爱牙日主题活动教案

爱牙日主题活动教案（精选16篇）

爱牙日主题活动教案 第1篇

天天都是爱牙日

-------“爱牙日”主题教育教案

教学目标 ：

1、使学生了解龋齿形成的原因和症状。

2、学会正确的刷牙、漱口动作。

3、使学生知道人的一生有两副牙，懂得换牙的卫生。

4、培养学生养成良好的卫生习惯。教学预设 ：

1、猜谜激趣兄弟生来白，队伍排两排。嚼饭又切菜，活儿干得快。你若猜不出，张口它就来。（板书：牙齿）

2、谈话导入洁白、整齐的牙齿使人健康、美观。我们照一照，自己的牙齿漂亮吗？ 小组的同学看一看对方的牙齿长得怎么样？

看到小朋友们比得这么认真，有一位朋友也要和大家来比一比，看看谁的牙齿最漂亮？瞧！他来了！（出示“蛀牙大王”图片）人们呀，都叫他“蛀牙大王”，我们一起来看看蛀牙大王的故事。（播放动画片）

3、介绍龋齿谁来说说蛀牙大王为什么会蛀牙呀？蛀

牙大王不仅爱吃甜食，而且有个坏习惯，不喜欢刷牙，所以就满口蛀牙了，又难看，又不利于健康。

我想：我们班小朋友可能也有蛀牙的吧？有了蛀牙可难受了，谁能说说蛀了牙齿是什么滋味？（指名说）

蛀牙是不是虫子咬出来的？到底是怎么回事呢？

老师告诉你，在我们口腔里有许多细菌，平时这些细菌很孤独，因为没有朋友和他玩。可是当人们吃东西时，他们可高兴了，食物残渣就和细菌做起了游戏，细菌就把这些残渣里的糖份变成了“酸”，“酸”使健康的牙齿生病了，变成了“龋齿”。

“酸”真的有这么厉害吗？也许有人还不相信呢，让我们来做一个实验。

老师这儿有一些蛋壳，指名摸，说感觉。这这个瓶子里装的是醋，醋里含有大量有酸，老师把一些蛋壳泡在醋里，指名再摸，有什么不一样？这是为什么呀？

我们的牙齿和蛋壳一样，如果经常和像醋一样的酸接触，也容易变软，被腐蚀，所以小朋友一定要注意保护好自己的小牙齿。（板书：保护）

4、刷牙怎样才能保护好牙齿呢？你有什么好办法？（板书：“刷牙”）。

你们每天都刷牙吗？一天刷几次，你们会刷吗？指名上台刷牙。

其实，刷牙的学问可大了，根据科学家的研究，正确的刷牙方法应该是这样的：指认上牙、下牙、咬颌面。首先，我们刷上牙，轻轻地揉一揉，从上往下刷，下牙也是轻轻地揉一揉，从下往上刷，上、下前排牙内侧要用牙刷根部刷，最后刷咬颌面来回刷，每一面要刷五、六次，至少要刷三分钟。指名上台示范刷牙。

你们想刷吗？对着小镜子自己试试看，组长做评委，谁的刷牙方法正确？（播放范晓萱的《刷牙歌》）现在让我们轻松一下，跟着刷牙歌再来刷一次。（播放动画《刷牙歌》）刚才，蛀牙大王在干什么？他也改掉了坏习惯，懂得保护牙齿了。

5、漱口老师真高兴，今天同学们都掌握了正确的刷牙方法，老师奖励你们每人一块小饼干，别客气，现在就吃吧！（学生吃饼干）

你们的饼干都吃下去了吗？真的全都吃到肚子里吗？拿出镜子，照一照，牙齿上有什么？我们吃的食物总会有些残渣留在牙缝里，你能想个好办法清除它吗？（有没有更简单的方法？）

谁会用水漱漱口呢？你来做给大家看。如果是自来水，我们漱漱就要吐掉。我们下面有同学也学着他的方法来漱一漱口。现在再照一照，有什么变化？现在才真正把饼干吃光了！原来，保护牙齿还有一种方法：“漱口”。（板书：“漱口”）。

每次吃完东西都要漱漱口，那样才能保持口腔清洁。讲了那么多，我们为什么要保护牙齿呢？

牙齿不仅有切断、研磨食物的功能，牙齿还能帮助我们准确发音。为了加强人们口腔自我保健意识，我国将每年9月20日定为全国“爱牙日”。一起读一遍（贴：每年的9月20日是“爱牙日”）

6、牙防五步曲关于怎样保护牙齿还有一个“牙防五步曲”呢，我们一起来看录像，你可要认真看，有哪几步你已经做到了（播放“牙防五步曲”录像）小组讨论一下，你做到了哪几点？（学生汇报）我们一起读一读，记住它。

7、介绍换牙卫生有些小朋友注意保护牙齿，可为什么牙齿还会掉呢？

噢，老师告诉你，一个人一生中会长两副牙齿，一副是出生后半岁开始长牙，2岁半出齐，这副牙齿叫“乳牙”。

5、6岁时，乳牙开始脱落，长出新牙，到12 岁左右，新牙就会全部取代了乳牙，这副新牙叫“恒牙”。你们知道乳牙和恒牙有什么不同吗？恒牙是伴随我们一生的牙，我们更要保护好刚换的恒牙，你们这时正处在换牙期，在换牙期间，我们要注意什么呢？我们一起听听医生的提醒。（播放录音）

今天，我们学到了很多保护牙齿的知识，希望小朋友能把课堂上学到的知识运用到生活中去。我相信你们一定会拥有健康、美丽、整齐的牙齿的。回去做小老师，检查你爸爸、妈妈的刷牙方法正确吗？不正确，你教教他，好吗？

一个非常快乐的小王子，因为什么时候都能吃到自己喜欢的东西，尤其是甜甜的食物。瘦皇后妈妈不让吃糖果，他就把东西藏得到处都是，这可乐坏了蟑螂和蚂蚁，你们仔细翻翻《蛀牙王子》，能不能找到王子藏起来的糖果呢？如果找到可不能偷吃哦！因为糖果会给牙齿惹祸啦。一直笑嘻嘻的王子疼得“哇”地哭了起来，原来白白的牙齿变色了，里面还有一个黑黑的洞，当医生问他有没有刷牙时，王子一本正经地回答：“我刷牙了，上次吃好那些糖果，三天后就刷牙了。”这时相应的画面上出现了三个月亮和太阳，最后一个太阳和月亮都吃惊地看着王子。健康快乐的王子竟变成了蛀牙王子！小王子什么都爱吃，尤其爱吃甜甜的糖果，又不按时漱口刷牙，结果导致了蛀牙„„。被送到医院后，医生马上为王子补上了牙齿的洞，还教王子正确的刷牙方法；厨师也帮助王子安排了均衡营养的食物；国王也告诫儿子“吃完东西记得漱漱口，牙齿要天天刷。”经过大家的一起努力，王子的牙齿终于既健康又美丽了。

