老虎和老鼠的故事范文

老虎和老鼠的故事范文第1篇

野猪走了过来问：“你在写什么?” 兔子答：“《浅谈兔子是如何吃掉野猪的》。” 野猪不信，于是兔子又把野猪领进山洞。 最后，在山洞里，一只狮子在一堆狼骨头和野猪头骨头之间，满意地剔着牙，读着兔子交给它的文章《员工能力的大小，关键看你跟谁干》

总结：一个人不在于你干什么，在于你跟谁干;不在于你付出多少努力，在于你所处的平台有多大。人生最重要的是选择。选择错误，再多的努力也是白费。要想选择正确，就得知道你要的平台和老板的背景。

第二集 兔子不小心把这件事告诉了他的朋友，消息逐渐在森林中传开。狮子非常生气：“如果这个星期没有食物进洞，我就吃你。” 兔子于是继续在洞口写文章，小鹿走过来：“你在写什么?”兔子答：“ 《浅谈兔子是怎样吃掉狼的》。”小鹿说：“这个事情全森林都知道啊，你还玩这一套?。”“兔子说：“就是因为全森林都知道了，我只能退休了，狮子说要找个人顶替我，难道你不想接替这个岗位吗?”小鹿终于忍不住诱惑，跟随兔子走进洞里。

过了一会，兔子独自走出山洞，继续写文章。小马走过来，同样的事情发生了。在山洞里，狮子满意的剔着牙，读着兔子交给它的文章《销售人员如何发展下线为老板创造效益》。

总结：自己的秘密不要随便泄露，一旦泄露了，必须要相应的有效补救措施;员工必须不断为老板创造价值，当你给老板所贡献的价值小于你享受的价值时，也就是你该走人的时候。

第三集

狮子越长越大，兔子的食物已远远不能填饱肚子。他告诉兔子：“我的食物量要加倍，原来4天一只小鹿，现在要2天一只，如果一周之内改变不了局面我就吃你。”

于是，兔子离开洞口，跑进森林深处，他见到一只山羊：“你相信兔子能轻松吃掉狼吗?”山羊不信，于是兔子把山羊领进山洞。 过了一会，兔子独自走出山洞，继续进入森林深处。 这回他碰到一只野猪，同样的事情发生了。原来森林深处的动物并不知道兔子和狮子的故事。最后，在山洞里，狮子满意剔着牙，读着兔子交给它的文章《如何实现由坐商到行商的转型》 总结：不断开拓新市场，不断挖掘新的商业模式是打开僵局的好办法。当你实在想不出解决问题的方法时，走出去吧!第四集

随着时间推移，狮子由于长期吃了就睡，长得很胖。一日，狮子决定出去散散心，突然发现洞口太小了，它的身体根本无法出去。

兔子站在洞口，得意地说：“今后，你得什么都听我的，否则别想让我给你弄吃的。”狮子无奈地说：“好吧!只要给我吃的，什么都可以。”这时，狮子才发现兔子的新论文《战略决定高度论兔子是如何借力狮子的》。

总结：为狮子设计一个衣食无忧的场所，借助狮子威名提高自己在森林里的影响力，忍辱负重，最终把控制权掌握在手里，所有付出都是值得的。

第五集 兔子在森林里的名气越来越大，大家都知道它的老板很厉害，而且那么厉害的老板还得什么都听它的。

于是，兔子开始横行霸道，欺上欺下。终于有一天，猎人来了，活捉了兔子，并在洞口贴了张纸条：“强中还有强中手。” 总结：得意不可忘形。

第六集

森林里恢复了往日的宁静，兔子吃狼的故事似乎快要被大家忘记了。

又过了很久，一只年轻的老虎听说了这个故事后，激发了灵感。于是抓住了一只羚羊，说：“如果你可以象以前的兔子那样为我带来食物那我就不吃你。”

羚羊答应了，老虎悠然自得的进了山洞。可是三天过去了，也没有见羚羊领一只动物进洞。它实在憋不住了，出来一看， 羚羊早就跑了，只留下一篇文章在地上《想要做好老板，先要懂得怎样留住员工》。

老虎和老鼠的故事范文第2篇

在一个茅草屋里，他看见一位老人正在床上呻吟，急忙取出药来，让老人喝下，停了一会，老人出了一身汗，症状减轻了许多。李时珍询问了一下情况，才知道村里先后来过几个走江湖的郎中，给他们开过药，还说什么“吃上一副药，包管你药到病除”。可是吃了十来副了，仍不见效。李时珍便找来煎过的药渣，仔细一看，大部分是假药。

