政府管理理念创新

政府管理理念创新（精选12篇）

政府管理理念创新 第1篇

一、政府管理理念创新的必要性

(一) 管理理念创新是经济社会协调发展的需要。

从新中国政府管理理念的发展历程看, 每当政府施政理念突破旧框框并符合社会发展规律时, 就能促进经济和社会协调发展;否则结果便相反。所以, 按照实事求是原则, 抱着对人民、对社会负责的态度, 政府的管理理念必须不断创新。

(二) 管理理念创新是改革政府自身管理方式、提高政府行政效率的需要。

我国的政府官员比较习惯于对经济活动中的公共权利进行限制和审批, 习惯于数量管理、项目管理而不是规则管理, 习惯于直接的纵向控制而不是间接的横向协调。这种政府管理理念与市场经济精神格格不入, 也与世贸组织规则不相符合。因此, 提高政府效率, 沿用传统的管理模式、管理方法、管理思维已经不合时宜, 必须实施全面创新, 而首要任务就是实现管理理念创新。

二、政府管理理念创新的内容

(一) 有限政府理念。

所谓有限政府, 是指:第一, 政府的职能范围是有限的, 即政府不是万能的, 而是在它应该也能够起作用的范围内行使权力, 承担责任, 即“政府只干它应该干的事第二, 政府的权力状态是有限的, 不是权力无边、在哪里都可以发挥作用的;第三, 政府职能的发挥是有条件限制的, 当政府根本没有某种能力完成某项任务时, 就不要硬性赋予它某项职能。

传统计划经济体制下的中国政府是无限政府, 权力很大, 无所不管, 无所不包。政府直接控制着生产、交换、分配等经济生活乃至社会生活的各个环节, 行使了资源配置、收入分配等几乎所有的职能, 人们也就习惯于一切找政府, 一切依靠政府, 把全部希望寄托在政府的身上。事实上, 政府的能力有限, 力不从心。正如邓小平同志所说“政府管了许多管不了, 管不好的事。”因此, 中国政府在向市场经济转变和适应全球化过程中, 必须从权力和职能分解着手, 该强化的强化, 该弱化的弱化, 克服政府越位、错位、缺位现象的发生, 真正实现从无限政府到有限政府的转变。

(二) 法制政府理念。

计划经济体制下的政府运作方式是以权力为中自的, 其运作的随意性和无序性较大。而市场经济是法制经济, 中国已经加入了WTO, 就要求政府的运作方式必须从以权力为中心转向以规则为中, 严格依法行政, 善于用法律、法规处理和解决政府工作中的问题。

(三) 服务政府理念。

政府是以解决种种公共问题而履行管理职责的。公共管理的根本目的是维护社会公共利益。作为公共组织, 政府若不以实现公共利益为其价值取向, 最终必然会丧失公共权力。在当代中国, 人民的利益就是公共利益, 政府没有自己的单独利益, 必须以实现社会公共利益为一切工作的出发点和归。公共权力及管理机构的产生源于人民的委托和授予, 其基本目的是为公众服务, 受公众监督。政府必须保障人民群众的身心健康和生命财产安全, 不断满足人民群众需要, 千方百计为人民谋利益。

(四) 高效政府理念。

政府公共行政管理力求珍惜民力。公共行政成本立于公共财力, 公共行政依靠公共税收支撑, 必须核行政成本, 讲究行政投人、行政产出、行政绩效。以前考察政府工作, 往往看其是否按期完成了任务, 而对工作质量的考察却没有明确的标准。现代行政改革的一项重要内容就是要看实绩, 质量效益高于一切。

创新企业管理理念 第2篇

一天，一只兔子在山洞前写文章，一只狼走了过来，问：“兔子啊，你在干什么？”答曰：“写文章。”问：“什么题目？”答曰：“《浅谈兔子是怎样吃掉狼的》。”狼哈哈大笑，表示不信，于是兔子把狼领进山洞.过了一会，兔子独自走出山洞，继续写文章。一只野猪走了过来，问：“兔子你在写什么？”答：“文章。”问：“题目是什么？”答：“《浅谈兔子是如何把野猪吃掉的》。”野猪不信，于是同样的事情发生。

最后，在山洞里，一只狮子在一堆白骨之间，满意的剔着牙读着兔子交给它的文章，题目：“《一只动物，能力大小关键要看你的老板是谁》。”

评:说的是员工的技巧，其实也可以用在那些初创企业的创业者身上，因为在市场上，相对很多大型企业来说，就是狮子和兔子的关系，如何与他们合作相处或者说不被竞争者吃掉也是一门很深学问。

这只兔子有次不小心告诉了他的一个兔子朋友，这消息逐渐在森林中传播；狮子知道后非常生气，他告诉兔子：“如果这个星期没有食物进洞，我就吃你。”于是兔子继续在洞口写文章。

一只小鹿走过来，“兔子，你在干什么啊？”“写文章！”“什么题目？”“《浅

谈兔子是怎样吃掉狼》”！“哈哈，这个事情全森林都知道啊，你别胡弄我了，我是不会进洞的”，兔子曰：“我马上要退休了，狮子说要找个人顶替我，难道你不想这篇文章的兔子变成小鹿么？”小鹿想了想，终于忍不住诱惑，跟随兔子走进洞里。过了一会，兔子独自走出山洞，继续写文章。一只小马走过来，同样是事情发生了。最后，在山洞里，一只狮子在一堆白骨之间，满意的剔着牙读着兔子交给它的文章，题目是：《如何发展下线动物为老板提供食物》。

评：这里其实谈的是一个欺骗手段，并没有讲发展动物下线去提供食物，但是这个题目应该是很有启发的，可以改成《如何发展合作伙伴为企业提供食物》。没有合作伙伴企业是做不大的，现在是竞争协作时代，每个企业不可能把所有的事情做完，必须依靠合作伙伴才能找到企业充足的食物

随着时间的推移，狮子越长越大，兔子的食物已远远不能填饱肚子。一日，他告诉兔子：“我的食物量要加倍，例如：原来4天一只小鹿，现在要2天一只，如果一周之内改变不了局面我就吃你。于是，兔子离开洞口，跑进森林深处，他见到一只狼：“你相信兔子能轻松吃掉狼吗？”狼哈哈大笑，表示不信，于是兔子把狼领进山洞。过了一会，兔子独自走出山洞，继续进入森林深处，这回他碰到一只野猪----“你相信兔子能轻松吃掉野猪吗？”野猪不信，于是同样的事情发生了。原来森林深处的动物并不知道兔子和狮子的故事！最后，在山洞里，一只狮子在一堆白骨之间，满意的剔着牙读着兔子交给它的文章，题目是：《如何实现由坐商到行商的转型为老板提供更多的食物》。

这里的启示是寻找自己的客户资源在哪里

时间飞快，转眼之间，兔子在森林里的名气越来越大，因为大家都知道它有一个很历害的老板。这只小兔开始横行霸道，欺上欺下，没有动物敢惹。它时时想起和乌龟赛跑的羞辱，它找到乌龟说：“三天之内，见我老板！”扬长而去。乌龟难过的哭了，这时却碰到了一位猎人，乌龟把这事告诉了他。猎人哈哈大笑，于是森林里发生了一件重大事情，猎人披着狮子皮和乌龟一起在吃兔子火锅，地下丢了半张纸片歪歪扭扭的写着：山外青山楼外楼，强中还有强中手啊！！

如果做企业猖狂到自己都不知道自己是谁的时候，离死亡也就不远了，我们的企业还是“兔子”不是“狮子”的时候，不管你的靠山再强大，你都不能把自己太当回事情了，居安思危。

在很长一段时间里森林里恢复了往日的宁静，兔子吃狼的故事似乎快要被大家忘记了。不过一只年轻的老虎在听说了这个故事后，被激发了灵感，于是他抓住了一只羚羊，对羚羊说，如果你可以象以前的兔子那样为我带来食物那我就不吃你。于是，羚羊无奈的答应了老虎，而老虎也悠然自得的进了山洞。可是三天过去了，也没有见羚羊领一只动物进洞。他实在憋不住了，想出来看看情况。羚羊早已不在了，他异常愤怒。正在他暴跳如雷的时候突然发现了羚羊写的一篇文章题目是：《想要做好老板先要懂得怎样留住员工》!

