推动科学发展范文

推动科学发展范文第1篇

开展学习实践科学发展观是当前和今后一个时期的首要政治任务，对于我供水单位科学发展主要体现在安全性、服务性、公益性。其中安全性最为重要，根据“安全第

一、预防为主、综合治理”的安全工作方针，安全性主要包括工艺运行管理、水质管理、设备管理、安全管理、财务管理、档案管理六个方面，现根据本人对安全性的认识和所掌握的业务知识，分别从工艺运行管理、水质管理、设备管理、安全管理、财务管理、档案管理六个方面。

一、 工艺运行管理，工艺运行管理安全是供水安全的前提和保障，是安全供水的第一关，城市自来水厂应执行《城镇供水厂运行、维护及安全技术规程》(CJJ58)，制定各工艺段运行管理技术规程，建立安全运行管理制度。工艺运行管理主要包括工艺运行、工艺安全管理、供水系统调度、用户服务及投诉的管理四个方面，工艺运行是最总要的环节，主要包括取水口、泵房(泵站)、净水处理工艺运行、原水输水管线(渠道)、输配水管线、变配电系统运行、自动化及仪器仪表管理、运行记录管理、用水计量管理。

二、 水质管理，水质管理是安全供水的最重要环节，是保障人们能饮用洁净、安全、合格的水源地重要保证。水质管理主要包括水质要求、水质管理、水质检测、水质在线监测应符合规定四个方面。水质要求主要为供水企业的供水水质必须符合国家现行《生活饮用水卫生标准》(GB5749)，城市供水水质应符合建设部《城市供水水质标准》CJ/T206。选用地表水作为供水水源时，水源水质应符合《地表水环境质量标准》(GB3838)的要求;选用地下水作为供水水源时，水源水质应符合《地下水质量标准》(GB/T 14848)要求。水质管理应严格遵守《城镇供水厂运行、维护及安全技术规程》(CJJ58)的规定，建立水质检测机构，配备与供水规模和水质检验要求相适应的检验人员和仪器设备。水质检验方法应符合现行的国家标准《生活饮用水标准检验方法》(GB/T5750)及国家有关标准检验法的规定，水源水、净化构筑物出水、出厂水和管网水的水质日检验项目必须达到国家现行《生活饮用水卫生标准》(GB5749)规定的要求。水质在线监测应符合有关规定

三、 设备管理，设备管理是企业自身运行安全的保障，应建立设备管理制度，设置专门机构或配备专业人员负责设备的管理工作。主要包括设备管理、设备完好率两个方面，确保全部设备完好率≥ 92%。

四、 安全管理，安全管理是以上三个方面运行的基础和保障，是供水企业安全的生命。安全管理主要包括一般性安全管理、应急预案两方面。其中安全管理包括：

1、必须建立安全管理制度，成立安全管理机构;

2、专(兼)职安全管理人员应培训上岗，责任落实;

3、安全设施应齐全，安全标志设置规范;

4、取水口、调蓄池、加氯设施、变配电设施等应采取妥善的安全防护措施;

5、各岗位应建立安全操作规程;操作工应持证上岗，禁止违规操作;

6、各水厂、泵站应制定门岗保卫制度和厂内巡视制度。根据自身特点宜建立厂区周界报警系统及厂区安全闭路电视监控系统。应急预案，为及时快速应对公共供水突发事件，供水企业应建立供水突发事件应急指挥机构，受政府及相关部门统一领导指挥，建立突发事件应急预案处理制度(包括预警分级和应急处理)。供水企业必须制定水源和供水突发事件应急预案(包括供水调度应急预案)并定期进行演练。突发事件如水质、地震、台风等重大自然灾害，大面积传染病流行、氯气泄露、爆管、停水、雷电等。供水企业应制定火灾、工伤死亡事故、计算机安全及重特大交通事故等突发事件应急预案。当出现突发事件时，企业应根据预案并迅速采取有效的处理措施。

五、 财务管理，必须严格执行财务管理制度，账目准确完整，及时编报会计报表。应定期做好收支计划及财务分析工作，完成财务决算报告。建立相关管理、维护操作规程。管理、操作人员应系统培训后进行相关操作。信息系统应采用相应的网络安全技术手段加强安全管理。

六、 档案管理，严格执行《档案法》等有关法律法规;建立和完善档案管理规章制度和标准。应设置集中式或按专业管理的档案室，配备专(兼)职人员。严格执行《档案安全管理制度》、《档案保密规定》，保证各类资料的安全，保守企业机密。应按照档案管理工作程序，完成各类档案(生产运行、水质、设备、材料管理、技术管理、安全、财务、人事等)的收集、整理、保管、鉴定、统计和提供利用等工作。及时更新城市管网的档案资料，宜逐步建立城市管网地理信息系统。

推动科学发展范文第2篇

信息是财富、是资源、也是动力。随着信息社会的到来, 劳动者仅具有生产经验和操作技能已不适应现代生产, 现代劳动者不仅要有较高的文化素质、现代技术、技能, 还要有较强的信息意识和信息技能。科学技术将改变脑力劳动者的比例, 即便是体力劳动者也不是原来意义上的单纯体力劳动者, 他们的劳动将越来越依靠智力, 依靠信息资源, 依靠拥有的科学技术知识。信息资源的开发与利用向生产工具的渗透, 发明和创造出许多新的现代的生产工具 (电子计算机、远程通讯等) , 是生产工具向智能化、信息化、高科技化发展, 特别是电子计算机、远程通讯网络和现代机械三位一体的信息系统的建立, 从根本上改变了现代生产的面貌。信息化的推进, 信息资源的利用信以及息技术的发展, 改造了传统的产业, 把现代化信息技术广泛运用到各个领域, 创造出各种先进的生产工具, 创造了巨大的生产力。

