大学生笑脸征集活动策划书

大学生笑脸征集活动策划书（精选18篇）

大学生笑脸征集活动策划书 第1篇

大学生笑脸征集活动策划书

一、活动背景：

大学生是丰富多彩的，大学生活充满着快乐，在校园里总是随处可见欢声笑语，寝室里、教师里、球场上、林荫小道旁、花园一角„„不管是喜悦的、兴奋地、含蓄的还是天真的都温暖着我们的心灵。传播笑脸，让快乐传递，把握每一分快乐，抓住快乐的一瞬间，让快乐永远留下来。

二、活动主题：

青春、笑脸、快乐

三、活动目的：

为进一步丰富校园文化生活，提高生活品质，创建文明和谐的校园文化。不断提升大学生在生活中寻找美、发现美的能力，帮助同学们感悟生活真谛，绽放青春的笑容，提高大学生心理素质，帮助大学生健康成长。

四、举办单位：

12级机电工程系团学联新闻部

五、活动时间：

11月17日

六、参与人员：

机电工程系全体学生

七、活动流程: 1)宣传活动：宣传前机电工程系西宣传部通过展板、校园广播、条幅、海报等多种有效途径宣传大学生笑脸征集活动的背景、目的、主题、时间、地点；活动后期系宣传部通过展板、校园广播等向大家宣传经评委评价后入围的作品，并制成湖北科技职业学院笑脸墙。2)作品提交：机电工程系学生把自己的纸质照片(5寸)于11月20日17 ：00之前交到系新闻部办公室6401。

3)评分阶段: 11月21日8：00请各评委就位开始评分；11月23日公布入围作品并颁发“校园灿烂笑容”证书。

八、评委人员：

机电工程系团学联指导老师、主席团、秘书处以及各部门部长

九、评分标准：得分点为作品清晰度(25分)画面结构，色彩和谐(25分)朝气蓬勃，开朗自信的面貌(25分)主人公坚强乐观自信的谨慎(25分)

十、作品要求：

1)照片必须为清晰的纸质正面照，要突出面部表情、照片中的笑脸包括全部的头、颈部以及肩部偏上部分。

2)拍摄的照片要色彩鲜明，拒绝艺术照，抄袭和PS，拍照的相机像素应为500万以上，冲洗后提交。

3)每个照片必须有300字以内的文字介绍，讲述笑容之后的故事。

十一、活动注意事项：

1)提交作品为单人或者两个人的大学时期的纸质照片； 2)照片的名称为作者的专业、班级和姓名。3)作品的任务可以是自己也可以是其他同学，若是拍摄其他同学需以个人名义提前征得照片中人物的同意，负责责任自负。

十二、奖项设置：

评选推荐“校园灿烂笑容”15个，颁发证书。

机电工程系新闻部 2012年11月13日

大学生笑脸征集活动策划书 第2篇

在这美丽的三月里，活力充沛的学子们笑容满面，他们的音容笑貌正是是青春的印记，我们将定格青春笑脸，让那一瞬间成为永恒。

一、活动名称

华南农业大珠江学院青春笑脸征集活动

二、活动主题

“绚丽人生，我有我young”

三、活动时间

3月7号14:00--19:00

四、活动地点

华南农业大珠江学院

五、活动内容

（一）参赛对象：华南农业大珠江学院学生

（二）截止日期：3月9日18：00之前

（三）参赛规则：

1、参赛作品必须是本人原创

2、参赛作品可用photoshop等制图工具调节亮度，不可做其他修改

3、参赛作品可以识单张，也可以是组合图，组图不可超过四张

4、所有照片像素要大于300万像素

5、参赛作品请于3月9日18：00之前交到专用

邮箱：用world文档附上作者姓名、班级、联系方式以及照片的说明（即你拍这张照片的想法、感慨、照片的标题），男女不限。

6、凡是违反参赛规定的，一律取消参赛资格

7、详情请咨询：

8、最终解释权归院团委所有

（四）评比方法：

1、华南农业大学珠江学院院团委内部筛选；各系团总支学生会内部筛选

2、评审团筛选照片前20名

3、官方微博博友投票实选

（五）奖励办法：颁发荣誉证书、相关奖品

六、活动细节策划

此次活动将分为四个阶段。

（一）活动宣传阶段：院团委官方微博、各类宣传海报

（二）照片采集阶段：照片征集面向集体、个人，可以单位名义参与。

（三）照片评选阶段：评审小组统一进行评审考核，各系将进行初选。

（四）活动颁奖阶段：颁发荣誉证书、奖品

活动宣传：华南农业大学珠江学院院团委官方微博宣传;

笑脸标签宣传;现场宣传。(届时会在现场摆设座椅，提供咨询及拍摄)

活动评比准则：（设五个等级的奖项）最灿烂微笑奖3名;

最迷人微笑奖3名；最上镜微笑奖3名；最可爱微笑奖3名；最动人微笑奖3名。

活动评比机构：华南农业大学珠江学院团委书记团、部长级代表、宣传部干事、各系代表

活动获奖公布方法：华南农业大学珠江学院团委官方微博；学院12、7、9栋公示获奖名单

主办单位：院团委

大学生笑脸征集活动策划书 第3篇

公益创业方案展示活动最终将评选出“十佳公益项目奖”, “十佳校园编织吧创业奖”, 排名前七的校园编织吧创业团队, 如果能够举办校园编织吧落地仪式, 每个团队能够获得6万元创业基金。大学生童装设计征集将评选出“最具商业价值奖”、“最具创意设计奖”、“优秀设计入围奖”。

优秀创业团队将获得6万元资金扶持

本届大赛以“中国梦”为主题, 除了对公益创业计划书进行征集, 有针对性地征集“时尚编织吧”创业计划书, 对大学生的创意编织进行展示外, 还将通过在校园内开展童装设计作品的征集展示活动, 激发大学生创意思维, 培养大学生创新意识, 提升大学生创业技能。

KAB全国推广办公室负责人表示, 举办第三届“青年恒好”活动, 一方面是为了整合社会各界的公益力量, 培养大学生具备包含社会责任在内的优秀的创业观念和技能, 帮助大学生树立正确的人生观、价值观、世界观, 将社会责任的基因植入中国未来的创业者群体中;另一方面是为了指导、推动各高校开展KAB创业教育课外实践活动。

参加第三届“青年恒好”活动, 大学生需要在公益创业项目方案提交前, 对自己提交的项目进行必要的调研, 并撰写相关的调研报告。围绕校园“时尚编织吧”的开设, 征集大学生创业计划书, 创业计划书要求包括事业描述、产品服务、市场营销、运营管理、项目团队、宣传推广、项目团队、财务预算、可行性分析等内容。

本次公益创业方案展示活动需要以团队的形式参与, 每个团队参与人数为3-5人, 童装设计以个人参赛。有KAB创业俱乐部的高校, 可由KAB创业俱乐部为核心组织参赛, 可组织多个个人或团队参加。其他高校, 可由个人或自由组合产生参加团队。所有参赛团队于2013年5月15日前通过青年恒好官网报名。

