春天里的小学五年级见闻话题作文

春天里的小学五年级见闻话题作文（精选14篇）

春天里的小学五年级见闻话题作文 第1篇

瞧，春姑娘来了!小草弟弟听见了，连忙换上了绿衣服来迎接春姑娘。桃花姐姐和杜鹃花姐姐听见了，一下笑红了脸，好像在欢呼道：“春天来了，春天来了，大地复苏了!我们又可以开放了.......”

春姑娘看见了，高兴极了，她一高兴就哭了，她一哭可不得了，把小草浇得更绿了，从远处一看，就像一片绿油油的麦田，可近处一看，到没那么绿了，这让我想起一首唐代诗人韩愈的一首诗--《早春》：天街小雨润如酥，草色遥看近却无，最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

春姑娘来到小河边，河边的大树上有许多小鸟在叽叽喳喳的叫着，好像在说：“春天来了，春天来了!”小蝌蚪也游出水面，像一个个会动的逗号。

春姑娘一走神，不知不觉的来到了一个广场上，广场上有许多人，人们都脱掉了那厚厚的棉袄，穿上了美丽的春装。还有许多小朋友在高高兴兴地放风筝，春姑娘看见了 ，连忙吹了一口气，风筝又高了一段。

春姑娘看见了，可高兴了，她又吹了一阵阵的春风，她把植物吹醒了，她把动物吹醒了，她把大地和万物吹得复苏了!

五年级作文汇总春天里的发现作文500字

春天里的小学五年级见闻话题作文 第2篇

春姑娘踏着轻快的步伐来到了人间。她用温柔的歌声唤醒了整个世界。小草偷偷地从泥土里探出柔嫩的脑袋；柳枝轻轻地飘扬着碧绿的秀发；小花儿也摇头晃脑地做早操。

一个热爱大自然更爱春天的我也慢步在春季的早晨里。抬头望着蓝天，深深地呼吸了一口清新的空气，感到心旷神怡，舒服极了。眼前的一切事物都是那么活泼可爱。

不知不觉中，理想在春季里扎下了深根。我相信它也会在春季里发芽结果。我要美美地吃着自己在春季种下的果实。我知道，要实现理想并不难，只有经过自己的辛勤劳作，理想才会对你招手。

因为春天的色彩是五颜六色的，春天充满着诗情画意。当我实现这个理想后，这个春天将会更美丽。

春天的声音是那调皮的云彩不小心迷了路，着急流泪的声音。一点点，一丝丝，一缕缕的雨从天而降，沙沙地亲吻着大地，溅起的水花开遍了小路。幸好它点绿了枝丫，让桃花笑得合不拢嘴。

春天的声音是小草宝宝偷偷到地面上玩游戏的笑声。“哈哈……”笑个不停。“哟”，一不小心，溅了一身泥水。没办法，只好请花儿姐姐洗，花儿姐姐不情愿地噘了噘嘴。小草气得脸都绿了。

春天的声音是柳树姑娘梳头的沙沙声。“呀，这根头发太长了”。柳树姑娘请来了小燕子，它用剪刀似的尾巴给柳树姑娘理了发。这下，柳树姑娘更漂亮了，在大家的赞叹声中害羞地把头发垂到了地上。

春天的声音是小朋友们琅琅的读书声。

如何辅导五年级小学生写作文 第3篇

一、多观察，多比较

1.激发孩子观察的兴趣，培养观察的敏感性

家长都有体会：让孩子看蚂蚁搬家，他能够看一下午，也不会觉得累，这就是他有兴趣呀！孩子来到这个对他来说完全陌生的世界，他充满了好奇，万物对他都有强烈的吸引力，家长可以借任何一种孩子感兴趣的事物鼓励孩子开始观察。孩子喜欢吃，您就可以让他比较各种美味的不同，就是同一种食品，也可以让他比较哪家的好吃，怎么吃会更好吃……也就是说，对身边事物总保持一种新鲜感：同一个事物，每次观察都有新的发现。

