八年级历史暑假作业答案201

八年级历史暑假作业答案201（精选8篇）

八年级历史暑假作业答案201 第1篇

课程资源库·暑假作业 八年级历史

参考答案

作业一 中国近现代史总线索

一、知识梳理

1.鸦片战争；半殖民地半封建社会；

2.洋务运动；地主阶级；资产阶级；戊戌变法；辛亥革命； 3.五四运动； 4.新中国成立；

5.九一八；卢沟桥（七七）；

6.辽沈战役；淮海战役；平津战役；

7.新中国成立；和平解放西藏；抗美援朝；土地改革； 8.三大改造完成； 9.十一届三中全会；

二、巩固练习

1.D 2.D 3.C 4.C 5.D 6.⑴鸦片战争；第二次鸦片战争；甲午中日战争；八国联军侵华战争；日本侵华战争。

⑵与国民党第一次合作，进行“打倒列强除军阀”的国民大革命；发动南昌起义、秋收起义，创建井冈山革命根据地等，反对国民党反动统治；建立抗日民族统一战线取得抗日战争的胜利；领导解放战争取得胜利推翻国民党在大陆的统治。

⑶①通过和平解放西藏、抗美援朝、土地改革巩固新生人民政权；通过“一五计划”、制定《中华人民共和国宪法》、实施三大改造等措施建立起社会主义的基本制度；实行改革开放解放发展生产力提高我国综合国力。②制定政策要从国情出发，实事求是，按规律办事。不能忽视规律、急于求成。

作业二 侵略与反抗

一、知识梳理

1.《南京条约》； 圆明园 ；甲午中日战争 ；《辛丑条约》；

2.林则徐；黄海大战；收复新疆；太平天国运动；义和团运动； 3.《南京条约》；《马关条约》；《辛丑条约》；

二、巩固练习

1.A 2.B 3.D 4.C 5.C 6.D 7.⑴鸦片战争；中国开始沦为半殖民地半封建社会。⑵甲午中日战争，中国战败，签订《马关条约》；大大加深了中国半殖民地化的程度。⑶八国联军侵华战争；《辛丑条约》；清政府保证演进中国人民参加反帝活动。

作业三近代化的探索

一、知识梳理

概述：洋务运动；戊戌变法；辛亥革命；新文化运动

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一、1.先进生产技术；封建统治； 2.自强；求富；

3.近代军事工业；近代民用工业；

4.失败的封建统治者的自救；中华民族资本主义的产生和发展

二、2.维新变法；君主立宪的资产阶级 3.“公车上书”；“戊戌变法”；

三、1.孙中山

2.革命；清朝统治；资产阶级共和国； 3.民族；民权；民生；

5.清朝统治；封建帝制；民主共和；

四、1.陈独秀；李大钊； 3.《青年杂志》 4.民主；科学

5.民主；科学；马克思主义 6.思想大解放；马克思主义

二、巩固练习

1.C

2.C

3.B 4.B 5.B 6.C 7.C 8.C 9.⑴洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动 ⑵由学技术到学制度再到学思想 ⑶近代化的探索

作业四 新民主主义革命的兴起

一、知识梳理

五四运动；中国共产党；井冈山革命根据地；遵义会议；

二、巩固练习

1.D 2.A 3.B 4.B 5.D 6.D 7.A 8.⑴巴黎和会；五四运动。

⑵图一：毛泽东（或陈独秀等）中共一大的召开，标志着中国共产党的诞生，是中国历史上开天辟地的大事，中国革命的面貌焕然一新了。图二：朱德（周恩来）；打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。

图三：毛泽东（或朱德等）建立了中国革命史上第一支坚强的队伍-----中国工农红军第四军。

图四：毛泽东。确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导。这次会议挽救了党、挽救了红军挽救了革命，是党的历史上生死攸关的转折点。

作业五 中华民族的抗日战争

一、知识梳理

1.局部；

2.抗日民族统一战线； 3.七七；全国；

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4.南京；

5.台儿庄；百团大战；

二、巩固练习

1.A 2.D 3.D 4.D 5.C 6.C 7.D 8.C 9.⑴九一八事变、不抵抗政策 ⑵七七事变（卢沟桥事变）

主张建立抗日民族统一战线，实行全民族抗战 ⑶南京大屠杀；

表示强烈的愤慨和严正抗议；警惕日本军国主义复活；正视历史、以史为鉴；牢记历史，珍爱和平；面向未来、加强合作；谋求中日关系健康发展。（答出其中一点或符合题意即可）

作业六 人民解放战争的胜利及近代的经济和社会生活

一、知识梳理

重庆；中原；大别山；渡江；一战；张謇；辛亥；

二、巩固练习

1.C 2.C 3.D 4.B 5.C 6.⑴重庆谈判；抗战胜利；达成双十协定。⑵为进一步赢得准备内战的时间，也为了欺骗人民；为了尽一切可能争取和平，戳穿蒋介石假和平的阴谋。

作业七 中华人民共和国的成立和巩固

一、知识梳理

1.开国大典；和平解放西藏；抗美援朝；土地改革；抗美援朝；土地改革； 2.中国历史；独立自主；站起来了；壮大；鼓舞； 3.统一；大团结；

4.1950；抗美援朝、保家卫国；最可爱

5.封建的地主阶级；农民；封建土地制度；地主阶级；生产力；

二、巩固练习

1.A 2.B 3.C 4.D 5.B 6.A 7.B 8.D 9.⑴图一时间：1949年；事件：新中国的成立

图二时间：1950年—1952年底；事件：土地改革运动 图三时间：1950年—1953年7月；事件：抗美援朝战争

⑵新中国成立的意义：国内意义：中华人民共和国的成立开辟了中国历史新纪元。从此，中国结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家；中国人民从此站起来了，成为国家的主人。世界意义：新中国的成立，壮大了了世界和平、民主和社会主义的力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。

土地改革的历史意义：土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度，地主阶级也被消灭；农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。这使人民政权更加巩固，也大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家工业化建设准备了条件。

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⑶共同作用：巩固了新生的人民政权。

作业八 社会主义道路的探索

一、知识梳理

一、1.重工业；工业；工业化 2.《中华人民共和国宪法》

3.农业；手工业；资本主义工商业；公私合营；赎买；社会主义公有制；社会主义初级阶段

二、1.中共八大；

2.“总路线”；“大跃进”；人民公社化运动

二、巩固练习

1.B 2.C 3.D 4.B 5.B 6.⑴最高利益：实现国家工业化； 规划：五年计划

成果：改变了中国工业落后面貌，建立了工业体系 ⑵问题：片面追求高速度，忽视客观经济规律

作业九 建设有中国特色的社会主义

一、知识梳理

1.真理标准；解放；

2.十一届三中；改革开放；社会主义现代化建设 3.1980年，深圳、厦门、汕头、珠海 4.十四大；建立社会主义市场经济体制

5.十三大；经济建设；四项基本原则；改革开放

二、巩固练习

1.A 2.B 3.B 4.C 5.D 6.⑴毛泽东：创立毛泽东思想、领导建立新中国等；邓小平：领导改革开放，提出建设有中国特色社会主义思想等

⑵喻指深圳等四个经济特区的开放；十一届三中全会；吸收侨资、外资，引进科学技术和管理经验，进行现代化建设

⑶《黄河大合唱》、《义勇军进行曲》等 趣味园地

（这是一道所谓无标准答案的活动创新题，此种题型能够培养学生的创新意识,开拓学生的视野。在答案的寻找中可以说是“没有最好,只有更好”。）

此题可有多种答案，如：会议类、人物类、政策类、科技类„„等，只要合理即可。

作业十

新中国外交事业的发展和祖国统一

一、知识梳理

求同存异；中国国际地位的提高和国际形势的变化；中国在联合国的合法席位；邓小平；社会主义；资本中学教研室课程资源库·暑假作业 八年级历史

主义

二、巩固练习

1.B 2.C 3.C 4.D 5.D 6.B 7.D 8.C 9.⑴主要原因：美国对中国共产党和新中国长期实行敌视政策。

⑵成就：1971年中国恢复在联合国的合法席位；1972年中日建交等。⑶A ⑷认识：外交政策应随着国际形势的变化而变化；外交政策的发展变化必须符合国情；没有永恒的敌人，只有永恒的利益等。10.⑴图一：万隆会议召开（或周恩来出席万隆会议）；图二：尼克松访华（或中美关系正常化）；图三：中国承办亚太经合组织会议（或亚太经合组织会议在上海举行）。⑵台湾问题。方针：和平统一，一国两制。

作业十一

步入近代及殖民扩张与殖民地人民的抗争

一、知识梳理

1.人文主义思潮的广泛流行 2.《权利法案》 3.《独立宣言》

二、巩固练习

1.A 2.C 3.A 4.D 5.C 6.⑴《权利法案》《人权宣言》

⑵封建统治者；不同点：君主立宪制的资产阶级统治确立起来；传播了资产阶级自由民主的进步思想。

作业十二

无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强

一、知识梳理

奴隶制的存废问题；《解放黑人奴隶宣言》；美国的统一；资本主义的发展；“废藩置县”； 侵略扩张的军国主义

二、巩固练习

1.A 2.D 3.C 4.D 5.D 6.A 7.C 8.D 9.⑴俄国1861年改革（或俄国农奴制改革）；《解放黑人奴隶宣言》，⑵俄国农奴在法律上是自由人，美国黑人奴隶自1863年1月1日起永远获得自由.10.⑴美国；林肯；美国；奥巴马；