爱牙日主题活动教案 第2篇

活动的主要目的：

１．使学生知道牙齿的重要作用。

２．教育学生注意牙齿的清洁卫生，保护牙齿。

３．学会正确的刷牙方法，培养学生刷牙、漱口的卫生习惯

活动准备：PPT课件

活动过程：

活动一：游戏导入，引入课题。

1、请四个同学上台吃苹果比赛。（要求：每人半个苹果，前两个同学能用牙齿咬，后两个同学不能用牙齿咬，主持人说开始才能开始吃。比一比看谁先把苹果吃完。）

2、说说为什么他们会先吃完。

3、说说牙齿的用处。（比一比哪个小组说得多,加红五角星）

4、教师小结：牙齿真有用，又白又坚硬，可以嚼烂食物，帮助消化。牙齿可是我们的好朋友啊！。

活动二：情景激发，知道引起坏牙的原因。

1、猜达仔哭的原因？（先认识三个朋友）

2、学生回答：牙齿痛。过渡：是啊，牙痛不是病，痛起来真要命啊。你们知道他的牙齿为什么会痛？

3、师小结：牙齿生病了，他有蛀齿了。你们知道是什么原因让他的牙齿生病的吗？

4、小组讨论：引起蛀齿的原因。

5、每组代表交流蛀齿的原因。（说的对的，加星）

6、看蛀牙形成过程的短片。（我们一起来听听小益是怎么说的吧。）

7、教师小结：爱吃甜食，吃过东西又不漱口，早晨起床后和晚上睡觉前也不刷牙，或者刷牙时马马虎虎，草草了事，时间长了，牙缝里留下的食物就会变质，牙菌趁机滋生，最后把又白又整齐的牙齿损坏了。

活动三：爱牙智多星活动：

1、知道对牙齿有害的食物品种？（汉堡包、巧克力、雪糕、蛋糕、甜饼干、奶糖）（学生个别交流，教师补充）

当您吃糖时，口中的菌斑就会分解糖产生酸。一旦酸的浓度增加(PH值下降)，牙齿的釉质就会有脱矿的危险进而引起蛀牙。

2、表表决心：明确对牙齿有害食物后，你会怎么做，来爱护自己的牙齿？

3、了解对牙齿有益的食品。

师：在我们的生活中也存在着很多天然的对牙齿有益的食品，你们知道他们是什么吗？（玉米、花生、葡萄、白菜、大米、芹菜、青豆、苹果、胡萝卜）

4、表决心： 明确对牙齿有益的食品后，那你会怎么做？

5、让我们来看看牙博士教给我们的四个护齿好习惯。（放短片）

活动四：护牙大行动

过渡：同学们想拥有一口健康的牙齿，光从饮食方面控制是不够的，还要有正确的刷牙方法。

1、说说自己是怎么刷牙的？

2、唱唱护齿歌。（短片）

3、读读刷牙儿歌(出示PPT)小朋友，爱刷牙，里里外外刷干净。左刷刷，右刷刷，露出一口小白牙。上刷刷，下刷刷，不长虫，吃饭香。前刷刷，后刷刷，人人见了把我夸。

4、用手做做正确的刷牙方法。

5、教师补充：我们儿童正处于换牙时期，应该每半年定期到医院进行一次牙齿检查。让医生彻底地给我们检查，确保牙齿的健康。

活动五：巩固联系（找茬游戏）

1、宣布游戏规则。两张图片中有3处不同的地方，并说出这3处存在错误的地方并能说出原因。（答对加星）

2、活动进行中。（祥见ppt）

六、小结。

1、加星小结，宣布获胜小队。

2、欣赏《护齿歌》（PPT）

爱牙日,关注您的口腔健康 第3篇

在9月20日第二十一届“全国爱牙日”到来之际, 口腔健康再次成为热点话题, 而作为糖尿病患者, 我们应该怎样保持自己的口腔健康呢?北京瑞尔齿科医疗质量总监、英国伦敦大学牙科硕士刘江倩医生为我们做出了解答:

本刊记者:刘医生您好, 在我们长期接触糖尿病患者的过程中发现, 很多患者存在牙龈炎、口腔溃疡等疾患, 这是什么原因造成的呢?

刘江倩医生:糖尿病患者机体对细菌的抗感染能力下降, 口腔内的牙龈及牙周组织易发生感染, 临床表现为慢性炎症, 齿槽溢脓, 牙槽骨吸收, 牙齿松动等。有些患者感染发生在颌面部软组织, 炎症扩展迅速, 发病初期就可以使全身情况突然恶化, 治疗不及时甚至可由于败血症引起死亡, 因此必须引起重视。反过来说, 口腔疾患虽然属于局部感染, 但也受全身因素影响, 并表现出全身的炎症反应。最近的研究发现, 口腔炎症患者血清中C反应蛋白、白细胞介素26以及肿瘤坏死因子2α的水平都会升高, 而这些炎症因子在降低胰岛素敏感性、影响血糖控制及改变脂肪代谢方面, 都起着重要的作用。也就是说, 口腔内组织的炎症同时可使糖尿病患者病情加重。

本刊记者:糖尿病患者易发口腔疾患, 那么其具体的临床表现有哪些?

