冬夜的初中作文

冬夜的初中作文（精选16篇）

冬夜的初中作文 第1篇

冬夜我翻开心灵的相册初中作文

哎，又是一个飘雪的季节南飞的鸟儿早已抖落了身上裹着的那白色的尘粒，打着旋儿寻觅自己的归宿我独倚窗前，望着窗外凄凉的夜色，那潜藏在心底的哀愁又侵袭着我的记忆，于是，我翻开了心灵的相册

曾几何时，我是那么狂热地爱着冬天，虽然，它已是萧条不堪，已是希望的死角。洁白的雪花是我最深的眷恋，因为它如我稚嫩的心纯洁可人，可惜

爸爸是某单位的一名职工，我们家虽不富裕，但也算幸福之家了。妈妈操持着家务，勤俭节约。不知是什么时候，爸爸迷上了麻将，从早到晚，回家的次数少了

一天放学后，我刚走到门口就听到屋里的`吵闹声，蓦地，我意识到，爸爸妈妈吵架了!我想去制止，但连推门的勇气都没有了。这样的次数越来越多，每一次争吵都在我的心灵深处刻下一道永远无法治愈的伤痕!每一次，我所面对的，都是两张既熟悉又陌生的脸，遍地狼藉，满屋子都是窒息的空气，我的心都碎了。

没多久妈妈走了。临别时望着她那满脸的憔悴和那千行泪，我发疯似地捶打着爸爸，要把我那压抑在心中许久的怒火全部发泄

那晚，我平生头一次失眠了!我用饱蘸心血的笔给爸爸写了一封信，偷偷地离开了家，那是一个飘雪的季节。在我看来雪花不是那么美了，不再是那么纯洁了，我开始憎恨雪花，憎恨让人饱受煎熬的漫长的冬季!

刺骨的寒风吹动着我的头发，我蹲在以往最爱去的小土坡上，望着深邃的蓝天，任雪花飘落在我的脸上，与我共享冬的忧伤与寂寞，我仿佛听见了灵魂的哭泣、灵魂的狞笑、灵魂的忏悔和宣泄

不知何时，一只有力的大手拍打着我稚嫩的双肩，我扭头一看，原来是爸爸!他用忏悔的目光看着我，我的泪水夺眶而出。之后，爸爸对我说了很多很多，他告诉我：生活是严峻的，每经过一次大的挫折，总使人获得启迪。

是我的离家出走，是我的怨愤换回了爸爸的良知，也许那真的只是童真心灵的纯真与无畏吧?竟让我挽救了一个濒临破碎的家庭!

冬夜，我翻开心灵的相册，忧伤夹着喜悦!

冬夜的初中作文 第2篇

终于到了，我舒了一口气。看见门已经打开，便走了进来。桌上摆着几盘菜，但再走进一看，那欣喜便浇灭了大半：这些都是我认为很难吃的。我摆出一副厌恶的表情：“怎么是这些!”“你奶奶最近身体不太好，吃不得油腻的东西，所以都是这些菜，你要吃什么，我马上去给你买。”爷爷说。我不知哪来的火气，推开爷爷递来的饭碗，大喊一声：“我不吃啦!”把门一摔，就跑了出去。我一个人在那条漆黑的小巷徘徊，我开始后悔起来。后悔自己对饭菜挑三捡四，后悔自己夺门而出的行为。我想爷爷奶奶一定很伤心，不会再喜欢我了。“啊嚏!”我打了一个喷嚏，这才想起，我的外套和书包还在爷爷家呢。可是要怎么回去呢?我蹲在那里，哭了起来。突然，我好象听见有人叫我的名字，而且越来越近。我想：会是爷爷奶奶吗?可是他们一定恨死我了，怎么会。这时，那个喊我名字的身影仿佛看见我了，快步朝我走来。这。这竟然是爷爷!他用嘶哑的嗓音对我说：“孩子，我可算找到你了。”爷爷把外套递给我，说：“快穿上，不然会着凉的。走，回家吃饭吧。”我点点头。到家了，我听见一阵滋滋的炒菜声，一看，奶奶正在烧我最爱吃的菜，吃饭时，虽然饭菜很好吃，但我的喉咙里像有都系堵着，很难受。

爷爷奶奶，用宽容饶恕了我的任性，我该拿什么来报答呢?

冬夜孤灯下的玄思 第3篇

关键词：文学,诗歌,言语分析

刘半农曾说过:“废名即冯文炳, 有短诗数首, 无一首可解。”的确, 废名的诗中常会有令人费解的禅韵, 似乎有一堵人为造的墙阻隔了废名与读者的交流, 将读者拒于千里之外。然而废名的诗, 包括他的小说, 就是以这种特立独行的风格游走着。或许正是这种涩味恰恰增加了他诗歌的独特韵味。

朱光潜对废名的诗做过这样的评价:“废名先生的诗不容易懂, 但是懂得之后, 你也许要惊叹它真好。有些诗可以从文字本身去了解, 有些诗非先了解作者不可。废名先生富敏感, 好苦思, 有禅家与道人的风味。他的诗有一个深玄的背景。”信哉斯言, 废名的诗有一种禅的悟, 一种直觉的慧, 也正是这样一种气质吸引了我研读他的诗作, 在这其中我欣喜地发现, 我与废名先生竟有着很多相似的经历。

这首《十二月十九夜》写的是作者于1936年12月19日挑灯夜坐的感受。由于我自己的思维总是在夜深人静时比较活跃, 非常享受在深夜读书的氛围, 所以初读此诗时便不禁联系自身经历, 浮想联翩:深冬的夜寂静得叫人欢喜, 坐在昏黄的孤灯下, 周遭只有炉火偶尔哔着火花。此时什么都可以想, 什么都可以不想, 即使就这样静静地坐着也是好的。星空也叫人沉醉, 仿佛真有那天上人间。人是因为思索着才存在的么?思想是追求, 是希望, 是光明, 是归宿, 是美满。摇曳的树枝在墙上投下影子, 它们是因那冬夜里的风而摇曳……

运用文本层次分析本诗首先从作品的文学言语层次开始。

一、诗歌具有音乐性。

这首诗在句式上采取了长短参差的句法, 以那种单刀直入的直指式的“是”字结构串起全诗, 有力地传达出诗人行云流水般的、一气呵成的情绪动势, 淡远幽深, 有一定的情思冲击力, 酣畅。前三句每句五个字, 紧接其后“星之空是鸟林, 是花, 是鱼, 是天上的梦, ”与“思想是一个美人, 是家, 是日, 是月, 是灯, 是炉火”采用相似短句, 前后句法长短不齐并前后呼应, 音节时而舒缓流畅, 时而富有节奏感, 抑扬变化, 互相配合, 增强了艺术感染力, 表现了诗人思维活跃、浮想联翩的情景。

