托班教学工作小结范文

托班教学工作小结范文第1篇

室内阅读《春天到》 游戏活动：

户外自由活动 游戏活动：

《丢手绢》 游戏活动：

《虫虫爬》

班次:托 班

托班教学工作小结范文第2篇

游戏由来：

我们幼儿园先天条件：场地小，各班级少且近，便于幼儿互动游戏。在新指南的指导下，幼儿园通过异龄角色游戏组织与指导，顺应了在园各年龄段孩子成长发展的需要，为孩子们提供了异龄观摩的学习机会，促进了幼儿认知能力与社会品质的发展。

托班、小班的幼儿年龄小，刚到幼儿园，衣、食、住、行方方面面的不适应都会给他们造成心理压力，影响他们的入园情绪，教师把他们需要学习的生活技能变成游戏吸引他们，而不是代替或剥夺他们学习和发展的权利，使他们在愉快的游戏中尝试学习，体验互相帮助、获得成功的快乐和自信，因此本学期我们将角色游戏内容定位在娃娃家上。 游戏总目标：

1、愿意参与角色游戏活动，对游戏活动感兴趣。

2、围绕“娃娃家”主题开展游戏，小班能力偏强的小朋友能帮助带领托班小朋友，能用语言、动作再现爸爸、妈妈照顾小朋友的情景，反映自己对所扮演的家庭成员中各个角色的认识。

3、小班小朋友建立并遵守游戏常规，托班小朋友学会模仿小班哥哥姐姐遵守常规。

4、学习使用礼貌用语，培养幼儿良好的文明行为习惯。

异龄角色游戏：娃娃家

(一)：照顾娃娃

第三周 星期二 班级：托班、小班 教师:黄秀红、辜丽雪

活动目标：

1、引导学习抱娃娃的方法。

2、小班帮助托班正确抱娃娃的姿势。

3、体验照顾宝宝的成就感。 活动准备：

1、人手一个布娃娃

2、布置若干娃娃家的环境 活动过程：

一、出示哭了的娃娃导入活动，引起幼儿游戏兴趣。 引导语：宝宝哭了应该怎么办?

二、引导幼儿学习抱娃娃：

1、幼儿自由抱娃娃并互相交流：“怎么抱娃娃才会更舒服?”

2、教师小结抱娃娃的要点：

娃娃的头应靠在爸爸(或妈妈)的手臂上。爸爸(或妈妈)一只手拖着娃娃的头，另一只手拖着娃娃的臀部。

三、教师讲解娃娃家的布局，幼儿了解娃娃家的各种物品摆放和收放的标志。

四、分组进行游戏，教师巡回指导。

(一)幼儿按角色进行分组

(二)请小班能力强的幼儿帮助托班幼儿正确抱娃娃的姿势。

(三)教师巡回指导

五、小结：抱娃娃的时候要一只手拖着头，另一只拖着屁股和背，这样宝宝才能舒服。

六、点评活动 观察与推进：

这是小班和托班孩子刚入园后的第一次游戏，孩子们刚刚开始熟悉教室里面娃娃家的各种环境布置，包括娃娃家的厨房、客厅、卧室、玩具屋，每一个物品收放的具体位置;第一次游戏先学会如何抱娃娃。在观察这两个方面的过程中我发现多数小朋友能够很快地按照标志收放玩具，但是托班的孩子不懂将各类东西按标志送回，或者送错了，但是小班也有个别孩子没有按照标志提醒，随意收拾，没有按照分类摆放好，但更多的是比较好动的小男生。这点下次游戏时候会继续观察;在抱娃娃这方面大家都做得很好，希望下次游戏继续努力!

异龄角色游戏：娃娃家

(二)：照顾娃娃

第四周 星期二 班级：托班、小班 教师: 黄秀红、辜丽雪

活动目标：

1、引导学习如何给娃娃喂饭等。

2、继续巩固游戏常规，能正确使用各种游戏材料。

3、懂得按照标志进行收放。 活动准备：

1、布娃娃若干、炊具、餐具、食品

2、布置若干娃娃家的环境 活动过程：

一、以娃娃家环境导入活动，引起幼儿游戏兴趣。 师幼共同回忆娃娃家布局及环境创设，继续熟悉娃娃家东西的正确摆放。

二、学习给娃娃喂饭：

(1)让幼儿回忆平时爸爸、妈妈怎样给自己喂饭的。 (2)请个别幼儿示范给娃娃喂饭。

要求：一手拿碗，一手拿勺子，用勺子舀饭，一口一口喂到娃娃嘴里。

(3)启发提问：“饭很烫时怎么办，怎么喂宝宝?宝宝饭滴在身上，要怎么做?”

三、教师小结抱娃娃、给娃娃喂饭的要点。

四、幼儿分组活动，教师指导。

(一)在游戏过程中教师可扮演某种角色进入游戏与幼儿一同游戏，鼓励小班能力强的小朋友帮助托班小朋友大胆参与游戏，体验和同伴游戏的乐趣。

(二)教师创设若干个娃娃家，幼儿自由游戏练习抱娃娃、给娃娃喂饭，注意观察托班孩子抱娃娃的姿势和喂饭的方式。

(三)教师根据幼儿的需要以游戏的方式给予具体的帮助和指导。

(四)在游戏中及时纠正、指导幼儿正确使用游戏材料，提醒幼儿要轻拿轻放玩具。

五、能力强的小班幼儿带领能力弱的托班进行整理收拾玩具

六、点评 观察与推进：

本次游戏我重点观察的是上次游戏的情况本次是否有所改进，但本次游戏我发现收放的情况有了明显的好转，看到小班小朋友能够主动带着跟自己一起玩的托班弟弟妹妹一起收拾，正确摆放，但是还是有个别小朋友不能自觉得按照标志收放，还有出现多种物品堆积在一个地方的现象。在喂宝宝吃饭的本领上，大家都学会了，都能够用正确的方式喂宝宝吃饭。

异龄角色游戏：娃娃家

(三)：厨房

第五周 星期二 班级：托班、小班 教师: 黄秀红、辜丽雪

活动目标：

1、尝试玩煮饭的游戏,懂得煮饭时要点火，放上调味品。

2、能力强的幼儿能够带领能力弱的幼儿参与游戏，充当好一个家里的各种角色。

3、继续巩固学习看标记收拾游戏材料。 活动准备：

1、请爸爸妈妈收集在家煮饭烧菜的照片，让幼儿观察并告诉幼儿爸爸妈妈是怎么样煮饭的。请幼儿根据照片说说：煮饭需要哪些工具?爸爸妈妈在家都是怎么煮饭给小朋友吃的?他们给小朋友都煮了哪些好吃的东西?