2 信息科学的发展过程

从现代科学体系的学科结构看, 信息科学是一门介于自然科学、社会科学之间的综合性学科, 主要研究信息的产生、组织、传递以及信息的吸收与利用的特点和规律。

迄今为止, 信息科学经历了三个阶段: (1) 面向使用研究阶段; (2) 面向新技术应用研究阶段; (3) 面向基础理论研究及信息理论结构转变阶段。实用研究阶段主要是开展传统的服务工作, 进行手工检索工具的编制等, 以解决用户如何从科技文献的海洋中获得所需的信息 (作为交流对策的有用知识) 的问题, 支持战后人类广泛的科学交流活动, 促进了当时以民用为主的科研生产。由于科研方法的高效化和精确化 (人造卫星与航天器、高校电子望远镜、电子显微镜、粒子加速器) , 使得信息量具增更甚, 原始的信息查找技术, 已不能满足人类的要求, 为更好地进行信息资源管理, 信息学家开始借助于电子计算等现代化信息技术, 建立计算机检索-联机检索-计算机网络相结合的集成式信息系统。该系统的水平成为世界各国科学技术实力为标志, 代表各国的科技水平。而向基础理论研究及信息管理结构的转变阶段, 是指80年代由于信息实践和应用活动中出现了一些理论上难以解决的问题 (信息的理论基础, 信息量的测度等) , 使得科学家们又开始致力于基础理论的研究, 以便更科学地指导信息科学技术及应用。由于80年代后, 信息媒介 (光盘、计算机输入输出的缩微胶片) 革命及人类对信息的需求已从单纯的科技信息转向经济、管理、生产等综合性信息, 使得信息资源管理结构从集成信息系统转相集成与分散服务并存和相互竞争的时代。

信息科学是为生产、科研、经济建设提供准确、适用的信息, 提供快速、方便地查找所需信息的手段的一门技术科学。从上述该学科为主要发展过程及手工检索机械检索集成与分散并存的信息系统, 可以看出人类为了更好地证明自然、改造自然、更快地发展生产力对信息科学需求的迫切性, 同时, 也证明了信息科学的发展对生产力水平不断提高的重要作用。

3 信息科学对社会的影响作用

从信息科学的研究内容及发展阶段可以看出, 信息工作虽然不像交通运输事业那样直接, 但它对社会进步与生产发展的影响作用则更为重要。信息科学已成为社会发展所依赖的重要资源, 成为促进社会进步、经济腾飞和科学技术发展等方面的重要因素。科学工作无论是处在个体自由进行的牛顿时代, 或是集体研究的爱迪生时代, 还是发展到国家规模的现代, 人们都离不开信息, 都需要继承、借鉴他人的研究成果, 并在此基础上发展。作为科学技术体系分支学科的信息科学对社会的影响作用可表现在以下两个方面。

3.1 为科学研究服务, 促进科学发展

搞好信息工作可以避免重复劳动, 既省时、省力、省经费, 加速科研进程, 有效地信息服务工作有助于广大科技人员和管理人员不断吸收新知识提高业务工作能力, 从而提高科研质量与工作效率。

3.2 提高劳动生产率, 加快经济建设步伐

信息是一种重要的知识资源, 是构成生产力最活跃的因素, 善于开发、利用这种资源, 就能有效地提高劳动生产率, 促进经济和社会的发展。实践证明, 通过情报工作, 花很少的钱搞来的信息往往能得到几十倍、上百倍的经济效益, 而且还能赢得宝贵的时间。在竞争双方的科技水平和经济实力大体相当的情况下, 信息工作往往起着决定性作用。

4 信息技术推动了社会的进步

尽管人们对信息产业的基本概念没有一个统一的认识, 但信息产业的发展信息化社会的产生, 已经使当代社会经济产生巨大变化, 以信息技术为主导的信息产业的发展, 将使社会生产得到迅速提高, 从而带来社会经济生活各个方面的新变化。信息产品作为一种知识形态的特殊产品, 已逐渐被认为是一种商品, 它既是人类劳动的产物, 其生产目的是为交换或转让, 又可以通过交换和有偿转让来满足社会对信息的需要, 从而实现其价值。信息产品商品化, 表明了科学技术本身亦可作为一种特殊商品通过信息市场流通, 促进科研、生产、信息的有机结合, 加速科学技术向生产力转化, 是科学技术得到发展。

现代科学技术的进步特别是以计算机技术、多媒体应用技术和远程网络通讯技术等为核心的现代信息技术的迅猛发展, 减轻了社会劳动者的劳动, 提高了劳动生产率。信息技术的广泛应用使信息的重要生产要素和战略资源的作用得以发挥, 使人们能更高效地进行资源优化配置, 从而推动传统产业不断升级, 提高社会劳动率。多功能的网络系统的兴起, 计算机检索联机检索网络化检索智能检索技术的发展, 以微型机、电信、缩微、复印、自动声像控制为主要技术设备的办公室自动化的发展, 代替或减少了人类的劳动, 延伸了人手的功能, 代替了部分脑力劳动, 缩短了获取信息的时间, 提高了所有信息的质量, 提高生产效率。信息技术正以其它技术从未有的速度向前发展, 以其它任何一种技术从未有过的深度广度介入到社会的方方面面。20世纪, 尤其是二战以来的大事记, 无论多么简略, 都不会忽视信息技术的巨大进步和它所产生的广泛经济社会影响。

从信息与科技, 信息与经济的关系上看, 科学技术的进步与社会经济的发展速度取决于对信息资源开发利用程度。知识信息的产生、加工处理, 传递服务日益走向社会化产业化, 并逐步发展成为现代社会中的主导行业, 成为促进社会经济增长的主要杠杆, 成为维持人类文明和社会进步的一个基本要素。

摘要：信息资源的开发与利用, 创造了各种先进的生产工具, 强化了人脑, 代替了部分脑力劳动。本文着重从信息科学的发展过程论述了信息科学作为一种重要资源是构成生产力最活跃的因素, 信息科学的发展提高了生产力水平。阐述了以信息技术为主导的信息产业的形成与发展, 促进了社会经济发展, 推动了社会的进步。

关键词：信息资源,信息科学,社会进步

参考文献

[1] 罗益群.信息社会学[M].长沙:湖南人民出版社, 2001:3～33.

[2] 刘春艳, 张爱连, 胡铁军.数据挖掘及其在信息服务业应用的研究现状[J].医学情报工作, 2004, 25 (6) :401～404.

