12高数1班教案

12高数1班教案（精选10篇）

12高数1班教案 第1篇

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学

第三次课

教学内容：函数的极限，无穷小，无穷大 教学目的：（1）正确了解函数极限的概念，了解用（xx0)与X（x)语言验证函数极限的步骤。

（2）了解无穷小概念及其与函数极限的关系

（3）了解无穷小与无穷大的关系，函数的左右极限与函数极限的关系 教学重点：函数极限的定义、无穷小的概念 教学难点：函数极限的定义 教学关键：函数极限的定义 教学过程：

一、由数列极限引入函数极限

根据自变量情况的不同，函数的极限分为两类：

（x)（1）自变量趋于无穷大的函数的极限（2）自变量趋于有限值的函数极限（xx0)

二、定义

1、自变量趋于有限值的函数极限（xx0)

定义：设函数f(x)在点x0的某一去心邻域内有定义。如果存在常数A，对于任意给定的正数（无论多么小），总存在正数，使得当x满足不等式0|xx0|时，对应的函数值f(x)都满足不等式|f(x)A|，那么常数A就叫做函数f(x)当（xx0)时的极限，记做xx0limf(x)A或f(x)A（当xx0)

说明：

1、对于给定的0，不唯一

2、f(x)在x0有无极限与有无定义无关

（2x3)5 例

1、limx1证明：0,要使|2x35|,|2x35|2|x1|，只要2|x1|,即|x1|例

2、证明极限limx4

x222，0,取2当0|x1|时有|2x35|，得证。

证明：0,要使|x4| 2考虑x2时x2的变化趋势，故不妨设1

只要5|x2|,即|x2〈|

50,取min{1,},当0|x2|时，有|x24|得证

5左极限与右极限

（1）当x从x0的左边趋于x0时，f(x)A，则称A为f(x)当 xx0的左极限，记作xx0limf(x)A或f(x00)A

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2013-4-11 徐屹

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（2）当x从x0的右边趋于x0时，f(x)A，则称A为f(x)当 xx0的右极限，记作xx0limf(x)A或f(x00)A

xx0f(x00)A 结论：limf(x0)Af(x00）（x)

2、自变量趋于无穷大时函数的极限x的三种情况：x

（x0）

x

（x0）

x

（|x|)

定义：设函数f(x)当|x|大于某一正数时有定义，如果存在常数A，对于任意给定的正数（无论它多小），总存在着正数X，使得当 x满足不等式|x|>X时，对应的函数值f(x)都满足不等式

|f(x)A|，那么常数A就叫做函数f(x)当x时的极限，记作

limf(x)A，或f(x)A（当x)

x定义：设函数f(x)当x大于某一正数时有定义，如果存在常数A，对于任意给定的正数（无论它多小），总存在着正数X，使得当 x满足不等式x>X时，对应的函数值f(x)都满足不等式

|f(x)A|，那么常数A就叫做函数f(x)当x时的极限，记作

xlimf(x)A，或f(x)A（当x)

说明：类似可以定义函数的左极限

sinx0

xxsinxsinxsinx10|，|0|||证明：0,要使| xxx|x|11只要,即|x|

|x|1sinx0,取X当|x|X时有，|0| 所以得证

x例：利用极限定义证明lim

三、函数极限的性质

1、（唯一性）如果limf(x)存在，则此极限唯一。

xx02、（局部有界性）如果limf(x)=A，那么存在常数M>0,和0，使得当0|xx0|时有xx0|f(x)|M

证明：因为limf(x)=A，所以取xx01，则0,当0|xx0|时，有|f(x)A|1|f(x)||f(x)A||A||A|1 记M=|A|1，则得证

3、（局部保号性）如果limf(x)=A而且A>0（或A<0）,那么存在常数0，使得当

xx00|xx0|时，有f(x)>0(或f(x)0)徐屹

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说明：由此定理可以得到更强的结论：

如果limf(x)=A（A0），那么就存在着x0的某一去心邻域U(x0)，当xU(x0)时，就有xx0oo|A| 20f(x)0），而且limf(x)A，推论：如果x0的某一去心邻域内f(x)（或那么A0或（A0）|f(x)|xx0函数极限与数列极限的关系：如果limf(x)存在，{xn}为函数f(x)的定义域内任一收敛于x0的数xx0列，且满足：xx0(nN)，那么相应的函数值数列{f(xn)}必收敛，且limf(xn)limf(x)