2、增加灶台、桌子，扩大娃娃家的坏境。增加锅、铲子、游戏道具的盒子(外有材料标志)若干 活动过程：

一、通过展示游戏材料和照片、回忆上次游戏的问题，引发幼儿对游戏的兴趣。

(一)教师出示煮饭用具、照片和材料盒，引发幼儿游戏的兴趣。

1、教师出示锅和铲子，激发幼儿开展煮饭游戏的兴趣。

师：上次游戏，小朋友说想玩煮饭的游戏，今天老师带来了锅和铲子，小朋友可以用它们来做什么?

2、介绍娃娃家的坏境，请个别幼儿根据照片来模仿爸爸妈妈煮饭的情景。

师：今天，我们的娃娃家里有了厨房，锅和铲子要放在什么地方?照片上爸爸妈妈是怎么样煮饭的?谁愿意来学一学?

为了让我们的饭菜煮出可口的味道，煮菜的时候我们要放上哪些调料。

3、展示材料盒，提醒幼儿看标记收拾游戏材料。

师：这些材料盒上都画了材料的标记，告诉小朋友盒子里要装哪些材料，游戏结束的时候请小朋友按照标记整理材料，看谁收拾得又整齐又快速。

(二)帮助幼儿回忆上次游戏出现的出现的问题，提醒幼儿注意改进。

师：今天我要看看爸爸妈妈会不会抱宝宝，会不会轮流抱宝宝、喂宝宝，把宝宝照顾得很好。

二、请幼儿按照意愿两个两个合成家庭，教师观察分组情况并进行协调。 幼儿分组游戏，教师以角色的身份介入幼儿游戏并进行观察指导。

(一)观察幼儿使用锅和铲子煮饭的过程，是否在煮菜过程中放入调味品，引导幼儿使用锅铲煮饭时不把食物铲到地上。

(二)观察幼儿煮完饭菜是否喂娃娃吃。

(三)有意识的请能力强的幼儿带动弱的或者不熟悉该游戏的幼儿参与游戏。

(四)提醒幼儿使用玩材料后要及时的整理。

三、整理游戏材料，师幼分享游戏体验，评价游戏情况。

(一)整理游戏材料。

师：小朋友收拾玩具时一定要看玩具盒上的标记，按照标记收拾好今天的玩具。请小班的小朋友说说今天你带领托班弟弟妹妹都做了些什么事情。

(二)交流游戏情况。

托班教学工作小结范文第3篇

最新托班教师工作总结

篇1：托班教师工作总结

时间飞逝，在今明幼儿园工作已近一年的时间，回顾一年的忙碌生活和孩子们的进步，还是让人感到很欣慰的!现将我一年的工作做一个简单总结：

一、思想品德.作为一名党员教师，我时刻以严格的标准来要求自己、刻苦学习;听从领导安排，自觉遵守各项规章制度，和同事友好相处，关心每一位孩子;认真做好自己的本职工作.

二、保育工作.我接手的是托班的宝宝，和搭班老师保育员老师相互配合，使混乱无序的班级状态循序渐进到比较有序状态，孩子们掌握了较正确的洗手方法和饮食习惯、较懂礼貌讲道理、初步建立了宝宝的生活自理能力等.我们还定期对玩教具进行清洁和消毒，坚持每天给宝宝进行晨间，适时适当的对宝宝进行三浴活动，以提高宝宝的身体素质，和各方面能力的发展.此外我们还注重安全教育，每次活动前先考虑游戏材料的安全性、及先提要求再游戏，在游戏中我们时刻关注宝宝，将危险指数降至最低.日常生活中我们也注重安全知识的讲述，如不玩小的异物、不乱吃东西等.

三、教育工作.通过对《纲要》的学习和实践操作，使我深刻的意识到孩子成为活动主人的重要性.因此在教育教学方面，我设置了很多让宝宝动手操作的活动，

宝宝不仅对活动感兴趣而且增长了知识经验.教育教学方面主要体现在，认真备课、上好每一节课、检查教案，听随堂课、公开课、撰写教育随笔和个案等.孩子们各方面的知识能力和行为习惯也有了明显的提高.会唱30首左右的中英文儿歌，能区分颜色、形状、1和许多、和简单区分不同材料的东西及沉浮，比较大小胖瘦，能较安静的看图书，在老师的引导下能讲简单的故事等.

四、家长工作.学期初我们几乎对每位幼儿都进行了家访，了解宝宝的生活习惯、性格特点、家长的教养方式等，了解了孩子的情况后，在对孩子进行教育时，我们就会有的放矢.园内还开展了家庭讲座，使家长重视孩子行为习惯的培养;家长会可以使家长了解班级各方面情况及工作任务，以使家园更好的配合教育好孩子!另外我们还有成长档案和家长联系手册，以便真实的记录宝宝的成长足迹，促成家园共育.

五、不足之处.(1)班级秩序处于稳定状态，仍需常抓不懈.(2)宝宝的语言表达能力相对较弱，倾听能力有待提高(3)宝宝的折纸能力相对较弱，有待加强.