推动科学发展范文第3篇

机电一体化的发展状况与科学的进步紧密相关的, 大体可分为以下几个阶段:一是20世纪60年代以前为第一阶段, 在这一时期人们有意或无意识地利用电子技术的初步成果来完善机械产品的性能。研制和开发从总体上看还处于自发状态。二是20世纪70~80年代为第二阶段, 这一时期计算机技术、控制技术、通信技术的发展为机电一体化的发展奠定了技术基础。大规模、超大规模集成电路和微型计算机的出现, 为机电一体化的发展提供了充分的物质基础。而Mechatronics (机电一体化) 在1971年日本杂志《机械设计》的副刊上出现后, 逐渐所被人们慢慢接受并体验到它带来的便捷, 并且在20世纪80年代末期在世界范围内得到比较广泛的承认。20世纪90年代后期, 机电一体化进入了深入发展时期。一方面光学、通信技术等进入机电一体化;另一方面对机电一体化系统的规模设计分析和集成方法。机电一体化的学科体系和发展趋势都进行了深入研究, 同时人工智能技术、神经网络技术及光钎技术等领域取得了巨大进步;为机电一体化开辟了发展的广阔天地, 这些研究, 是机电一体化进一步建立了坚实的基础, 并且逐渐形成完整的学科体系。

机电一体化技术的发展是机械、微电子、控制、计算机、信息处理等多学科的交叉与融合, 其发展和进步有赖于科学技术的进步与发展。其主要方向有数字化、智能化、模块化、网络化、人性化、微型化、集成化、带源化、绿色化。

1 数字化

微控制器机器发展奠定了机电产品数字化的基础, 如不断发展的数控机床和机器人。而计算机网络的迅速崛起, 为数字化设计与制造铺平了道路, 如虚拟设计, 计算机集成制造等, 数字化要求机电一体化产品的软件具有高可靠性、易操作性、可维修性, 自诊断能力友好人机界面。数字化的实现将便于远程操作, 诊断和修复。

2 智能化

即要求机电产品有一定的技能, 使它具有类似人的逻辑思维判断推理自主决策等能力, 随着模糊控制, 神经网络, 灰色理论, 小波理论, 混沌与分岔等人工智能技术的进步与发展, 为机电一体化技术发展开辟了广阔天地。

3 模块化

由于机电一体化产品种类和生产厂家繁多, 研制和开发具有标准机械接口, 动力接口, 环境接口的机电一体化产品单元, 模块是一项复杂而又前途的工作, 如研制具有集减速、变频、调速电机一体的动力驱动单元等。这样在产品研发设计时, 可以利用这些标准模块化单元迅速开发出新的产品。

4 网络化

由于网络的普及, 基于网络的各种远程控制和监视技术方兴未艾, 而远程控制的终端设备本身就是机电一体化产品, 现场总线和局域网技术使家用电器网络化成为可能, 利用家庭网络把各种家用电器连接成的计算机为中心的计算机集成家用电器系统, 使人们在家里可充分享受各种高技术带来的好处。因此, 机电一体化产品无疑应朝网络化方向发展。

5 人性化

机电一体化产品的最终使用对象是人, 如何给机电一体产品赋予人的只能, 情感和人性线的异常的重要, 机电一体化产品除了完善的性能外, 还要求在色彩, 造型等方面与环境相协调, 使用这些产品对人来说还是一种艺术享受, 如家用机器人的最高境界就是人机一体化。

6 微型化

微型化是精细加工技术发展的必然也是提高效率的需要, 微机电系统 (Micro Electronic Mechanical systems, 简称MEMS) 是指可批量制作的, 集微型机构, 微型传感器, 微型执行器, 以及信号处理和控制电路, 直至接口, 通信和电源等于一体的微型器件或系统。自1986年美国斯坦福大学研制出第一个医用微控针, 1988年美国加州大学Berkeley分校研制出第一个微电机以来, 国内处在MEMS工艺, 材料以及微观机理研究方面取得了很大的进展, 开发出各种MEMS器件和系统。如各种微型传感器压力传感器, 微急速设计, 微触觉传感器, 各种微构件如:微探针, 微连杆, 微齿轮, 微轴泵, 微泵, 微弹簧以及微机器人等。

7 集成化

集成化即包含各种技术的极瓦渗透, 极瓦融合和各种产品不同结构的优化与复合, 又包含在生产过程中同时处理加工、装配、检测, 管理等多种工序, 为了实现多品种, 小批量生产的自动化与高效率, 应时系统具有更广泛的柔性。

8 带源性

带源化是指机电一体化产品自身带有能源, 如太阳能电池, 燃料电池和大容量电池, 由于许多场合使用电能, 带源化是机电一体化产品的发展方向之一。

9 绿色化

科学技术的发展给人们的生活带来巨大变化, 在物质丰富的同时也带来资源减少, 生态环境恶化的后果。所以人们呼唤保护环境, 回归自然, 实现可持续发展, 绿色产品概念在这种呼声中应运而生。绿色产品是指低能耗, 低材耗, 低污染, 舒适、协调, 而可再生利用的产品, 在其设计, 制造, 使用和销毁时应符合环保和人类健康的要求。机电一体化产品的绿色化主要是指在其使用时不污染生态环境, 产品寿命结束时, 产品可分解和再生利用。

我国自20世纪80年代开始研究与应用“机电一体化”技术以来, 国务院成立了机电一体化领导小组并将该技术列在“863计划”中, 而我国发展“机电一体化”要做的工作主要包括两个层次, 一是用微电子技术改造传统产业, 其目的是节能, 节材, 提高功效, 提高产品质量, 把传统工业的技术提高一步。二是开发自动化、数字化、智能化机电产品, 促进产品的更新换代。在已步入“十二五”计划的当今中国, 我们在进行机电一体化方面的任务可以概括为两句话, 一是广泛深入地用机电一体化技术改进传统产业, 二是大张旗鼓地开发机电一体化产品, 促进机电产品的更新换代。总目的是促进机电一体产业的形成, 为我国产业结构做出贡献。

综上所述, 机电一体化的出现不是孤立的, 它是让有着些许微妙关系的科学技术有机的结合在一起的产物, 是社会生产力发展到一定阶段的必然产物。只有适应当今社会生产力发展, 把各种技术有效融合才能提高生产效率, 机电一体化就在种环境下应运而生的, 伴随着科学技术发展, 各种技术相互融合的趋势将越来越明显, 机电一体化技术的发展前景是也会是十分美好。随着科学的发展, 机电一体化将会更加完善的应用到人们的生活和工作中去。

摘要：文章对机电一体化技术进行简单概述, 指明其核心技术的内涵, 浅析机电一体化技术在国内、外各阶段的发展及对该技术的实际应用, 阐述了机电一体化的发展趋势人机一体化, 展示机电一体化技术更为广阔的前景。