企业再好，待遇在高，也不能忽视员工，也要善待员工，再伟大的理想、再好的项

论高职院校管理理念创新 第3篇

【关键词】高职院校；管理理念；创新

引言：高职院校在管理体制及理念上存在很多不足之处，理念的创新势在必行，其重要性和创新途径需要在针对具体问题的分析探索之后逐步提出。

一、目前高职院校管理中存在的主要问题

高职教育在我国的发展历史比较短，因此管理方面还有很多不健全不科学的地方，主要可以概括为以下几个方面：

（一）政策管理体制不够完善

高职院校相对普通高校来讲，减小历史较短，并且大都是从技术学校或电大发展过来，因此政策方面的管理具有很强的高职色彩。不少院校甚至还没有建立科学合理的政策管理框架结构，例如有的院校没能形成各负自责、齐抓共管的工作体制，有的没有建立政策工作的牵头处室等。因此可见，高职院校的政策管理体制仍需健全。

（二）人事管理理念仍需创新

高职院校的核心管理内容就是人力资源的管理，高职教育的最终出路就在于走可持续发展道路，合理的去配制人力资源，创新地去改善现有的管理体制。目前，由于进入了知识经济时代，人才不再是孤立的，而是形成了构成社会资本的重要资源，在社会的发展中起着越来越重要的作用。然而，大多数的高职院校的人事资源管理仍停留在计划经济时代的适应模式，无法适应现代的管理需求，例如封闭式运行、体制与市场脱节，制度不规范，方法过于被动，人才供求存在矛盾等等。

（三）约束激励体制不完善

这主要表现所在，激励层次过于模糊，教学过于注重其数量而忽略了其质量，对教职人员缺乏激励监督；激励方式不够多样化，现阶段大多局限于报酬方面，对职称晋升，职务调整缺乏重视；制度化连续性有缺失，缺少合理的长久长远规划；约束的机制不健全无系统，导致人才搭配不合理，造成了人一定程度的人事臃肿现象。

（四）缺少战略性的管理规划

现阶段高职院校的管理缺少战略性，不能科学有效地利用智力资源进行组织规划，比如人才引进的盲目性，在没有配套的机制和氛围下引进高水准人才，其结果就是人才发挥不出应有的价值和作用，同时还抑制了其他教师的个人价值的实现。

二、高职院校管理理念创新的必要性

目前，高职教育在我国面临着经济的转型也面临着高等教育的转型，这些相关的转型使高职教育处于了大众化和市场化的背景之下。随着经济的不断发展，高职院校必须采用市场的机制配置资源，面向市场办学。这些现状要求高职院校必须有有顶与之相适应的管理理念和管理模式作为保障，传统经济下的体制以无法满足转型期的院校发展的需要。因此，高职院校要想在市场竞争中去的主动，则首先必须创新管理理念，并且使这种新的理念当做新时期下管理高职院校的主要内容，同时也是管理革新的新起点。

新的行为首先受思想的支配，所以一切实物的创新都源于观念的创新。高职教育在面临新的竞争环境的同时，也面临着新的挑战，这也促使高职院校的管理理念必须进行深层次的创新。在新的形势和时期下，高职院校管理方面的革新首要在于管理理念的革新。因为如果没有理念上的创新就不可能有行动上的创新，对于转型期的高职院校管理的本质认识。需要在一个更高的层面上获取，从这个意义上说，探索新的管理理念，进一步推动高职院校的改革与创新，是必须且必要的。

三、高职院校管理理念创新的途径

所谓高职院校管理理念创新，就是其管理者运用新技术、新思想、新方法对其管理系统进行重新设定、选择、实行和评估，从而促进故那里系统的效能不断提高 的过程。这是一个复杂的过程，其中涉及很多因素，但是理念的插U拿高薪是整个创新的核心内容。高职院校在未来的新形势下，必须转变传统的管理理念，建立新的理念，才能适应时代发展的要求，同时才能使高职院校得到更快更好的发展。

（一）要形成以人为本的管理理念

高职院校管理的核心就是对人的管理，以人为本不仅是科学发展观的基本取向也是高职院校管理革新的核心思想。要针对人的主观能动性发挥出其的价值与潜能。在具体的管理中要有“抓人心”和“抓组织”的其别，前者是以人际为重心建立和谐的人际关系网，后者是以工作为中心，确立制度明确责任。在教育管理理论中，管理行为最后分为“抓组织”和“关心人”两大类。这两者要均衡发展体现人文关怀，调动教师的积极性，使学校的目标得以更快实现。

（二）确立经营学校的理念

把管理企业的一些相关方法与理念引入到高职院校，就是所谓的经营学校，在运用的过程中重新设计管理内容以及管理的过程，把市场机制对高职院校的资源进行重组和运营，以提高管理效益。当然这种理念不是把学校推向市场，而是将学校置于社会环境的大背景下，参考社会上的共同运作规律来实行对学校的管理，以促成其更好的实现其教育功能。

经营学校主要包括这几个方面，一是生源和就业市场的经营，二是对各种有形无形资产的经营，三是对产权和人力资本的经营。在这其中要确立特色意识、环境意识、成本意识、资本意识、品牌意识和质量意识以确保高职院校额经营走向成熟。

（三）要有开放办学的理念

目前我国的高等教育发展的基于非常好，这给高职院校的发展带来一定的挑战。所以应该转变思想走出自身的局限性的圈子，从边缘走向中心，面向全方位进行办学，要有开放办学的理念。所谓开放办学，就是要充分有效的利用社会上的一切有利因素，并将这些因素转化成办学的优势所在。在国内，这种理念意味着与社会贴近未知服务，并与单位保持亲密的合作关系，在国际范畴上，就意味着引进先进的办学理念和思想，进行合作，并在这个过程中丰富壮大自身的办学理念。

在高职院校管理制度上，把革传统的管理制度进行改革，实行学分制或其他具有弹性的学制，以便于接轨其他教育类型，建立与终身教育相适应的教学管理制度。这有利于各种教育形式、教育层次之间的课程互认、学制沟通和衔接。这也是开放办学理念中最为重要的内容。

四、总结

高职教育管理制度的理念创新是一个长期的过程，要在发现缺陷的基础上不断完善体制改善体制，并与社会发展大背景相适应，在革新的过程中不断成熟壮大自身的管理体系，以适应未来的发展以及愈发激烈的竞争。

参考文献：

[1]程勉中.高校管理创新的观念解读[J].大学教育科学，2005（2）.

[2]吴建强.论高校学生管理理念的创新[J].镇江高专学报，2005（3）.

[3]李寿和.论高职院校的管理创新[J].教育与职业，2006（5）.

创新理念科学管理 第4篇

长沙路灯管理所是全国首家启用GPRS通讯方式对城市照明设施实现实时监控的路灯管理单位。然而, 面对长沙市近10万盏路灯, 仅靠路灯管理所58名员工来进行维护和管理, 远远不够。经过2008年和2012年两次升级改造后, 路灯管理所在原有的系统上对软硬件进行了升级换代, 即实时监测每个电源点开关的通断状态、箱变门的开闭状态, 每个供电回路的电流、电压、功率因数、电表读数等状态信息;智能化远程控制开关灯;自动分析实时监测到的状态信息, 对异常情况发出报警;通过光纤通信将全市的交警以及“天网”摄像头拍摄的图像传输至监控中心大屏, 对全市路灯的运行状态实现实时监视;整合地理信息系统, 在地图上标记路灯设备、线路的位置, 并且通过与监控系统主机的数据交换实时地在地图上显示每个路灯设备、线路运行的状态等5大功能, 以满足对路灯设施设备的可控、能控、在控, 以适应长沙城市建设的飞速发展。

结合长沙市城区路灯网络及路灯设施照明现状, 路灯管理所从节能、防盗、监控、管理等4个方面进行了综合改造与技术升级, 即:采用高光效光源或高光效灯具对城区2000套低光效灯具实施节能改造, 提高道路照明度和节能降耗;对城区214个电源点安装无触点稳压节电装置实现节能降耗;采用先进的电缆防盗报警系统, 对城区路灯21台专变所属供电区域进行防盗监测, 减少路灯电缆被盗损失;升级扩展长沙市城市照明监控中心功能, 实现信息管理、生产管理、巡视管理、调度指挥、监控预警等管理平台功能。

据悉, 项目投资约2870万元, 项目完成后, 每年可节约耗电量827万千瓦时, 延长灯具寿命20%, 并可减少电缆被盗约90%, 为市财政每年减少损失约540万元。

