发展团员工作汇报

发展团员工作汇报（精选7篇）

发展团员工作汇报 第1篇

为继承和发扬党的优良传统，进一步贯彻落实党的十八届三中全会精神，更好地坚持党要管党和从严治党的方针，切实加强新时期党员队伍建设，按照九庄镇人民政府的要求开展党员民主评议的文件精神，党支部经过周密安排，精心组织，于201x月1月14日组织党员召开201x年民主评议党员工作会。天鹅村党员共计25人，到会人员17人。现将此次评议活动总结如下：

党支部把学习有关文件为评议的首要任务，使党员学习贯彻于评议的始终。党支部在第一阶段首先组织党员认真学习，统一思想，提高认识，要求党员积极参加此次民主评议活动;要求党员严格按照党员履行的八条义务进行自我剖析，实事求是地写出自我总结。由于在评议中重视了学习，党员觉悟有了进一步提高，主题明确，总结认真，剖析较深，整个评议工作效果较好。

在此次评议活动中，各位党员联系自身的思想和工作实际，认真进行了自我对照检查，实事求是解剖自己，查找自身存在的主要问题和不足。在自评的同时，党员都能从团结与帮助的愿望出发，积极开展了相互批评，许多同志做到了批评别人，语言诚恳，对事不对人，不带个人恩怨色彩。帮在思想上，助在缺点上，接受批评态度虚心，认真听取，敢于认识问题，勇于纠正错误。

通过此次党员民主评议活动，使全体党员坚定了共产主义信念，增强了全心全意为人民服务的意识，但也发现了几个不足之处：一是因工作任务重，党员同志平时较少主动学习党的有关理论知识和文章，或学习得不够深入和系统;二是部分党员与群众之间的关心沟通还不够深入;三是部分党员对自己的要求不够高，革命意识有所衰退。

根据存在的问题和不足之处，支部制定了切实可行的整改措施：一是进一步加大党建工作力度，在党员队伍中树立先锋模范典型，坚决纠正不良之风;二是结合本职工作，做好先锋带头作用;三是培养主动学习习惯，强化党员的政治意识，增强党性，强化作风建设，提高素质，与时俱进。

发展团员工作汇报 第2篇

——法泗小学预备团员工作汇报

一、预备团员工作提出的原因

随着社会的进一步发展，青少年的思想和生活环境也发生了深刻变化，小学少先队工作面临新的问题：一是呈现出学生生理、心理成熟期前移但辨别能力和抵御能力弱，希望独立、自立但依赖性强、自控力差等思想特点；二是小学少先队工作与中学团队工作存在脱节现象。传统的少先队组织教育方式已不能适应现代少先队员的心理特点，少先队组织教育功能有所弱化。创建少先队工作特色是少先队永葆生机的重要源泉。在新的形势下，少先队如何推陈出新，适应和满足少先队员的成长需要，是我们思考的重要问题，在区、镇团委的统一部署下，结合我校实际，我们提出并实施了预备团员工作。

二、发展程序

农村学校部分学生由于重读、转学等原因读小学六年级时已经有12——14周岁，针对学校学生的实际情况，我们确定“预备团员”发展程序，认真开展“预备团员”试点工作。预备团员主要任务是对12——14周岁内入团积极分子进行团前教育、发展、管理的过程，更好地促进了少先队和共青团组织的有效衔接，少先队组织和共青团组织的教育功能都得到了进一步优化。要想成为一名预备团员可不是一件容易的事，必须经过以下发展程序：

1、班级推荐。对于年龄在12—14周岁的优秀少先队员我们进行摸底登记，经所在班级推荐将其列为预备团员培养对象。

2、培训教育。充分发挥少年团校的阵地作用，对培养对象进行系统的培训教育，开展团情团史、党史国情、理想信念、团的知识的教育。

3、提出申请。启发指导预备团员培养对象在通过培训教育对团组织形成初步认识的基础上，向支部提出书面入团申请，表明自己的愿望。

4、进行演讲竞选。凡提出申请的优秀少先队员都大胆上台进行预备团员竞选演讲，就同我们的学生进行队干部演讲一样，竞选激烈，表明自己的态度及对团的认识等。

5、少先队组织推荐。凡12—14周岁，思想要求进步，被评为校优秀少先队员的少年，积极向团组织靠拢的少先队干部或队员我们都大力推荐为预备团员发展对象。

6、培养考察。确定两名培养联系人对发展对象进行及时的教育、培养和考察，准确了解发展对象的政治觉悟、思想动态等情况，以保证预备团员的发展质量。培养联系人必须是中队辅导员或老师。

