考场上的秘密作文

考场上的秘密作文（精选14篇）

考场上的秘密作文 第1篇

考场上的秘密作文

有的同学十分害怕考试,不是学习不好,是因为时间十分少,怕做不完题,.但你一但知道了这个秘密,这一切一切的烦恼都封存起来了.李明以前也是有这些困惑,但他知道这个秘密之后,就大大的改变了,这可是李明有亲身体会的`例子.李明在班上的成绩一直是遥遥领先的,那羡慕的眼光,一句句表扬的话,别提多威风了,因为他有一个秘密,就是.有一天,一个紧张,兴奋的日子来临了,那就是升学考试,这对每一个六年级的同学都十分重要,里李明偶尔听到了,两个同学讲话,今年的题十分难,时间又短,题十分多,而不是书上的.而这对平时只会读死书,死读书的人会吃大亏的,和平时读书囫囵吞枣也人会吃大亏的.有的人临时抱佛脚,晚上12点还在看书.但李明是一个活读书,看书认认真真,学习扎实,多看课外书的人.第二天,天气晴朗,阳光明媚.李明怀着激动的心情来到了考场,有的同学是怀着忐忑不安心情来到考场.“丁零零, 丁零零”打铃了,监考老师马上分发完了卷,马上把试卷看了一便,先把会做的做了,然后思考那些难题,他想来想去,算来算去,一下子摸摸头,一下子要笔杆,一下子趴在桌子上,一下子思考.终于,工夫不负有心人,想出来了.李明高兴级了,把正确答案写在试卷上了.我相信有了这个秘诀,大家有会名列前茅.向李明一样,甚至更好!考场上的秘密作文450字

小学生作文(中国大学网)

考场上的秘密作文 第2篇

想必“考场”大家已是十分熟悉了吧。可我今天要说的，不是考场，而是“考场”。

在一座快要沉没的荒岛上，有十位不同职业的人，他们中有孩子的父母，有科学家，甚至有总统。可你只能救四个人，你会救谁呢?有人提出了仁义之说，救出有孩子的父母。有人提出价值说，救出对人类有帮助的人这不正是一次考试?没有什么准确的答案，也没有什么烦人的监视。有的只是一个思考的大脑和一颗作出判断的心。人生中不正有无数次这样的考试吗?有大有小，有是有非，有好有坏。打个比方，放学回家，你是先写作业?还是沉浸在电子游戏中，过一把游戏瘾?面对作业，你是选择踏踏实实地完成?还是草草了事、支差应付仔细算一下，一天似乎大大小小几百次这样的“考试”。这个世界便是考场，而考试其实也就是你在这一天所做的这些决定或者判断。当然，在做这些判断前，你一定要谨慎考虑，万万不可三心二意。否则，呵呵，后果自负。

你在生活中遇到过多少次这样的“考场”呢?你又是否做了正确的决定呢?我觉得，只要你不后悔，那么答案便一定是正确的，你看完后，会不会给个“五星好评”?这也是一种“考试”。

考场上的秘密作文 第3篇

21世纪以来, 我国的经济发展取得了令人瞩目的成绩。2011年我国的国民生产总值已经达到471564亿元, (1) 位居世界第二, 成为世界第一大新兴经济体。2001年到2009年, 中国经济总水平在世界经济总量中所占的比重从3.7%上升到8.47%, 由于各个大国经济增速的差异, 中国的增长优势在世界经济总量上升中的优势将越来越明显。在知识经济的背景下, 以知识产权和商业秘密为代表的无形知识产品引领了世界贸易的潮流, 并且越来越占据了世界贸易的主导优势。在世界经济一体化背景下, 各发达国家的竞争力转向了以知识经济为代表的科学技术的竞争 (主要体现在专利、专有技术的拥有和输出量以及文化产业和产品的发展与研发) 。在竞争日趋激烈的世界市场, 各国政府普遍动用公权力介入到商业秘密的保护中。我国为了促进产业创新能力的发展, 提高企业的技术竞争力, 提出了构建创新型社会的口号。同时国务院发布的《国家知识产权战略纲要》也明确了我国面对未来残酷的市场竞争强调对知识经济的重视。但是, 随着新时代世界经济的深入发展和国家对知识产业的重视与保护力度的不断加大, 在法律层面上开始产生一些问题, 阻碍了国家对正常商业秘密的保护。

由于我国经济体制和历史方面的原因, 国有企业在国民经济中占有的比重比较大, 特别是在关乎国计民生的重要行业中具有至关重要的地位。所以当前形势下, 在大型国有企业中, 特别是涉及军事或高科技信息产业的企业中, 往往存在着一般的商业秘密与国家秘密重叠的情况。在处理犯罪问题时, 如何对相关的侵权行为定性, 对新的市场形势下商业秘密与国家秘密的区别提出了巨大的挑战。即对犯罪对象性质的不同解读成为了判断犯罪的关键。

