突出四个结合范文

突出四个结合范文第1篇

一是结合打击违法犯罪，优化治安环境。自活动以来，政法干警结合工作实际，有针对性地部署开展打击“两抢一盗”专项整治、公共娱乐场所专项整治、清网行动等，对全县县城62家宾馆酒店、36家娱乐休闲场所进行集中整治，关闭了县城美容美发厅30家，劝返在美容美发厅的从业女青年93名。共成功端掉了赌博窝点 3 个、卖淫嫖娼窝点1个，查处吸毒案件1起，优化了我县治安环境。据悉，10月份以来全县公安机关共破获各类刑事案件156起，其中两抢一盗案件 115起，抓获各类犯罪嫌疑人41人，其中网上逃犯22人。破获了一系列有影响的案件。交警大队结合自身实际，开展了校园周边环境专项整治行动，切实加强了县城街面及校园周边的治安巡逻，共制止学生在校园周边打架3起，调解纠纷1起，为学生中考营造了良好治安环境。

二是结合化解矛盾，服务基层群众。县委、县政府通过多次召开信访工作调度会、重要疑难信访案件会商会和坚持领导干部大接访、领导包案、干部下访等，成功化解了一大批上级交办的信访积案和大量初信初访案件，确保了社会和谐稳定。县委政法委通过召开协调会、调度会等督促政法部门办结了市委政法委交办全部涉法涉诉信访案件。认真做好了王水莲、邹长和、吴香梅三姐妹等老涉法涉诉上访户的思想稳控工作，防止了非正常越级访事件发生。成功制止琅琚镇杨家店村民与合市镇村民因山林权纠纷冲突事件，劝返浒湾镇原针织厂

工人三十余人群体上访事件，成功处置了邱江华等人缠访、闹访的信访偏激案件、石门乡因醉酒意外死亡事件等重大信访安全隐患，有效防范了群体性事件发生。

三是结合安全监管，消除公共安全隐患。县安监、工商、公安等部门对全县41家花爆企业开展了安全生产清理整治，确保安全隐患得到整改。县文化、公安、工商、消防等部门联合开展了假期文化市场专项整治，共检查网吧15家、游戏厅11余家，发出限期整改通知书2份，停业整顿1家。县质监局、工商、公安等部门对全县香料化工、制药、金属等45家企业组织开展了安全隐患大检查行动，消除了大量安全隐患。加强虚拟社会管控，全县60家宾馆、酒店非经营性互联网安全保护技术措施全部安装调试到位。认真组织开展“治爆缉枪”行动，共收缴火铳2把和管制刀具11把。

四是结合矛盾排查，提升政法干警形象。按照文件精神，在政法系统深入开展了“发扬传统、坚定信念、执法为民”、“政法干警包村”等“鼓士气、顺民心、树新风”主题教育实践活动。重点抓了政法干警包村活动，从县政法部门抽调了162名政法干警与全县各村、社区逐一结对，开展大走访活动，通过开展大走访活动加强了群众法制宣传、及时排查化解了矛盾纠纷46起，解决群众实际生活困难，有效融洽了警民关系。

突出四个结合范文第2篇

1 严格的纪律管理与耐心细致的思想政治教育相结合

“严”字当头是军训、国防教育的一个重要特征。为了保证教学需要，我们逐步制定了30余项切实可行的教学、生活、管理制度，其中十余项已上墙，其余存入软盘和纳入文书档案。诸如“军训一日生活制度”、“训练管理制度”、“训练考核制度”、“武器看管使用制度”、“训练中的安全管理制度”以及军训中的“十个不准”等，用以束缚、统一学生的行为，然而单一依赖纪律的作用是不够的，还必须以严密、细致、有效的思想工作来铺垫和支撑。现在有相当部份学生国防意识浅化，忘却了“兵者、国之大事不可不察也”的古训，课堂学习兴趣不浓，又无自动吸入能力，认识错位、思维逆向，自律性差，其言行尚处于他律阶段，如果国防教育的教师能正确面对，尽园丁之责，利用心理学的原理，逻辑推理的方法，推其成因，动之以情，晓之以理，利用纪律约束和具体思想工作中的说服教育、典型教育、后进转化教育、挫折教育以及环境氛围的潜移默化教育等方法有针对性地去解决问题，把他们送上健康发展的轨道。

