大学文学社工作报告

大学文学社工作报告（精选10篇）

大学文学社工作报告 第1篇

贵州民族大学秋韵文学社自20xx年创社以来，在校团委、文学院、社团联正确领导下，深入贯彻和学习学校的有关会议精神，积极组织开展校园文化活动，为全校广大师生、热爱文学青年服务。社团以“青春、风采、文学”为宗旨，以“出精品佳作、出创作人才”为目标，切实履行好组织、协调、服务的社团基本职能，并在每个学期定期办刊办报办活动，提高服务水平，在繁荣校园文学创作中发挥应有作用，为丰富贵州民族大学校园文化做出积极贡献。

工作回顾

作为贵州高校文学社团的一面旗帜，我们本着为丰富校园文化、培养更多文学人才，发展以走出去为工作要求，按照百家争鸣，各尽其才的方针，组织和支持社员开展文学交流活动，编辑、出版文学刊物。采用多种形式，推介、发动和鼓励广大同学积极向报社、杂志社等刊物机关投稿，并取得优异成绩。得到了学校团委、文学院、社团联和广大同学的好评。

一、 抓好社员作品推介工作，提升校园文学影响

对外推介发表方面：我社发展以走出去为目标，一直鼓励社员关心生活，勤于笔耕，踊跃投稿。

根据我们在省级以上刊物发表略况初步统计，在20xx年至20xx年，我社董金黄、蒋斌、任可迪、阮春权、刘胜品、张琪、吴赵德、乔侃、李光益、冷正林、姚胜顶等社员的文艺作品散见于《牡丹》《星星》《少年文艺》《青年时代》《北京大学报》《贵阳日报》《贵州民族报》《南京大学报》《香港大学中文报》《贵州民族大学报》《贵州日报》《三明日报》《乐山日报》《贵州都市报》等等。期间我社与众多文学社团，写作协会，作家协会保留有良好的合作交流关系。20xx年我社与《青年时代》等多家杂志社建立友好关系，并成为它们的稿源之一。

在20xx年至20xx年，我社李雪、吴天威、刘金凤、杨雪、刘洲军、龙兰金、唐明曾、虎序燃、杨文、罗安培、吴天玄、万章珍、毛灿、谯育林、王庚会、陈天海、吴佳佳等社员的文艺作品散见于《诗选刊》《诗歌月刊》《绿风》《星星》《散文诗》《散文诗世界》《XXX晚报》《贵州作家》《夜郎文学》《贵州日报》《劳动午报》《贵州都市报》《寿光日报》《经济信息时报》《每日新报》《拉萨晚报》《伊春日报》《贵州政协报》《上党晚报》，社员散文诗入选：《中国散文诗人（20xx卷）》《索桥散文诗》等。第40期《贵州民族报民族文学周刊》2版高校文学作品大展·贵州民大站秋韵文学社，文学社有12人文章入选亮相。

省级以上获奖情况：在20xx年至20xx年，如：《微型小说选刊》社的.中国续写征文大赛，我社组织30篇稿件有3篇在全国3800多篇中获奖。在“三网惠三农”全省大学生作文大赛中，我社多人获得等级奖。贵州省“安利杯*人与水”环保作文大赛中，我社20篇文章中9篇获奖，还有其他的不同形式不同级别的众多获奖情况。在20xx年、20xx年连续成功举办了两届“想象杯现场作文大赛”，举办了多次有意义、有影响的学术讲座，在校内外引起了巨大反响。特别是在20xx年1月，我社组织参与由《XXX日报》社，《人民网》举办的“我的大学”主题征文摄影大赛中，我社荣膺优秀社团贡献奖，获奖的社团仅10个，我社又是西南地区唯一获奖的大学社团。在20xx年10月，在共青团贵州省委所办的省级著名期刊《青年时代》的征文中，我社共选送10篇文章参赛，获奖9篇。

20xx年至20xx年，社员刘金凤诗歌获“全球华语诗阵大比拼”有奖征文大赛优秀奖，社员刘洲军诗歌获东坡诗歌奖华语诗歌大赛优秀奖，社员司马玉兰文章获贵州省首届“妇女走进一百年”网络散文大赛优秀奖，社员王庚会《告别老宅》等四篇获第八届全国大学生文学作品大赛二等奖、《苗舞纷飞，芦笙悠扬》获贵州省苗学会“醉苗乡”征文优秀奖，社员罗安培文章荣获《当代教育》贵州省大学生小说、散文、诗歌大赛二等奖，吴天威、刘金凤、吴佳佳文章荣获《当代教育》贵州省大学生小 说、散文、诗歌大赛佳作奖，社员杨雪小说荣获第四届“包商银行杯”全国高校征文小说优秀奖，社员吴天威、马丽迅文章获贵州贵台酱酒杯“我的中国梦”征文大赛优秀奖。期间20xx年秋韵文学社荣获由《人民文学》、作家网、漓江出版社共同主办的全国“包商银行杯”征文大赛组织奖，社员吴天威诗歌获入选《20xx中国高校作品排行榜（诗歌卷）》。

二、 切实办好品牌活动，巩固发展“民院现象”文学阵地

出版刊物方面：推出文学社第一本刊物《夜郎文集》，之后几年陆续推出《校园风》《期翼》，定期出版《秋韵报》《秋韵》杂志等刊物。至今《秋韵报》已出版到85期，《秋韵》杂志出版2期，出版印行文集（获奖选集等）近6次。特别是20xx年，出版印行了《足音与轨迹》10周年庆文集，该书不仅有在校生代表作品，而且还收录了校友作家比如潘年英、王家鸿、空空、王鹏翔、赵卫峰、阿诺阿布、魏荣钊、黑黑、张野、郑瞳、西楚、朱良德、罗树等的优秀作品。

文学活动方面：我社多次举行演讲比赛、辩论比赛、学术报告等活动，先后组织了多次征文大赛并获得很好的成绩，20xx年以来，我社举办了10次以上新老成员见面会。我社自己组织的“想象杯”“春晖杯”等全校征文大赛已举办了5届，都获得了很好都成绩。20xx年，我社在学生活动中心成功举办了“纪念‘一二九’展现青春活力现场诗、歌大赛”活动；20xx年成功举办了“贵州高校文学联谊会暨秋韵文学社八周年社庆”，贵州省各高校的文学社团悉数到场，加强了联系和相互之间的学习。20xx年10月15日，贵州民族大学秋韵文学社、贵州大学桃源诗社、贵州大学青年志愿者协会文学交流会在贵州民族大学文学院202教室成功举行。20xx年初成功举办贵州民族大学秋韵文学社第五届“想象杯”征文大赛；20xx年5月23日成功举办了贵州民族大学秋韵文学社第二次改稿座谈会。

