实验室废弃物处理程序

实验室废弃物处理程序（精选9篇）

实验室废弃物处理程序 第1篇

东乡县医院 检验科 程序文件

文件编号：DYJYK-CX-015

实验室废弃物处理程序

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实验室废弃物处理程序

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实验室废弃物处理程序 第2篇

实验室所有人员应遵守《实验室生物安全管理条例》及《医疗废物管理条例》有关规定，每天中午将实验室产生的污物废物分类、打包、称重、贴上标签，移交清洁工人并做好移交记录。清洁工人下午负责收集、集中放置，同时做好交接记录。

1、可回收的一些用过的试管应放入含有5000mg/L有效氯的次氯酸钠消毒液带盖桶内浸泡30分钟以上消毒，由清洁工人集中收取清洗高压消毒。

2、当天使用的乳胶手套、口罩、棉签、吸头、等物丢入贴有生物危害标志垃圾桶内（桶内为黄色废物袋），当作“感染性废物”由清洁工人移交医院废物运送人员并做好记录。

3、使用过的注射器针头、静脏采血针、未梢采血针、玻片、污染破碎玻璃试管等锐器丢入盛放锐器的一次性“利器盒”内。盛放锐器的容器不能装得过满，当达到盒子的四分之三时应当“损伤性废物”、“感染性废物”由清洁工人移交医院废物运送人员并做好记录。

4、污水处理：使用过污水当天早上由在污水储存箱内按1500mg/L比例加入次氯酸钠消毒粉，经过消毒后当天下午才能将消毒后的污水排放入下水道。

5、标本处理：检验过的血标本保留3天后连同试管丢入贴有生物危害标志垃圾桶内（桶内为黄色废物袋），当作“损伤性废物”、“感染性废物”由清洁工人移交医院废物运送人员并做好记录。

6、一般废物处理：普通废物即生活垃圾应丢到普通垃圾桶内（桶内有黑色废物袋），当天下午由清洁工人收集处理，同时做好交接记录，注：以上各类医疗废物当天中午由实验室人员分类打包、下午由清洁工人集中收集后交医院废物运送人员统一处理。移交记录内容包括：标本类型、数量、移交人签名、接收人签名、移交日期。

科学正确处理实验室废弃液 第3篇

1 实验室废液以及管理现状

实验室废液通常而言总量有限, 相对于工业废水来说, 其总量几乎可以忽视;但是从危害程度上, 实验室废液却必须加以重视。通常而言, 实验室废液都具有相对高的浓度, 并且由于是产生于实验阶段, 因此其毒性以及挥发性等方面都并不安全。

高浓度的实验室废液, 甚至会对排水管道产生侵蚀, 并且如果存放或者处理不当, 还有可能在存放容器中发生进一步的化学反应, 其后果难以预知。此外, 实验室废液有可能存在反应不充分的成分, 甚至是未知成分, 对于这类产物的性状特征都难以做到完全了解, 因此对其安全性难以保证。并且在这种情况之下, 其毒性与挥发特征等问题都不能有效落实, 进一步阻碍了对实验室废液的有效处理。

目前实验室废液主要来源于学校、科研机构以及大型的工矿企业。对于学校而言, 如果只是指导学生的实验, 其废液通常成分相对简单, 且通常处于安全状态, 很多废液都可以直接通过给排水管道直接排出, 并进入城市排水环境。但是对于有着研究性质的实验室, 包括学校中的科研活动、科研机构以及工矿企业的实验室而言, 其废液成分就要复杂得多。

对于实验室废液的管理和处理, 目前在社会上普遍存在不同程度的懈怠现象。虽然对于废液的危害性都有所认识, 并且各个涉及危险化学物质的实验室也都建立起必要的规章制度对废液的流向进行控制, 但是这些规章制度真正十分完善并且能够得到落实的却相对较少。很多时候都是依靠实验操作人员自觉遵守, 而对于实验中产生的废液处理, 也是一句实验人员的自身感觉进行判断。这种单纯依靠感官判断的方式, 是目前实践过程中最为严重的问题。其次, 实验室废液应当在进行合理收集整理以后送到相关有处理资质的部门进行集中处理, 但是目前我国对于相关产业的发展一直不够注重, 因此导致有些废液最终也难以找到能够对其实施安全化处理的部门, 最终被迫直接进入城市排水系统。再次, 实验室废液在存留以及排放的过程中, 有可能通过其他途径对周围环境造成二次污染, 或者是对周围动植物或人类造成毒害作用, 而我国对于这一方面的监管仍然极弱, 迫切需要大力加强。

2 实验室废液管理状态改进分析

对于目前我国社会中实验室废液的管理以及处理现状, 有必要针对存在的问题提出相应的改进建议。总体而言, 当前首先应当着手改进的包括如下几个主要方面。

2.1 严格执行并完善相应规章制度

我国一直到现在都没有十分有针对性的实验室废液处理准则, 但是在处理实验室废液的时候, 应当重点参照国家环境保护总局于2004年颁布的《国家环境保护总局办公厅关于加强实验室类污染环境监管的通知》, 以及于2005年同教育部联合颁布的《教育部、国家环境保护总局关于加强高等学校实验室排污管理的通知》。虽然这两个仅仅是通知, 但是给实验室相应规章制度的制定树立了良好的参照标准。此外, 实验室废液想要直接进入城市排水系统, 就必须遵从GB 8978-1996《污水综合排放标准》的规定, 对废液中的各类污染物进行严格控制。

2.2 规范管理, 措施落实到位

对于实验室的管理制度, 一方面需要详细制定, 另一方面需要认真落实, 对于废液处理的每个环节都需要严格控制。进行简单处理就能够消除其有害性的废液, 可以在实验室内部进行处理, 然后才能允许其进入城市排水系统, 必须要注意在进行处理的时候应当确定废液的自身状态以及属性, 确保废液能够的正确的无害处理。对于不能够在实验室内进行安全处理的废液, 必须统一分类收集, 在确保不会互相发生作用或者交叉污染的前提之下, 运送给有处理资质的合法组织进行深入的安全处理, 并且缴纳相应费用。在废液未能得到良好处理的时候, 应当确保其放置的安全性, 防止出现交叉污染或其他事故, 对于任何安全隐患都应当深入考虑并进行排除。在相应的规章制度落实的过程中, 应当确立相应的处罚机制, 对不能严格执行的组织或个人形成威慑作用。