大学生公益创业契合时代要求

对高校校园编织吧的资金扶持, 帮助大学生创业团队真正地创业, 使得该项目扶持大学生创业迈出了关键的一步。

恒源祥 (集团) 有限公司总经理陈忠伟表示, 两届“青年恒好”之所以都以“公益创业”为焦点, 是因为恒源祥深切地感受到全社会对于公益创业的热切诉求, 也希望以此为契机, 构建一个服务、扶持大学生创业的公益性开放平台, 并借此来激励更多的大学生投身到公益创业、社会创业中。

已成功举办两届的“青年恒好”活动, 取得了的丰硕成果, “正说明创意编织在大学校园里有土壤, 如果真正要把编织这样一个创意的事业持续下去, 需要我们提供环境和相应配套的制度来推动。”陈忠伟建议大学生在创业中要注意组合社会资源、判断未来趋势、学会传播、注重知识产权保护等问题。这在某种程度上也彰显出了公益慈善的本质, 它不仅仅是简单的捐款捐物, 它倡导的是一种和谐共生的生活状态, 是一种用智慧和创新推动社会进步的生活方式。

在陈忠伟看来, 今年以“中国梦”为主题、以绒线和童装设计为载体的公益创业项目方案征集活动, 正是体现了恒源祥希望青年一代用自己的创意、热情和冲劲, 从绒线和童装这个看似很小的切入点上, 去发现社会的需求, 满足社会的需求, 进而实现自身的价值, 推动社会的发展。将绒线定为创意创业素材, 一方面是考虑到大学生创业的难度, 绒线是一种简单易保存的产品, 库存风险小, 无形中降低了创业风险;另一方面绒线作为一种半成品, 它可以充分发挥大学生的想象力, 不仅可以编织成为成衣、帽子、围巾, 同样可以制作编织饰品、家居品, 甚至可以开发设计编织艺术画;更重要的是, 编织可以传递一种情感, 无论是父女间的亲情、朋友间的友情, 还是恋人间的爱情。这不仅是一种情感的传递, 同样是一种生活方式的传递。

KAB全国推广办公室负责人表示, 正是基于双方理念的不谋而合, 才有了青年恒好活动的再一次举办。该负责人同时表示, 相信在社会各界的大力支持下, 在KAB全国推广办公室与恒源祥集团有限公司的共同努力下, “青年恒好”大学生公益创业项目征集方案活动一定会成为中国又一个公益品牌。

公益创业理念植根大学生心中

“学有所用+做己之长=幸福”, 这是第二届“青年恒好”活动中得到资助落地的浙江理工大学编织吧负责人李晓平总结自己现在生活的“幸福公式”。即将从浙江理工大学染织艺术设计专业毕业的她, 把一门心思都放在了编织吧上, 已经确定毕业后伴着编织吧在杭州安家。李晓平说, 她决定在接下来的工作中以公益回馈社会, 打算为下岗工人和残疾人提供工作岗位。目前, 已经有一名家庭妇女加入到他们编织吧的队伍中。

活动主办方表示, 通过“青年恒好”公益项目征集活动, 相信会有一批优秀的公益创业项目脱颖而出, 公益创业理念也将在大学校园里得到进一步推广, 大学生创业者对公益创业的认识会逐步加深。

“青年恒好”大学生公益创业方案征集活动是一次尝试传播公益创业理念的活动, 它让公益创业的理念在潜移默化中为大学生们所接受。

大学生笑脸征集活动策划书 第4篇

为了拍摄出好看的微电影，讲出当代大学生最真实生动的追梦故事，8个示范团队里的大学生们在指导老师的帮助下，为出精品而苦战。在5个月的时间里，他们反复开会讨论剧本细节、拍摄方案，数次实地走访，挖掘人物背后更鲜活的故事，让剧情更加完善。同时，他们也收获了感动，对“青春勇担当”的中国梦也有了更为深刻的认识。对于这8个大学生制作团队，120多位剧组人员，近500名角色扮演者和群众演员来说，此次微电影的拍摄制作也是他们“接力梦想”的过程。

清华大学的《侧耳倾听》团队，为了达到最好的置景效果几乎跑遍了北京城，为了找到合适的演员，短时间里几乎动用了身边所有关系，比如剧中的小男孩是学妹的高中老师的儿子，集中拍摄时工作人员每天只睡三四小时。中国传媒大学的《工科天团》团队用快节奏的剪辑带情绪，在微电影里呈现的5023寝室，轻松有趣又青春励志，然而拍摄却并不轻松，因为夜戏多，熬大夜干通宵成了家常便饭。夜戏中爬楼梯追车的戏，摄影老师跟着上下跑了不知道多少遍。在一场需要光脚跑的戏里，演员踩到玻璃受伤了，也坚持演完才停。最早提交作品的北京电影学院《造梦方程式》团队，拍摄的故事以荣获2012年大学生年度人物提名奖的“湖南大学赛车创新团队”为原型，15个北电学生为此放弃了各种假期，从寒假找演员、研究剧本，到利用清明小长假坐火车1500多公里去长沙采访，与赛车队吃在一起住在一起，最终利用五一假期一气呵成完成所有制作。

学生导演范向南这样写道：“我们在湖南大学与他们一起住一起吃，亲身体验他们的生活方式，并深刻挖掘他们创作赛车的动机，以及他们的人生梦想和目标，在这基础上，我觉得有必要重新去修改剧本。”而这些修改，并不只是戏剧冲突这类专业技术效果上的调整，更融入了他们对人物角色、对社会的深刻思考：“现在的大学生很多都没有梦想，他们很迷茫，有的是在不得已的情况下选择了出国、考研这些手段来逃避社会。”“队长不仅是梦想坚定的人，他还帮助舍友找到了梦想，这是很伟大的事情。”“在和指导老师沟通后，他也希望反映当下车队学生的状态，而不是总提起过去的成就。”这些背后的种种努力让8部示范影片有了更加真实的生活气息和青春活力，也被赋予了更多的意义。就像学生们在“中国梦”微电影座谈会上所说：希望这些故事能让大家体会“中国梦”的思想内核，大家一同努力，共同构建我们的共同的梦想。

竞赛单元共征集到15个省（市、自治区）36所高校的304部微电影作品。经过两轮评审，专家评委从参赛影片中评选出20部入围优秀作品，在大学生杂志社官网（www.chinacampus.org）进行了为期20天的网络投票，最终根据终审委员会的评审和参照网络投票情况评选出《星空日记》、《青春牧歌》、《毕业生》、《粉笔印》等10部影片为“十佳作品”。这些作品内容积极向上，贴近实际、贴近生活、贴近大学生，以“接力梦想 青春勇担当”为创作主线，内容涉及求学、求职、支教、服务三农、基层建设、友情、爱情、亲情等，体现了当代大学生的人生观、世界观、价值观，从不同角度展示了青年人们对国家梦、民族梦、个人梦的执着追求和憧憬，展示了他们在追梦过程中的蓬勃朝气和活力，是大学生自己拍自己的中国梦的真实写照。