二、诗歌的言语具有心里蕴涵性。

读罢全诗, 读者会为诗人的那种孤独寂寞, 淡然处世的人生态度所深深震撼。

“深夜一盏灯, 若高山流水, 有身外之海。”在平常人眼中是耸立的高山、潺潺的流水, 抑或是偶得知己的欣喜, 但是这时诗人孤单一人坐在冬夜的寂静之中, 只能想象孤灯与自己有着“高山流水”般的知己关系, 灯光在“深夜”中霍然流畅开来。此时的星空、鸟林、花、鱼、家、日、月、灯、炉火也都不在仅仅是普通言语, 已被赋予不同寻常的心理内涵, 指向诗人孤独寂寞的心境。

其次, 从文学形象层面分析。

诗歌是诗人自我感情的抒发的产物, 诗人静坐而思, 诗人就是诗中唯一的人物形象。从这个人物形象, 我们可以看出文学形象是个别与一般的统一。诗人因孤独寂寞静坐而思, 诗人形象是个别的、现象的、具体的, 但是同时诗人的形象又是一般的, 诗人的个别现象同时又概括了那个时代同样抑郁不得志的文人形象, 扩大一些说诗人独守孤灯的形象可以引申为整个中华民族历史上文人学者内心孤独的形象。

“思想是一个美人, 是家, 是日, 是月, 是灯, 是炉火”是假定与真实的统一, 将看起来不真实的描写升华为艺术真实。诗人浮想联翩, 又从夜景回到自身, 自己思想的美丽, 想象中的身外世界和视觉中的身边世事。通过一连串想象的意象表现自己飘浮不定的思绪。而读者又随着诗人的想象在瑰丽变化的景物描绘中, 构想出诗人冲破冬夜的寂寞的主观愿望和理想世界。诗人将直觉体验, 与佛学的静观本心结合起来, 写无中之有, 有中之无;"吾心即世界"是诗人内心真切的感受。

最后, 从意蕴层面分析

文学意蕴层面, 是指文本所蕴含的思想感情等各种内容, 属于文本结构的纵深层次。

一、呈现出历史内容。

1936年, 动荡的年代, 此时的废名先生已在北平学习工作了十五年。世界毕竟不是虚空, 他终究也不是出世的。面对乱世学者社会地位低下, 难得片刻安宁的境遇, 废名先生借此诗抒发有才不得用的孤苦心情以及自己内心中那份不为打扰的超脱与禅意。

二、呈现深层的哲学意味。

《十二月十九夜》短短不到七十个字, 给多少文人学者以深深心灵震感的原因也正是其所呈现出深层的哲学意味。此诗可以看成是诗人精神自由自在的“逍遥游”, 笛卡尔式的心理活动的想象的飞跃, 思维天南地北, 来去无凭, 上天入地, 恣意驰骋, 宣显着一种超然洒脱、天地万物容于我心的精神。这种思想的极动与生活的极静, 包含着佛学禅宗“静中求慧”的意蕴, 全诗圆形结构给读者以轮回的审美感受。

遥远的冬夜 第4篇

乡间的小年夜特别热闹，家家户户牵磨做(米团)子，到了黄昏时，村里的孩子们都会拿着冒热气的粞子跑到户外炫耀。我不会做这种(米团)子，但又怕两个孩子看了别人家的(米团)子眼馋，所以早早地关了门，用家里现成的糯米粉搓成一个个像泥弹丸似的小球，然后放在锅里翻炒，炒熟了就给它起个名叫“小糖豆”。两个孩子见了都很兴奋，洗完脚就窝到被子里，有滋有味地嚼起“小糖豆”来。

女儿和我睡在一头，儿子睡在脚边，临睡前，我为他们讲了好多故事，两个孩子总是说再来一个再来一个，到了夜深人静时分，都呢喃着呓语了。

女儿的两只小脚搁在我的腿上，小脚跟上皮肤糙糙的，冬天里，幼嫩皮肤皲裂了，自己平时太粗心，都不曾为她抹过一次甘油。

这时有人敲门，我就披衣裳起来开门，原来是村里的社员们为我送(米团)子来了，东家来过了西家来，一会儿工夫就积满了一大篮子的(米团)子。两个孩子听到乡邻们热情的声音，都睁眼醒过来了，我关上门一回头，只见两个小脑袋已经从被窝里竖了起来，把篮子拎到床前，他们的眼睛都兴奋地发着亮光。

“每人只能吃一个!”我说。

“两个!”

“我也两个!”

我是争不赢他们的，但我同意时他们却是那样地开心。

两个孩子吃完了(米团)子，心满意足地重新睡下去了。我靠在床前，听着他们均匀的呼吸声，那样满足，那样快乐。

新年到了，前几天刚领到一笔四十九元的柴款，那天生产队里一位农民朋友把这一叠大钞票交到我手里时，我点了好几遍，然后我拿了一张十元的票子给女儿，对她说，拿去买东西吃吧!女儿这时有几分惊恐地睁大眼睛望着我，慌乱地挥动小手说，我不要，我不要……

我又是觉得好笑又有几分心酸。这孩子，平时见了毛票都当宝贝，这张十元对她来说就是巨款了。

女儿四岁那年，没人带就总跟我去学校上课。一天到晚没有零食吃，见别人吃点什么就馋得慌。有一次我上完两节课后，在香烟壳子的背面写了赊条，交给女儿让她去学校边的代销店里领一包云片糕。小姑娘拿着破纸片将信将疑地去了，回来以后手里拿着糕，又是兴奋又是疑惑。后来，这丫头要吃什么东西，总是拿张废纸过来，指望我点石成金。 我侧过身，把女儿伸在外面的小手放进被窝里，心想，再过几天妻子大约就要回来了，家里的鸡鸭生下的蛋，已经把小木桶都放满了，卖掉了稻柴和新米，现在家里有一百元韵财富了。年前要带两个孩子去县城买几件衣服，两个小家伙已两年没有做新衣服了。

前年夏天，我带女儿去她姑姑家。有一次去百货商店玩，女儿看中了一双奶黄色的塑料拖鞋，赖着就是不肯走。可我口袋里实在没有钱，就只好哄她说这种拖鞋不好，可是小姑娘固执，硬是不肯回去，我狠狠心拉着她离开商店，她一边哭一边在路上喊：“我要黄咯拖鞋嘛……”嫩嫩的声嘶力竭的哭声，揪着我的心。可是，我真的是没有钱，如果有，我是不会让她伤心成这样的。