2.3 加强宣传

从安全和环境保护, 以及社会责任等多个方面对相关工作人员展开宣传, 在允许的前提之下, 对于整个社会都应当施加必要的宣传力量, 帮助构建对于实验室废弃液体以及物品的正确认识。对于学校, 由于参与实验并且产生大量废液的实验参与者是学生, 并且学生又具有一定的流动性, 因此在允许学生接触实验用品之前, 必须做好相应的教育工作, 防止废液在没有得到安全处理的情况下进入城市排水系统或者环境。

2.4 构建信息闭环

完整的信息闭环是能够有效执行监督职能的必要保障。对此, 应当在妥善宣传的前提下建立起社会范围内的监督系统, 并且建立顺畅的信息渠道, 确保信息的快速准确传播, 并且确保信息能够送达相应的部门。

3 结论

对于实验室废液的管理工作, 是一个长期而且繁琐的工作, 需要深入的考察具体的情况, 并且有关管理制度和政策也需要不断随着现实情况进行调整。只有如此, 才能确保实验室废液得到妥善的处理。

参考文献

[1]魏正妍, 杨秀清.在研究型化学实验中培养绿色意识[J].实验室研究与探索, 2004, 23 (11) .

[2]刘靖, 刘恒明.实验室废液及其减少污染措施初探[J].实验室研究与探索, 2006 (11) .

实验室废弃物处理程序 第4篇

关键词：生化实验室；危险废弃物处理；发展对策

对危险废弃物的控制与管理，国外推行“从摇篮到坟墓”的全过程管理体制，即从废物产生、收集、运输、贮存、处置决策与实施等几个环节都需进行严格控制与管理。同时从源头控制危险废弃物的产生、提高综合利用率，从而减少进入环境或需要处理的费无量。对于已经产生的生化实验室危险废弃物，产生者应该及时将其送至具有相关资质的处置单位进行妥善处置。处置单位在接受、贮存和处置废物的过程中应对废物进行严格控制。

一、实验室需落实危险废弃物经营的各项规章制度

1.进一步加强实验室危险废弃物的运输管理

实验室危险废物运输应由持有危险废物经营许可证的单位按照其许可证的经营范围组织实施，承担危险废物运输的单位应获得交通运输部门颁发的危险货物运输资质。运输时应当采取密闭、遮盖、捆扎、喷淋等措施防止扬散；对于性质不相容而又未经安全处置的危险废弃物应进行人工与交通工具混合运输； 转移危险废物时，必须按照规定填危险废物转移联单（如下表），并向危险废物移出地和接受地的区级以上地方人民政府环境保护行政主管部门报告；禁止将危险废物与旅客在同一运输工具上载运；运输危险废物的设施和设备在转作他用时，必须经过消除污染处理并通过检测，方可使用。[1]

2.加强污染防治措施，分类贮存

实验室应该按要求实施自行监测，提高废水和废气污染防治设备长期、稳定运转的能力，加强来料分析、运营管理和自行监测，提高废水和废气污染防治设备长期、稳定运转的能力，及时处理生产过程中产生的废水，污水处理污泥应按相关要求及处置合同及时转移外送，避免长期贮存及二次污染。根据实际生产情况提高废气吸附塔活性炭和废水处理设施滤网的更换频率并做好相关记录，严格控制生产车间臭气排放，保障现场操作工人的职业健康卫生，确保污染物达标排放。

3.设立危险废物分析实验室以进行详细的物理化学分析

为掌握贮存、利用、处置危险废物所必须的信息，实验室危险废物经营单位应当设立危险废物分析实验室，对所接收的各危险废物以及在利用处置危险废物过程中新产生的危险废物进行详细的物理化学分析并记录结果。[2]同时加强对实验室分析人员的培训，完善数据分析记录，建立健全危险废物经营记录簿制度，图示记载危险废物收集、贮存、处置及能耗的台帐，加强危险废物经营情况台帐的管理，如实记载各类危险废物的收集、贮存、处置情况以及各类辅料的使用情况，及时准确地对经营情况进行记录汇总。

二、危险废弃物持证经营企业应加强日常经营管理

1.建设危险废物的集中处理处置设施

目前，持有危险废物经营许可证企业应尽快调整现有的处理处置企业分布和产业结构，引进国内外资金，建设和扶持掌握高新技术的集约化、规模化的集中处理与综合利用企业。可结合上海城市总体规划，依据循环经济的理论，建立2至3个综合利用、处理处置危险废物的规模化、多元化、专业化的环保生态园区，推广应用新技术、新工艺、新设备。通过对现有的危险废物利用、处理企业的“关、停、并、转、建”，实现上海市危险废物利用和处置的合理布局。

2.建立完善的市场价格体系，避免恶性竞争

危险废物经营行业还没有形成完整的行业规范和价格体系，致使危险废物市场处于无序的恶性竞争状态。政府运用行政和法律的手段进行管理，按照市场运行机制和规律，制订合理的收费标准势在必行。分析表明，在危险废物名录的47大类中，2014年排名前10位的分别为焚烧处理残渣、表面处理废物、废矿物油、含锌废物、染料涂料废物、废乳化液、废有机溶剂、含镍废物、有机树脂废物、含铜废物，因此在制订收费标准的过程中，可以对具有代表性、产生量大的危险废物优先考虑，以点带面，逐步完善危险废物处理处置的价格体系，规范收费行为，推动市场的良性竞争。

3.依据循环经济的理论，进经济社会可持续发展

《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》特别提出了“国家采取有利于固体废物综合利用活动的经济、技术政策和措施，对固体废物实行充分回收和合理利用。”对资源的合理利用，是循环经济理论和可持续发展理论的重要方面。因此，对资源的合理利用在危险废物污染控制中应大力倡导。建议根据循环经济思想，将传统环保产业中废物一处理一排放的单向流动模式改变为现代环保产业中废物一处理一再生资源的反馈式模式，制订相应的危险废物综合利用管理力、法，积极引导企业运用先进的工艺，合理利用资源，使循环经济的思想和可持续发展的战略真正落到实处。

三、政府层面需加大综合治理力度

1.加强执法力度

对无处理处置证的单位加强执法与处罚力度，环保执法部门定期与不定期的开展执法活动，对各类定点或流动的无证处理企业通过打击、罚没、取缔等方式来遏制无证企业发展。在处罚无证企业非法处置行为的同时，还要追究产生危险废弃物的实验室的连带责任。

实验室危险废弃物产生着应依法履行预防与治理的法律责任，产生危险废弃物的实验室必须按照法规要求，向所在地环境保护行政主管部门申报危险废弃物种类、产生量、流向、贮存、利用和出事方式的资料。在运行期间实验室危险废弃物贮存设施、处理设施不得擅自拆除或者闲置。

