爱伴我成长班会课教案

爱伴我成长班会课教案（精选15篇）

爱伴我成长班会课教案 第1篇

设计理念：

本着“坚持学生的自主选择和主动参与,发展学生的创新精神和实践能力;面向全体学生完整的生活领域,为学生提供开放的个性发展空间;注重学生的积极探究和亲身体验,促进探究、体验、合作的学习方式”的理念,充分整合学校、家庭、社会三方面的教育力量,融入当前的热点(信阳歹徒伤人事件),在游戏中感受生活离不开关爱;在调查搜集中感受爱的无处不在;在自我审视中,在辨析中分清“爱”与“害”;在由“亲”到“疏”的循序渐进中扩大爱的视野,培养爱的能力;在“关爱之星”的寻找和争创中去践行爱.

活动目标：

1.通过在活动中学生的口头表达、动手实践、综合运用、自主合作、开拓创新,唤起学生的“爱之心”,了解自己在关爱他人方面的不足并加以改正.

2.学会大胆表达自己对他人关爱的谢意,学会沟通,换位思考,以实际行动回报他人的关爱.

3.活动中加强交流,实施资源共享,让学生体验与别人分享跟合作的快乐.

设计思路：

队会采用活动前班干部集思广益,讨论确定班会主题及内容、形式;活动时由学生主持,师生同参与;活动后自我反思总结的总体思路进行.分“游戏导入、感受关爱——调查寻找、感受幸福——循序渐进,学会关爱——榜样示范,拓展延伸——谈话总结,歌声升华”六步循序渐进,由浅入深地进行.

活动方法：

采用配合游戏、问卷调查、采访、搜集资料、讨论、讲故事、情景再现、自我审视等形式.

活动准备：

1..加强宣传发动,召开班干部会,集思广益,确定本次活动的主题和具体内容、形式.

2.向学生公布了本次《爱伴我成长》主题班会的部分活动方案,进行全员发动,营造活动氛围.

3..全班学唱《让世界充满爱》.

4..让学生从各种渠道收集有关关爱别人的各种资料,如故事、图片、歌曲,准备节目(朗诵、情景再现等).

5..调查父母、老师对我们的付出.将适合本节班会课的资料制作成多媒体课件.

6..布置会场(在课室前面黑板书写主题,布置教室座位.)

活动过程：

一、游戏导入,感悟关爱

班会活动从游戏：“盲人跛子去赶集”开始.设置水坑、独木桥的障碍,让两个学生为一组,分别扮演盲论文范文跛子,互相协作,一起最先通过障碍到达终点者为胜利.

【设计意图】：第一个环节,通过“盲人跛子去赶集”的游戏,让学生在游戏的过程中互相理解、关心、帮助,进而感受到关爱是如此重要、如此美好.

二、调查寻找、感受幸福

1..展示活动.

分组汇报展示：

(1)展示关爱他人的名言警句.课前安排学生将搜集的名言警句写在自己设计的卡片上,现在请学生拿出来交流,让学生读名言谈感悟.

(2)展示关爱他人的图片.图片可课前让学生制成幻灯片,现在用幻灯片介绍,这样大家都能看见.

(3)展示关爱他人的经典故事.

【设计意图】：这里主要是让学生在参与搜集资料,展示资料过程中认识到关爱他人是传统美德,是必需的精神品质.

2..调查问卷：

你受到过哪些人的关爱?受到关爱时心情怎样?

你有过关爱他人的经历吗?关爱别人后自己感受如何?

【设计意图】：这里主要从得到关爱和奉献爱心两个角度让学生从自身经历切实感受到得到别人的关爱是很幸福的,关爱别人也是种幸福.

三、循序渐进,学会关爱

在学生有了一定认识的基础上,要及时把这种认识转化为行动,不然就只能停留在认识的阶段.

1..关爱父母.

教师先讲述父母肩负的责任,通常父母每天都要做的事情,然后用多媒体出示思考题：父母劳累一天回到家时,我们应该怎么做?请学生讨论回答后,教师根据实际情况简要评析后过渡到下一步.

2..关爱老师.

用多媒体显示组图——老师工作的画面.请学生畅谈：如何关爱老师?(对于有创意的关爱想法要及时肯定.)

【设计意图】：这两个环节从正面引导,通过小记者的调查了解,使学生设身处地理解并关爱长辈.