⑵领导南北战争，废除了黑人奴隶制，维护了国家的统一，为美国资本主义的加速发展扫清了道路 ⑶有关系；因为林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》，废除了黑人奴隶制，从而使黑人后裔才有参加选举并当选为总统的可能。

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八年级历史暑假作业答案201 第2篇

八年级暑假作业：历史时空

历史时空(一)

一。1-5BCCCB 6-10AAABB 二。11.(1)《中华人民共和国土地改革法》 ;1950年6月30日 (2)解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。 (3)① 土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在的两千多年的封建土地制度，地主阶级也被消灭;农民翻了身，成为土地的主人; ②人民政权更加巩固，大大解放了农村生产力，农业生产有了恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件

历史时空(二)

一。1-5BBBDA 6-10BBDDA 11-17DDABACC 二。18.(1)农业、手工业和资本主义工商业 ;1956年底 (2)从私有制转变为社会主义公有制(3)我国初步建立起了社会主义制度，从此，进入社会主义初级阶段。在社会主义改造工作的后期，也存在要求过急、工作过粗、改变过快等缺点。 19. (1)1956年底，三大改造完成。1957年，一五计划超额完成。2、提出“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”的总路线;3、经济建设要遵循客观规律，要立足本国国情，保持稳定的增长速度，坚持实事求是，一切从实际出发，理论联系实际的思想路线，生产关系要适应生产力的发展。

历史时空(三)

一、1-5ABBCC 6-10CCCBB 11-15CDDAC 16-18ACC 二、19.(1)农民生产自主性、积极性极低;主要是人民公社制度造成的。(2)1978年底，安徽凤阳小岗村。农业生产得到大发展，农村始富裕起来了。(3)家庭联产承包责任制。高兴，家庭联产承包责任制提高了广大群众的生产积极性。20.(1)邓小平;改革开放的总设计师(2)特区姓“资”还是姓“社”的问题。 (3)进一步解放了人们的思想，对建设有中国特色的社会主义产生了深远影响。(4)邓小平理论;中国共产党第十五次全国代表大会

历史时空(四)

一、1-5DBCCD 6-10 BCCDB 二、11. (1)宣政院(2)顺治帝册封五世__。康熙帝册封五世**(3)驻藏大臣(4)1951年;1959年(5)党的民主区域自治制度，民族宗教政策等方针政策都得到了的落实和发展。党的富民政策。农牧民安居工程的落实。党中央、国务院以及各兄弟省市的大力援助。(6)略

历史时空(五)

一、1-5CDCAB 6-10BADBA 二。11.万隆会议;求同存异方针 (2)面对帝国主义对会议的破坏和一些与会国对社会主义中国的敌视，周恩来提出“求同存异“的方针，促进了会议的圆满成功，也促进了中国同亚非各国的团结与合作，改变了会议的航向。 (3)提出了和平共处五项基本原则，成为了处理国与国之间关系的基本准则，在万隆会议上提出“求同存异”方针，促使会议圆满成功(4)热爱祖国，为人民服务，鞠躬尽瘁死而后已的精神(个人看法不一)

历史时空(六)

八年级暑假作业答案 第3篇

八年级语文暑假作业

（一）一、八下诗词名句默写

1.沉舟侧畔千帆过。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）2.铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）3.留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）

4.月有阴晴圆缺。但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）5．宫阙万间都做了土。（张养浩《山坡羊 潼关怀古》）6．悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）7．直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）

8．大庇天下寒士俱欢颜!（杜甫《茅屋为秋风所破歌）9．吾庐独破受冻死亦足!（杜甫《茅屋为秋风所破歌）10．千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）11．愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）12．雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》）13．化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）14．岂不罹凝寒（刘桢《赠从弟》）

15．天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

16．念天地之悠悠，独怆然而涕下。（陈子昂《登幽州台歌》）17．坐看云起时。（王维《终南别业》）

18．欲上青天览明月。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）19.举杯浇愁愁更愁。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）20．天街小雨瑞如酥（韩愈《早春呈水部张十八员外）21．蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）22．别是一般滋味在心头。（李煜《相见欢》）23．自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）

24．秋色连波，波上寒烟翠。芳草无情，更在斜阳外。（范仲淹《苏幕遮》）二、九上古诗词背诵及默写 略 八年级语文暑假作业

（二）一、给加点的字注音

fēi

xùn piē mî

zhì

chān cuō

pōu gù bâng

diàn zhuï chì jì nì càn huì xiào hāo fěi niù xiáochù

二、根据拼音写出汉字

绉绉 匿 恕 酬 锃 犀 觅 衍 徙 冽 眷 稽 挞 躇 悴 馈 骋 邃 衅 噬 藉 媲 缄 狩 哂 譬 淳 籍 醅 惘 揪 棘 煦 怵 牟 蹭 窥 楣 徕 婪 扉 抠 剔 筹 嬉 遨 妄 馅

hã

zhǐ niâ qiâ wù páo dū mí

眶 袤 吁 睽睽 垢 颔 磐 挫 盟 遐 壑 鉴 簇 杳 粲 盎 寐

三、选择

1.Ｄ 2.B． 3.A． 4.A． 5.B． 6.C．7.D． 8.B． 9.A． 10.C 八年级语文暑假作业

（三）1.第②句，语序不当，把“泛滥和滋生”改为“滋生和泛滥”。第③句，缺少宾语中心语，在“校园”后加“活动”之类的词。2.（1）“一天天地”与“正在”位置对换（2）删去“大约”或“左右”（3）“强烈”改为“剧烈”或“大量”等（4）将“对人类生产生活产生巨大影响”和“威胁人类生存” 位置对换（位置与符号皆对才给分，每处1分，共4分）

3.A.教育行政部门提出，要制定进城务工人员随迁子女义务教育后在当地参加升学考试的政策（或“文件”）。B.通过前几年食盐抢购事件，我们看到了我国国民的心理承受能力和科普常识都有待提高。4.示例1.妈妈，我长大，你变老；岁月改变不了你，困难压不倒你。你不就我心中最美丽的童话吗？示例2.地球，人愈多，你愈小；烟熏黑了你，灰土污染了你，你不就是浩浩天地间的一位受害者吗？ 5.示例：一只小鸟以它柔弱的翅膀，展现着蓝天的广阔。6.示例（1）欣赏是一抹阳光，催开含苞的花蕾。（2）欣赏是一盏明灯，照亮前进的方向。7.示例：朱自清的《春》让我们领略到春色的绚丽；《岳阳楼记》让我们认识到古仁人的情怀。8.示例：中国作家莫言获诺贝尔文学奖 9.引调黄河水，促进生态文明城市建设

10.①示例一：我们曾走进那烟波浩渺的水泊梁山，领略反抗封建统治的农民起义军的风采

示例二：我们曾驻足于紫藤萝瀑布前，陶醉于那浅紫色的光辉和迷人的芳香 ②用删除号或换用号，删除“然”或将“既然”改为“不仅” 改句为：既丰富了我们的知识，也陶冶了我们的情操。

或：不仅丰富了我们的知识，也（或“而且”）陶冶了我们的情操

11.①示例一：飘散在书法醇美的墨香中，示例二：擂响在锣鼓铿锵的鼓声里。

② 修改后的句子为：了解并保护我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。八年级语文暑假作业

（四）1.关羽 云长 温酒斩华雄 2.颜良、文丑

3.提示：可以从“集忠于君、善与友，正义、武力、智慧、勇气、毅力、大志于一身；集骄傲、狂妄、，轻敌、自大于一身”的任意角度来谈，言之成理即可。4.空城计，①司马懿 ②诸葛亮 5.从“看后，疑惑不已„„”“②一生谨慎，不曾冒险。现在城门大开，里面必有埋伏，我军如果进去，正好中了他们的计。还是快快撤退吧!”可以看出司马懿是一个做事谨慎，多疑的性格！6．三气周瑜（气死周瑜）刘备 诸葛亮

7．示例：从诸葛亮对周瑜意图的分析和他胸有成竹的应对中，可以看出他是一个足智多谋、具有军事韬略的人。

8．人物甲是周瑜，乙是蒋干。

9.示例：周瑜足智多谋，善于用计。他“佯作大醉之状”，以使蒋干偷视伪造的书信，借曹操之手除掉了蔡瑁和张允。

10.赵云 赵子龙单骑救主（评分标准：2分，每空1分）

11.示例一：赵云骁勇善战，胆略过人，汉水救黄忠时，让魏国名将张郃、徐晃心惊胆战，不敢迎敌。七十几岁时仍为蜀军前锋，阵前力斩被称为“有万夫不当之勇”的西凉大将韩德一门五将。

