谦让使人快乐范文

谦让使人快乐范文（精选14篇）

谦让使人快乐 第1篇

谦让使人快乐

乐于助人是一种优秀的品质，坚持不懈是一种良好的习惯，但谦让这个优良传统却更是让我受益匪浅。

那件事?l生在一个周末的晚上。那天，我打完了羽毛球，回到了外婆家，洗完澡后就坐在沙发上。外公坐在我的身旁，他正在看电视剧。说实话，我并不喜欢看电视剧，只喜欢看综艺节目和纪录片。我正犹豫要不要换台时，瞥见外公正十分投入地看着电视剧，怎么办？我到底换不换呢？

这时，我的心里出现了两个小精灵。正派小精灵说：“你把电视让给外公吧！你看他那认真的样子！不要扫了他老人家的雅兴。”反派小精灵插了一句：“想换你就换呗！反正他是你的外公，你换台也无妨，他又不会责怪你！”正派小精灵悄悄地趴在我的耳边，说道：“不行不行，就算他是你的外公，你也不能这样对他呀！别换！”“换！”“别换！” 两个小精灵吵了起来。“停停停停停！”我再也忍不住了，“你们俩别吵了！我有主意了！”

我想：外公是长辈，应该让着他，而且外公看得津津有味，我不能打扰他。再说，外公平日里的娱乐活动那么少，我还可以去打球、游泳，可外公唯一的爱好就是看电视剧，我不能这么自私，我应该把电视机让给外公。想着想着，我便和外公一块看起了电视剧。

突然，外公转过头，看着我，挠了挠头，说：“外孙女，你是不是想看综艺节目啊？”“不……”我的“是”字还没有说出来，外公就已经换到了综艺台，陪我一起看起了综艺节目。

在我和外公的互相谦让中，我们既看了电视剧，又看了综艺节目！真是个美好的夜晚！

谦让是一种美德，谦让使人快乐！

（指导教师 胡 敏）

【评点】

小作者从自己的亲身经历写起，虽是生活中发生的一件小事，却让他感受到谦让给自己带来的快乐。值得一提的是，小作者将自己的心理活动描写得十分细腻，使得本篇习作更具特色。

谦让使人快乐 第2篇

指导老师：史丽敏

评语： 《三字经》用简短，琅琅上口的语言让我们明白许多道理，小作者抓住了孩子们最最普遍的性情缺陷――霸道，用自己的生活感受来告诉我们，最最传统的美德不能丢，谦让是一种中华美德，在谦让分享中也能感受到给予的快乐。语言简单而平实。

(投稿：ZHUPANYINING 于 -11-11 18:39:39 编审: xsw)

破坏使人快乐 第3篇

看过一个妈妈和孩子搭积木的过程。

妈妈帮助孩子学习怎样一块一块地搭建积木。孩子搭了3块，妈妈就高兴地拍着手说，你太棒了！还亲亲他的小脸蛋说，你长大了，会搭积木了！孩子非常高兴，一次次尝试把积木搭得很高。孩子开心快乐，因为他发现自己有能力建设。

还看过一个父亲和孩子搭积木的过程。

开始的时候，父亲耐心地教年幼的孩子如何把积木一块一块搭建起来。后来，父亲自己童心大发，享受起玩积木的乐趣来，很快搭建出漂亮的建筑，并让孩子一起欣赏自己的杰作。孩子丢开自己只搭建了两层的歪歪斜斜的建筑，试图在爸爸的作品上加一块积木，爸爸紧张地推开孩子，生怕他碰到自己的作品。孩子趁爸爸不注意，一下子推到了爸爸的高楼大厦。看到爸爸生气、沮丧的样子，孩子开心地拍手大笑起来。后来，每当爸爸盖好高楼，他都想办法去捣毁。这样做也令他非常开心。

这个孩子也感到开心快乐，因为他发现自己虽然不能建设得好，但他有能力去破坏。

人都有不同层次的需要，最高的心理需要就是自我实现。什么是自我实现呢？那个用自己的能力搭建了3层楼房的孩子，就体验到了自我实现。那个总能推倒爸爸高楼的孩子，也体验到了自我实现——虽然，他们一个是“建设”，一个是在“破坏”——但他们都享受了自我实现带给人的强烈的快乐体验，并将在以后的人生中不断地追求这种体验。