7、接收发展对象为预备团员。经过对发展对象的培养、考察，已经符合预备团员条件的，我们将及时召开支部团员大会，讨论、接收发展对象为预备团员，并履行有关手续：（1）申请人认真如实地填写入团志愿书；（2）少先队组织和培养联系人应在《共青团法泗镇发展预备团员专页》上填写意见；（3）经支部委员会审查，提交支部大会通过，填写支部大会决议；（4）上级团委研究批准申请人为预备团员；（5）入团宣誓；（6）颁发预备团员证、《团章》和团徽。团支部对预备团员进行登记造册。（7）预备期考察。预备期内，培养联系人应加强对预备团员的教育、培养和考察，预备团员应定期向培养联系人和团支部汇报思想。

8、预备团员转正。预备团员年满14周岁，认真履行团员义务，符合团员条件的，团支部应当及时研究，按期接收为正式团员。预备团员转正应履行以下手续：（1）团支部应在《共青团法泗镇发展预备团员专页》上认真如实填写预备团员在预备期间的综合表现；（2）入团介绍人应在入团志愿书上填写意见（入团介绍人一般应由培养联系人担任）；（3）填写支部会议决议；（4）上级团委研究批准预备团员转为正式团员；（5）颁发团员证。对于不完全符合团员条件的，经支部大会讨论并经上级团委批准，应当取消其预备团员资格，并及时收回预备团员证和团徽，其档案由所在团委保存。

三、主要做法

几年来，我们共组织了3期团员预备期培训班，发展预备团员培养对象15名。在严格“预备团员”发展程序，健全完善“预备团员”发展制度过程中，我们注重抓好“三加强三结合”。

“三个加强”：

一是加强宣传，争取支持。我们通过橱窗、黑板报、国旗下讲话、校园广播站等，大力宣传“预备团员”试点工作的目的、意义和主要内容，及时反馈“预备团员”工作动态，先后专门召开“预备团员”座谈会、“预备团员”竞选会，举办“预备团员”培训班、征文活动、知识竞赛等形式，对广大小学生进行广泛深入宣传，营造良好氛围。与此同时，积极争取学校党政领导的重视和支持，使“预备团员”试点工作成为学校少先队组织教育引导青少年健康成长的重要载体，并将“预备团员”试点工作列入学校正式工作日程。

二是加强管理，健全制度。在各团支部推荐的入团积极分子正式参加团校学习之前，我们设立了1——2年的考察期，认真按照《“预备团员”发展工作实施方案》中明确的发展程序，抓好“预备团员”发展工作的全程管理，并制定出“预备团员”的发展计划报送、学校公示、团徽、《团章》、入团志愿书（附预备团员发展专页）为内容的配套制度，预备团员关系转接及团籍注册制度，切实加强预备团员的教育与管理。

三是夯实基础，加强教育。大力加强少先队组织建设，结合预备团员入团宣誓开展具有教育意义的活动。在巩固校内外活动阵地建设的基础上，建立健全团校的管理机制，充分发挥少年团校的教育阵地作用，对预备团员培养对象及广大青少年学生进行团的知识教育、党史国情教育、理想信念教育，增强组织观念，强化团员意识，努力使团校成为引导青少年学生健康成长的生动课堂。

“三结合”：

一是把预备团员试点工作与争当“四好少年”相结合。当前乃至今后一个时期，我们的工作重点是学习贯彻总书记贺信，开展争当“四好少年”活动。“热爱祖国，理想远大”“勤奋学习，追求上进”，我们号召培养对象从社区、家乡做起，引导队员从小为社区，为家乡做一些力所能及的事，把自己的学习生活与社区、家乡建设结合起来，教育队员为改变家乡面貌，建设美好新农村相结合；“品德优良，团结友爱”，我们学校创建了校园文明礼仪监督岗，各种督查队，督促、监督队员在长期的校园生活中养成良好的道德习惯；“体魄强健，活泼开朗”，我们结合每天的“阳光一小时”锻炼、课外活动中的兴趣小组活动，让孩子们在各种文体活动中，锻炼自我，展示自我，满足自我，生活快乐了，自然也就活泼开朗了。11月19日，山东历城区教育局领导来我校观摩大课间活动，由五六年级培养对象组成的流星球队表演，得到了领导来宾的一致好评。

二是与实现新的历史条件下少先队组织的根本任务相结合。新的历史条件下少先队组织的根本任务是：要引导少年儿童有爱心，养成良好的道德行为习惯，增强国家意识、科学意识、劳动意识、审美意识，还要锻炼强健体魄，培养良好心理素质；要特别注重党、团、队组织意识和教育内容的衔接。培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。我校实施的预备团员试点工作，正好适应了少先队组织的根本任务，就是要做好团队的衔接，养成学生良好行为习惯，培养学生热爱家乡。热爱祖国的朴素情感。在今年的建队日入队仪式上，我们组织预备团员为新队员赠送小礼物的方式，增进队员对团的亲近感。