推动科学发展范文第4篇

作为地处中国西部的年轻直辖市, 重庆市正大力实施“科教兴渝”、“人才强市”战略, 努力将重庆建设成为长江上游的经济中心。而目前重庆市医药卫生技术人才的数量、结构和素质与重庆市社会经济发展不相适应。全市农村基层卫生机构中具有大专以上学历的卫生技术人员仅占12.92%, 具有中等专业学历者仅占50.56%;占全市总人口70%的农村地区, 卫生技术人员拥有量仅为全市的42.89%。建设独立设置的专科层次的医药卫生学校, 为广大农村和基层培养一大批“下得去、留得住、用得上”的高等医药卫生技术人才, 是重庆市经济社会协调发展的迫切需要。2006年前的重庆市, 只有1所医学本科院校, 10所中等医药卫生学校, 无独立设置的高等医药专科学校, 存在高等医学教育数量不足、医学教育结构不合理、层次偏低、中等医药卫生学校数量过多、专业设置重复等问题。因此, 2006年, 重庆市卫生局根据国家医学教育改革与发展规划, 制定了全市医学教育结构调整的总体规划, 提出了调整医学教育结构的“125”方案:全市设立1所本科医学院校重庆医科大学, 主要培养本科及其以上学历的医药卫生人才;设立2所医药高等专科学校, 即将重庆市药剂学校、重庆市卫生学校、重庆市第二卫生学校合并组建重庆医药高等专科学校;将位于重庆万州区的重庆市万州卫生学校、重庆市万县中医药学校合并组建重庆三峡医药高等专科学校;压缩中等教育, 全市保留重庆市第三卫生学校等5所中等医药卫生学校, 形成结构合理、层次分明、适应重庆直辖市需求的医学教育结构体系。

在这一思想指导下, 重庆医药高等专科学校给自己进行了准确定位:立足重庆, 面向农村, 服务基层, 以全日制普通高等专科教育为主, 同时开展继续医学教育和技能培训, 把学校建成国内一流, 办学特色鲜明, 规模、质量、效益协调发展, 并以药学、护理、医学相关专业为主的普通高等医药专科学校。在学校建设中, 以邓小平理论和三个代表重要思想为指导, 以贯彻实施“科教兴国”、“科教兴市”战略为主题, 围绕卫生改革和发展大局, 统筹规划, 积极推进医学教育事业的发展, 提高卫生科技水平, 以培养人才、服务社会为核心, 坚持以人为本, 加大师资队伍建设和学术带头人培养力度, 全面提高教学质量和办学效益, 探索全新的办学模式和管理体制, 创建专业特色鲜明、适应社会需求的示范性医药高等学校。经过2006-2010年“十一五”期间的建设, 形成专业结构合理, 师资队伍的整体素质较高、办学条件良好、专业特色突出、学校整体实力较强的医药大专人才培养基地, 力争成为国内一流, 西部领先的国家示范性高等专科学校。

党的十七大明确指出, 国家下一步将优先发展教育, 建设人力资源强国。高等学校要贯彻党的十七大精神, 就是要坚持以科学发展观为指导, 着力提高学校教学质量, 为建设高等教育强国贡献力量。要完成这一历史使命, 必须全面深入贯彻科学发展观:

第一, 在学校建设中, 贯彻落实科学发展观的第一要义发展。

重庆医药高等专科学校始终坚持发展才是硬道理。建校仅两年, 学校的外延和内涵建设均初具成效:积极而卓有成效地推进新校区建设, 师资队伍数量和结构更趋合理, 教学科研成果不断涌现, 实习实训基地不断扩大.医药卫生类人才培训基地建设成果显著, 学报创刊, 以校训、校徽等为主要内容的校园文化建设积极推进。尤为重要的是, 作为医药类高等职业院校, 重庆医药高等专科学校在建设中紧紧围绕重庆社会经济建设需要和人民群众切身利益要求, 准确地将学校放在21世纪初、中国、西部、重庆这个大背景下, 因地制宜, 因校制宜, 以“立足重庆, 面向农村, 服务基层”为指导, 专业设置日趋完善合理。目前学校所办专业已扩展到药学、检验、临床、护理等4个大类10余个方向, 满足重庆及周边地区社会经济发展的需要, 真正实现了“地区发展推动学校发展, 学校发展适应经济发展”的良性循环。

第二, 学校在发展中坚决贯彻落实科学发展观以人为本的核心。

学校在坚持发展的同时, 坚持中国特色社会主义教育的发展方向, 全面贯彻党的教育方针, 培养全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。为此, 学校将提高青年学生的政治思想素质和医学生的社会责任感、激发学生的学习热情作为学生教育的关键环节, 通过各种形式加强学生的“三风” (校风、学风、考风) 、“三个主义” (爱国主义、社会主义、集体主义) 、“三观” (世界观、人生观、价值观) 教育, 培养高素质的医药卫生技能型复合人才。

人才资源是第一资源, 一支高素质的教师队伍是学校建设的根本。学校将发现、培养、使用、凝聚优秀人才作为工作中的突出任务, 坚持以教师为主体, 充分发挥教师的主人翁作用。建校仅两年多的时间里, 学校2007、2008年两次组织330名教师赴西南大学参加高校教师岗前培训;推荐2名教师赴英国、古巴学习;推荐2名骨干教师参加教育部全国骨干教师精品课程培训;输送23名教师报考在职攻读硕士学位, 提升办学层次;2008年又按要求选送24名青年骨干教师先后进入教育部高校对口专业学习培训;在日常工作中, 积极推荐优秀教师参加国家和市级组织的各种评比表彰活动;出台了《科学技术项目及成果奖励暂行办法》, 鼓励支持教职工开展科研、发明和创造, 为教师发表专业学术论文搭建平台。总之, 学校通过完善的激励机制、竞争机制和保障机制, 真正实现了每一位教师人尽其才、才尽其用。

第三, 在建设国内一流, 西部领先的医药高等专科学校中, 学校始终坚持以实现全面协调可持续发展为追求目标。

实现全面协调可持续发展目标, 首先应该统筹协调好培养人才、创造成果、提供社会服务三大任务之间的关系。对一所刚刚起步的医药类高职高专院校来讲, 关键要突出人才培养这个重点, 推动科技成果的创新与转化, 服务社会。要培养具有创新精神和实践能力的人才, 就必须深化人才培养模式, 改革课程体系、教学内容、教学方法。近两年来, 学校在以上方面进行了一系列尝试:成立教学督导组, 加强教学监管;学校40名教师参加卫生部高职高专规划教材的编写, 使用国家最具权威的最新教材;加强精品课程、优秀教学团队建设;将教学实习与顶岗实习结合, 更多地引进双师型教师对学生进行学习和实践指导等。以人才培养为推动, 学校生物制药技术实训基地成为重庆市示范性教学实训基地, 药物制剂技术实训基地成为国家级示范性教学实训基地, 并获国家180万的财政资助资金, 实现了学校与社会双向良性发展。

