爱心小天使范文

爱心小天使范文（精选5篇）

爱心小天使 第1篇

接力出版社

玛尓秀姆老师的班上有一群“捣蛋鬼”:顽皮古怪的小霸王伊戈尔、孤独敏感的插班生克拉夫契克、自作聪明的单亲孩子娜塔什卡……为了让“捣蛋鬼”们安分下来,玛尔秀姆老师举办“灰姑娘舞会”,安排“挑战黑恶龙”,带着学生们玩起了“大圆面包游戏”,还把天使的故事讲给学生们听。她说:“每个人都有自己的守护天使,如果你做了不好的事,天使就要出来帮忙。但如果每个人都能管理好自己,天使就可以飞到其他地方去做更多的善事。”然而,恶劣的“情人节卡片事件”让玛尓秀姆老师不得不选择离校出走,她那离去的背影,也永远地定格在了孩子们的童年记忆中。尽管在故事结尾每个孩子的心中都有着万般的惆怅和落寞,但同时孩子们也终于趋向成熟,开始学着进行自我约束与自我管理……

《爱心小天使》教学 第2篇

2、知道基本的家庭礼貌用语，并会恰当使用。

3、学做爱心小天使，以自己的实际行动为家庭添欢乐。

教学重点：

使学生在言语和行动上能真正成为为家庭添欢乐的爱心小天使。

教学过程：

一、表扬信引入，揭示课题

1、老师这儿有一封家长来信，我给大家读一读。

2、听了这封信，你觉得信中这位小朋友怎么样？

（懂事、听话、有爱心、能干......）

3、这真是一位有爱心的好孩子，那么，你们想不想成为像他那样的爱心小天使呢？

（揭示课题）

二、创设情景，感受爱心

1、（播放录像）

故事一：妈妈下班回家了，小女孩递上一杯茶水，对妈妈说：妈妈，您辛苦了。妈妈开心地抚摸着小女孩的头。

故事二：奶奶累了，躺在沙发上休息，小男孩轻轻地为奶奶捶背，奶奶笑了。

配合《我的好妈妈》这首歌曲，向学生呈现爱心小天使的两个方面。

2、讨论：在家里应该如何以实际行动来做个爱心小天使。

三、辨别是非，加深认识

1、出示图一：早晨，正在起床的小女孩对进入房间的妈妈笑着招呼：妈妈，早上好！

2、出示图二：在校门口，小女孩没有向送他的爸爸说一声再见就自己走进学校了。（辨析后，适时出现儿歌第一句）

3、出示图三：放学回家了，奶奶给小男孩开了房门，他嚷嚷着：让开，动画片要开始了！就冲进房间，看起了电视。

4、出示图四：做完作业的小男孩拿着滑板车对爷爷说：爷爷，我出去玩一会儿，马上回来。（辨析后，诵读儿歌第二句）

四、创设舞台，展现精彩

分角色表演。学生小组或师生之间按小舞台情景或学生自创的情景表演爱心小天使。

4、爸爸出差以后，我会......5、家里有人生病的时候，我会......6、家人争吵的时候，我会......7、当......的时候，我会......五、表表决心，互相促进

1、小组讨论：在家里如何以实际行动做个爱心小天使。

爱心小天使 第3篇

一张照片一团迷雾，“爱心妈妈”背后藏秘密

2010年4月19日，北京单亲爸爸王炜在微博里为儿子聘“爱心妈妈”：“孤独症孩子也该有春天！我6岁的儿子浩浩仿佛来自另一个星球的天使，无法用眼睛、心灵和语言读懂这个世界。我此生最大的心愿，就是希望他能像正常孩子一样叫我‘爸爸’，给我一个甜甜的笑……诚聘一位能给浩浩带来快乐的爱心妈妈。”

