争做“教学明星”述职报告

争做“教学明星”述职报告（精选10篇）

争做“教学明星”述职报告 第1篇

争做“教学明星”述职报告

尊敬的各位领导、老师，大家好。很有幸能参加争做“教学明星”活动，在这里，我把自己的在工作中的一些做法，向领导、老师汇报一下。

1.求趣。

我让学生明白，说出的话，就是“语文”的“语”，写出的字，就是“语文”的“文”。我最终让学生记住一句话：“其实语文很简单。”当然在平时的授课中，也要灌输这种思想，同时，给学生一个宽松、和谐的课堂教学氛围，这样学生才觉得语文有趣，既减轻学生心理负担，也是促进良好师生关系形成的基础。学生在成长过程中会遇到种种的困惑和烦恼，我积极疏导，帮助他们走出郁闷的误区。学生就会“亲其师而信其道”。

2.求活。

我上新课文时，惯用的一句话是：“我们一起学习某一位作家写的作文《xxx》。”通过学习课文范例，归纳阅读知识与写作技巧。语文不像理科，有明显的系统的理论知识，而我们在语文教学过程中，就必须在脑海中形成系统的知识体系，因为学生的认知是有规律的，我们不可能讲哪算哪。

3.求新

（1）首先是教学方法求新，走出自己的行之有效的的语文教学之路。

在语文总体教学上，我提出了“三点突破法语文教学”。2010年，在潍坊市骨干教师培训交流会上，我就这一方法，代表潍城区做了典型发言。今年，“‘1+N’感受式语文阅读教学”作为个性化语文教学，被录入潍城区教研室编写的《走进课堂的春天》一书，此书即将出版。

（2）再就是创新课堂教学环节，迸现智慧的火花。

2010年，在青岛举办的“全国真实高效课堂交流会”上，我提供了示范课《爱莲说》。主要有五个环节：自主学习、走近文本----同桌互助、整体感知----小组合作、精彩赏析----师生交流、解惑释疑----拓展升成、能力提高。五大环节结合密切，学生参与多，效果好，这种教学环节和模式我仍在探索使用中。

4.求实。

（1）基础求实。

首先加强书写要求。我让学生记住关于书写要求的几句话：眼中有线，眼中有方，眼中有点；行与行之间留一点，字与字之间肩并肩。

其次加强基础积累。我的学生人手一本字典，目的就是让学生养成动手查字典的好习惯。我不避讳地说，老师的年龄越来的越大，记忆力越来越差；20多年来一直教初中，知识面都有了局限性。(述职报告　)字典才是学生最好的老师。

（2）阅读求实。

一是传授知识点要要有梯度。

例如在学第一单元时，先让学生了解常见的修辞以及作用，在学习第二单元时，把赏析修辞作为学习的重点。

二是在理解分析上，让学生总结规律，并能够举一反三，触类旁通。如“赏析比喻”的答题思路一般为：“运用了比喻的修辞手法，把---比作---，生动形象地写出了---（事物）的---（特点），从而表现了---感情”。让学生拥有清晰的逻辑思维，扎扎实实地学习记叙文阅读知识。

（3）写作求实。

一是从理清写作思路入手，上好作文构思课。

我把精力放在作文构思上，而不是作文批阅上。告诉学生应该怎么写，比告诉学生应该怎么改要实用的多，因为学生很少写二次作文，老师也根本批不过来。

二是总结实用的写作技巧，进行写作技法训练。作文课以训练写作技法为主。

例如以下写作技法：

1.一人多事，先略后详法。

2.欲扬先抑，感情波澜法。

3.三点一线，景物烘托法。

4.细致写人，灵活感人法。

5.两改一调，照猫画虎法。

6.物线倒叙，点忆写念法。

方法还有很多，我就不一一列举了。欢迎老师们光临我的新浪博客——花开的声音，里面有写作技法训练学案，也有我推荐的学生作品。

5.找乐

教学是快乐的事，在自己的身体能承受的范围之内，不要看作负担。

多动脑，有助于脑细胞的生成。我编写过《课堂三字经》。铃声响，坐课堂；认真听，仔细想；答问题，不慌张；吐字清，声洪亮；自主学，理篇章；互助教，能力强；你质疑，我来讲；多合作，学相长。

多唱歌，我给学生讲过一篇说明文《鸟儿为什么要歌唱》，其中一个很大的原因就是促进蛋白的合成，防止衰老。在刚刚进行的潍城区网上直播课堂上，我讲了《风筝》一课，我就给学生高歌了一曲——苏红的《三月三》。

这也是我个人的一些不成熟的见解，其中一些做法还在不断的探索中。也真诚地渴望得到各位领导、及同仁的指点。

争做“教学明星”述职报告 第2篇

佛楼小学：胡建国

各位领导、各位朋友、各位同仁：

大家上午好！

我叫胡建国，生于1966年1月，大专文化程度，中学高级教师。弹指一挥间，我步入教育部门迄今已有30个春秋了，在这30年漫长的教学生涯中，既有收获的喜悦，也有不尽人意的遗憾。现趁此机会向各位重点汇报一下近三年来我在教育教学方面的情况：

三年来，我一直贯彻执行党的教育方针政策，着力培养学生动脑动手的能力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，服从安排，任劳任怨，顽强拼搏，在教育教学中取得了一定成绩。

政治是灵魂是统帅。三年来，我坚持学习马列主义、毛泽东思想，邓小平理论及“三个代表”的重要精神。学校举行的教师会从不缺席、迟到，并认真学习。通过学习，我更加坚信“只有中国共产党才能救中国”这一真理，并从心底拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，拥护以胡锦涛总书记为核心的党中央。

三年来，我严格遵守学校各项规章制度，无违纪违规行为，无乱收费，乱发教辅资料，无有偿补课办班，无收受或变相收受学生和家长的馈赠。从未无故缺席一节课，做到了期期出满勤。

俗话说得好，干一行，爱一行。当教师，就应该热爱教师这一职业，献身教育事业。热爱教育事业，就是不应只把“教师”当作是一种谋生的手段，而是把“教育”作为人生的目标。只有真正热爱教育这一事业，才会努力钻研，勇于拼搏，乐于奉献。所以，我从参加教育工作这天起想得更多的是怎样才能把课上好，怎样才能让学生更热爱学习，学到更多知识。我每上一节课，都做到了先预习教材，根据学生实际，制订出切实可行的教学计划，精心设计教案，把课备到学生人头上；讲课时采用诙谐的语言，恰当的手势，抓住重点，突破难点；课堂上，特别注意对学困生的教育培养，不但不歧视他们，而且讲解完一个知识点后随即抽差生回答相关的问题，只要发现其闪光点就大加表扬，使他们真正尝试到学懂知识的快乐，教师的关爱信任，并每天抽出一定的时间对个别学困生进行单独辅导。从而激发了学困生们的学习兴趣，减少了厌学情绪。加快了转化学困生的步伐。在2012年春季县上举行的统一考试中，我所教语文科学生成绩40分以下只有一人，基本消除了差生。在作业批改上做到了当面批改。如发现错误及时让学生改正。每堂课讲完后我都对本堂自己的教法进行了反思，把自己的成功点及不足之处记录下来，在以后的教学中加以改进。因为我热爱教育，所以才会全身心地投入教学，甘于默默无闻地奉献自己。无论领导安排什么工作，都认认真真地努力去完成。因为热爱教育，所以，有一颗热爱儿童的心。