2.教给孩子观察的方法，培养观察的条理性

小学生观察的目的性、持续性、细致性、概括性都比较薄弱，故而引导孩子观察时，要先教给孩子观察的方法，使孩子有目的、有准备地去观察。要教给孩子按一定的顺序，让孩子有重点、有主次地观察，使他们学会有条理地观察事物，从而在作文时就会有条理地表达我们周围的客观事物，无论是动的还是静的，虽然错综复杂，但都有一定的顺序。以静物来说，方位有远近、里外、上下、左右、前后之分；一件事也有起因、发生、发展、结果的过程。因此，在观察时，要引导孩子按一定的顺序，有条理地进行观察。同样，观察的顺序也有多种：由上而下或由下而上，由近而远或由远而近，由景物到人物或由人物到景物，由部分到整体或由整体到部分。因此观察时，应根据观察对象的特点，选择观察顺序，比如，观察较为常见的草莓时，就可以同时采用几种不同的观察顺序：由整体到部分、从上到下、由外到里、由看到尝的顺序。

3.启发孩子边观察边思考，培养观察的全面性

小学生观察最大的毛病是观察事物笼统，因此要教给孩子从细处着眼，深入细致的观察方法。实践告诉我们，只有仔细观察，才能看得细致、看得全面，也不难看出甲事物与乙事物的区别，观察能力也能从中得到提高。

如何训练孩子观察事物呢？最好的训练方法就是用“问题”导向目标，即：根据作文训练的过程，确定观察的范围、对象，再按照一定的顺序和重点，精心设计一系列“问题”，让孩子带着问题，有意识地在观察中寻根溯源，边观察、边思考、边记录，直到逐个弄清为止。有了这些问题作引导，孩子会不知不觉地逐渐养成良好的观察习惯，掌握观察要领，从而积累大量作文素材。

二、多实践，多体验

我们生活中，每天会碰到许多人，遇到许多事；碰到的人、遇到的事就是作文的材料。如果能仔细想想这件事包含了什么道理，正确认识后将它写下来，就可能是篇好作文。

叶圣陶先生说：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文字。”孩子的生活丰富了，感受才会深刻，写起文章来才会左右逢源，触类旁通。尤其是小学生，作文以记叙文为主，就是写身边的人和事，如写“第一次________”，很多孩子都不知道该写什么，一是好多都忘记，第一次是怎么做的，二是没有什么值得写的。第一次大多数写“第一次洗碗”“第一次洗衣服”“第一次滑冰”……有的與众不同，写“第一次自己睡觉”“第一次独自在家”“第一次自己乘坐公交车”……单从这些题目中就可以看出：孩子们缺少生活。再如写“一件有意义的事”或“一个令人难忘的人”时，孩子的作品更是令人叹息：事例“千篇一面”，具有典型性的也多是从作文书上看来的。有很多事情本来该做的没有做过，该经历的更没有经历过，面对这样的情况，孩子怎么会知道该怎么写呢？家长就应该让孩子多经历一些这样的事情，如，让孩子自己支配零花钱，买自己的学习用品、捐款等；帮助家长做家务；安排自己的课余时间，和朋友一起郊游等。

所以说：“生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停歇。”叶老的话形象地说明了生活与作文的关系，要搞好作文训练，就必须抓住生活这个“泉源”，让孩子观察大自然、接触社会，与各种人、事、物打交道。总之，作文训练的触角应该伸向孩子生活的每一个角落，让孩子在生活中长知识、受教育、得到启发，用情感的波澜、生活的需要，激起他们倾吐的欲望。

（作者单位 山东省微山县马坡镇石里小学）

校园里的春天-五年级作文 第4篇

一进校门往右走，就是浸满书香的文化长廊，在那里读书的小朋友越来越多，朗朗的读书声引来了许多小鸟，在文化长廊的木杆上叽叽喳喳的唱歌。再往前就是一个小水池，解冻的水欢快的流淌着，微风一吹，它便一圈一圈的荡漾开去，碰在石头上叮叮当当，好像在弹琴一样。再往里走，就是学校的创生广场，那里有带有春天与古典相结合的气息，十根又壮又粗的柱子挺立在那里，像是春天的士兵保护着我们的学校，一刻也不停息。再往里走就是我们的篮球场，那里四周环绕着一圈高大的杨树，每当夏天的时候，这里就会绿树成荫。不过现在是春天，树木才刚刚发芽，苞芽像一个个小小的竹笋，又像一个个含苞欲放的花骨朵儿，风儿一吹，树枝就摇摇晃晃，就像一个个小不倒翁似的。