三、 加大研究推介力度，营造文学学术氛围

1、我社活动丰富，效果明显，如举办的“中韩大学生文学交流会”让同学们了解了不同国家的文化；

2、20xx年3月18日，汪文学教授受秋韵文学社邀请在2栋104教室做“文学家的身体状况与创作主题”学术讲座；

3、20xx年10月14日，贵州民族大学秋韵文学社举办了“网络文学与传统文学的区别”主题学术讲座，讲座邀请了贵州省社会科学院文学所副研究员、贵州省青年文化学会会长、贵州省网络文学学会副会长兼秘书长、贵州省文艺理论家协会理事田原女士为主讲人，出席会议的嘉宾有体育学院院长夏五四教授，贵州省作家协会副主席、学校民族文化产业研究中心常务副主任喻子涵教授，图书馆副馆长龚剑教授，北京大学博士潘梅老师等；

4、20xx年3月22日，秋韵文学社在文学院二楼会议室召开第一次改稿交流会，参会嘉宾有张思源老师、扶平凡博士、喻守国博士。期间组织社员参加相关文学学术研讨会，诗歌研讨会、座谈会等等，社员在思想上得到升华，开阔了文学视野，提高了写作能力。

四、 增进对外文学交流，认真开展采风活动

①20xx年10月29日上午，我社部分成员到南明河参加由省环保厅、省文明办、团省委主办，贵州省大学生环保志愿者联合会、黔中早报协办的“环保行动——千人徒步南明河”公益活动；

②20xx年11月26日，秋韵文学社和黔风文学社牵手共游平桥采风；

③20xx年10月21日，我社应贵州师范学院扶风诗社之邀，前往贵师院参加了该校扶风诗社第六届重阳诗会，参与到会的还有贵州大学、贵州师范大学等学校的高校文学社团。

④20xx年11月秋韵文学社与贵大桃源诗社共同成功举办“徒步平桥行”采风活动暨首届“采风杯”内部征文大赛，并出版了一期《秋韵》杂志“徒步平桥行专号”。

回顾秋韵十三年以来的历程， 虽然经历过很多挫折、面对过很多困难，但是文学社在汪文学教授、喻子涵教授、张思源副教授、扶平凡博士等指导老师的指导和关心下，在一届届民大秋韵人的坚持和努力下，秋韵文学社在美丽的花溪董家堰山依然越来越高的举起文学的火炬。秋韵文学社十三年的成绩来自不易，接下来的工作任重道远，不断考验着新一届文学社学生骨干和中坚力量，相信一届又一届秋韵人将始终坚持为秉承民大“自强不息、全面发展”的校训，发扬民大“奋发蹈厉、庄敬自强”的校园精神而时刻努力，为文学社成为贵州高校校园文学社团重量级的一面旗帜而奋斗。

大学文学社工作报告 第2篇

新的一学期，绿风文学社将以落实校园文化建设，创建特色学校为工作核心，指导学生创作优秀作品，丰富校园文化，活跃文化氛围；开展形式多样的活动，努力提高学生自主学习，合作交流以及分析和解决问题的能力，营造创作优秀作品的竞争平台，发挥绿风文学社的宣传阵地作用，立争使绿风文学社真正成为大学生们向往的习作殿堂。

本学期，我们将以“打造书香榆林”为契机，开创性的把绿风文学社带出榆林学院，带出榆阳区，让绿风文学社的名字响彻榆林！更加努力的引导学生参与文学知识有关活动，为他们提供展示文学才华的平台，让他们尽情地表达对生活的真情实感，让他们在活动中学会

观察，学会思考，学会感恩。

本学期，我们绿风文学社自己的报刊《绿风》将会如期和同学们见面。相信，这份报刊会为同学们提供更广阔的交流与学习的平台，成为广大文学爱好者的好朋友。因此，我们会加大对文学社社员的培训力度，让他们成为此刊的骨干力量，加入到宣传、创作与的行列。

四月份

1、召开本学期一次社干、社员会议，向社员公布本学期文学社即将开展的活动，鼓励社员以及对文学有兴趣的大学生积极参与，上交作品。

2、《绿风》报刊及其有关事项。

3、启动文学知识娱乐活动。

4、策划开展“文学娱乐竞赛”活动。

五月份

带领绿风文学社的部分骨干组织成员在榆林部分地区如各个中学进行宣传活动与报道，让绿风文学社真正走出榆林学院，走出榆林区，让绿风的名字更加深入人心！

六月份

总结表彰，对本学期积极参与文学社活动的社员进行表彰，优秀社员在宣传栏的“社团之星”栏目中进行介绍。

大学文学社工作报告 第3篇

通识教育以培养有教养的人为目的,实现“通识教育+专业教育”的人才培养目标。我国高校推行通识教育多年,效果究竟如何?特别是在理工科院校开设文学类通识课程,其在学生中的接受和认同程度如何?课程教学效果是否理想?以文学类课程为代表的通识教育课程理想的教学方式是什么?等等。这是本文研究的出发点和目的所在。本文试图通过实际调查来解答上述问题。

一、调查目的

“中国古典文学著作选读”(以下简称“古典文学”)是电子科技大学为本科生开设的一门核心通识课程,目的在于提高学生文学素养、开拓学生文化视野、丰富学生人文内涵。此次研究,通过对电子科技大学选修“古典文学”课程的学生开展问卷调查,了解理工科院校学生对于文学类通识课程的看法,并从一门课程“管窥全貌”以揭示出当前我国理工科院校文学类通识课程教学所面临的问题,进而有针对性地提出改进建议。