示例二：赵云有远见卓识，思虑周密。他清楚认识到吴蜀关系唇齿相依，力主维护孙、刘联盟；蜀军街亭失利后，各处皆损兵折将，唯有赵云亲自断后，所属兵将及军资什物都无损失。12.白帝城托孤

13.A：诸葛亮 B：刘备；从“臣等尽施犬马之劳，以报陛下知遇之恩也”可以看出诸葛亮知恩图报，“臣安敢不竭股肱之力，尽忠贞之节，继之以死乎”可看出诸葛亮乃“鞠躬尽瘁，死而后已”的忠良之臣。八年级语文暑假作业

（五）（一）1．桑桑；桑桑带妹妹去看城（爬城墙）。2．他虽然病重体弱但仍然坚持背着妹妹爬上的100多级的台阶。可见他深爱着自己的妹妹，愿意为妹妹做事，也可以看出他的坚强刚毅的性格。

（二）1．杜小康 2．以前的杜小康与油麻地的孩子们不同，无论是物质还是精神他有着极强的优越感,可现在的杜小康在芦苇荡里放鸭子，备受孤独寂寞的煎熬，刚刚经历了暴风雨的洗礼，他变得更加坚强了。

（三）陆鹤；在广播操比赛中捣乱。2．当大家都在嘲笑陆鹤的时候他用自己的方式搅乱了广播操比赛。可见他有强烈的自尊心，但又有点叛逆的性格。

（四）1．纸月 2．当桑桑生病后，她一直默默关心帮助着桑桑，为了桑乔不致于滑倒，他在桥上铺上了稻草。可见她是个内向却心地善良的好姑娘。

（五）1．细马 2．细马历尽千辛万苦找回了曾不待见他的邱二妈，而且邱二妈干干净净的，自己却满身尘埃，说明他是个善良有孝心的好孩子。

（六）1．秦大奶奶 2．当听到孩子喊着奶奶救命时，亲大奶奶毫不犹豫的扑到了河里救孩子，她是个本性善良能见义勇为的可敬的老人。

八年级语文暑假作业

（六）（一）1．呼兰河传 祖父 萧红

2．从祖父的笑及喜爱逗弄小孩子看出他是一个和蔼可亲、充满童心的人。

（二）1．祖父 团圆媳妇

2．从祖父不满胡家折磨团圆媳妇因而让他们搬家看出祖父是一个正直善良、有同情心的人。

（三）1．团圆媳妇

2．通过写团圆媳妇与我的交往对话看出她是一个开朗大方、天真活泼的人。

（四）1．冯歪嘴子

2．通过写冯歪嘴子在女人死后平静生活、抚养孩子看出他是一个坚强乐观、对生活充满希望的人。

（五）1．冯歪嘴子

2．通过写冯歪嘴子卖黏糕及送我黏糕吃看出他是一个善良大方、勤劳能干、喜爱小孩子的人。

（六）1．冯歪嘴子 王大姐

2．通过写冯歪嘴子照顾媳妇、布置屋子看出他是一个疼爱媳妇、善良厚道、对生活充满希望的人。八年级语文暑假作业

（七）（一）水调歌头（明月几时有）

1．月亮转过朱红色的阁楼，低低地挂在雕花的窗户上，照着愁人不能入睡。“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉；“无眠”准确地表现了离别之人因不能团圆而难以睡眠的情境。

2．远隔千里，同处在这美好的月光之下，只愿（兄弟）彼此珍重，在远别的时光中共赏美好的月色。既表达了对弟弟苏辙（子由）的怀念之情，也是对一切经受着离别之苦的人表示的美好祝愿。

（二）饮酒

1.傍晚时分，山中气象秀丽迷人，结队的鸟儿回翔远山的怀抱。

2.表现了作者对悠闲恬静的归隐生活的欣悦，也表达了作者超然物外、远离名利世俗、向往宁静安详的思想感情。

（三）茅屋为秋风所破歌

1．一会儿，风停了，乌云浓黑的像墨一样，秋日天色灰蒙蒙的，渐渐黑了下来。

2．诗人要解除的是天下“寒士”的痛苦,而不仅是自己的，只要这个愿望实现，天下“寒士”都能解除痛苦,尽变欢颜，自己甘心在破屋里受冻，死也瞑目。表现了诗人忘我为人，关心民生疾苦的博大胸怀。

（四）白雪歌送武判官归京

1．像忽然吹来一夜春风，千树万树上的白雪如梨花开满枝头，花团锦簇，压枝欲低。

2．山路盘旋曲折，已看不见友人离去的背影，茫茫雪地上只留下一串孤单的马蹄印记和作者仍伫立远眺的身影。表达了作者送友人归去时依依不舍的深情，以及他的思乡之情。八下课外

（一）终南别业

1.随意而行，不知不觉，竟走到流水的尽头，看是无路可走了；于是索性就地坐下来，看那悠闲无心的云兴起漂游。

2．表达了诗人隐居终南山之闲适怡乐、随遇而安的思想感情。

（二）宣州谢眺楼饯别校书叔云

1．秋高气爽，长空万里无云，一群群大雁排着整齐的队列，向南方飞去。

2.全诗忧时叹己，抒情言志，既有对宏大志向的追求，又有报国无门的愤懑，更有对国家前途的忧虑，展示了诗人复杂的内心世界。

（三）早春呈水部张十八员外

1.京城大道上空，细雨纷纷，春雨像油酥一样细化润泽；远望草色朦朦胧胧，依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。

2．本诗表达了作者对春天的热爱和赞美之情。

（四）无题

1．女方早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。

2．表达了作者对心中恋人的无比挚爱和深切的思念。

八年级语文暑假作业

（八）（一）望江南

1.千帆过尽盼望的人都没有出现，太阳的余晖脉脉地洒在江面上，江水慢慢地流着。2.表现了这位痴情女子的失望和怅惘的情怀。

（二）渔家傲·秋思

1．这两句写了塞外群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城，表现出边塞的荒凉、冷清、豪迈的景致。2．写出了边地的荒寒和将士的劳苦，表现了他抵御外患、报国立功的壮烈情怀，同时也展露了词人功业未成和思念家乡的复杂心境。

（三）江城子.密州出猎

1、率领随从千骑风一般卷过山冈。

2．表达了作者报效国家，关怀国家命运的爱国之情。

（四）武陵春

1、春风停息，百花落尽，花朵化作了香尘。

2.生动形象地写出了作者内心挥之不去的沉重愁绪。

（五）破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

1.．兵士们欢欣鼓舞，饱餐将军分给的烤牛肉；军中奏起振奋人心的战斗乐曲。将士们排着整齐的队伍，在这秋高气爽的时节接受将军的检阅。

2．这首词通过回忆边塞征战生活，来表达作者的爱国激情和雄心壮志以及壮志难酬的愤懑之情。八年级语文暑假作业

（九）《与朱元思书》

一、文学常识：吴均，叔庠，南朝梁。

二、词语解释：青白色；比箭还快；使人看了有寒意的树；往高处伸展；同“啭”，鸟叫声； 筹划；通“返”，返回；

三、翻译句子：

1、（重重叠叠）的山峦凭借着高峻的地势争相向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展，笔直地向上，直插云天，由此而形成无数的山峰。

2、横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗。《马说》

一、词语解释：吃一顿；通“饲”，喂；通“现”，表现；通“耶”，相当于“吗”； 面对；犹，尚且。

二、划分节奏：且 欲 与 常 马 等 /不 可 得

三、1．因此即使有千里马，也只是在仆役的手下受到屈辱，（和普通的马）一起死在槽枥之间。

2、鞭打它不能按照正确的方法，喂养它又不足以使它竭尽才能，听它鸣叫却不懂它的意思。

四、内容理解：托物寓意 埋没人才，愚妄浅薄的统治者 有才能的人 能识别人才的人 怀才不遇的愤懑不平以及对统治者埋没人才、摧残人才的批判与控诉。《送东阳马生序》

一、词语解释：得到；借；代指抄书；因此；学问渊博的老师；请教；训斥；周到；等到；通“肢”；旅店；光彩照人的样子。

二、1、抄写完毕后，跑着把书送还，不敢稍微超过约定的期限。

2、我站在旁边侍候着，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵请教。

3、我却穿着破旧的衣服生活在他们当中，毫无羡慕的意思。

三、内容理解：

1、幼时求学的艰难；成年后求师的叩问之难，旅途之艰，生活之苦。

四、中考链接：

1、热水；通“披”，穿着。

2、因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如别人。

3、学习要勤奋刻苦；学习要以读书为乐。八年级语文暑假作业

（十）《小石潭记》

一、文学常识：柳宗元 《永州八记》

二、词语解释：凉；弯曲；而；用在数词后表示约数，相当于“来”；呆呆的样子；忽然；轻快敏捷的样子；像蛇那样；像狗牙那样；忧伤的样子；因为；凄清。

三、划分节奏：

潭中鱼/可百许头 影/布石上

四、翻译句子：

1、青葱的树，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。静止不动，忽然向远处游去，往来轻快敏捷

3、不觉感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。

五、内容理解：

1、顺序：发现小谭、潭中景物、小潭源流、潭中气氛；特点：幽静；整体感受：幽深冷寂，孤凄悲凉。

2、清、澄。侧面描写，通过写游鱼、阳光、影子描写潭水。无一字写水，但无处不在写水。

3、.作者写出了小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛，传达出他贬谪生活中孤凄悲凉的心境。