nxx0证明：设limf(x)=A，则0,0,当0|xx0|时有，|f(x)A|<，xx0又因limxnx0,故对0,N,当nN时，有|xnx0|

n由假设，xnx0,。故当nN时，0|xx0|，从而|f(xn)A|，即limf(xn)A

n

四、无穷小与无穷大

1、无穷小：如果函数f(x)当xx0或（x)时的极限为零，那么称函数f(x)为当xx)时的无穷小。0或（x如x0时：x2,sinx,tgx,1cosx为无穷小 如x时，,e1xx2为无穷小

说明：1任何一个非零常数都不是无穷小量

2一个函数是否为无穷小量，与自变量的变化趋势有关

定理

1、在自变量的同一变化过程xx0或（x)中，函数f(x)具有极限A的充分必要条件是f(x)=A+，其中是无穷小。

2、无穷大

设函数f(x)在x0的某一去心邻域有定义（或|x|大于某一正数时有定义）。如果对于任意给定的正数M，总存在正数（或正数X），只要x适合不等式0|xx0|（或|x|X），对应的函数值f(x)总满足不等式|f(x)|M，则称函数f(x)为当xx0(或x)时的无穷大。注意：无穷大与很大数的区别

3、无穷小与无穷大的关系

定理：在同一变化过程中，如果f(x)为无穷大，则

1为无穷小：反之，如果f(x)为无穷小，且f(x)f(x)0，则1为无穷大 f(x)2例：当x0时，x5为无穷小，1为无穷大。2x5说明：此定理只使用于同一变化过程。

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12高数1班教案 第2篇

函数研究两个变量的对应关系，而极限则是研究自变量变化时，因变量的变化趋势。

一.极限思想―割圆术：用圆内接正多边形面积逼近圆面积

圆内接正六边形面积记为A1

十二 A2

二十四 A3

62n1 AnnN

A1,A2,,An,构成一列有次序的数――数列.n→大，AnA(圆面积)。不论n如何大，只要n取定, AnA.设想n，即内接正多边形边数无限增加，在这个过程中，内接正多边形的面积无限接近于圆，同时An→确定的数值（即圆的面积）数学上就称为的极限（n）。

极限方法是高数中一个基本方法。

二.数列的极限定义――xnfn，D为正整数。

1.第一种定义:当项数n无限增大时，如果xn无限接近于一个确定的常数a，则称当n无限增大时xn的极限是a.2.“N”def 当0，不论它多么小，总N0,对于nN的一切xn，恒有xna成立，则limxna.如果数列没有极限，就称是发散的。

n *1.是任意给定（任意性）

*2.N与有关，随给定而选定，一般地越小，N越大，N大到何种程度，取决于使xna成立时xn的项数n的取值，定义中仅要求N有关，并不一定要找出最小的自然数N.*3几何意义：nN时，所有的xn都落在a,a内，即数列只有有限个（最多只有N个）在区间之外。*4利用定义不能直接求极限。

三.极限的证明

1例1 证明lim(1)1

n1n1111，n1 证：0，要使11n1n1111取N[1],则当nN时,有1, 1n1n1 ∴lim(1)1

n1n limxna的证明步骤：

n 1)给定0

2)要使xna,解出NN()3)取N，即N.4)当nN时，有xna

5)下结论。n!例2 证明 limn0

nnn!证：0，要使n0＜，nn!nn111只要n0＝

nnnnnn!11取 N[],则当nN=[]时，有n0

nn!∴limn0 nn 例3 证明.limnn1n0 n1n

证：0，要使只要111,n2

4n1n2n1取N[2]

