社会趋向范文

社会趋向范文（精选12篇）

社会趋向 第1篇

从政治上看, 经济改革已经导致了社会的巨大变迁, 最显著的是新兴社会力量的崛起。在1990年代, 由于民营企业的崛起, 国家便修改宪法和法律, 保障私有财产。同时执政党实行开放政策, 容许民营企业家加入共产党。这一制度调整, 大幅扩大了执政党的执政基础。但是此后, 这方面的进步就不是很大。针对越来越多元的社会利益, 不仅没有再进一步开放政治过程, 让更多的社会阶层参与进来, 反而把相当一部分社会力量排除在政治过程之外。

这就需要“社会管理”, 就是要建设社会秩序, 保障社会秩序。如果这种社会秩序是通过进一步的政治开放来吸纳更多的新兴社会力量进入政治过程, 就会是里程碑式的政治进步。这种自上而下的政治开放, 就会满足新兴社会力量自下而上的政治参与要求。同时, 这两种力量的结合会造就巨大的动力, 促成体制的可持续的开放性。只有维持体制的可持续的开放性, 中国各方面的发展才会保持包容性, 而避免排他性和封闭性。

更为重要的是, 这种开放性可以促成社会对政府的制约和约束。如何约束政府是任何一个社会都面临的问题。前些年, 中国领导层提出“不折腾”的口号, 得到民众的广泛认同, 因为人民需要生活, 社会需要秩序和稳定。可惜的是, 对一些政府官员来说, “不折腾”已经成为“不改革”的代名词或者辩辞, 他们只对建设经济秩序有兴趣, 而有意无意地忽视社会秩序建设, 甚至用经济秩序取代社会秩序, 结果演变成为人们所看到的兴盛不衰的GDP主义。

那么, 建设中国的社会秩序, 至少要满足如下三个条件:

第一, 要给社会松绑, 让社会成长。给社会空间, 让社会成长才能形成一种自觉的社会秩序。没有这样一种自觉的秩序, 无论怎样的自上而下的制度都是没有社会基础的;最强大的国家力量或者行政力量, 都难以维持社会的稳定。

第二, 要进行意在保障社会基本权利和正义的、自上而下的社会制度建设。所谓的公民权都是国家层面的, 中央政府必须负有社会制度建设的责任。没有国家层面的制度建设, 无论怎样的地方建设都难以达致公民权的实现。

社会趋向 第2篇

社会认知研究进展--整合研究趋向探析

介绍了社会认知的.理论模型以及在此基础上发展起来的内隐社会认知,并对社会认知中的模型和传统认知中的相关模型进行了比较,最后从这一发展过程中总结并分析了心理学发展的整合趋向.

作 者：李波 作者单位：北京师范大学心理学院,北京,100875刊 名：集美大学学报(教育科学版)英文刊名：JOURNAL OF JIMEI UNIVERSITY(EDUCATION SCIENCE EDITION)年，卷(期)：20045(2)分类号：B849:C93关键词：社会认知 内隐认知 整合

市场气氛趋向谨慎 第3篇

受外围股市继续造好刺激，港股本周于高位震荡。至周五中午收市，恒指全周升215.94点或1.02%，国企指数则跌46.84点或0.42%。

内银股开始集资行动，中资金融股表现尚算平稳。交通银行（03328）配股集资570亿元人民币，以符合更严格的资本要求，周四曾停牌，全周计股价升1.62%；中国银行（03988）升0.92%，农业银行（01288）则跌1.33%。

一众内地保险股公布今年首两个月累计保单收入，除中国人寿（02628）按年下跌外，其他公司均录得上升，但股价个别发展。中国人寿（02628）今年首两个月累计原保费收入按年下跌6.1%，惟股价升0.48%；平安保险（02318）公布旗下四家附属保险公司今年首2个月的原保险合同保费收入同比升14.2%，但股价跌1.59%。

温总理表示房价远未有回到合理价，强调不能放松调控，内房股全线下挫。中国海外发展（00688）去年纯利升21.5%胜预期，股价跌3.08%；华润置地（01109）公布去年全年纯利升34.4%，公司预计今年毛利率会低过去年，但期望保持35%至36%水平，惟股价跌3.47%；雅居乐地产（03383）发行5年期7亿美元优先票据，集资约6.875亿美元，用作买地、再融资及一般营运资金用途，股价跌幅收窄至0.44%。

国家能源局原局长张国宝透露，今年3月之后，核电有可能步入恢复发展的轨道，未来中国将是全球最大的核电市场。憧憬内地重新发展核电，相关股份一度被炒上，惟中核国际（02302）发盈警，股价先升后连续四日大挫，全周累跌14.68%；上海电气（02727）无起跌。

新华社报道指武汉至宜昌高铁潜江段发生路基塌陷，铁路基建股普遍下跌，中国铁建（01186）跌9.6%，中国中铁（00390）跌9.7%。

市场料今年澳门博彩收益增长预期将由原先的20%升至25%，澳门博彩股上扬，金沙中国有限公司（01928）升8.20%，银娱（00027）公布去年全年盈利升2.34倍至30.04亿元，股升7.22%。

博士蛙国际（01698）审计师辞任，并公告公司正就一笔3.92亿人民币资金进行特殊调查，股票已停牌，股价挫36.6%；其他儿童用品股受拖累大跌，好孩子国际（01086）跌7.89%，青蛙王子（01259）跌9.75%。

下周展望

希腊正式获得第二批援助资金，其债务问题暂时告一段落；加上西班牙债务再融资的进度理想，有助提振市场信心。美联储对美国经济前景有更趋乐观的看法，并且最新公布的就业数据相当理想，使美股再创近期新高。从美国长债息率连续上扬来看，资金将繼续追捧风险资产、寻求高回报投资。

相对而言，中国内地的政策似乎更偏向稳健和保守，再结合2012年1-2月份内地发电量增速放缓来看，中资股份大部分将面临调整压力。

另外，“博士蛙国际”的会计问题可能拖累其他民营企业股价表现，近期宜回避相关股份。

恒指仍然在21000点附近整理，成交有所下降，表明市场气氛趋向谨慎。已公布业绩的蓝筹普遍比较理想，为后市带来支持，恒指整固后仍可挑战21800点的阻力；不过受制于国企股的弱势，上升空间有限。

投资策略

可关注业务相对国际化的企业，如即将公布业绩的和记黄埔（00013）及长江实业（00001）、利丰（00494）、汇丰控股（00005）。

社会史:高中历史教学的新趋向 第4篇

社会史的许多学科特征和《普通高中历史课程标准》 (以下简称《课程标准》) 的基本理念非常一致。所以, 在高中历史教学中恰当地引入社会史, 将会极大地改善我们的教学, 对课程改革也是非常有益的。

