中职学校学生管理

中职学校学生管理（精选6篇）

中职学校学生管理 第1篇

中职学校学生实习管理的思考

党中央、国务院高度重视职业教育。近年来，按照科学发展观的要求，国家出台了一系列重大政策措施，旨在通过改革加快职业教育发展，职业教育改革发展的思路更加清晰，中等职业教育取得了重大进展。主要有：一是明确了“以服务为宗旨、以就业为导向”的方针，大家形成了共识。各级职业学校根据市场和社会需要，切实转变教育观念和办学模式，不断更新教学内容，改进教学方法，调整专业结构。密切与企业、人才和劳务市场的合作，大力推进校企合作、工学结合的人才培养模式，大力推广“订单”培养，学生的就业率很高。职业教育的局面豁然开朗，办学的路子越走越宽，走出了一条充满活力的中国特色职业教育发展之路。二是职业教育基础能力建设得到加强

一、实习目的

随着我国经济建设的快速发展，激烈的人才竞争对毕业实习提出了新的要求，一方面要求学生通过毕业前有针对性的实习为胜任今后工作打下基础；另一方面要求学生通过实习了解社会，了解企业，培养主动适应旅游行业各种工作岗位需要的素质和能力。毕业实习采取直接到企业顶岗实习、教师理论指导相结合的方式进行，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、业务水平，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。

通过实习达到以下目的：

（一）了解和熟悉企业运行、培养独立工作能力

对我校学生：具有初、中级能力的基础性劳动者来说，实际职业能力的培养至关重要，而这种实际职业能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向社会。学以致用，让学生通过亲身实践，了解实际的企业运作状况，熟悉各部门工作的基本环节，实际体会本行业对一般工作人员的基本素质要求，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。实习学生通过直接参加专业相关企事业单位实际业务的顶岗工作，初步获得专业操作技能和实际工作经验，巩固在校所学理论知识，培养独立工作的能力；

（二）运用和检验教学成果。

作为整个教学体系的有机组成部分，它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际工作，检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教育教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。

（三）预演和准备就业工作。

通过实习，让学生找出自身状况与社会实际需要的差距，并在企业领导、教师的指导下及时调整、改进、提高，并及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而完成从校园走向社会的心理转型。实习学生通过参加与未来就业有关的社会实践活动，锻炼社会交往能力，获得实际业务知识和管理知识，培养学生综合运用知识的能力，进一步提高学生的综合素质；

二、实习意义

职业教育的定位是培养具备良好的职业理想、职业道德的劳动者和技能型人才，社会也需要这种人才，要求我们强调学生的劳动技能，就是要让职业学校的学生敢动手、爱动手、能动手。这种意识和能力从哪里来？要从实践当中来。而工学结合、顶岗实习是最重要的实践方式。职业学校学生的兴趣、优势和强项主要在动手、操作和掌握技能工艺，问题是这种人才怎么培养？关键是要让学生真刀真枪地去实践。光是校内教育，不让学生到岗位上去真正地工作和实践，是培养不出技能型人才的。既要加强校内实训，也要加强校外的实习，而且要以校外实习为主。不是一般的走马观花的见习，而是顶岗实习。过硬本领只有在真刀真枪的实训当中才能培养出来，学生职业理想和职业道德的培养也要在实践中进行。

实习是教学活动的一个有机组成部分，是课堂教学的继续和发展，是培养和提高学生分析问题、解决问题以及创新能力的一个必不可少的教学步骤。毕业实习则更强调学生在实习中，要根据实习单位提出的有关任务，运用所学的专业知识，深入调查研究，熟悉业务情况，掌握一定的工作技巧，将所学到的理论知识与技术融会贯通，使学生的学业水平提高到一个新的层次，为即将毕业就业做好各方面的准备。毕业实习，是对学生在校学习情况和个人综合素质能力的一次检验，同时也是让社会了解我校的情况，扩大我们的社会影响力，并关系到我校的声誉和影响今后历届同学的实习与就业，意义很大。

顶岗实习制度的重要意义，概括起来以下几个方面，（一）是符合马克思主义教育思想，符合党和国家教育方针，符合职业教育规律。职业教育尤其要强调教育与生产劳动和社会实践相结合，这样做，有利于提高学生的职业技能：

（二）是有利于提高学生的思想道德素质和实践能力，促进学生全面发展。

（三）是有助于提高学生素质、学生的就业和创业能力，帮助和促进学生就业，提高就 业率。

（四）是能够减轻学生及其家庭的经济负担，帮助中等职业学校学生完成学业。

（五）为企业提供合格的从业人员、为社会主义经济建设服务

三、实习要求

实习学生具有双重角色。他们既是学校的学生，又是实习单位的工作人员。鉴于此，我们对学生提出了三个方面的要求：、以正式工作人员的身份进行实习。

要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有经验的同志虚心求教，尽快适应环境，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际工作能力。、以“学习者”的身份实习。

在实习过程中，学生往往被安排在某一具体的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从实习单位的安排，与此同时，也要把眼光放高远，从企业工作的全局出发，了解企业运行的基本规律、工作人员的基本心态和能力、企业工作岗位的具体需求、企业管理的原则等，这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉行业，增强适应能力和竞争能力。

3、以“就业者”的身份实习。

要求学生在实习前通过“双向选择”（自己报名和单位挑选）方式确定实习单位乃至岗位，为今后的就业做好铺平道路。

由于以上的身份，使学生在进入实习岗位以后，不仅能以学习者的身分得到各类培训和指导，同时也能以就业者的身份谋得职位和提前进入试工阶段，更重要的是在此期间由于受到企业和学校的双重管理和教育帮助，成熟提高快、能快速地实现学生到职业者的转型。

四、实习指导教师的作用

鉴于对学生的要求，我们不仅要将学生输送到理想的实习岗位，还要将学校的教育教学工作延续，实施对学生企、校双重管理，以提高实习效果，学校要严格选派有教育教学能力和专业知识、较好的沟通能力、责任心强的教师，充实到实习指导、管理的一线上来。实习指导教师的主要作用有：

（一）全面负责学生管理、迅速到岗到位、与企业、学生和家长建立联系

（二）认真执行学校制度和工作计划、遵守组织纪律和工作程序，发现问题、解决问题，（三）深入学生实习的岗位，掌握学生思想和行为动态，积极、及时解决问题。(四)与家长建立密切的联系，随时与家长沟通。

（五）了解并理解企业、岗位的工作职责与要求，配合企业做好学生和家长的工作。

（六）注意随时总结，以实习通报、工作汇报、座谈等形式及时反馈实习真实情况。

（七）维护学生的合法权益，保护学生的身心健康。

（八）毕业生的追踪调研、行业的发展动向调研。

五、中职学校实习指导效果分析

学校历年来，每一批学生在结束实习时，都会感到收获得远远比在学校的学习时获得的要多的多，他们在社会上找到了自己的位置，进一步地了解了自己，懂得了工作的艰辛。他们无论是在专业知识方面还是在与人交往的能力上都有了很大进步，许多同学由此走上了成功的职业之路。

分析近年来学生的实习结果，感到有无实习指导教师大不一样，学生在校期间没有学到、没有遇到、没有想到的各种问题均会在实习过程中反映出来，有了老师的及时指点和帮助，学生可以避免少走弯路，少犯错误，更快地适应工作环境，通过实习指导教师、实习单位和学生的反映，可以看出，大多数学生能够适应实习岗位的环境、达到工作的要求，经过统计，实习单位对学生的评价好和较好的为2/3以上。虽然许多学生认为工作强度较大，工作起来很难适应，但是坚持在岗的是绝大多数。

（一）总结学生实习的情况，学生质量方面可以归纳为以下基本情况：

1、学校的教育教学基本能够满足现岗位的需要

2、参加面试次数多的学生表现相对好，珍惜现岗、工作努力。

3、学生对身份的转换准备不足，不能摆正自己的位置，随意、以自我为中心。

4、业务能力不适应再发展提高的需要、专业能力明显不足。

5、不珍惜实习岗位，给企业留下不好的印象，影响以后整体学生的就业。

（二）通过实习，指导教师对学校教育教学方面提出了几点建议：

1、强化礼仪、行为规范等方面的培训。

2、专业技能学习要与实用相结合，要与市场相结合。

3、加强职业素质培养和养成教育。

4、增加学生外出参观学习、社会实践。

5、指导学生进行求职、就业、升学以及自身发展方向的选择。

七、建议

（一）对教育教学的建议

1、一定要让学生及家长对企业岗位工作有真实地了解，比如了解单位的劳动强度，人际关系等。对于家长的教育应该从入学开始，每次家长会可以向家长介绍酒店的工作性质，环境和时间。

2、在理论与实践相结合中，实践尽量接近实际的情况。特别是在教学实习中应强化工作的内容和工作的效果与社会接轨，、在学校的教育中，应该首先教给学生怎样学会生存，自食其力，加强危机意识教育，创造条件和机会让学生吃苦。

4、德育课多讲一些处理工作和生活中的人际关系，给学生一些人生计划的建议，多一些职业讲座。

5、学生实习前，原班主任应将本班学生的情况书面介绍给实习指导教师。

6、必须让学生充分认识实习是学校开设的必修课程，每一个学生都要按要求完成实习。

7、每月两份总结有大部分单位不愿意填写，最后流于形式，让学生互相填写，不真实。

（二）对学生的建议：

1、在就业教育时让学生根据自己的实际情况选择职业，岗位。选定了就不要半途而废，要坚持到底。

2、选岗位时不要找伙伴。

3、在学校时要多学知识，多读书，提高打字速度（五笔录入法），提高正确率。

4、要有吃苦的思想准备。

5、进入岗位就是企业员工，就要适应企业的要求。

6、认真学习业务知识，虚心接受业师傅的批评，要有团体协作精神。

7、现在的单位需要知识面广，有责任感，有服务意识，善于沟通，性格开朗乐观的人。（三年）对实习指导教师的要求

1、必须充分认识社会检验对学校发展的重要性。学生实习正是接受社会检验的重要途径，没有社会的承认职业学校就难以发展。

2、学生在外实习，有的实习单位学生多，因此指导教师要了解每个学生和学生家庭。

3、要有较强的工作技巧和沟通能力。对学生的工作内容教师要有一定的专业知识。要深入到实习岗位。

4、要有严格的组织纪律性，既要有较强的独立工作能力也要有团结合作的精神。

顶岗实习制度在全国越来越受到重视，预计每年将有800万中职学生，加上每年参加顶岗实习的高职学生，总共1000万左右职业院校学生到社会各行各业实习，这是一件具有革命性意义的大事，是一场职业教育思想、观念、人才培养模式的重大变革，对于我们很多习以为常的东西提出了挑战。我们的责任重大，必须认真做好工作，确保学生顶岗实习的实效性。

中职学校学生管理 第2篇

学

生

手

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二0一七年八月印发

学校教育文化

学校校训：明德、亲仁、崇技、重能 学校师风：乐为、爱施、笃善、求实 学校教风：乐教、爱生、笃定、求真 学校学风：乐学、爱思、笃行、求知 学校办学宗旨：夯实莘莘学子成长基础、构筑就业升学直达通道、弘扬精益求精工匠精神、助力民族复兴梦想腾飞！依法治校、以德立校、质量强校、特色兴校！

学校教育理念：道之以德、和之以乐、动之以情、晓之以理！学校教育方法：言传身教、示范引导、激励成长、赏识提高！师生行为标准：不做减分人、只做加分事；

不遗余力助人、只争朝夕成事； 不为失败找借口、只为成功寻方法！

师生成长准则：对自己负责、对家庭有用、对社会有益、对国家贡献！

学校育人目标（学生成长目标）：

与天下父母同心，育（做）孝悌明理、知行合一的好学生！与社会进步同行，育（做）诚信友善、身心两健的好公民！与企业合作同赢，育（做）爱岗敬业、技艺双馨的好员工！

新学期寄语

亲爱的同学们：

大家好！欢迎你们来到海南食品药品技工学校开始新的学习生活！跨入海南食品药品技工学校，你们一定对未来的中职生活充满着无限的遐想，对人生的理想追求寄予了美妙的期望！

海南食品药品技工学校是一所培养“知行合一、身心两健、技艺双馨”实用型人才的摇篮。你们在校期间，如何丰富和发展自己?怎样学习和生活才更有意义呢？对每一位中职生来讲，这是一个即十分重要又必须认真思考的问题。而要给这个问题交上一个满意的答卷，前提就是必须熟悉和遵守学校的各项规章制度。《学生手册》正是这样一本制度汇编，它汇集了学校学生管理方面的诸多制度，涉及到行为规范、校纪校规、考核评比、奖励惩罚、学籍管理、实习就业等方面的内容。我也真诚的希望这本《学生手册》能成为你们的良师益友，同时伴随你们度过宝贵的中职时光，给你们留下珍贵而美好的人生成长记忆！

由于时间仓促，书中编录的内容难免有不足之处，或许还有一些不够准确和错误的地方，还请各位同仁、同学批评指正，以便我们今后进一步修订完善。另外，在编写过程中也等到了各方面的大力支持，在此也一并表示衷心地感谢！

中职生活因为规范而美好，青春年华因为美妙而精彩！今天校园因你的行为而光芒四射，明天你们因学校严格而感恩戴德！衷心地祝愿你们在学校的每一天快乐而有意义、紧张而有秩序！

——执行校长：李贤中

目录

第一部分 行为规范………………………………………………………5

一、中职学生守则……………………………………………5

二、中职学生公约………………………………………………6

三、中职学生日常行为规范……………………………………6 第二部分 校纪校规……………………………………………………10

一、学生一日常规………………………………………………10

二、学生管理规定………………………………………………12

三、学生考勤制度………………………………………………13

四、学生仪容规范………………………………………………14

五、升国旗仪式规定……………………………………………15

六、集会规定……………………………………………………15

七、军训制度……………………………………………………16

八、教室管理制度………………………………………………16

九、学生宿舍规则………………………………………………18

十、学校清洁卫生标准…………………………………………19

十一、周末学生管理办法………………………………………21

十二、学校安全管理制度………………………………………22

十三、学校安全责任公约………………………………………23 第三部分 考核评比……………………………………………………24

二、学生操行评定实施细则……………………………………26

三、学生成绩考核及管理办法…………………………………29 四、三好学生、优秀学生干部评比条件………………………36 第四部分 奖励惩处……………………………………………………40

