2023年民办幼儿园园长培训论文

2023年民办幼儿园园长培训论文（精选12篇）

2023年民办幼儿园园长培训论文 第1篇

国培2013年民办幼儿园园长培训研修总结报告

今年，8月5日，我很荣幸参加国培计划园长培训，通过这次培训使我提高了认识，理清思路，客观的认识自我，科学的规划自我及时的反思自我。我从中学到了很多知识，而且在国培中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对幼儿教师的职业怠倦有了更新的认识。国培研修的平台像一架云梯，让我能不断地向上攀登，平台上那么多学员文笔流畅，才思敏捷，像磁石一样吸引了我，令我感慨万千，羡慕不已。学习的警钟时时的敲响我，强烈的学习欲望由此产生，感觉自己知识功底教学方法思想认识，心理素质等等都还存在一定的差距。通过此次研修培训，我认识到了现实中的教学要有所创新，才能逐渐提高教学水平。

作为一个园长，正如赖大仁教授所讲的，办好一所幼儿园，要有好的领导，尤其是要有优秀的园长，一个好的园长应当以教师作为基础和底色，事实上许多园长也都是从一个好老师培养成长起来的。园长的素质和作风能够对教师起带头作用，所以，园长必须树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业怠倦，不停的学习，在学习中总结经验，不断地反思，从而提高自己的专业素养，在教师专业话成长的道路上结合本园的实际情况做得更好。

培训虽然短暂，但是我从中收获很多，使我不断思索，不断充实。积极转变教育观念，利用家园共育的方法，确立幼儿培养目标，面向未来，面向全体幼儿实施素质教育，从小学化的教育中解放出来，将幼儿培养成为礼、美、慧、健康和谐发展的人才。

总之，这次培训对我的发展起到了很大的推动促进作用，帮我更新了教育，教学的理念，学会了学习，学会了反思，学会了成长，学会了丰富自己，我将在今后的工作中，努力，创新，切实以创新观念，新思路投入幼儿教育工作中去，使幼儿园的各项工作做得更完美。用理论联系实际，让青胜蓝幼儿园更上一层楼。

宜春铜鼓县三都青胜蓝幼儿园园长王小华

2013年10月8日

2023年民办幼儿园园长培训论文 第2篇

2013年8月，我参加了衡阳市民办幼儿园园长培训班学习。在此期间，我们聆听了李康君老师给我们安排的关于幼教事业的各类讲座。听取了各幼儿园园长的管理经验介绍，这次培训活动不仅使我开拓了视野，增长了见识，更让我经历了一场深刻的教育思想观念的洗礼，给我注入了新的动力。

当什么样的园长，办什么样的幼儿园正是我们所面临的问题，讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应该达到的要求，明确了幼儿园园长的角色和幼儿园的发展方向，在此次学习中，让我们了解到幼儿园的管理不容忽视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析，幼儿园必须朝着精细化方向发展，也改变了我们的育儿观念，让我们学到了很多科学的育儿方法，学会从幼儿的心理去分析幼儿的行为并采取适当的措施加以引导，以更科学的开展幼儿园的相关教育，使我们意识到幼儿园的发展与幼儿、教师的密切关系，就如何提高幼儿园的发展效率给我们提供了一些明确的方法。

2023年民办幼儿园园长培训论文 第3篇

培训心得体会

参加完2013江西省民办幼儿园园长（第一期）培训后，我深刻的感受到自身对学前教育理论认知的匮乏，同时对国家给予民办教育的大力支持感动欣慰，本次民办幼儿园园长培训主要心得体会如下：

一、为人师，师德为先：

幼儿园园长和幼儿教师作为一个孩子进入校园最先接触的教育工作人员，我们所有的一言一行直接影响孩子对社会的认知，现阶段发生的多起幼儿性侵案，的确给我们教育工作者脸上蒙羞，园长和教职工的师德培养仅靠几个标语、几次培训实在难以奏效，我觉得师德首先是出自我们园长和教职工自身的品质，我们的内心是否有道德的概念，古人云：己所不欲，勿施于人，我们每一个幼教工作者，在对孩子的一切所作所为，我们能否首先换位思考一下，如果这是你的孩子，你会这样做吗？

师德首先从我做起，不但对我们所有的幼儿讲究师德，而且对我们的教职员工也要

讲究企业道德，师德为先，要想做好，我个人的心得是——换位思考。

二、教师职业怠倦不仅仅是社会的原因，也有我们投资人和园长的原因：

很多同行的朋友跟我诉苦，说现在的幼儿园教师不好管，也特别不好招聘，恨不得

把幼儿园老师当做祖宗看待，的确，现在很多幼师跳槽频繁、换岗的现象很多，大多一种声音，感觉累了，感觉干幼师干腻了，我们很多园长往往怪责我们的幼师不够敬业，不够执着，但是我们园长是否考虑了以下几个问题：1、2、3、4、我们给我们的幼师提供的工作岗位前途在哪里？ 我们的幼师在我们这里工作开心吗？ 我们园长和投资人想过如何提高我们幼师在这个片区的社会地位高吗？ 我们提供给我们幼师的工资待遇他们真的满意吗？

我们不能一味的怪责我们教师的职业怠倦，我们园长自己，如果您的幼儿园没有了前途，你工作是否开心，没有了前途就没有了社会地位、随之收入水平降低，你还有兴趣继续做幼儿园吗？

三、幼儿园的安全大于天，幼儿园教职工的安全教育培训高于一切：

新闻媒体频频报道的幼儿安全事故让我感到无比的伤心，我们的幼儿园和政府部门都有不可推卸的责任，但我也暗自庆幸没有发生在自己身上，但是如果没有时刻警醒的安全意识，说不好那一天厄运就会降临到自己的头上，幼儿园的安全责任大雨天，没有安全，其他什么所有的先进幼儿教育理念都只能是浮云。

上高县新世纪幼儿园

王华清

2023年民办幼儿园园长培训论文 第4篇

活动总结报告

通过参加2013江西省民办幼儿园园长（第一期）的培训，我新世纪艺术幼儿园的的经营决策者，我反思了以往我们工作中的不足，本次国培使我对新世纪艺术幼儿园的经营方向和教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅，幼儿园教育是人一生中所有教育的基础阶段，而我们幼儿园工作者肩上负有着为下一代提供优质教育的担子，可谓责任重大，本次培训活动我的重点内容总结报告如下：

