考研高分英语作文写作指导

考研高分英语作文写作指导（精选14篇）

考研高分英语作文写作指导 第1篇

2013考研英语写作高分攻略 作文写作

短文写作总结概述

考研作文有一个演变的过程，早些年考过这样一些作文题目：

1991年真题

DIRECTIONS:

A. Title: WHERE TO LIVE―IN THE CITY OR THE COUNTRY?

B. Time limit: 40 minutes

C. Word limit: 120～150 words (not including the given opening sentence)

D. Your composition should be based on the OUTLINE below and should start with the given opening sentence:“Many people appreciate the conveniences of the city.”

E. Your composition must be written clearly on the ANSWER SHEET.

OUTLINE:

1. Conveniences of the city

2. Attractions of the country

3. Disadvantages of both

4. My preference

1992年真题

DIRECTIONS:

A. Title: FOR A BETTER UNDERSTANDING BETWEEN PARENT AND CHILD

B. Time limit: 40 minutes

C. Word limit: 120～150 words (not including the given opening sentence)

D. Your composition should be based on the OUTLINE below and should start with the given opening sentence:“Nowadays there is often a misunderstanding between parent and child.”

E. Your composition must be written clearly on the ANSWER SHEET.

OUTLINE:

1. Present situation: Lack of communication between parent and child

2. Possible reasons:

1) Different likes and dislikes

2) Misunderstanding

3) Others

3. Suggestions:

1) For parents

2) For children

1993年真题

DIRECTIONS:

A. Title: ADVERTISEMENT ON TV

B. Time limit: 40 minutes

C. Word limit: 120～150 words (not including the given opening sentence)

D. Your composition should be based on the OUTLINE below and should start with the given opening sentence: “Today more and more advertisements are seen on the TV screen.”

E. Your composition must be written clearly on the ANSWER SHEET.

OUTLINE:

1. Present state

2. Reasons

3. My comments

真题

Directions:

A. Study the following set of pictures carefully and write an essay in no less than 150 words.

B. Your essay must be written clearly on the ANSWER SHEET II.

C. Your essay should cover all the information provided and meet the requirements below:

1. Write out the messages conveyed by the cartoon.

2. Give your comments.

研究生考试，考研频道。

考研高分英语作文写作指导 第2篇

一、审题准确

这是一个相当重要的得分点，而且是首要前提。如果审题都没有审准确，连出题人的心思都没有猜透，那么文章写得再好，也不可能得高分。是的，考研英语就是这么折磨人，它不会明确告诉你文章的明确主题是什么，而只会通过图片、图表、只言片语暗示你，你须要准确猜出出题人的心思，这是必过的第一关。

二、逻辑清晰

好的文章必须是结构和逻辑清晰的。考研英语作文并不复杂，一般三段就能搞定。第一段描述图片或图表，引出话题，提出论点;第二段展开讨论，或深究原因、或分析现象、或表达各方不同意见;第三段总结结尾，或把结论上升到一个高度，提出解决办法、发出呼吁。每段开头最好有标志性语言，罗列观点时，最好使用清晰有逻辑的连接词。

三、表达流畅

如果是结构是骨骼，那么正文就是血肉，一篇有血有肉的文章才算好文章。考研英语注重对长难句的考查，不仅要在阅读中读懂，最好还能在作文中写出来一两句。有目的地使用一些从句、复合句、强调句、倒装句，会让文章特别出彩。但也要注意长短句结合，如果通篇都是复杂的长句，读起来会很累，而且也有过分卖弄的嫌疑，并不是好事。

四、卷面整洁

这点是最基本的，但却同样重要。考研英语在考场上的时间，相对于四六级来说要充裕一些，建议小伙伴们最好先打一遍草稿。这个草稿可以不必打得太细，只需明确结构即可，一些句子也可以几个词带过，为的是节省时间。但总是要心里有数之后再在正式的答题区域落笔，避免多次涂改，造成卷面邋遢。

考研高分英语作文写作指导 第3篇

一、审题谨慎, 明确方向

落笔之初, 重中之重是审题。审题就是要按照试卷所给的命题和提纲要求确定文章体裁和题材。审题的作用好比是列车的铁轨, 轨道如何铺设决定着整辆列车的最终走向。因此, 审题就是给文章定一个轨道, 如果轨道方向定位错误或偏离, 文章就会跑题, 这是写作的大忌。审题应把握如下要点:首先, 锁定体裁和题材。四级写作体裁一般包括议论文 (通常为三段式的论说文字) 、说明文 (说明事件、现象的本质或原因) 、图表作文 (准确描述图表信息) 和应用文写作 (通知、海报、书信、便条等) 。最近几年四级作文的体裁则倾向于几种不同体裁的杂糅。从历年考题的题目变化趋势看, 描述现象、阐明立场, 表述理由或原因一直是四级考试写作中最为青睐的模式。而题材往往是时下的社会热点, 校园生活, 求职创业, 环境保护, 能源危机等永恒的话题。因此, 在日常英语写作训练中, 加大对上述体裁的关注, 在实践中磨练敏锐的审题能力, 这对高分写作大有裨益。其次, 不同的体裁决定不同的写作方法。如果是议论文, 就要有论点和论据, 而且往往要从正反两方面来论述以增强说服力, 文章结尾阐明作者自身立场或观点。说明文写作方法则需遵循提出问题、分析问题、最后解决问题的模式。描述文要描述现象, 挖掘本质。应用文则只需要掌握格式和内容即可。