一、学生奖惩条例………………………………………………40

二、公物使用和损坏赔偿规定…………………………………46

三、职业技能大赛组织实施及奖励方案………………………46

四、班级招生内部实施与奖励方案……………………………51

五、学校贫困助（奖）学金暂行办法…………………………53

六、学生奖（助）学金评定发放管理办法……………………59 第五部分 学籍管理……………………………………………………61 海南省中职学校学生学籍管理办法实施细则…………………61 第六部分 实习就业……………………………………………………70

一、学生实习管理规定…………………………………………71

二、学生顶岗实习管理规定……………………………………79

三、学生应聘就业操作规程……………………………………85

行为规范

一、中职学生守则

（一）热爱祖国，拥护中国共产党的领导，积极践行社会主义核心价值观。

（二）遵纪守法，强化法律意识。遵守校规校纪，弘扬社会公德、职业道德、家庭美德。

（三）热爱专业，善于学习，勤于思考，乐于探究，积极参加社会实践和自愿者服务行动。

（四）珍爱生命，远离危险。永远牢记安全第一，时刻保持身心两健，注重讲究环境卫生，未成年人必须远离危险。

（五）自尊自爱，自信自强。自觉养成良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，知行合一，举止文明健康向上。

（六）热爱劳动，勤俭朴素。积极参与学校和社会公益活动，自己的事自己做，遇事多合作，累活抢着做。

（七）孝敬父母，尊敬师长。礼貌待人，有恭敬之心、仁爱之心、善德之心、感恩之心。

（八）热爱集体，爱护公物。关键时刻敢于用实际行动维护集体荣誉、团队形象、公共利益。

（九）诚实守信，言行一致。知错就改，见贤者思齐，见恶者内省，人有不得，反求诸已。

（十）注重环保，节约资源。珍爱自然环境，不随手乱丢乱扔；珍惜每一粒粮食、每一滴水、每一度电、每一张纸。中职学生公约

1.爱祖国，有梦想。爱党爱国，拥护宪法;服务人民，奉献社会;立志高远，复兴中华。不危害祖国，不自私自利，不胸无志向。

2.爱学习，有专长。崇尚科学，追求真知;勤学苦练，精益求精;不会就学，不懂就问。不愚昧无知，不浅尝辄止，不知难而退。

3.爱劳动，图自强。尊重劳动，勇于创造;艰苦奋斗，勤俭节约;从我做起，脚踏实地。不好逸恶劳，不奢侈浪费，不眼高手低。

4.讲文明，重修养。尊师孝亲，友善待人;诚实守信，言行一致;知错就改，见贤思齐。不恃强凌弱，不弄虚作假，不自甘落后。

5.遵法纪，守规章。遵守法律，依法做事;遵守校纪，依纪行为;遵守行规，依规行事。不惹事生非，不损坏公物，不违规操作。

6.辨美丑，立形象。情趣健康，向善向美;仪容整洁，衣着得体;举止文明，落落大方。不言语粗俗，不衣冠不整，不近“黄赌毒”。

7.强体魄，保健康。按时作息，坚持锻炼;讲究卫生，保持清洁;珍爱生命，注意安全。不晚睡晚起，不抽烟酗酒，不沉迷网络。

8.树自信，勇担当。自尊自信，乐观向上;珍惜青春，不怕挫折;敬业乐群，勇担责任。不消极悲观，不自卑自闭，不碌碌无为。

三、中职学生日常行为规范

（一）自尊自爱 注重仪表

1.维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼。2.穿戴整洁、朴素大方。不佩戴首饰，不烫发，不染发，男生不留长发，女生不披肩，不穿拖鞋和无后襻的鞋进公共场所和教室。

3.讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。

4.举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。

5.情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。

6.爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。

7.学会自我调适情绪，正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。

8.加强自我保护意识，注意安全。防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。

（二）诚实守信 礼貌待人

9.平等待人，与人和善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。

10.尊重教职员工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，递接物品时要用双手，给老师提意见态度要诚恳。

11.同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待，不欺负同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。异性交往，大方得体。

12.使用礼貌用语，要讲普通话;讲话注意场合，态度友善。

13.尊重他人隐私，不随意进入他人房间、不私自动用他人物品、不拆看他人信件和日记。

14.不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。

15.诚实守信，言行一致。答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，考试不作弊。

（三）遵规守纪 勤奋学习

16.遵守学校规章制度，出入学校要凭校徽、校牌，上课期间要凭老师签字。按时到校，不迟到，不早退，不旷课。有事须请假。

17.上课专心听讲，勤于思考，认真做好学习笔记，积极参加讨论，勇于发表见解，按时按量完成作业。上课期间不准玩手机或不集中存放，一旦被老师发现则由班主任保管一周，再还给学生。

18.认真参加技能训练，提高专业动手能力。积极参加生产实习、公益劳动和社会实践。

19.积极参加学校组织的各项活动，遵守活动的要求和规定，积极参加体育锻炼，参加校园文化活动，学习和掌握一定的艺术基础知识和基本技能。

20.认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好的秩序。

21.爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。

22.遵守宿舍和食堂的制度，保持内务整洁，爱惜粮食，节约水电，服从管理。

（四）勤劳俭朴 孝敬父母

23.生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。

24.学会料理个人生活，按时作息，合理安排课余时间。体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾亲人。

25.经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见和教导。对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。

26.外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿或留宿他人。

27.待客热情，起立迎送。不影响邻里正常生活，邻里有困难时主动关心帮助。

（五）严于律已 遵守公德

28.遵守国家法律法规，不做法律禁止的事。

29.遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。

30.遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给老、幼、病残、孕及师长让座，并不争抢座位。

31.爱护公用设施、文物古迹，爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物和生态环境。

32.遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。

33.珍惜生命，不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动。

34.公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃静。观看演出和比赛，不起哄不滋扰，做文明观众。35.见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。

（六）钻研技能 敬业爱岗

36.遵守实习单位规章制度和劳动纪律，执行规程，安全操作。

37.服从岗位安排，主动接受岗位培训，履行岗位职责。

38.尊重带教老师，与企业员工和睦相处。

39.虚心好学，刻苦钻研操作技能，努力完成工作任务。

40.珍惜工作岗位，切实履行就业协议，不违约。

第二部分 校纪校规

一、学生一日常规

第一，起床

1、住宿生要按时起床，在规定时间内完成洗漱和内务整理，按时离开宿舍。

2、走读生要按时到校，否则取消走读资格。第二，晨训

1、铃声响后各班迅速带队入场，做到快、静、齐。

2、一切行动听指挥，严格按号令做到动作标准。

3、晨训时要整齐、规范、有力。第三，上课和下课

1、按时到校，因病因事不能到校必须办理请假手续，不迟到，不早退，不旷课。

2、上课预备铃响立即进入教室端身正坐，保持安静。

3、老师进教室上课，全班同学应随值日生口令起立致敬，待老师回礼后方可坐下。

4、迟到者，应在教室门口立正喊报告，经老师同意后再入教室，动作要轻、快。

5、课堂上要专心听讲，认真做好笔记，积极思考，踊跃回答问题。

6、上课发问，应先举手，经老师同意后再起立发问。

7、上课时坐姿正确，符合卫生保健要求。

8、上实验、实训课时，要听从指挥，不得随便触摸仪器，物品，损坏设备要按规定赔偿。

9、上体育课不得穿皮鞋、凉鞋，女生不得穿高跟鞋、裙子。

10、上课时间，学生要关闭手机，并统一存放在收纳袋里，专心致志听讲。

11、下课铃响，教师宣布“下课”，全体同学应随值日生口令起立致敬，待老师走出教室或经老师允许后方可离开教室。

第四，自习

1、树立良好学风，保持教师安静，自觉遵守纪律，不做与学习无关的事。

2、按老师的要求独立完成当天各学科作业。

3、认真钻研，积极思考，有疑难问题需要商讨时，不能影响他人学习。第五，就餐

1、讲究文明用餐，打饭时要互相礼让，自觉按秩序排队。

2、注意饮食卫生，爱惜饭菜，不乱扔食品，不乱倒饭菜，养成节约习惯，争做“光盘行动”的践行者。

3、对饮食有意见要按程序有礼貌地反映解决，尊重炊管人员的劳动。第六，课间

1、课间要做好下一节课的准备工作，同时应走出教室活动，不要追逐打闹，上、下楼时不要拥挤，要靠右边走，注意安全。

2、值日生擦净黑板、讲桌，并帮助摆放好下节课的教具和实验器材。

3、课间活动要注意安全，爱护公物，讲究卫生。第七，课外活动

1、按规定参加各种有益身心健康的文体活动。

2、踊跃参加各项公益劳动和实践活动。

3、阅读报刊和有益的课外书籍，拓宽知识领域，陶冶情操。第八，就寝

1、晚自习后，要抓紧洗漱，做好睡前准备，做到熄灯息声。住校生不请假不得外出或外宿，寝室内不得留宿外人。

2、在家住宿者，要按时回家休息，不准在路上逗留，更不能到娱乐场所参加娱乐活动，以免影响次日学习。

二、学生管理规定

（一）在校规定：学生在校必须遵守《中职学生守则》、《中职学生日常行为规范》及学校的各项规章制度。

（二）进出规范：

1、学生在上课（含自修课）期间进宿舍，须持签有班主任意见和德育处审批意见的请假条和德育处开出的放行条，并将请假条交给宿管员作为有效凭证。宿管第二天把假条交到德育处，德育处向班主任查核。

2、学生在上课（含自修）和休息时间内带行李离校，须持请假条和放行条找宿管员填写《离校登记》。

3、走读生中午进校时间为上课前20分钟以内。

4、骑自行车回校的学生，入校门时须下车，校园内须缓慢行车。

（三）课堂礼貌要求

1、预备铃响，应立即进教室入座，准备好该节课所需的学习用品。

2、预备铃响后1分钟内值日干部就位，全班齐唱歌曲或肃静等候上课。

3、起立动作要速度、姿态端正，对老师行礼要有恭敬和感恩之心，上下课的礼貌用语要整齐、宏亮。

4、上课不戴帽、不戴有色眼镜、不吃任何食品。

5、坐姿端正，不将腿伸到通道上，不能伏在课桌上听课，不打瞌睡（身体不适可向老师报告）。

6、不做（不讲）与听课无关的事（话），向老师发问先举手。

7、有特殊情况需离开课室，必须经上课老师批准。迟到者要站在正门报告，经老师批准后方能入座。

8、上课期间（含晚自习）不得玩手机、讲闲话、打瞌睡。

9、任何情况下都不能起哄、喧哗，如发生意外情况，服从老师指挥调动。

10、体育课、劳动、实习要注意安全，听从老师的指挥。

11、对违反以上要求者，任课老师要作记录交教务处审核，每项或每人次按文明班评比细则标准扣分。

三、学生考勤制度

1、学生必须遵守学校各项规章制度，按时到校上课。凡因病、因事不能上课者，应请假或补课，否则作旷课处理；上课前擅离教室（或现场）者作早退处理。

2、每班设立教学日志。每节课（包括自习、劳动、集合等）均应由班主任、任课老师点名登记。学生考勤每周由班主任在班内公布一次，每月由德育处向全校公布一次。学期结束时，须将学生出勤情况记入学生学籍表和学生档案。

3、学生请病、事假须有家长或医生证明。请假三天以内的由班主任签核实意见后送德育处审批；请假三天以上，征得家长意见后，由校级领导审批，学生因急事或因病来不及请假者，应在回校两天内持证办理补假手续。

4、有慢性病不能坚持学习的学生，凭医院证明申请休学一年，休学期满后应回校办理复学手续，经医院证明病未愈，不能复学者，可继续休学一年。

5、一学期累计旷课达到21课时，或请事假累计达到35课时者，给予警告处分；累计旷课达到35课时，或请事假累计达到56课时者，给予严重警告处分；累计旷课达到50课时，或请事假累计达到70课时者，给予记过处分；累计旷课达到80课时，或请事假累计达到90课时者，给予留校察看处分；累计旷课达到90课时，或无故离校连续两周者，作自动退学处理。自动退学的学生，从处分之日起，取消其学籍。

6、迟到、早退2次当旷课一节；请事假10节当旷课一节；病假不计。

7、出勤情况与学生期末德育考核成绩挂钩。

四、学生仪容规范

学生的仪容必须端庄，整洁大方。服饰合乎学生身份，与非学生有明显的区别。

1、按要求穿班服或校服，正确佩戴徽章或标志（校徽、团徽、袖章、值日标志等）。

2、穿衣裤要扣好钮子，女生还须扎好头发、衣着整洁、不穿奇装异服。

3、男生不留长发，发长前不能到眼睛，两边不能遮耳朵，后不能盖衣领：男女生不许染发，不烫发、不留古怪发型、不戴首饰，不留长趾甲，不露纹身，不许穿拖鞋上课，4、在校园内时不穿背心，不光脖子，不许戴有色眼镜。