主席台周围是个花草聚集的地方，大多数花草都在这里，最引人注目的就是紫玉兰了，“她”亭亭玉立，像一个花枝招展的小姑娘。春风中，“她”迷人的身姿显得更漂亮了 ;风停了，她又停在那里一动不动，像一个文静的的紫衣仙女，它的花瓣还是美丽的渐变色呢，她不仅美丽 还 芳香扑鼻，正是因为它扑鼻的香味，所以课间的时候会吸引很多的同学前来观看这位美丽的“仙女”。

校园里的春天-五年级作文 第5篇

被严寒束缚了一个冬天的孩子们，在家里大门不出，二门不迈，估计已经被“憋坏”了。但是，有什么东西能束缚得住孩子们爱玩的天性呢？又有什么能泯灭得了春日里的生机与温暖呢？所以，寒假一结束，校园里就充满了孩子们的欢声笑语。

开学了，孩子们像小鸟一样涌入校园，脱下那沉重的棉袄，换上了干净、整洁的校服。春日里的阳光并不刺眼，柔柔地照在孩子们的校服上，那校服在阳光下就像一朵朵白色的蓓蕾，孩子们的脸上也都挂着灿烂的笑容。

不仅仅是孩子，世间万物都在表达自己对春天的喜爱。池塘接受了阳光的照射，缓慢地化开了池面的冰，用自己全身的力量来迎接春天。随后，老师们十分开心地撒入鱼苗。鱼儿似乎也十分开心，它们晃动着尾巴和小脑袋，在温暖的池水中自由地嬉戏。

远在南方的鸟儿收到了来自春天的“请柬”，它们成群结队地飞往北方，争先恐后地想一睹春天的风采。果然不出所料，它们看到了柳树抽出的嫩芽，看到了含苞待放的花骨朵，听到了孩子的欢声笑语。鸟儿们高兴极了，站在树杈上唱起了欢快的歌。

风儿听了十分高兴，它挥动着软软的手掌，轻轻着抚摩着大地上的万物。那风儿真是轻柔极了，引得柳树随风摆动，尽展她那婀娜多姿的姿态。草儿、花儿也不甘示弱，纷纷与清风流水合着拍子，一起舞动在这春天优美的旋律中。

春天是如此的美妙，校园中的春天更是一派欣欣向荣的景象。它像是春天奏出的轻快的乐曲，万物都在随着曲子舞动。

校园里的春天-五年级作文 第6篇

我们先来到小操场，我发现榄仁树的大叶子长得更加青翠欲滴，更大了。看来它已经做好迎接春天的准备了。

之后，我们又来到了大学里的香樟路上，老师让大家自己去寻找春天。在这条我走了不下几百次的小道上，又能找到什么呢？正当我东找找、西看看时，忽然我发现篮球场旁的非洲欗树干上，有一个小小的绿色东西。走近一看，哇，是一个小小的嫩芽，长在树干上，看起来很可爱。哦！这就是春天，代表新的开始，总有一天，小嫩芽会成为强壮的树枝，给人们送去绿叶，这是春的力量。

我们又到了羽毛球场，我和同学们发现了树叶上的毛毛虫卵。哦！这就是春天，代表新的生命，总有一天，小毛毛虫会长成漂亮的蝴蝶，给人们送去惊喜，这是春的力量。哼哼，天知道我为什么会像文学家似的说这样的话，可能是因为我有点喜欢毛毛虫吧。