2 制度管维流程理顺

随着城市照明事业的发展, 路灯维护范围越来越大。路灯管理所从有利于路灯报修的原则出发, 2013年2月对内部机构进行调整, 将中心片区路灯设施一分为二, 划入了城南、城北片区的维护范围, 另将亮化控制柜、升降式高杆灯的维护等特殊专业技术归属为城北片区。机构调整后的效果是:维护范围更加清晰, 责任更加明确。哪条街上路灯出现故障, 只要市民投诉, 就可确定是哪个班组的范围, 便于及时维修, 并追究有关人员的责任, 促使维护班组加强路灯巡防力度, 及时排除故障, 提高亮灯率。

路灯管理所的机构和人员通过调整, 改变了机构重叠、职责交叉、流程不清的状况, 使架构清晰, 层级精简, 最大限度发挥了员工特别是骨干的主观能动性。从强化规划设计勘察环节的角度, 增设计划经营部, 整合资源, 加强薄弱环节, 实现环环相扣, 闭环管理。上半年, 全所共修订和新建规定、制度、流程29项。通过加强周、月度工作的督查, 提高了工作的时效性和完成率, 月度工作完成率从87.1%上升到99.53%。内部管理井然有序, 日趋规范, 形成了你追我赶的工作氛围。结合实际工作和特色管理, 进一步建立健全了《大面积黑灯应急抢修方案及考核办法》《节假日值班抢修制度》《运行维护绩效考核制度》《安全工作类绩效考核细则》《质量监督类绩效考核细则》《设施损坏理赔绩效考核细则》等10余项绩效考核制度, 以全面促进所部各项工作的科学化、规范化、标准化、信息化, 充分发挥各部门、班组的监督、执行以及配合作用, 规范员工管理, 充分实现“政令畅通、执行有力、规范高效、服务优质、作风过硬”工作目标。

3 客服中心绿色通道

成立于2010年12月17日的长沙路灯管理所客户服务中心是目前全省第一家、也是唯一一家专业服务于全市路灯客户的服务中心。为了提升路灯服务品牌, 规范服务行为, 打造路灯窗口良好的外部形象, 路灯管理所在今年9月新制定了《业务回执、跟踪、反馈制度》与《客户来电、来访、回复、回访制度》, 设计了业务受理回执单和电话跟踪登记表, 更好地为路灯客户服务, 做到路灯业务进窗有回执、有跟踪、有反馈、有答复, 让业务办理流程更加清晰;对电话业务进行跟踪、反馈、能做到“随查随知”, 进一步加大了工作的严谨性, 做到不漏、不误, 明确落实责任部门, 随时与客户联系反馈业务进展程度。目前, 针对新增办理业务的客户, 正在全力精心打造《客户手册》, 客户在了解路灯管理所的明确组织机构和特有企业文化的同时, 也有每项业务的详细流程图。

路灯管理所针对市委、市政工程的客户, 首创了“金钥匙”工程模式, 开辟了“一站式”和“一条龙”服务, 针对情况复杂、无法按正规程序办理的路灯业务, 通过与客户的前期沟通, 为客户量身定制最经济、最快捷的实施方案, 利用优势, 积极协调处理办理过程中的各类问题, 简化手续, 加快进度。该模式推出以来, 已成功办理了天网设施接入工程、含浦科教产业园路灯整改工程等业务项目, 争取了客户业务, 树立了服务形象。通过转变服务思路, 既擦亮了路灯品牌名片, 又扩大了社会影响, 同时提升了企业的行业地位。

4 延伸服务协调配合

路灯管理所除了维护城区各道路路灯外, 还负责全市楼宇、公共场所等亮化建设工程。市委、市政府的要求, 近两年内, 路灯管理所开辟“绿色通道”, 全力配合市城管局完成楼宇亮化建设任务。今年春节前, 该所仅用一个多月的时间, 突击完成了市委、市政府下达的“一江两岸”楼宇亮化的电源建设, 受到市领导的肯定和好评。星城书香苑、悦方ID MALL、君悦香邸、城市生活、英尚国际等楼宇亮化后, 在夜幕中熠熠生辉, 为星城夜晚增添了一道道亮丽的风景线。

创新班级管理理念构建自主管理模式 第5篇

【摘 要】中小学教育教学中，班主任角色不容忽视。班主任老师承担着班级的组织、引导、协调、疏导、沟通等日常管理工作，对学生身心健康成长、全面和谐发展起着举足轻重的作用。班级管理工作繁杂琐碎，但通过培养学生管理班级的能力，完善班级自主管理的模式，可以让学生自己来管班，班主任工作得以减轻，学生能力得以锻炼，班级力量得以凝聚。

【关键词】创新；班级管理；自主管理；思想教育；理念

中小学教育教学中，班主任角色不容忽视。一个优秀班集体的建设不仅需要一个好班主任，还需要一群优秀的班委和自律的班级成员。苏霍姆林斯基也说过，“没有自我教育就没有真正的教育”。笔者也相信自我教育才是教育的强大内推力，优秀的班委和自律的班级成员是可以培养锻炼的。

一、思想教育，确立班级文化和风向

在学生入学初期，深入开展班级文化主旨和班风教育。让学生了解自己的班级，自己需要成为一个什么样的人，以及共同建设一个怎样的班级。在这一点上，笔者受到了李镇西老师《爱的教育》的影响，也正是我对教育生命力所在的理解。所以，笔者倡导建立文明友爱、快乐幸福的班级。在整个教育过程中，激发每一个学生心底里的善意，给予每一个学生班级主人翁的存在感，教会学生处理各种矛盾的正确方法，营造关心他人的班级氛围。在这样的班级文化和氛围下，班级自主管理得以开展。

二、明确自主管理意义、激发自主管理兴趣

航船有了方向才能加速前行到达目的地，学生只有明白了自主管理的意义，才能努力去实施。所以，在接手这个班级的开始，笔者详细地向同学们讲述了现代社会对高素质人才的要求，不再只是对知识的高要求，更是对交际管理能力和自我教育能力的高要求。笔者还分享了不少历史伟人凭借优秀的管理和自我教育，为自身、社会和国家带来改变的故事。另一方面，笔者也鼓励学生，只要努力就能做到，帮助学生树立自我管理和自我教育的信心。就这样，我们开始了对班级自主管理的尝试。

三、全体同学集体制定可行班级管理规定

制定班级管理规定。话说无规矩不成方圆，有了规则标准，才能对照标准规范自己的行为，进行自我教育。一个班级想要有良好的纪律，就必须像国家一样有严明的法律法规。规则不能空高远，不能脱离学生的实际，否则再严的管理，再细的法则，都会只是一纸空文。班规的制定应该由全体同学和班主任共同商?起草，这样才能让班规发挥应有的效用，这里附录上了我们班根据学校的实际而商讨制定的一份班规。这份班规是经过不断精简之后的，因为随着学生的成长，很多行为已经规范，班规也就不断地减少，班规的作用不就是为了规范引导班级同学的行为吗？

让班级每一位成员意识到班规的意义。班级若是一棵树，班主任是根，班委是枝，每一位同学就是叶，只有全班上下同心，班级这棵树才能繁茂地成长。所以为了让班级的每一位学生体会班规的意义，笔者是晓之以理，更是动之以事。笔者和班级的学生一起做了一个实验，第一周，严格按照班规处理班级事务，由于害怕班规的处罚，很少有同学迟到，基本没有出现学生喊报告打断已经开始上课教师和同学的现象；晚修和自习课上，也没有同学闲聊，大家能高效率地完成一天的学习任务；教室卫生也能打扫得及时干净，教室宿舍环境特别整洁。第二周，取消所有班规，不少同学迟到，出现打断教师和同学上课的现象，特别是晚修自习课时，学生们闲聊的情况特别严重，在嘈杂的环境下，大家的学习任务基本不能完成，教室宿舍卫生也是乱七八糟。这样的两周实验结束后，当笔者问及同学们要不要设立班规时，可想而知，大家异口同声回答的结果。通过对事实的实际体验，全班同学端正了对班规的认识，能愿意从心底里按照班规严格要求自己了。

