期末总结大会感言

期末总结大会感言（精选13篇）

期末总结大会感言 第1篇

期末总结大会感言

赵炜

3月11日——在这春光明媚，万物复苏的阳春三月，我们巩义五中全体师生在学校大礼堂二楼召开了09—10年度上学期教育教学总结表彰大会，大会由付校长主持。首先，伴着庄严的义勇军进行曲的想起，全校师生全体起立奏唱国歌。接着由张明渠校长总结上学期工作。上学期的学习生活，我们有苦有乐，无论结果怎样，只要我们努力了就不要去后悔。在这下学期的短短4个月里，我们一定要惜时如金，勤奋学习。同时，薄奇功主任宣读了上学年优秀师生名单，并颁奖。看着获奖同学带着自己的父母站在领奖台上，心里顿时针扎似的难受，想到父母为了我做出的牺牲，而我又回报给了他们什么？如果此时台上站的是他们，他们的脸上定会挂满欣慰的笑容……看着领奖台上，我不禁想到所有辛勤工作在教育战线上的园丁们，他们呕心沥血，为了谁？而我们，却碌碌无为……紧接着，分别由学生和教师代表发言，他们那发自肺腑的感言深深地打动了我这颗稚嫩的心，因为在我的内心深处，有着和她们一样的信念与梦想。

同学们，你们准备好了吗？无论与否，让我们从现在起，打点行装，背负父母的嘱托、老师的期望，奋发向上，努力拼搏吧！人生不打草稿，生命没有彩排。在这万物复苏、春草吐绿的春天，在这正值耕耘播种的季节，让我们亲手种下勤奋与执着的种子。我坚信：有志者事竟成。到了收获的季节，我们一定能够手捧硕果、仰天而笑！（赵炜）

期末总结大会感言 第2篇

新东方总结表彰大会暨工作部署大会会后感言

203月18日下午，新东方教育科技集团总结表彰大会暨年工作部署大会在北京海淀剧院隆重召开。我作为新东方大家庭里新的一员参加了这个大会，心情十分振奋。通过这次大会我更加深切的感受到了新东方的魅力。会上我对各层级领导和每一位新东方人，以及会议内容，都努力一一记在了脑海中，我会尽快融入到这个大家庭中，更深层次的探索弘扬我们新东方文化，熔炼使之成为我前进的方向，从而真正的成为一名新东方人。 开场后的第一个节目十分振奋人心，鼓声雷雷，是个红红火火的好兆头。随后，新东方教育科技集团执行总裁陈向东做工作报告。在报告中，陈向东总结了新东方20所取得的成就，让我这个新人能系统的了解一下没有经历过的一年内新东方的成长和变化。他对2011年的工作重点也做出指示，提出了聚和引力方案，并且要做到系统发力，也就是要系统化、信息化、标准化，技术化，从而实现集合、集中、整合、聚合的新的工作思路。他指出，未来的新东方要营造关爱给力的文化氛围，“关爱”、“给力”都是当今的流行词汇，突出重点和亮点，给我记忆最深的一句话是陈向东老师说的：“让人更有效率，让效率更人性。”要求每一位新东方人都能够有正确的价值观，教师有安全感，新东方才有安全感。陈向东老师归纳的上级与下级如何紧密相连，如何你中有我，我中有你。这些方案计划中更多的站在员工的角度上考虑问题，我认为这一观点会安抚新东方人心中的那些抱怨和委屈，让每一位新东方人能够更加安心的在新东方工作，创造更优质的价值。 接着，大会进入颁奖环节。俞敏洪、陈向东、周成刚、沙云龙、王修文、汪海涛、李国富、高刚等集团领导及新东方留学研究院院长包凡一为新东方教育科技集团20优秀教师、优秀员工、优秀管理者、优秀高级管理者、优秀团队、企业文化、社会责任奖和开拓献奖的获奖者颁发奖杯及荣誉证书。在颁奖环节中，我深深的感受到新东方集团的.庞大和优秀，我相信，不光是这些被认可的领奖代表，还包括新东方教育科技集团的2万多名教职员工，他们都是优秀的，只有这些领导们和每一位新东方人一起努力奋斗，才会有新东方现在的成就。 作为北京新东方学校中学部酷学酷玩项目组秘书，我肯定是与中学部有着不解的情缘，当北京新东方学校中学部的龙坚代表获奖者发言时，我感到非常的开心，我想，在这个各层领导认可关注的优秀部门里，我也会非常优秀的成长，听着他从一个很渺小的男孩发展到现在的成功男人，让我充满信心和希望。这个过程是我也必须要经历的，我想这些坎坷，辛苦，汗水，泪水，将会是我成功路上的见证人。之后一直在期待的就是我可爱的小家庭--酷学酷玩，当王一峰老师站在领奖台上时，我也跟他一样开心和幸福，他的优秀会感染到我，那种人格魅力是不可替代的。在这样的一个小家庭里，我有着亲爱的兄弟姐妹，让我这个新人感觉是那么的团结和友好，让我有足够的信心为这个小家庭而奋斗，让这个小家庭因为有了我的存在更加的富有光芒和活力。 之后，新东方教育科技集团董事长兼首席执行官俞敏洪发表演讲。观众席上想起了一阵阵亢奋的掌声和尖叫声。他认为，作为一名合格的新东方的老师，应该利用自己所学为学生提供有用的知识，进行有效的激励，让学生快乐地成长。不可以为了省心而只是应付学生应付课堂，在俞敏洪演讲中举得几个例子，让我认为，有些老师为了让孩子高兴不厌倦学习只是敷衍性的带着玩带着闹，这样是不负责任的表现。在他的演讲中，我非常激动的地方是他讲的一个关于“拿破仑・希尔的秘书”的故事，告诉所有新东方人，一个人只要明确自己的方向和目标，就算不能站在金字塔的顶端，也至少能看到更多更美的风景。秘书这个职位，与我息息相关，所以我会深思他讲话的内涵和用意，从而让自己能更快的成长，用这个例子激励自己往金字塔的顶端攀岩。他说：“我曾经想过，我来到这个世界上就是为追求幸福快乐而来的。幸福快乐可能是有的，但抱着这个目标生活是不够的，人还应该是为了克服困难而来。正是这样的思想转变成就了今天的新东方。”这一席话让我这个现在还有些迷茫找不到方向的新人能更加容易的确定方向了，能让我静下心来好好的想一想自己想要的到底是什么。只要我们愿意去想、去做、去改变，这个世界没有过不去的坎，新东方人一定能够抱着克服困难的心态，勇敢地面对生活，成就自己的梦想。这位大家长是那么的伟大，带着新东方人一步步走来，让我敬佩不已。 这次大会让我更加有信心坚定的留在新东方，用新东方的教育理念不断改变自己稚嫩的思想，不断进行蜕变。在这些发言代表中，我能感受到，这是一个快乐的家庭，每个人都是阳光幽默的，心态都非常积极和开朗。这么好的一个氛围，我相信，经过我的努力付出，和每个新东方人一起合作奋斗，我在不久的将来也会站在表彰大会的舞台上和各种荣誉代表的舞台上。 最后，让我用表彰大会的核心内容作为结束语吧：“坚守理想，成就未来!” 此文作者为北京新东方学校酷学酷玩项目秘书 王婧冉