六、中考链接：

1、格外；大约；凄清

2、好像身上带的佩环相碰发出的声音，我的心情高兴起来。

2、溪岸的形状像狗牙那样参差不齐，不知道它的源头在哪里。潭中景物 幽静（凄清、冷寂、寂静、忧伤）

3、作者由“乐”变“忧”，作者遭贬失意来到山水中寻求解脱，看到水中景物感到高兴，看到潭上凄清的环境，又勾起了自己谪居生活孤寂悲凉的心境。《岳阳楼记》

一、文学常识：答案略（见课下注释）

二、词语解释：答案略（见课下注释）

三、划分节奏：予/观夫巴陵胜状 此则/岳阳楼之大观也 先/天下之忧而忧，后/天下之乐而乐

四、翻译句子：略（见课下注释）

五、内容理解：

1、去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣；心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

2、有时大片的烟雾完全消散了，皎洁的月光一泻千里，照在湖面上闪耀着的金光，静静的月影映入水底，像沉潜的白璧，渔夫的歌声互相唱和，这种快乐哪有穷尽啊！

3、表达作者不以物喜，不以己悲的旷达胸襟和先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的政治抱负。

六、中考链接：

1、详尽；放晴；迫近；日光

2、政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业兴办起来。

2、离开国都，怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕（人家）批评指责。

3、迁客骚人的情：以物喜，以己悲；古仁人的情：不以物喜，不以己悲（或忧国忧民）目的是：通过这两种情的对比，赞美了古仁人的高尚品德，表现了作者的旷达胸襟和政治抱负，突出文章主旨。

4、表明观点，言之成理即可。示例：①能。这说的是一种从容的平常心境，只要发挥心灵力量，砥砺意志，就可以养成平常心境面对考试的失败，以平常心待之，便做到了“不以物喜，不以己悲”②不能。这是一种需要修炼才能达到的境界，作为中学生，心灵尚需砥砺，战胜外在的力量不易，担心考试失败是学生普遍的心态，便是这个道理。八年级语文暑假作业

（十一）《醉翁亭记》 1．略2．略

3．①表并列②表承接③表修饰④表转折⑤表递进

4．①野芳/发而幽香，佳木/秀而繁阴②人知/从太守游而乐，而不知/太守之乐其乐也。

5．略6 ①醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。②．朝暮 四时③．滁人游/太守宴/众宾欢/太守醉 【中考链接】

7.（共4分，每小题1分）

（1）靠近（2）寄托（3）离开（4）是 8.（2分）醉翁的情趣不在酒上，而在于山水之间。（答出“意”的意思1分，文意通顺1分）9.（2分）山水之乐，宴酣之乐，乐人之乐（与民同乐）。（答出任意两点，即可得满分）10.（2分）作者把视觉形象和听觉形象糅合在一起，静的山景和动的酿泉，相映成趣。（答出视觉与听觉相结合这个写景的角度，即可得满分）《满井游记》 1．略 2．略

3．表限定关系，可译为“以”；结构助词，相当于“的”；起取消句子独立性的作用，不译； 补充音节，不译；宾语前置的标志，不译；动词，到；代词，指这件事。4．①山峦/为晴雪所洗②余之游/将自此始 5．略

6．课文内容理解

①作者采用欲扬先抑的写法，把那种迫切渴望出游的心情暗示给读者，为下文勾画春意盎然、生机勃勃的满井做铺垫。

②山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。这句话以新妆倩女比喻被晴雪洗过的山峦，生动形象地写出了春山的鲜艳明媚，渗透着作者对大自然的欣赏赞美之情。

郊田之外未始无春，而城居者未之知。这一句回应首段，是对自己冒寒出游的肯定，并对“城居者”困坐京城不知大好春光表示惋惜。表达了作者对大自然的热爱，对官场的厌倦之情。7．（1)猛，强有力(2)代鱼

8.(我)才知道效野之外不是没有春天，可是居住在城里的人不知道(这一点)啊。9．郊外的植物(柳条麦田)、游人、鱼鸟。

八年级暑假英语作业答案 第4篇

听力部分

Ⅰ.1~5 A C C B A Ⅱ.1~5 A C C B A

Ⅲ.1~5 B C A B B Ⅳ.1~5 A B B C C

笔试部分

Ⅰ.A)1.theatre 2.forward 3.humerous 4.excellent 5.without

B)1.again and again 2.dealing with 3. be satisfied with 4. must be 5. cheer up

Ⅱ.

1. A ring up 意为打电话， her是人称代词，需放在ring和up中间，

2. D much too 用来修饰形容词或副词，too many修饰可数名词，too much修饰不可数名词。

3. C Why not do sth. 固定句式，表示为什么不做……呢?

4. D one…the other… 表示一个……，另一个……，用于指两者。another用于三者或三者以上的另一个。Xk b 1.com

5. C hundred 表示具体有几百时，用单数;表示虚指时，用复数加of,意为成百上千的。

6. D alone表示单独，独自; lonely 指精神上的孤独，寂寞。

7. A 修饰 somebody, something, somewhere 的形容词需后置; anywhere 用于否定句和疑问句中。

8. C 这是一个条件状语从句。主句用一般将来时，从句需用一般现在时。

9. C 表示很遗憾。

10. C as… as… 是同级比较，应用原级。 interested表示对……感兴趣;interesting 表示有趣的.。

11. A 感叹句的构成是what a+形容词+可数名词单数+主谓。

12. D a two-week做holiday的定语,表示一个两周的假期,此为固定表达法。

13. B 四个都表示”也”。但either用于否定句,其他三个用于肯定句。

14. D hardly几乎不; hard硬的、困难的;strong强壮的;heavily猛烈地。

15. C each side 表示街的两边;every用于三者或三者以上。both指两者，但side需用复数。

Ⅲ. 1. not to 2.spent; working out 3. didn’t; until 4. so; that 5. what; like

Ⅳ. 1.so 2.anything 3.but 4.treated 5.unhappy 6.back 7. the best 8.welcome

9. angrier 10. surprised

Ⅴ. 1. D 2. B 3. F 4. G 5. A

Ⅵ. 1. A 根据上文“they are poor”，因此用no，

2. A first of all 首先

3. A 表国家很大，需开车

4. B enjoy doing sth.

5. C that 接表语从句

6. B 主(人) spend some money doing sth.

7. B by+交通工具

8. C 第三个原因是……

9. A wait for 等待

10. A because 表示因为……

Ⅶ.(A)

1.B 水像血液,文章第一句话提到。

2.B 文章第二句话。

3.A 第一段最后一句话。

4. C 第二段第一句话。

5. B 第二段第三句话。

(B) 新 课 标 第一网

1. F 第一句话提到:香港交通工具靠左边行驶。

2. F 第二句话提到:与中国其他地区不同。

3. T 第二段第三句。

4. F 最后一段可知：需坐在第二层看全市的风景。

5. T 遵守香港的交通规则，正确。

(C)

1. D 参考第一段第一句

2. D 参考第一段第二句

3. D 参考第二段后半部分

4. B 参考第三段第三句

5. D 本题考查学生的概括能力，纵观全文英语非常有用。

Ⅷ.

Dear Ann,

How time flies! I miss you very much. Our school is very beautiful. But I have so many problems here. How I wish to get your advice!

We have fifty-three students in our class. I like to be their friend, but they don’t seem to accept me. I try to join in all the activities. But no one wants to be my partner. It’s hard for me to fit in. The food is very hot. I can’t get used to the life here. I don’t know what I should do. I need your advice.

Please write to me soon.

八年级英语暑假作业答案 第5篇

Exercise1

一.1-5 CCBCB 6-10 DABAD

二. 1.screaming 2.Have,visited 3. Were, playing 4.skating 5.will come 6.bought 7.to turn 8.wore 9.collecting 10.to travel

三.略.

四. DBCCC

Exercise 2

一. 1-5 BCDAC 6-10 DDBAD

二. 1.rode 2.has, has had 3.worry, will be 4.Have, put 5.has lived, came 6.have seen, saw 7.was watching 8.was, has lived

三.略.

四. 1-5 CAAAD 6-10 BBAAA

Exercise 3

一.1.have known 2.have learnt 3.was 4.has been 5.haven’t finished 6.have seen 7.have had 8.Have travelled 9.have eaten 10.havn’t seen

二.1-5 BBBBC 6-10 BDBAA

三.略.

四.1-4 DBCAD

Exercise 4

一.1. wonderful 2.clapped 3.helpless 4.include 5.magic 6.marching 7.excitement 8.endless 9.became, has been 10.lived,has changed

二.1-5 DABDA 6-10 BCCDB

三.略.

四.1-5CBDAA

Exercise 5

一.1.shiny 2.hopeless 3.harmless 4.meaning, meaningful 5.delightful 6.marriage 7.beautifully 8.experienced

二.1-5 CBDAC 6-10 BDBCC

三.略.

