安全演练倡议书

安全演练倡议书（精选14篇）

安全演练倡议书 第1篇

亲爱的师生们：

为了培养学生及教职工在发生火灾时的应变和自我保护能力，提高教职工在火灾发生后能快速、有序地组织学生应急逃生能力，减轻火灾带来的伤害，学校决定举行消防安全逃生演练。为高效完成逃生演练工作，特做如下安排：

一、XXX年6月5日上午大课间，洪水庄中学开展安全逃生应急演练活动。大家在听到警报声后，组织学生撤离教学楼，学生要手捂头部，迅速按规定路线，有序快速来到宽敞开阔的操场。

二、演练过程：

1、9：10全体参加演练人员各就各位，做好演练准备工作。

2、司令台下令宣布：“老师们、同学们，洪水庄中学安全逃生演练现在开始”。

3、拉响警铃，演练开始。争取以最短时间到达集合场地。

在各层安全疏导员的指挥下，全体学生由班主任和上课老师带领，按预定线路有序疏散，撤离到操场。

各班主任或带班老师清点疏散人数。

如发现有同学受伤，立即与现场救护小组联系，并展开紧急救护。

应急疏散小组总负责人向演练总指挥汇报疏散情况。计时负责人向总指挥汇报演练时间。

4、总指挥做总结。

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。生命只有一次，当灾害发生时，我们一定要熟记逃生技能，努力增强自我逃生能力，作到警钟长鸣!让我们携起手来，共同创建一个安全文明的校园。

倡议人：XXX

时间：XXXX年XX月XX日

安全演练倡议书 第2篇

亲爱的市民朋友：

为进一步提升全民消防安全素质，增强全社会抗御火灾的能力，在11月9日“全民演练日”来临之际，市政府决定利用两个月的.时间，在全市集中开展“百万群众消防演练”活动。

此次演练范围将商场市场，宾馆饭店，高层地下建筑写字楼，劳动密集型企业，易燃易爆单位，学校、幼儿园，医院，农村社区，产业园，九小场所一条街10类场所作为演练重点。各单位要积极参与，加强人员消防安全培训，制定完善演练预案，提前发布演练通知，错时调整工作时间，确保按时、有序、高效开展消防安全疏散演练活动。

同时，我们向广大济南市民发出倡议，希望大家能够积极地参与到“消防演练”活动中来，并做到如下几点：

1.发现火灾隐患和消防安全违法行为可拨打96119电话，向公安消防部门举报。

2.不埋压、圈占、损坏、挪用、遮挡消防设施和器材。

3.保持消防通道畅通。

4.室内装饰装修不采用易燃材料。

5.不乱接电线，不超负荷用电，及时更换老化电器设备和线路。

6.掌握“四应会”，即会处置扑救初期火灾、会使用消防器材、会火场逃生自救、会报火警与火患。

7.在家开展“五自查”，即查危险火源、查疏散通道、查电器设备、查消防器材、查电器线路。

“火灾猛于虎”，面对火灾，我们会变得渺小而无力。但火灾又很“羸弱”，只要我们具备应对和抵御火灾的能力，它便会变得不堪一击。希望广大市民都能积极参与到“百万群众消防演练”中，掌握基本消防常识。

**市公安消防支队

201*年9月27日

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学校安全演练的误区与应对策略 第3篇

一、安全演练的主要误区

1.演得多练得少

很多学校的安全演练,学校只当表演来做,完全按照安全演练预案,按部就班,仅仅把演练的全过程、各个环节完成,表面看起来很有序很有效,其实不然,学生没有真正参与到演练中来,纯属是被教师牵着鼻子走的“线偶”,对安全逃生、自救和互救的技能知识一知半解,或者就是仅仅走完一种程式,不知所解。

2.重理论轻实践

学校主要把时间精力全放在编制演练方案上,每个环节、 每个步骤,都设计得几乎完美,没有纰漏,理论味太浓;教师在演练前对安全知识、技能、技巧等泛泛而谈,没有真正教给学生在灾难险情来临时应对的方法技能;过多重视安全理论的讲授,而忽略了学生的实际应对能力的培养;万一灾情降临, 学生只能是一团慌乱,手足无措,后果不堪设想。

3.多应付少实用

很多学校组织安全演练,不是出自学校领导、教师保护学生的本意,而是应付上级主管部门的检查,由此衍生的只能是应付式演练、过场式演练。

4.多外化少内化

安全演练最终目标是通过学校教师的安全教育外化,最终内化为学生安全技能,这是安全演练的根本目标。可是在安全教育中,有些学校更多注重教育形式,开一开讲座、做一做宣传、出一出专栏、摆一摆展板,而学生对这些安全知识、技能掌握多少,吸收多少,学生是否真正内化为自己的知识能力, 学校、教师并不在意。这样的演练只能是摆设、贻害生命。

二、安全演练的基本策略

1.思想应对策略

思想是行动的先导。有什么样的思想就有什么样的行动。 思想不通,徒劳无功;思想不牢,地动山摇。因此要在思想上提高认识,要树立“演练即实战”的工作理念,要杜绝“重演轻练” 的思想倾向,举行一次安全演练,就是对学生安全教育的又一次提升;要增强“安全演练,防患未然;安全演练是学生生命最大的保护伞和护身符”的意识。学校、教师、学生要从思想上重视,认识安全演练的重要性和迫切性,否则安全演练只能是镜中花、水中月,即使偶尔有演练也是走马观花,中看不中用。

2.知识应对策略

做好安全演练,首要前提就是学生对安全知识的掌握度。 基本的必要的安全知识储备是安全演练的重要保证。否则安全演练则是瞎眼的苍蝇———盲目乱撞;为此,一是要制定编排安全教育的统一教材,做到有本可照,有本可教。二是开好安全教育课,把安全教育纳入学校授课系统,克服安全教育“零散”的现象,形成安全知识的系统化、条理化。三是要建立安全教育的常规管理制度,有授课计划、方案、备课、作业等,增强安全教育的实效性和针对性。

3.技能应对策略

安全演练想要有效,掌握安全技能最重要。通过课堂、课后活动等形式进行安全技能的传授和教学,如火场逃生、防范地震等,都要有安全基本技能作支撑。以教师演示、学生演练、 模拟演习等方式,提高学生的安全能力素养;同时要指导学生掌握安全自救互助互救能力,一旦灾情降临,学生可以开展自救互助活动,不仅自己可以免受灾害,而且可以救助他人,把灾害损伤降低到最小。安全技能培养要作为安全教育重要内容和工作目标。

4.方案应对策略

演练方案要贴近实际,要有实效性。因此,制定安全演练方案首先要研究校情,包括学校的地理位置、布局、校舍结构等,但是很多时候安全演练方案都是千篇一律,网上照抄照搬,所谓的“天下文章皆为抄”。只有针对具体的校情,才能制定有这针对性的演练方案;其次,人员分工和职责要非常明确,在哪个地方,该做什么,明确清晰;而不是摆设,不是为了方案安排而在那里站一站、看一看,甚至有些工作人员在安全演练时候说说笑笑,在岗不在位,这些都是非常危险的,也是极不负责任的。再就是,演练方案要经过安全领导小组多次反复酝酿、考证,注重细节、杜绝纰漏,体现实用。坚决杜绝“应付、敷衍”的态度,否则就是犯罪,就是草菅人命,因为一旦灾情来临,这个方案就是废纸,带来的后果是无法估计的。