为了改变家里的穷困，我后来一发狠就养了好多家禽，六只鹅，六只鸭，三十只鸡。鹅吃草，儿子一放学就赶着鹅到野外去，鸭子吃螺蛳，我拿网，儿子提篮子，每天在河浜里耥。

冬天里，儿子捡螺蛳搞得两手冻疮，他年龄虽小，可是从来不怕苦，一个孩子，当他知道自己天生就应该过这样的生活，他是从不知道抱怨生活的。

夏天里有一天傍晚，我们在离家好几里地的河塘里耥螺蛳，夕阳红红地一半都落入了西边，夜色开始在广阔的田间弥漫，我和儿子踩着两脚的污泥，小虫子一群群地飞过来，儿子的小脸上都是红红的小块块。用手去挠几下，就搞得跟个小野人差不多。但当我们踏着月色回家时，小家伙还是那样的兴奋，一路上唱着“打靶归来”，把田埂上的青蛙都纷纷惊到水田里。 村子的夜晚很静，偶尔有几声犬吠，远远的，仿佛提醒我现在寄身何处。我靠在床头，偎在油灯昏黄的暖暖的灯光里，怎么也睡不着。 二十五、六年过去了，孤独一人时，我还是常常回忆这个遥远的夜晚，我总是认为，那是一段我生命中真正幸福的時光，是上天赐给我的最厚重的财富。

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冬夜的初中作文 第5篇

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《冬夜的灯光》

荣成二十中学 苗晓燕

各位领导，各位同仁：

你们好!我叫苗晓燕。我今天说课的题目是《冬夜的灯光》。我将从以下四个环节进行说课：说教材，说教学目标，说教法学法，说教学过程。

一，说教材：

《冬夜的灯光》选自山东教育出版社六年级上册第二单元第三篇，本单元是以家庭，亲情，友情为主题。这篇文章虽然精短，意蕴却很丰富。冬夜里一盏盏普通的灯，给作者带来的却是温暖，友谊和乐观。相互的关爱，真挚的友情，会赶走寒冷，驱散黑暗，让人们的生活美好起来。是一篇感悟生活，涵养人格的好文章。

二，说教学目标

根据语文课程标准要求，”注重学生思维能力的培养”“注重知识与能力，情感之间的联系”的特点，再结合本单元的特点，我把这节课的学习目标定为：

知识与能力

学会借助工具书弄懂字词，积累字词。

学会精读方法——圈点勾画

过程与方法

学习多角度地阅读课文，拓展思维空间。

理解文章运用的对比手法。

体会环境描写对突出文章主旨的重大作用。

情感态度与价值观

感受人与人之间真挚的友情，学习关爱他人。

三，说教法学法

教法：

根据新课改的教学理念，注重”生命课堂”的开展。本节课要采取以下方法进行教学。

情景设置法

朗读法

讨论法

学法：

新课改要求教师的”教”要真正服务于学生的”学”，要”授之以渔”，教会学生如何去发现问题，解决问题，寻求真理，在学生的学习中，倡导自主，合作，探究的学习方法，使学生在不知不觉中学会学习。学法如下：

圈点勾画法

自主探究与讨论结合法

悬念法

四，说教学过程

〈激趣导入〉

利用一个感人的小故事。《寂静除夕夜》与感人的音乐相结合来导入新课，感动学生，并提出问题：是什么使你们感动 学生自然而然的就会想到乡亲们的善良和人与人之间的相互理解，关爱，那么今天，我们就走进加拿大，去感受那里人们的善良与淳朴，去聆听一个加拿大医生讲述的感人故事吧——《冬夜的灯光》。

这样的情境，学生很快会受到感染，很容易调动他们的学习热情，使学生很快进入学习的最佳状态。

〈初读感知〉

这一环节由学生自主学习，圈点勾画，借助工具书弄懂字词，并出示图片，有难度的地方加以强调。另外，通过学生的初读整体感知，思考问题：文章写了一件什么事情，用简洁的语言概括，使之对课文有一个整体的把握。其间渗透着对记叙文六大要素的回顾。

〈精读研讨〉

要求学生精读课文，通过几个问题的设置，从多个角度拓展思维，达到预定目标。

奥克斯小镇，地方偏僻，天气寒冷，是什么使”我们”感觉到”这里有的是温暖，友谊和乐观”

该问题的设置，有利于帮助学生明确文章的思想内涵，学生经过合作讨论后，再点出”小镇虽然荒凉，偏僻，天气寒冷，却拥有淳朴而真挚的情意，是这情意让寒冷的冬夜洋溢着无限的温馨和暖意。说课稿网站特邀请一线专家、名师、学者为广大新教师整理编辑了部分精品说课稿范文供大家参考使用。

找出环境描写的句子，并指出环境描写在文章中起的作用

这一问题通过多媒体展示两组图片。第一幅是课本第8，9，10自然段中去掉环境描写的几句话，第二幅是加上环境描写之后的原文。前者虽然也能把意思表达完整，但后者更能突出冬夜的寒冷和黑暗，更具有感染力。两者一比较，学生自然而然的就会体会出环境描写在文章中所起的作用就是衬托气氛，突出主题。

3，你从这篇文章中学到了什么样的写作手法

在回答这个问题之前，先解决”文章以’灯光’为题足以表现文意，为什么还要加上冬夜呢 “通过这一问题，使学生明白灯光给人的感觉是温暖，明亮，冬夜给人的感觉是寒冷和黑暗，这样写更能突出灯光的暖与亮，就势指出这种写法叫对比，通过对比会使主题更加明显，之后引导学生用身边的事例和课文当中的对比来体会对比的用法及作用。

4，找出文章中充满关爱的地方

这一环节让同学们合作研讨，找出答案，体会文章所包含的人文内涵。

〈拓展提高〉

这一环节设计了一段过度语：同学们，刚才找出这些都能充分体会素不相识人与人之间相互关爱，关爱如冬夜里的灯光，温暖了我们的认识，世界到处充满爱，在你的身边发生过哪些充满关爱的故事 在这样的引导下，学生会畅所欲言，倾诉真情，将身边发生的帮助贫困生，抗洪精神以及有关抗击非典的白衣天使等一一再现，使其接受了依次情感教育。在此基础上，再谈谈本节课的收获，教师予以点评与表扬。

