青马工程心得范文

青马工程心得范文（精选9篇）

青马工程心得 第1篇

“青马工程”学生干部培训心得体会

刘振萍

3月11日下午，学院第一期“青马工程”暨学生干部培训班开班仪式在院部办公楼114会议室隆重举行，作为此次培训班学员，我深感荣幸。在这为其一个多月的培训中，让我在自身的综合素质里得到了很大的提高，无论是在理论学习中，还是在交流研讨和素质拓展中，都使我在自身能力的拓展中得到了很好的锻炼。

从应聘时的懵懂状态，对于一些突发事件的处理的不成熟，到如今，我已和从前状态迥然。要问为什么我会有这么大的转变，这次的培训就是最大的原因。它让我认识到新时代新形势下我与优秀干部的标准和差距还有多少，有着广阔视野的授课教师加上对新形势的分析，理论与实践的相结合的培训法，课程虽然不长，却让我们更深入的理清了理论知识，在政治修养上也得到了很大的提高。对于一些新局势和问题处理上也有了较强的分析能力。

开班前一个礼拜，陈华院长向我们分享了其自身的一些成长经历，并以此勉励团干们要珍惜此次机会。在开班仪式上，吴金华部长也对全体学员提出了希望和要求，在此次培训中，要把握好机会，以身作则，不断完善自己的知识结构的同时，也要提高自身的综合素质，成为中国社会主义现代化建设的合格接班人。

本期“青马工程”的培训内容有理论学习、红色教育、能力训练、素质拓展、交流研讨等。学院也为我们邀请了几位授课经验丰富的教师，为我们深入浅出的进行精彩的讲解，以及细心耐心的进行知识和能力的拓展，让我们在人生观、价值观等层次方面都有了较大的转变，同时，也让我们在分析问题和解决问题的能力上得到了很大的提高。

“青马工程”的培训，让我更清晰的看到自己所应该承担的任务，让我更明白责任的意义。在这个人才辈出，充满竞争的知识年代，作为一名大学生，尤其是作为一名学生干部，仅仅心中有一腔热血是不够的，做事和做人一样，必须寻求合理，才能达到事半功倍的效果。

此次培训的内容，也让我明白了众多的道理。优秀的授课教师有着属于他们自身的成功经验，而我也通过在他们精彩的讲解中明白了《资治通鉴》里的这句话“以史为鉴，可以知兴替；以铜为镜，可以正衣冠；以人为鉴，所以知正误。”借鉴于老师们总结的经验，让我少走了好多的弯路。老师精彩的时事点评，也让我懂得如何合理的运用马克思主义的立场、方法和观点认识和解决问题。通过学习如何策划和开展活动，也让我充分意识到到科学合理的安排时间的重要性。每个人的一生都要做很多的事情，但并不是每一件的事情我们都能处理得妥妥当当，而此次培训，也让我学会如何更好更恰当的处理当许多事件矛盾的冲突在一起。

作为一名学生干部，有效沟通的技巧尤为重要。此次培训也让我懂得，要在复杂的人际关系中站稳，使对方在为你办事时不会感到不愉快，那么准确地把握时机、掌握倾听的技巧和善于控制情绪、调整心理都是非常重要的。俗语有言：“智商让你拥有工作，而情商则让你智商使人受聘，情商使人升职。”这话不无道理，有效的沟通技巧，不仅可以有效提高办事效率，也有助于处理好与同学、老师、干部之间的关系。干部每天都要应对许多性格迥然的人，所以除了要加强自身的沟通能力，在人际交往的过程中也注重自己对礼仪风范的培养。此次培训，也让我掌握了学到校内和社会交往礼仪的一些基本知识和注意事项，让我在面对不同情况下，学会了正确处理人际交往中一些所遇到的问题，领会了成功做事所需要的一些细节。

历时一个多月的培训，给我的人生上了几堂珍贵的课，让我更加的有信心在今后的工作中能组织安排得更合理，也让我明白不管你身处何位，都必须时时刻刻关心时政，终身学习，努力做到在思想和工作上与时俱进，并且在与人交往中学会说话做事的策略。紧张而有序的教学，不仅背负着学院对我们的期望，也为我们在踏入岗位后学会更有效的安排组织活动做了厚实的铺垫。

青马工程心得 第2篇

2012年，我们全体学生干部参加了“青年马克思主义者培训工程”，通过这次培训，让我感触颇深。

青年马克思主义学校，针对大学生开展党建设教育培训，同时，也对青年学生进行高层次人生的导航。在平常的工作和学习中，我们要求真务 实，开拓创新，改进方法和形式，增强学生参加德育活动的积极性。在教育内容上，要以突出爱国教重育为点，多让其接触并深入了解法 制教育，科技文化普及教育，健康教育，引导青少年树立正确的人生 观。

我们大学生正处于人生观、价值观形成的关键时期。我们的思想观 念趋于成型，但仍具有较大的可塑性，我们接受新鲜事物的能力很 强，但鉴别力明显欠缺。赢得青年，赢得未来，学校创建大学生骨干 培训学校以社会主义为核心价值观加强时我当时骨干的教育具有鲜 明的时代意义。青年时期往往有许多潜能，被自己忽略或否定。比如在为人处世方面缺乏自信心等等。但通过此次学习后，让我们知道了作为当代大学生，当代的共青团员，应有充分的自信心去完成领导分配下来的工作和任务，通过学习让我们明白了：应该如何使自己充满自信心，去迎接一切困难。