三是与学校“文明素养”工程相结合。2008年，为养成学生良好的文明礼仪习惯，做一个讲文明、懂礼貌的好学生，法泗教育总支提出了学生“文明素养”工程。为落实这一工程，我们鼓励预备团员搜集文明礼仪知识、故事、漫画等，让他们在学校通过校园广播站传送到学生记忆中，在班级通过黑板报展示给队员看，同时也要求他们时时处处做大家的表率，身先士卒，通过长期的坚持，我校学生的良好文明礼仪习惯逐渐养成，这与预备团员们所做的一些工作是分不开的。

四、取得成效

在实施“预备团员”工作过程中，一方面，提高了少先队员素质，壮大了团员队伍。如原来集中在初中阶段发展团员的现象，转变到小学就可以对团员发展对象进行教育，从时间上，共青团组织的活动和教育的安排就显得从容许多，有效地解决了初中阶段特别是初三学生升学压力和开展团的教育的矛盾。另一方面，团组织通过严格“预备团员”发展程序，加强预备团员教育管理，规范了团的基层基础性工作，巩固加强了团组织自身建设。

法泗小学少先队

发展团员工作汇报 第3篇

高校团员“推优”工作即高校共青团组织积极向党组织推荐优秀团员青年作为党的发展对象, 从结构功能的角度出发是党赋予共青团的一项光荣而艰巨的任务, 是共青团作为党的助手和后备军的重要体现。现实中, 高校团员“推优”工作中还存在重发展轻推优、重数量轻质量、重智育轻综合、重推荐轻培养等问题, 是党员发展程序和环节中一个易被忽视或轻视的环节。

一、推优工作中存在的问题

1. 重发展轻推优。

中共中央组织部1995年3月下发的《关于进一步加强在青年中发展党员工作的意见》规定:“继续坚持28周岁以下青年入党一般应从团员中发展, 和发展团员入党一般要经过推优’的规定, 真正使推优’工作成为发展青年党员的主渠道, 使共青团员成为党组织发展青年党员的主要来源。”高度明确了“推优”的地位和作用, 但现实操作中高校存在“说起来重要, 做起来不要”的现象, “推优”操作刚性不足, 弹性过大, “推优”及发展过程中出现次序颠倒, 程序不规范问题。有些基层党组织在确定入党积极分子时不征询团组织意见, 不经过基层团支部大会讨论或仅是临时召集, 通过课间的十分钟草草表决通过, “推优”敷衍了事, 流于形式, 走走过场。在整理发展对象的相关上报材料时, 再回过头来让团组织负责人签字盖章。这种党组织确定发展对象, 团组织通过的“推优”做法, 使团学组织育人功能趋于淡化。

2. 重数量轻质量。

团员青年积极向党组织靠拢, 表达入党意愿, 这是好事, 值得鼓励, 但受功利主义、实用主义思潮的冲击, 不可避免地使部分学生的入党动机受到影响。有些学生把入党看做是走政治路线, 进入官场、事业单位的有利条件;有些学生入党是为了满足虚荣心、说出去有面子, 把入党视为炫耀的资本;也有些学生表现为盲目的从众心理, 别人入党自己跟风, 有的班级像做作业一样统一递交入党申请书;还有些学生认为入党就是台阶, 把之作为找工作、就业竞争的砝码。动机不纯, 态度不正, 党员发展质量难以保障。在“发展可以少、推优可以多”的思路下, 团组织在推优过程中把握不严、门槛过低, 而且现在实行党员发展入库制度, 发展的党员必须在前期推荐的入党积极分子库中产生, 为了提高命中率, 各支部在遴选过程中要尽量扩大“推优”规模, 造成入党积极分子扎堆的现象。

3. 重智育轻综合。

“推优”就要明确“优秀”标准, 使之量化和具有可操作性。目前对学生入党前的考查缺乏统一、全面、系统的考核指标体系, 往往偏重于某一个方面的认知表现。要么过分注重学习成绩, 专业学习能力。只要成绩优秀, 其他也就视为优秀的简单化操作, 发展党员时对是否挂科、智育成绩、班级专业排名提出明确要求;要么就是过分注重工作能力或创新能力, 其他方面则可以宽考虑。这样的“推优”标准, 往往使那些只顾埋首学习但不热心班级学院事务的学生, 或者某些担任了学生干部但成绩不好、热心创新赛事但忽视其他能力培养的学生被确定为积极分子, 从而加入党组织。而这些学生难以让人信服, 要么自私自利, 欠缺为同学、班级服务意识, 群众基础不稳固;要么学业一团糟, 难以在学风、班风建设中发挥先锋表率作用。