其次应统筹协调基地建设、队伍建设、学科建设三者的关系。学校目前主要以基地建设为中心, 推动学科和队伍建设。学校在每个系 (部) 均建立了实训中心, 并重点打造药剂和护理实训基地。校内药物制剂实训基地建立了固体制剂车间、水针剂车间、制水车间、中药前处理车间、生物发酵分离纯化车间等, 组建药物研究所、模拟药房、药品仓库等, 并建立稳定的校外教学实习基地126家;护理专业则建立现代护理实训中心, 包括:基础护理实训室、临床护理实训室、护理心理素养实训室等。在基地建设的过程中, 学校师资力量不断增强, 有3人分别入选全国中医药指导教师、重庆市高校中青年骨干教师、重庆市学术技术带头人后备人选。优秀师资推动优秀学科建设, 目前, 学校共开设药学、临床医学、医学检验技术、护理、药品经营与管理、助产、康复治疗技术、卫生检验检疫技术、生物制药技术、药物制剂技术、医疗美容技术、食品营养检测、中药制药技术、护理 (社区护理方向) 、临床医学 (妇幼保健方向) 等15个大专专业和方向, 适应了学校和社会发展需要。

第四, 为了建设国家示范性医药高等专科学校, 学校坚持统筹兼顾的科学辩证法思想, 做到规模、质量、结构、效益协调发展。

学校注重将长远利益与当前利益有机地结合起来, 在稳定中发展, 在发展中改革, 在改革中创新, 在创新中超越。学校顺利完成了从中职教育向高等教育的转轨, 走出了三校合并三地办学以及新校区建设的困境, 继承和发扬“懿德善能”的优良传统, 开创了学校发展的新局面:按照大力发展专科教育、积极开展成人教育、逐步缩减中职教育的工作思路, 学校主动缩减中职招生, 逐年增加大专学生招生数量, 到2008年形成以大专学生为主体的招生形势, 使在校学生构成发生了根本性的变化, 同时学校成人教育本、专科在校学生已突破200人, 实现了学校的稳定和良性发展;针对新校区建成之前学校三地办学的实际, 学校创造性地提出了“统一管理、条块结合、分区实施”的校区管理模式, 为进驻大学城打下了坚实的基础。

在科学发展观的指导下, 学校继续在“走出去、请进来”方面做出大胆和有益的尝试。为给学校下一步发展提供最直接的办学经验和最先进的办学模式、办学理念, 加强学校在西部教育高地中, 尤其是医药类高职高专院校中的地位和作用, 学校主动向东部发达地区医药类高职高专院校学习。在学校领导带领下, 相关同志先后赴上海医药高等专科学校、上海医疗器械高等专科学校、浙江医药高等专科学校、浙江医学高等专科学校等几所办学经验丰富、办学理念先进、办学模式创新的医药类高职高专院校考察、调研、学习, 在制度建设、教学及科研开展情况、学生教育管理工作、系 (部) 建设及实习实训基地建设等方面获得了宝贵的办学经验和办学理念, 并与上海医药高等专科学校、上海医疗器械高等专科学校等两所国家级示范高职高专院校签订了东西对口合作、对口援助协议, 在教师培训、学生交流、教育科研等方面获得了支持, 为学校的进一步发展注入了新的活力。

推动科学发展范文第5篇

1 规划纲要对基础教育的科学谋划

教育规划纲要包括六部分、22章、70条、27564字, 其中基础教育贯穿于规划纲要各部分内容之中, 所提出的有关基础教育的一些改革创新的思路, 对地方师范院校的教育教学改革和“十二五”规划的制定具有重要的指导作用。

序言部分客观地分析了基础教育的重要性、取得的成绩、面临的形势与挑战。指出, 中国未来发展、中华民族伟大复兴, 关键靠人才, 基础在教育。基础教育对提高全民族素质, 推进科技创新、文化繁荣, 经济发展、社会进步和民生改善作出了不可替代的重大贡献, 但也存在不少问题。接受良好教育成为人民群众强烈期盼, 深化教育改革成为全社会共同心声。

2 全国教育工作会议对基础教育科学发展的明确要求

全教会的主要内容是全面部署实施教育规划纲要。会上, 有关领导对整个教育事业科学发展均提出了明确的要求, 指明了基础教育事业科学发展的方向。

3 推动地方师范院校科学发展的具体举措

3.1 高度认识基础教育的重要性

基础教育是国民教育的基础, 是人才培养的基础, 是国家竞争力的基础。我国尽管建成了由学前教育、义务教育和高中教育组成的基础教育体系, 对提高全民族的素质、促进我国人口大国向人力资源大国的转变起了重要的作用, 但世界格局深刻变化, 科技进步日新月异, 人才竞争日趋激烈。基础教育面临前所未有的新形势、新挑战和新任务, 其在提高国民教育整体水平、提高人才培养质量、增强国家竞争力中所起的作用将会越来越大。

3.2 明确在基础教育中承担的责任

地方师范院校肩负着培养基础教育教师的重任。要认真学习和领会党和国家关于教育工作的方针、政策, 认识优先发展教育、建设人力资源强国的重要性和紧迫性, 广泛宣传规划纲要的重大意义和主要内容, 动员全校教职工进一步关心、支持基础教育事业的改革和发展。要按照三个面向的要求, 坚持以育人为根本、以改革创新为动力、以促进公平为重点、以提高质量为核心, 全面实施素质教育, 推动地方师范院校在新的历史起点上科学发展。

3.3 完善基础教育组织机构

基础教育组织机构是确保基础教育教学改革落到实处的具体单位。要统一规划, 统筹管理, 正常处理好师范与非师范的关系。要整合资源, 精简机构, 合理布局, 改变管理重叠和教学资源浪费现象。要在现有的学科基础上, 整合师范专业, 改革基础教学单位设置, 单独成立基础教育学院或设师范教学系部, 增设师范技能培训部和基础教育研究机构, 深化内部管理模式改革。要建立健全基础教育管理制度、教师精选制度、干部绩效考核制度, 责任追究制度, 使基础教育纳入规范化、科学化轨道。

3.4 凝炼基础教育专业特色

全国开设师范专业的学校众多, 要想在激烈的竞争中立于不败之地, 就必须拥有自己的专业特色。首先, 要明确师范专业目标定位, 立足地方, 面向区域, 辐射全国, 以本科教育为重点和基础, 适度发展专科教育, 适时发展研究生教育, 着力培养理论基础扎实、师范技能强、素质好的基础教育人才。其次, 要根据学校的优势和行业发展的需要, 多办幼儿师范专业, 改造老专业汉语言文学、数学及数学应用、外语, 压缩老专业的招生人数, 重点发展师范优势专业, 做精师范重点专业, 改造和扶持弱势师范专业, 努力打造师范专业特色, 初步建立起层次合理、类别齐全、专业适需、布局恰当、规模庞大的师范专业教育体系。第三, 要将师范专业特色贯穿融合于整个教学过程中, 形成“非师范专业+师范专业+就业方向”的教育思路, 将基础教育知识渗透融合到整个专业的教学内容和课程体系当中, 初步建立多学科、多门类、多层次相融合的课程体系, 努力形成既有师范专业的基础知识、又有师范专业知识、还有方便就业的深度知识, 努力形成具有比较优势的专业知识体系。第四, 要在学生在校期间, 利用课堂、课外活动、实习、实训等给师范专业学生提供更多的锻炼机会, 提高学生的师范技能和就业能力, 扩大师范专业的社会影响。