一、幼儿园教师职业特点与道德规范——如何做一名好老师

办好一所优质的幼儿园应该具备很多方面的条件，主要是以下几个方面：

1、首先要有一个好的领导，尤其是一个好的园长；

2、其次要有好的教师队伍，教师队伍具备良好的修养；

3、再次就是要有一个好的管理机制和风气，主要是形成良好的教风、学风、校风； 但是在这三个条件中，教师队伍的建设是重要的基础，一个好的园长应当是以教师作为基础和底色，在现实中许多好园长都是从一个好老师培养成长起来的，一个好园长首先应但是一个好老师，其素养和做风能够对教师起到示范和引导作用。现代化的幼儿园对幼儿园教师提出了新的要求：

1、师德为先，着重强调师德问题

2、能力为重，3、专业化发展：对教师的专业化发展，对学校也要专业化管理，校长要是政治家、教

育家、管理专家

二、《幼儿园教师专业标准》实行解读

幼儿园教师与大学教师比，哪个社会地位高？对社会文明的进步来说，幼儿园教师重要还是大学教师重要？其实都重要，甚至幼儿园比大学更加重要，但是为什么落差这么大？

一）幼儿园教师专业的八项条件：

1、社会必要性：如果没有此专业，社会就会受到消弱。

2、利他性：让社会更好而不是具体的利润

3、自主性：专业自主不受服务对象的控制与指使；

4、伦理规范：

5、与服务对象保持理想的距离

6、行为的标准

7、长期的训练

8、特殊的知识

二）幼儿园教师师德为先的基本要求：

1、热爱学前教育事业

2、具有职业理想

3、践行社会主义核心价值体系

4、履行教师职业道德规范。。。

德育为先是教育的第一要务，人的成长、生活、成功靠德，没有人干不成事，没有人才干不成大事，没有人品干大事小事都是坏事，我们幼儿园用人标准和方式：骑马、牵牛、赶猪（缺才者）、打狗（缺德和缺才者）；知识不足可以弥补，道德不足时无法用知识来弥补的。

三、3—6岁儿童学习与发展指南

幼儿园教育应该是以游戏为基础的主要教学方式，每一次课程都要以游戏贯穿始终的。保教并重，保中有教，教中有保；一日活动的每一个环节都体现在学习中，一日生活都是一个课程，幼儿园主要是培养孩子生活习惯、自理能力、良好的性格、品质。幼儿综合能力的提升，奠定良好的学习习惯基础比学会100的加减更加重要，小学化的教育不利于孩子的发展。

一）让家长确立3-6岁儿童广义的幼儿学习观：

1)常喝白开水、不贪喝饮料——生活常识

2)能自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣——培养孩子的生活自理能力

3)愿意和小朋友们一起游戏——社会交往能力

4)容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引——热爱大自然

二）指南目标的内涵

1、正确理解《指南》的目标。目标是指南导向最主要的方式目标是教育价值与理念的指引

2、各年龄段的典型表现，不能随意给孩子一个好与坏的评价。

3、目标不是准则，是方向指引，是期望，是了解幼儿的参照

4、不是标尺，不是目标的分解

5、指南各个领域的核心价值

四、幼儿教师的职业倦怠及调试

一）职业怠倦的种类：

1、家长对教师工作的不理解：孩子教学方面、安全方面、生活饮食方面等因素导致教

师决定没有前途。

2、没有归属感，总觉得是给老板打工，没有前途导致职业怠倦：

3、工资待遇低，社会地位低，付出与回报不成正比，导致老师不愿意从事这个工作

4、在一个岗位或者一个幼儿园工作时间很长，导致怠倦

5、人际关系导致工作倦怠：

6、工作时间长，班级人数多、案头工作多、开设课程多、比赛多，业务学习多；

二）职业怠倦的调试办法：

1、跟家长及时沟通，通过现代化的手段与家长随时保持沟通，让家长理解我们的想

法

2、给老师一个期望值，比如股权的刺激

3、提高教师待遇、社会保障和社会地位

4、给老师提供更高层次的培训，做好教师的职业规划，根据教师的能力开设分园，我们要求在我园工作5年以上的必须能跟我们合作办园

5、多开展团队协作拓展的训练，提高教职工的凝聚力

6、合理安排工作，作为投资人和园长，多换位思考，多关心员工。

五、幼儿园安全管理与幼儿人身伤害事故管理的处理

一）儿童人身伤害的种类：

1、故意

2、过失

3、意外身故

4、不可抗力

二）学校事故民事责任的构成条件：

1、损害的违法性

2、损害事实的存在3、幼儿园行为与损害事实之间有因果关系

4、幼儿园主观上有过错

5、损害发生在儿童在校及虽在校外但是幼儿园组织的活动

三）学校事故的处理方式：

1、协商处理

2、调节处理

3、诉讼途径

一个孩子，就是一个生命，一个孩子，就是一个家庭，就是一个家族，幼儿园孩子的安全责任大于天，作为幼儿园的所有教职员工，必须把孩子的安全放在首要的位臵。

幼儿的学习和生活大部分时间都是在幼儿园渡过的，怎样才能使幼儿在幼儿园学得好，玩得好呢？

2023年民办幼儿园园长培训论文 第5篇

长沙师范学院班训前调查问卷

亲爱的学员：

您好！祝贺您即将成为湖南省乡村民办幼儿园园长培训项目（E111）长沙师范学院班学员，我们设计了这份训前调查问卷，希望您认真填写问卷，于11月11日前发至邮箱 @qq.com，邮件主题：市州+地区+姓名。

感谢您的支持和配合！

长沙师范学院国培项目办公室 2015年11月

一、基本情况

姓名 罗美兰 性别 女 年龄 33 岁 职称

教龄 13 民族 汉 最后的学历 大专

工作单位洞口哆来咪幼儿园 职务 园长 联系电话 ***

二、需求调查问卷（均为单项选择，请直接将序号填入括号内；如选择“其它”项，请补充具体内容。）

1.您认为您目前的专业水平是否能够胜任幼儿园教育教学管理的需要（B）A能够胜任 B基本胜任 C胜任困难 D不能胜任 2.您参加此次培训的首要目的是（A）A提升自身的教育教学水平B完成培训任务 C完成上级交给的任务 D为了评职称的需要 3.您对参加本次培训的需要程度（A）

A迫切需要 B一般需要 C不太需要 D不需要 4.您是否参加过类似的培训项目？（是/否 3 次）5.本次培训，您最希望得到哪方面的提升（D）

A幼儿教育新理念和知识 B幼儿园教育教学改革实践经验 C幼儿园教育教学技能技巧 D幼儿园管理知识 E教育教学方法和技能 F网络信息与现代教育技术 G其它_____________ 6.您最喜欢的培训教师是(ACD)A.高校教师 B.教研员 C.教学名师

