弱势学科突破措施

弱势学科突破措施（精选5篇）

弱势学科突破措施 第1篇

东明一小2012-2013学年上期

弱势突破学科措施 0 1 2 ．9

弱势突破学科措施

为了提高我校教学质量，促进各学科协调发展，实现各学科均衡发展，争取创办人民满意学校，针对我校部分学科教学质量低下问题，根据我校实际，现制定弱势学科突破措施：

一、弱势学科质量分析

1、弱势年级

我校的弱势年级是:三年级、四年级、五年级。

2、弱势学科 三、四、五年级语数

二、存在问题：

1、教师方面的原因

（1）备课流于形式，只重表面，不重实用，备课上课两张皮。（2）教师在教学过程中对于培养学生能力方面还严重不足，不注重考察学生对知识的应用能力，造成大部分学生不能灵活运用。（3）家庭作业只有布置，没有检查，辅导粗线条。（4）四清落实不到位。

（5）训练量不够，知识不系统，或者是练习太多，教师讲评不够，重点不突出。

（6）学科复习方向不对路，与命题方向脱轨。（7）培优转差“包、清、纠、聚”四字方针落实不够。

（二）学生原因

（1）基础知识掌握欠牢固。（2）书写习惯差，书写脏乱。

（3）学生对于所学知识死记硬背、死搬硬套，不会进行综合分析和灵活运用，得分率太低。

（4）授课课过程中没有充分照顾基础较差的学生，导致及格率不达标。

四、整改措施

1、开好弱势学科促进会，使教师树立质量意识，树立“校荣我荣，校衰我耻”的思想，增强责任心和敬业精神。认真钻研新课程标准，认真备课上课，提高课堂效率。

2、加强教研活动,真正做到任课教师之间多相互听课，相互学习。

3、教研组和包扶教师深入课堂教学，指导弱势学科仔细研究命题方向，试题深度、广度，正确把握教学方向，少走弯路，重点突破。

4、提高课堂效率，加强课外辅导，精讲多练。要强调基础知识和基本理论的作用，引导学生较为系统地掌握所学知识，理解每个知识点的精神实质，更要从整体上把握所学知识，分清知识的层次与轻重，从知识之间的内在联系上把握每一个知识点。只有掌握基础知识，才能提高对知识的迁移和转化能力，才能运用基础知识去分析和解决一些具体问题。要研究教法、学法，要认真上好每一节课，研究不同课型的教法。如上复习课时，要把知识进行网络化分析，把知识进行列表比较，把知识系统，便于学生掌握；上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性，高优生率。

5、多进行系列化，多样化的探究训练，学生训练不到位主要有两个问题，学生不会审题、答题，答案答非所问，这与平时的练习不无关系。教师要根据学生的具体情况，正确指导，练出效果。当然，这里并不是提倡搞题海战。学生做完题后讲评要及时、要科学，并要从多角度去分析每一道题，可进行变式的。

不搞题海战术，注重题后收获的自我总结。在弱势功课上搞题海战术是得不偿失的用功大忌。“伤其十指不如断其一指”，与其晴蜒点水般泛泛做几十道几百道习题后两手空空，倒不如从题海中挑选出有代表性的经典习题、精彩妙题、有价值的好题和自己的错题，精研细

揣，养成题后做总结的好习惯。这样，钻一题有一题的收获，做十题有十题的收获，时间长了，潜意识深处便积累了大量正确解题的题感。一旦从丰富题感中领悟出各类解题规律，脑子里就会有一种茅塞顿开幕的“开窍”之感，顺利完成弱科解题能力上的飞跃。

6、扎实落实“包、清、纠、聚”培优转差四字方针，不体罚和变相体罚学生，抓好学生巩固率，做好学生思想工作。减轻学生的负担，花更大的精力放在“提优”、“补差”上。要牢固确立“使学生学会学习”的教学理念，强化自主学习，倡导合作探究，突出“问题”意识，狠抓一个“清”字，不断推进“五环----探构”课堂教学基本模式的完善，真正做到抓两头促中间。