2.加大处理处置关键技术科研力度

加大对关键技术的科研力度，开发上海市实验室危险废弃物运输管理应用信息系统，形成一套实验室危险废弃物运输监管指标体系，不断提高上海市危险废弃物处理处置及管理水平。[3]

作为地方政府，应加大对环保的投入，扶持建立当地危险废弃物处置中心，或对处理实驗室危险废弃物的企业给予一定的优惠政策，并且对生化实验室危险废弃物的处置投入专项经费。可以购进能处理生化实验室危险废弃物的设备，使得部分生化实验室危险废弃物无须危险废弃物处置中心或专业处理公司运走就能就地处理。

3.强化日常监管力度

强化日常监管，使处置企业不断完善软硬件技术力量，认真执行各项实验室危险废弃物管理规章制度。确保持证单位按照《危险废弃物经营许可证管理办法》规定的要求配备符合要求的专职技术人员；完善实验室建设，具备与从事的危险废弃物类别、规模等条件相符合的分析能力；适用符合要求的运输工具进行危险废弃物的运输，遵守实验室危险废弃物转移联单制度、经营活动季度报告制度、意外事故防范措施和应急预案制度、实验室危险废弃物经营情况记录簿制度以及行政许可内容变更申请制度。

（1）加强实验室危险废弃物污染防止的属地化监督管理。根据环境保护“属地化、制度化、规范化”的管理原则。当前，应充分发挥所在地环保部门在环境管理中的作用，加强环保护门的实验室危险废弃物监督管理队伍和能力建设。一句相关法规，依法制定实验室危险废弃物监督管理程序和工作职责与目标任务。以整合所在地污染数据库的信息为基础，重点完善实验室危险废弃物污染源排污申报登记制度，认真开展“排污申报”审核工作，建立和完善排污申报动态数据库确立实验室危险废弃物重点监管企业名单，对重点实验室、实验室危险废弃物的贮存场所及处理设施进行定期或不定期的监督检查，事实全程监管，以提高实验室危险废弃物监管的能力和效率。

（2）强化日常监管加强源头管理，为企业降低环境风险。随着规范化管理要求的不断提高，监管力度也在不断加强。在环评审批阶段，将危险废弃物规范化具体管理要求纳入审批内容里。通过相关部门相互沟通和协调，拟定了危险废弃物规范化管理的具体审批要求。从沈朴阶段加以规范，把好验收关，确保从源头上落实环境风险空措施，减少环境隐患。

（3）加强对实验室危险废弃物的处置监督检查。环境监测是政府环保部门的重点监控对象，而实验室由于产生的危险废弃物量非常少，环保部门忽略了对这些部门的监控。因缺少有效监督，有部分实验室工作人员存在随意排放危险废弃物也无所谓的错误认识。

（4）加强对生化实验室废弃物处理处置企业管理。开展清理整顿实验室危险废弃物处理处置行业行动，淘汰落后的处理处置公益和设施。对从事实验室危险废弃物的手机、运输、贮存和处理经营活动的单位实行资质管理。必须取得环境污染治理设施运行资质，方能从事相关的经营活动。从事实验室危险废弃物处理处置的单位，应当按照有关法律法规，制定各项规章制度，建立实验室危险废弃物接收量、贮存量和处理处置量日常台账。

4.加強立法，完善实验室危险废弃物污染防治法规体系

构建责任主体明确、处置规范、标准严密与市场经济相适应、与城市可持续发展相协调的环境管理法规体系。通过完善实验室危险废弃物污染防治法规体系，为全面开展实验室危险废弃物污染防治，全面推动实验室危险废弃物减量化、资源化、无害化进程，全面推进节能减排、循环经济和清洁生产签订法律基础。

我国目前为止并没有对实验室危险废弃物处置的专业规划要求，但回收企业应按照危险废物经营许可证规定的范围从事危险废物收集、贮存、处置经营活动，严格控制进厂危险废物的类别和数量。未经相关机构审核同意，不得超量、超类经营。但对于实验室危险废弃物，由于其数量少，一般不存在超量的问题，但对于实验室危险废弃物就要求实验室在处置危险废弃物前对其进行分类提纯，并将不同成分的危险废弃物交由不同回收机构进行回收，极大的增加了实验室的处置费用，因此，对于实验室危险废弃物应当适当的放宽危险废弃物处置专业规划中不得超类经营的要求。

注释：

[1]俞清、尹炳奎、邹艳萍：《我国危险废物的管理及处理处置现状探析》，载《环境科学与管理》2012年第9期.

[2]刘海英：《上海市危险废物处理处置及管理对策探讨》，载《上海环境科学》2013年第8期.

[3]邓华龙：《上海市危险废物处理处置现状和发展方向》，载《环境与科学》2014年第6期.

瑞安十中实验室废弃物处理规定 第5篇

据高中教学的实际情况，我校实验室废弃物包括理、化、生、通用技术实验过程中产生的三废（废气、废液、废固）物质；实验用剧毒物品残留物和实验动物尸体及器官；各实验室的报废旧装备、损耗品等。其中有列入《国家危险废弃物名录》（环发[1998]089号文）或者根据国家规定的危险废弃物鉴别标准和鉴别方法认定的具有危险特性的废弃物和一般特性的废弃物两类。按具体情况作相关处理规定如下。

1、对废气的处理规定： 实验室备有符合通风要求的通风橱，实验过程中会产生少量有害废气的实验应在通风橱中进行，产生大量有害、有毒气体的实验必须加设临时吸收或处理装置。

2、无毒的无机强酸、强碱各实验室可自行稀释且中和，无毒无害后才可排放。

3、有毒有机废液（溶液中含甲醇、甲醛、乙醚、丙酮、苯、二甲苯、苯酚、氯仿、生物类染料等）和有毒重金属废液（溶液中含汞、铅、镉等），以及有毒、有害固体或半固体（如废电池、废日光灯管、含生物染料的胶体等），需单独暂存于各实验室相对应的废液瓶和专门容器中，不得与其它废弃物混放（避免待处理有毒溶液量的扩大），严禁随意排入下水管道和丢弃至垃圾桶；

4、以下所列的废弃物严禁互相混合，否则会反应产生新的有毒、有害物质，必须分装存放：

① 过氧化物与有机物；

② 氰化物、硫化物、次氯酸盐与酸；

③ 盐酸、氢氟酸等挥发性酸与不挥发性酸；

④ 浓硫酸、磺酸、羟基酸、聚磷酸等酸类与其它的酸；

⑤ 铵盐、挥发性胺与碱。

5、微生物实验的菌种、培养基等需高压蒸汽灭菌处理；生理实验的动物尸体必要时需冷冻储藏，实验结束后并入食堂垃圾由承包的垃圾处理公司统一处理。

6、生物、化学实验实行“绿色试验”。所谓“绿色”，是指一种保护环境，保护资源，可持续发展的理念。例如不再（少）使用易对环境造成污染的苯等试剂，药品用量不能求多够用即可，节约一滴水严禁用流水冲洗试管等。