二、调查对象及方法

1.调查对象

“古典文学”课是电子科技大学的核心通识类课程之一,面向全校学生开设。本研究的调查对象为电子科技大学2014—2015第二学期选修“古典文学”的180名大二学生。

2.调查方法

本次调查采用问卷调查法。我们设计了《电子科技大学“中国古典文学著作选读”课程调查问卷》,向选修该课程的学生进行现场发放,现场回收。

该问卷包括封闭式问题与开放式问题两大部分,封闭式问题共13个,内容涉及选课原因、学习兴趣、教学方式、考核方式、学生学习活动等方面;开放式问题为学生对于本课程教学的建议。调查共发放问卷180份,收回有效问卷160份。

三、调查结果分析

1.“古典文学”课程的教学现状

为了弄清学生选修本课程的动机及学习情况,问卷从选课原因、学习兴趣、课堂表现主动性、参加“读书会”原因等方面进行了调查。

本次调查首先了解学生选修本课程的原因。调查显示,58.1%的学生是根据自己的兴趣喜好选修此课程,在课程选择方面占有一定主动性,但仍有41.9%的学生仅仅出于修学分目的进行选修,初始目的的功利性一定程度上会影响课程的学习效果。

其次,在学习兴趣方面,50.6%的学生对于教学所涉及的古典文学表示感兴趣,人数刚刚过半。调查发现许多学生对唐诗宋词表现出较大兴趣,而此内容在该课程教学中并没有涉及。

第三,在课堂参与的主动性方面,59.4%的学生不太喜欢参与课堂讨论,课堂表现较为被动。这种情况一方面与学生内向腼腆的性格有关,另一方面则是课堂教学内容不能很好调动学生参与课堂讨论的积极性。

第四,为扩大学生对课程相关内容的阅读量,本课程开展了课外“读书会”的活动,对学生提出了参加次数的要求。对于课程之外“读书会”,有63.1%的学生表示课程要求的强制性是他们参加的主要原因。表明学生不太愿意课外增加学习量。

综上所述,可以看出理工科学生对于文学类通识课程的热情并不高,这与长期以来理工科院校重专业轻人文的传统有一定关系,理工科学生对包括文学类课程在内的通识课程往往认识不够,重视程度较低,导致学习积极性不高。

2.“古典文学”课程的学习效果

问卷设计了“通过本课程的学习你有什么收获?(可多选)”,调查显示,通过对“古典文学”课程的学习,57.5%的学生表示自己了解到了更多古典文学知识和名人轶事,46.9%的学生认为此课程提高了自己的文学素养和学习能力,43.8%的学生体会到了古典文学的精妙和美感。从这些数据可以看出,无论学生出于何种动机选修此课程,在课程结束时绝大多数学生能够在教学过程中或多或少吸收与学习到某些知识,并提升了自己的人文素养。调查结果表明课程教学初步实现了“古典文学”课程的教学目标,这也进一步说明理工科院校开设文学类通识课程的必要性。

3.学生对“古典课程”教学的建议

对“古典课程”课程的教学就课堂授课方式来说,64.4%的学生认同“古典文学”课程讲授与讨论结合的方式,认为这种方式优于单方面的知识灌输与长时间的课堂讨论,在教师掌控课程方向的全局下,学生化被动为主动,学习效果更显著。

对于课外活动“读书会”,34.4%的学生希望开展课堂大讨论,交流读书心得;30%的学生希望一边阅读一边讨论,这种“读书会”形式较之于之前学生阅读、学生理解、老师辅助讲解的形式更为活跃,学生参与度更高。

对于课程考核,59.4%的学生赞成写课程论文或进行成果展示,31.3%的学生建议使用开卷考试,打破传统的应试模式。

四、调查结论及文学类通识课程建设建议

1.调查结论

从调查结果来看,被调查对象中超过一半的学生是基于兴趣而选修该课程,学习之后近一半的学生认为此课程提高了自己的文学素养和学习能力。同时,该课程采用的讲授与讨论相结合的教学模式以及提交课程论文或展示成果的考核方式都得到了学生的充分肯定。这说明“古典文学”课程在理工科院校开设是非常必要的。当然,调查也反映出该课程不论是学生的学习兴趣,还是学生对学习效果的高满意度在被调查学生中都没有达到非常理想的状态,意味着该课程的教学仍然存在较大的提升空间。因此,需要通过对“古典文学”课程教学中有关现象的关注与思考,进一步改进该课程的教学方式、丰富教学内容及教学手段,从内容到形式去激发学生对中国古典文学的学习和研究兴趣,尽可能完美实现文学类通识课程的教学目标。

2.文学类通识课程建设建议

(1)建立明确的通识教育目标

高校需在两方面培养社会需要的人才,一方面是公民教育,一方面是专业教育。理工科院校需明确通识教育的目的,即培养深专业加宽基础模式的学生。对于理工科院校来说,广泛的社会学科基础、深厚的理工学科知识是学校培养人才的目标。通识教育与专业教育并不对立,二者虽然在教育模式、知识领域、教育方式上各有差异,但其宗旨却保持一致,那就是基于人的发展,在促进人自由全面发展的基础上,培养社会需要的合格人才2。在当前相当多数理工科院校学生缺乏对通识类课程教育的重要性充分认识的背景下,理工科院校通识教育生态环境营造显得尤为重要。因此,理工科院校从管理者到教师都有责任担负起向学生传输通识教育价值的责任,学校应建立起明确的通识教育目标并知会于广大的教育者和被教育者,并建立有利于通识课程建设的制度,使通识教育课程在理工科院样中开辟出一片广阔的天地。

(2)针对学生兴趣,设置课程内容

在理工科院校开设文学类通识课程,首先应从课程体系上进行系统规划设计,从培养兴趣、陶冶情操的教学目标出发,建立起一套科学、系统的文学类通识课程体系。以改变理工科学生人文知识缺乏、知识面狭隘、对非专业课程兴趣不浓的局面,逐步引导学生产生对文学类课程的学习兴趣。其次,在文学类通识课程的开设方面,课程教学内容与课外活动应尽量根据理工科学生的特点而设置,努力贴近理工科学生的学习需求。在本次调查中,有学生给“古典文学”课程提出这样的建议:“希望老师在古典文学的讲解中,增加一些时下热播的古装电视剧中所呈现出来的诗词歌赋,既接地气又能调动学生的课堂积极性”等,反应出学生在课程内容方面的需求。如果文学类通识课程内容能在对学生的文学兴趣点进行调查的基础上进行设计,将能更大程度地调动学生学习的积极性。