这其中有的作品作者是专业院校的学生，比如北京电影学院的《信任危机》，是该校第一部动画参与混合叙事的微电影作品。讲述了一个酷爱演戏却不会演戏的大学生混入剧组，却不幸掉入戏头老巢，故事荒诞搞笑，却不乏真实和感动。还有北京大学的《时间贷款》《园梦》、中国传媒大学的《青春牧歌》、中国传媒大学南广学院 《希望有个如你一般的人》等，在专业手法上都可圈可点，很多幽默的对白带着浓厚的青春气息。

有的是非专业院校的学生，用并不太好的设备和不算完善的技术制作完成，内容却非常贴近大学生活，也不乏一些亮点，感人之处。比如北京科技大学、北京信息科技大学、北京印刷学院等工科院校的作品，像《别忘了，我们的梦想》，讲述的是好友之间的追梦故事：高中共同许下实现机器人梦想的承诺，上大学后，其中一个好友因沉迷网络游戏忘记了他们的梦想，直到一次冲突重新唤起。还有很多技术和经验有限的参赛学生，采用了纪录片这类更容易上手的写实手法来展现他们对中国梦的理解。《金磊的星期舞》记录的是北师大的舞蹈社团，《粉笔印》记录的是北京科技大学乡村教师中国梦实践团。尽管某些作品难免稚嫩，但对于一些非专业院校的非专业学生来说，微电影作品收获了难能可贵的经验和成长。在报名表里，有参赛选手这样注明：他们的梦想是“让更多的人看到大学生眼中和心中的中国梦”。

还有的是高校集中组织学生参赛的作品，比如中国政法大学的官方组织拍摄的《法大学子的追梦故事》。为了参加此次活动，首都经济贸易大学还专门举办了“中国梦”系列微电影创作大赛培训会，利用暑期为22份来自全校14个院系不同年级的报名团队做指导，将90后大学生对梦想与青春的感悟通过微电影或短片的形式展现出来，最终提交了《毕业生》、《大记者》等八部影片。

笑脸征集活动策划书 第5篇

如玫瑰花般热情，如向日葵般灿烂，如茉莉花般婉约，如莲花般清新……青春绽放着如花般的笑颜，原来笑是可以传递给对方力量的，原来笑可以融化心的冰雪。我们沿着笑走出曲折和迷惘，我们用笑战胜困难，用笑的阳光换来好心情，用笑留住岁月的美丽，让生命永远都有笑的陪伴，让生活充满阳光与活力。我们所付出的，只是笑，是的，笑就足够了……

团结全院师生共同面对甲流，展示我院师生乐观的心态，现举行向全院师生征集最美丽的笑脸活动。

一、活动主题：甲流虽猖獗 请相信笑的力量

二、活动时间：XX年12月3日——XX年12月25日

三、活动主办：计算机与信息工程学院学生分会宣传部

四、参赛对象：计算机与信息工程学院全院师生

五、活动流程：

1、前期宣传：

对每个班级及全院老师进行笑脸征集活动的宣传，让每位师生了解本次活动的宗旨及精神，发动全体师生的主动性和积极性。院团委，学生会办公室负责海报宣传及横幅的制作。

2、活动内容：

全体师生寻找自己最灿烂、最美丽、最温暖人心的照片，将自己认为最合适的笑脸照片或者大头贴，附上个人简介(姓名、班级、人生格言及对抗甲流的宣言)上交，老师的交至院学生工作办公室王老师处。上交过来的作品将做成展板，并贴于我院宣传栏进行展示，并将电子档做成flash发布在学院网站上。

注意：作品涉及肖像权、版权等事宜由参赛者自负。

3、活动评比：

挑选出最美丽的笑脸照片，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

阳光笑脸笑脸征集活动策划 第6篇

“阳光微笑”大学生阳光笑脸采集活动通知 各班：

为进一步推动大学生心理健康教育工作，帮助大学生健康成长，根据山东工艺美术学院学生处工作部（处）第七届心理健康活动月安排，特举办“阳光微笑”大学生阳光笑脸采集活动。现将有关事项通知如下：

一、活动主题

阳光你我，微笑瞬间

二、活动范围

视觉传达设计学院全体同学

三、活动时间

作品提交：4月27日至5月10日

作品审核：5月10日至5月15日

四、参赛作品要求

（1）鼓励学生发现并记录身边大学生最灿烂的笑容，每个笑容需附300字以内的文字介绍，讲述笑容背后的故事。故事简介字体为仿宋_GB2312小五。

（2）照片须为清晰的正面像，要突出面部表情，照片中的笑脸要包括全部的头、颈部及肩部偏上部分。

（3）拍摄照片要色彩明亮，拒绝艺术照、抄袭和PS，拍摄相机像素应在500万以上，以JPG格式提交。

五、注意事项

（1）各班请于5月10日前上交作品至少10张，承办单位将对上报图片进行筛选，筛选出十名“校园灿烂笑容”大学生阳光笑脸，推荐参加全省万名大学生阳光笑脸展示活动，通过网络、展览进行展示，以此不断提升大学生在生活中寻找美、发现美的能力。

（2）学校也将根据上报作品情况，开展我校大学生笑脸展示活动。

六、作品征集

作品以班级为单位报送，班级在报送时将作品编号，以便整理。并填写班级作品汇总表（见附表）。

作品发至邮箱：445623459@qq.com（班级对作品统一压缩打包，邮件主题需注明班级，并附带班级作品汇总表），不接受个人投稿。

七、奖项设置

评选推荐“校园灿烂笑容”10个。颁发证书。

八、联系方式

联系人： 陈薇亦联系电话：***

石恒仪联系电话：***

九、组织单位

主办单位;山东工艺美术学院学生工作部（处）

承办单位:视觉传达设计学院

如有变动另行通知，本活动解释权归山东工艺美术学院学生工作部（处）及视觉传达设计学院所有。

笑脸征集活动 第7篇

庆贺中山市获得“中国最具幸福感城市”一周年

暨第二届2008张中山缤纷笑脸征集活动

策划案

2007年11月7日，“中国最具幸福感城市”评比活动历经数月，顺利揭晓。中山从35个候选城市中脱涌而出，榜上有名。喜讯传来，举城欢动。

为庆贺此来之不易的荣誉，《中山商报》于2007年12月举办了“幸福时光·缤纷笑脸” 征集活动，活动与星辰花园合办，得到了广大市民的参与，参与者高达数千人。《中山商报》在12月 日辟出专版进行报道与缤纷笑脸展示。

2008年12月，时值中山获得“最具幸福感城市”一周年，为重温幸福时刻，在广大市民心目中打造幸福感觉品牌，《中山商报》特举办庆贺中山市获得“中国最具幸福感城市”一周年暨第二届中山缤纷笑脸征集活动。