7、尝试推广连续合成实验和回收再利用。

开展系列化、开放性的实验。而建立系列化实验，可很好的解决实验后废弃物的处理这一问题。“系列化”即：上一实验的生成物是下一实验的反应物。这样做有可能节能、节省药品，减少污染。例如，实验室制氧气后的溶液可回收做制备氯气实验，用四氯化碳从碘水中取碘，实验后得到大量的碘--四氯化碳溶液，若直接排放，既造成浪费，又造成环境污染。硫代硫酸钠是很好的还原剂，用少量硫代硫酸钠就可回收到大量四氯化碳，而且用此法收集到的四氯化碳较纯净，可再次用于萃取实验。此尝试可为实验室废液的回收利用提供一个可行办法，既可以变废为宝，节约开支，又可以减少环境污染，同时还可以对学生起到很好的环境教育作用。

8、对淘汰下来的旧设备学校力求应物尽其用，维修后调配给需要的部门使用，校内各单位确实不再需要的旧设备，报学校主管领导审批后可作价出售给废旧物资回收公司。已经确定报废的旧设备，由实验室管理人员组织拆解，摘取可用的零部件，以备维修同型号设备之用，拆解的金属件和塑料件分类回收，集中出售给废旧物资回收公司，有毒有害的部件（如显示器、旧电瓶等）交由有环保资质的废旧物资回收公司回收处理。

瑞安十中教务处

附件：化学实验室有关危险药品的管理办法

瑞安十中化学实验室危险物品管理办法

化学危险物品是一种特殊物品，是化学实验教学工作不可缺少的实验材料，存在随时发生事故的潜在危险。为加强对剧毒、危险物品的管理，严防意外事故发生，保证教学科研工作正常进行，特制定本管理办法。

一、剧毒、危险物品的采购：

⒈必须在学期结束前1个月做出下学期化学危险品使用计划，填写“申请批准表”，详细写明品种、数量、用途。计划要有实验教师、实验室管理员、教务处签名，送校长审批，报当地派出所核发允许购买证明，由学校或者瑞安仪器站统一采购。

⒉对于计划外临时使用的少量化学危险物品，要将手续齐备的使用计划在使用前2周提交到教务处，以便安排统一采购。

二、剧毒、危险物品的贮存：

⒈剧毒、危险物品仓库，必须阴凉、通风、干燥。

⒉剧毒气体严防泄漏，不与易燃、易爆、酸性腐蚀剂共存。

⒊剧毒危险固体必须储存在全封闭的保险柜内，与易燃、易爆、酸性腐蚀剂共存的距离至少有2米以上。

⒋保管人员必须是政治可靠，工作负责，熟悉危险物品的性能，并根据特性作好防火、防晒、防潮、防盗、防过期失效等工作，一旦发现危险物品丢失被盗，应保护好现场，并立即报告派出所，如发现火情及时处置或报警。⒌危险化学物品保管实行在实验室管理员负责下的双人保管、双人发放、领用和双锁管理方法，做到日清月结。

⒍实验室管理员必须每学期结束前协同两位专职保管人一起检查、核对物品的使用、库存情况，报教务处备案。

三、危险化学物品的领用及报废品的处理：

⒈领取物品，应由实验室专职人员两人提报领用计划，在实验室管理员签名批准下，方可领取，保险柜必须由双人专管人员同时开启，详细记录所使用品种、数量、用途。当天用完，及时核对物品数量后放回保险柜双人保管。⒉使用化学危险物品产生的废气、废液、废渣等应回收，必须排放的应经过净化处理，达到规定的排放标准。

⒊对于存放过久变质的化学危险品，由教务处组织销毁。

四、对于化学危险品管理违反规定的应视其情节轻重，给予处分。

实验室废弃物处理程序 第6篇

一、企业提出申请，填写《废弃电器电子产品拆解处理情况表》，并提交以下证明材料：

1-1 废弃电器电子产品入库（接收）基础记录表 1-2 废弃电器电子产品出库基础记录表

1-3 废弃电器电子产品拆解产物（包括最终废弃物）入库基础记录表

1-4废弃电器电子产品拆解产物（包括最终废弃物）出库（出厂）基础记录表

1-5 废弃电器电子产品拆解处理基础记录表1 1-6 废弃电器电子产品拆解处理基础记录表2 1-7 废弃电器电子产品拆解处理：生产设备用电量记录表 2-1 废弃电器电子产品入库出库日报表

2-2 废弃电器电子产品拆解产物（包括最终废弃物）入库出库日报表

2-3 视频监控系统运行情况日报表

2-4 废弃电器电子产品关键拆解产物日报表 2-5 废弃电器电子产品拆解处理日报表 3-1 废弃电器电子产品处理情况报表 3-2 废弃电器电子产品拆解产物报表 3-3 贮存场地盘点情况报表 4-1 拆解产物（含危险废物）销售凭证或处理证明

二、向企业了解以下情况：

1、企业基本情况

2、企业接收和处理各类废弃电器电子产品工作流程、规章制度和要求等

3、废弃电器电子产品拆解产物（包括最终废弃物）的类型、产生工序及去向

4、企业关于废弃电器电子产品的接收、贮存和处理，拆解产物的出入库和销售，最终废弃物的出入库等基础记录及相关报表等

三、对企业提交的证明材料进行书面审查和实地核查

1、按照不低于14%（即1天/周）的比例，确定抽查的具体日期。

2、对抽查日期内的证明材料进行书面审核，是否存在数据异常或不符合逻辑等问题，相关凭证或证明是否真实有效。

3、对抽查日期内的证明材料进行实地审核，内容及要点如下：（1）废弃电器电子产品回收、入厂、入库环节

对企业的收购发票（增值税发票、普通发票、收据）、银行转账凭证、回收台账和记录、入厂交接记录单、入厂地磅单、入库时检查是否缺少关键部件的工作记录、入库台账和记录的真实性、完整性、有效性进行审核，核实企业提交的：1-1 废弃电器电子产品入库（接收）基础记录表。（2）废弃电器电子产品出库环节