3..关爱同学.(让学生在辨析中明理,分清爱与害)

学生表演情景剧《倒饭之后》：午餐时,一学生因挑食而把大部分饭菜藏在饭盒里,倒进了厕所.有两个同学知道真相,甲说告诉老师,乙说要关爱同学,为避免好朋友挨批评,不能告诉老师,两人争吵起来,要论文范文评理等这时请学生讨论：谁是正确的关爱,谁是不正确的“关爱”?

学生自由辩论,然后教师小结：关爱同学,必须是对他人的学习生活有利,对社会有利的关爱,“哥们义气”不是关爱.

【设计意图】：针对学生中存在把“哥们义气”看作是关爱的误区,让学生在观看情景再现后参与辨析明理,纠正错误认识.

4..关爱不熟悉的人.

(1)针对最近发生的河南信阳一持刀歹徒砍伤22名小学生的事件,再播放一段事件发生后社会救助的视频资料.让学生看到实际社会中存在的论文范文关爱,感受到这种关爱确实是种美好的感情.

(2)让学生用喜欢的方式表达自己的关爱之心.(写作提示：可以是对伤者的慰问,可以是对施暴者的谴责,可以是对大家宣传自我防护知识,可以组织募捐等).

学生写好后展示书信,选取有代表性的全班宣读,然后教师根据实际情况评价,再请同学们把自己的书信贴到墙报上,号召同学们将自己写的付诸于行动.

【设计意图】：结合当前焦点事件,让学生看到实际社会中存在的论文范文关爱.引导学生联系实际,升华关爱他人的感情,并付出行动.

四、榜样示范、拓展延伸

为孩子确定持续的奋斗目标,才能让他们拥有长期的行为动力.班会的结尾,设计了“榜样示范、拓展延伸”环节,用校讯通、论文范文群、微博等形式邀请家长、孩子共同参与“寻找关爱之星”的活动,把本次活动引向深入.

【设计意图】：这一环节,主要是让学生用心去发现关爱别人的优秀事迹;为学生树立榜样,让学生有可以模仿和追赶的目标.

五、谈话总结,歌声升华

在《让世界充满爱》的音乐声中学生谈本节课的收获,教师对本次班会进行总结.

爱伴我成长班会课教案 第2篇

2.排演节目。

主持人a：同学们，我们都很珍惜相册。翻开相册，我们看到一个可爱的微笑，回忆起难忘的经历。__这个感人的故事告诉我们：爱，与我们一起快乐成长。

(出示“金色童年”字幕)

主持人b：在金色的童年里，我们是一群无忧无虑、活泼可爱的小淘气。请听陈开延同学为我们带来的小诗歌《我的旧__》(背景：部分学生小时候__展示)。

主持人a：看看小时候__，那时候的幼稚真是可笑，给我们讲讲你在__的故事，好吗?(学生__展示)

主持人b：每一个故事都是一份快乐，让我们把这份快乐与全校老师、同学分享吧。(学生发帖__)(__)主持人a：

看，丰富多彩的_令人激动。我们金色的童年多么幸福，我们的生活多么幸福!

(出示“无限关爱”字幕)

主持人b：看着这些老__，我知道我已经悄悄地长大了。伴随着我们成长的是我们的家庭和老师的深深的爱和深深的爱。请看录象。

主持人a：爱就在我们身边，爱就在我们心里。让我们一起品味父母和老师的爱。(夸一夸父母或老师)

主持人b：还记得我们学过的一篇课文《妈妈的爱》吗?一起再来读读吧。(全班朗诵：《妈妈的爱》)

主持人a：父母的爱是自然的，醇厚的;b：师爱博大精深。让我们为你摘一束花。

主持人a：请我们班的小歌星庄小娟为大家演唱《采一束鲜花》。

主持人乙：深情的歌声令人陶醉。班里合唱队的同学来一首，怎么样?a：唱什么呢?b：唱什么呢?

哦，就唱《每当我走过老师窗前》吧。

主持人a：为了我们班，为了我们的家庭，老师，你努力了!谢谢您!(出示“快乐家庭”字幕)

主持人b：是的，家是我们生命的摇篮，家是我们成长的阶梯，家里有很多温馨的故事。

主持人b：谁来讲述这个故事?(__展示)

主持人a：现在请大家看一张全家福(全班师生合影)。谁来介绍给你?

主持人a：看到这张__，往事历历在目。洪老师，您好吗?