一.活动详情

本次活动将采取多种形式发动广大市民参与，尤其是中小学生家庭，将征集2008张笑脸，在制成笑脸墙做集中展示，同时现场的留言薄将留下观众的幸福感言。结束后，将评选出最灿烂笑容笑脸、最鬼马精灵笑脸、最和美亲情笑脸三个奖项，颁发证书及奖金。

二.征集地点世纪新城·苹果时代售楼部

三.征集方式

1.现场征集从11月7日~12月4日，将在世纪新城售楼部设置大头贴

照相机一台、专业工作人员2名，现场为参与者拍照笑容。拍摄后参与者将

获得大头贴一套，同时选取1张作为参赛笑脸，上笑脸墙展

示；

2.电子邮箱组委会专用电子邮箱：zsxiaolian@zsemail.com

广大市民都可以将含有自己的灿烂笑容的照片发送于此，组

委会工作人员将接收、打印后上笑脸墙展示；

3.邮寄照片纸质照片可以通过邮寄至组委会，工作人员接收后处理展示。

组委会地址：

四.时间安排

11月8日，举行中山市获得“最具幸福感城市”一周年座谈会暨缤纷笑脸

征集活动启动仪式；

拟举办地点：

拟邀请嘉宾：中山市精神文明委员会相关领导2名报社领导2名

见证获奖过程的记者1名

第一届缤纷笑脸获奖者5名

市民代表10名

小记者及其家长50名

电视台、报社媒体记者4名

11月9日~12月4日，缤纷笑脸征集时间

12月5~7日，评选阶段

12月8日，中山商报辟出专版进行获奖笑脸展示

五．配套宣传

1.《中山商报》11月10日、11月17日、11月24日在《成长周刊》各投

放1/3版活动公告，共计3次；

2.12月8日，活动总结及展示专版

3.活动同期中山网相应开出活动公告及缤纷笑脸投票窗口；

六．奖项设置

最灿烂笑容笑脸1名奖金500元

最鬼马精灵笑脸1名奖金500元

最和美亲情笑脸1名奖金500元

让学生在小组合作中绽放笑脸 第8篇

一、构建合理的学习小组

组建合作小组, 决不是学生间的随意分配。合作学习在小组中就要有领头羊, 发挥其协调作用, 让每个学生都有施展自己能力的机会。在小组合作学习的过程中, 学困生优先发言, 保证他们的发言机会得到进一步增多。在构建的过程中一般4~6人为宜, 小组内的分工要明确, 也要注意优势互补的原则。在《品德与社会》教学中, 我认为组建小组可以采用以下的方式:

1.同桌合作。这种合作形式较为普遍, 一般用于解决课堂中难度不是很大的问题。比如在执教《怎样和他联系》一课时, 教学中设计了情景模拟环节, 让学生模拟打电话, 掌握技巧。这个环节以两人合作为最佳, 一个拨打电话, 一个接听电话, 每个人都亲身参与了体验活动。

2.四人小组合作。四人小组合作难度略大些, 需要动脑筋去解决问题。比如在执教《我的劳动感受》一课时, 在学生回顾生活, 感受到劳动会辛苦, 但更多的是感受到劳动的快乐之后, 让学生走进生活, 练习“包书皮”。平时孩子们都是采用塑料书皮或者是粘贴的书皮, 对于纸质书皮就用得比较少。对此采用四人小组合作形式进行包书皮, 引导学生积极地动脑、动手。学生不会包, 你看我, 我看你, 对了, 看看自己的包书皮。哦, 原来是这样包, 不是把整本书都包住, 这样打不开呀!一张纸需要裁剪, 怎么办呢?看着学生有的就用上身边的小剪刀, 那是再简单不过了。有的小组没有剪刀怎么办呢?只见孩子们灵机一动, 用上一把直尺, 裁剪得也是那么整齐。当学生们向我高喊:“我们包好了!”双手高举着他们组的劳动成果, 脸上洋溢着的是那份发自内心的快乐。不言而喻, 他们感受到了劳动的快乐, 尤其明白自己不会做的, 但是力所能及的事情就应该试着去做。这是他们真实的劳动感受呀!

二、营造宽松的教学氛围

心理学研究表明:学生只有在宽松、和谐、自主的环境中学习, 才能思路开阔、思维敏捷, 才能主动参与学习活动。在品德课堂教学中, 要创造一种和谐、友爱、信任、愉快、轻松的情境, 使学生在美的气氛中接受教育、学习知识, 这样利于教学效率的提高。

比如在教学《我的这六年》一课时, 学生伴随着优美的音乐旋律回看了六年来在学校参加的各项活动、与同学共同学习的生活场景图, 交流、聆听了六年来自己和同伴成长的收获, 讲述、表演重温着六年来最难忘的故事, 一曲《感恩的心》的渲染, 那浓浓的师生情、难忘的生生情不禁脱口而出, 是那样的真切、精彩、感人!

三、选择适当的合作时机

成就感, 是每个人与生俱来的一种寻求自我价值的情感体验。作为教师就要创造适当的时机, 让每位学生都充分体验到成功的快乐。在《品德与社会》的课堂中, 充分发挥小组合作学习的作用, 就能让学生收获自信。首先, 合作学习必须建立在课堂教学需要的环节。当然, 合作也应建立在自主学习的基础上, 先自主, 再合作。只有学生经过独立思考后的合作交流, 才有价值。其次, 在小组合作学习的时候, 要引领小组成员间的合理的汇报展示, 让每个学生都有展示的机会, 感受自己是小组不可或缺的一员, 在小组中交流, 在班级大组中展示。

比如在执教《隔海相望》一课时, 对于台湾的美丽风景, 知识的涵盖量比较大, 怎么办呢?课前让学生通过搜集资料了解, 课堂上在四人小组内将自己搜集资料进行交流、整合, 然后在全班交流、展示。在这一过程中, 每个人交流一个景点, 难度不一。学生兴奋地展示着, 他们展示的是小组力量, 展示的是自我挑战的成功, 收获的是自信, 收获的是合作的快乐。

四、教师巡视中有效参与

小组合作学习的过程中, 我们在很多的课堂看到教师的眼神关注。其实, 在小组合作学习的过程中, 教师巡视中的有效倾听, 适时点拨, 发现讨论激烈的小组时, 参与小组讨论, 激励优等生学会倾听学困生的发言等等, 都会让学生在倾听与述说中增进交流, 让他们的心扉在交流中悄然打开, 自信心也随之增强。学生的交流会更主动, 展示就更自信。

大学生笑脸征集活动策划书 第9篇

称“老一辈文化工作者是党和国家的宝贵财富”

2012年春节前夕，中共中央政治局常委李长春看望了中国摄影家协会顾问、中国摄影金像奖终身成就奖的获得者、著名摄影家、摄影理论家袁毅平等一批文化界知名人士，代表胡锦涛总书记和党中央向他们表示了亲切慰问。

