二年级下册阅读训练题

二年级下册阅读训练题（精选6篇）

二年级下册阅读训练题 第1篇

一年级语文短文阅读练习题

1、人有两件宝

人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。

用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。

用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。

（一）这是一首儿歌，一共有（）句话。

（二）填空：

（1）人有两件宝是指（）

和（）

。做工靠（），思考靠（）。

（2）做事情要用（）

又用（）

。这样才能（）。

2、大公鸡

一天，公鸡对青蛙说：“我的本领最大，太阳是我叫出来的。”青蛙说：“你夜里能把太阳叫出来吗？”公鸡边走边说：“能！”

这天夜里，公鸡大声叫起来。过了一会儿，外面真的亮了。公鸡可高兴了。哪想，主人把鸡关了起来。原来，公鸡看到的是电灯的光。

第二天，太阳从东方升起来了。

1、文中共有（）个自然段。

2、下列正确的说法是（）

①太阳是公鸡叫出来的。

②太阳是从东方升起来的。

3、用“——”在原文画出公鸡说的大话。

3、浪花

我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地瘙痒了我的小脚丫。笑得我眼泪都流出来了，他才哗哗地笑着跑回家。

一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳，青青的小虾。

哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。

1、短文有（）段，请标出来。

2、填空。（）的步子

（）的贝壳

（）的小虾

3、哗哗哗，浪花跑去又跑来，像（）。

4、小兔的生日

6月18日是小兔的生日，许多小动物向它祝贺。小山羊送青菜，小牛送牛奶，小猴送桃子，小鸡送虫子，小猫送鱼。大家一起唱歌，祝小兔生日快乐。

1、小兔的生日是。2、、、、和

都来祝小兔生日快乐。

3、大家是怎样祝小兔生日快乐的？用“

”线把这个句子画下来。

4、小朋友，你的生日是几月几日？

5、花园

果园

我们村种了许多果树。

春天，果树开花了。梨花开了，苹果花也开了。我们村成了

花园。

秋天，果子熟了。梨熟了，苹果也熟了。我们村成了果园。

1.短文共有___

个自然段。第3自然段有___

句话。

2.我们村种了_____种果树，有____。

3.果子是在_______成熟的，有_______、成熟了。

4.许多的近义词是。

6、春天

春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。

１、短文共有　　　句话，写的是　　　　季的的景象。

2、春天有灿烂的　　　　；田野里，散发出浓浓的。

３、用“

”画出文中表示颜色的词。

４、春天，、、都开花了。除了这些，还有许多春天开的花，它们是。

7、夏天

初夏，石榴花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。

1、这段话共有（）句。

2、用横线划出第2、3句。

3、石榴花在（）

开放。它的花蕊是（）的，花朵是（）的。

4、我喜欢石榴花是因为（）。

5、石榴花很多，从（）、（）等词可以看出。

8、斧子

老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。我要把这两把斧子也送给你吧！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。”说完，拿着自己的斧子走了。

（1）老爷爷说了（）句话，孩子说了（）话。

（2）老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？（）

（3）学了本文后，我们也要做个（）的孩子。

9、时钟花

小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。

太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。

1、这篇短文有（）段话。

2、小山羊送给小白兔什么花？、、3、（）花早晨开，（）花中午开，（）花晚上开。

10、金鱼

鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看。

它们非常活泼，常在水里游，有时互相追逐，有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人喜爱。

1、短文有（）段话。

2、文中的金鱼有（）种颜色。

3、金鱼的形状有（）的，有（）的，也有（）的。

4、你最喜欢的金鱼是（）。

11、两只羊

一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。他们同时来到桥当中，白羊说：“你退回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退回去，让我先过桥！”

它们谁也不肯让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！扑通！”的响声，它们都掉到河里去了。

1、短文一共有（）段。第一段有（）句话。

2、拼读下列音节，并在文中圈出这些词语：

（1）

dú

mù

qiáo

（2）tóng

shí

（3）běi

miàn

（4）xiǎng

shēng3、填空：

（1）（）

和（）

在独木桥的（）

相遇了。它们都要对方（），让（）

先走。

（2）两只羊谁也（），就打了起来，结果都（）。

（3）在文中找出一对反义词，把它写在括号里：（）——（）

12、放烟花

大年三十晚上，我和爸爸放烟花。啊，多漂亮的烟花！有的像一顶小雨伞，有的像一朵红色的太阳花，有的像天上那闪闪的星星。

1、这段话有（）句。

2、第3句写出了烟花的（）。

3、也观察过烟花绽开的样子吧！请再写几种。_________________________________________.13、大自然的邮票

春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。

（1）这一段话共有（）句。

（2）

填空：a、一年有（）、（）、（）、（）

四个季节。

b、春天的树上，芽瓣是

（）

；夏天的树上，叶片是（）

；秋天的树叶颜色有（）

和（）

；冬天的树下，满地是（）。

c、大自然的邮票指

（）。

14、春天的雨

我喜欢雨。春天的雨使种子发芽，大地一片生机。夏天的雨给大地洗个澡，人们觉得很凉快。秋天的雨给大地换上了金色的外衣，大地丰收了。

可是，昨天的雨太可怕了，就像天上有人把一盆一盆的水往下倒，把道路冲坏了，把庄稼冲坏了。

雨给人们带来了许多好处，有时也会给人们带来灾害。

1、在文中的——上填上表示颜色的词。

2、用“~~~~划出能概括全文意思的一句话。

3、文中的第一小节写了哪些季节的雨？

4、为短文选个题目，打√表示：

⑴

我喜欢雨

⑵

雨的好处与坏处

⑶

四季的雨

15、什么最好

说起什么最好，爸爸妈妈总会说：“听话的女儿最好。”