在一年的忙绿生活和学习中，我收获颇多，教案、随笔、读后感发表了，参加的合唱团也越唱越有感觉了!我相信自己的付出和自己的成长、孩子们的成长是成正比的!感谢我的幼儿园!篇二：托班教师个人总结

托班教师个人总结

幼儿园托班个人工作总结

一、班况分析：

这一学期孩子们多有了很大的进步，无论是在自理能力还是在学习、生活方面，我们很欣喜地发现，我们的孩子长大了，尽管在这一学期初，我们班又加入了新鲜的血液，但是这几个孩子很快就适应了幼儿园的生活，看到每一个孩子健康快乐的成长，是我们这些妈妈老是最大的欣慰，忘不了刚入园时榆奎那无助的眼光，忘不了佳宁抱住妈妈的腿不要离开时的情景，忘不了健旭的号啕大哭，忘不了两个月不吃幼儿园一点饭菜的浩坤，现在，他们都长大了，我更加忘不了欣静、祖涵帮助老师摆放图书，怡樵、越越一丝不苟的整理着玩具，东珂、晨宇开心的玩着沙子，钰杰、一然大声地唱着歌，乐乐、嘉骏、振骁画得有些像皮球的西瓜......耳边萦绕着老师，我想你了、我的脸儿像苹果，老师你快亲亲我，心里充满着甜蜜与自豪，每一时刻，都牵挂着这些孩子们，用爱把我们朝夕相处的这些日子记录下来.

二、保教工作

1、保育工作：保障健康安全

促进保教结合

我们要培养每一个孩子都具有健壮的体魄和良好的心理素质，这就是我们的工作目标，本学期在保健方面的具体措施如下：严格执行幼儿园各项保育卫生常规要求，提高保育工作意识和质量.在平时的生活中指导孩子勤洗手、多喝水、多运动.坚持每天摸幼儿体温，坚持落实消毒卫生工作，保持室内的空气流通.

提高安全意识，清除安全感隐患.在一日生活中随机培养幼儿的安全意识，培养幼儿的自救能力.教师在户外活动中更加要提高安全意识，活动之前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全，做到及时清除.对便秘现象较严重的乐乐，平时要求他们多喝水、多吃水果、坚持吃蔬菜等，提醒他们喝水、小便等.力行节约，杜绝浪费，管理好班级财产和生活必需品.

2、教育工作

阳光英语：本学期我们完成了阳光英语第一册的教学工作，孩子们对所有的单词掌握都比较好，前5课的律动孩子们都学会了，重要的是孩子们喜欢英语，一上英语他们就很兴奋，有时候外出散步看到幼儿园里老师画的画还会顺口说出图画的英语名字，甚至连查体时看到视力表上的苹果、小鱼、花也喜欢用英语表达出来，由于下一学期我们还要重复着一本书的教学，所以我们把手工本留到下学期开始使用.

游戏识字：尽管我们游戏识字的宗旨也是培养孩子良好的早期阅读习惯，但是每一届教育活动中的汉字、儿歌孩子们还是很喜欢的，有几个宝宝对汉字很感兴趣的，时辰宇、张晨曦、袁睿明等小朋友特别出色，对于浩坤、佳芮这些不喜欢游戏识字的宝宝我们也没有强制，满满的培养他们的兴趣，年龄大一点了会好一些的.

教养方案：本学期我们使用的是建构式课程里的托班早期教养方案，我们在教学的过程中发现这套教养方案很适合3岁左右的宝宝，教材的画面非常美观，以生活活动为主，不论是区域活动材料的设置还是宝宝的美工操作本，都很有操作性，比如饼干大家吃就是让孩子在品尝饼干的时候，了解饼干有很多的形状、口味，还在活动中提醒宝宝要和伙伴分享，最后还要求宝宝把包装纸放进垃圾桶，进行环保教育，还有一些比如我会提裤子、我会叠衣服等活动，让宝宝在做做、玩玩中学到了自我服务的本领、培养了他们良好的品质.

3、注重幼儿良好的常规，培养幼儿的规则意识和坚持性.

引导幼儿按规则行事，能记住某些规则.如：过马路走人行横道，上下楼梯靠右行，回答问题前要先举手，别人发言时不随意打断等，提高幼儿的规则意识.增加集体教学

的时间和幼儿坚持性的培养，适当地延长幼儿的活动时间，并通过各种鼓励、表扬等不同方式，多组织幼儿进行集体教学活动，充分发挥幼儿的主动性，增加同伴间讨论、向老师质疑、动手操作等环节，让课堂更加生动活泼，提高幼儿注意力.

4、注重幼儿独立意识和生活自理能力、生存能力的培养.

在幼儿已经具备一定的学会生存、生活能力的基础上，要增强幼儿独立解决问题的能力.在日常生活中，要求家长配合逐步让幼儿自己完成在家的生活环节，如：穿脱衣服鞋袜，铺床叠被，盥洗，学会摆放、洗涮碗筷、端菜盛饭，收拾饭桌，学会洗简单的衣物，如小手绢、袜子等;培养时间观念，懂得什么时候应该做什么事,让幼儿自主安排包括学习在内的基本生活起居.通过一系列的活动让幼儿养成良好的生活习惯，强化幼儿独立生活的能力.

三、家长工作

2、平和亲切的态度与家长沟通，让家长放心.家长把孩子送来幼儿园，心中有很强的不安全感，因此我和配班老师都是持着爱孩子关心孩子的心让家长感觉我们的真心，坚持每天的来园和离园老师都在班，方便家长，多站在家长的立场上考虑问题，对我们自身的不足和存在的问题要勇于承认并积极改正.

四、班级工作

本学期我们班在完成教学任务的同时，还积极参加幼儿园组织的各种活动，在三八妇女节之际，我们集体朗诵了范永莲老师原创的《青春无悔》，获得其他教师的认可，我们撰写的论文有两篇获得省级一等奖、三篇获得省级二等奖的好成绩，我们的课件制作分别获得一个市级二等奖、两个市级三等奖的好成绩，我们(转载于:幼儿园托班教师个人总结)会在以后的工作中进一步完善自己的教学风格，不断充实自己，做一个优秀的幼儿教师.

篇2：托班教师工作总结

随着时间的飞逝，转眼间一学期已经结束，回顾一学期以来的工作，我始终是保持着高度的责任感，以积极进取的精神投入到工作中，做到对幼儿耐心、细心、关心和爱心，并能以《规程》为依据，围绕园里的中心工作计划，结合本班的实际情况及幼儿的年龄特点，认真开展各项教育教学活动，较好地完成各项工作任务，现就一学期以来的工作总结如下：

●前阶段工作的不足：

1.班内部分小朋友用餐时的卫生情况较差，桌上、地板上掉下的饭粒较多;个别幼儿吃饭动作较慢，常有剩菜剩饭的现象.