7、正确处理好教学速度与教学效果之间的矛盾，做到粗中细，重速度，重质量。

8、严格遵守学校的有关教育教学制度，严明有关制度及措施。

9、对弱科差科的单元、章节、增分潜力、题型、考点、试卷、笔记、错源信息、时间投入、用功程度等各个环节进行全面过滤式自我评估，找出成绩弱差的“病根”，以利于“对症下药”，瞄准攻弱补差的突破口。用小专题形式步步为营地完成攻克弱势。把弱科复习中遇到的各种拦路虎：不明的问题、难点、似懂非懂常犯的错题、知识的缺陷等反馈信息，进行归类汇总，分类用小专题形式集中精力打“歼灭点”，彻底解决一个小专题就等于甩掉一个包袱，为实现目标又铺垫上一块成功的基石。

10、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。

11、学科教师要加强合作，锁定各层次培养目标，实行责任分包到人，跟踪辅导必须及时、到位。

12、培优补差要对症下药，结合四清进行：一是把错题原因归到知识点上，弄清是知识点记忆或理解的问题或是应用方法的问题？试题是千变万化的，但知识点是不变的，落实学生的“增长点”就是落实到知识点上，而不是试题上。二是做到“纠一题而解决一类的问

题”，指导学生理清该知识点与哪些知识点会发生联系，发生怎样的联系？有哪些代表试题？有何规律和方法？三是确保“一点不再二错”，切实达到“纠清”的目的，从而淡化“四清”表象形式，强化“四清”本质要求。

弱势学科突破措施 第2篇

什么是一流品牌，一流品牌是领导品牌。领导品牌的作用是引领市场、引领潮流、引领时尚。不是人家去渍、净白、不伤手你也去渍、净白、不伤手。看看我们的洗衣粉行业在品牌塑造上基本均是以去渍、净白、不伤手等产品功能为主的理性诉求。这种跟风似地品牌诉求与塑造方式的后加入者，都属于是引领市场、引领潮流、引领时尚的一流品牌的追随者、吹鼓手和为人家抬轿子的。而追随者、吹鼓手和抬轿者虽然辛苦但却不能出人头地，也不能成为一流品牌。出路只有一条那就是寻求突破建设一流品牌。

所以市场上有领导者品牌是因为有追随者、吹鼓手和抬轿子的。当然，洗衣粉市场上即使也不时也有做感性诉求的，但可以说没有一个在这方面做成功的。关于这一点要说的是，任何行业若在某一方面出现缺陷，谁若能第一个填补这个缺陷，第一个寻求突破、谁就存在成功的机会。

因此说，短期看想在洗衣粉市场上要有所突破，除了走不可取的，不能再低的低价外，蹊径可能就是填补市场空白和切实下功夫塑造好建设好品牌了。

在我国洗衣粉市场可谓竞争激烈，主要参与者有宝洁、联合利华、纳爱斯、立白、奇强几家。在此市场上几家竞争者无论高、中、低档，其产品诉求点基本雷同，主要不外乎或围绕消费者烂熟于胸的去渍、净白、不伤手，

对于上述产品诉求，从广大消费者的理解，说白了主要就是能洗干净，本质上说以上企业都没有跳出能洗干净这个圈子。

事实上，广大消费者都知道也相信以上几家的产品对于衣物来说都能起到洗干净的作用。至于伤不伤手的问题，很少有人去关心，因为不曾或很少有人因为使用洗衣粉而伤到或严重伤到皮肤。因此伤不伤手的诉求对广大消费者来说无关痛痒。