摄影作为文艺大家庭中的一员，随着时代的发展进步，日益成为反映时代、记录生活不可或缺的方式，摄影事业的发展也备受国家领导人的关心和关注。在过去的一年中，李长春就曾冒雨参观“首届全国农民摄影大展”并到中国摄影家协会新址进行工作调研。

这次慰问文化界知名人士，在袁毅平家中，李长春兴致勃勃地观赏、品评了袁毅平的代表作品《东方红》，倾听袁毅平讲述照片背后的故事，并与袁毅平探讨摄影艺术深层次话题。李长春指出，相对于其他艺术门类，摄影界更需要走基层、转作风，不深入基层就拍不出优秀的作品。摄影工作者必须要到现场去，到一线去，到人民群众中去，到火热的生活中去，关注时代，关注民生，才能创作出更好的无愧于时代的优秀作品。李长春说：“老一辈文化工作者是党和国家的宝贵财富。”并祝福他们生命之树常青、文化艺术之树常青。

中共中央政治局委员、中央书记处书记、中宣部部长刘云山一同看望。中国文联党组书记、副主席赵实，中宣部副部长翟卫华，中国文联党组成员、书记处书记兼中国摄影家协会分党组书记、副主席、秘书长李前光等陪同看望。袁毅平向李长春一行赠送了自己的摄影作品集。

作为中国摄影家协会的顾问，86岁的袁毅平曾是《大众摄影》杂志创刊的元老之一，1958年袁毅平由人民日报社调至中国摄影家协会参与筹办《大众摄影》杂志，并任编辑组长。之后的半个多世纪，他一直关心《大众摄影》的发展，曾多次为杂志撰写文章。

第十九届北京大学生电影节各项征集活动全面启动

第19届北京大学生电影节各项征集活动现已全面启动。征集内容包括面向电影制片机构征集国产电影（含合拍片）参赛片，面向全国大学生征集大学生原创影片大赛参赛作品及大学生主持人选拔大赛的参评作品。

北京大学生电影节是经国家广播电影电视总局、国家教育部、北京市政府批准，由北京师范大学、北京市广播电影电视局主办，北京师范大学艺术与传媒学院承办的一项大型文化活动。自1993年创办以来，已经成功举办了18届。

北京大学生电影节以“青春激情、学术品位、文化意识”确立了自己的独特品格，以“大学生办、大学生看、大学生拍、大学生评”为鲜明特色，在社会各界享有很高的声誉和广泛的影响力。它是每年度中国最早的电影节——“春天的第一个电影节”，并且是目前为止中国唯一一个每年举办一次的全国性电影节。

第19届大学生电影节于2012 年3月25日开幕，4月底闭幕，历时一个月。期间，除进行国产电影（含合拍片）评奖之外，还举办第13届大学生原创影片大赛、大学生主持人选拔大赛、入围国产影片展映、剧组见面会、系列影视学术研讨会、大学生影评大赛、电视电影评奖、外国电影专题展映、华语电影高校巡展等形式多样的展映、评选、研讨与交流活动。

中国人寿笑脸征集活动 第10篇

微笑是人类最美的语言。孩子的笑容是我们最好的礼物！时光流转，孩子们的节日儿童节马上又要来临了，为了迎接儿童节的到来，展示宝贝们的风采，即日起中国人寿将推出“孩子最美的笑脸”征集活动，并将在5月28日在中国人寿彭泽县支公司举办评比颁奖活动。孩子的成长的点点滴滴都在父母心中留下烙印，无论是呱呱落地时的哭声，还是喝奶时咕嘟咕嘟的吞咽声，到孩子每一次的笑脸相迎，都是爸爸妈妈们关注的焦点。此次“孩子最美的笑脸”征集活动，就是要让孩子们最纯真、最美的笑容面对世界，迎接未来和挑战，体现广大儿童幸福生活、健康成长、阳光乐观、真诚友善的精神风貌。细心的爸爸妈妈们，请你举起手中的照相机，将他（她）的笑脸定格在这一瞬间，并向大家讲述这背后的故事吧，将您孩子绽放的最美笑容与他人分享。只要你觉得你家宝贝够可爱，笑的够灿烂，都可以发来，我们将从中评选出优秀照片在儿童节颁奖。此次活动的宗旨是用笑容面对人生，用笑容迎接挑战，体现广大儿童乐观向上、积极进取、真诚友善的精神风貌。只要您家的宝宝年龄在30天～6周岁之间就可免费报名参与到我们的活动中来。

注意事项：

1、年龄必须为6周岁以下儿童；

2、照片须为生活照，并附上至少200字的照片背后的故事，随照片注明宝宝姓名、年龄及联系方式。

3、征集时间：即日起至5月28日

关于开展笑脸征集活动的通知2 第11篇

各县(市、区)团委、移动分公司，华侨投资区团委，市直机关、学校、企业团委（支部）：

今年是**建市十周年，按照市委关于市庆10周年的活动安排，团市委和中国移动**分公司联合在全市开展“幸福移动〃微笑10年”笑脸征集活动，现将有关事项通知如下：

一、活动目的意义

用笑脸充分展示全市人民热爱**、建设**的热情，彰显“天下** 来者上宾”真诚友善的良好形象，展现“心容天下 敢为人先”的城市精神，表现对**未来健康快速发展的信心和决心，反映出**市人民崇尚幸福、追求幸福的愿望。同时在市民当中传递幸福，引导广大市民积极投身文明和谐新**的建设，为**市建设十周年献礼。

二、参与对象

在**市工作生活的广大市民，户籍在**市范围内的各族群众。

三、征集方式

面向全市征集3650张在工作中、学习中、生活中露出的欢乐、热情、淳朴、真挚、幸福的笑脸，通过移动手机彩信、电子邮件、微博等方式传到活动组委会办公室（设在**地税局团委办公室）。作品传输有以下3种方式：

（一）电子邮箱： ；

（二）微博账号：（**微笑天使http://weibo.10086.cn/）；1

（三）移动手机用户编辑彩信，将照片发到1065859811。

四、作品要求

（一）每张照片须附有对照片中人物的简单介绍（包括：姓名、工作岗位、职务、照片的背景等），如果拍摄者不为相片本人，应标明拍摄者的姓名、单位、联系方式，并要征得相片本人的签字同意；

（二）相片必须是**建市以来的笑脸照，照片可以是个人、集体，并且尽可能采集高质量、有代表性的笑脸照片。为保证制作效果，请提供未经压缩的原像素、原大小图片(像素不低于78万)，移动手机用户提供的照片大小必须是100K以内的，图片的文件名格式为（单位:xxx姓名:xxx）；