2.幼儿刚入园，和老师的沟通能力较差，常常不能表达清楚自己的想法和要求.

3.班内部分小朋友纪律还没有形成，课堂常规较差，常有开小差、不认真听讲的现象.

●现阶段工作措施及成效：

一、思想工作

本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新.以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作.积极参加园内各项活动，做好各项工作，积极要求进步.爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子.

二、教学工作

在根据幼儿的年龄特点，认真分析分析的基础上，认真开展各项教育教学活动.在教学活动中注重以游戏贯穿整个活动，充分调动幼儿的三性，运用多种形式、方法、手段启发幼儿与活动，激发他们的活动兴趣，创设条件引导他们主动感知、操作、探索事物，从促进幼儿的发展，平时认真备好每一个活动，每一个环节，找出重难点，为幼儿准备充足的教具及操作材料，在活动中注意发挥教师的主导地位与幼儿的主体地位，面向全体幼儿，注重个体差异.注重对幼儿在技能方面的训练及大胆表现自我等能力的培养，平时认真做好每个活动的观察记录及效果分析.

三、家长工作

1.主动亲切地与家长沟通.我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况.

2.使用家园联系册、电话多种形式进行访问.这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更密切.

3.与家长进行了密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工作.

四、安全工作

在一日保教活动中，我班教师始终以“安全第一”为原则.因为孩子有了安全才有健康发展.从晨间入园到离园，老师都要随时注意幼儿的安全，并检查幼儿活动场所的安全隐患.托班幼儿有流尿现象，我们也同样做到勤检查，勤换洗，像对待自己的孩子一样.

五、心得体会

古话有云：“学海无涯苦做舟”，对呀，教师更应该如此，中心幼儿园有很多教学经验丰富的老师，有这样一个良好的环境.我于是对自己提出了几点要求：要虚心，要有苦心，对事情要有恒心.因为刚来实验园，所以很多事情都得从头开始学，我虚心向别的教师请教班级管理的心得，认真对待每次的教学调研，争取上好每节课.我认真准备每次活动，得到了家长对我工作的肯定.

六、反思和今后改进方向

这一学期来，我的工作中还存在着很多不足，我班幼儿的常规还不够好，玩玩具时，不够爱惜，在收拾玩具和学具时，不能主动将其放回原处，并有随地乱扔的现象.同时，今后我要认真学习新的幼儿园指导《纲要》将纲要的精神落实到教育教学工作中.刻苦钻研新教材.加强理论学习，不断提高自己的理论水平.

以上是本人一学期以来的工作，在新的学年中我将继续努力，开拓创新，用心去爱、滋润孩子幼小的心灵，使他们在人生的起跑线上跑出最好的开端.

篇3：托班教师工作总结

一、班况分析：

这一学期孩子们多有了很大的进步，无论是在自理能力还是在学习、生活方面，我们很欣喜地发现，我们的孩子长大了，尽管在这一学期初，我们班又加入了新鲜的血液，但是这几个孩子很快就适应了幼儿园的生活，看到每一个孩子健康快乐的成长，是我们这些妈妈老是最大的欣慰，忘不了刚入园时榆奎那无助的眼光，忘不了佳宁抱住妈妈的腿不要离开时的情景，忘不了健旭的号啕大哭，忘不了两个月不吃幼儿园一点饭菜的浩坤，现在，他们都长大了，我更加忘不了欣静、祖涵帮助老师摆放图书，怡樵、越越一丝不苟的整理着玩具，东珂、晨宇开心的玩着沙子，钰杰、一然大声地唱着歌，乐乐、嘉骏、振骁画得有些像皮球的西瓜......耳边萦绕着“老师，我想你了“、“我的脸儿像苹果，老师你快亲亲我“，心里充满着甜蜜与自豪，每一时刻，都牵挂着这些孩子们，用爱把我们朝夕相处的这些日子记录下来.

二、保教工作

1、保育工作：保障健康安全

促进保教结合

我们要培养每一个孩子都具有健壮的体魄和良好的心理素质，这就是我们的工作目标，本学期在保健方面的具体措施如下：严格执行幼儿园各项保育卫生常规要求，提高保育工作意识和质量.在平时的生活中指导孩子勤洗手、多喝水、多运动.坚持每天摸幼儿体温，坚持落实消毒卫生工作，保持室内的空气流通.

提高安全意识，清除安全感隐患.在一日生活中随机培养幼儿的安全意识，培养幼儿的自救能力.教师在户外活动中更加要提高安全意识，活动之前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全，做到及时清除.对便秘现象较严重的乐乐，平时要求他们多喝水、多吃水果、坚持吃蔬菜等，提醒他们喝水、小便等.力行节约，杜绝浪费，管理好班级财产和生活必需品.

2、教育工作

阳光英语：本学期我们完成了阳光英语第一册的教学工作，孩子们对所有的单词掌握都比较好，前5课的律动孩子们都学会了，重要的是孩子们喜欢英语，一上英语他们就很兴奋，有时候外出散步看到幼儿园里老师画的画还会顺口说出图画的英语名字，甚至连查体时看到视力表上的苹果、小鱼、花也喜欢用英语表达出来，由于下一学期我们还要重复着一本书的教学，所以我们把手工本留到下学期开始使用.

游戏识字：尽管我们游戏识字的宗旨也是培养孩子良好的早期阅读习惯，但是每一届教育活动中的汉字、儿歌孩子们还是很喜欢的，有几个宝宝对汉字很感兴趣的，时辰宇、张晨曦、袁睿明等小朋友特别出色，对于浩坤、佳芮这些不喜欢游戏识字的宝宝我们也没有强制，满满的培养他们的兴趣，年龄大一点了会好一些的.