最后，五（6）的寻春记，以一张春日合照圆满地画上了句号。

春天里的小学五年级见闻话题作文 第7篇

一、结合生活实践，促进作文教学的高效实施

作文写作本身就源于生活，只有源于生活的作文才更具生命力，小學五年级学生已经积累一定的生活经验，对于生活中遇到的问题能够有自己独立的看法，因此，小学五年级作文教学的实施也要与生活实践紧密地结合起来，要让学生在作文教学中更好地结合生活实践，教师就要重视引导学生学会观察生活，生活中有太多的美好的事物，小学生所欠缺的是对生活中美好事物的观察，面对这种情况，教师在教学中就要注意引导小学生学会认真观察身边的事物。例如：在写“我的   ”这样的作文时，学生在生活中所接触的人主要是自己的爸爸、妈妈等，这些人虽然经常接触，但是真正让学生来描写，却不知该怎样下手，这种情况的发生，主要是学生在平时缺乏必要的观察，因此，写起来就觉得语言匮乏，难以达到预期的写作效果，针对这样的情况，教师可以这样引导学生：“你能说出妈妈的特点吗？”“你和妈妈之间发生了哪些故事，你还记得吗？”“妈妈做的哪些事情让你很感动？”等等，教师可以通过这样的引导，逐渐地教会学生学会细致地观察身边的人和事，以此促进作文教学活动的有效开展。

二、以生活经验的丰富与阅读素材的积累促进教学的有效实施

生活经验的积累对于作文教学的开展是非常必要的，教学中教师要高度重视学生生活经验的积累，教师要通过开展各项活动促进学生生活经验的积累。例如，可以组织学生参加春游、秋游、演讲活动、辩论活动、拔河比赛、风筝比赛等活动来积累学生的生活经验，增加学生活实践的感性体验。与此同时，组织学生利用现代的网络技术手段，收集更多的写作素材，阅读大量课外阅读的资料，通过丰富的写作素材的积累，为作文教学的实施奠定坚实的基础，教师不仅要教会学生积累生活经验，收集写作素材，还要教会学生学会运用这些写作素材，学会在自己的作文中体现自己对生活的理念认知，以此促进作文教学的有效开展。

小学五年级的作文教学开展对促进小学生作文能力的进一步提升具有重要的作用，因此，本文以小学五年级作文教学的实施为视角，提出一些值得借鉴的作文教学策略，希望通过本文的研究能够更好地促进作文教学的有效实施。

春天里的发现五年级作文 第8篇

一天，我在小区里玩耍，偶然间，一丛丛“绿地”吸引了我的视线，走近一看，原来小草已迫不及待地将小脑袋钻出来地面，四处张望着，仿佛在寻找春天的气息。其实，他们不知道，自己就是春天!我拨开小草，发现下面有一些已经枯萎的草，真是“野火烧不尽春风吹又生”呀!我默默地说：“小草呀小草，你知不知道，你那厚实的肩膀上孕育着一个个新的生命!”

再往前走，我来到了一片灌木丛旁，突然，我发现了一个奇怪的现象：刚长出新叶是嫩红的，而老叶却是深绿色的。用手摸一摸，感觉也不一样：红色的叶子是软软的、嫩嫩的，仿佛婴儿的皮肤，而绿色的叶子却硬硬的，像老人粗糙的手掌。我很疑惑，便去问爸爸，爸爸笑着说：“新叶还很柔弱，不能很好地进行光合作用，所有，吸收的叶绿素也很少，颜色就变成红色了!”哦!我诺有所思地点了点头。

班级里的话题五年级作文 第9篇

同学们七嘴八舌的议论起来。据说军训时不仅要跑步站队形还要自己叠被子、穿衣、吃饭等。对此同学们表现出了不同的看法，在微机课上议论开来。戚津铭最先发表意见说：我盼着早点去，不用学习了多玩几天。王语暄紧接着说：去可以，可是那里条件艰苦屋子没有暖气，晚上风大很冷，那可怎么办呢?这时赵津毅接着说：那有什么可怕的，和同学们在一起多好，省的爸爸妈妈逼着我们学习。

我呢，心里打起了退堂鼓：平时很少自己穿衣、叠被，自理能力差，离开家人还有点发愁。其实这也是一个很好的锻炼机会。可是后来校长安排的高年级可惜我们没去成。

五年级春天为话题作文:春天来了 第10篇

今天早上，我就看见窗户的外面下起了这个春天的第一场雨。我从屋外望去，雨淅沥沥地下着，似乎连空气都被雨洗刷干净了。我走出门外，雨水打在我的脸上，凉嗖嗖的、湿漉漉的。真舒服!