5、上体育课要穿运动服、运动鞋，不要戴手表、锁匙、校徽、团徽、等硬物,以免损伤身体。

五、升国旗仪式规定

（一）学校按国家颁发的《国旗法》规定，每周一早上举行全校师生升旗仪式，每周日由升旗同学负责降下国旗。

（二）每周星期一早操或早读课时间为升旗时间（除降雨外），全校教职工、学生列在升旗台前，在指定地点整队。

（三）升旗仪式：

1、整理队伍，整齐站立。

2、全体肃立。

3、出旗 ；放运动员进行曲。

4、请师生们向国旗行注目礼，奏国歌，唱国歌升国旗。

5、礼毕。

6、国旗下讲话。

7、学校领导作本周简短要求。

8、结束、按顺序跑步离场。

六、集会规定

1、集会时，全体教职工、全体学生均按要求准时到指定位臵集中，并迅速整理好队伍。

2、开会时，认真倾听，认真做好会议记录。

3、集会期间，应将手机关掉或调至振动档。不做与会议无关的各种事情，保持会场的安静和干净。

4、集会期间，任何情况下都不能起哄、喧哗。应适时鼓掌，不能喝倒彩。如发生意外情况，服从学校领导和老师的指挥调动。

5、集会期间，不能擅自离开会场，有特殊情况需要离开会场，必须经现场指挥员或班主任、学校领导的批准方可离开。

6、集会完毕，离开会场时，班级或学生各自主动将所在附近打扫干净。

七、军训制度

1、为了培养学生严格规范的行为习惯，突出学校规范化管理的办学特色，弘扬军人吃苦耐劳，雷厉风行精神，凡入我校的学生，必须接受学校有计划的军事训练.2、新生入学时，按申报专业和军训编制人数组成训练班级，进行初步军训。

3、由校领导、德育和教务及后勤负责人组成军训领导小组，同时聘请部队或大专院校教官，组成训练团队，按计划开展有序集训。

4、训练时间为7—10天。

5、集中训练完成后，学校还会将军事训练纳入体育教学计划及军事化管理项目，持续固化。

6、军训的基本内容：

（1）立正、稍息、看齐、报数，停止间各种转法；（2）齐步、正步、跑步、立定及动作分解；（3）蹲下、坐下、起立、跨立；（4）纵横排列、队形变换表演；

（5）明确宿舍内务整理标准；做到所有物品摆放整齐，环境卫生清洁。（6）礼仪、礼貌、着装。

（7）每班培养1—2名小教官，带队操练，指挥唱歌。（8）按流程开展军训项目展示或比赛。

7、军训一日生活举止规范

校领导、学生会、班主任、教官要对学生进行《校纪校规》和国防知识的宣传与教育，狠抓学生的军容军姿、军纪军风，坚持不懈地培养学生的军人特质。

练三像：坐有坐像，站有站像、行有形象 振三声：口令声、呼声、掌声 纠三手：背手、袖手、插手 去三长：长头发、长胡须、长指甲 紧三带：鞋带、腰带、领带 扣三扣：领扣、衣扣、裤扣 行三礼：举手礼、注目礼、致谢礼 正三风：学风、班风、校风

八、教室管理制度

（一）教学布臵

（1）教室前后黑板上方应张贴校风、班风、学风等标语和奖状，悬挂锦旗。（2）教室前黑板两侧应设为公告栏和学习栏，教室后黑板两侧应张贴《中职学生守则》和《班级文明公约》等。（3）教室两边墙上要张贴名人名言或书画作品，内容要求健康、积极向上。（4）教师后面的黑板用作出黑板报，每月一期，要求内容健康向上、主题鲜明突出。

（二）教室卫生、公物、安全

（1）教室要安排内务整洁轮流值日，每天要有值日负责人，值日生要按时值日。每天打扫教室和整理内务，每周一次全面打扫整理。

（2）桌椅排放要整齐，卫生用具摆放要整齐，桌面、桌内学习用品要摆放整齐。

（3）教室内、走廊地面无痰迹、无纸屑，天花墙壁无蛛网、无灰尘、无污迹、无画痕，桌椅、讲台、黑板干净，门窗玻璃明亮。不准在教室内吃食物。

（4）学生入学、毕业或离校，教室公物由教务处和班主任办理交接手续。（5）爱护教室内外所有公共物品和设施，保证室内插座、开关、灯具、门窗、玻璃、桌椅、讲台、黑板等完好无损，不准在桌椅、讲台、黑板、墙壁上乱写、乱画、乱刻，自觉同损坏公物现象作斗争，损坏公物要按规定赔偿。

（6）节约用电，晴天及晚自习后要及时关灯。

（7）做好安全保卫工作，门窗要及时关锁，擦洗窗户时要特别注意安全。

九、学生宿舍规则

1、自觉遵守学校的住宿管理制度，服从安排，遵守纪律，搞好内务，讲究卫生，节约用水，防盗防火，建立团结、文明、互助、进步的宿舍秩序。

2、实行晚睡点名制度。舍长配合班主任做好查寝工作，请假者须持有班主任签名德育处批准的假条方能生效。

3、未经宿舍管理员同意，不得把外人（包括家长）带入宿舍，学生不准在宿舍内会外人。未经同意不能离开自己的床位就寝和调换床位。

4、做到“八不”：不打架、不吵闹、不更改室内外公用物品、不生火（包括蜡烛）、不私藏管制刀具、不入异性宿舍、不影响他人休息。

5、不得在宿舍内私设电源及变更各种设施。按要求使用照明工具和风扇，物品如有损坏，立即报告宿管员或班主任处理。

6、新入宿舍或退宿舍的学生需向班主任提出，由德育处主任批准。不允许有随意在家或校外住宿现象。学生一律不准在外租房住。

7、做好宿舍轮流值日工作，值日生负责打扫卫生，督促舍友内务整理，保证宿舍卫生，内务整齐划一。

8、损坏公物照价赔偿。

9、学校对纪律、卫生、内务良好的宿舍授予文明宿舍流动红旗，每月给予表彰奖励，对违反宿舍规则的学生，视其情节轻重，改正的态度好坏分别给予教育及必要的纪律处分。

十、学校清洁卫生标准

第一、教室清洁标准

1、室内桌椅摆设整齐划一，墙面无蛛网、无污痕。

2、地面（包括走道）干净并经常拖洗，无渣滓、淡迹、纸屑、积水、污痕。

3、灯具、门窗、玻璃、桌椅、讲台、黑板无灰尘、无蛛网。

4、墙壁张贴物不破落，并且 在固定的地方。窗台上不放任何杂物，讲台收拾整齐并只存放老师教学用品。

5、室内纸篓、扫帚、灰撮等整齐摆放在指定的地方。第二、卫生间（浴室）清洁标准

1、室顶、门窗、墙壁上无蛛网、无污迹，地面拖洗干净，无便迹及任何杂物。

2、洗理室无饭粒及杂物，并经常擦洗洁净。

3、小便池内无纸屑、石块等杂物阻塞，保持畅通、干净。

4、大便池内无粪便积累，槽台面拖洗干净，小隔墙内无蛛网、灰尘及污物。

5、扫帚、灰撮、拖把洗净后整齐地摆放在卫生间内一角。挡雨板上无灰尘。墙壁无污痕。

第三、公共区（公共走道）卫生标准

1、宿舍楼、教学楼周围无向下抛物或垃圾，水沟内无杂物，排水畅通。

2、水泥地面干净、无杂草、无积水，墙壁上无污痕。

3、花坛、草坪及树上无垃圾、无杂物等。清洁区内建筑物上无乱贴、乱写乱画现象。

4、走道、梯间地面干净，墙壁无污痕，经常拖洗，门窗、玻璃、栏杆、消防柜等擦洗干净，屋顶无蛛网、挡雨板上无垃圾。

第四、寝室卫生标准

1、床铺不得随意变动，窗门不得随意取下。

2、被子（成方块）及枕头靠墙放于窗中间，床单铺平，床上不得有衣物及其它任何物品。

3、水瓶、水桶、脸盆整齐归放，饭碗、口杯、梳镜及其它小物品一侓放在固定地方。

4、鞋子归类放于床下，且摆放整齐（鞋尖向里）。床下不应有其它杂物存放。

5、内外地面干净、室顶无蛛网，洗衣、洗澡一律在洗理间、浴室进行，做到室内无积水，地面无痰迹；墙壁、门窗、阳台无蛛网、污痕；扫帚、灰撮使用后整齐地归放。

6、脏衣物、毛巾和袜子不得随处乱放，应及时洗净脱水，整齐地晾挂于阳台铁丝上，下雨天则可晾在走道的铁丝上。

7、室内外不准随意放臵桌椅和其他任何大小物品。

8、行李箱（柜）应整洁地摆放在固定的地方。

十一、周末学生管理办法

1、周末学生不离校必须在周五向班主任提出申请，并告知宿管员登记。

2、周末离校的学生，离校期间应遵纪守法、遵守社会公德、注意安全，不得做有损学校声誉的事。

3、住读生周末离校须在星期天晚自习按时返校，否则，学生和家长必须履行请假手续，由班主任做好登记并报德育处。

4、周末留住学生要严格遵守作息时间，否则做违纪论处。周五、周六10：30以后宿舍只准进不准出，11：00锁宿舍区大门，宿舍管理员进寝室清查学生人数。

5、周末自由活动时须严格遵守学校的各项规章制度，若出现违反法纪，安全事故，一切责任后果自负。

6、周末期间各班应安排人员打扫卫生，注重宿舍内务整理，卫生间及浴室的打扫，其他区域保持干净。

7、宿管部值班人员周末全天候的加强巡查，遇有偶发事件须及时与相关学生的班主任联系，必要时逐级向分管领导报告，严禁与外来闲散人员交往，不准将闲散人员带入校园，甚至带入寝室、教室。男、女生不准串寝。

8、学校和各班周末应安排周末值班人员。

十二、学校安全管理制度

1、安全是学校一切活动的保障，是学校有序发展壮大的保证。注意安全人人有责，全校师生应随时做好防火、防盗、防毒、防病工作。

2、电闸、电表、电线、电器、插座等由后勤部统一规划，电管人员统一安排，不允许师生员工随意安装、改装，学生不准使用大功率电器。否则，一经发现，视情节严重程度罚款50-200元。

3、学生不得将易燃、易爆、剧毒、刀具等带到学校，一经查出，立即收缴。

4、不准在楼上向楼下抛掷倒水或任何物品，学生不得带车进校，离开校园必须请假，否则，一切事故由本人承担。

5、不进学校规定的危险地段。不攀变压设施，不翻越门窗及走廊护栏，不在阳台、走廊边身体外倾，更不得在阳台、走廊、护栏上就座或站在上面做其他事情，不攀爬建筑物及树木，上下楼梯不拥挤，靠右行，严禁学生上楼顶。

6、教室、寝室按要求熄灯、关窗、锁门。注意学生寝室安全，归寝时，不得在铺位上疯赶打闹，晚上教师查寝后和夜间上卫生间后，最好闩门。

7、每晚归寝后宿舍管理员和学生会干部必须认真清点人数，有未就寝者，及时报送班主任。宿管员每晚必须在值班室坚持值班。

8、注意路途安全，上学、放学不得冒险过河，遇到有崩溃现象的危险地段必须绕道前行。遵守交通规划，靠右行走，不强行爬车，不违章骑车，不在道路上嬉戏，出校门缓行，谨防车祸，更不得乘坐“三无”车辆。

9、组织学生校外集体活动，必须经德育处、校长批准，并有安全防范预案，且应承担相关安全责任。

10、坚持安全检查制度。班主任对本班学习、生活环境和执行安全防范制度情况，随时检查，及时做好学生突发性疾病的处理。

11、体育课须穿运动鞋。不得穿高跟鞋、硬底鞋、皮鞋、不得穿裙子；不得身带锐器、硬物。有疾病的同学不宜做剧烈运动，经本人申请，班主任签字，然后向体育老师请假。

12、保卫科值班人员须加强巡查，严把进出校园关，严格遵守相应的岗位职责。

13、实训实操时安全操作。因未按工艺要求操作造成个人伤害，责任自负，未按生产要求操作造成设备损坏者，视情节赔偿，故意损坏者，并给予纪律处分。

14、全体师生应注意观察发现安全隐患，及时处理或报告，强化学生安全意识，必须把安全工作放在首位。

15、学生在校园、宿舍安全由班主任、宿舍管理员全面负责。出操、体育课安全由体育老师负责。学校保安或教官对安全工作实行24小时值班，同时值日教师要搞好安全巡查并及时报告。

十三、学校与家长、学生安全公约

（一）温馨提醒学生及其家长：

1、保管好自己的财务和证件，谨防被盗或遗失；请勿轻信他人，谨防受骗，爱护公物，不侵占、不损害他人的生命财产安全。

2、妥善保管好自己的贵重物品，将现金及时存入银行卡，牢记持卡密码并谨防他人知晓。寝室内无人或晚上睡觉时要锁好门窗。

3、在与他人发生矛盾和纠纷时，请向老师、班主任、校领导或相关部门反映，不要用武力解决问题

4、注意交通安全，自觉遵守交通规则，请勿乘坐非法营运车辆和车况不好的车辆。

5、禁止使用、收藏治安管制刀具和其他器械，禁止学生在无监护人监管的情况下在校外租房居住。

（二）发生下列情况之一者，由学生本人承担责任：

1、走读生上学、放学、返校、离校途中发生的安全事故。

2、学生自行外出或者擅自离校期间发生的安全事故，学生自行滞留学校或自行到校发生的安全事故。

3、学生在教室、寝室私自生火，使用大功率电器，乱接电线发生的安全事故。

4、学生在校外无营业执照和卫生许可证的摊点购买食品发生的安全事故。

5、学生参加各项体育活动、实验等，均要在教师的指导下规范操作，学生未按照教师的要求私自违规操作发生的安全事故。

6、学生翻越或推拉围墙、栏杆、门窗，私自进入施工区，私自下大海、河（塘）游泳发生的安全事故。

以上各条未涉及道德有关方面参照教育部出台的《学生伤害事故处理办法》执行。

第三部分 考核评比

一、学生德育考核

每月考核公布一次，每学期逐月累计，每位学生底分100分。期末考核的总成绩=100+奖励分-扣分。考核成绩与就业、评先、评优结合。考核成绩在59~50分，警告处分；50~40分，严重警告处分；40~30分记过处分；30~20分留校察看处分；20~10分勒令退学；10分以下取消学籍。