期末总结不应是“校园鸡肋” 第3篇

首先, 期末总结应是校园管理的“必要流程”。俗话说:编筐编篓, 重在收口。期末总结作为一学期育人实践的“收口环节”, 一是要借此对学期计划进行必要的“回头看”, 通过合适的方式将相关总结与对应计划一起公开, 让每一个育人者既要看到超额的目标和落空的设想, 更要看清成功的经验和失误的根源, 让学习和反思成为这一过程的必然环节。二是要借此对师资素养进行及时的“左右看”, 通过对展评方式进行创新, 在评议中既要审视“干与不干”的态度问题, 更要剖析“干好与干不好”的能力问题, 让警醒和借鉴成为这一环节的醒目色彩。三是要借此对自我定位进行客观的“向前看”, 在自我审视、互相对比、彼此汲取的基础上, 对以后的自我发展和工作规划看得更远, 看得更准。

其次, 期末总结应是理性育人的“魅力窗口”。一是期末总结是伤不起的“诚信窗口”, 只有用事实说话的总结才可以展现一个部门或教师的诚信魅力, 也才能为今后的工作指明方向和目标。而对成绩不着边际的夸大, 对问题缺乏正视勇气的总结, 特别是那些“拿来的总结”, 在“忽悠”工作的同时也必然“忽悠”自身的形象, 让其代表的部门和教师无颜示人。二是期末总结是不可或缺的“阳光窗口”, 正确对待经验和教训, 不回避工作中的失误, 及时找到根源, 及时汲取教训, 这样的总结不仅可以精确剖析一学期工作, 更可以展现教师自身的阳光心态和阳光形象。

再者, 期末总结应是校本研训的“实践平台”。一是有的放矢地进行“师能培训”的好素材, 借助期末总结的交流、评议、论坛等形式的活动, 既可以让每一个部门、每一位教师及时接触到校园里鲜活的成功案例, 及时汲取利于自身育人实践的“管理营养”, 又可以充分展示、充分探讨各种失误事件, 及时警示, 及时反思, 有效提升校园管理能力, 更可以通过引导教师梳理、提炼和思考一学期工作, 有效摒弃“八股味”, 学会依据事实剖析, 依照客观反思, 在有效规范育人反思、管理反馈等行为的同时, 也会让总结真实又可信。二是“因时制宜”进行师德培训的好机会。自觉规范期末总结这一育人流程, 不仅是科学管理的要求, 更是一个学校师德水平的体现。“天花乱坠”还是“一字传神”, “过度渲染”还是“货真价实”, “严谨客观”还是“敷衍塞责”通过对不同的期末总结形式进行展示和评议, 一方面可以清晰呈现师德上的优劣和差距, 促进激励效应, 另一方面也可以抓住这一细节对责任意识、奉献精神、协作能力等进行针对性的引导, 让期末总结充分发挥出“师德课堂”的职能。

期末总结大会感言 第4篇

笔者有幸连续五年参加了县区中小学公办、民办学校年终督导评估（年检），特意关注了中小学教师撰写的年终期末工作总结，从学校的重视程度、教师对待此事的心态、教师文笔的风格、相邻两年总结内容的变化等视角出发，笔者发现学校领导对教师期末工作总结的要求、教师撰写工作总结的心态、流程、质量存在以下共性问题：学校领导对教师撰写期末工作总结重要性认识不到位，临时仓促、粗放性布置，缺少引领、指导、规范要求、质量考评；学校领导对教师工作总结仅仅做例行公事地归类、存档，缺少研究、交流、分享；教师总结的主题雷同、内容狭窄，局限于课堂、教学、分数，缺少多元的教育视角；教师对撰写工作总结采取的是应付的心态，粗制滥造，网上搜索，粘贴、复制或将自己去年总结改头换面，缺少“自我”，缺少“新我”；教师总结的文笔大话、套话连篇，采用的是“放之四海皆正确的万能语言”，说的是“大理论套小理论的正确的废话”，整篇抄袭、空洞无物，缺少个性、风格、特色；教师总结的事例，因平常教育、教学“涛声依旧”，缺少改革创新，缺少理论的学习、消化、吸收，造成要么是旧事重提，要么是只叙事无思考、无理论支撑，甚至出现自己洋洋得意的自认为成功做法却是不道德的、违背教育规律的“反面典型”。