四、实行全体同学卫生岗位承包制

众所周知，班主任对班级的管理工作，除了对学习的管理、纪律的管理，还有就是对卫生的管理。特别是在我们这样的寄宿制学校，每天都有必须进行的日常打扫，每周还有一次重点的大扫除，有时还会有为了迎接上级检查而进行的突击打扫。卫生打扫虽然简单但却繁琐反复，而且这关系到一个班级文明称号的评比，所以这是班主任和同学们都不得不高度重视的一项。对于这个问题，笔者认为魏老师提出的卫生承包制，的确是一个以不变应万变的好方法。附录里笔者也列举了本班根据学校实际情况而制定的劳动责任表。这样，学生能明确自己的劳动责任，班主任也不用每次都进行复杂的任务分配。

五、完善公平公正的评价奖罚制度

很多时候，学习和工作都是艰苦的，但很多人却依然执着，不辞辛苦，这是因为我们能在其中体会发现和成功的喜悦，也能得到他人的肯定和赞扬。这些所带来的快乐让我们乐此不疲，所以评价和奖罚的意义是很大的。但评价奖罚一定要注意保证客观公正，不然反而会适得其反，影响学生的成长。在我们班的班级管理中，也充分利用了评价奖罚的引导作用，各种具体评价表格笔者也列举在了附录当中。有罚必有奖，处罚的方式有很多，前提是不伤害学生身心健康，比如：跑步、蛙跳、站立、唱歌、朗诵、练字、静思等。这些不伤人的处罚不但锻炼了学生的身体也增强了学生的自律。奖励的方式也有很多，比如：奖小物品，笔、本子、橡皮擦、修正液、尺子等；奖小食品，糖果、小零食等；奖小饰品，发圈、发夹等；奖相片，拍下学生和朋友的照片，用软件精心制作；奖活动，与表现好的同学一起做些小食品，如：包饺子、做沙拉、做寿司、做果汁饮料等；奖表扬信，给家长真诚地写一封赞美学生在校的优秀表现的喜信。这些不花多少钱的奖励不但让学生感受到了高兴与快乐还增进了教师和学生、家长和孩子的感情。

强化学校管理创新工作理念 第6篇

注重行规教育，培养综合素质——为学生的幸福人生奠基

我校认真落实《长清区中小学生养成教育实施方案》，注重学生良好习惯的养成教育，抓好“六点”工作：抓起点——与一年级准备期教育相结合；抓重点——与学科教学相结合；抓亮点——与德育特色活动相结合；抓热点——与时事德育活动相结合；抓焦点——与示范评选相结合；抓难点——与外来务工子女家庭教育指导相结合。

我校坚持强化自主管理，实现行为规范教育内化。少先队组织、阵地、制度、活动建设蓬勃开展；学生们通过“值日流动岗”、“红领巾广播站”、“特色中队”、“快乐中队”等丰富多彩的自主活动，积极参与到学校的管理中来。

强化教学管理，提高教学质量——细节决定成败

我校坚持强化常规管理，规范教学行为。学校业务领导深入到各年级、各学科组教学第一线，进行全方位调查管理，做到责任到人；加强质量监控，一是加强各学科的阶段性质量监测，二是加强各学科的期中期末质量考查；强化听课制度，有针对性、有目的地推门听课和预约听课；教学常规重落实，在检查过程中，做到“五不漏”，即：不漏查每一名领导干部、不漏查每一个班级、不漏查每一名教师、不漏查每一门学科、不漏掉每一名学生。教导处根据检查情况，及时总结共性问题，并反馈给全体任课教师，根据学校分工，由年级领导干部跟踪指导。

我校坚持更新教育观念，深化课堂改革。在课堂教学方面明确要求教师做到：“三个突出”、“四个并重”、“五种思想”、“六个体现”。三个突出是：突出“精讲多思”；突出“学生活动”；突出“学法指导”。四个并重是：教学结果与教学过程并重；智力因素与非智力因素并重；教师指导与学生会学并重；一般能力培养与创造品质并重。五种思想是：从最后一名学生抓起；尊重每一个学生的人格；允许学生在学习和个体发展上存在差异；相信每个学生都能够创造性地进行学习；相信每个人都能够获得成功。六个体现是：引导、激励、参与、表现、创造、成功。

打造书香校园，提升内涵发展——此处书香应满园

学校的发展离不开教师发展，教师素质的提升离不开文化支撑。为进一步提高办学质量，我校研究制订了三年发展规划，把读书工程列入提升教师素质的重点工作，鼓励教师博览群书、进修学习。为了营造良好的读书氛围，我校举办了教师读书沙龙活动，成立了“乐天讲堂”，倡导教师利用每周二下午的时间解读《论语》，并进一步涉猎古今中外名著。让读书从兴趣发展为习惯。“此处书香应满园”，今后学校还将从环境氛围、硬件支撑、评价管理等方面推进书香校园的建设，打造乐天小学的崭新品牌。

创新工作理念，提升学校品质——教孩子一天，想孩子一生

我校坚持创新德育方式，激励行为养成。学校少先大队成立了“花开朵朵”工作室，寓意让花儿一样的孩子们绽开灿烂笑容，得到赏识和鼓励。工作室自成立以来取得了可喜的成就。学校涌现出“齐鲁小名士” 1人、“济南小名士”1人、“济南市十佳美德少年”1人。

我校充分利用大学城资源，开展“暑期关爱行动”和“爱在乐天——教育志愿者在行动”活动，与济南市科学技术协会、济南市心理学会合作，为我校师生提供心理健康服务。

在生存中谋发展，在发展中求创新，潮平岸阔帆正劲，乘势开拓谱新篇。乐天小学正高歌前进，争取早日建设成为富于魅力和活力的现代化一流学校。

（作者单位：山东省济南市长清区乐天小学）

创新煤矿安全管理理念 第7篇

关键词：安全管理,理念,创新,以人为本

随着我国社会主义市场经济体制的建设, 煤矿安全管理工作也应该有新的突破和发展, 煤炭企业要想提高自己的经济效益, 必须对自己的安全管理有足够的重视因为煤矿安全事故的发生不仅会给企业带来很大的财产损失和人员伤亡, 而且对整个社会产生不良的影响。做好煤矿安全管理工作是当前我国社会共同关心的问题在新的经济形势下, 煤矿安全管理应该从不同的角度出发, 结合新的管理方法, 从而保证煤矿的安全运行。

1 煤炭行业中以人为本的安全管理观念

对于煤矿的运行和发展来说, 其中最主要的是人, 煤矿安全管理的核心也是人, 在安全管理过程中要将人放在首位, 尤其是要重视对人的思想的管理。所以煤矿安全管理中要坚持以人为本的管理理念。第一, 以人为本的安全管理理念突出了人的主体地位, 在管理的过程中重视的是人的生命安全, 有效维护了煤矿职工的基本利益。第二, 以人为本是煤矿运行特点决定的, 因为在煤矿运行中人是一切的主体, 机器的操纵者, 很多人的不规范行为往往是导致安全事故发生的重要原因, 所以树立以人为本的安全管理理念是非常必要的。煤炭企业要坚持以人为本的安全管理理念就需要加强科技投入, 为煤矿生产创造必要的安全条件, 还要在日常的生产过程中积极创造安全氛围。

2 当前我国煤矿安全管理理念的创新

煤矿的安全管理理念是有效指导煤矿安全生产的重要保障, 在新时期, 煤矿原来的安全管理理念已经与当前煤矿生产之间有了很大的差距, 煤炭企业要切实做好安全管理就需要对安全管理理念进行创新使其能真正为煤矿安全生产管理服务。

2.1 坚持“敌情管理”的理念

“敌情”指的是在煤矿生产过程中各种与安全有关的因素, 例如, 瓦斯、火、漏电等客观因素, 粗心、懒散、轻视安全等主管因素。在煤矿生产过程中对这些因素的不重视往往就会导致各种安全事故的发生。坚持“敌情管理”理念就是要求在安全管理的过程中要时刻保持高度的警惕性, 不仅要重视生产, 还要重视安全管理, 在发现“敌情”的时候要及时采取措施进行处理。当“敌情”比较严重的时候应该先撤离到安全的地方, 首先保证自己的安全, 保存实力为下一步的行动服务。坚持“敌情”关键就是从思想上要重视各种不安全的因素, 在生产的过程中要学会分析, 善于总结经验, 避免“轻敌”思想的产生。