5.强化应对策略

消防安全演练感受 第4篇

我们还不知道怎么回事，喇叭里就传来教导主任响亮而镇定的声音：“各位师生请注意，校园有火情，请大家听从指挥，火速撤离到安全地带。”话音未落，我们就赶紧从书包里拿出毛巾，倒上水，捂着口鼻，猫着腰，冲出教室，蹲下来有序撤离。我们教室在三楼，一路下楼的过程中，我看见老师们在各个拐角指挥疏散，同学们也特别听话，没有一个喊叫，都以最快的速度下樓梯。耳边不断传来老师们的叮嘱声：“快点！不要落下！”终于我们以最快的速度冲到了小操场上。负责清点人数的林老师跟教导主任说：“报告总指挥，五年级师生到齐，四年级师生到齐……”大操场上的老师这时也过来报告：“报告总指挥，全校师生撤离工作完成，楼道、教学楼里空无一人。”校长说：“这次演习非常成功，用时2 分55 秒！” 耶，我们紧张的心情终于可以放松下来，同学们欢呼着。（过程清晰，更从中看出你们学校师生一起努力的结果——大家有了初步自护自救意识与能力）

第三节课，结合刚才火灾的消防演练，班主任老师给我们讲解了火灾起因、应如何进行防火、如何救火、如何进行自我防护等等预防、救护的常识。最后，她情真意切地对我们说：“水火无情啊，我们每个人要时时刻刻、事事处处提高警惕，要预先采取强有力的措施，才能够防患于未然。让我们去珍惜生命，把消防安全牢记心中。” （再进一步正面说。好）

这次活动我认为很有意义，让我们知道了自救、互救的重要性，安全最重要！ （有认识，这样归拢认识，不错）

【郭老师看法】

关于安全，我们往往说的认识多，小作者却从一个小小的“故事”（安全演练）出发，写出了自己的经历与认识，因为是你亲身体验的，所以写得很是感人。

山洪灾害防御应急演练服务协议书 第5篇

甲方： 乙方：

根据《中华人民共和国合同法》有关规定，甲、乙双方经过充分协商，由弥渡县水务局委托寅街镇栗树村民委员会筹办弥渡县山洪灾害防御应急演练会务及生活办理，具体演练日程及内容详见弥渡县防汛抗旱指挥部办公室文件通知，双方就应急演练事宜已达成一致意见，特签订本协议书。

一、应急演练目的 旨在进一。

演练内容

西庄大营村组群众听到报警后，迅速向安全地带撤离。抢险队员进入危险区域，挨家挨户敲门询问家里是否有人，或背或搀扶老弱病残村民向安全区域撤离。

五、应急演练地点

寅街镇栗树村委会西庄大营和西庄完小操场。

六、应急演练费用及支付方式

本次应急演练甲乙双方商定包干应急演练会务费及生活费10000.00元人民币（大写：壹万元整）。乙方负责为甲方协调会场及其他各方面与应急演练相关的事宜，做好参训人员生活安排，以便很好的完成山洪灾害应急演练任务，会务费及生活费待应急演练班结束后通过银行转账栗树村民委员会一次付清。

七、双方职责 1甲方职责：

（1）负责拟定应急演练方案及流程；

（2）负责组织全县参加会议的部门、各乡镇参会人员以及演练的镇、村、组三级干部及转移群众；

（3）配合乙方搞好演练的纪律管理；

（4）负责按本协议书约定向乙方支付应急演练会务费及活费。

2、乙方职责：

（1）负责按甲方的应急演练要求在村委筹备会务及生活；（2）组织西庄大营群众积极参加演练；

八、违约责任及纠纷处理方式

触电安全演练 第6篇

把握安全，拥有明天---共建安全现代

——安全、环保、精益、创新——

——重庆设施工程部“共建安全现代”系列

作为工厂的供电部门，经常处在高电压，高风险的工作环境，安全工作尤其重要；为了提高每个人的应急救援能力，有效处置突发事故，建立科学、有效的应急救援体系。今天早上，电气班和安全科联合组织开展触电事故应急演练。

在触电现场，现场救援人员反应迅速，及时；处置果断，按照触电事故应急救援流程，拉闸，逐级上报领导，对触电人员测脉搏，掐人中，人工呼吸，胸外按压等；救援组和医护组各司其职，工作有条不紊地开展。待演习结束，现场每个人都亲自实践一下人工呼吸，胸外按压等操作方法，掌握要领；并做到动作准确无误，有实际效果。

本次演习，现场模拟逼真，还原触电场景。整个救援行动没有出现慌乱，懈怠。救援行动成功，有效；达到了预期的目的。最重要的是现场每个人都掌握了触电急救知识和应急处置方式，提高了处置突发事件的能力。

安全演练预案 第7篇

为了培训同学们在紧急情况下安全有序快速通过楼梯疏散，特举行“楼梯疏散”演练。

２步骤

（１）先由班主任讲这次演练的目的和规则。

（２）由班主任和学校领导班子具体到班到位，监视、引导学生完成演练。

（３）裁判和指挥在一切就绪后，发布演练指令。

（４）总结这次演练的结果。

３、安全

（１）成立安全小组，一但出现事故根据情节，确定是否启用应急预案。

（２）明确各部位老师的责任，要求尽职尽责。

附：（１）楼梯上下靠右走。

（２）三班上，三班下，要求人数相等。

（３）超越楼梯上下分界线为违规，每违规一次扣２分。

消防演练:绑好校园的“安全带” 第8篇

该校聘请了永安派出所副所长蔡媛媛警官、区交警支队宣传科长张伟警官、区消防支队参谋马飞警官分别作了法制讲座、交通安全讲座、消防安全讲座。三位警官的报告结合现在小学生的特点, 用一个个具体的事例, 以案释法, 以法论事, 让广大学生深受教育, 可谓是学校法制教育的一次“雪中送炭”。讲座结束后, 马飞参谋向师生们讲解了如何预防火灾、如何报火警、如何使用灭火器、如何正确火场逃生等方面的知识, 并为全校师生做了生动、细致地讲解和演示。随后学校还进行了一次全员参与的消防演习, 取得了较好的效果。

此次讲座和演习为正处于成长期、好奇心强、活泼好动的同学们敲响了警钟。听完报告会后, 同学们纷纷表示受益匪浅。极大地增加了学校师生的消防安全知识, 提高了师生消防安全意识。该校老师还表示:希望以后多组织这样的活动, 多多学习消防知识, 将自己学到的消防知识传播给家人朋友, 真正达到“教育一个孩子, 带动一个家庭, 影响整个社会”的目的。