有一句蒙古族谚语：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”因为别人的孩子跟自己没有任何血缘关系，要做到从心底里爱他们，那真是很不容易的。而教师对学生的爱就是这类爱。作为教师最基本的就是热爱学生，没有学生，就没有教育。多年来我一直是这样做的：2011年9月开学时，有一位叫小芳的女生分到了我的班上，看到这个学生的家长名字时，我怔住了。为啥，因为这位家长在市、县、镇都小有“名气”。是因告老师体罚学生，不顾一切层层上访而得名。以前不光教她的教师对其母女“敬而远之”，连其他的同学也不和她玩，其母亲逢人便讲她女儿神经有问题。这真是一个“烫手的山芋”啊！在教室里，当她的目光和我相对时，她迅速离开，满脸通红，一副楚楚可怜、害怕之态。我心里咯噔一下，教师善良的本性唤醒了我，不能弃之不管。我随即走到她的面前，俯下身子，轻声问：“你叫小芳吗？”她使劲点点头。我说：“不要害怕，有什么困难就告诉老师。”她再一次点了点头后，向我投来了感激的一笑。课余时，我来到操场上，来到食堂里观察她的一言一行。操场上她一个人要么站在一旁发呆，要么一个人在一边玩；食堂里吃饭时，其他同学站立她很远，还不时瞟她一眼。怎么办呢？从这以后每节我上课时，经常抽她回答问题，开始时有很多同学盯盯她再盯盯我，一副百思不得其解之态。慢慢地学生逐渐醒悟了——老师喜欢她。从这以后，就逐渐有女生找她玩了，开始一个，两个……主动找她聊天的，主动帮助她的越来越多。我看到她胆子一天天变大，成绩一天天上升，我感到很欣慰，就让她当了大组长。她体会到了老师对她的信任，性格变开朗了。2012年春季我班班干部改选时竟当选为副班长。在2011年秋季、2012年春季期末统测中均获得同年级前十名的好成绩，2012年在学校举行的艺术节中获得了《建设幸福中国》征文比赛二等奖。她不仅成绩好了，绘画也极有天赋，成了我班学生崇拜的偶像。

除此之外，在班上如发现某个学生没生活费了，弄清情况后，主动借钱给他（她）们，家里特别困难的学生借钱后还不上时，我就主动提出不用还了；每周星期天学生到校后，让他（她）们把存入饭卡后剩余的钱全部交到我处，替他（她）们保存。随用随取，这样杜绝了学生丢钱的现象，星期五放学前把剩余的钱退给学生。如发现某位学生生病了，亲自带他（她）弄药，并垫上医药费。下雨天，发现某位学生穿得单薄，主动把自己小孩以前穿过的衣服送给他（她）们穿。使学生从心底里体会到学校的温暖，教师的关爱。

教师是智慧的化身，“传道授业解惑”的载体，没有足够的知识储备，就无法更好地教育好学生，更不能成为人民满意的教师。只有不断地学习，充实自己，把自己变成“一眼泉”，才能源源不断地浇灌学生求知的心田，在教学中才能做到“游刃有余。”为此，平时在业余时间，我总主动学习，看相关教育杂志和论著后把自己在教学中的点滴经验写出来。随时向有经验的教师请教，一起探讨教学方法，向年轻教师学习先进的教学手段。学问、学问，不耻下问。近年来，我把从身边的同仁身上获取的知识运用到了自己的教学实践中，使我的课堂教学艺术得到了不断提升。

作为班主任，我只要踏入校门走进教室就时刻提醒自己，要用自己良好的言行给学生做表率。要用自己认真负责的态度感染学生。因此，无论与语文课有没有关系，我都认真对待，严格要求学生。看到教室里卫生乱了，我和学生一起收拾打扫。地面上有烂纸，我会捡起来放到教室的垃圾桶里，并对学生说，文明只差一步。只要我们人人讲卫生，不乱扔垃圾，这就是文明的行为。通过我不断对学生进行讲卫生教育，并率先垂范，我班教室的卫生做到了天天地板上、撮箕里随时无垃圾，扫帚、撮箕、铁铲摆放整齐。中午看学生午休，我总是按学校的要求让学生遵守纪律。在课堂上争取让学生学有所得，时刻牢记“教书育人”是自己的职责，爱岗敬业要从每件小事做起。

有付出就有收获。三年来，我先后在省、市、县级教育刊物上都发表过论文。我撰写的《数学课要重视学生学习能力的培养》一文，被评为“全国创新教育科研成果”一等奖。我所教班级学生的语文成绩期期位居全乡同年级第一名。从而获得了相应的教学成果显著奖。收到了学校领导的表扬和学生家长的好评。

小学英语教学也需要“明星效应” 第3篇

现代英语教学观认为, 人的一生中, 儿童期是学习英语的关键时期。在这个阶段, 如何启发和引导小学生学习英语的兴趣, 就成为小学英语教师必须解决的问题。笔者在日常教学中, 将他们都喜爱的“卡通明星”引入课堂, 与小学英语知识结合起来, 使其在小学英语教学中达到有效的应用, 让孩子们在兴趣盎然的氛围中轻松愉快地学习英语, 从而培养孩子热爱学习英语的习惯以及大胆开口交谈的良好语言素质。

课堂实录片段一:“明星效应”与单词教学

“这节课, 不知道英语老师又要带来哪位好朋友?”每当上英语课的铃声打响之后, 每个小朋友都兴奋地思索着这个问题。“Hello, boys and girls.Now, let’s watch TV.”画面上出现了手持金箍棒的孙悟空。“Who’s he?”“Sun Wukong!”小朋友们异口同声, 激动万分。随即我呈现了一张缺胳膊少腿的孙悟空, “Look at his body, what’s missing?”小朋友们纷纷举起了手, 争先恐后地回答, 有关身体部位的单词就自然而然地呈现出来了。

简评:本节课 (《新世纪英语1B》Unit8) 内容为几个身体部位的单词, 复习旧单词head, face, hair, ear, eye, nose, 教授新单词arm, hand, finger, leg, foot。通过多媒体展示“卡通明星”, 把内容表现得更形象生动, 更能激发学生的学习兴趣和创新能力。

建议:小学英语教学特别是低年级英语教学, 主要强调培养学生的听、说、读能力。所以, 绘画将是一种较有效地提高学生听力的教学手段。在学完身体部位单词后, 可让学生发挥想象力, 画出自己喜爱的“卡通明星”, 并用big eyes, long arms等短语将自己的作品作展示, 讲解给大家听。此方法不仅训练了学生的听力, 提高了学生的口语表达能力, 而且可使学生对绘画产生兴趣。

课堂实录片段二:“明星效应”与句型教学

上课铃声响后, 我迈着轻盈的步伐走入教室, 变魔术般地拿出一个头饰戴在头上。“Hello, boys and girls.Who am I?”“Xiao xin.”“Yes, you are very clever.”几乎所有的孩子都喊出了这个名字。对, 这就是蜡笔小新, 一个来自异国的“卡通明星”。孩子们脸上惊喜的表情让我确信他们又将会在轻松愉快的气氛里度过这堂课。

简评:本节课 (《新世纪英语1B》Unit12) 的学习重点是:I like和I don’t like句式。课本对于知识点的呈现是比较刻板枯燥的, 难以受到儿童的喜欢。所以, 创设一个生活化的语境, 才能引起孩子的学习兴趣。我想到了蜡笔小新, 这个“坏坏的”小家伙是孩子们的“偶像”, 可以借他之口告诉孩子们句式的用法。“I like my dog.” (因为他家饲养了一只小狗, 并且他很喜欢它。) “1 don’t like my mother.” (因为当小新做错事的时候, 他妈妈总会对他大喊大叫。)

建议:以儿童喜爱的“卡通明星”作为主线贯穿课堂始终, 呈现语言知识点。教师还可以让学生在课后根据所学的语言点谈谈自己所喜爱的“卡通明星”喜欢或不喜欢的事物, 进行英语任务型教学中最重要的一个步骤真实的语言实践和运用。

课堂实录片段三:“明星效应”与对话教学

在复习模块里, 我举行了一次测验“选出你最喜欢的卡通明星’”。孩子们的兴致空前高涨, 最后选举的结果为:蜡笔小新、樱桃小丸子、蓝猫及小哪吒。

于是我举起蓝猫的头饰, 问:“Who can act Blue Cat?”这时, 一个胖胖的小男孩举起手来并且大喊:“I can, I can!”我一看, 原来是颜庆。他是一个插班生, 一年级下学期转来, 英语基础几乎为零。学期之初, 他对英语学习没有丝毫信心。在给他补习的过程中我发现他对蓝猫情有独钟。所以, 今天我要给他一次机会。

“Yan Qing, please.”

