卡特彼勒的春天畅想曲

卡特彼勒的春天畅想曲（精选5篇）

卡特彼勒的春天畅想曲 第1篇

你的心, 是否也和我一样在颤抖?!

众所周知, 教育发展不均衡, 是中国义务教育长期以来面临的和亟待解决的棘手问题。但是, 很少有人切实关注城乡教育水平的真实差异。本期专题中, 我们从在偏远地区开展的一项与移动学习相关的项目调研入手, 让读者从感性角度了解这种学习方式对于拓宽农村学生视野以及对教师思想的冲击。也许当我们的目光触及那些纯真无邪的笑脸、切身感受地域的偏僻阻碍孩子们享受信息化带来的变革、亲眼目睹“2000:1”这一骇人的调研结果……您会更加明了杂志连续两期移动学习专题的初衷;关于移动学习的问题讨论和发展远景的展望, 也许会让您进一步思考移动学习方式的调研、探究、实践的重要价值与意义。

移动学习作为一种新的学习模式, 作为教育技术领域研究的一个新热点, 日益受到国内外越来越多专家学者的关注、研究、讨论。尽管, 移动教育的相关研究仍然处于探索阶段, 但是, 我们无法否认这种技术形态的巨大潜力。而教育者和技术开发者将来的挑战, 也许正是确保这种新的学习模式适用更多的环境。例如, 偏远地区简陋的多媒体设备环境下的教学、个性化的学习环境、交互性学习环境、协同学习的环境, 等等, 最终实现真正的以学习者为中心的学习。

北京师范大学的李玉顺教授将移动学习发展定位为“远景”式的, 他认为我们“必须提升教师、学习者的信息素质, 提升他们适应新技术环境下教学方式的能力, 并在此过程中将移动学习形态整合到教育教学过程中, 逐步地去放大移动学习的优势, 实现对教育系统的重大变革, 创建更加先进的学习环境”。我非常认同他的观点。进一步讲, 我们必须努力, 确保包括移动学习在内的一些有生命力的技术能够越来越多地应用于教育实践。只有这样, “移动学习的春天”才有可能到来——教育信息化带动教育现代化才有可能实现;只有这样, 那些纯真无邪的笑脸才会感受到教育公平带给他们的真正权利和快乐!

春天畅想曲优美散文 第2篇

站在新春的门扉上，沐着春节后渐暖的春光，风从东方来，思绪万千，心潮涌动。多少追求，萌发了新绿的嫩芽；多少憧憬，凝成了缤纷的花雨；多少努力，酝酿了醇香的果实；多少梦想，绘就了斑斓的图画；多少成功与失败，谱写了新春开篇的颂歌！

大街小巷、车站码头，到处是匆忙奔走的人流，迎接新一个春天，他们忙碌却快乐着。贴起红红的春联，挂起红红的灯笼，敲起喧天的锣鼓，举起庆贺的酒杯。一对“大福”传递的是情意，一句“新年好”送上的是祝福：春满人间，人间处处皆春意。

踏着时代的节拍，怀着喜悦的豪情，我们倾听到春天的步履，正透过绽放的红梅向我们走来。新春的雪花摇曳着春姑娘的微笑，温温柔柔飘落在窗棂。雪飞，雪舞，飞舞出天地间蹁跹舞动的诗篇。雪飘，雪落，飘落着人世间岁月的尘埃。循一缕典雅的幽香，是谁踏雪而来，在雪野上留下清丽隽秀的诗行，梅与雪的故事将成为永世的传奇，踏雪寻梅，只为亲朋好友送去新春的第一声祝福。面对这温馨而美妙的时刻，人们讴歌春天的声音铺天盖地，在每个人的心灵奏响着那温暖如春的圆舞进行曲。