校园安全演练的常态 第9篇

一、利用活动日进行安全演练

活动日是指每年5月12日的全国“防灾减灾日”和11月9日的全国“消防日”。我们利用活动日开展安全教育的内容，主要是生命教育的宣传和安全演练的开展。结合日常的工作实际，我们的安全演练重点做好以下两个方面的工作。

1.制订好安全演练方案。安全演练方案，大致包括演练的主题、目的、人员分工、职责、流程、注意事项等。这方面特别是演练的流程，每一步做什么，如何做，一定要具体、明了。这样学生才能在总指挥的指挥下有序、迅速地行动，确保演练的效果。例如某校的疏散流程：总指挥宣布演练开始后，鸣笛→听到指令的工作人员立即停止工作，按照分工和职责到达岗位→任课教师组织学生站队，有序、迅速到达指定位置→检查教室有无遗留人员→任课教师清点人数并报告→总指挥总结本次演练情况→任课教师有序将学生带回教室，正常上课。这些演练流程，无论是从开始还是到结束都是有条不紊地进行的，让大家看完之后就会明白怎么做。

2.演练要具有可操作性。比如防火逃生演练，除了让学生明确口令，还应该讲一下安全常识，让他们明白基本的工具操作和逃生时如何做最安全等。可以利用安全演练时对学生进行强化，然后再在实际中运用。这样在演练中，学生就有了可操作的东西。例如遭遇火灾的安全演练，可以先向学生讲解火灾类别、燃烧的条件以及在火灾中如何自救逃生等。有了这些知识和内容作为铺垫，下面具体操作就好办了。紧接着，随着警报声，各楼道口浓烟滚滚，学生用湿毛巾掩住口鼻，俯下身子，迅速有序地按照疏散路线，从楼道内不同的安全出口撤出教学楼，迅速地奔向操场。学生来到操场之后，可以进行灭火器的使用方法的介绍，现场进行实验，进行灭火器扑救油盆火灾演练，会引得学生们跃跃欲试。如果条件允许，那就可以让每位学生尝试一下灭火器的操作，让他们体验灭火的过程，这样演练的效果会更好。

二、进行专题性安全演练

针对一些有可能发生的安全隐患设计预案，然后进行专题性安全演练，比如暴力伤害预防演练、防火逃生演练、地震灾害演练等。

1.暴力伤害预防演练。校园暴力伤害事故时有发生，这也为中小学安全教育敲起警钟。学校除了在安全保卫方面做好配置之外，也可以让学生参加暴力伤害预防演练，以增强学生自我保护意识和能力。校园暴力伤害预防演练首先要制订合理的演练方案，特别是演练情景模拟，然后进行实际操作。例如某校的暴力伤害预防演练，首先进行情景模拟，由一名人员扮演歹徒，不听门卫的劝阻，手拿利器闯入校园。这时，学校门卫拉响警报。然后学校启动紧急预案，除了报警外，学校门卫和保安，拿起钢叉、警棍围攻歹徒，其他教师把学生疏散到安全地带，听从统一指挥;若有伤害事故，第一时间将伤者边包扎边送入医院进行救治，并通知家长。整个演练的过程要程序清楚，措施到位。

2.地震灾害逃生演练。首先进行预防地震伤害的知识学习，让学生先了解地震发生的条件，规范逃生撤离的动作要领，安全撤离路线、地带和演练中要注意的安全事项，为演练做好充分准备。之后，在地震灾害逃生方案的指导下进行演练，对于地震晃动很严重、学生不能外撤的情况，由上课教师组织学生进行自我保护;在地震晃动不很严重的情况下，上课教师组织学生迅速、安全、有序撤离教室。演练结束后，由学校领导总结演练过程，并对这次演练进行评价，找出不足，在下次演练进行改进。通过地震灾害逃生演练，让师生了解更多紧急疏散、地震逃生的知识和要领，积累逃生的经验。

三、每周进行防踩踏安全演练

踩踏事故是频发的校园安全事故。由于学生众多，在集会和放学时，比较集中，这样就有可能发生安全事故。要把校园防踩踏安全演练作为学校的安全教育工作的常态来抓，并作为每周的工作落实到位。

1.利用升旗仪式进行演练。升旗仪式是每周必须进行的活动，可以利用升旗仪式时间进行安全教育。升旗仪式属于大型的集会，人员比较集中，容易发生踩踏事故，正好可以利用这个机会，让学生进行防踩踏演练。演练之前设计好方案。在方案的指导下，要求学生下楼梯时，听统一口令，分年级、分楼梯、分时段地进行，有序、迅速组织学生来到操场按指定位置集合，然后举行升旗仪式。升旗仪式结束后，也分年级、分楼梯、分时段上楼，回到各自班级上课。把学生按着年级、时段、楼梯分散，这样就分散了人流，减少了拥挤，保证了楼梯的畅通，同时楼梯每层安排有疏导员，协助学生集中上、下楼梯。通常情况，我们会安排低年级的学生先上下楼，其他年级等待，然后依次上下楼。这样就会在上下楼梯时井然有序。平时养成这样的习惯，就会在关键的时候起到作用。

2.放学时各年级自主疏散。放学时间不仅会造成楼梯拥挤，学校门口也会堵塞。根据这种情况，在学校提前制定放学实施细则后，各班最后一节课的教师自己掌握时间放学，而不再按着统一的放学时间放学，这样就减少了人流量，保证了下楼和学校门口的畅通。一般情况，可以实行间隔5分钟的放学时间，例如小学阶段，中午统一的放学时间11：30，现在我们安排一、二年级11：20放学;三、四年级11∶25放学;五、六年级11：30放学，并分楼梯有序下楼梯。中学阶段，中午统一的放学时间11：40，七年级11：30放学，八年级11：35放学，九年级11：40放学。这样把各个年级的学生分流放学，减少了拥挤，能有效预防踩踏事故。安全教育贵在平时，把日常上下楼梯的安全工作做好，就为学生养成安全行为习惯奠定了基础。

校车安全演练方案 第10篇

根据明教安保[20xx]79号文件《关于开展校车安全事故应急训练与演练工作的通知》的精神，为了进一步加强我校校车的安全管理，以及对学生安全知识的宣传和教育，提高乘车安全意识和防范能力，保障广大学生的生命安全，维护学校正常的教学秩序和社会稳定，结合我校实际，经学校研究，决定组织一次校车安全应急演练活动。

二、活动时间：

20xx年11月23日(第12周周五)下午4：15

三、活动地点：

学校篮球场

四、参加对象：

本校杨梅片乘坐校车的.学生

五、领导小组：

组长：xxx

副组长：xx

成员：xxx、xxx、xxx、xxx

六、活动内容：

乘车应急逃生演练、校车安全事故应急培训

七、活动安排

(一)准备工作

1、11月16日(第11周周五)下午学生放学前，由李燕云书记负责发给杨梅片乘坐校车的学生家长一封信，告知家长我校将在11月23日下午学生放学前在校内开展一次校车安全应急演练活动，乘坐校车的学生会推迟放学，敬请各位家长理解、支持与配合;制作12米长的横幅“xx中学校车安全应急演练”。