D.一线优秀教师 E.教育行政部门领导 7.您对本次培训最感兴趣的培训方式是（C）

A专题讲座 B下园观摩实习C案例分析 D研讨交流 E其它 8.培训期间，您为班级服务的意愿（B）

A班委成员 B学习小组长 C其它_____________ 9.您当前工作中存在的最突出的问题和困难是什么？

有个别员工不服从管理，爱聚众挑事

10.您对培训期间的实践活动有哪些建议和要求？

希望多去优秀幼儿园里观摩学习

11.您对乡村幼儿园园长专业发展有何要求？

1、掌握学前教育专业发展趋势、前景和挑战

2、了解学科发展及研究的最新动向

幼儿园园长培训论文 第6篇

虽然仅只有20天的园长培训，但我对成为一名合格的幼儿园园长这一职位有了新的认识：一个好园长应当是一个对幼教事业有着满腔热情的人。他把幼教事业当作自己生命的一部分，愿意为之付出自己的全部精力。在他看来，工作的辛苦，家人的抱怨，旁人的不理解，都算不得什么，孩子的笑声，家长的赞美才是最好的回报。一个好园长应当是教育改革的排头兵。他具有开拓进取、不断创新的精神，善于学习，愿意接受新的事物，能够不断获取新的教育理论，并将各种理论的精华与自己的办学经验相融合，形成自己的办学理念和思路，而不是人云亦云，盲目跟风； 一个好园长应当是一个出色的管理者。他能够知人善任，奖罚分明，处事公道，在自己努力工作的同时，调动大家的积极性。他了解自己的每一个员工，能让他们各自的潜力得到充分的发挥。一个好园长一定具有自身的人格魅力。他不谋私利，一心为公，乐于助人，充满着爱心，宽容大度，开朗幽默。在教职工面前，他有时是师长、有时是朋友、有时是家长，在关键时刻更是他们的主心骨。大家和他在一起时会感到亲近和快乐。一个好园长一定是一个热爱生活的人，他兴趣广泛，喜欢大自然，喜欢艺术，关注生活中发生的许多事物，永远葆有一颗童心。他的幼儿园也一定会成为孩子们的乐园。一个好园长并不是十全十美的人，但他应当是一个善于反思的人。他知道自己的长处和不足，将自己的长处发挥得淋漓尽致，将自己的短处努力去修补，经常进行自我反省，从不犯同样的错误。久而久之，短处变成长处，自我修养得到升华。说起来当一个好园长并不容易，但我们的事业期待着有更多的好园长。同仁们，努力吧，为了孩子，为了幼教事业！中国儿童教育网致力于提供给广大幼儿教师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队提供的当天参考教案和各种教育相关资源，让广大老师轻松备课。要想成为一名合格的幼儿园园长，必须做到以下几方面：

1、把握好分寸，掌握好尺度。孟子有句话：权，然后知轻重；度，然后知其长短；物亦然，心甚然。这使我触动很大。幼儿园，一个女性占优势的世界，在美丽温馨的同时也孕育出了诸多的矛盾，这是女性的天性所至。例如：有时一件鸡毛蒜皮的事会大动肝火，闹到园长这里，而我在处理起这类事情也会很生气，我不希望教师出现不文明的行为，所以会进行严厉地批评，不管是出于什么原因，一阵严厉的批评过后老师们不再做声，但以后和我却再也没有亲近的语言„„园长告诉我，“作领导的要多动脑少管事，更不要在小事上下功夫，要输得起。老师生气我不气，她拍桌我不拍，她高声我低声，让她产生疑惑„„”这，是一种策略，如果我们能和老师吵起来，能和老师一起生气，那只能说明一种现象：不成熟！我希望自己能快快成熟起来！同时我还想到了家长问题，在幼儿园，每一种活动的开展都会有部分家长的不理解，甚至有的恶言相向，老师们经常会感到做幼儿教师很累、很难。对待这样的问题我走过不少弯路，但以后不会了，遇事冷处理，先礼后兵，晓之以理，动之以情，而后抓住重点，关键时刻给予一棒，保护好自己，保护好老师。

2、坚持原则，注意灵活。感情是一朵云，理智是一棵树。坚定不移地按照上级的方针政策做事是一个园长义不容辞的责任，尤其单位里的规章制度民主通过后，处理问题就要按章办事。但是讲原则不能空泛，具体问题具体分析，尤其在上下沟通内外协调方面，更应注意智慧引导、弹性调控。既然上级把重任教给自己，那自己就应该学习多方面的知识，吸取多方建议，灵活机智的去面对每一个问题。

3、激励进取，安抚落后。每个单位都是一个小社会，在这个社会团体中要容纳各种类型的人。而我比较得意的是在我们幼儿园有相当一部分教师的业务过硬、品质高尚。对这部分教师除了精神上多鼓励外，还应该在物质上给予刺激。如果一味地让老师讲奉献，无私奉献，觉悟再高的教师也会有思想倦怠，所以鼓励先进要有“激励机制”，物质与精神鼓励相结合，能者多劳，多劳多得。

我园充分利用“三八”妇女节、“六一”儿童节、举办家长开放日等形式,让家长走进课堂,听课、评课,参加研讨,充分发挥”亲子乐”的作用,让家长与幼儿一起参与到主题探究的活动中,共同搜集与主题相关的资料及活动材料,家长参与幼儿园环境布置和提议,与幼儿一起同乐,一起分享孩子的学习成果。开展”变废为宝”的创意制作活动,举办阳光欢笑亲子情、家园同乐运动会、家园同乐表演等,这些活动的开展极大地调动了家长、幼儿参与活动的积极性,在家园之间架起了友谊的桥梁,得到了家长对我们工作的支持和肯定。同时,我园还举办了两期家长学校,通过家长学校,开拓了家长的视野,增进了他们对幼儿园的了解,提高了家长的育儿水平。

