六年级4班诚信教案

六年级4班诚信教案（精选8篇）

六年级4班诚信教案 第1篇

六年级奥数班思维训练题

（二）姓名：

1.甲数比乙数多

3，那么乙数比甲数少几分之几？

2.商店有1200台电脑，第一个月卖出总数的14，第二个月卖出余下的13，还剩多少台没买？

3.一条水渠，第一天修了全长的1

3，第二天又修了余下的3，还剩300米没有修。这条水渠全长多少米？

4、某校三个年级共有学生480人，五年级的人数比四年级多1

8级少14人，六年级有多少人？

5．某工厂原有工人248人，15

31，后来调走几名女工，这样女工人数占总人数的7

56．一件工作，由甲乙丙三人单独完成，分

别需要6天、8天、12天，如果三人合作完成，多少天可以完成？

7、师徒二人合作生产一批零件，6天可以完成任务．师傅先做5天后，因事外出，由徒弟接着做3天，共同完成任务的710，如果由师徒两人单独完成这批零件各需几天？

8．.打印一份稿件，甲单独打4小时打了这

份稿件的，乙接着又打了2小时，打了这份稿件的1

4，剩余的甲、乙共同打，还

需几小时？

9.甲乙两个水管单独开，注满一池水，分别需要20小时，16小时。丙水管单独开，排一池水要10小时，若水池没水，同时打开甲乙丙三个水管，问水池注满要多少小时？

10.一项工程，甲单独做需12小时，乙单独做需18小时，若甲先做1小时，然后乙接替甲做1小时，再由甲接替乙做1小时……两人如此交替工作，问完成任务时共用多少个小时？

六年级4班诚信教案 第2篇

班主任，说起来我有点骄傲，因为我这几年班主任获得的荣誉太多太多了。从小小的十优班级开始一直到中山市红旗中队，还有数次在校内的比赛中获得比较好的成绩，在学习上也是迅速的提高。你会说，这样的班多好啊。可是我要告诉你，分了，为了整个学校的利益和荣誉。分就分吧，虽然我非常非常的不舍得，而我这么高大的汉子还因为这个在梦中哭醒过，我实在是舍不得，我都没有想到自己是那么的舍不得。咳……过去的就让他过去吧。|||新班了，怎么带？我也想像原来那么带，可惜，我发现，这样的操作会让我非常的失望。新的班级，一部分学生影响得整个班级的注意力分散，课堂纪律差得要死。学生没有树立正确的是非观念，没有能够静心去学习，没有养成良好的学习习惯。学习没有动力，活动没有冲劲儿，不团结，不表达，阳奉阴违。还有非常重要的就是严重缺乏班级干部，交代的任务没有同学能够站出来主动完成，甚至交给班干部做的事也无法顺利的完成，那个时候，我彻底的崩溃了。|||沧海桑田啊，没想到，如今的六（4）班在改掉了这一切问题之后竟然还能那么有冲劲，就像张立峰老师说得一样，每一个学生都憋着一股劲，一定要做好，而且是做到最好。最最难能可贵的是，我们班的学困生清一色的腾飞，其中也包括曾经的年级倒数第一黄嘉明，而如今，他已经是倒数第十一啦。进步之明显，可见一般。|||说实话，很多人问我有什么秘诀，我的秘诀只有一个，磨！好习惯不是一天两天形成的，坏习惯也不是一天两天改掉的。而我最大的认同就是学生的习惯以及思想品德的培养。|||要想让他们听话，短期的效果肯定是害怕，这点我不用去宣传，六年级的学生没有不害怕，这点成功。而更深层次的就是让学生喜欢王老师，理解王老师，认同王老师，可是“林子大了什么鸟都有”。大局为重，大局为重。|||喜欢我就是第一步成功，而且是非常大的一步成功，我已经为他们慢慢铺设好了他们进步的桥梁。随后的日子里，为了培养学生的集体凝聚力，我可谓是不错过任何一次活动。从始终对于小组评比的安排，从改革开放诗朗诵以及英语歌的比赛，虽然都是第二，但也积累了经验。

六年级4班诚信教案 第3篇

“让他们主动学习”，而不是被动的接受学习。我认为学习是学生自己的事，教师再忙也是徒劳，要想办法让学生忙起来，让学生主动学习，那才会有效果。所以六年级下册我的学生很忙，“真的很忙”，（忙得科学老师和音乐老师都跑到我面前告状）忙着复习，忙着练习，还忙着玩。六年级下册两个班的孩子基本上从未上过数学自学课，下午最后一节课他们都在操场上玩：藏猫猫，打篮球、打乒乓球、聊天、看书……当然他们的学习在我心里也是最棒的。在整个这个过程中，我做了以下几件事：

一、精神战术，统一思想。

进入全面复习阶段前，我给两个班的孩子们都先进行了一次谈话。说明了这学期的学习生活有两种情况可供他们：一种是累死累活的没有效率的学习，一种是紧凑快乐轻松的学习。当然选择何种学习生活取决于他们的态度。就这样，开学初就先统一了全班的思想与步调。傻子都愿意选择第二种学习生活啊，但是第二种生活的前提是120%的利用课堂的有效时间。

二、轻松快乐的上课气氛

“快乐之后才能成功，而不是成功之后才会快乐”这句话我很赞同.学生最喜欢快乐的教师，更喜欢在一种轻松快乐的上课气氛中学习.如果一个教师他的课上得再好，讲得再透如果学生感觉不到快乐，学生总感觉到学生压抑，那么这节课绝对是失败的.尤其是在六年级下册那倍感压力和枯燥乏味的时期，更需要老师以轻松快乐的心态去上每一节课。这叫军事上叫“战略上轻视，战术上重视”。教师要想上一节轻松快乐的课，必须要备好课，必须要有一个爱学生，爱教育的心，必须要有一个好的性情，所以才可以把一节课上好，上得快乐有趣，让学生在快乐之中，轻松地完成学生任务，这是一种教学智慧，更是教师做人的智慧.，所以，在六年级下册虽然我个人紧张、担心、疲倦得很，但是在学生的面前我从未表现出来，总是笑呵呵的出现在他们的面前，遇到学生烦躁不安想要放弃的时候，我总是笑呵呵的说：“有啥难的嘛，从另一个角度，再想想不就搞定了！”然后就用手给学生指点指点，学生顿时明白，然后就笑眯眯的跑下去了。天知道我那轻松的指点指点是我在备课时花了多少时间想出来的，头发都白了几根哦。

