事业单位工勤人员岗位

事业单位工勤人员岗位（精选11篇）

事业单位工勤人员岗位 第1篇

福建省机关事业单位工勤人员技术等级岗位考核

《文秘资料员》辅导计划（高级）

一、课程的性质和任务

本课程是为在机关、事业单位从事文秘性工作、属于工人编制的人员开设的课程。

本课程的主要任务是传授文秘资料工作的一般理论、基础知识和基本技能，以提高从事文秘资料员工作岗位人员的综合能力，并以此为依据指导参加工勤人员技术等级岗位考核。

二、教学要求和方法

本课程的教学遵循理论和实际相结合、传授知识和培养技能相结合的原则进行。

本课程的学习过程为：以自学教材为主，在基本掌握了基础知识后，再用一定的时间进行集中面授辅导。教师在面授辅导时，侧重讲解实例，指导学员重点掌握技能方面的知识；强调融会贯通，结合实践，再提升到理论认识，进一步深化实践认知。

三、教学内容

《行政事务管理》

第一章

办公、办会 第一节

日常工作 第二节

信息工作 第三节

调研工作 第四节

会议工作 第五节

接待工作 第六节

随从工作 第七节

通讯工作 第八节

保密工作

第二章

办文（公文写作）

第一节

公文处理工作

第二节

公文办理程序

第三节

公文整理（立卷）与归档

《行政法与公文写作》

第一部分 行政法 第一章 行政法学的概念 第二章 行政主体 第三章 行政行为 第四章 行政程序法 第五章 行政复议 第六章 行政诉讼法 第七章 行政赔偿法 第二部分 公文写作

第一章 应用文的渊源、特征和功能 第二章 应用文的作者、文本和读者 第三章 应用文的写作过程 第四章 行政公文写作 第五章 事务文书写作

事业单位工勤人员岗位 第2篇

公共课程部分试题

1、马克思主义政治学走向成熟的重要标志是（德意志意

识形态）

2、马克思主义政治学的纲领性文件是（共产党宣言）

3、国家的对内职能表现在（政治职能、经济职能、社会

职能）（多选题）

4、我国的国体是（人民民主专政）

5、我国的政体是（人民代表大会制度）

6、马克思主义哲学区别于其他一切哲学的最根本的理

论特征是（实践性）

7、唯物辩证法的总特征是（联系和发展的观点）

8、（科学发展观）是党中央从新时期的特点发展了邓小

平理论与“三个代表”重要思想，进一步体现了解放思想、实事求是的精神。

9、唯物辩证法中（对立统一规律）是实质和核心，是坚

持唯物辩证法的关键。

10、可持续发展，就是要促进（人与自然）的和谐，实现经济发

展与人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。

11、科学发展观，第一要义是发展，（核心）是以人为本。

12、法的作用是法律对人们行为和社会生活的影响，主要体现在（社会作用和规范作用）两个方面。

13、法的起源的根本原因是（社会生产力的发展）

14、设立特别行政区的依据是（一国两制）的理论，我国于（1997

年7月1日）恢复对香港行使主权。

15、中国共产党领导下的（多党合作和政治协商制度）是一项具

有中国特色社会主义政党制度，是我国民主制度的重要组成部分。

16、国家司法机关体系由（人民法院和人民检察院）共同构成。

17、根据《民法通则》的规定，我国公民的民事权利能力（始于

出生，终于死亡）。

18、人格权是指法律上享有民事主体资格所应具备的权利，主要

包括（1姓名权、荣誉权、名誉权2生命权、身体健康权3婚姻自由和住宅不受侵犯）（多选题）

19、《民法通则》规定，按照合同和其他方式取得财产的，财产

所有权从（财产交付时）转移。

20、我国《民法通则》规定，(债)是按照合同约定或者依照法律

规定，在当事人之间产生的特定的权利义务关系。

21、《继承法》规定，在第一顺序和第二顺序继承人都没有或放

弃、丧失继承权，而又没有受遗赠的情况下，该遗产就作为绝产，归（国家或集体）所有。

22、根据《著作权》法规定，公民的作品的保护期限为作者有生

之年及其死亡后（50年）

23、犯罪构成的核心要件是（危害行为）。

24、刑法规定，有期徒刑的刑期为6个月以上15年以下，数罪并

罚时不得超过（20年）。

25、劳动合同可以约定试用期，试用期最长不得超过（6个月）。

26、劳动合同必须具备的条款包括（1合同期限2工作内容、3

劳动报酬、4劳动纪律）保守商业秘密是约定条款。

27、用人单位自用工之日起满（一年）不与劳动者订立书面合同的，视为用人单位与劳动者已订立无固定期限劳动合同。

28、职业道德主要调节两个方面的关系，一是从事同一职业人员的内部关系，一是他们同职业对象之间的关系。

29、职业道德是社会道德体系的一个重要组成部分，是受社会或

阶级道德的制约和影响的，因此具有（从属性）的特点。

30、（为人民服务）社会主义本质出发所必然提出来的的道德要

求，在整个道德建设中处于核心位置。

31、集体主义的最高道德目标和最核心的内容是（集体利益与个

人利益的）辩证统一。

32、职业道德在职业活动中的（调节和教育）作用，是通过社会

舆论、传统习惯和内心信念来实现的。

33、人们的职业道德水平存在着很大的差别，大体可以分为（献

身型、雇佣性和尽职型）三种职业道德境界。献身型是最高层次境界。

34、司马光说：“才者，德之资也，德者，才之帅也”就是说，德

靠才来发挥，（才靠德来统帅）德是人才的决定因素。

35、一个人要具有社会主义职业道德，其中最为主要的就是（人

生观）

36、《职业病防治法》规定，用人单位必须依法参加（工伤社会

浅谈医院工勤人员医院感染的防护 第3篇

关键词：工勤人员,医院感染,防护意识

目前,医院感染的问题在我国已经逐步得到重视。由于医院感染管理机制的逐步健全,使医院感染的管理工作更加细化与完善。医务人员的医院感染知识在许多家医院都进行了广泛学习。那么,医院的工勤人员是否也应该对医院感染的防护有所了解呢?他们虽然在医院工作,但是对于医院这个特殊的社会环境并不了解,另一方面有些科室对医院感染工作不够重视,对一些物品(负压吸引器、手术床、医疗器械等)消毒不彻底,在医疗器械不容易观察的地方很容易产生许多病原菌,从而造成潜在的隐患。因此,提高医院工勤人员医院感染的防护意识是非常必要的。