一、商业秘密的内涵

在中国, “商业秘密”作为一个法律术语, 最早出现在1991年4月修订颁布的《中华人民共和国民事诉讼法》中。此前, 有关的法律法规分别从不同的角度, 对商业秘密中的技术秘密做了不同程度的规定。 (2) 关于侵犯商业秘密罪的定义, 学者们有不同的意见, 纵观刑法界主要有四类观点, 即违法说, 不正当手段说, 非法获取、泄露、出卖说以及非法获取、披露、使用说。根据我国《法刑》第219条第3款和我国《反不正当竞争法》第十条的规定, 所谓商业秘密是指不为公众所知悉, 能为权利人带来经济利益, 具有实用性并经权利人采取保密措施的技术信息和经营信息。 (3) 从以上概念我们可推知商业秘密至少具备以下特征:第一, 不为公众所知悉 (新颖性) ;第二, 能够实际投入生产或者经营 (实用性) ;第三, 能够为权利人带来经济利益 (价值性) ;第四, 权利人对商业秘密采取保密措施 (保密性) 。 (4) 对比《俄罗斯联邦商业秘密法》第三条关于商业秘密信息之规定, 其在商业秘密的界定方面显得比较宽泛。美国1939年《侵权法重述》指出, 商业秘密当是那些由所有者在其商业活动中连续使用的信息。同时, 这也是美国第一次对商业秘密做出专门性的规定。

侵犯商业秘密罪是结果犯, 即行为人实施的侵犯商业秘密的行为, 只有给商业秘密的权利人造成了重大损失的结果, 才能论之以该罪。 (5) 侵犯商业秘密的犯罪与一般的侵权行为的重大区别就是给受害方造成了重大损失, 即“重大损失”是侵犯商业秘密罪的入罪条件。

二、国家秘密的内涵

2010年10月1日起施行的《中华人民共和国保守国家秘密法》将国家秘密定义为“关系国家的安全和利益, 依照法定程序确定, 在一定时间内只限一定范围悉项”。美国《国家安全法》则把保密资料界定为“为了国家安全和利益需要特别定级保护并按照法规或行政命令的条款确定的、明确标识或明确表达的信息资料”。从概念中我们可以得知国家秘密具有以下几个特点:第一, 国家秘密具有法定性。一般认为, 信息是一种公共资源, 任何人都有权利知道。一条信息是否成为国家秘密必须通过一定的法定程序才能被确定。这是符合自然法特征的。所谓法定程序是指《保密法》及其实施办法就确定、变更密级和保密期限以及解密所做的一系列相应的规定。第二, 国家秘密的价值性。国家秘密之所以能够成为重要的犯罪对象, 被纳入到刑法的保护范围之内, 其最大的原因就是国家秘密一般和国家经济或国防安全相联系, 具有很大的价值。第三, 国家秘密具有期限性和范围性。国家秘密一般只允许一定范围内的少数人接触, 同时国家秘密一般都是设有密级的, 不同密级的国家秘密规定有不同的解密期限, 在信息公开中还有相关的审查机制。

三、国家秘密与商业秘密的重叠与区分问题

在经济发展日益显著的今天, 无论是资本主义国家还是社会主义国家, 国有企业或是与国家采购紧密相关的企业都成了国家经济和科技, 乃至国家安全秘密的重要的生产与使用主体。这些国有企业在对外交易过程中, 有不少属于企业的产品对国家安全或经济产生重要影响的商业秘密被认定为国家秘密而要予以特别保护。我们有必要对刑法上的国家秘密与一般民事意义上的商业秘密作以区分:

(一) 国家秘密与商业秘密之间的概念属性不同

虽然国家秘密与商业秘密多属于相关组织秘密的范畴, 但是在不同的概念体系下这种秘密被赋予了不同的内涵。国家秘密一般是指关乎国家安全利益的秘密信息;而商业秘密多指市场主体在生产或交易中所形成的关于经济利益的信息。在特殊情况下, 由于许多国家秘密信息与国家的生产或建设有着非常密切的联系, 所以国家秘密信息往往能够为企业的经营活动带来切身的利益, 比如在力拓商业间谍案中同时涉及国家秘密与商业秘密, 在司法程序中到底是以侵犯国家秘密还是以侵犯商业秘密审判存在较大的争论, 由此便说明两者在概念属性上存在很大的差别。