三、及时反馈学习信息

每一节课学的知识点，每一次考试的结果，每一次作业的好坏，一定要及时反馈，这样反馈的效果好，而且也是学生最喜欢的.这对调动学生的积极性有很大帮助.比如我布置的作业，每次收上来，我都会立刻批改。一般都是当堂批改，当堂改错。由于B班人数比较少，所以绝大多数孩子是可以做到这点的。通过当堂批改，当堂改错，孩子们也能及时的解开自己的疑惑，并纠正脑袋里形成的错误想法，是学习变得高效而有趣起来。大多数孩子总是兴致勃勃的拿着他完成的练习来找我批改，然后看着我对他的练习做肯定或否定的裁决。一般这个时候，我都是面对面的、单独的跟孩子交流他的练习的总体情况。孩子从心理上也会觉得自己倍受重视。当然如果在批改的过程中出现了比较大面积的错误，那就需要及时的进行全班性的评讲。当然班上还是会有那么一两个，三四个确实太慢，完成不了练习的，我都允许他们延后交，但必须在当天学习结束之前，而且必须亲自交给我面批。

四、尽量不占学生的时间，给他们快乐轻松的独立时间。

或许有的老师会认为，更多的时间练习就一定考得好。所以会想方设法占用本该属于孩子们休息或者干其它事的时间。如果占用的这些时间学生是乐意的，积极性很高，那多一点儿时间，学习效果是会好一点儿.但是事实上是，学生最不喜欢别的教师占用他们的其它时间.特别是他们本该休息或做他们喜欢的事的时间，如果你占了他们会恨死你的，他们恨起你来，他们会把全班学生都发动起来讨伐你，当然，他们只是从思想意识上“讨伐”你，你以为他们不能把你怎么样，他们可以在上你的课，做你的作业时，来点儿小动作，出工不出力，来个软刀子杀你.千万不要小瞧了我们的学生。他们会让你在你的课堂生不如死的。所以与其低效的学习树立敌人，还不如时不时给他们一些开心快乐做自己想做的事情，他们会对你“感恩戴德”的，然后就会想方设法的回报你的“恩情”的。我的兩个班基本上没有上过下午最后一节课，虽然那是学校给我们辅导的课，但是我不认为每周就那么短短的二十多分钟，孩子们就能变得有多好，会掌握很多的知识。所以这节课我都作为福利奖励给他们了。而且我这个人怪，有时候要全班学习任务都完成了才能去玩，有时候只要完成了学习任务的就能去玩，学生总是猜不透我的想法，所以总是卯足了劲不让自己成为全班的后腿。我喜欢和他们做这样的猜谜游戏，并乐此不疲。通过和孩子们一起玩，慢慢会拉近你和孩子的距离，你会发现你这牺牲掉的二十多分钟是多么的值得，你投资的这二十多分钟，正以不知多少倍的利润回报你哦！

六年级4班诚信教案 第4篇

活动目的：通过这次班会，让学生意识到，文明礼仪就在我们每个人的身边，在日常生活中要注意文明礼仪培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做一个新世纪讲文明的好孩子，并为学校的和谐建设做出贡献

活动形式：小品表演、组内讨论、自我总结、集体宣誓 活动过程：

一、班主任寄语：

同学们，我们的华夏大地，是礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖祖辈辈传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲因此，学习礼仪有助于提高我们的个人素质，如果我们时时处处都能讲文明，那么，我们就会显得很有修养老师希望通过今天的班会活动，每个人都能增强文明素质，为我们的班级、校园，为我们的社会做出贡献

二、小品表演：

学生表演：乱扔垃圾，打饭插队，践踏草坪等不文明现象，其他学生观看，并引发学生进行如下讨论：

（1）你觉得这些行为怎么样？有什么害处呢？（2）如果你有这些不文明行为，你以后会怎么办？

（3）你在咱们的校园里或者在其他地方还见到过哪些不文明行为？我们作为新时代的青少年，到底应该怎么做？

三、小组讨论：

同学们以小组为单位讨论每个成员有哪些不文明行为下面是讨论结果： 第一组：

1号：不积极学习、回答问题；

2号：喜欢掩盖自己的缺点，还有点懒惰； 3号：不爱劳动、懒惰、脾气暴躁； 4号：脾气古怪，不好相处； 5号：脾气不好，不讲卫生； 6号：不注意同学相处；

7号：自私自利，只顾自己往前冲，不顾别人 第二组：

1号：有些固执，脾气犟，上课不积极发言，胆小；

2号：没有主见，爱耍小聪明，经常抄作业，不爱劳动，爱骂人； 3号：爱耍小聪明，上课不认真听讲，爱做小动作，爱抄作业，不爱劳动，懒惰；

4号：做事很慢，上课一直走神，不认真听讲、做题； 5号：脾气不好，不听别人劝，爱吃零食，不爱劳动； 6号：爱打小报告，小气； 7号：胆小，不听别人劝 第三组：

1号：欺负弱小，上课不爱发言；

2号：浪费水资源，用饮水机里的水洗手，欺负弱小，爱抄别人作业；

3号：上课爱做小动作，不发言； 4号：说话吞吐，经常和别人换座位； 5号：小气，爱告状；

6号：上课不积极发言，爱做小动作； 7号：爱发脾气，不听别人意见 第四组：

1号：爱讲价钱，不认真学习，不听话； 2号：上课乱发言，不守纪律，午休乱跑； 3号：自己不动脑筋做作业，爱抄别人的，说谎话； 4号：上课偷吃东西，不守纪律，说话不文明； 5号：作业拖拉，丢三落四； 6号：作业拖拉； 7号：上课不积极发言 第五组：

1号：上课容易走神，内向； 2号：上课注意力不集中；

3号：贪玩，爱玩电子游戏，有时作业不能按时完成； 4号：好吹牛，爱说脏话，不自信； 5号：爱占小便宜；

6号：爱吃零食，喜欢耍小性子； 7号：脾气不好，粗心，不爱发言 第六组：

1号：懒惰，爱做小动作，不文明； 2号：拖拖拉拉，不注意团结； 3号：上课做小动作，有时完不成作业； 4号：做事拖拉，有点懒惰； 5号：上课爱做小动作，不积极发言；

