安全伴我行班会教案范文

安全伴我行班会教案范文第1篇

朝师附小 肖积兰

设计背景：

把廉政文化教育活动引进班级、引进学校，伴随学生健康成长，使学生从小了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识。孩子们不再要求家长用公车接送上下学;竞选班干部时，个别学生不再用花钱给同学买小礼物的方式拉关系，而是凭实力竞争;闲谈时也不再攀比谁的爸爸妈妈有“本事”，能给人“办事”等。廉政文化教育活动培养了学生正确、健康的理想道德信念、法制观念和社会责任感，让孩子从小具有抵御腐败的免疫力，无论今后从政、经商还是从事其他职业，清正廉洁、诚实守信、廉洁奉公的理念都会根植于脑中，使他们成长为健康的社会主流力量。 活动目标：

1. 通过活动，学生不仅能从中国传统的优秀廉洁文化中汲取营养，接受道德思想的一次洗礼，而且能够结合当代生活，对廉洁文化产生新的认识，对勤俭节约、诚实守信等道德品质有更深的理解，明确自己行为养成的重要性。

2. 通过活动，帮助他们树立了“廉洁光荣，腐败可耻”的意识，达到了教育宣传的目的，使学生更加懂得了“清正廉洁”的价值，在头脑中根植了“清正廉洁”的理念，提高了他们自觉抵制不良风气的警觉性。学生明白了廉洁应从小事做起，从身边事做起，从我做起。做廉洁自律的一代新人。 活动准备：

学生准备：收集名人故事，制作廉政书签等。 老师准备：多媒体课件 活动过程：

1. 教师引言：课前，咱们一起来看一段视频。 课件视频播放：动画公平参赛 师语：为什么人们会给他俩掌声呢?

生答。

师：说得真好，今天咱们就以廉洁为主题来开展一次班会活动，下面有请主持人闪亮登场!

——主持人出场。

甲：各位领导、老师、同学们。 乙：大家 好!

甲：我叫 。乙：我叫 。 甲：今天的班会由我们俩主持。

合：“清风拂我心 廉洁伴我行”主题班会现在开始! 2 、第一篇：《廉洁小故事》

甲：廉洁是字典里的一个词语，它的意思是：不损公肥私，不贪污。

乙：古往今来，有多少清官廉吏，用他们的一件件事例诉说着廉洁。 甲：这次班会咱们以小组汇报的形式来分享同学们收集的廉洁方面的信息。

乙：首先请一小组代表上台。

环节一：(5分钟)

第一小组讲述收集的廉洁故事

甲： 听了这些故事，我感受到了**身上的珍宝是多么的可贵。 乙：我感受到了陶母对孩子的教育和影响是多么的无私呀。 甲：同学们，你们有什么感受呢?说出来我们一起分享一下。(听同学谈感受)

乙：在你我的身边，又发生了哪些廉洁故事呢?请第二小组展示

环节二：

第二小组展示身边廉洁故事

(听同学谈身边的廉洁故事) 3. 第二篇：《幽默后的思考》 甲：谢谢这些同学的精彩发言。

乙：诚实是我们做人最基本的准则，而廉洁是人生始终不变的一种美德。

甲：诚实的人会拥有无数的朋友，廉洁的人会拥有一个无缺撼的完美人生。

乙：接下来由第二小组的代表上台来展示。

环节三：

第三小组汇报廉洁漫画。 甲：同学们，看了这些漫画，你们有什么感受呢?可以先在小组内讨论一分钟，等会儿咱们再一起来说一说。

(一分钟后)乙：好，讨论时间到，哪组同学先来说出你们的感受?

(学生联系生活实际自由谈感受。) 4. 第三篇：大讨论与自我剖析及公益广告欣赏。

甲：刚才同学们说得真好，可有的同学说 “廉洁是干部、大人的事，跟我们小学生没有什么关系。”

乙：请看这几组小案例，大家一起来评一评对错，说一说联系。 环节四：

第四小组小品展示小案例：

①.“ 廉洁不是干部、大人的事吗?跟我们小学生有什么关系?”

② . 有一次，我在妈妈上班的地方写作业，正要写作文，一翻书包，作文本用完了，我让妈妈帮我买，妈妈却说： “ 没事，妈妈上班的地方有很多作文本，妈妈再给你拿几个就行了。 ” 等我用完却一直没见妈妈还在单位拿的几个作文本。

③.有的同学经常用爸爸或妈妈单位盖有公章的信纸打草稿。 ④ .爸爸或妈妈经常开单位的公车接送同学上下学。 ⑤.我是语文课代表，有一次，我的好朋友作业没有完成，我就给了一本作业 给他抄，后来他送我一个精美的笔记本。

(听同学们讨论评说。) 甲：这么多同学说的多好呀! 乙：原来，廉洁就在我们的身边。

甲：时刻提醒着我们，监督着我们。

乙：下面有请第五小组代表上台来汇报。欣赏《扬正气 促和谐》齐诵《三年为刺史》。 环节五：

第五小组朗诵廉洁诗歌

甲：看了之后，你最大的收获是什么?(同学发言) 乙：同学们可真是大有收获呀!

甲：是呀，我们体会到了廉洁的美丽，腐败的丑陋。 5 、第四篇：赠送廉政卡片。

甲：最后有请第六小组代表上台来汇报。(赠送廉政书签) 乙：谢谢廉政小使者们。 6. 宣读《倡议书》

甲：廉洁，从自身做起，让快乐永在， 乙：清正，从大家做起，让幸福长留。 合：廉政文化的春风永远是幸福家园的守护神。 甲：廉洁自律，从我们开始。 乙：在此，请第七小组向大家倡议：

环节七：(宣读《倡议书》)。 甲：我们有美好的理想，足够的信念， 乙：我们有坚定的意志，高尚的情感， 合：请明天的历史记载我们吧，我们将绘出崭新的画卷。 甲： 正气歌唱响校园， 乙： 廉政风伴我成长!

合：“在廉政清风下成长”主题班会到此结束!