则当nN时有n1n, 4∴limnn1n0.2n1 例4 设q1，证明等比数列1,q,q,,qn1,的极限是0。

 证：01∵xn0qln取自然对数，解得∴n1，lnqlnn1]，则当nN时有xn0q 取N[1lnq limqnn10。

四.收敛数列的性质

1.极限的唯一性

定理１ 数列不能收敛于两个不同的极限。2.有界性

（1）有界概念：数列xn，若M0，对一切xn有xnM，称xn有界。

（2）收敛数列的有界性

定理2 如果数列xn收敛，那么数列xn一定有界。

若xn无界xn发散。xn有界，则不一定收敛。

如xn1n1,即1,1,1,1,,1n1,

∴数列有界是收敛的必要条件，非充分条件。3.收敛数列与子数列的关系

子数列：在数列xn中任意抽取无限多项并保持这些项在原数列中的次序，得到的一个数列为原数列xn的子数列。xn

k定理3 若xn收敛于a，则它的任一子数列也收敛，且极限也是a。

一个发散的数列也可能有收敛的子数列。

小结：本节介绍了数列极限的定义，理解利用定义证明数列的极限，知道收敛数列的有关性质。

12高数1班教案 第3篇

文法学院

公共管理类12-2班 公共管理类12-1班

一、活动背景

为了促进公管12-1 与12-2班的友谊和合作，加强两个班级的实践能力，迎接新年到来，并且与矿业大学各个学院，各个班级加强互动，增进大家对文法学院的了解，我们两个班特推出一系列活动，希望为大家带来欢乐和感悟。