对企业的出库台账、记录的真实性、完整性、有效性进行审核，核实企业提交的：1-2 废弃电器电子产品出库基础记录表。

（3）拆解环节

对企业的生产记录、工人操作记录、作业班组领料单、专用电表读数记录、生产设备及污染防治设备能耗记录、一线工人出勤记录、加班记录、工资发放账本等的真实性、完整性、有效性进行审核，询问工人有关情况，结合日常监管情况及视频监控记录等，核实企业提交的：1-5 废弃电器电子产品拆解处理基础记录表1、1-6 废弃电器电子产品拆解处理基础记录表2、1-7 废弃电器电子产品拆解处理：生产设备用电量记录表，并复查1-2 废弃电器电子产品出库基础记录表。

（4）拆解产物入库环节

对企业的入库台账、记录的真实性、完整性、有效性进行审核，核实企业提交的：1-3 《废弃电器电子产品拆解产物（包括最终废弃物）入库基础记录表》

（5）拆解产物出库、出厂、销售环节

对企业的出库台账和记录、出厂交接记录单、出厂地磅单、销售合同、危险废物委托处臵协议、销售凭证、接收回执、高速通行票据、销售台账和记录、危险废物转移报批表、转移联单的真实性、完整性、有效性进行审核，核实企业提交的：1-4 《废弃电器电子产品拆解产物（包括最终废弃物）出库（出厂）基础记录表》。

（6）结合（1）-（5），核实企业提交的：2-1 废弃电器电子产品 入库出库日报表、2-2 废弃电器电子产品拆解产物（包括最终废弃物）入库出库日报表、2-3 视频监控系统运行情况日报表、2-4 废弃电器电子产品关键拆解产物日报表、2-5 废弃电器电子产品拆解处理日报表（按企业填报的视频监控系统检查时间进行核查）。

（7）核实企业提交的：3-1 废弃电器电子产品处理情况报表、3-2 废弃电器电子产品拆解产物报表、3-3 贮存场地盘点情况报表。

四、核算审核时段内废弃电器电子产品拆解处理数量

1、依据企业日常生产所记录的处理数量核定审核时段内废弃电器电子产品处理数量A1

2、核定审核时段内关键拆解产物的产生量K

3、根据物料平衡计算审核时段内废弃电器电子产品处理数量A2，对有多个关键拆解产物的，同样计算后取其最小值

4、当A1小于A2时，取A1；当A1大于A2且差异率大于25%时，企业不能提供合理解释的，取A2

5、在4的基础上，扣除：企业不规范拆解数量（市环保局根据日常监管和抽查情况提供扣除比例，方法见附件1）

6、在5的基础上，扣除：未规范处臵的拆解产物量反推（物料平衡计算）的拆解数量（市环保局根据日常监管和抽查情况提出应扣除的未规范处臵的拆解产物量）

7、在6的基础上，扣除：企业已拆解的走私品数量+工业生产过程中产生的残次或报废品数量+缺少主要零部件的数量（该三项由市环 保局根据日常监管和抽查情况提出应扣除的具体数量？如何估算？）+不能提供相关证明材料（包括因故遗失相关原始凭证，或原始凭证损毁的）的处理数量

8、最终确定企业实际拆解处理数量

五、关键拆解产物处理情况审查

1、审查相关资料，了解关键拆解产物处理情况

2、计算关键拆解产物前6个月的累计产生量M6

3、以及自审核以来至审核时段末日的关键拆解产物累计产生量MD、累计处理量MC

4、若MD-MC＞M6，说明关键拆解产物未在6个月内处理完毕，暂停审核

说明：

1、确有无法处理完毕的，应进行存量盘点，并在审核报告中说明原因；

2、后期跟踪处理情况。

六、辅助核查、数据逻辑分析

1、拆解处理情况总量衡算

说明：某审核时段内，拆解废电器总重量与拆解产物总重量相匹配，不同时段内拆解损失率基本一致。

要点：

1、核查财务或生产盘点数据；

2、要求企业提供每日生产情况汇总表，从中抽取不同时段（月、周、2日）的台账进行总量衡算；

3、尽量选取正常工况时段；4核算非关键拆解产物（电视机、电脑-5 荧光粉，电冰箱-偏转线圈，空调-氟利昂、废矿物油）与实际拆解量的匹配性；

5、对荧光粉、矿物油、偏转线圈等进行现场称重。

“黑箱子”算法（总投入=总产出）：拆解废电器总重量与拆解产物总重量相匹配；不同抽检时段内拆解过程损失率应基本一致；正常工况下，不同抽检时段拆解量应成比例。

拆解产物核算：拆解量与拆解产物量应匹配；关键拆解产物与非关键拆解产物量（如：电视机、电脑-荧光粉，电冰箱-偏转线圈，空调-氟利昂、废矿物油）与实际拆解量的匹配性

参考数据：1g荧光粉/每台电视机，250-400ml废矿物油/每台冰箱，400-500ml废矿物油/每台空调

2、关键拆解产物物料核算抽查

说明：随机抽查单日对关键拆解产物物料核算。

要点：

1、单日物料核算差异率与总物料核算差异率不应存在过大偏差；

2、选取拆解量接近日平均拆解量、当天拆解产物销售、拆解量存在较大异常的台账。

3、主要设备能耗情况核算

说明：核实拆解线的运行情况，集尘系统、污水处理系统运行情况

要点：

1、企业当天正常生产；

2、分析电表用电记录与每日拆解量的数据关系（台账）；

3、记录审核当天生产电表用电量，与电表记录、每日拆解量进行比较分析（现场）；

3、工业电表倍率；

5、同一电表记录比较分析；

6、审核当天实测数据与相同拆解量日期的电表记录 比较。

作每日能耗-拆解量曲线图，看是否符合逻辑。

4、检查其他相关生产设备（如塑料破碎分选等）以及污染防治设备能耗情况，确定其运行情况。

5、拆解产物去向

说明：考核拆解产物去向的合理性、规范性。

要点：

1、台账方面：销售单据（增值税发票、普通发票、出库单等）、销售记录（拆解产物出库单、车辆进出厂地磅单等）、危险废物委托处臵合同、转移联单、发票的一致性和规范性；

2、视频方面：出厂车辆、出库称重、装车，车辆牌照、进出时间与地磅单的一致性和合理性。

6、视频监控系统

说明：与抽查台账比对；抽查整改期间停产、夜间拆解、拆解量异常日等情况录像。

要点：

1、确保10%的抽查比例，选取抽查日内选择可以辩识拆解数量的点位进行拆解量核算；

2、与抽查台账的配合检查（正常工况）：①信息流与物流的一致性：从抽查台账中抽取拆解工位领料单，按其时间记录查找对应视频；检查视频反映的拆解量，估算当季实际拆解量，以及不规范拆解的扣减量。②物流和信息流的一致性：随机选取1天出入厂过磅、出入库、拆解工位等关键点位的视频进行完整查看，与当日台账比对，检查台账信息是否真实、完整、正确。③拆解的规范性：如电视机拆解线应同时看上料、拆解线、拆解产物出料视频，CRT应屏、锥分离并吸取荧光粉，冰箱应抽取氟利昂，压缩机应打孔沥油。