刘江倩医生:糖尿病患者并发口腔疾患主要有以下几种临床表现:

1、糖尿病患者由于血糖高, 唾液中葡萄糖水平高, 有利于细菌生长, 钙质增加, 易形成牙石。大量细菌存在于牙石中, 易引起牙龈炎。由于糖尿病患者唾液减少, 口腔干燥, 龋齿发病率显著增加, 龋坏速度加快。

2、糖尿病与牙周病的关系密切。临床表现为牙龈明显肿胀、充血、水肿、糜烂、疼痛明显, 龈缘出现肉芽肿及牙周袋形成, 牙周袋内可有积脓, 随之牙齿周围齿槽骨吸收, 导致牙齿松动、脱落。病变以前牙和第一磨牙严重, 随年龄增大, 病变可扩展到全口牙齿。

3、龋齿和牙周组织发生感染极易波及颌骨及颌周软组织, 口腔颌面部又有互相连通的筋膜间隙, 上至颅底, 下达纵隔, 内含疏松结缔组织, 抗感染能力低, 在发生化脓性炎症时可以迅速蔓延。糖尿病患者免疫机能下降致炎症扩展更加严重, 出现皮肤红肿, 局部剧烈疼痛, 开口受限, 高热, 白细胞计数升高, 可诱发糖尿病酮症酸中毒, 对糖尿病患者伴有感染者, 无论病情轻重, 都应给予高度重视。

4、口腔干燥症是糖尿病患者口腔常见症状, 这是因为患者失水, 使唾液减少。口腔黏膜干燥, 失去透明度, 有触痛和烧灼痛, 味觉障碍, 与血管病变有关。由于口腔黏膜干燥, 自洁能力下降, 易受到微生物侵入, 临床多见真菌感染。老年糖尿病者中以口干、涎腺肿大为主要表现, 这可能与糖尿病患者腮腺内抵抗力低下, 有潜伏慢性感染, 刺激末梢腺管增生有关。

本刊记者:糖尿病患者一旦出现上述口腔疾患, 应如进行治疗?

刘江倩医生:具体治疗应该由口腔医生根据检查结果而定。一般来说, 牙龋病患者, 要及时治疗, 充填龋坏的牙齿以避免病菌自牙髓根管向根尖周围组织扩散。还有及时治疗牙龈炎、牙周病, 有牙石应做洁治术 (即通常说的洗牙) 以去除牙石, 定期使用淡盐水或漱口水漱口;或牙周袋内壁刮治术、龈切除术、龈翻瓣术, 局部经常涂以3%碘甘油, 0.05%洗必泰冲洗、消炎。

本刊记者:在进行口腔科治疗或手术时, 糖尿病患者应该做怎样的准备?

刘江倩医生:糖尿病患者因为血糖不稳定, 在手术时易发特殊情况, 必须提前做好准备:

在门诊小手术及拔牙的术前准备时, 应详细询问病史和查体, 对可疑糖尿病患者应查空腹血糖和餐后2小时血糖, 空腹血糖应控制在6.6mmol/L以下, 餐后2小时血糖在8.8mmol/L以下, 至少应在术前3天口服抗生素, 用局麻药时要严格控制肾上腺素用量, 手术操作要轻, 防止创伤过大, 术后继续口服抗生素2～3天。

颌面外科住院患者, 一般手术大、时间长、局部创伤大, 手术会给咀嚼功能带来不利影响。更要详细询问家族史和查体, 常规检查血糖和尿糖。术前已查出糖尿病的患者, 应请内科医师会诊, 共同制定治疗方案, 作好术前准备, 包括洁牙、龋齿及牙周病的治疗, 抗生素的应用。使用口服降糖药的患者, 术中及术后均应改用静脉输入胰岛素和抗生素。监控空腹血糖和餐后2小时血糖变化。患有急性面颈部化脓性间隙感染和外伤患者, 更应遵循上述检查程序, 逐步实施治疗计划。

本刊记者:在日常生活中, 糖尿病患者应该如何正确的预防口腔疾患的发生呢?

刘江倩医生:这个问题非常关键, 中医理论中有“治未病”的思想, 现代医学也越来越重视预防的作用。对于糖尿病患者而言, 注意日常的口腔护理, “防患于未然”是非常重要的。

首先, 每天早晚二次刷牙必不可少, 而且要采取正确的刷牙方法。含氟牙膏和竹盐牙膏都能很好预防龋齿和牙龈炎。采用漱口水或淡盐水漱口, 在这里我有个建议, 漱口水虽更专业, 但长期使用有可能引起口腔菌群失调, 淡盐水是比较好的选择, 可长期使用。而且简单易配:饮用水加入少量家庭用的食盐即可, 加入量不要大, 有淡淡的咸味即可。长期使用淡盐水漱口有利于预防牙周炎等口腔疾患。再有, 建议人们每6个月做一次洗牙, 而对于易发口腔疾患的糖尿病患者推荐每3～4个月即到口腔门诊进行牙齿洁治, 能更好的预防口腔疾患发生。

爱牙日主题活动教案 第4篇

婴幼儿自身免疫系统发育不完善，容易患病，如肺炎、麻疹、上呼吸道感染等。婴幼儿易患的口腔疾病有鹅口疮，疱疹性口炎等。鹅口疮也称“雪口”是白色念珠菌引起的急性伪膜性真菌感染。多发生于婴幼儿，特别是出生6个月内的婴儿。新生儿往往是经母亲产道感染，婴幼儿可以通过接触污染的用具感染。当儿童身体虚弱，抵抗力下降或长期使用抗菌素时也可以引起白色念珠菌感染。临床可见患儿唇、颊、舌侧粘膜、牙龈、硬腭上出现散在的像雪片一样的凝乳状斑块，相互融合形成微凸的片状假膜，不能撕脱，如果强行撕掉出现粗糙出血创面。患儿全身症状较轻，偶有低烧，拒食现象。患儿感染“雪口”后，可以用1~2%的碳酸氢钠溶液清洗口腔，每2~3小时擦洗一次，保持口腔碱性环境，抑制白色念珠菌生长。哺乳的母亲要勤换衣服，喂奶前可用小苏打水擦洗乳头。患儿所用的奶瓶等用具应该煮沸消毒。患儿每次喝完奶后应该再喂一些清水，可用棉球沾上淡盐水轻轻擦洗口腔。婴幼儿不要长期使用抗菌素，应该注意增加营养，提高免疫力。

有些家长发现小儿高烧后出现流口水，不吃东西。口腔内发现许多小白点，牙床发红，这种病是疱疹性口炎，是单纯疱疹病毒引起的病毒感染。此病多发生在6岁以下儿童，3岁以前的儿童好发。患儿全身症状很重，发病前有持续高烧，往往认为是感冒或上呼吸道感染。烧退后，患儿唇、颊、舌、牙龈粘膜上出现成簇小庖，破溃形成溃疡，溃疡面上被覆黄白色假膜，牙龈红肿充血，舌背覆盖舌苔。患儿由于疼痛不肯进食，流口水。口水流到的口角皮肤部位也相继出现小庖。一般7~14天后症状消失。疱疹性口炎患儿一定要注意休息，多吃富含维生素B、C和易消化的饮食，可以口服板蓝根等抗病毒药物。溃疡处可以涂布养阴生肌散，口腔内可以喷金喉健，西瓜霜清凉止痛。疱疹性口炎有一定传染性，其他儿童应与患儿隔离，室内要注意通风换气，注意个人口腔卫生，增强身体抵抗力，必要时可以口服板蓝根汤预防感染。

