商学院面试技巧

商学院面试技巧（精选8篇）

商学院面试技巧 第1篇

北航 授予考官现场淘汰权力

北京航空航天大学经济管理学院MBA中心主任周宁认为笔试简单，科目减少，学生总体上线比例高，学校挑选余地大，这都是利好消息，但是在往年的复试中确实发现不少考生报考MBA的目的不明确或者本身不具备职业经理人的基本培养潜质，因此今年北航授权考官现场直接淘汰10%，直接录取20%，其余按成绩排名。这同时也要求北航必须有严格的复试程序和素质过硬的面试专家队伍。小组面试每个小组3名考官，一名要来自知名企业的人力资源总监或企业负责人。个人面试15分钟，小组面试每人5分钟，10人一个小组，这样每位考生都会接受一小时零五分钟的.复试，评委对考生的应变能力，情绪控制能力，团队合作能力，领导能力，逻辑判断能力等都有了相当全面的了解，非常有利于日后教学培养工作的展开，

此外还增加了个性特征测试，虽然不计入复试成绩，但这是对考生资料的有益补充，便于日后教学工作有的放矢。

北大 加长考官提问时间

北京大学光华管理学院MBA面试经过多年的实践已经形成了一整套较为成熟的模式，现在可以说是各个商学院复试改革学习的楷模，但是MBA办公室主任则另有一番苦衷：“成熟的模式日益被考生和市场上的备考辅导机构熟知，现在出现了多个针对北大MBA面试的辅导班。考生经过辅导，虽然基本素质不能脱胎换骨地变化，但是‘包装’后的他们在某些方面有一定的相似性，给考官面试增加了难度，所以我们今年加长了考官对考生个人提问的时间，目的是为了增加面试的区分度。”

人大 给死读书的考生抬高门槛

中国人民大学商学院MBA项目中心主任谈到人大方面的变化是：更加强调审查考生具不具备管理潜能。企业家考官面试，通过让考生进行商业案例分析来考察他的分析、思维、语言、团队合作等的能力，这对于那些埋头只会考试的考生无疑会感觉到门槛提高。而复试的实际情况也证明自己做过企业或有过管理经历的考生，明显思路清晰，应答自如，可自然与人大的要求相吻合。

长江商学院MBA面试更是过五关斩六将

MBA招生办公室主任介绍了长江MBA面试的整个过程。

首先是小组案例讨论。3至5个学生一组对某个案例进行分析讨论，希望在这个环节考察学生的商业直觉，看看学生的分析、判断以及表达能力。同时小组案例分析也体现了团队合作，如果从头到尾都是你一个人在说，或者因为内向不敢发言，这些都会给你的面试分大打折扣。

商学院面试技巧 第2篇

Tell me about yourself

Walk me through your resume

How would your friends/coworkers/supervisor describe you?

What are your biggest weaknesses?

What are your biggest strengths?

Questions about why you want to go to business school and future goals

Why do you think now is the time for you to go back to school?

What do you hope to learn in business school?

What do you think you will contribute that will be unique among your classmates?

Why do you want to come to this school?

Where else are you applying?

Where do you see yourself in 10 years?

Questions about specific experiences in your background

SAR: situation-action-result

Leadership:

Discuss a time when you successfully supervised a diverse group of people toward a difficult goal.

Give an example of when you accomplished something significant that wouldn’t have happened if you hadn’t been there.

Tell me about a situation where you had to persuade someone to agree with your point of view

Describe a time when you had to gain upper management’s support for an idea/proposal.

Name a time when you had to convince someone who didn’t report directly to you to do something they didn’t want to do.

Describe a situation in which you identified key problems early on in a project and were able to avert a crisis.

Tell me about a time when you led a team to a goal even though the individual team members were skeptical that it could be accomplished.

Discuss a time when you had to make an unpopular decision.

Teamwork

Tell me about the toughest group that you ever worked in. what made it so tough, and how did you handle it?

Describe a time when you have a conflict with another person in a corporate or school setting.

Tell me about a time when you worked with someone who didn’t follow through. What did you do?

How have you dealt with a person who was difficult to work with?

Ethics

Describe an ethical dilemma that you faced in your career. How did you resolve it?

Give me an example of when you pushed back against doing something.

What is the hardest decision you have ever had to make on the job? Outside of your job?

Innovation

Name a time when you developed a unique and resourceful solution to a problem.

