开展学习型组织总结报告

开展学习型组织总结报告（精选12篇）

开展学习型组织总结报告 第1篇

***公路段关于开展“创学习型组织、建学习型行业、做学习型职工”主题实践活动的总结报告

**公路总段党委：

按照总段关于开展“创学习型组织、建学习型行业、做学习型职工”活动安排，为适应工作需要，提高水平，圆满完成各项任务，我段于今年4月份制定了“创学习型组织、建学习型行业、做学习型职工”实施方案，并与总段党委的开展学习活动相结合，采取多种有效措施，经过近一年的努力，创建工作取得了初步成效，现将活动开展情况汇报如下：

一、主要做法和采取的措施

(一)明确目标，统一认识、加强活动领导。

学习型组织是一种新型的组织管理模式，此活动开展的目的是营造良好的学习环境和学习模式，提高个人和组织的学习和工作能力，培养适应业务发展需要的人才，在学习内容、学习效率、学习成果的创新等方面有较大的提升，在组织内形成学习研究的土壤和氛围。7月10日，我段以康段党„2011‟号文件形式下发了《**公路管理段创学习型组织、建学习型行业、做学习型职工主题实践活动实施方案》，从创建学习型组织的重要性、要实现的目标、具体措施等三个方面对创建工作进行了全面论述和具体部署。该方案的制

订，既明确了我段创建学习型组织的规划要求，也统一了大家的认识，为创建工作奠定了基础。

(二)建立学习制度。活动开始，我段就成立了由段领导和各股室负责人员组成的活动领导小组，并确定了学习内容，年内多次召开集中培训学习，共同研究交流关系单位发展重点难点问题，并对阶段性工作进行部署。同时，要求所有副科级干部不仅要率先垂范，做好学习研究工作，而且要带领、发动、鼓励每个职工都积极参与。

(三)撰写调研报告。全段所有副科级以上干部年内均写出了关于单位发展、职工生产生活方面的调研报告。这一做法既提升了领导干部研究水平，促进了单位发展方面的研究，又实现了检验学习成果、交流经验的目的。

(四)建立岗位学习培训制度。我段制订了全段职工培训计划，为职工讲授相关政策规定和业务知识，年内共举办各类讲座会三场次，内容涉及规章制度、业务知识、信息化建设、提高党的执行能力、廉政建设等方面。除举办业务讲座外，还通过自学、指定必读书目等形式，开展政治理论、专业技能及理论知识等方面的学习。采取集中学习、讲座、自学等形式，深入学习各项确定的目标任务，并计划近期进行统一考试，以检查学习效果。

二、取得的初步成效

通过近一年的努力，我段创建学习型组织工作成效明

显，主要表现在四个方面：

一是学习研究风气初步形成。全段上下提高了对创建学习型组织重要性的认识，明确了创建的目的，从段领导到普通职工，自觉学习、主动研究、学以致用的现象蔚然成风，基本实现了学习研究工作化，工作学习研究化。

二是形成了新的工作机制。学习制度的落实，使我段形成了一种新型的工作机制，即由段领导和各股室负责人共同研究问题、寻求对策、解决问题的工作方式，这一工作方式有效地保证了工作决策的科学性，提高了管理能力。

三是促进了工作水平的提升。领导干部调研成果有的已直接应用到实际工作之中，有的形成了段内业务管理规定，有的较好地补充完善了现行单位规章向度，一批段上制度都是调研报告研究成果的具体体现。

四是锻炼了干部。通过调查研究工作的建立和实施，提高了干部分析问题、解决问题的能力，交流并共享了调研成果和工作信息，既锻炼了干部队伍，也提高了工作水平。

我段创建学习型组织的工作刚刚开始，还存在对学习研究重视程度不

一、发展不平衡、且与繁忙的日常业务工作相矛盾等情况。2012年，要继续坚持创建学习型组织的活动，进一步加大力度，抓好学习研究工作，以学习研究促工作，全面提升我段的管理能力和工作水平，早日把我段建成学习型组织。重点做好以下四方面的工作：一是突出重点。二是

注重实效，将成果运用于工作，规范指导实际工作。三是方式多样化，积极探索新的研究方式和方法。四是保障措施要到位。确保我段学习型组织、学习型行业、学习型职工活动的进一步开展。

开展学习型组织总结报告 第2篇

《关于组织开展坚持“两个毫不动摇”方针专题学习活动》的总结报告

党群工作部：

根据字[2012]25号《关于组织开展坚持“两个毫不动摇”方针专题学习活动的通知》的有关要求，公司党委迅速做出安排，积极落实文件精神，现将开展专题学习情况总结汇报如下：

一、领导重视，认真落实文件精神，确保活动取得实效。

接到文件后，公司党委高度重视、积极采取有效措施，认真组织学习。成立了以党委书记为组长，党委副书记，总经理助理、党群工作处处长为副组长的专题学习活动领导小组，负责对公司活动的总体安排，协调，确保活动取得预期效果。7月19日召开了党支部书记会，对本次学习讨论活动进行了安排，要求基层党支部认真组织学习，创新学习形式，领导带头学习，各支部于26日前将活动总结报党群工作处。

二、制定学习计划，提高学习针对性。

根据文件精神，结合公司实际情况，公司党委分层次制定了党委中心组学习计划，中层领导干部学习及基层党组织党员和职工学习计划，针对学习内容，确定了党委中心组专题研讨题目“抓住机遇、承担使命、毫不动摇地推进公司改革、发展工作”和中层领导干部专题讨论题目“结合自己工作实际如何更好的完成公司下达的生产经营指标”，并对学习讨论提出了要求。

三、认真组织学习讨论，进一步提高思想认识。

根据学习计划的要求，公司党委中心组于7月23日下午召开了学习讨论会，总经理助理以上领导参加了会议。大家学习了《关于组织开展坚持“两个毫不动摇”方针专题学习活动的通知》，《中华人民共和国宪法》和《中国共产党章程》中关于我国基本经济制度的论述，理在第三批结构调整重组项目启动实施及领导人员任职宣布大会上的讲话（摘要），在第四批结构调整重组项目启动实施动员大会上的讲话（摘要）等内容。结合公司当前经营形势，大家围绕“抓住机遇、承担使命、毫不动摇地推进公司改革、发展工作”研讨题目进行了讨论。针对目前公司存在的问题制定了工作措施，强调要树立信心，做好职工思想政治工作，7月24日中层领导在三楼会议室集中进行了学习，并针对讨论题目进行发言，大家谈了学习的体会，讨论了如何结合学习内容更好的制定完成本单位承担的工作措施，通过讨论大家的思想更清晰了，对完成生产任务充满了信心，学习讨论取得了较好的效果。各基层党支部利用党课、班前会对学习内容进行了学习。

附：公司下半年任务的主要措施

开展学习型组织总结报告 第3篇

一、合作学习要做好前期准备

1. 精心创设合作学习的问题情境

合作学习是学生通过相互帮助和配合进行学习的一种形式, 其特点是发挥学生的集体智慧去探究学习。合作学习的主要形式是讨论交流, 因此要有一个学生关心的主题去引起学生学习交流的兴趣。教师应该充分准备、精心设计合作学习过程中计划讨论的问题。

学生学习和讨论的问题要有开放性和讨论的价值。例如在组织开展合作学习《西安事变》的内容时, 我首先发动学生在课前通过各种方法收集西安事变的有关史料, 特别是有关西安事变的一些故事传说。课堂上, 我不是直接开始讲教学内容, 而是要学生在课堂上先交流自己所收集的关于西安事变的一些故事传说, 让学生分享学习成果。接着我提出三个问题让学生合作讨论:西安事变后, 该不该杀了蒋介石?如果当时杀了蒋介石会有什么后果呢?当时各个党派对西安事变的态度有哪几种?

合作学习讨论的问题要有一定的探索性, 难度要适中, 而且要适合学生学习的特点。合作学习中要探讨的问题, 一般是学生共同关心和需要集体的智慧才能解决的问题。如果问题比较简单, 学生通过个体的自主学习可以解决的, 就没有必要通过合作学习去解决。如果通过合作交流和讨论还不能认识和理解的问题, 就要由教师启发和引导来完成。例如教学九年级上册“日本明治维新”的教学内容时, 我在课堂合作学习环节中设计了一个合作探究的问题:“19世纪中后期的中国和日本同样是闭关锁国的国家, 为什么日本明治维新能成功, 而中国维新变法却失败了?”学生在合作交流过程中很难一开始就能认识到这两次改革的历史背景的区别。于是我就及时通过课堂点拨, 引导学生从两个国家当时的政治背景去分析, 认识到中国百日维新失败的根本原因在于资产阶级维新派是以不改变封建制度为前提的变革, 而日本的改革是以建立资本主义制度为前提的。

2. 精心编制符合学情的导学案

合作学习的关键是有一个指导方案, 历史合作学习的指导方案就是导学案。学生在合作学习中依据导学案去提前预习和根据学案提出的学习要求去开展合作学习。教师要把每一课时设计成“学习目标—预习与自我检测—探讨与提高—总结与归纳—课堂检测—学习感悟”模式的学习过程, 上课前发给学生, 并提出合作学习的要求, 引导学生根据导学案的要求去预习, 把导学案变成学生自主学习的“指南针”, 讨论探索的“探路石”。