现代市场环境下，产品只能为市场提供一些需求，而这种需求并不一定是稳定的。产品完全靠自身的力量难以形成潮流形成时尚。在市场上一个产品想要求得潮流和时尚，形成稳定的发展只有借助品牌，而且是借助一流品牌的力量才能实现这个目标。如果说在某一品类市场上已经有领导品牌，如在洗涤业中宝洁系列产品已经牢固的占据了去渍、净白、不伤手的位置，其它企业就不应在与其争了，争也是白浪费资源的。其它企业正确的做法是在去渍、净白、不伤手之外挖掘、寻找、开辟一块属于自己的领地，在该领地上精心将其培育成一个一流品牌，领导品牌。

弱势学科突破措施 第3篇

一、传统电视新闻面临新媒体的挑战

(一) 新媒体信息传播改变了新闻传播的承载形式

众所周知, 现在的年轻人几乎手机不离身, 电脑天天用, 而网络传播新闻信息又比电视来得更加迅速便捷, 因此通过网络新媒体获取第一手新闻就成了很多人的选择, 新媒体也被越来越多的人青睐, 加之当下是在互联网移动化的大背景下, 使得人们在极大程度上改变了接收新闻的方式, 对于新媒体信息的接收形式, 也开始由单纯的个人电脑转向手机。手机相比于电视, 更加方便、快捷, 可以随时随地接受新闻, 再加上网络媒体和自媒体的迅速发展, 许多重大新闻都是由新媒体第一时间播报, 这样的优势对于传统的电视新闻媒体播报来说无疑是一个冲击, 甚至对电视新闻媒体的发展造成严重的影响。

(二) 传统电视新闻在传播层面上的发布, 主体面不及新媒体广

新媒体时代赋予每一个公众发言权, 人人都是自媒体, 都可以发布、制造新闻。传统的新闻发布流程繁琐, 往往需要经过一道一道的审核才能在电视上播出, 而新媒体新闻的发布, 在一定程度上不会受到渠道的限制。从前只处在信息接受者地位的大众, 突然有了发声的渠道, 他们可以将身边的信息通过微博、微信发布, 如薄熙来庭审时, 济南中级法院的微博竟成为其庭审消息的唯一来源, 连凤凰电视台主持人在直播过程中, 也只能通过低头刷微博来获取关于该案件的消息。

(三) 传统电视新闻在内容层面上的表达形式不及新媒体丰富

在传统的电视新闻中, 新闻的体裁是受到限制的, 往往只有特写、评论、消息等几种, 但是对于新媒体来说, 新闻突破了体裁的限制, 无论是从语言上还是表述手法上都有很大的不同。一方面, 新媒体语言中有表述者的态度和立场, 再加上网络用语的使用, 极大程度上拉近了受传者与传播者之间的距离。另一方面, 新媒体的语言更加简洁, 用词更加鲜明有力。

二、传统电视新闻的改革和突破途径

(一) 细分受众, 增强新闻内容的新颖性

电视新闻由于受众广泛、技术受到限制等原因, 不能够对受众做进一步地细化和分类。以新闻频道为例, 虽然一些电视台将新闻作为单独的频道运营, 但是不同年龄、不同生活环境的人们对于新闻的关注点不同, 仅仅一个新闻频道, 并不能切合不同受众对于新闻的需求。网络为受众的细化提供了广阔的平台, 受众可以根据自己的兴趣爱好对新闻进行有选择的接受, 从而满足自身的需求, 这也就启发了传统电视新闻, 在改革中应当重视对于受众的分类, 尽可能满足各种受众的需求。

(二) 主动选择, 提升电视新闻的互动性

在网络媒体上, 每个人都可以发布信息, 也能自主地进行信息的选择, 人们可以根据自己的兴趣对信息进行有选择性的接收, 而接收的时间和地点没有任何限制, 在上班的路上、吃饭的时候, 都可以拿出手机观看新闻, 许多新闻门户网站还为网友提供了评论、留言的空间, 让网友能够自主发表自己的观点。这些方式都值得电视新闻借鉴, 可以利用短信、网络等方式, 将受众与电视新闻紧密地联系起来, 增强互动性, 也可以从与受众的交流中增强受众的自主性。

