61正视发展挑战教案

61正视发展挑战教案（精选4篇）

61正视发展挑战教案 第1篇

人教版《道德与法治》九年级上册第六课教学设计

正视发展挑战

教材分析

【教学目标】

知识目标 了解我国人口和资源环境的现状及特点，认识人口和资源环境问题对我国经济和社会发展的影响，明确我国面临严峻的人口、资源和环境问题。

能力目标 收集整理我国人口、资源、环境方面的材料，提高自己的认识，积极宣传计划生育基本国策，以实际行动保护资源环境。

情感、态度与价值观目标 体会人口和环境问题对于人类发展的影响，理解计划生育和保护环境的必要性和重要性，树立计划生育和保护资源环境的观念。【重点难点】

教学重点：资源环境的严峻形势。

教学难点：人口问题的本质。教学过程

一、导入新课

近年来，尽管生态环境状况明显好转，但要达到“污染物排放总量大幅减少，生态环境质量总体改善”的目标，大气、水、土壤治理……还有一场场硬仗要打。中央环保督察、“水十条”“土十条”、史上最严环保法……在已有举措基础上，2018年新亮相的环保税、新扩围的水资源税试点、新修订的水污染防治法等措施，向世界展现中国

坚决打赢污染防治攻坚战的决心和信心，无疑将成为今年全国两会关注的焦点。

思考：“还有一场场硬仗要打”给我们什么警示？

教师总结：我国还面临着严峻的资源环境形势，要直面发展挑战，采取切实措施解决问题。

这节课我们就一起来探讨环保问题。

二、新课讲授

目标导学一：发展中的人口问题

(一)我国人口的基本特点

1．阅读教材第75－76页“探究与分享”。

2．问题：阅读材料，分析数据，从国民受教育程度看，你认为我国人口文化素质的基本状况如何？对我国经济社会有何影响？

3．教师总结：我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情。人口基数大，人口素质偏低，是我国人口现状的基本特点。我国人口状况还呈现出增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、男女性别比失衡、城乡分布不均衡、“独生子女”社会问题凸显等一系列新的特点。

(二)人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题

1．材料呈现：研究表明，中国城镇化进程的加速推进，带来人类历史上最大规模的人口迁移，人口过度集中于东南沿海等经济发达地区，给流入地的资源、环境、住房、交通、劳动力成本等带来了一系列挑战——“交通拥堵”“停车难”“房价飞涨”“入园入托难”

“垃圾围城”等“大城市病”日益严重，也给流出地带来了人才流失、空巢家庭、留守家庭等社会问题。

2．思考：对人口问题的严峻性，你是怎么认识的？

3．师生共同总结：(1)人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题，成为人类社会面临的重大挑战之一。人口问题加重了资源和环境的压力，也带来了严重的社会问题。(2)人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。在未来相当长时期内，我国人口众多的基本国情不会根本改变，人口对经济社会发展的压力不会根本改变，人口与资源环境的紧张关系不会根本改变。计划生育基本国策必须长期坚持。

(三)计划生育基本国策必须长期坚持

1．材料展示：为鼓励市民按政策生育，解决“生得起、生得好”的问题，湖北省襄阳市政府办下发通知，将围绕孕前、孕期、分娩到分娩后全生育过程，为符合国家生育政策的孕产妇提供七项免费基本医疗保健服务，全面实施基本生育服务免费制度。

2．问题：这样做有利于落实什么基本国策？对这一国策你有什么认识？

3．师生共同总结：(1)实行计划生育，就是要控制人口数量，提高人口素质。我国实行计划生育以来累计少生四亿多人，有效地缓解了人口对资源、环境的压力，有力地促进了经济发展与社会进步。计划生育基本国策必须长期坚持。(2)生育要有计划，但计划并非一成不变，而要随着人口和经济社会发展形势的变化不断完善。