3、扩展检查（重点点位和异常工况）：重点点位，如黑白电视机拆解、冰箱破碎线、其他关键设备运行情况（如CRT玻璃清洗等），异常工况，如停产整改、夜间加班等；

4、其他情况：如举报事项等，选取同一时间段、同一点位的不同日期录像，检查是否有视频造假等情况。

重点：黑白电视机拆解过程；与指南推荐的工艺技术有差异的设备运行情况。

7、现场核定能力情况

说明：核实审核时段内实际拆解量，与申报拆解量、总量衡算数据、视频录像核定数据比对。

要点：

1、选择CRT切割、冰箱破碎线上料等点位，选2名工人现场操作，计算日平均拆解能力；

2、日平均拆解能力应介于单日最大拆解量和最小拆解量之间。折算审核时段内总拆解量=实际核算日平均拆解能力*当季实际工作时间（折算为日）。

拆解能力核算：申报拆解量与能力核算的拆解量不应有过大差异。①实际生产安排：工位设臵、工人出勤、工作时间。

②视频录像核算：选取CRT切割、切除防爆带、CRT上料等便于计数的点位，核定视频录像（5-10分钟）反映工人拆解能力。

③工人现场操作核算：选取CRT切割等可稳定计时的工位，现场请工人实际操作5-10分钟。

④现场询问工人：库房管理人员、拆解人员。设备能耗核算：核算设备能耗与上报拆解量的匹配性。

8、拆解量分析

说明：计算现场操作、视频信息、物料核算、能耗等核算拆解量与申报拆解量的差异率。差异率=100%*（申报量-核算量）/申报量

要点：如差异率存在较大差异，需要企业提供相应说明。

9、规范性检查

说明：按照资质核查要求，检查从原料入厂到拆解产物出厂全过程生产管理、信息台账等的规范性。

要点：

1、调取企业各点位视频画面，确定历史情况，现场重点检查操作规程、劳动保护要求等的执行情况；

2、对于企业在资质核查、历次环保部门审核、现场检查时提出的整改意见，要检查其整改落实情况。

七、编写审核工作记录，出具《废弃电器电子产品基金补贴审核报告》 附件1

废弃电器电子产品规范拆解处理数量核实确认工作要求

（以电视机为例）

一、组织企业自查

组织企业对是否存在不规范处理废电视机情况进行自查。企业自查完毕后，须报送废电视机处理总数量、每种不规范处理情况的电视机数量和规范处理的电视机数量（均按日报送，说明规范处理的具体时段和生产线）。

二、确定抽查范围

按照不低于14%（抽查率=抽查的天数/审核时段内的天数）的比例随机选取一定天数对企业自查报送的情况进行抽查。

三、核实被抽查日期内规范处理数量

按照企业报送的规范处理电视机的具体时段和生产线等信息，对抽查日期内的CRT屏锥分离、荧光粉收集等电视机处理关键点位的相应时间段视频监控录像（物流）进行查看，结合相关证明材料，核实抽查日期内每日企业自查报送的按规范处理的电视机数量是否属实。

四、计算扣减数量

抽查日期内核实的规范处理数量与企业自查报送的规范处理数量一致的，可将企业自查报送的规范处理总数量确认为该审核时段内规范处理数量。抽查日期内核实的规范处理数量与企业自查报送的规范处理数量基本一致的（最大日误差率在5%以内，日误差率=当日核实的规范处理数量/企业自查报送的当日规范处理数量），可按误差最大的日误差率对企业自查报送的审核时段内规范处理总数量进行扣减后，确认该审核时段内规范处理数量。

抽查日期内可确认的规范处理数量与企业自查报送的规范处理数量存在重大差异（日误差率超过5%的），且处理企业不能提供合理理由及相关证明材料的，应当继续抽查未抽查的天数，扩大抽查率至20%；扩大抽查率后仍然不一致的，暂停对该企业该审核时段内拆解处理数量的核实工作。

化验室废弃物安全处理管理制度 第7篇

1、目的：为防止试验室的废弃物污染。

2、适用范围：生产、检验过程中产生的废物。

3、责任与监督：化验操作人员执行管理制度，调度负责监督本制度的执行。

4、建立废弃物的接收人的签名、处理制度和记录。

5、化验室处理废弃物的一般原则

5.1在证明废液溶液浓度已相当小而又安全时，可以排放到排水沟中； 5.2尽量浓缩废液，使其体积变小，放在安全处隔离储存，处置； 5.3利用蒸馏、过滤、吸附等方法，将危险物分离，而只弃去安全部分；

5.4无论液体或固体，凡能安全燃烧的则燃烧，但数量不宜太大，燃烧时切勿残留有害气体或残余物，如不能焚烧时，要选择安全场所填埋，不能裸露在地面上；

5.5一般有毒气体可通过通风厨或通风管道，经空气稀释后排除，大量的有毒气体必须通过与氧充分燃烧或吸附处理后才能排放； 5.6废液应根据其化学特性选择合适的容器和存放地点，通过密闭容器存放，不可混合贮存，5.7标明废物种类，贮存时间，定期处理废弃物；

5.8固体废弃物的处理是循环再利用或统一堆放到固定场地。

6、化验室废弃物的具体处理

6.1对于废酸液，可先用耐酸塑料网纱或玻璃纤维过滤，然后加碱中和，调节PH值6-8后可排出，少量废渣埋于地下；

6.2对于剧毒溶液，必须采取相应的措施，消除毒害作用后再进行处理；

6.3实验室内大量使用冷凝用水，无污染可直接排放；

6.4有机溶剂回收于有机污水桶内，采用蒸馏、精馏等分离办法回收； 6.5重金属离子（包括）沉淀法等集中处理；

6.6固体废弃物进行分类堆放到固定场地，进行分类处理；

7、废弃物处理时应注意事项：

7.1随着废液的组成不同，在处理过程中，往往伴随着有毒气体以及发热、爆炸等危险，因此，处理前必须充分了解废液的性质，然后分别加入少量所需添加的药品，必须边观察边操作。