安全伴我行班会教案范文第2篇

1、通过活动让学生了解什么是诚信，明白诚信的重要性，知道诚信是中华民族的传统美德，是少年儿童做人的根本。

2、培养学生正确的道德观念，使学生能从内心具有做一个诚信人的愿望。

3、通过活动让学生知道在现实生活中如何做到诚实守信，培养学生良好的行为习惯。

活动过程：

一、教师谈话导入，引出“诚信”

师：同学们，上次我曾答应过大家对近两个周表现特别好的同学要进行奖励，但我竟然把这事给忘了，趁这个机会补上这些同学的奖品，履行我对大家的承诺。

二、说诚信

师：同学们，今天我们班会的主题是“诚信伴我行”。请大家看大屏幕，大家看到了——(同学齐答：诚信)。谁能解释一下“诚信”这两个字。(指名回答)

师：“诚”，诚实待人;“信”，信守承诺。诚实守信是我们中华民族的传统美德，是我们少年儿童的做人根本，那么我们该如何做到诚实守信呢?看看我是不是能从下面的一个小故事中得到一些启发?有请汪理智同学。

(故事：《捧着空花盆的孩子》)

师：听了刚才的故事以后，你有什么感想呢?请大家畅所欲言。

师：是啊，我们同学说得真好，如果这个世界上只有一个捧着空花盆的孩子，那该是多么悲哀的事啊，听了这个故事和同学的讨论，老师想起了这样一个故事(讲述故事：有一个士兵，非常不善于长跑，所以在一次部队的越野赛中很快就远远落后于别人，一个人孤零零地跑着。跑着跑着，遇到了一个岔

路口，在他面前有两条路，一条路，标明是军官跑的;另一条路，标明是士兵跑的小路。他停顿了一下，心想，军官跑的这条路一定是条捷径，如果沿着这条路跑，兴许能早点跑到终点，但是这样一来，虽然没有人会看见，却违背了自己一向以来“诚信“的原则，犹豫了一会儿，他最终决定朝着士兵的小径跑去„„

师：故事讲到这里，我想请大家猜猜看，故事的结局会是怎样的?(学生发挥想象)

师：正如大家所想的，当他跑到终点时，主持比赛的军官告诉他，他获得了比赛的第一名，过了几个钟头后，大批人马到了，他们跑得筋疲力尽，看见他赢得了胜利，也觉得奇怪。但是突然大家醒悟过来，在岔路口诚实守信，是多么重要。

其实，在现实生活中，我们也常常要面临一些选择，那么如果是你，你会作出怎样的抉择呢?请大家先看一个小品《诚信摆渡人》。

师：小品中的坐船人首先抛弃了“诚信”这一行囊，相继失去了更多，同学们，如果你是小品中的坐船人，你会作出什么选择呢?

(组织交流)

师：老师很高兴，我们都没有丢弃诚信，是的，不管遇到怎样的情况，诚信千万不能丢，但有人却说：在当今社会，诚信已经离我们而去了，真的是这样吗，课前老师让大家去观察，回忆，收集一些诚信身边人，身边事，我们能不能用事实来证明，诚信并没有离我们而去。

三、做诚信

师：诚信并没有离我们而去，我们更不能让诚信离我而去。作为一名小学生，我们又应该从哪些方面努力，做一个诚实守信的人呢?

(学生回答，媒体出示：真实不欺------ 对他人不欺骗，表里如一-----对自己不欺骗 信守诺言------说到做到,对自己、对他人负责)

根据同学们的回答，老师概括了三点诚信要求(师生共读)师：在我们的学习生活中，也许在不经意间就会把诚信丢在一边，抛之脑后，不知在我们身边或者在我们自己的身上有没有发生过这样的事呢?

(指名交流)

师：同学们，诚信并不是光靠嘴上说说而已，我们必须付诸行动，要做一个诚实守信的人，我们首先必须要勇于面对并改正自己曾经不诚信的行为，下面老师给大家一点时间，写写自己的不诚信。

(学生各自写自己曾经不诚信的行为)

师：古人常常用白鹤来比喻那些品德高尚的人，今天，老师就想让大家用我们手中这张纸来折一只鹤，让这只鹤带走你的不诚信。

(师生共折鹤)

师：做诚实守信的人，我们每个人都应该有一个目标，下面我们就在这只鹤一边翅膀上写上你今后的诚信目标(每个人根据自己实际情况制定不同的目标)

(随机指名读读自己的目标)

师：现在，我们每个同学的心中都有了一个诚信目标，那么我们能不能做到呢?

让我们大声地说出我们共同的承诺：诚信，我能行!(在纸鹤的另一个翅膀上写上共同的承诺，并签上自己的名字)

班主任总结：同学们，诚信，是做人的根本，拥有诚信，你的世界会无限大，生活会无限好;拥有诚信，你就会永远美丽，让诚信扎根在我们的心灵，让我们心中时刻装着它。在今

后的学习生活中，希望同学们时时处处做到诚实守信，让诚信成为你们成长路上的好伙伴。

安全伴我行班会教案范文第3篇

将军庄小学 孙宝栋

活动目的：通过本次主题班会，学习和掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。

活动形式：小品、模拟、演示、拍手游戏。

活动过程：

一、用亲情激发学生 “我要安全”的意识。

师：同学们，有谁知道母亲将你带到这个美丽的世界，然后将你养到这么大，花了多少心血?把你印象最深的事情说给大家听一听好吗?

(学生纷纷说起父母在生活和学习中关心自己最让人感动和难忘的事情。说到动情处，有的学生掉了眼泪。)

师：是的，从母亲十月怀胎生下我们，再培养到现在，父母操碎了心，花费了不少的心血。你们父母额上的皱纹，年纪不老头上就长出的几根白发，就见证了父母的艰辛。所以我们应该珍惜这来之不易的生命。我们是父母的心头肉，我们身体上的伤害就是对父母的伤害。要是我们爱惜父母，体贴父母，除了要好好学习，不烂花钱，听父母的话，帮父母做一些力所能及的事情外，就是要爱惜自己的生命。因为我们如果有一点伤害，父母就会很担心和伤心。同学们，那你们说他们是不是珍惜自己的生命呢?

二、小品展示，让学生明白珍惜生命的意义。

小品：一小孩在公路上骑车，突然一辆轿车疾驶过来，将小孩撞翻在地，无法动弹。小孩脸上露初痛苦的表情。路人见状，连忙拨打“120”急救。另一人连忙通知小孩的家长。小孩的父母见状，失声痛哭，扑到在小孩的身上。过了一会儿，急救车来了，将小孩送到了医院。医生说，如果司机不及时踩刹车的话，小孩的命都不保。好在只撞断了脚。

师：同学们，看了这个小品，你想说什么?

生1：我们不能在公路上骑车、溜冰、玩耍。这样很危险。

生2：这个小孩不遵守交通规则，行车行人都应该靠右，而他是靠的左边。

生3:急救要拨打“120”报警。

生4：我们要爱惜自己的生命，不到危险的地方玩耍，这样不但害了自己，也害了别人。既让自己痛苦，也让别人遭受经济上的损失。

生5：我们要遵守交通规则，这是让家庭安宁，社会安宁的一个重要方面。

生6：我们每个人都不会每次都这么幸运，如果他不吸取教训的话，下次可能是失去自己的生命。 „„

师：对，我们要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我们要好好地珍惜生命，爱护生命。所以我们要保护好自己。要有自我保护的意识。那你们应从哪些方面来提高自己的保护意识呢?