目标导学二：资源环境面临危机

(一)我国的资源形势非常严峻

1．材料呈现：据国家邮政局发布的《中国快递领域绿色包装发展现状及趋势报告》显示，目前我国快递业的包装物主要集中在快递运单、编织袋、塑料袋、封套、包装箱(瓦楞纸箱)、胶带以及内部缓冲物(填充物)等七大类。2016年，我国快递业包装物共消耗快递运单约312.8亿枚、编织袋约32亿条、塑料袋约68亿个、封套约34亿个、包装箱约37亿个、胶带约3.3亿米……这些不可自然降解的塑料袋、胶带，排放的二氧化碳每年近3000万吨。

2．思考：材料从侧面反映了我国的资源形势，我国的资源形势是怎样的？

3．教师讲解：

(1)我国自然资源丰富，总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。长期以来，我国资源开发利用不尽合理、不够科学，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出，由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。我国的资源形势非常严峻。(2)对资源的过度开发、粗放利用和无节制消耗，必然导致资源的枯竭和对生态环境的破坏，严重影响经济的可持续发展，经济发展的空间和后劲也会越来越小。

(二)我国环境形势依然严峻

1．材料呈现：2018年2月27日，环境保护部宣传教育司司长、新闻发言人刘友宾在例行新闻发布会上表示，最好的环保长效机制就

是坚持严格依法办事。环保督查它本身就是长效机制的具体体现，不存在放松的问题。在当日的发布会上，环境保护部大气环境管理司司长刘炳江透露，环境保护部正在抓紧研究起草蓝天保卫战的三年作战计划，明确具体时间表和路线图，以京津冀及周边、长三角等重点区域为主战场。

2．思考：环境保护部为什么抓紧研究起草蓝天保卫战的三年作战计划？

提示：我国的环境面临严峻的形势。

3．师生共同总结：

(1)当前我国环境形势不容乐观。一些地方、一些领域由于没有处理好经济发展与生态环境保护的关系，加上工业化进程加快、资源短缺、人口基数大等问题所产生的多重叠加效应，使得我国环境问题愈加严重。大气污染、水污染、土壤污染等各类环境污染事件呈高发态势，这已成为民心之患、民心之痛。

(2)我国环境质量虽在进一步改善，但形势依然严峻。环境恶化加剧自然灾害的发生，严重破坏生态平衡，威胁着人民的生命安全和身体健康。生态环境没有替代品，用之不觉，失之难存。人类关爱和保护环境就是走向重生，漠视和破坏环境就是走向自我毁灭。

4．结合教材第77页“探究与分享”，设计辩论赛。

甲：经济发展势必造成环境破坏和资源短缺。

乙：经济发展能够避免造成环境破坏和资源短缺。

5．学生分成两组，准备材料，进行辩论。

提示：经济发展不是一定会造成环境破坏和资源短缺，坚持绿色发展，就可以避免资源短缺。

6．师生共同总结：

(1)改革开放以来，我国经济快速增长，创造了巨大的社会财富，成为世界经济增长的引擎，为世界发展作出了巨大贡献。同时，资源日益短缺，环境污染严重，生态系统退化，经济发展与资源、环境之间的矛盾日益突出，已经成为我国经济社会发展必须面对的严峻挑战。

(2)人口、资源、环境问题已经成为我国发展的瓶颈。发展中出现的问题，只有通过转变发展方式才能得到解决。坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，是我们的必然选择。

7．作业布置：结合教材第80页“拓展空间”内容，制作向社区居民宣传土壤保护重要意义的手抄报一份，并互相交流。

三、课堂总结

通过这节课的学习，我们对我国的人口问题、资源问题和环境问题有了大致的了解，知道了我国面临严峻的形势，人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题，在未来相当长时期内不会改变。知道了我国资源环境面临严重危机，资源问题严重影响经济的可持续发展，使经济发展的空间和后劲也会越来越小。知道了环境恶化加剧自然灾害的发生，严重破坏生态平衡，威胁着人民的生命安全和身体健康。明确了坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好 6 的文明发展道路，是我国的必然选择。