7.2最好先将废液分别处理，如果是贮存后一并处理时，虽然其处理方法将有所不同，但原则上要将可以统一处理的各种化合物收集后进行处理。

7.3要选择没有破损及不会被废液腐蚀的容器进行收集。将收集的废液的成分及含量，贴上明显的标签，并置于安全的地点保存。特别是毒性大的废液，尤其要十分注意。

7.4含有过氧化物。硝化甘油之类爆炸性物质的溶液，要谨慎丝的操作，并应尽快处理。

7.5注意固体废弃物的种类，按类处理。

8、安全措施

8.1处理化学废液时，必须戴上防溅眼罩、手套和实验外衣。8.2应在抽气规内倾倒会释出烟和蒸汽的废液。

8.3为防止散逸出烟和蒸汽，每次倾倒废物之后应盖紧容器。8.4在特殊情况下于抽气柜处理化学废液时，处理者必须戴上具适当滤毒罐的防毒面具

实验室废弃物处理程序 第8篇

1 实验室废弃物的危害性

实验室废弃物, 主要指在实验过程中产生的具有直接或间接的毒性、感染性及其它危害性动物的组织和体液。一般包括实验动物解剖后的血液、内脏、组织液及病理切片后废弃的动物组织、病理蜡块等[1]。污染环境、传播疾病、危害食品安全是实验室废弃物的主要危害[2]。

2 废弃物种类和处理

实验室废弃物种类繁多, 以学校机能实验室为例, 具体归为以下几类。

2.1 固体废弃物

包括实验动物尸体、垫料、动物排泄物、实验材料及其它物品等。我校机能实验室排放最多的固体废弃物主要是实验动物尸体和垫料, 其处理一般采用深埋的方法以及堆肥和苗圃处理, 既减少了对环境的污染, 又为学校节省一笔花草施肥所用资金。

2.2 液体废弃物

包括实验用试剂、动物的尿液、清洗实验器材的污水等。我校进行预处理使其符合国家废水排放标准后, 方可直接排入废水处理系统, 不会造成环境污染问题。

2.3 气体废弃物

包括实验动物粪尿排泄物所产生的废气, 以氨气为主, 还包括粉尘等。我校安装独立的排风系统及脱臭设备等进行处理来减少废气的产生和扩散。

3 实验废弃物处理管理模式的建立

在实验教学过程中, 相对于科学实验, 教学实验规模较小, 药品及试剂用量较少, 实验后实验动物尸体和废弃物引发疾病流行及造成环境污染的问题在以往未引起教学工作者的高度重视, 这些实验动物尸体和废弃物被随意处理, 甚至有些实验废水直接排放, 长此以往不可避免的污染了周围环境, 直接威胁人类健康。虽然我校对实验动物尸体和废弃物进行了一系列处理, 并已取得初步成效, 但在此过程中尚存在不足, 因此, 需建立一套有效的实验废弃物处理管理模式。为此, 提出如下建议: (1) 成立专门负责学校院内环保工作的职能部门, 并任命相应校长直接领导, 该职能部门从事的职责为针对不同的实验室、不同的废弃物, 制订相对应的实验室废弃物实施细则和管理政策, 及时了解新的环保政策和业内动态, 并及时传达给校内相关部门, 做好与环保工作相关的其它事宜, 如法律法规宣传咨询等。 (2) 制订以现有法律法规为依据的“学校实验室废弃物管理办法”, 而且责任到人, 权责明确, 奖罚分明。 (3) 管理层和实验室均应加大资金投入, 成立实验室废物处理专项经费。对于科研实验室, 各科研课题均有相应科研经费, 可从各科研课题的科研经费中直接提取资金用于实验室废物处理, 即谁排污谁付费。 (4) 加强宣传、培训、教育工作的力度。切实提高校内管理者和广大师生的责任意识及环保意识;对相关人员要进行专业技术培训;而对于校内的主要载体——广大学生, 在新生入学后的第一次实验课上, 实验教师应将校内环保的相关要求和知识慎重传达给学生, 从而使学生在进入校园的第一天起就能养成良好的环保意识。 (5) 学生在进行具体实验操作时, 实验教师应对学生严格要求, 从而使学生树立正确的环保观念并养成良好的行为习惯。

4 引入绿色实验理念, 加强学生环保教育

改革开放以来, 我国的经济加速发展, 但与此同时, 经济发展带来的环境污染越来越严重, 日常生活中, 人们对环保知识了解甚少, 总认为环境的恶化与自己的生活毫不相干, 甚至多数地方存在先污染、后治理的错误思想。在以往的机能实验教学中, 实验教师在传授课堂知识时, 注重强调实验应与理论相结合, 而不提及实验与环保的关系。对于此种现象, 高校实验室应充分引起重视。实验教师在授课过程中, 应教导学生优先从环保的角度考虑实验操作方法, 比如, 机能实验室病理生理学的缺氧实验, 用甲酸和浓硫酸生成一氧化碳和水, 采用剩余的甲酸和浓硫酸应配备专门的废物回收装置, 而不是直接倾倒于下水道, 同时, 实验室应配备排风装置, 以使生成的一氧化碳等有害气体能够及时排除, 减少对广大师生的危害。而在具体操作时应尽量选择无毒性或毒性较小的方案, 从而减少有毒试剂的使用。

此外, 在实验教学实践中, 实验教师应引入绿色实验理念, 除实验知识与理论知识相结合外, 还应强调将实验所学知识与环境保护知识相结合, 从而减少实验中三废污染。如此以来, 学生通过实验知识的学习, 既掌握了理论知识, 又了解了环境保护对人类的意义, 真正达到理论联系实际的目地。如此对任课教师和实验教师的要求大为提高, 要求任课教师和实验教师必须树立环境保护意识, 严格遵守国家环境保护工作的有关规定, 对进入实验室的学生必须进行废弃物处理原则和规定的宣传、教育。同时, 呼吁广大师生加强环境保护意识, 追求人与自然的和谐共处。

参考文献

[1]李尧清.外科性科研动物实验完成情况分析[J].实验动物科学与管理, 2003, 20 (1) :48-50.