儿童也可以发生牙龈炎，多见于牙齿排列不齐，偏侧咀嚼，口腔卫生较差的儿童。临床表现为牙龈充血，质地变软，红肿，轻探牙龈出血。有的患儿咬苹果，咬馒头时可见血印，口腔内有臭味。幼儿牙龈炎时一定要加强刷牙，去除软垢菌斑，通过改善口腔卫生状况使牙龈恢复健康。要培养儿童饭后漱口习惯，坚持早晚刷牙，定期用淡盐水漱口，积极治疗龋齿，纠正偏侧咀嚼不良习惯。如果牙龈严重出血，疼痛应进行血液检查，排除血液病等全身疾患。

2岁左右幼儿已经会走路了，他们活泼好动，四处探索，扩大势力范围，难免会摔伤碰伤，2~3岁是乳牙外伤最易发生的年龄。发生牙齿外伤后，家长一定尽快带孩子到医院就诊。如果牙齿折断牙神经暴露，就要取出牙神经进行根管治疗。如果未露出神经，也要用材料保护折断的断面从而保护牙神经不受进一步侵犯。松动的、根折的牙齿，还需要进行固定。家长应嘱咐患儿不用外伤牙咬东西，以利于恢复。有的牙齿虽然没有折断，可是过了一段时间牙齿颜色变黑，此时牙齿的神经已经坏死，应立即到医院进行根管治疗。由于乳牙下方有以后要替换的恒牙，乳牙的外伤可能会影响恒牙的发育，如严重的嵌入性外伤可能会造成恒前牙的牙根弯曲不能萌出。因此，严重的乳牙外伤或患儿不合作不能胜任牙科治疗时也可考虑拔除患牙。乳牙外伤后一定要定期检查，拍摄X线牙片观察恒牙的发育萌出。

对儿童口腔有害的习惯性小动作被称作儿童口腔不良习惯。长期持续的口腔不良习惯可以影响颌骨的发育，造成颌面畸形。家长应尽可能采取合适的护理和心理输导方法使儿童尽早放弃不良习惯。若在6岁以后仍不能克服不良习惯，应采用矫正器，帮助患儿克服不良习惯。

最常见的不良习惯是吮指习惯，文献报道胎儿在妈妈子宫里就有吮指的动作。3~4个月的婴儿也多有吮指习惯，吮拇指或多个指头，2，3岁以前吮指习惯是正常的，4~6岁这种习惯会逐渐消失。长期持续的吮指习惯会造成前牙咬合不上形成开合，上门牙向外倾斜，下门牙向内倾斜，牙弓变窄。异常吐舌习惯可以造成开合。如果患儿不能自行戒除不良习惯，或已经形成错合畸形，可以采用矫正器如唇挡，舌刺帮助戒除不良习惯和进行矫正。咬上唇习惯可能造成“地包天”，“下兜齿”，应该在5岁以前进行矫正，解除上下牙齿的锁结关系，促进颌骨发育并改善面形。

婴幼儿时期的常见多发病是龋齿，俗称“虫牙”，“蛀牙”。儿童龋齿发病年龄早，乳牙刚萌出就可以患龋齿，而且进展快，比如2岁的幼儿牙齿还没长全就可以全口多个牙齿龋坏。儿童龋齿不但可以侵犯多个牙齿，在一个牙齿上还可以多个牙面出现龋洞。儿童患龋率很高，1998年全国牙防组报告北京市城市5岁幼儿乳牙患龋率71.97％，乡村为82.72％。儿童为什么容易患龋呢?龋齿是怎样发生的呢？

龋齿是一种发生在牙齿硬组织上的慢性破坏性感染性疾病，它是细菌，宿主，食物长时间共同作用的结果。细菌存在于粘附在牙齿表面的菌斑内，其中变形链球菌是罪魁祸首，它可以作用于食物中的蔗糖使之发酵产酸，酸液使牙齿脱钙，产生龋洞。龋齿的发生与人体自身素质也有很大关系。乳牙牙齿钙化度低，抗酸能力差，牙间隙大容易造成食物滞留。儿童的睡眠时间长，饮食以粘，软，甜食为主，精细的食物更容易粘在牙齿上。再加上儿童年龄小，口腔卫生差，不能很好刷牙。另外，乳牙龋齿疼痛症状不明显，家长很容易忽视。还有的家长认为乳牙最终要换成恒牙没有必要治疗。这些因素都造成儿童易患龋齿，患龋率居高不下。很多家长认为不吃糖就不得虫牙了，这种想法是不正确的。儿童龋齿的预防不单单是不吃糖那么简单。那么怎样预防龋齿呢？

首先要控制饮食。糖是儿童生长发育所需的重要物质，不吃糖并不能预防龋齿。应该少吃高含糖饮食如各种蛋糕，巧克力，奶糖等，教育孩子不要吃零食尤其不要在临睡前吃东西。吃糖后应该漱口刷牙尽量减少糖在牙齿上滞留的时间。可以多吃富含纤维素的水果蔬菜，多喝牛奶增加钙质的吸收。

其次，要改变喂养习惯。有的孩子晚上临睡前要喝奶甚至含着奶头睡觉，夜里还要再喝一次奶。这种喂养习惯对牙齿的损害最大。入睡后，口腔吞咽咀嚼活动停止了，唾液分泌减少，清洁能力下降。口腔内的温度、湿度适合细菌生长。临睡前吃的东西，夜里喝的奶液滞留在牙齿上，正好为细菌利用发酵产酸，整个牙齿处在酸液的腐蚀中，患龋危险大大增加。因此幼儿在长牙后逐渐用杯子替代奶瓶，戒除夜间喝奶的习惯。如果晚上喝奶应该提前半小时喝奶，喝完要刷牙。刷牙后不吃任何东西。

刷牙是预防龋齿，牙龈炎的既简单又有效的方法。刷牙可以去除附着在牙面的菌斑和软垢，改善口腔卫生状况，婴儿长出第一颗牙齿时，母亲就可以用棉签或棉球沾清水把牙齿周围擦干净，随着牙齿的萌出可用指套牙刷刷牙，3岁以前母亲每天为孩子刷牙。3岁以后母亲可以为孩子选则刷头小刷毛柔软的保健牙刷在家长的监督下每天早晚自己刷牙，家长每周应该亲自为孩子刷牙一次。另外刷牙后不要再吃任何东西，让牙齿在干净的口腔环境中休息一夜，第二天更好行使咀嚼功能。