4. 重推荐轻培养。

团员“推优”, 切实发挥共青团育人作用理应是一个持续化的过程。过程培养、养成教育意义远大于最后的发展结果。但高校中有些团组织把“推优”理解为把优秀的团员遴选出来, 推荐给党组织就完成任务。一经“推优”后, 安排两位培养联系人, 教育管理工作就由党组织负责。其实, “推优”入党后的大学生党员仍然保留团籍, 具有团员身份, 基层团组织应该继续对其开展考核教育, 对他们提出更高的要求, 并及时将他们的表现定期或不定期地向党组织汇报。一“推”了之, 单纯地让入党积极分子自我管理、自我教育的培养模式不仅反映了基层团组织的功能弱化和失职, 而且难以保障后续党员发展的质量。

“问渠那得清如许, 为有源头活水来”。做好团员“推优”工作, 保障源头上发展对象的纯洁性意义重大。针对现实中存在的问题, “推优”工作改革、落实势在必行。应积极探索“推优”前的物色培养、“推优”中的公平操作、“推优”后的考核评价等一整套科学系统的制度准则, 促进“推优”工作沿着规范化、制度化的轨道健康进行。

二、关于做好高校团员“推优”工作的一些建议

1. 明确团组织“推优”功能, 转变工作理念。

团员“推优”工作是党赋予团组织一项光荣而艰巨的任务, 是培养造就社会主义事业接班人, 加强党员队伍建设, 充实党的新生力量的需要, 也是激发广大团员青年的政治热情, 充分发挥团组织育人功能的需要。在高校学生党建工作中, 团员“推优”具有重要意义, 发挥基础性作用。因此, 团员“推优”工作从源头上就要做实做细, 使团组织“推优”、“育优”功能得到真正发挥和重视。党建工作者、学生工作者等要切实转变观念, 进一步明确党员发展的程序, 正视“推优”功能, 确保党建工作从基础抓好。

2. 规范“推优”程序、标准, 完善“推优”工作。

推荐优秀团员青年加入党组织或作为发展对象培养是一项神圣而严肃的工作, 务必公正、公平、公开, 严格依据制度操作, 规范程序, 明确标准, 严把质量关。要把那些具有坚定的政治信念、优良的道德品行;作风正派, 工作积极;学习扎实, 成绩优良;勤于钻研, 创新能力强, 具有广泛同学基础的优秀团员青年推选出来, 绝不能“唯学习论”, 以分数论英雄;也不能只看他承担了多少社会工作、科技创新获了多少奖而唯“能”是举, 防止那种不考虑学业成绩和效果的“空头政治”倾向[2]。“推优”程序应规范有序, 同时完善支部推荐、民主评议、大会讨论、组织审核、跟踪培养、考核评价等环节, 真正将信仰坚定、品学兼优、德才兼备的有志、有为青年推荐到党组织中来。

3. 探索团组织“推优”形式, 创新“推优”方法。

传统“推优”工作中都是依托以教学班为基础的团支部具体开展的。随着高校教育的发展和培养模式的创新, 特别是普遍推行学分制打破了传统行政班的界限, 过去“推优”的模式已难以适应高校学生日益多元化的生活学习模式需求。这些新变化不得不引发我们对“教学班为基础的团支部”之外的团学组织“推优”模式进行探索。如学生会、研究生会、社团联合会等学生组织, 演讲与口才协会、志愿者协会等学生社团, 还有基于宿舍管理、后勤服务等的公寓流动团支部、伙管流动团支部等。团员青年隶属的多样化, “推优”组织与阵地也要向多元化方向发展, 不必拘泥于组织形式。在方法层面, 推优举措要不断创新, 加强团校、青马培训;注重团学实践, 活动育人;完善社团评议与素质拓展机制等[3], 变单纯的重结果为过程与结果并重。

积极、慎重地做好团员“推优”是团组织一项长期、重要的工作, 选好苗子, 培育优秀团员青年, 为党组织不断输送新鲜血液, 这是伟大而光荣的使命。正视发展中的“推优”问题, 适应新形势、探索新模式, 对深入贯彻党中央关于党员队伍建设的新部署、新要求, 保证发展党员的质量具有十分重要的意义。

参考文献

[1]新华社.中国共产党发展党员工作细则[online]Availablehttp://politics.people.com.cn/n/2014/0610/c1001-25131365.html.

[2]梁杰安.对推荐优秀团员入党工作的调查与思考[J].乌鲁木齐成人教育学院学报, 2007 (2) :104.