(三) 丰富内容, 保障新闻内容的真实性

传统电视媒体应当在发挥自身优势的基础上, 对新闻内容不断扩充, 满足受众对于多方面新闻信息的需求。传统电视媒体获得信息的内容有一定的规范, 而且更具权威性, 并且有着覆盖全球的新闻网络以及新闻获取途径, 而网络媒体信息来源虽然也很广泛, 但是缺点就是真假难辨、可信力较低, 因此传统电视新闻可以凭借自身的特点, 借助网络这个平台, 将准确的新闻信息迅速发布于网络, 使其快速传播, 并给受众提供存储信息、选择多种多样信息的机会。而新闻内容的选择, 也应当秉承接近性的原则, 为受众提供涉及更多方面、更丰富多彩的内容。

结束语

伴随着互联网时代的迅速发展, 传统的电视新闻面临着机遇与挑战, 虽然在新媒体新闻传播面前, 电视新闻具有时间、空间的诸多限制, 在内容、传播方式、传播效率等方面也与新媒体有不少的差距, 但是凭借着其专业的新闻理念、长久以来积累的新闻经验、真实可靠的新闻来源, 仍然具有无限的发展潜力。电视新闻应当重视内容的选择, 让不同的观众都能获得想要的信息;通过多种形式增强电视新闻的互动性, 在拓展内容的同时保障新闻的真实性。

参考文献

[1]陈敏婷, 金冠军.融合新闻趋势下的新闻报道[J].今传媒.2011 (12)

弱势营销:突破反定位 第4篇

强势营销信奉定位。定位就向目标消费者宣告：我是什么?

弱势营销必须正视反定位。反定位就是：你们认为我是什么?

定位就是“我的身份是什么?”

反定位就是“你的出身是什么?”