“Thank you, Miss Sheng.”

“You can take one thing.”

我给他戴上蓝猫头饰, 让他选出自己所喜欢的表示职业的道具及服装, 装扮起来。这时颜庆的同桌, 一位活泼开朗的小女孩吕文轩自告奋勇, 要当“小记者”来采访“蓝猫”。他们之间的采访是这样进行的:

“Hello, what’s your name?”

“My name is Blue Cat.”

“How old are you?”/“I’m eleven.”

“What are you?”/“I’m a driver.”

“What do you like?”/“I like a car.”

“蓝猫”同时做出手握汽车方向盘的动作, 并发出“嘀嘀”的鸣笛声。

“Thank you, Blue Cat.”/“You are welcome.”

简评:采访结束, 他们在同学们热烈的掌声中走回座位。借助卡通明星的情景对话, 可以充分展示学生的英语口语才华, 极大地满足儿童的表现欲, 亦可使弱生树立学习英语的信心, 产生学好英语的动力。有这些“卡通明星”加盟我们的English Class Party (班级英语聚会) , 短短一节复习课, 我们载歌载舞, 热闹非凡, 不但复习了以前所学过的语言知识, 而且将其有机地串联起来, 灵活地运用于动态真实的语境之中。

建议:教师可定期 (每周一次或每月一次) 开展Class Party活动, 将单元复习的内容以此形式做一个呈现和巩固。

7大品牌明星产品试用报告 第4篇

年龄：25岁

肌肤状况：白皙，混合偏油性，T区毛孔粗大，双颊有少量痘印

NO.1 兰芝 绿隔

护肤狂人们最喜欢干的事情就是给自己的爱用品取名字，比如兰芝这款著名的隔离霜，昵称就叫“绿隔”，相对应的，还有一款“紫隔”。除了颜色上的差别，你知道它们在功效上的区别吗？

“绿隔”的全名叫做“兰芝保湿型隔离霜”，“紫隔”的全名叫做“兰芝清爽型隔离霜”。顾名思义，绿隔更强调保湿功能。而从底妆的作用来讲，绿隔更适合肤色较白净，但有红血丝的肤质。

我一直自认为自己还比较白，而且最近完全沉浸在“保湿”中，所以专门选择了绿隔试用。

试用一天感受：神话般被宣扬的“光控”效果真的有体现，上完彩妆后脸部立体感明显，这点相当满意。但下午鼻子上还是泛油光了，我的大油田啊……哀叹！

试用一周感受：经过几次涂抹后的总结，我发现了绿隔很容易被掩盖的优点：省量。大家每次千万不要用太多，可以加一点点[口者]哩精华混合使用，这样肤色才会更加自然。对脸色的修饰效果绝佳，这点应该是我使用过的隔离霜中最强的。

NO.2 FANCL 净化卸妆油

曾经遭遇N多人向我抱怨：“植村秀的洁颜油又贵，而且其实用了以后觉得皮肤油腻腻，洗不干净的感觉，有没有便宜又好用的卸妆油推荐啊？”

汗……其实我也在用植村秀，并且同样感觉到了这些问题。在朋友的压力下，终于开始辛勤发掘新产品，FANCLE家的净化卸妆油就是这样被我找到的。这款卸妆油没有其他的型号或是类别，因此非常好买，直接到FANCL柜台，说一句“卸妆油”，再笨的BA也迅速理解啦。

小TIP：FANCL家的这款净化卸妆油只有120ml装一种型号，因此喜欢网购的JMS要特别小心有人用150ml装的假货骗走你的银子。

试用一天感受：因为用湿手按压出卸妆油，所以首先感觉到它速度惊人的乳化效果，只有有水，透明油状立刻变成乳液状，简直不容你思考，所以，千万强调请大家一定要用擦干的手涂抹！也因此，乳化程度100分。

试用一周感受：宣传资料上说长期使用可以去肌肤黄气，这点是完全没有体现出来。不过保湿效果不错是值得肯定的，用完以后没有植村秀的油腻，但肌肤摸起来十分柔滑，也不会觉得紧绷或是干燥。卸妆油也能达到这样的保湿效果完全超出我的期待了。

NO.3 倩碧 黄油

著名的倩碧黄油，是多少姑娘宁愿省吃俭用也想要得到的产品吧？可是关于黄油你究竟了解多少呢？

首先，黄油的真正名字可不叫“黄油”，那只是粉丝们给它的爱称罢了。“黄油”的全名叫做“倩碧润肤露”，分为[口者]哩配方和特效两种。“[口者]哩配方”就是大家所说的“无油黄油”，而特效配方当然就是传说中的“有油黄油”啦！

小TIP：区分两种黄油很简单，看瓶身上有没有“GEL”这个单词就好了。有的，就是[口者]哩配方。没有的，当然就是特效配方啦！

我试用的是特效黄油，按压到手上首先发现几乎没有什么味道，赞一个。

试用一天感受：涂抹时不会浮在脸上，也不会有搓泥现象发生，证明吸收非常快。涂抹约10分钟后，肌肤摸起来有明显的柔滑感觉，十分舒服。到了下午，虽然T区还是出现了出油现象，但双颊的滋润度保持得非常好，完全没有冬天干燥紧绷的感觉了！

试用一周感受：无论是单独使用还是配合隔离霜使用，一直没有搓泥现象发生，我忍不住要给黄油的吸收效果打满分！虽然还没有看到毛孔的收敛效果，但是肌肤的确摆脱了缺水困扰，T区到了下午泛油的情况也得到了一些改善，总体效果令我十分满意啦！

试用编辑：及乐

年龄：27岁

肌肤状况：典型混合型皮肤，鼻翼两侧毛孔粗大，眼角有细纹，化妆狂人。

NO.4 MAC 持久防水眼线液

像我这样的化妆狂人，为了把眼睛变得大一点，更大一点，几乎什么方式都尝试遍了，最后还是回到重点描画眼线的老路上来。这款MAC持久防水眼线液，看众多网友为了它神魂颠倒，早就忍不住蠢蠢欲试，现在终于有了机会怎能错过？

试用感受：黑色的真黑！彩色的真炫！（请大家观摩我画在手上的彩色眼线液，美吧？）用惯眼线笔的人可能开始会有点掌握不好力度，要多多练习。画得好了，拥有完美的眼线绝对不是梦想。让人崩溃的是，卸妆难度系数为10！除开这一点，其他的表现都相当令人满意。