一、高中历史学科加强社会史教学的必要性

社会史涉及面广, 内容丰富, 且与现实日常生活有着紧密联系。随着新课程改革的推进和社会史研究的深入, 在高中历史学科中加强社会史教学势在必行。

1.《新课程标准》的要求。

《课程标准》是编写教材和组织教学的依据, 它明确规定高中历史教学“在内容的选择上, 应坚持基础性、时代性, 应密切与现实生活和社会发展的联系, 关注学生生活, 关注学生全面发展”。高中历史课程标准的研制对史学研究发展的新变化给予了积极的关注, 所以《课程标准》加强了社会史、科学技术史、教育史和文化思想史的内容。《课程标准》规定, 普通高中历史课程由必修课和选修课构成, 其中必修课分为历史 (Ⅰ) 、历史 (Ⅱ) 、历史 (Ⅲ) 三个学习模块, 包括25个古今贯通、中外关联的学习专题, 分别反映人类社会政治、经济与社会生活、思想与文化、科学技术等领域的重要历史内容;选修课分为历史上重大改革回眸、近代社会的民主思想与实践、20世纪的战争与和平、中外历史人物评说、探索历史的奥秘、世界文化遗产荟萃等6个模块。由此不难看出, 高中历史课程已明显增加了社会史的研究领域, 其中历史 (Ⅱ) 的专题四则直接以“中国近现代社会生活的变迁”为标题, 这些都充分体现了社会史的社会变迁史、社会习俗史、社会日常生活史、社会政策史、社会问题史等等。因此, 在高中历史教学中要适当融入社会史的内容, 关注普通人的生活, 拓宽学生视野, 这样更有利于促进学生人文素养的提高。同时, 新课程改革倡导的研究性学习、校本课程开发、乡土史教学都与社会史内容紧密相联, 与社会史的研究方法、视角不谋而合。

2. 近年高考命题的趋向。

高考是检验高中历史教学的重要途径之一。近年来, 社会史试题在全国各地高考, 尤其是新课程改革省区的高考中频频出现。2007年上海卷出现上海移民题、美国新泽西种族与城市问题共计17分, 占历史分值的34﹪。同年, 山东卷出现服饰变化题、传统家庭观念、民生问题共计33分, 占历史分值的40﹪。2008年, 宁夏卷出现十二生肖题、地方大姓题、太监拉火车题、元旦民俗题、珠海城市发展题、罗斯福新政的民生题共计57分, 占1/2强。在2009年的高考试题中, 依然延续了这种趋势。社会史试题在高考中的重要性可见一斑, 已成为历史科高考命题的一个明显的趋势。这是史学研究进步的必然结果, 是新课程改革的结果, 也是高考命题摆脱旧的模式、寻求新的突破的结果。从全国各地的高考试题来看, 社会史试题主要体现在以下8个方面:家庭史、商人史、人口史、教育史、生态史、抗灾赈灾史、社会结构变迁史、从社会下层人的角度看历史。

二、高中历史学科加强社会史教学的途径与方法

1. 在常规教学中渗透社会史视角。

在历史教学中, 学生对历史材料的兴趣主要依赖于情感、历史材料, 以及证据在多大程度上接近学生的生活经验和关注焦点。因此, 教学中要善于补充教学内容, 把社会史中那些看似琐屑细小、却与百姓生活环境息息相关的世俗生活内容, 诸如饮食、服饰、住房、交通、娱乐、婚丧节令、人际交流等引入教学, 让学生拓展历史视野, 体验历史的丰富多彩, 从而以全方位的历史知识来形成整体的历史观。如学习明清史时, 可以补充一些明清的衣食住行、婚丧嫁娶等方面的知识, 让学生从多侧面来了解明清的历史, 增添兴趣, 加深理解。社会史还重视区域社会研究, 我们的教学也不能忽略乡土历史。家乡是学生认识社会的首站, 也是爱国的起点, 教学中运用的乡土历史资料包括历史人物、文物古迹、风俗习惯等。作为教师, 要选择那些与本地人特别是普通人生活关系密切的内容, 关注特定自然条件和历史条件下所形成的本地文化特征。

2. 在研究性学习中增加社会史选题。

社会史多样的研究方法 (如田野调查、口述采访及其他相关学科的学术方法) 和新课标的基本理念一致, 对高中历史教学有很大的借鉴价值。新课标提倡教师教学理念的更新和教学方式的改变, 提倡学生主动学习, 充分发挥学生的主体性、积极性与参与性, 培养学生探究历史问题的能力。这就需要采用多种教学方法与形式, 多开展一些研究性学习。如指导学生充分利用图书馆、互联网、档案馆、历史遗迹等社会资源收集丰富的教学材料, 文字的、口头的、实物的均可, 然后组织讨论会、辩论会或撰写小论文;鼓励学生走出校门, 参观、考察一些名闻遐尔的历史古迹和文物, 提出保护历史古迹和文物的建议;让学生利用家庭资源, 通过照片、实物以及家长和亲属等来了解家庭的历史和社会的变迁;利用节假日开展社会活动, 写调查报告。“这种开放式的学习, 弥补了传统课堂教学中学生被动接受“灌输”的缺陷, 优化了学习方式, 便于学生直接、多渠道地接触历史, 有利于培养学生解决实际问题的能力, 增强了学生对历史的体验和感悟。

总之, 社会史对高中历史教学有极大的借鉴作用。将社会史引入高中历史教学不仅能使历史课堂变得鲜活生动, 还能够破除当前历史教学中所普遍存在的历史、现实、学生之间的隔阂, 有助于增进学生对历史课的参与度和提高学生对历史主题的理解, 促进学生各种能力的发展和增进社会意识, 从而全面实现高中历史教育的目标。

摘要：在新课程改革的背景下, 在高中历史教学中引入社会史十分必要, 可加强社会史的教学, 在常规教学中渗透社会史视角, 在研究性学习中增加社会史选题。

《诗经》的趋向动词 第5篇

趋向动词是一个特殊的动词小类，其数量有限，相对封闭，用法复杂。趋向动词的范围、发展演变，趋向补语的产生等都是学界近年来非常关注的问题。先秦趋向动词的研究对于解决这些问题具有重要意义。

在《诗经》中该类动词共见到38个，占所有单音动词的39.4%，不重复出现347次，占所有单音动词出现次数的8.21%。其使用情况如下：

往15;来57;出40;陟19;入17;适10;逝9;于25;徂;还;下5;上2;之2;流1;退5;升4;降29;零6;迈1;乘1;跻3;至3;归44;复5;皇1;就1;即3;征1;输2;旋1;去4;舍1;行1;进2;离1;落2;陨3;起2。

对347处趋向动词的用法进行逐―分析，可将其句式归为以下几类

1、(A)v趋B①式

这类句式中主语往往承前省略，A或不出现，或为副词或形容词修饰V趋作状语，B一般为名词性短语。如：

(1)陟彼南山(《周南・草虫》)(2)毋逝我梁(《邶风・谷风》)

其中例(1)中V趋前并无其它词修饰，例(2)中有表禁止的否定副词“毋”修饰v趋。

2、AV趋B②式

这类句式中A为主语，由名词、代词或名词性短语充当，V趋作谓语，B为宾语。如：

(1)他人人室(《唐风・山有枢》)(2)叔于田(《郑风-叔于田》)

3、(A)v趋B③式

其中A或不出现，或由副词或形容词充当状语修饰V趋，V趋作谓语，B为动词或短语作宾语。如：

(1)匪来贸丝(《卫风・氓》)(2)徂赉孝孙(《小雅・楚茨》)