1 提高防护意识

相关科室应该了解医院感染知识和一些消毒药械的正确使用方法,并根据其专业性制定预防医院感染的制度。在做好本职工作的同时,做好自我防护,以预防医院感染的发生,保障工勤人员在工作中不受感染的危害。

2 减少感染因素

由于人性化服务和精密仪器的广泛应用,各科室在送修或要求上门维修医疗仪器、器械、病床、电话、床头柜、门把、生化仪器、血液透析机、负压吸引器等,特别是高危区域,都应将所维修的物品进行严格的消毒处理,因为它们在维修过程中,需要对一些仪器、物品进行拆卸,维修人员在工作时难免会被残留血液、体液、分泌物等污染。这是发生医院感染的重要原因之一。

3 预防措施

防护对于减少医院感染的发生是极其重要的。工勤人员不仅要提高对医院感染工作的认识,还应该提高对医院感染工作的重视。他们在维修过程中往往是不重视医院感染的工作,而发生医院感染。因此,工勤人员在操作前应更换工作服、戴手套,必要时戴口罩。在操作中对维修物品应轻拿轻放,避免与维修物品发生碰撞而损伤皮肤,无论是否有明显血迹、分泌物等污染,都必须采取防护措施[1]。在操作完成后,不应脱去手套就直接接触水杯、食物或揉眼睛等,应先洗手。因为手套有可能破损而未被发现,手是传播疾病的重要途径之一。所以,洗手是预防医院感染最简单、最直接、最有效的方法。

总之,根据医院感染的可防性、可控性。只要做好自我防护就可以避免或减少医院感染的发生。

参考文献

医院工勤人员手卫生现状调查分析 第4篇

摘 要 目的：了解工勤人员手卫生知识掌握情况及洗手效果，保障医疗安全和工作人员的职业安全。方法：采用问卷形式对37名工勤人员手卫生知识进行调查，并以取样后细菌培养的方式监测洗手效果。结果：工勤人员中51.35%接受过手卫生培训，24.32%掌握“六步”洗手法，64.86%洗手后用工作服擦干。接触患者后的洗手率为37.84%，接触患者物品及科室物品后洗手率为24.32%，72.97%的工勤人员认为接触患者血液或体液时需戴手套，67.57%认为手有伤口时需要采取保护措施。洗手合格率：导医员87.50%，标本收送员50.00%，卫生保健员26.09%，救护车司机为25.00%。结论：工勤人员对手卫生认知程度较低和洗手依从性较差，应加强培训，提高洗手率和洗手合格率。

关键词 工勤人员 手卫生 医院感染 洗手

doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2009.09.193

工勤人员与医护工作存在密切联系，是医护工作的辅助，工作强度、服务对象的特殊性，在接送患者、收送检验标本、清洁环境、处理污物等工作时，直接或间接地与患者或患者物品接触，使他们的手成为细菌的携带者与疾病传播者^[1]。本文旨了解工勤人员手

卫生情况，以此探讨相应对策。

资料与方法

2008年11月，我院床位数357张，工勤人员37名，包括导医员8名，保洁员23名，检验标本收送员2名，救护车司机4名，男5名，女32名；年龄20～60(37.12±10.91)岁，平均36.50岁，工作年限0.75～16(4.83±6.02)年，平均3.50年。

方法：①问卷调查。采用自制开放式问卷，内容包括；一般资料、手卫生知识和手卫生状况。由感染办公室工作人员统一发放，由被调查对象自行填写，当场收回，共发放问卷37份，回收有效问卷37份，有效回收率100%。②细菌培养。被检验人员洗手后五指并拢，用浸有灭菌生理盐水的棉拭子在双手曲面，从指根到指尖往返涂擦2次，并随之转动棉拭子，剪下棉拭子头放入含10ml无菌生理盐水试管内送验，标本置于37℃恒温孵箱，培养48小时后观察结果，进行菌落计数。按照卫生部《消毒管理规范》(试行)要求，普通病房医护人员手部菌落数以≤10cfu/cm² 为合格^[2]。

统计学方法：对回收的调查问卷及检测结果，采用百分率进行统计学分析。

结 果

工勤人员手卫生知识及现状：见表1。

洗手后检测效果：不同职别工勤人员洗手后细菌培养，菌落计数结果,见表2。

讨 论

在日常生活中手与外界接触频繁，手部皮肤的细菌无论是种类还是数量，都较身体其他部位多。因此，洗手是阻断病原体接触传播，预防医院感染最有效的方法^[3]。医务人员手部带菌已普遍引起重视，而工勤人员手卫生管理还是一个薄弱环节。由于从业人员流动性大，缺少系统的卫生训练^[4]，其洗手的依从性容易出现疏漏。因此规范工勤人员洗手方法，保证洗手效果，是预防和控制医院感染的重要环节。

实施教育宣传，普及手卫生知识：表1结果显示，当前工勤人员缺乏手卫生知识的普及教育，而有效的培训是获取知识的主要途径，采取讲座和印发宣传资料等形式，进行医院感染、消毒隔离、手卫生知识的宣传教育，掌握正确的“六步”洗手法及手消毒方法，由专业人员现场示范，指导演练、模拟，并反复强化，不定期地督导检查，达到人人掌握，规范其洗手行为，改善其洗手现状，提高手卫生意识。