〈课外延伸〉

这一环节的设计，我是想运用课外阵地去巩固课内效果，推荐读书，并设计作业。

最后，我还要说，在整节课中，我只起到了中介作用，把教材与学生紧密联系在一起，不是教师在教教材，而是用教材教，教会学生如何学习。

冬夜的美景作文 第6篇

因为我上学在宁波，放假了我才刚来，一到乐清，已经中午了。太阳烘烤着大地，小狗不时吐出舌头，知了也“知，知”地叫着，仿佛在诉说着炎热。

我来到了外婆家，外婆见了我，赶紧拿出一个苹果给我，叫我和外公出去摘蔬菜。“摘菜啊！”我叫了出来，“这么热的天出去摘蔬菜，不怕被晒死啊！”经过大人们的生拉硬拽后，我终于同意了。

来到菜地，我被一片美丽的景色吸引住了。

外公的菜园很大，里面种了许多蔬菜、果实，如土豆、黄瓜、西红柿等，虽没那华丽的晚礼服艳丽，但却浓浓地衬托出了乡村的朴实。

外公家旁有一口井，井里有根绳子。下面是一个小桶，记得以前我和哥哥、姐姐每天玩这个，我们一起抓着绳子，“一，二，三，拉。”我们一边叫一边拉，把桶拉起来再放下去，玩得很开心。现在想起来，还真是充满回忆呢！

接着，外婆带我来到了一条小溪旁，外婆在这儿洗衣服。小溪很蓝，溪声一会儿大声，一会儿小声，一会儿低沉，一会儿又响亮清脆。

冬夜的美景作文 第7篇

人们穿着笨重的雪地鞋，把衣领拉起挡住嘴，急匆匆地赶回家，像是追赶将要起飞的飞机。没有一个人愿意留下来欣赏冬夜的风中美景。

我站在空无一人的街道上，任寒冷刺骨的风如同鞭子一样抽打我，催促我。凝视四周，时间仿佛为了我而停止。一片片扇形的银杏叶在风中展现了优美的身姿，发出“沙沙沙”的声响，好像在演奏《冬夜狂风交响曲》。“曲调”时而柔和优美，让我好似回到了春天；时而浪漫且悠扬，将我带入了夏日；时而转为饱满轻快，带我看见了忙碌的秋天；突然又深远凝重，让我克制住自己，回到了现实。

陶醉片刻，我又望向广阔的天空。天阴沉沉的，仿佛压到了人的头顶。灰蒙蒙的天空就像被一位拿着烟斗抽烟的老人吐了一口浓浓的烟。虽然天空是阴沉的，但是云朵却与往日一般，并没有因为天空变化而闷闷不乐，还是在天上嬉戏，绮丽多变，像老人，像巨龟，像糖果，像蛋糕，像巧克力，像布丁……

再低头看看不起眼的小草，它们也在风中展现自己的才华，如同一位位坚强的战士，与风殊死搏斗。它们不与美丽鲜艳的花朵比美。因为它们知道，花的优点只有外表的美丽，在风中却十分娇嫩，花瓣一吹就掉落，而它们却可以在风中坚强自卫。