6号：马虎，自己心里不高兴，把气出在别人身上； 7号：懒惰，小气，胆小

四、自查陋习，实施对策

在这个阶段，我要求学生各自找出自己存在的陋习，并制定出相应的措施在上一个环节，学生们分析的可能只是皮毛，这会，大家都实事求是地对自己做了最真实的剖析，并为自己找到了方向 以第一组的7号学生为例吧，只见他这样剖析自我：每个人都不是十全十美的人，都会有一些陋习，可我们应该尽量去将陋习转化为优点，做一个十全十美的人我的缺点是自私在我上小学时，老师和同学们都说我自私，不善交朋友，可我把那当成耳旁风如今我已成为一名中学生，还是没有克服这个坏毛病为此，我还有一个绰号呢——“光杆司令”我下决心一定要将它克服，把自私的坏毛病改掉，把不善交朋友转化为乐于助人，让自己尽可能成为一个完美的人以后，我一定尽力帮助我的同学们，但如果我在想一道难题时，先不要问我，因为我在想题对于劳动、为班级争光之类的事时，我都会挺身而出，我已打算参加学校的文艺汇演和画展，因为我要为班级争光虽然我不知道能否争得名次，但我还是期待着，我有信心我一定要扬长避短，让优点放

出万丈光芒，缺点从此消失加油！”

五、集体宣誓

班长带领学生宣誓：从今天起，我们要努力做到遵规守纪，勤奋学习；自尊自爱，注重仪表；真诚友善，礼貌待人；勤俭节约，孝敬父母；遵守公德，严于律己；点滴小事，从我做起！

六、班会总结：

通过今天的主题班会，我希望我们的学生都能成为讲文明、懂礼貌的青少年文明行为，贵在实践！我希望每位同学能够真正地从自我做起，少说空话，多做实事，力争做到言行文明、举止得体、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的实际行动来告别各种自身存在的不良行为，做一个文明守纪的中学生

《诚信在我身边》主题班会

活动目的：

通过本次班会，让学生认识到诚实守信的重要性，学会做一个诚实守信的中学生 活动形式：

由班干部主持，班主任协助，个别活动与小组活动相结合，培养学生的组织能力 活动准备：

1.收集关于诚信的名言和成语 2.确定几位讲故事的同学 活动过程：

一、话题导入，揭示活动主题

主持人（女）：诚信是金俗话说，是金子总会发光的！一个人有了诚信，他的生命就会闪光

主持人（男）：诚信是真我们彼此都需要诚信，来达到彼此相互了解，相互融洽，相互真诚

主持人（女）：诚信是美很多人只注重外表美，却忽视了心灵美，其实心灵美才是真正的美

主持人（男）：诚信是德人们常说，艰苦奋斗是中华民族的传统美德，而我要说，诚信也是人际交往的一种美德 主持人（女）：生活有了诚信才更加灿烂 主持人（男）：人生有了诚信才更加迷人

合：世界因为有了诚信才更加精彩八（3）班《诚信在我身边》主题班会现在开始

二、诚信名言大家谈

主持人（男）：大家都好好想想，你们都知道哪些关于诚信的名言和成语呢？（小组简单讨论）下面从同学们的发言中摘录一部分： 不要轻言，言则必信 言必信，行必果

生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花 只有在真诚中才找得出真知 互相信赖是幸福的根源 精诚所至，金石为开 真诚才是人生最高的美德 君子一言，驷马难追

欺人只能一时，而诚信才是长久之策 要做真正的知己，就必须相互信任 得黄金百斤，不如得季布一诺 责任是诚信的表现

最大程度的诚实是最好的处事之道 一言九鼎 一诺千金 言而有信

金口玉言

三、关于诚信的故事

主持人（女）：中华民族自古就是一个诚信的民族，诚信之事举不胜举下面就请听程凯同学讲《金斧头的故事》

程凯：故事的大致意思是这样的从前，一个小男孩在湖边遗失了一把砍柴用的铁斧子，他着急地哭了，这哭声迎来了湖里的老龙王，龙王答应替他找回斧子第一次，龙王捞上来一把金斧头，男孩摇摇头；第二次，龙王捞上来一把银斧头，男孩又摇摇头；第三次，龙王捞上来一把铁斧头，男孩高兴地笑了他连声感谢老龙王，老龙王也连声夸奖他是个诚实的孩子

主持人（男）：接下来请听陈柳同学讲《温州皮鞋的遭遇》 陈柳：在20世纪80年代，温州皮鞋又叫“一日鞋”、“晨昏鞋”，假冒伪劣的品质引起全国消费者的公愤，以至于很多商场贴出“本店无温州鞋”的安民告示1987年8月8日在杭州武林广场，5000双温州劣质皮鞋被市民扔进熊熊大火这把火烧醒了温州人的诚信意识15年后，温州人用诚信重新拾起温州皮鞋的尊严，在“中国十大鞋王”中，温州皮鞋有三大品牌名列其中，2002年温州人又将8月8日这个倍感耻辱的日子确定为“诚信日”

主持人（女）：再来欣赏卢郸地同学讲的《一个少年的诚信》 卢郸地：早年，尼泊尔的喜马拉雅山南麓很少有外国人涉足后来，许多日本人到这里观光旅游，据说这是源于一位少年的诚信一天，几位日本摄影师请当地一位少年代买啤酒，这位少年为之跑了3个小时第二天，那个少年又自告奋勇地再替他们买啤酒这次摄影师们给了他很多钱，但直到第三天下午那个少年还没回来于是，摄影师们议论纷纷，都认为那个少年把钱骗走了第三天夜里，门外响起了敲门声，摄影师开了门，看见那个少年手里拿着几瓶啤酒和一些碎玻璃片原来，他只购得4瓶啤酒，尔后，他又翻了一座山，趟过一条河才购得另外6瓶，返回时摔坏了3瓶他哭着拿着碎玻璃片，向摄影师交回零钱，在场的人无不动容这个故事使许多外国人深受感动后来，到这儿的游客就越来越多„„

四、大家谈感受

主持人（男）：下面以小组为单位谈谈听故事之后的感受，各组挑代表起来发言

五、诚信案例分析

主持人（女）：这里有个大家熟悉的日常事例请你认真听完之后谈谈你的看法

小王和小张是好朋友，他们曾经许下诺言，不管是谁遇到困难，一定要互相帮助这天，小王想抄小张的作业，小张没同意，他生气地说：“这点忙都不帮，真不讲信用”