做一名合格的园长，要有六个意识：

1、育人意识，好园长首先是一个好老师，是幼儿的老师，老师的老师，狠抓教职工思想政治工作，提高政治素质、业务素质、教育教学能力。

2、服务意识：提高幼儿膳食，提高保教质量，让学生享受节目的考快乐。

3、沟通意识：为教师和家长架起沟通的桥梁。

4、安全意识：提高安全意识，加强责任感，强化安全意识。

5、公关意识。

6、创新意识。而且还要做到以下几方面：

（一）、正确定位自身角色

过去，我曾经是哪里活哪里就有园长的身影，在我的带领下，全体老师大干苦干，工作很快完成。我想，管理无非就是带头苦干，只要你能吃苦，管理一个幼儿园决不成问题。然而，问题很快就出现了，园长在的地方人人能干，园长看不到的地方，事事无人干。这时，我意识到管理上的失败，同时也明白了一个道理，我到幼儿园是来管理的，不是来带头干活的。园长不必事必躬亲，要学会管理，我开始认真反思自己的管理行为。

对于一个优秀园长来说，保持清醒头脑，有效履职尽责，防患于未然，注意经常进行反思是非常重要的。在短短几年的管理工作中，我通过不断提高自身的道德、心理和文化素养，学习运用新知识、新技术，在反思中追求自我超越，建立起良好的人际关系，营造了和谐、宽松的工作环境，总结探索出了以下一些不成熟的管理体会。

（二）、以身作则，榜样影响

古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行”，讲的就是管理者的榜样作用。如过你的榜样作用做到位了，那么无形当中就是老师的一面镜子，潜移默化中会影响到老师，她下次遇到类似的事情即使你没说，她也会自觉的去做，如果你自身的榜样不对，那么即使你使用专制，命令别人去做，她也不愿意做，即使做了也是心不甘情不愿，更别提做事的效果啦！

我现在一所幼儿园担任教学园长，在那一年中让我深刻体会到榜样的力量。自己前几年所在的园所都存在教师对教学园长的埋怨很多的现象，甚至教师与园长的关系很僵化，不服从园长的管理与安排，我时刻告诉自己，千万不要做那样的园长。于是我在去那工作之前先做了些名义调查，例如：你们喜欢什么样的园长，一个优秀的教学园长应该具备哪些素质？你喜欢和哪一类型的园长共事？这

些问题中有些是选择题，有些是教师自由发挥的题目。我归纳了一下其中有两点是90%的老师都认为最重要的。首先提出了这个园长应该有能力（教学、管理、协调能力）带领她们，其次有良好的品德，对同事一视同仁。争对老师们提出的设想，结合教育管理学等书本上的理论我认真制定了自己的教学园长工作手册。

过去的幼儿园中，听到最多老师对园长的抱怨就是：园长在点评老师教育教学活动的时候，教师的怨言很多，不愿意听，有的还甚至说你没去上你怎么知道，你去上也可能存在这些问题，凭什么这么说我，说大家都会说，做就不一定了。做为一个年轻的教学园长，有许多老师对你都存在怀疑，因为在幼儿园中有许多比你资力更深，年龄更长的老师们，她们为什么要听你的，服从与你呢，那么你肯定要有让她们刮目相看的地方。更何况你要去管别人的教学，你首先要以身作则，如果一个教学园长连几节公开课都上不了那还怎么让别人服你呢？所以在当任教学园长的时间里我一直都有担任教研组的课程内容，公开课的任务，无形中让老师们觉得园长也和我们一样要开课，并让她们看到你在各个活动中的闪光点，在你潜移默化的过程中就影响到大家了，自然而然在评课的过程中大家就觉得你说的确实有道理。

（三）、让你自身的优秀品质成为你园长角色加分的项目

一直以来喜欢学习的我，帮助了我在管理道路上的许多忙，每年两次的自学考试，让我的生活别样充实，那段迎接考试的日子里，我每天早上6点准时起床学习，晚上7点准时温习，直到10点回家，所以那段时间的我早出晚归，大家都看到了我勤奋的身影，无形中老师们都在议论，这个园长真的好勤奋，好努力，无形中给我这个年轻的园长加了几分。认真、执着的精神让员工对你倍增敬意。对待困难的不退缩态度，对教育教学的精益求精，对幼教事业的执着追求，对知识的渴求等都可以为你自身的修养加分。

（四）、在反思中调整管理方向。

学会反思，学会总结，学会从每项工作中取得宝贵经验已经成为现代专业型教师的一个重要特征。

1、当工作忙不过来时，反思自己是不是做了自己不该做的事。

2、当事事等你表态时，反思：是不是喜欢自己说了算

“大事小事好事坏事，样样等园长表态；急事难事麻烦事，件件等园长

拍板”这是我们一些园长常说的苦衷。然而，我们是否也应该想一想自己是否把该放的权放出去了，该授的权授下去了。作为园长首先要开明一些，对他人分管的工作要放心，相信他们能认真负责地做好工作。其次要开放一些，对他人分管的工作要放手，相信他们能够有创新地开展工作。当然，做为一个优秀的园长，在实施领导的过程中，还应该注意：放权不失职，否则下属会滥用职权；依靠不依赖，否则会失去领导的意义、作用和职责。宽松而不放松，否则就会出现涣散和混乱的状态。而对于那些具有一定工作经验的老师来说，应该把难度大于其能力的工作交给他们，最好只提要求而不涉及细节，这样他们就会感到身上的压力，就会开动脑筋，想法钻研，努力去完成。而一旦成功，将给他们带来更大的喜悦和成就感。

（五）注重精细化管理，进一步深化幼儿园课程改革

幼儿园教育科学发展，说到底就是按照幼儿身心发展规律，促进每个孩子在原有基础上健康、和谐、快乐的成长。为实现这一目标，我们要以进一步深化幼儿园课程改革为抓手，强化细节管理，在幼儿一日活动各个环节加大教育、引导力度，让每一个幼儿实现科学发展。如在生活课程中，让幼儿园自主参与，成为生活的主人，培养他们自理生活能力；在学习课程中，通过师幼互动、幼幼互动，引导孩子主动学习，主动发展、探索；在游戏活动中，放手让每一个孩子操作，保证给孩子提供充足的游戏时间和游戏材料。教师置身孩子游戏中，当好组织者、引导者，使他们个性得到发展、智慧得到张扬。同时，无论生活课程，还是学习课程、游戏课程，均应在促进孩子智力发展、身体发展的同时，关注孩子的心理发展状况，针对活动中出现的各种各样的心理障碍，进行必要的心理干预，加强沟通交流，促进他们健康成长。