教养方案：本学期我们使用的是建构式课程里的托班早期教养方案，我们在教学的过程中发现这套教养方案很适合3岁左右的宝宝，教材的画面非常美观，以生活活动为主，不论是区域活动材料的设置还是宝宝的美工操作本，都很有操作性，比如“饼干大家吃“就是让孩子在品尝饼干的时候，了解饼干有很多的形状、口味，还在活动中提醒宝宝要和伙伴分享，最后还要求宝宝把包装纸放进垃圾桶，进行环保教育，还有一些比如“我会提裤子、我会叠衣服“等活动，让宝宝在做做、玩玩中学到了自我服务的本领、培养了他们良好的品质.

3、注重幼儿良好的常规，培养幼儿的规则意识和坚持性.

引导幼儿按规则行事，能记住某些规则.如：过马路走人行横道，上下楼梯靠右行，回答问题前要先举手，别人发言时不随意打断等，提高幼儿的规则意识.增加集体教学的时间和幼儿坚持性的培养，适当地延长幼儿的活动时间，并通过各种鼓励、表扬等不同方式，多组织幼儿进行集体教学活动，充分发挥幼儿的主动性，增加同伴间讨论、向老师质疑、动手操作等环节，让课堂更加生动活泼，提高幼儿注意力.

4、注重幼儿独立意识和生活自理能力、生存能力的培养.

在幼儿已经具备一定的学会生存、生活能力的基础上，要增强幼儿独立解决问题的能力.在日常生活中，要求家长配合逐步让幼儿自己完成在家的生活环节，如：穿脱衣服鞋袜，铺床叠被，盥洗，学会摆放、洗涮碗筷、端菜盛饭，收拾饭桌，学会洗简单的衣物，如小手绢、袜子等;培养时间观念，懂得什么时候应该做什么事,让幼儿自主安排包括学习在内的基本生活起居.通过一系列的活动让幼儿养成良好的生活习惯，强化幼儿独立生活的能力.

三、家长工作

1、采取多种沟通手段与家长进行交流.用QQ号码联系，每周的固定几个晚上都有教师在线为家长答疑，增进相互之间的了解与默契.同时，我还运用了电话，还有家长会，家访，开放日，与家长进行配合.

2、平和亲切的态度与家长沟通，让家长放心.家长把孩子送来幼儿园，心中有很强的不安全感，因此我和配班老师都是持着爱孩子关心孩子的心让家长感觉我们的真心，坚持每天的来园和离园老师都在班，方便家长，多站在家长的立场上考虑问题，对我们自身的不足和存在的问题要勇于承认并积极改正.

四、班级工作

托班教学工作小结范文第4篇

最新托班教师工作总结

篇1：托班教师工作总结

时间飞逝，在今明幼儿园工作已近一年的时间，回顾一年的忙碌生活和孩子们的进步，还是让人感到很欣慰的!现将我一年的工作做一个简单总结：

一、思想品德.作为一名党员教师，我时刻以严格的标准来要求自己、刻苦学习;听从领导安排，自觉遵守各项规章制度，和同事友好相处，关心每一位孩子;认真做好自己的本职工作.

二、保育工作.我接手的是托班的宝宝，和搭班老师保育员老师相互配合，使混乱无序的班级状态循序渐进到比较有序状态，孩子们掌握了较正确的洗手方法和饮食习惯、较懂礼貌讲道理、初步建立了宝宝的生活自理能力等.我们还定期对玩教具进行清洁和消毒，坚持每天给宝宝进行晨间，适时适当的对宝宝进行三浴活动，以提高宝宝的身体素质，和各方面能力的发展.此外我们还注重安全教育，每次活动前先考虑游戏材料的安全性、及先提要求再游戏，在游戏中我们时刻关注宝宝，将危险指数降至最低.日常生活中我们也注重安全知识的讲述，如不玩小的异物、不乱吃东西等.

三、教育工作.通过对《纲要》的学习和实践操作，使我深刻的意识到孩子成为活动主人的重要性.因此在教育教学方面，我设置了很多让宝宝动手操作的活动，

宝宝不仅对活动感兴趣而且增长了知识经验.教育教学方面主要体现在，认真备课、上好每一节课、检查教案，听随堂课、公开课、撰写教育随笔和个案等.孩子们各方面的知识能力和行为习惯也有了明显的提高.会唱30首左右的中英文儿歌，能区分颜色、形状、1和许多、和简单区分不同材料的东西及沉浮，比较大小胖瘦，能较安静的看图书，在老师的引导下能讲简单的故事等.

四、家长工作.学期初我们几乎对每位幼儿都进行了家访，了解宝宝的生活习惯、性格特点、家长的教养方式等，了解了孩子的情况后，在对孩子进行教育时，我们就会有的放矢.园内还开展了家庭讲座，使家长重视孩子行为习惯的培养;家长会可以使家长了解班级各方面情况及工作任务，以使家园更好的配合教育好孩子!另外我们还有成长档案和家长联系手册，以便真实的记录宝宝的成长足迹，促成家园共育.

五、不足之处.(1)班级秩序处于稳定状态，仍需常抓不懈.(2)宝宝的语言表达能力相对较弱，倾听能力有待提高(3)宝宝的折纸能力相对较弱，有待加强.

在一年的忙绿生活和学习中，我收获颇多，教案、随笔、读后感发表了，参加的合唱团也越唱越有感觉了!我相信自己的付出和自己的成长、孩子们的成长是成正比的!感谢我的幼儿园!篇二：托班教师个人总结

托班教师个人总结

幼儿园托班个人工作总结

一、班况分析：

这一学期孩子们多有了很大的进步，无论是在自理能力还是在学习、生活方面，我们很欣喜地发现，我们的孩子长大了，尽管在这一学期初，我们班又加入了新鲜的血液，但是这几个孩子很快就适应了幼儿园的生活，看到每一个孩子健康快乐的成长，是我们这些妈妈老是最大的欣慰，忘不了刚入园时榆奎那无助的眼光，忘不了佳宁抱住妈妈的腿不要离开时的情景，忘不了健旭的号啕大哭，忘不了两个月不吃幼儿园一点饭菜的浩坤，现在，他们都长大了，我更加忘不了欣静、祖涵帮助老师摆放图书，怡樵、越越一丝不苟的整理着玩具，东珂、晨宇开心的玩着沙子，钰杰、一然大声地唱着歌，乐乐、嘉骏、振骁画得有些像皮球的西瓜......耳边萦绕着老师，我想你了、我的脸儿像苹果，老师你快亲亲我，心里充满着甜蜜与自豪，每一时刻，都牵挂着这些孩子们，用爱把我们朝夕相处的这些日子记录下来.