二、活动主题

欢欢喜喜迎新年

三、活动对象

中国矿业大学全体在校学生

四、活动地点

待定

五、活动安排（及人员安排）

1.前期策划：

（1）搜集成员建议，负责人公管12-1班和公管12-2班班长、团支书；

（2）组织材料，撰写策划，负责人公管12-1，2班团支书；

（3）方案修改与完善，负责人公管12-1班、公管12-2班班长。

2.活动申请：

12月21日将活动策划提交，由院团委、校团委审核批示。

3.活动准备：

道具：卡纸12张、彩带2卷、气球一袋、刀剪各1把、双面胶3卷、马克笔4支等

4.活动实施：

（1）布置场地：桌椅，4名男生；布置，6人

（2）现场秩序：3人

（3）入口迎宾：2人

（4）各级裁判：5×2=10人

（5）兑换奖券：2人

（6）收拾场地：桌椅，4名男生；饰物，4人

5.活动总结：

（1）信息采集：各班宣传委员

（2）总结会议：时间，活动当晚；人员，全体人员参加；内容，活动影响和组织优劣

六、活动环节

（1）一笔画（益智游戏）

游戏介绍：我们事先准备好许多图形形状，同学们需要用一笔把图形画

完，不得重复。游戏时间为5分钟，过关数多的同学获胜。

（2）你来比划我来猜

游戏介绍：事先准备好需要选手猜测的成语卡片，比赛时由我方人员抽

取成语卡片，一位选手比划，不能出声提示，另一位同学猜，计时1分钟，猜中多的获奖。

（3）真心话大表白

游戏规则：事先准备好各种便笺本，请愿意参与游戏的同学在卡片上

写上自己暗恋的、明恋的，或者自己好朋友的名字、班级、学院，并为他们写出自己的祝福或者表白，事后我们会亲

自帮助大家送到被祝福者手中。

（4）互帮互助大探险

游戏规则：有工作人员事先准备好卡纸制作成的指向标，参赛同学在抽

签之后到工作人员处领取号码牌，然后统一听从工作人员的指令，指令枪响后各位同学按照指向标寻宝，事先寻到宝贝并回到原处者获胜。

（5）歌曲猜猜猜

游戏规则： 播放歌曲伴奏，同学需要说出它的歌名。时间为2分钟，说出最多者获胜。

七、活动预算

需置具体物品见“活动准备”栏，预算200元。

八、主办单位

共青团中国矿业大学委员会

汽修高职12-1班工作计划 第4篇

为了让学生有一个好的学习和生活环境，以下我班这学期的工作计划：

一、从学生中组建好班委会，召开班委会制定班级制度条列，制定班委会的召开时间，安排好班级值班表。

二、每个星期至少召开一次班级活动，在期间安排同学去校外举行校外活动。

三、在学习方面，为努力增强大家要重视学习、爱好学习的理念，班委会将在课余时间组织同学们开展“文化展览活动”。

四、在安全纪律方面，本班采取查考勤，按每次出勤分来管理学生，我将不定时的查看班级上课情况，学习重要但安全更重要，所以我班开展 “消防安全知识讲座”。

五、为了加强同学们的思想教育，我班将开展相关的活动，从而更加深刻的教育同学们的思想。

六、为了让每位同学认识到诚信对于人生的重要性,诚信是做人的一种品质,是职业道德的根本,是个人成就事业的根基，我班将开展诚信待人主题班会。

为了更好的开展班级活动，特此做了以上工作计划，也从而更加容易管理班级，团结班上同学，使同学们在学习和各方面都取得成功。

12旅游1班团日活动新闻稿 第5篇

2013年4月24日下午4点00，中山职业技术学院12级旅游1班的同学及老师，一起参加开展以‘‘礼孝行天下’’主题团日活动。

班委们提早到场，精心布置了教室，黑板上写上“礼孝行天下”几个大字，还挂着共青团团旗，活动过程中大家营造了轻松愉快的氛围。先由经管系的田丹老师致辞。其中经管系的旅游管理专业的文新跃老师致辞说到在这一年里我感觉到班里的凝聚力越来越强，也很感谢班干部这一年来默默的为我们班的同学服务，奉献。

然后由各个小组讲解各国的礼仪，和表演出来。接着进行小组抢答，个人抢答，整个过程中同学们的参与度和合作度都很好。在小组抢答和个人抢答的过程中，有班干统计好各个小组的分数，将统计好的结果汇报给主持人，最后由文新跃老师和田丹老师颁奖优秀团干和优秀小组的奖状。

在活动的最后，班级集体合影留念。12级旅游1班的‘‘礼孝行天下’’主题团日活动圆满结束。

撰稿人： 黎桂玲

审稿人：曾欢

12高数1班教案 第6篇

——题记

今天我班开展了主题班会，前期工作不是很充分，所以有一部分环节也不是很流畅，但是本次班会我尝试把主动权让给学生，让他们能真正的得到锻炼，我相信每次进步一点点，以后的班级活动就会越办越好。

亦无处不在。

生命不有限的时间做无限的事情。人生就是一个追梦的过程。追梦

欣赏与坚定。

然而他却用创照出另一片明亮的天空。上帝对我们每个人都处不在。我们是

21而欣喜。因为生命仍在继续然灿烂。

认识自我是每一个人在成长中都必须面对并认真解答的问题，能够对自我有正确的认识，客观而恰当的评价，对其能否接纳自我，形成良好自信具有重要的意义。

我们中职学生在学习方面兴趣不足，缺乏动力，职业认知程度不高，他们在某种程度是自己瞧不起自己，有明显的自卑情绪，对自己的将来感到迷茫。那么这节课“认识自我、悦纳自我”就是力图让学生相信自己存在的价值，认同自己的能力，能够愉悦的接纳