四、板书设计

正视发展挑战发展中的人口问题我国人口现状的基本特点。

人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。计划生育基本国策必须长期坚持。

资源环境面临危机我国的资源形势非常严峻。我国环境形势依然严峻。

五、教学反思

本节课内容较多，理论性知识不少，主要学习了两个问题，一个是发展中的人口问题，主要学习人口现状的特点、人口问题的严峻性及计划生育的基本国策，运用对比法、数字法来学习，效果会更好；一个是资源环境面临危机，学习资源和环境两方面的国情，提高对人口问题、资源问题和环境问题的认识，树立起正确的人口观和资源环境观。

61正视发展挑战教案 第2篇

机遇：考生人数下降录取率提高 挑战：全新考试科目及投档录取办法

今年高考3大特点

报名人数减3万，省属、市属高校招生人数增7.18%，录取率有望超过70%

考试科目5科变4科 高考从三天“缩水”至两天

“平行志愿”首次亮相 “志愿优先”变“分数话事”

今天早上，广东省约61.5万名高考生将奔赴480多个考场迎接人生大考，进入广东“新高考元年”，对考生来说可谓机遇与挑战并存。说机遇，是因为今年广东省高考报名人数比起去年有显著下降，而省属、市属高校的招生计划比去年增长了7.18%，这意味着录取率提高，考生上大学的机会增加了。而挑战则在于：考生将面对全新的考试科目“文科/理科综合”，高考录取首次在本科层次实行平行志愿投档及录取办法。

今年广东省普通高校招生考试报考人数为61.5万人，比去年略有减少，也是近年来全省高考生人数首次下降;而国家下达给广东省省属、市属高校的招生计划为41.2万人，比去年增长7.18%。“此消彼长”的结果意味着，预计今年高考的录取率将高于去年，有望超过70%。

对绷紧了神经的考生、家长和老师们来说，无论改革后的高考考试科目更难还是更易，有一个好处确实可见：考试时间由3天缩减至2天，早一天“解脱”。这是因为考试科目发生了变化：原有的考试科目“文科/理科综合”和“X科”被取消，代之以“文科/理科综合”。

平行志愿的投档及录取办法也是今年首次在广东省推行。该办法将在本科层次的录取中实施，提前批及专科层次暂不实行。该政策一发布即引来考生、家长和高中教师一片叫好之声。有资深高中老师将其形容为“分数面前、人人平等”，又有教育界人士将其称为“分数话事”。在学生看来，原来的梯度志愿风险太大，第一志愿落空就可能满盘皆输。平行志愿则改变了原有的.“志愿优先”的做法，而是按照考生分数从高到低排列，以分数优先结合其志愿进行投档，投出的档案均视为第一志愿。这意味着，考生的选择面更广，风险更低。

目前，全国多个省市已经推行平行志愿投档及录取办法，而广东的办法则有独特的创新之处：在每个录取批次中设置了两个志愿组。广东省教育考试院负责人曾表示，第二院校志愿组作为第一院校志愿组的补充，可尽量解决第一志愿组退档考生的出路;另一方面，又可以弥补第一院校志愿组生源不足等问题。“平行志愿”录取模式下，大多数考生能否“各得其所、各偿所愿”?让我们拭目以待。(记者 黄茜)

61正视发展挑战教案 第3篇

一、内蒙古第三产业发展概况

上世纪九十年代以来，国家提出了大力发展第三产业的方针，内蒙古自治区党委、政府制定了一系列加快发展第三产业的方针、政策和措施，使我区第三产业进入了一个较快的发展时期。2002年，内蒙古第三产业增加值达到63128亿元，比上年增长126％，高于“九五”时期年平均增长107％的增幅，比当年全国平均增幅高53个百分点；占全区国内生产总值的比重364%，比2000年高12个百分点，比1995年提高54个百分点，比2002年全国平均比重高27个百分点；三次产业结构由1995年的312∶378∶31调整为2002年的215∶421∶364，第三产业在国民经济中的比重逐年提高，为全区国民经济持续、快速发展做出了重要贡献。

截止到2001年末，全区从事第三产业的就业人员达到3372万人，比上年增长36％，比1995年末净增70万人；占全区就业人数的比重达到316％，比上年提高09个百分点，比1995年提高56个百分点；三次产业就业结构由1995年的521∶219∶26调整为2002年的516∶168∶316，为缓解内蒙古的就业压力，维护社会稳定发挥了重要作用。