三、让学生了解安全知识并掌握一些急救的方法。

生：要注意防水、防火、防电、防毒、防坏人、防交通事故。(之前学校强调过这些方面，因为是以学校的形式讲解，所以学生只知道这些方面的大概。我将学生分成6个组，每组8人。分别具体的写出这些方面的具体内容，一组一个。人多力量大，不多时间，学生就写好了，而且也写得很具体。我要求一组推举一个学生汇报，教师再做适当的讲解。)

师：如果出现了紧急事故，我们该如何处理呢?如果公共场所和自家发生火灾，我们该怎样紧急逃生?

(学生举手回答，教师补充)，好，我们一起来演练一下。公共场所遇到火灾，应立即向室外楼梯逃生，远离火场。如果室内发生火灾，无法逃出门外，就应该立刻跑到有水的地方，将门关着，将水泼在地上和门上。然后用打湿的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。如果炒菜时锅内燃烧，不应倒水，而应该用锅盖将燃烧的油锅严严盖住。 (接着我又给学生讲解了对触电者，落水后的人的急救方法，学生 边听 老师说，边演练。)

四、教师总结，以拍手游戏结束，给学生留下意犹未尽的感觉。

师：在我们的生活中，有时可能会发生我们意想不到的事故，如何紧急处理，刚才我们已经知道了一些。在以后的班会中，我们将陆续了解到，时间真是很快，这节课又要下课了，让我们在拍手歌中结束今天的这堂安全教育课吧。 安全教育拍手歌

你拍一，我拍一，注意安全数第一。

你拍二，我拍二，咱俩宣传做个伴儿。 你拍三，我拍三，教室寝室不吸烟。 你拍四，我拍四，乱穿马路会出事。 你拍五，我拍五，炎热天气防中暑。 你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。 你拍七，我拍七，三无产品要远离。 你拍八，我拍八，不在电线杆上爬。

你拍九，我拍九，不跟陌生人随便走。 你拍十，我拍十，自我保护是大事。

《安全伴我在校园》 主题班会

将军庄小学

李广太

活动重点:了解在校园内的一些安全常识。 活动难点:树立自我保护的安全意识。

一、班内安全事件反思

校园，是我们成长的摇篮，是我们学习的乐土。可危险的陷阱也可能就隐伏在某一角落。一不小心可能就会发生一些意外，这些意外究竟是由何原因引起的呢?请大家看看以下这几件意外事件。

一女孩带领几名同学去打扫卫生区，在做卫生的过程中，与另外一个班打扫卫生区的同学起了纠纷，第二天战事升级，双方竟用石子、砖头互砸，结果这个女孩脸部受伤。

一男孩跑着去小卖部买本，在校园内与二年级另一飞跑的男孩相撞，结果摔倒，导致腰部肌肉拉伤。

一女孩与一男孩因为借钱、还钱，双方各执一词。某天中午，俩人又在外面争执起来，扯住一条红领巾各不相让。最后男孩突然松手，导致女孩摔倒，将眼眶上方擦伤。 分小组讨论，为什么会出现这些危险的事情?

二、 校园内还有什么地方存在危险?

重大安全事件回顾: 新疆某附属小学，早晨七点半，学校举行升国旗仪式。在集队的过程中，由于学生拥挤，二楼的护栏发生了坍塌，许多学生从二楼摔落下来，造成了一名男学生当场死亡，十多名学生受伤的重大安全事故。

师:还有现象让你担忧?厕所、课间、活动室„„

三、 如何消除安全隐患?

我们应该怎样做才能消除这些安全隐患，让校园成为我们真正的乐园呢?

(一)学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患及应该注意的安全事项

1、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明

2、课间活动应当注意什么?

(1)课间活动应当尽量不要远离教室，以免耽误下面的课程。

(2)活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

(3)活动的方式要简便易行，如做做操等。

(4)活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

(二)其他校园安全的注意事项:

1、如何正确对待老师的批评，甚至误解?

敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。

2、你与同学发生矛盾怎么办?

自己的所作所为也要有安全意识。与同学产生矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

3、为什么不能提前到校?

校门没开，一些学生在校门发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。在校门外拥挤，会造成意外伤害。

4、当自己感到身体不适时，怎么办?

及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。

6、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办? 先让班主任与家人取得联系再视情况而定。

四、 设计校园安全倡议书。

以四人小组为单位，设计一张校园安全倡议书。

校园，是我们成长的摇篮，校园是我们学习的乐土。为了让安全隐患从我们身边消失，我们发出以下倡议: 请同学们从自身做起，提高意识，规范行为，让我们的校园生活永远充满快乐!

五、教师总结: 通过这次主题班会，同学们掌握了一些安全知识，希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他;愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花;愿平安永远伴随我们大家!

《平安靠大家》主题班会

将军庄小学 刘玉翠

活动目标：

1、针对学生中存在安全意识淡薄的现象，开展平安靠大家和谐共发展的主题班会，旨在通过本次班会活动，帮助同学们提高个人安全意识，正视安全的重要性。

2、在强化学生安全意识同时，对学生进行基本安全技能的训练，学生不但能在必要时自救，而且还能帮助他人，将和谐共发展转为学生的内在素质。

3、通过本节班会加强学生平安是福，生命无价的素质教育，通过多种形式的活动，使学生明确我为平安和谐社会出力，安全稳定环境我受益，对国家、对社会、对未来负责的内涵和基本要求。 活动准备：

1、了解学生的心理状态，并有针对性的编排唱歌、小品、演讲、集体宣誓、签名等活动。

2、收集相关资料

3、全班同学分为二个大组，以组为单位，分别准备相关内容。

4、动员全体同学围绕主题做好发言准备。 活动过程：

(主持人上台)

甲：各位老师

乙：亲爱的同学们，

合:大家下午好!