二、保教工作

1、保育工作：保障健康安全

促进保教结合

我们要培养每一个孩子都具有健壮的体魄和良好的心理素质，这就是我们的工作目标，本学期在保健方面的具体措施如下：严格执行幼儿园各项保育卫生常规要求，提高保育工作意识和质量.在平时的生活中指导孩子勤洗手、多喝水、多运动.坚持每天摸幼儿体温，坚持落实消毒卫生工作，保持室内的空气流通.

提高安全意识，清除安全感隐患.在一日生活中随机培养幼儿的安全意识，培养幼儿的自救能力.教师在户外活动中更加要提高安全意识，活动之前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全，做到及时清除.对便秘现象较严重的乐乐，平时要求他们多喝水、多吃水果、坚持吃蔬菜等，提醒他们喝水、小便等.力行节约，杜绝浪费，管理好班级财产和生活必需品.

2、教育工作

阳光英语：本学期我们完成了阳光英语第一册的教学工作，孩子们对所有的单词掌握都比较好，前5课的律动孩子们都学会了，重要的是孩子们喜欢英语，一上英语他们就很兴奋，有时候外出散步看到幼儿园里老师画的画还会顺口说出图画的英语名字，甚至连查体时看到视力表上的苹果、小鱼、花也喜欢用英语表达出来，由于下一学期我们还要重复着一本书的教学，所以我们把手工本留到下学期开始使用.

游戏识字：尽管我们游戏识字的宗旨也是培养孩子良好的早期阅读习惯，但是每一届教育活动中的汉字、儿歌孩子们还是很喜欢的，有几个宝宝对汉字很感兴趣的，时辰宇、张晨曦、袁睿明等小朋友特别出色，对于浩坤、佳芮这些不喜欢游戏识字的宝宝我们也没有强制，满满的培养他们的兴趣，年龄大一点了会好一些的.

教养方案：本学期我们使用的是建构式课程里的托班早期教养方案，我们在教学的过程中发现这套教养方案很适合3岁左右的宝宝，教材的画面非常美观，以生活活动为主，不论是区域活动材料的设置还是宝宝的美工操作本，都很有操作性，比如饼干大家吃就是让孩子在品尝饼干的时候，了解饼干有很多的形状、口味，还在活动中提醒宝宝要和伙伴分享，最后还要求宝宝把包装纸放进垃圾桶，进行环保教育，还有一些比如我会提裤子、我会叠衣服等活动，让宝宝在做做、玩玩中学到了自我服务的本领、培养了他们良好的品质.

3、注重幼儿良好的常规，培养幼儿的规则意识和坚持性.

引导幼儿按规则行事，能记住某些规则.如：过马路走人行横道，上下楼梯靠右行，回答问题前要先举手，别人发言时不随意打断等，提高幼儿的规则意识.增加集体教学

的时间和幼儿坚持性的培养，适当地延长幼儿的活动时间，并通过各种鼓励、表扬等不同方式，多组织幼儿进行集体教学活动，充分发挥幼儿的主动性，增加同伴间讨论、向老师质疑、动手操作等环节，让课堂更加生动活泼，提高幼儿注意力.

4、注重幼儿独立意识和生活自理能力、生存能力的培养.

在幼儿已经具备一定的学会生存、生活能力的基础上，要增强幼儿独立解决问题的能力.在日常生活中，要求家长配合逐步让幼儿自己完成在家的生活环节，如：穿脱衣服鞋袜，铺床叠被，盥洗，学会摆放、洗涮碗筷、端菜盛饭，收拾饭桌，学会洗简单的衣物，如小手绢、袜子等;培养时间观念，懂得什么时候应该做什么事,让幼儿自主安排包括学习在内的基本生活起居.通过一系列的活动让幼儿养成良好的生活习惯，强化幼儿独立生活的能力.

三、家长工作

2、平和亲切的态度与家长沟通，让家长放心.家长把孩子送来幼儿园，心中有很强的不安全感，因此我和配班老师都是持着爱孩子关心孩子的心让家长感觉我们的真心，坚持每天的来园和离园老师都在班，方便家长，多站在家长的立场上考虑问题，对我们自身的不足和存在的问题要勇于承认并积极改正.

四、班级工作

本学期我们班在完成教学任务的同时，还积极参加幼儿园组织的各种活动，在三八妇女节之际，我们集体朗诵了范永莲老师原创的《青春无悔》，获得其他教师的认可，我们撰写的论文有两篇获得省级一等奖、三篇获得省级二等奖的好成绩，我们的课件制作分别获得一个市级二等奖、两个市级三等奖的好成绩，我们(转载于:幼儿园托班教师个人总结)会在以后的工作中进一步完善自己的教学风格，不断充实自己，做一个优秀的幼儿教师.

篇2：托班教师工作总结

随着时间的飞逝，转眼间一学期已经结束，回顾一学期以来的工作，我始终是保持着高度的责任感，以积极进取的精神投入到工作中，做到对幼儿耐心、细心、关心和爱心，并能以《规程》为依据，围绕园里的中心工作计划，结合本班的实际情况及幼儿的年龄特点，认真开展各项教育教学活动，较好地完成各项工作任务，现就一学期以来的工作总结如下：

●前阶段工作的不足：

1.班内部分小朋友用餐时的卫生情况较差，桌上、地板上掉下的饭粒较多;个别幼儿吃饭动作较慢，常有剩菜剩饭的现象.

2.幼儿刚入园，和老师的沟通能力较差，常常不能表达清楚自己的想法和要求.

3.班内部分小朋友纪律还没有形成，课堂常规较差，常有开小差、不认真听讲的现象.

●现阶段工作措施及成效：

一、思想工作

本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新.以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作.积极参加园内各项活动，做好各项工作，积极要求进步.爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子.