加强岗前培训，强化自我保护：表2结果显示，各类工勤人员中，导医员的洗手合格率最高。原因可能为导医员均为中专护士，无菌观念和自我保护意识较强，洗手频率高、方法规范，手污染程度轻。而标本收送员、保洁员、救护车司机均为临时聘用的非专业工勤人员，缺乏消毒隔离专业意识，虽经岗前培训，但由于长期不良习惯及观念上对规范洗手的不认同，且对知识理解能力和接受能力较差，手卫生知识淡薄，工作中常不能按要求洗手，或用工作服擦手，故洗手合格率低。又由于保洁员的手，不可避免地接触到污染严重的物品，无形中把自己的手变成了微生物的直接载体，造成交叉感染。上岗前对他们进行医院感染知识培训，从基本的消毒液配制、消毒灭菌观念、处理感染性垃圾时如何做好个人防护，使他们真正认识到预防医院感染对个人、家庭、医院及社会的重要性。

改善洗手设施，增强感染防护：医生、护士及其他专业医务人员对预防医院感染和自我保护意识较强，已充分认识手卫生状况对于减少耐药菌交叉感染的作用^[5]。而工勤人员受专业文化水平的制约，在这方面的认知能力较差，不仅不重视手卫生与隔离消毒，而且缺乏自我保护意识，他们的日常工作需频繁接触患者及污染物品，不仅严重威胁其身心健康，也是医院感染的危险因素。表1显示，工勤人员接触患者血液、体液时采取的保护措施不到位，应引起高度重视，应将工勤人员纳入医院感染专业化管理。一方面加大宣传力度，倡导洗手是双向防护措施，预防疾病的发生；另一方面增加洗手设施的投入，增设洗手水槽、洗手液、速干手消毒剂、纸巾等。

加大考核管理力度，重视结果反馈：医院感染管理办公室不定期督查，考核配制的消毒液浓度是否合格，每月对其手和擦拭过的物体表面及洗手前、后进行微生物检测，及时反馈监测结果，并与考核挂钩。严格有效的管理不仅给医院带来清洁舒适的环境，更成为医务人员控制交叉感染，降低医院感染率的得力助手。

参考文献

1 尤忻,胡文娟,徐燕.不同消毒剂对工勤人员手消毒效果的比较.护理管理杂志,2005,5(10):30-31.

2 中华人民共和国卫生部.消毒管理规范.

3 李颖,武迎红,张丽洁.门诊患者手卫生知识认知现状的调查分析中华医院感染学杂志,2007,17(3):305-307.

4 王临冬,刘翠芹.加强清洁卫生工作监管、预防医院感染.护理管理杂志,2005,5(5):42-43.

事业单位工勤人员岗位 第5篇

悬赏分�10-离问题结束还有 10 天 14 小时

26、�2 �是为人民服务的道德要求在职业道德中的具体体现。(2分)

1、奉献社会

2、服务群众

3、爱岗敬业

4、诚实守信

27、劳动者职业道德修养的目的是为了�1 ��达到崇高的道德境界。(2分)

1、完善职业人格

2、提高认识

3、提高素质

4、加强学习

28、从人的自然本性出发�把满足生理本能需要作为人生目的属于�4 �人生 观。(2分)

1、拜金主义

2、享乐主义

3、悲观厌世

4、实用主义

29、社会主义的职业道德是以�4 �为原则的。(2分)

1、集体主义

2、爱国主义

3、“五爱”

4、为人民服务

30、�4 ��是指在处理个人和集体利益的关系上�要树立全局观念�不计较 个人利益�自觉服从整体利益的需要。(2分)

1、互相帮助

2、团结互助

3、互相配合4、顾全大局

31、职业道德修养的根本途径和方法是�4 �。(2分)

1、自省

2、慎独

3、读书

4、参加实践

32、在我国�评价集体和个人职业行为善恶的标准�只能是从无产阶级和�4 � 的根本利益引申出来的社会主义职业道德原则和规范。(2分)

1、农民阶级

2、知识分子

3、政府官员

4、广大人民

33、在阶级社会里�对立阶级的道德领域的斗争�归根到底是围绕各自的�1 � 展开的。(2分)

1、经济利益

2、文化利益

3、社会利益

4、政治利益

34、以下哪一个不属于职业道德的范畴�1 �。(2分)

1、职业变动

2、职业理想

3、职业作风

4、职业纪律

35、社会主义的离婚自由是受社会主义婚姻�1 �所制约。(2分)

1、家庭道德

2、职业道德

3、价值观

4、社会公德

36、职业道德是从事一定职业的人们在其特定的工作或劳动中的�3 �的总和。(2分)

1、道德规范

2、制度规范

3、行为规范

4、意识规范

37、用消极的态度对待世界和人生�认为人生是命运注定的观念属于� 3�人 生观。(2分)1、2、3、4、拜金主义享乐主义悲观厌世实用主义

38、职业道德深刻地影响着整个�2 �和人与人的关系。(2分)

1、职业风气

2、经济风气

3、社会风气

4、政治风气

39、服务群众是�1 �的本质�并且是有具体要求的。(2分)

1、职业意识

2、职业情感

3、职业信念

4、职业行为

40、职业道德在作用方式上�与行政管理、规章制度等结合起来具有一定的�1 �。(2分)

1、强制性

2、多样性

3、实践性

4、社会性

41、�4 �是人们对人生目的和价值的根本看法和态度。(2分)

1、世界观

2、价值观

3、宇宙观

4、人生观

42、诚实守信首先表现在从业人员忠诚于他们的�4 �。(2分)

1、朋友

2、家庭

3、单位

4、国家

43、� 1�作为最基本的职业道德规范�是对人们工作态度的一种普遍要求。(2 分)

1、爱岗敬业

2、诚实守信

3、办事公道

4、服务群众

44、�1 �职业理想是指希望从事适合个人能力和爱好的工作�以充分发挥并 提高自己的各种素质。(2分)

1、初级层次

2、中级层次

3、高级层次

4、超级层次

45、奉献社会是崇高的道德情操�也是�1 �实际行动的集中体现。(2分)

1、为人民服务

2、诚实守信

3、为集体服务

4、为社会服务

46、道德评价最基本的标准是� 1�。(2分)

1、善与恶

2、是与非

3、真与假

4、多与少

47、所谓�1 ��就是在尽可能的范围内�满足顾客的各种需求。(2分)

