走路五年级作文650字

走路五年级作文650字（精选13篇）

走路五年级作文650字 第1篇

走路作文650字

人生，犹如一场竞走比赛。比的，是谁能走得更远。这无疑，是一个漫长而艰难的路程。

人生，是漫长的。人生的旅途中，不可能有永远的第一。正如走路一样，速度快的未必是强者。真正的强者，往往是那些有毅力的人。能够撑下去才能成功，这是永远的真理。“纪昌学射”“水滴石穿”“熟能生巧”，这些流传千古的成语故事便已揭示了这个道理。只是，说起来容易做起来难，自古，又有多少人可以做到呢?

在人生的旅途中，最重要的是要有信心。许多人其实可以成功，但是，由于没有信心，他们与成功失之交臂。或许是由于身份卑微而自卑。其实，不必太在意他人的议论。盲从别人，只会失去自我。魏格纳一生坚持“大陆漂移学说”，有生之年虽然遭人鄙视，但百年之后，其学说被证实，受到人们的尊敬。走自己的路，让别人说去吧。待到百年、千年、万年之后再下定论也为时不晚。

人生，是艰难的。能够成为强者的`，都拥有着非凡的勇气。人生，要越过万水千山，巨大的困难比比皆是，没有非凡的勇气是闯不过去的。一个人如果失去了勇气，困难将在他面前不断增大，直到将他克服。所以，勇气也是决定成败的关键。

不屈不挠的精神也是一个人成功的关键。在苦难面前不低头，倔强地与命运斗争，最终便会成功。张海迪的故事、罗斯福的故事、海伦凯勒的故事。这些感人的故事无一不诠释了生命的真谛。

人生要有目标，就如同走路要有方向一样。一旦没有了目标，人生就会变得迷茫，令人无从下手。给自己设置一个目标，为之去努力地奋斗、拼搏，谱写美丽的青春年华，给世界留下一页绚丽的篇章。

尽情地展示自己吧!尽力地往远处走吧!使自己的人生更有价值。不为别的，只为不白活此生。

走路五年级作文650字 第2篇

行走在茂密的草丛中，散布在乡间的小路上，穿梭在宽敞的马路边，我走着，不停地走着，也思索着“走路”的意义，也回忆着小时候的我

经历过风雨，才能见彩虹;经历过磨练，才能成功。雏鹰不经历悬崖上的.生死考验怎能展翅高飞?花蕾不经历风吹雨打怎能竞相开放?小时候，我也是一个脚步、一个脚步地练习走路，跌倒了，爬起来，一直重复着，直到我学会走路。不会有人在我身边安慰我、鼓励我。后来，渐渐长大，自己成长经历中遭受的那些打击、失败，也像走一条笔直的路上遇到石子一样，绕开重走，并不会任性地把石子踢飞。再长大些，并不是像原先那样遇到困难就退缩，遇到挫折就会一个人暗自哭泣，而是面对困难，勇敢地挑战它。就像走路一样，在炎热的太阳的照耀下也是不停地走，不顾汗水的流淌，有的只是坚持到底。

蝴蝶用它的翅膀，在绿荫中嬉戏，在艳阳下翩翩起舞，人们也会用自己的双脚在小路上行走，在舞台上跳舞，在赛场上奔跑。如果让我选择是做蝴蝶还是做人，我会毫不犹豫的选人。蝴蝶再美，不过也只是一两个月，或者更短的时间，无法一个人静静地走路，无法环游世界。而人可以随意行走在任何一个地方，任何一个角落，只要你愿意。

而行走的更深层意义却在驻足。

驻足之于行走，就像一幅画里的留白，一段音乐的休止符，一场幸福中的小别，它比行走本事更能深入挖掘的魅力。

小学毕业后回望那一串串暗藏方向的凌乱脚印，又行走在校园中，用脚步丈量着这个我生活了六年的地方，温习一处处熟悉的角落。每一步，都觉得踏实与温暖，每一步，都让我充满感激与留恋，每一步，我都想将它铭记在心间，定格成永远。