“尽日寻春不见春，芒鞋踏遍陇头云；归来笑拈梅花嗅，春在枝头已十分。”不经意间，春天的气息已蓦然飘来。我爱春天，不只因我出生在春天，更因她让我感悟到了生命的`神奇和伟大。大地春回、焕然一新、轻风拂面、杨柳吐丝、鸟语花香、蜂喧蝶闹、奇山叠叠、绿水盈盈，冷清和孤寂早已无影无踪。“一年之计在于春”，所有的美丽在这个季节里不再是传说，心仪的愿景将在这个季节圆梦；梦想的幸福将在这个季节实现；爱情的花朵将在这个季节更加芬芳诱人

卡特彼勒的春天畅想曲 第3篇

在

认真聊车之前，我必须努力把自己的思绪从美国西海岸那个叫““Malibu”的度假胜地“拉”回到现实中来。

国内的家庭开始更多地关注儿童在车上的安全问题，于是儿童安全座椅被越来越多的父母所接受。迈锐宝在这方面想得挺周全，后排座椅上不仅有LATCH（符合美国法规）接口，还可同时兼容ISOFIX插口，一举两得。

同事参加完三亚试驾会后曾提起过中控台上的储物格，而我当时并未在意，本来嘛，一个盒子没什么可大惊小怪的。但当我用位于DVD屏下方的“小机关”翻起大屏幕的时候，才发觉它真的好用，不仅有量还具有一定的私密性。难得的是，在迈锐宝车内每个储物空间均有类似的表现。

尽管方向盘造型有些大，但是上面的多功能键用着顺手。尤其是定速巡航控制系统，按键和旋钮的设计让你用左手的大拇指就能一键全搞定。

电动天窗的开启分为两个控制键，功能区分明确。左边操作前后滑动，右侧控制上掀和翘起的角度。好处是在驾驶过程中不会为此过多地分散注意力。

看

到环绕于车门及内饰四周的海蓝色氛围灯，与双缝线皮革仪表台一起营造出的立体浮雕般的层次感，再次令思绪充满遐想。

真皮座椅采用水磨双色真皮工艺，不单看着高档，坐在上面有类似于沙发般的包裹感，超越了这个级别的常规表现。前排驾驶席为六向电动座椅，并带电动腰撑，找到一个理想的驾驶位置并不困难。采用Oscar三维人形仿真系统的座椅体现了迈锐宝人性化的一面。

后排乘坐舒适，空间不乏亮点。腿部空间与对手相比毫不逊色，符合其中高级私家轿车的定位。宽大的后排中央扶手能够同时满足两位乘客的需求，杯架及储物格齐全。稍显遗憾的是没有后排空调出风口。

通用的工程师们在迈锐宝的底盘上可谓费尽心思。不仅优化了前后减震器，还在前后控制臂与副车架的连接处使用了铝合金液压衬套，这种多在豪华车型上采用的连接方式，为整车带来更为优良的抑震、降噪效果。迈锐宝这方面的优秀表现，我们本期“技术专题”中会有详细解读，大家感兴趣的话可以多关注。实际感受的噪声远比测量值出色。

看

过迈锐宝广告片的朋友们，估计对伟哥（梁朝伟）开着新款迈锐宝与第二代Malibu在加州公路上的那段豪情逸致的“追逐赛”印象颇深。

没错，Malibu问世之初正值激情四溢，自由盛行的年代，它以力量感、速度感著称。然而，迈入二十一世纪随着价值回归时代的到来，如何在美式舒适中体验到欧式的操控则是这一代迈锐宝演绎的重点（由通用设在德国吕瑟海姆的研发中心调校）。

此次测试车型装备的2.4升SIDI缸内直喷发动机，属于通用最新一代的高效绿色机型，配备的6挡手自一体变速箱在新款君威、君越上均有采用，因此驾驶感并不陌生。动力一般，但出色的平顺性使你在频繁起步的市区路段不会感到烦躁。