二、破解策略

1.内容形式上的多元改革

模板之一：话题式的教师期末工作总结———主题聚焦课改。

话题角度：谈人物。教师可以谈本年度身边对自己有影响的重要他人或是谈自己；可以谈人物的先进事迹或擅长的技能；谈如何从一般走向优秀，从优秀走向卓越等“具体成因”。话题是“优秀课改教师是怎样炼成的？”讲故事：教师可以讲本年度自己的课改故事，也可以讲别人的课改故事，要鲜活生动，有启发性，最后能回归到高效课堂这个教育主题上来。话题是“我或同事、教研组的课改故事”；叙事件：教师可以把本年度自己经历或是看到过的课改小事件完整地描述出来，谈自己的感受，从而引发大家的思考。话题是“触及我灵魂或影响最大的课改事件”；摆现象：教师可以就本年度日常学校工作或生活中看到的一些现象来展开，分析为什么会有这样的现象，并尝试提出自己对问题的解决方法。话题是“我为学校（班学科）课改、管理、发展献良策”；找细节：教师可以就本年度课改带来教师或学生的言行举止、服饰、心态等细节利弊展开谈话，讲述自己的看法，不求宏观深入，重在启发。话题是“课改改变了什么？课改又带来了什么？课改需要关注哪些新问题？”；话发展：教师可以从展望未来的角度谈自己对新学校、新教师、新学生、新教室、新课堂、新文化的看法，也可以谈自己心目中的第三代课改。话题是“明天课改我描绘、第三代课改路径探寻”。

模板之二：系统总结式的工作总结———课改学校教师成长历程与教育教学质量运行分析。

内容基本要求：课堂教学改革具体措施（高效课堂模式的理论学习、运用，导学案的编制与使用，小组建设、小组长培训、小组文化巡展、小组及个人评价，新课型研究、流程创新、核心环节的突破，信息技术与学科整合，学具的研发、使用等）。本学期最自豪的几件事（自己有成就感、愉悦感、幸福感的事情）；班级管理新举措（班级管理台账、班级部委制改革、班级循环日记、班级形象大使评选、班级节日；小天使行动、满足心愿行动、光盘行动、推普行动；阅读绿色快车、主题阅读学习馆；社会信息交流课、集体生日Party课、游学课，成长档案、学习习惯、行为习惯培训、落实；主题体验式德育活动、班级反思角设立，家长会创新等）；对同事的帮助（自己帮助同事的事）；身边最美的风景（观美、寻美、学美、颂美，美就在我的身边。学校没有发现自己发现、观察到的让你感动的平凡教师的平凡事迹，或同事真诚帮助你、让你感动的事）；本学期的获奖情况（参加高效课堂通识培训、学科培训情况；参加学历进修、计算机考级情况；参加专题讲座或举办专题讲座情况；参与校本教研及课题研究情况，参与校本课程开发与综合实践活动课或研究性学习开设情况，撰写读书笔记、教学反思日记，发表论文、论著情况；设计的优质课教案、优秀课件；辅导学生参与研究性学习和科技创新大赛获奖情况；与课改精神吻合的有代表性的优秀命题试卷；能显示自己教学成果的学生作品；学生、教师本人、教研组、学校、家长等对自己此项工作的评价等）；需要提升的地方与自我评价（自己给自己优缺点、成绩与问题进行自我评估与诊断，并提出下学期改进的策略）。

模板之三：故事式的工作总结———用故事典藏智慧人生（用故事典藏我的2013）。

创意意图：人生就是一个个故事的大串联。从某种意义上说，做教育就是在做故事；教育正是因为有了一个个鲜活而动人的故事才耐人寻味，魅力无穷。没有故事的人生是乏味的。退一步讲，你可以没有故事，但你不能没有故事感。对一个没有故事感的教师，难以想象其教学会有艺术性，也很难理解学生们会喜欢老师，喜欢上他的课。一个个发生在教育生活中的故事，往往浸润着教师的情、教师的爱、教师的灵性和智慧。因此，我主张每一学期教师至少要典藏一次发生在自己教育国度里的故事。请用心演绎好你的教育故事吧，小故事里有大智慧；小故事里有大人生。

用故事典藏我的“2013”内容及格式要求：围绕本年度自己教育教学中“最感动的一件事、最幸福的一件事、最成功的一件事、最难忘的一件事、最开心的一件事、最想分享的一件事、最得意的一件事、落实学校办学理念的一件事、帮助他人的一件事、最遗憾的一件事”，简要概述事件的经过，重点梳理自己的典藏心得。

模板之四：教育叙事式的工作总结。

叙事内容的要求：我与班级（学生、课堂、课程、文化）、同事（校本教研、集体备课、捆绑制赛课、团体旅游、学习、生活互助）、学校（领导、主题活动）发生的真实故事的感悟。endprint

题目要求：教师必须斟酌自己文章的题目，选用如《教育观察日记选录》《教育叙事观察二三例》《我的成长故事》等新颖、独特、个性化的题目。

结构要求：题目———题记———小标题（每件事一个）———叙事（共三件事分别是与班级、同事、学校发生的，写明故事发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果）———感悟（深思、启迪、悟道）；字数不少于2000字。