2 理论课教育与技能课教育相结合

高校国防教育，主要以理论教学和军事训练为主。在理论教育方面，由于现代战争是高技术条件下的局部战争，它不仅是综合国力的较量，也是科技实力的较量。军事科学是一门范围广博、内容丰富的综合性科学，它涉及自然科学、社会科学和技术科学等众多学科，而军事科学教育围绕高科技战争进行，传授现代军事高技术知识，如微电子、光电子、人工智能、纳米技术等，这些都能增加大学生的科技知识，使他们了解现代科技前沿，了解国际形势，开阔视野，培养其忧患意识、爱国意识，并使其智力、心理得到协调发展。在军事训练方面，我校主要利用二周的时间，对大学生进行队列、战伤救护、射击、以及体能等方面的技能训练，其目的就是要通过亲身体验，使他们感受到部队严明的组识纪律、雷厉风行的生活作风、不畏艰难的吃苦意识，从而培养他们的团队意识、集体观念，锻炼健壮的体魄，培养健康的心理素质，养成正确的生活习惯，并掌握基本的军事技能。

3 知识性教育与趣味性教育相结合

大学生的军事训练不单是高深的军事理论教育，而且还是高强度的体能训练和高难度的技能训练，一般的规律是学生开训初期有一种新鲜感，神秘感趋动，有一定的训练热情，到训练中期，由于当初的两个感觉逐渐消失，其训练热情开始“降温”，到军训快结束时又产生一种失落感，训练热情又开始“升温”，感情表现呈现马鞍状，这是一种普遍现象，因此，我们能及时切准他们的脉向，进行“诊断”，找出“病因”，开具“处方”，因病施治。还适时适当注入一定的“兴奋剂”、“润滑剂”。如开展一些军事技能比赛，如队列训练比赛、军体拳比赛、篮球比赛、拔河比赛等一系活动。这些不仅有助于学生在严格的军事训练中处于疲惫的身心得到放松。同时，还能进一步加强同学们的团队合作能力和竞争意识培养，使学生在训练中始终处于兴奋状态，保持“恒温”，以保证训练的顺利完成。

4 国防教育与爱国主义教育相结合

青年兴则国家兴，青年强则国家强，高等学校的学生，是我国青年的重要群体。应该积极参加军事训练，了解国防，熟悉军人，感悟战争，提高自身素质，将自己锻炼成为社会主义国家合格的建设者和保卫者。所以，对大学生开展国防教育是全民国防教育和国家国防体系建设的一项基础性的工作。

加强爱国主义和理想信念教育，在新生军训期间，我校开展了“十个一”工程的教育活动(即：一场长征题材的电影;一次爱国主义基地参观;一次重走长征路;一场长征题材的讲座;一次纪奠红军烈士墓活动;一本长征题材的读书活动;一场长征题材的故事会;一首长征题材的歌曲;一场爱国主义和长征题材的文艺晚会;一封介绍遵义爱国主义基地的家信)。充分发挥遵义红色老区的爱国主义教育基地，挖掘校内外资源，通过举办“十个一”工程活动，教育、引导学生正确认识我国的国情，不忘历史，树立正确的世界观、人生观和价值观，不断坚定中国特色社会主义的理想信念。

同时，以连队为单位，在训练间隙和军事理论课堂教育中积极开展党、团主题教育、国情教育系列活动，引导大学生增强民族自尊心、自信心、自豪感，提高为实现中华民族的伟大复兴而努力学习的自学性。系列活动的实施为我校下一步开展大学生校风、学风建设作好了前期思想保障工作。

结语

在新生军训和理论教学过程中，我校应积极探索国防教学法，加强爱国主义教育，认真践行“十个一”工程活动，拓展学生思维空间，升华国防意识。同时，还应充分认识国防教育对国家高素质人才培养的重要意义，切实加强领导，完善国防教育机制，积极展开内容丰富、形式多样的国防教育活动，为建设和谐社会、实现国家富强和民族复兴做出应有贡献。

摘要：现代国防教育是一种全民性、社会性的教育活动。面对日新月异的国际、国内形势, 必须加大国防教育的力度, 强化全民国防观念。学校的国防教育是整个国防教育的重要组成部分, 我校通过五个结合的国防教育形式, 有助于增强学生的国防意识, 更能促进学生的全面发展。

关键词：国防教育,大学生,结合,素质教育

参考文献

[1] 张培松, 陈依工.学生军训理论与实践研究[M].长征出版社, 2008, 1.