定位的问题是形成人们对你的新看法。

反定位的问题是改变和和用人们对你的老看法。

哪怕你是一家新创立的企业，从诞生的那天起，你就背上了某种标签——你的“出身”以及人们由此产生的认知。

由“出身”所产生的认知，就是反定位。

在中国高调的企业，到世界上可能不得不低调——高调是因为你长期积累的实力和身份，低调是因为你的“出身”。

在发达国家低调的企业，到中国后可能高调了——低调可能是因为实力不济，高调则是因为“出身”发达国家。

同一个人拿着不同国家的护照，在海关所受到的待遇可能完全不一样，这不是由这个人决定的，是由护照所在的国别决定的。

同样一个企业，在不同的国家、地区注册，消费者的认知是不一样的。这不是企业所能完全决定的，还与你的“出身”有关。

反定位可能是社会对历史轨迹的延伸性认知，

你过去是什么，人们也会认为你未来是什么。

你过去劣迹斑斑，人们会想当然地认为你会继续作恶。

反定位也可能是对一个群体的集体性认知。

你是其中的一员，人们会以这个群体的集体性格看待你——除非人们对你非常了解。

你是法国波尔多地区的葡萄酒企业，人们想当然地认为你能酿出美酒。

你是犹太人，人们想当然地认为你会做生意。

因为中国近代史上积贫积弱的形象，所以，中国企业走向世界时遭遇了不利的反定位。

由于中国区域发展的不均衡和改革开放进程的差异，所以，部分区域的企业在国内营销时遭遇了不利的反定位，

因为企业的起点不同、规模不同、创始人不同，一些企业在开拓市场时遭遇了不利的反定位，

无法突破反定位，就无法形成定位。

弱势营销，要从突破反定位开始。

反定位未必是事实，只是习惯性认知和约定俗成的看法。

看法一旦约定俗成，便很难改变。因为反定位是一种思维定势。

一旦被反定位，改变是个缓慢的过程。

历史形成的反定位，需要通过相当一段历史才能被改变，从而形成新的反定位。

集体形成的反定位，需要集体努力才能被改变，从而形成新的集体认知。

反定位既可以针对国家、区域、行业，也可以针对企业和个人。

一家化妆品企业，源自法国、日本、韩国、俄罗斯、越南，消费者的看法差别极大，这是消费者对国家和行业的认知投射到企业身上形成的反定位。

一家服装企业，源自香港、广东、浙江、河南、内蒙古、消费者的认知差别同样很大，这是消费者对地区和行业的认知投射到企业身上形成的反定位。

一家内地糖果企业坚称自己是“上海品牌”。作为内地企业，该企业被反定位了；作为上海企业，它有了定位的资格。

一家内地高端保健品搬到沿海了。在内地，它很容易被反定位；在沿海，它比较容易定位。

当海尔到美国投资建厂时，他意识到他已经获得了“美国海尔”的新身份。10多年前，“中国海尔”与“美国海尔”虽然同为海尔，但在国外受到的待遇差别巨大。比如，有些国家法律禁止中国企业收购该国品牌，但在美国注册就可以了。

法国时装、巴黎香水、德国啤酒、瑞士军刀、韩剧、美国高科技，这些都是基于历史认知和集体认知所形成的思维定势，如果你是其中的一员，你一亮相就容易被反定位。

温州纽扣、顺德电器、晋江服装，这些都是体现反定位的语言。身为其中的一员，太容易被反定位了。

如果你的企业或品牌属于一个具有先天优势的国家、地区和行业，那么，你的“出身”就是你的先天竞争优势。一个在北京注册的咨询公司，就敢比在省会注册的相同实力的咨询公司提出更高的报价，而被咨询企业竟然会默认。

如果你的企业或品牌不幸位于负面认知的国家、地区和行业，那么，或者你做出更多的努力，或者你要改变“出身”。一些企业小有所成后会“迁都”——总部迁移，其目标就是改变不利于自己未来发展的反定位。

如果你身处弱势环境，因为消费者的反定位，你就身处逆境。

如果你身处强势环境，同样因为消费者的正面认知，你就能够“借东风”。

一个企业或个人单枪匹马能够改变不利于自己的反定位，甚至改变对群体的反定位吗?

答案是可能的，但努力是艰难的。

海尔是孤独的，单枪匹马在世界上做品牌，勇气可嘉，结果难料。

鉴于反定位更多针对群体(国家、地区和行业)的所有成员，那么，改变不利的反定位同样需要群体的共同努力。

松下、索尼等品牌被世界认同，首先是日本家电企业的共同努力打造了“日本电器”这个产业品牌，产业品牌改变了世界对日本电器产业的集体认知，以至于在一些发展中国家(如中国)，所有日本家电品牌都是名牌。