Describe a situation when you had to make an important decision without having all of the necessary information at hand.

Tell me about a time when you had to analyze facts quickly, identify the issues, and develop an action plan.

Give me an example of when you thought out of the box.

Tell me about a time when you took a smart risk.

Have you ever had to bend a rule to get your work done more efficiently?

Maturity

Tell me about your most spectacular failure. What happened? What did you learn?

What happened, what went wrong, what you learned, and how you applied that lesson in a later situation.

Discuss a time when you didn’t succeed on the first try.

What is the worst professional decision you have ever made?

Tell me about a time when you weren’t very pleased with your performance.

Describe a situation in which you wish you had acted differently with someone in your group.

通过上面对美国大学商学院面试问题的解读，相信对于很多计划申请美国大学商学院的学生可以参考上面的信息来提前做好商学院面试问题的准备和规划。

商学院面试技巧 第3篇

一、辅导员谈心对象———独立学院学生的特殊性分析

(一) 自信心不足, 心理承受能力差

高昂的学费和就业难使独立学院的学生有着沉重的心理负担, 他们有着强烈的自卑感, 上独立学院是因为高考没有考好, 在被逼无奈时才作出选择的, 这成为他们心灵上的阴影, 因为达不到预期的目标, 他们就感到沮丧, 对未来没有信心, 自暴自弃。

(二) 学习基础薄弱, 学习自觉性不高

独立学院大学生兴趣点太多, 学习基础比较薄弱, 注意力分散, 自我要求相对较低, 缺少自我约束的锻炼, 他们在学习和生活中很难做到持之以恒, 学习能力相对欠缺, 学习习惯、学习方法以及学习效率都有待于进一步完善和提高。同时, 因为学生本身的学习能力差, 却对老师特别挑剔, 求全责备。

(三) 以自我为中心, 集体观念淡薄

因为缺少良好的学习和生活习惯, 所以, 他们很少会考虑他人的感受, 容易忽视自身的义务, 集体荣誉感淡漠, 缺乏参与集体活动的积极性, 对于学校的日常管理要求难以做到。

(四) 不能吃苦, 生活自理能力差

独立学院的学生整体素质参差不齐, 呈现两极分化的趋势, 因受社会环境和家庭环境等方面的负面影响, 不少学生缺少吃苦耐劳的精神。独立学院收费一般都比母体学校高, 大多数就读于高校独立学院的学生家庭条件都比较好, 缺乏基本的生活自理能力, 进入大学后, 适应不了。

二、目前高校辅导员谈心工作现状

当前, 许多高校强调要对大学生开展谈心教育, 并且提出的要求很高、制定的目标很明确、任务的分解很细致, 甚至把辅导员谈心教育工作的开展情况作为对辅导员年度考评的依据等, 但实际上, 高校的谈心教育开展得不够理想, 许多辅导员并没有从真正意义上接受和落实此项工作。具体表现在:一些辅导员在谈心工作中追求“短平快”, 谈话教育无事前准备和明确的目的, 而是针对谈话内容开门见山, 一步到位, 不掌握学生此时此刻的心理状态, 缺乏谈心教育应具备的艺术和技巧, 更多的则有意识、无意识地强调教师的威信。

高校学生工作的琐碎化、复杂化、繁重化和不确定性, 使得辅导员往往忙于“防患于未然”或“救火在前沿”, 客观上造成一些辅导员腾不出时间落实谈心教育;还有一些辅导员缺乏对学生真实情况的掌握, 自信心不足、怕暴露问题而影响教师形象以至于不想谈、不敢谈。

三、辅导员与大学生谈心的重要性

(一) 维护校园安全稳定

通过谈心教育, 可以掌握大学生思想动态和行为动向, 可以收集到学生的真实信息, 这样辅导员才能做到早发现, 早解决, 达到维护学院稳定的作用。针对学生的反馈信息, 可以有针对性地开展学生教育和管理工作, 从而推动社会和学校的科学发展。

(二) 促进学生成长

辅导员与大学生谈心的目的在于辅导员主动深入学生的群体和其生活、学习中, 发现学生的疑虑、困惑、焦点、热点、优势, 并根据学生的特点提供及时有效的帮助, 发展学生的潜能。谈心就是在交流中分享, 在分享中分析, 在分析中明辨是非, 从而促进学生健康成才。