在第三产业内部，交通、邮电和贸易餐饮业等传统产业所占比重最大。交通运输所占比重由1995年的235％上升到2001年的247％，呈现出平稳发展的态势；贸易餐饮业的比重则由293％缓慢回落到2001年的26 5％，这两个传统产业占第三产业的比重达到512%。邮电通信、社会服务等新兴产业所占比重虽然不大，但发展迅速，邮电通信业由1995年的2 5％上升到2001年的44％，社会服务业则由47％上升到88％，比重提高41个百分点，显示出强大的发展后劲。金融保险、教育文化和科学技术等产业虽然逐年稳步发展，但占第三产业的比重则有所下降。

从各地区的情况来看，呼和浩特、呼伦贝尔、兴安盟和阿拉善盟的第三产业发展迅速，占国内生产总值的比重均达到42％以上，特别是呼伦贝尔市更是高达4864％，赤峰市的第三产业比重也达到3931％；其他盟市的第三产业比重都低于全区平均水平，其中包头市、乌海市和通辽市的第三产业比重在32％以上，只有鄂尔多斯市的比重在30％以下。从三次产业就业构成来看，包头市第三产业就业比重高达4055％，比全区平均比重高895个百分点；呼和浩特、乌盟、阿盟的就业比重也达到36％以上，乌海、呼伦贝尔和锡盟也高于全区平均水平；其他盟市则低于全区平均水平，特别是鄂尔多斯市，第三产业就业比重只有2404％，比全区平均水平低756个百分点。说明我区各盟市第三产业发展极不平衡，第三产业增加值占国内生产总值比重最低的鄂尔多斯市与最高的呼伦贝尔相差2253个百分点，第三产业就业比重最低的鄂尔多斯市比最高的包头市相差1651个百分点。

二、内蒙古第三产业发展的差距

1与全国平均水平相比。2000年，在全国第三产业内部结构中，交通运输所占比重为114％，我区虽然达到247％，但交通运输仍是制约全区经济快速发展的“瓶颈”产业；贸易餐饮业全国的比重为245％，我区为27％，这两个传统产业的增加值占第三产业的比重我区比全国高出158个百分点。说明我区交通运输和贸易餐饮业的发展相对滞后，现在仍处于快速发展阶段，而东部沿海地区和发达省区的发展重点已经转向其他新兴产业。

邮电通信业和社会服务业从上世纪九十年代以来得到飞速发展。2000年，在我区第三产业增加值中，邮电通信业和社会服务业分别在1995年的基础上年均增长256％和289％，但占第三产业的比重只分别达到42％和87％。与此同时，全国邮电通信业和社会服务业虽然只分别增长241％和16％，但所占比重却分别高于我区25和22个百分点。

金融保险业是一个地区经济活动的重要组成部分，房地产业则是近几年来新的投资热点。从1995年到2000年，我区金融保险业增加值年均只增长了45％，房地产业年均增长了148％，占第三产业增加值的比重2000年只分别为49％和36％；而同期全国的金融保险业和房地产业则年均增长达到84%和95%，所占比重分别为175％和56％，均高于我区。说明我区的金融保险业发展严重滞后于国民经济发展步伐，房地产业虽然发展速度比较快，但与全国相比，发展潜力还有待于进一步挖掘。

2与华北及周边省区相比。2001年，内蒙古第三产业增加值占国内生产总值的比重为363％，与北京、天津这两个直辖市相比差距很大，比山西省还相差24个百分点，仅比河北省高出24个百分点，也低于辽宁省、吉林省、陕西省和宁夏自治区等周边省区，第二产业比重也普遍低于上述地区，说明我区经济基础低，起步晚，二、三产业发展步履缓慢，虽然近几年发展速度有所加快，但仍然赶不上周边省市。