二、布局谋篇, 浑然天成

一个相貌姣好的人, 势必五官匀称, 轮廓分明。而一篇美文, 同样需要段落协调, 框架合理。这就是所谓布局谋篇。通常四级作文都是由三个段落组成, 四段极其鲜见, 文章结构和内容须根据文章主题和提纲中给出的段落提示来确定, 不能随意安排。首段昭示主题, 正文围绕主题详细阐述, 尾段往往点明主题并与之或呼应、或总结、或提出建议。从应试的角度讲, 最直接有效的应对方案即采用十二句作文法。包括:引言段、扩展段和结论段三个段落。将每一段扩充成四句, 遵循框架为:一句主题句、两、三句扩展句和一个收尾句。全篇在十二句左右, 平均每句十多个词, 字数总计120-150左右, 这样既到达作文字数要求, 又达到了文章脉络清晰的目的。规范的议论文三段式内容为:甲方观点、乙方观点、作者观点。规范的说明文三段式内容为:提出问题本身, 分析问题原因, 提出解决办法。当然, 对于体裁杂糅的文章, 首先要做到提纲挈领, 灵活变通, 绝不能拘泥于一种固定模式, 要依据实际情况酌情处理。此外, 文章各段要详略得当, 分清主次, 不能喧宾夺主。

三、句型转换, 孔雀开屏

句式运用的灵活程度直接映射出考生综合素质水平的高低。四级考试阅卷者均是一线资深的英语工作者, 所以作文整体知识含量的高低和语言运用的熟练程度直接影响到他们对起评分的定位。通过对历年四级高分作文的讲解与研究, 整理并筛选出博取考官注意的几点原则和得分技巧。第一, 长短句错落有致, 大珠小珠落玉盘。短句太多则显浅薄, 长句太盛略嫌冗繁。因此, 真正的美文需长短搭配, 难易结合。灵活多变的句式是凸显考试能力的一大亮色。偶尔句式的繁琐正如锦上添花, 让人回味。因此建议考生在平时训练时应该有意识地加大简单句、并列句、主从复合句的相互转换, 使得文章如行云流水, 错落有致。背诵名家经典, 熟读成语谚语, 都是培养句型转化能力的直接手段。第二, 主、被动语态的合理运用。汉语写作思维习惯于表现动作的执行者, 而英语思维则更倾向于关注事情的执行, 这一点是东西方思维差异的一个体现。英语写作中强调叙述对象的一致性, 这给被动语态一个“高姿态”出场的机会。在英语文章中, 说话者不想、不愿意或觉得没必要指明动作的执行者的时候, 也往往会采用被动语态。英国人拘谨, 保守的民族特征在语言中有所隐现。被动句和主动句的使用要视实际情况而定, 不必刻意为之。第三, 经典句型大比拼。强调句式和倒装句式通常用来强调和突出某一特别因素。而倒装句悖与常理的外观是引人注意的又一大亮点。虚拟条件句意味深长, 双宾语翔实准确, it形式主语避免“头重脚轻”等等。经典的句型从来都是高分作文中的往来常客。第四, 适当运用修辞。恰当的修辞手法可以大大增加写作的张力, 使文章生动、鲜活, 内容丰满。常见的修辞手法包括比喻、拟人、排比、象征、反复和引用名言俗语等。修辞不必太多, 有一、二处即可。

四、推敲揣摩, 语出惊人

“平庸”的词汇很难体现考生的“实力”。好的文章离不开好的句子, 好的句子离不开好的词汇。因此, 词语选用的精良与否直接关系到句子的优劣, 句子的优劣又直接关系到段落主题思想的表达, 而主题思想混乱的文章则根本没有质量可言。写作中词汇的选择应尽可能做到灵活、得体, 文雅而又不做作。词语滥用是写作的大忌。准确, 地道的选词才可以使文章如行云流水, 极具张力, 从而使之在众多的考卷中秀出班行, 摘取高分桂冠。

第一, 要依据语体色彩选词。英语词汇分书面语语体和口语语体, 写作通常以书面语和中性词为主, 慎用或者不用口语、俚语词汇, 以便使作文的语体和用词的色彩和谐一致, 可靠得体。

第二, 要正确把握用词汇的使用。和汉语一样, 英语中一个词通常有若干个意项, 不同的语境中需要使用不同的意义。在语言交际中, 很多措辞是历经岁月, 文化, 历史, 传统习俗等诸多因素的洗礼而凝结, 是约定俗成的表述。这要求语言学习者要对所使用的词汇有正确, 全面的理解。表达的输出如果与习惯不符, 必然会让听者不明所以, 或者导致意义的偏离, 甚至可以与说话者的初衷背道而驰。要想做到语言表达地道、准确, 学习者可以从一下几个方面着手:首先, 大量、细致、全面的阅读可以在具体的语境中最直观, 最生动的展现某一词语、短句的实际意义。因此, 有针对性的阅读是词汇的必要手段。其次, 要学会善于变换词性和词义, 避免词汇的单调重复。鲜活, 生动, 睿智的措辞可以使文章处处流光溢彩, 引人入胜。从应试的角度讲, 行文还要尽量避免使用太过简单的“平庸”词或短语来表述, 要尝试变换同义词和同义短语的使用。比如:Ithinkthat, Iknowthat不如换成Frommypointofview, Ifigure/hold/supposethat。通篇使用初中常用词汇写出的文章总是显得稚嫩, 缺乏深度与内涵。再次, 行文中要注意使用恰当的过渡句和连接词。在任何一门语言中, 过渡句和连接词是保障文章可以顺畅连贯、一气呵成的重要因素。英语中句子可以分成简单句和复合句两大类。根据英语语法中的成句原则, 两个或两个以上的简单句可以构成一个复合句, 但必须要有相对应的连接词来做衔接, 否则句子不成立。连接词的地位不言而喻。可以熟练, 准确的使用连接词是英语学习者语言脉络清晰的体现。此外, 要想在四级作文中获得高分还要注意关注一些细节问题。如:时态、语态、段落划分、人称转换, 拼写、标点符号等方面的低级错误是需要避免的。

毋庸讳言, 写作是英语学习者语言综合运用能力的体现, 它需要日积月累, 反复练习才能有所提高。写作本身就是一种再创作, 一种思想升华, 不同的人会有不同的理解和看法。学习者只要悉心揣摩, 细心观察, 不断总结, 做一个英语学习中的有心人, 势必可以熟能生巧, 妙笔生花。

摘要：用英文写作是大学英语四级考试考核中功能独特的一环, 也是衡量和量化大学生英语综合运用能力水平高低的重要指标之一。写作是英语学习者语言综合运用能力的体现, 它需要日积月累, 反复练习才能有所提高。写作本身就是一种再创作, 一种思想升华, 不同的人会有不同的理解和看法。学习者只要正确把握用词汇的使用, 要学会善于变换词性和词义, 要依据语体色彩选词, 以便使作文的语体和用词的色彩和谐一致。

关键词：写作技巧,布局谋篇,英语学习

参考文献

[1]王铮.大学英语写作存在的问题及改进措施[J].河北北方学院学报, 2007.