2、11月23日上午前，由黄景辉主任负责在升旗台下面挂上横幅“xx中学校车安全应急演练”。

3、11月23日下午4：05前，蓝飞校巴公司派一辆校车开到升旗台下面(车上配有一名司机和值日老师)，其余校车停放在升旗台前即可。

4、4：05，杨梅片乘坐校车的学生按往常的安排到篮球场整理好放学队伍。(由xxx、李燕云、李丽丽及女教官负责)

(二)演练程序

1、由xxx主任主持

各位老师、各位同学：

下午好!安全工作是学校各项工作的重点，关系到千家万户的幸福。交通安全我们时刻不能忘记。20xx年10月26日下午，云南、广西、甘肃等地发生三起涉及中小学生的严重交通安全事故，共造成11名学生或幼儿死亡，多名学生受重伤。老师们，同学们，生命很可贵，我们要百倍珍惜，今天我们开展这次乘坐校车应急逃生演练活动，就是要提高司机、老师、同学们的安全意识，以便在紧要关头保护好自己的生命，请同学们不要嬉皮笑脸，要认真进行演练。下面首先进行乘车应急逃生演练。

2、由xxx、李xxx指挥30名学生按往常一样排队上车，司机关上车门，启动发动机。

3、由一名女教官在车后点燃烟雾饼。

4、突然有一名学生发现校车的尾部冒出“浓烟”，立即大声报告：“汽车着火啦!”，司机听到报告后迅速停车，熄匙，打开车门。

5、值日老师立即向学生大声通知：“车着火!大家镇定!听从指挥，有秩序地下车!”值日老师迅速下车，站在车门口，协助学生迅速下车(学生按由前到后的顺序依次下车)。司机拿出灭火器准备灭火。

6、学生用衣袖、手帕等捂住口鼻，迅速有序地撤离车辆，返回篮球场集队，预防汽车油箱发生爆炸，值日老师点名。

7、报警援救

(1)司机拨打119报警：我是xx中学接送学生的司机，现校车在学校门口处发生自燃。请立即救援!

(2)值日教师拨打120报告：我是xx中学接送学生车辆的老师，校车在xx中学校门口发生自燃，请立即救援!

(3)值日老师向学校校长报告：我是学校接送学生车辆的值日教师，校车在xx中学校门口发生自燃，学生已安全疏散，有6人受轻伤，请立即派人到现场协助救援。

8、学生集队总结。由xxx主任主持

消防演练安全作文 第11篇

在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的消防演练安全作文10篇，欢迎大家分享。

消防演练安全作文 篇1

在我们的身边存在各种各样的危险，有些危险是可以发现的，而有些危险却是不容易发现的。它们在无形中给人类带来了巨大的威胁。火灾就是其中一大项。火，它有好的一面，也有坏的一面。拥有了火，就拥有了温暖，拥有了明亮，拥有了激情。可是拥有了火，同时也拥有了担心，不知哪一天它会将你吞噬。现代社会，发生火灾的机率愈来愈大了。从大方面说，商场的过度用电会引起火灾，旅游外出，在树林里随手丢一个烟头也会引起火灾；从小方面说，家里的煤气泄露会引起火灾，甚至小小的一片蚊香也会引起火灾，可见，火灾就隐藏在我们的身边。为了不让火灾一次又一次发生，就有了消防。正是因为有了消防，那些火灾才得到了控制。

消防是一项光荣但又十分危险的工作，同时它也是伟大的，这完全是一项为人民服务的工作，在消防部队，战士们要经受魔鬼般的训练，他们不畏酷暑，在无情的太阳下坚持训练；他们不畏严寒，在厚厚的积雪上完成训练，有许多人把自己的青春把自己的生命都献给了消防事业。在消防中，涌现出了许许多多的英雄，他们都是平凡的，但又是伟大的。20xx年11月20日0时30分郑州一储存日用品和副食品的大型仓库突发大火，郑州市共出动近４０辆消防车紧急救援，１８０余名消防队员参战灭火。经过近７小时的紧张扑救，火魔终被制服。仓库租户损失惨重，幸无人员伤亡。不止仅仅这些，至今年1月3日为止，全国共发生了53660起火灾，与去年同期相比，起数减少22484起，这说明了什么？说明了消防人员已经付出了很多，他们用自己的生命，不！是用他们的热血，扑灭了一次又一次的火灾，他们用自己的热血把火灾的危险压到最低在人们心里，他们是最伟大的英雄，若没有他们一次次的扑灭大火，没有他们一次次的舍生忘死，又哪有我们今天安居乐业的生活？

可是，若只想着：没事，有了火灾不还有消防战士吗？那你就错了。消防安全是全社会的共同责任，需要我们人人来预防。如果，你扔一个烟头，他扔一个烟头，那有了消防，虽能灭火，但是灭一次又灭一次，那我们的地球家园就会毁坏。

在家庭生活中，发生火灾的机会所占比例也不少，别看是在家里就以为不会引起火灾，实际上，只要有一点小地方疏忽就会引起火灾，在家里，大家一定要做到以下这几点：

消防演练安全作文 篇2

我喜欢美丽的火：闪烁时，能照亮前方路上的迷茫；炽热时，能温暖冰冷的小手；耀眼时，能烹饪出美味的佳肴。

然而，火又是那么的冷酷无情。灼人的火，吞噬了多少脆弱的生灵；蓬勃的火，带走了无数青山绿水。

火如同猛兽，如果正确对它，它就温顺；如果不预防它，它就暴躁。面对情绪难定火，可爱又可恨的火，那么我们应该怎样对待它呢——深入了解消防安全知识，将消防安全的重要性牢记于心，那么我们对待灾难的来临时就从容不迫。

当灾难发生时，我们应该保持一颗积极向上的心态而不是感到绝望。在火苗还没吞噬房间时，我们应该迅速用湿毛巾捂住口鼻逃离到安全的地方，要是发现时情况已晚的时候，我们不能在火海里乱窜，更不应该盲目跳楼，在这个时候，我们应该保持冷静，找到床单撕成条状绑在一起，顺着窗口爬到安全的楼层，再及时拨打消防电话通知消防队员。假如，你已经被困在房间里出不去了，记住，不能撞门冲出火海，这样只能使你受到更大的伤害。这时，就该找一条湿毛巾捂住口鼻以防吸入过多毒气，如果火还没烧进房间，就及时用手机拨打消防电话等待救援。但是，在等待时也不能闲着，应该窗户打开，时刻保持新鲜空气，再对外面大声求救，贮备水源，等待救援。

消防防火从小事做起，从身边预防开始：家里多备些水以防万一；不在易燃的地方玩火，例：森林，家里，烟花爆竹旁；不随意乱丢烟头；用完火及时灭掉以免酿成大祸；不要将电器开着过久……防“火”之心不可无，全面地普及防火知识对我们又何尝不是一种保护呢？火，是我们的朋友，也是我们的敌人，正确利用、预防火才能使火不危逼我们的生活。

温暖的火，给我们带来了许多方便与快乐，它是我们忠实的朋友；暴怒的火，它就像被关在笼子的野兽，时刻会吞噬我们的生命，只要正确预防它，就不会危及我们。尊重自我，重视火源，享受生命的美好。

消防演练安全作文 篇3

昨天下午，我们正在安安静静的看书。但这是却发出了一声锐的声音：“吱——吱。”来回想来想去。我们的神经都很紧张。我们迅速拿出自己带来的湿毛巾捂住自己的口鼻。迅速的低下身子前进。通过我们一连串的举动，我想你们也许已经猜到了。

我们已经开始模拟消防逃生。我来讲讲事情的经过。老师星期三就说要带毛巾说要举行一次活动，到了星期五，老师揭晓答案，那就是我们要举行消防逃生演习。在演习之前，我们已经做好充分的准备：就是把我们的“防毒面具”(毛巾)，沾些水叠成小方块，放在桌子角上。现在铃声响起，我们的逃生演习开始了!