从第三产业吸纳的就业人数来看，2001年，我区几个主要的第三产业部门交通仓储邮电、贸易餐饮、金融保险、房地产和社会服务业等的年底就业人数占全部就业人数的比重达到17％，远远高于全国平均的112％。也高于河北的127％、山西的159％、陕西的136％、宁夏的142％，与吉林的169％和黑龙江的181％基本接近，但与北京相差15个百分点，比天津低76个百分点，比辽宁低66个百分点。其中：交通仓储邮电业的就业比例仅略高于河北、陕西，比最高的天津相差22个百分点；贸易餐饮业大大低于京津地区和辽宁、黑龙江，金融保险业、房地产业和社会服务业也低于这几个省市。（详见表1）

从这几大行业的职工平均工资来看，我区除略高于山西、吉林外，与其他省市区相比均有较大差距，这也是造成我区城乡居民收入偏低的重要原因。说明我区第三产业在扩大就业、增加居民收入方面虽然做出了很大成绩，但仍有较大潜力可挖。

3与西部12省区相比。在列入西部大发展的12个省区市中，我区的第三产业在国民经济中的比重也处于偏低状况。2001年，内蒙古第三产业增加值占国内生产总值的比重仅比云南、贵州、甘肃分别高05个百分点，而与其他省区相比则反差明显。除西藏情况特殊外，我区与重庆、青海、陕西相比，第三产业比重偏低5个百分点左右；比广西、四川、宁夏和新疆低2—3个百分点。在第三产业内部，除交通仓储邮电业我区所占比重达到29％，普遍高于其他11个省区外，其他几个主要行业都处于落后局面。其中：金融保险业我区的比重只有45％，略高于广西和陕西，比最高的甘肃省相差104个百分点，与其他省区相比，差距也大都在4—8个百分点之间；房地产业我区所占比重仅为375％，而其他省区大都在6—8％左右，最高的云南省达到107％；社会服务业和贸易餐饮业我区的比重分别为89%和264％，与其他省区相比差距不大，处于中等偏上状态，社会服务业与四川、陕西、新疆的差距不到1个百分点，只是比重庆低近7个百分点；贸易餐饮业我区只比广西、四川、云南和甘肃低1—7个百分点，而比其他大多数省区高3—10个百分点。上述情况表明，我区的金融保险业和房地产业发展严重滞后，没有很好地发挥出对经济建设的保障和拉动作用。（详见表2）

第三产业大都是劳动密集型行业，可以吸纳大量劳动者就业。2001年，内蒙古有301％的就业人员从事第三产业，在西部12省区中所占比重最大，比最低的贵州、宁夏高出5—6个百分点，也高于全国平均277％的比重。但第三产业职工平均工资都普遍低于其他省区，只比个别地区略高一点，在全国处于落后地位，也在一定程度上制约了我区第三产业的顺利发展。

三、对发展内蒙古第三产业的几点思考

鉴于内蒙古第三产业发展的现状和存在的问题与差距，再加上我国加入WTO后，国内服务市场的开放度必将大大提高，市场竞争也会更加激烈，这对于尚处于比较落后水平、总体竞争实力还很弱的内蒙古第三产业的发展必将形成巨大的压力和挑战。因此，在全力推进内蒙古“农牧业产业化、新型工业化和城镇化”的进程中，必须进一步加快第三产业的发展，提高第三产业的水平和档次，尽快扭转内蒙古第三产业特别是新型产业的落后局面。

1提高认识，统筹安排，加强领导，协调发展。第三产业的发展，离不开农牧业产业化、新型工业化和城镇化的推进，“三化”的发展能够带动第三产业；反过来，第三产业的发展，又能促进“三化”的顺利推进。因此各级党政领导和政府有关部门要正确认识大力发展第三产业的重要性，在按照自治区党委确定的“推进我区农牧业产业化、新型工业化和城镇化”的过程中，统筹安排各项工作，把发展第三产业放在重要的地位，加强引导，加快第三产业行业管理体制改革，尽快消除产业发展的体制性障碍，促进一、二、三产业结构调整和第三产业内部各行业的协调发展。