四.1-5 DBBDA

Exercise 6

一.1.has gone, will return 2.will write, gets 3.openign 4.haven’t seen, have changed 5.have been learned 6.are sold 7.has raised 8.will be held 9. Were, planning 10. was saved

二.1-5 DDCBA 6-10 CACAA

三.略

四.1-5ABDCC

Exercise 7

一. 1-5 CCCDC 6-10 BDBCB

二.1.was watching 2.gets 3.were listening 4are skating 5.was making 6.rained 7.will be 8.do .do 9.were singing 10 has worked

三.略

四. ADCDC

Exercise 8

一. 1-5CDCDD 6-10 DAADC

二.1.be turned of 2.to search ,to use 3.searching 4.laughing ,was singing 5.made,to look 6.will finish 7.was asked 8.will be mended 9.was talking 10.is ,spoken

三.略.

四.1-5.BCDBA

Exercise 9

一. 1.knowledge 2.educational 3.widely 4.order 5.setting 6.daily 7.courses 8.designers 9.turned 10.travellers

二. 1-5 BDDAD 6-10 BACCB

三. 1-5 BCACD 6-10 ACAAA

Exercise 10

一.1. charities 2. hasn’t been decided 3. are sold 4. are, told 5. be listened 6. happened 7. advertisements 8. take 9. smells 10. will be given

二.1~5 BABCB 6~10 CDACB

三.略

四.B D B A C ,C A C B B

Exercise 11

一.1. could live 2. speaking 3. to ask 4. to introduce 5. to raise 6. was helping 7. have seen 8. will be held 9. have volunteered 10. will try

二.1~5 BBCBD 6~10 BDBBC

三.略

四.略

学生暑假作息表

5：40起床跑步洗漱

6：10朗读和儿子一起朗读。我读《普通话达标手册》、第九册《语文》和古代诗词。和做饭相间进行

7:10早饭同刷锅碗共用半小时

7:40上网以班主任之友文章为主

9:00练字太极拳

9:30看书、辅导儿子暂看《新时期班主任培训教材》、《新课程师资培训精要》和《多元智能论与教学策略》。

11:30散步、聊天活干杂活每隔两天要送老家一老海桶水

每周一要了解一下学生“合办共享读书会”和暑假自主学习小组情况。

12:30午饭

13:00看报、午休

15:00练字太极拳

15:30看书、辅导儿子

17:30散步、构思写作

18:30晚饭、看电视、散步

19:30上网在班主任之友上发帖讨论

21:30太极拳、练字、写作、

22:30看报、订明日计划

23:00睡觉

每周用一天时间到岳父家探望，或到老家干农活。

暑假读一本好书推荐书目

1.母狼(黑鹤著)

2.绿光芒(梅子涵著)

3.十八岁出门远行(王蒙主编)

4.亲爱的春天(张洁著)

5.九月阳光(殷健灵著)

6.少年人文读本•喜欢(刘绪源主编)

7.侯家路(周国平著)

8.描花的日子(张炜著)

9.从田湖出发去找李白(阎连科著)

10.自行车之歌(苏童著)

11.骆驼(杨志军著)

12.诵﹒读(肖德好著)

13.疯狂阅读(杜志建著)

14.疯狂作文(杜志建著)

15.假如给我三天光明([美]海伦•凯勒著闻钟主编)

16.繁星•春水(冰心著闻钟主编)

17.爱的教育([意]亚米契斯著闻钟主编)

18.汤姆•索亚历险记([美]马克•吐温著闻钟主编)

19.城南旧事(林海音著闻钟主编)

八年级暑假作业答案二 第6篇

八年级语文暑假作业

（十二）《隆中对》

一、基础梳理 1略 2略（见课下注释）3 B 4(1)这个人可以去拜访，不能委屈（他），召（他上门）来，将军你应该亲自去拜访他。(2）我不衡量（自己的）德行（能否服人），估计（自己的）力量（能否胜人），想在天 下人面前伸张大义。（3）然而（我的）志向（到现在）还没有罢休，您说应该采取怎样的办法？

二、课文内容理解

(1)诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是“霸业可成”“汉室可兴”。(2)战略方针：“跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越外结好孙权，内修政理”。

依据主要有以下三个方面：

第一、在当时的条件下，刘备不具备向北或向东发展的可能性。

第二、刘备具有夺取荆、益的可能性，可以把它作为建立“霸业”的根基

第三、夺取荆、益之后，应当一方面修明内政，跟西南少数民族和睦相处，建立巩固的战略后方；另一方面联合孙权，把曹操孤立起来，使他两面受敌，这样形势就会发生有利于我的变化。《出师表》

一 基础梳理 1略 2略（见课下注释）3 D 4．(1)亲近贤人，远避小人，这是汉朝前期所以能够兴盛的原因；(2）在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。（3）这是我用来报答先帝，并尽忠心于陛下的职责本分。二 课文内容理解

（1）诚宜开张圣听即广开言路。

（2）陟罚臧否，不宜异同即严明赏罚。（3）亲贤臣，远小人即亲贤远小。

其中“亲贤远小”是三条建议的核心，只有亲贤远小，才能为忠谏之言开路；只有亲贤远小才能赏忠罚奸，赏罚分明。

八年级语文暑假作业

（十三）1．①咸：都。②济：渡，渡河。③怠：疲惫。④遂：于是，就。

2．①其中一个人虽然竭尽全力也没游多远。②为什么不丢掉它呢？③你太愚蠢了，太不懂道理了。3.不肯放弃腰中钱财而被溺死。它告诉我们不要过分看重钱财，要重视生命或在金钱和生命面前要懂得取舍等。

4.（1）A（2）B 5.D 6.①博览群书 ②梦中诵书（意思符合即可）7．①停止；②只

8．治理国家就像栽种树木，不动摇它的根基，它就会长得枝叶繁茂。9．治国以民为本，让百姓安居乐业。10 A 11（郑板桥）离任的时候，当地百姓沿途送他。12.郑板桥是一个有才、清廉、勤政、爱民的好官。

五、①担心 ②才 ③已经 ④吟咏

六、d

七、主旨句“书不可不成诵 ”，感受略 八年级语文暑假作业

（十四）（一）《路面上的新科技》

1.颜色不同（或“呈暗红色”）、材料不同（或“路面加铺了一层颗粒状防滑材料”）； 提示不同车辆的驾驶者在规定的路面上行驶。

2．这句话运用了列数字、做比较的说明方法，拿透水路面和普通沥青路面的孔隙率做比较，突出了透水路面吸水能力强的特点。

3.“达”字表程度，起强调作用，突出目前在欧洲透水路面的普及率极高。而“到”字只能说明现在所达到的百分数，语气较平淡。4.不仅、而且、因此 5.C

（二）《飞舞的线条——书法》 1.D 2.不可删。“稍”说明书法影响之广，“或多或少”写出人们对书法的认识程度不一，体现了说明语言的准确性。

3.一个是当代舞蹈家从书法中得到舞的智慧，一个是古代书法家从舞蹈中得到书法的启发。4.（1）汉字书写形式的演变（中国书法的发展历史）

（2）中国书法产生的条件和基础

（3）中国书法的艺术特征（精神、灵魂）5.示例1：

同意甲观点。中国源远流长的文化和传统都表现在方块字中，我们是中国人，应该热爱汉字，写好汉字，传承中国文化从写好汉字开始。示例2：

同意乙观点。科学迅速发展，现代生活节奏加快，电脑打字取代书写已成趋势。书写汉字已经不适应形势的发展，社会的要求。

八年级语文暑假作业

（十五）（三）《暖冬》

1．暖冬是个气候概念，一般指冬季平均气温较常年明显偏高。

2．温室效应的不断加剧、火山活动、厄尔尼诺现象、冬季风的影响、副热带高压的强弱。3.B 4．“一般”这里是“普通、通常”的意思。用在这句话中是说冬季风弱产生暖冬的可能性比较大，但不排除特殊情况，使文章说明的语言更加严密。5．答案示例：（1）都12月下旬了，还可以精神抖擞地在外面走，一点没有钻回室内的迫切感。（2）暖冬的到来没有使市民的菜篮子供应变得紧张。

（四）《妙趣横生话钥匙》

1．钥匙的发展历史、创下的“世界之最”、重要地位及用途。2．时间顺序

3．示例：列数字，如：第⑦段“最重的一把钥匙达2吨，这把钥匙长10米”；举例子，如：第⑨段讲述富兰克林利用钥匙发明避雷针的故事。

4．到如今或到现在； 不可以； 这个词语从时间上加以限定约瑟夫?布拉默发明的锁和钥匙的组合是最多的，以后还可能出现更多的。使表达留有余地，体现了说明文语言准确、严密的特点。

5.示例：我认为不能删。作者举了非洲蚂蟥的例子，为了说明并不是所有吸血动物都不会传播艾滋病毒，有些吸血动物是会传播。这样说明会使文章更加严谨，不会让读者产生误会。