我们紧而有序的跑到了楼下，我的那个“狗鼻子”闻到像火药一样的气味。我就赶紧憋住气往下跑。到了下面，一看，妈呀是烟雾弹。那种黄色气体看上去够恐怖的。我深吸一口气，赶紧逃出去，不然，大祸就要把我烧成张店特产：张店烤人了。

我总算逃出了那个鬼地方。看到我的毛巾上有恐怖的“黄色素”就觉得火灾太可怕了。

大家一定要注意防火。

消防演练安全作文 篇4

星期四的一天，我们要举行消防演练。吴老师让我们带着一条湿毛巾。

那天早上，我早早地唠叨些小，把湿毛巾放在桌子上的右小角。这时候广播响了，说：“请听消防叔叔的防火知识。”我的心砰砰地跳，紧张地拿起毛巾做好准备。广播里又说：“下面请班主任再说一遍防火知识，等警报响后按顺序弯下腰走下楼。”可是我们小朋友不听话，明明是走下楼的，却变成跑下楼了。

我们消防演练的活动还有跳气垫，爬云梯，还有喷水灭火等等……，其中最有趣的就是灭火，消防员叔叔拿来一张报纸和一个打火机，点着火后把报纸扔进大油桶里。我们赶紧用毛巾捂着嘴巴蹲下身子，消防员叔叔拿起灭火器喷出白色的泡沫，火灭了，等我们站起来后一看，都成了一个个小雪人了。

通过这次消防演练，我又得到了许多消防知识。

消防演练安全作文 篇5

一、电熨斗、电热器用完要及时切断电源

二、使用电路不超负荷，不要过度用电

三、煤气要关好，易燃易爆物、空气清新剂等东西要放置好

四、夜晚点蚊香时，一定要吧蚊香放在远离窗帘、被单等地方

五、不要在床上吸烟

家庭中需要注意的还有很多，不过只要做到了这几点，那么发生火灾也就不容易发生了。

人们都愿意去爬山，去树林里游玩，可是别只顾这乐忘了危险了，11月1日只翌年5月31日为森林防火戒严期。森林防火期内，在林区严禁下列用火：燎地边、烤茬子；野外吸烟；燃放烟花爆竹，野外烤火、野炊；其他非法性用火。大家都知道火警电话是119，那森林火警电话是多少呢？如果你不知道，那一定要记住了是12119。预防和扑灭森林火灾，保护森林资源，维护自然生态平衡是每个公民应尽的义务。

我们生活在这个社会上，就有责任去承担我们应尽的义务，预防火灾，也是保护我们自身生命、财产，构建和谐社会，需要人人都出一份力，为了自己，为了社会的和谐，让我们一起做好消防安全措施吧！

消防演练安全作文 篇6

前几天，我们学校举行了消防演习。演习的目的是让同学们知道，在火灾的时候，该如何自救。

下午第三节课一上课，我们先听了消防讲座。消防员叔叔教了我们一些基本的火灾自救方法，如打119电话，大声呼救等等。紧接着我们进行了消防演习。

同学们坐在教室里等待警报响起，蔡闻涛都已激动地跳了起来。突然，一阵刺耳揪心的警报声拉响，同学们都显得有些紧张。但是，大家还是很快镇定下来，按照刚刚学到的方法，前三排走前门，后三排走后门，同学们用湿毛巾捂住口鼻，俯下身子，井然有序地快步走下楼梯，经过棋盘，到达操场，整个过程没有喧哗、没有吵闹。

就这样，大家争分夺秒地来到安全地带排队集合。这时耳边传来校长激动的话语；“同学们，祝贺你们只用了2分40秒就完成了这艰巨的任务。”话音刚落，台下一片掌声。我心中也充满了自豪。

一场惊心动魄的消防逃生演习结束了，可它带给我们许多收获。使我们学会了遇到灾难时的逃生技巧，让我们增强了消防意识。

消防演练安全作文 篇7

火是人类最伟大的发明，他给人们带来了许多便利。可是，有一些人不正确使用火。给社会带来了严重的的危害。如果我们遇到了火灾，要怎样逃跑了?在一年级的时候，就有一次消防演练。那是我人生中的第一场消防演练，当时的场面令我终身难忘!

那是一个看似平常的星期二第二节课，我们正准备出去做操。突然，一阵红色的烟雾像我们扑来。这时，广播里想起了林主任的声音：学校发生了火灾，所有人赶快逃到操场。这时，我们的班主任陈老师立刻让大家捂住口鼻，我从随身带的纸巾拿出了一张纸，把口鼻捂住。然后，陈老师命令大家排队，大家立刻排好了队，开始下楼了，陈老师示意我们跟她一起做同样的动作：用毛巾捂住口鼻，弯着腰，慢慢的先进。

我们也跟她一样，用毛巾捂住口鼻，弯腰，慢慢的先进。从三楼到一楼，全班人都十分有序先进，小心翼翼的先进，大家认为这是真的火灾，一个个害怕极了!红烟越来越多，能见度不足一米，大家更害怕了，更快了一些。终于，走到了操场了，全校人都聚在那儿，原来这只是一场演戏，大家松了一口气。

随着年龄的慢慢增长，我了解了水火无情的道理。如果遇到着火，千万不要慌张，一定要报火警119，报警时要讲清楚地址等。决不能贪念财物，首先要逃跑，逃跑时要用毛巾捂住口鼻，还要严守秩序，不能争先恐后，互相拥挤，自相踩踏，以免发生不该发生的悲剧。

每个人只有一次生命，我们要珍惜自己生命，让我们树立消防意识，争做消防小卫士。

消防演练安全作文 篇8

火是人类进化史上最伟大的发明之一，人类运用火来取暖、照明、驱赶野兽等。我们的生活与火密切相关，它给我们的生命带来了许多的便捷。但是如果火使用得不恰当，就会造成严重的后果。