龋齿的发生和人体的自身素质有关，牙齿排列不齐，釉质发育不全的患儿容易患龋齿。因此，预防龋齿还要从加强牙齿的抵抗力着手。氟可以增强牙齿的硬度，可以抑制细菌。可以定期给全口牙齿涂布一层氟化物，就好像给牙齿穿上了防龋衣。乳磨牙可以进行窝沟封闭术，把容易藏匿食物残渣的点隙窝沟填平有利于刷牙和预防窝沟龋齿。

最后提醒家长龋齿的发生是经过一段时间才产生的，因此早发现早治疗最重要。家长一定要定期带孩子到医院进行检查，发现龋齿就要立即治疗，以防龋齿进一步发展。学龄前儿童一般应该3个月左右检查一次，学龄儿童应该半年检查一次。

世界爱牙日主题班会教案 第5篇

1、让学生知道保护牙齿的一般常识。

2、让学生知道牙齿的功能，增强保护牙齿的意识。

3、使学生明白刷牙是保持口腔清洁、保护牙齿的方法，要求学生养成每天早晚在家刷牙的好习惯。

4、学习正确的刷牙方法。

教学重难点：掌握正确的刷牙方法

教学准备：教学课件、杯子、牙刷、镜子

教学过程：

一、谜语导入：

同学们，今天的班会课开始之前老师先请大家猜个谜语，同学们听好了：兄弟生来白又白，整整齐齐站两排，切菜磨米快又快，人人吃饭离不开。知道的同学请举手!(生回答：牙齿)对，你猜对了!牙齿是我们人体的咀嚼器官，对我们非常重要，这节课咱们一起学习如何保护牙齿的知识。(板书课题：保护牙齿)

二、新授

(一) 介绍牙齿的知识，认识牙齿的生长过程

同学们，下面我们先来看一段关于牙齿知识的画面(出示《科学启蒙—牙齿》视频)，同学们，看完了刚才的视频，谁来说说你知道了哪些关于牙齿方面的知识。(生回答)看来我们的同学们上课的时候注意力非常地集中，了解了关于牙齿的一些常识，那么谁知道：人的牙齿有多少颗呢?(生发言)老师告诉大家呀，每个人的牙齿都会长两次，第一次是我们很小的时候，长出来的叫乳牙，乳牙是20颗，到了七八岁的时候就开始换牙齿了，乳牙开始一颗一颗地掉下来，恒牙一颗一颗地长出来，恒牙一共是32颗。

(二) 了解常见的牙病

我们牙齿在生长过程中，如果不精心地呵护它，它会生病的。现在请小朋友们拿出小镜子来照一照自己的牙齿，看看自己的牙齿健康吗?(生照镜子，观察自己的牙齿，发言)现在有些同学已经有牙病了，到底有哪些常见牙病呢?请看大屏幕。(大屏幕出示各种牙病图片)大屏幕出示图片的同时教师简单介绍有关牙病。

(三) 如何保护牙齿

1、保护牙齿的方法

得了牙病就会影响我们的健康，那么我们在平时应该怎样来保护自己的牙齿呢?同学们开动小脑筋，说一说!(生发言)同学们说得真棒!老师这也有一些保护牙齿的资料。(课件边展示教师边介绍相关知识)

师：我们知道了这些保护牙齿的知识还不行，还得必须掌握正确的刷牙方法，你们平时怎样刷牙?(生回答)

2、正确的刷牙方法：挤牙膏、倒水、漱口、刷牙

学儿歌

(四) 口腔知识小竞赛

同学们，下面我们来进行一个小小的知识竞赛，

三、课堂小结

幼儿园爱牙日活动教案 第6篇

1、知道蛀牙产生的原因和保护牙齿的方法。

2、能使用正确的刷牙方法刷牙。

3、树立保护牙齿的意识，养成早晚刷牙的习惯。

重点难点

能使用正确的刷牙方法并养成早晚刷牙的好习惯

活动准备

故事《蛀虫大王》、浸泡在醋里的蛋壳、没浸泡在醋里的蛋壳、饼干、牙模型和牙刷、纸杯

活动过程

一、引出课题，激发幼儿兴趣。

1、给幼儿讲故事，《蛀虫大王》的故事

2、提问：故事里的蛀牙大王为什么会有蛀牙?

二、幼儿观察讨论怎么会有蛀牙的?

1、请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样?

2、请幼儿互相观察同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。

3、讨论：怎么会有洞洞的?

三、通过观察，了解酸会腐蚀牙齿。

1、请幼儿观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。

2、说一说它们有什么不同?

3、讨论：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢?(提醒幼儿闻一闻醋的味道)

教师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。

4、请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观察牙齿上有些什么?

5、进行小结：我们吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，不马上漱口的话，时间长了，这些食物慢慢的就会变的和醋一样很酸，牙齿就象刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。

四、请小朋友谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢?

五、讨论：怎样保护自己的牙宝宝?(边说边出示图片引导幼儿大胆说出自己的看法)

六、学习正确的刷牙方法。

1、教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。

2、请幼儿跟教师一起做，学习正确的刷牙方法。

七、带领幼儿到盥洗室，幼儿用纸杯接水漱口。

八、活动延伸

阅读区：投放《鳄鱼怕怕牙医怕怕》的绘本。

活动总结

幼儿园爱牙日活动教案 第7篇

1.让幼儿练习画出牙齿的特征，并为图画着色。

2.让幼儿知道要好好保护好牙齿，要保持天天刷牙。

重点难点：

让幼儿练习画出牙齿的特征, 知道要好好保护好牙齿

难点：为图画着色的技巧。

活动准备：

1.绘画纸、油画棒。

活动过程：

一、教师引导幼儿观察好朋友的牙齿。

1.师：“小朋友们，我们前些天已经观察了自己的牙齿和好朋友的牙齿。今天，我们再来观察一下，看我们的牙齿有没有什么变化?”“看有没有掉牙，蛀牙等。”

2.幼儿相互观察彼此之间的牙齿。

3.师：“刚才小朋友们已经观察了牙齿的变化，现在我们一起来把它们画下来吧!”

二、画一画牙齿。

1.教师请一个小朋友上台，教师在黑板上示范画这个小朋友的牙齿，并把她的发型及服饰一起画下来，为对图画进行涂色。

2.请幼儿仔细观察自己的伙伴，再观察他的穿着有哪些特征，重点是要突出他画他的牙齿。

三、幼儿自由练习绘画。

1.教师为幼儿发放绘画纸及油画棒，请幼儿发挥自己的想象，可以画好朋友的牙齿，自己的牙齿或亲人的牙齿。

2.幼儿开始认真地绘画，教师巡回指导。

四、评一评，比一比。

1.幼儿相互分享彼此的作品。

2.请几位幼儿分别上台展示自己的画，并说一说画面上画的是谁。

3.“掉牙了吗?掉了几颗?有蛀牙吗?”