自己的优点或缺点，认识自己是一个有独自特点的人，别人不能代替的人，相信天生我材必有用。

活动目标：

1、通过活动，引导学生积极评价自己和他人，感受被同伴欣赏的快乐，帮助学生认识自我，接纳自我。

2、通过故事，引导学生认识到每个人都有优点或缺点，珍惜自己所拥有的一切，悦纳自己。

活动形式：同学彼此交流 情绪体验 活运过程：

▲暖心活动、引出主题

心理游戏：1大风吹2恋爱中的男生女生3盲行。引出课题？爱自己——认识自我、悦纳自我 ▲优点轰炸：

1、鼓励几个同学争先恐后表现自己（各人说出赞美自己的5—10句话）。

2、启发学生发现自己的长处，在表格中填出自己的长处

3、学生将自我欣赏公布于众，让学生倾听及评价。

4、几位同学“表现自我”特别请有特长的学生展示自己的特长、爱好，其他同学对其做肯定的评议。

▲快乐行动：——“别人眼中的我” 引语：同学们进行了自我认识的优点轰炸活动，感受到自己是最优秀的、最棒的，那么你想知道“别人眼中的我吗？”

展示：

1、同学眼中的我

2、父母眼中的我

3、老师眼中的我 同学▲活我们界上独一所以，改的看法，己的接受只有才能决定有“我”变“我的“我”能够对“我”的行动负责。

们谈感受 动总结： 每个人都是世无二的个体，变自己对自己增加自己对自程度，因此，“我”的感受我的心境，只的行动才能改处境”，只有本次班会学生重视程度明显较高，很少有迟到，未到的。而且，每班都事先做好了准备，想好了活动内容，分配了时间任务。其次，学生对于本次班会积极态度也明显升温，同学们踊跃参加班上组织的提问，精心设计班会会场，有的班级还采取投票的方式来对有关游戏的奖励。鼓励和刺激了同学交流的培养。气氛相当乐观，由此看来此次班会的质量也是很可观的。不管是从学生的到位情况还是学生的重视态度，积极态度或者是班会后学生的认识程度，都有相当大的转变。其趋向是

好的，因为这些已使学生对人际交往有了更深层的认识。给各班拍照作为材料。

12高数1班教案 第7篇

悦读越幸福

【活动目标】

1、引导学生多读书，从课外书中获取知识，增长见闻

2、指导学生如何选择合适的课外读物。

【活动重难点】

通过这个主题班会，从阅读中获得乐趣。

【班会过程】

一、读后感分享

二、读书的重要性，选择合适的课外读物

三、互动环节：你最爱的哪本书，抢答题

四、总结

具体活动过程

一、读后感

1.武旺

读《只有一个小地球》之后，我知道地球是人类的母亲，是它养育了我们，养育了全人类乃至地球所有生物。

电视上说太空的宇航员介绍，他们在太空看到的地球是一个唯一有生命的球。地球总是无私的为人类做着贡献，而人类却不知道珍惜。不加节制开发和破坏，使地球的资源越来越少，还造成了一系列的生态灾难，给地球造成危害，给人类的生存带来了威胁。例如我国发生的一件事，几家工厂因过量地向大海和空气中排放污水和污烟，造成大量的酸雨

下降，使大片森林和装甲受损。这样污染了环境，又使自然资源遭到严重的损失 我们这的地球太可贵了，同时又太容易受害了。朋友们，科学家已经证明：在宇宙以外地球为中心的40万亿公里内，没有适合人类居住的星球了。