主持人b：让我们告诉你一个激动人心的消息。洪先生在那儿。(掌声欢迎洪老师讲话)(全体哼唱《友谊万岁》)

主持人a：谢谢洪老师。现在，我们该请谁来说说啦?(掌声欢迎陈老师讲话)

老师：同学们，这个时候，老师的心情和你们一样激动。一个__是一个美丽的记忆，我们从中读到一个词，那就是“爱”。

家庭的爱，集体的爱，伙伴的爱，老师的爱。爱使我们充满幸福，享受幸福。让爱永驻我们的“家”!

主持人b：谢谢陈老师。时间过得真快!一节课就要结束了。

主持人a：是的，时间不能耽误。我建议我们用__来记录这段快乐时光。后，当这张__也成为旧__时，我们再相聚，再讲讲__里的故事吧!

主持人b：老师和我们留影吧。

主持人合：《爱伴我成长》主题班会到此结束!

点评：教育的深远影响在于播种真善美，它能激活生命，让情感的萌芽向阳光攀升。“随风潜入夜，润物无声”是一种教育的转型。

陈老师《爱伴我成长》主题班会在短短的40分钟里，淋漓尽致地把爱的旋律唱响，让爱再现，让真情倾溢。从爱的周围开始，让学生回忆“金色的童年”并感受“无限的爱”。父母之爱、老师之爱、集体之爱等爱的教育主题明晰，条理有序，形式活泼，情感浓郁，因而本次班会颇为成功。

陈老师让童年__的故事走出，既有自我展示、自我回忆的陶醉，又有相互的感染与生发，活泼的形式，让生命中的每一次呼吸再一次成为深深的刻记--褪色的生活场景，远逝的亲情得到再一次召唤与擦拭，唿啦啦地扎向眼前，横亘胸头。自然，它唤醒了每一个沉浸在幸福中的学生“知恩”和“感恩”——这在当前的教育中很容易缺失。与教师的合影，“10年20年后，当这张__也成为旧__时，我们再相聚，再讲讲__里的故事吧!

”爱，历久弥新!成长的档案就是爱，“父母的爱是自然而醇厚的，老师的爱是博大精深的。”。诗朗诵、故事、独唱、录象、歌伴舞、贴__以及背景__烘染等丰富的喜闻乐见的活动形式，贴近学生生活，易于组合。

爱伴我成长 第3篇

爸爸妈妈很爱奶奶。奶奶很啰唆,老是说个不停,说话的时候还会随便流口水。爸爸妈妈不仅没有嫌弃她,还更加细心地照顾她,听她的话。

爸爸妈妈工作很忙,每天都像个陀螺不停地转着,可他们回到家的第一件事就是去看望奶奶,陪奶奶说话,替奶奶擦脸……我也经常讲故事给奶奶听,跳舞给奶奶看。奶奶笑得眼睛眯成了一条线。

爸爸妈妈爱奶奶,我也爱奶奶!

爱伴我成长 第4篇

躺在暖和的被窝中，窗外突然下起了倾盆大雨，闹钟不知是不是受这大雨影响，竟也耐不住寂寞地响了起来。我撑了撑疲倦的眼皮，穿好了衣服，想去叫爸爸起床，走出房门，却看到爸爸在帮我晒衣服，心颤动了一下，爸爸你冷吗?

坐上爸爸的摩托车，一件大大的蓝色雨衣为我们挡住了大雨，我很喜欢坐在爸爸的车后，从小到大都是，因为当风吹来时，我可以靠在爸爸肩上，为自己取暖。雨珠们不知是不是把力量储备了好久，想要在这一刻爆发。雨点打在身上，居然这般疼，风呼呼地吹来，钻进我的衣袖，如此冷，不知爸爸怎样?也许是被这雨给感染了，我的泪水滴了下来。我将身子向前倾，靠在爸爸肩上，给爸爸取暖……

二

体育课回来，肚子痛得厉害，我把手压在肚子上，试图以此减轻一点疼痛。同桌察觉到我的不适，关切地问我：“你怎么样?没事吧?”我点了点头，不愿多说话。她这么一问，同学们都看了过来，坐在后面的两位同学紧张地问：“要不要拿些药啊?喝点热水吧!”二话不说，她们便拿着水瓶去打水了……