3.5 提高教师教育教学水平

教育大计, 教师为本。有好的教师, 才有好的教育。要严格教师资质, 提升教师素质, 通过引进、培养等多种途径, 努力造就一支数量充足、师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质的专业化教师队伍。要加强教师职业理想和职业道德教育, 增强广大教师教书育人的责任感和使命感。要转变人才培养观念, 创新人才培养模式, 强化教师的竞争意识和质量意识。

3.6 加强与中小学的合作与交流

各师范院校师范专业大多数毕业生到中小学校。要分期分批派教师到中学、小学, 甚至幼儿园进行教学实践, 缩短基础教育理论与实践之间的距离。要邀请中小学老师来师范院校兼课、讲座, 学习他们的基础教育经验。要通过举办中小学教师骨干培训班、举办专题学术讲座、开展各种课外校外活动、建立教育实习基地等方式, 充分利用校内校外教育资源, 加强合作与交流, 实现互惠共赢、优势互补。

摘要：教育规划纲要对基础教育进行了科学谋划, 全国教育工作会议对基础教育科学发展提出了明确的要求。各地方师范院校应加强学习, 高度认识基础教育的重要性, 明确在基础教育中承担的责任, 完善基础教育组织机构, 凝炼基础教育专业特色, 提高教师教育教学水平, 保障基础教育投入, 加强与中小学的合作与交流, 确保学校的发展与基础教育相适应。

推动科学发展范文第6篇

■ 山东吴庆才

【热点材料】

1.2013年6月11日至6月26日，我国“神舟十号”载人飞船搭载着聂海胜、张晓光、王亚平三名宇航员在太空与“天宫一号”成功实现了自动和手动对接。

2. 2013年11月18日，国际TOP500组织公布了最新全球超级计算机500强排行榜榜单，中国国防科学技术大学研制的“天河二号”以比第二名美国的“泰坦”快近一倍的速度再度轻松登上榜首。 3. 2013年8月1日至7日，第28届全国青少年科技创新大

赛在南京国际博览中心举行，大赛期间将举办开、闭幕式，专项

奖颁奖晚会、展示交流和竞赛活动、科技教育论坛等一系列重大

活动。

4. 2013年7月 21日下午，习近平来到武汉东湖国家自主

创新示范区，了解中国光谷发展情况。看到光纤通信、3D打印、

生物质能源等成果，总书记感到很欣慰。他说，一个国家只是经

济体量大，还不能代表强。国家富强靠什么?靠自主创新，靠技术，靠人才，科技是国家强盛之基。

5.中国首个登月探测器“嫦娥三号”，于2013年12月2日凌晨1时30分从四川西昌成功升空，携同中国首辆月球车“玉兔号”，奔向月球，并在月球神秘的虹湾

区着陆，揭开中国探月工程新一页;2013年12月15日晚11时40

分许，嫦娥三号着陆器和“玉兔号”月球车完成第一次互拍。这是

中国国旗在地外天体上的第一次“留影”。“两器”互拍成功，标志

着嫦娥三号任务取得圆满成功。

6.2013年12月29日，中央电视台2013年度科技创新人物和

创新团队的评选结果在中央电视台科教频道《科技盛典》特别节目

中隆重揭晓。10个科技创新人物和4个科技创新团队登上中央电

视台精心打造的舞台，向全国人民展示2013年中国科技创新的辉煌成果。

7.10年前，中国首位航天员杨利伟搭乘神舟五号飞船飞入太空，开启了中国航天载人飞行的时代。2003年到2013年间，神舟系列飞船共将十位航天员送入太空，先后突破了载人飞行、出舱行走、交会对接等多项关键技术，向着中国人的“太空家园”梦想稳步推进。按照计划，中国将在2020年前后建成空间站。

8.2014年1月6日上午，总书记在北京人民大会堂会见探月工程嫦娥三号任务参研参试人员代表。他强调，科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须把科技创新摆在国家发展全局的核心位置，坚持走中国特色自主创新道路，敢于走别人没有走过的路，不断在攻坚克难中追求卓越，加快向创新驱动发展转变。

9.2014年1月21日，记者从中国船舶重工集团公司获悉，继蛟龙号成功下潜及完成试验性应用航次后，中船重工将研制适应更浅和更深海域的载人潜水器，进一步丰富“蛟龙号”的家族成员，探索更深更广的海洋。

10.201

4年

1月10日上午，国家科学技术奖励大会在人民大

礼堂举行。总书记向获2013年度国家最高科学技术奖的中

科院院士张存浩、程开甲颁发奖励证书。国务院总理李克强在讲话

中指出：当前，我国正处于建设创新型国家的决定性阶段。要按照

党的十八大提出的创新驱动发展战略，走中国特色自主创新道路，

切实把科技创新摆在国家发展全局的核心位置。

【能力训练】

一、单项选择题

1. 天宫一号与“神舟十号”载人交会对接任务圆满成功()

①标志着我国在突破和掌握空间交会对接技术上又迈出了重要一步②是广大航天科技工作者艰苦奋斗、自主创新的结果③表明我国科技总体水平已达到世界先进水平④是大力实施科教兴国战略和人才强国战略的结果

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

2. 2013年7月3日，中国首艘航母辽宁舰完成实验和训练返回母港。我国首艘航母除了航母平台这个“外壳”，其他所有的“瓤”都是由中国人自行设计建造的，试验试航也由我们自己组织。这表明()

①任何事业的成功都离不开艰苦奋斗

②独立自主、自力更生是我们发展的根本基点

③创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力

④增强科技创新能力是民族振兴的基石

A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④

3.2013年8月1日至7日，第二十八届全国青少年科技创新大赛在南京国际博览中心隆重举行。举办全国青少年科技创新大赛活动()

①有利于在全社会弘扬创新精神

②能从根本上提高中华民族的整体素质

③是尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造的体现

④旨在培养广大青少年的创新精神和创新能力

A. ①②④B.①②③C.①③④D.②③④

4.2013年6月11日至6月26日，我国“神舟十号”载人飞船搭载着聂海胜、张晓光、王亚平三名宇航员在太空与“天宫一号”成功实现了自动和手动对接;12月2日1时30分，我国在西昌卫星发射中心用“长征三号乙”运载火箭，成功将“嫦娥三号”探测器发射升空这些成就取得的原因有()