(3)来献其琛(《鲁颂・泮水》)

例(1)中“匪”作否定副词修饰V趋“来”，“贸丝”为动宾式动词性短语作宾语，例(2)、(3)可做类似分析。

4、(A)V趋B④式

这类句式中A为主语，可出现或承前省略，B为介宾短语作补语。如：

(1)或降于阿(《小雅・无羊》)(2)我入自外(《邶风・北门》)

5、AV趋⑤(构成主谓结构)如：

(1)我行不来(《小雅・采薇》)(2)之子于归(《周南・桃夭》)

(3)之子归(《召南・江有汜》)

该类主要构成主谓结构，其中例(2)“之子于归”在《诗经》中共出现12次，且全部位于“风”类诗中，专表“出嫁，归省”义，“于”无实意，可简化为“之子归”，与例(3)句式互证。

6、V趋AV趋B式

其中V趋A和V趋B是并列关系。如：

(1)徂隰徂畛(《周颂・载芟》)(2)来游来歌(《大雅・卷阿》)

上例中，例(1)的A、B均为名词，表示到某地去的意思;(2)中A、B为动词，表示去干什么的意思。

7、AV趋BV趋式或AV趋v趋式

这类句式和第3类近似，V趋A和V趋B是并列关系，此类句式中B往往起到增文足句的作用，一般都可简化为AV趋V趋式，故而和原本表达为AV趋V趋式的句式归为一类进行描写。如：

(1)莫往莫来(《邶风・终风》)(2)言旋言归(《小雅・黄鸟》)

(3)云徂何往(《大雅・桑柔》)(4)且往观乎(《郑风-溱洧》)

例(1)、(2)中的第二个“莫”、“言”起增文足句的作用。例(3)中“云”为发语词，无实意，“何往”为疑问句代词宾语前置，正常语序为“往何”，故该句可转化为“徂往何”，古汉语则表达为“何徂往”，与前2例仍属于同一类表达，归为一处。例(3)和例(4)可转化为“且往观”和“言还归”，其本身表达为AV趋V趋式，与上述归为一类。

8、(A)v趋v(B)①式

这类为连动句式，其中A或不出现，或作状语修饰V趋，B或不出现，或为介宾短语作V趋补语，V趋V共同充当谓语，当A出现时，该句式可拆分为AV趋和AV，当B出现时，该句式可拆分为V趋B和VB。如：

(1)往城于方(《小雅・出车》)(2)握粟出h(《小雅-小宛》)

例(1)中“往”、“城”为连动式，同时作谓语，“城”释义为“筑城”，活用为动词，“于方”为介宾短语作V趋V的补语，该句式可拆分为“往于方”、“城于方”。例(2)中A出现，“握粟”为动宾式动词性短语，作“出”和“h”的状语，“出”、“卜”为动词连用，该句式可拆分为“握粟出”、“握粟卜”。该类句式中连用的动词在语义上有先后承接的关系。

9、v趋VB②式

这类句式中V作谓语，V趋一般作状语修饰谓语V，B可作宾语，亦可作补语补充说明谓词v。如：

(1)出入腹我(《小雅・蓼莪》)(2)归飞提提(《小雅・小弁》)

例(1)中“出入”为连动式，共同作“腹我”构成的动宾式的状语，亦可拆分为“出腹我”和“入腹我”。例(2)中趋向动词“归”作状语修饰谓词“飞”，“提提”释义为“安详飞翔的`样子”，形容词作补语修饰“飞”。

10、AB式

其中A为动宾式的动词性短语或主谓式动词性短语，B在《诗经》中均为形容词作补语修饰动词性短语。如：

(1)出车彭彭(《小雅-出车》)(2)日出有曜(《桧风・羔裘》)

例(1)为动宾式动词性短语，“彭彭”形容车行的声音，作补语修饰“出车”，例(2)中“日出”为主谓式动词性短语，“曜”作补语修饰“日出”状态，“有”为形容词词头，起增文足句的作用。

艺术收藏趋向团体化 第6篇

形式之一，艺术投资顾问弗里德里克·艾埃姆（Frédéric Elkaim）倡仪发起了一个名为“法国·瑞士艺术圈（Cercle Franco-Suisse）”的小圈子，签约新入场藏家或者一只脚刚踏入艺术圈的爱好者作为会员。艾埃姆则带他们参观巴黎、日内瓦等艺术中心举行的重要艺术活动甚至拍卖行，来培养会员们自身敏锐的艺术审美情趣与商业意识。当然这个小圈子也许会跟一些大牌藏家对接，看看收藏或许说不定也会听听他们的八卦。比如此前的一场活动，由很多重量级藏家参与的巴黎之行，包括一些比较有名气的当代艺术收藏家，他们还把自己收藏的16世纪意大利名画珍品拿出来，让大家一饱眼福。类似的还有前巴黎艺术经纪人克劳德·费恩（Claude Fain）成立的“快乐艺术藏家协会”（Happy Art Collectors），也定期选择一些据称是“一流”的画廊，带藏家去逛他们举办的展览，若有作品售出，画廊会付成交价的5%-10%给这个协会。此外入会藏家还有一些参观全球各地 举办的当代艺术盛会可享受VIP待遇的服务，不过说起来这些服务显然对新“藏家”更具吸引力，毕竟对大藏家来说这些待遇都是很容易解决的事情。

形式之二，如法国“7.5俱乐部”（Le 7.5 club）。它的目标更为直接，目标直指艺术市场生态链的开端—那些作为生产者的艺术家们。其合伙创始人、法国藏家伯纳德·舍纳博（Bernard Chenebault）称，俱乐部的特权会员一年中有12次机会在巴黎豪宅等私密场所亲眼目睹那些实验性创作，涉及音乐、舞蹈、时装及艺术各方面。更重要的是，这个核心圈子的会员为新创作的作品提供资助以及接受委托，这些作品随后会送至博物馆进行短期展览；资助者最终能以“低于市场价的价格把该作品买走”。可惜，这种形式多少有点“自娱自乐”的嫌疑。类似的还有另一个新成立的法国私人团体—艺术·藏家（Art-Collector），它的目标更宏大“扶持法国本土艺术家”，因为“法国的当代艺术市场还不够强势。”协会创始人兼藏家、也是Sara Lee C&T France公司前主席雅克·德莱特（Jacques Deret）推出的激进计划是：每年为法国艺术家举办三次专场，艺术家名单由他与妻子伊夫琳（Evelyne）以及另外10位学者、记者组成的专家评审团圈定。他们的首个专场圈定艺术家伊瑞斯·勒瓦瑟（Iris Levasseur），6月18日在巴黎第九大区一幢修葺一新的陈列馆举行。

实际上这样的小圈子化的收藏团体，在中国也并不罕见。但相比欧洲人的直接，中国收藏小团体很少有对外公开招募会员的举措。比如一些资深业内人士做的私人俱乐部之类，主要以促进新老藏家交流，培养收藏爱好，甚至引导艺术消费为主。在具体活动上也更为接近私人聚会和内部交流为主，而比较公开的一些活动则重点在收藏讲座之类的知识性传播。相比私人俱乐部而言，一些艺术投资公司和艺术投资基金的团体活动更公开化，这类活动具有收藏交流的性质，但其宗旨一般都与自身艺术投资的市场行为息息相关。