五、结束部分

爱牙日，零蛀牙 第8篇

妈妈课堂

宝宝龋齿是如何造成的？

龋齿并非天生疾病无法避免，而是经由细菌引起的。当口腔中的细菌生成的酸分解了牙齿外部的珐琅(即牙齿的外壳)时，龋洞便出现了。宝宝刚长出不久的乳牙，有的很快变成黑色龋坏，其实这是由于喂养不当引起的。也就是说宝宝在喝奶的过程中，奶嘴正好顶在上颌牙，导致所有的上门牙都浸泡在奶液里，在不知不觉中受到腐蚀，加上牙表面结构不成熟，极易在受酸的作用下导致脱矿，进而形成龋齿，也就是奶瓶龋。

乳牙的“发展史”

早在妈妈怀孕6?8周期间，宝宝的乳牙就开始缓慢生长，并在后来的两个月内进入矿化过程。在宝宝出生的数周后，乳牙牙根开始向上用力，朝牙龈方向生长，直至6?8个月大时，牙齿才逐渐露出牙龈。首先长出的是中间的下门牙，紧接着是两颗上门牙。剩下的乳牙会在接下来的20个月中陆续长出，最晚直到宝宝满3岁时，会长齐八颗门牙、四颗犬齿和八颗臼齿。

乳牙早萌

有的宝宝出生不久后就有牙齿萌出，医学上称“乳牙早萌”。早萌的乳牙多为下门牙，由于牙胚距离龈黏膜过近而早长出，这种牙齿多半因为发育不全、牙根没有长好或根本没有牙根，常常极易松动，有脱落后被吸入气管的危险。

乳牙晚萌

如果宝宝超过1周岁仍没有出牙的话，就应考虑是否受到其他疾病的影响，或严重缺乏某种营养素，建议向医生咨询。

爱牙，从刷牙开始

正确的牙齿保健是从宝宝长出第一颗牙之后就开始进行，当然，这时候的小家伙需要在父母的协助下才能顺利完成。每天用干净的纱布蘸点清水仔细且彻底清洁牙齿。并在每次喝完奶后，给宝宝喝几口白开水，以清洁口腔，保护牙齿。

COI刷牙技巧

有一种刷牙方法特别适合大一点的宝宝，即所谓的COI技巧，步骤如下：

1 先从咬合表面开始，将刷头置于表面，接着只要前后移动就可以了。

2 牙刷以水平方向放置，刷毛贴合牙齿外侧，从最后的臼齿开始，以绕圈的动作，刷上下排牙齿，然后逐渐往前刷。

3 刷到前排牙齿时，将牙刷调转过来，重复上一步骤，清洁另一侧牙齿。

宝宝刷牙QA

Q：需要从何时开始清洁宝宝的牙齿？

每颗牙齿都应该从一开始就得到细心的呵护，即使是第一颗牙齿也是如此。

Q：需要多久清洁一次牙齿？

两岁以下的宝宝，建议每天清洁一次牙齿，并保证宝宝在吃过奶后以清水漱口，或者多喝几口白开水。

两岁以上的宝宝，可以开始培养其早晚刷牙的好习惯，建议在初期不必使用儿童牙膏，以免牙膏刺激咽喉，引起咳嗽、恶心，待宝宝熟练后再尝试使用。

Q：何时让宝宝自行刷牙？

刷牙并非易事，至少在上小学之前，大部分的宝宝都无法完全掌握正确的刷牙技巧。让宝宝尝试在不需协助的情况下自行刷牙，可以得到很好地练习。不过，建议家长最好在宝宝刷完牙后亲自为宝宝好好刷牙，以保证口腔彻底清洁。

致那些不愿意刷牙的小朋友……

很多时候，宝宝都不喜欢刷牙，因为他们觉得那不好玩。对此，聪明的家长会用享受刷牙过程的心态取代抱怨。

成为宝宝的“好榜样”：宝宝喜欢模仿大人，而且无所不学，如果家长每天在刷牙时都保持愉快的心情，很快就会感染宝宝，让他拿起牙刷刷刷看。当然，你也可以让他给你刷一次牙。

解释口腔卫生的重要性：现在市面上有很多又好看又好玩的科普书籍，上面会告诉宝宝为什么要刷牙。

看见自己刷牙时的样子很重要：在浴室里放一面与宝宝等高的镜子，让小家伙刷牙给自己看，这种变无趣为有趣的方法，会让他爱上刷牙。

每日刷牙晴雨表：若牙齿清洁就可得一枚小太阳，反之就是一片乌云，刷没刷牙，一目了然。

爱牙日教案 第9篇

教学目标：

1、让学生知道今年“爱牙日”的主题：健康每一天，从爱牙开始。

2、意识到保护牙齿的重要性。

3、知道怎样保护牙齿。

教学重、难点：意识到保护牙齿的重要性，知道怎样保护牙齿。

教学准备： 爱牙日资料、有关保护牙齿的图片。教学过程：

一、导入新课。

1、复习“爱牙日”相关知识。（每年的9月20日为(中国)全国爱牙日。每年的爱牙日都设有主题。）

2、明确本课教学任务，导入新课、二、导学达标

1、知道2015年全国爱牙日主题 明确保护牙齿的重要性 同 学 们，每年的9月20日为(中国)全国爱牙日。每年的爱牙日都设有主题。那么2015年全国爱牙日主题的主题是什么呢?据悉2015年全国爱牙日主题为：健康每一天，从爱牙开始。

教师补充介绍：2015年全国“爱牙日”活动就是要让所有的人都懂得追求健康首要的是学习和坚持健康的生活方式，要让大家知道健康的生活方式从维护口腔健康开始。一颗牙就是一个器官，牙齿健康不仅关系到全身健康的诸多方面，同时也是现代人健康与文明的标志。牙齿一旦出现问题，将会对人们的正常生活造成极大的影响。我们必须把这些最基本的口腔健康之道告诉人们，将这把获取健康的金钥匙交到每个人的手中。告诉所有人：健康的每一天，从爱牙开始。