(三) 促进自身发展

谈心是大学里辅导员做学生思想工作常用的有效形式之一, 更是一门综合性艺术。为适应谈心需要, 辅导员不但要掌握各类学科知识, 比如教育学、心理学、伦理学、社会学、信息学、美学等多学科的综合知识, 也要求辅导员们在工作实践中不断提高自身的政治、思想、道德、心理等方面的素质。长时间的积累, 辅导员具备了丰富的实际经验, 各方面能力都会有所提高。

四、谈心的技巧

辅导员要尊重学生的情感、个性、爱好和人格, 只有这样才能赢得学生的信赖和尊重。像我们每个人都希望得到赏识和尊重一样, 学生也很在乎辅导员的评价。辅导员在谈话时, 要尊重他们, 平等地对待每一个学生;要以其睿智和父母对儿女般的爱心, 去感化学生, 开启学生的心灵之门, 用美好的情感去感染学生;要学会用欣赏的眼光看学生, 学会赏识学生。

摘要：谈心是高校辅导员开展思想政治教育的一项基本工作和主要形式, 高校辅导员尤其是独立学院的辅导员要不断学习掌握谈心技巧, 提升谈心的语言艺术水平, 努力提高思想政治教育工作的实际效果。

商学院面试官的故事 第4篇

如今，把孩子“送出去”早已不是一道难以迈过的坎。

中国的“富爸爸”

小荷，1999年—2003年就读于复旦大学外文系，随后曾分别供职于尼尔森市场研究公司、普华永道并购部。2009年至今，她在科尔尼企业管理咨询公司任大中华区经理，目前还担任芝加哥大学布斯商学院校友面试官。

在她看来，在西方学校的视角里，现在这一代的中国留学生变化很大。小荷与芝加哥大学的亚洲区招生主任有过一次聊天，后者很敏锐地告诉她：中国人变得很富了。

学校的申请文件中有一个选项为：“愿意被学校的奖学金计划考虑”。五年前，几乎每个中国学生都会在这个选项上打勾。而如今，许多大陆学生会留白，以此给学校清晰的信号——“学费我们能出得起，你只要给录取通知就好”。

这位招生主任曾在中国和日本生活过。在他看来，中国房地产价值的起伏，使得过去10年，中国涌现出新一批城市中产阶级，他们渴望也有条件给下一代更贴近西方本土的教育。

而录取来的中国学生在学校里的作风也与“他们的前辈”大相径庭。原先中国学生给人的印象多是勤俭至上、谦逊有礼。现在他们比一般美国人有钱和豪放得多，平时吃午饭美国学生都会去食堂买饭盒，中国学生中不少人经常开着自己的好车结队去大饭店，还时常宴请美国同学。

这让实在的美国学生惊讶：“是不是你们每个人都有个有钱的老爸？”小荷听罢，笑着摆手说：“我们这一代还都没有这么靠爹啃老呢。”

从本科毕业到进入职场，再到获罗斯基金会奖学金，赴芝加哥大学布斯商学院攻读MBA，然后再次进入职场，小荷面对过无数次面试。“这十年间，我的失败面试次数远远超过成功的。”她告诉《瞭望东方周刊》。

现在的她，无论是作为企业的领导者还是芝加哥大学的校友面试官，早已坐在了面试桌的另一端。

校友都有机会做面试官

“一般来说，美国商学院的录取面试官分两种。一种是由学校的招生办老师来负责，具有决定权；另一种是采用校友面试体制，并不具有决定权，只是为学校提供多一重参考信息。芝加哥商学院就是属于后者。”小荷介绍。

早些年，芝加哥大学更偏爱邀请资深且有建树的老校友出任面试官，但近年来开始鼓励新近毕业的学生去做这项工作。

成为面试官的程序很简单，每年芝加哥大学都会给毕业生发信，有时间的校友就可以在网上报名，与学校负责人确认可面试的人数和时间后，就能参与。

小荷收到招生主任发来的邀请信后，欣然答应。为了认真当好面试官，她挤出时间仔细阅读了学校发来的厚厚面试需知等介绍材料，“不能给学校丢人。”

面试官是年度季节性的兼职工作，一般在每年年底至次年三月左右完成。主要的任务是与被分配到的申请者约时间面试，审阅其简历，并根据学校提供的面试要求交谈，最后填写面试反馈表，回复给学校。每次面试的时间在30分钟—45分钟。