团体化，也许这一形式本身并不罕见，不过进入到艺术收藏这样一个私人化、个体化盛行的圈子，就有些惹眼。实际上21世纪中国经济的发展，带动了中国艺术品市场的整体发展。从“普涨行情”到“名作行情”，从缓慢发展到突飞猛进，中国艺术品市场正建立起自己的国际性地位，并于2011年以占全球艺术品市场总成交额30%的份额，首次超过美国，名列世界第一。与此同时，中国经济环境也出现变化，投资口径收窄，大量资金进场也促使中国艺术品市场的进一步发展。正是艺术市场的辉煌，吸引着业内外人士的关注。

社会趋向 第7篇

1 社会流动的概念

社会流动是指一个社会成员或社会群体从一个社会阶级或阶层转到另一个社会阶级或阶层, 从一种社会地位向另一种社会地位, 从一种职业向另一种职业的转变的过程[3]。

2 体育专业女毕业生社会流动新趋向

2.1 呈现由东部流向西部的趋向

我国的中西部经济发展的不平衡, 是由于西部是内陆, 东部靠海。这是个极为明显的不平衡, 西部人口稀少, 东部人口密集, 在地图上的表现, 也是东部密密麻麻, 西部零零星星。为了从根本上改变西部地区相对落后的面貌, 建成一个经济繁荣、社会进步、生活安定、民族团结、山川秀美、人民富裕的新西部。2000年1月, 国务院西部地区开发领导小组召开西部地区开发会议, 研究加快西部地区发展的基本思路和战略任务, 部署实施西部大开发的重点工作。尤其在西部的教育方面, 随着西部大开发战略的实施, 西部地区在吸收和引进人才方面不断加大力度。鼓励大学毕业生去西部支教, 给予一定的补助政策。因此在“西部大开发”政策出台的近几年, 刮起了西部支教的旋风, 缓解了部分毕业生的就业压力。也正是由于东部就业形势险峻, 部分体育专业的女毕业生选择了就业机会相对多一点的西部地区。呈现了由东部向西部流动的趋势。

2.2 呈现由大、中城市流向小城市或农村的趋向

一直以来, 体育专业在各专业中并不是处于“吃香”的地位, 纵观现如今的就业形势, 无论是哪个专业找工作都有一定的困难。尤其对于体育专业大学生来说, 各大高校或中小学需求体育人才相当少, 而俱乐部却是需要专业技能比较高的人才, 目前一些大中城市和沿海发达地区的学校以及健身俱乐部迫切需要通晓体育舞蹈、秧歌、网球、羽毛球、乒乓球、瑜伽、舍宾等项目的体育人才。可是对于体育专业的女大学生来说, 往往由于身体素质等一些原因, 能够将专业技能学得很少的毕竟是少数。而她们又往往希望自己能够留在城市, 然而现实毕竟是残酷的。也为此, 近几年来, 国家为了解决大学生就业问题, 出台了不少政策。诸如“西部大开发”计划、在高等院校中招收村官、选调生等。因此, 退而求其次, 体育专业的女大学生呈现了由大、中城市流向小城市或农村的趋势。

2.3 呈现由直接就业转向继续深造的趋向

高校的不断扩招、体育专业女毕业生需求量少, 就业形势严峻。因此, 为了能够获得好的工作, 为自己争取竞争机会, 越来越多的体育专业女大学生选择了考研, 尤其是二本院校及专科院校的女大学生。就近几年来看, 每年考研的人数在不断增多。主要原因有一下几点:第一, 给就业一个缓冲期, 希望自己晚一点踏入社会。第二, 希望通过读研来提高自己的职场竞争力, 缓解就业带来的压力。第三, 社会对学历的要求越来越高, 让许多本科生不得不选择继续深造。第四, 跟趋势, 家长的要求。

2.4 呈现由直接就业转向入伍的趋向

从2009年开始, 随着鼓励女大学生入伍政策的出台, 越来越多的大学生选择了入伍当兵, 体育专业的女大学生更不例外。原因有以下几点:其一, 入伍政策中有一条是当了两年义务兵退役后会退还其大学学费, 这对于家庭经济条件稍微差点的学生来说, 是不错的选择。其二, 选择体育专业的女学生, 一般都有当军人的梦想。其三, 体育专业的女大学生基本都能吃苦耐劳, 能接受部队的考验。进入部队, 不仅能考验自己, 也能缓解就业压力。而且, 前几年部队招收的都是男兵, 并且大学毕业再去当兵的人寥寥无几, 而现在新政策的出台, 女兵也有了自己的舞台。因此, 体育专业的女大学生有流向部队的趋势。

3 影响体育专业女大学生社会流动趋向的因素

3.1 社会环境因素

人从一出生开始后, 就开始接受一系列社会化的过程, 如家庭教育和学校教育, 一个人由“自然人”转变为“社会人”的过程就是人的社会化。人在社会中占据不同位置, 扮演着不同的角色, 自然就会产生社会分层这既是一种社会现象, 也是一种社会过程, 是依据一定的标准把人们划分为各种不同的社会集团或阶层化[1]。

在人们的传统观念里, 运动员并不是一个高尚的职业, 因此更不用说是体育专业的学生了。在人们的眼里, 搞体育的就是头脑简单四肢发达, 从事的职业就是风吹雨打, 日晒雨淋的体育老师和教练工作。而在东部, 对于有关体育的事业单位来说, 男性择业者多, 而这些辛苦的工作女性也很难承担, 因此, 大部分用人单位都不会招女性工作者。所以使得部分体育专业女大学生选择去西部获得工作机会。

3.2 经济发展因素

我国的经济在改革开放以来迅速增长。为了适应经济发展中对各类人才的需求, 国家不断出台新的政策招收人才。然而尽管如此, 女性就业的实现程度仍不容乐观。建国后的前30年, 在广就业、低工资、劳动力统筹分配的计划经济条件下, 我国女性就业率是较高的。但是, 近20多年来, 随着我国经济改革和产业结构调整, 妇女就业率受到巨大的冲击, 妇女就业制度的改革已成为各级政府急待解决的重大社会问题。目前, 我国女性就业存在就业人数的比例下降、就业结构不合理、素质参差不齐、就业观念相对滞后、社会对从业者性别的看法存在误区、社会保障体系不完善等现实的问题[4]。在这些因素的影响下, 体育专业女大学生就就业就更加显得举步维艰。对于体育专业女大学生这个特殊的群体来说, 随着经济体制的转轨、企业的改革、工人的下岗、失业以及体育专业女大学生自身的一些原因, 使得他们在择业时面临着更大的困难。因此, 体育专业女大学生社会流动受经济发展水平因素的影响。