NO.5 COVER GIRL 丝炫眼影

眼影我最讨厌的颜色是蓝色，最喜欢的是金色和紫色。一直在寻觅价格实惠又好用的紫色系眼影，COVER GIRL家的丝炫眼影一共有六款，每款从深到浅有三个不同的色格，肉眼观察紫色系还满正点的，只是不知道用了会怎样？

试用感受：手指触摸上去，首先体会到粉末还挺细腻的，在眼睑上晕开后也很均匀，没有结块的现象，色泽表现很好，有细腻的微晶颗粒。遗憾是掉色太快，6小时以后基本上会褪色一半，所以要随身携带以便补妆。从性价比的角度来讲，我觉得也是可以接受的。

NO.6 欧莱雅 双头睫毛膏

欧莱雅的睫毛膏是明星产品，这点大家老早就知道了吧，不过哪款最好用捏？我们搜集了各家信息，还是决定推荐这款全名叫做“欧莱雅惊艳滋养特长睫毛膏（双头）”的产品。

试用感受：白色基础膏体涂上去以后，我就已经觉得美到冒泡啦！睫毛突然增长了几乎一半的长度，像变魔法一样，当时我甚至有不擦黑色，直接以白睫毛示人的冲动。擦黑色膏体的时候，有点小担心，怕睫毛会因为厚重而结块，结果完全没有。一天下来，不晕染，不掉色，睫毛也一直保持着令人震惊的长度。卸妆困难是小缺点，还有睫毛太长以后，浓密效果就不明显，总觉得睫毛有点太稀疏了。

NO.7

生机之水是羽西家今年重磅推出的新产品，宣传铺天盖地，可是会不会有言过其实之嫌呢？我决定一探究竟！

羽西“生机之水”有两种型号，1号叫做“活能平衡调理液”，主要针对20-30岁肌肤；2号叫做“活能美白调理液”，主要针对30岁以上熟龄肌肤。不用想，我试用的当然是1号生机之水。

试用一天感受：拍上脸的瞬间，闻到一股淡淡的灵芝的味道，虽然个人不是很喜欢，但还可以接受。吸收很快，吸收得差不多以后肌肤已经觉得非常滋润了，有种不想再用其他护肤品的冲动。

网络明星调查报告 第5篇

调查目标:通过对网络红人芙蓉姐姐的态度调查来发现当今大学生的价值观，以提高大学生精神生活，增强文化素养。

调查时间:2011年8月1日——2011年8月10日 调查对象:个高校大学生 调查方式:问卷调查法

随着网络的不断发展网络红人也随之产生，诸多网络红人像割韭菜一般一茬接一茬地崭露头角，以迅雷不及掩耳之势蹿红网络，火遍南北，冲击着人们的视觉神经。红人不甘寂寞，不时出来秀上一翻提醒人们自己的存在。有些网络红人甚至不惜丑化自己以增加关注度。芙蓉姐姐可谓是资深网络红人了。从2004年以标志性的S体形、矫揉造作的话、百转千回的舞窜红网络，虽然至今只会偶尔出现在娱乐新闻中，但仍可称其为网络红人中的“一姐”。而今年更是因为减肥成功又大大增加知名度，接着又不断出席个种活动甚至开了个人演唱会，她的迅速蹿红是因为出于偶然机会，还是有人刻意炒作。有人赞美她的自信大胆，同时也有人称其哗众取宠，用低俗换取一时的骚动，人格低劣，不自重。而现在就她们在大学生眼中是如何成名，又如何在网络上红如此之久，等情况进行调查，观察现今大学生的价值观。

一、调查内容

（一）、芙蓉姐姐到底火到何种程度

自从2004年芙蓉姐姐出现在大众的眼前，关于她的新闻就层出不穷。先是网络上上传多张芙蓉姐姐夸张照片、视频。又是在北大开讲语出惊人“关于我的s型，关于我的丰胸肥腿，是没有办法，是我天生的。今天展现的是知性、搞鬼一些。我的身材诠释的很好。”“以前也有很多机会出名，在马路上、公交车上、迪厅里都遇到过星探。一直不想出名。想靠真才实学打拼天下。最后我发现出名是不可避免的。前段时间有些人想访问我，有些产品请我最形象代言人，我都没去。因为时机未到。在没有照片之前，我的文章和舞蹈都很出名。现在以照片出名，其实大家还没有过我的歌，我也是很有潜力的。”„„这些雷人的语录是芙蓉姐姐的知名度大大增加。即使不关注她也会时不时的听到这些雷人的话。前段时间又因为与凤姐苍井空同台出席活动引致迅速减分，在北京开演唱会票价竟然与一线歌星票价不相上下，是芙蓉姐姐曝光率、人气更是增加。据调查68.75%大学生不关注芙蓉姐姐，但有77.80%知道芙蓉姐姐，由此可知芙蓉姐姐红的程度。

（二）、大学生对芙蓉姐姐以及其他网络明星印象

网络明星这些年一迅雷不及掩耳之速蹿红，并且层出不穷。但对于他们的看法也都大不相同。有人说他们不能入大雅之堂，这种哗众取宠的文化不该得到鼓励和弘扬。这样只是为了取悦大众的文化除了博得人们的一哂之笑外又能给我们些什么呢？现代人更应该懂得保护自己，懂得用适当的方式来释放自己的压力和包袱，培养高雅的行为习惯，树立正确的价值观。也有人说网络红人也有自己的无奈，他们只是在人们的需求中找着缝来寻求生存的空间，来实现自己的价值。有谁会心甘情愿的把自己的隐私和尊严拿到光天化日.下让大家品头论足。我们也应学会尊重他们。大部分大学生认为芙蓉姐姐以及其他网络明星是种因商业炒作，被金钱操控，娱乐大众。据调查79.14%认为芙蓉姐姐的事迹无聊。对于网络明星83.33%大学生选择旁观。认为网络明星不会造成社会影响的只占4.17%换而言之，网络明星或多或少都会给社会造成不同方面的影响。

（三）、网络明星成名的诱因

网络明星出现在大众眼中的形象各不相同，凤姐是因为长相丑陋、语出雷人，而征婚条件又出奇高，“雷”到公众一片，一时成为网络红人。犀利哥则是因为在2010年2月21日，天涯论坛上出现了一个名为《秒杀宇内究极华丽第一极品路人帅哥！犀利哥PS图片帅到刺瞎你的眼睛！求亲们人肉详细资料》的帖子。帖中发布数张被称为“犀利哥”的乞丐照片，因其放荡不羁、不伦不类的感觉以及那原始版的“混搭”潮流，给人们潮流视觉眼前一亮，被网友开始追捧，并加以“人肉搜索”，一些人甚至追到街头找真人合影留念。并有众多PS高手纷纷对犀利哥照片进行PS。我们所调查的芙蓉姐姐是在水木清华的BBS上发表大量照片，并以标志性的S体形、矫揉造作的话、百转千回的舞窜红网络。他们这些网络红人有的已经淡出人们的视线，有的则在娱乐圈如鱼得水。他们的成名是因为偶然，还是在他们背后有有心人精心我为他们策划?就我们的调查来看，有72.92%的大学生认为有网络推手为他们出谋划策。网络推手的行为并没有得到大学生的支持大部分大学生认为他们的行为使庸俗文化大肆传播。