假药怎能治好病呢?老百姓发现自己上当受骗了，对庸医痛恨不已。李时珍看药渣的事，传遍了附近的村庄，人们纷纷把江湖郎中配制的草药和带来的药渣叫李时珍鉴别，因为人太多，看不过来，只好让大家把药渣倒在村前的路口上，一个个摊开放好，逐个查看，拣出真药，扔掉假药、劣药，并教大家如何识别伪劣中草药，防止再上当受骗。从此以后，病人就把煎服过的药渣倒在路口处，盼望过路的良医识别真假，于是这个风俗就盛行起来。

除了具有丰富的医药知识以外，李时珍还特别注重实践。他聪颖博达，常常创造出一些奇特方法来验证中药功效。

一次，李时珍发现一本书上说野芋麻叶可以治疗瘀血症。于是，他找了两杯生猪血来做实验。第一杯生猪血中放了野芋麻叶的粉末，另一杯则什么都没有放。过了一会儿，放了野芋麻叶粉末的生猪血没有凝固，而作为对照比较的那杯生猪血却很快凝固了，芋麻叶治疗瘀血的功效得到初步证实。李时珍又深入思索：上面的实验只是证实野芋麻叶能够防凝，那么，对已经形成了的瘀血块。它又有什么作用呢?于是，他又把芋麻叶粉末和入刚刚凝固的血块中，血块竟慢慢地溶化成血水!这进一步证实芋麻叶还具有化瘀的作用。这个药理学试验用今天的标准来衡量也是有一定水平的。

此外，为了检验中药凤仙子是否具有“透骨软坚”的功效，他将数十粒凤仙子放入煮的鱼沸汤中，很快将鱼捞起，发现鱼骨变得酥烂，证实了凤仙子具有软坚功效。他还有意识地用捣烂的银杏去清洗沾满油腻的器皿，发现它有清除油腻的功效，由此类推证实银杏入肺可除痰浊。

老虎和老鼠的故事范文第3篇

《没有牙齿的大老虎》是一个教育幼儿保护牙齿的故事，通过这个故事重点让幼儿明白保护牙齿的重要性。在讲述故事的过程中，我主要运用了关键中断法，帮助幼儿理解故事内容，知道大老虎的牙齿为什么没有了，从而锻炼幼儿的想象能力，以及语言表述能力。其中，引导幼儿用连贯的语言进行表达是这个活动的难点。针对大班幼儿年龄特点，通过鼓励的形式引导幼儿把想到的方法用不同手段表示出来，激发幼儿动手、动脑的能力及想象力、创造力，把整个活动推向新的高潮。 活动目标：

1、借助课件理解故事的内容，能结合故事情节理解词汇：碗口粗、瘪嘴(因没牙而口形不饱满);

2、学习倾听，大胆表述自己的想法;

3、知道爱护牙齿的重要性; 活动准备： 课件、视频

课前让幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识 活动过程：

一、利用故事倒叙法导入，多通道感知老虎的变化，激发兴趣 森林里有一只老虎大王，看，它是一只什么样的老虎?出示课件

1、感受表现老虎的厉害，理解词：碗口粗

提问：老虎是怎样的?幼儿描述老虎的凶猛，重点牙齿的厉害，用动作描述碗口粗。师幼共同模仿老虎威风凶猛的样子。

2、观察、表现瘪嘴的老虎，进行前后对比

提问：这只威风的大老虎没过多久变成什么样子了? 观察、理解瘪嘴，随音乐感受老虎瘪嘴没精打采的样子。

3、引出故事

“大老虎的牙齿怎么会掉光呢?”让我们安静下来，听一个好听的故事

二、讲述故事，理解故事内容

1、教师有表情地讲述故事第一部分，初步认识大老虎厉害的牙齿。 (1)大老虎的牙齿厉害吗?有多厉害?小兔子和小猴子是怎么说的? (2)出示小狐狸的手偶，教师模仿小狐狸：你们怕大老虎的牙齿，我就不信，我还要把它的牙齿全部拔掉呢!

问题：那小狐狸到底想到了什么办法呢?老虎又是怎么做的呢?谁又去劝的老虎呢?狐狸又是怎么骗的呢?老师把这四个问题抛给小朋友，大家可以利用手中各种途径去寻找答案。

2、通过提问，进一步理解故事内容。 (1)狐狸想到了什么办法?它是怎么说的? (2)老虎吃过糖吗?它是怎样做的?

(3)这时候，谁来劝老虎了?出示狮子的手偶，它是怎样说的? (4)大老虎听了吗?为什么没听狮子的话?狐狸这次又是怎么骗的?

3、播放故事第三部分

通过讨论，把握故事中不同角色的性格特点，并引导幼儿能用连贯的语言清楚表达自己的想法。

(1)老虎牙疼的时候找过谁?它们是怎样做的?为什么? (2)这时候，谁来了?它是怎样做的?最后一颗牙是怎样拔掉的? (3)最后，大老虎变成了一只什么样的老虎?