（三）笑脸必须是清晰的正面像，照片色彩应明朗或明亮，背景不限，要突出面部表情，照片中要有头部和颈部的全部以及肩部的上部，彩色照片，JPG格式,拍摄器材不限；

（四）不接受合成照片、多次曝光照片和用电脑技术人工修改制作的照片；

（五）本次笑脸展出属于荣誉性展示，但考虑到肖像权问题，要采用自愿参加的原则实施采集，投稿者必须对所提交的照片所涉及的肖像权及版权全权负责。主办和承办单位有权将所有选出的作品用于以宣传为目的展示及媒体宣传等用途，不再另付稿酬，作者享有署名权。

（六）活动主办方有权在法律允许的范围内保留对本次活动的最终解释权。

五、奖项设置

在市庆期间将征集到的相片制作成笑脸墙进行展示。并评出具有代表性的优秀作品，设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖100名，将给予一定的精神和物质奖励。

六、有关要求

各基层团组织和各县移动分公司要充分认识到开展此项活动的重要意义，积极组织团员青年参与到活动中来，联合组织开展形式多样的作品采集活动，广泛发动社会各界干部群众提供作品，于10月20日前将笑脸照片收集，每个基层团组织采集笑脸的任务数量原则按照单位团员青年数的30%提供照片。

未尽事宜请与活动承办单位联系。联系人：**地税局团委 黄 讯联系方式：***

共青团**市委员会

中国移动通信集团广西有限公司**分公司

大学生标语征集大赛策划书 第12篇

一、活动时间：

4月6日正式启动，宣传和征集文稿结合进行，用十天的时间。7、18日工作人员确定入选标语（十条即可），19日发放奖品，同时19日开始标语牌制作与张贴工作，在27号之前将所有工作完成。（具体时间可根据实际情况调整）

二、宣传方式：

画海报（宣传部负责，海报可放在第三四餐厅门口）、短信通知（联系各班班长请他们帮忙）、组织人员向身边同学传达等。

三、标语主题

节水及保持卫生（贴在洗刷间）、温馨提示（贴在厕所）、温馨提示（保持安静，贴在走廊）、有哲理的励志语（如，该出手时不伸脚，贴在楼梯过道）、运动锻炼（贴在楼梯过道）、提醒防盗的……

注：标语风格可以是幽默版的、可以是温馨版的、可以图文并茂……越简洁越好。最后稿件可以以电子稿形式发到自强社公共邮箱，也可以将手稿就近交给自强社志愿者服务队成员。

四、张贴位置

楼梯过道、走廊、洗刷间、厕所

注：每层楼梯贴一张就行，不同标语交叉贴。楼道中保持安静类标语每层贴两个就行。

五、制作

版面设计由活动组织者根据标语体裁商量决定，如果后勤部不帮助制作，需要到校外找标语制作商店，后期活动组织者自己解决。

六、奖品设置

每采用一条标语给标语作者发一只笔、一个笔记本，经费50元左右。

七、经费预算

每座宿舍楼大概需要标语牌56个，一共10座楼，按每个标语牌1元成本算起最低需560元，加上奖品费610元。

七、意外情况

经费不够，就要适当减少标语牌数量。

创设乐学环境让学生绽放笑脸 第13篇

一、教学语言丰富化，使学生笑着乐

1.声音语言

呆板、单一的语调以及浑浊的声音会使听者感到厌烦甚至昏昏欲睡。所以课堂上教师要时常变化一下我们的声音和语言，以引起学生的注意，激发他们的学习兴趣。如学习“monkey”这个单词时，我用细小的声音说： “monkey， monkey ，I’m a monkey.”然后让学生用粗犷的声音说出来。整节课我利用变化声音的方式进行教学，学生边说边笑，课堂气氛非常活跃，学习效果也很好。

2.文字语言

为了帮助学生理解、记忆教学内容，激发学习兴趣，启发思维以及培养学生的道德审美情趣，教师可以采用变化文字符号的教学方式。如在教学中我发现学生“mouth”和“mouse”两个单词分不清，经常混淆，为此我用红粉笔在“mouth”上画了一张嘴巴“mouth”，又在“mouse”上加了一条尾巴“mouse”，这时学生笑了，于是很快分清了“mouth”是嘴巴，“mouse”是一条细尾巴的老鼠。

3.体态语言

教学中我们应充分发挥体态语言的优势，激发学生学习的兴趣，以提高教学效率。如学习“dog”时，我两只手放在耳朵上模仿狗的大耳朵，接着叫了两声“汪、汪”，学生哄地笑了，而后也模仿我的动作“汪、汪”叫了两声。学生一边乐呵呵做动作，一边说单词，很快就掌握了这个单词。

二、教学内容情境化，使学生体验乐

1.真实布设

真实布设是指教师根据教学内容布设真实的教学情境，让学生在真实的情境中学习英语、交流英语，从而体会到学习英语的乐趣。如学习牛津小学英语4AUnit2 “In a toy shop Part A”时，我将讲台布置成一个玩具店，有toy dog， toy cat， toy bear， toy rabbit， toy monkey 等。

2.模拟创设

在实际教学中，真正的环境是很难得到的，为了让学生有朝一日能适应真实的环境，使英语在真实生活中用出来，我们只好模拟情境、创设情境。如在教A同学到B同学家串门的一段对话时，可先将教室布置一番，然后让A同学到门外敲敲门说：“May I come in？”B打开门说：“Oh，it’s you，A. Come in， please.”将A让进屋后说：“Sit down，please.” A有礼貌地点头说：“Thank you.”这样不仅培养了学生在特定场合与人对话的能力，而且不知不觉间也养成了使用礼貌用语的好习惯。

三、教学过程活动化，使学生玩得乐

1.唱中学，学中唱

英文歌曲和童谣是小学英语教学的好帮手。教师选择适当时机在课中穿插英文歌、童谣、小韵文或绕口令等，既能使学生在主动与被动中巩固歌曲和童谣，也更好地练习学生的口语表达能力，培养语感。如学习3AUnit“This is my father”时，我利用Let’s sing 《Colour song 》通过改歌词把十种颜色单词串在一起，让学生一边唱一边学，以唱促学，以学优唱，并在唱的同时辅以手势，不仅提高了学生的学习兴趣，还有效降低了学习难度。

2.画中学，学中画

喜欢涂涂、填填、画画，这是每个孩子与生俱来的天性。如教学颜色单词“red，green，black，yellow，white，blue”时，我让学生在涂涂、画画中学习单词，领会单词意思。教师不用解释单词意思，学生都能在涂涂、画画中领悟其意思，并掌握单词。

3.戏中学，学中戏

游戏教学正是充分利用了小学生好动、好玩这一心理特点，通过生动有趣的游戏活动，使本来枯燥的内容变成易学易懂的知识。如在教学26个字母按读音进行分类时，我把26个字母分发给学生，而后对学生进行循序渐进地提问：“Who’s A？ Where are you？” 并让持有字母A卡片的同学站起来说：“I’m A. I’m here.”用这种方法既复习了26个字母，又复习了句型。