甲：很高兴大家能参加我们班此次主题班会，我们的主题是

合：平安靠大家，和谐共发展

乙：我是主持人：李娜

甲：我是：齐雅欣

乙：今天，我们很自豪，因为我们的成长;今天，我们很骄傲，因为我们的力量。我们是家庭的焦点，学校的主体，社会的明天。我们是一群成长中的青少年，在这个越来越发达和先进的社会里，我们自由自在的生活着，恣意着自己的青春，放飞着自己的梦想。

甲：然而我们必竟还只是在成长的过程中，还不足以抗击所有的风风雨雨，在这个繁杂的社会里，所谓天有不测风云，人有旦夕祸福，常常会有一些意想不到的事故、伤害、疾病所困挠和折磨。

乙：更有一些同学，甚至漠识生命的存在，在他们的眼中，生命如同儿戏，变得无足轻重，以至于酿成了无数无法挽回的后果。同学们，平安是福，生命无价呀，世界的精彩在于生命的多样，没有了生命，谈何发展呢。平安靠大家，让我们携手起来，珍爱每一个生命吧，

第一幕 《平安靠大家》

甲：下面我们同学带我们一起去了解一些不该发生的悲剧吧。

王建琴 (演讲) 警钟长鸣 ：

我国有1.8亿中小学生，我们在祖国温暖的怀抱里幸福健康的成长。然而，由于人们的疏忽大意，每天甚至每时每刻都在发生一桩桩不该发生的悲剧。火灾、触电、溺水、车祸、爆炸、食物中毒，校舍坍塌、暴力事件„„吞噬了一个个花朵般的青少年的生命。那触目惊心的一幕又一幕，那撕心裂肺的哭喊，在人们的心灵中留下了多少难以抚平的伤痛，给千万个家庭带来了无可弥补的损失。

2003年，辽宁省海城由于饮用有问题的豆奶导致近3000名学生集体中毒。还有2003年，北大校园的餐厅发生了令人震惊的爆炸案。餐厅二楼天花板及吊灯均被震落，窗户玻璃被震碎，至少造成2人受伤。

学生上下楼梯的拥挤问题同样会带来伤亡。据有关报道，某省一学校的晨会上，上千名学生在楼梯上你用我挤，不幸造成28名学生被挤死，59人受伤的事故。就这一瞬间，多少花朵就这样凋谢了。

更不可思议的是，一个刚满17周岁的青少年竟抢劫了一群刚放学的小学生，逼迫他们把钱交出来。此情此景，令人胆颤，也令人心寒。

在我国这样一个社会主义国家，学生斗殴事件也历历在目。一个新入学刚三天的学生李得怀因拒绝高年级学生的“例行搜查”，不懂向老学生“进贡”，竟被一群学生会干部殴打致死，死状惨不忍睹。

再放眼国外，西方各国的校园暴力事件也屡见不鲜。美国首都华盛顿的一所中学发生枪击事件，造成一人死亡一人负伤。巴卢中学，一个学生从实验室中偷走了汞，并将这种有害物质洒在教学楼中的多处地点，造成严重的危害，当局不得不从去年10月2日至11月5日将学校关闭长达一个月之久。然后就在学校重新开放不久，又出现了新的麻烦，一名男子竟向教学楼方向开枪射击。

据了解，我国每年都有1.1万中小学生非正常死亡。2000年中小学生因安全事故，食物中毒，溺水，自杀等死亡的平均每天就有40多人。也就是说每天就有一个班的学生在“消失”。这些触目惊心的数字，给人们留下的不仅仅是惊叹，更多的则是无限的哀伤。

甲：一个个血的惨痛教训不能不让我们震惊，生命只有一次，灾祸却有无数。

面对死亡的威胁，祈求是徒劳的，知识和智慧才是打开求生之门的钥匙。

乙：值得注意的是，真正可怕的不是这个世界充满了危险，而是一般人对这些危险的认识存在问题，并没有引起我们每个人及整个社会的重视和关心。因此，普及遇险自救、互救知识，已成为当代社会中的一个重要课题。

甲：在突发性灾难面前和危急情况下，自救、互救应注意哪些问题呢?

(全班同学参与讨论)

(主持人略作归纳总结)

乙：遇到危险情况时，最重要的是保持镇定，利用一切条件转危为安，挽救自己和他人的生命，惊慌失措只会把事情越弄越糟，甚至酿成悲剧。

甲：第二是及时抢救。在紧急情况下的抢救中，时间是成功的关键，耽误时间就等于葬送可能被挽救的生命。耽误一分钟，就等于向死亡迈进一大步。专家们指出，最有效最及时的急救是在现场的人他的作用超过任何一位医术高明的大夫。

乙：第三，意志坚定教授专家通过对遇难、漂泊等事件的调查研究，得出的结论是：“人要想在极限状况下奇迹般地生还，一定要有坚韧不拔的精神力量。”

甲：第四，有备无患。为防不测，做到有备无患，我们每个人都应掌握一些基本的应付危机、消除灾害的知识与技术。只要你具有一定的知识与技能，就可以防患于未然或从容面对，减轻伤害的痛苦。

乙：掌握必要的遇险自救、互救知识，可以大大提高生存能力。救援专家概括出威胁生命的10种主要因素是：严寒、酷热、烈日辐射、缺氧、脱水、外伤、疾病、中毒、饥饿、动物侵袭。应掌握的12种主要求生技能是：急救、漂浮、生火、联络、隐蔽、找水、狩猎、捕鱼、采集、定向、步行、自卫。掌握这些生存本领，一旦遇险，即使未能想出万权之策，也知道一些基本应变方法，赢得宝贵的时间，抓住机遇，转危为安。否则，危急关头才去想应付的办法，纵使聪明过人，也为时已晚矣。

班主任总结

同学们，为了明天更美好，请同学们时时刻刻要把安全牢记在心。

《安全在我心中》主题班会

将军庄小学

马永梅

活动目的：

通过本次队会，使学生掌握一些安全常识，增强学生的安全意识，逐步提高学生的综合素质和能力。 活动形式：

故事表演、安全小知识等。 活动过程：

甲: 我们是21世纪的主人，是祖国的未来，民族的希望。 乙：我们是充满生机的新一代。 甲:我们爱动，我们爱玩。

乙：我们年岁还小，我们爱闹爱跳。

甲与乙：可是，我们不愿意受到伤害，在各种活动中，我们应该注意安全，我们应该学会保护自己，让安全与我们同行。 甲：我们要牢记“安全”。首先我们一起来说说交通安全。 乙：下面我们先来唱一首拍手歌轻松一下

甲：十

二、三岁正是花季之年，社会、学校、家庭为我们付出了很多，给予我们的希望也很大。我们要珍惜生命，在平时生活中要多一根弦，那就是安全第一，懂得自我保护，因为生命对于我们只有一次。请听许嘉雨同学为我们带来的一组事故伤亡人数统计。

乙：听完这些，大家感触很深吧?可生活中却有许多人不遵守交通规则。这马大哈就是其中一个。下面让我们一起来欣赏小品《马大哈撞车记》，掌声有请颜明滨与刘源镇。 乙：“一路平安，永远平安”这种美好愿望的实现要靠我们每个人的努力。我们除了要认真学习交通法则，要有强烈的安全意识，还要有自我保护意识和有强烈的社会责任感。 甲：看来，我们大家都和“交通知识”交上了朋友。现在到了家里，我们该安全了吧? 乙：不，家里的许多电器虽然给我们带来了便利，但是电也是非常危险的。如果我们违反了安全用电规范，那可就大祸临头啦。请听电的自述。

(李雨：我叫电。我的本领真大，但是，我的脾气也很大。谁要是随便碰我，就会触电，会有生命危险。小朋友，千万别乱碰我呀!)