实验室废弃物处理程序 第9篇

关键词：初中化学实验废弃物；危害；处理方法

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）07-176-02

化学实验是化学的重要组成部分，演示实验对学生学习实验操作，对于化学知识的理解提供了感性现象，而学生实验可以让学生练习基本操作，便于理解化学概念和化学理论，因此化学实验非常重要，但如何处理化学实验废弃物是一个值得研究的课题，实验废弃物的“绿色化”是一个方向，所谓废弃物绿色化处理是以“绿色化学”为指导，使实验废弃物无毒无害，“绿色化学”要求化学反应在无毒无害条件下完成，反应物尽量完全转化到需要的生成物，尽最大可能不污染环境不改变环境的本来面貌，因此“绿色化学”又被称为“环境友好化学”和“清洁技术化学”。Anastas和Warner提出了绿色化学的12条原则，它为化学的发展指明了方向，也为化学实验废弃物处理指明了方向。初中化学实验以无机实验为主，相对有机实验来说，有毒有害物质较少，因此容易忽视实验废弃物的无害化处理。初中学生在做学生实验时，由于初中学生初次接触化学实验，还没有自我保护意识，也没有保护环境的意识，因此对实验后的废弃物无处理意识，但是初中化学实验废弃物并非对环境无任何危害，有些废弃物如不加以处理危害很大，尤其是初中生正是身心发展的关键时期，对化学有害物更应避免接触，作为化学教师在教室进行演示实验时必须以人为本，既要对学生负责同时也是对自己身心健康负责，时时处处避免有害化学物进入教室。

按状态区分化学废弃物可分三类﹕

（1）﹕废气类，二氧化硫、氨气、氯化氢、一氧化碳

（2）﹕废液类，废酸、废碱、盐溶液，有些盐溶液有剧毒如钡盐。

（3）﹕废渣类，氯酸钾、高锰酸钾制氧气后的废弃物，

人教版初中教材涉及到的有毒有害化学品及其危害﹕

废气类如二氧化硫、氨气、氯化氢、一氧化碳对人健康危害很大，

二氧化硫对人的危害非常大，当其在空气中的体积分数为8×10-6时人们就会难以忍受，二氧化硫强烈刺激粘膜，导致流泪疼痛咽干，可引起严重的支气管炎甚至引起窒息死亡。

氨气强烈刺激眼睛导致流泪，吸入氨气会引起声音嘶哑，甚至导致肺炎。如果浓氨水不慎进入眼内可引起失明。

一氧化碳使血液中的血红蛋白失去运输氧气的能力，因此导致人体缺氧中毒，引起头晕恶心全身无力，中枢神经瘫痪，甚至呼吸停止死亡。

氯化氢气体吸入后可引起呼吸道水肿发炎充血，咳嗽，严重者窒息死亡。

可溶性钡盐如进入食道，会引起强烈的烧灼感，引起呕吐﹑腹痛，血压下降心肌麻痹而死亡。

白磷为剧毒物，误服0.1克即可致人死亡，误服后口腔有烧灼感，导致消化道伤害，严重者呼吸衰竭引起死亡。长期接触白磷也会引起慢性蓄积性中毒。红磷虽然被认为毒性较小，但红磷进入人体仍然会导致人体中毒，会引起血液病变，使肝肾发生病理性改变。

浓硫酸﹑氢氧化钠为强腐蚀性化学品，如不慎，可引起严重的化学烧伤很难治愈。

化学废弃物處理的一般原则[3]为：处理废弃物的同时不能再产生新的有害废弃物，尽可能回收再循环利用即可节约资金又可避免环境破坏，无法回收时也要使排放物对环境无害，按类收集以利处理，用最小的代价获得最安全的排放，尽量避免成本高昂的处理方法，实验室废气一般采用溶液吸附法，废液一般采用酸碱中和法、化学沉淀法等[4]。以此指导，下面以人教版初中化学教材中演示实验及学生实验为例介绍如何使实验对环境无害化。

人教版九年级化学上册第一单元课题一演示实验（3）硫酸铜与氢氧化钠反应得到氢氧化铜，如将氢氧化铜扔掉甚为可惜，可向反应后的沉淀物再加适量稀硫酸又得到硫酸铜溶液，反应方程式如下﹕

而学生实验需大量硫酸铜溶液，这样可循环利用节省资金避免排放。演示实验（4）石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，反应后为氯化钙溶液，将氯化钙溶液收集，利用太阳能蒸发水分，得到固态氯化钙。

上册第二单元课题一演示实验﹕利用红磷测定空气里氧气的含量，实验后集气瓶中水显酸性，这是五氧化二磷与水反应生成的磷酸所致，反应方程式如下﹕

此时应加熟石灰调pH值至中性，做无害化处理。课题二硫磺在氧气中燃烧，集气瓶中事先应加入碱液以吸收有毒的二氧化硫。课题三高锰酸钾制氧气后的废弃物如扔掉很可惜应回收利用。可以先把反应后的废弃物溶解然后向其中加入醋酸，把锰酸钾转变为高锰酸钾，重新利用，避免了直接扔掉对环境的破坏。其方程式如下：

氯酸钾制氧气后的废弃物，溶解后过滤，可得到氯化钾和二氧化锰，重新循环利用化废为宝。

过氧化氢制氧气后过滤可得到二氧化锰，供下次实验再用。

上册第七单元课题一做白磷和红磷的燃烧条件实验，教材的演示实验设计为在开放的环境下进行，白磷为剧毒物，产物五氧化二磷对人体危害很大，如任其在教室扩散，对学生和教师身心健康危害很大。如在烧杯上面扣一个大烧杯即可避免污染物扩散至教室。课题二锌和稀硫酸制氢气后的产物为硫酸锌，蒸发后即可得硫酸锌。

下册第八单元课题三一氧化碳还原氧化铁的实验，剩余的一氧化碳燃烧转化为二氧化碳，做到了对环境的无害化，但是应当在点燃一氧化碳前，加进一个除去二氧化碳的装置，这样燃烧效果更好。

酸碱盐部分实验，酸性溶液均须加入熟石灰调酸碱度为中性，以避免溶液腐蚀金属制品，如是碱性溶液均须加酸调酸碱度为中性，以避免对土壤和水生动物的生长产生不利影响。含重金属离子的盐溶液应加入熟石灰或碳酸钠使重金属离子形成沉淀，这是最经济的除去重金属离子的方法。

对实验后废弃物做合理的处理，即是对广大师生的健康负责，也是对环境的保护，同时废弃物的循环利用，也可为国家节约资金，是一项功德无量惠及当代造福子孙的工作，值得我们每个化学工作者身体力行付诸于教学实践。作为化学教师自己首先要有环保意识，时时处处做环保卫士，化学实验尽量避免有毒有害化学试剂的使用，只要现象明显，尽量用最少量的试剂进行实验，大力提倡微型实验，同样重要的要对学生做绿色化学教育，保护自己，保护环境，做好每一个实验，不浪费试剂，做好实验后的废弃物处理，不能随便倒入下水道，应倒入指定的地方，再回收处理。

参考文献：

[1] 曹洪玉.张 晔.绿色化学与实验室污染[J] .赤峰学院学报（自然科学版）.2007，23（1）﹕64