模板之五：“悦历式（台历式）的工作总结。

将期末工作总结分解到日常工作中的每个月，以总结台历形式呈现。台历主要内容可以概括为“六个一”：读书心得（摘录中最喜欢的一句话、一个故事），最有成就感的一件事，最值得回味的一节研讨课，最有创意的一个小点子，最能代表自己当月精神风貌、反映师生情深或感觉具有典藏价值的一张“刻录历史”的照片。悦历式（台历式）的工作总结是教师凭激情创作的一部自传体史书，对教师来说，是一笔宝贵的精神财富，具有永久保存的史料价值。

2.技术手段上的移植创新

教师期末工作总结不一定要千篇一律地用纸质文本呈现，应积极提倡教师用微课程、微电影、微视频等现代技术手段呈现。

模板之六：微课程式的工作总结。

基本要求：以本次期末工作总结为蓝本，遵循“提炼素材、梳理价值点、提升价值点、形成脚本、模板与背景、图画与布局、字号与字体、字数与速度、音乐选择的九步程序”制作一个微课程。力求符合下列六原则，精美：设计精美，音乐、画面、文字都极精、极简、极富美感；简洁：只5分钟左右，一事一议，开门见山，直入主题，直抓关键词；具体：以小见大，直指原因或对策，将理论暗含于问题、故事、策略中；意外：巧妙设疑，有悬念、层层递进，总有让人想不到的地方，又总有恍然大悟的感觉。深刻：能看到问题背后的问题，引发对问题本质的思考；情感：有情感共鸣，不知不觉地产生亲近感与认同感。

3.交流分享机制上的另类探索

教师的期末工作总结可以挂在学校网站上，可以粘贴在学校论坛、QQ群、教师博客圈上，也可以对教师总结的要点用学校微信、微博形式传播、交流、征求意见，还可以在全体教师年终例会上现场交流、评定。

模板之七：现场交流式的工作总结。

创意思路：要求教师言简意赅对自己年度工作进行盘点、梳理，接受同行年度大考。具体要求是以课件形式回报自己的教育教学工作；普通教师限时3分钟，校级优秀教师限时5分钟，县级以上荣誉称号获得者限时8分钟；不穿靴戴帽，直奔主题论述“自己做了什么，做成了什么，将要做什么”或急需与同事分享的创意、策划、实验、观点、感悟、反思等理性思考的个性化的极易推广的理论与实践成果，也可以解剖自己记忆犹新的典型案例，旨在让同事避免不必要的重复探索或给同事以启迪、警示，让其吸取教训或少走弯路。

模板之八：小组组合答辩式的工作总结。

创意思路：对“拼教、拼研、拼学”常态化的学校，学习型组织已经建立；教师群体已形成教学、研究合作共同体，已达成共同的愿景目标，因此，学校不妨以备课组、年级组、某班全体教师为单位，进行小组组合答辩式的工作总结。采取组长综述、组员分述或组员举例验证的组合报告的模式。组合群体用组合报告形式阐述小组改革创新、互帮互助、团结友爱的典型事例，回顾、总结取得的成绩，反思存在的问题及改进的策略；同时以互动、答辩的形式接受学校评审团的提问、质疑。体现小组工作总结突出全体参与、共同分享的团队意识，实现小组工作总结是集体智慧的结晶。

学生期末总结大会 第5篇

会上，刘明均副校长肯定了学生干部在过去一学期的工作，希望他们百尺竿头，更进一步，为学校的学生管理工作尽自己的一份力量，同时努力提升自己的能力，为适应社会打下坚实的基础。付红梅主任、刘月皎书记号召所有学生干部关心关爱留守同学，多交流、多沟通，让他们感受到家人的温暖，让他们在七一职中这个大家庭中找到自信，展翅飞翔。

文艺汇演在主持人的祝福声中拉开了序幕，18届民族舞蹈班同学带来的《吉祥谣》，喜庆祥和，让全场笼罩着欢乐的节日氛围。管理公司的同学们陆续上阵，用歌曲征服了现场的观众们，团委志愿者的劲歌热舞将晚会气氛推向了高潮，游戏环节让大家争先恐后参与其中，领到奖品，开心极了。

“期末总结大会”方案 第6篇

活动内容:

1、管理层总结工作

2、宣布优秀社员和优秀干部

3、优秀社员发言

4、社团工作总结

5、《寒假作业》的安排

6、宣布下学期管理人员

7、朱老师总结本次活动

活动时间:2012年12月27日（星期）四中午12:30-13:40

活动地点:西校区教学楼110教室

活动安排:

一、管理层总结工作

按照助理、秘书、副社长、社长的顺序，对本学期的工作进行一个总结，主要针对自己本学期所做的工作的不足和优点。（要求各位管理者提前准备好发言稿，每人时间控制在3分钟）

二、宣布优秀社员和优秀干部

由社长宣布本学期评选的6名优秀社员的名单和2名优秀干部的名单。优秀社员由各副社长按照参加活动的次数，完成周小结的情况，观后感、读后感、主题文章是否完成，在社团是否具有较大的进步，对社团的供献为条件各评出2名。优秀干部由朱老师和社长按照按照参加活动的次数，完成周小结的情况，观后感、读后感、主题文章是否完成，常规工作的是否良好，评出2名。并颁发证书。

三、优秀社员代表发言

三名优秀社员代表发言。（社员代表：xxx、xxx、xxx，要求三位代表提前准备好发言稿，每人时间控制在3分钟）

四、社团工作总结

由社长对本学期社团的整体工作做一个总结，包括社团经费的开销、各管理层的工作等。并提出社团发展的优点、缺点及下一步努力方向。（请社长提前一周准备好工作总结）

五、《寒假作业》的安排

由社长对《寒假作业》做一个简单的说明，告诉大家在寒假当中需要完成什么作业，什么时间完成。

六、宣布下学期管理人员

由社长宣布下学期的管理人员，及各自负责的工作，并要求各位上台发言。

七、朱老师总结本次活动

年终大会台词期末总结 第7篇

尊敬的各位领导和各位同事，大家晚上好!