发展团员工作汇报 第4篇

一、提高认识，增强自觉性，是做好“推优”工作的前提

近年来，团组织“推优”工作全面展开，各级团组织在党委的统一领导和党委组织部门的具体指导下，明确提出了“一个发展、两个推荐”的工作布置，即：积极地按条件发展团员，推荐优秀团员做党的发展对象，推荐优秀团干部做党的后备干部，并形成了具体的工作制度。几年来，根据“推优”工作的实践和党团建设中的正反两方面的经验教训告诉我们，必须站在争夺青年一代，和培养造就党的事业合格接班人的战略高度对“推优”工作的重要性进行再认识，进一步增强自觉性和紧迫感，这是做好新时期“推优”工作的前提和关键。首先，做好“推优”工作是由团的性质和基本社会职能所决定的。共青团组织不同于其他社会团体，它是党领导下的先进青年的群众组织，是党的助手和后备军，它与党组织有着完全不同的政治属性，有着共同的理想和信念，就是信仰马克思主义，并为实现共产主义的社会制度而奋斗。团组织具有党的助手和后备军、党和政府联系广大青年的桥梁和纽带、青年利益的社会代表等三项社会职能，其中党的助手和后备军则是最基本的核心的职能。因此，团的性质和社会职能决定了团组织既有抓好“推优”工作的职责和义务，又有抓好“推优”工作的条件。其次，抓好“推优”工作是为党培养和输送无产阶级革命事业接班人的需要。我院现有28岁以下青年210人，他们是各项事业中朝气蓬勃、奋发向上的活跃力量，是跨世纪的建设人才，悉心发现和培养，及时把具备党员条件的优秀团员推荐吸收到党内来，为党的组织建设积蓄后备力量，直接关系到我们党的事业能否后继有人，代代相传。再次，搞好“推优”工作是加强团的建设的需要。团组织开展”推优“工作为团员的继续进步提供了“加油站”。他可以影响和带动团员队伍建设，形成团员队伍政治思想上的正确导向，特别是在我们的党风和社会风气方面还存在着一些的问题，一些团员共产主义信念动摇，对党的感情淡漠的情况下，“推优”工作可以帮助广大团员坚定正确的政治方向，树立无产阶级世界观，可以提高团组织的威信，增强团组织的吸引力、凝聚力和战斗力。

二、加强领导，实行党团建设一起抓，是做好“推优”工作的根本保证

上级党组提出了党建带团建、党团建设一起抓的工作思路，在实践中，各级团组织探索和总结了五个“衔接点”，即⑴团建与党建的目标管理体系相衔接；⑵团员队伍建设与党员队伍建设相衔接；⑶团干部队伍建设与党的干部队伍建设相衔接；⑷团的思想教育与党的思想教育相衔接；⑸团的基层建设与党的基层建设相衔接。实现党建带团建，党团建设一起抓，需要党团组织两个方面的探索和实践。近几年我院党组织在加强和改善对共青团工作领导方面总结出一些成功的经验，具体就是经常听取并研究共青团工作，保证共青团工作沿着正确方向健康发展，经常为共青团组织出一些研究和实践课题，引导团组织始终围绕党的中心工作创造性的开展工作，善于给团干部和团组织交任务，引导团干部在丰富的实践中锻炼成长，从各方面为团的工作创造条件，保证其在党的领导下更好地开展适合青年特点的独立活动，发挥更大作用。在团组织自觉接受党的领导，创造性开展工作方面，近年来，我们也总结提炼了一些规律和和基本思想，如：坚持用党的基本路线统揽团的工作全局，把握好工作方向，堅持团建与党建相衔接，为团的工作提供保证，坚持用改革的思维和办法活跃基层，创造性的开展工作，坚持用典型和政策牵动全局，形成工作导向，坚持把各项任务落到基层，以动促活等思想。这些基本工作原则和方法，都需要各级团组织在实践中不断探索，综合运用，以取得综合效益。

把党建带团建，团建与党建相结合这项工作做好了，团组织“推优”工作就会有了根本保证和实践基础，就会取得相得益彰的综合效益。

三、抓住主要环节，注重落实，是做好“推优”工作的关键

“推优”工作应当抓住主要环节，把工作落到实处。

第一，要加强对推荐对象的培养考察，确保“推优”工作质量，一是对推荐对象党团组织要确定专人培养，定期开展谈心活动，发现问题及时帮助解决；二是交待任务，让他们在实践中锻炼成长，经受考验；三是对推荐对象考察时在严格考察其是否符合党员条件的前提下，突出三个重点，即当党和政府有新的政策出台时，看是否能够认真贯彻执行，当国家、集体利益与个人利益发生矛盾时，看是否能够把国家和集体的利益放在首位，当个人要求入党暂时不能被发展时，看是否能够经得起党组织的考验。在推荐对象基本具备党员条件后，团组织就应及时向党组织推荐。

第二，要突出推荐重点，即重点推荐基层团干部，受表彰的优秀团员，临床一线的工作人员中优秀团员以及党的力量薄弱部分的优秀团员。通过“推优”工作，壮大党的队伍，加强党的建设，促进党的路线、方针、政策的贯彻落实。