八年级语文暑假作业（十六）

（一）《我的母亲》

1．写了母亲辛苦持家，热情待客，应对变乱，助儿升学，宽仁离别的事情。（答出其中任何4点、意思符合即可）2．（1）母亲和儿子分别的不舍；母亲艰难筹款的辛酸（“对儿子选择的支持”也可）（2）母亲对儿子学业有成、能帮衬家庭的欣慰。3．（1）运用了动作、神态描写，生动形突地写出了母亲对儿子回家过年的喜悦，得知儿子即刻就要返校的惊讶及无奈。（意思符合即可）

（2）运用反复（或反问）的修辞手法，强调了对母亲去世的痛惜和不能奉养的遗憾之情，总结全文。

（二）《献你一束花》

1.jiū xián 塌 沮

2．一位机场女服务员向一位比赛失败的运动员献花的故事。

3．（1）运用排比的修辞，生动细腻的表现运动员当时沮丧、愧疚的心理。

（2）“出人意料”本是指“在人们意料之外”，文中指两年前，第一次出国参加比赛的她，在毫无负担的情况下，意外的获得了两项冠军。4．女服务员给予她的安慰和鼓舞。

5．引发读者进一步思考，从而更好地突出中心，告诉读者，别人在失败时我们更应给予支持和鼓励；照应开头。

（三）《红心番薯》 1.瓤 沛

2.不改乡音，符合人物的语言习惯；表明他思念家乡、以故乡为傲的感情。

3.因为只有经历过颠沛流离的磨难，心中故乡的印记才更深，对故乡的依恋才更浓。

4.老人虽然与番薯一样卑微，但却深恋着故乡，在深深的思念中永远怀着重返故乡的不灭的渴望。5.历经风雨，不改红心；卑微，渺小，谨小慎微地生活着；互相拥抱、互相温暖；心怀故乡，以故乡为骄傲；生存能力强，只要有土壤就能生存。

（四）《童年》（节选）

1.童年里有慈祥的老祖母,有爱“我”的父母亲,有激励“我”成长的苦难,有滋润“我”养育“我”的故乡。

2.参考:如果确定了目标,就应该勇往直前,克服困难,执著地向着目标前进。

3.这一句运用了排比的修辞手法,将水乡之美呈现在读者面前,表达出水乡给予“我”的滋润。三个拟声词形象生动地再现了摇橹、跺板、水车等活动的场景。4.语言优美,符合题意即可。八年级语文暑假作业（十七）

（一）《野百合的春天》

1.作者与野百合不期而遇，野百合以它执着的信念，旺盛的生命力创造的奇迹震撼着作者的心灵，使作者获得“如沐春风”的启迪标题巧用了歌词，富有诗意，激发了读者的阅读兴趣。

2.运用了排比的修辞，句式整齐，读起来朗朗上口，语气强烈，表现了野百合生命力旺盛，表达了作者对野百合的赞美和崇敬的心情。

3.大草原的景色虽美，但“平淡乏味”，作者写大草原的景色意在为下文写野百合作铺垫，野百合以执着的信念，旺盛的生命力铸就了春天，作者对它崇敬和赞美。首尾均写到“唱歌”，前后照应，深化了主题。

（二）《枯竹》

1．枯竹（或：对枯竹的遐想，1分）对枯竹的喜爱与赞美（或：对生命的赞美与歌颂，1分）2．插叙（1分）作用：（1）由眼前枯竹回想到与竹有关的童年趣事（2）表达了作者对竹的喜爱（对童年的留恋）之情（3）为后文对竹的遐想（遐思、赞美）作铺垫（埋下伏笔）（只要答到任意两点，即可给2分）

3．C A B（填对一个给1分，共3分）4．（1）从给人精神的愉悦（精神享受，心灵的慰藉）（1分），物质上的无私奉献两方面来表现的（1分）（意近即可）（2）运用拟人修辞手法（1分），生动形象地写出了竹充满活力，顽强生长的情景（意近即可，1分）5．示例：（1）选A（1分），理由：运用间接抒情（借景抒情）（1分），含蓄结尾，引人深思，有“言有尽而意无穷 ”之感；前后照应。（1分）（2）选B（1分），理由：运用直接抒情（直抒胸臆，1分），点明主旨，表达了对枯竹的赞美、喜爱之情；语气强烈，感情充沛（答到任一点即可，1分）八年级语文暑假作业（十八）

（三）《泥泞》

1．(3分)从雷着笔是为了写初春雷后的泥泞，为后文写泥泞作铺垫。

2．(2分)美丽：冰清玉洁或“无与伦比的壮丽或者是苍凉”(1分)；丑陋：雪融化后呈现出来的乡村自然景象(1分)。3．(3分)①泥泞带来了质朴自然的乡村信息(1分)；②泥泞诞生了跋涉者，它给忍辱负重者以光明和力量，给苦难者以和平和勇气(1分)；③一个民族经过泥泞的磨砺和锻炼，它会使人的脊梁永远不弯，懂得祖国之于人的真正含义(1分)。

4．(3分)①在作者看来，远离了泥泞，就如无根的浮萍，虽然惬意，却倍感失落(1分)；②泥泞虽然“肮脏”，即使跋涉艰难，却显得厚重(1分)；③泥泞让我们记住了历史和曾有过的苦难和屈辱(1分)。

（四）《泉》

1.A伤感 B喜悦

2.该句运用比喻修辞手法，将停在树枝上的小鸟比作树叶，将鸟鸣比作音符，将老槐树比作一首歌，生动形象的表现出冬天老槐树的热闹、充满生机的景象。句中“报答”一词运用拟人的手法，将小鸟写得有情有义，使文章的语言富有感染力，增强文章的美感

3.因为“孩子的可怜”是指随着老槐树的消失，孩子的幸福、快乐霎时就消失了，不能再如“我”小时候一样，充分享受老槐树下玩耍的乐趣，所以认为孩子可怜的原因是“出生后一直留在老家”的看法时错误的

4.在生命的长河中，我们可能会遇到各种各样的不幸，但生命是顽强的，是生生不息的，我们没有理由消极悲观，无所作为，而应该以积极乐观的态度去面对生活 八年级语文暑假作业（十九）

（一）《莫扎特的造访》

1．采用比喻和拟人的修辞，生动形象地写出了旋律对人的美妙感受；运用联想和想象，把听觉转化为视觉，将抽象的音乐描写得具体可感。

2．这是一种欣慰的笑，儿子起初为莫扎特两袖清风，一无所有，感到困惑和不平。但在莫扎特音乐的感染下，他突然意识到金钱并不算什么，音乐才是永恒的。儿子完成了一次精神的成长。

3．照应题目，收束全文：表达了作者对莫扎特的感谢之情，感谢莫扎特的音乐作品给人带来了享受和感慨，感谢莫扎特的人生态度给人带来了思考和启迪。

4．人与自然要相融合，人与人要和睦相处，心胸要开阔（或“心灵要净化”）要追求美好人生等。

（二）《方寸田园》

1．为享受归隐田园的乐趣(1分)；为求得友情的温馨(1分)。

2．逛书店、观书画展、听音乐会、买鲜花、研究化妆、学烹饪术(每点0．5分，共3分。如语言不够简洁，酌情扣分)。

3．面对朋友“将山中的盎然古意，移置几案之间”顿生感悟，自然而然将‘‘方寸田园”的立意在下文中凸显出来，呈现于读者之前。(大意相同即可)(2分)4．心灵田园(精神的田园)(1分)；平静、淡泊，追求心灵的充实、愉快，看重友情(大意相同即可)(2分)。5．(1)语言自然流畅，通俗朴实。清新气息扑面而来。(2分)(2)句式整齐(运用对偶的修辞手法)，语言典雅有韵味，读来朗朗上口。(2分)6．围绕精神或心灵田园，阐述自己的愿望和做法，语言通顺即可。(3分)八年级语文暑假作业（二十）略

八年级语文暑假作业（二十一）略

八年级暑假语文作业答案 第7篇

1.古诗文名句默写。(10分)

⑴清风徐来 ⑵无边落木萧萧下 ⑶东风无力百花残 ⑷不知口体之奉不若人也

⑸长风万里送秋雁，对此可以酣高楼 ⑹何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

⑺横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。(每空1分，有错别字不得分：计10分。)

2.⑴乍 枚 (2分) ⑵zǎn nng(2分)

3.(2分)B 4.(2分)C 5. (2分)B

6.综合性学习：(7分)

(1)(3分)鲁达 (鲁提辖，鲁智深)(1分) 嫉恶如仇，富有同情心，急躁。(2分，答出两点即可)

(2)(4分)示例：一千个读者就有一千个哈姆雷特，不同的读者有不同的水浒世界，有人喜欢李逵粗豪天真，有人喜欢今天，就让我们走进水泊梁山，体味那穿越千年的豪侠之气。(紧扣主题2分，语言简洁有感染力1分，修辞手法1分。)

7. (8分)活动一:【叶心飞扬】(2分)(1)(借景抒情)，表达了作者的旅思乡愁(羁旅愁思)。(也可答成：(借景抒情)，既写出了飘零旅况，也抒发了诗人的 萧瑟心境。)(2)借用细叶(柳树)赞美了春天的创造力和人逢早春的欣喜之情。(任选一题即可，如两题都答题，则批改第一小题)