走路五年级作文650字 第3篇

多年前, 我应邀到广东上作文示范课。当时正好在读丰子恺的《护生画集》, 便从中选出《已死的母熊》来使用。选这幅画是因为它呈现的故事与屠格涅夫的散文诗《麻雀》有异曲同工之妙。而且丰子恺翻译过屠格涅夫的《猎人笔记》, 这也算是一种特别的关联吧。

起初上课时, 介绍完屠格涅夫的《麻雀》后, 我就出示《已死的母熊》给学生看。由于学生对丰子恺的漫画不熟悉, 在观察画的内容时绕来绕去, 无法直接进入主题。于是, 我就又选了些丰子恺各种题材的漫画代表作, 放在《已死的母熊》之前出示, 希望能起到铺垫作用。但是实践之后效果还是不理想。反复思考后, 我明白了学生的问题是不懂得如何看图, 多看几张图并不能解决核心问题, 要在看图时提炼出方法才能帮助学生更好地理解《已死的母熊》。后来, 在欣赏丰子恺的漫画代表作时, 我加入了方法指导和方法提炼, 效果很好。另外, 我还将为原图配的文言故事以及丰子恺自己写的《已死的母熊》都出示给学生, 让学生了解更多信息, 并与自己的习作进行比较, 从而加深这次看图作文的独特体验。

【教学过程】

师:同学们, 上课前我听见大家在唱《欢乐颂》, 你们唱得很好。你们能用一个词语来概括自己对这首歌的感受吗?

生:欢乐。

生:圣洁。

生:温柔。

生:爱。

师:你们说得都很好, 因为你们在用心唱, 所以就能体会到歌曲背后的东西。我的感受和最后一位同学相同我从大家的歌声中体会到了爱。很巧, 今天我们要上的课就是与爱有关的。请大家打开桌上的讲义, 允许我为大家读一读讲义上的文章。 (朗读俄国作家屠格涅夫的散文诗《麻雀》)

师:听了我的朗读, 你觉得作者想要告诉我们什么?

生:我觉得作者想要告诉我们, 母爱是伟大的。

生:作者想要告诉我们, 为了保护自己的孩子, 母亲会勇敢地牺牲自己。

生:作者想说, 动物也是有母爱的。

师:大家说得很好。知道这篇文章的作者吗?

(生摇头)

师:好, 那么让我来告诉大家。作者是19世纪的俄国作家屠格涅夫。 (出示屠格涅夫的照片) 他和同时代的托尔斯泰、陀思妥耶夫斯基合称俄国文坛“三巨头”。他们为世界文学宝库留下了极其优秀的文学作品。屠格涅夫一生写了六部长篇小说以及大量的散文。他的《猎人笔记》曾经对我产生很大的影响。我读的是丰子恺先生的译本。 (出示《猎人笔记》书影和丰子恺先生的照片)

师:丰先生在年纪很大的时候自学了俄语, 翻译了这本书。他也是一位文学家、画家。 (出示丰先生的漫画作品)

师:丰先生的漫画有很多都是以儿童为主题, 他还经常将古诗词画成画, 请大家欣赏。 (出示课件。在欣赏过程中逐步出示方法:关注画题、关注细节、关注主次。)

师: (出示漫画《已死的母熊》) 今天请大家着重看这一幅。这幅画选自丰先生的《护生画集》。丰先生用了四十六年时间完成这套画集。请大家仔细看图, 观察图上画了什么。

生:图上画了一只母熊和三只小熊。

生:图上画了一个猎人把母熊打死了, 而母熊还托着石头保护小熊。

生:我怎么觉得那不是小熊, 而是小羊啊?

师:请你再仔细看图。

生:我看懂了。一只母熊带着三只小熊在河边喝水, 一个猎人向它们射击, 母熊为了保护小熊而中弹了。

师:你真聪明, 竟然看着图就能说出一个感人的故事。请大家再思考, 作者想通过这幅图告诉我们什么?