第三，党团组织要搞好“推优”工作的衔接，一是党团组织要共同制定规划，克服工作的盲目性和随意性；二是党团组织共同建立相应的制度和规定，对“推优”对象的条件，“推优”工作的程序，组织领导等问题作出明确的规定，并相应建立党团沟通培养教育和考察推荐等相关制度；三是团组织要积极争取党的领导，主动向党委和党支部汇报团组织的“推优”计划，“推优”工作中遇到的问题，征求党组织对推优工作的意见；主动帮助解决推荐对象思想和工作中出现的问题，主动介绍推荐对象的培养和主要优缺点；四是建议党组织应在团员入党的手续上作出严格的规定，吸收28岁以下青年入党一般应从团员中发展。

四、加强团的自身建设，是做好“推优”工作的基础

“推优”工作与团的自身建设有着相辅相成的辩证统一关系，为了卓有成效的开展好“推优”工作，必须始终注意加强团的自身建设。

一要加强团的基层建设，为“推优”工作打好基础，搞好团的基层组织建设，是开展好“推优”工作的前提，只有团的基层组织建设搞好了，“推优”工作才能开展起来。通过几年坚持不懈的整顿和建设，各级团组织逐步强化了内部机制，增强了基层团组织的活力，但目前基层团组织的状况仍不容乐观，各级团组织要抓好当前有利时机，进一步推进和强化基层团组织建设，为开展“推优”工作提供良好的组织保证。

二要加强团员队伍的思想建设，打好“推优”工作的思想基础。近几年来，各级团组织通过开展各种形式的教育活动，为“推优”工作奠定了较好的思想基础。各级团组织要认真总结团员的教育中的经验教训，努力围绕“推优”工作，进一步深化巩固教育成果，协助党组织每年对要求入党的团员进行一至二次系统培训，使他们掌握马克思主义的基本理论、党的基础知识和党的现行路线、方针、政策，同时，还要针对青年的特点，开展各种知识性、趣味性、思想性相统一的丰富多彩的思想教育活动，使团员在活动中陶冶情操，增长才干。

发展团员工作汇报 第5篇

项目部在2011年4月7日接到工程公司团委的有关通知后，于4月8日晚7点组织35岁以下团员青年对相关文件进行了传达落实和学习。

会上主要学习了集团公司总经理xx在二届六次职代会、党委二届八次全委（扩大）会暨2011年工作会上的报告、《关于在中国铁建基层团组织和团员中深入开展创先争优活动的实施意见》的通知、以及团中央书记处第一书记陆昊在重庆调研时的讲话、沈玉泉同志在中国铁建共青团“创先争优”推进会上的讲话、陆昊同志在团中央机关2010总结表彰大会上的讲话，北京市共青团2011年工作要点、2011年中国铁建共青团工作要点、集团公司2011年工作要点。

全会历时3个半小时，通过边学习边讲解，使大家深刻认识到共青团工作的重要性和肩上所承担的历史责任。根据共青团工作要点，项目部团委将积极开展争创“五四红旗团委”活动，同时正积极申报市级“青年文明号”。由于我项目部团员、青年多，项目部开展了党团员安全生产责任岗活动，有效的确保了现场的安全施工。结合现场施工情况，确保年内向团委申报“五小”成果2项。继续在项目中开展降低成本、节约增效活动，以团员青年为主体，从小到节约一滴水、一度电、一张纸开始，确保活动开展的有效性。

进一步扎实有效的开展好“三保一促”和“创先争优”活动。<课件>当前保证现场的安全质量是施工企业的头等大事。而团员青年又是现场管理人员的主体。这就要求大家在现场做到抓安全宁听骂声不听哭声，抓质量宁当恶人，不当罪人。

增强团员意识阶段性工作汇报 第6篇

一、健全组织

为了健全团的组织，更好地发挥团员青年的生力军作用，针对我局调整较大实际情况，2005年10月27日在团市委团工委各位领导的大力支持下，组织召开了增强团员意识的动员大会，采取无记名选举的方式，产生了新一届团支部委员，其中书记、副书记各一名，委员3名，会议中重温了一次入团宣式，在我们的新一届委员中，要一如继往的向兄弟单位学习，学习他们的好的工作方法、好的管理模式，当好党组织的得力助手，发挥光和热，让青春在岗位中闪光。

二、迅速动员

1、我们在收到文件后马上召集团员青年召开了动员大会，学习团市委下发的11号文件，机关工委下发了3、4号文件，并让他们会后要认真体会文件的意图，中心思想，要求他们每人制定个人学习方案、心得体会本、会议记录本、活动记录本等。