26岁的童晖前来应聘，就这样走进了王炜父子俩的生活。她告诉王炜，她来自辽宁丹东。两人简单商量了薪水标准、工作时间及服务内容后，就达成了协议。

上班第一天，童晖哄浩浩喝牛奶，小家伙觉得糖放少了，突然焦躁起来，大发脾气，将吸管扔到童晖身上。王炜赶紧替儿子道歉：“对不起，浩浩经常这样，你要有心理准备。”童晖顾不上清理身上的奶渍，一边用纸巾帮浩浩擦嘴一边说：“孩子真让人心疼，我没事。”王炜告诉童晖，浩浩3岁半时被确诊患了孤独症，几年里四处求医，还参加了各种培训班，花费十几万元，但效果不佳，眼下浩浩已到了上学的年龄，却没有学校收他……

童晖的工作时间为上午8点到晚上7点，毕业于天津师范大学的她，曾在北京海马幼儿园工作两年，有着先进的教育理念和深厚的文化素养。考虑到浩浩大部分时间在家中度过，童晖建议王炜买来红色木马、跑跑卡丁车及半人高的维尼熊……她配合王炜，将浩浩的房间布置成了一个色彩斑斓的儿童乐园！

浩浩一天说不了几句话，喜欢原地打转，喜欢冲马桶，喜欢不停地按按钮；他不跟别的孩子玩，不敢用眼睛与人对视，生活自理能力不及3岁幼儿。童晖每天数十次训练浩浩穿衣穿鞋，他还是经常扣错扣子，穿反鞋子，童晖从不责怪他。

渐渐地童晖发现，浩浩经常不是腹泻就是便秘，带他去医院检查后得知，他对面筋、洋葱、鸡蛋等食物过敏。咨询医生后，童晖对浩浩的饮食做了严格筛选，每天做饭格外上心。偶尔出门，童晖会带上浩浩的小饭盒，装上他的饭菜……照顾孤独症孩子的疲惫，远远超出了童晖的想象！

29岁的王炜是北京人，在海淀区经营自己的北京博洋文化传播公司。有时应酬或塞车，他晚上8点才能到家。这早已过了童晖的下班时间，但她不离不弃一直守着浩浩，从无半句怨言。感慨一次次在王炜的内心升腾：孤独症儿子无疑是不幸的，但遇上童晖这样好的“爱心妈妈”，又何尝不是他们父子的幸运？

5月29日，王炜交给童晖一个信封，说：“这是你这个月的工资。”童晖打开信封一看，比两人商定的数目多了1000元，王炜说：“即便是5000元，也跟你的付出不成正比。”童晖坚持只收4000元，说：“你养孩子不容易，咱们按约定的办。”王炜执意要给，童晖笑了：“那就算存在我这儿吧，我给浩浩买玩具。”王炜简直不敢相信世界上竟有如此善良的女孩！

10月26日，王炜要到上海，打算把浩浩交给父母照顾几天。童晖主动提出：“我还是带他去我那儿住几天吧，你放心，你在不在我都会对浩浩一样好。”王炜感慨道：“你对浩浩这么好，远远超过了他那没人性的亲妈妈！”童晖淡然一笑。

一周后，王炜去童晖的出租屋接儿子。浩浩靠着沙发在纸上画线条，童晖在给浩浩包饺子。王炜轻声问：“你不想了解浩浩的身世吗？”童晖垂下眼睑说：“我不想揭你的伤疤。”午饭后，童晖教浩浩辨识硬币，从钱夹里取出一枚5角和一枚1元的硬币，一不留神带出一张照片。王炜随手捡起来一看，照片上竟是童晖与浩浩生母童玲的合影！王炜骇然：“你和童玲是什么关系？”

替姐姐赎罪，爱心小姨解单亲爸爸心结

经王炜再三追问，童晖才不得不说出实情：“童玲是我姐，看到你的微博后，她委托我照顾浩浩，替她赎罪。”王炜愣住了：怪不得她跟一般的保姆不一样，怪不得她对浩浩那么好！自己以前怎么就没有想到呢？她笑起来的样子的确有几分童玲的影子……但王炜仍一脸迷惑：“你说自己是辽宁丹东人，可童玲是长春的啊！”童晖嗫嚅道：“我姐叮嘱我不能让你识破……”王炜突然抓起茶杯摔在了童晖脚下，恨恨地说：“你们都是骗子，我恨你们！”