活动二:【绿叶传情】(2分)结合树叶特点写即可，同时受树叶面积所限，要有字数限制，字多要扣1分。

活动三:【叶花相衬】(4分)美学道理：红绿两色在一起，会使红的更红，绿的更绿，双方的色彩都会得到加强，造成一种明丽鲜艳的效果。(2分，意对即可)写话围绕一个人本领再大，成绩再多，也离不开周围的人对他的帮助的意思来表达即可。(2分)

二、阅读理解。(45分)

(一)阅读下面两首诗，完成8-9题。(6分)

8.①乐天即白居易(白乐天，白香山)(1分) ②元稹接信泪流满面，感慨万端，妻惊女哭料知是江州司马书，足见元白情谊深厚;(1分) ③刘禹锡在朋友的热情关怀下，顿长精神，直面生活，表现出坚韧不拔的意志。(1分)

9.①《得乐天书》一诗着重描绘场面，写了收信后一家人的反应;(1分) ②人们引用诗句沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春多用来说明新事物必将取代旧事物。(2分)

(二)阅读下面文言文，回答10-14题。(14分)

10.(4分)⑴交错相通 ⑵ 类 (3)陈列 (4)虽然 (4分)(每小题1分，有错别字不得分)

11.(1)土地空阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地，美丽的池塘桑树竹林之类。 (2分)

(2)人民认为他们的食物香甜，认为他们的穿戴漂亮，认为他们的住宅安适，对他们的习俗感到满意。(2分)

12.行文上，收简括之效果，省去渔人复述山外情况的赘言。同时也给读者留下了一个发挥丰富想象力的空间，国家的、民族的、个人的多少兴亡盛衰沉浮成败尽在这一一之中(2分)

13. 用鸡犬之声从侧面表现了社会的安宁、美好，人民安居乐业的景象。(2分)

14.描绘的都是没有战乱没有剥削、自给自足、民风淳朴的生活图景。(2分)

(三)阅读下面文章，完成15-18题。(12分)

15.(3分)(1)通过服饰就能判别出角色的身份。(2)中国戏剧的服饰注意与人物性格、身份甚至心情相配合。(3)中国戏剧服饰体现出传统美学追求的镂金错彩的美。(答出一点给一分，共3分)

16.(4分)运用了举例子的说明方法(1分)，以赵云的例子来具体通俗地说明了中国戏剧服饰体现出传统美学追求的镂金错彩的美的特点，给读者留下深刻的印象。(3分)

17.(2分)不能删去。因为完全表示确定，说明了花旦的服饰绝不是冷色调，体现了说明文语言的准确性。

18.(3分)如灯笼。主要有红白二色，是中国人最朴素的生死观体现;而圆圆的外形是传统中国人求团圆、求美满的心理预期。(再如中国结、中国象棋、青铜鼎等)

(四)阅读下面文章，完成19-23题。(13分)

19.(2分)我在一次偶然的时间里帮助了一位老人，老人为了酬谢我，给我送来了一袋百家米。

20.(2分)黯淡一词写出了老人因找不到急着给老伴治病的救命钱而焦急、失望和沮丧的心情。

21.(2分)这段景物描写雪之大且厚，既突出了天气的寒冷与雪路的难行，又为下文老人傍晚雪地送酬谢的百家米作伏笔，表现了老人的善良与有恩必报的性格特点。

22.(4分)第②段的外貌描写突出老人的身份、年纪大与生活的贫困;第③段的描写则在听了老人的话后对老人的进一步仔细的观察，重在突出老人的腿部残疾，行走不便，为下文老人雪地送米作铺垫。

23.(3分)观点1分，理由阐述2分，言之有理即可。

语文暑假作业答案八年级 第8篇

语文

第1-4页 【练习一】

一. [读书人自勉联]

在实践中将书本的知识消化、吸收、提高，从生活中学习

示例：读重要之书，立鸿鹄之志(参考: 研卷知古今;藏书教子孙。《对联集锦》)

二.【奇妙的共感觉】

1.写了人的共感觉现象及原理，人类对共感觉的研究及运用

2..原因之一一部分人的共感觉能力逐渐遭到部分以至甚至是全部破坏，混合感觉都被过滤掉了，只剩下一种起主导作用的感觉;原因之二，也有可能是他们的共感觉能力实际上是存在的，但由于这种能力不是很强烈，因而没有感觉到这种共感觉能力。

3.为了说明共感觉也会失去

4.略

三.[马说]

1 喂养 驱赶 明白 走到

2 尚且想要和普通的马一样都做不到，怎么能要求它日行千里呢?

难道是真的没有千里马吗?恐怕是真的不认识千里马吧!

3 D

4 其真无马耶?其真不知马也。

怀才不遇的慨叹心情

5 有些人只是坐等机遇，而不去争取

我们应该学会自我推荐

6 老马识途 白驹过隙 老骥伏枥 马到成功

四.[趣味语文]

表里如一_一如既往_往返徒劳_劳民伤财

千军万马_马尘不及_及宾有鱼_鱼沉雁落

“悟”由心和自我组成，表明领悟需要自己内心去理解。

五.[巧填标点定冠军]

这次乒乓球比赛初二联队打败了初三联队，获得冠军

这次乒乓球比赛初二联队打败了，初三联队获得冠军

第4-9页 【练习二】

一.唐诗印象

1.千古唐诗或不朽的唐诗

2.示例：唐诗，是中国诗歌的启明、北斗，以璀璨的光芒照耀中华文化的星空

3.无从着手 无能为力

4.CAB

5.陈子昂 杜甫 白居易 震撼人心 奇崛险怪

二.

1.露在外面容易看出来 2.表现,露出

3.表现,露出 4.有名声有权势地位

5.宣告,宣布 6.散布,分布

7.布置 8.(时间、地区)相连接

9.结交、交往 10.互相

11.友谊、交情 12.一齐,同时

13.完成,成功 14.成全

15.成为 16.成果、成就

三.

1.禁 2.毕 3.邪 4.会 5.釜 6.漠 7.砥 8.厉

9.麟 10.曲 11.合 12.滥 13.筹 14.戴 15.致 16.忍

17.骛 18.束 19.丧 20.烽

四.秋

五.

6.说它是一幅画，因为我们可以通过作者的描绘，把握紫藤萝的大致轮廓、整体印象，可以领略花的色泽、神采和香气;说它是一首歌，因为我们可以随着作者的思绪回首过去，并把它与美好的眼前联系在一起，会感到一种生命长河的涌动，并珍视眼前的生命。

六. 不知有花

1. 是花的主人，与花相亲相融 (2分，主要概括文章第⑧段的内容，表达与此相近即可)

2. 反衬，用我们“为之绝倒发痴”(或“为花而目醉神迷、惊愕叹息”)，反衬山村农妇“视而不见”(或：不为所动)(2分，表达与此相近即可)

3. 表情(答“神态”也可)(2分)

4. 没有游离主题，叙述少年看落霞落日，是为了引出老尼面对晚霞落日的态度，用以衬托农妇对桐花的态度。说明这些融入自然造化的人，心理是一样的，这种写法正是散文“形散”的特点体现(2分，答出前一层意思即可，其他与此相近的表达亦可，后一层意思可以不说出来)

5. 第一处的作用是引起下文的议论，第二处的作用是收束全文，同时呼应第一处 (与此相近的表达亦可) (2分，每对一处给1分)

6. 句子：

使我们为之绝倒发痴的花，她竟可以担着水夷然走过千遍，并且说：

“花?哪有花?”

品析：

“花?哪有花?”这是山村妇人面对作者的回答所发出的疑问。那些使我们惊呆沉迷的花，在她眼里居然是不存在的。面对满山满林扑面迎鼻的桐花，我们这些“局外人”可能会为之陶醉其中。而在桐树下走过千百回的山村妇人已习惯了这一自然现象，每天都与它们生活在一起，每天都看见，难怪不足为奇。近在眼前的明明是花，却不知眼前有花。真可谓“相亲相融而不相知”啊!

第9-12页 【练习三】

一.三五成群 三三两两 无奇不有 无独有偶 丢三落四 颠三倒四 缺衣少食

接二连三

第13-15页【练习四】

一.楚楚 奕奕 耿耿 眈眈

铮铮 堂堂 恢恢 吁吁

赫赫 重重 洋洋 勃勃

汹汹 答答 事事 凛凛

翼翼 奄奄 非非 炯炯

袅袅 萋萋 忡忡 脉脉

茫茫 巍巍 欣欣 蒸蒸

三.当往事都成记忆

1.“常记”或“记”。

2.“时间”为落日时分;“节令”为莲花盛开的日子。可以有不同表述，意对即可。

3.示例：那天的云彩一定有着格外的光晕。符合原词意境、句式结构相近即可。

4.“兴尽晚回舟”。

5.示例1：生当作人杰，死亦为鬼雄。示例2：只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

四.东当铺，西当铺，东西当铺当东西

第15-18页 【练习五】

二.

1.春风得意----孟郊

铁杵成针-----李白

醉翁之意-----欧阳修

雪泥鸿爪-----苏轼

2.指鹿为马-----胡亥

千金一笑-----周幽王

乐不思蜀-----刘禅

约法三章-----刘邦

第18-20页【练习六】

二. [巧读回文诗]

赏花归去马如飞，去马如飞酒力微。

酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。

三.远上寒山石径斜,白云深处有人家

四.