3.3 教育因素

在最近几年中, 我国社会经济生活中的突出问题就是失业和下岗。为缓解日益严重的社会就业压力, 学者们提出了不少具有建设性的主张和建议。其中期望通过扩大教育规模, 提高劳动者的受教育程度这一途径, 来解决社会就业问题的主张, 占有重要的一席之地。然而我们面临的现实是:一方面, 伴随人们经济生活水平的提高, 入学人数正大幅度地增加, 特别是高等教育规模迅速扩展;另一方面, 大中专毕业生就业日益困难, 高学历人群中失业人数日益增多, 出现了莘莘学子苦苦追求高学历与手持高学历者处境尴尬并存的现象[5]。而对于体育专业女学生来说, 就业岗位少, 而择业人员多, 在就业过程中显得更加困难。因此要想在社会上立足, 找到一份好工作, 那么就要不断深造。因为当今社会, 高学历者比比皆是, 而且她们中许多从事着过去低学历可以从事的工作。而现实的残酷也使得我们的教育在发生着质的变化。总之, 教育规模的扩大, 在一定程度上影响着体育专业女大学生的社会流动。

3.4 自身因素

社会的变迁、经济的影响、教育的改革, 使得以前很了不起的大学生在如今比比皆是。学生的思想也随着残酷的就业形势变化而变化, 以前是毕业生挑选就业单位, 而近几年来是就业单位挑选本科生甚至研究生, 学生的价值观、就业观也发生了很大的改变。还有, 现如今, 大部分一线城市的压力太大, 因此部分体育专业女大学生选择压力相对小一点二线城市或农村就业。因此, 个人因素也是一个重要的影响因素。

4 结语

近几年来, 体育专业女大学生的就业趋势呈现出的这几个趋向与社会环境因素、经济发展水平、教育改革、和个人自身因素有很大的关系。总的来说, 体育专业女大学生的就业形势依然严峻, 这将会在社会转型期中持续一段时间, 因此, 体育专业女大学生要看清形势, 认准目标, 努力提高自身专业素质和技术技能。

参考文献

[1]郑杭生.社会学概论新修[M].中国人民大学出版社, 2003.

[2]彭玉宇.湖南省高师体育教育专业女生就业现状研究[J].2005.

把握文本的价值趋向 第8篇

一.课堂呈现文本的价值

新教材以单元专题进行编排, 每一个专题单元都包括“识字、课文、语文园地”三大部分, 从不同的角度彰显着专题单元的价值。语文教师就应在课堂上不断地呈现文本的这种价值, 让学生多方面地感受文本的价值。我们以一年级的“口语交际”《我该怎么办》、二年级的课文《我不是最弱小的》和写话课《夸家乡》研究活动为例, 尽管领域不同, 但是都围绕文本价值在展开。

在“我该怎么办”的口语交际中, 当妈妈不同意“我”做家务, “我”该怎么办呢?教师在课堂上呈现了记者采访、家庭布置等情境创设, 努力地激发学生口语交际的兴趣, 引导学生合理地分析“妈妈不同意我做家务”的原因, 并开动脑筋, 想出许多不同的办法, 来说服妈妈, 以达到做家务的目的。整个课堂教学展示始终透露出妈妈对孩子的关心, 孩子对妈妈的关爱、回报和孝敬, 同时也体现了新时期孩子遇到问题肯动脑思考、予以解决的品质。

课文《我不是最弱小的》用一个富有童趣的故事, 不仅展现了萨沙一家人的和睦、亲情与关爱, 更凸现了萨沙不甘弱小、保护弱小的精神境界。课堂呈现了课题的引读、文本的通读和重点句子的研读, 在潜移默化中将文本的价值渗透到教学之中, 学生也在不知不觉中得到了教育。《夸家乡》这一堂写话课, 从家乡的美丽风景、丰富物产和巨大变化三个板块, 通过大量的图片, 组织讨论, 来达到赞美家乡、热爱家乡的目的, 这也正是教材文本所寄予的期望。

二.把握文本价值的趋向

只有教师明白了文本的价值, 了解了文本预期的目标, 才有这样的教学过程, 在课堂上才能得心应手地加以引导, 把握课堂教学的方向。

1. 明白文本的价值

文本是我们语文课堂教学活动的依凭, 离开了文本, 我们的教学活动就缺损了课堂赖以依存的物质基础。新教材所选的优美篇章, 都散发着时代的气息、创新的信息, 有着明确而又多元的价值趋向。教师只有依凭文本, 明白文本其中的价值, 最终引向价值的达成或超越, 才算真正将新课程理念转化为教学行为。

例如:阅读《我不是最弱小的》一课时, 教师对于文本的价值是极为清楚的, 而且将其安排在各个环节之中, 在课题导入上动足了脑筋, 对这个题目进行了反复的朗读, 首先是加上句号、问号、感叹号进行朗读, 让学生初步感受题目的含义, 其次是突出“不是”、“弱小”、“最弱小”来强化朗读, 读出了题目的感受, 有学生说“我不是最弱小的’这个题目就好像是我们全班小朋友说出来的”、“我们都是勇敢的孩子”。我想, 这样的侧重是很有必要的, 学生不仅读懂了课题, 而且还隐隐约约领悟到了文本的内涵价值。

再如《我该怎么办》《夸家乡》, 尽管“口语交际”和“写话”教材浅显, 或只有二三句话, 尽管上课的难度相当大, 但是两位老师也都非常明白文本的价值, 以至于在教学过程中, 着力地以“情境”、“图片”等加以体现, 可以看出她们对文本价值的理解和掌握程度。

2. 预设文本的目标

教师明白了文本的价值之后, 就会制定相应的预期目标, 做好充分的教学准备。换句话说, 教师的课前预设是为了达到或超过文本的价值而进行的。

例如《我该怎么办》, 老师为了达到文本的价值, 而确立了为爸爸妈妈分担家务, 体现关心父母、尊敬长辈的价值目标, 预设了记者现场采访、为小明想办法、谈做成家务后的感想等教学环节, 较为正确和流畅地实现了文本的价值。

《我不是最弱小的》第一课时教学目标定位在建立不甘为弱小、应该保护弱小者的强烈意识上, 教师就依据文本的价值预设了课题感悟、初读感受、重点语段品味三个步骤, 有效地凸现了文本的价值。

《夸家乡》的写话目标更是简洁明了, 那就是赞美家乡。因此, 教师预设了夸家乡的哪些方面?怎样来夸家乡的这些方面?这些环节无不对实现文本的价值非常有利。预设教学目标的前提在于明白文本的价值, 在于文本渗透出的人文精神, 只有对文本的价值明白透了, 把握住了, 才能自然、流畅地预设文本的教学目标, 安排课堂教学环节, 才能在课堂中运用自如, 左右逢源。

3.实现价值的引导

课堂教学中如何实现文本价值的引导, 可以看出一个教师的教学功底和个人的文化内涵, 一些资深名师往往就是在文本价值的引导上高于一般老师, 而显示出他们丰富的教学情感和扎实的语言功底。

周一贯老师曾这样解释价值引导:“当老师对学生的多元感悟与课文内容的价值趋向发生差异的地方, 进行循循善诱、因势利导, 实现学生与文本的价值共识的过程。”因此, 教师的作用还在于文本的价值趋向能否得以展开、拓展和落实, 尤其是当价值趋向与学生感悟有冲突时, 更离不开教师的引导、点拨, 价值引导始终贯穿于整个课堂的教学过程之中。一旦缺损了机智的引导, 就会丧失课堂生成的机遇, 丢失精妙之处。

譬如《我该怎么办》有这么一个教学片段:

师:在家中, 你们有没有想要做而又没有做成的家务?