看着她们为我忙碌，真过意不去。她们拿了一包药和一瓶热呼呼的水上来：“我第一次觉得六楼这么高。”一句玩笑话，让我感动不已，打水的地方和教室相差6层楼啊，校医室很远啊，她们那么辛苦，却毫无怨言地为我跑上跑下，我把热水捧在手心，尽管今天的天气是那么寒冷，我的心里却暖暖的……

三

上学期我的物理一直学不好，于是班主任为我找了一位老师，让我跟着他学习物理学。一次课上，物理老师突然感动地说道：“你们班主任真好啊，她好关心你，她来我们家好几次了，都是拜托我要好好教你，我要是有这么一个老师就好了!”听老师说着，我的眼眶湿润了……

是啊，老师对我真好，她经常鼓励我。在课堂上也总以关切的眼神看着我，我在她的眼里读到的都是爱。

那么那么多的爱，让我一步步成长，那么那么多的爱，让我勇敢地走下去，那么那么多的爱，帮我驱走了一切不开心。无论将来的路有多么坎坷，我也不会害怕，因为有爱陪伴我。

(指导老师：曹韩秀)

点评：作者巧妙地选取了生活和学习中的几个片段来表现爸爸的爱，同学的爱和老师的爱。结尾的排比句，起到深化主题的作用。

爱伴我成长班会课教案 第5篇

主持人b：告诉大家一个振奋人心的消息，洪老师在那儿呢。(掌声欢迎洪老师讲话)(全体哼唱《友谊万岁》)

主持人a：谢谢洪老师。现在，我们该请谁来说说啦?(掌声欢迎陈老师讲话)

老师：同学们，此时，老师的心情和你们一样激动。一张照片就是一个美好的回忆，从这许许多多的照片里,我们读出了一个字，那就是“爱”。家庭的爱，集体的爱，伙伴的爱，老师的爱。爱，让我们充满快乐，享受幸福。让爱永驻我们的“家”!

主持人b：谢谢陈老师。时间过得真快呀，一节课就要结束了。

主持人a：是啊，时间是留不住的。我建议，让我们用照片记下这快乐的时光。后，当这张照片也成为旧照片时，我们再相聚，再讲讲照片里的故事吧!

主持人b：老师和我们留影吧。

主持人合：《爱伴我成长》主题班会到此结束!

点评：

教育的深远影响就在于播种的真善美，能激活生命，让情感的胚芽向着阳光攀爬。“随风潜入夜，润物细无声”是教育的一种化境。陈老师《爱伴我成长》主题班会在短短的40分钟里，淋漓尽致地把爱的旋律唱响，让爱再现，让真情倾溢。从身边的爱入手，让学生回忆“金色童年”，感受“无限关爱”。父母之爱、老师之爱、集体之爱等爱的教育主题明晰，条理有序，形式活泼，情感浓郁，因而本次班会颇为成功。

陈老师让童年照片的故事走出，既有自我展示、自我回忆的陶醉，又有相互的感染与生发，活泼的形式，让生命中的每一次呼吸再一次成为深深的刻记--褪色的生活场景，远逝的亲情得到再一次召唤与擦拭，唿啦啦地扎向眼前，横亘胸头。自然而然地唤醒沉浸在幸福里每一个学生“知恩”、“感恩”--这容易在当下缺失的教育应有的题中之义。与教师的合影，“16年20年后，当这张照片也成为旧照片时，我们再相聚，再讲讲照片里的故事吧!”爱，历久弥新!成长的档案里都是爱，“父母的爱自然而醇厚，老师的爱博大而深远”。诗朗诵、故事、独唱、录象、歌伴舞、贴照片以及背景音乐烘染等丰富的喜闻乐见的活动形式，贴近学生生活，易于组合。所以主题活动准备起来简单易行，而影响却十分深刻。

爱伴我成长班会课教案 第6篇

主持人b：是呀，家是我们生活的摇篮，家是我们成长的阶梯，温馨的家中故事多。

主持人b：谁来讲讲家中的故事?(照片展示)