二、组织好合作学习的教学过程

前期所有的准备最终是要付诸实施, 小组合作学习能否真正起作用还是要看课堂效果。合作学习要求把课堂还给学生, 让课堂动起来活起来, 但又不能失控。要想让课堂活起来, 就要求教师在课堂上做到以下几点。

1. 指导好学生的预习

教学实践表明, 学生做好课前预习是保证有效合作学习的前提。预习方案要有明确的学习要求和目标, 合作学习应该是包括预习、合作讨论、评价等环节的过程。

2. 组织好分组讨论活动

分组讨论是合作学习的主要形式。讨论和交流在合作学习中起着决定性作用。组织好课堂讨论和交流是教师组织合作学习的中心环节。在学生讨论过程中, 教师一定要有问题意识, 要引导学生根据学习内容和问题去讨论, 要注重确保讨论的效率和效果。教师要适时引导学生根据导学案中“探讨与提高”的要求开展讨论。学生在讨论中相互交流, 相互合作, 共同探讨, 都有充分展示个人才能的机会。

3. 精讲点拨

历史合作学习有自己的特点, 由于学生都能够看懂历史事件, 许多历史事件发生和发展的过程学生不需要教师的讲解, 他们学习的难点是历史事件发生的原因和意义。例如五四运动, 课本对五四运动的起因和过程都有较为全面的介绍, 学生在合作学习中也能通过讨论去理解。但对于五四运动发生的意义就需要教师的点拨, 帮助学生从五四运动对我国革命的影响的角度去思考、讨论。

在合作学习的历史课中, 教师的讲解应该是精讲。对于那些学生通过自己预习和合作学习能够理解的问题, 教师只做适当的点拨;而对于那些学生通过合作学习还不能全面深刻理解的学习内容, 教师要进行启发引导, 务必让学生啃下“硬骨头”。

有效组织学生开展合作学习 第4篇

合作学习的前提就是学生能够融于一个恰当的合作小组中，因为适应了小组，才能很好地生存。每每接手一个新班级，我首先了解学生以往的学习成绩，学习的能力，对数学的兴趣爱好程度等，进行分组，一般分为6个或者8个小组，确保组内的成员之间能够具备相应的帮助能力，优生学困生高低搭配，取长补短，众人拾柴火焰高，同时又必须保证组间的竞争公平，公正，和谐发展。综合农村初中学生和初中数学学科的特点，我在实际教学过程中经常按照座位纵向或者横向就近去组合。实践证明，这样的组合方式在实际教学过程中体现了很大的优势。在每个小组中，有两个能力强点的同学予以负责，他们的职责各不同，组长负责组织各项活动，副组长视任务量而定予以协助，适时检查督促小组成员的学习情况，作业情况。每三个星期我就让组长们进行小组自评，组间竞争评出数学的学习标兵，调动组内各个成员的积极性，真正意义上摆脱数学枯燥无味的学习现状。

合作学习一定是课堂教学的必要组成部分吗？有的老师不去考虑问题是否具有探究的价值，滥用小组合作，常常气氛很好，而实际学习的效果不如人意。因此鉴于不能导致合作学习形式化，仅仅浮于表面，要把握契机，灵活地去安排。对于合作学习的时机，我一般是这么处理的：

1.在新课程的理念下，综观初中的数学教学内容，教师要创造更多的机会使学生们动手做一做，进而去培养学生分析思考问题的能力，强化学生的“问题意识”，让学生“在做中学”，自己去体验。比如，在一次教学比赛活动中，我被安排的是人教版八年级《平行四边形的判定》第一课时。我认真揣摩学生已有的认知水平，他们已经掌握了平行四边形的性质，以及原命题，逆命题的相关观念。因此我设计了如下的教学过程：

师：刚才我们已经写出了以上几个性质的逆命题，它们是否正确呢？请同学们利用身边的器材（几根小木条和橡皮筋），小组合作验证它们正确与否。

这个问题提出后，学生们赶忙分组合作开来。

组1学生：我们小组发现了：两组对边分别相等的四边形是平行四边形。这个命题是正确的。（边演示他们组的收获）

师：还有别的发现么？

组2学生：我们小组发现了：两条对角线互相平分的四边形是平行四边形，这个命题是正确的，这两组橡皮筋构成的四边形始终是平行四边形，不管我去如何旋转这两根小木条。

师：很好。刚才我们从动手操作中感受了，那如何进行严格的证明呢？请同学们完成。

可见通过让学生分组去操作，并在实际动手操作过程中去思考——哪些是正确的，这些动手操作型问题，让他们去合作亲身实践，加强了对问题的感性认识，从而为理性认识奠定很好的基础，很好地培养了学生的数学逻辑思维能力。

2.在新课改下，数学的思想方法在基础知识中有着举足轻重的地位，因为数学思想方法是数学的灵魂，所以一些重要的思想方法要让学生去自己体会、经历、提炼，比如常见的数形结合、分类讨论等。在平时教学中，我常利用小组合作学习的优势，获益匪浅。因为学生能自己处理的就要让学生完成，教师不能急忙评讲；如果遇到不会的可通过小组合作解决，教师一定要在最后协助，一定要给学生足够的机会去想、说、分析。例如，在人教版八年级教材中比较典型的分类讨论问题是在“等腰三角形”这部分，因为几何图形之间的位置关系或者几何图形性质的不明确，所以常出现需要分类讨论的情形。我给他们一道思考题：已知等腰三角形的两边长分别为9cm和19cm，求周长。（小组合作完成）

各个小组同学讨论热烈，我在行间巡视指导时就看到一个小组是这样参与讨论的：

组员1：我认为周长是37cm。

组员2：咦，我的答案是47cm。

组员之间交流，大家的答案确实有了分歧。

组员3：在这里哪条边是“腰”，哪条边是“底”不明确。所以必须进行分情况讨论。

组员4：这里面有问题呀，腰长为9cm的三角形不存在的，9+9小于19，不能构成三角形。

组长： 我们在分类讨论以后，还要注意解是不是都符合这个题目的意思，比如能不能构成三角形。

从以上小组合作探究中，同学们得到的答案很全面，从而也实现了这道题的教学目的，因此对于类似的从不同角度去考虑问题，利用小组合作探究的方式，让学生有机会提出自己见解，欣赏别人的优点，而且经过一定的争辩，智慧火花的撞击，更加能够开阔学生的思路，让他们能够寻求更多处理问题的心得体会。

当然了，合作学习还可以出现在，对于某道题的一题多解情况，探究型题目，但是老师要注意处理好“通法”与“巧法”的关系，或者有的方法大同小异，我们要进行适时指导，从而使得学生的解法达到最优化。另外教师要适时倾听学生的见解，能够参与学生的合作探究中去，因为有时候教师的点拨犹如锦上添花，效果截然不同。

开展学习型组织总结报告 第5篇

按照寿阳县学习型党组织建设领导组的要求，马首乡结合实际情况，严格贯彻和落实要求，认真、规范、有序地开展“推进学习型党组织建设活动”。现将自查情况报告如下：

一、有序安排和布置学习型党组织相关工作

2010年7月1日，县政府召开了推进学习型党组织建设动员大会，马首乡迅速召开会议落实有关文件、会议精神，成立了马首乡学习型党组织建设领导组。并制定了《关于在全乡开展创建学习型党组织的实施意见》和学习计划，对指导思想、工作重点和工作目标与实施举措进行了详细的阐述和规划，并要求各支部制定相应的实施意见，力争达到切实提高认识、认真抓好落实、务求取得实效的创建学习型党组织工作目标。

二、以多种学习形式加强党性修养、提升业务能力

我乡紧密围绕创建学习型党组织的最终目标——提高党性修养和党员素质，提高党员的服务意识和服务能力，以形式多样的方式开展了一系列学习活动，主要形式有党委成员集体学习、各种形式的团体性学习、既有监督又有灵活度的自学、有体验式的考察学，全方位、立体式的加强党员党性修养，提升业务能力。

（一）党委书记带领全体党员集体学习

为进一步加强党员对国家大政方针的深入理解和贯彻执行，乡党委书记亲自带领全体党员多次集体学习重要的中央政府文件和重要的领导讲话，同时积极鼓励群众参与学习。

全体党员集体认真学习了省委书记袁纯清同志在全省领导干部大会上的讲话、袁纯清在晋中调研时的讲话和在兴起学习右玉精神新高潮的大会上的讲话，党委书记进行了全面深刻解读，全体党员同志结合我乡“打造路南第一乡”战略进行研讨后，都深深地领会到三个重要讲话对马首经济社会发展的重大影响，也为以后在马首赶超发展和跨越发展中更好地贯彻和落实讲话精神提供了重要指导。

（二）结合业务工作的多领域团体性学习

乡直各站办所结合本职工作的实际情况，组成团体进行学习和交流讨论。通过团体式学习，同志们相互启发和鼓励，既激发了广大党员干部的学习热情，又节省了每人学习的时间，可谓一举两得，是一种创新型的学习方式。通过学习，同志们都表示对自己的业务有很大帮助，既提升了业务能力，也提高了个人的法律常识和意识，党员素质获得了实质性的提升。