2、如何保护牙齿（1）、养成良好的饮食习惯

牙齿健康与饮食习惯密切相关，口腔内如果存留糖或碳水化合物容易引起龋病。如果经常摄入过多的含糖甜食和饮用过多的碳酸饮料而不能及时清洁口腔，还可能导致牙齿脱矿或牙齿敏感。吃糖或饮用碳酸饮料的次数越多，牙齿受损风险越大，所以，应尽量减少每天吃糖的次数，少喝碳酸饮料，进食后应用清水或茶水漱口。晚上刷牙后不要再吃任何东西。（2）、刷牙的科学方法

牙刷以45度角贴于牙龈与牙齿的中间；先刷牙齿的外侧；再刷牙齿的内侧；牙的咬合面也要擦；舌面也不要落下哦。（3）、刷牙的注意事项

刷牙时，力量一定要轻柔；每个牙面需要 7 — 8 次才能刷干净；刷牙要有一定的次序；保证每个牙的每个面都会被刷到。

（4）、刷牙3、3、3定律：一天3次，吃饭后3分钟内，刷牙时间为3分钟。

（5）、刷牙最重要的时间：临睡前的刷牙最为重要

3、课堂总结

爱牙日教案 第10篇

1、了解牙齿的作用，初步掌握正确的刷牙方法。

2、有保护牙齿的良好卫生习惯。

3、能积极、愉快参与教学的兴趣。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学过程：

一、猜谜引题。

1、猜谜语。

兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。

切菜切肉快又快，人人吃饭离不开。

重点提问：大家猜猜看是什么?

2、小结：都猜对了，是牙齿。今天是9月20日，是全国爱牙日，我们要来讲一讲我们牙齿的卫生知识。

二、通过家长助教，让幼儿了解牙齿的作用。

重点提问(家长助教)

1、我们每个人都有牙齿，那么牙齿有什么用呢?(牙齿是咬东西东西用的)

2、你是怎样将苹果咬下一块的?(请幼儿边回答边做动作。)

3、你是怎样将咬下来的苹果嚼碎的呢?(请幼儿边回答边做动作。)

三、学会保护牙齿。

重点提问(家长助教)

1、既然我们的牙齿这么有用，那我们是不是要好好保护我们的牙齿呢?

2、家长助教：我们的牙齿也会得病。谁知道我们的牙齿最容易得什么病?(蛀牙)怎样做才能不得龋齿呢?

3、家长助教：你们每天都刷牙吗?你们知道怎么刷牙吗?

4、请一名幼儿到前面，边演示边介绍自己的刷牙方法。

5、结合儿歌指导幼儿正确的刷牙方法。

出示牙齿模型，家长助教边讲边做动作。(附儿歌)

讲卫生，要刷牙，上牙从上向下刷，

下牙从下向上刷，咬合面要来回刷，

里里外外全刷遍，刷得牙白顶呱呱。

6、家长助教：刚刚小朋友学了刷牙的方法，谁来说说我们每天应该什么时候刷牙?(早、晚各一次)

7、家长助教：除了坚持每天早晚刷牙外，还应该怎样做，才能不得龋齿?(饭后漱口，睡前不吃东西，不能吃过多的糖)

教学反思：

从小爱护牙齿是幼儿一项重要的任务，关系着孩子们的健康。可是随着时代的进步，孩子们面对的食物诱惑也日渐增多。家长溺爱孩子的不在少数。为了满足孩子的口腹之欲，家长知道某些东西对孩子有害，但还是愿意满足他们的愿望。所以保护牙齿咬从孩子抓起，让他们自己明白牙齿的重要性，才能学会保护自己的牙齿。

9月20日是全国爱牙日，作为中班的孩子，他们对于这个日子还是很陌生的。通过今天的课堂认识他们知道了保护牙齿的重要性。因为牙齿与孩子的生活息息相关，所以他们知道的较多，也能够说出很多东西。但是日常生活中的他们，却做不到课堂中所说的，例如不吃甜食，早晚刷牙，睡前不吃零食等。甚至有小朋友在上完这节课的第二天就拿甜食来当早点。

爱牙日教案 第11篇

1、幼儿已初步了解关于牙齿的相关知识。

2、与保健老师事先商量，教学时请她给幼儿讲述关于牙齿的知识。

教学目标：

1、了解牙齿的作用，并初步掌握正确的刷牙方法。

2、培养保护牙齿的良好卫生习惯。

3、培养良好的卫生习惯。

4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

教学时间：20xx年9月19日星期五

教学班级：

教学方法和形式：

1、以猜谜的形式引出主题，请幼儿讲一讲关于牙齿的卫生知识。

2、教师和幼儿一起讨论了解牙齿的作用。

3、邀请保健老师教幼儿怎样学会保护牙齿，学习正确的刷牙方法。

4、教师引导幼儿学念儿歌，通过儿歌巩固正确的刷牙方法。

教学反思

全国爱牙日 洁牙大作战 第12篇

喜欢购买所谓的全功能性牙刷’每次刷牙随便上下左右刷一分钟就了事?餐后不用牙线，只以牙簦剔牙?这些错误的洁牙习惯，可能导致牙石堆积、牙肉萎缩，也让牙周病找上门来。在9·20全国爱牙日到来之际。《都市丽人》教你如何挑选适合自己的洁牙工具。并通过最经济有效的方法做好日常牙齿护理。

黄板牙选对美白产品

别以为只有吸烟男士才会有牙渍问题，奶茶、乌龙茶、咖啡

这些女性酷爱的饮品。长期饮用也会使牙齿变黄。

与去医院做冷光源美白相比，日常刷牙时有针对性地使用具有美白功效的牙膏是最省事的方法。但有些具美白效果的牙膏，膏体内含有较粗糙的颗粒。用它来磨去牙齿表面的污渍，就像磨石子一样，长期使用这类牙膏反易破坏牙齿表面牙釉质使之失去原有光泽，甚至沉积色素，使牙齿更黄。

因此。在购买美白牙膏时，要了解牙渍的成因，如果是经常喝茶、咖啡或抽烟的人，需要选择台有PEG活性成分的牙膏，在不损伤牙齿表面釉质的同时分解去除牙渍。

好牙刷要能刷到死角

牙齿与牙龈之间并非紧密黏附，而是存在一条0.5－2毫米深的牙齿艮沟。其中常会堆积许多已经腐化变软并混有大量细菌的食物残渣，形成牙垢和牙石，进而演变成牙周病，最佳应对之法是选择一把好牙刷：

1、刷头大小及形状：任何形状的刷头皆可，只要容易刷到牙齿后侧的死角。

2、刷毛材质与细度：刷毛太硬易伤牙龈。太软则不易于洁净齿缝及牙龈沟。由PBT原料制成的刷毛软硬适中，刷牙时，比普通刷毛减少67％的受压力，更呵护牙龈。而刷毛尖端直径为0.02毫米的超极细毛牙刷更能深入洁净齿缝爱牙龈沟。