1、优质服务

2、热情服务

3、诚恳服务

4、用心服务

48、职业道德中的内心信念就是�3 �。(2分)

1、传统习惯

2、职业情感

3、职业良心

4、社会舆论

50、保护环境是人与�4 �之间关系层面的基本行为准则。(2分)

1、社会

2、经济

3、生态

4、自然

29、劳动者职业道德修养的目的是为了�1 ��达到崇高的道德境界。

(2分)

1、完善职业人格

2、提高认识

3、提高素质

4、加强学习

30、从人的自然本性出发�把满足生理本能需要作为人生目的属于�4 �人生 观。(2分)

1、拜金主义

2、享乐主义

3、悲观厌世

4、实用主义

31、�4 ��是指在处理个人和集体利益的关系上�要树立全局观念�不计较 个人利益�自觉服从整体利益的需要。(2分)

1、互相帮助

2、团结互助

3、互相配合4、顾全大局

32、职业道德修养的根本途径和方法是�4 �。(2分)

1、自省

2、慎独

3、读书

4、参加实践

33、在阶级社会里�对立阶级的道德领域的斗争�归根到底是围绕各自的�1 � 展开的。(2分)

1、经济利益

2、文化利益

3、社会利益

4、政治利益

34、以下哪一个不属于职业道德的范畴�1 �。(2分)

1、职业变动

2、职业理想

3、职业作风

4、职业纪律

35、社会主义的离婚自由是受社会主义婚姻�1 �所制约。(2分)

1、家庭道德

2、职业道德

3、价值观

4、社会公德

36、职业道德是从事一定职业的人们在其特定的工作或劳动中的� 3�的总和。(2分)

1、道德规范

2、制度规范

3、行为规范

4、意识规范

37、用消极的态度对待世界和人生�认为人生是命运注定的观念属于� 3�人 生观。(2分)

1、拜金主义

2、享乐主义

3、悲观厌世

4、实用主义

38、职业道德深刻地影响着整个� 3�和人与人的关系。(2分)

1、职业风气

2、经济风气

3、社会风气

4、政治风气

39、服务群众是� 1�的本质�并且是有具体要求的。(2分)

1、职业意识

2、职业情感

3、职业信念

4、职业行为

40、职业道德在作用方式上�与行政管理、规章制度等结合起来具有一定的� 1�。(2分)

1、强制性

2、多样性

3、实践性

4、社会性

41、在机关、事业单位的工作队伍中�起后勤保障作用的是�4 �。(2分)

1、公务员

2、专业技术人员

3、管理人员

4、工勤人员

42、�4 �是人们对人生目的和价值的根本看法和态度。(2分)

1、世界观

2、价值观

3、宇宙观

4、人生观

43、在�1 ��就开始出现了社会分工。(2分)

1、原始社会

2、奴隶社会

3、封建社会

4、资本主义社会

44、诚实守信首先表现在从业人员忠诚于他们的�4 �。(2分)

1、朋友

2、家庭

3、单位

4、国家

45、� 1�作为最基本的职业道德规范�是对人们工作态度的一种普遍要求。（2分)1、2、3、4、爱岗敬业诚实守信办事公道服务群众

46、�1 �职业理想是指希望从事适合个人能力和爱好的工作�以充分发挥并 提高自己的各种素质。(2分)

1、初级层次

2、中级层次

3、高级层次

4、超级层次

47、奉献社会是崇高的道德情操�也是�1 �实际行动的集中体现。(2分)

1、为人民服务

2、诚实守信

3、为集体服务

4、为社会服务

48、道德评价最基本的标准是�1 �。(2分)

1、善与恶

2、是与非

3、真与假

4、多与少

49、职业道德中的内心信念就是�3 �。(2分)

1、传统习惯

2、职业情感

3、职业良心

4、社会舆论

50、保护环境是人与� 4�之间关系层面的基本行为准则。(2分)

1、社会

2、经济

3、生态

4、自然

事业单位工勤人员岗位 第6篇

工勤人员竞聘管理岗位有关事项的通知

川人发〔2008〕2号

各市（州）人事局，省级各部门：

为深化事业单位人事制度改革，规范人员聘用制管理工作，现就事业单位实行人员聘用制管理中工勤人员竞聘管理岗位的有关事项通知如下：

一、事业单位中与之建立人事关系的原工人身份的人员和通过公开招聘进入事业单位工作的工勤人员（以下统一简称为工勤人员）竞聘管理岗位（包括领导职务岗位和非领导职务岗位）工作，必须在确定的机构编制数额、领导职务数额、非领导职务数额或者结构比例内出现岗位空缺时进行，根据工作需要，竞争上岗，按岗聘用，实行聘用合同管理。未按照国家、省的政策规定实行人员聘用制管理的事业单位，不得开展工勤人员竞聘管理岗位工作。

二、工勤人员竞聘管理岗位工作必须坚持公开、公平、公正的原则，采取考试、考核相结合的方式进行。

三、工勤人员竞聘管理岗位必须具备以下基本条件：

（一）守法遵纪，积极工作，具有良好的职业道德。

（二）具有应聘管理岗位要求的专业知识和工作能力。

（三）身体健康，能胜任应聘管理岗位的工作。

（四）具有大学专科及以上学历，其中民族自治区域的事业单位和乡镇事业单位的工勤人员可以放宽到具有中专（中技、高中）学历。

（五）在本单位工作满三年及以上且近三年考核均被确定为合格及以上等次。

四、工勤人员不得直接竞聘正、副处（县）级及以上管理岗位，其中机构规格为正、副科（乡）级的事业单位的工勤人员不得直接竞聘正、副科（乡）级管理岗位。

五、工勤人员竞聘正、副科（乡）级及以下管理岗位的，相应任职资格条件、晋升所需资格条件及有关管理，暂按中共四川省委组织部、四川省人事厅《关于印发<四川省党政群机关一般行政职务管理暂行办法>的通知》（川人任〔1991〕94号)的规定执行。