人类不能指望在破坏了地球去另外一个星球破坏的理念。

我们只有一个地球，那些正在破坏地球傻子们，快醒悟吧！地球只有一个，一个。让我们一起保护我们的家园——地球！

2.金周《钢铁是怎样炼成的》这本书使我爱不释手，保尔 柯察金那顽强的品格多么令人

1钦佩！如果你读了这本书，就会明白具有钢铁品质的人是“大写”的人。保尔一生十分坎坷，在双目失明的情况下他还坚持写书，对自己毫不顾惜。书中写道：他呕心沥血写的稿件丢失了，多么令他灰心失望啊，但他重新振作起来，用顽强的毅力完成了巨著。书中有段名言脍炙人口：“人的生命是最宝贵的。当他回首往事的时候，不应该为碌碌无为而悔恨„„。”保尔可谓强者的化身。对照保尔，想想自己，感到脸上一阵阵烘热。记得今年大年初一，家家户户沉浸在节日的气氛中，我家却十分冷清。爸爸工作繁忙出差了，妈妈因病卧床不起。听着孩子们在外面的嬉闹声，我的眼泪在眼眶里直打转，片刻就“簌簌”落下眼泪来。妈妈见我落泪了，指着床头的书说：“轩轩，那本《钢铁是怎样炼成的》你看完了吗？”我再次把这本书翻阅，保尔的形象又浮现在眼前。对，我该做一个坚强的男子汉！我应该为家人分忧解难，决定下厨做饭菜。妈妈脸上露出了笑容，紧紧拉住我的手说：“你真是咱们家顶天立地的男子汉啊！”我指着《钢铁是怎样炼成的》这本书说：“是它教会我的！” 每当我遇到困难而退缩时，每当我受挫折而落泪时，我就会想起保尔那高大的身影，要把自己炼成一块真正的钢铁！

3．黄彩英

我喜欢书，在于它让我明白了太多太多，但是它同时也给我带来了不少的痛苦和烦恼。成天的1、2、3、A、B、C、把我的头脑都破了，生活好枯燥，好不容易等到了周末，本来想好好地来个读书大战，结果苦苦等来的却都是些做也做不完的作业，时间全部都被占用了，此刻的我觉得自己好像是困在笼子里的小鸟一样，失去了自己的蓝天，此刻读书成了让我牵心痛苦的事情。

那么读书就没有快乐了吗？非也！读书给我的快乐远远超过了苦，书是智慧的结晶，是对经过人生的沉思后精心筛滤过的自我陈述，所以《旋转门》一书经常的读书是一种走捷径的完成思想成熟的方式，但我阅读时，我抛开一切的烦恼，悄然的被作者带入到一个全新的文化境界里自由漫步。

在无数个夜晚里，我好像在与一位长者展开了平静深远的交流驰娉古今，长者充满智慧，且言语坦诚，他的思想会慢慢融入到我的心灵深处，字字扣击者我那曾经幼稚的灵魂。我对世间万物的着眼角度开始发生变化，我学会用心去体会人生的真正含义，能够快乐积极的对待生活，学会欣赏并去创造美。

巴金曾经说过：一个爱读书的人，他毕定不至于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者，只要有书陪伴，就有无穷的快乐。在读书的道路上要不断地寻找快乐，必然会遇到很多的苦，但是若达到了一个境界，就会真正体会到，此苦亦为甜，此甜藏苦中！

4．陈逸挺

我读了一本《计算机词典书》—硬件探秘》的书

书以词典的形式向非计算机专业人员介绍计算机基础词汇、内容、包括计算机基础，系统，硬件及外设。应用和网络通讯等。深入浅出、图文并茂地讲解了各词汇的含义，以专题的形式组织各篇，条理清楚，各专题内容结合实际，各专题的词汇经过精选，既很常见，又不失先进性，是非计算机专业人员不可多得的词典书，这本书的内容共分为五大篇，简述计算机最基础的概念，涉及到最常接触计算机系统、外部设备及规格。热门的网络应用等。这本书

与一般计算机系统词典不同的特点在于，其以主题式的结构介绍与计算机相关的各种名词，以便读者对计算机有完整的认识，是兼具书与词典两者优点的综合体。

我是读计算机专业的，看了这本书我觉得不错，不过这书出版太早，计算机技术发展日新月异，这书跟不上技术发展的脚步，学这种专业要关注它的发展，要与时俱进！

二、读书的重要性

1、读书的重要性

读书看报看电视已成为我们生活的重要节目，尤其是读书给予了我们很多思考和帮助，并使我们养成了购书藏书的爱好。一有时间便与书相伴相爱，打起了交道。我们也由此拥有着各自的心得和见解。