1 博客在中国有着飞速的发展

2 没有任何身份限制

3 丰富了人们的精神世界;使国人对事情提出了自我的主张

4 有利有弊

第20-22页【练习七】

一.[看词辨义]C D A B

G F E H

K I J L

O P M N

二.[课文练习]

1 shèn qǐng

2 考虑了很多种情况

3 沙漠里的奇怪现象 竺可桢

4 沙漠中地面被太阳……一种错觉。(文中有的，自己抄)

5 举例论证

6 略

三.[阅读下列……文后问题]

1 斜掠 从容 双翼如浮圈

2 乡愁

3 从侧面烘托海燕的高大形象

4 怒吼的大海 狂风吼叫……雷声轰响

5 略

第26-27页【练习九】

一.

1.shēn 2.chuò 3. shēn 4.fú 5.báo 6.zǐ

二.

1.近水远山皆有情

2.相貌语言，四面八方虽各别/相貌语言，南北东西虽各别

3.⑴互联网有利有弊。(互联网是把双刃剑。)

⑵禁锢丰富力的想象发挥，限制鲜活思想情感的表达和鲜明个性的张扬。

⑶“因联网”的翻译简洁易记，但仅是音译。“互联网”凸显网络特点，使人一目了然。⑷③“它完全符合文艺创作”句中加“的思想规律” ④“给人们的生活带来诸多不便和伤心”句中，“伤心”改为“烦恼”(或“痛苦”)。

四.《精读和背诵》

1. 读书要取得理想的效果，还必须选择一部分最重要的著作加以精读和背诵。

2. ①有助于透彻地理解著作内容，从而丰富学识;

②解决教学与研究中的实际问题;

③有效提高写作能力。

3. 古今中外

4. 门：某个问题 钥匙：某个观点

5. 乙处。第5段是论读书与作文的关系。这句话正是总结读书与作文的关系，因此应放在这里。

6 B

第29-31页【练习十】

二.臣书第一，陛下亦第一。我的书法在所有大臣中数第一，陛下书法在历代帝王中数第一。

三.

1.指：从身体到灵魂整个儿都变成他

2羡慕别人 最宝贵的还是自己 真正成为自己可不是一件容易的事

3.事务的一架机器：一个人总是按照别人的意见生活,没有自己的独立思考总是为外在的事务忙碌,没有自己的内心生活,

4.C

5. “这一标准”是:对积极人生的独特领悟和坚守

理解：自己的人生只有亲身经历才有意义，才能让自己与众不同。

四.

4.悬梁刺股

5.宋濂勤奋手录书

第32-34页【练习十一】

一.[你会读这些姓么]

Ruǎn piáo huà zhā zēng gě shèng shàn xiè zhái nìng ōu

二.[你能根据提示……]

手舞足蹈 袖手旁观

心灵手巧 眼明手快

心狠手辣 情同手足

手到擒来 手忙脚乱

得心应手 束手待毙

妙手回春 一手遮天

握手言和

三.[巧填春字诗]

春蚕 春色 春江 春风 春眠

四.[阅读刘心武……]

1 错过还可以挽回把握，但过错一去不复返

2 失去了某个机会

犯下不可挽回的错误

3 能意识到自己错过了什么，在……能力

4 小的错过 人生最根本的追求 在人生前进的道路上，犯下一点小错不要紧，最重要的是不能错过人生最根本的追求

5 老人是想：失去的东西一去不复返，不必再去追回

第34-35页【练习十二】

一.【说出四十个所以然来】

卓然而立 宛然拒绝 悄然无声

截然不同 轩然大波 蔚然成风

索然无味 晏然自若 安然无恙

勃然大怒 庞然大物 油然而生

跃然纸上 泰然处之 肃然起敬

傲然挺立 荡然无存 全然不顾

酣然入梦 依然如故 怡然自得

妙然天成 井然有序 岿然不动

呯然作响 孑然一身 断然分开

蓦然回首 焕然一新 浩然正气

豁然开朗 恍然大悟 毅然出走

幡然醒悟 茫然四顾 怅然若失

了然于心 贸然从事 翩然而至

斐然成章

二.[阅读……解决后面问题]

1 详改为祥 采改为彩

2 深厚浓重的文化

体会古老文蕴

3 永州山奇水异，是崇尚自然的旅游宝地

4 流连忘返

5 ①

三.【四大名著知识填空】1 鲁智深，武松

1 拳打镇关西 武松打虎

2 大闹天宫，三打白骨精

3 空城计 吴用 水浒传

4 关羽 走麦城

5 宋江 及时雨 仗义助人

6 曹操 煮酒论英雄

7 三国演义 红楼梦

8 孔明—挥泪斩马谡—顾全大局

鲁达—拳打镇关西—打抱不平

猪八戒—背媳妇—费力不讨好

林黛玉—进贾府—寄人篱下

9 鲁达英勇神武，打得大快人心，是个好汉!

打死人就逃，总是犯法了的，法律面前，人人平等

四.[阅读文言文……回答题目]

1 略

2 木头 树木 大约 可以 奇妙 有余 有 多

3 王叔远曾经赠送给我一个用桃核雕刻成的小船，原来刻的是苏东坡坐船游览赤壁。

没有不顺着木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的情态

打开窗户来看，雕刻有花纹的栏杆左右相对

4 A

5 突出核舟主题,令人有如同亲见“大苏泛赤壁”之感

初二暑假学习时间表

1.每天7：30起床，进行早锻炼。时间一般在1～1.5小时。

2.早餐。

3.8：30-9：30，练字时间。练习毛笔字或硬笔，认认真真练习一个小时。

4.9：30-10：30，读报剪报时间。静下心来阅读书刊报纸，在书刊报纸上选择好的文章内容，分类整理。这是每天都必须完成的。(注意：剪报内容要广泛，不要局限于优美的文章。报纸新闻中的社会新闻，奇闻趣事等都要作为阅读积累的内容。)

5. 10：30-11:30，自由时间

6. 11：30-12：00，午餐时间。

7. 12:30-2：30，午睡。

8. 3：00-4：00，阅读书籍。(读书的时候，心要静。最好自己在房间里静静地阅读，做笔记。老师都是这么做的，相信你们也可以。)

9. 4:00-5:30, 周记。周记需要平时注意积累素材。在这段时间里，你可以回想、整理这段时间中你生活中发生的有趣或者难忘的事件。有时即便只是小事，也是很值得记录的。平时小本子里记着，再选择其中一天的这个时段认真地进行周记创作。注意要认真按照老师的要求完成好!下学期评评看谁的日记质量最高，日记本最漂亮、整洁，也要评评看谁在暑假里进步最大!

10. 约6：00，晚饭

11. 6：40-8：00 活动 (注意:孩子的一切户外活动都需有家长的陪伴看护。)

12. 8：30上床半小时阅读，睡觉。

以上是一般情况下的时间表。周末会加强户外运动或社会活动。 要坚持每天锻炼身体。小孩在学校里，活动量会很大。暑假期间，吃零食的机会增多，所以要坚持锻炼以免发胖。这方面我认为要照顾小孩的身体情况，强度适中，不可勉强。也要适当加入他喜欢的运动，以调动他的积极性。

最后一点，计划是要坚持执行。要执行就全面执行，决不能有选择性的执行。家长要说到做到，孩子也要说到做到。

初二暑假学习计划

1.把握假期前几天

很多中学生在刚放假后的前几天不能安心学习，给自己找个理由“学了半年了，放松几天总可以吧，七天后我再开始学习”。但是，往往一玩起来，就收不住心了，离开学还有几天的时候，发现作业还没做一半。更可怕的是，很多孩子在假期玩散了心后，开学后也很难进入状态，成绩下滑就成了假期学习的必然结果。

所以，暑假期间，关键的是要给孩子制订一个有规律的“学、玩计划”，最好是每天都有玩和学的时间，即使需要拿出几天甚至十几天的时间去玩，最开始的几天也要严格按照固定的时间表先调整生物钟。

2.选择课外辅导机构要注意“对症下药”

针对许多孩子不会安排自己的学习，自学能力不强，以及有些偏科的情况，有些家长会选择给孩子请家教、报辅导班，或者报一些夏令营，提醒家长，课外辅导机构众多，鱼龙混杂，即使各方面都不错的辅导机构也有自己的特色，给孩子选课外辅导机构，一定要分析该机构的“特色”是否针对自己孩子的“特点”。为孩子计划暑假的具体安排时，找一个孩子信任的人，并且有一定的学习或教学经验，帮孩子制订暑假的学习计划，做孩子在选择课外辅导机构时候的“高参”。

3.学习以外的安排要给孩子一定的“自主权”

在一些孩子眼中，不管什么时候，只要自己玩，家长肯定不高兴。在暑假里，家长不应该让孩子一直笼罩在学习的压力之下。以至于孩子全天处于家长逼着学点就学点，偷空能玩就玩会的状态。最关键的是，家长一定要针对自己孩子的特点制定有针对性的策略。