(4)请幼儿先自由讨论，后回答：这是一只怎样的狐狸? (如：大胆、诡计多端、爱动脑筋、狡猾、聪明、机智、勇敢) 老虎呢?(如：笨、愚蠢、不听别人劝告)为什么? 如果你是这只老虎你会怎样做?

(如：不会上狐狸的当的;先动脑筋再做事;谦虚听取别人的建议;每天早晚都刷牙)

(5)小朋友，你们喜欢这个故事吗?谁能为故事取个名字? (2)如果你是大老虎，你会怎么做呢?

三、幼儿观看视频，完整听故事

(1)听完这个故事，你有什么话要跟老虎讲吗?

四、组织幼儿讨论： 我们在平时应该怎样保护我们的牙齿?鼓励幼儿互相交流自己的看法

五、小结 ：教育幼儿要时时刻刻爱护、保护自己的牙齿

老虎和老鼠的故事范文第4篇

1、在猜猜想想中感受故事的趣味性，领悟夸张的想象力。

2、知道同伴讲话时要安静倾听。

3、尝试用简单的话讲述小猪去过的地方和身体发生的变化。

活动准备：

1、幼儿准备

小图书人手一册。

2、教师准备

大图书、小猪头饰一个

活动过程：

一、活动导入

引导语：有一只贪吃的小猪，名字叫噜噜。我们一起和噜噜打个招呼吧!“小猪噜噜，你好!”噜噜现在肚子饿了，他到处寻找好吃的食物，那他到底有没有找到呢?我们一起来看一看吧!

二、大图书阅读

1、教师出示大图书，和幼儿一起理解故事。

(1)小猪噜噜走进了一家什么店?(引导幼儿说出水果店)吃了什么东西?(一个红红的大苹果)噜噜吃完了一个红苹果后，看一看有什么不一样?(脸蛋变得红红的)可以用一个好听的词语来说“红扑扑”。噜噜走进水果店，吃了一个红红的大苹果。噢!脸蛋变得红扑扑的。

(2)噜噜走进了一家什么店?(蛋糕店)吃了什么?(奶油)奶油你们吃过吗?是什么味道的?(甜甜的)吃了一勺金黄色的甜奶油。咦，噜噜有哪里不一样啊?(肚子黄黄的)用一个好听的词语来说(黄灿灿)噜噜的肚子变得黄灿灿的。

(3)噜噜走进了一家什么店?(饼干店)吃了一块什么?(蓝蓝的圆饼干)噜噜什么地方变了?(腿)用一个好听的词语“蓝汪汪”，嘻，腿儿变得蓝汪汪的。

(4)噜噜走进了什么店?(冷饮店)喝了什么?(一杯绿绿的凉饮料)噜噜什么地方变了?(尾巴绿绿的)用一个好听的词语(绿莹莹)，哇!尾巴变得绿莹莹的。

(5)瞧，噜噜又走进了一家什么店?(大超市)嘿，这是什么?请你们猜一猜。(肥皂)把它也吃掉吧。噜噜吃完肥皂后，会怎么样呢?小手撮一撮会出现很多泡泡。(肚子里全是肥皂泡泡)扑哧!扑哧!肥皂泡泡从嘴巴里冒出来了，这些泡泡是什么样子的?(红红的、黄黄的、蓝蓝的，还有绿绿的)

2、完整讲述故事。

这只小猪真是贪吃呀，我们一起来讲一讲这只贪吃的小猪吧!师幼共同完整讲述故事。

三、情感迁移

噜噜吃了好多的东西，身体也变得五颜六色了，到最后还吐出了许多彩色的泡泡。这个故事有趣吗?想一想，噜噜还会去什么店?吃什么?身体还会变成什么样呢?幼儿自由说一说。

老虎和老鼠的故事范文第5篇

老鼠嫁女

教学目的：

1. 学习剪纸的基本技巧，了解民间剪纸的主要特点。

2. 培养学生对民族文化艺术的热爱之情，激发学生用剪纸表现自己喜爱的题材。 教学重点：

喜爱民间剪纸艺术，学习剪纸的技巧，并根据主题设计和剪出自己喜欢的剪纸。 教学难点：

根据这个题材学会剪纸的剪法和技巧。 课前准备：图、，示范作品、纸、剪刀、笔等。 教学过程：

一、 导入新课

我国北方的一些地区，在农历正月初七的晚上是不掌灯的，这是为什么呢?同学们知道吗?不知道啊!那我来告诉你们(悄悄地说)：这天啊，可是传说中老鼠嫁女(四个字语速放慢，边说边贴课题)的日子，你们想不想听这个故事呢?想啊，那老师就给你们讲一下。