读书与做人做事有着割舍不开的联系，因为觉得读书对人的教育和启示，是其它的事情替代不了的。其作用和享受是影响人生与激励人生获取“财富”最宝贵的东西。读书使我们懂得道理，使我们知道美好，使我们学会思考，使我们更加聪明。不读书人就会荒废，就会失去思考和美丽，失去聪明和品质。一个人假如没有了思考，也就失缺了聪明，不聪明就近于动物和走向愚昧。

如果读书不是为了修身养性，不是为了更高境界和其它目的，读书只能是为升官发财和

为工作饭碗而经济实惠。读书读到何种地步，达到何种境界，这都是因人因事因环境因条件而不同。读书若读得超凡脱俗，那人的气质、性格、品德、风度、才能和才情等都将是过人的。读书读出思想和智慧，读得不被他人它物所左右所诱惑，这就进入了不一般的生活境界了。

2、选择合适的课外读物

世上有各种各样的书：有的不值一看，有的只值看20分钟、有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。即使是不朽的超级名著，由于我们的精力与时间有限，也必须加以选择。

选择阅读策略有两层含义：

第一层选择含义是，“读第一流的书”。在浩如烟海的图书文章中，只要经过认真 的筛选和比较，你就不难发现，属于某一学科的第一流的代表著作有哪些，只要熟读这些著作，你就可以领略学科的全貌，了解学科的前沿和发展。

第二层选择含义是，“读一流学者写的书”。所谓的第一流的学者，是指在该学科领域里最

知名、最有权威的科学家、学者。他们站在该学科或研究领域的最前沿，洞察该领域发展源流和发展趋势。读他们写的书，能够全面、准确地了解该学科领域的发展。要了解“第一流的书”和“第一流作者写的书”，其方法是通过推荐书目了解，或是请老师、家长推荐介绍。

三、互动环节

1、你最爱的是哪本书？

请同学们谈谈自己最喜欢的一本书，有兴趣的话可以向其他同学介绍！

2、抢答题

请按顺序说出这四幅图分别是四大名著中的哪四本书。

答案：西游记，三国演义，水浒传，红楼梦

“白雪公主”这个形象最早来自于：（）

A、格林童话

B、安徒生童话

C、伊索寓言答案：B

水浒传排名第2的是谁？绰号是叫什么？

卢俊义

绰号：玉麒麟

3、成语“万事具备，只欠东风”是根据《三国演义》战役的故事演化而成的。你能说出五个出自《三国演义》中的成语吗？

四、总结

12高数1班教案 第8篇

12水利1班开展“学雷锋 进社区”活动 3月11日，12水利1班全体学生在五里界中州社区展开了“学雷锋，进社区”志愿服务活动。

本次活动在辅导员老师的大力支持和社区的积极配合下，对社区每条主干道进行了全面的清扫，重点对小区内的花坛、绿化带、房屋拐角等地方进行了细心清理。通过此次学雷锋活动，不仅增强了班级成员的凝聚力，更让学生走出校门，用自身的实际行动学习雷锋为人民服务的精神。通过本次活动，培养了我系学生服务民众、勤于学习、甘于奉献的优良品质，是我系学子以实际行动弘扬和践行雷锋精神的真实体现。