我是天龙支行的XX，我是天龙支行的XX，很荣幸今晚的总结会有我们为大家主持。

五天的时间里，同事们痛并快乐着。在上海欧顾得二位老师的指导下，我们学到了很多，包括环境的细节，人员的服务，大堂的管理，营销的意识及技巧等。我们每一个人都努力的去改变着，我们做到了对客户微笑，我们做到了向客户营销，我们明白，只有付出才会有收获。

今晚这个总结会是对过去五天导入工作的一个总结，但这不是一个结束，只是个开始。

在总结会开始之前，先介绍一下来参加总结会的领导。首先欢迎市行领导XX，其次是支行领导XX，XX，再次谢谢各位领导的莅临。

下面请徐老师为我们做总结报告。

总结报告(徐老师)

感谢徐老师为我们做的总结报告，也感谢欧顾得给我们的专业建议。在以后的工作里，我们会更加努力，我们想要改变世界，想要改变我们工作的环境，但我们学会了首先应该改变自己。我们会给自己时间，去适应这一切，我们相信，我们一定能做到，我们是最棒的!!

在刚刚的总结报告里，我们也了解到我们网点的弱点集中在大堂管理和主动营销上。通过五天的培训，我们逐步了解了大堂定点站位，如何去引导，去分流。同时，我们也明白要增加收益，除了做服务，还要做营销，我们应该把每一位客户当成是一张张白花花的钞票。下面通过情景演练，来展示我们做到了，做到了将所学用到实际工作当中。

成果展示1：大堂定点站位和主动营销

我们是一个整体，是一个团队，在这五天里，我们熟悉了晨会的标准流程，我们在以后的每一天早上，都会利用晨会这个平台来融合我们的团队，振奋我们的精神，塑造我们整个团队。下面是晨会展示。

成果展示2：晨会

在过去的五天里，我们每天都有服务之星，营销之星，效率之星。我们每一位同事表现得都非常优秀，其实每一同事都是明星，在自己心里，也在所有伙伴们心里，每一位同事都有自己的闪光点。所以，今晚的颁奖典礼，我们不评服务明星，营销明星，也不评效率明星，我

们来评在所有人眼里都存在的明星们。

五天的导入过去了，同事们的心态也有了变化，不管是对客户，还是对同事，我们都应该有一颗包容的心和感恩的心。我们应该有感恩的心，感谢有这一份工作，感谢有身边的同事，感谢有客户，同样我们应该珍惜，珍惜着这一切。

下面请全体同事合唱《团结就是力量》。

大合唱

颁奖

下面请我们的员工代表XX发言。

员工代表发言：

最后，我们还要感谢市行领导和支行领导对我们导入工作的支持。

下面请市行领导XX发言。

下面请支行领导XX发言。

领导发言：

还期末总结应有的价值魅力 第8篇

每到学期结束, 学校都会要求教师完成一门“必修课”——期末总结。学校这一举措的本意是, 通过总结督促教师对自己即将过去的一个学期工作进行盘点:总结成绩, 查找问题, 梳理教训, 调整、完善自己, 以切实提高自己今后的工作能力和工作质量。然而时下, 这本应让教师倍加重视的期末总结, 虽然仍以“必修课”的身份呈现在教师面前, 却已深陷形式主义的窠臼。不少教师的期末总结要么是把之前的总结翻出稍作修改后誊写一遍, 要么借用其他教师的总结稍作修改留做己用, 甚至直接套用网上模板拼凑而成。期末总结这门“必修课”失去了其应有的价值魅力。

期末总结作为教师学期生活必不可少的“最后一课”, 既总结过去又开启未来。对此, 学校管理者不应熟视无睹, 而应倍加珍视、充分挖掘, 最大限度还原其应有的价值魅力, 激励学校每一位教师都能奋勇争优, 让期末总结真正成为教师专业成长道路上的加速器。

首先, 学校管理者必须强化思想引领, 阐明期末总结的本意, 切实提升其“吸引指数”。教师期末总结之所以会流于形式, 其根本的原因就在于教师没有真正明白期末总结的目的为何。因此, 在开始期末总结之前, 学校管理者必须要通过适当的方式向教师阐明期末总结的真实目的:一是通过总结, 让教师对自己过去一学期的工作进行一个全面的回顾与梳理, 进而对新学期的工作提出新的要求, 力争做到精益求精;二是通过总结, 提炼经验、剖析问题、反思教训、促进成长, 让自己在今后的工作中能少走弯路、多出成果。要让教师从内心真正认识到, 期末总结既有助于自己对以往教育教学工作查漏补缺, 更有助于自身业务水平的提高, 是自己专业成长道路上的“必修课”。