有月的冬夜 第8篇

我想在那样的冬夜

月光透过窗纱

罩住我幽静的书房

外面寒光照雪

万籁俱寂

在这个时刻

心沉浸在一行诗句中

静静地书写

从笔端流入纸间行里

心情是那样的美

我等待这样一个冬夜

襄阳六拍（组诗）（“襄阳好风日”全国诗歌大赛二等奖）■张泽雄

第一拍：城。仿佛隔岸的灯火

逶迤。穿过襄阳的核心——一段段垛堞

一座城池的跌宕被汉水反复濯洗。铁打的襄阳

在夕阳的波光里

辗转。一个王朝的败局，纵有关隘困厄，终究

无法一次次失而复得

昨日的烽烟，被一些城砖夯土埋葬

坍塌的城垣、瓦砾，没有风化干净的白骨——

时光遗留的废墟

仿佛隔岸的灯火，遥不可及又

近在咫尺。塞外仍然是，尘沙满弓，月影空悬

城里的炊烟，米粒上的光阴、归属

一座城。它的孤独和绝望，它失贞的身体

耗掉的记忆，干枯的心

已是众矢之的。现在，古城用一种宁静和闲适

在诠释远处落幕的喧嚣。剩下的城门

不必扼守

它们在日出日落中，敞开

接纳，宽容——一座城的胸襟。它高贵的血统

逶迤。穿过襄阳的核心，用一个暗喻

或者一个象征

来咬合时间的齿轮。不如一段口语，直接

在我们的生活里拖泥带水。续上，它另外没有

被照亮的部分——

*注：襄阳北通汝洛，西带秦蜀，南遮湖广，东瞰吴越。襄阳自古就是兵家必争之地。凭借坚固的古城墙和山之峻江之险，造就了“铁打的襄阳”。

第二拍：龙。或者一个人的深渊*

岩洞，古井，茅庐——隐匿的光阴，陷入

远处的山峦。英雄，仍难以启齿。缄默的身影

随一个个树冠

委身于，低处的尘埃。一眼泉水，它汩汩无极

它镜子一样清澈、淡泊。它是一个人

逃不掉的渊薮。躬耕——

垄亩上的黍子、稻谷，和夜空。赤脚边

一池睡莲。松风，虫吟，鸟唱。晨光翻开竹简

许下一晚的暮色和苍茫

它卸去深奥

赤裸裸地，把自己，从一个棋局中分开。抱膝

——与梁父

与一块石头对弈。卜居。潜。或者十年之隐

一个人，似在收集，茅庐漏掉的风声

和一座山的寂静；似在半月溪，找寻丢失的另

一半月光。一条龙，伏在六角井，谛听

——远处的辽阔

与幽深。搬掉胸中的沟壑块垒，火炉上的社稷

江山，它的每一块瓦片

每一寸肌肤

都布满，被你抚摸、使用过的痕迹。三顾草庐

成就了一个隐者的雄心。一个人的深渊

离开时间，又被一座城市开启——

*注：诸葛亮，字孔明，世人称“卧龙”。出山之前在襄阳隆中隐居十年。

第三拍：米。襄阳书香*

祠：若干个屋子。庭院。小桥流水。塑像

碑亭。画廊。一个人的归属，需要时间和耐心

一颗米粒——它的粮食，被所有人消化

它的根系

它隱藏的土壤。就像一座城市的瓦片，和炊烟

它高高在上。远，缄默，或一言不发

何况它们一字万金

我们只能看到它的赝品——

失贞的拓片。复印机。反复使用的石碑。甚至

出售的扇面，茶杯，笔筒。弹出的网页

梦想用一座城市

把一个在暗处的人叫醒。喊声，它被时空折断

叠加，它的量度

已经消失。宣纸上的时间，刷刷，刷刷——

涂改过的真迹还在帖子上，似在等下一场相遇

小米的米，米襄阳

你与一座城市的前置后缀，及其暧昧关系

像一窝竹盛开，把一个地域遮盖

并长期互为阴影，互为原因。书法，笔墨纸砚

我已不知它们的属性；

在宽带和触摸屏面前，它无力抗拒时间的质疑

米。像黍子一样的小米，它扬花，吐蕊

但它的确价值连城

*注：米芾，北宋书法家。祖籍太原，迁居襄阳。世号米颠。人称“米襄阳”。

第四拍：临江。或一个诗人的眺望*

江岸。一个诗人怀抱落日，眺望——

水里失散的灯盏。走远的内心。被折断的星星

月光和波影。隔水，远处的城邑，摇晃的旌旗

隐约的鼙鼓声。缓慢的流水，经久不息

与时间一起，它磨亮笔锋

把一座城市分开。沉默的词，消失的句子

与一阵风帆聚集纸上。一江的水，我只舀一句

“襄阳好风日”——

水。穿城而过的时间、暴雨和滔声。永无止境

洗去，城垛上的灰尘。手提两岸灯影，将遥远

埋在梦里的枕边。潮。母亲的乳汁

无休止的风。停泊在每一道波纹的辗转里

秋天的屋檐，一滴水就剪断了

你的前世今生。把我身体里的水舀干，连同诗

我将一生的幸福

和疼痛取出。然后跃马檀溪，挽弓射雕。或者

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做个隐士，在时间之水上沉溺、漂泊。一句诗

让我失魂落魄，让我的赞美

成了这座城市的饰物，游离，多余

穿城而过的时间、暴雨和滔声。留下诗的意境

留下隐忍和禅。这条永不知倦的水域。它古老

它宽阔、浩荡、诗意。它不会停滞

*注：唐朝大诗人王维在襄阳汉江泛舟时留下一首《汉江临眺》的诗，其中一句“襄阳好风日”成就了古城襄阳恒久的名声。

第五拍：寺。或者隐者*

寺。它的形状和格调，它的弦外之音——

被无数隐者借宿。一座山，就藏在草木的弯曲

和倒伏里；一块砾石，一寸土，一个卯榫

可以取走它的阴影——

石鹿迎来一涧幽深，竹露滴湿经卷。寺中隐者

虚度，在一把旧时光里。壁岩空悬

荆条葛藤之上。被清风磨光的侧面，一脸深奥

为什么把自己一次次藏起。一朵闲云

像一片滑翔的落叶，偶尔

一阵失语。让一首诗，停在檐角午后的方向上

等下一个隐士出场。一块石头，总想

将自己的重量，隐匿于

别人的脚步声中。一阵风。被卷走的那團云雾

再次回转、弥散。它无所不在的触手

在悄然，擦去人间的灰尘。寺：将一个人隐匿

又打开，然后，去怀抱古城落日的悲伤

它的形状和格调，它的弦外之音——无人洞悉

低处的核心仍在原地。寺。它渺小、低矮

像经书里，文字遗落的偏旁和标点

每一个停顿与拐弯

都是对一座山的误解、注释。风吹天籁，多少

日子，陷入内心的栅栏。苔藓、水帘和风声

生命的机杼，没有时间纹理

只有谛听——空茫的风语，卸去了远处的山峦

和整个黄昏。它没有休止。像我写下的诗行

一阵叠句，一根枯草，就把我搁浅

*注：鹿门寺位于襄阳的鹿门山，是汉唐以来的佛教胜地和文人雅士的集聚地。汉末名士庞德公，唐代大诗人孟浩然、皮日休皆栖隐于此。

第六拍：汽车。轮子上的古城*

每一个绝望，都藏在绝望背后——

遥远的木牛、流马。它们怎样搬运粮草

怎样机关算尽。迷失在纸上的匠心，现已无法

开启、还原。这座古城，早已身怀绝技

梦想、翅膀、轮子与莫名的飞行器

翻来覆去的天穹，只隔了

一支箭的距离。拔出伤口里的箭矢，重新搭弓

古城被一个巨大的落日击中。一阵低音

渐远，一群晚归的麻雀

翻开古城的寓言。这部线装书，仍然一副优雅

仍然。万里江山，满腹奢华——

脱掉灰砖青瓦和盔甲。烽烟散去。长河。圆

轮子上的速度。时间

卸去戎装，仍在渊底潜伏，或者假寐、停滞

被风搁浅的码头。被迫降落的灯盏

从水面，照亮钟鼓楼裸露的阴影。风景和脚趾

上停泊的睡眠，水边的蝴蝶

黄土岗。东风拂去旧时的尘沙，钢铁驱动翅膀

起点和终点，被一个圆圈纠缠。木牛流马

留下迟疑和喘息，在古城的足音里走失。一个

转身。轮子上的古城——一群匠人

用同一把钥匙，打开了天空的来路和去向

打开了一座城市古今的密码……

*注：襄阳是东风汽车的重要基地，汽车及汽车零部件产业是襄阳六大支柱产业中的龙头。

冬夜的温暖作文 第9篇

明天就是冬至了，冬至意味着三九严寒的冬天已经开始。冬至的前一夜，我们叫冬夜，是一年中最漫长的寒夜。古人流传着“有的吃，吃一夜;没的吃，冻一夜”、“冬至大如年”的说法。所以，每年冬夜，家家户户准备花生、瓜子、冻米糖一家人围在火盆前，有说有笑开心地吃着各自喜欢的食品，吃够了，睡在暖暖的被窝里，慢慢地做起美美的好梦。可是今年的冬夜我只能是羡慕和回忆了。因为今年我是住校生，只能在学校里过了。在北风呼呼的夜晚，看到许多同学的父母陆续送来好多好吃的东西。虽然我也知道爸爸妈妈的工作都很忙，不可能来学校，但是，我还是很想在这时能够见到他们，那样我就不会感到太孤单了。

别想了，晚自修都下课了，同学们正准备离开各自的座位回宿舍时，门口走进一个人，头上围着一块米黄色的围巾，一手拿着手电筒，一手拎着一大袋东西，大家都以为又是哪个同学的妈妈来了呢。

“同学们晚上好!”