(二) 在秘密的产生上两者存在区别

商业秘密一般是基于企业追求商业利益, 产生于企业的经营和生产活动中。比如, 云南白药集团的云南白药跌打损伤药配方, 这些公司的商业秘密都是在其生产和经营中形成和获取的。但是, 企业所获知的国家秘密一般是在参与国家重大工程项目建设、国家重要物资或特种装备 (例如, 武器弹药的生产) 的生产或建设中, 甚至在国家相关敏感信息技术课题的研发过程中。在我国最典型的就是国有企业, “我国国有企业往往是在关系国家经济命脉的行业、高科技领域、国防建设等范围内扮演重要角色。根据我国法律的有关规定, 就保密范围而言, 具有独创性的处于国际领先水平或是国家先进地位的、对经济建设发展具有重大指导意义的科学技术, 能够促使科学技术水平进行进一步跨越式发展的突破性科学技术理论成果, 以及我国独有的可以产生一定经济效益和社会效益的传承工艺文化, 等等, 都是国有企业可能掌握的涉及国家科技秘密的重要资料”。 (6)

(三) 两者在法律保护方面的差异

商业秘密属于司法的调整范畴, 遵从当事人之间的意思自治原则。国际秘密属于公法调整的范畴, 受国家法律的管制比较多, 且国际秘密是国家有关部门依照职权实行管理。同时在商业秘密侵权方面, 针对商业秘密的侵权一般属于侵权法的调整范畴, 一般是遵从“填平原则”给予经济上的补偿。只有较为重大的侵犯商业秘密的行为才可能构成犯罪, 但这种犯罪只是基于对公司财产权的侵犯和对市场经济秩序的破坏, 刑法上没有以商业秘密为犯罪对象的专门罪名。这也从另外一个方面说明, 侵犯商业秘密一般被当做侵犯公司财产权益来处理。对于国家秘密的保护, 国家一般通过法律程序予以管制和规定, 各有关部门对自身涉及的国家秘密予以保护和管理。在国家秘密的侵犯方面, 一般是采用行政或刑事法律予以制裁。在我国的刑法典里, 侵犯国家秘密的犯罪属于分则第一章, 危害国家安全类的犯罪中的一大类, 在刑法典里至少有6出涉及到国家秘密犯罪。

四、问题解决之探讨

(一) 严格按照现行刑法及相关司法解释认定国家秘密

《刑法》中规定了多项侵犯国家秘密的犯罪, 对于国家秘密的内涵这里没有给出具体规定, 也没有相关的准用性条款, 所以是否能引用《保密法》中关于国家秘密的界定, 便成为一个问题。笔者认为, 在司法审判中基于体系性解释的规则, 可以引用《保密法》中关于国家秘密的界定和相关的规定。比如国家秘密的范围、密级、期限等。但是在国家秘密的认定范围上, 基于《保密法》规定的范围比较宽泛和刑法的入罪标准及严格性问题, 应当在司法审判上对《保密法》中的相关概念作限制解释, 以此和侵犯商业秘密的入罪之间明确区别。 (7) 同时, 国家秘密一般是指对国家经济和国防安全有重要影响的秘密信息, 一般规定在《刑法》分则危害国家安全罪一章中, 而商业秘密在刑法的规制中一般被当做侵犯公私财产和破坏市场经济秩序被安排在侵犯社会主义市场秩序一章中。在司法审判中, 要特别注意相关犯罪行为的客观方面究竟靠近国家安全还是市场交易秩序。

(二) 在企业中建立相关的商业秘密与国家秘密区别管理的法律规范

我国企业特别是国有企业掌握国家经济和国防建设的有关信息的可能性越来越大。为了保证国家秘密的安全与商业秘密相区别, 在企业中建立相关法律规范, 适当地管理这些国家秘密和商业秘密。首先, 明确管理责任。在国家秘密界定清晰的基础上, 法律规定相关企业在管理自身所持有的涉及国家秘密的责任和监督机制, 意识国家秘密的泄露和追查, 有明确的方向。同时, 分工明确, 有助于产生管理效率, 提高企业中国家秘密的管理水平。其次, 确立国家秘密与商业秘密的转换机制。在企业中有时候商业秘密与国家秘密容易混同, 商业秘密可能变成国家秘密, 这时候就必须有明确的机制对转化问题进行重新确立。再次, 应当对企业保护国家秘密和商业秘密制定相关的规则, 否则企业对国家秘密的管理将无章可循, 同时有可能诱发相关犯罪并为认定犯罪带来困难。

五、总结与展望

《刑法》在国家法律体系中占有重要地位, 也为我国经济建设的安全有序提供了坚强的保障。特别是在侵犯国家秘密犯罪方面, 刑事的手段能够通过严厉的制裁有效地遏制买卖和泄露国家秘密的犯罪行为。但是, 现代企业中可能同时存在商业秘密与国家秘密以及二者之间的转化问题, 侵犯企业中的国家秘密和商业秘密或在其认定上出现了很大的问题。同时, 由于企业中对国家秘密管理制度的缺失, 给企业中的国家秘密的保护带来了极大的困难。所以法律在这方面的有效规制必然会将我国国家秘密的保护提升到一个新的水平, 并能够保证刑法在保护商业秘密与国家秘密上的不同的实体或程序的法律价值不会被相互代替、剥夺。