其次, 学校管理者必须指导教师还期末总结以真实面目, 让期末总结重拾生机与活力。一是学校管理者要针对不同的岗位提出不同的要求, 让期末总结尽最大可能贴近每一位教师的工作实际;二是学校管理层要率先对自己的工作进行总结, 总结要实事求是, 既要肯定成绩, 更要找出工作失误与存在问题, 并对问题进行深入剖析, 进而有针对性地提出补救措施, 用自己的实际行动给教师树立切实可参照的榜样;三是学校领导者要给教师承诺, 对实事求是的总结不打棍子、不扣帽子, 要从思想上彻底打消教师的顾虑, 客观地总结成绩与经验、查找问题与不足, 并切实提出有效、可操作的改进措施。只有如此, 教师的期末总结方能内容饱满、实用, 而不是流于形式。也只有如此, 期末总结才会对教师的成长切实起到激励、促进作用。

再其次, 学校管理者必须不断创新总结方式, 让教师切实感受并吸收其丰富的营养。一是创新总结方式, 变写为说。学期末, 学校可以通过召开总结会或座谈交流会的形式, 让教师公开“晒总结”, 在“晒”的过程中不允许教师照本宣科, 而是要求每一位教师要就自己工作中的成功经验和深刻教训与其他教师进行交流。二是创新总结管理方式, 变收集归档为收集评比。在评比过程中, 要求教师畅所欲言, 相互评点成绩与不足。通过你来我往的交流与碰撞, 不仅能让每一个教师都对自己过去一学期的工作有一个清晰的认识, 更有助于激发教师之间的竞争意识。“晒总结”、“评总结”, 其实也是变相给教师加压, 为了能让自己在下一学期也出彩, 也能得到领导、教师的认可, 教师必然会在今后的工作中加倍努力, 充分发挥自己的聪明才智, 为学校发展做出自己应有的贡献。

期末总结大会策划专题 第9篇

策划书

2012年期末总结大会策划

活动主题：看昨天，望明天

活动目的：总结回顾本学年时通社工作，肯定本学年社团工作所取得的成绩，表彰优秀干部，增强社团组织的活力，加强社团文化建设。促进时通社工作健康有序的开展。

活动时间：待定

活动地点：朝阳楼106教室或107 参会人员：嘉宾，十九届干部，二十届干事 嘉宾邀请：肖老师，十九届干部 流程表：

开场节目-采编部 主持人发言 社长发言 视频播放 办公室节目 互动环节

（一）办公室工作总结 采编部工作总结 网宣部工作总结 互动环节

（二）学生代表发言 网宣部节目表演 嘉宾发言

主持人宣布优秀干部名单 嘉宾颁奖

前期准备：

1.申请教室106或107,租借器材(音响,麦克风等)2.嘉宾邀请(19届干部,肖老师等人)3.主持人的选定；活动环节主持人选定；礼仪选定 4.购买会场布置材料(气球两袋,皱纹纸2张,卡纸2张,双面胶2个,对联一副,灯笼一对)盆栽4盆（外借）

5.礼物的购买（精美本子，笔），吃的东西（橘子，瓜子，花生）6.节目安排

附录一：负责人员安排

1、申请教室（）嘉宾邀请（）

2、布置用品物品购买,流程单打印（）

3、主持人，互动环节主持人的选定（）礼仪（）

4、会场布置（）黑板（）剪纸，灯笼（）气球（）对联（）总负责人: 5.礼物购买（）购买吃的东西（）

6、节目总负责()资金流出总负责（）机动人员（）

附录二：

注意:1.办公室成员提前两小时到 2.流程单嘉宾每人一份

3.选定的礼仪要服装统一，适当画点淡妆，注意姿势

4.黑板字要用正楷

5.礼仪负责签到，签到要全面 6.墨水在办公室，自取.盆栽外借。

7.气球颜色要求多样，3种之内，红色主色，大小不一8.备用金200元

附录三：

购物清单： 气球两袋——20元 皱纹纸2张——4元 卡纸2张——4元 双面胶2个——2元 对联一副——8元 灯笼一对——25元

期末考试总结表彰大会 第10篇

各位老师、各位同学上午好：

本学期在校长和各位老师辛勤工作下，2014-2015学年第一 学期期末考试已顺利结束。在这次考试中有许多同学，许多科目，许多班级取得了可喜的成绩。其实，期末考试是对每位同学本学期学习情况的检查和总结。也是对各位同学学习态度、学习习惯、学习效果、学习方法和学习经验的检查和总结。通过这次期末考试绝大部分同学考到了好成绩，达到了预期效果。但也有部分同学与自己人所定的目标还存在一定差距。这次期末考试能取得较好的成绩与我们全体教师辛勤教育，严谨教学是分不开的，与大部分同学勤奋刻苦分不开的，一份耕耘一份收获。在这次期末考试中，每个班级都涌现出成绩优秀、学习进步的学生。下面对这些在期末考试中取得优秀成绩的同学提出表扬，他们是

六年级的xx、五年级的xx、四年级的xxx、二年级的xxx、一年级的xxx等44名同学分别荣获班级前6名；这些成绩优秀、进步的同学，学校将在今天的表彰会上颁奖状、奖品予以表扬鼓励。

以上同学之所以能达到预期目标，是因为这些同学平时学习刻苦、方法正确、态度端正。同时与我们班主任、科任教师的辛勤劳动是分不开的。我们的任课教师利用课余时间找同学们谈话交流，耐心启发诱导，帮助同学们树立信心。这些教师的教育教学工作做得很扎实，讲实效，所教学科，期末考试成绩优秀或成绩大幅度提高。