（一）扣分部分

1、迟到、早退一次各扣0.5分（含内宿生不按时进入宿舍）

2、住宿生不在宿舍住一次扣1分。

3、旷课一节（含晚自习及劳动课）扣1分。

4、未佩戴校卡、穿拖鞋、染发、留长发、戴首饰、穿奇装异服、不穿全套校服（要求穿校服的各种集会）一次各扣0.5分。

5、上网、赌博、一次各扣1分，抽烟、喝酒，一次各扣0.5分。

6、打架、抢劫、敲诈、盗窃一次各扣10分，构成违法犯罪的扣50分。

7、破坏公物一次扣3分，每学期不按时报名注册扣1分。

8、谈恋爱者视情节轻重扣5~20分。

9、不尊重老师，不服从管理，顶撞教师一次各扣2分。

10、不参加晨训、各种集会活动一次各扣1分。

11、看不健康书刊、电视、影视，听或唱不健康的歌曲一次各扣2分。

12、上课、集会讲话、吵闹、越位、睡觉、搞小动作、看与课堂或会议无关的书刊一次各扣0.5分。

13、不爱护公共卫生、随地吐痰、乱丢纸屑、乱涂乱画一次各扣1分。

（二）加分部分

1、拾金不昧一次奖1分，助人为乐一次奖1分。

2、揭发不良现象一次奖2分（情况要属实）。

3、见义勇为，敢于跟坏人坏事作斗争一次奖5分。

4、学校评的各类先进及积极分子一次奖2分。

5、全学期无扣分者一次性奖5分。

6、学校值日生学期终视工作表现一次性奖励5-10分。

7、评得优秀班级，每位学生奖励3分。

8、评得海口市或人社系统各类先进奖励5分，省级各类先进奖励10分，国家级的各类先进奖励20分。

9、在各级各类比赛中荣获国家级、省级、市级、校级的按一等、二等、三等，分别奖励20分、15分、10分、5分；10分、8分、6分、4分；8分、6分、4分、2分。

二、学生操行评定实施细则

（一）目的要求：

培养德、智、体、美、劳全面发展的学生是学校教育工作的根本方向和目标，操行是德育的反映，是学生思想品德的体现，是衡量学生德育方面健康发展的重要部分，也是对学生进行全面考核的标准之一。

操行评定细则是《中职学生守则》的具体化，是每个中职学生的行为准则和品德规范。实行评定制度的目的是为了完善学校的管理，加强学生的道德修养和组织纪律性，提高学生思想品德教育的效果。

（二）操行评定的等级和标准

操行评定分优秀、良好、及格、不及格。评定标准是： 优秀：

1、热爱祖国，关心集体，积极参加学校的各项集体活动，关心时事政治，有良好的理想观和人生观。

2、学习目的明确，勤奋刻苦，按时独立完成各科作业，善于思考，积极参加选修课第二课堂活动，努力培养自己的专业能力和创造能力；学习能做到互相帮助，遵守课堂纪律和考试纪律。

3、主动参加课内外各项公益劳动，爱清洁，讲卫生；积极做好值日生和大扫除工作，参与环境卫生保洁工作；不乱丢果壳纸屑，不随地吐痰；爱护公共财物，爱惜劳动成果。

4、仪容仪表符合要求，衣着整洁大方，不追求打扮，不喝酒，不吸烟。

5、在校模范执行学校规章制度，在社会上遵守公共秩序、交通规则和国家的法律、法令，积极参与志愿者服务工作。

6、在校虚心听取老师的教导，知错就改，和同学团结友爱，语言文明，举止大方；在家孝敬父母长辈、友爱兄弟姐妹。

7、认真上好体育课和进行体育锻炼，积极参加学校各项文体活动。学生有下列情况的，德育考核不能评为优秀或良好。

1、无心向学，随意迟到、早退、旷课。

2、集体观念较差，随意不参加集体活动和集体劳动。

3、不团结同学，有打人骂人、起哄别人的劣习。

4、不讲文明礼貌，不尊敬师长，不孝敬父母，不讲社会公德。

5、公共场合穿拖鞋，戴首饰；在课堂上使用手机；校园内违规停放车辆；染发，男生留长发，屡教不改；不按规定穿着校服和戴校卡。

6、与社会上不务正业的人员联系密切，滋事生非。

7、法纪观念淡薄，故意破坏公物。

8、考试作弊、顶撞教师等。

9、日常行为违纪记分超20分。

10、受到学校公开批评或处分。

11、新生不参加学校举行的各项新生训练活动。学生有下列表现及情况的，德育考核不能评为合格。

1、无心向学，旷课超过60节。

2、日常行为违纪记分超过60分；行为量化积分低于80分。

3、受到学校纪律处分在记大过级别以上。

4、法纪观念淡薄，故意破坏公物特别严重。

5、有打架、多次吸烟的违纪行为。

6、有盗窃、勒索、赌博、吸毒和耍流氓等违法行为。(三）操行评定方法

1、学生操行等级只要根据班主任平时的考察，结合学生日常行为违纪记分情况、学生日常行为奖分情况和学校对学生的奖惩情况作为硬件评定，班主任可在学生自我评定的基础上，吸收班委、任课老师和学校有关部门的意见进行软件评定，操行评定分力求客观，正确，使学生心服口服，易与接受。

2、每学期评定一次，评定时以学生在本学期的表现为依据。

3、评为“优秀”的学生要经班集体讨论，由专业部讨论决定。评为“不及格”的学生要经班委会讨论确定，上交德育处。

4、毕业班学生如评为“不及格”不予毕业，不发毕业证书。

5、操行等级作为反映学生操行的标志之一载入学生档案，同时班主任应在学生个人档案的品德评语中作出说明。

三、学生成绩考核及管理办法

一、学生成绩考核

（一）考核组织

1、学生成绩考核工作在教学副校长的领导下，由教务处负责统筹管理，组织进行。实验、学习、演练、课程设计的成绩考核工作，在教务处的指导下，由学科组，实践教学中心组织进行。毕业设计的成绩考核工作，由教务处、学科组组织进行。

2、考核工作原则：规范、准确、科学、公正。

3、考核工作方针：考风严肃、考纪严格。

（二）考核方式

教学计划规定的全部课程都要进行成绩考核，根据教学计划规定分为考试和考查两种。考核方式分为笔试、口试和实际操作等,可根据课程性质分别采用闭卷、开卷等方法。

1、考试课程成绩按百分制评定，由平时成绩、期中、期末考试成绩组成。

2、考查课程、实习、实验、课程设计（大作业）、毕业设计的成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级评定。

（三）考核方法

1、考试

（1）命题原则：考试内容以教学大纲为依据，看重考核学生的基本知识和基本技能的掌握程度。原则上是该课程本学期的全部内容，包括基础知识、基本理论、基本技能的掌握和综合运用所学的知识的能力。

（2）命题要求：原则上实行教考分离。

考试命题由教研组（备课组）指定熟悉课程的老师进行命题。考试命题将逐步实行教考分离。

考试试题、标准答案和评分标准须经教研组长审核签名，与开考前一周送教务处统一管理。

（3）试卷要求：

题意表达明确，不能模棱两可。用计算机按标准格式打出，字迹清楚，图形比例合适，线条、尺寸标注规范。

试题类型及比例：

基本题：主要考核学生基本知识、基本技能的理解掌握程度，要面广题多，其分数要站试卷总分数的60%。

综合题：主要考核学生对所学知识的综合运运能力，其分数要占试卷总分数的30%左右。

提高题：主要考核学生创造性的分析问题和解决问题的能力，其分数占试卷总分数的10%以内。

（4）评卷要求

考试评卷要做到客观、公正、严格和及时（凡有两人以上同教一门课程或相近课程的，应对题目分工进行流水评阅试卷），避免松散不一。

考试后三天内评卷工作应结束。任课教师应将考试成绩，总评学期成绩，已评试卷送教务处备案封存；要认真进行考试分析，考试分析表应一式三份，经教研组长审阅签名后，分别交教务处、教研组各保存一份，任课教师本人保存一份。

（5）学期成绩评定、登记及统计

考试课程采用百分制记分法。考查成绩采用优秀、良好、及格、不及格四级计分法，各级的分数段是：优秀（85分以上，含85分）；良好（75至小于85分）；及格（60至小于75分）；不及格（小于60分）。

考试课程的总评成绩，以期末考试为主，适当参考平时成绩。一般平时成绩占总成绩的30%，期中考试成绩占总成绩的30%，期末考试成绩占总评成绩的40%。没有期中考试的科目一般平时成绩占总成绩的40%，期末考试成绩占总评成绩的60%。

考试内容包括实训技能考试时，实训考试成绩一般应占总评成绩的三分之一，以实训为主，但又未把实训列为单独考核成绩的课程则应占总评成绩的三分之二。

④考察课程的学期总评成绩根据学生平时上课、完成作业、课堂讨论（提问）、实训、测验等平时考核成绩进行综合评定。因此，考查课的平时各种考核，每学期不得少于三次。

⑤一学期内欠交某课程规定作业三分之一的学生，取消该课程考试资格，该课程总评为零分，并注明“缺作业”字样，在规定补考时间前补齐作业，经任课教师核实，报教务处批准方可补考；否则不给补考。

⑥一学期内，对某门课程累计缺课三分之一时间的学生，该课程总评为零分，并注明“缺课”字样。如有正当理由，经任课老师核实，报教务处批准后方可补考，否则不给补考.⑦学生应故不能参加考核,必须事先写出书面申请,由班主任签字认可,经教务处批准后,按“缺考”处理。

⑧无故不参加考核，按“旷考”处理。“旷考”的学生，该课程按零分计，不予参加补考。

⑨“缺考”的学生，于下星期参加补考。成绩合格，按正常考核核算成绩。⑩教务处在考试后一周内编制出各班成绩统计表，发出学生成绩通知；公布各学生成绩，公布各课程不及格的学生名单

（6）期中、期末理论考试及组织

理论考试由教务处和各专业部共同组织实施，具体安排如下：

教务处于考前三周奖考试日程、考场安排、监考教师通知送至各专业部。由各专业部根据考试日程、考场安排通知监考老师。凡采用开卷的课程，必须于考试前三周由专业部采用开卷考试的课程报教务处，以便安排考场时掌握，并通知到人。

②教务处必须专人保管试题，将收到的试卷登记，负责印刷、配卷、封存、分放、回收和保存工作。印废的试卷要及时销毁，命题情况任何人不得扩散；要严格保密，在辅导学生复习过程中，不得以任何方式向学生透露或暗示。

③期末考试实行单人单桌，学生必须佩戴胸卡对照入场考试。

④学校设立考务办公室，校领导任主考，教务处和学生管理部门负责人任副主考，组织所管考场考务工作。有关人员要对全校考场情况、监考情况进行巡视和监督，并及时处理考试中出现的特殊问题。

⑤监考老师必须靠前20分钟到考务办公室领取试卷，开考时当堂开启并分发试卷。考试结束，监考老师要认真核对试卷份数，将试卷密封好，连同“考场记录表”一起交考务办公室。对考试中出现的舞弊行为，监考老师应同时将有关材料交考务办公室，由副主考提出作弊违纪处理意见，经主考审核，报校长批准后由德育处行文公布。违纪处理要严肃、迅速。

⑥考试结束当天下午，由专业部主任负责组织本部教师到指定地点集体阅

卷，按答案及评分标准确定考试成绩。进行成绩统计、登录工作。

⑦任课老师应及时对学生考试成绩进行分析，提出存在的问题和改进意见，并报教务处。教务处对每学期考试成绩在调查研究的基础上，对全校成绩做出分析报告，并根据成绩分析结果，提出提高教学质量的意见和措施。

2、口试考核

（1）口试由主考老师进行。

（2）学生在口试前应做好一切准备在监考老师点名后应立即进入考场，抽起试题，在预备室进行准备。准备时应独立思考，不得有交头接耳、夹带等作弊行为，否则按学校有关作弊规定处理。

（3）主考教师依照顺序进行口试。进行口试时，学生要按照准备依次答题。口试毕，学生应交出考试准备草稿，并离开考场。

3、考查

（1）考查课主要依据平时提问、作业、小测试、实验和计划内的阶段测验评定成绩。

（2）教师评定考查的成绩时，要视该课程的总学时定出采分的次数，一般每学期不得少于3—4个平时成绩，不得在期末考试周前的一周进行集中测验

（3）考查课列入授课计划的阶段测验每学期不得多于两次。

4、实践技能考核

实践技能考核是考核学生掌握基本知识运用与基本技能掌握的关键环节，要严密组织、认真准备。实践技能考核以技能考核为主，尽可能与国家职业标准要求接轨。

（1）实训成绩考核

单列成绩的实验课和实训课要进行单独考核。各种实训课应根据相应的考核标准，可采用边实训边考核或实训完毕集中考核等方式进行。

（2）实习成绩考核内容应包括：实习日记；实习报告；操作技能；实习态度；理论考核；实习纪律和安全等，以技能考核为主。

5、补考

（1）理论考试课程补考日程、考场安排和监考老师由教务处统一安排，各学科组负责组织实施，包括教师辅导、印卷、监考、登录成绩各环节。一般安排在开心后第三周内进行。

（2）考查和实训考核补考由教务处、实训处安排，由专业部有关教师和实训处组织实施。一般安排在开学后三周内进行。

（3）实习考核补考

一般不予补考。学生结业三个月至一年内申请在学校进行补考，或学校委托学生所在单位进行补考。

（4）补考过程中，要严格胸卡对照，没有胸卡着一律不得参加补考。补考结束，课程所在学科组将登录的成绩及时送教务处备案。

（四）考场规则

考试是正确评价和检验学生对所学知识和技能掌握程度的重要手段，每个学生必须严格遵守考场规则，具体内容如下：

1、学生要自觉遵守考场纪律，尊重和服从监考老师的监督检查。

2、学生凭胸卡进入考场，在指定的时间到考场进行考试。非应试生不得进入考场。

3、学生应在考试前15分钟进入考场，按指定位臵就座，胸卡放在课桌右上

角，以便查对。迟到30分钟不得进入考场，取消考试资格，开考30分钟后，方可交卷离场。

4、学生进入考场不准携带未经许可的用品，手机等无线通讯工具进入教室，考试用统一的答卷纸。学生领到考卷后，首先检查有无字迹不清、是否少页和分发错误等问题，然后填写学号、姓名、班级，考试铃响后才能答题。

