托班健康怎样长大范文

托班健康怎样长大范文第1篇

2、初步理解故事中“凶狠狠”、“抱头鼠窜”等词语的含义。

3、乐意模仿故事中的人物对话进行故事表演，培养幼儿的勇敢品质。

【活动准备】

PPT课件。

【活动过程】

一、看，认识胆小先生。

师：今天我们班来了一个先生，你来看看这个先生，看看他的表情，你觉得他是一个怎样的先生?

(出示胆小先生的图片，观察胆小先生的表情，认识胆小先生。)

二、听，了解故事前半段内容

1、师：在胆小先生身上会发生什么事呢?仔细听哦!教师有感情地讲故事前半段，幼儿倾听故事。

2、复述故事前半段。

师：故事讲到这里，老师想来问问。

(1)谁闯进了胆小先生的家?

(2)大老鼠和胆小先生之间发生了什么事?

(3)胆小先生抓住了大老鼠，大老鼠“恶狠狠”地说了什么?学学大老鼠“恶狠狠”说话的语气及神情。

(4)学学胆小先生害怕的样子。

(5)几天后，大老鼠来找胆小先生，他要干什么?

(6)胆小先生为什么同意跟大老鼠换房子呢?

三、猜，大胆猜测故事的后半段。

1、发挥想象，大胆猜测

师：又过了几天，大老鼠又来找胆小先生了。大老鼠恶狠狠地说：“这么好的地下室，让你住太可惜了，你给我搬出去。”小朋友猜一猜：这一次胆小先生会怎么办呢?幼儿讨论、交流，教师参与讨论。

2、交流反馈。

指名说说自己的大胆猜测。

四、读，观察第

五、六幅图。

师：真的像小朋友们猜的这样吗?我们来看看后面两幅图。

(1)引导幼儿观察图中胆小先生的动作、表情，以及老鼠们的动作。

(2)让幼儿用自己的语言表达画面情节。

五、说，完整欣赏，尝试复述故事。

师：看完了所有的图，现在我们把故事完整地讲一讲，会说的地方小朋友要大声说哟。幼儿跟老师一起复述故事。

六、演，体验故事的幽默、风趣。

师：你们想表演这个故事吗?你愿意演故事中的胆小先生，还是老鼠呢?

幼儿自由选择角色，教师和配班老师各担任一个角色。师生共同表演。

七、论，提炼故事主题，升华故事的教育意义。

1、师：你喜欢胆小先生吗?为什么?

2、师：现在的胆小先生不胆小了，应该给他改个什么名字好呢?(引导幼儿大胆发表自己的见解。)

3、你有过胆小的时候吗?你现在还胆小吗?

4、我们都要学做“勇敢先生”。(结合幼儿实际夸夸幼儿平时生活的进步。)

【活动反思】

一、选材

故事是幼儿最喜爱的一种文学形式，通过故事教学，能培养幼儿良好的品德，帮助幼儿发展语言的方法。

二、处理

《纲要》中语言的目标活动中有引导幼儿仔细阅读画面，观察人物的表情，这些都发展了孩子读图的能力，活动中还有引导幼儿用夸张的语言和肢体动作来表演故事的角色，这些又提高了幼儿的表现力。

三、实施

《胆小先生》这一活动通过讲述提问，让幼儿感受到了故事中人物幽默的语言和夸张的清洁所产生的美。而且通过播放ppt、表演等形式，让幼儿对胆小先生这一人物形象特点有了进一步的认识，大部分的幼儿能够大胆地进行胆小先生和老鼠的对话，表演得惟妙惟肖。

作为教师，故事教学往往不只讲一遍，而是讲多遍，而且要注意方式的变换，才能激发幼儿倾听的积极性。所以在这次活动中，第一遍时，我只是出示了胆小先生的图片，然后就开始讲。在第二次讲述时，就让幼儿一边看ppt一边听故事。在第二次讲故事的时候，我让幼儿带着问题去听故事。

在第二次听故事的时候我就让幼儿试着尝试表演出胆小先生和老鼠的对话，使得活动更加生动有趣。

托班健康怎样长大范文第2篇

托班的健康教育活动教案一

1.乐于在集体面前用动作来表现生活中洗澡的过程。

2.体验与同伴一起模仿洗澡所带来的快乐

录音机， 洗澡歌的磁带， 沐浴露瓶一个，玩具小狗一只。

1.复习律动《刷牙、洗脸、梳头》，导入活动。

师：我们一起来刷牙、洗脸、梳头好吗?

我们刷牙、洗脸洗好了，现在我们来洗澡，好吗?

师：爸爸妈妈平时在家给小朋友洗澡，是怎样洗的呢?

2.引导幼儿讲述并模仿洗澡的过程。

请个别幼儿讲述并模仿动作，引导幼儿一起跟做。

3.幼儿跟着音乐和老师一起洗澡一遍。

4.刚才我们洗澡时，忘记了涂沐浴露，我们用沐浴露再洗一次，好吗?

5.以游戏化的口吻，请小动物来检查幼儿是否洗干净了，适当的提出小手、肚皮等地方没有洗干净，要求重心再洗一次。动作变换。

1、知道爱护小手,不玩尖利的东西。

2、知道手划破后简单的处理和保护方法。

1、出示小熊玩具,通过故事导入:“今天小熊在玩的时候可不小心了,弄伤了自己的手,它自己很疼,都快哭了!”

(1)这个小熊的手怎么啦?(出血了)

(2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)

(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖,很锋利。)

(4)启发幼儿回忆:自己的手有没有被划破过,手划破了有哪些不方便。

2、讨论 怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)小结:我们周围有很多东西,有的是很尖的,有的是很锋利的,如果我 们去玩这些东西,就会把手划破,给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西,以免我们的手受伤,影响我们的活动和生活。

3、讨论怎样保护、处理小熊(或自己)受了伤的手。

(1)如果手不小心被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能,因为没有洗过的手有细菌,会使伤口感染、化脓。)

(2)手受伤了怎么办?(如果擦伤了皮,要先清洗伤口,然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。)

(3)手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里,不能随便揭掉包布,要按时找老师、医生换药等。)