二、发现的问题

（一）、社会影响

现今公众人物对大众的影响越来越大了，他们的言行举止影响不同年龄段的人。有些青少年还会因为追求潮流纷纷效仿他们。同样网络明星作为公众人物也会对社会造成不同程度的影响。有人认为，对于芙蓉姐姐无意中倡导的低俗文化，将会跟整个社会形成一种“恶性的互动”。特别是对心智尚未成熟的年轻人，这样的人生观和价值观会对他们产生很不好的影响。有网友说“芙蓉姐姐这样我觉得就是一种不劳而获，几张照片就出名了，那当名人也太容易了。芙蓉姐姐的出现有太多负面效应，她会影响一些未成年人的价值观，让孩子们以为成名可以不劳而获。”经我们调查仅有4.17%大学生认为网络明星不会给社会造成影响，6.25%大学生认为网络明星对社会造成积极影响。66.67%认为芙蓉姐姐是因为其言行举止而引起注意的，可见她的举止影响力非常大。所以据资料和问卷反映芙蓉姐姐以及其他网络明星会对社会造成不良影响，尤其是对青少年的影响及为严重。

（二）、大众明星化

芙蓉姐姐的迅速蹿红不仅仅是靠自身的因素，而是靠噱头和低俗的手段，加上媒体的推波助澜。他们的成名是一些想当明星的青少年更加沉迷于自己的明星梦。也使网络明星的幕后推手更加强大。这些幕后推手只顾利益大肆炒作，不惜损害公序良俗地炒作，显然不值得推举。经他们之手推出的网络明星若总以低俗手段获取知名度，一旦接触到了人的底线就不会长期红下去了，人们看他们也就不会在新鲜了。据调查有50%大学生认为网络红人只会持续一段时间。应让青少年认识这种大众明星化不会持续太长时间，并拒绝网络推手以低俗手段获取知名度。给青少年和社会造成不良影响。62.5%大学生反映，如果我们是推手应推出符合大众审美情趣的人才。可见大学生并不赞同这种以夸张的方式所推出来的明星。

三、结论和体会

网络红人的产生是社会发展的产物，他的产生无疑使人们的业余生活更加丰富了。在学习生活中我们或多或少都会聊到他们，有的称赞，有的批判。但不管怎么样，你都关注他们了，这就达到了他们产生的效果了。对于社会他们的产生是忧喜掺半，喜的是他们的产生是人们忙碌枯燥的生活多了一些趣味，忧的是他们的各种夸张的动作、行为、语言会给青少年造成不良影响。如果我们只以娱乐的心态看待他们，不加以效仿和追求他们将不会给社会造成影响，所以有时候呢还要看我们的心理素质。据调查大学生对于这些网络明星就是以旁观的心态来看既不支持，也不反对让他们顺其自然的发展。

网络红人其实就是一个产品，他们所做所表现出的一切都是一种营销手段，有的人背后有很强的策划阵容，所以他们能红得长久；有的背后没有策划团队，所以他们只能在街边自己叫卖，叫卖多年也叫卖不出过成绩出来，原因不在于他们本身的差别，而在于策略和策划的差别。这些推手不看重所推出的文化内含有多高，或是多庸俗看重的只是利益要求。大学生也并不看重他们所推出来的明星未来前景有多好。

网络红人窜红快消亡也快，原因就是非理性的对象人群选择的盲目性造就的。当然，更重要的一个原因是网络红人本身底蕴的浅薄。如果说网络红人能红起来，原因并不在于她们本身，而在于她们所处的环境。当一个个网络红人起来的时候，那些自以为自己多有责任或者有着强烈正义人士的跳起，我看到的却是一种悲哀。一种网络人群理性缺失的悲哀。这一定程度上反映的也是我们这个社会人群精神思想的浅薄。如果不使网络明星慢慢演变，这种一时的流行势必会衰落。从另一方面看，现今社会人们太过注重物质生活，而忽略了尤为重要的精神生活。所以才导致社会人群精神思想浅薄，因此我们要加强人的精神生活，提高精神素养。

明星员工述职（最终版） 第6篇

我是***，今天我怀着激动的心情参加明星员工选拔赛，首先感谢各位领导对我的信任、厚爱，给予一个汇报自己思想、展示自我的平台，同时也给我一个提高竞争意识的宝贵机会。

自06年进入盐百以来，我在实际工作中，始终保持着良好的工作状态，时刻以一名星级员工的标准严格的要求自己。

首先是在平凡的岗位为顾客精心的服务。

为顾客服务事无巨细，记得有一天中午，顾客不太多，我开始打扫柜组的卫生，整理货物。就在这时一位男顾客向我匆匆的走来，我忙上前准备接待：“欢迎光临！您需要点什么。”他问，你们这儿卖开水吗？”我愣了一下，原来他手中拿了一个奶瓶，瓶中有半瓶未冲开的奶粉，我忙答到“先生我们不卖开水，不过柜组里有开水。”我转身拿起水壶，接过奶瓶给顾客倒上，顾客说：“真是太谢谢了，给你添麻烦了”，我说：“不用客气，这是我应该做的”，临走时他又说：“千童的服务就是好！”看到顾客满意的笑容，我满心欢喜，其实这并不算什么，不过是解决了顾客的燃眉之急，但这正是我们盐百人的精神！

第二，是发扬爱岗敬业的精神，以企业为家，以积极的心态对待自己的工作，在自己的岗位上不断提升自己的，做到干一行爱一行，力争在平凡的工作岗位上作出不平凡的业绩，为企业作出自己的贡献。

第三，和同事各睦相处，互帮互助，在同事之间搞好团结，严以律已，宽以待人，用一颗宽大的胸怀来包容一切，影响周围的人们；不断学习商品知识，熟练掌握业务技能，全面提高自身的素质，提高自我修养，为更好的服务于顾客奠定基础。如果我有幸被选上明星员工，我会再接再励，为周围同事作出表率，如果不成功我也不会气馁，在工作中我会以明星员工的标准严格要求自己，尽心尽职做好本职工作，使自己能够尽快步入星级员工的行列，用实际行动回报领导和同志们对我的信任和支持。

争做人民好教师自查报告 第7篇

时间稍纵即逝，辛苦的工作已经告一段落了，过去一段时间的工作问题，非常值得总结，我想这个时候，你需要写一份自查报告了。那么一般自查报告是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的争做人民好教师自查报告（精选3篇），希望对大家有所帮助。

争做人民好教师自查报告1

作为一名教师，师德的好坏，不仅影响着学生，影响学校，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。通过学习“争做人民满意的教师”，我认识到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的自我检查：

一、做的比较好的方面

1、我能够作到热爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注重培养学生良好的品德，工作尽职尽责，精心施教，认真备课、上课，认真批改作业，无不批改作业，对学生教育不用心的行为。

2、作为一名教师，我能发扬奉献精神，坚守教师情操，不利用工作之便谋取私

利。从不向学生家长索取或变相索取财物，硬性向学生推销资料书籍，学习用具或其他商品获取利益，或巧立名目向学生乱收费，而是严格执行上级教育主管部门的规章制度。

3、能主动与学生和家长联系，争取家长的支持；从不指责和训斥家长，在工作中能做到尊重同志，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体、维护学校荣誉，优化自己的工作环境。

4、在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。

5、我能遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民。工作上严以律己，以身作则注重身教。

二、存在的问题

1、缺乏学习的自觉性与主动性。狭隘地认为自身素质还可以，考试、考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口。

2、开拓精神不强，教育理论学习不够透彻。学习只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受领导安排的工作，不能主动替领导分忧。

3、记政治学习笔记，总是以满学校要求的字数为原则，应付差事。而不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。

三、根源分析

一是思想觉悟不高，认识不够。一直以来，总认为我一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，就万事大吉了。国家大事与自己一个普通老百姓无关，因此也就忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。