2完善市场体系，创造良好的政策环境。随着市场经济的迅速发展，新的技术、新的产品和新的服务不断涌现，因此规范市场管理便成为当务之急。这就要求与之相配套的法律、法规要及时出台。各级政府要加强宏观调控，对那些与人民生活密切相关的行业，以及适合市场需要和经济发展的新兴行业要在政策上给予扶持。要加大改革力度，建立体系健全、法规完备、统一开放、有序高效的社会主义市场经济机制，为第三产业发展创造一个良好的外部环境。对于那些人民群众生活需要，发展前景良好的新兴第三产业，在发展初期，要在政策措施上给予更大的倾斜和优惠，促使其迅速发展。

3因地制宜，区别对待，突出重点。由于我区各盟市之间第三产业发展极不平衡，个别地区第三产业对国民经济的贡献率较低，三次产业结构不合理，不利于地区国民经济和社会的协调发展。因此各盟市在确保完成自治区中心工作的基础上，要结合本地区的实际情况，因地制宜，认真研究制定加快发展第三产业的方针政策，采取切实有效的具体措施，有重点地促进本地区第三产业的快速发展，特别是对于本地区比较薄弱的新兴产业，人民生活需要的而在市场竞争中还处于萌芽状态的幼稚产业，要制订特殊的保护政策，促使其尽快成长、壮大，尽早在市场经济的大潮中占据一席之地。

4发扬优势，正视差距，取长补短，迎头赶上。从我区第三产业的发展状况与全国相比，虽然发展速度、占GDP的比重等均高于全国平均水平，但在第三产业内部，除交通运输和贸易餐饮业所占比重高于全国平均水平外，邮电通信、社会服务、金融保险和房地产等行业都明显低于全国平均水平。与西部大开发的其他11个省区相比，我区的差距也比较明显，不仅第三产业占GDP的比重处于中下水平，而且几大主要行业均处于落后局面。从事第三产业的就业人员虽然比重较大，但职工收入水平都明显偏低，影响了全区城乡人民收入的提高。表明我区的新兴服务业发展严重滞后，一定程度上制约了全区经济社会的协调快速发展。因此，我区各级政府要在继续保持第三产业快速发展的同时，正确认识存在的问题和差距，认真总结和吸收国内外、区内外在发展第三产业过程中的经验教训，取长补短，尽快发展我区的新兴产业，促进我区经济社会的协调发展。

正视挑战与机遇 第4篇

这些天，我一直被一件事情所困扰：我任班主任的初三二班，一名女生私自同同村的青年外出而久久不能找到。家长心急如焚，我也牵挂不安。最后虽然同她取得了联系，但该生就是不愿回家，说愿意同那个男孩子一块在外打工，害怕返家后家长不同意他们来往。这个孩子今年才十五六岁，正是上学，求知的黄金时期，却做出了家长、教师谁也无法预料想象的举动，任你亲人牵肠挂肚，我自岿然不动，自顾追求我要的“爱情”生活。这个问题让我百思不得其解，社会在发展进步，人的道德素养却每况愈下。家庭教育，学校的道德培育，显得如此苍白无力，这也同时是许多中学老师，特别是农村中学政治教育工作者，在谈到学生教育问题时所担心的。大家常常抱怨说：“现在的孩子，不缺吃穿，不缺钱，但就是不知道他们在想什么，简直是无可奈何。”

的确，21世纪的中学生不仅与上世纪80年代的中学生完全不同，就是与就近的90年代中学生相比，他们的价值判断，思维方式，审美趣味和行为特征等，也都有明显的变化。于是，我们原有的轻车熟路的教育手段和教育方法渐渐失灵了，来自教育对象的新挑战横在我们面前，特别是农村中学生的前所特有的质朴、纯洁、踏实上进的青少年特性在逐渐消退，不断涌现出的道德低下，问题层出不穷等情况在冲击着农村中学教师的管理思路、教学方法和途径，使我们不得不重新认识当代中学生道德发展的时代特点以及对他们进行道德教育的社会条件，并在此基础上改变学校德育中那些背离时代发展的内容和方法，让农村学校德育教育真正走向现代化。