生1答:有。就是想洗衣服。

生2答:我也有。就是想烧饭。

随后老师就转入下一个教学环节。

这时, 我感到老师的问题设计针对性强, 引导力度大, 可是教学过程却戛然而止, 多么可惜啊!教师怎么可以放弃这么一个极好的机会啊?她放弃的不仅仅是课堂生成的、出彩的亮点, 而是放弃了文本价值的引导, 放弃了学生与文本价值的共识过程。

在这样的情况下, 教师就要加强价值引导, 可以通过小组的讨论, 暴露学生的价值倾向, 允许学生存在那种合理的价值认识, 帮助学生体会到妈妈对我的关爱和保护, 从而树立起我们应当在力所能及的情况下为妈妈做家务、为父母分担忧愁的强烈意识。

三.引领学生走进文本

把握文本的价值趋向, 引导学生以一定的方法、一定的层次走进文本, 走进作者的心灵深处, 与文本对话、与作者对话。

1.钻研教材, 解读文本

在新课程理念下, 钻研教材尤为重要。上好一堂课, 最重要的应该是钻研教材、把握文本, 可以这么说, 在课堂上教师的调控、运筹能力完全取决于对教材的钻研和解读程度, 因此, 我们教师始终要把这个工作放在第一位, 要研究教材的依凭性、前瞻性和规定性。我们要钻研教材、解读文本, 不能光停留在“文本说了什么”的层面上, 而是要千方百计地引导学生去了解“文本是怎么说的”, 甚至要让学生知道“文本为什么这样说”的更高境界, 这正是文本的价值趋向所在。

2. 尊重学生, 独特感悟

尊重学生是这次新课程改革所赋予的最为强烈的意识, 学生之间有着个性的差异, 他们对文本有着不同的理解, 这是非常正常的、合理的, 这也正符合《语文课程标准》所说的“阅读是学生个性化行为, 不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”的理念。教学中, 教师千万要尊重学生的独特感悟, 即使对文本价值的理解有所偏向, 也应当保护其自尊, 切不可随云而云, 毫无目标地“月亮走我也走”。

3. 课堂生成, 价值达成

浅析现代豫剧审美趋向 第9篇

豫剧一向以唱功见长, 它的唱腔流畅, 节奏鲜明, 相比京剧唱念做打的精细讲究, 豫剧是质朴的。虽然在舞美、服饰行头上, 新派豫剧也力求完美, 在细节上越来越多的投入, 但与京剧的奢华相比, 豫剧则因为薄施粉黛而平易近人;京剧的台词非常讲究, 每一字一句读来都满口诗香, 词藻华丽、讲究韵律, 豫剧的台词则是平白的、通俗的, 即便是晦涩的句子也会用夹杂其中的口语将那份因为艰深所带来的陌生感完全融化, 前者就像李白的奇思瑰伟、华彩肆溢, 后者则像白居易力求朴实、贴近观众。秦腔的美在于唱腔的高亢不遗余力, 总觉得这种艺术和金属乐有着某种神秘的血缘关系, 每次听到秦腔, 我总有种莫名的蠢动想追随这近似呐喊的歌声让身体随之摇摆。而豫剧的唱腔虽然也有如包公的激情澎湃, 但大多时候则是平的, 大段大段的唱里或欢快、或悲情, 少有大起伏, 却多了娓娓诉说的款款深情, 比如在《大祭桩》里婆媳冲突的高潮处, 黄桂英的唱段也是家常的一句“婆母娘且息怒请听我讲”缓缓道来, 平静的诉说里多了一份理性。所有的艺术最打动人处, 都在于情, 豫剧也更因为其朴素、真挚的对于情的艺术追求而打动观众、经久不衰。现代豫剧在新时代又有了新的发展。

上个世纪末这个世纪初, 随着文化交流的不断扩大加深, 中国戏曲舞台在新思潮和新文化的冲击与影响下, 艺术表现形态发生了深刻的裂变。这一时期新创作的戏曲剧目, 其剧本结构形

戏”过多, 会影响学生对传统京剧唱段的了解, 那么, 教师可以适当的增加一些传统京剧唱段。例如, 《贵妃醉酒》这一广为传唱的京剧唱段。

总之, 京剧作为我国的“国粹”, 传统艺术文化的代表, 要弘扬和发展京剧艺术, 不仅需要我们教育工作者为京剧的传承和发展培育良好的土壤和氛围, 还需要整个社会对京剧艺术的理解和支持, 为京剧艺术营造良好的文化氛围。京剧进课堂试点工作虽然只规定了一年, 但是京剧的传承与发展是长期而艰巨的任务。作为教育工作者, 应该在教育实践中总结经验, 不断改进教育方法, 提出更好的教育教学对策, 使京剧艺术真正的走进青少态、时空处理方式、舞台整体面貌、演出内在节奏等都已与传统大不相同。

一、更具人文关怀地透视文化内涵

以往豫剧的演出剧目, 多数是对社会问题、社会事件的关注, 并且一般停留在表层摹写。而当今的豫剧剧目更具现代风格, 逐渐摆脱了以往的小农文化模式, 更强调以人为本, 关注人生、关注人性, 更加注重人文关怀, 通过描写人物的生存状态和命运, 张扬人的价值, 在更深的生活层面上透视社会的底蕴和生活的本质。

二、展现社会生活的戏剧结构更加多样

在以往的豫剧创作剧目, 传统的“因果链”式的戏剧结构一直占据主导地位, 这种结构, 通过设置一个事件, 一组矛盾冲突, 一环扣一环, 前边有因, 后边是果, 集中、凝炼, 情节紧张, 容易调动观众的欣赏热情。而一些现代豫剧往往打破这种“因果链”式的戏剧结构样式, 它们或没有统一的事件和统一的冲突, 或不把’情节发展的根本动因放在对立双方的矛盾冲突上, 以“别样”的结构方式表现主题, 聚焦观众的注意力, 使作品展现出“别样”的风采。

三、舞台语调和戏剧风格日益丰富

舞台语调是指戏剧艺术在二度创作过程中所产生的一种具体的、形象化的艺术思维与艺术表现手段。一出戏的舞台语调可能产生在很多地方, 既包括戏剧行动、场面调度、灯光色彩、音乐变化, 又包括整体演出样式以及演出组成部分的相互协调等。舞台语调的风格色彩主要取决于剧作的主题、体裁、题材、样式、风格以及创作者对它的理解和把握。20世纪八九十年代是戏曲创作百花齐放的年代, 也是豫剧创作者激情勃发的年代, 他们以新的思维、新的色彩、新的手段进行新剧目创作, 从而创造了丰富的舞台语调, 表现出来或沉雄、或悲壮、或深沉、或婉约、或清丽, 在豫剧舞台上绘制出了一幅幅特色鲜明、情调突出、色彩饱满的绚丽图画。