二、教学工作

在根据幼儿的年龄特点，认真分析分析的基础上，认真开展各项教育教学活动.在教学活动中注重以游戏贯穿整个活动，充分调动幼儿的三性，运用多种形式、方法、手段启发幼儿与活动，激发他们的活动兴趣，创设条件引导他们主动感知、操作、探索事物，从促进幼儿的发展，平时认真备好每一个活动，每一个环节，找出重难点，为幼儿准备充足的教具及操作材料，在活动中注意发挥教师的主导地位与幼儿的主体地位，面向全体幼儿，注重个体差异.注重对幼儿在技能方面的训练及大胆表现自我等能力的培养，平时认真做好每个活动的观察记录及效果分析.

三、家长工作

1.主动亲切地与家长沟通.我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况.

2.使用家园联系册、电话多种形式进行访问.这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更密切.

3.与家长进行了密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工作.

四、安全工作

在一日保教活动中，我班教师始终以“安全第一”为原则.因为孩子有了安全才有健康发展.从晨间入园到离园，老师都要随时注意幼儿的安全，并检查幼儿活动场所的安全隐患.托班幼儿有流尿现象，我们也同样做到勤检查，勤换洗，像对待自己的孩子一样.

五、心得体会

古话有云：“学海无涯苦做舟”，对呀，教师更应该如此，中心幼儿园有很多教学经验丰富的老师，有这样一个良好的环境.我于是对自己提出了几点要求：要虚心，要有苦心，对事情要有恒心.因为刚来实验园，所以很多事情都得从头开始学，我虚心向别的教师请教班级管理的心得，认真对待每次的教学调研，争取上好每节课.我认真准备每次活动，得到了家长对我工作的肯定.

六、反思和今后改进方向

这一学期来，我的工作中还存在着很多不足，我班幼儿的常规还不够好，玩玩具时，不够爱惜，在收拾玩具和学具时，不能主动将其放回原处，并有随地乱扔的现象.同时，今后我要认真学习新的幼儿园指导《纲要》将纲要的精神落实到教育教学工作中.刻苦钻研新教材.加强理论学习，不断提高自己的理论水平.

以上是本人一学期以来的工作，在新的学年中我将继续努力，开拓创新，用心去爱、滋润孩子幼小的心灵，使他们在人生的起跑线上跑出最好的开端.

篇3：托班教师工作总结

一、班况分析：

这一学期孩子们多有了很大的进步，无论是在自理能力还是在学习、生活方面，我们很欣喜地发现，我们的孩子长大了，尽管在这一学期初，我们班又加入了新鲜的血液，但是这几个孩子很快就适应了幼儿园的生活，看到每一个孩子健康快乐的成长，是我们这些妈妈老是最大的欣慰，忘不了刚入园时榆奎那无助的眼光，忘不了佳宁抱住妈妈的腿不要离开时的情景，忘不了健旭的号啕大哭，忘不了两个月不吃幼儿园一点饭菜的浩坤，现在，他们都长大了，我更加忘不了欣静、祖涵帮助老师摆放图书，怡樵、越越一丝不苟的整理着玩具，东珂、晨宇开心的玩着沙子，钰杰、一然大声地唱着歌，乐乐、嘉骏、振骁画得有些像皮球的西瓜......耳边萦绕着“老师，我想你了“、“我的脸儿像苹果，老师你快亲亲我“，心里充满着甜蜜与自豪，每一时刻，都牵挂着这些孩子们，用爱把我们朝夕相处的这些日子记录下来.

二、保教工作

1、保育工作：保障健康安全

促进保教结合

我们要培养每一个孩子都具有健壮的体魄和良好的心理素质，这就是我们的工作目标，本学期在保健方面的具体措施如下：严格执行幼儿园各项保育卫生常规要求，提高保育工作意识和质量.在平时的生活中指导孩子勤洗手、多喝水、多运动.坚持每天摸幼儿体温，坚持落实消毒卫生工作，保持室内的空气流通.

提高安全意识，清除安全感隐患.在一日生活中随机培养幼儿的安全意识，培养幼儿的自救能力.教师在户外活动中更加要提高安全意识，活动之前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全，做到及时清除.对便秘现象较严重的乐乐，平时要求他们多喝水、多吃水果、坚持吃蔬菜等，提醒他们喝水、小便等.力行节约，杜绝浪费，管理好班级财产和生活必需品.

2、教育工作

阳光英语：本学期我们完成了阳光英语第一册的教学工作，孩子们对所有的单词掌握都比较好，前5课的律动孩子们都学会了，重要的是孩子们喜欢英语，一上英语他们就很兴奋，有时候外出散步看到幼儿园里老师画的画还会顺口说出图画的英语名字，甚至连查体时看到视力表上的苹果、小鱼、花也喜欢用英语表达出来，由于下一学期我们还要重复着一本书的教学，所以我们把手工本留到下学期开始使用.

游戏识字：尽管我们游戏识字的宗旨也是培养孩子良好的早期阅读习惯，但是每一届教育活动中的汉字、儿歌孩子们还是很喜欢的，有几个宝宝对汉字很感兴趣的，时辰宇、张晨曦、袁睿明等小朋友特别出色，对于浩坤、佳芮这些不喜欢游戏识字的宝宝我们也没有强制，满满的培养他们的兴趣，年龄大一点了会好一些的.

教养方案：本学期我们使用的是建构式课程里的托班早期教养方案，我们在教学的过程中发现这套教养方案很适合3岁左右的宝宝，教材的画面非常美观，以生活活动为主，不论是区域活动材料的设置还是宝宝的美工操作本，都很有操作性，比如“饼干大家吃“就是让孩子在品尝饼干的时候，了解饼干有很多的形状、口味，还在活动中提醒宝宝要和伙伴分享，最后还要求宝宝把包装纸放进垃圾桶，进行环保教育，还有一些比如“我会提裤子、我会叠衣服“等活动，让宝宝在做做、玩玩中学到了自我服务的本领、培养了他们良好的品质.

3、注重幼儿良好的常规，培养幼儿的规则意识和坚持性.