2.2 坚持“素质管理”理念

在煤矿安全管理中重要的一个方面就是相关人员的素质, 不仅仅包括的是生产人员的素质, 还包括安全管理人员的素质, 坚持“素质管理”理念就是在管理中要重视全体人员素质的提高, 煤矿企业要针对具体的生产运行情况确定长期性和反复性的培训方法, 坚持以高素质避免安全事故的管理理念, 将素质培训工作作为日常工作的一部分, 坚持岗前培训单位培训现场观测培训个人违规教育培训等一系类的培训程序, 加强生产人员的安全意识, 同时也培养了他们的安全生产的知识, 能在生产过程中利用这些知识更好的解决安全问题。

2.3 坚持“程序管理”理念

煤矿生产是由很多工序组成, 而安全管理就是要对这些程序进行严格的管理, 所以在安全管理中要坚持“程序管理”理念。安全管理应该与煤矿生产保持一致, 一步一步进行, 不能错乱。在管理中要重点培养各工作岗位中的安全操作规范, 对各岗位的操作程序要进行严格的控制, 重点要培养煤矿职工良好的操作习惯, 避免各种不安全操作行为的发生。“程序管理”可以按照不同的人员分工进行, 例如:对于普通职工要懂得如何进行生产才是最安全的, 并且在工作的过程中要坚持按照正规的程序进行, 能善于发现各种危险因素。对于各工作班组长, 重点是应该注意在确保没有安全隐患的条件下, 高标准和高质量的完成生产任务。对于企业领导来说, 最主要的是要学会对人和制度的管理, 确保各项管理制度的合理性和执行力。

2.4 坚持“责任管理”理念

“责任管理”理念指的是在煤矿生产的过程中要明确不同级别的人员在安全管理中的责任, 将安全管理责任逐级进行落实, 明确每个人自身的责任, 从而在煤矿企业中形成完整的安全责任体系。企业职工是岗位第一安全责任人, 班组长是当班第一责任人, 企业行政领导是煤矿企业的第一安全责任人, 这样明确了不同人员的责任能提高他们的安全责任意识, 在发生各种安全事故的时候能找到责任人追究责任。在“责任管理”理念的指导下, 煤矿企业应该形成一个上下级互相牵连的“责任网”, 形成全面性的安全责任管理体系。

2.5 坚持“激励管理”理念

在煤矿安全管理中坚持“激励管理”理念就是要通过各种鞭策和激励来实现全体职工的安全意识的提高。在“激励管理”理念的指导下, 首先应该有严格的考核制度, 用绩效考核的办法起到激励作用。其次, 采用合理的鼓励措施, 煤矿企业在一定的时期内, 对没有发生安全事故的领导、职工等进行安全鼓励。再次, 设置安全奖金, 煤矿企业应该将安全奖金提前放置, 按照安全生产目标的完成情况发放奖励。最后, 做好岗位评优工作, 煤矿应该根据安全生产情况制定优秀评选机制, 评选出最优的生产小组和最差的生产小组, 以此实现各小组之间相互竞争、相互促进。

3 结论

总之, 煤矿安全生产管理对煤矿的发展有很大的影响, 做好安全管理工作首先必须树立新的安全管理理念。煤炭企业在新的社会形势下, 要根据煤矿的实际运行情况以及员工的具体需求创新煤矿安全管理理念, 坚持以人为本, 找出安全管理中的重点, 以各种安全管理理念为指导进行安全管理工作, 从而保证煤矿安全管理工作的顺利进行。

参考文献

[1]张志富.坚持以人为本, 建设安全文化[J].思想政治工作研究, 2007 (2) .

[2]范京道.煤炭企业必须坚持以人为本的安全理念[J].煤矿安全, 2007 (9) .

[3]王传玲, 马凤才, 白侠.我国煤矿安全管理的现状分析与调查——以人为本安全管理模式再分析[J].中国国土资源经济, 2010 (4) .

[4]侯艳辉.袁清和基于自主管理的煤矿安全管理模式探讨[J].矿业安全与环保, 2007 (4) .

班级管理中的创新理念 第8篇

一、班主任的关怀、激励和爱

爱, 是人类永恒的主题。对于教育管理而言, 爱更是其核心, 其灵魂。爱学生就得走进学生的心里, 深入地了解学生的思想表现、兴趣爱好、性格特征、学习情况、身体状况、家庭环境等, 才能根据每个学生的不同特点, 找到合适的教育途径和方法, 挖掘每个学生的潜能, 充分调动他们的学习积极性。

1.关注学生

人都希望被关注, 被重视, 这是人的天性, 然而, 在实际的教育教学管理工作中, 许多教师眼中只有管理成绩, 只有结果, 唯独没有学生。关注学生, 知道学生的存在, 了解学生的特点, 这样, 我们才知道怎样去爱学生、怎样去教育、管理学生, 作为学生管理人员要关注每一个学生, 不让任何一个学生成为被遗忘的角落。

2.尊重并信任学生

人, 都有被尊重的需要, 学生更然。尊重学生, 我们要像“对待花瓣上颤动欲坠的露珠那样, 小心呵护他们的心灵”。呵护学生的自尊心, 让学生感到自己的尊严。尊重学生, 就是要认可学生的独立个性、独立人格;我们的世界是多元的, 丰富多彩的, 学生的个性特点也是各具形态的, 有的内向, 有的外向, 凡此种种, 我们都要尊重之, 接纳之。不能因自己的喜好去左右乃至扼制学生的喜好。尊重学生, 就得把学生放在与我们平等的位置, 我们要学会“蹲下来与学生说话”, 让学生感到自己的重要, 感受自己的尊严。学生有了自尊, 才会有自信;有了自信, 才会有勇气直面生活, 征服困难, 不断发展。尊重学生, 是“爱学生”的灵魂、核心。

3.宽容学生

爱学生, 就得爱学生的一切, 包括优点和缺点。爱学生的缺点, 就是对学生宽容, 学生在发展中肯定会出现缺点, 犯错误, 面对学生的缺点和错误, 不能狂暴地训斥、体罚, 而是冷静地接纳, 艺术地宽容。宽容学生, 不是无原则的放纵, 而是为了寻求一个更好的教育方式、管理方式, 也给学生一个自我教育的机会。

4.把特别的爱献给特别的学生

随着经济和社会的快速发展, 留守儿童、单亲家庭儿童越来越多。这就要求我们班主任在德育工作中, 必须对这个特殊的群体施以特殊的教育, 即提供个性化、针对性的教育, 在学习上、生活上予以更多的关心和爱护, 以心换心。只有这样, 才能确保“空巢”的孩子不“空心”, 促进其德智体美劳全面健康发展。

二、融洽的师生关系不仅是人性化教育的要求, 而且直接影响教育管理的效果

1.师生关系与教育教学管理效果

师生间没有各种形式的相互配合, 相互作用, 教育活动就难以持久开展下去。要教育好学生, 首先要使学生爱你, 信任你, 愿意接近你, 愿意听取你的指导, 不同的师生关系往往导致不同的教育效果。你如果很专制, 学生就会觉得很压抑, 有些紧张, 怕你批评、责罚, 在学习中学生总是处在被动状态, 学习积极性不高。如果你没有责任感, 让学生放任自流, 也不会有好的学习效果及学生管理成效。如果你民主, 晓之以理、动之以情, 关系和谐, 学生感到轻松愉快, 他们很愿意接近你, 听从你的引导, 把你当朋友, 这样学生就能主动积极地参与各种学习、管理活动, 学习热情高涨。

2.用爱去创建和谐的师生关系

在教育、管理学生中应时刻牢记陶行知先生的一句话:“你的教鞭下有瓦特, 你的冷眼里有牛顿, 你的嘲笑中有爱迪生。”这句话足以让每个教育管理工作者警醒, 无论他是一方美玉还是一块树根, 我们都应该一视同仁, 平等对待, 尽心尽力去雕琢, 相信他们会成为艺术珍品。因此, 一种好的教育管理效果, 往往都有民主、平等的教学管理气氛及和谐的师生关系与之相伴随。

三、管理者自身对学生管理的影响

管理者自身对管理的影响是重大的, 你的性格、态度、行为作风都会深深地影响到学生。

(一) 威信。

作为一个班主任, 首先要有威信, 才能使学生信服, 从而凝聚一股力量。建立威信, 势在必行!