四、创新表演语汇塑造人物形象

如果对近二十年来戏曲舞台上的现代戏剧人物和传统戏剧人物的异同进行比较, 我们能够发现, 现代戏剧的人物性格比较复杂, 就性格结构而言, 它不是平面的人物行动的依据, 而是立体的各种性格因子的复合体。出现这类复杂性戏剧人物的原因并不复杂, 它一方面是由于现代社会复杂的生活实际, 另一方面则受现代观众审美心理决定。因此, 通过创新, 以个性化的表演语汇塑造个性化的人物, 是豫剧艺术家们的新选择。

总之, 在大力弘扬传统文化的今天, 豫剧一方面要保持传统神韵和本质特征, 但同时, 也要随着时代的变化不断创新。尽管有些创新还有待时间的检验, 但是, 只要我们正确处理继承与创新的关系, 大胆实践、勇于探索, 豫剧一定会有新的发展和进步。

年的学习生活中, 切实加强对青少年进行传统文化教育, 可以让中华文化的甘美乳汁浸润孩子们的心田。

参考文献:

[1]曹理, 《普通学校音乐教育学》, 上海教育出版社, 1993年9月第一版

[2]崔伟, 《京剧中国国粹艺术读本》, 中国文联出版社, 2008年9月第一版

[3]陈立武, 非物质文化遗产的现代教育价值, 《师道》, 2008年第五期

摘要：豫剧是我国最大的地方剧种, 仅次于京剧, 居各地方剧种之首。豫剧又称“河南梆子”“河南高调”。在新社会变革思潮的冲击下, 随着舞台技术的不断更新, 再加上东西方其他戏剧样式的影响, 豫剧的艺术表现形态发生了很大的改变。其在艺术表现形式和内容等方面所进行的许许多多卓有成效的探索和实践, 引起了当代观众的瞩目和青睐。

戏剧服装的发展趋向 第10篇

关键词：戏剧,服装,趋向

一、戏剧服装的艺术形式

戏剧艺术如同其他艺术一样, 风格多样, 千姿百态, 如“印象主义”、“表现主义”、“艺术新事物”、“象征主义”等等, 因此涌现了梅耶荷德、戈登·克雷、阿披亚等一大批舞台革新家, 推动了戏剧观念的变化。他们强调对整个舞台要素的协调及形式趣味的象征功能, 促使服装与之相吻合。服装设计开始创造朦胧、夸张、抽象或幻想的外观, 目的在于唤起观众联想, 与现代艺术同步, 与布景、灯光的意境相吻。到了20世纪初, 舞台服装设计的地位也随之提高, 欧洲的剧院经理开始委托当时的名画家来设计演员服装, 如法国的毕加索、俄国的罗理查均为戏剧设计过服装。其中英国的查尔斯·理克兹所设计的戏剧服装既充满艺术想象力又具历史的辨别力, 重整体造型, 轻细节装饰。30年代之后, 各国相继涌现出了一批舞台服装设计师, 这些设计师总体上来看, 成功地把现时艺术倾向与历史完美地结合, 大胆运用象征手段, 追求舞台艺术效应与整体气氛, 设计注重风格倾向, 大胆运用新材料。例如, 俄国舞台服装设计师利昂·巴斯克, 为《克利奥佩特拉》、《迷人的美女》等一系列芭蕾舞剧的服装设计, 将戏剧性、舞蹈性巧妙地融合于服装造型之中, 对各种面料的运用也有独到之处。英国服装设计师塞西尔·比通为《窈窕淑女》设计的服装, 吸收了当代装饰风格, 将流行服装的典雅、时尚导入到角色创造中来, 强调服装美的独立审美价值。随着演出风格多样性的变化, 在当代西方舞台上, 歌剧、舞剧、话剧、音乐剧等各种戏剧形式竞相争艳, 剧目演出的范围也更为广泛, 促使舞台服装更大胆地迈向多种样式的求索, 既有重史实的再现, 也有重意境及假定的表现, 而更多地偏向于“中性”风格。这与剧目的精神及导演各种不同风格息息相关。这种“中性”风格的服装式样与色彩大多没有明确的历史轮廓及符合时代的博物馆式色彩, 仅以某形某色来作为一个角色的外形符号罢了, 具有多向性、不稳定性的特征。

二、戏剧服装的发展趋向

20世纪以来我国舞台服装的产生与发展与中国现代戏剧的衍变息息相关, 除传统戏曲的“衣箱制”之外, 在欧美戏剧与日本新派剧的直接影响下产生的现代话剧, 舞台人物塑造经历了从早期的贴近现实生活、针砭时弊到80年代之后“探索性戏剧”的多元化格局这个过程。30年代至50年代, 角色的服装处理受现实主义戏剧的影响, 服装强调生活的真实性、具体性, 服装成为舞台上再现生活的一部分。例如《茶馆》中的人物服装, 不但在样式上 (长衫、马褂儿、洋装、旗袍) 与时代一致, 还在局部上 (补丁、面料图案) 追求真实、生动的细节, 服装成为充满时代特色的社会缩影。尔后, 受“文化大革命”的制约, “样板戏”的角色服装表现为图解政治, 公式化、概念化的人物造型只有一个摹本, 不可随意改变。80年代之后, 探索性戏剧出现了多元化格局, 打破了公式化、概念化的一统天下, 戏剧创作出现了现实主义与现代主义两股创新潮流的平行和交叉发展;写实与写意两种舞台形式争妍斗艳;舞台服装也开始尝试表现、象征、抽象、写意等多种风格样式。例如, 1984年中国青年艺术剧院上演的《街上流行红裙子》, 角色服装一律用“红裙子”来象征青春和生命活力的总体意象, 将再现性与表现性、写实与写意结合在一起;《WM (我们) 》的服装设计强化了服装形象的表现力与象征性“春、夏、秋、冬”四个季节以“绿、蓝、黄、白”四大色块来处理, 使内容与形式、理性与情感达到比较和谐的统一。

两税合一竞争趋向公平 第11篇

财政与贸易经济研究所

研究员 冯雷

统一内外资企业所得税也许是新的《企业所得税法》的首要看点与侃点。“异税”时代的结束开启了市场平等竞争的新篇章，标志着我国市场经济体制进一步走向完善。从政策层面来看，内外资企业所得税的统一，提升了内资企业的竞争力，国家财政和外资企业的增税幅度控制在可以承受的范围之内。从税收的国际竞争力来看，25%的企业所得税税率在国际上属于中等偏低的水平，对外商直接投资仍然具有较强的吸引力。从企业财务的角度来看，企业所得税税率的调整，使得不论是内资企业还是外资企业，在国际市场中都将处于一种具有竞争优势的地位。

回溯往昔，我国在改革开放中对外商投资企业实施了税收方面的优惠政策，在招商引资方面取得了显著成效。但是，这种优惠政策对象仅限于外商投资企业，内资企业的企业所得税税率依然相对较高，内外资企业不同的所得税税率极大地制约着内资企业的经营积极性与竞争力的提升，同时也对我国产业结构的合理调整产生了一定的负面影响。结束“异税”给内资企业的发展提供了有效的体制支撑，市场信号的扭曲得到了合理的抑制，内资企业所面对的市场机制环境得到了优化，这对其竞争力的改善是一个积极的促进因素。