（发言过程略）

主持人（男）：听了这么多同学的发言，都说到了诚信的重要希望同学们在日常生活中都能讲诚信

六、反思自己做有哪些不诚信的事

主持人（男）：大家都知道，生活中离不开诚信比如，买卖东西要讲诚信，做人处事要讲诚信，商业谈判更要讲诚信在这么多的诚信面前，作为学生的你，在成长的过程中不可避免地犯过一些错误下面，请同学们实话实说，把自己曾经做过的不诚信的事写在你准备好的纸上并写下你的体会以及今后怎样做才能成为一个诚信的中学生 主持人（男）：好，同学们，时间到现在有哪位同学敢于站起来把自己曾经做过的一些不诚信的事讲出来，并说说你的体会以及今后怎样做才能成为一个诚信的中学生呢？

张书浩勇敢地站了起来说到：“在小学六年级的时候，有一次，下午放学以后，我早早地在学校里写完作业忽然，有几个人说，书浩，走，去网吧了我因从前没有去过网吧，经不住他们的诱惑，就跟着他们去了到了那里，我玩了一个小时到家的时候，爸爸问我去了哪里，怎么回来迟了我对他说在学校玩了我爸没有再问晚上，我和爸爸散步的时候，我爸又问了一次，我才说是去网吧了爸爸认真地跟我谈心，我认识到说谎是不对的我以后再也不去网吧，要做一个诚实的孩子通过这次班会，我认识到诚信的重要性，以后一定严格要求自己，做一个诚实守信的好孩子，请老师和同学们看我的行动吧”

主持人（女）：同学们，我们每个人都希望把诚信留在自己身边，那么，现在请同学们把你刚才写的纸条悄悄地交给老师，这也意味着我们与不诚信的事说再见

师总结：高尔基曾经说过：“让我们做一个大写的人吧”，而诚实和守信就好像人字的一撇和一捺，支撑起我们每个人的道德准则同时，诚

实守信是中华民族的传统美德，只有从小养成诚实守信的道德品质，现在和将来才会受到别人的尊重，才能在社会上立足

七、作业：

请你在你的随笔中谈谈你在本节班会课后的感受

《生命在你手中》主题班会

一、教学目的：

1.通过知识竞答、讲身边事例、演小品、学习交通规则条例等方式引起同学们对交通安全的重视

2.形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础

3.了解一些基本的交通规则及交通标志，逐步形成自觉遵守交通规则的良好行为习惯

二、课前准备：

1.让同学们收集有关交通事故的案例或图片 2.了解一些常见的交通标志 3.选好主题班会课的主持人

三、活动过程：

主持人（男）：同学们，你们知道什么对于人来说，是最重要的吗？（生齐答：生命）

主持人（男）：对，就是生命生命对于人来说只有一次，我们每个人都应该珍惜它

主持人（女）：为了使我们更加健康安全地成长，主持人（男）：为了使同学们掌握更多的安全知识，合：我们精心筹备了今天的“生命在你手中“主题班会，希望同学们积极参与和配合，让我们一起预祝这次活动取得圆满成功！活动一：交通知识竞赛

主持人（女）：生命在你、我、他，我们每个人的手中，如何才能牢牢地把握祝我们的生命呢？交通安全知识知多少竞赛现在开始 1.简答题

（1）交通讯号有哪些颜色？都有什么作用？（2）红灯亮时行人该怎样？（3）黄灯亮时还可以过马路吗？（4）什么灯亮才可以走？（5）行人、行车应靠哪边走？

（6）我国把每年的哪一天定为“全国中小学安全教育日”？我国第一个安全教育日是何时？

主持人（男）：同学们，你们认识这些标志吗？（出示几个交通标志：直行、向左转弯、禁止行车、禁止通行、向右急转弯、两侧变窄、左侧变窄、安全出口等）

活动二：身边交通事故案例大家谈

主持人（女）1.畅谈身边或自己知道的交通事故案例 2.你听了这些案例之后，有何想法？（自由发言）

主持人小结：生命在你手中，交通安全不容忽视下面我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯（分发《中华人民共和国道路交通安全法》摘要，深化主题）活动三：演小品，试体验

主持人（男）：接下来我们请A、B、C、D、E、F、G这几位同学来表

演一个小品）

（1）.演小品：一农用三轮车载多人回家，在乡村小路拐弯时不慎翻车，学生A不行右臂折断，造成终身残疾

（2）.试体验：交通事故一旦发生，会给我们带来无法弥补的伤害下面我们一起来体验一下交通事故得学生A带来的不便规则：先请同学们站起来右手不动，一分钟之内将自己的上衣脱了再穿上（3）.思考：由于伤残，有的人不能正常生活，有的人无法实现自己的人生理想为使自己拥有一个健康的身体，拥有一个美好的人生今天的我们应该怎样做呢？（4）.学生自由发言

四、班主任小结：

主持人：请班主任总结本次班会

师：同学们，生命属于我们只有一次，而生命又是如此的脆弱，因此我们一定要牢记交通规则，要求大家不仅仅是说在嘴上，记在心里，更重要的是付诸在行动上因此，我再次提醒大家注意以下几点： 1.一定要强化交通安全意识 2.自觉遵守交通法规：

（1）行走时，要走人行道，要是没有行人道的时候靠右走（2）乘坐交通工具时，一定要等车停稳之后再上下车，不要拥挤车辆行驶中不得将头、手等身体的任何部位伸出窗外

（3）骑自行车时要注意双手握把，靠右慢速行使过马路时要下车推过去

通过这次班会，我也希望我们每个同学做一名安全使者，将安全的种子传播给每一个人，让全社会永远铭记：生命在你手中！

五、作业：

请你写出这次主题班会的心得体会

《珍惜时间 把握青春》主题班会

班会背景：

现在的中学生，对于时间很不重视，所以在学习上更谈不上抓紧时间了，每次做事情拖拉的时候就会安慰自己，明天再做吧，我还有时间，不着急基于这种情况，设计本次主题班会 班会目的：

1、培养学生的时间观念，学会合理安排时间

2、教育学生懂得珍惜时间，认识拖拉的危害，养成良好的学习习惯与生活习惯

3、提高学生珍惜时间、利用时间的能力 班会准备：

1.学生收集有关珍惜时间的名言警句和故事

2、找好演小品的五名学生 班会过程：

一、开幕词

A：哎呀，又到了开班会的时间了，这一星期一星期过得可真快啊！B：是啊，人的一生太短了，时间只有三天 A：啊？才三天？

B：看你急的！我是说按照过去、现在和将来来划分，时间就只有三天了

A：吓我一跳，是哪三天呢？

B：就是昨天、今天和明天啊！老师曾经告诉我们：昨天是一张作废的支票，明天是一种不能取用的存款，今天才是摆在你面前的现金 A陈娜：那么，我们能够把握的，就只有今天和明天了？ B：对呀！