[2]周邦友.英文写作[M]:广州:东华大学出版社, 2006.

[3]杨慧中.从四、六级考试看我国大学生当前的实际英语能力[J].外语界, 2000.

[4]庞红梅.四级710分突破[M].北京:机械工业出版社, 2007.

考研写作三大高分句式 第4篇

高分句式一——短句拉长

在考研英语作文中，一般短句都可以拉为长句，而且，从理论上讲，一个句子的长度可以是无限的，但是出于实际情况，大家要学会写有限度的长句。

虽然《考研英语大纲》没有明确规定作文中长句的长度和数量，但是基于考研作文实战的需要，考生需要有一种“长句设置”意识，即通过在文中设置若干个长句，向阅卷老师展示考生对于复杂语言结构的掌握能力，从而征服老师的心，获得满意的分数。

写作要领

1．名词+形容词，+同位语，+定语从句；

2．动词+状语(时间、地点、目的、方式)。

实战举例

例1：Officials have built highways.

In recent years, responsible, hard-working and warm-hearted officials have built a great number of highways which have brought much convenience to the local citizens.

例1中短句拉长的步骤：

1．在句首，加上时间状语in recent years；

2．在名词officials前面加上responsible, hard-working, warm-hearted 三个形容词修饰它；

3．在名词highways后面加上定语从句which have brought much convenience to the local citizens。

例2：Factories have discharged gas and liquid.

The newly-built chemical factories have discharged harmful and even poisonous gases and liquids which have had a seriously negative impact on the surrounding environment.

例2中短句拉长的步骤：

1．在名词factories前面加上两个修饰形容词newly-built和chemical；

2．在名词gases and liquids 后面上加上一个定语从句which have had a seriously negative impact on the surrounding environment。

高分句式二——插入语

增加句式复杂性的另外一种方法就是使用插入语。中国学生写的英语句子喜欢一通到底，没有任何语气的间歇，像一根笔直的竹竿，因此笔者称之为“竹竿句”。而英美人士写的句子则不同，他们偏爱插入语，通过插入语表现出作者语气的间歇和停顿。有了插入语，读者眼中的句子有一种跌宕起伏的感觉，这种句子像海浪一起忽起忽落，笔者称这种句子为“海浪句”。试比较：

Ancient men made tools out of stone. For instance, they always used flint because it is easier to shape than other kinds of stone. (不使用插入语)

Fortunately, however, ancient men made tools of stone, especially flint, because it is easier to shape than other kinds of stone. (使用插入语)

由此我们看出：英语句子要写得跌宕起伏才地道。考研的同学要在语言上下功夫，就必须学会写作“海浪句”，从而使自己的作文“波涛汹涌，错落有致”。

写作要领

1.插入语可以是一个词、一个短语，或者一个句子；

2.插入语多半用逗号跟其他成分隔开；

3.插入语最好放在主语之后，便于掌握。

实战举例

例1：副词插入语——frankly, especially, fortunately, indeed, however

坦率地说，旅游可以促进国家之间的相互了解。

Tourism, frankly, may promote mutual understanding among nations.

例2：短语插入语——generally speaking (总的来说), to tell the truth (老实说), in a sense (从某种意义上说)，in a word (总而言之), strange to say (说来奇怪)

总而言之，家长不该无视电脑游戏对小孩的副作用。

In a word, parents should never lose sight of the side-effects of computer games on their children.

例3：短句插入语——I suppose, as I see it, I believe, what is important (重要的是)

在我看来，环境对人的性格有深远影响。

Environment, as I see it, has a far-reaching influence on one's personality.

高分句式三——并列结构

使用并列结构写出精彩句式，请大家欣赏以下两个精彩的例句：

Studies serve for delight, for ornament, and for ability. (Francis Bacon)

学习可以怡情，可以博采，可以长才。(培根)

...government of the people, by the people and for the people... (Abraham Lincoln)

……民有、民治、民享的政府…… (林肯)

写作要领

用and或者or 连接两个词性相同、意思相近的单词，就构成了并列结构。

比如：give support and assistance to...

...benefit from education and instruction.

...develop and promote economic growth.

实战举例

1．The American girl，dressed in a traditional Chinese costume and ornaments，indicates and symbolizes the multinational communication of cultures and customs. (选自2002年考研作文真题，一句话包含三处并列结构)

2．It goes without saying that the drawings aim at revealing a common and serious problem in China: how to educate and cultivate the young. Let's take a closer look at the drawings. In an ideal condition, the flower blooms. But when moved out of the greenhouse, it perishes under the rain and wind. It is obvious that flower grown in greenhouse can't withstand wind and rain. (选自2003年考研作文真题，一个段落包含四处并列结构)

考研高分英语作文写作指导 第5篇

1. 内容切题

内容切题是命题作文的基本要求，考生可从以下几个方面入手：

第一要认真审题。根据题目类别，弄清文体的要求，并判明文章的种类(议论文、说明文、记叙文)，同时确定文章要阐明的主题或要表达的中心思想，若题目已经提供了提纲，还要注意弄清各提纲要点之间的.逻辑关系。考生在拿到作文题后，切勿惟恐时间不够，提笔就写。一旦跑题，发现了再改就来不及了，常言道：“磨刀不误砍柴工”。

第二要注意设计安排段落。根据文章的中心思想，确定各个段落的主题内容和主题句。如果是议论文，一般要从论点的正反两个方面来考虑，首先是某观点的合理成分或某物的长处，然后是该观点的不合理成分或该物的短处，最后阐明自己的观点。如果题目提供了提纲，只要把提纲扩展成主题句即可。