春雨，无声无息地来到人间，悄悄的把雨水供给那些干涸的花草树木，让花草树木尽情地吮吸着春天的雨露。朝阳缓缓的升起，人们从梦中醒来，惊喜的发现，绵绵的春雨已经把春的气息带给了大地，又悄无声息的偷偷的走了。

天阴沉沉的，路边的花，好像在说悄悄话。小草们在那里痛痛快快地洗澡，小鸟们在房顶上不停地叫着，好像在抱怨这不停的雨。几棵大树笔直地站着，也发出黄绿的嫩芽。

雨停了，天晴了，阳光露出了头。小鸟在枝头声声叫着，小草们一个个精神抖擞，它们在感谢春雨。它们在歌颂春天，赞美春天。

溪水咕咕地起着水泡，小溪里涨满了雨水，青青的水草漂浮在水面。小鸭子在水里游着，“春江水暖鸭先知”，小鹅呢?“白毛浮绿水，红掌拨清波。”

春天，是朝气蓬勃的，像薄薄的朝阳。春天，是充满希望的，像初升的圆日。

“一年之计在于春”，是的，我们要从春天起步!

城关四小五年级 唐国文

春天里的小学五年级见闻话题作文 第11篇

一阵春风送走了冬弟弟，又迎来了春姑娘。

春姑娘在公园里把手一挥，你看，草地上的花儿绽放开了，红的玫瑰、黄的迎春花，还有五颜六色的野花都散发着诱人的清香，绣在了柔软的绿毛毯上；可爱的小燕子从南方飞来了，叽叽喳喳地说“春天来了，春天来了”。还有许多鸟儿在树林举办“春天音乐会”；在小河里，刚刚解冻的冰块漂在河里，折射着七彩的阳光。小河里，小蝌蚪在河里游来游去，好像到处在找妈妈。小鱼在河水里吐着泡泡一会儿散开，一会儿聚拢，好像在说悄悄话。小青蛙站在荷叶上，“呱呱，呱呱”叫个不停，好像在向我们问好！柳树抽出了新的枝条，伸出了嫩绿的叶子。一阵风吹过来，柳树在风中左右摇摆，好像在给我们跳舞。蝴蝶看见了，也不示弱！她穿着五颜六色的衣服，在阳光的照耀下显得多么美丽呀！她在美丽的花丛中扑扇着翅膀，忽高忽低，翩翩起舞，好像在和柳树比舞姿！

我爱春天，我喜欢闻到花儿的芳香，看到大树的新绿，听到小乌的欢唱。我爱春天，因为春天充满了生机，充满了新的希望！

小学五年级作文：清明见闻 第12篇

早在一周前，我们就和小伙伴儿约好了去铜梁采茶，爬山，吃农家饭的活动。今天一大早，我们先去天星桥接了李欣瑶和她的妈妈就按计划出发了。

起先，我和李欣瑶在车子里谈笑风生，玩得不亦乐乎，感到窗外的一草一木都在朝我们微笑，向我们招手。过了一会儿，当车子来到双碑路段，前面的车子变得越来越多，我们的车速也变得越来越慢，我们的车子在那儿走走停停，停停走走。导航突然建议我们切换路线。朝歌乐山一个不知名的国道上走。妈妈疑惑了说：“我们应该还是从双碑走吧?”我赶紧附和道：“当然了，这条路我们熟悉，贸然转变线路，万一又像上次210国道那样呢?”

欣瑶妈妈也说：“还是走双碑吧!”最后我们坚持原有路线，走向了双碑。那汽车像蜗牛似的向前爬，终于我们看见了曙光，在双碑隧道入口处，警察叔叔的执勤使我们冲破了封锁线，车子越来越快，我的心随着车子的速度越来越开朗。汽车在大学城的公路上飞奔，欣瑶妈妈愉悦的说：“幺儿们，我们大概再过一个小时就能到达目的地了。”我暗自欢呼雀跃起来，但好景不长，在距离上高速二点八公里处，车子又慢了下来，最后干脆停了下来。我们的车，进入了一条前不见头后不见尾的长龙，四车道的公路上密密麻麻地塞满了各种各样的车，整个公路已经变成了一个大型停车场。