①我国综合国力不断增强②我国自主创新能力得到了较大提高

③科技工作者的团结协作与艰苦奋斗 ④我国积极推进科教兴国战略和人才强国战略

A. ①②③④B. ①②③C. ②③④D. ①②④

5. 从“两弹一星”到载人航天，从“嫦娥一号”到“嫦娥三号”，中国科学家们始终致力于开拓航天科技自主创新的高地，以十年甚至几十年磨一剑的专注和奉献，锻造了“长征火箭”、“神舟飞船”等航天利器，不断在浩渺太空写下属于中国人自己的篇章。上述材料告诉我们()

①在人生的发展过程中，理想激励着我们不断超越自己

②自主创新和艰苦奋斗是我国的立国之本

③艰苦奋斗是通向理想的必由之路

④理想和现实是没有差距的，有理想就一定能实现

A.①④B.①②C. ②③D. ①③

6. 党中央、国务院每年都隆重举行国家科学技术奖励大会，重奖为我国科技事业发展做出杰出贡献的科技工作者。这()

①是实施科教兴国战略和人才强国战略的重要举措

②有利于在全社会营造尊重知识、尊重创造、尊重人才的浓厚氛围

③是实现经济社会发展的新跨越、建设创新型国家的唯一途径

④能激励更多的科技工作者为建设创新型国家多做贡献

A.①②③B.②③④C. ①②④D. ①②③④

7. 中国“核司令”、2013年度国家最高科技奖获得者程开甲院士曾在一篇文章中写道：“说起罗布泊核试验场，人们都会联想到千古荒漠、死亡之海，提起当年艰苦创业的岁月，许多同志都会回忆起搓板路、住帐篷、喝苦水、战风沙。但对于我们科技人员来说，真正折磨人、考验人的却是工作上的难点和技术的难关。我们艰苦奋斗的传统不仅仅是生活上、工作中的喝苦水、战风沙、吃苦耐劳，更重要的是刻苦学习、顽强攻关、勇攀高峰的拼搏精神，是新观点、新思想的提出和实现，是不断开拓创新的进取精神。”这充分说明()

①任何事业的成功都离不开艰苦奋斗

②独立自主、自力更生是我们发展的根本基点

③增强科技创新能力是民族振兴的基石

④创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力

A.①③④B. ①②④C.①②③D. ②③④

8.“回国后，做了这么多任务性科研，有没有关注过自己的科学兴趣?”面对记者的提问，张存浩坚定而从容：“从青年时代起，为自己树立的最大科研人生理想，就是报国。国家的需要，就是我的研究方向。”这告诉我们()

A.国家利益和个人利益在根本上是矛盾的

B.与国家利益相比，个人利益至关重要

C.作出人生选择时要把国家利益放在首位

D.实现个人利益是维护国家利益的前提

9. 国务院总理李克强在讲话中指出：要按照党的十八大提出的创新驱动发展战略，走中国特色自主创新道路，切实把科技创新摆在国家发展全局的核心位置。之所以要把科技创新摆在国家发展全局的核心位置，是因为()

①创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

②这是坚持依法治国，建设社会主义法制国家的需要

③这是增强我国综合国力和国际竞争力的需要

④要缩小与发达国家之间的差距，关键是靠创新。

A.①②③B.②③④C. ①②④D. ①③④

10. 2014年1月10日，中共中央、国务院在人民大会堂隆重举行国家科学技术奖励大会。在2013年度国家科技奖的名录上，又有几名普通工人农民榜上有名。在他们看来，创新决不是只停留在脑海、挂在嘴边的某种理想，而是作用于日常工作和生活中的一种精神、意识和习惯。下列对此认识正确的是()

①发明创造不是科学家的专利，普通人也可以有所发明创造

②想象力是创新的前提，只要富有想象力就一定能创新

③必须把创新热情和脚踏实地的实干相结合

④创新存在于生产生活的各个方面

A.①②B.②③C.②③④D. ①③④

二、非选择题

11. 2013年12月29日，中央电视台2013年度科技创新人物和创新团队的评选结果在中央电视台科教频道《科技盛典》特别节目中隆重揭晓。嫦娥三号任务团队、天宫一号与神舟十号载人飞行任务研制团队、中国人民解放军海军辽宁舰、铁基超导团队凭借突出成就荣获科技创新团队

从上述材料中你能得到哪些启示?

12. 材料一：2013年7月17日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平来到中国科学院考察工作。他强调，科技兴则民族兴，科技强则国家强广大科技人员要牢固树立创新科技、服务国家、造福人民的思想，把科技成果应用在实现国家现代化的伟大事业中，把人生理想融入为实现中华民族伟大复兴的中国梦的奋斗中。

材料二：2013年7月 21日下午，习近平来到武汉东湖国家自主创新示范区，了解中国光谷发展情况。看到光纤通信、3D打印、生物质能源等成果，总书记感到很欣慰。他说，一个国家只是经济体量大，还不能代表强。国家富强靠什么?靠自主创新，靠技术，靠人才，科技是国家强盛之基。

(1) 【时政解读】总书记为什么反复强调“科技是国家强盛之基”?

(2) 【建言献策】请你就如何推进我国的自主创新能力至少提出两条建议。

13. “可上九天揽月，可下五洋捉鳖”，毛泽东主席当年奋斗不息的豪迈诗句，今天已经变成现实。在太空，嫦娥三号携月球车“玉兔”奔向月球，开启中国航天新纪元;在深海，“蛟龙”号载人潜水器下潜达到7062米深度，又创世界纪录。我国在各项事业中取得的巨大成绩，其中书写着艰辛，更书写着中国人坚守信念、追求梦想的勇敢和拼争，书写着中国人不等不靠、勇攀高峰的自信和骄傲，更是向世界传递了属于中国自信、自立、自强的好声音。

(1)请你列举出与上述诗词相关的我国两项最新科技成果。

A. 可上九天揽月：;B. 可下五洋捉鳖：。

(2)上述科技成果的取得，说明实施科教兴国战略的关键是什么?为什么?

(3)结合当代青年的崇高使命，谈谈我们青少年应怎样为实施科技创新做贡献?