往事悠悠，时光回溯到2005年。那年6月，王炜与女友童玲双双从北京邮电大学毕业，当时童玲已怀孕几个月，王炜一边找工作一边筹备婚礼。可出人意料的是，这年11月，童玲将刚出生两个月的浩浩交给王炜，决绝地提出了分手。两人从大三开始恋爱，彼此没去过对方家，更没见过对方家人。此后，童玲从王炜的生活中彻底消失，王炜疯了一般四处打听，也没能得到童玲的任何消息。

儿子浩浩彻底改变了王炜的人生，让他一不小心跌入单亲爸爸的行列。浩浩的孤独症犹如黑洞，吞噬了王炜的青春、激情与精力。受儿子的拖累，王炜的生活水深火热……王炜眼含泪水呵斥童晖：“你明天就将浩浩带给童玲，她也该尽尽母亲的义务了！”

整整一个多小时，王炜情绪失控，刻薄地指责童晖和她姐姐，但童晖没有辩解，始终红着眼睛替浩浩钉衬衣纽扣。她的隐忍，渐渐熄灭了王炜的怒火。他哑着嗓子向童晖道歉：“对不起，你是无辜的，我不该向你发脾气。”童晖带泪一笑：“没关系，我理解你的心情。”

2010年11月4日清晨，童晖来王炜家接浩浩。她牵着浩浩往外走，王炜冲过去护住儿子，泪流满面：“昨天说的是气话，浩浩是我生命的一部分，一出生就没离开过我，我怎么忍心跟他分开？”说完，他转脸问童晖：“童玲愿意接纳浩浩吗？”童晖咬紧嘴唇，泪湿眼眶：“如果我姐有能力照顾浩浩，早就来北京了，也不用我替她赎罪了。”紧接着，童晖向王炜揭开了姐姐身上的重重迷雾。原来，童玲生下浩浩半个月后，认识了深圳富商李光辉。对方自称单身，身家过亿，数次向童玲求婚，许诺送她别墅、跑车……童玲涉世未深，狠心将儿子推给王炜，悄无声息地跟李光辉去了深圳。

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到了深圳童玲才知道，李光辉有家有室，根本没有娶她的打算。他每月给童玲一笔钱，让她做他的情人。几年来，童玲数次想回北京，可又感觉无颜面对王炜和儿子，便一直一个人在深圳漂着。常年心情抑郁，加上对王炜父子的愧疚，煎熬中她的身体越来越差，一年前被确诊患了肺癌……

王炜冷笑道：“这是报应，是生活的惩罚。你们是亲姐妹，性情怎么相差那么大？”童晖哽咽道：“谁的青春不犯错呢？只是有的错无法回头。我也恨过她，但现在她很可怜。”王炜仍沉浸在对童玲的怨恨中。童晖劝他：“现在再跟我姐怄气无济于事，当务之急是治好浩浩的病，给他快乐的童年。”尽管觉得童晖的话说得有理，但王炜还是难以释怀。

孤独症孩子睡眠很少，一天只睡三四个小时。童晖从早上8点到晚上7点，连续11个小时不能合眼。她头疼，内分泌失调，但从不向王炜透露。浩浩说话口齿含糊，童晖上千遍纠正他的口型，一个字一个字地教他发音。她训练浩浩用筷子、刷牙，浩浩一急就咬她，童晖两只胳膊经常落下青紫的牙印。

孤独症孩子忌讳封闭的环境。2011年10月6日，童晖与王炜带浩浩乘地铁时，浩浩突然情绪失控，大喊大叫。有乘客厌恶地说：“孩子都让家长惯坏了！”“这样的小神经病应该锁在家里。”王炜听着心里十分难过。

一出地铁，王炜就向童晖发火：“你姐罪不可赦！如果她负起妈妈的责任，浩浩也不至于这样！”看得出来，王炜还是没有放下恩怨。当晚，童晖通过网络与病床上的姐姐取得了联系。她详细诉说了浩浩的康复情况和王炜的心结，童玲一次次落泪。在妹妹的建议下，她在病床上给王炜写了一封致歉信……