甲：那，我们在家里，必须注意哪些电器的使用方法和安全常识呢?接下来请几位同学为我们介绍一些家用电器使用的知识吧。

乙:同学们的知识真丰富，在我们安全用电的同时，当我们独自在家的时候，安全知识也不能少。请看两组《家庭剧》——

甲：看了这两个表演后，同学们认为哪一次的同学做得对呢?对在哪里?如果这样的情况发生在你身上你会怎样做呢?(小组讨论后，指名学生说一说)

乙:说得真好。下面我来考考大家，当你遇到火情时，应该怎么做?

甲：非常好!一旦发生火灾，我们小学生年龄小，不具备救火的能力，我们的主要做法应该是呼喊大人或打电话“119”报警。(出示119) 乙：匪警和急救电话呢?(出示110和120)

甲和乙：遇到危险时，你们一定要拨打这些电话哟!

甲和乙：我们小学生应该注意安全，从小学会自我保护。让我们一起欣赏张盛林等四位同学给我们准备的《我们讲安全》，掌声有请。

乙：生活中的安全知识真不少，有请黄少楷、郑邦良两位同学为我们小结一下小学生安全小知识吧：

甲:同学们，今天我们了解了许多安全知识，收获不少。现在我们放松一下，来欣赏李琪等同学为我们带来的舞蹈《爱的城堡》，有请! 乙：欣赏完她们精彩的舞蹈后，让我们再来看看钟海纯和马倩两位同学的小品《打电话》 合：同学们，我们是肩负重任，跨世纪的新苗， 让我们共同携手，沐浴着党的阳光。

让我们共同防范，安全伴我们健康成长! 班主任总结

安全伴我行班会教案范文第4篇

姜堰工商局宗卫

尊敬的各位领导：

大家好!我演讲的题目是：一缕书香伴我行。

在这金秋季节，随着“全民读书月”活动的开展，全县机关上下掀起了一阵“创学习型机关、争当学习型员工”的热潮，它像一阵旋风，将缕缕书香传播到南和的每一个角落。 看着这火热的情景，我问自己，人为什么要读书?如果没有书，世界将会怎样?

假如世上没有了书，我们将不知如何去掌握万物的规律，科学将无法发展，社会的进步将会停滞;假如世上没有了书，我们将不能了解历史的演变，传统文化的渊源，人类的文明将会中断;假如世上没有了书，我们将无法建设国家，发展经济，我们将被世界所淘汰。还记得周总理那一声“为中华之崛起而读书”吗?这一声呼喊留给我们几多震撼、几多激励!那时候，我们没有强盛的国力，受尽列强的欺辱，但我们有的是中华文明带给我们的骨气，从“五四”到“九一八”，从抗战到解放全中国，中国正是在知识的感召下复生。改革开放，经济建设，我们的祖国一步步走向强盛，神舟载人飞船冲上了云霄;“嫦娥”探月卫星上九天揽月!曾经历经千劫万难的中国，在知识的滋养下重焕生机。是知识改变了中国落后挨打的命运;是知识塑造了中国蒸蒸日上的今天。是

的，知识就是力量，而书则是知识最重要载体。

正如温总理所说，读书决定着一个人的修养和境界，读书关系着一个民族的素质和力量，读书影响着一个国家的前途和命运。

在当今大发展大变革的社会转型期，国内外形势不断发展变化，知识日新月异。我们作为一名机关工作人员,必须做到爱读书。要以强烈的求知欲和积极进取的精神，多读书，读好书，不断学习，善于学习。通过读书学习，使自己的知识不老化、思想不僵化、能力不退化;通过读书学习,提高理论素养,锻炼科学思维,让我们能够以战略的眼光思考问题、解决问题;通过读书学习,牢固树立正确的世界观、人生观、价值观,坚定理想信念,使我们的胸怀更加宽广,境界更加高远。

安全伴我行班会教案范文第5篇

广南县南屏镇中心学校

二〇一五年三月十八日

2015春

第三期

弘扬法治精神，建设法制校园

为了增强学生的法制观念，提高学生的法律意识，接受法制教育，自觉遵纪守法，学会利用法律进行自我保护，做一个知法、守法的合格小学生，根据广南县开展“三月法治宣传月”活动的文件要求，南屏镇中心学校在学校德育处的安排下，3月13日下午，各班开展了以“弘扬法治精神，建设法制校园”为主题的班队会。

此次队会各班班主任结合学生实际，认真备课，精心组织，通过故事会、视频、交流等形式，围绕“旷课逃学、拉帮结伙、打架斗殴、盗窃、不遵守公共秩序”等方面的危害谈起，列举了学生生活中的一些警示例子，提醒学生克服日常生活中的不良行为，向大家介绍了自我保护的方法;分析了近几年典型的未成年人犯罪案例，解释了未成年人违法犯罪的特点及原因，号召同学们认真学好法律知识，增强辨别是非的能力及自我保护意识。

通过此次主题班会活动，有效地促进了学校的德育工作的开展，不仅为我校争创州级“平安校园”的目标奠定了一个坚实的基础。而且提高了学生的法律意识，让每个学生都养成用法律维护自己的权益，提高安全意识，规范自己的行为习惯，同学们纷纷表示，从现在做起，从自身做起，

从小事做起，真正做到“学法、懂法、守法、用法”，珍惜青春年少的美好时光，努力学习，天天向上，在校做个遵守校规校纪的好学生，在家做个孝敬长辈的好孩子，走出社会做个遵纪守法的小公民。

拟稿：杨似春

安全伴我行班会教案范文第6篇

1、使学生明白读书的重要意义，明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。

2、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。

3、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯。

二、活动过程：

1、教师引出活动的主题：

勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友，奋发的种子爱跟土壤交朋友，刚强的矿石爱跟烈火交朋友，有为的孩子爱跟好书交朋友。好书，能使你畅游瑰丽多姿的知识海洋;好书，能带你去探索古今中外的趣事奇谈;好书，能使你明辨是非，分清美丑;为你指出生活方向，教给你做人的道理。好书，还能帮你预知未来，展现前景，使你追求美好发愤向上。高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯，书是人终生的伴侣，最诚挚的朋友。在我们成长的道路上，书使我们从无知走向成熟。书给了我们精神的养料。书就是社会，一本好书就是一个好的世界，好的社会。它能陶冶人的感情和气质，使人高尚。在我们漫长的人生道路上，有好书相伴是一件多么幸福的事。今天我们的活动主题就是：书香伴我成长