1. 言行要有权威感, 比如在你发布决定时, 应该要简短、明了, 而且表现得要求学生毫无疑问地服从。

当面对学生提出你无法接受的要求时, 应该立即而且坚定地做出适当的回答。诸如此类言行上的问题, 说小不小, 应该随时反省和总结, 建立教师自己的威信。

2. 给学生树立模范表率作用, 学生正处在人生观、价值观成型的时候, 周围人的形象对他影响很大。

所谓上有好者, 下必有甚焉。身为教师, 就必须时常审视自己, 严格要求自己。

(二) 自制。

作为要管理学生的教师如果经常阴晴不定, 学生会因此变得不痛快、烦躁。一个不能自制的人, 是永远不能控制他人的。因此, 学会控制自己的情绪很重要。

人力资源管理创新的管理理念研究 第9篇

一、“人力资源管理创新是什么”的审视

对于人力资源管理的定义,一般就是指企业利用一些相对于科学并且合乎情理的方式对每一个部门的人事关系进行调整。针对每一个员工的专业知识和相关的工作经验来进行人才的分配,尽可能的做到充分的利用每一个员工的特点来进行对其工作的分配。其实就是对于企业的人才的整合和工作人员工作能力的整合。

在印象之中,我国的人力资源只是把公司的职员当成为公司营造利益的工具而已。现在不仅仅只是在人们的印象当中,甚至有些企业在内部的人力资源的管理方面也是这样的制度。现代企业的制度应该更多的注重企业员工的内心想法,而不是为企业营造利益的工具。并且现代的人力资源管理更加的注重以人为本的理念,充分体现的是每一位工作的员工都受到了极大的尊重。人力资源的重要性与日俱增,也是企业培养优势的重中之重。目前,企业通过人力资源管理的创新,有效地改善了企业因原有的用人制度僵化,缺乏竞争机制,“铁饭碗”等问题而导致的企业作用迟钝而成效低,缺乏市场竞争力且企业内部没有活力。实现人力资源管理上的创新可以提高工作人员对工作的热情,呆着积极的情绪投入到工作当中去,这样职员在愉快的工作同时还会提高企业的利益。

二、人力资源管理创新影响因素的诠释

对于现代人力资源管理方面主要的影响因素基本上可以分为内因、外因。而人力资源管理还需要多方面相互结合才能达到高效。

1. 内部因素

对于人力资源管理的创新思想的内部影响主要来自于企业内部相关人员的资历和专业水平,企业内部人力资源管理部门对公司的生产水平和人才擅长最有所了解。对于一个企业来说人力资源的合理分配直接可以影响到企业内部的格局,在公司所处的职位不同要发挥的作用也有所不同。底层职员要做到的是对公司直接产生利益,中层人员要做的是对底层人员合理安排工作职务并完成上层领导下达的任务,领导员工达到公司的预期利益。上层领导负责对公司的整体进行合理规划。在当前形式下,企业的人才观必须实现由只管使用向使用与培养并举的方向进行转变,让企业内的人才可以跟随时代进步的步伐不断地改进自己,提升自己。在学习的过程当中不断地发现自己的优点继续发挥,找出自己的缺点努力在日后的工作过程当中进行自我修正。这样一来,企业会处在积极的工作状态当中运转。

2. 外部因素

所谓的外部因素是外界的社会环境和经济的发展情况都可以对企业造成不小的影响。比如说市场对劳动工人数量的需求,有时会产生供不应求的现象。可能由于工厂的工资达不到工人的要求,又或者是对待工人的态度和方式不能达到满意等这些因素都会导致工厂找不到工人。有些企业对外的声誉也会直接导致企业的职工数量,有些企业面对社会的压力会提出一些对员工很好的福利用来犒劳员工,这样一来员工对待工作会更加的积极。现代企业之间的竞争越发的激烈,如果一个企业的员工数量不能够满足生产的需求。那么会直接降低企业的生产力,从而降低企业的经济效益。现代的企业已经不像从前只是单纯的企业做主,如今更重要的是要达到员工和企业共同满意,达成协议,双方要确保自己达到最高的利益。劳动法规是法律的一种,是规范企业的措施也是为员工的贴心服务。社会舆论可以直接影响企业声誉。

三、结语

在现代的社会当中企业对员工的待遇不能再像原来的管理模式,要更加注重员工的心里想法,让员工对企业有着感激之情。公司对人力资源的分配情况可以直接对公司的利益产生很大的影响,本文的作者就我国人力资源的现状和未来管理思想的创新方向做了简单的介绍,同时也为我们详细讲述了能够对公司人力资源产生影响的内外部因素。希望本篇文章可以对日后人力资源管理的创新提供一些帮助。

摘要：所谓的人力资源就是具有劳动力并且能够生产产品为企业营造利益的人,企业对人力资源的合理分配是十分重要的并且还要结合现实的需求情况。如果人力超出了生产数量的需求那么就会浪费一部分新增的产品,不能够被生产出来,而且多余的人也无法就业。就我国而言人口比较多,一旦出现过多的人在家待业社会经济的发展会产生很大的影响。因此我国的人力资源能否得到合理的分配,可以直接对我国的经济水平和发展方向产生影响。

关键词：人力资源管理创新,以企业为中心,以员工为中心,以利益相关者为中心

参考文献

[1]蔡旭东.北京体育大学人力资源管理机制创新研究[D].北京体育大学,2013.

[2]魏斌.我国企业人力资源管理创新问题探究[D].吉林大学,2015.

[3]陈建安,陶雅,徐书山.人力资源管理创新的管理理念研究[J].江苏大学学报(社会科学版),2016,(1):60-70.

[4]刘国萍.论人力资源的创新管理[J].企业经济,2011,(11):74-76.

建筑绿色施工管理创新理念浅析 第10篇

一、绿色施工管理的概述

21世纪是科技和经济快速发展的时代, 但是我们在享受快速发展的时候, 享受便利生活的时候, 殊不知这些都是以环境破坏为代价的。我们居住城市的不断发展, 需要更多的资源, 而这些资源都是向大自然获取的。因此, 21世纪环境污染、能源危机和人口问题已经成为严重的社会问题。在高耗能的建筑业, 建筑施工需要消耗大量的能源, 能源与现代建筑产生严重的矛盾。越来越多的专家学者呼吁各行各业的低碳发展, 要求各行各业执行绿色发展模式, 节约能源, 提高能源的利用率, 在发展经济的同时不能忽视环境保护和生态建设, 发展绿色经济。

二、建筑企业进行绿色施工管理创新的必要性

社会的发展需要的是不断的创新, 只有不断的创新才能推动社会的发展, 这适用于各个行业, 那么针对建筑业也不例外, 建筑业每一次创新, 不管是技术创新还是管理创新, 都给建筑业和社会发展带来了极大的推动力。而面对现在竞争日益激烈的社会, 要想在行业中立足, 就必须进行创新, 建筑企业应当不断转变观念, 使施工管理得到加强, 这样, 施工质量也得到了提升, 使质量较高的建筑物能在规定好的工期之内完成, 在市场竞争越来越激烈的情况下, 质量高的建筑物才能占据优势, 施工企业在这样的情况下才能获得良好效益, 取得很好的发展。因此, 建筑企业只有紧跟社会发展, 进行绿色施工和管理, 才能从理论走向现实, 才能切实地进行实践行动, 才能有效地提升自身的企业竞争力。那么建筑企业就需要在绿色施工和管理方面, 进行相关人才的引进, 进行施工技术的创新, 不断地优化绿色施工技术和管理, 更长久地屹立于这个行业之中。

三、当前绿色施工管理存在的问题

绿色建筑和绿色施工是建筑业发展的趋势和方向, 但是, 我国在绿色建筑施工管理方面还存在着一些问题, 只有深刻认识到问题, 对问题进行分析, 才能够有的放矢地进行解决, 才能够促进绿色建筑的进一步发展。

首先, 我国绿色建筑施工是近些年才提倡的, 因此绿色施工管理也是近些年才开展的, 所以建筑行业大多数工作人员根本没有绿色施工和管理的意识, 有的虽然有, 但是概念还是比较模糊, 总体来讲, 绿色施工和管理意识缺乏。再者, 施工单位希望获得利益最大化, 但是绿色施工和管理会在一定程度上减少施工企业的效益, 因此施工企业受经济利益的驱动, 不重视甚至是忽视绿色施工。另一方面, 缺乏有效的宣传和教育, 很多建筑施工人员都缺乏专业的绿色知识, 素质偏低, 在实际的建筑施工过程中没有做到环保的要求, 产生比较大的噪声污染、固体废弃物等污染。