啊!是班主任王老师，她怎么来了?今天不是她值班呀?“同学们，今天是冬夜，老师给你们送东西来了。”王老师一边解下围巾，一边把袋子里的东西拿了出来说：“孩子们都快过来，什么好吃的都有。”“哇!”同学们都兴奋地跳了起来，围着老师，老师从袋子里拿出一大把的东西分给我们，看着老师冻得红红的脸上那慈母般的眼神，我心里热腾腾的。

“老师，这么冷，你怎么”我不知该怎么说。

“别说了，我知道你们心里想什么。不是说有的吃吃一夜，没的吃冻一夜’吗?我可舍不得你们这些小宝贝哦!”老师摸着我的头说。

老师一边和我们聊天，一边给我们猜谜语。她抓了一大把花生递给我问：“朱晟锴，麻屋子里面住着两个红胖子’是什么呀?”我接过老师递过来的花生，还没剥开就闻到一股扑鼻而来的香味，我迫不及待地剥开花生往嘴里塞，“啊!是花生!花生里面不就是住着两个红胖子吗?红胖子还很香呢!老师，你也来一个。”老师的脸上露出开心的笑容。

吃着又香又脆的花生，我仿佛回到了家中，王老师就像我们慈祥的妈妈，我们的心里暖暖的。

冬夜的温暖作文 第10篇

小时候的那个冬天，我从幼儿园出来回家时，肆虐的寒风阵阵袭来，空气中到处膨胀着寒冷和干燥，像刀子一样划过我被冻得通红的脸。我不禁打了一个寒颤，把脖子尽量缩进棉袄里。尽管如此，但还是挡不住寒风的袭击。我皱了皱眉想：“这鬼天气可真冷!现在我要有一条围巾多好。”回到家后，我把这个心愿告诉了奶奶，奶奶略一思考说：“外面卖的围巾不舒服，奶奶为你织一条吧!”天入暮色，奶奶安顿我很快睡着了。夜里，我听到一阵“乒乒乓乓”的声音，睡眼朦胧中，在微弱的灯光下，奶奶手持针线在为我编织围巾。一会儿她快速编织，织出一个围巾大概;一会儿又细细地织，织出一个简朴的图案，这极其简单的动作，疲惫了奶奶的双眼，灰白了奶奶的双鬓，昏黄的灯光把奶奶的身影放的无穷大，投在墙上，直入心底。我看着看着，又进入了梦乡。

上小学了，又是一个冬天，北风在空气中盘旋，时不时俯冲下来袭击过往的人群。放学回家时，我路过一个菜市场，在人群的拥挤下，在嘈杂的声音中，不知什么时候，围巾被人群挤掉了!我低头一看，惊慌失措，虽然现在太阳出来了，但我的心中阴云密布，冷如冰窖。回家后，我战战兢兢把这件事告诉了奶奶，奶奶只是叹了口气，并无多说什么。第二天，我又惊喜的在卧室发现了那条围巾，此时我泪眼朦胧，仿佛看到了一位步履蹒跚的老人，穿过几条小巷，在人群中四处寻找，几次转身，几次俯首，只为帮我找到那条最心爱的围巾。

上了五年级，依然是一个冬天，奶奶来接我回家，街上的行人匆匆，奶奶却执意来接我，北风吹来，她裹紧了衣服，打了一个大大的寒颤，狂风像魔鬼的爪子在狂魔乱舞。回家后，我听见了奶奶的一声叹息：“身子老了，顶不住风了!”我一听，立马跳到床上，拿起那条围巾，递给了奶奶。

冬夜的温暖作文 第11篇

或许你并不喜欢夜晚，更不喜欢冬天的夜晚，因为冬天的夜晚让你想到阴暗和寒冷。可我却特别喜欢冬天的夜晚，因为每个冬天都赶上了寒假、春节。每天晚上都可以和家人欢聚一堂。想起那些日子我就觉得心里非常的温暖。

来到街上，一眼望去，大大小小的商店都装扮得喜气洋洋。人们穿着厚厚的衣服，戴着围巾、帽子、手套，是啊，天气确实很冷!虽然寒风毫不客气的迎面吹来，可是人们脸上还是洋溢着节日的喜气。

我最开心的还是和爸爸、妈妈一起去看夜场的电影。因为天气很冷，街上没几个人，好像整条街都是我们的一样，电影院里也没什么人，好像这场电影是我们包了场一样。我们一边吃着爆米花，一边看着大屏幕，享受这美好的时刻。看完电影，我们三个一边走一边兴高采烈的`议论着刚才看过的精彩片段。回到家，围着火锅，每人喝上一碗热汤，心里暖乎乎的。啊!多么温暖的冬夜呀!

那个温暖的冬夜 第12篇

那个冬天的夜晚，屋外寒风呼啸，飘着鹅毛大雪，许多人家都已经早早地进入了梦乡。寒冬之中，只有一户人家还亮着豆大的灯火，像黑色夜幕上一颗闪烁的星星。

屋内，大诗人陆游正在专心致志地读着书。他正在读《纸上谈兵》这个故事，故事中的赵括只会书本知识，从不带兵打仗，这才使得赵国灭亡。读了这个故事，陆游心里颇有感悟，他想到了自己的儿子。陆游的儿子子聿平时只注重书本上的知识，不注重实践锻炼，陆游心想：一直这样下去，子聿不就成了第二个赵括了吗？

想到这儿，陆游起身把在侧房读书的子聿叫了过来。他放下手中的书，和蔼地拍了拍子聿的肩膀，说道：“子聿呀，这么晚了，你还不休息，在读什么书啊？”

子聿一听父亲问他这个问题，可来劲了，他立马回答：“爹，孩儿最近在读《孙子兵法》！经过一个月的苦读，我已经把这些兵法背得滚瓜烂熟了！”

陆游听了，放下手中的书，摸着胡子，笑着说：“哈哈，好！好！那我来考考你吧！地形有几种类型？如果我们被敌兵包围了，用哪一个方法突围对我们更有利呢？”

这个问题一下子让子聿愣住了。子聿挠了挠头，面露难色，略带委屈地说：“爹，这些……这些，书里面没有写啊！您让我怎么回答呢？”

陆游慈祥地摸了摸子聿的头，语重心长地说：“子聿啊，书上不写，我们可以根据实际情况进行分析，再做出判断嘛！你要记住，我们不能只注重书本知识，还要注重实践锻炼啊！只有把两者结合起来，才能成为真正有学问的人。”

子聿若有所悟，点了点头，喃喃自语道：“对呀！如果只根据书上的知识去做，那不就是把书给读死了吗？再说，书上也不可能把所有的知识都写完！”

陆游听了，连连点头：“我儿的领悟对极了！哈哈哈，咱父子俩坐下来，聊一聊《孙子兵法》吧！”