（三）形成文字材料检验学习成果

在学习的同时要做好学习成果的检验。规定学习要形成必要的文字材料，每个党员要做好笔记、心得体会，科级领导要广泛深入基层、深入群众中，开展调研活动。针对马首农村实际情况，如何调整产业结构，指导农民增收，丰富村民业余生活，化解矛盾纠纷等方面。撰写有针对性、剖析深刻、方案科学可行的调研文章。从根本上解决农村发展的难题，为农民致富找路子、出点子。通过学习和撰写调研文章，结合自身特点，突出学习效果，创新学习载体，创出特色，创出成绩。要升入各村调研，撰写调研报告。

三、自查小结

开展学习型党组织建设经验总结 第6篇

在开展学习型党组织建设工作中，印务中心党支部紧紧围绕“贯彻决策有力、学习载体有效、学习机制健全、学习成效显著”的目标要求，结合实际，精心组织，引导党员干部在自我组织、自我学习、自我教育、自我提高等方面发挥作用，丰富学习载体，细化工作措施，狠抓检查落实，深入推进学习型党组织建设工作，切实增强党员队伍的整体素质，提高了工作生产效率，取得了明显效果。现总结如下：

一、主要做法

一是坚决贯彻党委决策。为确保学习型党组织建设活动正常进行和有效开展，结合上级党委工作指示安排，结合本单位工作实际，党支部在2011年制定了《关于推进学习型党组织建设的实施方案》，并由支部书记具体负责组织学习型党组织建设的各项工作开展，负责贯彻落实上级党委有关学习型党组织建设指示、决定精神，组织协调学习型党组织建设工作中的遇到的各种问题；负责学习型党组织建设的日常工作，结合单位工作实际制定了实施方案，对学习型党组织建设的目标任务、主要原则、学习内容、学习方式、方法步骤、保障措施等做出了明确规定，并召开了创建学习型党组织建设工作专题会议，认真组织全体党员干部职工传达学习了上级党委有关指示和要求，进一步统一思想认识，将集中学习、个人自学、学习交流、参观学习、考试考核等环节有机结合，统筹安排，做到了每人有学习交流任务，每月有学习专题，每季有交流内容，每半年

有参观学习和考试考核。

二是丰富学习载体。通过运用过去党支部学习的有效方法，积极探索富有时代特点的学习载体和形式。将个人自学和集体学习有效结合，统筹安排布置。要求单位全体党员干部养成勤读书、勤思考的良好习惯。坚持每天读书看报或上网学习，关注国内外时事，广泛学习各类理论知识和业务知识，提高文化水平。在抓好个人自学的同时积极组织开展集体学习：一是党支部学习。以加强党的理论知识、党纪党规和党性教育为重点，定期开展专题学习教育活动，通过开展党员活动走出去学习；二是干部骨干学习。为进一步加强干部骨干理论修养、提高理论思维能力，干部骨干定期进行专题学习，以专题讨论、体会交流、调查研讨等形式开展；三是职工会议学习。以学习上级的重大决策部署，党和国家重要法规政策，厂规厂纪要求以及业务知识为重点，定期召开全体职工会议开展学习活动，交流学习心得，探讨工作方法；四是培训学习。根据培养干部骨干和业务能手的工作需要，以更好完成生产任务为目标，有计划地安排职工参加各种形式的教育培训学习，如干部骨干自主选学、技术工人继续教育等；五是学习交流。在集体学习活动中组织学习体会、学习经验交流，增强学习效果。2011年至今，单位共组织集中学习40次，开展专题学习2次，组织党员外出学习交流1次。

三是建立健全学习机制。单位把建设学习型党组织的活动和各项工作有机结合，不断健全各项学习制度，加强对学习的考核，形成科学、合理的学习绩效评价体系和有效的考评机制，并将学习效果作为干部党员民主评议的重要内容。明确规定年内领导干部集中学习不少于4次，职工会议学习交流不少于3次，党员集中学习不少于24学时。建立了考核评价机制，每季度组织一次学习交流，班子成员根据交流情况进行点评，全体职工对交流情况进行测评。每半年组织一次学习考试，并将考试考核情况记入个人学习档案。及时整合各类学习型组织建设资源，为建设学习型党组织提供有利条件，同时逐步增加对建设学习型党组织的经费投入和物质支持，为每位党员和干部职工购买需要的学习用具及教材，保障学习型党组织建设的不断推进。

二、取得成效

学习型党组织活动促进了单位干部职工素质的提高和各项工作的顺利开展。学习型党组织创建活动开展以来，党支部认真贯彻落实上级党委的安排部署制定实施方案、学习型党组织创建的工作规划和学习计划，同时结合单位党员干部队伍的实际情况，指定了《保持党的纯洁性》等学习读本作为必读教材，安排了具体的学习进度和交流时间表，全体党员和干部职工按照领导小组的安排部署认真开展了学习，并做了交流，通过学习主要取得以下成效：

一是提高了党员干部的思想认识，营造了良好的学习氛围。通过开展学习型党组织建设活动，使广大党员干部对学习的认识进一步提高，学习的自觉性进一步增强，实现了三个转变：即从厌学转变为爱学，从被动学转变为主动学，从认为学理论不管用转变为认为急需加强理论指导。

二是提高了党员干部的素质，转变了干部作风。通过开展学习型党组织建设活动，广大党员干部的思想作风进一步转变，道德修养得到锻炼，精神面貌发生变化，宗旨观念、全局意识明显增强。党员的学习能力有所提升、知识素养有所提高、先锋模范作用得到进一步发挥，党组织的创造力、凝聚力、战斗力有所增强。

三是提高了科学决策水平，完善了发展思路。通过开展学习型党组织建设活动，支部党员干部对科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求有了更加深刻的理解和认识，思路有了更深刻的理解。

三、主要体会

通过扎实开展学习型党组织创建活动，主要有如下体会：一是加强学习是做好各项工作的首要前提条件。在当前的新形势、新任务下，只有不断加强学习，才能不断提高综合素质，不断提高自身业务能力，学习先进理念和技术，依靠科学规范的规章制度全方位调动干部党员和职工的工作热情，才能不断提高管理水平和印报质量。

二是要树立终身学习理念。知识的无限丰富和政策法规的不断更新决定了学习是永远止境的过程。一个人的知识存量毕竟是有限的，不可能凭某个阶段的学习而终身受益，我们需要不断地“充电蓄能”，不断地接受新知识，不断地开拓创新，才能为报业的发展增强后劲。

三是必须构建长效机制。创建学习型党组织，必须抓好班子学习、抓好党员学习、抓好特色学习活动，只有这样才能将

学习型党组织建设的各项任务落到实处。同时，必须强化制度保障，要建立健全各项学习制度，把加强学习与业务工作，一道部署，一起考核，同检查，同验收，只有这样才能形成长效的学习机制，真正把学习型党组织建设长期有效地坚持下去。

四、下步打算

开展学习型组织总结报告 第7篇

开展情况自查报告

建设学习型政党，是党中央提出的一项重大战略任务，根据《中共黑龙江出入境检验检疫局党组关于推进学习型党组织建设的实施方案》和《黑龙江出入境检验检疫局学习型党组织建设工作考核办法》的要求，卫生检疫处以科学发展观为指导，以创先争优活动为依托，加强组织领导与队伍建设，深化干部思想道德和党员理论学习教育，把学习型党组织建设活动放在更加突出的位置，大力营造重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，扎实推进学习型党组织建设。现将自查情况报告如下：

一、学习型党组织创建工作具体情况

(一)加强组织领导，精心安排部署

卫检处党支部高度重视学习型党组织建设工作，专题研究，结合工作特点,制定了《建设学习型党组织活动方案》，将学习型党组织建设纳入重要议事日程，并制定了工作目标，明确了责任，落实了任务。成立了学习型党组织建设工作领导小组，支部书记富英群处长任组长，支委成员为副组长，落实了领导小组成员责任。建立了党支部统一领导、各支部委员分工负责的领导体制和工作机制，迅速开展工作，努力建设“团结、务实、廉洁、创新”的学习型团队。

(二)抓好制度建设，强化学习落实

我处坚持从学习制度建设入手，不断健全完善各项制度。坚持集体学习和自学相结合，提倡自学，突出自我教育、自我消化、自我提高。先后建立健全了《党支部学习制度》、《党员学习制度》、《调查研究制度》、《学习考核制度》，制定了《党支部学习计划》，坚持制度的执行，抓好学习的落实，在领导班子和党员干部中形成了浓厚的理论学习风气。一是积极发挥党支部的龙头作用，建立健全了长效学习制度，在坚持以个人自学为主的同时，通过专题讨论学习、调研考察等方式，确保党支部每月至少安排一次集中学习，并根据需要随时进行集中学习。二是强化学习落实。建立学习出勤签到制度，每名参学人员亲自签到，没有极特殊情况一律不准请假，按时参加集中学习。统一提供学习材料，参学人员做好学习笔记，积极交流心得体会，展开学习讨论，大大的提高了学习深度，切实掌握了学习内容。