在学习过程中，让我们全面的认识了共青团，全方位了解了共青团的社会职能，深刻理解共青团的工作任务，从而找准了自我位置，认清责任，积极努力的做一个合格的共青团员,在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的先进性。共青团是中国共产党的后备军，所以共青团扮演着重要的角色。

通过学习使我进一步的了解了团组织和党组织的关系，使我明白要在实践中不断探索总结，理论联系实际，用所获得的理论指导工作，才能成为一名合格的团员及一名合格的党员发展对象。只有树立了正确的入党动机，才能具有持久不衰的动力，去刻苦学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观，并将其作为自己的行动指南。

通过此次学习，我感觉到在大学生活里要正确的认识自我，了解自我，发现差距，努力缩小差距。有的人怕别人知道自己的缺点而刻意去隐瞒，这是自卑的表现，其实在大学里衡量学生的好坏不只是成绩，而是全方位的综合的评价。人不可能是十全十美的，我们要敢于面对自己的缺点。找出自己的缺点和不足，并通过不断地努力的克服这些缺点和不足,努力把自己营造的更加完美.学生干部是学生工作的主力军，是联系学生和教育管理者的纽带和桥梁、是教育管理者的得力助手，也是学校教育思想深入学生的最好、最快、最有效的途径，那么我们又如何做好一名学生干部呢?

1、作为一名学生干部，要起到带头,表率作用，我们必须努力学习，不断提高自己的学习成绩和综合素质。因为作为学生干部，我们首先是学生，然后才是学生干部，而学习是学生的本职工作，试问一个成绩在班里排倒数的学生干部，有几个同学会信服他。换言之，他又能树立几分威信？进一步说，一个连学习成绩也搞不好的学生干部，毕业后怎能在社会上立足，那就更别说以后为国家作贡献了。所以我们在做好工作的同时，也必须抓紧时间学习，不能让成绩落下。

2、要摆正自己的心态。作为一名学生干部，我们在工作中会遇到各种各样的问题，牵涉到广大同学时，也有配合与不配合之分，总之干什么事都不是一帆风顺的，在此时我们就必须学会控制自己的情绪，不能因为自己的情绪影响到工作。另一方面作为学生干部，我们并没有什么特权，我们的职责就是为同学服务。所以在工作之中，我们必须设身处地的为同学们着想，时刻从广大同学们的利益出发。还有一点就是要不断的进行自我反省，反省自己在工作中存在的问题，虚心接受同学指出自己的不足之处，用两面性的观点分析问题，不断提高为人处事的能力。

3、要不断提升自己各方面的能力。作为学生干部，组织活动，开展活动，必须具备许多方面的能力，特别是分析问题能力，组织活动能力，语言表达能力以及人际交往能力。具备这些能力之后，我们就能更加从容的面对工作中存在的问题，也更能得心应手的处理这些问题。

4、学会与人沟通，工作上的交流是学生干部必不可少的一环，而能否很好的与其他干部、同学、辅导员的沟通也就决定了工作效率的高低。语言行为是体现人格魅力的重要方面。要做有魅力的学生干部，吸引一大批青年跟随。个人的魅力作用是巨大的，我们青年干部也应完善自身向着魅力化领导方向努力。

5、必须要有高度的责任感和责任心。作为一名学生干部需要以“上情下达，下情上报”为原则、以“全心全意为同学服务”为宗旨开展工作，处理好与上级、同事、同学之间的关系。因此提高自身高度的责任感是必不可少的。

6、作为学生干部应该有正确的思想动机和坦荡的胸怀，因为工作的缘故，学生干部工作无疑会使自己可支配的时间大大减少了。所以我们只有以锻炼，提高自己的组织协调能力为要求，才能有激情的投入工作，不去追究它到底能给自己带来什么样的好处，从而摒弃了一些错误的思想观念。当工作与学习或者别的什么事相互冲突时，我们可以寻找一个平衡点，不要轻易放弃工作。在工作之中或许会与同事、同学之间产生摩擦，但是我们应该以坦荡的胸怀去面对，从而处理好两者之间的关系，才有利于处理好事情。

7、对工作的热情和工作积极性也是学生干部所必备的。拥有一颗火热的心，投入满腔的热情，并加上积极上进，才能够让自己在工作中不感到乏味，进而工作也会做的更好，同时也给他人树立好榜样，影响到他人，成为带领同学们成长成材的模范。

8、学生干部还需要具备运用能力及合理安排能力，分析问题能力等，在学习上要勤奋刻苦，加强自我修养并拓宽自己的视野，加强自己的写作能力，使自己的语言表达更加礼貌得体。

青马工程心得 第3篇

青年马克思主义者培养工程启动, 是在高校深入学习实践科学发展观, 按照中央对各大院校学习实践科学发展观活动试点工作新局面部署下, 实施的青年培养工程。“青马”培养工程肩负着培养大学生骨干朝着政治坚定、德才兼备、素质全面、模范表率、堪当重任的未来领导者的高起点目标前行。本文就高校“青马”培养工程建设, 谈一些自己的看法。