“孩儿愿意聆听爹爹的教诲！” 子聿在陆游面前坐了下来。

外面的风还在刮着，雪还在下着，陆游和子聿他们父子俩还在谈论着。屋内的灯光还是那么小，透着温暖的光。

214405 江苏省江阴市南闸实验学校小学部六（2）班

指导老师 居利峰

温暖的冬夜作文 第13篇

刚吃过晚饭，我正窝在温暖的被窝中舒舒服服地看电视。“叩叩叩”房门被敲响了，母亲走进来对我说：“女儿，来了个收废品的，把你的旧书整理出来卖掉。”

我有些不情愿地从被窝中爬出，抱着一大叠旧书走向了门口。门外站着一个黑瘦老汉，手中提着一个大的蛇皮袋，穿着一件有些破旧的军大衣。头上褪色的帽子上还顶着雪花。他笑着看着我。我不耐烦地将手中的一大叠旧书扔向了他的袋子中，老汉笑着将那些旧书过了称，干瘦的手从旧大衣中哆哆嗦嗦地掏出一小叠脏兮兮的钱，数了几张，递给我。我皱了皱眉头，捏起那几张脏兮兮的钱，随即又重重地关上了门。

我将那几张钱扔到桌子上，立马又冲到厕所洗了手。门铃响了，我去开了门，是那收破烂的老头。“废品已经卖给你了，你还想干什么啊!”我冷冷地说完话，随即又重重地关上了门。

刚坐下，门铃又响起了。我气愤地将手中的遥控器扔到床上，跑去开了门，又是那个老头!“我”老汉嘴唇刚动了动就被我打断了：“你到底走不走!你再不走，我就报警了!”“啪”地重重一声，欲言又止的老汉又一次被我关在了门外。

刚看了一会儿电视，门铃又响了!“一定又是那个收破烂的!他吃错药了吗?老是来烦我!”我咬牙切齿地说道。总之，我绝不去开门，我看他能按多久。

可那门铃偏偏又一直持续不断地响着，“女儿，门铃响了这么久，怎么还不去开门?”妈妈的声音从隔壁房间传来。我无可奈何，只能咬牙切齿地抓起扫帚，跑去开门。这回，你要是再不走，我就只能用赶的了，我心里想着。

开了门，我傻了眼，居然是爸爸，挥舞到半空的扫帚来了个“急刹车”。爸爸睁大眼睛看着我，说：“怎么回事?怎么这么久才来开门?给!”爸爸递给我一张50元的钞票。我有些奇怪地接过钱，问：“爸!为什么突然给我钱啊?”“哦!对了!刚才有个收废品的老汉要我拿给你的。他说，是你不小心夹在卖给他的旧书里的，他要把钱还给你，可你总是不理睬他。”哦!是啊!这50元钱不就是奶奶在我去年生日时给我的吗?原来是夹在了书里。

“爸!那位收废品的伯伯呢?”我着急地问。“走了啊”不等父亲把话说完，我大踏步往楼下跑了下去。

“冬夜”的作文 第14篇

冬夜

时节已近严冬，百物凋敝。看日历，已经是12月24日了。或许会有文人墨客，不由感慨：岁月流逝，悄然无声。幸而这一天的夜晚，却优雅地姗姗来迟。

瑰丽色的天空如彩虹般美丽，白色的星彼此疏离，稀稀落落。白灿灿的银河铺在天上，远方被城市的霓虹灯照亮了，像金黄色的霞光。然而站在庭院里的我，一时兴起，忽然想去往附近的荒原，眺望一下远处的星辰。

冬，不愧是寒意逼人的，不近人情。有如他高傲而冰冷的性格。孤身在外，厚厚的棉大衣虽裹在身上，足以御寒，手却冻的肿了起来，哈哈气，揉几下，然而这寒气已经冷到了心里。走在乡间的小路上，再一看附近的田野，覆上了白色的霜，沉默无声。深白色的月光夹在树木的高耸的枯枝中，我的眼睛无意与它相遇。猫头鹰默默的站在树枝上，时不时的扑棱一下翅膀，一双绿色的大眼睛不安地四处张望，似乎在提防来自未知方向的危险。路旁青翠的竹林，黑暗色的叶子正随风轻舞，作出曼妙神秘的舞蹈。此时，周旁悄无声息。天灰蒙蒙的，又添几分清澈的蔚蓝。只有月亮的清澈，发出了魅惑的色彩，看着我，看着附着野草的荒原。

然而这天上的神，漠视着人世的苍凉，似乎不满于凡间的冷凄，随手播撒，刹那间降下了灰白的雪。我盯着它，从高旷的天，到近在眼前。纷纷洒洒。它盈盈的飞腾，且反转，拗捏的作出可爱的少女般的姿态。与冬季的风厮磨缠绵。像要降落在我的心田之中，又似乎要将盛大的美，盛大的艺术溢满在虚无且缥缈的空气中。月冷冷的盯着飞扬的雪，露出不易察觉的哀伤。灰色的云宛如它的衣袖。它半掩面容，泣不成声，但是没人听得见，没人在意，没人听到了那声音，这与朴实的土地所发出的`声音是一样：沉默厚重，大音希声。

然而我遇见了这美景，虽是无人陪伴，却也要感叹幸甚之至了。明天，在这寂寞的乡间小路，亦或是人烟热闹的大道上，又要有不少人踏雪压琼了，这似乎早已成为约定了的习俗。小孩也要蹦蹦跳跳的铲雪堆雪并大声欢呼的。然而这晚，月明星稀，霜落乌啼，我却看见了它原始而又清澈的生命力。那是纯真的本色。没有人能够篡改。

冬夜的意境

时光境迁，春去冬来!

记得在过去漫长的岁月里，冬天的夜晚宛如大海的潮汐，它会随着时间规律的变化而逐渐地消散。冬夜的寒冷让人们早已沉睡，外面的一切也仿佛都已凝固。当寒风呼啸般地吹过街空，似乎有一些冷寂;当雪花轻盈般地洒落在满空，似乎有一些凄凉;当流星飞跃地划过了星空，似乎有一些暗淡;当云层缓慢般地飘过了天空，似乎有一些朦胧。

冬夜的城市宛如空城般地柳啼花怨，心在这种意境下难免会触动起一丝曾经眷恋的回忆。它!可能是积极的，也可能是消极的，也可能是愉快的，也可能是伤感的，最终不会像青春那样似水流年。就犹如枝叶虽然早已散落，树枝依然为它们屹立着;鱼儿虽然早已沉眠，河水依然为它们流动着;花朵虽然早已凋谢去，花梗依然为它们守候着。如果在冬夜的城市中能让心去深刻地感受这种意境，那将是一件很有意义的事!