爱喝酒的叔叔伯伯会说：“酒最好。”

聪聪说知识最好。因为知识就是一把钥匙。有了知识，才能打开科学的大门。

1、爸爸妈妈认为

最好。爱喝酒的叔叔伯伯认为

最好。

2、最后一节有

句话。用横线划出第三句。

3、你认为什么最好？为什么？

16.孔融让梨

从前，有个孩子叫孔融。他四岁的时候，有一天和哥哥一块儿吃梨。盘子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一个小梨。爸爸看见了，问道：“你为什么不拿大的呢？”孔融说：“我是弟弟，应该吃小的。”

1、孔融的时候，有一天和哥哥一块儿吃梨。

1、照样子写句子

盘子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一个小梨。

有……也有……

2、孔融为什么要让梨？请用横线在文中划出来。

17.小白兔

小白兔长着一身雪白的毛，像个白雪球。它的耳朵长长的，总是竖得高高的。它的三瓣嘴就像一个小小的三角形。它有一对像宝石一样的红眼睛，一眨一眨，好可爱。小白兔尾巴短短的，只有小指头那么长，真是兔子尾巴长不了。

小白兔爱吃白菜、青草，更爱吃胡萝卜。白兔吃胡萝卜最有意思。它一口一口地撕咬着，小胡须也一翘一翘的。一对红眼睛盯着人看，好像怕人抢了似的。

小白兔胆子很小，很怕生人，如果离它近一点，它就马上离开，跑到别的地方去。

1、短文共有

小节。

2、第小节写小白兔吃食。

3、填上合适的量词

一（）毛

一（）三角形

一（）宝石

一（）眼睛

一（）树枝

一（）白菜

4、小白兔身子，耳朵，嘴巴，尾巴，真可爱。

路上，小马遇见了老山羊，就对老山羊说：“山羊爷爷！下雨了，请您坐我的车吧！”老山羊高兴得上了车。没走多远，小马又看见了小猫和小兔。小马对它们说：“猫弟弟，兔妹妹，快上我的车吧！”小猫、小兔也高兴地跳上了小马的车。大家都说小马真热心。

1、这一节共有

句话，请在文中标出。

2、小马请猫弟弟、兔妹妹上车，是因为。

3、写出下面词语的近义词。

高兴（）

看见（）

4、写出下面词语的反义词。

高兴（）

快（）

坐（）

5、最后一句中的大家是指。

19小蘑菇

小蘑菇，真叫乖，一下雨，就打伞。小红伞，小黄伞，小白伞，小绿伞，小花伞，一把把，举起来。

大家比一比：谁的小伞举得高？谁的小伞打得快？

小蘑菇打的是魔伞，一眨眼睛大起来……

1、小蘑菇打的伞是什么颜色，把它们写下来。

2、照样子写几个词例：举得（高）

跑得（）

跳得（）

说得（）

做得（）

3、为什么说小蘑菇打的是魔伞？用“

”把这个句子划下来。

20.一天清早，燕子发现绿绿的小草有许多颗亮晶晶的小水珠，十分美丽。燕子就请它的朋友快来看。

过了一会儿，许多燕子、小鸟、蜜蜂、蝴蝶都飞来了。这时，太阳也升起来了。大家说：“啊！在阳光下小水珠更加美丽了！”

又过了一会儿，美丽的小水珠不见了。小草非常难过。

1、短文中写小草颜色的一个词是

。写小水珠美丽的词是。

2、燕子请来的朋友有。

3、小草身上的小水珠不见了，是因为。

4、读读下面的句子，对的打“√”，错的打“╳”。

中午，燕子发现小草上有小水珠。………………………………（）

小草上的小水珠是太阳给的，所以它要拿回去。………………（）

小草上的小水珠是月亮带来的。…………………………………（）

小草上的小水珠叫露珠。…………………………………………（）

21彩虹

雨过天晴，空中出现了一道美丽的彩带。小华高兴极了，拉着妈妈的手问：“妈妈，你看！那是什么？”

随着小华指的方向望去，妈妈说：“那是彩虹。它常常出现在雷雨后的天空中。”

1、说说“雨过天晴”是什么意思？

2、用“晴”组两个词语：（）（）

3、彩虹常常在出现。

4、我知道天空中的彩虹由7种颜色组成。它们是、、、、_____、、__________.22.天快要黑下来的时候，公鸡遇见了猫头鹰，它们之间发生了争论。

公鸡说：“天上那个发亮的圆圆的东西一出来，天气暖和多了！”