摘要：21世纪全球经济的竞争已经进入到了一个比较深的层次。无形知识产品上的财产权已经在市场经济的竞争中处于更加重要的地位, 商业秘密往往能令其所属的企业在商场竞争中获得较大的优势。同时, 世界各国不同程度的国家资本主义和商业竞争范围的广泛扩展使得国家秘密和商业秘密出现了一定程度的竞合, 出现了局部的商业秘密与国家秘密难分难解的局面, 给跨国商业交往和处理相关的刑事犯罪带来了新的挑战。本文将通过对商业秘密与国家秘密内涵的新的理解, 分析两者在现代市场经济条件下的区别和在刑事犯罪认定方面出现的问题, 以期能给刑法对这两个罪名的认定有一个清晰的标准, 以保证正常的商事行为与正确地惩罚侵犯国家和商业秘密的犯罪。

关键词：商业秘密,国家秘密,区分标准,犯罪认定

注释

1参见中华人民共和国2011年国民经济和社会发展统计公报.http://www.stats.gov.cn/tjgb/ndtjgb/qgndtjgb/t20120222_402786440.htm.2012年12月20日.

2单海玲.中美商业秘密保护制度比较研究.法律与政治, 2004年第5期, 第82页.

3杨兴培.李翔著, 经济犯罪和经济刑法研究.北京大学出版社, 2009年, 第252页

4周光权.清华大学学报 (哲学社会科学版) 2003年, 第5期, 第62页.

5田宏杰, 温长军, 侵犯商业秘密罪的规范解读和司法适用[J], 政法论坛, 2009年第6期, 第147页.

6谢雅婷.国有企业中商业秘密信息中涉及国家秘密的法律保护[J].北京交通大学, 2012年.

考场上文思泉涌的秘密 第4篇

构思流程

笔者根据自己在新东方学校国内外考试写作教学中总结出的经验，把应试写作的布局谋篇归纳为以下三步：

1、头脑风暴 (Brainstorming)

2、筛选理由 (Sorting)

3、形成观点 (Viewpoint)

下面以1999年6月的四级写作题目为例，说明以上流程。

应该有选择地读书还是广泛性阅读？（Reading Selectively or Extensively?）

1. 有人认为读书要有选择。

2. 有人认为应当博览群书。

3. 你怎么看？

1. 头脑风暴

头脑风暴源自英文单词brainstorm-ing，是西方管理学中的常见词汇，即爆炸式联想所有与所思考主题相关的内容，并动笔记录，留住所有闪现灵感的过程。对写作而言，构思的第一步就是对题目的关键词进行头脑风暴。现在就请读者掩卷而思，花几分钟时间尝试对以上写作题目的中心：“读书方式的选择”做一个头脑风暴。

根据笔者的教学反馈，相当多的同学会觉得无话可说。讨论选择读书方式这样一个日常话题尚且如此，可想而知面对一个平时很少有机会涉及的主题，比如是否该禁枪，是否应该禁止堕胎，学生会更加无所适从。那么以下两个技巧会帮助你打开思路：

1）五大常见切入点：

我们不得不承认，人思考问题时会习惯性的“人本位”，即总是站在人类的角度去评判一切事物，比如对害虫的定义，考虑的是对人类有害的某种昆虫。所以对任何主题的头脑风暴都可以从以下五个人类最为关心的侧面切入：

主题涉及到人：健康、感情、事业（人最关心的事情）

主题涉及到事物：时间、金钱（事物给人带来的影响）

2）主题具体化：

把抽象概念具体化，更容易产生头脑风暴的思路。比如选择性阅读是个很抽象的概念，但是具体到读书的内容，比如阅读专业书籍，可以是考试需要，或者准备深入了解；读小说，可以是自己的爱好。这样思路就打开了。

比如，这次的题目经过头脑风暴后，对阅读方式的选择可以产生如下思路：

2. 筛选理由

并不是每个头脑中闪现的想法都适合写在考卷上，也不可能把每个想法都写在考卷上，只有经过筛选的理由才能登大雅之堂。究竟什么样的理由是好理由呢？

1）易于表达

应试写作主题通常不涉及敏感话题，比如宗教、政治，也不考查理由的正确性，所以只要给出的观点和理由能自圆其说即可。换句话说，评分的关键是对所给理由的表达，因此，易于表达是选择理由的最高标准。比如写自己喜欢的电影，生活片就比《侏罗纪公园》更好，因为后者可能涉及的对各种恐龙的描述，这并不是我们驾轻就熟的。