5、学生答题时，不准互借文具，确需借用者须经监考教师同意并代为借还。对试卷上字迹模糊等问题可举手询问，但不得向监考老师探问涉及试题的有关问题。

6、学生答题时一律用蓝、黑钢笔或圆珠笔书写，字迹要工整、清楚。书写在草稿纸上的一律无效，不予评分。不准在试卷上作任何标记。

7、考场内必须保持安静，禁止交谈、喧哗或进行其它影响考场秩序的行为。提前交卷后不得在考场附近逗留、谈论。

8、学生应独立答卷，在考试中有夹带、传递、抄袭、偷换试卷、代考等舞弊行为者，要严肃处理。学生答卷时中途不得离开考场。考试完毕前交卷者，举手示意，由监考教师验收后，方可离开教室。答卷一经学生带出考场即作废。如有特殊原因离场者必须由一位监考老师陪同。

9、考试终了铃响后，学生应立即起立停止答卷，将试卷反扣在桌面上，有顺序的退出考场。

10、学生必须服从监考老师的指导，如有扰乱考场，影响考试正常进行者，按作弊论。

（五）监考守则

为了加强考场管理，严明考试纪律，保证良好的考场秩序，监考人员必须遵

守以下职责：

1、在教务处的组织安排下，全面负责监考工作，切实维护考场秩序，保证考试工作有条不絮的进行。

2、按要求认真分发、整理试卷。

3、认真按座位表及胸卡核对学生座位。

4、监考期间监考老师应关闭通讯工具，不准擅离职守，不准吸烟、谈笑、阅读书报等。

5、严格监视考场，及时制止学生的违纪作弊行为，并按规定如实填写“考场情况记录”

6、监考要模范遵守监考守则，工作不负责、玩忽职守、严重失职者，要追究责任，严肃处理。

二、学生成绩管理

（一）学生成绩核定

1、考试课（按百分制）：期末考试成绩占总成绩的40%，期中考试成绩占总成绩的30%，平时成绩（含作业、提问、测验、学习态度等）占总成绩的30%。

2、考查课（按优秀、良好、中等、及格、不及格五级评定）：列入授课计划的阶段测验成绩占总成绩的60%，平时成绩（含作业、提问、测验、学习态度等）占总成绩的40%。总成绩90-100分为优秀，80-89分为良好，70-79分为中等，3、60-69分为及格，59分及以下为不及格。

4、其它：按优秀、良好、中等、及格、不及格五级评定

（二）学生成绩登录

1、学生成绩应在考核成绩核定后予以登录。

2、考查课学生成绩由科任教师于期末考试一周前将学生成绩送交教务处。

3、考查课学生成绩于考试结束后第三天将学生总评成绩送交专业部后，上报教务处。

4、学生成绩登录后如有变动，应有登录教师和该课程所在学科组长签字方可有效。

5、学生考卷及平时成绩册由课程所在学科组统一保管，于一年后销毁。

（三）学生成绩记载

1、学生考核成绩载入学生成绩册，并归入学生本人档案。

2、考试成绩合格，其成绩用黑色钢笔填写；考试成绩不合格，其成绩用红笔填写，补考成绩记录在后，并注为“补考”，若补考成绩合格，其补考成绩用蓝笔填写，若补考成绩仍不合格，其补考成绩用红笔填写。四、三好学生、优秀学生干部评选条件

（一）三好学生评选条件

1、思想品德好

（1）爱祖国、爱学习、爱劳动，努力学习和践行社会主义核心价值观。（2）积极参加学校、班级、社团、团委、学生会活动，遵守学校各项规章制度，努力完成各级组织交给的各项任务。

（3）坚持“讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲纪律”做到语言美、行为美、心灵美。尊敬师长，团结同学，助人为乐，生活简朴，热爱劳动，爱护公物。

（4）坚持原则，敢于同不良倾向作斗争，勇于开展批评与自我批评，行有不得，反求诸己。

2、学业成绩好

（1）刻苦学习文化和专业知识，自觉完成各科作业，积极参与实训实操，所学专业成绩优秀，技能突出。

（2）有钻研精神与分析问题、解决问题的能力，有精益求精的工匠精神。（3）有较强的求知欲望，知识面广，能理论联系实际，积极参加社会实践活动。

3、身心健康好

（1）积极参加体育锻炼，达到国家体育锻炼标准。（2）有良好的卫生习惯，身体健康，体质不断增强。（3）心态平和，有恭敬心，不给别人添麻烦。有下列情形之一者不能评为三好学生：

（1）有一次以上无故不参加学校、班级、团委或学生会大型活动。（2）有一门功课不及格或各门功课的平均成绩少于75分。（3）受过学校通报批评或纪律处分。三好学生评选办法

（1）评选额度为班级人数的6%。（2）三好学生评选奖学金优先。

（3）三好学生人选由各班初评，报德育处审核，学校批准。（4）获三好学生称号的，学校发给荣誉证书，记入学生档案。

（二）优秀学生干部评选条件

1、思想品德优秀

（1）努力学习和践行社会主义核心价值观、爱祖国、爱党、爱学习、爱劳

动。

（2）有恭敬心，尊敬师长，团结同学，关心集体，助人为乐，爱护公物。（3）热心帮助同学进步，及时反映同学的意见和要求，在同学中起模范带头作用。

2、学习成绩良好

（1）学习目的明确，态度端正。

（2）刻苦钻研文化和专业知识，学习成绩良好，技能优异。

（3）上课认真听讲并做好学习笔记，按时完成作业，有分析问题和解决问题的能力。

3、组织纪律性强

（1）有较强的组织观念，带头遵纪守法，努力维护社会公德和社会秩序。（2）关心班集体的建设，勇于开展批评与自我批评，敢于同不良倾向作斗争。

4、工作作风扎实

（1）忠于职守，埋头苦干，谦虚谨慎，有较强的责任感。

（2）能根据学校和班级的工作安排结合自己的工作实际，制定工作计划，并认真组织贯彻落实，定期向有关领导汇报工作情况。

（3）能积极完成上级领导交给的各项工作任务做到件件有着落，事事有回音。

（4）做深入细致的思想工作，认真开展调查研究，帮助开展调查研究，帮助学生解决学习、生活上的实际问题，经常与同学沟通交流。

有下列情形之一者不能评为优秀学生干部：

39（1）玩忽职守，造成工作损失或受过学校通报批评与纪律处分。（2）有一门功课不及格或各门功课平均成绩低于70分。

（3）工作无计划，或没有组织开展与工作计划相对应的活动，在学生中没有发挥就有的引领示范作用。

评选办法：

1、各班名额为一人，连续三次量化考评前四名的班级，每班可增加一名，由全班同学民主推荐；团委、学生会干部由校团学干部全会民主推荐20%报学校审定。

2、各班优秀学生干部人选由各班初评，报德育处审核，学校审批。

3、被授予“优秀学生干部”称号的，学校发给荣誉证书，记入档案。

第四部分 奖惩制度

一、学生奖惩条例

第一章 总则

第一条 为了加强学生管理，规范学生的行为，做到奖惩严明，根据《教育部中等职业学校学生学籍管理办法》和《海南省中等职业学校学生学籍管理办法实施细则》，制定本奖惩条例。

第二条 学生奖惩是促使学生遵章守纪，积极进取，开拓创新，刻苦学习，全面提高素质的重要措施；在加强管理，保证良好的教学秩序，维护学校稳定等方面具有重要作用。学生奖惩是一项十分严肃的工作，在实施中要坚持认真、公正、公开的原则。

第二章 学生奖励

第三条 对德、智、体全面发展或在思想品德、学业成绩、社会工作、体育

锻炼、文娱活动、公益活动、遵守纪律等方面取得突出成绩的学生分别授予“全优学生”、“三好学生”、“优秀学生干部”、“社会活动积极分子”或其他荣誉称号，并给予表彰。

第四条 在各项工作和活动中做出突出成绩的班级，授予“先进班集体”、“学雷锋先进集体”或其他光荣称号，并给予表彰。

第五条 在班级竞赛活动中，对取得名次的班级给予表彰。

第六条 对于在学校各项活动中作出突出贡献的学生社团、小组及个人给予适当奖励。

第七条 对于学生在自我教育、自我管理和自我服务中做出突出贡献的学生会干部、团委干部、班团干部给予适当奖励。

第八条 对于先进集体、先进个人常规评选工作，每学期进行一次，按照条件要求，每学期开学两周内，班级、专业部评选完毕，第三周召开联席会议研究确定，并及时召开表彰大会，进行表彰。

第九条 对于作出突出贡献的班级、集体和个人的一次性奖励，由班级、专业部提出申请，主机报批。

第十条 每学期按学生实有人数人均5元标准划拨德育处，主要用于学生活动胡开展和学生奖励。

第十一条 每年运动会、国庆节、元旦分别按人均3元标准划拨各班级，用于活动经费和学生补贴。

第三章 学生处分

第十三条 对犯有错误的学生，应视其错误性质、情节轻重和认错态度，给予

批评教育或纪律处分。处分分为：警告、严重警告、记过、留校察看和开除学籍。

第十四条 对于吸烟、饮酒的学生，视其情节给予下列处分：

1、初次吸烟、饮酒的学生，视其情节给予通报批评或警告处分。

2、再次吸烟、饮酒胡学生给予严重警告或记过处分。

3、因吸烟引发着火或酗酒滋事者，给予记过及以上处分。

第十五条 对于私自留宿他人和夜不归宿的学生，视其情节给予下列处分：

1、未经允许私留他人在校住宿者，给予警告处分；私留异性住宿学校者，给予留校察看及以上处分。

2、夜不归宿者，视其情节给予记过及以上处分。第十六条 对于谈恋爱的学生，视其情节给予下列处分：

1、在校期间谈恋爱，情节较轻者，给予通报批评，经批评教育不改者给予警告处分。

2、因谈恋爱受到警告处分后仍不改者或谈恋爱造成一定影响者，给予严重警告及以上处分。

3、在校期间结婚、不达到法定年龄或未办理法定手续而非法同居者开除学籍。

第十七条 对于有下列不端行为的学生，视其情节给予下列处分：

1、说脏话、骂人，衣着不雅，野蛮打闹等行为不端者，如经教育不改，给予通报批评或警告处分。男女交往不文明、不得体（如过分亲昵、单独结伴滞留偏僻场所等），给予严重警告及以上处分。

2、未经管理人员批准，私自进入异性宿舍者，给予警告处分。

3、侮辱、骚扰他人者，给予严重警告及以上处分；品质恶劣，道德败坏，42 造成极坏影响者，给予留校察看及以上处分。

第十八条 隐匿、毁弃和私拆他人信件者给予严重警告处分；情节严重，造成较坏影响者，给予记过及以上处分。

第十九条 制造伪证、涂改证件等弄虚作假者给予警告处分；情节严重造成较坏影响者，给予严重警告及以上处分。

第二十条 对于擅自离校、旷课的学生，视其情节给予下列处分：

1、一学期累计旷课达到21课时，或请事假累计达到35课时者，给予警告处分。

2、一学期累计旷课达到35课时，或请事假累计达到56课时者，给予严重警告处分。

3、一学期累计旷课达到50课时，或请事假累计达到70课时者，给予记过处分。

4、一学期累计旷课达到80课时，或请事假累计达到90课时者，给予留校察看处分。

5、一学期累积旷课达到90课时，或无故离校连续两周者，作自动退学处理。自动退学的学生，从处分之日起，取消其学籍。

第二十一条 对于考试作弊或协同作弊的学生，视其情节给予下列处分：

1、首次作弊或协同作弊者，给予严重警告处分。

2、二次作弊或协同作弊者，给予留校察看处分。

3、三次作弊或协同作弊者，令其退学。

第二十二条 对于私接电源、私用电器、故意损坏公物在学生，视其情节给予下列处分：

1、私接电源、私用电器者，视其情节给予通报批评或警告处分，经教育不改者，给予严重警告及以上处分。

2、由于私接电源、私用电器造成严重后果者，给予严重警告及以上处分。

3、故意损坏公物，除按规定赔偿外，视情节给予警告及以上处分。第二十三条 对于收看、复制、传播淫秽物品者，视情节给予下列处分。

1、收看黄色书画、录像者，给予警告处分。

2、制作、复制、传播或隐匿淫秽物品者，给予严重警告及以上处分。第二十四条 对于参与赌博在学生，视其情节给予下列处分：

1、参与赌博者给予警告处分。

2、多次赌博，经教育不改者，给予留校察看及以上处分。第二十五条 对于不服从管理的学生，视其情节给予下列处分：

1、顶撞老师，不服从管理者，给予警告处分。

2、辱骂老师者，给予严重警告及以上处分。

第二十六条 对于强行索要、偷盗公私财物者，视其情节给予下列处分：

1、强行索要、偷盗公私财物价值百元以内者，给予警告处分。

2、强行索要、偷盗公私财物价值百元以上者，给予严重警告及以上处分。第二十七条 对于以大欺小、拉帮结派的学生，视情节给予下列处分。

1、以大欺小、拉帮结派行为，影响较小者，给予警告处分。

2、以大欺小、拉帮结派造成较坏影响者，视其情节，给予严重警告及以上处分。

第二十八条 对于寻衅滋事、打架斗殴者，视其情节，给予下列处分：

1、策划、纠集他人打架，但未造成后果者，给予严重警告处分；造成后果

在，给予记过及以上处分。

2、哥们义气，无端参与打架，造成事态扩大者，视其情节给予严重警告及以上处分。

3、动手打人，情节较轻者，给予警告处分。

4、打人致轻微伤或提供打人器械者，给予记过处分。

5、持械伤人或打人致轻伤、重伤者，给予留校察看及以上处分。

6、打击报复检举揭发人，给予记过处分。

第二十九条 对于有违法行为的学生，视其情节给予给予下列处分：

1、组织煽动闹事、扰乱社会秩序、破坏安定团结，造成严重后果者，给予开除学籍处分。

2、进入法律法规明确规定不适于未成年人进入的网吧、游戏厅、歌舞厅等娱乐场所者，给予警告处分，经教育不改者，给予严重警告及以上处分。

3、公安部门处以警告、罚款者，给予记过处分。

4、被公安部门行政拘留者，给予留校察看及以上处分。

5、被处以劳教或判刑者，给予开除学籍处分。

6、破坏公共财产、偷窃国家、集体和个人财物，造成严重损失或危害者，给于开除学籍处分。

7、携带或持有管制刀具者，给予警告处分；行凶、持械伤人情节严重者，给予开除学籍处分。

第三十条 留校察看期间，经教育不改，又实施违纪违法应受处分者，给予开除学籍处分。

第三十一条 对于本条例以外违纪违法的学生，视其情节，给予警告及以上

处分。

第三十二条 对于学生处分要坚持实事求是、慎重适当的原则，严格审批手续，并将处理结论同本人见面，通知家长，允许本人申诉、申辩和保留意见。

第三十三条 对于受处分的学生，进行耐心细致的教育和帮助，促其改正错误。经考核却有明显进步的学生，及时办理撤销处分手续。

第三十四条 学生受处分期间，取消评优资格。

第三十五条 学生所获奖励、处分，一律存入学生档案，并将奖励和处分情况真实反映在学生家庭报告书中，并由学校公布，通告全校。

二、公物使用和损坏赔偿规定

1、由后勤处和德育处组成公物检查小组，每学期期末对公物进行检查、核对、评分，结果纳入班主任考核。班级公物的管理由班主任负责，班主任要常教育、勤检查、多维护，确保公物完好率高。