“我只面试过中国学生。”小荷说，学校面试工作的分配体系是以城市所在地为主，比如在上海的面试官，原则上可以接触到在上海工作并提出申请的外国学生。

会讲故事的申请者

马立群同样毕业于芝加哥大学商学院，并在那里完成了EMBA的学业。与小荷一样，他也曾出任过学校的校友面试官。

“面试只有一个小時，申请者要说明他为什么和别人不同，能为学校带来什么。”马立群说。

为学校带来什么，并不是指那些闪光的学历和财富，而是面试者不同寻常的个人经历和资源。实际上，“每个MBA班都是一个世界的缩影，芝加哥大学尤其强调多样性，这里的学生来自世界各地，他们需要善于交流、富有公益心和奉献精神。”

马立群介绍，自私的人最不会被得到认可，学校希望每一个学生无论在校就读期间还是毕业后都愿意帮助同学和学校。

他曾面试过一位韩国学生，“这是我面试生涯中准备最充分的一位申请者。他不仅会讲故事，并善于突出亮点，更能让面试官兴致盎然。”

这位申请者叫Eric，任职于韩国前十大集团之一的Hanwha集团。他的父亲是三星集团的高管，小时候Eric随父亲在印度和智利长大，英文能力非常优秀。

申请入学时，Eric正负责任职公司在印度的可再生电力业务。在其努力下，短短两年内，该公司在印度的太阳能发电板市场份额从第15位升至榜眼。

Eric发现，印度的水渠都是开放式的，往往水还没流到田里，已经蒸发了大半。于是，他和当地政府合作，在水渠上盖太阳能板，既不需要征用土地，又为农民节约了水。面试的时候，他随身带来了一块太阳能发电板样品，非常直观，而且简洁明了。

“MBA面试讲究领导力的体现。”马立群说。当时，印度政府要征收反倾销税，Eric曾率领10家海外太阳能板公司，游说印度政府谈判，最终成功地说服政府。

Eric有很多爱好，曾是大学喜剧俱乐部部长。他告诉马立群，他要参加芝加哥的喜剧俱乐部。同时他对学校做了大量研究，对所报科系的几位名教授，均了如指掌，如数家珍。

面试之后，Eric给马立群发去一封感谢电邮。

在面试工作中，马立群曾收到过很多感谢电邮，大多千篇一律。可这次Eric又讲了一个故事：“我最近结婚，向妻子许下了诺言， 要带她去一个新的城市， 做一次神奇的阿拉伯飞毯之旅，这就是芝加哥大学的求学之旅。”

Eric的真诚打动了马立群，并赢得了最高的评分。如今，他已经被芝大商学院录取。

需要认识自己

在众多的申请者中脱颖而出，显然不是件容易的事情。

哈佛商学院每年招生900人，收到的申请数量却超过9000份，申请者的GMAT平均分在700分以上。迪·利奥波德已在哈佛商学院工作多年，6年来一直担任招生主管。

据《财富》杂志报道，一个年轻的女孩曾给利奥波德留下深刻印象。

故事发生在招生办公室楼下，当时所有人都在楼下集合，个个都很紧张。他们在想，招生办公楼简直比牙医诊所还可怕。利奥波德下楼叫一个人，带她上楼面试。这位年轻姑娘在半道停住了。

她说：“稍等，我得下楼一趟。”原来刚才她告诉坐在身旁的人，到了3点钟就应该自己上楼去面试。所以姑娘觉得现在必须跟他们说一声：“不是这么回事，到时候会有人带我们上楼。”

这件小插曲触动了利奥波德。在她看来，这么年轻的孩子，在全力投入一件事的时候还能想到别人，真的很了不起。

小荷没有利奥波德那样的经验和历练。对她来说，被面试者很煎熬，面试官何尝不是呢？

对着学校发来的评估表，她心想，自己要如何在短时间之内评估出申请者的五大品质呢？五大品质包括：领导潜力，为人成熟度，学习好奇心，个人目标，与学校的契合度。

面试第一个申请者时，小荷中规中矩地问，对方中规中矩地答，许多标准问题明显已背得滚瓜烂熟，因此小荷只能凭着个人喜好在面试者与学校的契合度上拉开差距。

后来参与面试的机会多了，小荷才觉得人与人之间的差距非常明显。比如，同样是说领导力的故事，有的人就可以以小见大，入木三分；同样是讲个人目标，有的人就能说得自然可行，有的人就显得生硬牵强，缺少真心体验。