2）写熟不写生

现代社会知识爆炸，不可能有精通所有领域的全才，人也只能在自己擅长的领域侃侃而谈。所以，尽管写作考试多数是指定主题作文，但具体写作内容仍然有选择空间，要尽量把写作内容拉到自己熟悉的领域，即“永远在自己的主场比赛”。比如2004年6月四级写作题目要求描述景点，在景点的选择上就可大做文章，学生最熟悉的应该是自己的校园（University Campus），而如今参观北大、清华等校园被早已是司空见惯的事情，合情合理。学生描述自己熟悉的图书馆、体育馆，不仅内容熟悉，表达难度也不高，因为类似的描述性词汇在听力中早就耳熟能详。

3）删除不相关的理由

比如上述同学们在新东方课堂上对“广泛阅读”头脑风暴想到的理由“报效祖国”，虽然好写，但是仔细想来，这和博览群书之间的联系过于牵强，应当删除。

4）合并同类项

这是数学中的术语，意思是对同类的元素进行整合。筛选理由时也要采用类似的方法，以避免观点重复，比如“专业所限”和“专业性强”可以合并，“找工作需要”和“工作需要”也可以合并。

5）对四、六级考试，用中文表达的一句话理由是最好的理由。

四、六级文章每段大约40~50个词，就是3~5个英文句子，这样的篇幅几乎不可能表达复杂的逻辑。而一般来讲，支持一个观点，比如“应该博览群书”至少要两个或两个以上的理由。所以四、六级的作文中每段只剩下2~3个一句话理由的空间。而中文能说清楚的一句话理由是最好的理由，因为对多数四、六级甚至考研的同学来讲，考试是个把中文句子翻译成英文的过程，如果中文都说不清楚的理由，英文更难阐述清楚。

6）如果给出多个理由，重要的理由要放在后面，让阅卷人有文章不断升华的感觉。

3. 形成观点

给出问题的答案，你怎么看？究竟选择性阅读还是博览群书？

通常推导结论的方式有以下四种：

1）压倒性结论（Predomination）

如果写作时重点对选择性阅读着笔，写了三点理由，而博览群书一笔带过，仅写一点理由，结尾段自然而然得出结论是选择性阅读。

2）个人爱好（Personal Preference）

根据“我喜欢我选择”的原理，完全因为个人偏好某一条理由作出选择，比如明知道博览群书有很多好处，但是只喜欢读专业书，别的书都不想看，因此选择性阅读。前文已经说过，文章只要自圆其说即可，所以这样的结论永远立于不败之地。

3）条件性选择 （On Condition）

即在特定的条件下会做出特定的选择。比如对读书的选择可能是分阶段的，大学时，没有明确目的的博览群书，工作后，选择性多读与工作相关的内容。

4）两者都选（Both）

即折中选择。这是多数同学都有的比较贪心的想法，比如做媒体工作，即要求博览群书，同时工作中的专业书籍又必须选择性阅读。

目前常见的英文写作考试，无论是国际性的GRE、GMAT、TOEFL和IELTS，还是本土的四、六级、考研，都是命题作文，即对给定的话题发表自己的看法，没有考生自由选题的开放式作文，所以以上构思流程普遍适用。对比国际考试，国内考试会给出提纲，作文的内容被二三句话的提纲引领，在构思要求上降低了难度，最终做结论的时候，碍于语言水平，对多数四、六级考生比较理想的结论方式是（2），根据个人喜好，给出独特的理由之后偏向一方。

完成构思之后，英文写作是思维的反向再现。按照论点、分论点、论据的顺序把思维逆向用恰当优美的英文展现出来，一篇高分应试作文就跃然纸上了。

实战操作

作文考试的前3到5分钟是构思时间，要把以上分析过程尽可能简洁迅速地在草稿纸上呈现出来，这就是大家常说的搭框架（Outline）的过程。

对大多数四、六级考生而言，作文还是个中翻英的过程，所以框架一定要用中文，而且最好落实到细节，比如每句话要用的句式都标记在草稿纸上。水平较高的同学，提纲可以中英文结合，想到的理由直接用英文简略地写在草纸上。四、六级作文考试120~150个词的文章正文书写一般15~20分钟足矣，所以切忌为了节约时间不搭框架就匆匆下笔，所谓磨刀不误砍柴工，几分钟整体构思对整篇文章成功有着重要的战略意义。

备考

应试写作从某种程度上考查的是考前的准备工作，所谓考试三分钟，考前三年功。有针对性地对可能的考试内容提前进行思路准备势在必行。下面给出积累观点的两种练习方法：

1. 按主题分类真题进行思考练习

历年真题是思路练习的最佳材料。四、六级考试，尤其是改革后的四、六级考试，主要面向在校学生，而学生生活相对社会生活比较简单，主题有限，所以主题重复性很高。比如四级考试中，2001年6月考的是旅游题材，时隔三年，2004年6月，旅游题材似是故人来。1995年6月，主题是面试，时隔五年半，2001年1月，故地重“面”，又一次考到面试主题。1992年6月，英语学习，时隔四年半，1997年1月，英语学习再唱主角。对类似的高频主题进行思路分析，考试命中的可能性很大。考生甚至可以对某些常见话题进行段落写作，把应试作文变成默写也未尝不可。