生:作者想告诉我们, 母熊也有着伟大的母爱。

生:作者想说, 我们应该保护动物。

生:我猜作者想告诉我们, 母熊是很爱她的孩子们的。

生:我觉得, 动物的生命也是很宝贵的。

师:你们说得太好了。 (板书:敬畏生命) 我们要学会敬畏生命。动物的生命也是宝贵的。如果请你把这幅画改写成一个小故事, 你觉得哪些内容是一定要写的?

生:母熊中弹的过程一定要写。

生:母熊是怎样保护小熊的, 一定要写。

生:我觉得母熊中弹以后的情况也要写。

师:除了这些, 还有其他内容吗?请大家再仔细看图。

生:我觉得还可以写当时的环境。

师:为什么要写环境呢?

生:因为介绍一下环境可以使故事更加有意思。

师:你的主意真不错。

生:我觉得可以写写母熊为什么会带孩子出来。

(师分别将生提到的内容板书在黑板上)

师:我忽然发现, 刚才同学们说到的有些内容有重复, 可以合并在一起。 (指导学生将板书进行整理归类。最终将板书整理成起因、经过、结果三个部分。)

师:如果让你选择, 你会选哪一个部分来写?

(生交流选择结果)

师:请大家在笔记本上将自己选择的小节写下来。

(生习作)

师:接下来我请三位同学上台来交流自己的习作。

(邀请三位学生上台)

师:这三位同学分别写了这个故事的第一、第二、第三部分。因为彼此都不知道对方写了些什么, 所以第二、第三位同学在交流的时候要根据前面同学的习作修改自己的习作。这样才能配合好。相信你们一定会做得很好。

生1:一个阳光明媚的早晨, 母熊和小熊出来觅食。他们来到一条小河边。河水十分清澈。小熊在小河里高兴地嬉戏着。

生2:突然, 母熊那灵敏的耳朵感觉到了危险。一个猎人正举起枪对准小熊。母熊发现了, 就举起身边的一块石头, 让小熊们躲在下面。只听“嘭”的一声枪响, 母熊中弹了, 但它还是拿着石头。

生3:小熊得救了, 母熊却死了。小熊们悲痛欲绝, 围着母熊哭起来。猎人看见了这一幕, 后悔极了。他发誓再也不打猎了。

(交流中, 师帮助生调整语句。)

师:谢谢你们。虽然是初次合作, 但是你们配合得十分默契。特别是后面的两个同学, 他们一边读一边在修改, 你们的故事十分感人。猎人后悔是因为他感受到了强大的母爱啊。

(再请三位学生交流。内容略。)

师:刚才我偶然发现, 在一位同学的习作中, 母熊说话了, 故事一下子生动起来了。

生:他是用了拟人的方法。

师:对啊。刚才交流的同学都用了同一种人称第三人称。请大家思考一下, 如果你是母熊, 如果你是小熊, 如果你是猎人, 这个故事应该怎样写呢?请大家选择自己喜欢的表达角度, 将这个故事完整地写下来。

(生习作)

师:谁愿意为大家交流一下自己的习作?

生:今天, 天气晴朗极了。在我和兄弟姐妹的央求下, 妈妈终于答应带我们下山去玩。

我们下了山, 只见在嫩绿的草坪上朵朵鲜花露出了美丽的脸颊, 小鸟在枝头唱着动听的歌。一条清澈的小河用它的水波来伴舞, 我们从来没有见过这样的美景。

我们玩累了, 来到小河边喝水。这时, 一个猎人发现了我们, 趁妈妈不注意, 向她开了两枪, 妈妈受伤了。可是这时, 山上又落下一块大石头, 滚向我们。幼小的我们怎么能承受这样大的石头。就在这危急万分的时候, 妈妈用手抱住了石头, 抱了很久, 她不能让石头砸到我们。这时, 猎人又开枪了, 击中了妈妈的头部。妈妈的眼睛闭上了, 鲜血不停地流了下来, 可她依然抱着那块大石头。