第三要避免将记忆里较熟悉的句子生拉硬扯地搬进作文，使作文结构松散，意思不明确，甚至会偏离主题。

2. 表达清楚，文字连贯

文章要做到表达清楚，文字连贯，文章各段落就必须根据提纲所确立的不同主题来展开，而且各段落的主题句要将段落的各个部分凝聚在一起，流利地表达段落大意，使段落中各部分以及段落之间的联系一目了然。

3. 句式有变化

考研高分英语作文写作指导 第6篇

武汉文都考研辅导班：2015考研英语小作文高分写作要点

2015考研英语:小作文高分写作要点(一)

小作文考察考生应用文文体的写作，投诉信、咨询信、道歉信、感谢信文章类型多达二十种。众所周知，小作文的写作无需太过华丽的辞藻，只要成文有逻辑，结构清晰，表述明确，能够把事件叙述清楚即可，这考察了考生的总结能力和高度概括能力。由于文体的多样性，考生不得不充分利用一段时间来学习。下面都教授就和考生来谈谈小作文高分的写作要点。

一、投诉信

投诉信是针对某件不愉快的事情向责任人提出的投诉、抱怨等信件，其写作要点如下：

1.开门见山指出投诉的具体事件。

2.接着将问题清晰、简洁、公正地描述出来，指出事件给你带来的不便。

3.感谢对方对你的投诉，清楚地表明你想如何得到解决，并期待对方尽早解决问题。

【常用句型】

I’m writing to you because I need to complain to you about...写这封信是想想你投诉...I’m sorry to point out the defect in the...对不起我得指出...的毛病

I was shocked to find...purchased on...at..by us and hope you can do something about it.我惊讶地发现，我们...购买的...不好用

二、咨询信

咨询信的主要目的是寻求所需的信息或帮助，其写作要点入下：

1.首先要表明写作意图，说明写这封信是为了寻求什么样的信息或帮助。

武汉文都考研辅导班 wh.wendu.com

2.接着指出所咨询的具体问题，强调获得这个信息对自己的重要性。

3.向对方表示真诚的感谢，表达获取信息的强烈愿望，提供联系方式。

【常用句型】

I’m sorry to bother you to inquire about...对不起打扰你，想向你咨询...Your advertisement in...caught my attention.贵方刊登在...上的广告吸引了我的注意。

I hope you will give due attention to this matter.希望对此事你能给予足够的重视。

三、道歉信

道歉信是因某事向某人致歉的信件，其写作要点如下：

1.首先点名因何事向收信人致歉。

2.说明致歉的具体原因，表明自己对待该事的态度，及深刻的歉意。

3.最后再次请求收信人的原谅。

【常用句型】

I would like to give you my apology for...对于...我向你道歉

I am indeed very sorry for what I said ,but believe I had no intention to hurt you.对于我说过的话，我去确实感到很抱歉。请相信我，我并非要故意伤害你。

Please allow me to say sorry again.请允许我再次表示歉意。

武汉文都考研辅导班 wh.wendu.com

四、感谢信

感谢信的主要目的就是向收信人表明感激之情，其写作要点入下：

1.首先要表明写作意图，向对方表示诚挚谢意。

2.简要说明感谢的原因，语言要诚挚。

3.官方感谢信应行文得体，非官方感谢信较随意。

4.结尾在此表明感激之情。

【常用句型】

I am writing to express my thanks to...我写这封信是为了表达我对...的谢意。

We are indebted to you for your help.对于你们的帮助，我们表示深深谢意。

I would like to take this opportunity to express my great appreciation for your timely help and assistance.我谨借此机会感谢您给予我们及时帮助和支持。

通过今天的学习，相信能为考生的学习锦上添花，预祝各位考生金榜题名!2015考研英语:小作文高分写作要点(二)小作文考察考生应用文文体的写作，投诉信、咨询信、道歉信、感谢信文章类型多达二十种。众所周知，小作文的写作无需太过华丽的辞藻，只要成文有逻辑，结构清晰，表述明确，能够把事件叙述清楚即可，这考察了考生的总结能力和高度概括能力。由于文体的多样性，考生不得不充分利用一段时间来学习。下面都教授就和考生来谈谈小作文高分的写作要点。

一、邀请信

邀请信是邀请某人参加某种仪式、会议等的应用文，其写作要点如下：

武汉文都考研辅导班 wh.wendu.com

1.开头首先表明写作意图，向某人发出邀请，指明地点、日期、时间等要素。

2.表达你渴望见到对方。如果是商务性质的，注明时间、会议地点、发信主题

3.表达你对被邀请者能应邀的愉快心情，并希望尽快得到回复。

【常用句型】

Be sure to let me know if you can come.My whole family is very eager awaiting your arrival.我们非常高兴地期待着你的到来。

My family and I would feel much honored if you would come.如果你能来，我们全家都将感到不胜荣幸。

Please accept my invitation and let me know at your convenience as soon as possible.请接收我的邀请并尽早通知我。

二、求职信

求职信是向某一企业或事业单位发出的申请某一工作岗位的信件，其写作要点如下：

1.开门见山指出对自己所应聘的职业岗位和技能的关注和兴趣。要求包含与工作有关的恰当信息。有时要指出招聘信息获取的渠道。

2.指出自己的优势和特长，以及与该岗位的关联。所以叙述情况要符合事实，态度切忌过冷或过热。

3.将自己的详细联系方式在信息中说明。称呼一定要用人名，而非职位。

4.表明你渴望接受面试，以及表示愿意服从公司的工作分配安排。

【常用句型】

I am sure to be as successful in...as I am in my college endeavors.由于我在大学期间的努力，我确信我能够成功地做...武汉文都考研辅导班 wh.wendu.com