2、故意损坏或偷窃公物在学生，其思想品德操行不予及格。一学年内严重损坏或偷窃公物现象的班级，不得评为先进班级，该班班主任不得评为优秀班主任。

3、严格实行损坏或丢失公物论价赔偿制度。不慎损坏、丢失公物，并主动承认者，照价赔偿；不慎损坏、丢失公物，但没有主动承认而被查获者，按原价在三倍赔偿；故意损坏或偷窃公物，事后能主动承认者，按原价在五倍赔偿，免于纪律处分，故意损坏或偷窃公物，不主动承认而被查获者，除责令按原价在七倍以上赔偿外，并按《学生违纪处罚条例》中偷窃公物条款，给予纪律处分。

三、职业技能大赛组织实施及奖励方案

中职学生参加各类技能竞赛活动是推动教学改革、提高学生综合素质，培养

学生实践动手能力和创新精神在有效途径，同时也是检验教育教学质量在重要依据。为进一步深化教育教学改革，加大技能教学工作力度，有效激发学生及辅导教师的能动性和责任感，提高学生在职业技能水平和实践水平，引导学生重视实践，崇尚技能，在学生中形成良好的职业技能训练氛围，奖励获得突出成绩并为我校赢得荣誉胡学生和为此做出贡献的辅导教师，特制定本方案。

（一）制度保障

1、建立覆盖全体师生的参与制度。技能大赛覆盖全校每一专业、每一班级、每一位教师和每一位学生，人人参与，比、学、赶、帮。

2、建立逐层逐级逐类的选拔制度。建立组（部）、班级逐级竞赛选拔的机制，各组（部）根据实施性教学计划组织若干次小型竞赛，每年5月份、11月份为师生技能练兵月，每年5月的第二周为职业教育开放周，并以此促进师生素质的全面提高。

3、建立公平公正公开的竞赛制度。加强与劳动等部门的合作，重视过程管理，确保技能大赛顺利进行。

4、建立行业企业参与的合作制度。邀请行业、企业专家参与大赛指导工作，通过赛事冠名、联合办学等途径吸引更多的企业为大赛提供设备、资金和技术支持，形成校企共赢的良好局面。

5、建立技能大赛经费专款专用制度。学校每年筹措专项经费用于省市级技能大赛和参加省赛，安排不少于教学经费的3%，并力争逐年增长。

6、建立落实目标责任的考核制度。确立技能大赛为“一把手工程”，建立目标责任考核制度，落实专门机构和考核人员，抓好各级技能大赛。

7、建立鼓励争先创优的奖励制度。表彰和奖励在各级技能大赛中取得优异

成绩的学生和老师，形成“学有动力、赶有目标”的激励机制。

（二）参赛原则

1、每个专业都要将职业技能大赛做为培养人才，服务社会的重要内容。学校通过每年学期举办职业技能大赛等形式，积极组织师生校内各项技能大赛。要结合学生就业，结合社会活动，积极组织开展技能大赛活动。密切校企合作，展示办学成果。

2、每个专业都要根据职业岗位技能和人才培养目标要求，设计技能大赛项目。把技能大赛与教学考试、实训考核与学生技能等级工作等结合起来。要根据职业岗位技能要求变化和企业实际需求，不断充实、更新比赛内容和比赛标准。

3、学校每位专业教师都要参加技能大赛。通过组织教师参加技能大赛，推动“以赛促教、以赛促训、以赛促改”，转变“以教师为中心、以课堂为中心、以教材为中心”的传统教学方式。不断提高自身“双师型”素养与水平，不断提高资深的专业水平与实践技能，不断提高教学质量。

4、学校要通过技能大赛促进课程教学与实训实操的紧密结合。以技能大赛引导，全面推进和检验课程改革进程，将技能大赛内容提炼转化为课程教学的改革项目。

5、加大技能大赛的表彰与奖励力度。对参加技能大赛获得优秀成绩的学生、专业、项目与优秀教师时行表彰。对教师评优、职称评聘，学生奖学金、助学金评选，实习就业优先考虑。

6、要加强对技能大赛的宣传力度。宣传技能大赛对培养高素质、高技能学生的重要意义和价值，宣传参加技能大赛教师和学生奋发向上、锐利进取、拼搏争先的业绩。大力营造全校关心支持技能人才培养、关心支持技能大赛的良好氛

围。

（三）选拔办法

1、参加升级竞赛培训的选手一般情况下从学校相同项目的竞赛中择优选拔。

2、技能竞赛选拔原则为梯队式选拔，即一年级学生占1/4，二年级学生占1/2，三年级学生占1/4.3、选拔后进入培训阶段的学生数量为实际参赛数的3倍。

4、辅导教师的选拔，由教师提出申请，教务处审核确定。

（四）培训办法

1、每一专业的参赛项目，都要制定实施性培训计划。

2、配备专业辅导教师，培训工作按课时计入个人的工作量。

3、平时的培训为每周两天集中培训时间，开赛前的两个月进入全天培训阶段，在培训期间，每两个月进行一次验收，根据队员的成绩施行后两位淘汰，直到符合参赛人数。

4、培训期间由教务处联系先进的实习地点，让学生进行实际操作，以提高参训学生的实际动手能力。

（五）奖励办法

1、奖励范围

（1）由教育行政部门、人力资源社会保障部门，及各类教育学会等教育机构组织的各类专业技能竞赛，包括国家级、省级及地市级；

中职学校学生管理问题思考 第3篇

(一) 管理方式过于单一

与普通高等学校相比, 中职学校在学校建设和教育水平方面存在较大差距, 因此只有对教学方式、管理理念进行创新才能够取得学生家长和学生的认同。因此大部分中职学校采用封闭式的军事化管理, 虽然可以排除外部不良社会风气对学生的影响, 但弊大于利, 不利于学生与社会的交流和发展。

(二) 管理工作表面化

对于中职学校而言, 在学生管理中会涉及多方面的知识和内容, 已有的工作内容和工作体系庞杂, 致使中职管理者不得不置身于日常事务管理中, 而对学生的管理只能疲于应付, 管理工作表面化。同时, 对于一些棘手、重要的问题无法给予有效的解决, 对中职生的各种行为缺乏规范、高效管理, 致使违纪行为时有发生, 影响中职学生的发展。下表描述了2010年~2015年某中职学校学生违纪行为统计表。

(三) 管理队伍综合素质不高

大部分中职学校都是根据自身特点, 来聘请教学者来进行学生的管理工作, 但是通过相关调查和统计发现, 只有10%左右的管理者经受过专业的培训和教育, 从而导致中职学校管理团队的综合素质比较低, 不利于学生管理工作的进行。由于中职学校人力资源严重不足, 参与学生管理的人员也比较少, 导致一个教师可能负责带领多个班级, 难以有效开展学生管理工作。

(四) 学生管理工作缺乏系统性、协调性和连续性

大部分中职学校所开展的学生管理工作还在沿用传统的管理模式, 从而导致管理内容和管理工作缺乏系统性、协调性和连续性, 无法摆脱“消防”式的工作模式, 使学生管理工作只能被动地进行, 只能够解决一些局部的问题, 无法更好地与高素质教育相适应。

二、提高中职学校学生管理的对策

(一) 转变观念, 统一思想

在进行中职学校学生管理过程中, 不能仅仅依靠某个人或者某个部门, 要将教书育人、管理育人、服务育人、环境育人等更好地落实到每位教师身上, 全员投入, 齐抓共管, 以达到预期的管理效果。此时, 就要求教师转变传统的教育观念, 统一教育思想, 充分意识到学生管理工作的重要性, 确保管理工作的自觉性、主动性和创造性, 推动学生管理工作顺利开展。

(二) 为学生营造良好的校园文化氛围

要为学生营造良好的校园文化氛围, 使学生认识到团结合作精神、创新精神的重要性。而团队合作是各大企业较看重员工素质, 同时也是员工考核的关键, 这便要求相关管理者为学生营造团队合作的氛围, 循序渐进地教导学生, 使学生严格按照相关规范和标准来进行操作, 改正学生的不良行为, 引导学生树立正确的荣辱观, 以提升学生的优秀品质。此外, 中职学校学生管理者还要为学生营造团结友爱的大环境, 加强师生、生生间的交流沟通, 推动中职学生的健康发展。

(三) 改善中职教育模式, 推动学生全面发展

为了更好地适应时代发展需求, 就需要对传统的中职教育模式进行改革和创新, 为学生提供“以学生为中心”的教学理念和教学模式, 继而激发学生的学习兴趣和积极性。在对中职学生进行教学的过程中, 要从学生的实际情况出发, 为其提供一个以学生为中心的教学方式, 以更好地培养学生主动发现和探索的精神。同时中职学校在开展学生管理工作的过程中, 还要在政府的引导下, 推动校园教育与企业实践的合作, 这样一来不仅可以为中职学生提供更加丰富的教学和实践资源, 而且还可以使他们更好地融入社会, 提高学生发现、分析与解决问题的能力, 为以后的工作和学习奠定良好的基础。

总之, 在开展中职学校学生管理工作中, 管理者需转变传统的教育和管理观念, 倡导“一切为了学生”的服务意识, 对管理问题采取有效的方式给予解决, 并对学生管理工作不断予以创新和优化, 使每位中职学生均发展成为社会需要的综合型技术人才。

摘要：中职教育在我国教育事业中占据着举足轻重的地位, 虽然国家在中职教育方面投入了大量的人力、物力和财力, 但中职学校仍面临生源素质较差、生源数量急剧下降等问题, 这些大多因为学生管理体系不合理, 管理问题越发严重所致。对此, 对中职学校学生管理问题进行分析, 以期推动中职学校发展。

关键词：中职学生,学校管理,问题

参考文献

[1]石立玉.对中职学校学生管理的思考[J].新校园 (中旬刊) , 2015, 7 (3) :38-39.

中职学校学生管理观 第4篇

关键词：中职；学生；管理

中图分类号：G715文献标识码：A文章编号：1005-1422（2015）09-0054-02

中职生是一群特殊的群体，不良行为习惯较多。对中职学校来说，学生管理是一件难事，教师如何让学生乐于接受教师的引导，是日常讨论较多的话题。笔者从多年学生管理的实际出发，结合中职生的具体情况，谈谈中职学生管理的几个观点。

一、教育学生的原则

按照尊重学生——服务学生——引导学生（了解制度）——教育学生——批评学生——处理学生的思路来进行学生的教育工作。尊重是前提，服务是让学生有归属，引导是让学生明白，教育是让学生深入，批评是指出不足，处理是让学生承担错误所引起的后果。切忌学生一犯错或学生做得不好就批评学生，指出他们的不足。中职生正处于成长期和叛逆期，要有一个适应的和接受的过程。

二、引导学生的理念

引导学生树立学会做人——学会对事——读中职学技能——能就业——能升职——能创业的长远思想。教师要根据学生的实际情况，让他们认识自己、合理定位，立足现在、着眼未来，抱有目标和理想，用希望和动力引导自我前行。

三、新生入学，先走五步

这是管理学生成功的关键。新生刚入学时，对学校还比较陌生，没有形成群体，胆量较小，思想没有受同学影响，此时是接触学生的最好机会。

第一步：欢迎到校，牛刀小试

学生报到刚到校的晚上，一般会待在宿舍进行整理和清洁。笔者一般会走进男生宿舍，欢迎学生到学校就读，引导他们学会在陌生地方如何尽早适应生活；告知学生第一天报到比较辛苦，要早点休息；主动握手，拉近和学生的距离；遇到不良行为，不批评，不处罚，给予机会，不告知班主任，但会没收违规物品。在违规行为中，抽烟的现象比较多，并且都是在初中已形成习惯，初中教师批评也较多，笔者会给予学生改正的机会，让他们感觉在新的地方有新的台阶。

第二步：突出学生，默记心中

通过第一天的观察，默默记住活跃的学生，对于男生，主动通过肢体动作，比如用拍肩、握手等对其的行为表示肯定。学生肯做事，哪怕是很小的事，都要大声表扬，并坚大拇指。巡查时重点关注学生第二天与第一天的适应情况，判断学生能否适应，是否有进步。对违规行为要处理，比如，在打扫卫生和宿舍内务方面，要及时提出要求和重点检查的时间。

要通过多种途径，让学生明白如何适应新环境的生活，要克服困难，投入到军训和入学教育中，遵守纪律，服从管理，有疑问找老师帮忙。同时，强调注意宿舍内务，尽快适应中职生活，按时休息，为今后的学习做好准备。