AB：让我们一起“珍惜时间，把握青春”吧！今天的主题班会正式开始！

二、小品表演：

1、请预先定好的五位同学来演小品《明天做》（场地的一半为李文庆的家，一半为教室左边是学校的书桌，右边是家里的书桌）情节：一个学生手举自制的日历展示星期一、二、„„，一学生扮演老师，不断布置作业，两位学生扮演李文庆的同学，轮流找文庆出去玩日历从星期一开始展示

老师：同学们，今天的课外作业是把练习册第10页上的习题做完（文庆从教室的书桌里取出一本练习册，拿到家里的书桌上准备做题）同学甲：文庆，走呗，打乒乓球去

李文庆：我作业还没做呢（经不住诱惑，想了一会）好吧，明天再做就明天做（跟同学甲下场，然后再回到教室，日历翻到星期二）老师：同学们，今天的作业是练习册第11页的习题，还有一篇日记（文庆回到家，拿出练习册）

同学乙：文庆，街上新开了一家网吧，咱去看看吧

李文庆：是吗？可我的作业还没做呢，看来还是明天再说吧（日历不断翻到星期六，教师不断地留作业，李文庆家里的作业越摞越高，考试成绩下来，后悔莫及）

2、组织全班学生讨论小品的意义，使学生认识到办任何事都要只争朝夕，不要养成拖拉的作风，当天的事情当天完成

3、请同学们对照着自己，写出自己拖拉的表现及如何克服

4、一齐朗读古诗《明日歌》

三、讲故事

A：晋朝的车胤、孙康、匡衡，家里都很穷，连点灯的油都买不起夏天的晚上，车胤用纱布做成一个小口袋，捉一些萤火虫装进去，借着萤火虫发出的光亮看书；孙康在严寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦读；匡衡在墙上凿了个小洞，“偷”邻居家的一点灯光读书成语“囊萤映雪”和“凿壁偷光”所讲的就是这几个故事 B：《爱迪生的故事》

爱迪生常对助手说的话就是：“浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了人生太短暂，要多想办法，用极少的时间办更多的事情”

一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说：“你量量灯泡的容量”他又低头工作了

过了好半天，他问：“容量多少？”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算他说：“时间，时间，怎么浪费那么多的时间呢？”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量”助手立刻读出了数字爱迪生说：“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，那岂不是白白地浪费时间吗？”助手的脸红了爱迪生喃喃地

说：“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊！” C：《鲁迅的故事》

大家都知道鲁迅吧？鲁迅的成功，有一个重要的秘诀，就是珍惜时间鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候，父亲正患着重病，两个弟弟年纪尚幼，鲁迅不仅经常上当铺，跑药店，还得帮助母亲做家务，为了不影响学业，他必须作好精确的时间安排,此后，鲁迅几乎每天都在挤时间，他说过：“时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的”鲁迅读书的兴趣十分广泛，又喜欢写作，他对于民间艺术，特别是传说、绘画，也深切爱好；正因为他广泛涉猎，多方面学习，所以时间对他来说，实在非常重要他一生多病，工作条件和生活环境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罢休,在鲁迅的眼中，时间就如同生命因此，鲁迅最讨厌那些成天东家跑跑，西家坐坐，说长道短的人，在他忙于工作的时候，如果有人来找他聊天或闲扯，即使是很要好的朋友，他也会毫不客气地对人家说：“唉，你又来了，就没有别的事好做吗？” 学生自由讨论感想

四、收集名人名言：

1.盛年不再来，一日难再晨及时当勉励，岁月不待人——晋 陶渊明 2.生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命；浪费自己的时间，等于慢性自杀——鲁迅

3.凡是较有成就的科学工作者，毫无例外地都是利用时间的能手，也都是在大量时间中投入大量劳动的人——华罗庚

4.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读

书迟——颜真卿

5.光景不待人，须臾发成丝——李白

6.时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的——鲁迅 7.你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为是组成生命的材料——富兰克林

8.放弃时间的人，时间也放弃他——莎士比亚

五、欣赏歌曲《隐形的翅膀》

《孝敬父母 学会感恩》主题班会设计

活动目标：

1.使学生认识到，孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养 2.使学生懂得，现在每个人享受的快乐生活是通过别人付出得到的，培养学生对父母、他人、社会的感恩意识 3.能够在日常行为中做到感恩父母 4.能够用感恩的心态努力学习，积极生活 活动准备： 1.学生积极准备活动

2.收集有关感恩的资料，阅读有关感恩的故事 3.找好讲故事的学生 活动地点：多媒体教室 活动过程：

一、班主任寄语：

同学们，有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的，做着感恩之事的人是高尚的也许有人会说，感恩离我们很遥远，其实不然，感恩不像我们想象的那么遥不可及，它常常发生在我们身边，时时伴随着我们成长,通俗地说，感恩就是对别人的关怀和帮助抱有感激之心，感谢之意，回报之举在这个世界上，有许许多多的人或事值得我们去感恩但是，最值得我们每个人去感恩的人，应该是我们的父母好，今天我们的主题班会《孝敬父母学会感恩》正式开始（展示标题）

二、感受母爱，品位父爱

1.感受母亲的爱（图片：小时候母亲为你挡风遮雨„„）

师：无论你身在何处，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方； 有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报„„ 这个人，叫“母亲”，这种爱，叫“母爱”

下面我们请A同学为大家讲述一个震撼心灵的母爱故事，这个故事描述的是发生在汶川地震中以为伟大母亲的故事 2.生讲故事（展示图片及文字）

当救护人员发现她的时候，她已经以这样的姿势定格了：双膝跪地，双手坚定地撑着她的上身向前匍匐着，模样就像行跪拜礼，她的身体被压得变形了，让人不忍目睹，但是在废墟中，拱起了一座母爱的桥,不知道她从哪里得到的力量，在大厦即将倾倒的瞬间，在水泥板和砖块狂暴地砸向她的那一刻，她没有趴下，而是用这种独特的姿势支撑着，直到永恒她背负着的是千万斤的废墟啊，但她没有倒下因为母爱的力量在支撑着她！也许她还活着？救援人员冲她喊叫，用撬棍敲击着水泥框架她没有听见，也没有任何的反应队长从砖石的缝隙中伸进手，触摸到的却是冰凉的躯体于是人们暂时放下了她，走向下一个废墟，去救一息尚存的人