“窗前明月光，疑是地上霜，举头望明月，我是郭德纲。”2006年郭德纲享受着某种神奇的快乐——虽然我写不出唐诗，但是我可以颠覆唐诗！

2007年，我在幼儿园里，听到4个大班小朋友，一起大声朗读“窗前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头喝豆浆。”然后，一起前仰后合哈哈大笑，我也笑到直不起腰来。我和他们一起享受着超级快乐的体验——别看我们小，但是我们一样可以颠覆郭德纲！

不禁想起1980年代末期，一个年轻人在大学的讲台上侃侃而谈，将一切现行的文学理论批得体无完肤。我听得如痴如醉，钦佩他所向披靡的勇气和力量。他被誉为当年文坛上的一匹黑马——我创造不出自己的理论，但是我可以颠覆所有的理论！我不禁想起了芙蓉姐姐，她颠覆了人们的审美观；不禁想起了《一个馒头引发的血案》，胡戈颠覆了人们敬仰的大导演的形像；不禁想起了所有的善意和不善意的“恶搞”……

所有的颠覆，无一例外，都给人们带来强烈的心理快感。甚至只是看别人颠覆，都会体验到强烈的快感——比如“9.11”发生后，很多人悲伤，也有很多人手舞足蹈。

我颠覆，我快乐！

我颠覆，故我在！

当然，如果不希望一个人总是颠覆，那就帮助他更多学会享受建设而不是破坏的乐趣吧。但是，这需要耐心，极大的耐心，就像一个好妈妈对待刚刚学会走路和说话的孩子一样。

chenying1114@126.com

运动使人健康,健康使人快乐 第4篇

你们好！

今天我为大家演讲的题目是《运动使人健康，健康使人快乐》。

或许经常有人问：今天你快乐吗？你可能会说，我没有时间想这个问题。是呀，在当今这个充满竞争，充满诱惑，充满考验的时代，大家是多么忙碌，学生忙于作业考试，老师忙于备课辅导，家长忙于挣钱养家，连呼吸都是急促的，烦躁、紧张、压抑，成了生活常态。还谈何快乐？

然而，我要说，请停下你匆忙的脚步，给自己留下一点时间去享受生活的快乐吧。那么，快乐的源泉在哪里呢？在于强健的体魄和良好的心态。俗话说：身体是革命的本钱，健康是最大的财富。没有健康一切将归零。当你的健康出现问题的时候，身体内部都不和谐，又怎么和社会、家庭、他人和谐？ 我们很多人的健康出现问题，往往会怨天尤人，其实健康出现问题，主要怨自己。人应当怎样生活，怎样工作，怎样关注自己的健康？有多少人会说“本人不爱运动，本人没有时间运动，本人从小就没有运动习惯”。凡是不运动，你的神经系统功能会下降，骨骼会坏死30%以上，记忆力会严重退化。你没有想到你的不运动会带 来什么——是健康的杀手。

有钱也不一定能买到健康！看看我们身边年轻的企业家吧！38岁的王均瑶，2004年11月因直肠癌死亡。上海的南敏，37岁突然头晕、头疼，没有说出一句话就去世了。再来看我们身边的艺人，傅彪患的是肝癌，高秀敏心脏病，马季糖尿病。柯受良有两个外号，“柯大胆”和“黑子”，他的脸非常黑，一个人脸黑预示着什么呢？ 这些人不是没有钱，他们身边有保镖。他们以为最大的安全是来源于防范别人对他的攻击，但未想到危险来自于自身的健康。

莎士比亚说过“只有运动，生活才会不断进步”；的确，生命在于不断运动，只有运动才能让生活变得更加富有情趣；只有运动才能让人间处处充满团结、友爱；只有运动人生才能更加多姿多彩。