六、事业单位工勤人员竞聘管理岗位工作按照人事管理权限审批。

七、工勤人员竞聘到管理岗位后，原所聘任的专业技术职务或者工人技术职务（技术等级）自然解聘，工资按照中共四川省委组织部、四川省人事厅《关于印发<机关事业单位工资收入分配制度改革后职务（岗位）变动人员工资待遇问题的解答意见>的通知》（川人发〔2007〕49号）的规定执行，退休（退职）等相关待遇按照四川省人事厅《关于贯彻国家人事部<关于事业单位试行人员聘用制度有关工资待遇等问题的处理意见（试行）>的实施意见》（川人发〔2005〕45号）的规定执行。

八、2003年以来，按照国家、省的政策规定实行了人员聘用制管理的事业单位，自实行人员聘用制管理以来已开展了工勤人员竞聘管理岗位工作但不符合本通知规定的，应按照本通知规定进行规范，对不符合本通知规定的基本条件和相应任职资格条件、晋升所需资格条件及有关管理规定的工勤人员，应调整其聘用岗位直至调整出管理岗位。

九、今后国家、省对事业单位工勤人员竞聘管理岗位工作有新规定的，再适用新的规定。

十、本通知自印发之日起执行。

事业单位工勤人员岗位 第7篇

一、单选题123、1995年（）的成立标志着一个多边贸易体制的形式。易组织

4、共同对外关贸是（）的特征。

5、可以称为无纸贸易的（）67、经济网络化要求我国劳动力推进我国企业的（）进程8、2005年我国进出口贸易总额达到1.42万亿美元居世界第三位，进一步确立了我们贸易大国的地位，这是因为我国（）坚持了对外开放的基本国策

9、商品最本质的因素是（）

10、经济全球化进程中，一些发展中国家正利用新科技革命带来的机遇力图发挥后发优势，追赶发展国家，这主要说明（）发展中国家要抓住这历史机遇，有效地发展本国经济。

11、市场经济是由（）发展的状况所决定的。

12、与商品商品经济相对应的经济形式是（）13在我们的经济生活中无论是世界零售业巨头沃尔玛家乐福麦德龙还是国际驰名连锁店麦当劳肯德基必胜客等，都吸引了大量的消费者

1也确实给人们的生活带来了很大的便利，这是（）在我们经济生活中一个反映。经济全球化

14、以下各项属于商品的是（）

15、实施“走出去”战略意味着（）境外投资办厂，带动国内出口或合作开发资源。

16商品使用价值与价值的关系是（）价值

17要全面提高对外开放水平，必须坚持“引进来”与“走出去”相结合的战略，全面提高对外开放的水平，“走出去”的主体是（）有比较优势的各种所有制企业

18、价格围绕价值上下波动，正是（）的表现形式

19、在经济全球化趋势面前，任何国家都不能置身事外，对比正确对策应为（）抓住机遇积极参与趋利避害防范风险，勇敢地迎接挑战

二、多选题

1、与自由贸易区相比，关税同盟不存在（）的问题。

关税货物自由流动

2、下列哪项不是欧盟建立的标志

《欧洲协议》 《建立欧洲经济共同体条约》《单一欧洲法会》

3、经济一体化形式中，实现了共同关税的有（）。

关税同盟共同市场

4、“引进来”和“走出去”是我国对外开放政策相辅相成的两个方面，对此正确的理解是（）

只有两者结合，才能真正全面提高我国对外开放水平

两者相互促进缺一不可

5、关税同盟的内容为（）

同盟外部实行统一关税成员国之间所有商品全部免税

6、经济区域化主要表现为（）

共同市场自由贸易

7、目前经济全球化的新趋势主要有（）

贸易全球化生产全球化金融全球化

8、下列属于地区经济一体化的是（）

共同市场关税同盟

9、加入世贸组织是几代人的共同心愿，它的好处有（）

有利于我国扩大开发成果

有利于我国商品平等参与国际竞争

可以享受发展中国家待遇

为我国企业引进国际竞争机制

10、能够实现生产要素，自由流动下经济一体化形式是（）

经济同盟共同市场

三、判断题

1、商品经济是建立在社会化大生产的基础上的（√）

2、计划经济是商品经济高度发展的产物（×）

3、价值的存在，并不可以使用价值的存在为前提（×）

4、交换价值由价值量决定（√）

5、商品经济就是市场经济（×）

6、市场经济生产的条件是：商品的生产要素在全社会范围内流动（√）

7、封建社会时期商品经济占据了主导地位（√）

8、市场经济就是市场在社会资源配置中起基础性作用的商品经济（√）

9价值的存在，必须以使用价值的存在为前提（√）

10、有了商品经济和市场，就等于是市场经济（×）

11、纸币发行量超过流通中所需要的金属货币，会引起纸币贬值，通货膨胀（√）

12、商品供过于求，物价就下降，供不应求物价会上涨所以商品价格是由市场供求关系决定的（×）

13、使用价值的存在，并不以价值的存在为前提（√）

14、没有使用价值的东西不能交换，当然也不会成为商品（√）

15、在金属货币流通的条件下，不会发生通货膨胀（√）

16、有使用价值的东西未必有价值（√）

17、使用价值的存在必须以价值在为前提（×）

18、学者们关于经济这个概念取得了一致意见（×）

19、有了商品经济和市场，就等于市场经济（×）

事业单位工勤人员岗位 第8篇

1 高等学校工勤人员的现状

笔者对普通高等学校的工勤人员进行统计, 如表1所示。因为2004年高校工勤人员资料欠缺, 所以只统计2000年至2011年共11年的资料, 将2004年剔除了。

资料来源:中华人民共和国国家统计局官方网站。

对此表数字运用Evews软件进行分析, 形成图1、图2和图3。

从图1可以看出, 2000年至2011年普通高等学校不断增加, 2000年普通高等学校数为1041所, 而到了2011年就达到了2409所, 比2000年翻了一倍还多。

从图2可以看出, 普通高等学校的工勤人员总体呈上升趋势, 2000年普通高等学校的工勤人员为145489人, 而到了2011年就增加到175221人, 比2000年增加了20%。其中, 2007年和2008年分别达到了180372人和180542人。