2、和好书交朋友有很大的好处，古今中外的名人、有学问的人都喜欢读好书，都从好书中得到教益，获取知识，受到启发而对人类作出贡献，谁能来介绍一下这样的小故事。(共3名学生介绍) 甲：鲁迅嚼辣椒驱寒

鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。

已：黄侃误把墨汁当小菜

1915年，著名学者黄侃在北大主讲国学。他住在北京白庙胡同大同公寓，终日潜心研究“国学”，有时吃饭也不出门，准备了馒头和辣椒、酱油等佐料，摆在书桌上，饿了便啃馒头，边吃边看书，吃吃停停，看到妙处就大叫：“妙极了!”有一次，看书入迷，竟把馒头伸进了砚台、朱砂盒，啃了多时，涂成花脸，也未觉察，一位朋友来访，捧腹大笑，他还不知笑他什么? 丙：曹禺真读书假洗澡

抗日战争期间，曹禺在四川江安国立剧专任教。一年夏天，有一次曹禺的家属准备了澡盆和热水，要他去洗澡，此时曹禺正在看书，爱不释手，一推再推，最后在家属的再三催促下，他才一手拿着毛巾，一手拿着书步入内室。一个钟头过去了，未见人出来，房内不时传出稀落的水响声，又一个钟头过去了，情况依旧。曹禺的家属顿生疑惑，推门一看，原来曹禺坐在澡盆里，一手拿着书看，另一只手拿着毛巾在有意无意地拍水。

3、大家谈体会

甲：听了刚刚三位队员的有声有色介绍，想必队员们从中也受到了启发与教育。 乙：我们的祖国地大物博，幅员辽阔，有着悠久的历史和文化。自古以来，书本就是人类的好朋友，以书会友更是中华民族的传统美德。

丙：不错，许多科学家、文学家的成才之路就是从小刻苦读书。我们伟大领袖毛泽东说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。在抗日战争时期虽然局势紧张，但他仍然没有忘记读书，可见他已经把看书成了他形影不离的好朋友。

4、听了这么多的故事，我们再来说说有关读书的名言吧。 老师也想推荐几条名言和同学们一起学习。(小黑板出示)

书是面包——高尔基说：我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。 书是益友——臧克家说：读过一本好书，像交了一个益友。 书是阶梯——高尔基说：“书是人类进步的阶梯。” 书是源泉——高尔基说：“爱护书籍吧，它是知识的源泉。”

5：大家把书说得那么好，那么读书到底有什么好处呢?

甲：书的魅力、文字的美妙，是声音无法表达、影象无法诠释的。 乙：一本好书，可以带你开启知识的宝库; 丙：一本好书可以带你周游未知的世界;

丁：总之，在书的世界中，你可以任意用自己的思想去驰骋;用自己的想象去涂抹;用自己的智慧去创造。

乙：读书使我们开阔了眼界，读书使我们打开了心灵的窗户，读书使我们知道了天下的事情，读书使我们广交了世界的朋友。

6、师：为什么这些书会吸引大家呢?听听他们自己是怎样说的。几位同学走上台来介绍。(三名学生)

A：我是寓言类书籍，肚子里不仅有好听的故事，而且每个故事都会告诉你一个深刻的道理，与我做朋友，你自然是一个懂道理的孩子。

B：我是幽默类书籍，与我做朋友，准会让你轻松、快乐，解除你学习的疲劳，让你笑口常开，哈哈，哈哈哈。

C：我是科普类书籍，上知天文，下知地理，想了解大自然的奥秘吗?请与我做朋友吧，会让你满意的。

师：相信从刚才的读书名言中，同学们或多或少又受到了不少启发。

三、总结延伸

同学们，中国古代的经典文化，经历历史风雨的洗礼，仍然流传至今，必然有它存在的原因。希望同学们在以后的学习课外阅读中，能够做到学以致用、古为今用。希望同学们今后都能与好书交朋友，让好书伴我们成长!最后，真诚祝愿我们所有的队员都能背起快乐上学，享受属于你们的书香童年!让我们都积极热情的投入到书的海洋中去吧!

“经典与我同行,书香伴我成长”主题班会

凯勒说：“一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。”本周我们的活动主题是“书香伴我成长——用眼睛收藏世界，用大脑收藏书籍”。

一段简单的三句半，伴着大家的阵阵笑声，拉开了活动的序幕。接着，杨静同学声情并茂的朗诵带领大家走进书的世界。她朗诵的是《奋斗，是生活给予的最高报酬》。众所周知，庞文娟是著名的知识分子，他的话往往是具有说服力的。

接着主持人又引导大家交流名人的读书故事。例如黄侃误把墨汁当小菜，王亚楠睡三脚床，鲁迅吃辣椒驱寒读书，闻一多醉书，曹禺真读书假洗澡，高尔基救书„„这些简短的故事背后便隐含着他们的成功途径：读书。

说完了名人，当然要说说同学们自身了。班里的两位好读书的同学杨娟、王国虎交流了他们的读书经历。杨娟同学还浅谈了她对读书的看法和读书方法。他们所说的都符合中学生的学习习惯和特点，切合实际，让我们很快就接受了。

为了让大家在漫漫读书路上有一把照明的火炬，我又谈了谈自己的读书生活。从小学到大学，到工作，都详尽的说了。我还向同学们介绍了一些名家，如顾城、舒婷、席慕容、刘墉、梁衡„„他们的书都值得我们推敲和斟酌。

结合以上，我们又让大家介绍了一些读书方法，其中不乏乐趣法、精读法等我们熟知的读书法，也有我们值得学习的畏友读书法、跳读法„„

最后，由一些同学推荐了一些好书，例如《野性的呼唤》、《八十天环游地球》、《万物简史》等。

此次策划班会，其中的乐趣和为目标共同努力的快乐使我们感同身受的。策划中，我们也注意到一些问题，例如如何调动大家的积极性、参与性，如何增加与大家的互动，这些问题，我们下次会努力做好。

经典美文诵读材料 奋斗，是生活给予的最高报酬

——庞文娟

英国著名科学家法拉第在进入英国皇家学院工作时，戴维爵士曾提醒他说，科学需要付出艰苦的劳动，并且报酬微薄。法拉第却说这个工作本身就是很高的报酬。因为在艰苦的科学研究工作中，他已经获得了无穷的乐趣，并且在逐步实现自己的理想，这就是他索取的报酬。