诚信伴我成长主题班会课教案 第7篇

一、教学目标

1.学生理解诚信的含义以及诚信的重要性。

2.学生懂得诚实守信是中华民族的传统美德，也是我们每一位青少年与人相处的基本准则。

3.学生能够心怀一颗真诚的心，积极面对生活，诚信待人。

二、教学重、难点

1.学生能够结合现实生活与学习中的事例来说明诚信的重要性。

2.学生能够在现实生活中做到真正的诚信待人。

3.学生一起进行诚信宣誓，真正恪守诚信做人的美德。

三、教学资源准备

多媒体课件、A4纸张、教学卡片

四、教学过程

（一）游戏互动导入

同学们，在我们上课之前，先给大家播放一首《诚实就是好孩子》。请同学们复述歌曲故事中的内容？并说说如果你是那个打碎花瓶的孩子，你会怎么做呢？

（二）诚信的含义

老师:对的，诚实是诚信的一种，那有人可以告诉我诚信是什么吗？

1、请同学们大声朗读出诚信的含义。诚，即是“内诚于心”，信则侧重“外信于人”。在社会主义核心价值观中也包含诚信一词。由此可见，诚信对我们来说，十分重要。

2、交流探讨：在日常生活中，哪些行为是诚信行为？

遵守交通规则、不说谎、守信用......（三）诚信小故事

1.同学们，你们知道哪些关于诚信的小故事吗？

一诺千金、一言九鼎、曾子杀猪......老师也想跟大家分享一个故事--立木为信。

教师播放视频，观看视频后，请同学复述故事内容并谈谈你的感受。

同学：拥有诚信的品质才会受人爱戴，诚信也可以为日后的许多事情打下基础......2、同学们身边有哪些关于诚信的小故事呢？（提示：诚信与不诚信），请几位同学跟大家分享一下。

借同学东西及时归还、答应别人的事情会做到......3、特殊情况下的不诚信。

当然，我们是否也存在一些特殊情况下的不诚实呢？例如有哪一些事情？

对病人适当隐瞒病情、对坏人不说实话、国家机密要保密......（四）诚信撕纸游戏

1、请同学们拿出一张完整的纸。

2、当你做了一件诚实的事情，例如遵守交通规则，就对折一次纸张。如果你做了一件不诚实的事情，例如考试作弊，便在纸张上撕一个小角。

3、此时打开你的纸张，面对千疮百孔的它，谈谈你的感悟。

4、小组交流：说说在今后的生活中，你要怎样才能做一个诚实的人？

（五）如果世界失去了诚信

请同学们来假设一下，如果世界失去了诚信，将会变得怎么样？

1、交通事故频发

2、医生失去医德

3、食品安全问题

小结：所以，大家此时的平安顺利、幸福美好,离不开人们的诚信!

（六）诚信宣言

1.谈谈这节课你的收获。

2.我在此提议，请全班起立，进行诚信宣言宣誓。

五、总结

爱伴我成长 第8篇

“心中有爱，便有方向；心中有爱，便有奇迹出现的地方”，爱，不是一句挂在嘴边的口头禅；爱，必须通过脚踏实地的耕耘去诠释、去收获。幼儿教师真的很平凡，每天和孩子们一起经历生活的点点滴滴。还记得带托班的那一年，孩子入园的不适应对于我们刚毕业的老师来说真的是一种极大的挑战。孩子尿裤子了，我们没有及时发现，家长会说我们的工作做得不好。内心强大的责任感在鞭策着我，对待这份工作必须要做到有耐心、有细心、有责任心，因为我们的教育对象还很柔嫩，他们也是每个家庭中的中心、重心和焦点。慢慢地我学会了积累，学会了细致，学会了从他人的角度考虑问题。当我的点滴成长被家长认可的时候，发自内心的喜悦给了我无形的力量，正如勃朗宁说的“我是幸福的，因为我有爱”。

爱，其实很简单，对于幼儿教师来说，就是对孩子说一句贴心的话语，一种亲切的眼神，一个温暖的怀抱，所以没有什么比爱更重要。有一位名人曾经说过：“没有一种服装比爱更合身，没有一种服饰比爱更迷人，有人说无美就无爱，实际上正是相反，无爱才无美。”

作为现代的幼儿教师，应该更加忙碌，责任更加艰巨，因为我们的孩子是温室的花朵，显得稚嫩与娇弱。现代家长的专业育儿知识也是丰富的，家长对幼儿园乃至老师的要求更高，需要我们播撒更多的爱，抚慰更多幼小的心灵。在做到有爱心，有细心，有责任心之外，更要通过不断学习来丰富自己，让自己视野更加宽广，心灵更加开阔。放手更多的爱，让孩子感受到幼儿园集体的温暖与快乐。从细节做起，一丝不苟，关注个别差异，因材施教。