从图3可以看出, 高等学校的工勤人员多少与普通高等学校数总体呈线性关系, 二者有一定的关联度, 高等学校的工勤人员随高等学校的增加而增加。

普通高等学校工勤人员的队伍如此浩大, 他们的素质和工作能力又如何呢, 这是一个亟待解决的问题。目前, 普通高等学校的工勤人员存在的问题主要有以下几个方面。

一是主人翁意识不强。普通高等学校的工勤人员大都是合同工或临时工, 没有学校编制, 自身缺乏安全感, 特别是一些临时工, 具有随时都被解聘的危机心理, 因此, 主人翁意识不强, 甚至根本就没有。有的工勤人员自卑心理特别强烈, 自己所处的都是有学识有文化高素质人才济济的环境中, 显得自己很卑微。二是普通高校工勤人员文化素质整体偏低, 技术水平不高。高校工勤人员包括新招聘的和元老, 元老多数文化水平较低, 学历不高, 新招聘的人员不排除通过关系被录用的, 学校的领导和教师利用自己的特权或人脉将自己的亲戚或朋友安排在后勤部门, 成为了工勤人员, 而这部分人员的学历、文化水平和技术也并不高, 初中、高中、技校毕业的大有人在, 真正学历高技水平术高的人员却不能被录用。三是对高校工勤人员控制不到位。工勤人员冗余、一岗多人和一人多岗现象屡有发生, 没有形成相互监督、相互控制的关系。

2 普通高校工勤人员管理建议

针对普通高校工勤人员的现状, 笔者提出以下管理建议:

一是要加强高校工勤人员的主人翁意识。学校领导要对后勤的工勤人员给予关心, 精神上给予支持和鼓励, 在工资福利待遇上适当提高些。因为, 这些工勤人员能够美化校园环境, 确保校园的安全稳定, 为学生的学习和教师的工作提供良好的氛围, 解决了学生和教师的后顾之忧。要让这些工勤人员有成就感, 使他们感觉到自己担负的责任是重大的, 离开了他们学校可能就无法正常运转, 他们是学校的一分子。只有这样, 工勤人员才能有被重视的感觉, 有学校主人翁的意识, 从而消除了自卑心理, 提高自信心。另外, 学校要对他们的危机心理进行干预, 使之坦然对待自己的工作和生活。

二是提高工勤人员的文化素质和技术水平。对工勤人员进行培训是提高他们的文化素质的良好途径, 学校后勤部在本部门内多组织些学习培训活动, 可以聘请本学校或其他学校相关专家学者以讲座或上课的形式对工勤人员进行教育, 也可以由本部门有专长、学识高的人员对同仁们进行教育, 还可以提出问题, 由工勤人员自由讨论, 自由辩论, 最终形成大家都认可的答案。另外, 学校后勤部可以根据工作需要和个人专长, 选送进修或帮助报考普通或成人高等院校, 以提高后勤队伍的文化水平和知识结构。对于新进人员必须严把招聘关, 后勤部需要什么样的工勤人员, 必须到社会上公开招聘, 使有专业特长和工作能力强的人员有机会进入高效, 而不是通过各种关系让无能之辈进入高效工勤人员行列中。无论采用何种形式来提高工勤人员的素质, 最终目的都是让员工具备道德高尚的品质、精湛的专业技能、良好的协作精神和较强的沟通能力。

三是加强对工勤人员控制。良好的人员控制是高校后勤部内部控制系统良好运转的前提和基础, 因此, 应对勤工人员的数量和质量进行控制。另外, 高校后勤部应对职位进行设计并提供必要的资源。岗位设计的一个重要内容就是确定岗位责任, 赋予各个岗位以相应的任务、权限和责任。对岗位责任的设置应贯彻相互牵制的原则, 对不相容的职务实行分离, 使不同岗位之间形成相互监督、相互控制的关系。对工勤人员控制要求这些关键内部人员具备相应的胜任能力和符合一定的素质要求, 对那些特殊状态下人员或不良嗜好的人员给予特别关注。

摘要：随着普通高等学校数的发展壮大, 其工勤人员数也在不断增长, 高等学校的工勤人员对高等学校发展起着重要的作用, 但普通高校的工勤人员也存在着问题, 针对这些问题, 提出了相应的管理建议。

关键词：普通高校,工勤人员

参考文献

[1]程新生.企业内部控制[M].北京:高等教育出版社, 2008, (1) .

[2]蒋景华, 卜中和.高等学校后勤管理[M].北京:北京师范大学出版社, 1995, (1) .

[3]孙绵涛.教育政策学[M].北京:中国人民大学出版社, 2010, (1) .

店集小学工勤人员岗位职责 第9篇

1、全面负责教学楼的维修工作，随时听从主管部门的工作安排和调动。

2、负责各办公室、教室的门窗玻璃维修工作，发现有损坏、破碎等现象，及时更换维修，防止财物丢失。

3、负责各室、办公室、教室公物的维修工作；疏通厕所的堵塞现象；打扫厕所卫生，保持厕所清洁，发现问题马上维修，保持正常使用。

4、负责各办公室、教室的灯光照明工作，保证教师正常工作，学生夜间正常上课。

5、负责学校门卫值班工作。

6、负责新进设备的安置、搬运、安装等工作。

7、负责草坪、花池的除草，浇水灌溉工作。

机关事业单位工勤人员确认工龄 第10篇

机关事业单位工勤人员确认工龄

机关事业单位工勤人员工龄核定用人单位工资管理部门开始否在工龄核定业务页面选择人员，上报提交申报材料业务受理终止？不受理受理？是审核业务退回材料存档退回？否结束核定业务反馈材料