三星、LG等品牌的崛起与日本的家电品牌惊人地相似，都是行业集体崛起改变认知，然而再涌现世界级品牌。

绝大多数世界名牌背后都有一个优势产业群，从而形成产业品牌。

瑞士钟表、瑞士军刀、瑞士银行，就是瑞士的产品品牌。消费者对产业品牌的认知会延伸到所有企业。

巴黎时装、法国香水、法国葡萄酒是法国的产业品牌。消费者对产业品牌的认知同样会延伸到所有企业。

改革开放初，中国企业进入世界时，实际上已经被反定位了。

你可以做得与跨国公司一样好——实际上也做不到，但做得同样好又能如何。

中国的制造早已能够生产世界上顶级的奢侈品，但厂商仍然不敢在中国生产。这就是中国企业被反定位的结果。

国家的崛起，能够改变所有中国企业的生存环境。

国家品牌，是所有企业品牌的国家背书。

中国缺乏世界级品牌，不是中国企业不努力，不是中国营销人不专业，不是像很多人批评的中国营销落后，而是中国的发展还没有到火候。

美国企业在世界品牌榜占据半数席位，首先因为他们是是国的企业，其次才是他们的专业、努力。

欧洲国家在世界品牌榜的国别上占据半壁江山，首先是习为他们是老牌的发达国家。

一旦中国进入世界顶级品牌排行榜，将不是一个两个，而是成批进入，前提是世界对中国经济的总体认同，是对中国和中国国民的认同。

认同中国价格，不认同中国产品；认同中国产品，不认同中国制造；认同中国制造，不认同中国品牌；认同中国品牌，不认同中国创造。

上述轨迹，就是中国企业作为一个整体在世界上的成长轨迹，也是饱受专家诟病的轨迹。

其实，这也是中国企业作为一个整体，突破反定位，进而形成自己定位的过程。

当世界认为中国企业什么也不是的时候，你无论做得多好也不会被认同。

低价格、打价格战，这是让世界了解中国产品最好的办法，因为价格是最强大的诱惑力。

因为受价格诱惑，所以购买中国产品。因为使用中国产品，才改变了对中国、对中国人、对中国企业、对中国产品的认知。

1亿件衬衣换1架飞机的价值在于，1亿件衬衣可以让1亿人改变对中国的认知。

只有购买中国产品，才能改变对中国产品的不良认知。

长期、大量购买中国产品，就会逐步认同中国制造，但不一定认同中国品牌。

对中国品牌的认知，只有当中国企业产品整体升级时才能产生。

在国家崛起的过程中，产业品牌的被认同可以超前于国家品牌，国家品牌的认同超前于企业品牌。

早在中国GDP占据世界三强之前，中国服装、中国鞋、中国家电等数千个大大小小的行业就已经占据行业排行榜首位，并且支撑了“中国制造”这个品牌的崛起。

中国服装、中国鞋，这些就是产业品牌，产业品牌是一个国家或地区企业集体的力量形成的。

中国企业要想突破全世界消费者对中国企业的反定位，最好的办法是集体走出去，通过集体行动突破反定位。

一个国家的一个地区、一个行业突破了反定位，它所有企业都突破了反定位。

弱势学科突破措施 第5篇

2018年考研：理智制定目标 加强弱势学科

当时，在不知不觉，大三上半学期就要过去了，而决定考研的同学基本上都开始复习，而我还在考研和工作的十字路口徘徊。

那时候，工作和读书在心里同样都有着熟悉感。无论选择哪一条路，相信我都能从容应对。因为在大

一、大二期间，我一直都把重心放在锻炼自己社会能力方面：卖充值卡、卖纯净水、开服装店、组织校轮滑协会的各种活动等，因此在学习方面，几乎没有这么用功。每次考试也只是考前突击，功课落下了不少。但无论如何，基于一个寒假的深思熟虑之后，我仍然选择的了考研。

我心里清楚，由于大三之前欠下的课债，我在考研的起跑线上远远地落后于其他的同学，甚至连考试科目、形式都不清楚。对考研流程和复习方法甚是迷茫的我参加了一个考研全程辅导班，除了在课业上为我提供便利，还有免费班车接送，很方便。以前上课的时候，我经常在课堂上睡觉，而当时由于自己内心有了坚持，再加上课堂上系统的知识的灌输，让我心里有了信心，目标也更加明确了。因此，即便上了整整一天的课，我都没有觉得累。我发现，我身体里仍保留着曾以为丢失的学习因子。经过了一段时间连贯的学习之后，一个考研流程的网状图在我心中形成了，并且有一种想上战场的冲动。

关于考研辅导班，在这里我想说说。说这样一件事情吧，我有一个朋友考的是2010年天津大学专业课结构力学，他复习很努力也很认真，我们甚至他自己都觉得复习的比较充分，考试能够轻松面对，但在答案出来之后，他发现选择题他几乎全部选错，这是为什么呢?他千方百计打听，终于知道了这是由于学术性和全日制的做不同的题造成的。这种错误在上过辅导班，进行过培训的同学身上是绝对不会出现的。这就是用别人的经验为自己寻找捷径。当你知道的时候你并不重视，但是身边有了对比，你就会发现上辅导班的优势了。而我对于我上的这个全程辅导班在恰当的时候给予了恰当的认识，把握了恰当的机遇。除此之外，我认为全程辅导班除去能够让我知道很多考研的复试方法和考研的基本知识外，它还能够扩张我的思维。现在已经商业化的考研培训，你可以在接受培训的同时感受那种商业的运作，这种运作对于我也是一种启发。