爱伴我成长 第9篇

自从这次的考试没有考好后，妈妈就交给我了一些任务，就是每天都得复习功课。而我呢，却一大早起来便“抱”着一架电视机，在那电视节目的海洋里遨游，每次总要母亲一而再再而三催我，我才去写，仿佛我读书都是给父母读似的。每次，母亲问我的作业情况时，我不是皱起眉头，一声不吭地做其它事；就是极不耐烦地顶一句：“我自己心里清楚，我懂得安排。”我妈妈就会不厌其烦地说道：“我这不是为了你好吗？”我知道：我这样做是不应该的，不是一位学生对长辈所应该说的话和语气，母亲是为了我好，才这么关心我的。

有一次，我生了病，肚子疼得直不起腰来，向老师请了假，母亲担心我的病况，便也向单位请了假，在家照顾我。这些举动让我很感动，使我在心中忏悔自己以前所做的一切不该做的事，但有时我却安慰自己：认为这是为人父母应该做的事。从这些举动中可以看出我有一位好母亲，我也比那些孤儿可好多了，所以，我们也应该去关心孤儿们。

每当，我和父母坐在饭桌前一起吃饭时，父母都会给我夹最好吃的菜。我现在之所以有如此的高个头，是应该归功于我的母亲，我在母亲的精心照顾下健康、快乐地成长。

爱伴我成长 第10篇

一、活动时间：

二、活动地点：

三、参加对象：班主任及全体同学。

四、活动形式：诗朗诵、讲故事、演唱等。

五、活动目的：通过展示旧照片，讲照片里的故事，让同学们回忆童年的快乐经历，了解长辈们的无限关爱和殷切希望，懂得珍惜今天幸福美好的生活。

六、活动准备： 1． 收集学生照片。2． 排演节目。

七、活动过程：

第一篇：金色童年 主持人A：同学们，我们每个人都珍藏着一本相册。翻开相册，我们看到一张张可爱的笑脸，想起一幕幕难忘的经历。照片里动人的故事告诉我们：爱，伴随我们快乐成长。（出示“金色童年”字幕）

主持人B ：在金色的童年里，我们是一群无忧无虑、活泼可爱的小调皮。请听陈开延同学为我们带来的小故事《我的旧照片》（背景：部分学生小时候照片展示）。主持人A：看着小时候的照片，那时的幼稚真是可笑，主持人B：每一个故事都是一份快乐，让我们把这份快乐与全校老师、同学分享吧............《幸福就在我身边》主题班会

班会缘起:现在的孩子对幸福的理解片面,甚至

吃、喝、玩、乐幸福。使学生的幸福观,此次班会。

班会目的:这次班会让学生究竟是幸福?幸福就在的身边。更要知道幸福需要去。

班会:录音机、磁带、头饰

班会过程:

一、主持人(合):各位老师、亲爱的同学们,你们好。

(女):我宣布五年一班《幸福就在我身边》主题班会现在开始。

班会项:班长讲话。(略)(男):班会项:活动开始。

(女):同学们时光老人已把带入了二十一世纪。的祖国处处充满了生机,各行各业更是捷报频传。

男:新一代的少年儿童,是祖国的花朵,的未来,生活得非常幸福。个个父母的掌上明珠,家里的小皇帝、小公主。真可谓是衣来伸手、饭来张口。

女:可也全都父母,俗话说的好:靠墙墙会倒,靠娘娘会老。应该动手去幸福。

男:对,说的好,可是同学们,你们知道是幸福吗?下面请小记者张楠同学对大家一下现场采访。

女:同学们,听完了刚才的歌曲,相信大家对幸福更深一层的理解。接下来,请欣赏由王月等同学给大家带来的诗朗诵《幸福是》

男:是啊,幸福到底是?哲学家和诗人的话难道还不令人深思吗?下面,让来轻松一下,请欣赏舞蹈《好日子》,表演者:黄旭等。

女:她们的舞姿真是太美了。是啊,的生活多么幸福啊,好日子是人人都想的。那么,应该怎么去追求幸福呢?下面,请小记者殷越对大家一下现场采访。

同学们自由发言。

男:同学们说的真好,我想大家说的去做,会幸福的。接下来请欣赏刘美慧给大家带来的故事《幸福

在哪里》

女:故事中的三个小孩,的努力,都了幸福的真谛,在她们幸福的,也把幸福带给了大家。,幸福的真正含义:。让在歌声中去理解幸福吧。

歌曲联唱:《让荡起双桨》、《春天在哪里》、《的生活多么幸福》、《友谊地久天长》。演唱者:付宇琦等。

男:优美的歌曲表达了人们对幸福的追求,对幸福的向往和对幸福生活的赞美,其实在身边每天都会感受到幸福的。让再来听听有冷达明等同学表演的三句半。

女:我相信只要辛勤耕耘,就会有收获。

男:只要努力学习,奋发向上,幸福就会陪伴在身边。

女:这次班会,知道了同学们对幸福有不同的理解。但有一点是相同的:那幸福要靠去。让来唱《幸福拍手歌》结束的班会吧!男:班会项:班主任讲话(略)班会:

这次班会,使同学们了是幸福,如何去追求幸福,同学们对幸福的理解更了。

爱伴我成长 第11篇

人们常说：“人活在世界上，会拥有三种爱——亲情、友情、爱情。”正是这三种爱才让我们的人生活得更精彩。我也不例外，就是这三种爱让我学会如何生活，如何去感受爱的力量。

父亲的爱就像大山一样，高大而又温暖；母亲的爱就像海一样，宽广而又温馨。他们的爱就是我坚强的后盾，一直支撑着我前进。

在我的眼里，妈妈是个尽心尽责的家庭主妇。每当我身体不适时，她会在我身边忙前忙后的照顾我，总能我的心里涌上一股暖流。如果我感到不开心时，它就会买一些好玩的东西逗我开心。可是她每天都好像有说不完的话一样，总是絮絮叨叨。她每天的话总是：不要上课开小差，不要上课分精神，不要边走边看书，不要不写作业„„这让我从心里厌烦她的唠叨。

我一直都认为爸爸是我的良师，是他让我学会人生的哲理和生活的道理，每当我有困难时，向他请教，他总会耐心地我讲道理，叫我在人生的道路上辨别是非，但是，只要我做错了什么，他就会批评我，声音不重，分量倒不清，每次批评我时，我的泪珠就会自觉的流下，的心里就会委屈的想：有点错也是难免的，为什么要对我这么严厉呢？

有一次，爸爸妈妈要回家乡探亲，家里就只剩下我一个人，他们走了以后，我的心就像是缺了一块似的，心空荡荡的，突然很想念妈妈的唠叨和爸爸的严厉的话语，这我才发现，当幸福邻近的时候，我们没掌握，当它远逝的时候，才知道唠叨、严厉的话语已经成为幸福的一份子。

朋友的爱就像奶茶一样，清甜而又回味；同学的爱就像一杯牛奶，时常提供帮助。她们的爱就像是我的冲锋箭，给我无穷的力量。

记得有一次，我不小心摔倒，腿上的肉一片都是血，疼得我眼泪直冒。我伤心的快要死掉的时候，是一群死党们照顾我：滢帮我去找老师，萍帮我去消毒伤口，玲一直安慰我，霞和闲就帮我找药涂„„如果当时没有了她们，我或许会很快的痛的“死”掉。

爱如此珍贵，我希望能一辈子拥有，是爱让我学会成长。

爱伴我成长作文 第12篇

那一天，爸爸妈妈让我一个人睡，我非常害怕。我非常害怕黑暗，非常害怕夜里风吹树叶的声音，那声音让我想到了电影里的妖魔鬼怪。我在门口听到他们谈论让我一个人睡的时候，我扑进房间，央求爸爸妈妈不要让我一个人睡，但我的要求还是被他们拒绝了。我只好乖乖地爬上了床。在床上，我越想越气愤，越想越伤心：爸爸妈妈讨厌我才让我一个人睡的，他们为什么这么讨厌我……正在这时，妈妈走进来了，她说：“该睡觉了，睡觉之前记得关灯。”说完便走了。我看着妈妈越走越远，心想，你们难道就这么绝情吗？然而妈妈在出门拐弯时，偷偷地看了一下我。顿时，我心里温暖了起来，是什么使我心这么温暖？噢！是爱！

还有一次，我去检查视力，医生给了我一个坏消息：我眼睛近视了，要戴眼镜。这对于追求完美的我，是一个晴天霹雳。为了不让爸爸妈妈看到我伤心的样子，我笑了笑说：“事情已经这样了，伤心没有用的，还不如坚强地面对呢。”可是在回家的路上，爸爸说的一句话，却使我泪流满面。他说：“女儿，等你长大了，我不管花多少钱，一定会想办法把你的眼睛治好的。”