我们是否能意识到，能够不懈地奋斗，是生活给予我们的最高报酬呢?尽管奋斗有时就意味着艰难和曲折。 有人或许会产生疑问，勤奋工作的目的，不就是要获得声望和财富，它本身不就是一种付出吗?怎么会等同于索取呢?提出这种疑问的人，他不知道在奋斗过程中的所获所得，是金钱无法衡量的。当我们在奋斗中遇到讥讽嘲笑而不为之所动时，我们获得的是忍耐和自信;当我们在奋斗中屡败屡战时，我们获得的是坚定的信念和“行到水穷处，坐看云起时”的豁然心态;当我们在奋斗中面临各种引诱而能视富贵如浮云时，我们获得的是一份完善的人格。只有在奋斗中，我们才能体验到生命的躁动和灵魂的升华，才能够书写自己辉煌灿烂的人生。 奋斗，既是改造主观世界的活动，也是改造客观世界的活动。法拉第奋斗的结果不是把人类从“蒸汽时代”推进到“电气时代”，推动了社会的进步吗?奋斗，能够使我们获得造福人类的机会，这难道不是最大的报酬吗?当老师看到学生们茁壮成长，当战士们看到人们安居乐业，生活幸福时，他们能不欣喜于自己不懈的奋斗吗? 造福人民，造福社会，是我们最高的理想。只有动机不纯，才会把奋斗看成是苦不堪言的事。在高尚的人看来，奋斗是生命的要素，是实现理想的必经阶段。

“生命不息，奋斗不已”，这不仅仅是一句豪言壮语，它还告诉我们奋斗非一朝一夕之事。应该持之以恒，应该切切实实地从小事做起。我们要记住古人“一屋不扫，何以扫天下”的教诲，踏踏实实地工作，在奋斗中实现自己的人生价值。 畏惧艰苦，碌碌无为是罪过。不懈奋斗.才是生活给予我们的最高报酬。

做一片美的叶子

——金波

远远望去，那棵大树很美。树像一朵绿色的云，从大地上升起。 我向大树走去。

走近的时候，我发现，枝头的每一片叶子都很美。每一片叶子形态各异 ——你找不到两片相同的叶子。

无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。

绿叶为大树而生。春天的时候，叶子嫩绿;夏天的时候，叶子肥美;秋叶变黄;冬日飘零—— 回归大树地下的根。

大树把无数的叶子结为一个整体。

无数的叶子在树上找到了自己的位置。

我们每个人都像叶子，为生活的大树输送着营养，让它茁壮、葱翠。大树站在太阳和土地之间。每一棵大树都很美，每一片叶子都很美。

为了我们的大树，做一片美的叶子吧!

小学语文小课题研究总结

——小学生作文的现状及对策

作文教学是语文教学中不可少缺的重要组成部分，对提高学生素质具有举足轻重的作用。但在素质教育的今天，小学作文教学的现状不容乐观。本文归纳了现今小学作文教学的几种不良倾向，并提出了本人的一些做法。

一、小学作文教学现状小学生受到各种各样的条条框框束缚太多，他们的作文大多表达的是课本上教的、老师天天讲的思想和见解，抒发的是空泛的属于别人的情感，失却了童心的纯洁无邪。总体而言，当前小学作文教学中普遍存在以下几种不良倾向。

1、重表达，轻育人

综观现今小学作文教学现状，却普遍存在着人文价值削弱，人文底蕴流失的现象。在作文教学中，教师十分看重学生完成作文的速度及其作文的结构和技巧，至于作文的内容是否真实则全然不顾。致使小学生的作文中假话连篇，假故事，假情感屡见不鲜。记得，我小学时期的作文亦是如此，老师要求我们作文符合“大一统”的标准，于是没有了新材料，新内容，便只好拿老掉牙的材料来胡编瞎造、改头换面。雷锋、赖宁、送伞、拾钱包、扶盲人过马路、借同学橡皮等都是我们写作的救星。现今小学作文教学依然如故，学生为了取得好分数，任意拔高立意，泛泛而谈，失却了真情实感，让我们看到的只是千人一面的虚伪的灵魂。这种“重表达，轻育人”，把“求真知，做真人”的品质无形排挤到认识圈之外的现状，着实让人心寒。

2、重模式，轻能力 在现今小学作文教学中，有的教师不厌其烦地将一些作文知识和方法公式一样抛给学生，让学生死记硬背，套用现成材料与模式。这种写作公式化的僵化训练，相当程度上，漠视了学生的个性化体验，冷落了他们对社会及生活的敏锐洞察，结果必然窒息学生自主思考 的能力，导致学生丢掉了开启心灵的钥匙，没有了自己的思想。最后作起文章来却是中心不明、条理不清、语句不通。

写作是一种综合的思维训练过程，从观察、构思到成文，都要融合主体积极的思维活动，而并非简单的套用模式。

3、重课堂，轻生活

学生写作的过程，是从客观外界汲取必要的素材，经过头脑中的加工制作，再运用文字符号表达出来的过程。离开了“生活”这个最基本的素材源，所有作文便只是空中楼阁、海市蜃楼。叶圣陶曾说：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会作出什么样的文字，否则就会陷入不切实际的唯技巧论。” 然而现在小学作文教学中，把学生关在教室，苦思冥想，闭门造车的现象却屡见不鲜。这种封闭式作文训练，导致小学生作文无话可说，假话连篇，原本想象丰富，思维活跃的童心，由于缺乏了生活之水的灌溉，写出来的东西往往苍白无力，毫无生趣可言。

4、重指导，轻讲评

作文讲评是对学生写作实践全面检查分析的总结，对学生写作具有重要意义。小学生大都喜欢听讲评课，它既是师生思想认识上的交流，也是情感的交流，是学生期待的一次重要信息反馈。但是目前，很多小学语文教师片面注重作文前的指令性建议，而对作文后的讲评不够重视，常常批改完作文，写几句不痛不痒的评语，就把本子发给学生完事，并不进行有充分准备的讲评。讲评未受到应有的重视，仍然处于薄弱环节，学生的作文水平难以提高。

二、教学对策

作文教学作为语文教学的一个重要组成部分，一直是素质教育的薄弱环节。我觉得，要解决这一问题，我们首先必须转变观念，立足于教法和评改等方面进行改革

1、转变观念，树立“大作文”教学观

现今我国小学作文教学现状中过分偏重作文知识的传授，忽视了对学生道德品质的教育，即使强调思想内涵在实际操作中也只是流于形式。鉴于这种现状，笔者认为，小学语文教师在指导学生写作时，首先应该转变旧观念，树立大作文教学观。明确小学作文教学的性质和目的，注重对学生知识、情感、意志等多方面的培养和塑造，务先求“真”。