因此，我们将“快乐成长 康健人生”定为学校的主题文化。在全面实施素质教育的今天，学习知识不再是学生的全部，提升学生的综合素质，开展丰富多彩的体育活动，促进全体学生有健康的体质也成为当今教育改革一个极其重要的方面。如果你来到我们的学校，你随处可以看见师生们在篮球场上的飒爽英姿，环形跑道上的奋力冲刺，乒乓台前的左闪右突。市、县运动会上运动员奋勇拼搏，用顽强的毅力，强健的体魄，赢得了一次又一次的掌声，掌声虽短，但运动会上所创造的价值在我们心中却是永恒的，它所表现出来的顽强奋斗的精神，更高、更快、更强的理念永远激励着我们前进，形成全校师生快乐的源泉，在生命成长中留下难忘的足迹。

运动—— 像一颗最闪亮的星星，一束最灿烂的花朵，一首最荡气回肠的战歌。它永远诠释着生命的最高境界，永远揭示着团结的真正含义，永远引领着我们快乐向前。运动让生活充满意义，让生命更加富有生机，让生命为之颤动！

健康需要运动，运动促进健康。只有时时刻刻来锻炼自己，纠正自己的心态，强健自己的体魄，才能拥有一颗健康的心，一颗上进的心，一颗永不停息的心，才能更好地立足于这个社会而实现我们远大的理想。

各位领导、老师、同学们，在古希腊奥林匹克艾尔菲斯河岸的岩壁上，保留着这样一段格言：如果你想聪明，跑步吧；如果你想强壮，跑步吧；如果你想健康，跑步吧。为此，我想和同学们一起大声说；“如果你想拥有健康的心灵，如果你想拥有强壮的体魄，如果你想拥有快乐的人生，请参加运动吧。”因为，只有运动才会健康，只有健康我们才会更加快乐成长！

读书使人快乐作文 第5篇

有一个人，他总喜欢展现自己，可又不愿意做任何事，他的好朋友总事默默的做着一切，而他却把这些事都说成是自己做的，让老师夸他，想要让自己在同学心中留下一个好的印象。如果他的好朋友做事情他总想害他，渐渐的同学们发现了这一点。他就被同学唾骂，后来他身败名裂。他的好朋友越来越好。

其实，我们只有为别人考虑，为别人找现想，才是最好的。在《有的人中我最喜欢这一节“他活着别人就不能活”

读书使人快乐作文 第6篇

自从认识了书后，我成了书忠诚的“粉丝”，整天是“书不离手”，每天，我总要腾出时间看书，从小时的连环画到现在的“十万个为什么”，我的书架上已经有90几本书了。我最快乐的事就是看书了。

好朋友书，还使我学到了许许多多的知识。去年的“小博士”竟赛，选手们都天天超负荷的准备，复习着，我呢？一边复习一边看我喜欢的“101位名人故事”，结果一下子取得了“语文3等奖”、“数学2等奖”、“英语3等奖”的不错成绩。

在学习上，因为常常看书，我语文的考试成绩总是名列前茅，就因为我常常看书缘故，几乎回回考第一哩！书，我的好朋友，在我有不认识的生字词时你帮了我；书，我的好朋友，在我有不会的问题是你悄悄把答案告诉了我；书，我的好朋友，在我写作文时你给了我灵感

谦让使人快乐 第7篇

【活动设计理念】 本着“学生活动，教师指导”的设计理念，遵循“实践性、趣味性、自主性”的原则设计。主要开展了“看一看、说一说、演一演、议一议、做一做、讲一讲”等生动活泼的活动形式，既符合孩子们的年龄特点，认识需求，又充分体现出孩子们的活动主体地位，调动了他们的参与热情，让他们亲身体验，感知“不谦让，不快乐”，体验“我谦让我快乐”，最终能化作实际行动。

【活动目标】

1. 通过观看《小羊过桥》，让学生知道什么是“谦让”。

2. 通过“看一看、说一说、演一演、议一议、做一做、讲一讲”等活动，让学生了解自己在“谦让”方面存在的不足，感知“不谦让，不快乐”，体验“我谦让，我快乐”，并能在实际生活中化作实际行动。