It would be highly appreciated if you could...如果你能...我将万分感谢

Your advertisement in...caught my attention.贵方刊登在...上的广告吸引了我的注意。

三、推荐信

推荐信是将某人向第三方做出介绍的信件，其写作要点如下：

1.推荐信的主要目的是写信人向收信人推荐第三人做某事。

2.开头先写明写信意图，并说明推荐人与被推荐人的关系。

3.接着列举推荐原因，介绍推荐人与被推荐人的关系，写出被推荐人的专长和人格魅力。

4.表明推荐人的态度，并表示感谢和期待。

【常用句型】

This will introduce Mr....a good friend of mine who...I would be grateful for anything you could do for him to...这封信的目的是推荐我的好朋友...先生，他是...。为你对他所做的任何帮助，我将不胜感激。

My appreciation to you for your generous help is beyond my words.对您的慷慨的帮助我不胜感激。

The bearer of this is Mr.Wang whom I personally know to be a most deserving person for your position.这里介绍的王先生，我个人认为是这个职位最理想的人选。

四、申请信

申请信是向机构、团体或个人申请帮助、资金等的信件，其写作要点如下：

武汉文都考研辅导班 wh.wendu.com

1.开门见山指出自己要申请的职位、学位或其他特别的要求。

2.指出自己想要申请的理由，并简要介绍自己的学历和工作经历等。

3.向对方表示感谢，表明自己盼望所申请之事能够得到允许的心情。

【常用句型】

I understand that both you and Professor Black have tried very hard to help me with my situation and I appreciate your efforts.我知道你和布莱克教授已经竭尽全力地帮助我，我对此十分感激。

I know that I have you enough trouble and please ignore my request if it is too difficult for you to do.我知道我给你带来了许多麻烦，如果这件事情对你来说太困难，请忽略我的申请。

考研英语高分写作 第7篇

・考研英语复习集中于真题及模拟题

・考研英语 模拟练习把握三要素

首先，做好句与句的衔接，要有连贯性。

首段打好了基础，后面的就要看文章内容表述上够不够吸引阅卷老师。不要让文章表意不清，这样不利于阅卷老师给分，要使文章脉络鲜明，逻辑清晰。这就需要考生有足够的词汇与语法知识的累积。平时的.复习中，考生可从结构、论证手法、句与句之间的有效衔接做好相应准备。

其次，运用开门见山直接点题的写作模式。

阅卷人每天要阅成百上千的文章，所以要吸引他们的注意，就不能使用固定常用的作文模板，要有新意。考生在写作的开头要做到开门见山，直接点题。文章开头的好坏直接决定了整篇文章的命运，可见其重要性。对于考英语一的同学来说，开头要针对图画进行描写阐述，要有自己组词造句的特色，更要注意文法的正确性。而考英语二的考生们，在首段最好运用对比的写作手法来突出图表数据的变化，可以进行详细阐述，切记寥寥带过。

最后，结尾处要与开头相呼应。

高考英语得高分英语写作是关键 第8篇

1.学生能充分认识英语写作的重要性是写作能力提高的必要条件。英语写作能力的提高需要持之以恒的长期训练。如果学生对写作重要性认识不够, 他们就不能积极主动地去配合老师搞好写作训练, 甚至产生逆反心理, 产生对立情绪, 英语写作就会半途而废, 达不到预期目的。

2.写作能力的提高不是一朝一夕的事情。而英语写作能力的培养恰似春雨, 需做到“润物细无声”。因此在平时教学中, 我在一轮课本复习过程中, 每一单元都有针对性地利用所复习的单词、短语和句型编排一段短文让学生翻译, 把学生写的优秀句子以幻灯片的形式展示出来, 并附上作者姓名。这样可谓“一石三鸟”。既复习了所学知识, 训练了学生语言输出能力, 同时又让学生体验到了成功的快感, 从而激发了他们的学习兴趣。

我的另一个成功经验是利用每周两个英语早自习让学生背诵《三维设计》 (我们订的辅导资料) 上每单元前的《晨背佳作》。背诵既能培养学生的英语语感又能帮他们积累好词好句和布局谋篇的写作经验。正所谓“熟读短文200篇, 不会写作也会编”。

二、得法才能事半功倍

1.教师要有明确合理的教学计划和教学程序, 组织系统规范的有序训练。

2.帮助和要求学生养成积极主动地坚持英语写作的良好习惯。

3.坚持循序渐进的训练原则。写作要先易后难, 先短后长, 先学会运用简单句、并列句, 后学会用复合句表达, 由写正确句子逐步过渡到围绕一个人、一件事、一个观点去写有中心的文章, 由不限定时间到限定时间, 由限定时间长到限定时间短, 由限定字数少到多

4.因材施教。对学生的要求不能一刀切, 对学习好的要求要高, 对学习差的要求要适当低一些。要避免有些学生轻而易举唾手可得, 而有些学生却可望而不可即的情况发生。

5.注意讲评。要经常指出优点, 以利模仿;指出缺点, 警示避免。

6.鼓励优秀, 耐心帮助差生。充分利用板报、专栏进行优秀作文展览, 或者也可采用传阅方式进行。但不能放弃或歧视差生, 要经常帮助他们树立信心, 掌握写作方法和技巧。

7.基础知识和能力并重, 听说读写并举。教师在平时教学中应充分利用一切可以利用的机会启发引导学生提高自己的写作水平。如遇到优秀的句、段或篇提示学生注意欣赏作者的表达法, 把它们作为范例, 在自己写作中加以模仿和运用。要帮助学生养成正确运用标点符号的好习惯, 切忌一点到底的错误方法。

8.要求学生在写作中宁简勿误, 不能随随便便, 要养成严谨推敲的习惯。

三、训练写作方法多样化

1.用学过的词、短语或句式, 模仿课文中的表达法造句。

2.换课文中的人物、时态、语态或体裁等改写课文。

3.看图作文。

4.教师给出题目和提纲让学生写作。

5.材料作文。教师给出汉语提示让学生用英语表达。

6.写日记或周记。

四、因势利导, 纠正学生英语写作中容易出现的错误

学生最初写作时, 教师要给予必要的指导, 使他们少犯错误。在批阅作文时教师要随时标出学生错误之处, 还要随时记录学生所犯错误, 把学生的错误加以归类总结, 把普遍性的错误提出来, 让学生集体改错或互评, 使他们的语言表达尽可能地规范正确。