二是缺乏积极进取精神。总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且多年的教学已使自己的教学方法成了定势，一时是很难改过来的，或者，实在要改时，也不是我一个人要改，跟着大家一起来。若真到不适应教学要被淘汰时，也不是我一个人被淘汰。因此，就存在着一种不着急的心里。

争做人民好教师自查报告2

通过认真学习新疆特色四好教师教育实践活动，结合自身在工作、学习和生活中的实际，深刻反思，自查自评，使自己在今后的工作生活中做得更好。

一、个人存在的问题和不足之处。

1、自主学习觉悟不高。

学校组织的各种学习我都按时参加并认真学习，但这种机会实属不多，其余的时间没有在学习上分配合理的时间，导致系统理论掌握的不够全面，对问题理解的不够透彻。平时总是用一些无关紧要的问题来搪塞来安慰自己，给自己找出不是理由的.理由。问题就在于自己对学习的自主性要求不高，对自己系统的学习不够重视，总是要求被动的去学习。

2、踏实工作过于死板，没有创新的使资源得到充分发挥。

在同事的眼中我是一个比较忙碌的人，但成效总是不尽人意。每天只是重复的做了许多生重复的事情，效果始终是一个样。在忙碌的同时只想着认认真真的、平平安安的完成领导交给的任务，却没有思考如何更好的完成这个任务，如何有效的提高解决这个任务的效率。这严重的阻碍了创新思维的发展也给我产生懒惰提供了所谓的理由。

3、对待师生过于随意，没领会全心全意为人民服务宗旨。

在五好教师中有一条是服务师生好就明确的指出要把服务放在重要位置。对待同事我不善于沟通、在工作中会带个人情感；对待学生我从没有走进他们的内心深入、在教学中对待学生有些粗暴甚至还有些冲动没有耐性，我只把它看成是一种工作来完成，没有投入爱心。

二、追本溯源，深度剖析原因。

1、读书的热情不高。我在思想上对知识的认识缺乏理性的思考也没有引起自己的重视，忽略了知识对工作、生活的重要性。细细想来，需要学习的地方还很多，掌握的技巧也很多。既要系统的学习专业知识，又要全面的学习教学业务方面的知识，还要虚心向有经验的同行学习。只有通过不断的知识更新，不断的知识积累，才会让我在工作生活中得心应手。

2、工作中满于现状。在教育教学的过程中，如何真正的做到让学生学有所用，做到让学生学会为人等方面还要专心的去探索新的教育教学方法，找到真正适合每个学生的教学模式。对远程教育工作要达到资源的充分高效的发挥，就要动脑筋去实践用实际行动去有效的改变现状从而达到理想的效果。

3、服务意识要加强。在平时与同行的交往中要注重沟通的技巧，多站在别人的立场去想问题，多去理解包容他们，用自己的行动去服务他人。如何服务好每个学生，无论是生活中还是平时的学习中，这都不是一件非常简单的事情，要多倾听学生的声音，多了解学生成长中的烦恼，多帮助学生在学习、生活中的困难。

三、具体整改措施

1、强化理论学习、提高综合素质。

要努力提高学习的主动性，拓宽知识面，提高业务能力和知识水平，在知识的海洋中汲取充分的营养，树立正确的价值观。要在不断的学习中寻找问题的根源、改进自己的不足，强化全心全意为人民服务的服务意识。

2、兢兢业业工作、争做人民好教师。

平时要用“五好教师”的标准来严格要求自己，积极参加学校、社会组织的各项活动、各种竞赛，时刻提醒自己是一名光荣的人民教师。在思想上克服懒惰的思想，自满的思想。要用扎实的工作作风，良好的师德师风来武装自己。

让我们都在此次活动中大胆的进行自我批评，真正让自己的心灵得到净化，让自己的事业得到发展，让自己的信念更加坚定，让自己的行动更加具有实效性。

争做人民好教师自查报告3

近一段时间，教育系统开展了“争做人民满意好教师”的活动，我按照学校的安排，积极参加各种学习，认真摘抄笔记。使我对当一名人民满意好教师有了更加深入地理解，我严格规范自身教育教学行为，积极履行人民教师的神圣职责，做一个学生喜欢、家长放心、领导满意的好教师。

一、存在问题

1、做事循规蹈矩，创新意识不强。我热爱教育事业，牢固树立了教书育人的理想信念，做到了廉洁从教等行为。上班期间，认真钻研教材，积极备课、上课，从不闲聊。在管理功能室方面，我尽心尽力，每天进行清扫与整理，但是不能进行有创造性改进。

2、对学生了解不够，教育不够深入。爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣，在工作上，我能够做到尽职尽责，但由于所带班级比较多，每星期课时比较少，与学生交流的时间比较少，对学生教育不够深入。

二、整改措施

争做人民好教师自查报告 第8篇

在现在社会，越来越多的事务都会使用到报告，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。那么什么样的报告才是有效的呢？以下是小编收集整理的争做人民好教师自查报告，欢迎大家分享。

争做人民好教师自查报告1

近一段时间，教育系统开展了“争做人民满意好教师”的活动，我按照学校的安排，积极参加各种学习，认真摘抄笔记，用心撰写个人心得体会。使我对当一名人民满意好教师有了更加深入地理解，我严格规范自身教育教学行为，积极履行人民教师的神圣职责，做一个学生喜欢、家长放心、领导满意的好教师。

一、存在问题

1、做事循规蹈矩，创新意识不强。我热爱教育事业，牢固树立了教书育人的理想信念，做到了廉洁从教等行为。上班期间，认真钻研教材，积极备课、上课，从不闲聊。在管理功能室方面，我尽心尽力，每天进行清扫与整理，但是不能进行有创造性改进。

2、对学生了解不够，教育不够深入。爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣，在工作上，我能够做到尽职尽责，但由于所带班级比较多，每星期课时比较少，与学生交流的时间比较少，对学生教育不够深入。

二、整改措施

今后，我要多读教育专著，多学习，多改进，多创新。积极主动与同年级的任课老师沟通，与各位班主任交流、在课间尽量多与孩子在一起活动、交流，了解孩子们的心理发展状态。力争掌握各班特殊学生在家里的表现情况，以及在其他老师课堂上的表现，以便对学生有针对性的教育，把每一个孩子的健康成长放在心上，一视同仁，让每个学生收获的不仅仅是知识，更是一份情感、一份无私、一份热爱。我作为一名人民教师，一定会牢记使命，不断提高自身综合素质，成为一名人民满意的好教师。

争做人民好教师自查报告2

通过认真学习新疆特色四好教师教育实践活动，结合自身在工作、学习和生活中的实际，深刻反思，自查自评，使自己在今后的工作生活中做得更好。

一、个人存在的问题和不足之处`。

1、自主学习觉悟不高。

学校组织的各种学习我都按时参加并认真学习，但这种机会实属不多，其余的时间没有在学习上分配合理的时间，导致系统理论掌握的不够全面，对问题理解的不够透彻。平时总是用一些无关紧要的问题来搪塞来安慰自己，给自己找出不是理由的理由。问题就在于自己对学习的自主性要求不高，对自己系统的学习不够重视，总是要求被动的去学习。

2、踏实工作过于死板，没有创新的使资源得到充分发挥。

在同事的眼中我是一个比较忙碌的人，但成效总是不尽人意。每天只是重复的做了许多生重复的事情，效果始终是一个样。在忙碌的同时只想着认认真真的、平平安安的完成领导交给的任务，却没有思考如何更好的完成这个任务，如何有效的提高解决这个任务的效率。这严重的阻碍了创新思维的发展也给我产生懒 惰提供了所谓的理由。