“面试毕竟与写申请文书不一样，一个活人在你面前，你感受得到他的气场。只需要半个小时，你就可以探出一些究竟，他究竟是个怎么样的人？或热情洋溢，或成熟内敛，或细致儒雅，或机敏过人。所以说，大公司的人事总监一般都很厉害，这么多年阅人无数，自然练就一双火眼金睛。”小荷说。

2014年7月，小荷出版了一本书，名为《做自己就是最好的》，讲述自己在美国商学院求学的经历，以及就职后作为留学面试官的经历。

她给面试者建议，对于这类行为面试，只有一个关键词——就是自我认知水平。千百年前，苏格拉底写的神谕古训“认识你自己”，永不过时。

商学院面试技巧 第5篇

在备考MBA提前面试的时间段，大家是不是在择校上还存有些许的疑惑呢，今天帮助大家整理了一下之前对各商学院的风格和面试的特点，希望对大家的面试准备有帮助，

清华 侧重情商

清华经管学院MBA招生推广部副主任表示，在清华MBA的面试中，主要考核语言表达能力、公众表现力，这些都是职业经理人应该具备的基本素质。如果说笔试考核内容以智商为主，那么面试考核将侧重情商，侧重管理潜质的挖掘。具体如心理素质、团队精神、决策能力、务实诚信等都是面试考核的指标。

北航 授予考官现场淘汰权力

北京航空航天大学经济管理学院MBA中心主任周宁认为笔试简单，科目减少，学生总体上线比例高，学校挑选余地大，这都是利好消息。但是在往年的复试中确实发现不少考生报考MBA的目的不明确或者本身不具备职业经理人的基本培养潜质。这同时也要求北航必须有严格的复试程序和素质过硬的面试专家队伍。个人面试15分钟，情绪控制能力，团 队合作能力，领导能力，逻辑判断能力等都有了相当全面的了解，非常有利于日后教学培养工作的展开，

此外还增加了个性特征测试，虽然不计入复试成绩，但这是对考生资料的有益补充，便于日后教学工作有的放矢。

北大 加长考官提问时间

北京大学光华管理学院MBA面试经过多年的实践已经形成了一整套较为成熟的模式，现在可以说是各个商学院复试改革学习的楷模，但是MBA办公室主任则另有一番苦衷：“成熟的模式日益被考生和市场上太奇辅导机构的熟知。MBA考生经过辅导，虽然基本素质不能脱胎换骨地变化，但是包装’后的他们在某些方面有一定的相似性，给考官面试增加了难度，所以我们今年加长了考官对考生个人提问的时间，目的是为了增加面试的区分度。”

人大 给死读书的考生抬高门槛

中国人民大学商学院MBA项目中心主任谈到人大方面的变化是：更加强调审查考生具不具备管理潜能。企业家考官面试，通过让考生进行商业案例分析来考察他的分析、思维、语言、团队合作等的能力，这对于那些埋头只会考试的考生无疑会感觉到门槛提高。而复试的实际情况也证明自己做过企业或有过管理经历的考生，明显思路清晰，应答自如，可自然与人大的要求相吻合。

小组案例讨论。5至8个学生一组对某个案例进行分析讨论，希望在这个环节考察学生的商业直觉，看看学生的分析、判断以及表达能力。同时小组案例分析也体现了团队合作，如果从头到尾都是你一个人在说，或者因为内向不敢发言，这些都会给你的面试分大打折扣。

商学院学生会面试问题 第6篇

1你进入学生会后有什么设想?(看有无目标)

2你高中阶段有没有担任什么职务,这些工作对你影响?你在做学生工作中碰到的令你棘手的问题是什么?

3你进学生会的目的是什么?

4你希望与什么样的上级共事?

5简单地谈一下你是怎么过完过去的那个暑假的，做了一些有意义的、想做的事吗？

6）如果你加入了学生会，当你和你的部长的意见不统一的时候你怎么办？ 7你加入实践部最想获得什么你认为怎样才算是锻炼到了自己？

8与你一起来面试的同学给了你什么感觉？（看是否是注意观察四周的人）9对于使用电话办公你有什么想法？（情景模拟：王晓明在金牌推销员大赛的初赛被淘汰了，请你用电话通知他）