猎人见到这一幕, 惊呆了。他手一松, 猎枪掉在了地上。他呆呆地看着妈妈。周围安静极了, 只听见溪水在唱歌, 那是生命的赞歌啊。渐渐地, 猎人的眼眶湿润了。他后悔刚才打死了我们的妈妈, 他拿起猎枪, 扔进河里, 决心再也不打猎了。猎人走到我们跟前, 抱起我们, 他要抚养我们长大。

(其他学生交流, 内容略。)

师:听了几位同学的交流, 我很感动。虽然他们选择的人称不同, 但是他们都表达了对生命的珍视, 表达了母爱的伟大, 表达了对人与自然和谐相处的期待。同学们, 让我们一起敬畏生命吧, 因为生命是最宝贵的;让我们一起学会爱吧, 因为有了爱, 生活才能变得美好。让我们怀着爱, 一起再唱一遍《欢乐颂》吧。

走路初中作文650字 第4篇

我很喜欢这本书中的《有只知了叫阿基米德》。

这个故事主要讲了有一只知了叫阿基米德，它的祖祖辈辈都是音乐家。可是不知怎么的，到了阿基米德这一代，它没有爱上音乐，反而对数学情有独钟。最后它告别了家人到城里去追寻着自己所认定的数学梦想，它在城里的时候每天都过得很愉快。

读了这个故事我深深地感受到：每个人都要选择一条属于自己的人生道路。如果选对了，将来就会有很大的成就;如果选错了，那你的一生将会一事无成。更重要的是,在你选择人生道路时一定要相信自己的选择是对的，不要听信别人的话，因为没有人比你自己更了解自己。

小时候我自己也有过这样的经历。那时爸妈让我学弹钢琴，可我不爱弹钢琴，却很喜欢骑自行车.爸妈担心我学车会摔伤,不让我学，我就瞒着他们偷偷地学。我在心里暗暗下决心：一定要学会骑自行车，用自己的行动证明给他们看。练车的时候我经常会摔到，身上青一块紫一块的。我会骗爸妈说是我走路时不小心摔的，爸妈信以为真，所以他们两个一直被我蒙在鼓里。一天、两天、三天我已经会骑两三米了。又过了几天，|我已经很会骑自行车了。真是|功夫不负有心人呀，而且兴趣是最好的老师。

走自己的路让别人去说吧!到现在才知道它的.含义，多郁闷，想一想也对!什么事都不赶去做，做什么事都需要别人监督着去做，就连自己喜欢的人也不赶去追。难道说这都是我的错吗?多想做回自己。

一切的一切我只想说一句话就是：做一天真正的自己也是好的!这样才能有你的丰富的思想!才能在以后的道路上为你增加经验!只有这样，一切都将变的美好，如果有一天能做回自己，我一定去追寻自己的另一半，让自己的生活多紫多彩，让自己的人生丰富!!

走路优秀初中作文650字 第5篇

有多少人为了自已的梦想，努力着。前有古人，后有来者，太多太多的人接连走上成功的道路，而站在拥挤的潮流中，在一次次的坎坷失败之后，在无数次努力站起又迷失方向之后，辨不清方向的我，只好随波逐流。

前方是哪里，而我又要走向哪里呢?

前人用他们自己的聪慧开辟了千万条但只属于他们自己的路，当后人接连不断地走上已被探索过的路时，却发现这使他们更加迷失方向，厌倦了“寂寞梧桐深院锁清秋”的`寂凉后，爱上子那：“晴空一鹤排云上”，听烦了那“知否，知否，应是绿肥红瘦”的婉约小调，那醉里挑灯看剑，梦回吹角连营的刀光剑影使人激情澎湃。

这样的独特不正符合我们90后的特性吗?我们张扬个性，飞舞青春;我们超越自我，永不服输。我们不愿做别人的模仿者，我们抵制山寨，我们只走自己的路。

走――路，多么简单而又平凡的小事啊，凡正常人谁会把这等小事放在心上，凡一般人谁会当它重要的存在呢?