自古以来就有“水火无情”的说法，一旦引发火灾，人们的生命和财产安全将受到严重的威胁。20xx年1月11日1时37分，云南省迪庆州香格里拉县独克宗古城发生火灾，火灾经过10多个小时才扑灭，面积约1平方公里，整个独克宗古城的面积是1.5平方公里，也就是说2/3的古城都被烧毁了。此次火灾还造成古城内部分文物，唐卡及其他佛教文化艺术品烧毁，给人们及国家带来了巨大的经济损伤。20xx年1月23日晚上7时左右，青岛市绍兴路200号居民小区燃放烟花时，36响的第一声，便在地面上发生了爆炸。小区2号和3号居民楼10余户居民家玻璃被震碎，幸而无火进入居民家中，没造成家庭火灾人员伤亡。20xx年1月24日早上7时20分，青海市海泊路84号一座百年老楼起火，一户人家房顶被烧穿，由于消防人员疏散扑救及时，才未造成人员伤亡。起火原因可能是居民取暖方式不当所引发的`。

每年都有许多的火灾事件，然而人们对于消防安全知识的了解却又是十分贫乏的。据有关部门分析，在许多人的潜意识中，都认为保障消防安全是消防部门的事，与己无关。这是一种错误认知。预防火灾不仅是消防人员的职责，也是社会公众的职责。我们平时的一次疏忽都有可能会引发火灾，给自己和他人的生命财产带来灭顶之灾。我们必须时刻关注消防安全，它和我们的生命是息息相关的。现实生活中，消防安全隐患随处可见：随手乱扔的烟头；忘了取下的充电器；清明节扫墓时烧纸袋，放鞭炮……这一系列的小问题，稍有不慎就会引发严重的后果。

我们每个人都应该要有基本的消防安全知识，不应该擅自玩火，不让任何一点星星之火落入易燃之处。其次，我们应该学会如何在火灾发生时自救，发生火灾时切记不要慌张，要冷静地进行自救或等待救援等。在逃离时应当尽量低下身子，避免吸入过多的浓烟。再者，应多了解一些消防的防范意识，可以去听消防员的讲座或参加实地演习等。最后，牢记火警电话，它将是发生火灾时能否成功脱险的关键。

实际上火灾并不可怕，可怕的是缺乏消防安全知识。我们的生命其实非常脆弱，一旦失去，便再也不能重来。我们应树立消防安全意识，珍爱生命，珍爱每一天！

消防演练安全作文 篇9

一天，我们正在上着课。“呜--”的一声警报响了。随着这声警报响，我们排着队有秩有序地跑出教室，当然还要弯腰捂鼻。下楼梯时，许多老师在维持秩序，让同学们安全地到达大操场。

到达操场后，我们找到本班位置，按顺序排好队。等待老师下来后，班长带队，到后面操场站队。

站好队后，申老师站在旗台上，告诉我们怎样使用干粉式灭火器。它的使用方法很简单，在使用前，上下摇动，一只手提着瓶子，一只手去拉开保险栓，拿着管，对准火苗根部喷射，就可以把火熄灭了。

随后，申老师找了四位学生，四年级两位，五年级两位，来喷灭两堆大火。四年级的两位先来，但他们好像没有掌握好窍门，火没灭掉，但后来找到了方法，把火熄灭了。五年级的两位掌握的不错，一下子就把火喷灭了。

然后，副校长发表了讲话，说三四年级全站好队用了1分22秒，五年级却只用了1分02秒，比上次速度提升了许多。但有些老师和同学没有重视这次的演练，希望以后注意。

就这样，就这样这次演练结束了。我知道老师都是为了我们好，让我们在危险来临时，有所防范。在此，我要对学校的各位老师说：“老师，您辛苦了。”

消防演练安全作文 篇10

生活处处离不开知识，知识可以告诉我们在某些特殊场合发生了特殊情况，我们应该怎么办。每个学期学校都会定期做消防安全讲课、消防安全演练等让我们提高自身的消防安全意识，但我却觉得我们缺少发现消防隐患的慧眼。

在来来往往的马路中，上学放学我们来回穿行于各种建在居民楼下的小店或酒店，在那里是一个个安全隐患的集结地。在那里，只要稍有不慎便会引起大火的吞嗜。例如：酒店煤气泄露或LED广告牌短路，小店里的小型电器引燃周围着火点低的物体等，都会引起熊熊大火造成不可小觑的后果。

发现这些隐患时我们应当向有关部门反映。当然，我们也应该了解学会火灾发生后的应急手法。

1、沉着冷静：根据火势实情选择最佳的自救方案，千成不要慌乱。凡火灾幸存者大多方寸，不大呼大叫，而是根据火势、房型冷静而又迅速地选择最佳自救方案，争取到了最好的结果。

2、防烟堵火：这是非常关键的，当火势尚未蔓延到房间内时，紧闭门窗、堵塞孔隙，防止烟火窜入。若发现门、墙发热，说明大火逼近，这时千万不要开窗、开门，可以用浸湿的棉被等堵封，并不断浇水，同时用折成8层的湿毛巾捂住嘴、鼻，一时找不到湿毛巾可以用其他棉织物替代，其除烟率达60%~100%,可滤去10%~40%一氧化碳。另外，应低首俯身，贴近地面，设法离开火场，以避开处于空气上方的毒烟。

3、设法脱离险境：底层的居民自然应夺门而出。楼上的住户若楼道火势不大或没有坍塌危险时，可裹上浸湿了的毯子、非塑制的雨衣等，快速冲下楼梯。若楼道被大火封住而无法通过，可顺墙排水管下滑或利用绳子缘阳台逐层跳下。

4、尽快显示求救信号：发生火灾，呼叫往往不易被发现，可以用竹竿撑起鲜明衣物，不断摇晃，红色最好，黄色、白色也可以，或打手电或不断向窗外掷不易伤人的衣服等软物品，或敲击面盆、锅、碗等。

消防安全疏散演练 第12篇

为了在学校发生紧急情况时，全校师生能安全、快速地进行疏散工作，我校特进行制定本安全疏散演练方案，并进行实际演练。

演练时间：2010年11月9日

演练地点：暂定南操场

一、疏散演练的组织：

组长：***

副组长：******

组员：**********

紧急救护组成员：[略]

如当时楼梯口疏散指挥员紧急救护组成员正在上课，则应先组织本班学生疏散，待与班主任交接后楼梯口疏散指挥员到原安排的楼梯口指挥，紧急救护组成员则到中心办公室集中，如没能与其他教师交接本班，则不能离开本班学生。

二、情景预设：

1、上课时幼儿园伙房发生火灾，警报响起，全体幼儿立即疏散。

2、警报响起，全体幼儿立即脱离离火情较近的教室现场。

三、报警程序：

1、发现火情，立即敲响警报器（演习时用校园广播系统代替，体育教师负责响警报）。消防安全领导小组迅速组织全校师生疏散逃生，各人员到指定位置指挥疏散，班主任及当时上课的教师负责组织本班学生疏散逃生。

2、各班学生听到警报，马上逃离教学楼到田径场，跟班的老师负责组织学生逃生。

3、根据火势如需报警立即就近用电话或手机报告消防中心（电话119），报告内容为：“我是霍家街小学附属幼儿园，位置位于黄家街 5号，霍家街小学总校黄家街校区院内，学校发生火灾，请迅速前来抢救”，待对方询问完放下电话后再挂机（***校长负责）；***校长负责向120求救；***校长向区教育局领导汇报情况。