2、在10楼会议室拉了增强团员意识的横幅，大力宣传教育活动的重要意义，营造良好的氛围。

三、制定方案和抓好落实 1、10月上旬我局大部分团员青年积极光荣加入中国志愿者活动组织。2、10月中旬在团市委、团工委的领导肯定下，我局产生了一批青年文明号和青年岗位能手。

3、在团市委组织文化节中我局蓝球赛第二名的好成绩，赢得荣誉。

４、增强团员意识我们省局也非常重视，借着东风，10月29日力时三天组织了一次乒乓球，孝感以第一名的好成绩获得桂冠。5、10月15日下午，学习了《团章》、《团市委下11号文件》。

6、10月20日上午，学习《怎样当好一名公务员》。7、10月27日下午，学习机关工委下发3、4号文件。8、11月3日组织一次局办公楼、住宅楼院内进行一次大扫除，并张帖横幅，得到了领导和全局的高度赞扬。

9、我们11月中旬准备组织一次到福利院去帮助孤寡老人，做一些爱心、贴心活动，并要通过媒体报道。10、11月下旬，准备全局青年到革命根据地去受(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆查看)教育学习，初步定在大悟(去之前及时向团市委的领导汇报)，回来后要求他们写一篇观后感，一篇心得体会。

四、主要措施

学习中，我们主要措施“八个一”、“一个二”、“一个确保”。“八个一”即召开一次教育动员大会，集中上一次团课，组织一次团员先进性教育专题辅导。开展一次学习心得体会交流、组织一次革命传统教育活动，开展一次警示教育活动。“一个二”是即每人写学习心得体会二篇以上，团干部要达到三篇以上。“一个确保”即确保每个青年用学习时间在40小时以上。

发展团员工作汇报 第7篇

根据锦州团市委和教育局党委的安排部署，教育局团委结合自身实际，通过对团员队伍和团组织状况的调查摸底、制定推进计划，为增强团员意识主题教育的良好开局打下了坚实基础。

为准确把握教育局直属学校各级团组织的情况与动态，摸清底数，局团委在9月中下旬对全局团组织、团干部和团员队伍情况进行一次全面的调查。此次调查对局直36所学校(高校2所、中专3所、职专4所、高中5所、初中18所、九年一贯制学校2所、民办高中2所)的团组织情况进行了全面梳理，对团干部和团员队伍进行了认真的统计。据统计，全局现有团员11526人，基层团委36个，基层团支部942个，专、兼职团干部1001人(在职教师45人，学生956人)。这些数字为搞好增强团员意识教育活动打下了基础，为工作顺利开展做好了准备。

主题教育开展前，局团委多次研讨活动方案和实施步骤。经反复研究，最终提出“增强意识、健全组织、活跃工作”的总体目标，并以目标为导向，制定出活动开展的五项原则，即：坚持党建带团建;坚持理论学习贯穿始终;坚持正面教育、自我教育为主;坚持以主题实践活动为载体;坚持开拓创新。在此基础上，为了争取各学校党政领导对活动的重视和支持，局党委以锦教党字25号文件的形式，把活动指导思想、活动原则、目标要求、阶段安排、重点内容进行了具体要求，并制作成活动推进计划表，利于各学校在实际工作中具体执行。

二、广泛宣传、注重学习

10月17日，锦州市教育局团委在锦州铁路高中举行增强共青团员意识主题教育启动仪式，这标志着锦州市教育局直属学校增强共青团员意识的主题教育正式拉开帷幕。共青团锦州市委副书记张猛同志、学少部部长丛笑红同志和局党委工作部部长田力同志参加了启动仪式并对增强团员意识教育提出了希望和要求。全局增强团员意识主题教育动员会后，局直各学校结合本单位的特点先后制定了实施方案、召开了动员会，以各种丰富多彩的学习形式深入开展增强团员意识教育活动。为了营造活动氛围，各学校积极利用广播、板报、橱窗、校园网等宣传平台，大力宣传此次活动的重要意义，努力营造生动活泼、积极向上的活动氛围，力求宣传到位，促使每名团员高度重视。

为确保教育活动取得实效，局直各学校团委采取多种方式，扎实开展学习。

一是组织开展“学理论，知团情”主题学习活动，各学校积极组织团员上团课、学团章、听报告、熟读辅导材料，通过自学、集中学、在日常学习工作中学等多种形式深入开展了以“三个代表”重要思想为主要内容的理论学习和以《团章》为主要内容的团情、团史教育。确保了每一名团员至少上一次团课、学一遍团章、读一本好书。