事业单位工勤人员岗位 第11篇

锡职院字〔2017〕208号

签发人：那木吉拉其仁 学院各单位：

现将《锡林郭勒职业学院专业技术人员和工勤技能人员岗位聘用实施方案》印发给你们，请各单位认真贯彻执行。

锡林郭勒职业学院

2017年12月23日

锡林郭勒职业学院专业技术人员和工勤技能人员

岗位聘用实施方案

为了深化学院人事制度改革，实现人事管理的科学化、规范化和制度化。进一步推进和完善专业技术岗位聘任工作，根据锡林郭勒盟人力资源和社会保障局《关于锡林郭勒职业学院岗位设置方案的批复》（锡人社办字〔2011〕63号）和《关于开展盟直事业单位专业技术职务聘任（续聘）工作的通知》（锡人社办字〔2017〕168号）精神，结合学院实际，制订本方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻落实党的十九大精神，以科学设岗为基础，坚持“按需上岗、按岗聘任、竞聘上岗”原则，改善学院专业技术人员和工勤技能人员特点的岗位管理，逐步实现由身份管理向岗位管理转变，充分调动广大教职工的工作积极性，促进学院各项事业全面健康可持续发展。

二、基本原则

（一）坚持因事设岗，以岗定编的原则；

（二）坚持按岗聘用，以岗定薪的原则；

（三）坚持竞聘上岗，岗位管理，人岗相宜的原则；

（四）坚持公开、公平、公正，注重实际的原则；

（五）坚持以人为本，注重教职工利益，维护稳定的原则。

三、岗位聘用范围

全院在编在岗和合同制的专业技术人员及工勤技能人员。

四、岗位设置情况

（一）专业技术一级岗位是国家人力资源和社会保障部专设的特级岗位，由人社部实行总量控制和管理。

（二）专业技术二级岗位是由自治区人力资源和社会保障厅实行总量控制和管理。

（三）结构比例

高、中、初级专业技术岗位结构，按以下比例控制： 三级、四级岗位的比例为4：6，五级、六级、七级岗位的比例为2∶4∶4，八级、九级、十级岗位的比例为3∶4∶3，十一级、十二级岗位的比例为5∶5。

五、专业技术岗位任职条件

（一）基本条件

遵纪守法，能认真履行本岗位职责；具有良好的品行和岗位所需的专业能力或技能条件；必须取得相应系列的专业技术资格和相关行业要求的执业资格，并拿到相关部门发放的资格证书。教师须有教师资格证；具备人社部门所规定的继续教育要求；拟聘专业和从事的专业原则上一致或相近；

1.初聘：对于新取得专业技术职务任职资格后，首次聘任者，一般应聘在该专业技术岗位的最低一级（按专业技术职称评审条件破格者或有突出贡献者除外）；严格在岗位职数内从师德师风、本人业绩、工作能力和工作表现等方面综合考虑，选出拟聘人选；

2.续聘：对于已聘任专业技术人员能够履行岗位职责，较好的完成任期工作任务，经考核合格，可继续聘任原任专业技术职务。

3.降级聘任：有下列情形之一者，降低现任的专业技术职务级别：

①因工作调整或身体原因不能坚持正常工作的；

②聘任期间，受到二级和三级事故处分者（指教学工作责任事故和行政后勤工作责任事故）；

③聘任期间，因其他因素受到处分者；

4.解聘。有下列情形之一者，解除其所担任的专业技术职务：

无正当理由，不履行岗位工作职责，不服从组织分配的；

②聘任期间，考核不合格的；

③聘任期间，受到一级事故处分者（指教学工作责任事故和行政后勤工作责任事故）；

④违法违纪的；

（二）正高级岗位任职条件 1.达到基本条件；

2.具有系统而扎实的专业理论知识和优秀的学科素养，掌握本学科的学术发展动态，有明确的学术研究方向，具有较强的科学研究、科技开发能力，已取得的研究成果处于本专业领域领先水平，有影响力；