10假如你在工作一段时间后觉得这项工作繁琐，无聊，你会如何对待接下来的工作？你会选择放弃吗？

11有时因工作需要，会让你去做一些苦力工作，你如何看待？

12最喜欢看的电影或者动画是什么？你认为它最吸引你的地方是什么

13觉得自己有什么缺点？

14谈谈你心目中的大学生活？

15当你做错的时候，在接受别人指导时，会不会感到难受或受到伤害？

16你不喜欢的人是什么样子的,如果部门内部出现你不喜欢的人,你如何处理? 17能力与热情，你更看重哪个？

18加入你这次没能入选这个部门，你会怎么样

19你面试了几个部门？

20总的分析一下，你觉得你在几次面试中有什么不足？

21假如让你组织一次活动，如何安排？

22你在以前的经历中感到最自豪的一件事是什么？（23你想和什么样的同事一起合作？

24是什么吸引了你想要加入我们？

25如果现在只有部长和副部长的职位 你要竞争哪个？？为什么？？？ 26你认为社会实践部的人要有些什么品质？

悉尼大学商学院北京招生面试会 第7篇

来访学校：  The University of Sydney 悉尼大学

来访者及职务：  Philip 商学院教授

来访开始时间：  年08月19日 16时00分

来访结束时间：  2013年08月19日 19时00分

举办城市：  总部

举办地址：  北京市东城区灯市口大街33号国中商业大厦

预约电话：010-51299614，010-51294614

悉尼大学是澳大利亚名校之一，其各种排名在综合排名中均名列前茅。

世界排名（QS World University Rankings）

综合排名：37

学术声誉排名：24

毕业生竞争力排名：32

人文专业排名：19

社会科学专业排名：30

自然科学专业排名：36

工程和科技专业排名：44

商学院面试技巧 第8篇

1. 定义法

适用条件:阶数较低的行列式或行列式中零的个数较多.

例1计算行列式a3b3000.

解根据行列式定义, 该五阶行列式的一般项为 (-1) τ (j1j2j3j4j5) a1j1a2j2a3j3a4j4a5j5, 注意到j3, j4, j5等于3, 4, 5时, ai ji (i=3, 4, 5) 都为0.由于j3, j4, j5为1, 2, 3, 4, 5中三个不用的数, 所以, 无论如何取, 至少要取到3, 4, 5中的一个数, 即一般项中至少有一个因子为0, 故行列式等于0.

2. 拆元法

方法:把某一行 (列) 的元素拆成两个数之和, 进而转化成两个行列式之和.

例2计算行列式-4 3 297.

解原式=-4 3 300-3=-4 3 300+

3. 行 (列) 和相等

特点:有的行 (或列) 的和相等的行列式.

方法:把所有元素都加到某一行 (或列) , 提出公因子, 做初等行 (列) 变换, 转化成上 (下) 三角形行列式.

1 2 1 1

例3计算行列式.

1 1 2 1

推广:bbab=[a+ (n-1) b] (a-b) n-1

(计算过程参考例3) .

4. 箭形行列式

特点:除对角线、第一行、第一列元素外, 其他元素都为0.

方法:通过初等列 (行) 变换, 把第一列 (行) 除一个元素外都变成0, 即变成上 (下) 三角形行列式.

10a200

例4计算行列式.



i=1, 2, , n-1, 原式变为

5. 可转化成箭形行列式

特点:除对角线以外, 各行元素对应相等.

方法:首先把对应相等的元素变成0, 即转化成箭形行列式, 然后按照箭形行列式方法计算.

6. 递推公式法

特点:除主对角线及其上下两条对角线的元素外, 其余元素都为零.

方法:按照行列式的某一行 (列) 展开, 会产生阶数比原行列式低但却与原行列式有着相同类型的新的行列式, 运用递推法, 最终计算出原来行列式的值.

例6计算Dn=01a+b0, 其

中a≠b.

解按照第一行展开, 得Dn= (a+b) Dn-1-ab Dn-2,

(D2-a D1) (1) 式,

(D2-b D1) (2) 式,

而D1=a+b, D2=a2+ab+b2, 代入 (1) (2) 式, 可得

7. 利用范德蒙行列式

方法:找出公式中对应的xi, xj, 代入范德蒙行列式中即可.

1 234

例7计算行列式.

1 4916

解原式= (2-1) (3-1) (4-1) (3-2) (4-2) (4-

摘要：行列式在线性代数中是一个非常重要的概念, 也是今后课程的一个重要工具, 本文通过几个具体实例, 介绍并总结行列式中常用的计算方法和技巧