小学一年级上册语文教案（20篇）

小学一年级上册语文教案（20 篇）【导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是无忧考网整理的《小学一年级上册语文教案（20 篇）》相关资料，希望帮助到您。1. 小学一年级上册语文教案 篇一 《雪地里的小画家》 教学目标： 1“”“”、认识十一个生字，会写 几、用 ，认识两个偏旁 虫、目 。 2、正确、流利地朗读课文。 3、初步了解课文内容，培养学生的朗读能力和观察能力。 教学重点、难点： “”掌握十一个生字，正确书写 几、用 。 教学时间：两课时 教学过程： 一、结合生活实际导入 小朋友们，前天刚刚下了一场大雪，房子上、树上全白了，在这样一个雪白的世界里，你想干什么？（学生自由回答） “有一群可爱的小动物也迫不及待地跑到了雪地上玩耍，他们成了 学地里的小”“”画家 （板书课题。学生读课题，强调 的 读轻声。） （设计意图：从学生的生活实际入手，关注儿童的经验世界，尊重学生主体，使学生在课堂开始就有浓厚的兴趣，产生好奇心和求知欲。） 二、读文 1、师范读课文，学生听读。 2、学生自由读文，边读边圈出生字，多读几遍。 3、学生分组读文，互相帮助，读准字音。 （设计意图：读文中识字。让学生通过各种形式的读，掌握字音，把课文读通顺、流利，整体感知课文内容，为识字和理解课文内容做准备。） 三、识字 1、出示带拼音的生字 （1）学生自由读字。 （2）指名读字。 （3）指名朗读。 （4）齐读生字。 2、出示去掉拼音的生字 师：同学们，这些生字宝宝摘掉拼音帽子，你们还能认识它吗？我相信，大家肯定有许多记住这些字的好办法。那么，就请你把自己的好办法说给你的小组同学听吧！看谁记的字多！ （学生以小组为单位识字、记字，再互相考一考。） 3、检查学生合作交流的识字情况 （1）谁愿意把你记字的好办法说给大家听？（应注重培养学生在生活中识字。） （2）指名读字卡。 （3）开火车读词卡。 （4）男女生赛读字卡。 （5“”） 猜字 游戏。（一人指字，大家做口型或动作，一人猜字。） （6“”） 找字 游戏。（一人读字，大家举起相应的字卡。） （设计意图：通过多种形式的识字，激发学生识字的兴趣，使学生掌握字音，记住字形。教学过程体现自主、合作、探究的学习方式。发挥学生的创造力，体现学生之间的互动与交流，相互启发、相互促进。注意了识字与生活的联系。这样不仅使学生记住了字形而且也了解了字义，增长了知识。） 四、读文 1、教师读课文，学生跟读。 2、指名读课文，大家评价。 3、同桌互听互读。 4、齐读课文。 （设计意图：使学生流利地朗读课文，为理解课文内容做准备。） 五、写字 “”“”出示要写的字 几 、 用 1、指导笔顺，学生书空。 2、学生观察每一笔在田字格中的位置。 3“”、教师范写 用 。 4“”、学生描红，练写 几、用 5、展示较好的字。 （设计意图：使学生掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字，注意间架结构。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。）2. 小学一年级上册语文教案 篇二 《小河与青草》 教学内容： 学习课文，理解课文内容。读写生字。 学生学习过程： 一、看图导入，揭示课题。 1、出示图，小朋友们，你们看图上画了些什么？你们喜欢什么？ 2、图上的小河和小草的确很可爱，今天我们就来学习小河与青草的故事。 3“”、揭示课题：小河与青草。（指导读准生词 青草 。注意后鼻音与平舌音。） 二、初步指导。 1、自由读课文。 （1）要求读通句子，不丢字，不加字。 （2）给每个自然段标上序号。 （3）画出由生字组成的词。 2、检查自学情况。 （1）（出示卡片。）指名读，并注意正音。 小河边感谢河岸 碧绿碧绿喜爱水分 （2）这篇课文共有几个自然段？ （3）指名分自然段读课文。 （4）说说课文讲了一件什么事？ 三、精读训练。 1、教学第一自然段。 （1）看图。说说图上的小河和小草是怎样的？...