1 当前形势下“青马”培养工程建设的必要性和重要性

党的十一届三中全会以来, 我国进入了社会主义改革和建设的新时期。对青年学生的马克思主义价值观念和思想认识产生了强烈的冲击, 因此, 有必要对其加以教育、培养和引导。青年大学生正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期, 可塑性很强, 但认识问题容易出偏差, 思想也容易产生困惑, 对错误思想的分辨力不强, 而在一些涉及现实的、比较具体的问题上往往较为偏激。培养具有坚定共产主义信念的德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人, 是高校学生培养工作的一项根本任务, 直接关系到建设有中国特色的社会主义事业能否后继有人, 也关系到我国社会主义现代化建设事业在21世纪能否巩固和发展[1]。因此, 在社会主义市场经济逐步建立和不断发展的今天, 应该抓紧对大学生的马克思主义“三观”的教育, 培养一批青年马克思主义者, 确立牢固的社会主义信念和远大的共产主义理想。为响应党中央的号召, 同时也为利于培养高校青年克思主义者, 近年来各地高校纷纷成立“青马”学院。

2 开展“青马”培养工程的有效途径

2.1 明确优秀学生骨干选拔条件, 把好“青马”进出关

首先, 发现和选拔一批思想政治、理论基础、专业技能、综合素质等方面都比较强的优秀学生骨干, 这是青年马克思主义者和优秀建设人才培养的基础性工作。我们要从高校的实际情况出发, 提出的选拔培养对象的范围原则:在校期间担任过院系团委、学生会主要负责人, 具有较强的组织领导能力, 任职期间工作业绩突出者;成绩排名前40%;曾获院“十佳大学生”或“优秀团学干部”等荣誉称号, 各方面表现突出者;省级以上先进个人称号获得者;在某一方面有突出特长, 尤其在专业学习、课外科技学术活动、课外政治理论学习等方面有相当造诣或具有相当潜力者。根据选拔原则, 经过本人申请、班主任推荐、团委审定, 在全校范围内选拔优秀学生骨干, 并经过笔试、面试等方式, 经公示产生最终“青马学院”名单。“青马”培养工程要注意人才的把关, 让“青马学院”成为团校学习的塔尖, 在团校塔基的基础上, 构建高规格的塔尖。同时, 只有切实参加完青马培训的全过程, 并有一定实践科研成果才能完成结业, 使“青马”培养工程有所成效。

2.2 采取切实有效措施, 扎实推进“青马”教育培养工作

青马学院应落实固定的学习时间作为理论学习的专用时间。在学习形式上, 强调灵活多样。坚持个人自学、听课、参观考察、座谈、撰写学习论文以及科研立项等多种形式。同时, 还应组织学生走进社会, 了解国情, 加深理解邓小平理论在社会主义现代化建设实践中的作用。青马学院以平时培养和集中培训相结合, 重在平时的方式, 落实培养计划。主要措施是:根据青马学员的素质和特长有针对性地进行培养;组织优秀青马学员开展社会实践考察活动;暑假期间我们要给青马学员提出参加社会实践和考察的专门任务。如组织他们分别到党群机关、政府部门、企业进行考察实践, 并要求开学后写出考察报告[2]。

2.3 做好宣传工作, 同时把“青马”培养工作落到实处

据调查, 高校学生中, 还有一大部分学生不知道什么是“青马”培养工程, “青马学院”培养什么样的人。自2007年, 胡锦涛书记提出“青年马克思主义者培养工程”以来, 全国高校掀起了一股学习的热潮。在这样一片大好形势下, 我们必须加大宣传力度, 做好“青马”工程建设。比如开班仪式、培训过程、系列活动、结业典礼都需要做好宣传和动员工作, 利用媒体、网站、宣传栏、校园刊物报纸等载体, 让“青马”工程成为整个高校学生活动的焦点。同时树立形象工程, 让成为“青马”学员成为一种光荣的象征, 成为每一位大学生为之奋斗的目标。

3“青马”培养工程建设的几点体会

3.1 关键是各级领导的高度重视

党委要十分重视培养青年马克思主义者工作, 把它列入重要议事日程, 作为一项重要工作来抓, 在人、财、物等方面给予优先保证。党委书记能够担任指导老师, 指导学员的成长成才。只有在各级领导的关心和支持下, 青年马克思主义者培养工程才能取得了理想的效果。

3.2“青马”培养工程是一项循序渐进的工程

实践告诉我们, “三观”的树立是一个过程, 从不自觉到自觉会出现多次反复。大学时期是青年成长为马克思主义者的一个十分重要的阶段, 又是一个基础阶段。学生的思想变化、理想信念的确立是一个循序渐进的过程。只有认识到这一点, 我们培养青年马克思主义者工作才会积极主动, 一步一个脚印, 逐步提高, 使一批优秀学生脱颖而出, 逐步成为具有远大理想的青年马克思主义者。

3.3“青马”培养工程是一项系统工程

“青马”培养工程是高等学校对学生政治素质要求的最高层次, 要想收到预期的效果, 必须要认真规划, 精心设计, 精心施工。我们在实施“青马”培养工程中, 要齐抓共管, 要求全校都来关心支持参与这项工程建设, 要积极营造良好氛围, 加大宣传力度, 引导更多的同学参与, 接受更多的理论教育。让“青马”成为一种精神, 一种榜样, 一种号召。

3.4“青马”培养工程需要投入

培养人才和其他事情一样, 也需要投入。从某种意义上, “青马”培养工程的建设需要更大的投入, 其中主要包括人力、物力和财力。在培养过程中, 第一要有足够的领导力量投入, 成立了领导小组, 积极支持“青马工程”建设;第二要有一定的物资、场地等各种载体进行支持;第三要有一定的经费作保证, 因为需要开展许多教育活动, 如果没有一定的经费投入, 这项工作往往会流于形式。在加强精神文明建设, 提高学生综合素质方面投入的再多也值得, 学校经费再紧, 这方面的培养费用也要保证。

参考文献

[1]武彩鸿.高校培养青年马克思主义者的思考[J].函授教育, 1998 (3) .