(三)创建学习载体，广泛开展活动

我处党支部通过宣传栏、学习园地等方式，大力宣传学习型党组织建设的重大意义、基本要求、重要举措、主要内容，不断浓化学习氛围。根据自身工作实际情况，制订了具体学习计划和形式，开展了丰富多彩的学习活动，促进了学习型党组织建设工作扎实有序开展。一是创新工作机制。党支部明确规定，领导班子成员在年终述职述廉时首先要“述

学”，既总结本人一年来理论学习基本情况、学习体会和主要收获，又查找学习中的不足，列出今后的学习打算和学习重点。二是在党员干部中发展学习典型。开展学习典型培养活动，以典型带动全体党员学习热情，推动学习型党组织建设的步伐。三是抓学习成果转化。把理论与实践紧密结合起来，坚持内外并重，把内部“讲学”与外部“看学”紧密结合起来。坚持“请进来”与“走出去”相结合，学先进，赶先进，把好的经验做法运用到实际工作当中，实现成果转化。

(四)落实学习保障制度，加大资金投入

建立健全了学习保障制度。一是加大对学习资料投入力度，订购学习刊物。二是合理安排学习时间。在完成各项工作基础上，结合部门工作实际，合理安排学习时间。三是将学习情况纳入工作目标考核。将学习结果作为考核工作一项标准，促进学习。

(五)开展专项活动，提升学习效果

为将学习型党组织建设引向深入，有针对性地组织了形式多样化的学习活动。一是组织卫生检疫工作人员到黑龙江省、哈尔滨市爱国主义教育基地——伍连德纪念馆进行参观学习，弘扬、传承伍连德博士的崇高品格、伟大精神，结合总局和省局开展的岗位“创先争优”活动，为黑龙江口岸卫生检疫事业的发展做出新的更大的贡献。二是组织开展“服务民生口岸行”公益活动，关心群生生活，为群众办好事、办实事，更深层次的推动了学习型党组织建设的步伐。三是扩大培训覆盖面，发放培训资质证书。在上半年和下半年分别进行了口岸疟疾防控培训和全省卫生检疫人员业务培训，培训内容涵盖口岸疟疾防控、核生化涉恐事件监测与应对、防护服分类和使用方法、口岸卫生处理、口岸食品卫生监督以及口岸传染病发生和筛查，累计培训人员110余人次，发放培训资质证书100余份，使全省卫生检疫人员培训覆盖率达到90%以上。四是积极参加总局举办的口岸卫生检疫知识竞赛。卫检处精心筹划和实施了口岸卫生检疫知识竞赛黑龙江检验检疫局参赛选手选拔工作，采取理论考试的方式选拔出了六名参训人员，并以此引导和激发了广大卫生检疫人员学习技术、钻研业务的热情。

二、学习型党组织建设的主要成效

党组织的学习力有了新的提升。一是学习的动力不断增强。通过活动深入开展，全体党员都充分认识到加强学习是提高竞争力、保持先进性的唯一途径，从而自觉投身到学习活动中去。“工作学习化、学习工作化”，“生活学习化、学习生活化”在全处党员干部中已经蔚然成风。二是学习的能力不断增强。随着学习型党组织建设工作的不断推进，全体党员的学习能力也有了明显进步。从传统的平面学习到现代的远程网络学习，学习的形式越来越“活”，学习的内容越来越“新”，从各科室根据工作任务安排学习内容到着眼全处统筹规划

安排学习课目，学习效果越来越“实”。

党组织的创新力有了新的提升。一是工作理念有创新。通过不断加强学习型党组织建设，卫检处党支部的工作理念特别是发展的理念已经发生了较大的变化，科学发展、统筹发展、和谐发展的意识进一步增强。二是工作实践有创新。以创新理念为核心，卫检处在实践中积极突破思维定势，着力打破路径依赖，以科学发展观为统领，大力探索富有自身特色的发展之路，有力地提升了党支部的战斗力。三是制度体系有创新。在建设学习型党组织的过程中，卫检处党支部结合本部门实际，从基层组织建设、从党员干部的日常管理模式到党建工作运行、保障和监督机制都力求有所创新。党组织的执行力有了新的提升。一是执行更加坚定。通过不断推进学习型党组织建设工作，全处党员的精神状态进一步振奋。对于确立的发展目标，贯彻执行的信念更加坚定，大局意识更加坚定，面对发展中的困难，迎难而上、敢为人先，展示了党组织的先锋模范作用和战斗堡垒作用。二是执行更加畅通。卫检处以科学发展观为指导，加快转变工作作风，规范高效的新型运行机制，不断深化内部管理改革，服务大局的意识和执行决策的能力都有了很大的提高。三是执行的成效更加突出。通过对党的理论、方针、政策，重要时事的学习，全体成员的综合素质进一步提高，领导班子的整体功能进一步增强，保持共产党员先进性的长效机制进一步

确立。

三、下一步加强学习型党组织建设的思路

建设学习型党组织要在思想观念、活动载体及长效机制等三个方面实现突破。

创新学习理念，实现思想观念上的突破。“统筹”理念：学习规划既要统揽全局，又要结合部门实际，整合推进，突出重点。主动改变学习方式方法，强力推进学习进度，做到工作学习一盘棋。

开展学习型组织总结报告 第8篇

一、探究性学习

(一)探究性学习方法的概念

探究性学习方法是通过把学生分成几个人一个小组,各个小组之间相互学习,小组内的成员相互之间要共同合作,发现问题并及时地解决问题,从而实现共同进步。探究性学习的有效实现需要教师根据每一个学生的实际情况进行合理分组,确保小组成员能够取长补短,不断完善自己。探究性学习方法能够充分培养学生的实践动手能力、团队精神和创新精神,让学生都能够充分参与其中,体验到探究性学习的乐趣。

(二)探究性学习方法在初中地理课堂教学中应用的重要意义

1. 能够充分调动学生学习的积极性

地理学习本身是十分枯燥的过程,许多学生都容易失去信心,从而讨厌地理学习。探究性学习方法就可以很好地解决这个问题,帮助学生重新找回学习的乐趣,从而自觉地去学习地理。

2. 有利于培养学生的创新意识

随着时代的快速发展,对于创新的要求越来越高,初中生正处于成长阶段,他们的创新尤为重要。教师一定要充分了解到这点,一定要鼓励学生大胆地去创新,而不能阻止学生去创新。教师要多给学生实践的机会,让学生主动去获取知识和信息,体验到学习的乐趣。

3. 有利于促进学生健康、全面的发展

探究性学习方法更容易吸引学生的兴趣,让学生主动地去参与,体验到参与其中的乐趣。探究性学习也能够培养学生优秀的道德品质,让学生养成尊重他人、热爱生活、谦虚接受别人意见等的良好品质,从而更加健康、全面发地展。

二、初中地理课堂中有效应用探究性学习方法的措施

(一)教师合理进行引导,帮助学生自主进行探究

教师在讲解重要知识之前,可以举一些相关例子来引导学生更好地去理解。教师可以引导学生根据标题和图画,结合自己的生活经验,大胆地去想象,从而更好地去学习。例如,教师在讲解几种典型的气候特征时,可以列出一些典型的图画,让学生根据图画去想象,这样也有利于激发学生的学习兴趣。地理本身也比较抽象,在对一些比较难懂的知识点进行讲解的过程中,可以有效地借助于多媒体等信息技术,使得知识更加形象化,让学生更加容易接受。教师在平时要多注意给学生讲解基础知识,恰当地去引导,让学生不仅能够打下坚实的理论基础,而且还能够更好地去进行探究。

(二)教师要尊重学生,激发学生探究性学习的兴趣

教师要尊重学生的主体地位,让学生成为课堂主人,要把传统的教师讲变为教师讲与学生学有机结合,创造出良好的学习氛围。每一个学生都有独立解决问题的权利,所以教师要充分尊重学生,激发学生自主地进行探究性学习的兴趣,从而更好地去学习地理。教师要合理进行分组,有效地利用学生自身的优势,从而发挥出最大优势。

(三)教师要合理安排课堂教学时间,教给学生自主探究的方法

教师本身要了解自主探究性学习方法的重要性,从而合理安排好课堂教学时间,确保学生有足够的时间来进行探究学习。教师在课堂教学过程中要恰当地教给学生自主探究性学习的方法,培养学生的创造性思维,鼓励学生大胆地去进行创新。同时,教师应该尊重每一个学生的想法,对于学生的逆向思维要多加肯定,让学生更加有信心去学习。不同学科之间有着许多相同点,所以教师要巧妙地应用这种关系,帮助学生全面发展。

(四)多组织学生进行实践活动,开阔学生的眼界

要注重理论与实践的有机结合,不仅让学生学习好理论知识,还要多组织学生进行实践活动,让学生能够适应时代发展的要求。教师应该从课本上的知识出发,合理地引导学生多动手实践,培养学生的地理思维和实践能力。例如,教师在给学生讲解天气和气候的时候,可以让学生自己去搜集各个地区的信息,然后对这些信息进行归纳、总结,从而更好地提高学生的学习效率。