2023年民办幼儿园园长培训论文 第7篇

兹本园教师 XXX、女、身份证号码：45XXXXXXXX，于20XX年X月（或者真实年份，必须超三年）在 XX 幼儿园从事教师工作至今，已有X年工作经历。

特此证明！

XXX幼儿园（加盖公章）

证明人：XXX（园长）

2023年民办幼儿园园长培训论文 第8篇

小太阳幼儿园 李爱国：***

实验幼儿园 李开芝：***

大姆指幼儿园 时军健：***

金色阳光幼儿园 马 辉：***（4月已经培训不知合格否）金苹果幼儿园 周莲凤：***

王学丽幼儿园 王学丽：***

培玲幼儿园 张文强：***

刘升镇中心学校

2023年民办幼儿园园长培训论文 第9篇

各镇中心园、民办幼儿园：

为了提高幼儿园园长的教育管理和创新能力，提高幼儿园园长队伍的整体素质,促进泉州市幼儿教育事业持续、健康发展，泉州市教育局将委托泉州儿童发展职业学院举办2009年幼儿园园长任职资格培训班。现将有关事项通知如下：

一、培训对象：

各级各类幼儿园（含民办、私立幼儿园等）新任正、副园长（书记）及后备干部。

请各镇中心园及民办幼儿园选派有关对象参加并于6月25日前将《泉州市2009年幼儿园园长任职资格培训学员报送表》发送到泉港区教育局组织人事股（电话:87971078；邮箱：qgrs@163.com）。

二、培训形式及时间安排：

任职资格培训采取集中脱产学习与自学相结合的形式，共300学时，分三个阶段进行。第一阶段（7月13日—8月7日，7月13日报到）为综合理论学习阶段；第二阶段（8月8日—9月20日）为自学研修阶段；第三阶段（9月21日—27日）进行教育实践活动和考核鉴定，先到市内外优质幼儿园实地考察和观摩，然后进行考试、考核和总结鉴定。

三、培训内容

通过培训，帮助园长树立正确的办园思想，具有履行职责必备的思想政治素质、品德修养、知识结构和管理能力。具体要求如下：

1、掌握科学发展观等重要思想的基本理论观点，熟悉国家的教育法律法规，具有民主治园、依法治园、科学治园的素质和能力。

2、夯实幼儿园教育基本理论，了解幼儿教育改革与发展动态、幼儿园管理理论与实践，以实施素质教育理念为核心，注重理论与实践相结合，开拓知识视野，增强实施素质教育的主动性和自觉性，提高实施素质教育的能力和水平。

3、领会并掌握幼儿园课程改革的基本理念，熟悉课程改革的内容和要求，提高实施新课程的能力和水平，促进新课程改革。

4、了解信息技术在现代社会特别是教育和管理领域中的地位与作用，树立应用信息技术进行教育改革和管理的意识；掌握信息技术应用的基础知识和操作技能。

四、其他事项：

1、泉州儿童发展职业学院应做好教学、后勤等安排，特别是要切实按国家指导性教学计划开足课程和课时，加强教学管理，确保培训质量。

2、参加培训并经考试考核合格者，颁发由省教育厅统一印制、经我局验印的《中小学校长任职资格合格证书》，并发给继续教育证书。

3、学员参训期间，其职务、工资、福利待遇不变。

4、培训费由我市专项经费列支，资料费、实践考察费以及差旅费等回原单位按有关规定报销。

5、报名联系方式：泉州儿童发展职业学院继续教育部 电话：***3传真：22392533Email：pxb@qzys.net6、报到与培训地点：泉州儿童发展职业学院西街平水庙旧校区。

附件：泉州市2009年幼儿园园长任职资格培训学员报送表

泉州市泉港区教育局 二○○九年六月二十二日

附件：

泉州市2009年幼儿园园长任职资格培训学员报送表

2023年民办幼儿园园长培训论文 第10篇

（一）态度谦虚、摆正位置。民办幼儿园的园长是直接决策人，对幼儿园的工作起主导作用。而园长助理是辅助园长做好幼儿园工作的助手和参谋，所以要正视自己在幼儿园中的角色，摆正自己在幼儿园中的位置，谦虚谨慎。既能以主人翁的姿态与园长在思想、行为和目标上保持一致，积极支持园长的正确决策，又能充分发挥自己的聪明才智，提出正确的意见和建议，使园里的建设得到提高。不得妄自菲薄，更不得越殂代庖，造成工作和管理中的混乱。

（二）及时报告、勤于沟通。在工作中，要经常向园长进行汇报，加强沟通，内容包括工作计划、活动策划、评教评学等日常或阶段性工作，提出下步工作重点和方向，以便园长根据实际情况制定工作目标和打算，同时也使园长能在最短的时间内了解幼儿园的工作进度、教学质量和生活保障等各方面的情况，提高工作的针对性和有效性。平时，要善于发现工作中的偏差和漏洞，及时与园长报告和协调，特别是教学质量、后勤保障、幼儿接送、园区安全等关系到幼儿园发展和稳定的根本性问题，要时刻关注，不能有一丝松懈。

（三）领会意图、合理建议。“互相补台、好戏连台，互相拆台、就先下台。”工作中，要能够领会园长关于某项活动的基本思路和态度，理解要做什么，做到什么程度，达到什么目标，尔后在此指导下开展工作，可以提高工作的针对性和有效性。在有些时候，园长提出的想法可能存在不尽合理之处，作为园长助理，有义务有责任提出自己的正确意见，综合起来进行讨论。不管自己的建议被采纳与否，一旦形成决定，就按决定执行。在执行过程中，若出现落实不好的问题，要耐心向工作人员解释，做好互相补台的工作，维护园长的威信。绝对不能向工作人员说出贬低别人提高自己的话语来，否则贬低自己的时候迟早会来。

（四）承担责任、排忧解难。在工作中难免会出现一些问题和失误，此时决不可畏缩不前，“困难会因自己的害怕而壮大”，要勇于承担责任，不推诿，不回避，迎难而上，始终抱着解决问题的态度去工作。凡事多替全园建设着想，少讲个人私利得失，以强烈的事业心和责任心赢得园长的信任，赢得教职员工的尊敬，赢得孩子家长们的喜爱。

二、着重处理好与教职园工的关系

（一）管理严格。首先是以身作则，做好表率。在管理活动中注重以自己的良好修养和人格魅力来影响教职员工，创造从善如流的工作环境。不要采取以职务压人的做法，认为自己高高在上是做不好工作的，也是自己能力不足的表现。其次是完善制度，按规办事。从“以人管人”过渡到“以制度管人”，赏罚分明，且做在明处，使被罚者心服口服，受奖者满心欢喜，既是对别人负责，也是对自己负责。第三是小处着手，小事抓起。助理园长要做到“腿勤、嘴勤、眼勤、心勤”，从孩子们进园时老师如何打招呼到吃饭时孩子们进食方法，从教师上课时的口气手势到教案中的错别字等等，都要过问。平时想细一些、想深一些，在工作中才能顺利一些、正规一些。