爱伴我成长作文 第13篇

有一次，我和妈妈在家。我生病了。头疼得厉害，发烧到三十九度多。这样的我可把妈妈急坏了。她带着我找医生，我们村的刘医生刚好有事出远门不在家。我妈妈就带着我去了另一个村找医生。

到了医生的家门口，妈妈带着我飞速的进去。这时我莫名的感到想吐。医生先给我量体温，温度很高，只能给我打针治疗。一打就是三天，好了才可以去上学。这三天妈妈非常细心照顾我，和我寸步不离。三天过后就真的好了，多亏有母亲的陪伴，才使我身体好起来。

第一次我做饭的时候是父亲教的。因为某些原因妈妈不在家。爸爸告诉我先把锅刷干净，然后放在炉子上。爸爸又叫我去把菜洗干净然后切菜。等切完菜后就要点火了。我很害怕火烧着我。在爸爸的指导下，我小心翼翼地点着火。然后把油倒在锅里。最后把菜放在锅子里加上盐，爸爸让我不停地翻动锅里的菜，最后菜熟了。吃着自己做的菜感觉差很多。在这次过程中爸爸帮了我很多忙，让我学会了勇敢。

在上六年级的时候，我们的语文老师对我们很好。有一次她带我们做了一个有趣的游戏。听老师说很好玩，我们很感兴趣地参加了游戏。她让我们做什么动作，就让我们反着做她说的动作。她说伸左手，我们就伸右手，练习我们的反应能力和专注度，老师和我们玩得都很高兴。这节课是我觉得是最有趣的课。

爱伴我成长作文 第14篇

父亲似乎一直在忙碌，他不懂得电脑，也不懂时尚搭配，我总觉得他是那么的平凡，那么的简单，可我知道，这个不平凡的人却有了不起的爱。

成长的路上，似乎只有母亲伴随着我，而父亲却漠不关心…

5岁时，我学习骑车磕出血，扶起我，给我包扎的，哄我的都是妈妈，在一边冷漠注视的是父亲。

7岁时，我不小心摔倒哭泣，安慰我的是妈妈，而父亲只是在旁边默默注视着……

10岁时，我拿着一张80分的卷子回家，鼓励我加油的是妈妈，而批评责骂我的是父亲。

父亲真的不疼爱我吗？不！是他不知道该怎么表达。

每一次自行车坏了，第二天总会被修好并被擦得铮亮，作业凌乱的书包变得整齐干净，昏迷昏迷后的我身下结实的臂膀。

这些都是父亲做的。我似乎看见：

5岁，我膝盖出血是父亲焦急的眼光。

7岁，我摔倒哭泣父亲揪心的痛。

10岁，我考试砸败父亲眼光中的鼓励。

我看到，这些浓浓的，深沉的爱，悄悄的涌入我的心膛，父爱，真的不存在吗？不，他只是无言，无声罢了。

父亲已经38岁了。我多么惧怕，恐怖的皱纹，爬上他的面颊，我多么惧怕，可恶的白色，染了他的黑发，我多么惧怕，岁月的抢去父亲的身强力壮。

但我知道，无论他如何，他那不平凡的爱始终抹不去。

父亲牵着我的手，让快乐的成长，他陪我走过成长的道路，他却在慢慢变老。心千言万语绪在心头，父亲：您陪我长大，我陪您变老，一路，有您伴我，足够了

爱伴我成长作文 第15篇

记得小时候，我和妈妈坐公交车到中山陵游玩，车上人非常多，我没有地方扶，摔了一跤，这时一位年轻人把我扶起来拉到他的座位上说：“小朋友，你就坐到我的座位上吧！”我感到有点惊讶，妈妈对我说：“还不赶快谢谢叔叔！”我对他说了声谢谢，他笑着对我说：“不用谢。”我感觉心里很温暖。

现在我还时常会想起这件事，每次想起都感觉很温暖，随着年龄的增长，我也渐渐懂得了什么是关爱他人，怎样去关爱他人，我想，真心实意地帮助他人就是关爱他人的一种表现，，于是我暗暗下定决心，在以后的日子里，我都要尽我的努力去关心帮助他人。