那么，如何认识和把握教育对象的新变化呢？结合我从事中学思想政治教学工作多年的实践谈一些看法：

一、中学生生理发育过程的超前化及带来的影响

当前中学生生理发育过程的超前加速现象，不仅指他们的年龄而言，中学生正处在个体身体生长发育的第二个高峰期，而且更重要的是指，由于当前物质生活水平的提高，食物和营养结构的改善，少年儿童的生理发育过程也出现了“加速”发展现象。如：有资料表明，我国8-17岁男女的身高、体重等发育指标近年来普遍有所提高，中学生进入“青春期”的时间因而也提前了，与此相关，其情感的易冲动性、行为的好动性以及对于异性的朦胧爱慕、彼此吸引的体验也有些提前。这样，中学生心理发展过程中的固有矛盾变得更加尖锐了。在不断增长的物质需要与未独立的经济地位之间，在日益强烈的自主要求与不得不依附家庭的现实之间，在急剧增大的活动能量和相对发展缓慢的认识能力之间，中学生极易出现各种各样的心理问题和行为问题。对此，如果处理不当，就会严重影响他们的道德发展。我所在班上的女孩出走就属于此类，经过学校家长耐心细致的说服沟通，该同学已经同家长联系，争取早日返家。因而，如何对待孩子的“早熟”，这是中学教师需要深思的一个问题。

二、农村“留守儿童”增多，导致管理缺位，而出现的“留守儿童综合症”及其不利影响

随着经济社会发展的不断飞跃，全国农村大批劳动力南下务工，甚至相当多青壮年劳力是夫妻一齐外出，将上小学、初中的孩子留给年迈父母，甚至是亲戚照管，一年甚至几年孩子都不能见父母一面。经济条件的改善，以下一代的亲情缺失为代价。这些孩子除了想念父母，渴望父母呵护的情感饥渴外，家中老人的“隔代”管理基本还停留在“溺爱”、“偏爱”，不忍严加管教的层面，怜爱孙辈父母不在身边，恐怕他们在家遭罪受气，要什么尽量满足。农村学校对于中学生的道德教育，在“留守儿童”这一块是个难题。

三、中学生成长的社会条件及其影响

我国正处在从计划经济向商品经济转型的历史时期，社会的政治、经济、文化都发生了巨大而深刻的变化。这些变化改变了中学生成长的社会条件。第一，当代中学生占有的信息资源比以往那些年代的中学生大大丰富了。电视等大众传媒的普及，电脑日益进入寻常百姓的家庭，国际互联网逐渐通达千家万户的案头，还有数不胜数的各类图书和音像制品，使当代中学生的视野大大开阔了，地球变成了一个“村落”，任何政治事件、文化新闻、包括体育比赛和时装表演等，可以在一瞬间传遍全球。中学生正处在好奇、敏感的年龄，他们所接受的各种信息量往往会超过家长和老师。这一方面使得老师的权威性受到挑战，同时也容易使中学生的思想变得“复杂”起来。第二，由于经济的变革，社会的道德文化也在变革。在这一变革过程中，人们难免会遇到一些困惑和矛盾，遇到不同道德观念的冲突。这种矛盾和冲突通过不同的渠道必然会影响到中学生。因而，究竟怎样判断是非优劣，他们会有既相似又不同的看法，就连教师本身，也常常找不到道德判断的普遍准则。

乡村的品德教育对象，不再是等待我们启蒙的被动接受者，他们有自己的审美追求、价值判断，他们甚至站在彼岸，冷冷看着站在讲台上滔滔不绝自以为是的我们——作为教师，我们中有多少一向以牧师一样的布道者自居呀！

我认为，只要方法得当，这些不仅仅是我们品德教育面临的挑战，只要方法得当，更是我们的机遇。

学生早熟，价值多元，不再产生封建时代的深闺怨女，是多少代新文化先驱的愿望呀。只要我们积极引导，培养学生健康的心态，严肃认真的人生态度，勇于担当对家庭、学校、社会的责任，一切问题会迎刃而解。

留守问题固然使部分学生心里畸变，家庭伦理情感的缺失，也恰好为学生与社会、学校的情感交流留出空间，如果能够在学校教育教育中少一些刻板的教条，多一些关心与呵护，让学生感受到温暖，不仅会在很大程度上解决留守儿童的心理问题，而且对学生从家庭角色到社会角色的转变也会有很大帮助。