（二）融洽相处。园长助理与教职员工是一种管理与被管理的关系，若处理不好，会造成矛盾，使工作难以正常开展。一是发挥“桥梁”作用。园长助理在很大程度上起到了联接园长与教职员工的桥梁作用，必须非常重视和珍惜这个作用。园长有什么打算和要求，可通过园长助理来传达，实现工作目标。同样，教职员工若有好的建议或意见，通过园长助理向园长反映也是一个很好的渠道。如在处理劳资双方矛盾的过程中，园长助理应主动协调和调解，提倡进行换位思考，提醒双方要互相体谅对方的难处，使矛盾缓和、管理渠道通畅。二是发挥“磁石”作用。园长助理与教职员工大部分是属于同龄人，有着很多共同的爱好和价值取向，也会有很多的共同语言，可以利用聊天和游玩的机会进行谈心，增加向心力，将全园教职员工凝聚在园长和自己周围，拧成一股绳，齐心协力地将幼教工作做扎实。三是发挥“排障”作用。民办幼儿园教职员工全部都是招聘而来，不拘一格、天南海北，而个人性格、教育程度、生活背景、地域习俗及进园时间长短等方面又不尽相同。在这种情况下，出于自我保护的目的，有少数人会自觉不自觉地为自己或他人在交往交流中设置障碍，作为园长助理，要能够充分认识到这一点，采取联欢、合理配置教学对子、多组织教学体会等方法加强彼此之间的交往，推倒这些人为制造的障碍，使自己与员工之间、员工与员工之间的障碍得到清除，从而拉近与教职员工的距离，为下步工作的顺利开展打下良好的群众基础。

（三）诚心帮教。作为园长助理，大部分是从专业学校毕业，并且是从配班老师甚至是保育员一步一步做过来的。一般来说，对幼儿园的教学、管理等工作都有比较丰富的经验，这些经验是幼儿园的宝贵财富，要做好对教师的传帮带。采取讲公开课、教案比赛、授课示范、现场指导等方式方法，促进全园教学质量提高。对老师在教学态度和教学方法中存在的问题，不能姑息迁就，要立即制止和纠正，否则，等他们形成不良习惯或者痼癖动作后，再需要改正时就很难了，也不利于教师个人的成长进步。

（四）生活关心。民办幼儿园的教师来自全国各地，风俗习惯和饮食习惯不同，有些教师的家庭经济状况较差，且大多是从学校刚毕业或进入社会不久，社会经验不足，容易受各类不良因素影响。因此，要在生活上予以一些力所能及的关心和照顾，积极与园长协调待遇问题并按时发放，特别是要多说一些温暖人心和激励上进的话，使他们觉得自己被尊重、被肯定，对提高工作质量和增强生活信心大有好处。

三、注意处理好与家长的关系

让家长了解幼儿园的办学方针，尽可能的争取到家长的理解和信任，直接关系到民办幼儿园的声誉，对收到良好的社会效益和经济效益，也有非常直接的关系。需做好下面几个方面：

（一）采取多种形式的沟通方式，联络和加深与家长的感情。

一是认真组织好幼儿园开放日。这是一个很难得的机会，可以使家长与幼儿园教职员工近距离接触交流，对教学设施设备和居住就餐环境有一个感性的认识，了解幼儿园教学的特色和基本情况。同时还可以让家长看到自己孩子各方面的表现与进步，也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮助孩子找出差距与不足，找到继续教育引导的方向。二是将毕业典礼办得隆重热烈。孩子们在本园毕业，要让他们都有一个表现自己的机会，同时也是展示本园教学质量和组织能力的好窗口，还在本园上学的孩子的家长们也会很关注。一个成功的毕业典礼也是一次很好的广告公关活动。三是平时利用家长每月交学费或者接送孩子等时机，积极与家长进行沟通。和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答。沟通还可以使家长及时了解孩子在幼儿园的表现、成长的快乐瞬间和需要双方共同注意观察的方面，同时让家长感到我们不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决，也会给家长形成一个负责任、重质量、懂管理的好印象。

（二）教育员工真心地对待每一个入园的孩子，不分亲疏，不论远近。每一个家长都希望自己的孩子在幼儿园能够健康快乐的成长，给孩子的童年时光留下一个美好的回忆，培养豁达、自信、坚强的性格。作为教师，做好本职工作帮助家长实现他们的愿望是责无旁贷的。叫响“每一个孩子都是最重要的、每一个孩子都是最优秀的”这一口号，教育老师将爱洒向自己分管的所有孩子，让他们在爱的阳光的沐浴下都能茁壮成长。

（三）妥善处理与家长产生的矛盾，耐心细致的做好解释工作。幼儿园的工作头绪较多，标准较高，工作中有时难免会出现一些错漏或失误，甚至可能遭到家长的投诉。出现这类情况后，不要紧张，更不能置之不理，第一时间与家长联络很重要，让家长知道老师对问题很重视，对自己的孩子很在意。对一些合理的要求，尽量予以考虑，承诺改正错误或改进工作方法，必要时要真诚的道歉。对无法满足或是不合理的要求，要耐心细致地做好解释工作，切不可将矛盾激化，影响幼儿园形象。

四、正确处理好工作与生活的关系。

“展开一张笑脸、捧出一颗爱心、奉献一腔热情”，以强烈的责任感和充满激情的态度投入工作，加强全园管理，竭力提高教育质量，是首要任务。要经常深入到园内各个场所，加强教学、娱乐、午休、就餐、卫生等各项检查，认真批阅教案，修改调整活动计划，组织协调各类活动。而对自己的实际需要和待遇情况，要合理、合适地提出。对自己的生活安排，要周密计划好，做到工作家庭两不误，若两者产生冲突时，一般要以工作为重。特殊情况要请假并说明原因。

五、协调处理好自身发展与工作需要的关系

当前，社会的进步和发展突飞猛进，教育理念和教育实践工作也在快步发展，“停在原地就等于退步”，如果还是在“吃老本”，就注定会被淘汰。作为园长助理，要有危机感，要求实创新，适应新形势、新变化的需要，才能有所发展，有所作为。