C班12月教案 第9篇

C班12月教案

C班12月教案 2010年12月3日(14:40--17:00) 教学内容： 1 听力原文 I have a good friend. His name is Jerry.He is 12 years old.He has many hobbies. He likes swimming, skating, skiing and hiking. He can play the piano very well. He usually plays the piano after school. He is a good boy. He always helps others. We all like him. 1 Who is Jerry? 2 How old is Jerry? 3 What does Jerry like doing after school? 4 What is his hobby? 5 What is Jerry like? There are four seasons in a year. Spring is warm. I usually go hiking in spring. Summer is hot. But I like it best. Because I can eat ice cream in summer. If its hot outside, I will go swimming in the sea. Fall is a harvest season. Its cool and you will feel comfortable. I like flying kites in fall. Winter is the coldest season of a year. I have to wear my sweater,my coat, my boots, my scarf and my gloves. I like making a snowman in winter. 1 How many seasons are there in a year? 2 Whats the weather like in spring? 3 Whats the weather like in summer? 4 Whats the weather like in fall? 5 Whats the weather like in winter? 6 What do you like doing in summer? 7 What do you like doing in fall? 8 What do you like doing in spring? 9 What do you like doing in winter? 10 When do you have to wear your coat? 11 Whats your favourite season? 12 Why do you like summer? 13 Which is the coldest season of a year? 14 Which is the harvest season, spring, summer, fall or winter? My name is Tina Brown. I am a middle school student. I am in Class 2, Grade 3. I have three good friends. They are Peter, Susan and Jack. Peter is in Class 3, Grade 2. Susan, Jack and I are in the same class. I usually go to school on foot. But I went to school by car yesterday. Peter usually goes to school by No. 2 bus. Susan and Jack are twins. They usually go to school by car. We usually play basketball together after school. 1 What is Tinas family name? 2 What class is Jack in? 3 How does Peter go to school? 4 What do they usually do after school? 5 How does Tina go to school? 6 What class is Peter in? 7 How does Susan go to school. 8 Who are twins? 9 How did you go to school yesterday? 10 Is Peter Tinas classmate? 2 改错 1) He is behind she. 2) How many bread do you want? 3) Can he plays the violin very well? 4) Dont do that again 5) He wants skating. 6) Let me sweep floor. 3 今日词汇： vegetable蔬菜 cucumber黄瓜 onion洋葱 cabbage卷心菜 tomato西红柿 potato土豆 eggplant茄子 green beans青豆carrot胡萝卜 meat肉 pork猪肉 mutton羊肉 chicken鸡肉 beef牛肉 12月17日 教学内容：五上考题 12月21日： 教学内容： 六上考题 12月24日 教学内容： 词汇：housewife家庭主妇, housework家务， catch抓住, together一起, new新的

奥尔夫音乐班教案12 第10篇

第一课

素养：记忆、合作、运动、反应力、注意力、协调等 学科：拍子、音高、速度、强弱、认识三个音 教学过程:1、2、3、4、拍手打招呼、感受训练----按摩

反应训练----手指游戏（猴子滑滑梯）热身律动：

呼吸2种（锻炼大脑）、捏感受（疏散肌肉）、手指给大脑传递信息、拍拍、摸摸、同向手脚漆盖运动、翻书。。。

5、名字游戏：《问好歌》 1 | 22 2| 34 51 | 71 2|11 1|22 2|34 51|22 1|| A、先让孩子自我介绍，将孩子的名字编成声势，大家一起说，逐个进行。B、节拍来说各学生的名字，还可以编动作，家长一起参与。

6、走路游戏：

《寻宝》我们一起去寻找奥尔夫乐器，游戏可以互相打招呼，用音乐伴奏（教具--鼓、四种颜色的沙巾、）练习几种走路的的动作：

四分音符（走在乡间的小路、平稳的呼吸、放松、打哈欠、等）、八分音符（有人小睡不要吵醒他，我们踮脚尖走、）、二分音符（很累的样子。）十六分音符（很疯狂的样子）

7、欣赏奥尔夫乐器（要用很高兴、很想玩、很崇拜的表情去找一个你喜欢的乐器）

（1）探索观察；（2）走进节拍；语言---节拍----乐器 分组：玫瑰葡萄、梨、香蕉、西红柿。

A、练习节奏

B、训练节奏，用水果做道具。《踩核桃》

14、22 《音符》第2首 走啊走啊走踏踏，（4遍）

走啊走踏（2遍）走啊（2遍）踏踏踏1

共两遍 第二课1、2、3、4、5、6、走路游戏（家长参与）、复习手指练习，围圆 合作---节拍律动。两个 八拍 热身律动 音符游戏

律动的基本游戏。随着老师给的节奏运动

a)走，节奏停止时要求编个造型

b、速度的快慢

C、人数组合d、音高

e、强弱 f、身体的组合

7、丢球游戏