出色的车身刚性及51:49的黄金车身配重比，让车辆的操控令人满意。测试时的穿桩成绩证明了它所具备的运动潜能，而且车身的动态与你手中方向盘转动的角度能够保持协调。

雪

佛兰迈锐宝在整个开发过程中，通用汽车延续了一贯的整车安全理念，在避免碰撞、碰撞保护和碰撞后求助三方面为乘客提供全方位安全保护。

迈锐宝运用了全框式副车架、铝合金摆臂四连杆独立后悬挂等同级领先的底盘结构。迈锐宝还配备全方位的主动安全电子装置，主要包括ESP+TCS、CBC、BAS、EPB等等，搭配四条固特异225/55R17的四季轮胎，为迈锐宝紧急情况下的响应提供了保证。

迈锐宝在号称最严格的碰撞测试——E-NCAP中获得了五星安全评定。其中成人保护部分的得分为94%，这是自2009年E-NCAP采用新评分标准以来的同级最高成绩。儿童保护的成绩为83%，同样属于较高水平。

相比其他的同级车型，迈锐宝装备了通用汽车独有的OnStar安吉星系统。这套系统可以在发生碰撞的情况下，在第一时间主动向后台系统发出呼叫信息。如果驾乘者出现昏迷状态，该系统依然可以让车主获得及时的救援服务。

对

于以中高级车的品质，主攻中级私家用车的迈锐宝而言，16.29万元至22.99万元的定价算是相当给力了。

从上市至今不到三个月的时间看，车源还是比较紧张的。目前，各地经销商均没有优惠，如果预订则依车型和颜色而定，通常一个月之内能交车。根据销售情况，红色、蓝色和白色选购的人最多，其中红色也是厂商主推的色调。

从配置上看，除了售价16.29万元的2.0经典版之外，其余各款都装备了225/55 R17的固特异“安节轮”轮胎，据说要比安殊轮系列高一个档次，是固特异的最新产品，单价高于2000元。这似乎就能解释备胎为何不是全尺寸的原因了。我们推荐购买2.4的顶配车型，22.99万元的售价不贵，配置丰富、安全装备齐全。假如预算不够，19.99万元的豪华版是另一个不错的选择。

保养每5000公里一次，首保免费。小保价格400元上下，更换三滤600元，在同级车里属于比较实惠的车型。

作

为主打家用中型车市场的中高级轿车，迈锐宝在国内还属于“新兵”。然而，仅在北美市场它的销量就已突破850万辆，足见其具备相当深厚的历史积淀。作为雪佛兰的旗舰车型，迈锐宝肩负着提升品牌形象的重要使命，也是上海通用未来5年产销过200万辆战略目标的重要环节。

在迈锐宝身上我们也许看不到与面子、身份等传统中国式购车相关的诸多元素，却能发现不少多元化的特质。比如有取自同门运动健将科尔维特及科迈罗跑车的外观线条；黄金配比的车重提升了操控性；装备的2.4升 SIDI智能直喷发动机兼顾了燃油经济性；依照人体工程学设计的座椅提升了乘坐舒适感；多达32处的“深海静音”工程设计带来静谧的行驶环境；源自iPhone灵感创造的多元化彩色触摸屏紧贴科技前沿......这些我们已很难用传统商务车或者家用车的概念来定义它。

当我们的脑海里时常浮现蓝天、碧海、阳光、沙滩的时候，迈锐宝或许正是你生活理想的真实写照。

卡特彼勒的春天畅想曲 第4篇

2011年4月11~16日, 北京CIMT2011, 位于北登陆大厅进口处最佳位置的N5109展位, 机工传媒机械系列期刊群旗下《现代零部件》杂志、《金属加工 (冷加工) 》杂志、《金属加工 (热加工) 》杂志和《通用机械》杂志以独具特色的展示及活动吸引了广大观众驻守与注目, 始终是本馆人气最旺的展区。

随着金融危机给企业带来的影响逐渐消退, C I M T2011迎来的参展观众是有史以来最多的, 和煦的春风沐浴着每一位来机工传媒机械系列期刊群展台参观和交流的观众, 机工传媒机械系列期刊群团队也以最热忱和最周到的服务来满足大家的需求。