其次, 在施工中, 要进行绿色施工和管理, 要想保证利益, 势必需要在建筑材料上面降低标准, 于是就存在一些施工企业选择不合格的施工材料, 或者高耗能的施工材料, 而且对施工中的环境污染问题也不能及时解决, 那么绿色施工就是一种形式, 绿色施工管理就是一个空口号, 得不到真正的实施。

再次, 由于绿色施工属于新兴事物, 在技术方面还存在不完善的地方, 因此需要进一步发展绿色建筑施工, 这样才能提升绿色施工管理。在人员素质方面, 由于大多数的施工人员整体素质较低, 一方面很难在短时间内接受绿色施工理念, 另一方面缺乏专业的绿色建筑知识和技能, 环保和节能意识比较淡薄, 在具体的施工过程中, 所使用的机械和设备仍然是比较落后的, 而建筑施工的工艺和流程也不够科学和规范, 缺乏对新的建筑工艺, 新的建筑技术的引进和应用, 这给绿色施工管理带来较大的阻力。

最后, 绿色施工和管理, 除了自身的管理, 还需要有效的科学监管, 只有加大绿色施工和管理的监管力度, 制定和完善相关的现代绿色建筑施工的法律法规, 那么绿色施工才能有法可依。只有制定了合理有效的绿色建筑施工的管理流程, 把建筑施工的绿色效应纳入到建筑施工项目的全过程监管中来, 切实地促进绿色建筑施工的发展, 加强绿色施工管理, 打造真正的绿色建筑。

四、当前进行绿色施工管理创新方向

1. 组织管理

针对建筑企业的绿色施工和管理, 需要建立和健全绿色施工管理体系, 在施工建设中, 确定管理的内容和目标, 这样才能有计划和有目的地进行绿色施工管理, 良好的组织管理是保障绿色施工管理开展的基础。

2. 规划管理

编制绿色施工方案, 该方案应在施工组织设计中独立成章, 并按有关规定进行审批。绿色施工方案应包括以下内容:

(1) 环境保护措施, 制定环境管理计划及应急救援预案, 采取有效措施, 降低环境负荷, 保护地下设施和文物等资源;

(2) 节材措施, 在保证工程安全与质量的前提下, 制定节材措施, 如进行施工方案的节材优化、建筑垃圾减量化、尽量利用可循环材料等;

(3) 节水措施, 根据工程所在地的水资源状况, 制定节水措施;

(4) 节能措施, 进行施工节能策划, 确定目标, 制定节能措施;

(5) 节地与施工用地保护措施, 制定临时用地指标、施工总平面布置规划及临时用地节地措施等。

3. 实施管理

(1) 绿色施工管理并不是单纯地进行技术的管理, 而是一项动态管理, 需要从施工整个流程进行监督和管理, 以便达到良好的效果。

(2) 每个项目都有各自的特点, 每个项目所在区域也不尽相同, 因此只有结合项目地的实际情况, 开展有效的绿色施工工作的宣传和推广, 才能更好地开展绿色施工管理。

(3) 定期地对施工人员进行绿色施工宣传和学习, 并对新员工进行深入的宣传, 让整个施工团队整体提升绿色施工意识, 才能提升绿色施工的管理水平。

4. 评价管理

(1) 对照导则的指标体系, 结合工程特点, 对绿色施工的效果及采用的新技术、新设备、新材料与新工艺进行自评估。

(2) 成立专家评估小组, 对绿色施工方案、实施过程至项目竣工, 进行综合评估。

5. 人员安全与健康管理

施工人员的安全和健康管理是绿色施工管理的重要组成部分, 人员是施工的主体, 只有在施工管理中加强施工场地、施工环境和施工器材的良好管理, 才能保证施工人员的安全和健康, 才能保证绿色施工的顺利进行。

五、结语

进行建筑绿色施工管理创新理念的倡导, 加强绿色观念的教育, 树立绿色施工的观念, 切实地采用环保技术进行施工, 加强对建筑施工的绿色管理, 不断提高企业的绿色施工技能, 优化企业的绿色施工策略, 才能提高企业的竞争力和经济效益, 使企业达到双赢。

参考文献

[1]梦洁群, 何伟成.浅谈建筑施工管理创新及绿色施工管理[J].城市建设理论研究, 2012 (19) .

试论企业人本管理理念的创新 第11篇

［关键词] 人本管理 理念 创新

人类社会的每一次重大变革，总是以思想的进步和观念的更新为先导。企业的发展和经济形态的转变也同样离不开思想的不断解放和观念的不断创新。“思路决定出路”，谁先进行观念创新，谁就可能抢占先机。企业管理是企业运转和发展的关键和核心，企业管理观念的创新，是增强企业核心竞争力的一个重要途径。人类社会在漫长的农业文明时代所积累的管理经验和技术，应用于近代企业管理中，通常被称为经验管理。工业文明进入20世纪以后，经验管理才开始向科学管理进行历史性转变。经验管理是以经验的累积为基础的，实质是一种人治的管理。科学管理则是建立在科学实验和标准化生产基础上的对人财物、产供销等各个环节进行的生产流水线式的细致的规范化、法制化的管理模式。科学管理促进了企业生产活动的集约化经营，相对于经验管理极大的提高了企业的生产经营效率。但是，这种管理也有它的历史局限性。自20世纪90年代以来，经济全球化迅猛发展，以知识化、信息化和网络化为基础的现代市场经济蓬勃兴起，企业管理日益凸现出智能化特征，传统的“科学管理”也日益暴露出它的弊端和缺陷。

科学管理是以机器为中心的管理，它是服从于资源经济或工业经济时代机器大工业生产的要求而产生的，工人被当做机器系统中的“配件”，因此，人被异化成为“物”，管理的中心是“物”。管理部门要求雇员成为“标准化的经济人”，即机器化的人，以便实行规范的标准化管理。这种使人异化为物的管理，使人处于被动地位，压制了人的积极性和创造性的发挥，在更深层次上成为制约企业管理效益进一步提高的瓶颈。因此它正在被以人为本的新的企业管理理念所取代，这是管理科学向纵深发展的一个崭新阶段。大量实践表明，管理如果不能深入到人的内心世界就不可能取得真正的高效益。随着科技革命的加速发展，人的因素即创造性、智慧、个性、才能、综合素质等，在生产经营活动中的作用越来越重要。这就促使企业管理部门不得不日益高度重视人的因素，于是，管理开始从物转移到人，管理方式也同时发生了相应的改变，集中体现为以“物”为中心的刚性管制（人治管理）向以“人”为中心的柔性管理（人本管理）的革命性变革。实现这种变革，关键是要从以下几个方面着手:

第一，克服“见物不见人”的观念，树立以人为本的新理念。在传统企业中，到处都弥漫着对物欲的追求，企业追求利润最大化，雇员追求工资最大化，劳资关系被严重地物化为利益关系，对人的管理也就变成了对人的奴役和管制。在这种条件下，无论是管理者还是被管理者，实际上都变成了一种单纯追求物欲的机械化的工具，人的本性，人之为人的独立精神被严重压制、抹煞或扭曲，人成为非人，这也就是马克思所说的劳动异化。坚持以人为本，要求管理部门必须把人当作“人”看，即还原人的原生态，还原人的本来面貌，首要的是把人作为一种独立的“精神存在”而加以认可和尊重。人毕竟是有思想的万物之灵，人具有天赋的能动性，突出的表现为人对于真善美的追求，正是这种不懈的追求，促使人们不断地将自身的潜能最大限度的发挥出来，从而表现出强大的生命力和创造力。人的至高无上的价值也就恰恰体现于它的无穷的创造力上。所谓“管理就是服务”，其实质，就是为企业员工充分发挥其创造力而服务。而人的创造力的发挥，则有赖于对人的尊严和价值的充分尊重和肯定，有赖于对人的正当的生命状态的充分理解和满足，这也就是马斯洛的需求层次理论的精髓所在。只有坚持以人为本，才能充分调动员工的积极性和创造性，才能够使每一位员工的生命活力得到完美地展现和伸张。只有这种以人为本的管理理念，才能够真正体现出对员工的终极关怀，因而它也就能够在最大限度内使员工的创造能力得到最大化的激励和发挥。