殊不知，在日常平凡的小事中，我们踏着别有的脚步，平凡的虚耗掉了生命的大部分光阴。

踏着别人脚步前行，最好的结果也就是个亚军，横行肆虐的山寨文化不也始终是在依赖正宗品牌吗?人人抵制山寨可为什么自己也要做“山寨文化”中的一粒粟子，任时代的风自己飘洒呢?

“走自己的路，让别人无路可走”的小沈阳渐渐的淡出我们的视线，有多少人还会了解到他的成名之路呢?即使恶俗，但是他的表演新人耳目;虽然难登大雅之堂，但他却走出了属于自已的路，无数后人的模仿使之无趣，但茶余饭后的笑点中，应该也只会出现小沈阳的故事吧，而他便是通过创新与探索开辟了新的道路。

前面本来无路，人走的多了，便成了路，前面本来无路，人走的多了，便踩的无路可走，那为什么我们还要在十字路口处彷徨徘徊，跟着别人走呢，为什么让别人主宰我们，指引我们呢?真正能够指引我们走向成功的，应该只有自己。

走路的初中作文650字 第6篇

在日常生活中：有乡间小路，有宽阔的大马路，还有曲折的山路和布满荆棘的小径，还有一个就是尽头是悬崖的歪路。

在学习生活中，我们就是如走一个有许许多多岔口的路。在最终，谁会走向乡间小路?谁会走向尽头是悬崖的歪路?谁会走向宽阔的大马路?都是决定于现在。

只要你现在的步子稳了，你只要一心向前去，你最终会走向宽阔的大马路;可是只要你心存歪想，那么你最终走向的就是尽头是悬崖的歪路。

虽然现在走的路，时常有些小石子儿，难免会有磕磕绊绊的，一不留神，还会栽个大跟斗。但是，不要紧，在哪里跌倒，就要在哪里站起来，并且要自信的往前迈，而且吸收上一次跌倒的经验和教训，这样你以后跌倒的次数就会很少了。

现在的我们就像婴孩刚学会走路一般，走路时的步伐很不稳健，但是只要我们走得慢一点，并且步伐小一点，这样你就会走得很稳健了!久而久之，你就不用让别人帮助你了，因为你已经学会“走路”了。

即使你不留心走向了曲折的.山路和布满荆棘的小径，但你只要勇往直前，克服困难，接受挑战，那么最终还是会走到宽阔的大马路上!

人的一生不可能事事都很如意的。只要你敢于创造，并且有勇士一般的勇气，那么，你是会成功的，你是会走向宽阔的大马路上的;而相反的是你什么都做不成，没有正义感，浑浑噩噩的混了一生，那么你最终会走向尽头是悬崖的歪路。

如果你和你的朋友同时一块儿走路，他走到了宽阔的大马路，而你却走到了乡间小路上，不要气馁，只要你的信念还在，只要你不放弃，并存有一颗有正义感的心，不断创新和开辟新的道路，你最终会和走在宽阔马路上的朋友会合。

走路初一优秀作文650字 第7篇

秋风呼呼地吹打在我脸上，树叶籁籁地落在地上，眼泪也滴答答地顺脸颊流下。我哭了，心里特别不是滋味儿。眼前一直浮现着站在教室外面被老师骂，被同学们嘲笑的画面。低头沉默不语。看着这美丽的秋景，身边的一切都是那样的美好，但惟独我，哭丧着脸，耸着肩。事情还得从那件事说起。