猫头鹰说：“谁说的？那个发亮的圆东西一出来，我全身感到冷冷的！”

公鸡说：“暖暖的！”

猫头鹰大声说：“冷冷的！”

它们争论了好长时间，也没什么结果。

1、这篇短文有（）个小节。

2、从文中找出反义词写下来。

热（）

短（）

白（）

地下（）

凉快（）

3、公鸡说的圆圆的东西是

。猫头鹰说的圆圆的东西是。

23种葡萄

一天清晨，小花狗要种葡萄，小猴马上说：“种葡萄要搭架子。”

小花狗把葡萄种到桃树底下。它想，这就好啦！我真聪明！春天桃树开花了，葡萄长高了，葡萄可以顺着桃树干往上爬了。

夏天，小花狗要到外面去旅行，它自言自语地说：“到了秋天，我回来又吃桃子又吃葡萄，太美啦！”

秋天，小花狗回到家一看，呀！桃树上没桃子，葡萄一颗也没有。它急得汪汪叫，在桃树下转来转去。

1、短文有（）个小节，第二小节有（）句话。

2、写出意思相近的词语

马上（）

清晨（）

太美（）

3、把意思写明白

“自言自语”这个词语的意思是。

“小花狗想，这就好啦！我真聪明！”，指什么事它觉得自己很聪明？写下来。

小花狗聪明吗？

24.什么动物最聪明

有一次，鸟妈妈问它的孩子们：“什么动物最聪明？”鸟儿们叽叽喳喳议论起来。它们有的说是老虎，因为它是兽中之王；有的说是狐狸，因为它能“狐假虎威”。小蓝鸟记得在电视上见过黑猩猩，它会骑自行车、滑冰，还会用树枝钩洞子吃。会不会是黑猩猩最聪明呢？于是，小蓝鸟说：“也许是黑猩猩最聪明！”妈妈笑着说：“是呀，除了人类，动物中最聪明的要数黑猩猩。它会直立走路，还会使用工具。”

1、在括号里填上合适的词语。

（）的老虎

（）的狐狸

（）的黑猩猩

（）的小鸟

2、把句子写完整。

⑴

因为黑猩猩会，还会，所以。

⑵

说动物中最聪明的要数黑猩猩，是因为它

25.刺(cì)猬(wèi)是一种有趣的小动物。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋(fēnɡ)利(lì),门牙特(tē)别(bié)长。刺猬的四肢(zhī)很短，跑起来却很快。它的爪（zhuā）子非常锐(ruì)利.它浑(huú)身长满了又短又密(mì)的硬(yìnɡ)刺。

1、这段话共有　　　　句话。

2、这段话是围绕　　　　　　　　　　　　　　　这句写的。

3、这段话在写刺猬外表时先写了头、和、、、、，又写了爪子,最后写了。

26.我家的老猫很关心自己的孩子。每次从外面回来，它就先躺下来给小猫喂奶。小猫吃奶的时候，它总要给她们舔舔毛，好像在给她们洗澡。哪一只小猫稍有不舒服，老猫就会绕着这只小猫不停地转，嘴里“妙呜妙呜”地叫着，好像在问：“小宝贝，你哪里不舒服？快告诉妈妈吧！”

1、这段话有

句。

2、这段话主要围绕哪一句写的，用“

”把它划下来。

3、找出文章中表示老猫动作的词语：、、、和。

4、文中的“小宝贝”指的是。

读短文，找我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。

１、找出合适的词填在括号里。

（）的枣树（）的枣花

（）的大枣（）的小灯笼

２、文中“小灯笼”指的是。

３、想想枣树在不同季节的变化，再填空。

春天，枣树上。

夏天，枣树上。

秋天，枣树上。

春天到了，姐姐带着弟弟到公园玩。公园里的花开了，有红的、有粉（fěn）的、有白的、有黄的，真好看。弟弟要摘（zhāi）花，姐姐说：“公园里的花是给大家看的，不能摘。”

１、这段（duàn）话共有（）句。

２、这段话写了谁，在什么地方，干什么？

３、表示颜(yán)色的词有　：

29.放学了，满天都是乌云，就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。

１、这篇短文有　　　句话。

２、天就快下雨了，和　　　　　给老师送伞和雨鞋。

30、天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮。好像小珍珠，挂在小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”

１、天亮了，醒了，叽叽喳喳唱着歌。

２、露珠儿，晶晶亮，好像　　　　　挂在小草上。

３、露珠为什么不见了，是因为（）

Ａ、太阳出来了。Ｂ、露珠掉在地上了。

31、冬姑娘来到公园。她看到许多许多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，写诗画画、拍照留影。他们都被美丽的风景迷住了。