考研英语写作高分技巧 第9篇

离考试还有三十多天，这段时间正是拉开分数的关键。但是词汇、阅读理解的基础基本定型了，不太可能会大幅度提分。而作文正处在冲刺阶段，想要得高分，必须攻克写作。但是真正想把写作部分的成绩提高上去，除了同学们平时的积累，还要掌握一定的应试技巧。

下面万学海文老师就大作文的应试技巧给予以下四点建议，助广大考生最后飙高分：

第一步：认真审题

审题是写作的第一步，也是也是抓住写作要害的第一步。审题对了也就成功了一半，审题错了，那就全盘皆输。

考研作文切忌信手拈来，提笔就写，根本不审题，想到哪儿就写到哪儿，或完全凭自己想象编故事，置考试要求于不顾，典型的“下笔千言，离题万里”。所以，考生在审题时候，要仔细阅读试题要求及相关信息，如图表、图画、数字等，准确把握出题者意图。有相当一部分同学答题的思路就是错误的，没有审题习惯，或担心时间不够草草审题，最后发现文不对题，草草收场，这必然会影响写作的质量，同时也影响了英语成绩。

第二步：草列提纲

审清图画或图表，不仅是为了抓住主题，而且还为了抓住首段描述的要点，以及中间段论证的方向。考生在审题的同时，需要列出写作的提纲。因为考试规定的时间是很有限的，所以不能花太多时间准备一个详细的提纲，但关键词提纲或粗略提纲还是非常有必要的。首段描述哪些要点，用什么句式，如何把这些要点衔接在一起;中间段准备用哪种论述框架，是原因分析、意义分析还是利弊分析，从哪些角度分析;结尾段是总结评论还是提出建议措施，从哪些角度提建议。这些都要心中有数。对考前精心准备的写作框架和语言素材进行整理，形成一个基本的框架。

第三步：行文

为了避免太多单词拼写错误，语法错误，不要为了追求词语的华丽而堆积一些自己也没把握的单词，不要刻意追求长句而写一些自己不知对错的有多个从句组成的长句。最好选择自己最有把握的词汇，短语，句式。

前后及段落之间在逻辑关系上要紧密衔接，不能把没有任何逻辑关系的词放在一起。可以用恰当的关联词把思想连贯的表达出来。切忌胡子眉毛一把抓，词语堆积，不伦不类。

绝对不能字数不够，即使一句话颠来倒去说也要凑够字数。字数不够，即使写的非常精彩，也不能拿高分。

第四步：通读检查

在答完题之后，考生一定要留出两三分钟的时间来检查。里面有些小错误一眼就能发现，比如时态、主谓、单复数是否一致;关联词、固定搭配、习惯用语是否正确;拼写和标点符号等。但是不要大幅度进行修改，更不要因为修改破坏卷面整洁，影响阅卷老师心情。

考研英语写作高分策略 第10篇

...the most +a.+n.+ (that)+S+have ever+seen (known/heard/had/read, etc)

根据历年的考研写作题目要求，写作部分经常会以图表或图画作文要求考生去表达自己的观点态度，因此第一个句式就是用来表达“...是..曾见过/知道/听过/遇到过/读过的最...”。这个句式可以用在开头，也可以用于举例子的时候，例如，

“Mr. Tang is the kindest teacher that I have ever had.”

唐老师是我曾遇到过的最仁慈的教师。

“Helen is the most beautiful girl that I have ever seen.”

海伦是我见过的最美丽的女孩。

2)Nothing is +~er than to +v.

Nothing is +more+a.+than to +v.

第二个常用的句式是“没有什么比...更...”，这个句式经常用于表达自己的观点，例如，

“Nothing is more important than to receive education.”

没有什么比接受教育更重要了。

“Nothing is more necessary than to study new skills and technology.”

没有什么比学习新的技术和知识更重要的了。

3)There is no denying that+S+V

第三个常用句式也是用来表达观点的句式“不可否认的...”，例如，

“There is no denying that the qualities of our living have gone from bad to worse.”

不可否认，我们的生活品质已经每况愈下。

“There is no denying the fact that air pollution is an extremely serious problem: the city authorities

should take strong measures to deal with it.”

无可否认，空气污染是一个极其严重的问题：城市当局应该采取有力措施来解决它。

同这个句式相同的，还有这个句式“There is no doubt that+句子”，也是用来表示“毫无疑问...”，例如，

“There is no doubt that our educational system leaves something to be desired.”

毫无疑问，我们的教育制度令人不满意。

“There is no doubt that a person’s education is the most important aspect of his life.”

考研英语写作高分句型 第11篇

句型转换结构示例：

名词：+形容词、+同位语、+定语从句;

动词：+状语(时间、地点、目的、方式)。

其他的考研英语作文高分句型：

1、There be结构。

例句：There is no sense(道理)in leaving important decisions to inexperienced people.

2、It 结构。

例句：It is necessary that young and old people should communicate more with each other.

It took the human race millions of years to attain that record.

3、递进式结构。

例句：They do not seem to like one anther very much. Neither are they too keen on conventional people (正统的人).

4、主语从句结构。

例句：What makes it rather disturbing (令人烦恼) was the arbitrary circumstances both of my arrest and my subsequent fate in court.