次日傍晚，王炜从公司下班回家，童晖含泪给他读姐姐的致歉信：“王炜，对不起！我是爱你和浩浩的，只因年轻时的一念之差，颠覆了我的命运，也改变了你和浩浩的人生。现在我没有资格说爱，看在属于我的时光不多和童晖的份儿上，你就原谅一个即将入土的人吧！如果有来生，我愿为你和浩浩赎罪……”读着读着，童晖已泣不成声，王炜的眼圈也红了。他终于意识到，与一个剖心忏悔、行将就木的女人纠结，不是男人所为！况且童晖无怨无悔替姐姐赎罪，于情于理自己都该放下仇恨，与童晖一道帮浩浩康复！

孤独症孩子未来灿烂，爱心小姨升级正式妈妈

2012年4月中旬，童玲病情加重，预计生命只剩短短的3个月。儿子都快8岁了，童玲只在照片上见过浩浩。最后的时光里若不能亲眼看看儿子，她死不瞑目。4月26日，童玲在电话里哀求妹妹：“你带浩浩来深圳，让我见一面好吗？”童晖哭了：“姐，我做不了主，要和王炜商量。”当天，童晖向王炜转达了姐姐的愿望，王炜一口回绝：“她狠心抛弃孩子，没尽抚养义务，没资格亲近孩子！”童晖一听终于爆发了：“当初我和妈妈在深圳照顾姐姐，童玲看了你的微博后，跪求我来北京替她照顾浩浩。我不忍心让姐姐带着遗憾离开，26岁的我还未品尝爱情，就心力交瘁做了爱心妈妈。”童晖边说边哭，“我有自己的理想和追求，也不是钢筋铁骨。两年多来我的青春与浩浩绑在一起，完全没有了自己的空间，很多次我想过逃离，但为了姐姐和浩浩，我咬牙坚持着。姐姐毕竟给了浩浩生命，你就不能看在我们姐妹的情分上，答应童玲这个要求吗？”童晖的哭诉，让王炜渐渐冷静。沉默良久，他说：“那就定个时间，我们一起带浩浩去。”

5月16日，王炜给浩浩买来鹅黄色T恤、葱绿色短裤和运动鞋，童晖给孩子穿戴整齐。浩浩胖嘟嘟的胳膊和小腿露在外面，显得格外健康可爱，根本看不出是一名孤独症患儿。经过3个多小时的飞行，三人到达深圳。在深圳市肿瘤医院，童玲的惨状刺痛了王炜的心：她头发眉毛掉光了，脸色黯淡，形容枯槁，两只胳膊比婴儿的胳膊粗不了多少。对生命的本能敬畏震撼了王炜，他怎么也无法将眼前的童玲与当年那个如花似玉的女友重叠在一起。泪不知不觉盈满了他的眼眶。

看着童玲恐怖的样子，浩浩吓得直往后退。童晖轻轻将浩浩拉到姐姐身边：“别怕，她也像我一样爱你。”也许母子心灵感应，浩浩伸出两根指头，怯怯地摸了一下童玲的脸。儿子红扑扑的脸蛋，长长的睫毛，圆润的下巴，一切是那么生动。但童玲最终压抑着自己的情绪，没有和浩浩“母子”相认，事后她对童晖说：“属于我的时光不多了，要是浩浩这么小就知道即将失去亲妈，是一件多么残忍的事！”她又一次对王炜表达了歉意：“对不起，是我把你害成了这样。人生太残酷，有时一转身就是一辈子。”王炜彻底放下了一切怨恨，难过地说：“那一页已经翻过去了，别提了。”“能得到你的原谅，我心安了。浩浩被你们照顾得很好，谢谢你和童晖。”说着，一行清泪滑过童玲消瘦的脸颊。

两天后，王炜和童晖带浩浩返回北京。7月3日，虚弱的童玲在电话里与童晖道别：“好妹妹，姐欠你的，只有来生再报了……请你一定帮浩浩康复。”童晖流着泪答应了。三天后，童玲走完了人生短暂的31个春秋。浩浩小小年纪失去了亲妈，王炜不免为儿子悲伤。童晖的悲痛藏于内心，她将全部心思和精力放在浩浩身上，以完成姐姐的遗愿。