青马工程心得 第4篇

一、高校“青马工程”进院系的现状

（一）注重理论学习与实践教育相结合，培训内容丰富

目前，高校在针对学生骨干的培养中，重视理论与实践教育的充分结合，在开设思想道德修养、中国特色社会主义理论等相关课程的同时，不少高校经常性地利用各项活动，组织学生骨干进行志愿活动、互动交流等实践锻炼。

（二）构建了分级培养格局，重点培养效果明显

结合团中央、全国学联举办的“中国大学生骨干培养学校”的经验，不少高校纷纷创办了院级、校级学生骨干培训班。例如，大连交通大学就专门创办了“青年马克思主义者百千万培养工程”，浙江理工大学则在校内形成了“三级二阶”（“三级”指院级团校、校级团校、英才学校，“二阶”指校院两个层次）的培训模式。但就实际情况来看，仍然有不少高校的“青马工程”始终停留在“英才学校”“校级团校”等层面来实施骨干培训。

（三）采取集中训练营，阶段性培训效果明显

大部分的高校在进行培训时，通过集中两周或者数月的集中培训模式，来实现“青马工程”骨干成员的培训。例如，上海交通大学主要采取一周集中训练的“领袖精英培训营”，对学员进行集中培训，培训中主要参与组织策划、领导管理、听取校友报告以及生涯规划等相关内容。

二、高校“青马工程”进院系的意义

自2007年5月共青团中央正式开启“青马工程”以来，“青马工程”逐渐成为我国培养一大批具有先进思想接班人和社会主义事业建设者的重要方法，其最主要目的是引导青年能够健康成长，并使其成为用马克思主义中国化武装头脑的优秀人才。“青马工程”的初衷与目的，正好与高校人才培养的根本任务不谋而合。

高校院系作为培养优秀人才的重要阵地，其以“如何培养人，培养什么人”为中心，将培养一大批中国特色社会主义事业建设者和接班人作为最根本的任务。为此，在高校院系工作中，应当从民族、国家的高度和角度出发，全面推进“青马工程”。而通过“青马工程”的开展，更利于高校院系正确把握当代大学生思想动态，并给予正确的指导和政治素养的培养，促进青年大学生正确对待政治，进而树立起马克思主义信仰。

三、创新高校“青马工程”进院系的方法

（一）利用网络平台，引导线上活动的开展

在网络的快速普及下，微时代和新媒体时代随之到来，鉴于客观时代背景特点，传统的“青马工程”进院系的方法不仅无法适应大学生思想的变化，同时也极不利于“青马工程”的推广。为此，我们应当创造性地运用网络，将其作为“青马工程”的媒介，走出一条全新的道路。在开展教育活动的过程中，我们必须认识到“拇指一族”的“90后”学生特点，运用起网络传播快、信息传播广的优势，通过微博、QQ、微信等新媒体，以感悟社会实践和学习理论内容为主，通过线上和线下互动的方式，打造一个全新的线上课堂，并在线上引入更多学生感兴趣的时事话题和心得分享等活动，引导学生积极参与到思想政治学习中，为“青马工程”进院系开辟新的发展方式。此外，在特定的节日，还可通过其他方式进行正能量的传播，让更多的大学生能够在各种信息的相互传播间，构建起正能量传播体系，使学生能够在不知不觉间形成正确的价值观、人生观。

（二）优化选拔环节，实施动态淘汰机制

目前，高校“青马工程”的选拔环节都非常落后，或者仅是实施初步选拔，这不仅不利于“青马工程”进院系，同时也使不少学生对“青马工程”的重视度逐渐下滑，极不利于“青马工程”的持续发展。为此，打造公正、公开、透明的选拔机制，创造性地实施动态淘汰机制可更好地促进“青马工程”的开展。针对优秀学生干部，不仅需要从院系团委处了解其学习、生活和工作等情况，同时还应对基层班级团支部的民主测评结果进行参考。针对“创新、创业、创优”等各个领域中表现非常突出的情况，同时在学生中具有极高威信的非学生干部，在组织审查、个人自荐以及面试考核的基础上，可优先选取。在“青马工程”培训期间，可通过动态淘汰机制，来提高培训队伍的危机感和紧迫感，同时更好地保证队伍的纯洁性。从制度着手，严格要求参与培训的每一名学员，明确最低要求或者下限成绩，针对不达标的学员，应视情况给予处理。与此同时，始终坚持科学动态管理，针对培养对象的特殊性，以及其成绩、思想等表现出的可塑性，用发展的眼光来看待他们。通过以选拔、培训、淘汰、管理、锻炼等多种模式相结合的形式，不断实施优胜劣汰，从而达到优化学员和提高质量的双重目的。

四、创新院系级层面特点的“青马工程”培养模式和发展机制

作为“青马工程”开展的基础，高校院系级的“青马工程”质量直接影响着整体开展效果。为此，结合院系级层面特点，创新“青马工程”培养模式和发展机制显得非常关键。此外，将院系班级基层干部、学生社团干部以及文化体育等各方面表现优秀的学生，吸纳到“青马工程”培养体系，也可有效扩大培训的覆盖面。