在此次行业盛会上, 机工传媒机械系列期刊群为方便观众出行, 特此举办了赠送返程地铁票的活动, 还与宁波市三韩刀具制造有限公司、北京亿达四方信息技术有限公司等企业一起举办了“三韩刀具有奖调查展位互动活动”、“Solid Works3D平台为机床创新加速’有奖调查”等多种精彩的活动, 得到了现场参展观众与我刊读者的踊跃参加, 活动现场火暴异常, 成为此次展会的焦点。

针对此次展会, 《金属加工 (冷加工) 》杂志特此推出了四期C I M T展会特刊, 《现代零部件》杂志也推出了两期展会特刊, 特刊主要为展会的预热及一些展商新产品的介绍和宣传造势。会后, 机工传媒机械系列期刊群还会随之推出“C I M T2011展后报道特刊”, 针对

行业发展的新趋势和一些有竞争力的全新产品的应用进行分析, 全方位的为这次展会做足功课。

六天的展会我们派出了20多位记者, 奔波在展会, 十分辛苦, 但收获巨大, 机工传媒机械系列期刊群收到观众名片7000多张, 回收调查表3000多份, 迎来送往的读者和客户更是不计其数。

春天的畅想教案范文 第5篇

感受春光 了解春天

教学目标：

1、学生欣赏、感受，学生表述自然界哪些现象向我们传达了春天的信息。

2、学生讨论，观察、比较自然景象与艺术品，让学生能够理解自然美和艺术美之间的关系。

3、能够运用具象或抽象的形式在美术作品中表现春天。

重点：让学生讨论、联想，能够用自己的语言表述春日景象，弄懂自然美和艺术美之间的关系。

难点：了解美术作品中的春天，同时让学生运用具象或抽象的形式来描绘他们心中的春天。教学过程：

一、激趣导入：

美术作品导入，很据画面学生背古诗

生：《惠崇春江晚景》——宋·苏轼

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时.二、出示学习目标：

师：在这个春天的季节里，就让我们一起来放飞想象的翅膀，去感受春天、体验春天，今天我们就来学习。：《春天的畅想》活动一：感受春光，了解春天。（板书）

三、图片赏析，教师点拨

师：春天来了，我们的周围正悄悄地变化着，大自然正沐浴在春的怀抱里，请欣赏图片

看完图片后，师问：“同学们，根据你看到的和想到的，谁想说一说，春天里大自然出现了那些变化？”（同学们讨论回答„„）

师：刚才说的是同学们看到和想到的自然景象，大家都是用自己的语言来表述的，非常好，同学们再想一想：你学过或阅读过哪些描写春的文章，作家是怎样描写春的，能否举上一两个例子。给大家两分钟时间讨论、思考，看哪一个同学说得最好。

请举手的学生回答，教师要不断鼓励大胆发言，表扬回答有个性的同学，鼓励不敢举手的同学参与进来。抓住切入点朱自清的《春》，看作家是如何描写春的，让学生体会春的音韵„„

师：同学们想一想：对于春的畅想、赞美，还可以通过哪种形式来抒发？

生：用歌唱形式。

师：对极了，掌声鼓励。我们知道有那些歌唱春天的歌曲？

生：《小燕子》《春天在那里》《春之歌》《春天来了》《春天的故事》„„（同学们争先恐后地数说着。）

师：同学们回答得非常好，我们班不乏会唱歌的同学，哪一个同学起来唱一首你喜欢的关于春的歌曲？

这一环节，学生出于害羞等原因，不敢起来唱，教师要动员、鼓励他们积极参与，大胆表现。学生起来唱，老师首先参与进来，双手打拍合唱，号召全体同学应和。课堂掀起了高潮。

师：刚才我们从文学、音乐两方面畅想了春天，那么画家又是怎样来表现春天的呢？图片展示如下：

欣赏课本中的美术作品，作品都是用什么形式来表现的？

通过欣赏讨论美术作品，想一想，自然和艺术（美术）有什么关系？通过这样的探究，讨论，提高了学生的审美素养。

通过对美术作品表现手法的了解，引导学生根据自己所掌握的技巧去构思、表现心中的春天。这是本课的难点所在，为了很好地克服难点，教师即兴表现几个春的小品。教师示范国画和水彩画，教师边示范边讲解。要提示学生：春天的主要色调是什么？为下一节课做好铺垫。