咦，那是什么?走近一看，是一张银行卡，还用钱包装着，这可真是天上掉馅饼了!我急忙捡起钱包环视了四周有没有人，确定没有人看见时，把钱包装在衣服口袋里，转身跑回家里，向家里人诉说了事情的原委，原想家人会十分高兴，但事实刚好相反，爸妈把我骂得狗血淋头’“这孩子，平时是怎么教育你的，读了几年书了，老师没有教育你要拾金不昧吗?”妈妈恼怒地说。爸爸也随声附和着：“那万一是别人的`救命钱呢?你好好想想，这样做对不对。”像打翻了五味瓶似的，那一夜我都没睡好觉。第二天早晨，天刚泛起鱼肚白，我就有了悔悟感，把爸妈带到了“作案现场”。几经周折，终于找到了失主，正如爸爸所说，那真是人家的救命钱。原来那天早晨，附近的村子里有一位农民，刚刚存过了钱，谁知，丢失了，又刚好被我捡到。听村子人讲，这位农民生活十分艰苦，妻子死得早，家中只剩下他年过六旬的老母亲，母亲又身患绝症，他为了能治好母亲的病，起早贪黑地干活，泪水模糊了我的双眼，多么感人肺腑啊!我羞愧的低下了头，对着那位叔叔说：“对不起。”潸然泪下的我一头扑在妈妈的怀里抽噎着。回到家里，我由于不敢看爸妈什么样的表情，就赶紧吃完饭，回到房间。在床上躺着的我辗转反侧，这不就是个教训吗?

竞选五年级作文650字 第8篇

新的学期开始了，教室换了，老师换了，座位也换了新的环境让我有些不太习惯，可是最令我不习惯的是，在班干部竞选时，我落选了。

那天，我和往常一样高高兴兴地上学。一进教室，就有人问我：“姚颖，今天班干部竞选，你竞选什么职位啊?”我才猛然想起老师说了今天要进行班干部竞选的事情。我笑了笑，说：“还是副班长啊!”谁都知道，从二年级开始，我一直担任副班长。她接着又问：“你稿子写了多长?”我一脸苦笑地回答：“还没写呢!”“那你还不快写!”我心想：都这么多次竞选了，我哪次不是稳稳当当地坐上了副班长的宝座，反正中午有时间，到时随便写几句吧!

竞选的时候，我信心满满地走上了讲台，从容地开始了我的演讲：“敬爱的老师，亲爱的同学们，大家下午好!今天我竞选的.职位是副班长”

我本以为只有我竞选副班长，没想到半路杀出个程咬金!成绩优异的李思思同学也竞选副班长。投票结果让我很诧异，她超出我三票!当时，我的眼泪在眼眶中打滚，心里也很不是滋味，可我还是装作满不在乎的样子。

回到家里，我把竞选的事情告诉了爸爸。爸爸说：“孩子，事情不是一成不变的，竞选职位也是一样，优胜劣汰，优秀的人才会胜出，你要学会自省，找到落选的原因。”回想当副班长的这几年，我确实没为班级做过大的贡献，平常工作也不是很认真，没有真正替班主任和班长分担工作

成长五年级作文650字 第9篇

在孩子成长时，身上总会有一些小毛病，而大多家长忽而不见，造成孩子在社会中无法生存，所以这种教育方法是行不通的。家长也需要足够的重视。

从前有个孩子爱拖拉，常常迟到。在上学时老师就顶多批评一下，不会造成什么影响。后来上班的第一天就迟到了，被老板开除了。这种教育方法一下子就让他明白了要准时，可在他成长时怎么明白不了呢？这来源于自身和家长，如果你自身虽然发现了毛病，准备改时，家长不重视，让你又习惯于这种毛病，那也是行不通的。所以想让坏毛病改掉这两个方面是必须紧密配合的.。

还有一个中国留学生为了和女友去约会，私自闯入女友的寄宿家庭。被警察以“私闯民宅”的罪名抓走了。事例中的孩子从小想干什么就干什么，没有顾及他人的感受，所以造成了这样的一个后果。如果家长发现了孩子有错误却不指出来，那么就等于在害他，所以孩子一个微不足道的习惯就可能害了他。

有个同学偷别人的自行车去骑，当老师跟家长谈话时，这位愚昧的家长却说：“孩子是贪玩，我们家又不是没有钱，说多了会打击他的。”这种家长打着爱孩子的名号，暗中伤害了孩子。钱又有什么用？那你的孩子乱拿别人的物品拿习惯了，到时候法律面前又如何交代呢？不要以为孩子贪玩而不管教孩子，那么你的孩子到了社会上可能会因为偷东西被关进牢房。