(3)使用多样化的教学手段

上课互动少、教学方式单向灌输、教学环节缺乏对学生相关能力的培养与训练等,这些问题是课堂教学之大忌。对非专业的通识类课程来说,灵活多样的、适应学生需求的教学手段和方式显得尤为重要。通识类课程旨在提高学生素养、开拓学生视野、丰富学生人文内涵,这种课程性质与当今注重实用的社会风气相距甚远。而大学生群体不可避免地受到实用主义社会风气的影响,注重实用、讲求实际甚至追求功利在这个群体中普遍存在,导致他们对拓宽知识面和培养思考能力却不能提高工作技能的课程,不愿意做太多努力。因此,如何将学生吸引到通识教育课堂并充分发挥他们学习的主动性和积极性,教学手段的运用至关重要。本次调查中,学生们在提出的教学建议中,表达了对自主研究性学习的热情和积极性:“希望老师能够更多地给予学生小组讨论交流的机会”、“采用老师布置任务,学生做报告的形式,增加课堂交流”等。这就要求通识课程教师积极变革通识教育的教学方式,采取多样化的教学手段,如将相关影视作品、经典文学故事穿插到知识讲解中,增强课堂教学的生动性;通过巧妙安排课堂教学内容,精心设计问题引导学生思考,并以小组讨论并汇报的形式加强课堂交流;针对设计的问题鼓励学生进行探索性研究,通过课后查找资料、小组研讨形成研究结论,以演讲或辩论的形式在课堂上呈现。多种教学手段的运用既能活跃课堂气氛、增强课程能学生的“粘度”,同时以能培养学生的学习能力、研究能力以及表达能力,有一举多得之功效。

摘要：为了解理工院校文学类通识课程的基本情况,通过对电子科技大学“中国古典文学著作选读”课程的选课学生进行调查,分析了该课程的教学现状和教学效果,在此基础上提出了课程教学的建议。

关键词：理工科院校,文学类通识课程,调查

参考文献

[1]管宗昌,李贞.关于通识教育及民族院校文学类通识教育课程的思考——以大连民族学院为例[J].大连民族学院学报,2012(6).

大学文学社工作报告 第4篇

今年34岁的李强，拥有青岛大学文学硕士学历，曾在江苏一家报社做过记者，目前定居在青岛。7月30日，他读研期间的导师徐鹏绪教授带着他从青岛，乘坐近6个小时的大巴车来到莱芜技师学院报到。他即将在这里开始两年的焊工技术学习。

工作不满意，为生计频转行

李强是山东博兴人，农村家庭出身。1998年考入滨州师专中文专业，然后自学升本。“本科毕业后四处闯荡，找了几份工作都不太满意，就决定考研试试。”李强说，2002年第一次考研，但是由于知识基础薄弱又没有太多的学习精力，考研失败了。随后他又尝试到北京、上海等一线城市找工作，都不如意。后来他来到青岛求职，但道路同样不顺利，2005年他再次考研，成为青岛大学现当代文学方向的研究生。

三年一晃而过，2008年毕业的李强再次面临找工作的问题。毕业之初，导师给他推荐了胶南一家房地产公司文案策划的工作。没多久，李强看到江苏一家报社招聘记者并报名参加，2008年9月份李强成为一名记者。“当时我爱人的工作一直调动不了，考虑到家庭因素，我主动辞职离开了报社。”不到半年，李强又回到了青岛。但之后他的工作也一直稳定不下来，3年多的时间里李强又先后做过一家民办学院领导秘书、个体企业行政专员等工作。

“虽然这些年工作一直没间断过，但我总觉得自己一直在漂泊，没有方向感。”李强说，他越来越感觉自己不适合文秘、行政等白领工作，而且每个月三四千元的工资让结婚生子的他在青岛难以安居乐业。于是，他与导师徐鹏绪商量着要转行，跳出“白领”这个让他感到苍白无力的工作圈。

不做“苍白领”，要做“金蓝领”

硕士毕业之后，李强一直与导师徐鹏绪教授有着密切的联系，而他“落魄”的状况也被导师看在眼里。“现在学术人才很多，像李强这样的学历继续做学术的话路更不好走，还不如转变观念去学一门技术。”徐鹏绪说，一件生活小事给了他很大的启发。有一次他家里水管坏了，找来个技术工人半小时就修好了，给了300元的维修费。

这让徐鹏绪联想到了李强。“现在的孩子有点学历的都挤破脑门地想去当白领，殊不知人多了以后这个白领的价码就变得苍白无力了，连一点气度和个性也没有了。当个技术工人有什么不好，照样能坐在咖啡厅里谈文化。”

两三年来，他与李强一直商量着转行计划。期间他们也考察过木工、电工、汽修等行业，最终觉得焊工比较有发展前景。李强甚至透露，这些年来，凡是能赚钱的项目他都考察过，包括倒卖西瓜、摆地摊、卖凉皮等。李强说，这些年的生活经历已经把他刚毕业时对于生活的理想主义都磨掉了，开始他也难以转变观念去做蓝领，但迫于生活的重压，他渐渐接受了转行的大胆构想。“在青岛，蓝领的工资要比白领高得多。”

导师牵线，来学焊工

远在青岛的李强为何千里迢迢来到莱芜拜师学艺？莱芜技师学院副院长陈明光给记者讲述了这段师生缘。7月份，他到青岛大学参加培训学习，在校园无意中结识了徐鹏绪，两人谈得十分投机。当徐鹏绪了解到陈明光是莱芜技师学院的副院长后，且从网络上查询得知该院的电焊专业省内有名，就把李强介绍给了陈明光。

“我们得知李强的基本情况后，感觉一个研究生愿意放下学历，重新进行开始一个新的行业，非常有勇气，我们愿意帮助他。”陈明光说。

“李强来到莱芜技师学院学习焊工可以说是开创了一个先例，这是学历教育与技能教育的一次‘焊接’。但是我相信在三年五年以后，会有越来越多高学历人才进入到这个行列。”徐鹏绪说。

“这次转行绝对不是一时头脑发热，是经过深思熟虑的。”李强说，通过在莱芜技师学院学习焊工技术拿到高级技工证后，希望能通过自己不懈的努力，最终实现技术移民的梦想。“能出国最好，不行的话就在国内找家企业，脚踏实地干活，争取赢得更好的发展机会。”报名第一天，李强就到实习车间跟电焊专业讲师石峰学习焊条的夹持方法。