【活动准备】 学生收集发生在班级里的不团结、不谦让的事情；收集关于谦让的儿歌故事等；教师指导排练节目。

【活动过程】

一、观看动画，了解“谦让”

1. 师：同学们，你们喜欢小动物吗？（喜欢）今天老师请到了两位小动物参加我们的活动，他们是……（出示图片：小黑羊、小白羊）他们原本是一对好朋友，可是前两天他们之间发生了一件不愉快的事情，请看《小羊过河》。

2. 师：故事看完了，谁来说说小黑羊和小白羊为什么会掉进河里吗？独木桥很窄，容不下两个人同时过桥，怎么做才能让两个人顺利、安全的过河呢？

3. 那什么是“谦让”呢？

小结：谦让是一种美德，就是在好处、方便面前不争不抢，先想着别人，先让着他人。

二、表演明理，讨论知行

1. 可是，根据同学们的课前调查，发现我们身边还存在着一些不谦让的事情，请看同学们的表演。

（1）学生表演

表演一：两位同学你争我抢地走进教室门口。

表演二：两位同学争抢一本好看的图画书。

（2）看完刚才的表演，谁能说说发生了什么事情？结果怎么样？

（3）采访表演者：你的心情怎么样？

2. 在你的身上，在我们的周围，是否也有类似的事情发生呢？你心里怎么想？你的心情怎样？

3. 如果我们同学之间都这样不团结、不谦让、你争我抢，谁也不让谁，我们的集体会是什么样子？

4. 这是多么可怕的事情啊！我们请上刚才表演的同学，如果你是其中的一个当事人，你会怎样做呢？学生发言。

5. 你们俩按同学们说的再演一遍。

采访表演者：现在你心里什么感受？

6. 小结：一句简单的“你先走”，“我们一起看吧”让我们收获了礼貌、友谊，内心也快乐无比。

三、对接生活，矫错导行

1. 如果遇到下面的情况，我们应该怎么做？（小组讨论后发言）

情景一：上体育课回来，我发现桌子上有两本新发的《当代小学生》，一本是我的，一本是同位的。可是有一本书的封皮上有个脏脚印，我……

情景二：妈妈做了红烧排骨，奶奶知道我爱吃，放在了我的跟前。可是这样大家吃起来很不方便，我……

情景三：乘公共汽车时，人们都争着上车，我……

2. 现在同学们都懂得谦让了，可是故事中的小白羊和小黑羊的问题还没有解决呢！这一天，小黑羊要到同学家写作业，小白羊要到奶奶家看电视，他们又在独木桥中间相遇了。独木桥很窄，一次只能一只小羊过去，于是……（请两生表演）

四、总结收获，体验升华

1. 通过这节课的学习，你有哪些收获？（学生畅所欲言）

劳动使人快乐作文 第8篇

我和谢馨怡抢到了饭勺，获得了为同学们服务的好机会。那天的菜可丰富了，有洋葱炒肉片和炒生菜，还有酸菜粉丝汤，香香的红薯饭配上他们，真是再好不过了!值日生叫人吃饭了!我熟练地把饭勺往桶里一转!瞧，一勺菜出现在勺子里。好了，我又把菜往同学的碗里一扣，再抖一下就完成了任务。

你可千万不要小看这样工作，虽然动作技巧极为简单，但是你给同学打饭的次数多了，就会听到一些千篇 一律的话“这个不要”“多要一点”“少要一点”，有些同学控制不了多少，此后，便当不了“掌勺”舀菜了，只好去打饭，但会引来某些同学的讽刺。打饭也不好打，有时候我的同学不给提示时，就要自己去看那是谁来吃饭?根据他的饭量来打饭。嗬，，又来一个，我又把勺子一转一抖，打好菜了.......一个又一个的同学来了又走了，我的手也不停地翻转抖动，累得又酸又软，可我一看排成长龙的队伍，桶里剩下的菜，尽心尽责的值日生时又来了精神，继续为同学们服务。看着同学们吃着碗里香喷喷的饭菜，我可开心了!