2. 多读勤思

对我们平时的习作练习稍做分析，不难发现理由和语言一样，极少绝对原创，多数理由和语言都源自我们从前的阅读或思考。所以加强日常的阅读和思考，是提高应试构思能力的根本。

考场上的我作文 第5篇

今天是期末考试，一阵清脆的铃声响过后，监考老师组织同学们有秩序地进入教室，然后开始发试卷。她的脸上显出严肃的神情，一副铁面无私的样子，也许是在提醒同学们考试不能作弊吧!开始作答了，教室里鸦雀无声，那“沙沙“地钢笔作答的声音，就像四月里淅淅沥沥的小雨在唱歌比赛呢!我抬起头向周围偷偷扫视了一眼，同学们有的在专心致志地做题，有的愁眉苦脸地托着下巴，一定是遇上了难题吧?我也埋着头认认真真地做起试卷来。忽然，我感觉到有人用手指在轻轻地敲我的背，还细声地说：“喂第一小题怎么做啊?”我先是一愣，然后笑而不语。他耷拉着脑袋，忽然他灵机一动，又用手轻轻地扯了一下我的衣服说：“我会做了。”我也为他能够独立思考问题高兴地笑了。时间一分一妙的过去了，我把试卷全做完了，然后不折不扣地检查，绝对不能做错题目，更不能做丢题目。当我把试卷检查完后，下课铃声响了，考试时间到了，我信心十足地把试卷交给了监考老师，像打完了胜仗凯旋而归的将士一样，终于舒了一口，微笑着走出了教室。

考场上的友谊作文 第6篇

这是期末考试的最后一试，我认真细心地答着试题……

总算答完了，我长舒了一口气，准备检查试卷，可又不禁担心害怕起来。

果然，正在我检查试卷时，前面的同学张浩权趁老师不注意时，回过头悄悄地对我说：“快点，答案……”我犹豫了。

“杨柳，咱们俩在一个考场，而且你就在我后面，咱们班主任监考又不严，考试时你给我说一下答案吧！要是我的分数上去了，那咱班总评不也就上去了吗？”还没考试前，张浩权那一番番话语和那可怜兮兮的样子又清晰地浮现在我面前。看着他那急不可待的样子，我真不知道该怎么办。还要给他吗？我无奈的低下了头。

上一试，我刚答完题，他就又和前几试一样发出了求救声：“求你了，你就写几道选择题给我吧！”听着那熟悉的话语，我的心不由得又慌了，不知如何是好，就随口说了一句：“我没有草稿纸了。”他便迫不及待地把纸扔给了我。我虽然心里很不是滋味，但还是用笔写了几道选择题，然后极不情愿地把纸递给了他。

这次，我还要这样做吗？我不明白为什么要这样做？就因为他那可怜的乞求？就因为老师的不严格？就因为……我充满疑惑。这真的.是在帮助他吗？这真的会使我们班更加优秀吗？

“求你了，快点。”这时，那熟悉的求救声又来了。我不理他，继续检查试卷。他又不断地恳求我。“你自己做吧！不要再作弊了。”真不知是那来的勇气，我终于拒绝了他。我感到浑身都在发抖，毕竟是第一次拒绝同学的要求。

考场上的零分作文 第7篇

一、文题重现

阅读下面材料，按要求作文。

有一群小鸟，为着某种目的，它们决定飞越太平洋。每只小鸟都找来一小截树枝，它们衔着树枝就开始了远航。累了，它们把树枝扔到水面上，飞落在上面休息一会儿;饿了，它们站在树枝上捕鱼;困了，它们停在树枝上睡觉它们团结协作，搏击**，战胜饥饿与疲劳，终于跨越了太平洋。

请根据以上材料，展开想像，编写一篇500字以上的童话故事。

要求：①题目自拟;②注意故事的完整性，写出真情实感;③不要抄袭。

(摘自江苏东海县-第一学期期末调研考试七年级语文试题)

题目来自苏教版语文七年级上册第六单元“奇思妙想”主题的“写作”部分写作训练练习三，训练重点是“想像”。对于“想像”，教材知识短文中提出了三点要求：(1)要把文章写得丰富生动，就要善于想像;(2)想像必须合情理;(3)想像要富有新意。

考试作文：考场上的感受 第8篇

这些天，我们要进行考试，我想，不知道审查是好的，考试成绩怎么样？进入检查室，他们知道。

经过审查，我们每人进入自己的考场，进入后，老师没来，快速拿出一本书来复习，老师来了，我匆忙把书放了。Tinker Bell，开始卷纸，我的心突然紧张，心脏跳起直跳，卷纸给我在前面，我不知道，或者学生告诉我很快我知道，拿卷纸我扫过主题，不难，铃响了，我开始回答。