（三湘都市报 04 美编12）

大学文学社工作计划 第5篇

为了进一步繁荣校园文化，丰富学生课余生活，扩展学生知识视野，提高学生读写能力，我们学校利用每天下午课外活动时间，举办个文学社，吸收一些文学爱好者，给他们搭建一个才华展示的星光大舞台。

二、学习目标：

1、开展文学辅导课：争取每周举办一次辅导课，每次围绕写作的一个方面展开。

2、在校园内大力倡导古今诗词背诵，不定期举行现场诗歌默写大赛，并借此增加学生文学功底，营造校园文化气氛。

3、举行现场作文大赛。文学社将组织发动社员和广大的文学爱好者参加，让学生在规定时间内完成作品，佳作由文学社指导老师评出。

4、社员每两周至少上交一篇作品。辅导老师从中斟选出优秀作品，争取每个月都能在博客上发表部分优秀习作。

5、继续开展文学讲座，以扩大文学社成员的视野，提高文学修养。

6、继续完善文学社网站建设，开通博客空间，为文学社成员提供交流平台，多方位完善、展示文学社形象，提高文学社的影响力。

7、学期末召开表彰大会，对学期中表现优秀的社员颁发奖品和荣誉证书。

大学文学社工作计划 第6篇

作为新一届的文学社干部，我认为凡事预则立，不预则废。为了更好的开展工作，现对本期工作作出如下安排和建议：

1。为全面协调各部工作，文学社各干部应每两月组织工作总结会。把两月来工作中好的给予肯定、表扬，把工作中的失误和漏洞为经验教训，为日后工作做铺垫。

2、为了丰富社员文学生活，开拓社员的视野，积累写作素材，文学社可在本学期开展一至两次采风活动，并向校报推荐社员采风后写下的较好文章。

3。加大对优秀社员的奖励力度，初步建立优秀社员、先进文学社部门的评选制度。对文学社发展有贡献以及在写作方面有突出成就的社员予以奖励，以此调动文学社社员的积极主动性。

4。建立“读书周活动”，每两周定期组织社员参加读书活动。

5。 举办一至两场文学讲座。请求校领导、老师全力支持，热情邀请自贡作协贡井作协的会员作一次演讲，提高同学们的文学鉴赏能力和写作水平。

6。组织一次社员交流会。

7。相思湖文学社刊物不应拘泥在优秀文章诗词上，还可以多增加一些栏目如小说连载……

8。网站下文学社太过冷清，应专门安排干部进行文学社栏目的发稿工作。实现文学社管理信息化。

9。文学社应与广播站积极开展校园活动，可开展一些社员自创的美文，多渠道的丰富同学们的文学素养。

10。扩大宣传力度，提高文学社知名度。社员还要学会写通讯稿，建立一支优秀的校园小记者队伍，使之成为宣传文学社、学校的主力军，不断提高文学社知名度。

11。 培养社员自主对外投稿意识，加强文学交流。

12。 加强社员队伍建设。加强社员管理。

13。社员要自觉提高写作水平、积极参加文学社活动，确保每次文学社活动取得较好的效果。积极主动地提出自己对相思湖文学社发展的看法和建议，加强责任意识。

14。作为负责人，应和文学社社员取得良好联系。积极开展创新工作。

15。创新是时代的要求。 希望相思湖文学社全体成员更积极主动地参与，支持文学社的各项工作。

大学文学社期末工作总结大全 第7篇

在期末来临之前，社团工作取得了突破性进展。在此，特意对各部门的负责人和成员表示衷心的感谢，祝贺你们圆满滴完成了本学年的社团的工作任务，并取得了突破性进展，在完成社团工作的同时，自身能力和文化素质得到有效提高。社团工作不仅是任务更是为人处事提升的途径。希望在社团一年甚至更久的工作，在你们以后的学习工作中起到举足轻重的作用。

实行活动到部门的政策。各个部门都有自己的特色活动，并且负责分配到的活动，社团全体成员相互协助，又各有分工，配合得当。既使各个部门更加了解自己部门的性质和工作，也使各部门的同学得到更好的能力提升，是我们本学期开展社团工作的最大的进步之一。我相信，社团各个部门的调整和创新，我们的活动和内部将会越来越完善，我们也会尽各自最大的努力做到更好。

信编部

“以书为媒，一见如故”推书荐书明信片活动

信编部负责推书荐书的明信片活动，无论是前期的宣传工作，活动中期的值班工作和工作后期的材料整理和上交工作做得都很棒。并在高校明信片漂流交换过程中起到了极其重要的作用。不仅活跃了校区文化艺术氛围，为同学们提供了活动平台，还为全国高校的沟通联系起到了桥梁性的作用。

信编部同时负责新媒体工作

信编部在固定的时间进行微信公众号文章发表，每天进行官Q的运行。每次活动的新闻稿也是由信编部同学进行全体编写，挑选最优的新闻稿投送社联。以求在完成部门工作的同时，提高部门全体成员的新闻稿写作能力，并且效果显着。部门负责人身先士卒，起到了很好的带头作用，这一点难得可贵。

办公室

办公室主要负责社团材料工作的整理、消息整理传递和社团活动策划书的写作工作。

办公室将社团办公室的各种书籍，材料，方案整理得条理分明，工作卓着。办公室负责社联消息和社团工作的分配和监管，每次任务完成出色，对后面工作的开展提供了极大的便利。策划书写作是办公室的主要工作之一，每次活动，办公室的策划书是最是积极主动，且按照社联策划书规则，没有错误，十分难得。在平时，办公室成员积极参与社团和社联组织的活动，为我们工作的进行提供了很好的支持。

点墨诗词部

诗词部本学期主要负责杂志的征稿和出版工作

点墨诗词部负责本学期的杂志征稿出版工作，活动前后认真准备整理材料。并提取校领导意见，根据时代的变化和新媒体技术的运用及社团实际情况，对杂志出版进行调整。点墨诗词部将每年多期的杂志出版改为一年出版一次，减少出版费用。且对剩余的文章发表到微信公众号上，对选上的文章的作者进行物质上的相应的奖励。