1、这段短文共有

句话。第二句中写的活动有

2、这段话描写的是什么季节？

32、小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。

1、这段话有（）句。

2、用“--”划出写桃子多的词，用“～～～”划出写桃子长得好的词。

33、羊要吃山顶上的草。

羊爬呀爬，它累（lèi）了，爬不动了。

它想：我不怕累，山多高，我爬多高！

羊又向山顶爬去。

1、短文共有

段。第二段共有（）句话。

2、山羊在爬不动的时候想到什么？在文中画出它想的句子。

3、你认为最后山羊能吃到山顶上的草吗？在括号内打“√”。

能（）

不能（）

34、棉花白，谷子黄，红脸关公是高粱。冬瓜矮，南瓜胖，丝瓜上架细又长。

1、这首诗一共写了（）种植物，这些植物分别是（）、（）、（）、（）、（）、（）。

2、写颜色的词有（）、（）、（）。

天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。早上，云姑娘穿着一身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿上一身红红的衣服，快下雨时，云姑娘穿了一身黑色的衣服。

1、这段话有（）句话。写了云姑娘

和

时穿着不同颜色的衣服。

2、用“--”画出文中表示颜色的词语。

过了几天，白菜长出来了。小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。白菜很快就长大了。

1、这段话共有（）句话。

2、用“--”画出写小白兔做了什么的句子。

3、用“﹒”标出你喜欢的词语。

电的用处可大啦！有了电，电灯就会亮，还可以看电视、蝗听音乐。爸爸说，有了电，工人叔叔会生产出许多东西，我们的生活会更好。

1、在正确的音节后面打“√”。

就（jiù　　　jìu）

叔（shū　　　sū）

许（xǔ　　　qǔ）

处（chù　　　cù）

会（huì　　　kuì）

更（ɡènɡ　　　ɡèn）

2、这一段话共有　　　　　句。

3、从这一段话中我知道

秋天到，秋天到。园里果子长得好。枝头结柿子，架上挂葡（pú）萄（táo）。黄澄澄（dēnɡ）的是梨，红通通的是枣。

1、这一段话共有

句。

2、这段话中写了颜色的词语有

和。

3、这段话写了哪几种果子？用“--”画出来。

39.春天来了,桃花红了,梨花白了,迎(yínɡ)春花黄了,柳树绿了,燕子从南方飞回来了,青蛙醒了,这一切的变化真奇妙啊!

1、写出表示颜色的词语：

2、写了哪些植物，请用“--”在句子中划出来。

3、写了哪些动物，请用“～～～”

在句子中划出来。

春风轻轻地吹着，桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我，我不让你，都开满了花。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿。闭了眼，树上好像已经满是桃儿、杏儿、梨儿、苹果。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。

1、这段话共有（）句话。

2、用“--”画出第三句话。

3、这段话中一共提（tí）到几种果树？用“～～～”画出。

4、写出表示颜色的词

二年级下册阅读训练题 第2篇

主观题答法指导：

一、答案有３种来源：

①来源于书本理论；②来源于材料的归纳；③来源于自己的发挥

二、考查3种能力：

①来源于书本理论的要有准确的选择能力；②来源于材料的归纳的要划分、理解和归纳能力；③来源于自己的发挥的要注意答案的角度广泛。

三、主要对策：

①来源于书本理论的答案，多分析问法和限定条件；②来源于材料的归纳，注意材料的层次，尽量使用书本语言；③来源于自己的发挥的，多从学习或生活、国家或个人＼政府或企业或公民、创新等角度出发。

经典例题：

一、材料1：2010年7月13日至14日，中共中央、国务院在北京召开全国教育工作会议。这是党中央、国务院在新世纪召开的第一次全国教育工作会议，也是改革开放30多年来第四次全国教育工作会议。

材料2：中共中央、国务院2011年1月14日上午在北京隆重举行2010国家科学技术奖励大会。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛首先向获得2010国家最高科学技术奖的中国科学院院士、中国工程院院士、国家自然科学基金委员会特邀顾问、中国科学院金属研究所名誉所长、著名材料科学家师昌绪，中国工程院院士、上海交通大学医学院附属瑞金医院终身教授、著名血液学专家王振义颁发奖励证书。温家宝总理指出，对做出重大科学发现和技术发明的科研人员进行奖励，是党和国家长期坚持的一项重要制度，是尊重知识、尊重人才的具体体现，是全社会对科技工作者辛勤劳动的充分肯定和高度评价。

材料3：

2010年8月，我国“长征三号甲”运载火箭成功将第五颗北斗导航卫星送入太空预定转移轨道。北斗卫星导航系统(COMPASS，中文音译名称BeiDou)，通过19年的发展，在测绘、渔业、交通运输、电信、水利、森林防火、减灾救灾和国家安全等诸多领域得到应用。特别是在四川汶川、青海玉树抗震救灾中发挥了非常重要的作用。

2010年9月22日“蛟龙一号”深海探测器下海测试成功，我国第一台自行设计、自主集成研制的“蛟龙号”载人潜水器。这也标志着我国继美、法、俄、日之后成为第五个掌握3500米以上大深度载人深潜技术的国家。