二、欣赏故事，介绍剪纸的种类，讲授剪纸的技巧和方法。

1.讲故事，欣赏剪纸作品。(边讲边出示作品)

嘀嘀嗒，嘀嘀嗒，敲锣鼓，吹喇叭，老鼠家里办喜事，有个女儿要出嫁。“女儿嫁给谁?”妈妈问爸爸，爸爸是个老糊涂，他说“谁神气就嫁给谁。”爸爸就去找太阳，太阳说：“乌云要遮我，乌云来了我害怕!”爸爸又去找乌云，乌云说：“大风要吹我，大风来了我害怕”爸爸就去找大风，大风说：“围墙要堵我，我见围墙就害怕”爸爸又去找围墙，围墙说：“老鼠会打洞，老鼠来了我害怕。”老鼠怕谁呀?爸爸乐得笑哈哈。原来猫咪最有福气，女儿应该嫁给他。嘀嘀嗒，嘀嘀嗒，敲锣鼓，吹喇叭。老鼠女儿坐花轿，一抬抬到猫咪家。老鼠爸爸和妈妈第二天去看女儿，女儿不见啦!“女儿在哪，女儿在哪?”猫咪说：“我怕人家欺负她，AO------的一口就吞下。”

2.剪纸的种类

故事中的小老鼠这么可爱，你们喜欢她吗?喜欢，那老师是用什么艺术形式来表现这个故事的呢?对，是剪纸。老师这还有一些作品，大家请看，(出示图片)这是单色剪纸，这是套色剪纸，这是染色剪纸，怎么样，漂亮吧!同学们说故事中的这些剪纸作品属于哪一种剪纸呢?(对，是单色剪纸)

3.剪纸的方法技能

这么可爱的剪纸作品，你们想不想知道是怎么制作出来的呢?想啊!那首先，我要告诉大家一些基本的剪法。同学们请看(贴图示)这种像小草一样毛茸茸的，是毛毛剪(板书)这种是月牙剪(贴图，板书)，依次介绍柳叶剪、圆点剪、飞燕剪(边介绍边贴图、板书)。

三、学生创作

我们知道了这些剪法后，还要知道创作出一幅作品的过程：1.首先我们要在纸上画好草图，画的时候要注意图形在纸上的位置，要把它画在一个合适的位置上，还要尽量的认为他的造型优美，看起来很漂亮。(板书 画草图)(zhuyi大面积配大的团花，小面积配单独纹样) 2.图画好后开始剪、刻(板书 剪刻 )在剪 刻的时候，一定要注意安全，不要把手划破，还要注意，如果沿轮廓线剪的时候，不要剪到线外面。3.剪完之后，我们还要检查一遍，看看有哪些地方是否粗糙，适当的修剪，让作品更完美。(板书

整理)4.好了，同学们可以按照刚才的步骤，自己设计一幅图，要抓住小老鼠的动态特征，可以进行大胆的夸张、简化，也可以把它拟人化了，让老鼠嫁女(贴KT板)的场面尽快的热闹壮大起来吧!(下巡视)同学们有不明白的问题可以问老师啊!好了，我看大家剪得都非常漂亮，剪好的同学就可以把你的小老鼠送到这老鼠嫁女的队伍中来啊!来，我们把他们贴上，好一个热闹壮观的场面啊!

四、课后作业

老虎和老鼠的故事范文第6篇

有一只猫认识了一只老鼠，她大谈自己多么喜欢老鼠，于是他们就成了朋友，住在了一起。

快到冬天的时候，他们凑钱买了一罐猪油。但是猪油不能放在家里，因为它的香气太馋人了，没准儿冬天没到，就被他们吃完了。猫出主意说，应该把猪油放在教堂的祭坛下，以便过冬吃。老鼠同意了。可是没过多久，猫想吃猪油了，她对老鼠说：“我大姐生了个儿子，请我去当教母。”添去了最上面的一层猪油。

猫一直到天黑才回家，还对老鼠说过得真愉快老鼠问她给孩子起了什么名字，她说“没了顶层!”

老鼠觉得这名字怪怪的。过了几天，猫又馋了，她对老鼠说：“我二姐生了个大胖小子，请我去当教母。”于是猫又出门了。这次，它溜进教堂，一口气吃掉了半罐猪油。

到家时，老鼠又问她给孩子起得什么名字，她说：“吃了一半。”老鼠觉得这名字也怪怪的。不久，猫又馋了，她对老鼠说：“我三姐生了个丫头，请我去当教母。”猫又出门了。

这次，她把剩下的猪油吃得一干二净。老鼠见猫回来，就问起孩子的名字，她说：“吃得精光!”老鼠觉得这名字太让人费解了。他摇摇头，睡觉去了。以后，再没有谁请猫去当教母。