2、学校后勤王俊忠主任负责指挥门卫值班人员打开学校大门，等待引导消防车辆进入校园。郭珩主任负责检查疏散校园消防通道；如情况需要，关闭学校总电源。我推荐你到这里看看应急预案演练方案，之所以这里的应急预案演练方案比较全，其他地方的应急预案演练方案网，应该这里的应急预案演练方案全面，确定是哪儿都能找到应急预案演练方案，原因是应急预案演练方案很容易找的，而且应急预案演练方案现在也不是太难找。

安全演练倡议书 第13篇

湖北省麻竹高速宜城至保康段MZTJ-4合同段位于湖北省保康县, 是《湖北省公路水路交通发展战略战略规划》中规划的“七纵五横三环”是骨架公路第一横, 也是湖北省鄂西生态文化旅游圈综合交通规划的“六大综合运输通道”之横一, 麻竹高速公路是横贯湖北省中北部的一条东西向省际通道。本合同段共有18座隧道, 单洞总长41945m, 占路线全长的45.2%;其中分离式隧道8座、连拱隧道1座、小净距隧道9座。地质条件差, 主要为页岩, 且IV、V级围岩占85%, 安全风险高。为了切实提高预防和处置突发事故的水平, 项目及时制订了《隧道坍塌事故应急救援预案》, 并组织了多次现场演练, 为项目生产经营创造良好的环境。

2 应急演练的作用

应急演练是检验、评价和保持应急能力的一个重要手段。其重要作用突出地体现在:可在事件或事故真正发生前暴露预案和程序的缺陷, 使其更具有可行性;发现应急资源的不足 (包括人力和设备等) ;改善各应急部门、机构、人员之间的协调;增强公众应对突发重大事件或事故救援的信心和应急意识;提高应急人员的熟练程度和技术水平;进一步明确各自的岗位与职责;提高各级预案之间的协调性;提高整体应急反应能力, 进而减少和降低人员财产损失。

3 应急演练的组织

应急演练的过程可划分为演练准备、演练实施和演练总结三个阶段。

演练前应详细制定方案, 在人员、装备、资金、通讯等方面提供有力的保障, 同时分解任务, 并落实到部门和具体经办人。

应急演练结束后应对演练的效果做出评价, 提交演练报告, 并详细说明演练过程中发现的问题。按照对应急救援工作及时有效性的影响程度, 将演练过程中发现的问题分为不足项、整改项和改进项。

演练的参与人员包括参演人员、控制人员、模拟人员、评价人员和观摩人员, 这五类人员在演练过程中都有着重要的作用, 并且在演练过程中都应佩带能表明其身份的识别符。

(1) 参演人员

参演人员是指在应急组织中承担具体任务, 并在演练过程中尽可能对演练情景或模拟事件做出真实情景下可能采取的响应行动的人员, 相当于是通常所说的演员 (本次演练中的五个专业职能组) 。参演人员所承担的具体任务主要包括:

(1) 救助伤员或被困人员;

(2) 保护财产或公众健康;

(3) 获取并管理各类应急资源;

(4) 与其他应急人员协同处理重大事故或紧急事件。

(2) 控制人员

控制人员是指根据演练情景, 控制演练时间进度的人员。控制人员根据演练方案及演练计划的要求, 引导参演人员按响应程序行动, 并不断给出情况或消息, 供参演的指挥人员进行判断、提出对策。其主要任务包括:

(1) 确保规定的演练项目得到充分的演练, 以利于评价工作的开展;

(2) 介绍整个演练活动过程情况;

(3) 确保演练的进度。

(3) 模拟人员

模拟人员是指演练过程中扮演、代替某些应急组织和服务部门的人员, 或模拟紧急事件、事态发展的人员。其主要任务包括:

(1) 扮演、替代正常情况或响应实际紧急事件时应与应急指挥中心、现场应急指挥所相互作用的机构或服务部门。由于各方面的原因, 这些机构或服务部门并不参与此次演练;

(2) 模拟受害或受影响人员。

(4) 评价人员

评价人员是指负责观察演练进展情况并予以记录的人员。主要任务:观察参演人员的应急行动, 并记录其观察结果。

(5) 观摩人员

观摩人员是指来自有关部门、外部机构以及旁观演练过程的观众。

4 峰儿垭隧道防坍塌安全演练组织策划

随着现场施工的全面展开, 18座隧道基本转入洞内作业, 为检验《隧道坍塌事故应急救援预案》的针对性和可操作性, 切实提高预防和处置突发坍塌事故的应急救援水平, 全面检阅项目各部门“以人为本, 统一指挥, 分工负责, 协调一致”能力, 计划于2013年11月21日上午10时, 在峰儿垭隧道出口举行隧道坍塌事故应急救援演练。

4.1 精心策划

项目部由安全部牵头于演练开始前一个月便着手制定峰儿垭隧道坍塌事故应急救援演练的《实施方案》、《演练脚本》, 同时分解任务, 成立以分部经理为组长的现场应急救援指挥小组, 下设应急救援组、医疗救护组、安全保卫组、技术保障组、综合协调组五个专业职能组, 扎实做好筹划准备工作。

演练实施的基本过程:

峰儿垭隧道出口右洞正在进行掌子面钻爆施工, 现场专职安全员突然发现距掌子面约10米处初支拱顶开裂、变形, 并有扩大趋势, 安全员马上发出报警信号, 通知掌子面作业人员立即撤离现场, 同时查看进出洞人员登记表, 确定洞内被困人员。与此同时, 安全员向现场指挥报告情况。

现场指挥立即启动隧道坍塌应急救援预案, 并向上级部门报告事故现场情况, 通知各救援小组立即赶赴事故现场。

首先安全保卫组到达现场, 立即拉起警戒线, 维持秩序, 防止无关人员进入。

技术保障组到达现场, 到洞内查看坍塌情况, 确定初步抢险救援方案。

应急救援组在医疗救护组到达事故现场前, 按照应急救援原则以及技术组的方案立即组织抢救, 并从逃生管道将被困工人救出。

医疗救护组携带急救箱到达事故现场, 立即进行简单的医学检查和急救, 等待救护车的到来。

综合协调组赶赴现场了解现场救援情况, 同时拨120急救中心请求救援, 调配救援资源, 开展专业救援。

安全保卫组继续做好保护事故现场工作。同时, 技术保障组组织相关部门及人员进行现场信息搜集, 为事故调查、形成事故调查报告做准备。

现场指挥清点各职能组人数, 确保全部安全归队。最后开展事故调查。

4.2 明确责任, 组织有力, 切实做好协调配合工作

为了既能保证安全, 又能清楚观看到坍塌演练过程和效果, 项目部及时召开现场办公会, 对洞口外场地布置、洞内演练部位、观摩台设置距离等都进行了详细安排, 并落实到部门和具体经办人, 为演练成功打下坚实的基础。

同时, 项目部多次组织召开演练专题会, 使演练更具操作性和实效性, 演练脚本及演练实施方案修改了五次, 从时间上细化各项目标, 从内容上深化各个阶段, 细化演练分工, 从实战上强化各种环节。在正式演练前进行预演, 以增强相互配合和协同作战能力。