在考场里，我认真做到了这个问题，没有一点马虎，下班的铃声响起，只是我也检查完了，拿了卷纸，我的心还是不安。

考试作文：考场上的感受 第9篇

复习完之后，我们各自走进了自己的考场，走进去以后，趁老师还没有来，赶紧拿出书去复习一下，老师来了，我急急忙忙的把书收起来。“叮铃铃”，开始发卷纸了，我的心里顿时紧张起来，心砰砰直跳，卷纸到我跟前了，我竟不知道，还是同学叫我一声我才知道，拿上卷纸，我扫了一下题目，不是很难，铃声响了，我开始答题。

在考场上，我认认真真的做题，不敢有一点马虎，下课铃响了，正好我也检查完了，交上了卷纸，我的心里还是忐忑不安。

考场上的我作文500字 第10篇

不知不觉间,我们就迎来了期中考试。为了期中考试能考出好成绩,我要这样做――

在家里:

树叶上的秘密作文 第11篇

有一天下午，我写完了作业，到楼底下去玩。我来到一棵树前，突然间一片树叶飘了下来，我顺手捡起那片树叶，把它托在掌心，细细地端详着，发现这片树叶的正面颜色比较深，而背面的颜色比较浅。看到这一现象后，我又爬上花坛，仔细观察了树上的另一片树叶，观察的结果跟上一片叶子一样。这时，我的脑海里浮出了一个大大的`问号，为什么树叶的正面颜色较深，而背面的颜色较浅呢?带着这个问题，我去问了妈妈，可妈妈也不知道，建议我上网查询一下。于是，我打开电脑，上网搜索了一下，终于明白了：原来，叶片可分为异面叶和等面叶。

双子叶植物的叶片均为异面叶，其结构从上面到下面依次为上表皮、栅栏组织、海面组织和下表皮。上下表皮均无叶绿素，栅栏组织和海面组织统称叶肉，含有丰富叶绿素，是叶片光合作用主要场所。由于栅栏组织比海面组织细胞排列紧密，又位于叶片正面，含有较多的叶绿体，因而叶片正面颜色比背面颜色深。“原来是这样呀!”我恍然大悟。“其实，只要你仔细观察，那么你还能发现许多更有趣的东西呢!”妈妈笑着说。

鸭子浮在水面上的秘密作文 第12篇

鸭子浮在水面上的秘密作文

。突然，在我的视线里游来了两只小鸭子。它们有时用嘴咬咬这，咬咬那，像在梳理羽毛又像在挠痒痒，它还经常把头钻入水中，敏捷地用嘴捉小鱼和小虾，并迅速的把小鱼小虾吞进肚里，美餐一顿。

小鸭为什么会浮在水面上呢?我的脑子里出现了一个大大的“?”我费了九牛二虎之力才找到资料。原来鸭子尾巴下面有一个尾脂腺，鸭子用嘴能啄出一些油脂，再梳理身上的，将油脂擦到羽毛上，因此，小鸭子的羽毛就能保持光洁不透水，游泳就轻松自如了，

考场上的胜利三字经 第13篇

考期近，树信心;调状态，进佳境。

文具笔，清理好;考试证，莫忘了。

进考场，心踏实;视中考，寻常事。

拿试卷，填名号;速浏览，定方案。

先做易，后做难;先解简，后解繁。

题审清，书写净;抢速度，要细心。

试题易，莫大意;我觉易，人皆易。

试题难，莫心烦。我觉难，大家难。

答题毕，细复查;要客观，宜冷静。

铃声响，出考场;不议题，不算帐。

胜不骄，败不馁;忘成败，是大将。

在考场上的日记600字 第14篇

一天即将完结，想必有很多难忘的瞬间吧，是时候静下心来好好写写日记了。那么你真的懂得怎么写日记吗？下面是小编帮大家整理的在考场上的日记600字，希望能够帮助到大家。

乱嗡嗡的教室变得安静下来。四周真静，静得连地板上掉针的声响得见。这就是我们的考场，这就是我们的教室，这就是我们即将进行战斗的战场，这就是检验我们这个月学习状况的地方。

我真羡慕那些正襟危坐的同学。他们沉着冷静，成竹在胸，而且嘴边还挂着一丝微笑，等待着试卷发下来。我的心却跳得几乎要蹦出来似的。怎么老镇静不下来呢？蓦地，我仿佛看见一双双眼睛盯着我，啊，那是亲爱的老师柔和的目光，还有妈妈亲切的目光，无数同学鼓励的目光。怎么，雷锋叔叔那锐利的眼睛也意味深长的盯着我：考出水平来，要相信自己。就在这一瞬间，我冷静了下来，拿起那支凝聚着大家厚望的笔，拼搏！