2010年10月1日，我国“嫦娥二号”探月卫星发射成功。这是我国自主研制的第二颗月球探测卫星。标志着在继实现人造卫星飞行和载人航天后，我国航天事业又向深空探测迈出了第一步。

2010年11月17日上午，国际超级计算机TOP500组织正式发布第36届世界超级计算机500强排行榜，中国国防科学技术大学研制的“天河一号”，以峰值速度4700万亿次和持续速度2566万亿次每秒浮点运算速度刷新国际超级计算机运算性能最高记录，一举夺得世界冠军。

1、材料1、2说明我国正实施什么战略？

2、党中央、国务院为什么要召开国家科学技术奖励大会，奖励科技人才？

3、我们中学生应该怎样向获奖科学家学习，培养自己的创新能力？

4、看了材料3后，南中八3班的同学形成了下面两种观点一请你辨析。

Ａ：“天河一号”居世界第一，表明我国已成为科技发达国家。

Ｂ：我国在部分高科技领域已跻身于世界前列，但科技整体水平有待提高。

5、作为青少年，我们能为我国的科技发展做些什么？

6、我们应向科技大会获奖者学习什么？

7、南中八15学生得知嫦娥二号成功发射后，兴奋不已，准备召开一次向航天科技工作者学习的演讲比赛。假如你准备参加演讲，请你从以下几个方面进行准备：

1）演讲主题：

2）演讲内容的搜集途径：

3）演讲的发言提纲：

二、材料1：2011年3月1日，卫生部等部门正式发布公告，撤销食品添加剂过氧化苯甲酰、过氧化钙，自2011年5月1日起，禁止生产、在面粉中添加面粉增白剂这两种物质。

材料2：河南省孟州市等地养猪场采用违禁动物药品“瘦肉精”饲养，涉案人员14人，其中养猪场户负责人7人，生猪经纪人6人，济源双汇采购员1人。对相关责任人在查清事实的基础上，依法依纪进行了相关处理。

材料3：2011年2月18日，中共中央政治局常委、国务院副总理、国务院食品安全委员会主任李克强主持召开国务院食品安全委员会第三次全体会议并讲话。他强调，要认真贯彻落实党中央、国务院的决策部署，把加强食品安全作为保障和改善民生的重要内容，全面执行食品安全法，彻查严处重大食品安全事故，坚持集中治理和日常监管并重，突出重点，常抓不懈，打好攻坚战、持久战，切实保障人民群众身体健康和生命安全。

材料4：由于日本震后核危机加剧，以及传言食用碘盐可以防核辐射，加之民众担心核辐射未来波及中国沿海，进而污染海水产品及食用盐等，中国一些地方出现了抢购食盐的情况。中国盐业总公司启动应急工作机制，要求各地盐业公司确保食盐市场安全供应。与此同时，中国国家发展改革委发出紧急通知，要求各地立即开展市场检查，坚决打击造谣惑众、恶意囤积、哄抬价格、扰乱市场等不法行为，维护市场秩序，稳定商品价格。各地方政府也对此高度重视，通过各种方式劝导民众理性消费，勿信谣言，并核实中国沿海未出现污染迹象。

1.添加“面粉增白剂”、“瘦肉精”行为和“哄抬盐价”侵犯了消费者的哪些权利？

2.请对生产质量不合格食品（或其他商品）的企业的行为作简要评析。

3.请为营造让人民群众买得放心、吃得安心、用得舒心的消费环境提出合理化建议。

４、从法律和道德的关系角度出发要求政府部门针对食品污染给消费者

5、如果在你的周围有人购买了有害食品药品，请你告诉他该怎么办？

6、国家为什么坚决打击造谣惑众、恶意囤积、哄抬价格、扰乱市场等不法行为？

7、作为一名消费者你怎样做到理性消费？

8、小明家附近的超市老板称食盐可以防日本大地震带来的核辐射，并把1.5元一袋的盐涨到5元出售；小明妈妈和邻居们纷纷排队抢购高价盐；小明得知这一消息后，立刻要拨打电话举报老板；小明妈妈说：能买到就不错了，又不值几个钱，还是算了吧；小明没有听妈妈劝告，坚决打了举报电话；工商局接到举报电话后对超市老板哄抬物价行为进行了罚款一万元的处罚。

请运用所学知识，谈谈你对上述事件的看法

三、深夜,眼睛已经睁不开,却还坚持等待着“冬虫夏草”的成熟；定下闹钟,凌晨起床就为及时收获成熟的“雪莲”；紧盯着别人的“人参果”,迟了几秒钟被好友抢先偷走,郁闷得直骂人……中学生李明最近沉迷网络偷菜游戏，成绩一落千丈。班主任和同学们非常着急，为了帮助他重新走上正轨，南海中学八（5）班召开“听诊会”，请你一起参与。