有位家长带孩子吃饭时，孩子随意转动菜盘让人下不了筷子，家长却说：“我用的是另一种教育方法，让孩子拥有天性。”那么你的孩子到了社会上不理睬别人的感受，只顾自己，别人看了也会心烦，认为家长没管教，那就丢脸了。如果从小不给孩子一个管教，长大就会被认成混混。礼貌是我们基本要有的，要让中华美德传承下去。

所以，平时一个小小的坏习惯就可能会祸害孩子一生，我们要让其尽快改掉，而不是溺爱。所以在教育孩子上，我们要下点功夫，别让坏习惯害了孩子。

玫瑰五年级作文650字 第10篇

人生，本是一张白纸，但自从蓝给了我友谊，黄教会了我忠义，粉红给了我希望我的生活变成了一幅彩图。但却缺一种颜色红，应该是什么呢？

当我的哭声第一次在世界上响起，当阳光第一次让我感受到温暖，上天就早以注定，母亲将成为我生命中永恒的一部分。

母亲是爱我的。记得那是童年的一件往事了。那时的我是一个胆小鬼，什么事都不敢做。有一次，少年宫的老师要我们每人选了一个内容进行演讲比赛。胆小的我是怎么也不敢的。本想不去，是妈妈的一番话，让我有了敢于面对自己弱点的勇气。她说：“孩子，你一定要战胜自己的弱点，只有这样，才能迎接未来生活带给你的困难与挫折。我们家对楼有一个孩子，虽然她失去了一只手，但她仍没有放弃自己的爱好写作。你也要向她学习。”

我被妈妈的话震住了，被那女孩的`精神震住了。我毅然的对妈妈说：“我会去的，我一定要是最好的！”

于是我每天做完作业便练习演讲。每当我抬头时，总看见对面那个女孩家的灯是亮着的，这一直鼓励着我。

演讲开始了，功夫不负有心人，我的演讲博得了一阵阵的掌声。在回家的路上，我并没有先回家告诉妈妈我战胜了胆怯，而是先来到一直激励我的女孩家。

到那儿我傻了眼，房子里什么都没有。屋顶上只有一盏灯。我知道妈妈骗了我，那里根本没有人听别人讲，每到晚上总有一位女士来开灯，我知道，那是妈妈。我并没有责备妈妈。我有什么理由责备她呢？她做的一切不都是为了我吗？

不是每个谎言都让人伤心，憎恨。有的谎言就像玫瑰一般美丽，芬芳。

在我的人生彩纸上，又增加了一种色彩，那就是红，它给了我无私的爱。

五年级烧烤作文650字 第11篇

在烧烤店，我们小朋友都兴高采烈地烤起了肉片、鸡翅、鱿鱼

我独自一个炉子，更是烤得欢快，烤了一批又一批;吃了一批又一批;垫炉子的薄膜也换了一张又一张。当换好第五张薄膜后，我把一只扇贝放了上去，当时我既没有发现扇贝里的水，也不知道水和滚油混在一起，油会猛烈地沸腾、爆裂。忽然，一滴油爆到我的额头上，想想这应该是烧烤时正常的现象，我忍住了，继续烤着。没想到不一会儿，那些油一滴滴就像淘气的小孩子一样，迅速地接二连三地从薄膜上面崩了出来，满桌子开花。我吓得拿着夹子不顾三七二十一就逃离座位，连正愉快交谈的大人们也被吓得跟着一个个逃离现场。这时，小壹更是急得对我吼道：“看你干的好事!”弄得我连反击她的话也说不出来。

这时，一名男服务员匆匆走来，冒着危险立刻用夹子把那张薄膜给收了起来，换上一张新的薄膜。顿时，桌上又恢复了平静。妈妈对我说：“儿子，热油是不能碰冷水的，以后要注意吸收生活中经验，你不要怕，继续烤一只扇贝试试。”我又开始烧烤起另一只扇贝。这次，我吸取了教训，仔细观察了一下扇贝里面的情况，发现里面有水，立刻把水倒进盘子里，接着放在炉子上烧烤，果然再也没有出现同样的事情了。