14. 2014年1月10日，中共中央、国务院在北京人民大会堂隆重举行国家科学技术奖励大会，颁发国家最高科学技术奖、自然科学奖、技术发明奖、科学技术进步奖和国际科学技术合作奖等多项奖项。国务院总理李克强在讲话中指出：当前，我国正处于建设创新型国家的决定性阶段。要按照党的十八大提出的创新驱动发展战略，走中国特色自主创新道路，切实把科技创新摆在国家发展全局的核心位置。

某校九年级(1)班全体师生以“加快建设创新型国家”为主题，开展了一次班会活动。请你参与其中，回答下列问题：

【热点我解读】(1)上述材料表明我国正在实施什么战略?为什么要大力实施这些战略?

【疑惑我解答】小芳所在的“爱思考”思品学习小组展示了自己利用课余时间所做的调查报告的部分内容：

据调查，目前某市企业自主研发与创新能力还比较弱。还有一些中小企业管理者认为“只要能制造就行，管他技术是谁创造发明的”

(2)请结合所学知识，写出你对管理者说的话。

【建议我谋划】(3)针对“建设创新型国家”这一主题，为增强我国的自主创新能力，你有哪些好的建议?

【标语我设计】(4)请你为建设创新型国家设计两条宣传标语。

【压轴赚分】

材料一： 2013年6月11日至6月26日，我国“神舟十号”载人飞船搭载着聂海胜、张晓光、王亚平三名宇航员在太空与“天宫一号”成功实现了自动和手动对接，还首次开设了“太空-地面”课堂;12月2日1时30分，我国在西昌卫星发射中心用“长征三号乙”运载火箭，成功将“嫦娥三号”探测器发射升空;“嫦娥三号”首次实现月球软着陆和月面巡视勘察，为我国探月工程开启新的征程。

材料二：2014年1月10日，中共中央、国务院在北京人民大会堂隆重举行国家科学技术奖励大会国务院总理李克强在讲话中指出：当前，我国正处于建设创新型国家的决定性阶段。要按照党的十八大提出的创新驱动发展战略，走中国特色自主创新道路，切实把科技创新摆在国家发展全局的核心位置。

(1)“玉兔”抱月、太空交会对接，科技成果不断涌现，这说明了什么?

(2)请简要分析我国提出建设创新型国家的必要性。(回答三点即可。)

(3)建设创新型国家，作为国家的小主人，我们应该作出哪些努力?(回答两点即可。)

推动创新驱动发展建设创新型国家

参考答案

【能力训练】

一、单项选择题

1.C2.C3.C4.A5.D6.C7.B8.C9.D10.D

二、非选择题

11.社会发展需要个人智慧，更需要发挥团队智慧;培养团队精神，可以更好地施展个人才华，更好地发挥团队创造力，形成团结高效的集体;善于合作往往有助于事业的成功。在科技迅速发展的今天，知识信息量在不断地增加，社会分工更趋细化，任何一项重大科研项目都不是一个人的功劳，往往是大家通力合作的结果。我们青少年学生更应该热爱集体、关心集体，团结协作，正确处理好合作与竞争的关系。

12.(1)①科学技术是第一生产力。创新是力量之源、发展之基。创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。科学技术的本质是创新。②我国是发展中国家，要提高我国科技的整体水平，缩小同发达国家的差距，赶超发达国家，关键在创新。只有把科技进步的基点放在增强自主创新能力和持续创新能力上，才能实现我国科学技术的跨越式发展，真正掌握发展的主动权。③科技创新能力，已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。在激烈的国际科技竞争面前，如果我们的自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。④没有创新，就要受制于人，没有创新，就不可能赶超发达国家。

(2)继续大力实施科教兴国战略，建设创新型国家;加大对教育和科技的资金投入;大力宣传自主创新，提高创新意识;努力学习科学文化知识，为自主创新打下牢固的知识基础;等等。

13. (1)A.“嫦娥三号”成功发射;B. “蛟龙”号深海载人潜水器深潜成功突破7000米。

(2)①关键是创新。②创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。科学技

术的本质是创新。当今时代，国际竞争说到底是人才的竞争，是民族创新能力的竞争。要想真正缩小差距，赶超发达国家，关键是靠创新。只有坚持科技创新，才能实现我姑科学技术的跨越式发展，真正掌握发展的主动权。

(3)①当代青年的崇高使命是：为实现全国各族人民的共同理想而奋斗。

②我们要树立崇高远大理想,发扬艰苦奋斗精神;珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务，努力学习科学文化知识;掌握适应社会主义现代化建设需要的专业技能，不断培养创新精神和实践能力;勇于承担时代赋予我们的崇高使命。

14.(1)①科教兴国战略和人才强国战略。

②有利于增强国家的科技实力向现实生产力转化的能力;有利于化人口大国为人才强国，变人口压力为人才优势，提高全民族的整体素质;有利于增强综合国力，在国际竞争中取得战略主动地位;有利于把经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，实现经济持续快速健康发展;有利于实现社会主义现代化，促进社会的全面进步，实现中华民族的伟大复兴。

(2)科学技术是第一生产力;创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力;科技创新越来越成为企业具有竞争力的决定性因素;自主创新往往能创造出巨大的经济效益和社会效益。

(3)大力实施科教兴国战略和人才强国战略;加大对创新的资金投入，为自主创新提供物质保障;把教育摆在优先发展的战略地位，深化教育改革，推进素质教育和创新教育，为国家培养各类具有创新素质的人才;完善科技创新奖励机制，对在各行各业中为创新做出贡献的组织和个人给予奖励和表彰。

(4)走自主创新之路，创中华民族辉煌;增强创新能力，实现跨越发展;勇于开拓进取，争做创新人才;创新插上科技腾飞的翅膀;等等。

【压轴赚分】

【解题思路】本题以“神舟十号”“嫦娥三号”发射成功、国家科学技术奖励大会为背景考查学生对科技、创新及科教兴国的理解和综合运用能力。第(1)问在审题时抓住“说明什么”回答这类问题结合所学知识用简练的语言概括总结。第(2)问考查学生对我国为什么要重视科技创新的识记。直接回归教材组织答案即可。第(3)问答案具有开放性，围绕青少年怎样培养创新精神、积极承担责任、合作等角度组织答案。

答案：(1)我国实施科教兴国战略取得显著成就，我国的科学技术在一些重要领域已走在世界的前列。

(2) ①科学技术是第一生产力，已成为生产力中最活跃的因素;②科技创新能力，已越来越成为综合国力竞争的决定性因素;③我国自主创新能力目前还不够强;④创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。(回答其中三点即可。)

(3) ①树立崇高的理想，增强社会责任感;②努力学习知识，提高自身科学文化素质;③自觉培养创新精神，提高实践能力;④加强团结协作，培养团队精神。(回答两点即可。)