（1）【援助之手】“听诊会”上，同学们为帮助李明出谋划策，下面请献出你的良方吧。

（2）【社会扫描】在会上同学们七嘴八舌，又列举了一些不利青少年健康成长的场所和现象，请你也说说吧。

（3）【判断是非】怎么样才是正确使用网络呢？

（4）【明理践行】在老师和同学的帮助下，怎样抵制这些不良诱惑呢？

四、材料1：经国务院批准，第六次全国人口普查将于2010年11月1日零时进行。此次普查的主要目的是查清十年来我国人口在数量、结构、分布和居住环境等方面的变化情况，为实施可持续发展战略，构建社会主义和谐社会，提供科学准确的统计信息支持。人口普查主要调查人口和住户的基本情况，内容包括：性别、年龄、民族、受教育程度、行业、职业、迁移流动、社会保障、婚姻生育、死亡、住房情况等。中央政治局常委李克强在2010年我国第六次人口普查电视电话会议强调，人口普查对于统筹人口、资源、环境相互关系，保持经济平稳较快发展，非常重要。

材料

2、国务院总理温家宝在十一人大四次会议政府工作报告中指出，“十一五”期间，我国扎实推进节能减排、生态建设和环境保护。五年累计，单位国内生产总值能耗下降19.1％，化学需氧量、二氧化硫排放量分别下降12.45％、14.29％。“十二五”期间，我国节能减排的目标是单位国内生产总值能耗和二氧化碳排放分别降低16％和17％，主要污染物排放总量减少8％～10％。

（低碳生活（low-carbon life）：减少二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低开支的生活。“节能减排”，不仅是当今社会的流行语，更是关系到人类未来的战略选择。提升“节能减排”意识，对自己的生活方式或者消费习惯进行简单易行的改变，一起减少全球温室气体（主要是减少二氧化碳）排放，意义十分重大。追求健康生活，不仅要“低脂”、“低盐”、“低糖”，也要“低碳”！“低碳生活”节能环保，有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度，势在必行。减少二氧化碳排放，选择“低碳生活”，是每位公民应尽的责任。）

1.材料1表明了人口普查的意义有哪些？

2、我国实行计划生育的内容、目的和意义分别是什么？

3、请写出2则人口大普查宣传标语

4、青少年在人口问题上能做些什么 ？

5、“节能减排”表明我国正在实施什么战略？请你写一份有关“节能减排”方面的倡议书的提纲。

6、扎实推进节能减排、生态建设和环境保护，我们青少年该怎样做？

二年级下册阅读训练题 第3篇

在古代, 对儿童来讲, 一年四季, 寒来暑往, 除了读书之外, 也有许多好玩的事情。

春天可以放风筝, “草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢 (yuān) 。” (高鼎《村居》) 是啊, 草长莺飞, 杨柳拂堤, 烟雾弥漫, 人在其中, 焉 (yān) 有不醉之理 ? 孩子“散学归来”, “趁”着和煦 (xù) 的阳光 , 温暖的“ 江风”将 “纸鸢” (风筝) 放入蓝天之中, 这是何等的惬意啊!

夏天, 可以去河边钓鱼。胡令能的《小儿垂钓》是首专门描写儿童垂钓的诗。诗中的“稚子”, 就形象看 , “蓬头”, 无心他顾, 只想“垂纶” (钓鱼 ) ; 就姿势看 , “侧坐”, 是不拘好坏, 随意而坐, 急于钓鱼之态毕现; 就环境看 , “莓苔”“ 杂草”映身 , 系阳光稀少、人迹罕至, 游鱼不惊的好处所。看来, 稚子精于钓鱼之道; 就动作看, “遥招手”, 因其心态是“怕”“鱼惊”。总之, 专心垂钓的童趣, 经诗人的描摹, 活脱脱地再现出来。

秋天, 可以捉蟋蟀。叶绍翁的《夜书所见》以“夜深篱落一灯朗”的画面, 儿童无忧无虑的童趣, 与秋风萧瑟, 客子愁绪, 构成鲜明对比。

冬天, 可以玩冰雪。杨万里的《稚子弄冰》中孩子弄冰的画面, 充满了乐趣;在心态上, 寒天“弄冰”, 童心炽 (chì) 热 ; 在色泽上 , 工具是“ 金”盘、“彩”丝, 玩的对象, 是“银”冰 ;在形态上 , 是如“钲”的圆形;在声音上, 是“穿林响”的高昂, 是“碎地声”的清脆。总之, 意美, 赏心, 形美感目;音美, 悦耳, 淋漓尽致地表现了儿童的乐趣。

课本题改编题训练二(数列) 第4篇

1-1. (改编)已知数列{an}满足a1=1,an+1=2an+1(n∈N*).

(1) 写出数列{an}的前5项;

(2) 求数列{an}的通项公式.

2. (人教B版必修5P40例2)数列{an}的前n项和Sn=2n2-30n.

(1) 这个数列是等差数列吗?求出它的通项公式;

(2) 求使得Sn最小的序号n的值.

2-1. (改编)数列{an}的前n项和为Sn,且a1=1,an+1=Sn,n=1,2,3,…,求a2,a3,a4的值及数列{an}的通项公式.

2-2. (改编)已知数列{an}的首项a1=5,前n项和为Sn,且Sn+1=2Sn+n+5(n∈N*),证明数列{an+1}是等比数列.