摘要：随着社会的不断进步,经济的快速发展,我国人民的物质生活水平不断提高,人们对于教育教学的重视度也越来越高。地理作为初中学生一门主要的学习科目,其教学变得越来越重要。探究性学习作为一种新型学习方式,能够很好地锻炼学生的自主学习能力,开发学生的思维,让学生更好地适应时代发展的需求。为此,教师一定要根据每一个学生的实际发展规律,结合教学目标,积极探索有效的探究性学习方式,真正使得每一个学生都能够学好地理知识,同时促进学生的全面发展。

开展学习型组织总结报告 第9篇

一、树立与时俱进的学习理念是创建学习型组织的前提

彼得·圣吉博士提出的学习型组织，是指通过培养弥漫在整个组织的学习气氛，充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高柔性的、扁平化的、符合人性的、能持续发展的组织。这种组织具有持续学习的能力，具有高于个人绩效总和的综合绩效。树立学习理念就是树立学习型价值观，这是创建学习型组织的重要一步。“学习”是学习型组织的重要内容，但学习型组织中的“学习”，绝不仅仅是我们通常意义上所理解的学习，它还有着深刻的内涵和鲜明的特征。我们在创建学习型组织工作中，必须要树立与时俱进的学习理念，走出“为学而学”的误区，才能推动学习内容和方法上的创新，为创建学习型组织打下坚实的思想基础。

一是要树立“终身学习”理念。一个企业要有旺盛的生命力，最重要的是它的成员要有持之以恒的学习力，要树立终身学习理念。二是要树立不断增强学习力的理念。学习力就是学习动力、学习毅力、学习能力三要素的总称，它要求的不再是“学历至上”而是“学力之上”，不再是“文凭第一”，而是“能力第一”。三是要树立“学习工作化，工作学习化”的理念。将学习融入组织运行，使学习与工作密不可分，双向强化。四是要树立“创建学习型组织就是科学管理”的理念。

二、多元立体的学习方法和模式是创建学习型组织的关键

笔者所在的单位是一个科技含量较高的生产辅助单位，其生产成果直接应用于油田开发，生产成果的准确与否在油田后期开发中起着举足轻重的作用。近几年来，大队在创建“学习型组织”的过程中，提出了“给职工最大的福利就是培训”的观点，确立了以实施“职工梯级培训”为龙头的“三大战役”，力求通过加强职工培训，实现职工学习力提升，以较高的技术水平和文化品位，打造一种集“服务优质、竞争力强、工作质量高”于一体的内在驱动力----监测行业品牌，以此确保职工在竞争中以过硬的技术本领、高质量的工作成果在监测市场中占有份额，创造良好的生存环境和追求效益最大化，为油田开发建设提供优质服务，为采油厂夺油上产提供有效的技术支持。

“梯级培训”调动职工学习积极性，改善了心智模式。在理论培训上，我们采取“横到边、纵到底”的梯级培训方式，以实用为主、建立“案例教学”、“互动互助学习”、“班组日记”等特色培训，形成了相互贯穿融合、立体交叉的“多元立体”培训模式，以实现“干什么学什么，缺什么补什么”的学习目的。

良好的人文软环境为创建团队学习打下基础。班组在企业中的地位与作用，突出体现在班组既是企业组织生产进行经济活动的基本单位，是职工日常生产、工作、学习的场所，又是企业进行专业管理和民主管理的结合部。职工素质的提高，落脚点必然是班组建设整体水平的提升。同时班组还是培养职工队伍、建设精神文明的基本阵地。测试大队利用网络、各类刊物等栏目，成立了摄影、书法等八个文体协会组织，并通过开展“绿荫工程” 、“学习型班组评比”、“走进家庭闻书香”等活动为团队学习打下基础。

三、提升基层创新力是创建学习型组织建设的有效途径

结合当前开展的“比学赶帮超暨精细管理”活动，笔者所在单位基层创新思路，在班组开展了以“比业务、比效率、比精神、比干劲”为内容的“联合对抗”劳动竞赛。实施班组“联动”，开展“个性互补”工作法，提升班组战斗力。大队的班组与采油厂兄弟单位先进班组结对子，外取“真经”，苦练“内功”，开展不同班组间的联合演练、联合讲坛等活动，来实现班组整体素质的不断提升。同时，班组内部实施“个性互补”工作法，即对班里每名职工的性格、体能、心理素质、安全意识、工作态度、技术、技能等各方面情况进行综合分析，然后在班组中进行结对互动。安全意识强的和安全意识弱的结对，技术、技能强的和技术、技能弱的结对，性格外向的和性格内向的结对等，通过这种强弱搭配、优势互补，使班组实力得到均衡发展，从而提升班组的凝聚力、战斗力。加强班组“合作”，提升“长板”补足“短板”，展示班组综合实力。班组在现场测试时，加强与采油矿班组的合作交流，对于测试井的井况、路况、井史以及工农关系进行提前落实，保障了测试成功率和测试质量。开展班组“对抗”，职工“赶标超标”，形成浓厚“比学赶帮超”氛围。活动开展后，各班组以测试总井数、资料全准率、出勤天数、劳务收入等作为竞赛指标，充分体现出了职工“心系原油上产，服务保障一线”的精神。

四、加大行政推动力度是创建学习型组织的保证

按照学习型组织理论，应该是“以人为本”，让每个员工都活出生命意义，学习型组织的最高境界就是“无为而治”，每个员工都有高度的责任感和使命感，在工作中不断学习、在学习中不断创新、不断提高工作水平。如果学习型组织的机制建立起来以后，就不存在加大组织领导和行政推动力度的问题了。但在建设学习型组织的初期，在人们还没有理解甚至完全不知道学习型组织是怎么回事的时候，必须加大组织领导和行政推动的力度，这是建设学习型组织的保证。首先是各级党政领导班子要高度重视，摆上日程，建立健全责任制；其次是各单位主要领导要真正弄懂弄通学习型组织理论，有针对性地进行指导；三是要广泛进行动员发动工作，保证单位全员参与；四是要通过舆论宣传等多种形式，积极营造建设学习型组织的浓厚氛围。

开展学习型组织总结报告 第10篇

为认真贯彻落实中组部、中宣部提出的开展“创先争优建设学习型党组织”活动的要求和县委关于开展创先争优活动暨建设学习型党组织动员培训会议精神，我们村党支部主要从四方面开展了工作：

一，周密部署，确保工作落实

成立领导机构。留旗营村党总支部成立了以殷金水总支部书记为组长的关于开展“创先争优建设学习型党组织”活动领导机构。成员殷春安，刘敏，付秋娥，张小安，袁长贵。领导机构成员各司其职、各负其责，为活动的成功开展打下了良好的组织基础。

制定实施方案。根据《中共勉县县委关于在全县基层党组织和党员中深入开展创先争优活动的实施意见》，留旗营村党总支部结合本村工作实际，制定了《留旗营村党总支部开展创先争优活动建设学习型党组织实施方案》，此方案从指导思想、目标任务、活动内容、方法步骤、组织保障等各方面都进行了详细的安排部署，确保此项工作有序开展。

二，广泛宣传，营造良好氛围

召开动员大会。8月20日，留旗营村党总支部召开了“开展创先争优活动建设学习型党组织”动员大会，传达了县委对此项活动的具体安排和要求。召开了“开展创先争优活动建设学习型党组织”动员部署会，殷金水支书对我村开展这项工作提出了几点要求：一是要充分认识到这次活动的重要意义，树立先进意识、先进理念，真正把思

想和行动统一到这次活动中来。二是村组干部、党员要带头学习，充分发挥模范带头作用。三是各支部、全体村组干部要积极组织、参与学习，严格遵守学习制度，做好学习笔记。四是各支部班子和党员干部个人分别对照“五个好”和“五带头”来要求自己，自我剖析，找差距、找不足。

三，加强学习、深化学习效果

留旗营村党总支部通过抓“四个层面”的学习，深化学习效果。组建中心学习组。为贯彻落实县，镇党委深入开展创优争先活动暨建设学习型党组织动员部署会议精神，留旗营村党总支部及时召开党员大会进行学习和安排部署。会上殷支书要求大家要通过“四强化一创新”，推动学习型党组织建设。一是强化村组干部培训工作。二是强化班子成员集中学习。三是强化全体党员组织学习和自学。四是强化网络学习。五是创新学习形式与载体。

组织支部成员进行学习。8月25日，村党总支部召开了支部成员会，认真学习了周家山镇党委《关于在推进学习型党组织建设中大力开展“文化名城书香勉县”读书活动的实施意见》的通知。制定了学习制度，学习纪律。中心学习组确保每周集中学习不少于一次，党总支部每月至少集中学习一次，党小组每季度至少集中学习一次。

村党总支部围绕“四抓”广泛开展建设学习型党支部活动，一是抓质量，二是抓制度，三是抓学习，四是抓分析。

全村党员集中学习。9月15日下午，村党总支召开总支大会，认真学习了中共勉县县委推进学习型党组织建设工作简报，结合本村实

际提出了本村工作安排及设想，参会党员信心百倍，鼓舞了学习工作士气。

四，结合实际、扎实推进工作

< 一 > 依托国家项目建设，促进经济发展

2010年是我们留旗营村国家项目扶持建设资金最多的一年，基础建设，村容村貌以及农民人均收人大幅度提高。

1．依托扶贫移民村建设完成了总投资930万的新村建设和总投资38万元的村桔园灌溉工程建设，新建移民新村一个，搬迁农户65户，263人。新建砖混楼房205间，建筑面积7480平方米，硬化水泥路面1500米，新建排污水沟1000米，花池580平方米，安装路灯14盏，国家补助农户自建沼气池34口，重新安装供水管道1500米。村桔园至锅底滩饮水管道3200米，桔园灌溉蓄水池600立方米。统一规划，严格标准，高质量的新村建设，灌溉工程建设得到了村民的一致认可，并得到了省.市.县领导的高度肯定和一致好评。