四、教学评价激励化，使学生成功乐

对于刚刚学习英语的小学生来说，语音、表达方面的错误不可避免，教师要采取宽容的态度，不要因为频繁的纠错而挫伤了儿童学习英语的积极性。我们应该采取鼓励的态度，多用“Good！”“Super！”“Clever！”等一些鼓励用语，避免打击学生学习英语的积极性，让学生充满自信地学英语，体会到成功的乐趣。

教师既要教书又要育人。教师的一句话会影响一个学生的兴趣，甚至会决定他的一生。因此，让我们用真诚的爱心去呵护每一个学生的成长，让“Good！”“Super！”“Great！”响彻我们的课堂，让我们每一个学生都充满自信地学英语，让他们体会到成功的无限乐趣。实践证明，“创设乐学环境，激发学习兴趣”的快乐英语教学，定能让我们的学生绽放出一张张的笑脸。

关于开展学生意见征集活动策划书 第14篇

一、活动目的：

为进一步发挥学院团委，学生会与同学之间的桥梁和纽带作用，竭诚服务学生，维护同学们的合法权益。院学生会权益部即日起开始收集学生身边存在的安全隐患（校园体育器材等公共设施，教学楼设施及裸露电源，宿舍内部设施、食堂、浴室等）及学生对学院建设、制度、服务等方面的意见或建议，努力创造能解决问题，积极营造一个舒适和谐的校园生活！

二、活动主题：

倾听心声维护权益

三、活动时间：

2012年10月29日

四、活动地点：

各系部班级

五、举办单位;

主办单位:院团委

承办单位:院学生会权益部

六、活动对象:

江苏财经职业技术学院全体在校学生

七、活动内容及要求：

（一）、活动内容:

① 由权益部拟写并提交本次活动策划书。

② 活动以跑班演讲宣传为主，每班发三至五份学生意见征集表。

各班级的表格由本班班长于30号晚上送至院学生会权益部值

班室。

③ 10月31日至11月2日本部门成员汇总意见征集表。

④ 整理学生反馈的意见征集表并进行归档，部门成员总结此次

活动存在的问题及提出改善方案。

⑤ 对于同学们所反映出的问题要及时与相关方面的负责人进行

沟通，妥善解决。

(二)、活动要求：

① 我部人员到各班的演讲宣传要谦逊有礼，落落大方，要突出

本部门开展此次活动的用意及目的。

② 各班级学生应端正态度，努力配合完成好本次活动。

以上为我们权益部关于维权宣传的活动策划。相信，经过我们

部门的共同努力与奋斗，学生权益工作将有一个更大的提升。

院学生会权益部二〇一二年十月

附：学生意见征集表

关于开展学生意见征集工作的通知

同学们：

为了进一步发挥学院团委、院学生会与同学之间的桥梁和纽带作用，密切联系学生，服务学生，维护同学们的合法权益，提升学院新风尚。学院团委决定由院学生会联合各系学生会从即日起开始收集学生身边存在的安全隐患（校园体育器材等公共设施，教学楼设施及裸露电源，宿舍内部设施、食堂、浴室等）及学生对学院建设、制度、服务等方面不够合理化、需要改进的意见，欢迎同学们提出宝贵的意见或建议。我们将整理汇总后汇报学院领导，并请相关部门尽快解决，努力创造条件为同学们身边的实际解决问题，积极营造一个舒适和谐的校园生活，达到学院校风纯正，学生学习和生活氛围的文明校园。

学院团委学院学生会

学生意见征集表

学生会会徽征集活动策划书 第15篇

一、征集内容：

读者协会会徽

二、活动对象：

全体学生

三、作品创作要求：

1、会徽要求主题鲜明，具有深厚的文化内涵，与我院特色相结合，突出我院学生会的全心全意为同学服务的宗旨和工作特色，创作设计内涵要求积极、向上，充分展现校学生会独特的人文精神；

2、会徽图案应简洁大方、创意新颖独特，具有强烈的艺术表现力和鲜明的时代感；

3、会徽制作简便、易识别，适合各种用途，适合网站，工作证以及其他各种场合长期固定使用；

4、会徽可以是单色，也可以是多色，但是颜色最多不能超过五种。多色设计稿用单色也能体现主题效果（如印制信封、名片、信纸等时）；

5、征集作品可手工绘制，也可利用电脑绘图软件进行绘制。手工版以A4纸为准。电子版要求GIF/JPG文件格式，应考虑在各种载体和环境中制作运用，能以不同的比例尺寸清晰显示（为方便后期修改，凡使用photoshop或其他软件制作者请保留原photoshop或JPEG格式；规格要求为20cm*20cm，300像素/英寸）；

6、应征作品必须是作者原创，未经发表，并且不得侵犯他人著作权。若发现作品存在抄袭现象，取消其资格。

四、作品投稿办法和相关要求：

1、以个人或设计团队名义投稿均可，每位设计者投稿作品数量不限；

2、作品打印稿、手写稿请于 2011年10月20日——10月24日（中午12 :00前）交至我院团委办公室；

3、电子稿请于2011年10月24日之前直接发送到邮箱：cmxsh@sina.cn4、来稿请注明“会徽征集”字样，可以个人递交，也可以以系（院）或班级为单位统一上交，所有来稿恕不退还，请投稿者自留底稿。

五、日程安排：

1、征收稿件阶段：10月20日—— 10月24日

2、评比初审阶段：10月 24日——10月26日

3、评比终审阶段：10月 27日——10月29日

六、作品评审：

1、学生会内成立“会徽”评选组，按“公开、公平、公正、择优”的原则进行评选。

2、由学生会宣传部汇总整理后应征稿件交评选组进行初审，根据设计水平确定3－5件入围作品。

3、在对入围作品广泛征求意见的基础上，“会徽”评选组提出评选方案报校学生会主席团和团委终审。

七、奖项设置及奖励：

活动结束后，对中选的会徽作者颁发荣誉证书与奖品。

八、其它注意事项：

1、在提交作品后，即表示该作品作者同意本会拥有该作品的版权和使用权，学生会可将该会徽用于任何与本会有关的场合和活动，其直接和间接收益均与作者无关。

2、评选后可要求作者进一步修改作品；

3、咨询电话：刘波，张建涛

4、本次活动最终解释权归属渭南师范学院传媒工程学院学生会；

大学生笑脸征集活动策划书 第16篇

1、繁荣校园文化，丰富课余生活，为学生提供一个展现自我的舞台，扩大我团在学生中的影响力，提升社团在会员中的号召力，增强我团和同学的活动，培养同学们的主人翁意识，调动同学们的积极性，激发同学们的创新意识。

2、为我团征集团徽，并长期使用

三、主办单位：第六届朗诵艺术团

四、活动对象：第六届朗诵艺术团新会员

五、作品要求:

1、体现我团的特色气息和文化

2、凸显新时期，本阶段我团的宗旨原则

3、体现青春、活力、创新当代大学生气质和社团风采

4、整体要求简洁、美观、大方、易于识别和记忆，图案清晰流畅，具有时代感，艺术性；

5、参赛作品为原创

六、活动时间;