点墨诗词部提出图书借阅制度

点墨诗词部副部长根据办公室藏书情况，提出图书借阅制度。并在该部门全体成员的商讨下，初步制定了相关的图书借阅制度规则。之后更是提出，每年毕业季有很多学长学姐都会摆摊卖书，我们将会拔出一定的资金采买南北校区的图书，包括一定范围的教科书。这又是一项创新。

外宣部

外宣部主要负责宣传，财务，赞助。按照社联要求进行财务报账，在活动开始前进行大量的宣传，在活动中搬活动所需的桌椅板凳和帐篷，并不辞辛劳积极主动拉赞助。在外宣部的支持下，我们社团在本学期获得了多次赞助，十分感谢外宣部的同学，有你们我们的活动注入了新的动力。

枫华舞乐队和银河朗诵队是属于社团内部爱好舞蹈和朗诵等才艺的同学自发组织的队伍，分别隶属于点墨诗词部和信编部，由18级学妹负责小队全部事务。这两支队伍将会从此一直屹立下去，活跃在校园文化艺术类的晚会和活动中去。

枫华舞乐队

枫华舞乐队主要负责舞蹈的选用和舞蹈表演，努力跻身于各个学院及学校的晚会和活动。枫华舞乐队积极参加社联组织的元旦篝火游园晚会，在平时抽空练习舞蹈，为新的迎新晚会和110周年校庆做准备。并且枫华舞乐队成员为更好的开展工作，在社团经费不足的情况下，自己出资购买舞服。不计较个人得失，一心为社团发展贡献自己的时间和精力。在各个专业课余时间各有不同的情况下，尽力寻找合适的时间进行舞蹈的排练。

银河朗诵队

银河朗诵队和枫华舞乐队同时成立。在元旦篝火游园晚会上一展风采，并在平时收集选用朗诵稿为各个学院晚会和活动做准备。他们没有太多优秀，但他们时刻准备着的精神并不是人人都可以做到。

为那一瞬间的绚丽绽放，他们储蓄了太多太久的能量，只为那台上的最精彩的展现。感谢。

以上是大学生方舟文学社工作的进步，现在表述工作的不足。

1、社团经费不足，活动举办难度较大

2、部分成员存在校会，青协，社联最大的错误认识，不能正确对待各个社团工作的重要性

3、活动很难普及到南校区

未来展望

1、我们希望我们所有人都变得越来越好，社团及社联等工作开展得更加有功效。

2、我们希望我们文学类的老师能给我们杂志，诗词方面更多的指导。

3、我们大学生方舟文学社属于文学性社团，挂靠文法学院，我们期待文法学院与我们有更多的联系，承办文法学院的活动，在资金方面能有一些支持。

4、我们希望我们大学生方舟文学社成为北校区乃至南北校区不可忽视的存在，我们的特色活动能够越来越好，枫华舞乐队和银河朗诵队的清韵弥漫南北校区。

5、我们希望办活动的时候能少些程序。

6、我们希望我们是最棒的。

在本学期，我们对于十佳社团的评选稍有遗憾，但我们知道在这一年中，我们社团不论是内部制度还是活动规范进步得都很快，若是事事如意，难免会有所骄傲，所以，我们只会遗憾，不会气馁，更不会放弃我们前进的步伐。

在此提前恭喜参加理事会竞选的成员，恭喜你们，有勇气和胆识获得了再次成长的机会。

大学文学社工作报告 第8篇

西华师范大学文学院指导管理有院艺术团、风华文学社、大风文学社、读书社、国韵戏曲社、汉文化学会等六个学生社团, 除新近两年创设的汉文化学会外, 其余五个社团均是走过至少10个春秋的“老牌社团”, 其中以创社于1958年的风华文学社历史最为悠久;社团除有校内外专业指导老师外, 学院还专门配备辅导员具体负责社团的管理与指导工作;学院在长期的社团管理与指导中, 总结、积淀了较为丰富的经验。比如“五个一”要求:要求每个社团有一个明确的定位、至少有一个专属于社团的“品牌活动”、文学类社团至少要有一本特色鲜明的刊物、至少每年为社员办一次高质量的培训讲座、至少每年有一点切实的创新突破等。可以说, 这些积累为“社团育人”奠定了较好的基础, 使得借助学生社团搞好“实践育人”思路有充分的可能性。

辅导员立足“学生社团”的传统定义、功能定位等作定性分析, 挖掘“学生社团”的新特点、新发展规律以探寻新形势下做好思想政治教育工作的可行思路。通过剖析诸社团创设初衷、发展历程以及所取得的成绩, 通过对学生社团管理与服务的实践活动中的具体情况, 找出其与学生成长成才的密切关系, 并进行归纳与分析, 使之系统化、理论化、固化上升为经验并予以普遍推广。

1加强思想指导, 以党建促“团”建

坚持“党团组织”管“社团”, 是社团保持正确发展方向、引导大学生树立积极的人生观、价值观与世界观, 为国家培养高素质、创新人才的有力保障。学院所有学生社团由院党委统一领导并授权院团委对其进行管理与具体的指导, 充分发挥大学生“自我管理、自我教育、自我发展”的主体作用, 坚持“以科学的理论武装人, 以正确的舆论引导人, 以高尚的精神塑造人, 以优秀的作品鼓舞人”。如艺术团编排舞蹈《风筝》获校迎新晚会一等奖, 排演舞蹈《中国妈妈》在校五四文艺汇演中获一等奖, 排演舞蹈《八女投江》参加校五四文艺汇演比赛获舞蹈类第一名并代表我校参加南充市反腐倡廉文艺展演、舞蹈《担子粉娘》参加校一二·九文艺汇演比赛获舞蹈类一等奖。

在各社团建立了团支部, 设“团支书”一职, 选聘思想政治觉悟高、个人能力强、有一定影响力与号召力的优秀社员担任, 主持开展社团团员民主评议和团员教育等工作;引入合理的考核激励机制, 除学校每年将社团纳入各类“先进个人”与“先进集体”的评选外, 院党委、团委可从社团成员中直接推荐优秀共青团员参加“入党积极分子”培训, 培训合格、条件成熟的还可优秀推荐加入中国共产党, 此举激发了学生参与实践的自觉性、积极性。

2“请进来、走出去”, 搭建平台, 助力学生成长成才

为拓宽视野、整合资源, 为学生搭建梦想舞台, 助力学生成长成才。辅导员在社团指导上, 立足于为学生搭建成长成才的平台, 坚持“请进来、走出去”, 让学生们在实践中学习、在实践中成长长才。