2、以学生为主体，发挥主动性

学生是作文的主人，作文一定要以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线，充分发挥学生的主动性。

首先，我们必须培养学生的兴趣与积极性。兴趣是最好的老师，在培养写作兴趣方面，小学语文教师可采取以下措施：①让学生明确写作目的，培养写作意识;②注重平时积累，做到厚积薄发;③开创多种训练形式，提高写作能力 。 其次，要注重学生创造力和发散思维的培养。大胆放手学生作文，肯定他们的创新意向，给学生广阔的创新空间。注意培养学生的想象力和良好的学习习惯，为其创设成功机会，激发创造意识。

3、采用多种方法，提高学生写作能力 (1)阅读

阅读与写作是密不可分的。叶圣陶曾把阅读与写作比喻为“吸收”和“倾吐”的关系，不吸收丰富的养料，就写不出好的文章。所以，在小学作文教学中指导学生“多读”是关键所在。 (2)体验生活

作文教学是带有社会性的，课堂教学仅仅是传授和学习作文的一种方式，而更广阔的场所则是整个社会。因此，当今小学作文教学务必要把课堂与生活相联系，搞开放式作文教学，建立学校、家庭、社会三结合的多渠道作文教学网络。小学语文教师可以带领学生走出课堂，深入社会，在实际生活中获得写作灵感。 (3)课外练笔

为了更好地提高小学生的写作能力，课外练笔很重要。例如，教师可鼓励学生在课外写日记，周记，作读书笔记等等。通过这些形式多样，灵活自由的练笔方式，学生可以更好地学会观察生活，认识生活，积累材料，提高组织和表达能力。

(4)口头作文

作文教学的实践证明，“说”有助于“写”，经常性的口语训练能锻炼学生选材，构思，语言表达等能力。所以，我们必须改变以往“重书面，轻口头”的观念，加强小学生的口语训练，例如，组织演讲比赛，诗歌比赛，口头编故事等等，以便为人际交往和书面作文服务。

4、改进评改方法，教师下水作文。目前小学作文评改，或评语式，或评分式，或评级式，教师的态度大致可分为两种：敷衍了事型和越俎代庖型。要么对学生的作文草草批阅，要么对此字斟句酌。我觉得，这两种做法都对学生有百害而无一利。

为了克服这些弊病，小学语文教师在评改时可运行“互动”模式，形成师与生、生与生之间的多向促进关系，使作文评改日益向学生自主。教师应充分发挥学生的主体作用，让学生主动参与，提倡互批，自批，众改等方式，创造良好的作文气氛，使全体学生都关心自己和他人的作文。现今，很多小学语文教师视范文为珍品，而自己下水作文则很少，因此，我认为，小学语文教师在作文教学时应适当减少范文的篇数，提倡教师自己作文。在指导学生时才能身临其境，体味写作中的酸甜苦辣，并从中找出阻碍学生写作能力长远发展的症结。

广大小学语文教师对于作文教学任重道远，必须对作文教学现状有个清醒的认识，并且放眼未来，立足改革，争取使作文教学早日走出困境。

五年级语文教学工作总结

转眼间，忙碌的一个学期即将结束。这个学期来，我自觉遵守学校的各项规章制度，始终如一地坚守岗位,在上级领导和学校领导的指引下,深刻领悟教育思想，取得了教育教学中的一些成果,现将本人本学期的教学工作总结如下：

一、狠抓基础知识和基本技能

由于我班学生外来子弟较多，学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，如：“拜”字右边该四横而非三横等，类似的问题我进行了大力纠正。又如，对修辞手法的判断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。

二、灵活机动处理教学方法

根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中往往根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，教师也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟;时而鼓励学生各抒已见，尽情发表自己的看法;时而采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。

三、做好学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢?首先，我强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考，这是很关键的，因此我着重指导学生学会思考。课前进行有效的预习，睡前回顾当天所学，都是良好的学习方法。这些方法适用、易行、便于操作，我每天要做的就是督促学生坚持，让学生养成良好的学习习惯。为了让学生养成良好的读书习惯，早自习我认真进行指导和检查，同时在课后开展“读书吧”阅读活动，每天坚持，从不间断。经过一学期的努力，学生良好的阅读习惯基本养成。学生在课后阅读了比较多的书籍，如《鲁迅文集》、《昆虫记》等，也经常和我交流读书的体会。学生的“大语文观”也在逐步养成，这对学生学习语文是有很大的帮助的。

四、做好扶优转差工作

学习基础较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱”，而成绩差的学生又常常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题，必须保证优生够吃，潜能生能吃。不然，都会有意见的。我常常用的方法，在作业中使用“自助餐”的形式，要求必须全面完成的基础上，优生可以自选一些题，使之能够有所为。我还鼓励优生学生采用多种形式美化和丰富自己的家庭作业，期末进行作业评比，大大提高了学生完成作业的积极性。通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，来期还将大力推广应用。

五、突出章节过关

本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，学生的学习成绩得到稳步提升。

六、拓展知识视野

语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。

1、优秀文段朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。

2、坚持每日一积累。一方面进行各种词汇收集：如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，以及符合各种要求的词汇，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。另一方面坚持每天写下一句名言警句，学生每天将它们记录在家庭作业本上，日积月累，丰富学生的知识。

3、开展各种语文游戏。如词语转换，如“大海”——“学校”，学生可通过“大海——上海——上学——学校”的两次转换来达到目的，在限时比赛中，比的是学生的反应和机敏，学生在活动中增长了知识，训练了动脑的能力。

4、举行演讲比赛。班级演讲比赛中，鼓励学生大胆上台，提出自己的观点，时间不在长短，关键是勇于参与。

5、开展语文综合实践活动。在主题“家乡的变化”的综合实践活动中，指导学生运用上网、调查采访、查阅图书资料等方法收集整理资料，学生兴致盎然，很多学生做了非常精美的资料夹，有的根据收集的资料写出的赞美家乡的优美习作，收到了很好的效果。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展这些学生喜闻乐见的语文活动形式是有直接关系的

在本期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文能力得到了增强，为来期的学习打下了良好的基础。

.

五年级语文教学工作总结

二闸九年制学校

周 学 琴

小学语文小课题研究总结 ——小学生作文的现状及对策

二闸九年制学校

周

学

琴

“经典与我同行,书香伴我成长”

主题班会

二闸九年制学校

安 静 华

“书香伴我成长”主题班会

二闸九年制学校