5、中间段落拓展句型。

描述原因的句型：due to /because of /for the reason that

The chief reason why is that

描述结果的句型：Thus/Asa result/So/Consequently/Hence/Accordingly/Thereby

论证说明句型：It is obvious / apparent/ clear/ conspicuous / without doubt that

考研高分英语作文写作指导 第12篇

长久以来,英语写作教学中判断学生写作成败的主要依据是学生的写作终稿。传统写作教学模式通常是教师首先在课堂上讲述相关写作理论及技巧、布置作业然后由学生独立完成,再由教师进行评阅。此写作教学模式对目前的英语作文评阅产生了较大的影响。其一,教师批阅的是学生的终稿,因而很少考虑影响写作过程的各种因素,以及这些因素是如何影响到终稿的完成。这样的写作教学方法无疑就促使学生以完成最终的写作任务为主要目的,久而久之,学生的写作水平没有较大的进展和提高。其二,在对学生的作文进行评阅时如要详改每篇作文是极为耗时的,因而多数教师在评阅时常会使用“该文章结构较完整、有一定条理、表意较准确、语言较生动”等模式化的批语,其针对性不强,不仅不能有效的指导学生修改作文,也无意于激发学生的写作热情。除此外,还有些教师仅用分数或字母对学生习作简单的做终结性评定。这样最终就会导致学生的作文结构僵硬无创意,表达平淡无趣。教师在评阅时反复指出的问题、错误仍旧在下一次的习作中再次出现。常会看到学生忙于写,错误依旧在那里;教师一改再改,却丝毫无进展。费时费力,达不到预期效果。其三,传统英语写作教学流程是“教师讲述相关写作理论、技巧教师命题并给予相应指导学生习作教师评阅并讲评”。不难看出在这一过程中教师起到主导作用,掌控了教学过程中的多个环节,而教学中的主体学生只能被动接受,并且大多数情况是游离在整个作文评价之外。因而探索新的大学英语作文评阅方式迫在眉睫。

2 过程写作教学法指导下的作文评阅方式

过程写作教学法是一种关注学生的写作过程,并非一次性成稿的教学方法,它强调的是教师的指导和学生的参与。通过教学活动的设计,帮助学生在写作前构思布局然后形成初稿。在收集信息、文章构思、内容起草、成文、修改到定稿的整个过程中学生都需要进行积极的思维,这有利于培养学生的思考能力和自主学习能力。此教学方法强调写作是一种思维形式或解决问题的行动,注重写作内容的挖掘和表达以及反复修改在写作中的巨大作用,同时还指出大多数的写作教学活动应从以语言为中心转向以学生为中心,激发学生的写作积极性,加强生生之间的互动交流,让学生在写作的过程中学习,在讨论的过程中提高。作为教师应更多地关注学生的写作过程,而不只是最终的成品。应鼓励学生通过相互间交流写作信息进行写作,不只是纠正写作过程中出现的诸如拼写、语法等方面的错误。学生的写作技巧应通过不断的写作得到提高,因此教师在写作课堂中应营造轻松、自由、支持性的写作环境,鼓励学生在写作活动中开阔写作思路,丰富写作内容。

结合实际教学活动,作者对过程教学法指导下的大学生英语作文评阅方式进行了初步探索。

1)同学互评。顾名思义就是同学之间互相评阅。建议是班级之间同学中的相互评阅。过程写作教学法强调学生的参与,主张应充分发挥学生间沟通合作的能力。这种方式首先转变了写作评阅中学生只能被评的单一角色,充分激发了学生的主人翁精神。以批判的眼光审视别人作品能不断提升分析能力,发展批判性思维,同时感知差距,对自己习作中的优略有更为客观准确的把握。增加了写作的原动力和主动性,提升了自主学习的能力。

2)学生自评。借助于教师的指导,学生首先自己对文章进行修改,在交给教师之前自己先写评注。学生写评注就是要写出需要教师特别关注修改的地方,如此篇作文写作过程中遇到的表意、措词等方面的问题。这就要求学生对自己的作文有清晰、全面的认识。同时也体现了学生对作文内容、结构、语言等多方面的重视程度。

3)小组共评。初稿不可避免的会存在这样那样的问题,可“不知庐山真面目,只缘身在此山中”的情况却时有发生。因而小组讨论的必要性就不言而喻了。小组共评多由4-6人组成,学生彼此之间了解深刻,可以更好的增进互动,这正是过程写作教学法所提倡的。小组讨论时各抒己见,有利于发现作文中的问题,找出可行的建议。学生在评判别人作品的同时提高了自身分析问题的能力和评阅性阅读的能力,小组评阅培养了学生的实践能力和参与意识,有利于学生间取长补短、不断获取新知。同时也提高了评阅的效果。

4)教师批阅。传统写作过程中使用最多的就是教师批阅。但随着计算机及网络的不断普及,英语作文批改网孕育而生。语料库及批改服务软件使英语作文网络批改成为可能。教师可以借助其强大的语言数据库对不同级别、层次的作文进行区分、评阅,除了打出较为客观的相应分值外,还可以给出具有针对性的点评和指导,从而提高作文评阅的效率。

3 评阅建议

1)大学生已有一定的语言基础,在写作上除了要考虑基本的语法正误和用词准确以外,还要着重考虑篇章构架、段落句子之间的自然衔接及逻辑层次。所以在作文评阅时,应首先将注意力集中在文章的篇章结构、条理逻辑及表意达意上。在批改时建议考虑以下相关问题:(1)文章结构是否完整;(2)文章的主题句或中心思想句是否高效;(3)文章逻辑层次是否清楚;(4)过渡词、短语使用是否恰当、自然;(5)句式是否具有多样性;(6)文中是否出现用词不准、时态误用等错误;(7)拼写、标点及冠词使用是否正确。

2)作文评阅时建议用约定的统一符号,这样能够充分地调动评阅者的主观能动性,使其依据自己所学的写作理论和技巧不断发现问题,完善自我。

3)评分是对作文质量的全面衡量,因而在评阅时评阅者要对各项评分标准的内容了如指掌,这样当被评者看到分数后才能对自己作文的水平有一个切合实际的了解,能够知道自己作文的不足,从而明确改进的方向,在下次的习作中争取有较显著的突破和改进。评分主要依据作文的连贯性、统一性、逻辑性、文章构架、句式结构、语法、措词、拼写和标点等九方面来衡量。评分标准一般如下:

9分标准:主题明确,内容丰富,篇章或段落结构完整,连贯性好,用词得当,能有效地运用合适的句法结构且没有或极少有语法错误。

7-8分标准:主题明确,个别内容不准确或不相关,篇章或段落结构基本完整,连贯性较好,词汇较丰富但有个别用词错误,较好地运用合适的句法结构,有少许语法错误。

5-6分标准:主题基本明确,有些内容不准确或不相关,篇章或段落结构基本完整,连贯性一般,词汇有限,有较多的用词错误,语言表述出现较多错误。

3-4分标准:多数内容不准确或不相关,篇章或段落结构不完整,连贯性差,词汇贫乏,有较多的用词错误,大多数句子出现语法错误。

1-2分标准:主题不明确,内容基本与主题无关,词汇极其贫乏,基本不能正确用词,几乎没有正确的句子,篇章段落结构零乱。

4 结束语

传统大学英语写作教学模式多为教师首先布置作文题目,接着学生完成上交,最后教师评阅并发放给学生。这种评阅方式就会促生两种可能:其一,如果学生要修改自己的作文,不必经过太多太深地思考,所要做的就是按照教师的指导意见修改完成即可。其二,教师给出的改进建议学生认识不清,在修改时茫然不知所错,无从下手。这样,严重的阻碍了其写作水平的提高,致使学习过程延长。因此研究过程写作教学法指导下的作文评阅方式就具有积极的意义。它使学生从被动的指令接受者转变为整个写作过程主动的参与者。借助于学生互评、学生自评和师生共评等形式多样的评阅方式,学生就能对他人作文中出现的错误引以为戒,相互取长补短。对于学生发现不了的问题教师应给予纠正和评价,这样能有效的激发学生的写作兴趣,不断增强写作信心,最终达到提高写作的目的。

摘要：在英语听、说、读、写、译五种技能中,写作最能体现学习者的综合能力,因此,既是英语学习过程中的重点,又是教学过程中的难点。作文批改则是英语写作教学中必不可少的环节。该文分析了传统大学英语写作教学法下评阅方式存在的问题,并在此基础上探讨了过程写作教学法指导下大学英语作文不同的评阅方式。旨在提高教师作文批改的效率,帮助学生突破写作“瓶颈”,从而不断提高英语写作水平。

关键词：传统英语写作教学法,过程写作教学法,大学英语作文评阅方式

参考文献

[1]张英,程幕胜,李瑞芳.写作教学中的反馈对教学双方认知行为的影[J].外语界,2000(1).

[2]曹荣平.形成性评价在中国大学非英语专业英语写作教学中的运用[J].外语教学,2004(5).

[3]刘道义.Beginning to Write[M].人民教育出版社,外语教学与研究出版社,剑桥大学出版社,2001.

[4]熊美华.论英语写作课的教学策略和模式[J].赣南师范学院学报,2001(2).

考研高分英语作文写作指导 第13篇

通常来讲，英语书信写作无非遵从三段论的写作思路，而且每段的具体写作内容也是既定的，在第一段要开篇名义，说明写信目的，是请求帮助、提供建议、表达感谢还是歉意。另外，如果是非私人信函，还需要加上简单的自我介绍。第二段是书信的主体段，考生一定要根据写作指令中的具体要求，切题发挥，展开写作。最后一段通常是表达感谢/歉意，以及期待回复。如果复习考研的同学能牢牢抓住这个写作思路，无论是什么类型的信件，都能轻松搞定。

综上所述，现在准备考研的同学在复习应用文写作的时候，不要被书信种类多样的表面现象所迷惑，只要抓住书信写作的关键点，无论考生中出现何种书信信件格式，都将被你一一拿下！

考研英语作文写作指导 第14篇

这是非常重要的一条原则，在所有标准化的英语考试中都适用。首先你的文章要保证语法和拼写的正确，使用的词不在于生僻，写的句子不在于长。哪怕用最简单的单词和句子，最起码能保证一个基本的得分。在这样的基础上再去追求出彩。很多时候，细节决定成败，出现语法和拼写错误，看似不起眼的小问题，实际上很影响得分。

二、结构完整，紧扣主题

一般来说，考研英语的作文要求都是三段式，第一段简要描述，第二段论证，第三段举例子或者提建议。题目中都会写明要求，大家应该认真审题，严格按照要求来写作，不要遗漏，更不能随易改变提纲。考研英语作文要求的字数并不是很多，所以遣词造句一定要精炼，紧扣主题，如果跑题，可能会扣掉10到15分不等。一旦出错，将是一个“致命”的问题。所以大家一定要注意审题，拿到题目后不用着急下笔，想好再写。

三、段落清晰，过渡自然

很多同学会准备一些可以套用的段落或句子，这没什么问题，关键是怎么避免千篇 一律，体现一点自己的特色。段落之间或者句子之间的衔接此时就很重要了，用一些词句将内容衔接起来，比如过渡句，关联词。小编提示大家，不要生硬地套用“万能句”、“万能段”，衔接得当的文章显得更加高级和地道。

四、语言简练，说理得当

答题卡的位置有限，最重要的是考试时间也有限。所以写作的语言一定要简练，切中要害。语言比实际内容更重要，这是英语考试中的一个标准。平时多练习，考场上才能不慌乱。

五、字迹工整，卷面整洁

字迹要干净整洁，字不要太大也不要太小，各个单词之间要有一点空隙。字母的倾斜方向要一致，如果不能把控倾斜度，就不要倾斜，老老实实地把字写好就行。字不用多漂亮，但是要让阅卷老师能看清楚是什么内容。老师看见干净整洁的卷面，心情好了，印象分自然也就上去了。写错之后，轻轻划一道线即可，不要涂画得乱七八糟。强调这件事情，是因为在研究生考试评卷标准中，卷面也占一定的分值。

六、适当检查，谨慎下笔

在下笔的时候就应该谨慎仔细，避免出现错误，平时多掐表练习，养成好的写作习惯，临场的发挥才能更从容。

1.考研英语：作文写作指导

2.考研英语写作指导

3.考研英语冲刺指导：写作复习指导

4.考研英语小作文6类常考信件写作指导

5.2017考研英语图画作文写作指导

6.考研英语写作必看复习方法指导

7.2017考研英语关于写作备考指导大全

8.考研英语作文写作技巧

9.2017考研英语作文写作要素