经历了与姐姐的生离死别，童晖与浩浩的感情有了质的飞跃。如果说以前照顾浩浩是为了替姐姐赎罪，那么现在，她心甘情愿做浩浩的爱心妈妈，从心理上将浩浩当成了最亲的人。这年8月，童晖了解到针灸能刺激脑神经发育，调理肠胃功能，于是每个星期都带浩浩去东直门医院进行三次针灸治疗。

到2012年11月，经过中西医结合治疗，浩浩的症状明显得到缓解：在家里他主动开口说话了，喜怒哀乐写在脸上；遇到开心事他会叫“爸爸”“阿姨”；家里来了陌生人，他的目光不再躲避，敢与人对视了。而且，浩浩的生活自理能力渐渐增强，会自己洗脸、刷牙，自己穿衣服、系鞋带，肠胃功能也大为改善。

孤独症与天才只有一墙之隔。两年多的相处中，童晖发现浩浩对数字和色彩有着天生的敏感。车牌号、电话号码，他看一眼就能熟记于心。浩浩从未学过绘画，但能将海水、飞鸟、大象等画得惟妙惟肖。2013年1月，童晖给浩浩报了绘画和语言两个学习班。平时在家，她就辅导浩浩说话、写字。节假日，她和王炜一起带浩浩去公园或护城河边写生。浩浩坐在画夹前画素描，童晖和王炜一人一边，欣赏他的“大作”，那情景，就是温馨和谐的一家三口。

2013年5月23日，浩浩创作的《小蝌蚪找妈妈》，在北京幼儿绘画比赛中荣获优秀奖。童晖带着已认识了200多个汉字的“小画家”浩浩领奖归来，王炜骄傲地将儿子的奖状张贴在客厅里。两人肩并肩站在一起，憧憬浩浩的灿烂未来。突然，浩浩搬来两把椅子，放在王炜和童晖身边，仰着脸说：“爸爸、阿姨，请坐！”对别的孩子而言，这是很平常也很容易的举动，可这种事发生在浩浩身上却是奇迹。童晖激动得声音颤抖，说：“外星球孩子变成地球人了，浩浩懂得感恩了！”王炜更是喜极而泣。

2013年6月20日，王炜和童晖带浩浩从游乐园回来，王炜试探着问童晖：“浩浩越来越离不开你，你这个爱心妈妈能否升级做他的正式妈妈？”童晖听得出来，王炜是在向她求爱。几年的朝夕相处，童晖见证了王炜的责任与担当，对他有了深深的依恋之情。而且，她也不想把浩浩交给别的女人，她希望一直守在浩浩身边。沉默片刻，她说：“我愿一辈子跟你和浩浩在一起，这是咱们三个人的‘三赢’”。

两人商定，2013年10月举行婚礼，真正给浩浩一个温暖的家。

〔编辑：冯士军〕

颜苏鸿：做一个爱心天使 第4篇

她曾经连续数年捐赠新疆哈密市的贫困生，很多学生已进入大学。今年4月，在她的倡议下，豫商她世界一行8人赶赴新疆哈密市，资助了两所学校12位学习成绩优异、家境贫困的高中生三年生活费。

颜苏鸿这次资助的两个孩子一个在新疆哈密八中上高一，一个在新疆哈密高级中学上高二，她不仅是在经济上资助她们，每隔一段时间就会主动与孩子们联系，关心孩子的学习状况，鼓励她们好好学习，孩子们也经常给她发短信，甚至有孩子亲切地称她为“颜妈妈”。在短信里她们说，“我在你的身上感受到母亲的气息，感觉很亲切”。颜苏鸿表示，每次看到孩子们的短信，心里都会涌起一股暖意，感到自己尽一点微薄之力却收获了莫大的幸福。

曾经有一段时间，两个孩子在学习上遇到了困难，颜苏鸿得知后，毫不犹豫地联系了当地一家教育培训机构，让她们前往补习，后来当她联系补习班老师询问两个孩子学习情况时，对方表示异常惊讶，“两个孩子的成绩已经很优秀了，为什么还要来补习？”颜苏鸿笑道：“因为她们还想更好。”