5 应急演练取得的成效

本次演练参演人员共50余人, 以峰儿垭隧道掌子面局部岩体坍塌, 两名作业人员被困受伤为背景, 应急救援预案启动、部门协同救援为主线, 人工施救、专业施救等手段展开救援。演练历时30分钟, 达到了预期效果。

1) 提高了应急管理工作的认识, 增强了应急演练的意识。加强应急管理, 是关系国家经济社会发展全局和人民群众生命财产安全的大事, 是全面落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要内容, 是坚持以“以人为本、科技兴企”为理念, 安全第一、预防为主、综合治理的重要体现。通过演练, 让我们看到重视应急管理工作, 开展经常性、针对性的演练是十分必要的。演练还教育了广大参建人员, 对增强他们对隧道安全工作和应急救援处置的认识起到了积极的作用。

2) 锻炼了隧道救援队伍的能力, 提高了应急救援的水平。通过演练, 进一步提高了隧道应急救援队伍的技能熟练程度和专业水平, 为隧道坍塌事故实际救援处置提供了经验和方法, 为确保建立一支拉得出、打得响、战得胜的优秀应急保障队伍奠定了基础。同时, 通过演练, 进一步明确了各部门在应急救援中的职责和任务, 并熟悉掌握应急救援处置程序、方法和注意事项, 有效地提高了整体应急救援的反应、指挥和实战能力, 增强了各部门、人员之间的协调性, 以免延误最佳救援时期。

3) 完善了隧道应急救援的体系, 增强了预案的可操作性。事前预防固然重要, 但事后救援也必不可少。演练可以发现问题、检验预案的可行性, 为实现“以人为本, 统一指挥, 分工负责, 协调一致”的应急管理机制目标和进一步健全完善隧道事故应急救援预案体系和处置程序探索了方法、提供了经验、明确了目标、找到了差距。通过演练和组织观摩, 进一步促使各项安全措施、防范措施、应急预案真正落到实处。

安全将是一个永恒的话题, 随着社会的发展、各项制度完善, 安全管理工作所面临的压力和形势会更加严峻, 只有不断的加强安全生产的宣传、教育和应急演练工作, 才能真正起到预防的作用, 有效降低损失, 保障生命财产安全。

摘要：为了夯实安全基础, 大力实施安全发展战略, 切实提高预防和处置突发事故的水平, 为项目生产经营创造良好的环境。本文结合麻竹高速公路峰儿垭隧道防坍塌安全工作开展情况, 介绍现场安全应急演练工作的组织与实施流程, 为安全演练开展提供经验, 使安全生产工作再上一个台阶。

关键词：应急演练,方案,组织,策划

参考文献

[1]AQ/T9007-2011生产安全事故应急演练指南[S].

学校安全演练要重“练”轻“演” 第14篇

最近几年，中小学校安全演练成了学校安全教育的重要内容，不过，学校安全演练发生意外也并不是新闻。学校安全演练发生意外事故，有的是因为演练人员工作不细，物质准备不充分；也有的是因为师生心理上重视不够，视为“儿戏”，没有很好“配合”工作；还有的是因为演练预案设计不周；最主要的还在于不少师生对安全演练的“实用性”认识不足，“表演”意味浓。

据《北京青年报》报道，参加演习的一名八年级学生告诉记者，“警报响起的时候我们年级学生快速下楼，但学校安排七年级那栋楼放烟雾，所以他们需要等到放了烟雾之后才能下来”。“烟起来之后，七年级那边有的学生从没有烟的地方快速下楼，有的学生为了好玩在浓烟集中的地方打闹”。现场有老师拿着话筒不停地对这些学生喊着“拿湿巾捂住口鼻快速下楼”，但“有些学生还在磨蹭”。由此我们也不难看出，认为安全演练“好玩”和“表演”的学生不少，没想到“弄假成真”时，少了“真练”应具备的思想准备和逃生技能，于是真的伤害就发生了。

对于安全事故，有一种说法叫作“三分靠处理，七分靠预防”。人们也许还没有忘记，当年汶川特大地震中，在与灾情最惨烈的北川县毗邻的安县桑枣中学，2 400多名师生无一伤亡，而这恰恰得益于该校多次有针对性的安全演练。

学校安全演练不可少，更要常态化、求实效。去年3月，教育部发布了《中小学幼儿园应急疏散演练指南》，内容不仅包括了《指南》编制依据、意义、范围和原则，还明确了演练准备、实施、总结等不同阶段的细节要领，并对应急演练的次数做了规定，要求中小学校每月至少要开展一次应急疏散演练，幼儿园每季度至少要开展一次应急疏散演练。同时，在校生较多的城镇中小学、农村寄宿制学校要适当增加应急疏散演练的次数。

避免中小学校安全演练发生意外，就要重“练”轻“演”。学校要认真组织学生“练”，学生也要在学校老师的组织下认真地“练”。真正多“练”几次，“练”的时间长一点，当灾难真正来临时，就能从“练”中获得“实战经验”，避免危险、保障安全。

（来源：中国教育新闻网 曹灿辉/文）

学校“曝光台”可曾考虑学生的人格尊严？

近日，笔者在某小学看到了该校的曝光台。曝光台毫无掩饰地呈现了违规违纪学生的姓名、班级、违规违纪行为等信息。

作为管理学生的一种形式，在校园里曝光学生的违规违纪行为似乎很有“市场”，不少学校都设立了校园曝光台。而且，曝光的平台逐步现代化，原始的黑板曝光台被电子显示屏替代；曝光的形式也多样化，有文字、图片或视频，甚至有的学校直接把学生“请”到升旗台上曝光。

按照某些学校的说法，校园曝光台的震慑力很大，效果十分显著，能够让不良行为无处遁形，让歪风邪气无处滋生。我顿生疑惑，既然曝光台如此神奇，那么，养成教育也就是一件十分简单的事情——设立更多的曝光台就行了。可为何学生的养成教育仍然是一个难题呢？在校园里设立曝光台有违教育的宗旨，难有教育效果。把违规违纪学生的姓名、照片或视频不加处理，直接曝光，损害的是学生的尊严，埋下的可能是对立的种子。

曾经，有一位家长找到笔者，希望把孩子转到笔者所在的学校——在原来的学校，他孩子因为早到校，被政教主任“抓住”，挨了批评。当天大课间，政教主任又把这个孩子“请”到升旗台上，再次批评，并要求全校学生引以为戒，按时到校，不得早到校。这个孩子的自尊心很强，经过批评“示众”后，任由家长“威逼利诱”，也不回学校上课。无奈之下，家长决定让孩子转学。把学生弄得不愿意上学，这还是教育吗？

校园曝光台不是万能的，没有某些学校鼓吹的那么神奇。把校园曝光台奉为圭臬，以便加强学生管理，杜绝学生的不良行为，是教育的简化或异化。

尊重是教育的前提，可是，曝光台上有多少尊重？曝光台上的教育只能被称之为没有温度的教育。只有当尊重成为学校管理者的习惯，而不是可有可无的点缀时，学校才不会将违规违纪的学生曝光于大庭广众之下。