第三步：以生管生，充分利用

学生中总会有一些具有影响力的人，通过前两天的观察，教师一般可以初步判定学生的能力，并让有影响力的学生监督宿舍其他成员的生活，遵守纪律，团结合作。给予这些学生地位，提高他们的作用，并提出相应的要求，尤其在内务和纪律方面，让他们对明确的标准做到心中有数。并在出现问题时，勇于承担责任，有解决问题的对策。

第四步：保持距离，树立威严

教师要适度控制与学生的距离，不能与学生零距离亲密无间，在与学生的交往中要做到能放能收，教师若和学生太熟悉，会让学生钻空子，不利于以后的工作顺利开展。通过连续几天与学生接触，学生通常对笔者印像深刻，会觉得平易近人，并敢于主动交流。但此时教师要适当地保持严格与神秘的一面。

中职学校学生管理观

第五步：欢送学生，肯定努力

学生在中职生活的头几天，对环境比较陌生，军训也很辛苦，这段时间结束后，学校会有短期的休息，学生也基本上都回家，此刻，教师可在校门口欢送学生，肯定学生几天的表现，比如他们在中职圆满完成了第一阶段的任务，嘱告学生假期快乐，按时返校。并主动向学生打招呼、挥手，对活跃分子与其交简单交流。

四、一名惊人，学生佩服

作为教师，快速记住并熟悉学生的名字，能较快获得学生的认可和赞同，在教学中能起到意想不到的效果。戴尔·卡耐基说：“一种简单但又最重要获得好感的方法，就是牢记别人的姓名。”在校内或校外遇到了学生，并能叫出他的名字，学生欢悦的心情会不自觉地表露在脸上，意识到自己在老师心目中的地位和重要性。从此，学生也会尊重老师，服从管理。笔者通常会利用开学时到宿舍的机会，或者空闲时利用学生花名册记学生信息，这样先记住个别学生，再以点扩面。

五、理解学生，动之以情

教师要有双面性，亦要放得下面子，学生不服从，不要跟学生纠缠下去。在教育学生的过程中，要先让学生知道错点，明白错点。心理学认为，每个人其实都希望得到他人的认可，潜意识当中都在强烈地维护着自己的形象和尊严。虽然有些中职生表面上看起来比较强势，目无一切，但他们的内心却十分脆弱，他们内心深处渴望得到父母的关爱，渴望得到老师的认可与表扬，只要教师用自己的真心去理解他们，感化他们，多鼓励他们，赞扬他们，相信他们会被教师的真情所感动。相反，如果教育者不注意这些细节，必定给自己的工作增加难度。

六、刚柔相济，严慈有度

俗话说，亲其师才能信其道，信其道才能乐其道，因此，教师的个性或者说个人魅力是非常重要的。当今时代，学生对教师的要求越来越高、越来越挑剔。教师要有自己独特的个性，面对学生有柔有刚，要善于关心学生，也要找机会让学生感觉教师有严格、严肃的一面。

教师要有爱，也要有“火”，比如偶尔在大众场合抓住一个集体犯错的机会，利用大场面让学生感受到教师的严慈有度。

教师在生活上如同亲人般关心学生，这是情理上的事，但是在学习上，有必须遵守的原则。无论什么时候，学生犯错，教师要敢于在学生面前抬头，不畏惧学生。学生身材高大，可与其保持约一米开外的距离，保持严肃性；学生矮小，距离可适当靠近，让学生感受到一种气势。

七、密切关注，未雨绸缪

“知彼知己，百战不殆”，教师要想在管理中得到学生的尊重，平时就要多关注学生的生活、学习、同学圈等动态，遇见学生，如果教师可以说出有关他的一二，尤其是好的方面，学生在心理上对教师的认同会更多一点。教师越了解学生，学生就越有一种敬佩与敬重，并积极主动和教师交流。

在校园中，意外的事总会发生，教师可以从“抓头、抓早、访朋、访亲、说理、说情”等几方面来做工作。抓头：控制当事人和参与事情中学生的头目；抓早：将事情控制在开始，降低影响到最小；访朋：要询问与他一起的人，对事情进一步深入了解；访亲：告知家长，通过家长和学校共同约束教育学生；说理：讲清事情的性质，通过多方面的说理，让学生认识错误，接受教育；说情：事情的发生，总是两方的，双方要坦白心胸，化解矛盾。学校结合学生认错的态度，根据事情的大小，酌情对学生进行教育或纪律处分。

八、小结

浅谈中职学校学生管理 第5篇

中等职业学校是培养实用性技术人才的基地。当前，这类人才的短缺已经成为制约企业发展的瓶颈，这是中职学校发展的机遇，也对中职学校的培养目标提出了更高的要求。学生管理作为中职学校管理工作的重要组成部分，是实现这一目标的重要保证，它是一个学校管理水平高低的重要标志，也从很大程度上决定着学校综合水平和学生素质的高低。随着我国教育改革的进一步加快，传统的学生管理工作中的管理观念、管理方式和管理体制已很难适应发展形势的需要，必须不断进行管理理念和管理体制的探索与创新。

一、当前中职学校学生管理中面临的问题

1、教育体制改革的深入发展使学生管理体制面临新考验

随着我国教育体制的改革和教育事业的发展，原来以管为主的学生管理观念和教育手段日益显得落后，难以满足新形势下中职学校发展的要求。教育运行机制的发展和招生、分配制度的变革，使得学生管理工作的内容比以往更加丰富，中职学校学生管理面临一系列的转变。譬如，学生工作的部分管理职能正在向服务职能转变；中职学校学生就业已由计划分配完全向自主择业转变；固定学制正在向弹性学制转变等等，这一系列转变都需要有新的、系统的学生管理理念和方式来保证实，而目前与之相适应的机制和办法尚未完全形成。此外，随着社会的发展，中职学校学生的思想观念，价值取向发生了巨大的变化，中职学校学生思想活动独立性、选择性、差异性日益增强，原有的学生教育管理模式已无法达到预期的效果。因此，要增强学生工作的针对性和实效性，就必须改革原管理模式，建立起适合新形势发展要求的学生管理新体制。

2、网络信息化的发展和普及给传统学生管理带来新的问题

网络信息化的迅速发展，使互联网对中职学校学生的学习、生活乃至思想观念发生着广泛和深刻的影响，对学生工作而言，网络给传统学生管理带来了很大的冲击和挑战。在网络普及的社会条件下，中职学校学生能够借助网络比以往任何时候都更快捷地获取信息，而思想政治工作部门和有关干部教师在获取信息的渠道、时间、数量已不占明显优势。数量巨大的网络信息,淹没了德育和思想政治教育信息，尤其是凶杀、色情等不健康的信息的冲击，使学校教育者所要传达给学生的信息很难在学生头脑中沉淀，严重影响了思想政治教育在学生身上发挥作用。还有的学生沉迷于网络游戏等网上虚拟世界不能自拔，带来比较负面的影响。

二、以“学生为本”,推进中职学校学生管理工作的改革

党的十六大提出“以人为本”的发展观,把“以人为本”的理念具体落实到学校学生管理工作中就是“以学生为本”，就是把学生当作教育主体，让教育服务于学生，以提高学生素质，培养创造性思维和独立思考、独立生活、工作能力为主旨的理念。变管理学生为服务学生,通过转变角色，来应对学生管理中遇到的问题。

1、转变管理理念,树立“以学生为本”的教育、管理思想

创新中职学校学生管理，最重要的是转变学生管理理念，树立“以学生为本”的教育、管理思想,变管理为服务。首先，要树立服务意识,传统的中职学校办学理念强调的是对学生进行严格规范的管理，学校各部门扮演的是管理者的角色，往往导致学生情绪上的对立。因此，要改变过去把学生管理工作看成“管理学生”的错误认识，学生管理部门要培养“以学生为本”的服务意识，为学生利益着想，了解学生中存在的主要问题是什么，学生普遍关心的问题是什么，学生迫切需要解决的问题是什么。其次，要体现学生的主体地位。要根据依法治校、科学管理的要求,一方面，明确地告诉学生,他们在学校里享有什么样的权利，在充分享有权利的同时不能忽视应尽的义务；另一方面，对学生的合法权益要予以维护，针对学生的决定，要做到程序正当、证据充足、处分恰当，学生对学校的处理享有陈述和申辩权，学校要有明确的程序并予以确保。

2、发挥学生主体能动性,变被动管理为自我管理

做好学生管理工作，要注意调动好学生自身参与管理的积极性，改变学生在学生管理工作中从属和被动的地位，不单纯的把学生看作是教育管理的客体，以利于消除学生对于被管理的逆反心理，实现学生的自我管理。以往，中职学校一般实行在学生科直接领导下的、以班主任为中心的绝对的学生管理方式，使学生处于从属的和被动的地位。在这种模式中，学生管理工作常出现管理不到位和管理滞后的现象,甚至在学生管理中形成比较严重的对立情绪。针对于此，学生管

理中宜推行以学生科指导下的、以班主任为调节的、以学生自治为中心的相对的学生管理方式。在这种方式中，学生本身既是管理者，又是被管理者,学生在这种角色转换中大大提高了自我管理的积极性，特别是增强了学生的自我约束、自我管制能力，在学习知识的同时锻炼了自己，既学到了知识，又学会了做人，学生的主体意识和责任感也明显增强。

3.依法治校,建立一套科学、规范、完善的学生工作制度

中职学校门卫管理细则 第6篇

1、门卫上班须提前五分钟，着装整齐，佩戴好执勤证，并做好当班交接工作。

2、门卫接班时要认真查阅前两班的登记情况，对前两班发生遗留下来的重大情况和安排的新任务要铭记在心。

3、门卫接班时要对值班室内外的设备清点一次，如发现物资损坏、丢失，要及时报告和登记，有关责任人须照原价赔偿。

4、门卫交班时要将前一班与本班所发的重大事情和领导临时布臵的新任务作好登记并向接班人交代清楚。如遇到重大事情，必须与接班人共同完成后方可交班离岗。

5、门卫值班时不得迟到、早退、脱岗。接班人迟到未来时，交班人不得下班。否则，造成中间脱岗责任，由交班人与接班人共同负责。

6、上班时不得请假，不准请外部人员代班，内部代班须经领导同意。

7、门卫值班时要文明执勤，讲究礼节礼貌，仪表要端庄，站姿坐姿要端正，注意维护好自己的形象。不准穿背心、拖鞋，不准敞衣开怀，不准打瞌睡、卧床、打牌、闲谈、酗酒、看书报等影响执勤形象的行为。

8、门卫值班时要负责保持好大门内外和值班室的卫生。不准在值班室做饭、不准留宿外人，不得随意让他人将物品堆放在大门内外或寄存在室，不得随意让他人进入值班室。

9、门卫值班必须坚守在指定的位臵，不得远离岗位。早上6：30至晚上24：00在室外门边坐岗，24：00以后（天气特别寒冷时可提前2个小时）方可进入室内值班，但是不准卧床、睡觉。遇到下雨下雪等特殊情况，无处躲避时可进入室内值班。

10、门卫在上级领导和贵宾来访时，以及机关工作人员上下班时的前后半个小时内，必须整理好着装，在门口适当位臵站岗。

11、门卫要时时保持大门的畅通，不得让无关人员及车辆在门口停留，妨碍堵塞大门的通行。大门外10米内禁止摆摊设点，禁止的士、营运摩托车停放接客。遇到群众在门口聚会闹事时，要及时疏散、制止并报告领导。

12、门卫值班时要认真履行职责，按规定时间开关门，晚上12点钟锁门后严格控制外来人员和车辆入内。

13、门卫要严格控制外来人员和车辆出入。营运摩托车、的士，从事商务活动的汽车等禁止入内，特殊情况须经同意后方可进入。对外来办事的其他车辆也须登记后方可进入。经营性的送货车辆一律凭《通行证》出入。对出校门的物品和人员要盘查清楚，凭有效证明或证件进行详细登记，发现问题应予扣押或滞留，并及时报告。所扣留的物品必须由保卫处处理。严格控制叫买叫卖、小摊小贩、算命、捡垃圾者、乞丐、精神病患者、散发广告传单者、晨练者等影响校园正常秩序的外来人员入内。