2． 依托民政支持，提升村民文化娱乐场所，村两委会阵地建设，民政部门扶持资金18万元，村自筹资金4万余元维修加固了村办公大楼，绿化面积达到120平方米，安装围墙装饰灯24盏，铺设地砖1200平方米，修建舞台一处，丰富了村民的业余文化生活。

3.以农村清洁工程为基础设施建设切入点，在大张旗鼓的宣传农村清洁工程的同时，注意群众关心的的水电路建设，自今年3月开始，村先后投入资金30万元，硬化6组道路两条，4组道路一条，2组道路一条，总里程840米。浆砌村内排水沟4条，700米，排灌水

沟3条910米。重新修复8组人畜饮水供水管道2900米，修复过滤池，蓄水池各一座。浆砌9组龙王沟水渠210米，河堤90米，10组防洪供水坝一座。

4.坚持生产自救，充分发挥村民主体作用，正在建设中的“十天”高速公路横跨留旗营村北，严重破坏了植被及原有的排水渠道，加之罕见的“7.28”,“7.31”强暴雨造成了本村一，二，三，四组54户住房进水，4户土坯房部分墙体垮塌，排洪渠道冲毁，淤积，泥石流掩埋水田.旱地200多亩，沿龙王沟七，八，九，十组人畜饮水主管道30%被洪水冲毁，通往十组3公里道路60%变为河滩，1.4公里高低压线3处860米线断杆倒，水电路三不通，村两委会积极组织村民不等不靠进行生产自救，一周时间基本解决了受灾村民灾后恢复，房屋倒塌户灾后重建正在施工中。

< 二 > 人口普查成效显著。自第六次全国人口普查开展以来，留旗营村党总支部全体工作人员集中精力，科学谋划，全面推进人口普查各项工作的落实，如抓普查机构的组建，抓普查业务骨干的到位，抓普查的前期宣传工作，抓前期调研与问题探讨等方面都取得了显著的成绩。

< 三 >“新农保”，“新合疗”工作成果显著

2010年我们留旗营村被列为全县“新型农村社会养老保险”试点村，村两委会在县“新农办”的大力支持下，高度重视，认真工作，通过广泛宣传，正确引导，20天时间参保率达到98.7%，新合疗工作步入群众自觉交费的快车道

下一步，我们要在继续强化学习、强化宣传的基础上，创新学习形式与载体，如综合运用知识竞赛、、学习交流、等广大党员干部喜闻乐见的手段，不断丰富完善学习成果。并结合村两委会工作实际，推动全村各项工作上台阶。

留旗营村党总支部

开展学习型组织总结报告 第11篇

###统计局：

根据###统计局关于转发《###统计局关于组织开展统计知识竞赛的通知》的要求，###高度重视，并于10月25日至11月4日积极开展此次知识竞赛。现将活动总结报告如下：

一、活动组织方式

接到通知的第一时间，立即由领导批示，组织办公室人员制定活动方案；

（一）成立由###为组长，办公室###为副组长，办公室其他人员组成的活动小组；

（二）分配工作，制定活动主题为学习统计知识，之后再进行知识竞赛。结合本单位实际，制定人员涉及范围及活动历时，做好资料的下载整理和发放，答题卡的下载和裁剪，通知各站所相关事宜；

（三）制定学习方法，一是于28日至29分时段统一组织局机关及各站所人员集中学习，二是将资料发放到每一个人手中，督促他们自主学习。

二、活动宣传途径

开展学习型组织总结报告 第12篇

切实建设学习型党组织创促进发展之先争科学咨询之优――建设学习型党组织开展创先争优情况总结自治区政府研究室2010年12月17日根据自治区党委组织部、自治区创先争优办、区直机关工委关于建设学习型党组织、开展创先争优活动的总体部署和要求，今年以来，我室在自治区党委、政府的正确领导下，在自治区党委组织部、自治区创先争优办、区直机关工委具体指导下，始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，以机关开展的学习型党组织、创先争优和“三服务一推进”主题实践活动为总抓手，以着力提升决策咨询、调查研究、文稿起草、信息服务和党建工作的质量为中心，扎实有效地开展了党的建设、精神文明建设，落实“党建目标责任制”，有力推动了机关“四个文明”建设的协调发展，为我室各项工作持续、健康发展提供了强大的精神动力。

一、认真开展学习型党组织建设活动，努力建设坚强的组织领导核心

（一）抓好学习型党组织建设的重点工作。根据中央和自治区党委的总体安排和要求，按照自治区党委“科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神”的总要求，我室制定下发了《关于推进学习型党组织建设的实施方案》、《学习型党组织建设考核评价办法》，明确了建设学习型党组织的总体要求、主要原则、目标内容和考核办法。突出学习十七大、十七届四中、五中全会中央和自治区经济工作会议、中央和自治区两会、中央和自治区西部大开发动员会议精神、十二五规划建议。通过建设学习型党组织带动学习型机关、学习型干部队伍建设，在方法和制度上不断改革创新，逐步建立健全了学习长效机制，形成了“人人爱学习、自觉讲学习、积极参与学习”的浓厚氛围。一是学习方法灵活多样。在学习方法上，我们注重“八个结合”：把党组中心组政治理论学习与“每周一学”、“每月一课”业务培训相结合；把党员的集中学习与平时自学相结合；把集中授课讲解与体会交流相结合；把规定学习科目与自选学习科目相结合；把制度管理与自觉行动相结合；把请进来教与送出去学相结合；把学习效果与检查考核相结合；把建设学习型党组织与机关目标效能考核相结合。做到“寓学于工，寓工于学”。二是学习内容力求全面。在学习内容上，力求及时、全面、科学、准确，涉及民族团结、经济发展、人事制度改革、保密安全教育、干部廉政准则、社会主义核心价值体系、西部大开发战略、六个为什么、中央纪委第四次、五次全会精神、十七届五中全会确定的目标任务、十二个五年规划”等相关内容，以及总书记、李克强、吴邦国、***、李源潮等中央领导同志来宁视察的讲话精神以及张毅书记、正正伟主席等自治区领导的重要讲话，中央和自治区有关政策、法规等方方面面。准确把握中央和自治区政策要求和各级领导决策意图。三是学习条件逐步改善。为进一步提高全室干部的学习动力，改善学习条件。我室专门腾出两间办公室，设立了图书室，挤出办公经费2万多元，订阅各类杂志、报刊36份，新购图书300余册，方便干部职工阅览学习、武装自己。在会议室专门配备了投影仪、液晶电视，铺设了连接线，实现了电化教学，通过投影宣讲、播放录像等方法，既激励了干部职工的学习积极性，又增强了学习实效。

（二）坚持并完善党组中心组学习制度。今年来，室党组坚持把建设学习型党组织、加强理论武装头脑作为首要任务来抓，不断创新工作的内容和形式，以更好地统一思想、凝聚人心、鼓舞士气、促进工作。党组要求领导干部要努力做理论学习的先行者，学习型党组织建设的执行者，执政为民的实践者。每年初，室党组结合实际制定学习计划，中心组每两周集中学习半天、每月集中讨论交流一次。同时，建立中心组学习考勤制度，不定期地抽查读书笔记，确保学习内容、时间、人员、效果四落实。党组中心组组织集中学习24次、集中讨论交流6次。党组书记、主任马建民同志发表了谈学习型党组织建设的理论文章。党员干部完成读书笔记都在2万字以上。通过不断的学习，班子成员政治思想水平、政治鉴别能力和科学决策能力不断增强，干部队伍整体素质不断提高。

（三）落实学习效果，提高党员干部职工的整体教育水平。本着学以致用、学用相长的原则，做到人员到位、时间保证、内容丰富，努力做到每一项内容都学深、学透、学扎实，真正把全室干部打造成“党性强、知识广、反应快、作风实” 的合格政研干部，努力在提升决策咨询服务水平上有所突破，把掌握的知识和经验转化为提供优质高效的决策成果。全室干部学习自学性、主动性明显增强，专家型、全面型调研人才不断涌现，全年起草的24个调研报告，全部受到王正伟等自治区领导的批示，发表的文章有的被中央或自治区媒体转载，引起了较大的社会反响。全年组织集中学习33次、全室各处室集体理论学习40次，机关党委推荐好书156本，全室读书笔记人均超过2万字，学习交流体会文章193篇，有26 篇经济理论文章被《宁夏经济》杂志、《宁夏日报》、《新消息报》等报刊发表。室党组书记、主任马建民同志所写的《培养人才大军，抢抓历史机遇》被中央党校《党建》丛书选用，并被宁夏社会学会评为论文二等奖。马建民、杨万仁、张其度等同志撰写的《全方位打造和谐社会安全网——关于我区社会管理情况的调研报告》、办公室韩治泰、胡立新等同志所写的《西部大开发宁夏如何实现新突破》分别获得宁夏社会学会论文评选一、二等奖。通过学习型党组织建设活动，使我室的党组织真正成为了业务工作的骨干，组织领导的核心。