冬夜的寒风宛如巨浪般地咆哮如雷，当它突然袭来之时，感受到是一阵透骨奇寒。深夜的寒风总喜欢用那冷艳的风姿去肆虐着周围的一切，它猛烈地吹响着冷清的地面，吹打着沉积的灰尘，吹动着凋零的树枝，吹舞着流动的气息，吹卷着弥漫的云雾。难道它真的那么地无情?不，寒风只是在默默无闻地尽着自己的义务，因为它营造了最真实的冬夜气息。如果能用心去感悟寒风的这种奥妙，那将体会到的是一种它最具有独特的魅力!

冬夜的雪花宛如柳絮般地漫天飞舞，当它柔和般地飘来时，感受到是一种晶莹剔透。深夜的雪花凝结了河塘，沉眠了鱼儿;凝固了残枝，沉眠了树根;凝冻了土壤，沉眠了大地。虽然感受到的是一种天寒地冻，但是它非常优美。当雪花随空轻柔般地飘落在身旁的那一刻，周围的气息会散发出一股清淡的芳香味，心仿佛沉醉在了奇幻般的梦境内，那简直就是让人难以离舍的一种意境。雪花不像寒风那样刻意地埋藏着自己，它喜欢用那高傲而又优雅的风姿舞动着周围的一切，或许这又是一种魅力的体现!

温暖的冬夜作文 第15篇

那事发生在冬天的一个夜晚。

天气一天天的冷起来，班上的同学都穿上了漂亮的羽绒服，球鞋，看看自己，像一个没人疼没人爱的苦孩子，穿一件旧棉袄，脚上一双烂鞋子，千疮百孔，冷风从那两个“烂孔”里直灌进去，冻极了，多么想有一双棉鞋啊!

一天，放学后，我独自走在回家的路上，心里盘算着怎么向奶奶开口要一双棉鞋呢!回到家，奶奶正在做饭，“奶奶”，我走过去喊了一声，奶奶应了一声，又继续切菜。“奶奶，我想想”我吞吞吐吐地说。奶奶笑着看看我说：“要买书咳咳还是要交钱啊?”我看着奶奶咳嗽的样子，再看看她那长满老茧的手和那布满皱纹的眼角，我不忍心开口了。“没什么，我只是想早点吃饭罢了。”我撒了一个谎，转身走了。

吃过晚饭，我躺在床上，怎么也睡不着，真想与其他同学一样有双棉鞋，可我又不愿让奶奶太辛苦。唉!我睁大眼睛，望着窗外洁白如玉的明月，陷入沉思。不知不觉，我睡着了，半夜被奶奶的咳嗽声惊醒了。我轻轻地走下床，想去看看奶奶，走到门口，透过门缝一看，惊呆了灯下奶奶那布满老茧的双手正在为我做棉鞋，尖锐的针却把她那手猛地扎了一下，那血珠在奶奶的手指蹦来蹦去，我可是看在眼里疼在心里啊!我推开门径直扑到奶奶怀里，“我不冷，奶奶您别再熬夜了，我真的不冷”我一遍又一遍重复着对奶奶说。

在这个寒冷的冬天，我再也不冷了，我感到了无限的爱、无比的温暖。

其实，爱就在我们每个人的身边。

温暖一生的冬夜 第16篇

因为家庭气氛不好，子女们成家立业之后，很少再回这个家。其实她根本不想和他吵，他也不想。每次吵架之后，他们都后悔。尤其是她，一想起他的倔强和冷漠，就觉得寒心。后来，她患上了一种惧冷症，一到冬天，他们吵架的时候，她觉得从屋子到身子，从被子里到骨子里，都充满了寒意。

得了惧冷症之后，他们的争吵少了下来。一个冬夜，她不再和他吵了，不和他吵的原因是她患了重病，连说话的力气也没有了。他连夜背着她，打的赶往医院。到达医院时才发现，这一天住院的病人特别多。包括住院部的走廊上都已经放满了病床。办完住院手续。她只能被安排在走廊的一张长椅上输液。

已经过了午夜，四周一片寂静，窗外，飘着纷纷扬扬的雪花。来的时候，他根本没料到住院的过程会如此艰难，更没料想到住院部的中央空调出了问题，他们来不及拿被子，来不及拿热水袋，甚至来不及穿一件厚实一点的棉衣。

因为风雪，全城所有的公交车辆，包括黑的士都已经下班了。家离医院太远，时间太晚，他们又不想惊扰子女。他决定守着她，他解下外套，紧紧地抱着她，试图以这种方式为她驱寒。然而，根本不奏效，不久，他自己的身子也在瑟瑟发抖。而他更能感觉到，越来越多的冷空气不住地钻进她单薄的身子，深入骨髓。

他脑海里闪过这些年，每次争吵之后她惧冷的情景。忽然觉得内疚，这内疚让他心疼。抬头望一眼窗外的天，雪花在寒风中恣意漫舞，没有一点同情的迹象。

他脱下身上最后一件毛衣，轻轻给她盖上。她依然在沉睡，望着她沉睡的样子，他的鼻子有些发酸。为了御寒，他开始不停地来回走动，到后来变成了跑动。经过一段时间活动，他额上开始有了汗珠。每跑一个来回之后，他就用发热的手。紧握着她冰凉的手，为她的身体输入自己的体温。

温暖中，她醒来，看见了身上的毛衣，还有他身上单薄的内衣，一下明白了什么。她想喊，但喊不出声。他看清她的眼神，当即俯下身去，将耳朵贴近她的嘴巴。

她用手指指毛衣，示意他穿上。他一把按住她：“不，今晚无论如何你得听我的！我不冷，你没看见我正在出汗吗？”说完他一把抓过她的手，按住自己的额头。他的脸上，汗水静静流淌。她的脸上，已是泪雨纷飞。

黎明的时候，她被安排睡进了护士值班室。那是护士长看到他身上的内衣和她身上的毛衣，看到他们执手相看泪眼的场景后，破例安排的。

一个月后，她去世了。临别的时候，她握着他的手：“谢谢你，这辈子你给了我一个最温暖的冬夜，我知足了。”

后来，在她的每一个忌日，他总会含着热泪，跟子女们念叨：我和你妈过了几十年，直到她去世，我才知道，能给她带来幸福和温暖的，不是豪华住所，不是美味佳肴，而是一点点关怀。她对我几乎没什么要求，我只给了她一夜的关怀：那一夜，却温暖了她一生。