3、刷毛排列：以直排3－4列、横排8－10列为宣，排列呈平头优于波浪状。

爱牙日教案 第13篇

1.知道牙齿的重要作用

2.让学生懂得是每个人都要爱护牙齿

3.了解爱护牙齿的一些主要方法活动方法

教具:

多媒体图片法动过程:

1.展示课题

2.讨论并说说牙齿的作用

学生讨论发言

教师总结:

牙齿是我们身体的一个重要组成部分,对我们每个人都有重要的作用,所以我们要爱护牙齿平时的一些不爱护牙齿的坏习惯不洗牙齿用手扣牙齿用牙签吃糖不濑口 换牙齿不注意个人用牙健康

活动总结：

《爱牙日》教案 第14篇

1. 了解牙齿的重要性，知道牙齿的功能。

2. 初步知道保护牙齿的方法，掌握正确刷牙的方法。

3. 养成坚持每天刷牙的好习惯。

活动准备：

物质准备：

ppt

活动过程：

一、换牙故事导入，激发幼儿讨论兴趣。

教师：小朋友长大了，开始掉牙齿了，每个人掉牙齿的经历都不一样，有的是自己掉的，有的是吃东西的时候掉的，有的是拔下来；有人很担心、害怕，有人很勇敢，每一次经历都是成长的标志。小朋友们对牙齿的秘密了解多少呢？

二、展示图片，认识牙齿

1.播放图片，鼓励幼儿观察发现牙齿的不同。

2.教师小结

教师：我们的牙齿按功能还可以分成门牙、尖牙和臼齿。门牙主要来

断食物，尖牙主要来撕碎食物，臼齿主要来磨碎食物，不管分工如何，牙齿的作用就是嚼碎食物，便于吸收营养。

三、播放视频，认识牙齿生长顺序

四、设置情景，讨论为什么会蛀牙

五、护牙大作战

1.提问：对牙齿有了清楚地了解后，我们应该怎样去保护它们呢？

2.小结：不能吃硬的东西，少吃甜食，吃完饭要漱口。

爱牙日健康教案 第15篇

1、了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识，掌握正确的刷牙方法。

2、坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

3、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备：

教具：

1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里；

2、龋齿形成过程图解；刷牙方法图解；浅龋、中龋、深龋的图片；

3、《爱吃糖的老虎》课件。

学具：

4、牙刷一个；

5、每人一个饼干；

6、每人一面小镜子；

活动过程：

一、情景交流，引出牙齿课题。

师：嗨，大家好，我是牙科医生，能让我看看你的牙齿吗？

咦，你的牙齿上有个小黑点，是蛀牙了吗？痛吗？

师：小朋友肯定想知道她的牙齿是怎么坏的，那么就先来做个实验吧！

二、实验对比做铺垫。

（出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳）

引导幼儿观察讨论：

1、这两种蛋壳有何不同？（孩子们可能发表多种意见，对的加以肯定，不恰当的加以引导。）

2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？

三、龋齿形成的原因

1、蛋壳在醋里会变黑变软，变黑坏掉的牙齿叫“龋齿。

2、出示图片讲解龋齿的形成（讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。）

3、观察龋齿。（长有龋齿的幼儿）

四、预防龋齿，保护牙齿。

1、观看浅龋、中龋、深龋的图片，

2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。

五、活动延伸：观看课件《爱吃糖的老虎》并提问

1、老虎为什么牙疼？

2、糖为什么坏掉牙齿？

3、老虎如何保护自己的牙齿

活动反思：

爱牙日，请跟你的牙齿谈一谈吧 第16篇

蛀牙的报复

牙齿也是有生命的，你对它好，它就对你好，你对它不好，它就会报复你。这不，奇奇经常不刷牙，还喜欢吃各种糖果，上课的时候还喜欢用牙齿咬铅笔什么的，终于，牙齿向他发动了反攻，弄得他说不出话，吃不了东西，睡觉睡着睡着也会被痛醒。于是，奇奇决定和牙齿谈判。“知己知彼，百战不殆”，首先要把牙齿的底细摸清。

牙齿的底细

说起牙齿，它无论对人类或者动物来说，都是非常非常非常重要的。首先，它是人体最坚固的器官，没有之一哦：其次，没了它我们不能正常进食：再次，它长在我们的嘴里，能起到美观的作用；最后，它的喜怒哀乐直接影响到我们的心情。让我们从里到外，从上到下彻彻底底地了解一下牙齿到底长什么样。

成长的烦恼——牙齿篇

当我们出生后不久，牙齿也出生了。它在带给我们帮助的同时，也带来了许多的烦恼。小时候长出来的牙齿叫乳牙，乳牙会长到20颗。当我们7岁左右时，有时吃东西的时候就会发现牙齿莫名其妙地掉了。别慌，这是你在换牙齿呢。乳牙之后会被新长出来的恒牙所代替。恒牙长齐之后有32颗。恒牙掉了就不会长了，所以要好好爱护哦。

《牙齿保护条约》

摸清了牙齿的老底之后，奇奇跟他的牙齿进行了谈判。经过了一番唇枪舌剑的激烈辩论，奇奇还是扛不住剧烈的牙痛，于是和牙齿签订了一系列条款，被称为《牙齿保护条约》。来看看这个条约到底规定了哪些内容吧。

条款一：必须按时刷牙

奇奇每天必须刷牙，早上一次，晚上一次。刷牙时必须严肃认真，不许敷衍了事。要顺着刷，竖着刷，下牙往上刷，上牙往下刷，里面刷，外面刷，不许留下一处没有刷到的地方。刷牙要用温水，牙刷牙膏质量要好，两个月要换一次牙刷。如果有一项做不到，牙齿保留报复的权利。

条款二：不许大量吃甜食

奇奇每周只能吃三到四次甜食，而且绝不能在睡觉之前吃。饭后要漱口，不能让食物留在嘴巴里。太辣、太酸、太烫的食物都要少吃或者不吃。不能喝太多的甜饮料。如果做不到，牙齿保留报复的权利。

条款三：不许做伤害牙齿的动作

奇奇不许用牙齿咬指甲、铅笔等硬物，不许老是用舌头去舔牙齿（会变龅牙哦）。牙齿要是生病，不许擅自把牙齿拔出来，一定要去医院。不要用手去抠牙齿，不要经常用牙签去伤害牙齿。如果有一项做不到，牙齿保留报复的权利。

条款四：牙齿的义务