二、扎实开展创先争优活动，建立工作激励长效机制根据《自治区党委办公厅转发〈自治区党委组织部、宣传部关于在全区基层党组织和党员中深入开展创先争优活动的实施意见〉的通知》和区直机关工委《关于在区直机关基层党组织和党员深入开展创先争优活动的通知》精神，我室制定了《创先争优活动实施方案》、《创先争优活动主题和载体通知》，按照发扬优良传统，与时俱进谋求发展，不断改革创新工作制度、工作方法、工作载体的原则，结合创建“党建先进单位”、“五个好党支部”、“区直文明机关”、“学习型党组织”、“讲党性、重品行、作表率”等活动，在推动科学发展、服务人民群众、促进社会和谐等方面，通过提升效能、岗位建功、深入基层、结对共建四个活动，确立我室“创造一流业绩，争出精品力作，提高决策咨询服务水平”的活动主题，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，进一步完善创建长效机制体制，激励全室干部职工长期保持勇为人先、开拓进取、争当表率的精神状态。通过开展“大党日、兴趣小组、传帮带、书画展览、结对共建”等系列活动，培养全室干部健康向上的兴趣爱好，从言谈举止、机关礼仪、平和心态等方面培养干部团结文明、礼贤下士、不计得失、谦虚谨慎的良好形象，努力打造一个文明机关，一支文明团队。目前，我室5个业务处室分别与银川铸龙投资有限公司、紫阳社区、紫金花纸业有限公司、宁夏建工集团、掌政镇五渡桥村等企业、社区和农村建立了结对共建关系，架起了政府机关与基层单位密切联系的桥梁，把咨询服务延伸到基层，进一步提高了我室决策咨询服务的针对性和实用性，拓宽了服务方式，创新了服务内容；全室形成了比、学、赶、帮、超的浓厚氛围，干部职工精神状态焕然一新，涌现出一大批先进典型，有1名同志被自治区评为商标工作先进个人。

三、认真抓好西部大开发学习活动，不断推动思想解放和创新自治区召开深入实施西部大开发战略大学习活动动员大会，拉开了我区大学习活动的序幕。随后，自治区党委、政府办公厅下发了《关于开展深入实施西部大开发战略大学习活动的意见》。对此，我室党组非常重视，及时成立了以主要领导任组长的大学习活动领导小组，出台了《自治区政府研究室关于开展深入实施西部大开发战略大学习活动的方案》，明确了活动的指导思想、方法步骤。组织全室干部职工进行了再动员，提出了要在落实自治区大学习活动意见的基础上，见行动、干实事、出实效，确保每周两个半天学习（其中一次集中学习、一次支部学习），每月组织一次大学习活动体会交流，各处室至少撰写并发表一篇关于我区在深入实施西部大开发战略中如何实现跨越式发展的理论文章，并在深刻领会张毅书记和王正伟主席讲话精神的基础上，确立了我室在深入实施西部大开发战略大学习活动中要完成的 8个重点研究课题，即：我区固定资产投资研究、我区与穆斯林国家及地区经贸合作研究、关于我区新能源发展情况的调研、关于我区节能减排研究、关于我区循环经济研究、石嘴山市惠农区统筹城乡调研、务工移民相关政策研究、我区现代农业建设典型研究。并根据自治区党委的统一部署，出台了《关于深入推进实施西部大开发战略大学习活动的通知》，要求全室进一步加大宣传力度，营造学习活动的大氛围；进一步抓好专题学习，推动思想大解放；进一步强化机关效能建设，推进作风大转变；进一步培养干部队伍素质，实现服务质量大提高；进一步强化督查指导，推动大学习活动大落实。坚决把大学习活动当成一项重大政治任务来完成，不折不扣地学习党中央、国务院及自治区党委政府关于实施西部大开发的战略部署，把中央和自治区的决策部署学深吃透、把握实质、转化运用，真正把中央的政策用足用活，致力于研究全局性、前瞻性问题，切实提高实施西部大开发决策咨询服务水平。充分发挥决策咨询部门咨政智库作用，为自治区领导提供科学、准确、及时、可靠的服务。大学习活动开展以来，我室先后组织全室干部职工专题学习了总书记、温家宝总理和李克强副总理在中央西部大开发工作会议上的重要讲话，《中共中央、国务院关于深入实施西部大开发战略的若干意见》，中央领导同志来宁视察时的重要讲话，《国务院关于进一步促进宁夏经济社会发展的若干意见》以及张毅书记、王正伟主席在深入实施西部大开发战略动员大会上的讲话等，进一步创新工作思路，围绕重点、热点、难点问题，结合中央的决策部署，立足我区实际，在培育优势特色产业、发展内陆开放型经济等方面为自治区提出切合实际、快速发展的政策性建议意见，努力通过大学习活动推动业务工作不断进步，在工作实践中体现大学习活动效果。活动中，我室组织西部大开发战略专题学习6次，支部学习4次集体讨论1次，完成专题调研8项，在《宁夏日报》发表6篇关于西部大开发理论和调研文章，向自治区大学习活动领导小组办公室报送8期简报，切实做到了学习围绕主题、调研深入扎实、服务贴近要求。我室的经验和做法被大学习活动办公室以信息形式向全区转发推广。通过开展大学习活动有力的推动了我室干部的思想解放和工作创新。

四、认真落实党建目标责任制，切实加强机关党组织自身建设

（一）不断完善工作机制。

一是加强组织领导。专门成立了创建“文明机关”和落实“党建目标责任制”工作领导小组，组长由自治区政府副秘书长、室党组书记、主任马建民同志担任，三名副主任任副组长，成员由机关党委专职副书记和各党支部书记（处室负责人）组成，使创建“自治区级文明单位”和落实“党建目标责任制”工作做到纵向到底，横向到边，责任到位，任务明确，形成了一把手亲自抓，分管领导具体抓，机关党委、纪委、各党支部、工会协助配合抓，职能处室全力抓的创建格局。二是明确目标管理。按照建设学习型党组织、创先争优活动要求和落实“党建目标责任制”标准，建立制度，使创建工作季有安排、月有活动，使干部职工做到目标清晰、责任明确，切实增强争先创优的责任感和自觉性。

三是完善考核管理。我们专门成立了检查组、考核组，对各处室实行严格的百分量化考核。机关处室每季度进行一次考核，每次考核得分详细记录，作为评选“文明处室”、“文明窗口” 的重要依据。开展“比学先进找差距，争创一流促提高”的竞赛活动，抓好目标任务落实。将创建目标任务分解落实到各处室，明确职责，纳入目标考核，使创建工作做到人人关心，个个参与。同时，各处室还根据自己的工作职能，制定具体的创建目标措施，积极开展争创活动。

（二）切实加强机关党的组织建设。一是建立健全党建工作制度。室里结合实际制定和完善了《一2010年创建文明机关规划方案》、《一2010年党的建设规划》、《机关党委工作制度》、《党务公开制度》、《机关党委基层党支部工作细则》等一系列党建工作的规章制度。认真落实“三会一课”民主生活会等工作制度，形成了依靠制度加强支部建设的运行机制。二是强化支部班子建设，室党组高度重视和支持机关党建工作，对基层党支部实行“一岗双责”制，基层党支部换届后，7个党支部书记均由处室主要负责同志担任。党组成员以身作则，率先垂范，支持并积极参加各党支部党的活动，每位党组成员都以普通党员身份在各党支部积极参加活动，过好双重组织生活，严格落实 “三会一课”制度，推进党支部建设和处室工作协调发展。三是坚持经常开展学习和组织活动。每逢“七一”等党的重大节日，组织室里党员到扶贫点、革命烈士纪念馆、生态建设典型县区等进行入党宣誓传统教育和社会实践活动。国庆前夕，组织全室党员干部赴盐池哈巴湖开展了体验生态建设成就开展拜师活动，既教育了干部，又锻炼了身体。创建工作启动以来，机关党委、各党支部胸怀争创“自治区级文明单位”和“党建目标责任制落实”的大目标，圆满地完成了各项工作任务，取得了较好的成绩。近6年来我室共获各种奖励和荣誉40余次。被区直机关授予“文明机关”，、、被授予“文明机关”优秀等级；2个“五个好”党支部评为区直机关“五个好”先进党支部，在建党85周年获“先进基层党组织”称号；、、获区直机关落实党建工作责任制“先进单位”机关党委；被自治区党委授予区直机关党建工作先进单位、被自治区组织部、总工会、宣传部、精神文明办、国资委等12部门授予全区学习型组织先进单位；被授予自治区级文明单位。