或许是得到神灵的启示，救援人员忽然想到了什么，他迅速地往回跑，竭尽全力地把手伸进那女人身子弯成的苍穹中，他探到了一个软乎乎、暖融融的小生命！那是一个孩子！救护队员们把断壁残砖搬开，从她屈曲的身体下面，抱出一个三四个月大的婴儿在母亲的呵护下，她还酣然熟睡着，因为有母亲的庇护，山崩地裂，并不意味着什么,队长仅仅地把婴儿护在怀里，泪眼莹莹，满脸慈蔼,橄榄绿和红色的襁褓互相辉映，成为人间最美丽的风景,孩子毫发未损，她一直安详地睡着，红扑扑的小脸让所有的人为之动容随行的一声准备给她做体检时，襁褓中却滑出一部手机，上面是一条已经写好的短信：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住，妈妈爱你！这是世界上最感人的短信，同时也是一条特殊的遗嘱，一个伟大的祝福！亲爱的宝贝，妈妈爱你！手机从这一双手传到另一双手，就这么一直传下去，泪水滴在手机屏上，模糊了那两行字都说是父爱如山，母爱似水但谁敢说，这位母亲的脊梁不是一座大山？泪水淹没全世界的眼睛，也让全天下的孩子们如醍醐灌顶

“母爱无边！”“恩重如山！”（学生重复）3.母亲的诠释（展示）

回忆母亲一词的英文解释，找同学对mother一词进行阐释 M 代表 much ,妈妈给了我很多很多

O 代表 old, 妈妈为我操心，白发已爬上了您的头 T 代表 tears,您为我流过不少泪 H 代表 heart,您有一颗慈祥温暖的心 E 代表eyes ,您注视我的目光总是充满着爱

R 代表right,您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情 4.慈母颂(展示)（齐读）襁褓时，母亲的甘甜乳汁，是滋润肌肤的甘露，孩提时，母亲的苦涩汗水，是浇灌心田的清泉

求学时，母亲的耐心教导，是启动灵感的马达，困惑时，母亲的殷切教诲，是拨正航向的罗盘 失足时，母亲的善意规劝，是迷途识返的路标，成功时，母亲的热情鼓励，是乘胜前进的风帆 攻关时，母亲的积极鞭策，是攀登要隘的阶梯，拼搏时，母亲的大力支持，是冲越激流的航船 挫折时，母亲的亲切关怀，是闯出困境的号角，患病时，母亲的精心护理，是战胜苦痛的灵丹 困倦时，母亲的爱心，是安然入睡的摇篮，疲惫时，母亲的怀抱，是停泊小憩的港湾 4.品位父亲的爱（展示父爱相关图片）

父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；

父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好

5.展示：无声的父爱：奇迹的名字叫父亲 6.学生讲述《奇迹的名字叫父亲》

1948年,在一艘横渡大西洋的船上,有一位父亲带着他的小女儿,去和在美国的妻子会合 海上风平浪静，晨昏瑰丽的云霓交替出现一天早上，男人正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃，男人摔倒时，刀子扎在胸口他全身都在颤抖，嘴唇瞬间乌青 ,6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过去想要扶他，他却微笑着推开女儿的手：“没事，只是摔了一跤”然后轻轻的拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹

以后3天,男人照常每晚为女儿唱摇篮曲,清晨替她系好美丽的蝴蝶结,带她去看大海的蔚蓝仿佛一切如常，而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他看向海平线的眼光是那样的忧伤，抵达的前夜，男人来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她” ,女儿不解地问：“可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？”他笑了，俯身在女儿额上深深刻下一个吻 船到了纽约港,女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她大喊着：“妈妈！妈妈！” 就在这时，周围忽然一起惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，刹时间染红了整片天空„„ ,尸解的结果让所有人惊呆了：那把刀无比精确地洞穿了他的心脏，他却多活了3天，而且不被任何人知觉唯一可能的解释是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了3天的供血 ,这是医学史上罕见的奇迹医学会议上，有人说要称它大西洋奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫它神迹„„.“够了”那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲” 7.听故事，谈感受

在小组内说说自己听完这两个故事之后的感受 8.展示：

世间最神圣的爱是父母之爱 世间最博大的情怀是父母的胸怀

爱我们的父母吧

因为只有他们才懂得你的一切 只有他们才会不济生死去爱他们的孩子 9.欣赏歌曲《父亲》，回想父母的关爱 10.展示 ：问卷调查

（1）你知道爸爸妈妈的生日吗？（2）你知道爸爸妈妈喜欢吃什么吗？（3）你经常和爸爸妈妈聊天吗？

（4）上中学以来，你曾经把妈妈气的掉眼泪吗？（5）你通常怎样向你的父母表达你的爱呢？（6）你知道母亲节、父亲节分别是哪一天吗？ 11.结合你写的调查结果，谈谈你的感受 12.反思觉醒，读懂父母心

回想父母曾经为自己所做的事情，谈谈自己的感恩计划 13.展示：让我们向我们的父母高声宣誓 亲爱的爸爸妈妈—— 我们从现在开始，在思想品德上让你们安心； 在学习上让你们放心； 在生活上让你们省心； 我们不再辜负父母心！

三、给父母写封爱的回信

在感激父母抚育、理解父母心情的基础上，把你最想对父母说的话写出来

六年级4班诚信教案 第5篇

关舒心虽然没有特别的人生际遇，也没有轰轰烈烈的事迹，但她天性至真至纯。她学习勤奋刻苦、积极向上，团结和爱护同学，乐于帮助他人，号召同学帮助班上生重病的黄冠杰，及时为生病请假的同学补课，为学习困难的同学辅导功课，为家庭贫困的同学捐钱捐物。她对大自然特别依恋，从小喜欢山水、热爱自然、爱护环境。每到寒暑假，她都将班里的1、2盆花草带回家代为养护。浇水、施肥、除虫、修剪，她小心翼翼地呵护这些属于班级的物品。每期开学第一天，她都会把花草收拾的整整齐齐，把花盆擦拭的干干净净再捧回学校。关舒心是个热心肠的孩子，哪家小朋友作业不会做，她主动去当“小老师”;哪家老人生病了，她会悄悄地揣上几个水果糕点去看望。每年的重阳节都积极主动参加福利院慰问演出，为老人们带去快乐。