构建院校层面特点的“青马工程”培养模式及发展机制，应将学生党支部作为主要力量，将教师指导作為辅助力量，将学生党员作为实践者和理论主讲者，通过理论学习与实践相结合的方式，使学生党支部发展成为“青马工程”的主要载体。通过这种“党建带团建”的方式，不仅能够有效克服广泛性不足的问题，还能更好地兼顾持续性和长效性问题。同时结合院系层面特点对学生进行跟踪培养和综合考评，在完成培训之后，选取部分表现优秀的成员，对其进行进一步的跟踪培训，将其纳入到重点发展对象中，并向上级“青马工程”推荐。

“青马工程”培训心得 第5篇

作为机电系的一名学生干部，我很荣幸能够参加学校青马培训。在培训期间，我受益匪浅，感受颇深。作为新时代的一名大学生，青马培训使我的思想得到了升华，精神得到了洗礼，使我更加懂得如何做一名优秀的大学生，从而如何做一名优秀的学生干部。

青马工程对大学生尤其是学生干部进行必要的教育培训和实践锻炼具有十分重大的意义。能否培养和造就一大批用马克思主义中国化的最新成果武装起来的青年马克思主义者，将关系到我国改革开放伟大事业的成败，对在校大学生开展青马工程具有十分迫切与必要的意义。

我们来自不同的院系，却有一个共同的目标，我们要接受优秀思想理论的洗礼，每一次讲座，我们都如沐春风，每一次讲座课题都使我们醍醐灌顶。在优秀先进思想的沐浴下，我们更有勇气，也更有实力踏上实现社会价值及人生价值这条远征的路程。

在“发扬辛亥革命，继承辛亥传统”的这节课题里在李荣老师的讲解下我深深的体会到当时的社会背景下辛亥革命是一场多么具有时代的革命。100年前，以孙中山先生为代表的革命党人发动的辛亥革命，结束了中国两千多年的封建帝制，使中国发生了翻天覆地的历史巨变，开启了中国历史的新纪元。辛亥革命是鸦片战争以来中华民族“救亡图存”革命浪潮积聚形成的实现民族复兴的伟大起点；是一次具有比较完全意义的反帝反封建的民族民主革命；是中华民族的一次伟大觉醒，使中华民族投身民族复兴的积极性进入到一个新的高

潮。它为中华民族进一步寻求复兴中华的正确道路提供了武装推翻君主专制的革命实践，开创了中华民族复兴道路探索的新的伟大起点。

“平凡中坚持梦想”。张引成小时候家里穷，但是学习很刻苦。上了大学期间，张引成更是发愤图强，因为家里面穷，他为凑齐学费暑假的时候去打零工赚钱，大学期间他更是打几分临工，他只有学习，学习也就是他最大的乐趣了。他那种对未来充满希望对生活积极乐观的态度值得我们学习。我们生活在这么优越的条件下，更应该努力学习。大学辛苦三四年，终身受益，大学是知识转化为资本的最后环节。

从“中东、北非政局乱象的透视与思考”这节课题中中东、北非这些国家我看到这些国家从兴到衰的过程。政治腐败和民主化缺失是他们没落的主要的原因，封闭、保守、专制的国家必然被历史和人民唾弃。中东和北非的政治乱局，揭露了这些国家与现代化发展不相适应的陈腐滥调。从中我感受到以下反思和教训正确看待中国现代化的环境，“走出去”之路任重道远;我们应该重视和加强民生建设，不断提高民众的生活水平，加强意识形态建设，确保我国文化安全,至为重要 世界和平与国家实力是不可分的。美国总统尼克松说过“没有国家实力，任何外交政策目标，无论是战略上的、地缘政治上的或者与人权有关的，都无法实现。”从中我们可知没有民众的支持和认同，执政党就没有执政合法性，没有强大的国力做保证，维护国家利益就是一句空话。

而在现今中国正发生着翻天覆地的变化，各种不同的新鲜事物侵

袭而来，而我们的校园生活也因此而发生着改变。这一方面给我们带来了很大的机遇，提供了更多的选择；而另一方面，各种机遇与诱惑也使得我们变得急躁、盲目，承受着众多来自各方面的压力。而作为一名青马工程的学员，一名学生干部，我们应准确判断社会环境与变化趋势，认清自己的目标；培养远大的理想，坚定个人信念，在各种复杂的选择和机遇中找准自己的方向；努力学好专业知识，力争打下扎实基础；发扬优良传统与作风，脚踏实地，踏实肯干。最终以坚持自我、做好本职为重点，努力培养自身素质。

一个多星期的学习中，我深感自己作为新一代青年学生和一名共青团干部肩负的责任和使命。在这充满机遇和挑战的时代，我们现在该做的就是树雄心，立壮志，勇攀知识高峰，为中华崛起而发奋读书，用马克思主义科学理论武装自己，掌握各种本领，为建设有中国特色的社会主义而时刻准备着，抓住祖国腾飞的机遇，开拓创新，勇于实践，为不远处的中华民族复兴之梦凭添自己的一份力量，在奉献中不断实现自己的人生价值！

机电系学员：

青马工程培训心得 第6篇

在八月之末，我很荣幸的以班长的身份参加了“青年马克思主义者”大学生骨干培训班的培训。在整个培训的过程中，有校党委蒋书记和校团委施书记针对我校青年学干的工作作出了详细而富有针对性的专题报告，给我们学干的工作提出了很多有益的建议和指导。同时，学校为了增强我们学干的综合素质能力，也邀请了社会各界人士给我们作报告，报告的内容从共青团的职责阐述到国家安全与青年命运关系都有详细而高质量的讲解。这不仅为我们学干的工作作出了指导和指引也更为青年的我们的成才之路提供了前人的成功经验和建议。使我在整个培训过程中，感受颇深。下面，请允许我谈一点参加此次培训的一些心得体会：