同学们，前一阶段取得的成绩是有目共睹，但成绩随着期末考试的结束，也已成为过去，我要告诉同学们的是：山外有山，我们应该有百尺竿头，更进一步的决心。经过期末自查考试，我们能够，也必须看到，在我们个别同学学习中还存在着不少问题，各学科发展是不平衡的，班与班发展也是不平衡的，同学们之间成绩存在很大差距，在我们同学中有的同学对学习态度不端正，目的不明确，行动不自觉，作风不刻苦，双休日回家不学，个别同学不完成作业，少数同学上课不专心听讲。

寒假生活安排要注重计划性、科学性要安排一定的时间进行文化知识的学习，完成作业，温习功课。“凡事预则立，不预则废”，一个学期虽然结束，但同学们作为一个学生的学习任务还远远没有完成；期末考试成绩虽然揭晓，但是同学们进行深刻总结、查漏补缺的工作还没有认真去做；因此，希望大家要珍惜寒假生活，每个同学都要订一个寒假生活计划，包括作息时间和活动内容。每天都要完成一定量的作业，不要把作业压到开学之前的那几天才做。寒假的最后几天还要安排一定的时间做好新学期的准备工作，要进行一些适当的预习，并且制定好新学期学习生活计划。又能以轻松的心态迎接新学期的到来。

期末总结大会感言 第11篇

会议主题：感恩过去，展望未来 会议目的: 本次会议旨在总结助理团在本学期的工作情况，肯定助理们在工作取到的成绩，找出助理们工作中不足之处，并对接下来的工作提出合理有效的建议，为进一步开展好我校的招生与就业服务工作打下良好基础。

会议地点：招就处多功能室

会议时间：2013年12月21日19:30-20:30 与会人员：招生与就业处全体老师与助理 会议流程：（共60分钟）

1、主持人介绍大会领导嘉宾和会议主要议程（3分钟）：

2、表彰大会：为退任老干颁发聘书和助理积极分子奖状（顺序：招生科→指导科→市场科→综合科）3、2013--2014年第一学期第二学期招生与就业处助理团工作总结（50分钟）： 1）、视频回顾（5分钟）

2）、各科负责人学期总结（发言顺序：处长室负责人、招生科负责人、指导科负责人、市场科负责人、综合科负责人）（每人3分钟之内，共15分钟）； 3）、玩游戏：眉目传情爆气球送祝福（15分钟）

游戏规则：所有成员共同参与，一边播放传情音乐一边传气球，音乐停,传球即停，拿到球的那个人再自己弄爆气球，把便利贴拿出来念。4）、各科老师发言（20分钟）（确定老师发言顺序）

4、大会结束并合照(5分钟)：

一、前期工作：

1、确定主持人，监督主持稿、主持人排练（秀娟、振森）

2、下达PPT工作给宣传组并监督制作（艳娇）

3、邀请老师，活动当天需再给老师发短信提醒（诗贤），邀请负责人并通知负责人邀请在任助理、上学期及本学期优秀助理和退任老干，统计请假名单（21号

中午确定）（叶怡）

4、借50张凳子（丞君、明瑶）

5、视频制作监督（裕林）

6、通知技术组挑选两名人员分别负责拍照、拍DV,提醒他们充电（鸿坚）

7、通知新闻组挑选两名人员撰写新闻稿，会后收集新闻稿（静雯、燕婷）

三、会前工作（21日下午）：

1、布置会场（江龙、雯丹、宇宁、鑫鸿）

2、会场签到，准备便利贴，给每位助理都发一张便利贴，提醒他们写学期总结或寄语（绮雯、子伟）；

3、设置电脑和投影仪，播放PPT（江波、汉成）

4、收集颁发证书、聘书、玩游戏时用的背景音乐（晓雅）

5、准备好老师的名牌和茶水（欣欣、欣茵）；

6、会中收集便利贴，挑选十张放进气球并充气（秀娟、杰涛、秋燕、晓扬）

四、会后工作：打扫现场，恢复原样

五、注意事项：

1、当晚，各助理必须发挥助理团的精神，做好各自负责的任务；

2、提前到场布置会场。（注意老师、各科室干部就坐座位的安排）

3、在会议开始之前检查音响、投影仪等各设备是否良好

4、会场的纪律及卫生，大会前打扫干净、会后打扫。

6、注意会议进度，控制时间

招生与就业处助理团

幼儿园期末总结大会 第12篇

会上李园长从幼儿的年龄特点、工作重点、幼儿的社会性发展、常规养成及动手能力等方面就的工作进行全面深入的总结汇报。在总结中老师们表示，在新的学期，他们将取长补短，认真反思争取再上一个新台阶，根据节日、季节等为幼儿开展生动活泼的活动，互相团结、分工合作，积极做好集体中的一员，无论是园区的常规工作，还是各班的工作，都凝结在一起，发挥最强的团队力量。

缪园长回顾了一学年来幼儿园整体工作情况，表示在领导的关心支持下，在全体员工的共同努力下，幼儿园各方面都取得了可喜的成绩，这既是对幼儿园工作的肯定，更是一种激励，勉励大家珍惜现在、努力工作。同时告诫大家胜不骄、败不馁、再接再厉，继续加强专业素养训练。

期末总结大会发言稿 第13篇

刚才没有到会的同志皆为迟到，我们老教师都有过这样的经历，学校开大会或学习都会将孩子寄放到朋友、老人那里，今天是年度总结大会，是一个非常严肃重要的会议，不像我们的联欢会和其他活动可以带着孩子家属参加，今天再次重申这样一个纪律，下次违反就有响应的惩罚了。