下面我将我备研中印象深刻的几点总结了一下。

(1)学校的选择。

我的专业是土木工程。在通过一个理性、科学的信息筛选以及院校对比之后，我选择了中山大学，放弃了或许是虚荣心作祟的梦想院校——同济大学。这并不是轻易放弃自己的理想，之所以下这决心是充分考虑到我自身的情况。我的分析如下：中山大学的工科不是很强、报考人数少、进一步出国深造的机会多，而同济大学的土木工程可以说是全国最强的，报考人数多，历年的收分都很高，如果我贸然去考，能够脱颖而出的几率并不高，我自己是不愿意考

凯程考研集训营，为学生引路，为学员服务！的乐章了。

(2)在生活方面。

身体是革命的本钱，考研是一个体力活。对于身体素质不是很好的同学，每天抽一点时间去锻炼身体是必须的。在复习期间的十来个月里，我每天晚上都和女朋友一块到西操场跑上几圈。一方面，紧张一天的头脑得到了放松;另一方面，在锻炼身体的同时，也可以增加自信心。

(3)在学习方面。

我想重点说说我的弱势学科——英语。“英语过55分”是我整个考研期间的口号。中山大学工科线一般在50分和55分两条线之间徘徊，也就是说只要你的英语过了55分，基本上可以高枕无忧不会被英语卡掉。对于像我这样六级都没有不知道考了多少次的同志来说，这个分数实现并不容易，而在2010年英语试题答案公布之后，我更庆幸我的英语分数没有好高骛远的设定。针对英语，六月份之前投入了别人两倍的精力。但在成绩出来之前，我一度也疑惑过，认为我的努力白费了。记得考完英语后，上网就看到网上有很多人发帖谈到“今年的考研英语复习了和没复习一个样”，我当时就觉得产生了共鸣，心里也同样敲响了锣鼓，震得我七上八下的。不过好在结局是好的，功夫不负有心人，我成功了。

今年的英语作文事难点。记得墨老师在讲写作时说过：做我墨东博的学生，都要做才子。不管你认为这是他在自吹自擂，还是有其它想法也好，这句话和他给的“英语作文无敌模版”使我对英语的信心大增。墨老师曾围绕这个150多字的模版，将所有写作技巧精华都浓缩在一起。当时光听到这个模板的字数就让我兴奋不已。因为平时最害怕写作，写半天都挤不出几个字来，而考研大作文200字左右，如果字数不能达标，更不谈拿高分了。于是我花了一个星期去搞懂和背诵这个模版(里面有很多的高级词汇和复杂的句型)。接下来我练习使用这个模版，事实证明了这个模板的有效性和经典型，我几乎不费吹灰之力就可以写到300字以上，而且在20分钟以内就可以写完(当时真的有一种做才子的感觉，当然并不是真的因为我的水平提高了)。当作文能力培训结束后(15分的水平)，排序题和部分阅读理解的推断题也随之解决。因为墨老师在讲作文之前，讲了很多的中英文化的差异，这让我有了开窍的感觉，排序题的难题也迎刃而解。在经历了细度的针对复习后，我做过一个估算，看我的英语能够得到多少基础分：完形填空5分、阅读理解26分、排序题4分、翻译3分、小作文5分、大作文15分、总分58分。事实出奇顺利，我的英语成绩是63分，虽然不是很高，但它已经完全达到了我所定下的目标。对于像我这样英语底子比较薄弱的同学来说，墨老师的那套方法值得借鉴。

一些我认为重要的复习注意点都说完了，剩下的就是坚持，用恒心去坚持自己的想法。我在这方面的座右铭是“当别人倒下的时候，我还可以再站一秒钟”。