一方面, 坚持将名家名士以及志趣相投的单位“请进来”, 合力搭建会员学习平台。如国韵戏曲社每学期都邀请南充市川剧社团以及我校离退休教工戏剧社的老师给会员们切磋交流, “梨园清风之我的戏曲梦“师生联谊晚会还受到南充日报等媒体的报道。大风文学社邀请四川省有突出贡献的优秀专家周晓琳教授做“红楼情?贾宝玉形象的女性化与曹雪芹的女性观”讲座;邀请中国作协会员、南充市作协秘书长兼诗歌创作委员会主任瘦西鸿作“青春与诗歌”主题讲座。读书社联合南充市图书馆举办“一问到底”大型知识竞赛及“巴蜀讲坛”。风华文学社邀请著名诗人尹才干作“图像诗讲座”。

另一方面, 坚持将会员、会员作品、学生社团推介出去。“风华文学社作品选”等专辑形式被省级刊物《太极湖》、市级刊物《南充文学》、《酉水》等推出;由人民文学社出版的《中国诗歌》以“风华文学社诗歌专辑”推出社团作品, 是继四川大学“青桐诗社”之后省内被推介的又一社团, 受到四川作家网、《南充晚报》等媒体报道。辅导员组织大风文学社、读书社等社团参加各类创作研讨会, 如《南充文化人》《文化南充》首发式, 何作霖等知名画作家书法绘画展。组织艺术团参与全国艺术体操冠军赛开幕式表演。组织国韵戏曲社开展“冬天, 我与老人送戏来”华凤镇敬老院义演活动。

3打造品牌活动, 培育精品社团样本

品牌活动是社团的生命力, 学生社团结合社团定位与发展实际, 通过开展品牌活动广泛宣传、营造良好氛围, 提升社团的影响力、吸引力与可持续发展能力, 着力打造特色鲜明、品牌突出的精品社团作为样本培育。

风华文学社的“情书大赛”现已举办两届, 均被《南充晚报》、四川作家网、四川在线新闻网等众多媒体专题报道;出版了多期《风华》杂志及《风华》报, 。读书社从2008年开始举办《演讲与口才》杯演讲大赛, 至今已有6届;已出版了《流觞》报多期。大风文学社举办的南充四高校配乐诗歌朗诵赛, 至今已是7届, 受到来自南充市内四所高校数以千计学生的关注与参与;出版社团刊物《大风》杂志和《大风》报若干期。艺术团, 设有礼仪模特队、舞蹈队、声乐队、戏剧表演队、主持人队, 以“服务师生、培养人才”为宗旨, 每年都会独立组织、承担和参与大型校内外文艺活动。汉文化学会每年举办一次“汉文化宣传周”, 国韵戏曲社的“戏曲之夜”等。

这些活动的开展都受到校内外各界人士的关注, 社会反响强烈, 并在辅导员的指导下逐渐成为各个社团独特的品牌活动;丰富了社团实践育人的内容与形式, 使社团不仅是大学生兴趣发掘与培育的基地, 还成为挖掘兴趣、锻造能力、探索职业、甚至未来事业发展的方向, 使社团成员切实得实惠的“育人”摇篮。

此外, 学生社团要可持续发展、葆有生机与活力, 辅导员还应到引领社团“向内求索”:酝酿核心文化, 挖掘主流精神。

酝酿核心文化, 促进社团内涵式发展。辅导员鼓励大学生踊跃参与学生社团, 不仅在于社团活动的丰富多彩, 更在“寓教于乐”;社团要努力凝聚核心文化, 以增强“社团育人”功能的渗透力, 希冀社员们在活动中各方面能力与素质收到潜移默化的提升, 真正起到“以文化人”、“润物无声”的作用。

挖掘主流精神, 凝聚社会主义核心价值。辅导员要引导、挖掘学生社团这种自发组织形成的非正式群体中的主流精神, 诸如社员们在长期的学习、实践中所形成的集体意识、自主意识、创新精神与协作精神等;注重社团典型人物的塑造, 培育一些土生土长的大学生精神领袖, 充分发挥他们的感召力与领导能力, 以引导当代大学生弘扬社会主流精神文化、树立正确的“三观”;同时, 在重要节假日等思想政治教育的关键节点上, 注重舆论引领、发挥社团育人功能, 构建和谐校园。

总的来讲, “社团育人”创新实践就是要坚持党委统一领导, 团委统筹指导, 社团自主管理。坚持回顾历史, 展望未来;辅导员指导各社团从社团创社初衷、发展历程、现实发展困惑等各方面总结经验与教训, 明确社团定位、清晰发展方向、凝练社团文化。打造“一社团, 一品牌”, 扩大社团影响力;已有“品牌活动”的社团, 要致力于打破瓶颈、完善细节、开拓创新;尚未形成“品牌活动”的社团, 要善于汲取经验, 在借鉴的基础上创新发展。鼓励内涵式发展, 增强社团生命力;丰富社团实践育人的内容与形式, 社团不仅是大学生兴趣发掘与培育的基地, 还应当想方设法变兴趣为能力、为职业、甚至未来事业发展的方向, 使社团成员切实得实惠, 让社团成为“育人”的摇篮。

参考文献

[1]李莉.努力构建高校学生社团育人环境[J].江苏高教, 2004 (5) .

[2]夏艳.发挥社团育人功效促进校园文化建设[J].中国职业技术教育, 2007 (16) .