3、对待师生过于随意，没领会全心全意为人民服务宗旨。

在五好教师中有一条是服务师生好就明确的指出要把服务放在重要位置。对待同事我不善于沟通、在工作中会带个人情感；对待学生我从没有走进他们的内心深入、在教学中对待学生有些粗暴甚至还有些冲动没有耐性，我只把它看成是一种工作来完成，没有投入爱心。

二、追本溯源，深度剖析原因。

1、读书的热情不高。我在思想上对知识的认识缺乏理性的思考也没有引起自己的重视，忽略了知识对工作、生活的重要性。细细想来，需要学习的地方还很多，掌握的技巧也很多。既要系统的学习专业知识，又要全面的学习教学业务方面的知识，还要虚心向有经验的同行学习。只有通过不断的知识更新，不断的知识积累，才会让我在工作生活中得心应手。

2、工作中满于现状。在教育教学的过程中，如何真正的做到让学生学有所用，做到让学生学会为人等方面还要专心的去探索新的教育教学方法，找到真正适合每个学生的教学模式。对远程教育工作要达到资源的充分高效的发挥，就要动脑筋去实践用实际行动去有效的`改变现状从而达到理想的效果。

3、服务意识要加强。在平时与同行的交往中要注重沟通的技巧，多站在别人的立场去想问题，多去理解包容他们，用自己的行动去服务他人。如何服务好每个学生，无论是生活中还是平时的学习中，这都不是一件非常简单的事情，要多倾听学生的声音，多了解学生成长中的烦恼，多帮助学生在学习、生活中的困难。

三、具体整改措施

1、强化理论学习、提高综合素质。

要努力提高学习的主动性，拓宽知识面，提高业务能力和知识水平，在知识的海洋中汲取充分的营养，树立正确的价值观。要在不断的学习中寻找问题的根源、改进自己的不足，强化全心全意为人民服务的服务意识。

2、兢兢业业工作、争做人民好教师。

平时要用“五好教师”的标准来严格要求自己，积极参加学校、社会组织的各项活动、各种竞赛，时刻提醒自己是一名光荣的人民教师。在思想上克服懒惰的思 想，自满的思想。要用扎实的工作作风，良好的师德师风来武装自己。

让我们都在此次活动中大胆的进行自我批评，真正让自己的心灵得到净化，让自己的事业得到发展，让自己的信念更加坚定，让自己的行动更加具有实效性。

争做人民好教师自查报告3

通过“四师一满意”学习活动，我受益匪浅，做为一名优秀的人民教师，首先应该成为学生的良师益友，应该当好健康成长的指导者和引路人，应该用自己的好思想，好道德，好作风为学生树立学习榜样。教书教得好，育人育得好，才是一个合格的人民教师，才是真正的名副其实的人类灵魂的工程师。

但是，通过进入第二阶段的认真自查、剖析，我觉得自己还存在一些不足。

一、主要存在的问题：

1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。

当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。

2、做事缺乏预见性。

在班级管理中，有时候不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，以防止事情发生，而是跟在学生的身后处理事情。往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。

3、与任课老师之间的沟通不够。

在学生的管理方面，与任课老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润灵活性，因而不能完全取得大家的理解。

4、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。

日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。

二、分析产生这些问题的原因：

1、是自己放松了学习及对自己的要求；

2、是思想上有等、懒、靠的情绪；

3、是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。

4、有时对学生的要求过于严格、近于苛刻，求全责备，结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的情绪。

5、自身性格比较直率，替他人考虑的不够多，为人处事方面缺乏圆润灵活。

6、平时思考的不够多，工作方法单一。

这次自查使我找到了自己的问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三、下一步整改措施：

通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：

1、加强自身建设，提高素质。

一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。

2、强化责任，提高效率。

树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。

3、开拓创新，提高教育教学水平。

总之，在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。

争做人民好教师自查报告4

作为一名教师，师德的好坏，不仅影响着学生，影响学校，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。通过学习“争做人民满意的教师”，我认识到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的自我检查：

一、做的比较好的方面

1、我能够作到热爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注重培养学生良好的品德，工作尽职尽责，精心施教，认真备课、上课，认真批改作业，无不批改作业，对学生教育不用心的行为。

2、作为一名教师，我能发扬奉献精神，坚守教师情操，不利用工作之便谋取私

利。从不向学生家长索取或变相索取财物，硬性向学生推销资料书籍，学习用具或其他商品获取利益，或巧立名目向学生乱收费，而是严格执行上级教育主管部门的规章制度。

3、能主动与学生和家长联系，争取家长的支持；从不指责和训斥家长，在工作中能做到尊重同志，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体、维护学校荣誉，优化自己的工作环境。

4、在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。

5、我能遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民。工作上严以律己，以身作则注重身教。

二、存在的问题

1、缺乏学习的自觉性与主动性。狭隘地认为自身素质还可以，考试、考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口。

2、开拓精神不强，教育理论学习不够透彻。学习只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受领导安排的工作，不能主动替领导分忧。

3、记政治学习笔记，总是以满学校要求的字数为原则，应付差事。而不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。

三、根源分析

一是思想觉悟不高，认识不够。一直以来，总认为我一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，就万事大吉了。国家大事与自己一个普通老百姓无关，因此也就忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。

二是缺乏积极进取精神。总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且多年的教学已使自己的教学方法成了定势，一时是很难改过来的，或者，实在要改时，也不是我一个人要改，跟着大家一起来。若真到不适应教学要被淘汰时，也不是我一个人被淘汰。因此，就存在着一种不着急的心里。

争做人民好教师自查报告5

在第六届师德主题教育月活动中，我认真学习了党的十八大报告、《中小学教师职业道德规范》、《小学教师专业标准(试行)》、《灵宝市教体局加强干部作风建设十条规定》、马稳庚同志在20xx年师德主题教育月活动动员大会上的讲话、20xx年十位最美的乡村教师宋玉刚、邓丽、徐德光等先进教师事迹。通过学习，我更加明确了：教育大计，教师为本;教师素质，师德为魂。我要严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，全面提升自己的业务素养，使自己成为一名师德高尚、业务精湛、敬业爱岗、无私奉献的好教师。为此，我要严格针对《中小学教师职业道德规范》认真进行自我剖析、自我查摆、及时整改，努力做一名让人民满意的好教师。

一、政治思想学习不够深入。平时忙于学校的教学工作和管理工作，不能主动抽时间挤时间去学习党的报刊杂志，对党的一些方针政策了解不够深入，也很少看电视新闻，对国家大事了解得也比较少。

二、教育理论学习还不够。平时工作之余，对一些教育理论报刊杂志阅读学习得少，如《人民教育》、《河南教育》、《中国教育报》、《教育时报》等，对当前的一些先进的教育理念和典型做法知之甚少，自己的教育理论水平还有待提高。

三、教学研究还做得不够。对教材、教参钻研得不够精细不够深入，撰写的教案有时针对性不强，有时还依赖于教案设计，不能充分结合学生实际，不能充分激发调动学生学习的积极性，教学方法单一，讲得多，学生动得少，课堂学习效率不高。

四、对学生了解关爱不够。平时，对学生的学习关注的多，对学生的生活、心理关注的少，有时不能能及时了解把握学生的思想动态，循循善诱、因势利导还做得不够，对犯错误的学生不能冷静对待，缺乏耐心，有时会控制不住自己的情绪，给学生发火，大声训斥学生，不能做到耐心说服教育。