态度是工作的基础。在此次培训中，我们更加明确了自己成为学生干部的目的。作为学生干部，我们应摆正自己的心态，时刻牢记我们是老师的得力助手，是广大同学的忠实代表，而不是学生领到，不能高高在上，应以踏实的作风更好地服务同学。眼光应放长远些，不要那么狭隘，不要觉得学生工作耽误了自己的学业和业余生活，要明白，我们现在所正在经历的将会是人生中最大的财富，我们的组织能力、协调能力、表达能力等都在这个过程中得到提升，而这些素质的培养将使我们受益终身。在其位，谋其政。那么怎样才能成为好干部呢？蒋书记提出了作为学生干部要以身作则，将自己的学习与实践相结合。并且在平时的工作中注重交流与合作。蒋书记尤为强调，作为学生干部要充分发挥学生干部的作用，在平时的工作中增强自己的责任感、使命感以及工作的自觉性，要在学生中起到五个作用。分别是带头作用、助手作用、桥梁作用、凝聚作用以及服务作用，切实完成老师交给的工作任务并服务好身边学生的实际需要。发挥学生干部的带头作用，以身作则的学好科学知识，做到不逃课、不旷课、不早退。实现一个在学习上优秀，工作业绩突出的优秀学生干部。这些不仅是蒋书记对我们广大学生干部的基本要求更是祖国对我们广大青年学子的殷切希望。

国家安全，匹夫有责。学校为我们邀请到了蚌埠市国家安全局王副局长就我国国家安全的具体工作的开展以及我国国家安全现状作了详细的报告。报告使我清楚的了解了我国现在的周边环境。平时关注的只有我国的经济发展情况，忽视了我国的军事方面的发展。王副局长通过时事告诉我们了解了我国和平崛起的同时也危机四伏。由于我国得天独厚的地理位置，南海丰富的自然资源，还有个别国家的发展战略，使得我国现在领土主权遭到严重侵害。表面上是我国与东南亚国家的矛盾，实质是以美国为首的西方资本主义阵营对我国发展的百般阻拦。我深刻地记得王副局长说，当前我国的确是大国，但却是巨大的弱国。就军事而言，我国的科技水平普遍落后于国际领先水平。王副局长说，虽然目前我们是弱国。但是我们的发展潜力还是很大的。中国以及中华民族未来的希望还是要依靠你们。他强调，我们要努力学习文化知识，更要立足全局，开阔眼界。王副局长希望我们学好科学知识的同时以历史的观点去看待现在全球的发展时局。从王副局长的报告中，我感受到了党和国家对我们青年学子的殷殷期盼和万分重视。我也感受到了，作为新时代的青年应该关注国家大事并将自己的命运与国家命运紧紧相连。做到不危害国家利益的同时还要时刻保护国家利益不被侵犯。

提高自己，增强工作能力。共青团蚌埠市书记季书记以及共青团安徽科技学院书记施书记同为共青团领导，在报告中都体现了作为共青团是如何看待广大青年学子在平时的工作和成人成才的一些问题并给出了一些指导和建议。报告结合了两位书记多年的团工作经验，分析了当前高校共青团面临的形势和任务，提出了改善的方案。当前高校共青团面临的新形势：第一，共产党作为执政党的历史地位发生变化的挑战；第二，全球信息化带来的挑战；第三，青年政治意识表达方式新变化对共青团的挑战；第四，组织建设覆盖的挑战。新的挑战给我们新的任务，要求我们提高自身素质，积极应对挑战。我们自身要注重提高我们自身的综合素质，增强自身的人格魅力，提高学习、表达、组织、沟通和协商的能力，调查研究能力，运用信息化的能力。才能真正做到强基固本进一步扩大团组织的覆盖面。走进班级，走进社团，走进宿舍，走进网络，建设好团的基层组织，发挥好团的作用，积极开展团活动。坚持党建带团建，团学工作才能顺利开展。充分尊重学生的主体地位和个性化发展的需要进行分类，分层次的指导，团学工作才会迸发出青春的活力。

青马工程心得 第7篇

从最初对青马工程一无所知到亲身经历，从最初参加青马工程到这期培训结束，我也在这段旅程中从而迈向了更成熟的阶段，加深了更高的思想认识，提高了更优的实践水平。有幸参加青马工程对我而言是收获颇多、受益匪浅。

面对全校优秀的学生干部，我深知自己远远不是最好的一个，但能成为此次青年马克思主义者培养工程中的一员，欣喜的同时，我深感自己肩上的那份责任。机会来了，要好好把握，这次好运的从天而降，我自然不会轻易放过，难得有这样一次机会，我向学校、老师还有自己暗许：认真学习，堪当重任！

作为一名学生，特别是青马工程一员，树立一个正确的人生观、价值观，拥有一个崇高的理想和信仰是最基本的要求。我对自身的人生价值、理想信念有了更加深刻的认识。人不能没有理想，否则就只是肉体的躯壳。在确定自身理想价值之前，一定要先学会认识自我、剖析自我。培养新时期大学生应具备的素质这也正是此次开办青马培训班的目的之一。针对大学生，特别是大学生优秀干部应具备的基本素质。面对21世纪经济全球化，人才战略化的形势，如何培养和提高大学生这个特殊的群体，让其具备在未来社会独立生存的基本能力是对这个社会以及高校教育的新要求。新时期的人才应该是能够迅速学习并接收新事物，有较强的环境适应能力，解决问题能力，人际沟通能力，组织领导能力，协调统筹能力的综合素质型人才。为此，我们必须身担重任，勇往直前，通过自己坚持不懈的努力竭力打造一个完美的自我。对工作的认知，青马培训班中的每一个成员都在不同的领域参与着一个团体。那么如何科学的发挥好自己的能力和执行力，是这个团体能否成功的必要前提。就像电视剧《亮剑》中李云龙说的一句话：一个团体，一个军队。所以，这足以看出每一个成员在一个团体中所起到的关键作用。