2023年民办幼儿园园长培训论文 第11篇

前曹教委刘传彬

2018年8月23日有幸参加了德州市教育局举办的全市市级二类及三类园的园长培训会，通过培训使我大开眼界，并学到了许多相关的专业知识。一天培训下来，感觉收获颇多。本次培训主要分三个方面进行，首先由市教育局领导分析我市幼儿的基本 状况及存在的问题，其次由东北师范大学教授王小英教授《幼儿园工作规程》，最后由张卫东教授讲授《幼儿园安全管理与风险防范处置》的相关内容。下面我就培训内容及感想具体来说明一下。

一、首先由市局领导 分析了目前我市幼儿园的现状及下一步规范办园的要求。

当前全市幼儿园的现状主要有以下几个方面：

1、民办幼儿园的整体状况堪忧，全市的黑民办幼儿园有1157所，在园20多万人。

2、教师配备不达标，整体素质偏低。

3、幼儿园小学化倾向存在，问题突出，违背了让幼儿在游戏中学习的规律，不能提高幼儿的综合素质。

4、幼儿园的管理制度不健全，一日活动流程不规范。市局就下一步规范办园的要求有以下几个方面：

1、实施好幼儿 园的三期行动计划，要把全市 幼儿园规划好建设好。

2、明确幼儿园的安全管理职责，实行一岗双责，幼儿园安全管理实行网格化管理。

3、健全幼儿园联合管理机制，每学期至少开展一次专项治理，重点强调了食品安全方面。

4、加强大力推进依法办园。

5、落实规范办园的各项规定，强调了不准随便变更收费标准，严格按物价局审批的收费标准收费。全面加强幼儿园管理，严惩违规办园行为。

6、坚决纠正幼儿园小学化倾向，落实《3-6岁幼儿园发展指南》的要求，幼儿阶段要以养习惯、培养兴趣为主。强调给幼儿快乐童年是第一要求。幼儿园办园小学化要坚决纠正，不改变的要降级、降类以至取消办园资格。

7、要切实加强以爱为前提的师德教育，强调以爱孩子为前提。

8、及时管控幼儿园的舆情，出了事故要在第一时间上报，释放正面信息。通过以上市局领导对幼儿园现状及工作要求的讲话，我感觉领导讲话切中了我镇幼儿园的管理及工作中的一些问题，主要有以下几点：

1、幼儿园的管理者缺乏相应的知识。

2、幼儿园的管理制度有待进一步健全。

3、幼儿园的一日活动不规范。

4、幼儿园的小学化倾向比较严重。

5、所聘幼儿园教师缺乏业务知识，农村幼儿园几乎聘不到有相应任职资质的教师。

6、园舍的配套设施还比较落后，活动场地基本上不达标，多数幼儿园没有沙池，活动室基本上没有。

二、王小英教授《幼儿园工作规程解析》主要对幼儿园的各项规章制度进行了解析，重点是对新《规程》的七大特征解析，主要内容如下：

1、坚持立德树人的立场。立德树人是党的教育方针在新时期的重大发展，党的十八大报告将“立德树人”作为教育的根本任务，首次写进党的教育方针。凸显了德育对人的全面发展的引领作用。习总书记在2014年“五四”青年节与北大师生座谈时强调指出:“国无德不兴，人无德不立”，只有有德行的老师，才能育出有德行的孩子。

2、体现依法治国的诉求。主要从教职工履职及幼儿园资产配置、使用、处置和接授上级督导方面进行了详细解析。

3、高扬尊重儿童的旗帜。新《规程》在字里行间处处体现出对儿童的尊重。第三十九条将“爱护幼儿”改为“尊重和爱护幼儿”。尊重儿童从宏观上看，就要尊重儿童的权利，尊重儿童的人格、尊重儿童的身心发展规律，而小学化倾向恰恰是违背了儿童的身心发展规律。尊重儿童身心发展规律就应该珍视游戏与生活的价值，根据年龄特点实施事宜的教育。

4、突显游戏活动的地位。幼儿园应当根据幼儿的年龄特点指导游戏，鼓励和支持幼儿根据自身兴趣，需要和经验水平，自主选择游戏内容，游戏材料和伙伴。通过播放安吉幼儿园游戏活动的视频，使自己深深体绘到什么是在游戏中学习，不光是知识，还有与人合作，语言沟通、躯体协调，等等都有很大提升。幼儿园应当根据幼儿年龄特点指导游戏，鼓励和支持幼儿根据自身兴趣，需要和经验水平，自主选择游戏内容，游戏材料和伙伴。

陶行知提出六大解放思想，指出解放儿童的头脑，使他能想。解放儿童的双手，使他能干。解放儿童的眼睛使他能看。解放儿童的嘴巴，使他能说。解放儿童的空间使他能到大自然，大社会去取得丰富的学问。解放儿童的时间，不把他的不把他的功课表填满，不逼他赶考。陶行知的这六大解放更好的诠释了如何对儿童进行教育。

5、强化安全管理的职责。实行一岗双责，增强所有教职员工的安全意识，在安全方面重点强调查找隐患点，消除隐患点。

6、提升教职员工的素养。现在幼儿教育中提出：“要用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，培养幼儿健康的体质，良好的生活习惯与求知欲望。”这种新的教育导向也就对教师的素质提出了更高的要求。高素质的幼儿园要靠具有专业素养的教师来培养。素质教育对幼儿教师的素质提出了更高的要求。如何提升教师的专业素养？

（1）加强职业道德修养，树立高尚的师德风范 作为幼儿教师要想教好孩子，就要爱孩子。俗话说：“爱心是水，滋润着你我的心田；爱心是金钥匙，能够打开孩子的心灵窗户；爱心更是成功教育的原动力。”陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献的典范。我们要做到对每一个孩子心中有数，细心观察每一个孩子，对每一个孩子在园的进步，教师要多给鼓励，针对孩子的后退，教师要多给予希望，做到这一点，也就做到爱孩子，用真诚换取孩子的信任，用爱呵护他们的成长。所以，“爱孩子,爱每一个孩子,公平对待每一个孩子”这是教师最基本的职业素质,能否公平、公正对待每一个幼儿,并不是件简单容易的事。因此，教师良好的职业道德修养，应体现在：关心和耐心照顾每个幼儿，尊重幼儿，对待工作的自觉性和责任感，具有良好的师德，有些幼儿聪明、漂亮、干净,很讨老师的喜欢;有些幼儿调皮、穿戴不整洁,那老师是否也能做到一视同仁呢?（2）更新教育观念，努力提高专业素养