导航里不时传出的空洞的声音听起来令人发麻，总是播报前方拥堵路段，预计通行时间40分钟。我着急地打开车窗，把头伸出窗外，向外看，几乎还有十万八千里远呢!我怕无法去铜梁而感到万分焦急，过一分都是煎熬，眼泪在眼眶里打转，最后不争气的流了下来。大家都安慰我，说哭是解决不了问题的。我慢慢平复下心情，止住眼泪。时间已经到11：30了，导航仍旧说还需40分钟，而我们只走了不到500米，妈妈说实在不行就去大学城，因为在去铜梁也不知道还有多久。李欣瑶说：“不如去龙湖时代天街吧!”这句话提醒我们，于是我们转变路线，去了龙湖时代天街玩儿。

五年级以春天为话题的作文 第13篇

那天老师叫我们去发现春，描写春，我觉得这是一个非常好写的命题作文。比起那些不命题的作文，我更喜欢。而且春天多好写呀，这不处处都是春吗?可后来我发现，正是因为处处都是春，我更加无从下笔!如果我发现不了春更特别的表现，我的作文不就与他人雷同，毫无新意吗?

我决定去寻找藏于深处的春。周六，我走在路上，却没有看到书中所写的春天那明媚的阳光，没有那群放风筝的孩子，也没有看到草地上嬉笑的人群……

我很失望，因为我没有找到与他人不一样的春天。我想放弃了，大不了就写人们都写厌了的春天吧。就写花，写草，写树木吧!可我语言功底本就不深，如何才能把他们写得与众不同呢?

我来到一个湖边，我想春天会在哪儿呢?忽然我感觉到我的脸被一段丝绸拂过，非常非常柔和舒适，我如同获得新生，烦躁的心安静了下来。

真的，春风能带走杂念，能洗去污尘，给你以身心的愉悦。此刻。我看见那昏暗的湖面泛起微波，变得灵动起来。道边的杂草也在春风的吹拂下微微摇动，蕴藏在里面的生命即将冲出来!

这天，我找到了春，虽然我不能用华丽的语言向人们展示。它是那么平凡朴实，它不会显明地展示自己，它只会悄然地改变着一切。但它是伟大的，它是无比高尚的生命力!

小学五年级暑假见闻作文500字 第14篇

今年暑假是一个非凡而充满趣味的暑假，一眨眼六个春秋一晃而过，迎来了一个没有作业的、没有负担的暑假。这个暑假我是在老家度过的。

这个清晨家里人都开始各自忙了起来，只留了我一个人在家，一个人在一起是寂寞的，在我冥思苦想的想找点乐趣的时候，只听见喵的一声，是奶奶家的小猫回来了，看见小猫那狼狈的样子：浑身纯白色的毛已经被刮得又灰又黑，发出一阵阵恶心的味道。突然我灵机一动：小猫的身上脏了，不如给它清洗一下吧!说完马上就拿来小猫专用的澡盆、沐浴乳和毛巾，一切准备就绪，我把小猫放在澡盆中，动手就为它洗澡，擦上沐浴乳，清香扑鼻而来，看着干净的小猫，我满意的点点头。正在沉浸成功的喜悦中的我在眼角的余光中发现了与小猫极为不协调的胡子，我想小猫已经这么干净了怎么能长胡子呢?不过一想好像所有的猫都有胡子啊。不管了，反正奶奶家的小猫就要与众不同，我不顾小猫的反对，把它绑在长椅上，拿来剪刀咔嚓一声就剪掉了那长长的胡须，吱吱吱是老鼠的声音，我把小猫的绳子解开，小猫迅速蹿下长椅扑向老鼠，老鼠跑向了老鼠洞，可是小猫撞在了洞上，我不解小猫为什么这样了呢?是不是生病了?我打开电脑查了一下，看完后我才知道小猫的胡子是用来测量洞口的，那是他抓老鼠的工具。我真后悔剪了小猫的胡子，希望小猫的胡子能尽快长出来吧!能早日恢复它抓老鼠的本领!