读书使人快乐的名言 第9篇

2. 读书而不思考，等于吃饭而不消化。 波尔克

3. 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。法奇(法国科学家)

4. 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。麦考利[英国作家]

5. 读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。普希金

6. 人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。普希金

7. 读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。卢梭

8. 千教万教教人求真，千学万学学做真人。陶行之

9. 读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。鲁巴金

真诚使人快乐作文精选 第10篇

那是在暑假里发生的一件事。那天，我正在邻居家津津有味地看着电视。突然，一阵声音传进我的耳朵里：“宝贝!”原来是妈妈，她递给我5块钱让我去买盐，还叮嘱我不能花钱买“垃圾食品”。

我来到小卖部。指着盐对老板说：“给我一包盐。”虽然我手指着盐，但眼睛可一直盯着纸箱里的零食。老板从柜台上拿出一包盐，看着我的样子，便一目了然，对我说：“要不要买一包零食?可好吃了!”

我咽了咽口水，脑海里浮现出妈妈生气的模样，便打消了这个念头。我一只手接过盐，一只手将5块钱递给老板，斩钉截铁地对他说：“我不买!”

走出小卖部，我数了数老板找给我的钱，“一块、两块、三块、四块!”我惊喜地叫出声。一包盐两块钱，他找我4块钱，他多找了1块。我得意地看着手里的钱，将它放入口袋。

回到家，我将盐递给妈妈，又将3块钱还给她，她看了一眼，对我说：“快要吃饭了，别乱跑!”我走进房间，端详着“我的”1块钱。心里美滋滋的。可这时，我的耳边出现了一个声音：“这钱你若占为已有就不是一个诚实的孩子了!”我愣住了：是呀，老师曾经教导我们，真诚是一个人最重要的品质，若失去了它，便是一无所有。

读书使人快乐的作文 第11篇

书籍很美，她是一种心境，一种与作家心灵相通的默契，读一本好书如同和一位高尚的人谈话，能陶冶人的情操，提高人的鉴赏能力，把人带到一个忘却的境界。在我看来，读书是快乐之本，可以想象世界上如果没有书籍，人类必定是没有思想的躯壳，庸庸度日而已。与书相随是我最大的心愿。

快乐是一个广义词，希望自己是一个快乐的人，我想这是大多数人的心愿吧，但并不是每个人都可以做到。因为人生有太多追求，往往忽略了快乐。

快乐就在我们身边，读书就是一个使人的简单方法。读书的时候，人是专注的，专注可以让人忘记生活中的烦恼、忧愁，做一个轻松的自我。聆听一些高贵的灵魂自言自语，总是聚精会神的。看到书中的妙处，神情的自然流露，心灵得到了安慰，这是快乐的。

当然，在书里不是只有欢笑，还有感动。有人会说，我读书时会哭泣呢!哭，何尝不是一种快乐呢?在我们生活中，随处可见人的快乐有时会通过哭来表现。哭，也是一种广义的微笑。你看书时会落泪，是因为你的灵魂在这一瞬间舒展，尽情地宣泄。你会感到这种欣悦只有书才能带来的。

书香暖人，书香暖心。在书中翱翔，能让我在紧张和激烈后得到一丝安慰，让心灵走进一片深邃而静谧的天地，而后，她总能清除我的烦恼与忧愁，从心灵深处流淌出一泓碧莹的清泉，静静的洗涤心灵的尘垢。

读书使人快乐演讲稿 第12篇

博世会有这样一句话：“每天5个小时来读书，他们很快就会完成。“我们的老师每天都大量的时间在教育教学中，这些投资可能是不可能的，但只要书籍在我的心里，我每天都空闲一点时间，我可以让自己是不够的，因为知识是错误的，更不能听来的小道消息。

我们也可以从书中获得教育理论的指导理论，为我们的教育教学方向;我们可以从著名的著名的艺术家或作品的精神营养，我们自己的质量改善营养的高品味，我们可以从很多书中找到生活的意义，生命的诠释，脑海中。