14、发现校内重大治安、刑事案件和其他事故，要及时报告领导并设法防止事态扩大。

15、积极完成保卫科交给其他工作任务。遇到领导检查工作时，要礼貌相待，主动汇报当班情况和存在问题

一、进出校门管理

1、周一——周六下午三节课前 寄宿生早晨、晚上没有履行请假手续均不得任意外出；来校上晚自习的走读生必须于晚自习结束后放可离开学校。

2、小礼拜周日

寄宿生按规定时间外出和返校。对于返校迟到的学生必须登记及时反馈给政教处。通学生小礼拜周日不得来校。如来补课，必须电话和任课老师取得联系，取得联系后方可进入。

3、进校门要佩戴胸卡，否则禁止进入校门。对于没有胸卡的学生登记后及时反馈，由学生统一做扣分处理。

4、禁止学生将客饭、面条、粉丝等食品直接带进校园。

5、学生进出校门必须下车。

6、对于早晨6点35前到校的学生严格登记，及时反馈给政教处。

7、对于迟到的学生实行严格的登记，必须要求学生将班级、姓名写清楚。

8、夜间必须高度重视寄宿生趁机离开校园。

二、车辆管理

1、必须熟悉教师的车牌号码，这是管理人员的基本功之一。

2、对于外来车辆必须实行严格的控制措施，没有相关部门的确认，不得放任何外来车辆进入校园。进入办公区的外来车辆必须依次停放在西教学楼边。

3、对于进入校园的外来车辆必须嘱咐驾驶人员慢行，注意避让学生，力求校园安全。

4、进入校园的所有车辆不得鸣喇叭。

三、边门和大门管理

1、学生上课期间，关闭大门，开边门。

2、有车辆进入，大门开启后应该立即关闭。

3、大门的遥控器做为学校资产必须妥善保管。遥控器关系到学校的安全，必须高度重视，交接班途中必须明确责任人员。

4、夜间学校大门和边门都必须关闭，边门必须上锁。

四、工作人员站立安排

1、早晨、中午、下午、夜自修上学、放学过程中，保卫人员必须在门侧值班，发现问题及时处理。

2、在上述三个时间段外，遇到外来车辆、外来人员等，必须安排一个保卫人员外出处理。禁止全在值班室内。

五、外来人员管理

1、对所有进入学校的外来人员都必须实行登记制度（注意灵活性相结合）。任何时候、任何人都能查询到外来人员的相关信息。

2、外来人员来校，必须和被访者取得联系，得到确认后，方可允许其进入校门。

3、禁止任何推销广告、无许可进校打球、上WC、收垃圾等四类人群进入校园，确保校园安全。

4、对于拒不接受管理的外来人员，保卫人员可有礼貌地请其离开校园。

八、巡视管理

1、整个校园所有涉及安全问题的地方都是巡视范围。

2、巡视时间定为每间隔一小时巡视一次。

3、巡视必须到达的点：食堂西侧、宿舍东侧（河边）、科技馆图书馆以及二馆和居民区间的地带、体育馆及和操场的相邻地带、教学楼一到五楼、办公楼。

4、夜间巡视，实行队长负责制。由队长定期不定期抽查。

5、巡视期间，禁止使用电筒，做到巡视的实效性。

6、工作时间禁止在值班室睡觉，禁止不经过而弄虚作假。

十一、值班室卫生和保卫人员管理制度

1、值班室必须卫生整洁，所有物品必须摆放整齐。

2、值班室内禁止吸烟。（如需吸烟，到里面的房间。如因为吸烟导致工作失误，要承担相应责任）

3、工作期间禁止喝酒，一经查出，交由公司处理。

4、工作期间必须穿着制服。

5、保卫人员必须熟悉学校师生。必须熟悉学校各项规章制度。学校的各项规章制度由队长负责培训。

6、保卫人员不得利用职务之便利谋取个人利益，或者为熟人行方便。

7、保卫人员必须在工作过程中，必须坚持原则，不得侮辱、打骂学生。

8、及时发现安全隐患，及时处理。不得拖延。

一、按照上下班时间规定，接班人员要提前10分钟到岗到位，接班人员未到，下班人员不准离岗、空岗。

二、上岗执勤必需按规定着装，做到服装整洁，仪表端庄，精神饱满，态度和蔼，礼貌待人。

三、上下班时间前后15分钟双岗站立值勤，其他时间轮岗备勤，在岗要求站姿端庄，坐姿端正，禁止抽烟、聊天、吃食品，岗前岗中禁止饮酒。

四、热情服务师生员工、做好来客来访工作，做到文明礼貌、文明用语，禁止态度生硬，严禁发生各类冲突,遇到问题要耐心劝说疏导或交处室值班人员处理。

五、认真履行门卫岗位职责，主动询问，做好人员、车辆、物品的登记、检查、核查工作。严禁无关人员进入，严防学院财物流失。

六、及时发现和排除危及学院的各种不安全因素和险情，勇于同违法犯罪活动作斗争，保护师生人身安全和公共财产安全，维护学院良好的治安秩序。

七、服从领导，听从指挥。文明执勤，以理服人。遵章守纪，团结同志，树学院窗口形象，提高服务工作效能。

八、维护、使用、保管好值勤器材装备。

九、保持好门卫范围内的卫生整洁。

十、按制度规定，奖励优秀，处罚、清退违章违纪人员。

四、工作内容：

1、按作息时间开关大门和电灯

2、凭手续登记进出宿舍的学生及来客

3、打扫包干区及管理区域的楼梯

4、负责公物的报修

5、负责教师值班用品的管理

6、不得私进学生宿舍翻取学生物品

7、每天晚饭前必须关锁指定的宿舍门

8、熄灯后夜值老师如果出门应查明原因，不能到岗的应即报总值老师。

五、工资发放及考核办法

1、工资：月薪300元，于次月10号前发放，其中基本工资260元，另40元参加工作责任考核，凡擅离职守造成工作失误，给学生及学校工作带来影响或损失的一次扣除责任考核工资20元，直至扣清为止。

2、奖惩措施：一学期中，凡工作认真负责，无违纪违规行为，经学生问卷调查，印象较好，老师、领导满意的，一次性奖励100元。一学期中，失职或违纪一次的没有奖励，超过三次以上者，学校随时辞退。．实行轮岗制度，每天 1 人休息，其余 3 人值班，认真做好交接工作； 2 ．严格审查出入校门学生的手续，并做好登记； ．严格控制外来人员和车辆，确须进入的要认真登记，并在出校时检查，以确保师生人身和财产安全； ．加大校园巡查力度，做到昼夜不间断，不留空档和死角，尤其是就餐、课间、课外活动以及午休和晚就寝等时间，巡查时要分工明确，切实负责，认真记录，发现问题及时处理； ．及时处理各种偶发事件，重大事件立即上报值日领导； ．脱岗半天扣 15 元，脱岗一天扣 30 元，月累计脱岗 3 天以上或有重大失职行为的予以辞退；不认真巡查，看电视、打牌、说笑等，每发现一次扣 10 元；值班期间不负责造成安全事故，视其情节扣除工资 50~100 元，严重者予以辞退。

为加强学校管理，保障学校全体教职员工的生命及学校财产安全，维护学校正常教育工作秩序，保持学校良好的形象，特对门卫工作岗位制定如下考核细则：

1、传达室做到24小时有人值班，坚守岗位，不得缺岗或在岗不在位。上岗时一般应穿制服，并保持良好的形象。

2、维护学校大门口的秩序，例如外入敲诈学生、禁止摆设小摊贩、保持交通畅通、解决门口纠纷等。

3、应禁止与学校工作无关的其他人员进入校内。工作时间内学校大门应关闭。

4、除本校师生工作人员以外，如有领导、家长或其他单位人员进入校内，必须按照询问、登记、联系、放入的顺序操作。

5、负责传达室及校门周边的清洁卫生工作。

6、用好学校的周界报警、CK报警等安全装臵，按时开启和关闭，防止发生安全事故。如有特殊情况，及时与派出所和学校领导联系。

7、做好校园安全警卫工作，适时巡视校园，放学后检查所有各室的门窗是否关好、上锁。发现安全隐患，及时解决或与学校总务处同志联系。

8、协助学校做好教职工的出勤工作，对教职工在上班时间内出入校门的情况应予收好出门证。如发现擅自放没有出门证的教职工，每发现一次，扣当班辅警50元。

9、在停电的情况下，按作息时间表做好上下课的信号发出工作（吹哨）。

10、加强沟通，发现问题或发生重大事件，及时与学校有关领导联系。协助学校做好临时安排的其它工作。

以上十项考核，每项10分，总分100分。每月由学校考核领导小组考核一次。分优秀（85分以上）、格（70-84分）、基本合格（60-69分）、不合格（59分以下）四档进行奖惩。

为加强安全保卫工作，强化门卫工作职责，特制定本细则。

本细则共10条，每条10分，总分100分。由政教处牵头组织由学校相关领导及各方面代表组成的考评小组每月对五名门卫进行考核、评分，对得分为末尾者可实行转岗或下岗。具体规定如下：

1．服从命令，听从指挥。对不服从命令者将视其情节扣除6～10分。2．坚守岗位，做好保卫工作。上班时必须统一着装，集中精力，不得闲聊或打瞌睡，未经相关领导批准，不得擅自离岗。上班时不统一着装，扣2分；有闲聊或打瞌睡情节，扣2分，对擅自离岗、无故脱岗者，将视其情节，扣4～6分。

3．加强工作责任心，做到文明值班，礼貌待人。对于外来人员来校，一定要问清来访者姓名、工作单位及事由，做好登记，并请示有关领导同意后方可入内。对外来人员如果不登记就放进学校者，每发现一例，扣2分。同时指挥外来人员的车辆停放在校门外两侧的空地上。特殊情况须进校的，必须经有关领导批准，但要求驾驶员必须减速慢行，严禁鸣号。私自将外来人员的车辆停放进校园内的，每发现一例，扣2分。扣完10分为止，不倒扣。

4．加强管理，严把校门关。在学生来校、离校时，检查其胸卡佩戴情况，严防寄宿生无请假条私自外出。每发现一例寄宿生无假条外出者，扣2分，每发现一例通学生无胸卡而又将其放进或放出者，扣2分。扣完10分为止，不倒扣。

5．谢绝通学生及学生家长携带非学习用的物品进校；谢绝学生家长在非家长接待日来校，确有特殊情况须来校的，要求其必须先与班主任取得联系，做好登记，在相关班主任签字后方可让其进校。以上两种情况，每发现一例，扣2分。扣完10分为止，不倒扣。

6．上课期间，除上级领导因公检查车辆外，其他车辆一律不得进校。在学生午休期间要求本校教职工所驾驶的摩托车必须熄火后推行至指定的停放地点。以上两种情况，每发现一例，扣2分。扣完10分为止，不倒扣。

7．公物出校要认真检查，所有出校的公物须请示相关领导，在相关领导同意或通知后方能放行。如果未经请示私自放行，每发现一例，扣2分。扣完10分为止，不倒扣。

8．加强晚间和节假日的安全巡查（含在宿舍区值班者），防患于未然。值班者在其当班期间如出现安全责任事故，将视其情节，扣6～10分。

9．在做好保卫工作的前提下，协助打扫校门口环境卫生并做好自行车、摩托车的排放工作，做到场地整洁，自行车、摩托车排放整齐。校门口环境不整洁，扣2～4分，自行车、摩托车排放不整齐，扣2～4分。

10．做好当日值班记载，当日值班者如无值班记录，扣6～10分。门卫人员考核细则 考核思路

门卫工作人员实行月考核，每月工资300元。施行奖惩结合的办法，激励门卫工作人员积极、认真地做好门卫管理工作。考核细则

严格考勤，实行24小时值班制（每周上班时间为星期日下午1：00至星期五下午５：00），不无故离岗、缺岗、请人代岗，若有事离岗必须请假。未请假而出现上述情况则按每节课扣币4.00元计算。请假自行联系代理人，凡未联系或代理人未尽职责者，每次扣币20.00元。学生凭证出入（对无出入证又因特殊情况需要出入校门的学生，必须持有班主任签字的临时出入证方能出入），无出入证的学生无故进出校门每人次扣币2.00元。

对无出入证又因特殊情况需要出入校门的学生，必须做好记录，缺一次记录扣币1.00元。

因门卫工作失职，造成无出入证的学生出校门带来严重后果和经济损失，其损失由门卫工作人员承担，并予以解聘。

行课期间不准外来人员擅自进入校园，若出现每人次扣币4.00元。若因门卫管理不严，出现外来人员进入校园影响教学秩序者，每人次扣币20.00元；若出现严重后果，则予与解聘。

外来人员确有事需进入校园者，必须作好登记，若一次未作记录扣币2.00元。如记录不认真扣币2.00元。

不准任何人将学校财产带出校门，需要时应持有关领导的批示（门卫人员应作还记录）。若发现学校财产外流而未制止或未向领导汇报者，扣币20.00元。按时开关学校路灯，一次未按时开关扣币1.00元。

树立好学校形象，若因工作的方法不当而发生与学生或学生家长争吵，给学校带来不良影响者扣币5.00元。

做好学校布臵的临时任务，一次未完成好扣币10.00元。严禁学生携带“三无”食品及管制刀具等危害学校安全卫生工作的物品带入校园，若发现上述情况而未制止每人次扣币10.00元。

门卫管理工作人员尽职尽责，未对学校造成不良影响者，学校给予奖励。其办法是：门卫工作人员与伙食团长占一股，拿入食堂工作人员中分成。其中门卫人员占30%。

每月若出现扣币直到扣完为止。门卫岗位责任考核细则

以下考核细则是参考派出所制订的《老舍乡治安联防队岗位责任考核细则》，根据学校门卫工作具体要求而修订的。

一、考核办法：

学校向派出所聘用的三名门卫，采取派出所、学校政教处双重领导制。即派出所负责各类政治、业务、文化知识学习培训考核和工资、奖金福利等方面的发放。政教处负责布臵、检查门卫的日常工作，并考核打分。作为发放工资、奖金的依据。

1.实行日常值班不计分、违纪违规扣分及工作实绩加分制。

2.对门卫工作考核分为两种办法：一是由政教处不定期抽查，二是学校领导每天值班检查。3.每月25日，由政教处根据当月的抽查记录和学校值班日志上反映情况相结合，对门卫三名人员分别打分后，报送派出所。

二、考核要求：

1.严格值班纪律，迟到、早退一次扣2分，擅离职守一次扣4分，旷工一次扣8分，迟到半小时以上作旷工论。

2.上班时间窜岗闲聊，看电视（白天）、卧床、打牌、喝酒、未及时开、关大门、打开报警器的一次扣2分～4分。3.做好来校探访人员登记工作，未及时登记一次扣1分。由于工作疏忽使小摊贩、拾荒人员进入校园一次扣2分。未发现社会闲杂人员进入校园而形成滋事的一次扣3分，造成一般后果的扣4--6分。后果严重的退回派出所处理。4.未经允许把校外人员的车辆放入校内一次扣2分。未见批条把学校财物放出校门的一次扣4--6分。没有及时制止使小摊贩在校门前大路上设摊的一次扣2分。5.文明值班、礼貌待人。值班时注意队容风纪，不按规定着装扣2分，没有对家长、学生宣传学校的规章制度，态度粗鲁，发生不必要的争执、口角，影响学校形象的一次扣5分。体罚、变相体罚学生的一次扣10分，直至辞退。

6.认真完成政教处布臵的任务，积极配合学校各部门的工作。根据学校作息制度及时做好迟到、早退、旷课、病假学生的登记，公布教育工作。

未能完成任务和配合做好工作的一次扣4分，不及时打扫校门内、外卫生的一次扣1分。

三、奖励加分规定：

1.工作态度踏实、成绩突出、较好地完成各项任务，在一个月中工作没有失误受到学校领导、师生、家长好评的，每月奖励4～8分。