幼儿园教师应树立的素质教育观念是：了解幼儿、尊重信任幼儿、关心激励幼儿。教师要有创新素质，必须具备多元合理的知识结构。

“积极主动的向有经验的老教师请教”，这是在教育、幼儿园教学上提升自己的一个重要措施。教育幼儿园教学上遇到困难,遇到自己处理不好的幼儿纠纷,应主动虚心的请教园里有经验的老教师帮助分析、解答、找到处理问题的方法,从中获得许多宝贵的经验。

“关注幼儿,写观察个案,教育幼儿园教学心得“是积累经验,提升自己职业素质的好方法。面向全体,重视个别差异,把一天中和幼儿在一起时发生的有趣事情记录下来,然后进行反思和学习,这是非常利于教师成长的。

（3）提高教师创新精神和实践能力

幼儿正处在广泛形成的时期，模仿性强，可塑性大，教师的创造型人格对幼儿的创新素质的形成和发展有着重要影响。在日常幼儿园教学中，我们更应学会创新与实践相结合。例如幼儿到花园里看花，一般教师都只会问一句“花上有什么？”孩子回答：“有露珠”。其实可以从另一个角度去启发鼓励幼儿，“露珠在干吗呢？”孩子们的兴趣来了，有的说：“露珠在跟花儿捉迷呢？”有的说：“花儿口渴了，露珠在给他们喝水呢？”孩子们个个都争着回答，教师的创新与实践完成了，孩子也从中获取了更加丰富多元的知识。

孩子是嗷嗷待哺的花骨朵，他们就像一朵朵洁白的雪花，是那么的可爱和单纯，老师是精心浇育他们的园丁，只有园丁的方向是阳光的，积极地，那么才有可能让每一朵白云都可以集结成雨滴。所以幼儿老师的个人修养和专业素质对孩子们来说是多么的重要呀，我们相信每一位老师能做到真正的幼儿老师”。

（4）要终身学习、不断反思

在理论与实践的交融下，只有进行自我反思，才能内化为自我的教学行为。因此，在丰富多彩的内容学习之后，我进行了有效地自我反思，有对专家报告的反思；有对教学活动观摩后的反思等等。

学习不仅仅在于专业方面，还要扩充到各个领域，要不断地提升自身的修养和素质。首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。

最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。

7、扎实家园合作的纽带。幼儿园长要经常与家长沟通，改变原有在传统观念，真正认识到小学化教育的危害。鼓励给孩子更大的成长空间。同时要求家长也要不断的学习，提升自己的知识储备。

三、关于《幼儿园安全管理与风险防范》的主要内容如下：

1、危险源的辨识。这里所讲的危险源就是“安全隐患”，是危险之源。日常中常见的危险源主要来自以下几个方面：（1）幼儿园各部门（2）一日工作流程（3）物的故障，人的失误，环境因素。作为幼儿园的团长，应组织方方面面的工作进行拉网式的危险源辨识和风险评析，自下而上，自上而下地形成幼儿园安全管理体系文件。

2、有效控制，安全管理，安全教育，法律风险与防范。要把好入园环节的四关，可消除不安全因素，保证一日活动顺利进行。“巡视关”重在“看”，“清洁关”重在“干”，“晨检关”重在“细”，“活动关”重在“乐”。

总之：孩子的成长关系到国家的未来，事关教育的成败，事关孩子的一生，所以要引起大家的高度重视。

2023年民办幼儿园园长培训论文 第12篇

全县各幼儿园：

根据《国家教育委员会关于开展幼儿园园长岗位培训工作的意见》国家教委教人（1996）11号文件精神，幼儿园园长必须经过岗位培训“持证上岗”。为了增强园长掌握履行岗位职责所必需的相关政策、管理知识、技能及解决幼教实践前沿问题的综合能力，提高园长的思想及业务水平，根据我县幼儿园园长队伍状况和幼儿园工作现实需要，按照《全南县关于进一步加强教师培训工作的实施意见（试行）的通知》（全教字„2012‟21号）文件的总体安排，经教育局局长办公会研究决定举办一期2012年全南县幼儿园园长任职资格培训班，现将有关事项通知如下：

一、培训对象

全县尚未取得园长上岗证（即园长任职资格证）的幼儿园现任正副园长及后备干部（具体名额见附件2）。

二、培训内容

培训内容主要：幼儿园教育指导纲要解读、幼儿教育政策法规、幼儿园管理、幼儿园的课程与教学、幼儿园教师队伍的管理与园本培训，幼儿园安全事故应急处理、卫生保健工作、幼儿园等级评估标准解读等，并组织到部分幼儿园参观考察、研讨交流、撰写学习心得、结业考试等。

三、培训形式和时间安排

培训采用面授、自学、撰写论文、研讨交流、参观考察、结业考试等形式。

培训周期为三个月，总学时240学时：

第一阶段集中学习理论、参观考察：2012年12月17日—23日；

第二阶段学用结合、在岗实践、撰写幼儿园管理论文：2012年12月24日—2013年2月17日；

第三阶段： 专题研讨、成果交流：2013年2月18日至2月23日。

四、培训地点：

全南县教师进修学校，2012年12月5日携《园长培训班学员登记表》到县教师进修学校办公室报到。

四、培训经费

1、费用：培训费用由各园或个人自行承担，根据赣发改收费字„2004‟337号文件，收费为350元（其中培训费240元、教材费100元、办证费10 元）。

2、住宿费、往返差旅费伙食费等自理。

3、若培训班外出参观考察，则考察费按实收取，由各园或个人自行承担。

五、其它

1、学员报到时须填好的《园长培训班学员登记表》并上交一寸彩色相片1张（相片背面标注本人姓名）。报名联系电话：

07972610223，电子信箱：qnjx2610223@163.com2、参加学习的人员，要按时到勤，完成培训所有内容，无特殊原因不得请假、旷课等，考勤情况是培训是否合格的重要依据之一。

3、学员按时学完全部课程，每人交培训学习心得（或幼儿园管理论文）一篇，经考试合格后，颁发经赣州市教育局验印《幼儿园园长培训合格证书》，并报县教育股备案。该证书也是申办幼儿园许可证的必备条件之一。若考勤、论文和考试有一项不合格，将以培训不合格论处，不给予颁发任职资格合格证书。

附件1：园长培训班学员登记表 附件2：全县各幼儿园园长参训名额

二0一二年十一月二十三日

主题词：培训任职资格幼儿园园长通知

抄送：曾部长、吕副县长、县委宣传部、县人大教科文卫委 全南县教育局办公室2012年11月22日印发

（共印10份）

附件1

园长培训班学员登记表

附件2：

全县各幼儿园园长参训名额