谚语说：“生命中没有什么是一本书，仿佛天地之间没有阳光;智慧没有书籍，就像鸟儿没有翅膀”。中华民族自古以来闻名礼仪大邦，我们国家从来没有知道这本书的传统美德的仪式。“空位”、“ChengMenLiXue”，“真诚”，等等这样的习语和典故，历史上弥漫，它深刻地反映了这一点。阅读了解仪式，仪式，人们有礼貌，尊重他人，保持正常关系的基础上。讲礼貌的全国人民代表大会把别人放在第一位，更多的面向社会。老实说，这是一个品格高尚的人，是内在素质的外化。阅读是提高个人修养，最可靠的方法是一个提高自己的质量的重要手段。

必须有它自己的精神，一个国家，一个国家必须有它自己的精神，整个国家的智慧在一起，完成了无比强大的精神力量和物质财富。中华民族已经持续了几千年的爱国气节;去追求;改革和创新;勤奋、好问，勤俭和省份;尊重和礼貌”体现了中华民族传统美德的灵魂和精神。构建和谐社会，需要我们的人们继续提高自己的质量，知道这本书的仪式。作为一名教师的教师，也只能为社会更好的提高他们的质量教育事业贡献自己微薄的力量。迈出了第一步开始始于足下，让我们坚信，他们的信念不会改变，让我们感到生命哲学的研究。

谢谢大家!

关于读书使人快乐的作文 第13篇

的滋味是五味瓶，包含着酸甜苦辣题目即然是读书使人快乐，那么“乐”在哪儿呢?下面由我带你们去感受一下吧!

生活中有许多的“乐”，读书自然有它的“乐趣”!首先找到一本“心仪”的书，然后细细地品味，把书“啃”完。从里面获取知识，从里面找到一些好词佳句，写作文时一点点的用出来，并且一点点的积累下来。就能写出一篇好文章。如果你看一本笑话书，它不是能让你开怀大笑，这不也是“乐”吗?有人说：“书中自有黄金屋”。每一本书里都有“黄金屋”，就看你能挖出多少了!

我喜欢读书，我爱读书。只要一有空，我便捧起书静静思考。只要有一定的零花钱，我就会去买书。小时候，我就认识许多字，这也许是为我读书而准备的吧!六岁时，我就读完一本挺厚的注音版《西游记》从此以后，我就一发不可收拾。越看越来劲，从此爱上了书。七岁时，我又

读书使人快乐六年级作文 第14篇

读书使人快乐，在书的海洋中尽情遨游，吸取那比甘露还纯洁的知识，将自己的那一小片天空拓展成浩瀚无边的宇宙，拥有了无数的智慧之星，那是一件多么快乐的事情呀！

小时候，总有一本《格林童话》或《安徒生童话》在我身边，没事时就如饥似渴地读它。在书中，我为卖火柴的小女孩的经历打抱不平，为海的女儿小美人鱼的婚姻默默流泪，为皇帝的愚昧无知而心急如焚，为拇指姑娘的勇气而赞叹不已。狼来了的故事告诉我不可以说谎，小红帽的故事告诉我办法总比困难多，而丑小鸭的故事告诉我只有努力，丑小鸭才能够变成白天鹅

再大些，我的身边多了四本书：《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》，孙悟空三打白骨精、三借芭蕉扇，让我看见了孙悟空的有勇有谋、神通广大；扶不起的阿斗吃喝玩乐，不求上进，最后灭国，告诉我不要贪图享受，要努力进取；“呼保义”“梁山聚义”让我看见了宋江的.仗义疏财；林妹妹焚书断情，让我感受到了她的悲痛欲绝。它们为我的生活增添了浓墨重彩的一笔，即开阔了我的眼界，又让我有了更多的快乐。

现在，《史记》等二十本世界名著陪伴我左右，帝王国君、千秋大业、宏图大志、万古风流推动我前进，去挑战自己、突破自己，使自己更加完美。而二十本世界名著让我明白：人没有十全十美的，只有不断突破，才会有更加完美的自己，才会有更加美好的明天，才会有更加辉煌的人生。

人非生而知之者，孰能无惑？只有书，只有知识才可以突破一个个难关；书是人类进步的阶梯，只有书、只有知识才可以让人类有一次又一次的飞跃；书是人类智慧的源泉，只有书、只有知识才可以让人类有更美好的明天。