大学文学社工作报告 第9篇

西南交大镜湖文学社（创立于1996年）

心明如镜，心静如湖。

文墨繁华，学思慎笃。

十五年前一滴墨水开出一圈涟漪，

十五年后一群梦想呵护一朵青春。

笔尖下的波浪，流出我们内心最细腻的情怀

宣纸上的歌咏，诵出我们灵魂最真挚的声响

清澈的心泉，悸动的文思，让我们凭文字相知。

绚烂的灯谜，温馨的游戏，让我们与文字相许。

春日的倒影和冬夜的寒气，都揉进了日夜歌唱的青春的旋律。

我们镜湖，在这里。

别人写的歌让别人去歌唱，我们的青春要我们自己去原创。

一年一期镜湖之声，一年一个镜湖杯，我们铺就文学的广场，你的摊位需要自己去摆放。

爱文学的人就该并辔而行，大道无疆。

XX年大学文学社工作计划 第10篇

指导思想：为了进一步繁荣校园文化，丰富学生课余生活，扩展学生知识视野，提高学生读写能力，我们将把晨曦文学社办成学生群体中文学爱好者写作才华展示的星光大舞台。

一、社员招聘

1.宣传：在校园橱窗中张贴文学社招新海报，并委托各班的语文教师代为宣传。

2.报名：由学生自主报名，将个人介绍连带一篇个人作品交给专门负责人。通过此关即可成为正式社员。社员初定为100人。

3.干部筛选：由指导老师共同评议，确定参加复试的人选，约15人。通过此关，即可成为社团干部候选人。

4.复试：在阶梯教室设考场，现场面试。由指导老师共同评议，从中筛选出10人。面试合格者，即可正式成为社团干部。

5.公布：社干名单及其应选文章，我们将于近期张贴在校园橱窗栏内，接受学生群体监督。

二、活动计划

(一)校内活动

1.组织好《我的眼里只有你》的征稿及相关事宜，推选最佳作品在橱窗中张贴。

2.开展文学辅导课讲座：争取每两周举办一次辅导课。时间为周二中午，地点在阶梯教室。讲座由特聘的语文教师主讲，每次围绕写作的一个方面展开(如《修辞让你的文章“出彩”》、《谈谈文章的开头和结尾》等等)。12月份，我们争取邀请兴化市作家协会主席以及部分作家给大家做一次写作专题讲座。

3.借着“三进”校园的强风，联合语文组共同承办中华经典诵读节：在校园内大力倡导古今诗词背诵，不定期举行现场诗歌默写大赛，并借此增加学生文学功底，营造校园文化气氛。

4.在全校范围内举行现场作文大赛。文学社将组织发动社员和广大的文学爱好者参加，活动地点在阶梯教室。让学生在规定时间内完成作品，佳作由文学社指导老师评出。

5.每年“五四”、“十一”期间举办“读书论坛”演讲活动：演讲内容必须为社员自创，选材可近期阅读过的书目。

6.落实文学社下设的撰稿部的采访工作：采访学校领导、先进教师、优秀学生以及“校园艺术节”等相关活动中的主要负责人。

7.社员每两周至少上交一篇作品。文学社的社干和辅导老师从中斟选出优秀作品，争取每个月都能在校园橱窗内张贴社员的部分优秀习作。

8.及早落实校报的出刊以及发行工作。

(二)校外或涉外活动

1.组织社员参加各级各类作文竞赛活动，如“板桥杯”、“兴中杯”、“新概念作文大赛”等，争取让较多学生获奖。

2.组织社员投寄作品到市内外各类刊物，力争发表。

一、指导思想

新的一学期，绿风文学社将以落实校园文化建设，创建特色学校为工作核心，指导学生创作优秀作品，丰富校园文化，活跃文化氛围;开展形式多样的活动，努力提高学生自主学习，合作交流以及分析和解决问题的能力，营造创作优秀作品的竞争平台，发挥绿风文学社的宣传阵地作用，立争使绿风文学社真正成为大学生们向往的习作殿堂。

二、工作重点

本学期，我们将以“打造书香榆林”为契机，开创性的把绿风文学社带出榆林学院，带出榆阳区，让绿风文学社的名字响彻榆林!更加努力的引导学生参与文学知识有关活动，为他们提供展示文学才华的平台，让他们尽情地表达对生活的真情实感，让他们在活动中学会观察，学会思考，学会感恩。

本学期，我们绿风文学社自己的报刊《绿风》将会如期和同学们见面。相信，这份报刊会为同学们提供更广阔的交流与学习的平台，成为广大文学爱好者的好朋友。因此，我们会加大对文学社社员的培训力度，让他们成为此刊的骨干力量，加入到宣传、创作与编辑的行列

三、工作计划如下

四月份

1、召开本学期一次社干、社员会议，向社员公布本学期文学社即将开展的活动，鼓励社员以及对文学有兴趣的大学生积极参与，上交作品。

2、《绿风》报刊编辑及其有关事项。

3、启动文学知识娱乐活动。

4、策划开展“文学娱乐竞赛”活动。

五月份

带领绿风文学社的部分骨干组织成员在榆林部分地区如各个中学进行宣传活动与报道，让绿风文学社真正走出榆林学院，走出榆林区，让绿风的名字更加深入人心!

六月份

总结表彰，对本学期积极参与文学社活动的社员进行表彰，优秀社员在宣传栏的“社团之星”栏目中进行介绍。

希望全校师生更积极主动地参与、支持绿风文学社的各项工作，让绿风文学社这个舞台吸引更多的中华儿女，以展示书香榆林的风采!

为了丰富同学们的课余生活，全面提高学生素质，培养学生能力，为了积累同学们的写作素材，提高同学们的写作水平，增强学生的思维能力、审美能力、创造能力，我们语文组全体成员将致力于把湖畔文学社办成真正培养同学们能力的社团。

这个学期是由于是本学年文学社创办试用期，关键要发展好新成员的工作，预计一个月召开一次文学社社员会议。第一次会议预备在第四周召开，主要做好本学期的工作安排、人员分配。每次会议安排，要求专人写好会议流程表，作为日后工作依据。并对经费进行有效的管理与利用。

凡事预则立，不预则废。为了更好的开展工作，决定本期的工作按以下计划开展：

1、预计第8周，举办一至两场文学讲座。校领导、老师将全力支持，热情邀请文化底蕴深厚的老师作一次演讲，提高同学们的文学鉴赏能力和写作水平。

2、本学期文学社工作要开展得要认真仔细，积极发动鼓励同学们投稿，通过多种渠道宣传提高文学社的影响力。

3、本学期，文学社内部分工更为合理更为明确。

4、本学期，与广播站联合积极开展各类校园活动。若情况许可，预计开设《中午，你好》广播节目(XX年小学春学期工作计划)，多渠道的丰富同学们的文化素养。

5、举办征文比赛，对参赛作品评出一、二、三等奖，颁发奖状、奖品。

6、学期末将开总结会，把一学期来工作中好的给予肯定、表扬，把工作中的失误和漏洞为经验教训，为日后工作做铺垫。