“叮当，叮当……”清脆的铃声响了，战斗的号角声响了，教室里更静了，只听见一笔在纸上“唰、唰”书写的响声。老师微笑着给大家鼓气：“相信大家能考好的，别紧张。”我的信心更足了。第一道大题不一会儿就完成了。第二道大题中前1、2、3、4、5小题也做好了，第6小题，糟糕，第一个空就卡壳了。一分钟，快二分钟了，我脑门渗出汗珠，我一边绞尽脑汁苦苦思索，但记忆的大门紧闭着，我细细回忆着老师的讲述。唉，没有好好的听，真是自作自受。唉，还是做下一题吧。正当我准备动笔时，忽然记忆的大门露出一丝曙光。哈，想出来了，要不是在考场上，我激动得要跳起来，我得意扫视左右，见大家都以最快的速度做题，我醒悟了，现在不是高兴的时候。我狠狠地责备自己，“笑得最好的人，总是笑在最后”，千万不能掉以轻心！我的笔又在光滑的纸上滑动起来……

题，最终做完了，我没有笑，请老师检验一个我的学习成绩吧！愿我的答卷能使老师满意。

在期末考试之前，每个班的班主任几乎都会强调考风，也都会说考试作弊的后果——零分处理。尽管如此，可这一番话对有些人来说，依然是无济于事的。期末考试那天，温度很低如果不是要写字，我的手肯定不会出来。

桌子离得可真够远的，中间整整隔着一个桌子的距离，不仅本班有监考老师，走廊上还有。

第一场考完了，连老师都赞这个班的考风好，我也这么觉得，以前大型考试有些人总会有一些小动作，但这个考场，除了写字声就没有其他声音了。

第二个监考老师有些懒，她把试卷发下来后，就趴在桌子上，似乎有些疲惫的样子。

一抬头，就看到柳平老师正好路过。他走的很慢，眼睛注视着考场上的这时坐在窗户旁边的一个有些胖的男生把手举了起来，柳老师便推开教室的门，走到那个男生的旁边，低下头。那个男生小声的说了些什么。柳老师便转向他身后的一个男生，问到：“他说的是真的吗？”那个男生瞟了胖男生一眼，说：“没有”。胖男生眉毛一皱，激动地站起来，说：“他和前面的传纸条，纸条在他的口袋里。”“是吗？”柳老师严肃的望着那个男生，男生有些心虚了，低下头看着自己的试卷，柳老师可不像平时，能宽容就宽容，而是叫男生把纸条交出来。

我们都知道柳老师不仅是最“狠”的班主任，还是年级主任。那个男生只好慢吞吞的拿出一张纸条。“还有”，胖男生说。那男生又从口袋里摸出几张```````

唉，那男生可真够倒霉的！

我想那个男生一定很恨胖男生吧，我还是第一次见到这样被揭穿的情景。因为这种闲事我们考生一般不会管，难不成他们是冤家？

面对考试，摇头着有，叹气着多。一进考场便会听到“考考考，老师的法宝”之怨声，也会听到‘分分分，学生的命根“之哀鸣。可以毫不夸张的说，考场是校园里最让人头疼的事情。不过，我却例外！

进入考场，我手捧着散发着磨香的试卷，总情不自禁的有种真心的喜悦。那一道道的题目就像一位位的朋友面孔是那么熟悉，款款地来到我面前；即使是遇上一些生面孔我也友好相待。那记录下来的一个个符号文字，就像我亲手插下的一株株秧苗，令人倍感亲切。

我喜欢考场上那中安静却又带着点诡秘的氛围。看看同学们，一个个正襟危坐，生怕有半点闪失，就连那些平日里活泼调皮的同胞们，此时也都一概皱紧眉目，扮出一副不得不抵头的`傻样。再看看老师，徃日的笑脸，一律换上了严肃的表情，此时你可以真正的见到严师风范。

我喜欢感受答题时的那种激动，扑扑的心跳，时时提醒我集中精力。即使是酷暑，也不会为汗水而挥袖；既使在严冬，更不会为寒冷而叫苦。那冷静和清醒是多们宝贵。这种投入换来了写作时的文思泉涌，下笔成文。答题时的激动令我陶醉。

我喜欢倾听考场上的钟声，一秒一秒，滴滴嗒嗒，此时，是多么动听啊！它像一个个欢快跳动的音符，奏着美妙的乐章，让人体会着光阴似箭的滋味。

我喜欢在做完考卷后，利用最后的一点时间看看窗外的天空，想象着报分数时同学们的表情，想象回家时父母的喜悦。那是一种经过苦战后的片刻轻松，它让我感到了秋天收获稻谷的喜悦。我还喜欢交上试卷后同学们一起对答案的身影，瞧瞧他们，有笑脸，有哭相，有欣慰，有后悔，可谓人生百态，尽显考场之中。