青马工程心得 第8篇

一、高校“青马工程”的主要特点

(一)群体目标的统一性

“青马工程”的培育对象,统一针对在校的广大青年,主要培养班级内贡献突出的学生干部、学院中表现良好的党团组织学生干部、在创新创业中表现突出的优秀学生代表、成绩突出的优秀学生干部、思想要求进步的入党积极分子等。培养对象常常各有所长,取长补短。统一在“青马工程”的号召下,要求提高自己。“青马工程”学员目标一致,都是要求进步、渴望提升自己。因此在培训过程中,学员往往整齐划一、志同道合。特别是在社会实践过程中,凝聚力强、策划分析、执行总结,让整个活动的效率大大提升,这是其他团体活动中无法比拟的。当然,这也是“青马工程”得以广纳人才的重要因素,是持续发展的重要保证。

(二)组织的广泛性

高校学生”青马工程”具有广泛性特征,一方面表现为“青马工程”成员的广泛性,高校“青马工程”是高校中广为人知的人才孵化工程,是广大学生们心心向往的伟大工程,因此吸引了各年级、各专业的莘莘学子。在“青马工程”的展开中,都能够百家争鸣,促进了活动的顺利开展,不断补充新鲜的活力;另一方面表现为高校学生“青马工程”活动广泛的影响性,“青马工程”的开展,包含“理论培训”、“事例鉴赏”、“实践领悟”等环节。在实践过程中,每位学子代表的是学校,代表的是共产主义事业的新思路、新方法,在社会上必定获得广泛的关注,也会产生大量的影响。

(三)活动内容与形式的多样性

目前在高校教育中,越来越注重素质教育和个性教育的结合。因为当今社会的发展越来越强调创新,碌碌无为的“书呆子”只会被社会淘汰,市场需求的只会是应变能力强的个性化人才,所以“青马工程”中特别注意对学员的个性化培养。他们不但可以凭借自己的兴趣爱好和发展方向来进行多方面的选择,使”青马工程”活动角度更加独特、内容上更加丰富、立意上不断新颖;而且在活动方式上实现了创新,丰富了活动的内涵,增加了青年们参与的热情。不论是娱乐活动、社会公益活动、学习研讨活动还是创新比赛中无不反映了”青马工程”活动内容与形式的多样性。

二、高校“青马工程”的现状

(一)重短期性培训,轻长远性培养

“青马工程”在开展过程中,常常注重眼前的效果而忽视了对学员在未来思想成长中的影响。由于目前“青马工程”在形式上注重短期性培训,用短期集中上课的形式对学员进行教育培训。一定阶段上看,是有效果的,甚至效果显著,并且涌现出一大批优秀学员,彰显出“青马工程”的作用是效率的、精准的和深刻的。但是从长远上看,学员不能有效吸收“青马工程”传输的教育知识,也没有内化到生活的方方面面,在人生的选择和判断上,对于马克思主义中国化的原理无法准确实践。另外,高校在对学院的培训过程中,采取的形式单一,没有与时俱进,仅仅沿用入党积极分子的老一套教育方法,包括讲座、座谈会、观看录影和写总结的方式等,进行渗透虽有效果,但是在长远性教育过程中,效果只能不断减弱退化。

(二)注重理论,轻视实践

高校“青马工程”仅仅满足了规定的基本要求,在对学员的理论集中培训中,培训时间不低于一周。可在理论培训之后,忽视了对培训知识的理论进行全面实践的环节,仅仅通过布置课题的形式,让学员自行实践总结,缺乏后期的实践指导。这种对待实践的“放纵”态度,收效甚微。

高校“青马工程”学员的归属是社会这个大环境,为了尽早的让学员们接触到社会,应当每学年都要组织学员们深入到农村、社区、企业等基层,进行一到两周的社会实践。但实际上,“青马工程”仅仅依靠其他的社会实践进行,如“三下乡”等。一是时间有限,往往活动进行不彻底就结束了。二是地点不固定,暑期社会实践常和参与者家乡有关联,地点选择过于宽泛。三是对于实践的内容缺少有效监督,甚至存在摆拍现象。

三“、青马工程”培训新模式

(一)双向选择,择优培养

“青马工程”培养对象的选择关乎”青马工程”培训的效果,在以往的培训过程中,学员的来源仅仅依靠组织的安排推荐,学员的选择尚缺乏有效机制。在长远的培养方法实施过程中,必然出现培养效果消退等问题,为了满足长久培训的目标,从根本上讲,必须找到可以相互对接的学员和培训形式。

互相选择的第一步,讲的是学员自发要求提升自己,报名参加”青马工程”的培训,服从组织安排和规定,有着要求进步的决心和毅力。选择学员的第二步,择优培养,党团组织对报名的学员进行审核,满足条件的学员会被纳入培养范围中来。这种针对性强的培训方法为长久培养机制筛选人才,打下坚实的基础。“双向”模式,即是大学生有权利选择自愿培训。一是可以通过推荐人推荐和自主报名两种方式参与“青马工程”的报名。二是报名成功后,需要经过笔试考察,在对报名者的理论水平和道德素养方面严格把关。三是再经过面试考察,综合观察报名者的表现。四是由团委判断学员的收录与否。笔试主要考察对社会现象的洞察能力、对专业知识的掌握能力、对现实生活的判断能力等。面试则是对学员的临场反映能力、心理素质等进行考察。