她说，这些孩子就像自己的亲人，如果隔一段时间没有收到两个孩子的信息，心里便会有些不安，甚至于会想到她们是不是遇到了什么困难。而将来如果她们上大学，读研究生，只要一直在上学，自己就会一直帮助她们。

“从心里来说，是因为自己想去这样做，想去帮助这些困难孩子，并不一定非得拿出多少钱，因为心意比金钱更重要。”

在公司，颜苏鸿就像个大家长，对员工充满了关怀，员工买房她先垫钱，一年几次带员工出去旅游，她的爱文化与家文化让团队具有很强的凝聚力和向心力。在平时，当她了解到有人需要帮助时，颜苏鸿也都会施以援手。有一次，她听说自己公司保安的一个朋友生病住院，家庭非常困难，于是颜苏鸿便亲自前往医院探望，并帮对方垫付了全部住院费用。

对方感激不尽，出院后，坚持要来郑州鸿鑫企业管理有限公司上班，以表达自己的谢意。后来因为身体状况不佳，其不得不回家调养，颜苏鸿每年都会去看望他。

在豫商她世界母亲节公益民权行活动中，颜苏鸿也是积极的行动者，她为四个孩子精心准备了新书包和新衣服，当看到孩子们贫困的家庭时，颜苏鸿的的眼圈红了，她把孩子抱在怀里为他们换上新衣服，一遍遍叮咛着，像一个妈妈一样让大家动容。

她说，在自己能力范围内，尽力去帮助别人，是一件开心的事，爱是世界最美的语言，愿永远做一个爱心天使，让世界因拥有爱而更美好。

用爱心呵护每一个天使 第5篇

摘 要:每个孩子都需要爱才能健康成长,而孩子们在学校受教育时间也相当长。我们的教育不仅仅是知识的传授,也是对每个孩子良好生理、心理素质等综合素质的培养。孩子的心灵是脆弱的,所以我们在教育过程中不能忽视每个幼小心灵的成长,我们应该将爱心撒遍教育的每一个角落。

关键词:爱 爱心 教育 情感关怀 心理健康

每个孩子都是父母心中的宝贝,是父母的小天使,每个天使都希望得到关爱,这样他们才能健康成长。生活中不能没有爱,教育更不能没有爱,我们的学生都渴望得到老师的爱,因此我们对学生在严格要求的同时,要给他们父母、兄弟姐妹般的爱,千万不能吝啬表扬,不要吝啬每一个爱心的举动。教育需要爱,爱像一团火,能点燃学生心头的希望之苗,爱像一把钥匙,能打开学生心头的智慧之门,爱是洒满学生心灵的阳光,能驱散每一片阴霾,照亮每一个角落,融化每一块寒冰。

一、要尊重学生,从严要求,爱而不娇

对学生的爱,是在关心学生的思想、学习、生活、身体方面,而不是无纪律,不讲原则的溺爱。学生的心灵是最敏感的,他们能够通过老师对自己的态度来判断老师是否真心爱护自己,同时他们也渴望老师能够时时刻刻关心爱护自己,尤其是小学生。“罗林塔尔效应”告诉我们只要教师真心爱学生,并让他们感受到这种爱,他们就能以极大的努力向着教师所期望的方向发展,对学生的爱不是讽刺、挖苦、歧视,更不是放任自流。我们班有一个叫小兰的女孩,她好吃、懒惰、不爱干净、不讨人喜欢,特别是上课不积极,作业也不做,每天都被老师叫到办公室补作业。起初我耐着性子,每天给她讲道理,批评教育她,陪她做作业,可收效甚微,一连一个多月都如此,同学们也嘲笑她,我也渐渐对她失去了信心,难免讽刺挖苦她,她越发如此。我打算不再管她,对她进行冷处理。可偶然的一次,我发现家庭作业里有小兰的本子,而且做得很认真,字迹工整,数量充足。我一阵欣喜,可细看作业里有别人的笔迹,又有些生气,但我还是不动声色地在班里表扬了她,并要同学们向她学习。那一瞬间,我发现她眼里闪过一丝亮光,脸上也有了微笑。随后的日子,她每天的作业都完成得很好。由此我知道学生毕竟是孩子,需要被人关心、爱护和尊重。人性特点证明,打骂不是最有效的教育方法,在教育中不让孩子的身心受到伤害,让他们感受到老师是在真诚地关心他、帮助他。我们在平时的教学中一定要对问题儿童有更多的关爱、呵护,不能训斥、指责、挖苦、一棒子打死,老师要用爱心去滋润孩子幼小的心灵,细心捕捉孩子的闪光点,让孩子在温暖的环境中成长。