竞争力的提高由多方面的因素决定，但企业税收无疑是一个很重要的影响因素。从价格构成来看，企业所得税税率的降低直接拓展了企业赢利空间，提高了企业的市场竞争力。税率调整改变了价格构成相互之间的关系，即从财务的角度分析，竞争力可以分为几个层面：当企业所得税税率的调整没有改变企业获得超额利润的状态时，企业在市场上的竞争力优势就不会发生本质的变化；当企业所得税税率的调整把企业的盈利打压到平均利润水平之下，那就会使企业丧失竞争力，面临生存危机；当企业所得税税率的调整刚好使企业能够获得平均利润，这对企业来说，就是有竞争力的，但却没有足够的竞争力优势。因此，对于内资企业来讲，借此次企业所得税税率调整的契机，可以全面地改善经营管理，提升国际竞争力水平。

当然，竞争力的高低是相对的，就我国的企业所得税所面对的具体情况来看，存在着外资企业与内资企业之间、内资企业与境外企业之间，以及外资企业与境外企业之间的比较。

就内资企业与外资企业之间的比较来看，企业所得税税率统一后，内外资企业在这一指标因素上站到了同一条起跑线上，内资企业获得了市场竞争的平等制度环境。这也是此次企业所得税改革的重要目的之一。

就内资企业与境外企业之间的比较来看，两税统一后的税率水平与20世纪80年代以来一些发达国家逐步调低了的企业所得税税率水平相比，仍然具有一定的竞争优势。

就外资企业与境外企业之间的比较来看，企业所得税税率统一调整为25%，虽然较调整之前有所提高，但是，与境外企业相比，尤其是与那些发达国家的企业横向相比，在企业所得税税率水平上仍然具有竞争优势。发达国家的企业所得税的基准税率大体都在30%以上，如美国的企业所得税实行超额累进税率，共分8档，所得额高于7.5万美元的6档税率都在34%以上。对外商投资企业在企业所得税方面超国民待遇的取消与积极稳妥地兑现入世承诺，在行业、地域以及股权比例等方面扩大对外开放的程度，构成了我国社会主义市场经济体制不断完善的两个相辅相成的过程。

“编播季”——电视编排新趋向 第12篇

频道的定位决定“编播季”的主题

每个频道的节目资源都是有限的, 在明确一个“编播季”主题时, 选择的栏目、电视剧类型应该互相呼应, 这样才能确保节目资源的延续性, 观众看完一档栏目紧接着被下一个节目吸引, 提高受众对频道的忠实度。这就对频道的节目风格定位有了很高的要求。按“季”编播要与整个频道的定位相吻合, 节目内容在横向和纵向的编排上都要有延续性, 这样可以培养出忠实的观众。相应地, “编播季”的节目选择也应选上下呼应, 有相似风格的节目。“编播季”编排方式的流行能为整体频道培养固定的观众群, 而不像以往受众只是关注频道中的某个或是某时段的节目。

在这方面湖南卫视是个很好的例子, 其整个频道的定位偏重于年轻观众, 观众构成的主要年龄段在14岁~34岁, 制作的几档主打栏目如《快乐大本营》、《天天向上》、《8090》多受年轻人的追捧, 所以在电视剧的选择上大多也是青春偶像剧, 在节假日期间湖南卫视是年轻观众的首选。比如2008年湖南卫视的暑期编排, 针对学生和年轻观众安排的青春、快乐的节目, 让观众享受了电视大餐, 该暑假收视飘红, 收视率排名居全国第二。湖南卫视延续这个策略, 把白天和晚间打通, 播出具有鲜明特色的节目, 白天以青春、爱情、梦幻的偶像剧吸引观众, 晚上10点档更是湖南卫视的最强剧集, 引进的多部海外剧连续占据全国同时段收视第一。

“编播季”在我国各大电视媒体中的运用

各频道最普遍的编排方式是以节假日作为“编播季”, 在每年寒暑假、黄金周假日前, 各频道整合节目资源, 根据手中的收视习惯做特殊编排。

以栏目为主的“编播季”。如:2006年江西卫视“中国红歌会”大型选秀节目, 国庆七天放歌井冈山, 受到观众的喜爱。2009年国庆60周年, 江西卫视除了“中国红歌会”节目以外, 还播出了多部红色经典电影, 献礼祖国。

2008年国庆长假, 浙江卫视推出新栏目《我爱记歌词》, 受到大家的热捧, 根据央视索福瑞数据调查, 国庆七天《我爱记歌词》平均收视率达到了1.008%, 仅次于湖南卫视位居同时段收视率第二, 很多喜欢唱歌和娱乐节目的观众被吸引过来。2010年国庆特别编排, 综艺节目《麦霸英雄汇》最高收视率1.036%, 加上自制剧《爱上女主播》连续七天的高收视率, 更是让浙江卫视赢得盆满钵满。

2010年上海东方卫视在“编播季”编排上更是下足成本, 从国外引进《达人秀》的版权, 《中国达人秀》一经东方卫视播出, 就获得了全国同时段收视冠军。这一年的国庆长假, 上海广播电视台、北京电视台和天津电视台联合录制了《笑林盛典》特别节目, 这也是第一次以跨地域的形式播出。

央视“编播季”的节目内容更加丰富多彩, 央视综艺频道2010年进行了大改版, 国庆期间特别编排推出多档精品节目。如白天播出的《综艺星天地》、《我要上春晚》, 晚间播出的《国庆七天乐》、《欢乐中国行国庆专辑》都成为收视热点。

以电视剧为主的“编播季”。安徽卫视的“编播季”一直是以电视剧为主角, 2009年的暑假编排以三大剧场重磅出击, 《 (1983年版) 射雕英雄传》、《魔女幼熙》、《放羊的星星》等剧集在收视率上再创佳绩。

2010年6月南非世界杯的开幕吸引走了众多男性观众, 大多频道都会选择重播剧来避开这个特殊时期。浙江卫视的“编播季”却迎风而上, 独家引进TVB大剧《宫心计》, 并打出“男人的世界杯, 女人的宫心计”的宣传语, 赢得了女性观众和老年观众的青睐。

“编播季”编排电视剧在其中占据重要位置, 然而有限的电视剧资源, 让各频道的编排都大同小异, 各家卫视纷纷尝试自制电视剧。随着美剧进入中国市场, 让大家知道了“季播剧”的概念, 2008年美剧《丑女贝蒂》热播到第二季, 湖南卫视也制作了一部季播剧《丑女无敌》, 2008年9月《丑女无敌》 (第一季) 以轻松搞笑的剧情赢得超高的收视率, 接着湖南卫视又在2009年寒假和2010年暑假播出了第二季和第三季。这也是我国媒体第一部季播剧形式的电视剧。

观众收视习惯不断在变化, “编播季”的形式内容也应随之变化。一般来说, 晚间五小时是收视的黄金时段, 冬令时在18:00~23:00之间, 夏令时在19:00~24:00之间, 市场竞争激烈, 收视相对稳定。全年收视情况的变化与季节、假日密切相关。到了寒暑假和黄金周, 收视增加主要来自白天时段, 收视率会呈现出阶段性的高值。