(二)拉长培养过程

在“青马工程”学员自身的学习、生活中,注重理论知识渗透到学员生活的点点滴滴。一是为学员建立个人档案,不断记录学员的思想动态和实践收获,当然需要短期集中培训的思想总结也记录在内,但是更需要拉长培养时间,在以后的实践生活中,也要对学员的收获总结不断更新,在记录档案内作为调研资料或者研究素材。这种方式,可以全面观察分析学员们的近期动态和进步成绩等,甚至学员的变化都可以在表格或者数据分析中一目了然。二是定期进行实践指导,实践指导主要包括全程的规划、事件过程中注意事件、时间的意义分析、实践的总结吸收教训等,学员们在理论结束后就应当进行社会实践,这时候更需要有专业人士的正确指导,纠正错误,不断进步。三是对于学员的档案管理可以和就业单位、事业单位等联合推荐优秀人才。这种模式,促使了毕业生的质量提高。甚至于可以和优秀企业建立档案对接,在学员以后的工作中,继续培养观察,形成长久的有效机制。

摘要：“青马工程”,全称是“青年马克思主义者培养工程”。“青马工程”的推进是中国特色社会主义事业的创举。在马克思主义中国化的客观实践过程中,培育了非常多的马克思主义践行者,为社会主义事业的创建和推进输送人才。高校”青马工程”培训的主要特征有组织形式的固定性、群体目标的统一性、成员的广泛性、活动内容和形式的多样性。“青马工程”在高校的实践中着重表现为重短期性培训,轻长远培训;重理论学习,轻实践育人。为寻求“青马工程”更好地发展,本文探讨“青马工程”培训新模式,包含双向选择,择优培养;理论学习和参考观察结合;考核评价和推优发展结合。高校党团组织应该把“青马工程”工作放在日程上,放在重点关注中;加强高校学生“青马工程”内部管理;学校大力支持,积极引导,加强协调;学生“青马工程”的发展还要走创新之路。

青马工程心得 第9篇

【关键词】四化 高校 青马工程

【中图分类号】G641【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）37-0069-01

夯实高校青马工程建设内容，落实马克思主义教育日常化。马克思主义教育与青年学生日常生活相分享是目前高校青马工程建设实效性不足的重要原因。要落实马克思主义教育日常化，改变传统教育中日常化的教育方法和教育载体的缺失，就必须将高校青马工程教育对象置于日常生活之中，实现教育内容来源于青年学生日常化生活；就必须将高校青马工程教育目标贴近青年学生日常生活，实现教育目标的可执行化；就必须将教育方法融入青年学生日常生活，实现教育载体的多样化。强调高校青马工程建设的日常化，不仅要使高校青马工程建设的目标、内容、方法和载体来源于青年学生的日常生活，还要承认这种来源性的合理性，而且还要通过不同途径和介体满足青年学生的日常需要，将教育的目标性与青年学生需要性有机结合。

拓展高校青马工程建设载体，关注马克思主义教育形象化。高校青马工程建设要成功实现培养坚定的马克思主义者目标，不仅要推进高校青马工程的日常化，而且也要推进高校青马工程建设载体的形象化。因此，在高校青马工程建设的过程中，要重点关注马克思主义教育载体形式，充分发挥网络媒体、信息技术的优势，培养青年学生的学习兴趣，整合马克思主义教育资源，形成高校青马工程建设的整体合力。高校青马工程要在马克思主义理论教育的基础上通过实践砥砺、自我学习、朋辈教育、网络交流、导师指导等载体形成特色鲜明的教育路径。具体来说，在马克思主义理论教育方面，除运用传统的讲座、专业课等灌输方式，可以适时举办“关注成长”沙龙，既结合社会发展热点、时事前沿，又能关注学生关心的理论热点和成长困惑等，是理论教育与自我教育的重要结合点。同时，建立导师制，能够让导师与青年学生进行面对面、一对一交流，为青年学生制定有针对性的思想成长计划，同时动态把握学生思想发展状态。在此基础上，通过建立青马工程专题网站、青马专刊、官方微博和微信等网络媒体形式，加强导师与青年学生互动交流，从载体上实现资源共享、共同成长。

细化高校青马工程教育过程，推进马克思主义教育具体化。高校青马工程的价值追求是高远的，但其具体目标和实现过程又是具体的，细小的。只有落实高校青马工程的具体化才能使高校马克思主义教育见实效，从根本上说就是解决传统观念里马克思主义教育“虚而不实”的问题，而高校青马工程的价值实现又是在具体教育实践过程中体现出来的，在青年学生的现实生活中发挥价值引导的作用。因此，高校青马工程建设的关键在于教育过程的具体化，实现马克思主义教育过程的落细、落小和落实。高校推进青马工程建设需要将马克思主义价值追求转化为具体的教育目标和教育内容，从细处着眼，从具体深入，通过具体的教育载体和教育方法落实到具体的教育过程中去。“既要使目标、内容和方法设定符合马克思主义教育的基本原则，又要在结构设计上把握学员的思想发展变化，使学员在不断的锤炼中循序渐进地成为马克思主义坚定的信仰者和践行者。”