（三）深入开展创建“五个好”先进党支部活动。各党支部按照“五个好”标准，积极开展了征集“创新党的组织生活”设计方案；举办了创建“学习型机关、争做学习型党员”知识竞赛。近年来，我室有2个“五个好”先进党支部和4人次优秀党务工作者、优秀共产党员受到区直机关工委的表彰奖励，7个先进党支部连续6年受到室党组的表扬，70余人次获得优秀共产党员、优秀党务干部和优秀公务员称号，受到室党组的表彰奖励。

（四）积极开展丰富多彩的文体活动。为了活跃机关氛围，创建自治区级文明单位和学习型机关，在室党组的大力支持下，我们先后成立了理论研讨、歌咏、书法、球类、棋牌类、外语等6个“兴趣小组”，各兴趣小组根据工作安排择时常年开展相关活动。今年我们又为兴趣小组活动提供专门的场所，各兴趣小组活动有声有色。理论研讨小组组织学习讨论“六个为什么”，使干部更加坚定了坚持党的领导、坚持马克思主义指导地位、坚持走中国特色社会主义、坚持人民代表大会制度、坚持改革开放、坚持公有制为主体多种所有制共同发展的信心和决心；歌咏小组与武警支队联合学唱具有时代感的革命歌曲，使军民共建活动更上一层楼；书法小组继承传统文化，以笔墨养浩然之气，并在区直机关廉政书法展示和机关工会协作小组书法比赛中获得一等奖1项、二等奖3项的好成绩。《宁夏经济》、《宁夏日报》“宁夏广播电台”“文明展示”和“文明风采”栏目多次报道和展示了我室创先争优和落实“党建目标责任制”全方位活动情况。

五、加强党风廉政建设，不断改进机关工作作风

（一）加强组织建设。根据人员变动，及时调整室党风廉政建设责任制工作领导小组和党风廉政建设领导小组。结合各处室的职能和领导班子的岗位职责，将党风廉政建设和反腐败工作任务落实到班子、量化到成员、细化到部门，明确规定全室的党风廉政建设和反腐败工作由一把手负总责，副职结合分工，负责抓好分管处室的党风廉政建设和反腐败工作。

（二）加强制度建设。认真落实党风廉政责任书，每年初，室党组书记与党组成员、党组分管成员与处室主要负责人之间签订党风廉政建设责任书，按照任务要求，明确目标，制定措施，认真组织实施，严格监督检查，责任落实到人。

（三）加强反腐倡廉教育。在教育内容上，紧贴党员的思想实际和工作实际，突出党的宗旨教育，想群众所想，急群众所急，办群众所需；突出公仆意识教育，决不利用职务便利谋取个人的不正当利益；突出廉洁自律教育，艰苦奋斗、清正廉洁。在教育方式上，坚持教育在先和监督关口前移，变事后教育为主为事前教育为主、事后监督为主为事前监督为主。通过抓谈话诫勉、上任面谈、群众监督、述职述廉、责任追究等具体手段落实防腐措施。及时纠正有的同志认为研究室是一个不管钱、不管物、不管人的清水衙门，想不廉洁都难的错误观点，要求每个党员干部都要严格遵守党风廉政建设责任书中“四大纪律”、“八项要求”，牢固树立忧患意识，责任意识，认真履行职责。

（四）加强监督制约。

一是加强对领导干部的监督。重点治理领导干部违反规定收送现金、有价证券，以及在住房上以权谋私等问题。严格执行领导干部配偶、子女个人从业的有关规定，按照自治区纪委、组织部[]45号《关于认真做好区管干部集中报告个人有关事项工作的通知》，对我室 7名厅级干部本人、配偶及子女从业、出国、营利性活动、操办宴席、婚姻变化等9份表格内容进行了申报登记，并做好廉政档案建档工作。二是加强对权力行使的监督。落实《党政领导干部选拔任用工作条例》和《党政领导干部选拔任用工作监督检查办法（试行）》。我们始终坚持和完善干部选拔任用前征求同级纪委意见的制度和强化预防、及时发现、严肃纠正的干部监督工作机制；加强对干部选拔任用全过程的监督，有效防范考察失真和干部“带病提拔”、跑官要官、买官卖官等问题。近几年提拔使用的干部，没有发现违反党风廉政建设方面的问题。

三是加强对财务管理的监管。严格按照国家和自治区财务工作有关规定，开展对部门预算、采购和“收支两条线”规定执行情况的监督检查，对“小金库”进行了专项清理；对全室党费的使用和管理进行了自查，并就中央组织部对党员缴纳党费新标准向全体党员进行了宣传，做到人人皆知。

六、以学习型党组织建设和创先争优活动为契机，努力推动各项工作上台阶争创学习型党组织、开展创先争优的根本目的是为了推动工作向前发展。今年以来，我室坚持以科学发展观为指导，以开展学习型党组织和创先争优活动为平台，全面推进各项工作上台阶、上水平。

（一）狠抓队伍建设，提高机关工作效能为进一步提高干部队伍业务素质，提升决策咨询服务质量，我室充分发挥人才优势，确立了“以老带新、不拘一格、交流汇报”等形式，不断提高干部队伍的业务素质和能力。一是拜师结对求进步。充分发挥我室业务骨干的带动作用，通过传帮带的方法，帮助年轻干部和“新手”全面熟悉调研知识，尽快提高业务水平，室党组隆重举办科以下年轻干部拜处以上业务骨干为师的拜师仪式，8个徒弟在全室干部职工的见证下，给8位师傅行了拜师礼，并签订了《拜师协议书》，明确了师傅的责任和徒弟的义务，确保一年的时间内，把徒弟培养成独挡一面的业务能手。二是继续坚持“每月一课”业务培训。在理论学习的基础上建立了“每月一课”业务学习制度，由室领导和各处室负责人按照“课前有提纲、讲课有讲稿、年终有汇编”的要求，结合业务工作，轮流备课授课，把中心组学习与全体机关干部业务培训有效结合，达到了边工作、边提高的目的。三是定期举办“调研成果”交流汇报会。自去年以来，我室坚持每半年组织一次全室调研成果汇报交流，为全室干部提供一个学习交流的平台，提供一个互相学习，共同提高的机会。四是积极组织参加党校系统培训，由于我室干部教育工作比较扎实，今年自治区党委组织部把我室列为全区干部教育网络培训试点单位，17名处级干部参加了网络培训，考试成绩全部为合格。有一名同志参加了中央党校培训，一名同志参加了延安干部学院培训，二名同志参加了自治区党校培训。五是鼓励干部在职学习。充分利用考察学习、研讨会、挂职锻炼等时机，有计划有组织地安排干部开阔视野、增长见识。全年有5名同志参加了国外、9名同志参加了区外学习培训、考察，3名同志参加了外省区举办的研讨会、论坛，1名同志参加了县市挂职锻炼。有力的提高了干部队伍素质和机关工作效能。

（二）狠抓业务建设，高质量完成调研咨询工作全年开展调查研究23项，完成调研报告23篇，完成目标考核任务的115%；起草自治区领导讲话和文稿6篇，完成目标考核任务的150%；完成自治区政策性文件起草9 篇，完成目标考核任务的4.5倍；出版《宁夏经济》7 期，完成目标考核任务的117%；编发《信息快递》54期，完成目标考核任务的180%；编发《决策参考》35期，完成目标考核任务的146%；开展社会科学课题研究4项，完成目标考核任务的133%。调研报告、决策参考、信息快递有44 篇得到了自治区领导批示，其中正伟主席批示35篇，许多咨询建议已经转化为决策成果进入决策程序，圆满完成了自治区党委、政府交办各项工作任务，为促进全区经济社会又好又快发展做出了积极贡献。

七、下一步工作打算在总结工作成绩的同时，我们也清醒地看到存在的问题和不足，主要有：一是对新时期开展创建学习型党组织工作研究不够，党组织开展活动较为单一。二是在深入开展创先争优、“三服务一推进”和“五个好”先进党支部创建活动中，对基层党支部工作中好的经验总结不够。三是在党员干部长期受教育的组织管理方面，机制还不够完善。针对以上存在问题，我们将做好以下方面的工作：

（一）建立健全创建学习型党组织、创先争优和落实党建目标责任制的长效机制，推进机关创建工作向纵深发展。一是继续坚持每周一学习“雷打不动”制度。坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观教育和武装全体机关党员干部，切实提高广大党员干部特别是党员领导干部的执政水平和工作能力，努力成为带头实践“三个代表”重要思想和科学发展观的模范，带头实践党的根本宗旨的模范。二是进一步发挥室党组对“争创活动”的核心领导指导作用。建立和完善党组书记第一责任人、党员领导干部分工负责制，一级管一级，一级带一级，一直抓到支部、抓到党员，真正把党要管党、从严治党落到实处。三是要抓好载体，提高创建工作实效。要继续深入开展创先争优结对共建工作，把“三服务一推进”、“五个好”先进党支部创建活动开展好，进一步提高“争创活动”的整体水平。四是要狠抓薄弱环节。针对过去创建工作中存在的问题，下大力气研究解决创建学习型党组织、创先争优、落实“党建目标责任制”、“三服务一推进”、“五个好”党支部等创建工作中的难点、弱点。认真研究创建工作的新形势，进一步制定活动计划和落实规划措施，完善创建工作，做到经常化、制度化、规范化，做到组织、领导、措施、人员、时间、经费到位，使创建工作取得新的成效。