二、不戴有色眼镜,平等施爱,在师生之间,同学之间架起爱的桥梁

学生是家长的希望,更是祖国的希望,我们作为一名教育工作者,应树立正确的学生观,平等对待每一个学生,绝不能以个人好恶而偏爱“优生”,嫌弃“潜能生”。我们班的小朱好动,上课爱开小差,玩东西,不能集中注意力听课,学习能力差,但自尊心强,每次默写生字不仅慢,而且正确率低,常引来同学的嘲笑,他自己也会急得直掉眼泪。我也常给他做思想工作,教他怎样学习,上课走神时也时常提醒他。一次上手工课,我教学生们用纸折兔宝宝,第一遍,许多学生都跟不上,不知怎样动手,急得直嚷嚷,但是小朱同学只看了一遍就很快折出来了,借此机会,我郑重地表扬了他,我告诉学生们:“小朱其实是很聪明的,接受知识的能力也强,只是没注意方法罢了,他只要认真一点,学习比你们任何一个人都要强,我们大家鼓掌为小朱加油。”同学们报以热烈的掌声,朝他微笑,小朱也不好意思地笑了。打那以后,他的生字默写比平时明显的有了进步,听课也认真了,很少走神。透过这个例子,我认为,作为老师,要善于捕捉、及时发现学生的闪光点、及时肯定表扬学生,让其感到老师并不是看不起学生,而是在老师眼中:“我能行”。这样,他们就会发光。在教学中,我们一方面自己一定要时刻用爱心呵护每一个学生,另一方面,我们要以自己的言行影响学生,感召学生,让每个学生都富有爱心。老师可以多和学生在一起与他们谈心,与他们做游戏,师生互动,增进师生感情,有耐心地观察学生,教育学生,使学生感到温暖。老师在平时与学生的交往中,可以观察分析学生的性格特征,引导学生发挥特长,有利于学生更好的健康成长。

三、动之以情,真诚献爱,给以较多的情感关怀

“有爱才有责任”,爱心是责任的体现,这就要求教师通过多种方式传递真诚的爱意。在实际教学中,可以以言传情,以目传情,以手传情,给学生较多的情感关怀,可以收到明显的调节疗治效果。小雨是新来的转学生,据他爸爸说曾当过班长,报到的第一天,他看见楼梯间没扫干净,主动拿扫把再扫了一遍,我觉得他是一个勤劳能干的好孩子,当即表扬了他。可入学后,我发现他活泼好动,调皮淘气,上课时喜欢大喊大叫,自我约束力极差,还爱惹是生非,不断有人告他的状。良好的印象打了一个大大的折扣,我对他有些失望,但转念一想,我也不能一棒子把他打死,通过观察了解,其实小雨本性不坏,有不少优点。聪明、活泼、勤劳、细心,是个可塑之材。下课时我多次找他谈话,肯定他的优点,指出他的缺点,给他好的建议。上课时及时用目光提醒他,有一点进步适时表扬他。经过一段时间的培养,他有了明显的进步,尽管小毛病偶有重犯,也能及时认识、改正错误。学生们有点儿孩子气是正常的,老师如果能以一颗宽厚、真诚的爱心去教育他们,必能使他们走出暂时的迷途,从而步入人生灿烂的阳光地带。

现实中,我们很多老师只看重成绩的好坏,没有健康的心理,很难提高学生的综合素质。因此,在教学工作中,我们不仅要注视学生学习成绩的高低,品德的优劣,而且要重视学生的心理健康教育。学生需要爱,爱是阳光,可以把坚冰融化;爱是春雨,能让枯萎的小草发芽;爱是神笔,可以点石成金。作为教师,我们有责任去关心爱护学生,有责任对学生多点细心、多点耐心、多点爱心。