从前几天我就在思考，这次大会我要讲什么，直到昨天下午我也没有想好，昨天晚上我坐在电视机前看了会儿《新闻联播》，才确定我今天要讲的内容正是我很久以来想要说的话。

今天的学校已经发展到一定高度，校园文化已经形成，学校的办学理念基本上被老师们认可，学校已经到了一个不需要人管理就能自我运行的程度。但我看来我们还有很多问题，有很多与我们的发展不相适应的现象，今天我们都是一家人关起门来讲话，也不需要藏着掖着，因此我就直言不讳，只说问题了。

一、我们平时对待学生的态度和对于生源的渴望是不相适应的。每年三、四月份我们为了招生四处出击，到幼儿园作报告、发宣传单，忙的不亦乐乎。一旦招来了学生，则皆大欢喜。但与之不相适应的是我们对学生的态度，一年级我们各班的班额基本一致，没有多大出入，但我们可以看五年级有的班30人左右，有的班20人左右，这说明了什么问题。这说明我们在对待学生的态度上出了问题，吹毛求疵，动不动叫家长，动辄训斥学生。曾经看到办理转来了学生，成绩不太理想，我们的老师撇撇嘴：“又来了一个”。家长就在身边，这是一种什么样的感受，我们可以想一想办理有多少学生是被我们生生折磨走的。

二、对管理的不理解和对教育界学质量的追求是不相适应的。无论是课程管理、还是护导管理、生活管理，我们老师对他们颇有微词，不愿意服从管理，满肚子怨言和委屈，认为不公平、不舒服、不自由。可是我们对质量却比较认可，认为学校的教育教学质量很关键，是学校发展的重要基础和保证，是赢得社会认可的重要条件。但没有管理能有质量吗?课程部对备课、上课、作业批改、后进生辅导的管理就是为了我们的教学质量;护导部对班主任考核、班队会的管理、安全的管理就是为了保证学生校园生活质量;生活交际部对生活管理交接的管理也是为了校园安全。我们没有管理能有质量吗?我也多次通过巡视发现我们个别老师上课习惯坐着，第一次、第二次、第三次，此次皆坐。有什么感觉，一个字懒，两个字很懒，三个字太懒了。这些在学生眼里传达了什么信号，一个很懒的老师能带出什么样的学生!这就是管理，我们不允许这种现象存在!

三、业务发展的被动应付与当前社会的要求是不相适应的。当前学习型社会、终身学习，教师资格的认定都要求我们养成终身学习的习惯，

但是我们老师在教师个人发展中是被动消极的.，据我的统计全校参加各级各类教师培训240人次，平均参加培训人员为2次，有很多学科我们下了培训通知，却没有人主动报名参加，这种培训的主动性太差了。在这里我也发布一个培训信息，明天在胜利六中华师大的教授与班主任有一个面对面的培训，是“六一四”教研联合体活动之一，希望我们的老师能积极参加(39位班主任有35人参加了此次培训)。从刚才课程部冷校长对期末教学检测质量的分析我们可以看到，教师的业务水平与参差不齐的，个别教师与整体的教学水平与是不相适应的。当然我们也涌现出了一批优秀的年轻教师如：周XX;老教师如：李XX等等。

四、对工资待遇的追涨和对学校的奉献是不相适应的。我们都希望有一个稳定的工作，不断提高的工资待遇。但我们有多少人在追求这些的时候，会反躬自问我为学校作了什么?为学校的发展做了什么?我们中有很多优秀的教师，任劳任怨，无论是学生管理还是个人业务发展，还是业务水平与都是佼佼者，为他们涨工资、提高福利，学校非常乐意去做。老教师都知道，我们过去涨工资有30%、10%、3%，就是部分教师，部分优秀的教师涨工资，我们也可以试着去做一下吗。我们经常不满，经常埋怨、经常羡慕，让我说如期临渊羡鱼，不如退而结网，让我们大家团结起来，心往一处想，劲往一处使，自觉地维护学校的制度，提高自己的业务素养，将学校发展的更好!

五、对个人诉求的宽容与对学校制度服从是不相适应的。我们都希望学校得到发展，但有时候我们经常做出损害学校发展的事情。对学校的各种规定，我们都有自己的必须理由。如：路远不能按时到校;孩子小送托儿所晚点来;家里困难再拖一学期学费等等。其实大家都知道，学校制度是学校文化的一部分，制度执行难，学校文化必然松散，何谈凝聚力?因此老师们对个人诉求的宽容实际是在影响学校文化的形成和学校的发展，甚至说实在阻碍学校的发展。

六、学生习惯的养成度与丰富多彩的校园生活质量是不相适应的。为提高学生的校园生活质量，我们依托校本节日开展了一系列丰富多彩的校园活动，如经贸节、科技节、艺术节、体育节、英语节、读书节，实施了校星奖励制度，每周的校会我们都要表彰一大批学生。可是我们的学生在习惯养成上是落后的，每次看到满楼道的纸屑、大声的喧哗吵嚷之声，我们都深深地沮丧，这样的习惯能被称为“文静、优雅、风度翩翩”吗?

七、社会上对幸福教育宣传与影响跟学校目前对幸福教育的实践是不相适应的。幸福教育、和谐家园是东营教育的精神。我们胜利四小的幸福教育也在全国很有名气，咱们是第一所实践幸福教育理论的学校，在全国教育界产生过较大的影响。但与之不相适应的却是我们谈幸福教育少了，幸福教育的实践已经落后于潍坊、北京等学校。

仓促之间，我思考了以上问题。针对问题我们要及早谋划。因此20我们有几件重要工作需要去做。

一、做好幸福教育的深化研究。在实践层面上要走的更远，明年我们要将教科研室提升为教科研研究中心，重点做好已经开题的课题的管理工作，做好幸福教育的归纳和继续申报工作。