学生欣赏，领略一下表现手法，加强了教学的直观性。但要提示学生，不要被教师的示范框住思维，目的是发挥个人所长、个人风格，体现个性。

四、大胆创作（18分钟）

师：好，下面用你们自己喜欢的手法、形式、去表现你心中的春天。

通过自由组合，讨论交流，小组成员间达成共识，确定意图和主题，用国画、水彩、儿童画、剪纸等手法进行表现练习。

师：如果你能自己独立完成更好，我们鼓励电脑绘图好的同学到前面讲台的电脑上一显身手。

教师巡回指导，走进学生当中，与学生一起探讨，一起表现，并且随时帮助学生解决疑难，鼓励大胆创新。

五、互动评价（6分钟）

请完成作品的小组的同学到前面解说自己的创意，并且把作品展示在黑板上，其他各级同样如此，最后请同学们相互讨论，各抒己见，互评作品，让学生畅所欲言，都参与进讨论中。并且让他们提出改进意见：你认为怎样修改会更好？这样综合同学们的意见，发挥集体的智慧，供各小组参考、修改、提高。（作业中有铅笔画，国画，彩笔画，剪纸，等等。）

六、小结及拓展（2分钟）

教师用激励赞赏的语言总结、表扬。最后拓展：一年之计在于春，春天是一个充满活力的季节，充满希望的季节，同学们，课外我们可以出去春游，到户外去感受春天。

最后提出要求，让学生们回去以后把作业整理好，按时上交。

图中画山崖侧立，腊梅倒垂，薄雾蒙蒙的涧水中，一群野鸭正在游戏。山石以斧劈皴法画之，方硬峭拔，与用笔轻快、毛羽松蓬的野鸭形成鲜明的对比。倒垂曲折的枝条是马远特有的画法，故有“拖枝马远”之称。画面呈典型的对角线式构图，岩石、梅树都偏居画面的左上部分，梅树枝条的走势更强调了此种布局的形式感，右下方的野鸭既起到了平衡画面的作用，又是全图的点睛之笔，一幅“春江水暖鸭先知”的景象，无限生趣，跃然绢素。

花开的果园国画家毕沙罗的油画《花开的果园》于1872年创作，在透过晴空的温暖阳光照射下，果树的鲜花怒放，果园的土地也好像散发出泥土的芳香，鲜明地再现出充满乡土气息的春日景象。毕沙罗是法国后印象主义画家之一，他的色彩具有主观的特征，他力图画出最丰富的色彩效果，使色彩语言获得最大的艺术表现力。所以，毕沙罗具有印象主义的典范性，是色彩美学的经典。在个人风格上，与优雅轻盈的莫奈风格相比，毕沙罗的色彩更厚重豪放，画面粗糙的笔触痕形成了一种特殊的肌理，色彩变化更加丰富，画面几乎找不到平涂的色彩，每一小块都是混杂的

李可染，是中国现代著名山水画大师。

《春雨江南》画于1962年，是李可染画江南风景的代表作，描绘春雨中的江南景象，水墨淋漓，幽淡为宗，极尽浑厚华滋之致。此件作品可以说是他另一幅代表作《杏花春雨江南》的姊妹画作，清新生动、酣畅淋漓且又不失沉厚质朴。安静清新的江南水乡，绿色掩映下的小桥流水人家，一片迷蒙雨雾、两岸杏花芬芳，水乳交融的江南风景，早已让无数文人墨客为之倾倒。而在掩映了黑与白的色相中，李可染用高超的画艺，妙手成春，令人敬仰。