二为了使每名团员深刻领会《团章》等材料精髓。各学校纷纷采取灵活多样的形式将书本上的理论转化为内心感受，进而内化为指导人生的行为准则，使“增强团员意识主题教育”进一步深入人心。我们以“新时代新风采”为主题，积极组织征文、演讲、知识竞赛等多种活动，围绕“新时代团员必须具备怎样的基本素质”、“如何使自己的团支部具备活力”、“我的团员先进性如何体现”等进行深入地讨论，进一步明确团员标准。分别在展开了“我为什么入团”、“学生团员的标准是什么”的大讨论，举办了“增强团员意识，展现时代风采”的辩论会，加深了团员对成人、成材、成功的正确认识。

三是坚持团员意识主题教育与第二批先进性教育工作相结合。局团委采取三项措施把团员意识教育活动和学校保持先进性教育活动有机结合，实现资源共享、优势互补、共同进步。一是团委书记定期向党政领导汇报团员意识教育活动开展情况，取得党政领导支持;二是邀请单位党委领导，为广大团员进行一次团课教育，为广大青年宣讲党情、党史，使团员青年坚定理想，树立信念;三是邀请优秀党员、团干部做经验介绍，为广大团员树立榜样。

三、结合活动、抓好实践

学习的目的是要武装头脑，更要指导实践，推动工作。在我局的团员意识教育活动中，局团委高度重视各级团组织的学习与实践结合情况。为把全局的增强团员意识主题教育进一步引向深入，局团委把开展主题团日活动同增强团员意识教育相结合，同促进团的各项工作相结合，同时，各级团组织在组织开展团的各类活动中通过举团旗、戴团徽、唱团歌，进一步增强团员的光荣感和自豪感，不断扩大团组织的感召力和社会影响力。

为动员广大团员在构建社会主义和谐社会中奉献青春和力量。月初，我局团委开展了“大手牵小手，冬日送暖阳”系列活动，号召各学校团员青年奉献爱心，从多方面帮助贫困家庭的学生。我局团员青年纷纷献出一颗颗爱心，踊跃向贫困学生捐赠物资，据统计，活动期间共向贫困学生送去御寒衣物200余件。为建立和谐师生关系，帮助师生情感沟通，局团委组织开展“阳光计划”。各学校团组织设立阳光大使并备有沟通记录，专门负责师生之间情感的交流和传递，几句善意的提醒，几声衷心的祝福，让师生之间爱如阳光。

为贯彻落实团省委、团市委有关扶贫帮困工作的具体要求，进一步深化团员意识教育活动，发挥共青团组织作用，为建设和谐锦州作贡献。局团委在元旦、春节期间组织局直学校团组织集中开展“真情暖万家 青春促和谐”扶贫帮困活动。活动中，广大团干部、团员深入弱势群体、特困家庭中广泛开展访贫问苦，切实为他们提供有效服务和物质帮助。还组织中小学生，以“五老”为主体，从小事做起，就近就便开展敬老爱老助老活动。以班级为单位组建敬老志愿服务队，与“五老”、孤寡老人结成帮扶对子，定期为老人提供力所能及的服务。据不完全统计，在扶贫帮困活动中，教育局直属学校共有425名团干部、4640名活动团员，深入到200多户“五老”贫困户、特困家庭，捐赠物资价值总额21528元，捐款金额14651元，结成帮扶对子864对，志愿者累计服务3220小时。

四、求真务实、成果明显

自增强团员意识主题教育在我局启动以来，局直各学校团组织按照局团委要求，结合自身实际，创造性地开展工作，保持了良好的工作状态和发展势头，取得了阶段性成果。

1、团员素质有效提高。通过团员意识教育活动，广大团员认真回顾了团的历史，系统学习了《团章》，明确了教育活动开展的.目的意义和任务要求，增强了对“三个代表”重要思想、党的十六大、团的十五大精神实质的认识和理解，端正了学习态度，增强了政治敏感性和鉴别力，使团员的理论水平和综合素质有了显著提升。

2、团干部队伍得到锻炼。活动使全局1001名兼职团干部接受了良好的锻炼。组织活动锻炼了团干部的组织策划能力;上团课锻炼了团干部的表达和写作能力。活动使团干部得到了全方位的锻炼，自身素质得到了极大的提升。

3、团的工作逐步活跃起来。据统计，团员意识教育活动中，全局各级团组织累计开展活动400余次，参与活动团员1万余人次，活动的开展增强了团员间的交流，有效提高了团组织的凝聚力和战斗力，使团的工作得到活跃，青年学生的活力得到焕发。

4、团的制度逐步健全。依托团员意识教育活动，各级团组织不断改进和创新团的工作体制，健全完善基础管理办法，强化基层团干部的工作能力。活动中，教育局直属各基层团委共制定完善了《“三会两制一课”制度》、《团员教育评议制度》、《团员证管理使用制度》、《团干部民主任期选举制度》、《关于履行入团手续制度》等团的管理制度100余项，为教育局直属学校团的管理制度化规范化打下了坚实的基础。