友谊-五年级作文650字 第12篇

下课铃已经响过了，我坐着没动。靠走道外侧的茹汐也没动。

茹汐是优等生。同学们却都不喜欢她因为她对谁都是冷若冰霜；说话尖酸刻薄，即使成绩特别好。茹汐是我的新同桌。我的新座位，一侧是墙，一侧是茹汐。要离开位置，必须要茹汐先让开。

第一天，我小心翼翼地对茹汐说：“请让开一下好吗？”茹汐端坐着写自己的作业，眼皮子都没有撩一下。我每天对着茹汐微笑。并真诚的希望我和她能成为朋友。

数学课，我要去交作业。站在茹汐旁边，我用手指碰了碰她说：“出去一下好吗？”茹汐竟往前挪了挪，我勉强挤了出去。

数学测验时，茹汐几乎把书包翻了个遍，我问：“找什么？”

她犹豫了一会儿吞吞吐吐地说：“尺子尺子忘带了！”我毫不犹豫刚买的新尺子，忙把它拿出来放到茹汐手边：“送给你了！”茹汐接过了橡皮，呆呆地看着我，眼里还闪着泪花，有那么一丝丝的温暖。

考试结束，茹汐突然对我说：“你去我家吗？”一道温暖的阳光照亮我的心房。我克制不住自己澎湃的激情，把一本精美的日记本塞到了她的.书包里，恳请她收下我真诚的心意。

隔三差五，我会送她一些小礼物。刚开始她退给我，后来也就无所谓了。

就这样。一天，我突然收到茹汐的一张纸条：“周六下午书店见。”

周六，我一到书店，冒黎就红着脸有些难堪地说：“我想跟你道歉，跟我同桌其实我没有你想的那么坏”没等我回答，她就跑走了。

茹汐转学走了，她送了我很多礼物。

罐子里是各种礼物，茹汐什么也没有解释，就转学了。

温暖五年级作文650字 第13篇

天空中下着蒙蒙细雨，但却阻挡不了同学们玩耍的脚步。

“编，编编花篮，花篮里面有小孩，小孩哭，小孩闹，小孩让我们蹲下来”徐若涵边说边笑。我们不知怎么的就说起了尹绪杰的事。说曹操曹操到，她是我们班最野的姑娘，总爱在背后骂别人，还动不动就打人（我就吃过她的亏），她似乎感觉我们在说她的是非，就大摇大摆地走过来了，一副找事的样子。“你们知道我和徐若涵在下楼梯的时候说杨璐玮什么？”（因为她违反班规我扣过她的分，所以她老找我的事儿）。她又开始摆出一副你们全部人都得听我的样子，继续说道：“我怕说出来要让杨璐玮哭，这样吧！我一个一个给你们说。”

她们听完尹绪杰的话后，一副愁眉苦脸的样子，让我原本已经到了嗓子眼儿的心差点蹦了出来。“你说吧，我不怕。”“杨璐玮是个卑鄙小人，不知廉耻。”说完得意地从我身边走过，其他同学都赶快安慰我说，那都是尹旭杰编的，徐若涵是你最好的朋友，她不会这样说你的，我的心突然感觉到好疼，离奇的站在原地一动不动，同学叫我也听不见，好像灵魂飞了似的。直到上课铃响起，我才猛然反应过来，快步走向教室。

最后一节是我最喜欢的音乐课，但我的嘴却怎么也张不开，心里一直还在想同学们安慰我的`话，忽然鼻子一酸，热泪涌出。耳畔还一直想起尹绪杰说我的话。

回到家，我给妈妈哭着讲了一遍事情的经过，妈妈搂着我，轻轻抚摸着我的头，充满了母亲的慈爱。等我的情绪终于平稳了下来，妈妈才开口说：“宝贝，你又不是不知道尹绪杰的性子，徐若涵你也知道，她是绝对不会说这种话的。”我的头从妈妈的衣服上脱离，却发现妈妈的衣服上湿了一大片。