通知时间 11月初

征集时间 11月20日—11月24日

评选时间 初评：11月25日—11月27日（第六届理事会成员）

决评：11月27日-11月29日（朗诵艺术团在校历届团长，每部门两名会员）

七、具体流程

1、前期准备

⑴前期宣传：海报（去商苑的橱窗，E教）

通知（活动预报及详细通知）

⑵召开社团会议进行任务安排

⑶作品征集，收集参赛作品

⑷邀请嘉宾，安排会议记录，和工作人员

2、评审工作

⑴于11月25日—11月27日第六届理事会成员进行初审，选出入围作品，然后再参加复审

⑵绝评审于11月27日-11月29日开始，朗诵艺术团在校历届团长与每部门两名会员复审。并将入围作品以海报形式展示。进入决评定作者进行3分钟主题、内涵、意义、创作思路的讲解。

3、后期工作

宣传部制作海报将结果在全院公布

八、另附活动经费预算表

江西农业大学南昌商学院

朗诵艺术团

大学生笑脸征集活动策划书 第17篇

据《重庆晨报》报道:在四川省南充市一所小学校园里,一面本来很普通的墙,因为全校1500多名学生的“笑脸”而变得生机勃勃。在这面“笑脸墙”上,孩子们有的抿嘴微笑,有的张口大笑,一张张笑脸天真、灿烂,令人感受到扑面而来的童真气息。

该校将学生的一张张灿烂的笑脸汇集起来,建成一面独特的“笑脸墙”,以此缓解学生的学习压力,营造轻松快乐的学习气氛,使“笑脸墙”成为一面减压墙、快乐墙。

然而,有些学校为了缓解学生的心理压力,则设立专门的“发泄室”,让学生在“发泄室”里暴打具有特定含义的“偶像”来泄愤。

汇集了全校同学笑脸的“笑脸墙”,可以让学生的自信和快乐得到无限放大,可以培养学生的健康心态。而“发泄室”里学生猛打“偶像”的行为,虽然可以暂时“消气”,谁又能保证在“发泄室”里打顺了手的学生不会将其移植到现实生活中来,转而成为校园暴力的“发源地”呢?

在邯郸某中学的“发泄室”里,供学生拳打脚踢的“偶像”竟然是老师和校长。学生哪来这么大的怨气,非要对辛勤教育自己的老师和校长痛打而后快?设立这样的“发泄室”,学校是想让教师对学生更具亲和力,还是想告诉学生老师是自己势不两立的“宿敌”呢?

教育的真谛,在于尽可能激发人性善的一面,而不是刻意渲染人性恶的一面。因此,应该在学生心中播下一粒善的种子,然后提供成长的土壤,让其在学生心中生根开花。“笑脸墙”明显符合这一教育原则,“发泄室”则南辕北辙,播下的是一粒暴虐的种子,并让“恶之花”在学生心中疯狂盛开。

我们不难看到,“笑脸墙”与“发泄室”,都带有浓重的模仿痕迹。“笑脸墙”的创意,显然来自北京奥运会开幕式上的笑脸;而“发泄室”的发明权则属于日本——日本某些公司,为了让员工巨大的工作压力得以释放,发明了“发泄室”,让员工到里面尽情发泄。在教育的方式方法上,当然可以大胆借鉴。但是,我们也应该看到,教育应该有自己的规律。如果不顾教育规律胡乱借鉴,只会事与愿违。

看到学校里“笑脸墙”上学生灿烂的笑容,我们肯定会感到由衷的欣慰。如果看到学生在“发泄室”里胡打乱踢,特别是看到学生暴打老师和校长“偶像”时那一腔怨恨之气和那一张张因愤怒而扭曲变形的脸,我们肯定会心里一沉,并为此生出许多的担心。

学生会会徽设计征集策划书 第18篇

为更好地体现校学生会“全心全意为同学服务”的宗旨，充分展示院学生会的风采，适应学生会对外交往及宣传的需要，特在全院范围内策划开展征集学生会会徽活动。现将有关事宜通知如下：

一、征集内容：

传媒工程学院学生会会徽

二、活动对象：

传媒工程学院全体学生

三、作品创作要求：

1、会徽要求主题鲜明，具有深厚的文化内涵，与我院特色相结合，突出我院学生会的全心全意为同学服务的宗旨和工作特色，创作设计内涵要求积极、向上，充分展现校学生会独特的人文精神；

2、会徽图案应简洁大方、创意新颖独特，具有强烈的艺术表现力和鲜明的时代感；

3、会徽制作简便、易识别，适合各种用途，适合网站，工作证以及其他各种场合长期固定使用；

4、会徽可以是单色，也可以是多色，但是颜色最多不能超过五种。多色设计稿用单色也能体现主题效果（如印制信封、名片、信纸等时）；

5、征集作品可手工绘制，也可利用电脑绘图软件进行绘制。手工版以a4纸为准。电子版要求gif/jpg文件格式，应考虑在各种载体和环境中制作运用，能以不同的比例尺寸清晰显示（为方便后期修改，凡使用photoshop或其他软件制作者请保留原photoshop或jpeg格式；规格要求为20cm*20cm，300像素/英寸）；

6、应征作品必须是作者原创，未经发表，并且不得侵犯他人著作权。若发现作品存在抄袭现象，取消其资格。

四、作品投稿办法和相关要求：

1、以个人或设计团队名义投稿均可，每位设计者投稿作品数量不限；

2、作品打印稿、手写稿请于 XX年10月20日——10月24日（中午12 :00前）交至我院团委办公室；

3、电子稿请于XX年10月24日之前直接发送到邮箱：cmxsh@sina.cn4、来稿请注明“会徽征集”字样，可以个人递交，也可以以系（院）或班级为单位统一上交，所有来稿恕不退还，请投稿者自留底稿。

五、日程安排：

1、征收稿件阶段： 10月20日—— 10月24日

2、评比初审阶段： 10月 24日——10月26日

3、评比终审阶段： 10月 27日——10月29日

六、作品评审：

1、学生会内成立“会徽”评选组，按“公开、公平、公正、择优”的原则进行评眩

2、由学生会宣传部汇总整理后应征稿件交评选组进行初审，根据设计水平确定3－5件入围作品。

3、在对入围作品广泛征求意见的基础上，“会徽”评选组提出评选方案报校学生会主席团和团委终审。

七、奖项设置及奖励：

活动结束后，对中选的会徽作者颁发荣誉证书与奖品。

八、其它注意事项：

1、在提交作品后，即表示该作品作者同意本会拥有该作品的版权和使用权，学生会可将该会徽用于任何与本会有关的场合和活动，其直接和间接收益均与作者无关。

2、评选后可要求作者进一步修改作品；

3、咨询电话：刘波，张建涛

4、本次活动最终解释权归属渭南师范学院传媒工程学院学生会；

渭南师范学院传媒学院学生会