他的水墨画一扫逸笔优雅的文人积习，尤其是那以悲沉的黑色形成的基本色调，深深地捉住人们的感觉，而在这悲怆旋律的制约下，画中即使偶有淡淡的幽雅，也会被这“黑色世界”造成凄迷的基调。造化为师，屡下江南，探索“光”与墨的变幻，形成独特的风格，可以以“黑”、“满”、“崛”、“涩”来概括其艺术内涵，无疑地，李可染为水墨世界开创出新的格局。

他的画面结构，更让人感受到一种屹立千年的中国山水。一种范宽式的饱满构图，山

势迎面而来，瀑布浓缩为一条白色的裂隙，用沉涩的笔调一寸一寸地刻划出来，绵绵密密地深入到画面的每一个角落，在一张纸上，表现出最大最丰富的内容。

生：梅花是春天的使者，有不畏严寒的精神值得赞颂，画家通过颂红梅傲雪迎春的高尚品格和画梅花来赞美人的品格，把这种生命具有的精神用自然物表现出来，与自然和谐地融为一体。

师：“万花敢向雪中出，一树独先天下春”梅花有敢为天下先的勇气一探春光。其它的百花也不甘示弱纷纷赶来向春姑娘报道。大自然为我们创造的春天可以说是个百花园，生机盎然。大家现在可以一边欣赏一组花卉图片一边构思：如果让你们用这些花卉为题材表现春天，你准备怎样表现呢？

板书：自然美──客观世界中自然物、自然现象的美。

B、课件展示：摄影风景图片《漓江》与画家白雪石几幅国画作品《漓江春》、《漓江春早》等

问题：同样是表现桂林山水的题材，自然美与艺术美有何不同？什么是艺术美？自然美与艺术美又具有哪些共同的美感？

板书：艺术美──艺术作品呈现的美。二者关系──艺术美来源于现实美又高于现实美。

2．造型艺术作品与文学作品表现春天的不同特色和特点： D、欣赏雕塑《春风》(现代)张德峰

课件展示：雕塑《春风》、音乐《望春风》、艾青散文《春姑娘》的朗诵录音 师：散文中描写的“春风”与雕塑《春风》表现的春风有何不同？

生：散文是以“春风”写“春风”，雕塑《春风》则是将无形春风、春天有形化、具体化，刻画成三位青春少女，像春姑娘一样飘然而至，似乎看得见、摸得着，但也同样充满了美妙的诗意感受。下面，我们进行最后一轮赛诗，主题就是“春风”。备课资料：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。／胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。／离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。／春风又绿江南岸，明月何时照我还？／春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。／小楼一夜听春风，深巷明朝卖杏花。／忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

师：造型艺术作品与文学作品表现春天有哪些不同特色和特点？

生：造型艺术表现手法多样，具有视觉感受，文学作品只是用语言、文字来表现，但两者都具有意境，能够抒发作者的情感和表现自然之美与艺术之美。

3．中国传统山水画与欧美风景画表现春天的相同之处和不同特点：

课件展示：油画《花开的果园》(法国)毕沙罗、油画《白桦林》(俄罗斯)列维坦和国画《游春图》(隋)展子虔、国画《早春图》(北宋)郭熙

问题(1)：油画《花开的果园》是通过什么形式、描绘什么来表现春天的？主要借画来赞美什么？

问题(2)：中国传统山水画与欧美风景画在表现春天时，有哪些相同之处和不同特点？

4．造型表现与色彩表现春天的不同特点：

课件展示：蒙德里安作品《百老汇爵士乐》和春天色彩构成

师：画丽的色彩是如何呈现出来的？

教学设计：分析春天的色彩，通过运用春天的色块置换，将《百老汇爵士乐》演变成春的乐章。

(三)结束延趣、课堂小结阶段

师：在课的最后，请同学们闭上眼睛一起聆听来自春天的声音，让我们用心来感受春光、了解春天！

课件展示：民乐合奏《春江花月夜》或小提琴独奏《新疆之春》