引导幼儿按规则行事，能记住某些规则.如：过马路走人行横道，上下楼梯靠右行，回答问题前要先举手，别人发言时不随意打断等，提高幼儿的规则意识.增加集体教学的时间和幼儿坚持性的培养，适当地延长幼儿的活动时间，并通过各种鼓励、表扬等不同方式，多组织幼儿进行集体教学活动，充分发挥幼儿的主动性，增加同伴间讨论、向老师质疑、动手操作等环节，让课堂更加生动活泼，提高幼儿注意力.

4、注重幼儿独立意识和生活自理能力、生存能力的培养.

在幼儿已经具备一定的学会生存、生活能力的基础上，要增强幼儿独立解决问题的能力.在日常生活中，要求家长配合逐步让幼儿自己完成在家的生活环节，如：穿脱衣服鞋袜，铺床叠被，盥洗，学会摆放、洗涮碗筷、端菜盛饭，收拾饭桌，学会洗简单的衣物，如小手绢、袜子等;培养时间观念，懂得什么时候应该做什么事,让幼儿自主安排包括学习在内的基本生活起居.通过一系列的活动让幼儿养成良好的生活习惯，强化幼儿独立生活的能力.

三、家长工作

1、采取多种沟通手段与家长进行交流.用QQ号码联系，每周的固定几个晚上都有教师在线为家长答疑，增进相互之间的了解与默契.同时，我还运用了电话，还有家长会，家访，开放日，与家长进行配合.

2、平和亲切的态度与家长沟通，让家长放心.家长把孩子送来幼儿园，心中有很强的不安全感，因此我和配班老师都是持着爱孩子关心孩子的心让家长感觉我们的真心，坚持每天的来园和离园老师都在班，方便家长，多站在家长的立场上考虑问题，对我们自身的不足和存在的问题要勇于承认并积极改正.

四、班级工作

托班教学工作小结范文第5篇

从事幼儿教师行业以来，我的知识面、实践经验发生了很多变化，经历了质的飞跃。我也从一名幼教新手逐渐蜕变成一名有经验的幼教老师，虽然我已从一名配班教师走上了班长的岗位，但教学经验还是不够的，希望园领导及老班长们的帮服下，使我更快的成长起来。让自身的各方面能力都能得到了锻炼。

作为一名新班长，我深深的感到，应以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。 为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。

一、现状分析：

1、 优势：

(1) 一年的教学工作经验，让我对教育孩子有了一定的经验和心得，让我在面对孩子及家长的时候少了一份担心和无措，多了几份自信与自如。

(2) 随着以前与班长积极配合家长工作的开展，在家长工作方面积累了一定的经验，与家长的关系能够处理的比较融洽，得到家长的体谅与配合。

(3) 有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。

2、不足：

因为我还缺乏带班经验，面对一些问题还不能圆满解决。

二、个人发展总目标：

1)尽快提高自己对小托班幼儿的管理和教学能力。

2)努力提高自己的专业素质，认真学习、钻研业务，能更熟悉小托班幼儿的年龄特征和发展特点。

3)加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。措施：

1)多向富有教学经验的小托班老师学习，注重榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己对小托班年龄幼儿的管理和教学能力。

2)利用我园的新建网站，加强与家长们的联系与互动,及时更新我班动向,为家长提供更优质服务。除此之外，我还必须做到勤向家长反馈幼儿在园的情况，经常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。

3)主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。

作为幼儿园教师单单有满腔的热情，良好的职业道德是远远不够的，自己还要多学几门技能，利用空闲时间多听听其他老师

的讲课，多看光盘，多查有关教学的资料，人活到老学到老，这样是绝对有百益而无一害的。

我希望以后在园领导的指导下，配班老师的配合下，积极进取，齐心协力把我们幼幼班教的越来越好，有时光说不行，要看自己的行动!每当自己想要懒惰时，一定要提醒自己，懒惰只会给自己带来失败，只有真正付出的人才是最后的胜利者!才不会辜负领导、同事们对我的信任!

小小一班：蒲圣楠

托班教学工作小结范文第6篇

业务水平方面

1经常阅读有关教育的报刊杂志，学习最新的幼儿教育基本理论、幼教科研基本知识，树立正确的教育观、儿童观、游戏观。加强个人的再学习，勤读书，勤思考，勤总结。了解教育的最新成就和发展趋势及课改方向，用最新的理念来指导平时的教学工作，提高自己专业知识水平。

2深入学习贯彻《幼儿园教育纲要》精神，树立新的教育理念和思想。不断探索新的教法，在教学中有创新,活动中注重幼儿创新意识和动手兴趣的培养。认真学习《幼儿园工作规范》，规范自己的日常用语和行为举止，进一步树立教育的良好形象。

3积极参加课题研究、撰写论文或教育教学经验文章、教案设计等，进一步巩固专业思想，不断完善自己的知识、能力结构，提高幼儿教育教学的能力。不断提高理论水平和教育教学研究能力，更新知识，掌握必备的教育技能。

4积极参加各级教育行政部门举办的公开课活动以及园外培训活动，虚心向有经验、有特长的教师学习，汲取新思想、新做法。

5认真进行反思教学，做到边学习、边实践、边交流、边总结，认真写好反思记录，加强教师的研究性学习。加强理论学习，提高认识，努力把时间和精力用在学习、工作和发展上，不断提高自身综合素质。

6更新教育观念，树立服务育人的观念，关心爱护幼儿，尊重幼儿，与家长建立良好的家园关系，并努力做到幼儿在园开心，家长放心。 思想素质方面

1、思想素质：应具有科学的世界观和积极的人生观，具有科学的教育思想。

2、政治素质：全面贯彻国家教育方针，坚持正确的教育方向，自觉遵守教育法律法规，在教育教学中依法办事，严谨治学、廉洁从教。克服骄傲自满情绪和工作漂浮现象，增强责任心，改进工作作风，严格要求自己，不断提高自身素质。

3、职业道德：

(1)对待教育事业：要把忠诚人民的教育事业放在首位。、进一步巩固教师职业道德，在教育教学岗位上自觉加强师德修养，认真学习《教师职业道德》一书，不断完善自己的人格。

(2)对待学生：热爱学生是教师必备的职业品德。

(3)对待教师集体：要热爱集体，团结协作、相互尊重和支持、顾全大局。