五、工作不注意方法。自己身为学校一名管理人员，虽责任心很强，但对一些不能按学校要求做的教师，自己有时不注意工作方法，说话不够委婉艺术，态度语言生硬，批评得多，容易引起抵触情绪。

六、开拓创新还不够，在平时工作中，满足于已有的成绩，老想按老模式工作，只想按时完成任务，不想有新的突破。

争做人民好教师自查报告 第9篇

通过学习，我更加明确了：教育大计，教师为本；教师素质，师德为魂。我要严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，全面提升自己的业务素养，使自己成为一名师德高尚、业务精湛、敬业爱岗、无私奉献的`好教师。为此，我要严格针对《中小学教师职业道德规范》认真进行自我剖析、自我查摆、及时整改，努力做一名让人民满意的好教师。

一、政治思想学习不够深入。

平时忙于学校的教学工作和管理工作，不能主动抽时间挤时间去学习党的报刊杂志，对党的一些方针政策了解不够深入，也很少看电视新闻，对国家大事了解得也比较少。

二、教育理论学习还不够。

平时工作之余，对一些教育理论报刊杂志阅读学习得少，如《人民教育》、《河南教育》、《中国教育报》、《教育时报》等，对当前的一些先进的教育理念和典型做法知之甚少，自己的教育理论水平还有待提高。

三、教学研究还做得不够。

对教材、教参钻研得不够精细不够深入，撰写的教案有时针对性不强，有时还依赖于教案设计，不能充分结合学生实际，不能充分激发调动学生学习的积极性，教学方法单一，讲得多，学生动得少，课堂学习效率不高。

四、对学生了解关爱不够。

平时，对学生的学习关注的多，对学生的生活、心理关注的少，有时不能能及时了解把握学生的思想动态，循循善诱、因势利导还做得不够，对犯错误的学生不能冷静对待，缺乏耐心，有时会控制不住自己的情绪，给学生发火，大声训斥学生，不能做到耐心说服教育。

五、工作不注意方法。

自己身为学校一名管理人员，虽责任心很强，但对一些不能按学校要求做的教师，自己有时不注意工作方法，说话不够委婉艺术，态度语言生硬，批评得多，容易引起抵触情绪。

六、开拓创新还不够。

在平时工作中，满足于已有的成绩，老想按老模式工作，只想按时完成任务，不想有新的突破。

争做“教学明星”述职报告 第10篇

北京联合大学商务学院  孙明

一年来，学校坚持发展是硬道理，各项工作决不脱离主旋律，所以进步较快。由于继续扩招，与前两年比，学生人数已翻一番，教学用房也同步翻了一番，财务“流水”翻了一番，由于教职工人数基本没有变化，效益自然也翻了一番。并实现了两个突破，第一个是招生出现了历年最好行情，第二志愿只录取37.56%，第三志愿一个未取就招满了480人，第二个突破是扩招的99级英语一次通过率到38.3%。自己在工作中与大家共同努力，付出了辛勤劳动。

一、   努力学习，打造商院文化

文化圈不一定就有“文化氛围”。要使商务学院提高知名度，

增强竞争力，必须打造适应市场经济的商院文化，商院文化的主要内容为“一二三四五六。”

“一”是一个观念。即以为服务对象服务为宗旨。按 为四所交大院校指示的，高校要适应市场经济，培养适合社会需要的各类合格人才。结合学校情况，就要树立两个“上帝”观念。校内校外比，社会是“上帝”，校内职工与学生比，学生是“上帝”。（即培养高素质商务人才为中心）

“二”是坚持两个特色。即学校必须坚持国际化和社会化，国际化坚持六个接轨：教学计划、内容、方法；职工素质；学生培养模式；育人环境；与国外交流；科研等。

社会化重点是：专业设置要符合社会需要，各专业必须有稳定公司、企业做依托，学生毕业前必须有两个以上职业证书、教师队伍有1/3是社会兼职人员，学生实践必须有实训基地等。

“三”是三种素质。即教职工要培养三种素质：政治家素质，教育家素质和企业家素质（正因为是商务学院，所以要树立经济意识。）

“四”是四种精神。即从文明校园建设以来，商务学院一直保持团结向上，艰苦奋斗，持之以恒，开放创新的精神。

“五”是“做五种人”。即维护团结的人，自觉奉献的人，努力学习的人，勇于创新的人，不断鼓劲的人。商务学院一直保持较强的凝聚力和团队精神。

“六”是市场经济六个要点。即办学要坚持市场规律：需求对口；抓住机遇；时间效益；改革创新；风险竞争；优胜劣汰。

由于有了“商院文化”，学校也出现了新的生存资本，与英国佩斯利大学3＋1办学模式，自筹资金约万建造并投入使用的7300米2实训楼，院机关集中办公（与三资企业类似）等。

二、   拼命工作，提高办学实力

因为近两年在教职工人数基本未增加的情况下学生扩招到两

倍，人才成本降低一半也标志效益提高一倍，工作累是自然的。

我作为党政一把手和两位助理领导商务学院工作，工作压力是

很大的，立志将学校办出特色更不容易，自己带头加班加点工作，在校工作时间基本在10个小时以上，商务学院也确实形成了完不成任务自觉加班的好风气，学校也形成了一定凝聚力，战斗力。

㈠努力提高办学质量

学校坚持以提高学生全面素质，培养合格人才为宗旨，坚持一年级强化训练，一、二年级早自习制度（早7：30－7：55），学生建立思想品质考核档案制度，教师对学生课堂全面负责制度，学校建立了视导组监督制度，机关人员听课制度，中层干部巡视制度（每天一名中层干部巡视，时间早7：30－晚8：00），学生参与教师讲课考核制度（每年两次学生给教师打分）等，教学质量有所提高，校风，教风、学风良好，除外语成绩保持较好外，其它多数课程授课质量也有了提高。

㈡提高办学效益

从江总书记到市委、市政府领导多次强调办学效益并规定员  生比应为1：6（或7），师生比为1：14，我院基本做到了。从招生做起，一个专业基本没有小班，课程的结构也做了调整，该上大课的就上大课。专业课时计划也做了调整，教师队伍专兼结合。机关实行集中办公，一人多岗，后勤社会化进展顺利，食堂交给化工大学托管，环境卫生由社会宝洁公司承包。

院、系机关实行集中办公，不仅节约了用房，而且提高了效益，人力资源的互补，相互借鉴等优势表现出来。

㈢坚持改革为动力

学校为提高办学质量大胆改革，改变了过去小学校见不得世面的局面，坚持实行全员聘任制，做到能上能下，凡是对号“下”的`职工效果是好的，因为政策是按需设岗，以岗位定薪，岗变薪变，优劳优酬，增加了“ 自选动作”，减少了“指令动作”，岗变无埋怨对象，增强了自我调节能力。学校克服了平均主义的习惯势力，岗位级差拉大了，珍惜岗位，争取高岗位风气开始形成。促进了学校整体工作。

三、   改造自己，增强人格力量

作为一名基层领导，个人的模范作用、在群众中的形象很重要。

人格的力量，本身也是领导作用。

㈠带头学习。我除了学习党的各项方针、政策外，尽力学习市场经济知识，争取做到群众想不到的，自己首先想到。一个基层负责人思路不对，将影响单位的质量、效益、生存。不怕做不到，就怕想不到，不学习不可能想得到。比如学校的对外开放问题，学校资金运作问题，学校提高教育质量问题，提高办学效益等，大的方针必须一把手定酌，如果没有思路不可能下大决心去做，我自己努力去多学一些，因为思路先于群众是领导必备素质。