3. (人教B版必修5P32习题2-1(B)第2题)如图,用4根火柴可以拼出一个正方形,用7根火柴可以拼出两个正方形……试写出一个与此有关的数列,并写出它的通项公式.

3-1. (改编)如图,第(1)个多边形是由正三角形“扩展“而来的,第(2)个多边形是由正方形“扩展”而来的……如此类推.设由正n边形“扩展”而来的多边形的边数为an,则a6=;+++…+=.

3-2. (改编)观察下列各图,并阅读下面的文字.像这样的10条直线相交,交点的个数最多是;像这样的n(n≥2)条直线相交,交点的个数最多是_____.

第3-2题图

4. (人教A版必修5P62习题2.5B组第2题)已知数列{an}是等比数列,Sn是其前n项和,求证S7,S14-S7,S21-S14也成等比数列.

4-1. (改编)一个等差数列的前n项和为48,前2n项和为60,则前3n项和为_______.

4-2. (改编)等比数列{an}的各项均为正数,且a5a6+a4a7=18,则log3a1+log3a2+log3a3+…+log3a10= .

5. (人教B版必修5P38例5)已知{an}是等差数列,其中a1=17,公差d=-0.6,此等差数列从第几项开始出现负数?

5-1. (改编)已知{an}是各项均不为零的等差数列,其中a1>0,公差d<0,若S10=0,则数列{an}前几项和最大?

5-2. (改编)在等差数列{an}中,Sn为前n项和,且a1=25,S17=S9,求Sn的最大值.

6. (人教A版必修5P61习题2.5A组第4题(3))求和:Sn=1+2x+3x2+…+nxn-1.

6-1. (改编)已知数列an=4n-2和bn=,设cn=,求数列{cn}的前n项和Tn.

6-2. (改编)已知un=an+an-1b+an-2b2+…+abn-1+bn(n∈N*,a>0,b>0).当a=b时,求数列{un}的前n项和Sn.

7. (人教A版必修5P47习题2.3B组第4题)数列的前n项的和Sn=++++…+,研究一下,能否找到求Sn的一个公式?能对这个问题作一些推广吗?

7-1. (改编)已知数列{an}的通项公式为an=,设Tn=++…+,求Tn.

1. ,3,13,53,213.

1-1. (1) 1,3,7,15,31.

(2) 因为an+1=2an+1(n∈N*),所以an+1+1=2(an+1),

所以an+1=2n,即an=2n-1(n∈N*).

2. (1) {an}是等差数列,an=4n-32.

(2) 因为Sn=2n2-30n=2n-2-,又n是正整数,所以当n=7或=8时,Sn最小,最小值是-112.

2-1. a2=,a3=,a4=.

数列{an}的通项公式为an=1,n=1,n-2,n≥2.

2-2. 由Sn+1=2Sn+n+5(n∈N*),可得Sn=2Sn-1+n+4(n≥2),两式相减,得Sn+1-Sn=2(Sn-Sn-1)+1(n≥2),即an+1=2an+1(n≥2),从而an+1+1=2(an+1)(n≥2).

由a1=5,S2=2S1+1+5,即a2+a1=2a1+6,得a2=11,从而a2+1=2(a1+1).

故an+1+1=2(an+1)(n∈N*).

又a1=5,得a1+1≠0,从而=2,即数列{an+1}是等比数列.

3. 4,7,10,13,…,通项公式为an=3n+1.

3-1. 由图可得an=2n+n(n-1)=n2+n,所以a6=42;

且==-,所以+++…+=-+-+…+-=.

3-2. 设{an}为n条直线的交点个数,由题意可得a2=1,an=an-1+(n-1)(n≥3).

因为an-an-1=n-1,由累加法可求得an=1+2+…+(n-1)=,所以a10==45.

4. 略. 5. 30.

4-1. 若{an}为等差数列,则Sn,S2n-Sn,S3n-S2n为等差数列,即48,12,S3n-60成等差数列,所以S3n=36.

4-2. 因为a5a6+a4a7=2a1a10=18,所以a1a10=9,故log3a1+log3a2+log3a3+…+log3a10=log3(a1a2a3…a10)=log3(a1a10)5=10.

5-1. S10==5(a5+a6)=0,又d<0,所以a5>0,a6<0,即数列{an}前5项和最大.

5-2. 由S17=S9,得25×17+(17-1)d=25×9+(9-1)d,解得d=-2.

所以Sn=25n+(n-1)(-2)=-(n-13)2+169.

由二次函数的性质,当n=13时,Sn有最大值169.

6. 当x=0时,Sn=1;当x=1时,Sn=;当x≠0且x≠1时,Sn=-.

6-1. 因为cn===(2n-1)4n-1,

所以Tn=c1+c2+…+cn=1+3×41+5×42+…+(2n-1)4n-1,得4Tn=1×4+3×42+5×43+…+(2n-3)4n-1+(2n-1)4n,

两式相减,得3Tn=-1-2(41+42+43+…+4n-1)+(2n-1)4n=[(6n-5)4n+5],所以Tn=[(6n-5)4n+5].