六年级4班诚信教案 第6篇

袁吉飞

一、指导思想：

为能形成“团结、活泼、严谨、求学”的班风，让学生形成积极向上的精神面貌，成为时代发展需要的社会建设者和接班人是制定本计划的宗旨。学校的工作计划是本计划的基础。目的是为学生负责，为了一切的学生，为了学生的一切，努力做好本学期的班级工作。

二、班级情况简析：

本班共计63名学生，其中有男同学23人。女生40人。主要有两所学校的学生构成前葛和后竺。外地生4人。这些学生由于刚从完小进入中心学校读书，对这里的规章制度不熟悉，违纪现象可能较为严重。课堂的氛围不够活跃，没有良好的表达能力。虽然学生能够完成教师布置的作业，但是作业的质量有待加强，还有较为严重的抄袭现象。其中的大部分女生学习方法不够灵活，举一反三的学习能力较差。有近15个同学学习基础不够扎实，还缺乏学习的自信心和自觉性。还有7、8人自制力很差，带头吵闹（夏志彭、邱杰、葛余辉等）。并且这群学生都是远路生，在校的时间特别长，为教育教学带来了压力；上学放学的路途遥远，安全这个问题将更为紧迫。六年级的学生已有较强的自我意识，自制力又较弱，这种自身的矛盾要求教师应用新的工作方法，让工作更有针对性，以德服人，以理服人。

三、本学期工作重点：

1、努力做好学生的思想政治工作，加强德育，向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年

2、狠抓后进生工作，使其端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，能主动学习，提高学习成绩。

3、加强对特长生的教育和培养，鼓励他们大胆创新，勇于探索，出成绩。

4、加强学生辨是非的能力培养，由“他律”逐渐向“自律”过渡。

四、工作措施：

1、加强德育教育：利用各种有利的时间和活动（晨际谈话、班队课、小型体育竞赛、远足、社会实践、公益劳动或活动）施加影响，对学生讲清意义，并做好总结使其真正能从中受到教育，得到启示；利用班会主题班会的作用指导学生应该怎么做。

2、后进生（尤其是班级中的几大金刚）工作要加强，它是班级稳定和班风建设的重要因素：关心他们的学习和生活；一帮一；善于发现他们的闪光点，经常表扬，增强其自信心；与家长联系，做好家长的工作树立信心，共同确定帮助他们的办法；多谈心，了解他们的想法，对症下药，以达到良好效果。

3、形成竞争氛围，互相帮、赶、超，努力形成良好的学习氛围，形成互帮、互学、互比的良好学习风气，提高学生的学习成绩。

4、经常召开班干部会，指导他们的工作方法，提高他们工作的能力，同时让他们献计献策，共同建设班级。

5、协调好与其他任课老师的关系，共同对学生施加教育。

五、工作安排

九月：

1、报名注册

2、打扫班级及公共场地卫生

3、了解学生暑期生活，书面小结

4、加强期初的行为规范教育

5、庆祝教师节

6、选拔人才，参加大队干部竞选

7、刊出班报、校报

8、开展安全教育月活动

9、推普周活动加强普通话教育

10、布置教室环境

十月：

1、庆祝国庆黑板报比赛

2、老人节慰问活动

3、建队节活动

4、班报刊出

5、街道小学生运动会

6、迎宁波市第二批小学生行为规范示范学校检查

十一月：

1、家长会

2、主题队会

3、班报刊出

十二月：

1、踢毽子比赛

2、计算过关

3、迎元旦校诗歌朗诵比赛

4、班报、校报刊出

一月：

1、复习，做好学生的思想工作

3、安排寒假生活

总之尽量给学生创设良好的学习环境、生活环境，使学生形成良好的习惯。班级各方面的成绩有大的提高。

六年级4班诚信教案 第7篇

第十周 第１课教

一、跳绳：跳短绳（考核）

材

二、自选项目：排球或篮球

任

一、通过跳短绳的考核，检测学生跳绳能力，掌握技术情况，发展跳跃能力。务

二、培养学生克服困难，拼搏向上的精神。内 容

一、课堂常规（略）准备部

二、准备部分 １、队列、慢跑

１、体委组织整队

１、学生听口令站弱3

一、练习： １、充分做好准备活动 ２、学生练习３、考核开始 ＊、要求：听从指挥，遵守规则

二、练习：分别在球类场地活动 ＊、要求：听从组

中

课的内容

教师活动

学生活动

时

数 量

２、教师宣布本课内容，队 任务

２、学生听口令练习、模仿

２、徒手操、伸展运动 ３、教师指挥，口令

４、组织：四列横队

一、组织：共分四组分别考核 *、教法：

１、宣布考核方法，注意事项及要求 ２、编组考核

３、根据学生兴趣安排其它练习项目

二、组织：自由形成小团体，锻炼或比赛 ＊、教法：

分 ３、专门性练习

一、跳绳：跳短绳基本部

（考核）

分

二、根据学生兴趣选择练习项目（排球或篮球）

强

中

１、教师布置器材，观察 长领导，自觉遵守２、小组长负责

纪律

弱 5

结束部分

一、放松活动

二、总结

三、下课

１、教师组织领做 １、学生模仿

２、指出本课优点与缺点 ２、学生听，提问 ３、组织：四列横队

第十周 第２课

体 育 课 教 案

教

一、身体素质练习

材

二、武术：少年拳第一套

任

一、通过素质练习，使学生掌巡回锻炼的方法，增强学生身体素质。

二、改进少年拳第一套（１－４）动作要领。务

三、培养学生勇敢顽强，机敏果断等优良品质。内 容

一、课堂常规（略）准备部

二、准备部分

1、队列、慢跑

2、徒手操、伸展运动

1、体委

组织整队

2、教师

宣布本课内容，任务

3、教师

指挥，口令

4、组织：

四列横队

一、身体素质练习

二、武术：少年拳第一套１－４节 重点：

１、动作到位有力手眼协调配合２、垫步弹踢，马步横打

一、组织：分四组巡回锻炼 ＊、教法： １、讲解示范 ２、学生练习３、时间控制

二、组织：四列横队 ＊、教法： １、完整示范动作

一、练习： １、翻越障碍 ２、云梯移行 ３、蛙跳 ＊、要求：在完成次数或时间的情况下尽量保证动作质量

二、练习： １、震脚架打 ２、蹬腿架打

1、学生听口令站

队

2、学生听口令练

习、模仿5 弱

中

课的内容

教师活动

学生活动

时 数 量

分

3、专门性练习

0强中弱 5

２、分解示范并讲解要领 ３、垫步弹踢 ３、听口令进行分解练习４、马步横打练习４、分组练习

５、１－４动作练

５、互相指导并纠正错误习

６、分小组成套练

习

７、互相指导练习１－４

＊、要求：步型正确上下肢动作要协调

结束部分

一、放松活动

二、总结

三、下课

１、教师组织领做 １、学生模仿

六年级英语总复习教案4 第8篇

第一课时（40分钟）教学内容：

SB（学生用书）与AB（课堂活动用书）Unit 1 I’m making Daming’s birthday card.教学目标：

1、学习语句：

I’m making Daming’s birthday card.单词：card, careful, balloon, fly away 2.能口头运用I’m making Daming’s birthday card.说明自己正在做某事因此不能做另外的事。