3.有组织、领导一个学术团队、引导和培养青年学术人才的能力。

4.近三年，按规定每年担任授课任务。

正高级岗位，三级、四级岗位的结构比例为4：6。

（三）副高级岗位任职条件 对于已取得副高级职称而未聘任的专业技术人员，在上级核定的副高级职数内，没有空余指标，本次暂不聘任，待争取职数后再聘任。

对于已经聘任的副高级专业技术人员，续聘按下列条件进行：

1.达到基本条件；

2.了解本学科的学术发展动态，有指导一个学术团队的能力；

3.取得的研究成果能应用于本专业技术工作，有引导和培养青年学术人才的能力。

副高级岗位，五级、六级、七级岗位的结构比例为2:4:4。

（四）中级岗位任职条件 1.达到基本条件；

2.具有较扎实的专业理论基础，熟练掌握本专业的基本技能，具有团结协作精神。

3.具有较丰富的工作经验，处理较复杂的专业技术问题，能对下一级专业技术人员进行业务指导。

中级岗位，八级、九级、十级岗位的结构比例为3:4:3。

（五）初级岗位任职条件 1.达到基本条件；

2.掌握本专业理论知识和基本技能，能胜任所承担的工作，具有团结协作精神。

3.在上级专业技术人员的指导下，能胜任本专业工作。初级岗位，十一级、十二级岗位的结构比例为5:5。

（六）不占用职数办理聘任手续

为加强学院高层次人才队伍建设，参照自治区相关政策，具有高级专业技术资格，且符合下列条件之一者，可不占用单位岗位职数办理高级职务聘任手续：

1、国务院颁发的“政府特殊津贴专家”；

2、国家百千万人才工程人选；

3、“自治区杰出人才奖”获得者；

4、“自治区突出贡献专家”；

5、自治区“草原英才”工程引进人选；

6、科技成果国家级奖获得者或省（区、部）级一等奖获得者；

7、我盟重点产业、重点项目、重点学科、重点领域急需紧缺的创新创业人才以及区内外引进的高层次人才(通过评议、考核、成果鉴定等方式进行认定)；

8、符合自治区相关职称系列破格评审条件，并取得高级专业技术资格的有突出业绩和突出贡献的人员（通过评议、考核、鉴定等方式进行认定）；

六、工勤技能岗位任职条件

对于已取得工勤技能技术等级证书而未聘任的工勤技能人员，在上级核定的职数内，没有空余指标，本次暂不聘任，待争取职数后再聘任。

对于已经聘任的工勤技能人员，续聘按下列条件进行：

（一）基本条件：遵纪守法，能认真履行本岗位职责；具有良好的品行和岗位所需的专业技能，并取得技能等级证书（高级技师、技师、高级工、中级工、初级工）。

1.续聘：聘任人员能够履行岗位职责，较好的完成任期工作任务，经考核合格，可继续聘任原岗位职务；

2.降级聘任：有下列情形之一者，降低现任的岗位职务级别：

因工作调整或身体原因不能坚持正常工作的；

②聘任期间，受到二级和三级事故处分者（指教学工作责任事故和行政后勤工作责任事故）；

③聘任期间，因其他因素受到处分者； 3.解聘。有下列情形之一者，解除其所担任的岗位职务：

无正当理由，不履行岗位工作职责，不服从组织分配的；

②聘任期间，经考核不合格的；

③聘任期间，受到一级事故处分者（指教学工作责任事故和行政后勤工作责任事故）；

④违法违纪的；

（二）岗位聘用条件

1.一级（高级技师）、二级（技师）、三级（高级工）、四级（中级工）工勤技能岗位条件：须在本岗位工作满五年，并圆满完成工作任务；

2.五级工勤技能岗位条件：工人见习、试用期满，取得初级工勤技能等级证书。

3.普通工岗位条件：遵纪守法，认真履行岗位职责，圆满完成工作任务。

七、岗位聘用及基本程序

（一）聘用工作程序

1.各单位依据《锡林郭勒职业学院专业技术人员和工勤技能人员岗位聘用实施方案》和实际情况制订工作细则，成立领导小组。领导小组成员由各单位领导、教职工代表等组成；

2.公布本单位岗位设置情况；

各单位根据岗位设置情况制订岗位说明书。岗位说明书的内容包括：岗位名称、岗位等级、工作职责、工作任务、工作标准、任职条件等。

3.组织竞聘上岗； 竞聘上岗程序为：

（1）个人报名。凡符合上岗条件且自愿参加竞聘上岗的人员可提出申请报名；（2）资格审查。各单位岗位聘用工作领导小组根据每个岗位的资格条件，对报名人员进行资格审查；

（3）拟定人选。各单位岗位聘用工作领导小组根据聘用条件、任职资格、结构比例、工作表现等情况进行综合评议，确定拟聘用人选。

4.审核认定

各单位上报专业技术职务聘任呈报表和花名册及工勤技能岗位聘任呈报表和花名册（在编人员和合同制人员分别填报纸质版和电子版），将继续教育完成情况审验卡原件、专业技术资格证书原件一并报送人事处。由人事处审核、统计、汇总，经学院岗位聘用工作领导小组批准后，报送盟人社部门聘任审批。

5.兑现工资待遇

学院持盟人社部门认定的聘用通知书办理工资调整手续，并按规定兑现工资。

（二）聘期与考核

1.聘期为三年（2017年1月1日—2019年12月31日）。

2.学院与受聘人员在平等自愿、协商一致的基础上签订聘用合同，明确受聘岗位职责要求、工作条件、工资福利待遇、岗位纪律、聘用合同变更、解除和终止的条件以及聘用合同期限等方面的内容。

3.聘期内岗位变动的，根据相关政策调整岗位工资，原聘期不变。

4.考核分为考核和聘期考核两种。考核主要考核个人工作要点和计划中重要任务和目标的完成情况。聘期考核重点考核个人岗位职责的履行情况。

5.聘用合同期满前，学院按照国家有关规定，根据聘用合同考核受聘人员的履职情况，及时做出续聘、岗位调整或解聘的决定。

八、其他事宜

（一）各级岗位内部不同等级的结构比例允许小于规定的比例，但不得超过规定的比例。

（二）因工作要求调整岗位，但所取得的职称专业与岗位不符的专业技术人员，应从本实施方案公布之日起三年内转评为与现任工作岗位职责相适应的专业技术职务，超过三年，原则上不再续聘现任岗位。

（三）根据工作需要，“双肩挑”人员在管理岗位和专业技术岗位中选择一个岗位作为主要任职岗位，兑现主要岗位工资，聘期内不再做调整。

（四）职务聘任工作涉及面广、政策性强，涉及到广大教职工的切身利益，各单位要高度重视，加强领导，严密组织，严肃纪律，严格按照规定程序和要求开展聘任工作，逐步实现择优竞岗和按岗聘任，推进专业技术人才队伍建设和事业发展，确保岗位聘用工作顺利进行。

九、岗位聘用投诉与申诉

（一）应聘者有权就各级岗位聘用工作机构的决定提出投诉或申诉，投诉或申诉应在公示期内提出，否则不予受理。

（二）学院成立岗位聘用申诉受理委员会。该委员会由学院纪检监察审计处牵头，成员主要由相关部门代表等组成，该委员会主要负责接受教职工在岗位聘用工作中的投诉和申诉，进行调查，并向学院岗位聘用领导小组报告。

（三）投诉或申诉必须以书面形式提出，并签署真实姓名，申诉受理委员会有责任为投诉人保密，任何单位及个人不得对投诉或申诉人进行打击报复。投诉或申诉人必须以事实为依据，经查实属于有意诬告者，将严肃处理。

十、组织领导

为做好本次岗位聘用工作，学院决定成立岗位聘用工作领导小组，全面负责学院岗位聘用工作。

组

长：朝洛蒙特力更 副组长：特布信、南洪钧、武进宝、那木吉拉其仁、杨富有

成员：各单位主要负责人

下设办公室：设在人事处，负责岗位聘用的日常工作。主

任：那木吉拉其仁（兼）副 主

任：刘建奎、长青、郝喜刚

成 员：萨如拉、白铭安、斯琴、白文静、方国红 附件：

一、《锡林郭勒职业学院专业技术人员和工勤技能人员岗位聘用工作流程》

二、事业单位专业技术职务聘任呈报表

三、事业单位专业技术职务聘任（备案）花名册

四、事业单位工勤技能岗位人员聘用备案表

五、事业单位工勤技能岗位人员聘用（备案）花名册