6-2. 当a=b时,un=(n+1)an.

这时Sn=2a+3a2+4a3+…+nan-1+(n+1)an,得aSn=2a2+3a3+4a4+…+nan+(n+1)an+1,

两式相减,得(1-a)Sn=2a+a2+a3+…+an-(n+1)an+1.

若a≠1,则(1-a)Sn=-(n+1)an+1+a,Sn=;

若a=1,则Sn=2+3+…+n+(n+1)=.

7. Sn=1-+-+-+…+-=1-=.

此法是通过将数列中的每一项裂成符号相反的两项,然后在求和过程中,依据相邻项之间的关系,消去互为相反数的两项,从而求出数列的前n项和,这一求和方法叫做裂项求和法.形如(其中{an}是各项不为0的等差数列,C为常数)的数列的前n项和均可用此法求.

7-1. ==2-,

Tn=--.

编者的话 其实,高中数学中,数列知识是这样展开的:

1. 从等差、等比数列,延伸到一般数列,甚至数阵、数表,以及“生成数列”(用一个数列表示另一个数列).

2. 递推公式、通项公式、前n项和(积)公式一脉相承,知道其中一个即可决定数列,即可求出另外两个.

它们的关系是:相邻两个前n项和(积)公式(n和n-1时的公式)相减(除)即得通项公式,反之,前n个通项公式累加(乘)即得前n项和(积)公式;相邻两个通项公式相减(除)即得一种递推公式,反之,前n个递推公式累加(乘)往往可得通项公式.

这里比较容易的题目是“已知前n项和(积)公式,求通项公式”和“已知通项公式,求一个递推公式”,比较困难的题目是“已知通项公式,求前n项和(积)公式”和“已知一个递推公式,求通项公式”以及“已知一个递推公式,求前n项和(积)公式”.后者难就难在有时无法直接累加,而要变形,有时累加后用不了等差、等比数列求和公式,而要用相应的求和方法.怎么变形,怎么求和就成了解数列问题的永恒主题.当然等差、等比数列的递推定义要记住,通项公式与求和公式也要记住,还要记住通项公式与求和公式的推导方法(因为这些方法在解其他数列问题时也很有用,比如倒序相加法、错位相减法).

3. 数列问题除了变形技巧性强以外,还有一些易错点,比如“已知前n项和(积)公式,求通项公式”时容易忽视对n=1和n>1的讨论,等比数列公比不能为0等.

4. 与数列有关的不等式也是一个难点,有一些特殊的技巧,如放缩.

二年级下册阅读训练题 第5篇

81÷9= 10÷2= 12÷4= 15÷5= 48÷8= 45÷5= 21÷3= 63÷9= 64÷8= 40÷5= 27÷9= 36÷4= 56÷7= 42÷6= 28÷4= 64÷8= 14÷7= 16÷4= 36÷4= 81÷9= 45÷5= 18÷6= 28÷7= 30

63÷7= 15

32÷4= 45

28÷4= 40

二年级下册阅读训练题 第6篇

（十）鸟 岛

青岛湖的鸟岛是鸟的天下。每年5月，大批的鸟从南方飞来，于是，小岛上挤满了各种各样的鸟。一眼望去，岛上密密麻麻的鸟窝一个挨着一个，数也数不清。窝里窝外，到处是玉白色、青绿色、淡灰色的各种鸟蛋。一个月后，各种各样的毛茸茸的小鸟陆陆续续地破壳而出。这是鸟岛上最热闹的季节。

1.这段话中共有（）句话。第二句写（）多，第三句写（）多，第四句写（）多，第五句写（）多。

这段话是围绕第（）句话写的。

2.文中有些词语是表示多的意思，我能写出三个（）、（）、（）。

3、第一句话和后面几句话之间是（）关系。

“煮 书”

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？

一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”

爷爷笑了 说 书是精神食粮嘛 既是食粮 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛

爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”

“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”

“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句„„好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”

爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！1.从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。A.指心里不明白，不相信。（）

B.形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（）C.形容开阔或通达，一下子就明白了。（）2.阅读短文后填空。（1）使“我”感到奇怪的问题是。

（2）“我”认为“煮书”是_______________________________。而爷爷说的“煮书”是指_______________________________。

（3）“煮书”的好处是_________________________________________________________。3.给第三自然段加上标点符号。

4.写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答 案：1.从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。A.指心里不明白，不相信。（疑惑不解）

B.形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（得心应手）C.形容开阔或通达，一下子就明白了。（豁然开朗）2.阅读短文后填空。

（1）使“我”感到奇怪的问题是书只能读，怎么可以煮啊！。

（2）“我”认为“煮书”是把书放在锅里煮。而爷爷说的“煮书”是指读书时反复诵读品味，积累妙词佳句。

（3）“煮书”的好处是能深入体会文章的情感，还可牢记好词好句，说话和写文章不会犯愁。

3.给第三自然段加上标点符号。（略）

4.写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。