3、识别单词：card, careful, balloon, fly away 书写单词：card, cake 重难点：

1、.能口头运用I’m making Daming’s birthday card.说明自己正在做某事因此不能做另外的事。

2、识别单词：card, careful, balloon, fly away 书写单词：card, cake 功能：讲述正在发生的事情；

向他人寻求帮助；

根据客观情况说明自己能否向他人提供帮助。教学程序：

一、热身复习

1、教师与学生热情问候。复习演唱歌曲“I can’t do it.”

2、教师和学生进行自由交谈，主要运用句型“Can you …?” 以及“Yes, I can../No, I can’t.”

二．任务呈现与课文导入

1、教师告诉学生：“我们每个人在生活中都可能遇到困难，有时我们需要寻求别人帮助，有时我们能帮到别人，但是有时我们也有可能因为这样那样的原因不能给别人提供帮助。今天我们就来学习如何用英语来表达这些。然后，要求大家能运用这些表达来编排一个帮助别人的小短句。”

2、教师向学生简单介绍课问的背景。提示学生注意看在Daming 的生日party上发生了什么事。

三、课文教学

1、呈现第一单元活动1。先请学生听录音，结合课文插图来理解课文。2再次播放录音，要求学生边听边在书上划出带有“ing”的词语，如：making, falling, flying等。引导学生回顾“be +v-ing”的结构表示正在发生的事情。

3、教师可以利用单词卡片来教授新词“card, careful, balloon, fly away”，当然教师可以在课前准备一个氢气球来教授单词“balloon”以及词组“fly away”，这样有助于学生理解新词。然后，教师要求学生跟读单词，操练时可以采用小组读，开火车等多种形式进行，注意学生的发音是否正确。要求学生能书写单词“card, cake”。

4、教师再次播放录音，要求学生可以以小组讨论的形式完成AB第一单元练习

1。然后请学生进行回答，教师可以通过学生的回答发现学生理解的困难，从而可以有针对性地进行课文重难点的讲解。

5、播放课文录音，逐句停顿，请学生跟读。

6、请学生两人一组，完成SB第一单元活动2的练习。学生可以先听录音再进行模仿朗读。

四、任务完成

1、完成SB第一单元活动3。先请学生看活动3中的图片，然后教师指导学生按例句的模式进行情景短句的表演。该活动建议三人小组内进行，最后请学生向全班进行展示。教师注意进行及时鼓励和指导。

五、课后作业

1、完成AB第一单元练习3。请学生从字谜游戏表格中找出单词。

第二课时（40分钟）学习内容：

SB（学生用书）与AB（课堂活动用书）Unit2 The apples are falling down the stairs.教学目标：

1、学习语句：

The apples are falling down the stairs.单词：stairs, mess

2、能口头运用The apples are falling down the stairs.说明正在发生的事。

3、识别单词：stairs 书写单词：apple

4、学习本单元的一首歌谣。重难点：

1、能口头运用The apples are falling down the stairs.说明正在发生的事。

2、识别单词：stairs 书写单词：apple 功能: 讲述正在发生的事情；

使用“can”谈论能力和向他人提供帮助。教学程序：

一、热身复习

教师进教室的时候可以有意创设一个求助的情景。例如，教师可以抱很多作业本走进教室，结果书掉了一地，然后说：“Who can help me?”从而引导学生在真实的情景中使用英语与教师进行交流。另外，在部分学生帮助教师的过程中，教师可以就正在发生的情景询问其余的同学，例如：“What is he/she doing?”，有意识地加强了学生对现在进行时的运用。

二、任务呈现与课文导入

教师告诉学生：“在今天的学习中，我们要完成一个现场解说的活动，那作为一名现场解说员，应该怎样进行现场解说呢，通过接一来的学习你们应该有所了解了。等一会儿，我们就来看看谁是我们班的最佳解说员。”

三、课文教学

1、请学生看SB第二单元活动1中的图，然后听录音。提醒学生注意”falling”,可以有学生就自己的理解困难提出问题，教师进行有针对性地解答。

2、再次播放录音，要求学生完成AB第二单元练习1，提示学生可以从括号提示的三个答案中选其一。然后集体订正答案。重点教授单词“stairs，mess”,要求学生跟读。并要求学生能书写单词“apple”。

3、向学生说明：“活动1中的小女孩发生了这样的意外，我们来听听活动2的录音，看看谁能帮助她。”请学生根据录音内容，把活动2中的人物及他们所将要做的事情进行连线。然后再次播放录音，请学生进行自己检查答案。然后在小组中，按SB第二单元活动3中的范例对话开展小组讨论。教师进行现场指导。

例如：A: Can he help?

B: Yes, he can..He will pick up the apples.最后请个别学生展示讨论结果。

四、任务完成

1、完成SB第二单元活动5。学生以小组为单位开展活动。在开始活动之前，教师先从活动5中范例入手，提醒学生注意如何表达正在发生的动作。然后教师进行现场指导。最后请学生进行展示，评出“最佳解说员”。

五、课文学习

1、播放SB第二单元活动4诗歌的录音。引导学生根据插图来理解韵诗的大意。再次播放录音，请学生边听边跟读，也可以请学生进行现场表演。然后鼓励学生集体朗诵。提示学生注意诗歌中人称的变化。

2、教师带领学生完成AB第二单元练习2，引导学生感受韵诗中押韵的单词。

六、课后作业

1、请学生完成AB第二单元练习2。

2、AB第二单元练习3可以作为课后阅读材料学生自己进行阅读。