第二，转变劳资对立的观念，确立整体和谐的新理念。现代企业是一种系统化、网络化、智能化的独立法人组织，随着科学技术的发展，其生产的社会化、分散化和网络化程度日益提高，企业组织的复杂化、个体成员的丰富性也日趋膨胀，企业管理的整体性要求随之也越来越高。比如，现代商业企业的经营性质和范围日益向综合性发展，它们往往是集购物、餐饮、休闲、娱乐、旅游、度假等为一体，涵盖策划、设计、生产、包装、广告、服务、公益宣传、制度创新、塑造企业文化等各方面的一个多元统一的有机整体。这使得企业内部的组织结构已经不单纯的表现为老板与员工之间的垂直劳资关系，而是表现为一个庞大的立体网络状结构。因此，企业管理所要解决的核心问题已经不再是简单的劳资矛盾，而是着重于企业有机体对内和对外的双重关系的协调和可持续发展。在市场经济发育的初期，企业内部劳资双方的矛盾和冲突是单纯的和尖锐的，而随着市场经济的日趋成熟，以及以人为本的新理念的确立，企业的科学发展成为时代要求。科学发展的本质是以人为本，它所追求的两大规范性目标则是和谐发展和可持续发展。为了追求这两大目标，必须承认一个事实，即企业管理者与员工的利益是一致的，劳资双方互为依存，因此必须荣辱与共、风雨同舟。于是，企业内部的整体性和谐就成为了关系企业发展生死存亡的关键性因素。“家和万事兴”，古已有之，企业亦然；“和为贵”乃中华传统，说明“和”字之中有“价值”，在和平、发展、合作的崭新时代，和谐对于一个企业来说无异于是一种巨大而宝贵的精神资源，是企业软实力的重要组成部分，它能够给企业带来潜在的高昂的价值，这是一笔无形资产。因此，企业管理的一个重要职能就是构建和维护企业的和谐，因之可称为和谐管理。

第三，废除刚性管制理念，树立柔性激励理念。传统的管理理念潜在地默认一个形而上的逻辑，即人具有自私和懒惰的本性，因此要克服人的这些弊病就必须对其进行强制性的指挥和命令，方能获得高效率。在这样一种思想支配下，管理者所实施的行为具有突出的压迫性和抑制性，其管理的方式流于简单化和非人化，往往导致事与愿违的结果。尤其是当整个社会步入以人为本的新时代，这种“刚性”管理日益遭到抵制，大量的表现为职员的消极怠工和敌对、甚至冲突。当今企业管理越来越多地强调人性化的“柔性”管理，它所强调的是人具有天赋的潜能、智慧和需求，而人的潜能和智慧的发挥，有赖于需求满足程度的牵引。因此，管理就是设法通过某种柔性的、内在的、无形的、深层的东西满足人的需求，来激励和诱导员工主动地发挥自己的潜能。 概而言之，主要包括物质和精神两个方面。从物质方面看，就是要实行劳动与报酬挂钩，以劳动的数量和质量进行福利分配，于是按劳分配原则得到彻底的贯彻，这是传统的固有的主要方法。而更为根本的则是精神方面，即强调每一位员工都是利益相关者，在积极实现各方利益互相融合的基础上，对员工的雇用尽量采取长期化，以增强他们对企业持续的向心力和凝聚力；鼓励员工参与企业决策，实行个人负责制；上下级之间的关系要融洽，关键是上级主管要形成制度化、常态化的亲和行为，是每一位员工经常性的切实感受到企业的关怀和温暖；企业要对员工进行全面培训，形成相对稳定而过硬的一技之长；要定期对员工进行翔实而准确地评价和逐级提拔，使他们的内心始终都涌动着通过自身努力实现晋级晋职的希望和信心。日本实行的“终身雇佣就业制”和“年终序列工资制”就是体现了这样一种管理理念，它保障了企业的稳定发展。

以人为本的管理理念的创新，是现代企业创新的保障，是现代企业管理科学创新的先导。它除了上述三个主体方面之外，还要求我们树立人才战略管理理念、人文管理理念、形象品牌管理理念、企业伦理管理理念，以及知识价值观念、人才资本观念和多元和谐的新竞争观念等。贯穿于这一管理观念变革的精髓，就是以人为本、科学发展、和谐共赢。当前，我国社会主义市场经济日趋成熟，现代企业制度条件下的管理机制也日臻完善，一切有利于提高企业经营效益的管理文明成果都将会得以吸收和利用，我们坚信，以人为本、科学、和谐的发展理念必将为我国企业管理观念的创新注入强大的精神动力。

高校图书馆管理理念和创新 第12篇

在图书馆工作实践和理论研究中, 始终要把人放在第一位, 图书馆毕竟是服务大众, 始终要满足人的要求, 保障人的权利与义务相统一, 实实在在以人为中心, 体现人文关怀, 人文关怀可以拉进管理者、馆内工作人员, 读者之间的距离, 创造一个良好的图书馆环境, 有利于图书馆的管理安排, 使得各项任务活动顺利的开展, 有利于图书馆的管理合理等优化。

图书馆的管理理念是一个很重要的问题, 它面对的不仅仅是如何通过有效手段将馆内各种信息文献传递出去, 而且还要将图书流通保持良性循环, 还要面对管理者、馆内工作人员以及读者之间的微妙关系, 创造一个和谐轻松自如的大环境, 还要面对在信息化的今天, 如何将纸质读书推广, 这也需要在管理工作上创新, 吸引更多人回归文字, 图书馆的管理工作任重而道远。

(1) 信息资源便捷化、合理化, 图书馆的信息量巨大, 这对馆内工作人员有利, 同时在面对海量的各类图书, 琳琅满目的书籍同时也给读者提供了各种个利, 所以在图书馆的管理方法上要不断优化。在计算机网络不断更新下, 图书馆的管理系统也应该不断升级, 对各类图书进行有效管理, 分门别类, 而且应该醒目, 注明各类信息, 提供便捷服务。

(2) 保持书籍流通良性循环, 这也是管理工程中非常重要的问题, 由于书籍是纸质, 在流通过程中也很容易遭到破坏, 出现各种破损, 这不利于书籍的流通, 同时极少部分人会做不利于图书馆工作的事, 如偷书、不按期归还等等。这都是非常典型的问题, 所以图书馆在管理工作上也要宣传爱惜书籍, 开展爱惜图书日, 同时对偷书者、不按期归还者要严格惩罚, 但是在此情况下, 也要注重体现人文关怀、尊重他人、教育他人。

(3) 宽容以待、和谐发展, 人人都希望被他人理解, 认可和肯定。由于馆内工作人员每天面对的是各种文献信息, 工作上难免枯燥、无趣。这不利于图书馆的长期发展和工作人员的身心健康, 所以这要求管理员 (馆长) 密切关注工作人员的心理需要和心理变化, 给馆员营造轻松、民主、和谐的工作氛围。可以定期开展各类活动, 让馆员体验和感受到馆长的人文情怀, 这样就会为图书馆的发展提供良好的循环, 同时馆长馆内工作者, 读者三者之间也应该产生一种和谐发展的链子, 形成一种友好、温暖安全的馆类环境, 为图书馆的健康发展提供好的契机。

(4) 创新:创新是发展的原动力, 创新被无数次的提及意义也很重大, 在信息化高速发展的今天, 传统与科技的碰撞下, 如何使图书馆良好长期发展下去, 需要从管理方法上创新, 制定方案让更多的人回归文字, 找回流失人群, 配合当今信息化、科技化的特点, 创新新的管理方案, 尽量让图书馆的各种信息资源充分挖掘, 展现给广大读者, 这是一个值得关注的问题。我觉得首先图书馆应定期举行书展, 吸引广大学子, 把各类典型书籍展示给大众。同时也可以开展图书知识大赛, 在竞争中体会读书的乐趣, 另一点也是很重要, 创造一个良好的读书环境, 环境安全清洁、安静, 使人在阅读的状态感到舒适, 同时图书馆面向大众在时间上要根据大多数学子的学习休息安排, 也可以相应的调整, 这样也可以吸引更多的读者, 举办真人图书馆, 图书馆不仅将纸质图书推广出去, 而且还应该将无形的资源推广出去, 每个人就是一本书。听别人的故事, 活自己的人生, 每个人的故事分享出来, 会得到不同的感悟和启发, 举办真人图书馆, 可以将相关人员紧密联系起来, 而且有利于图书馆的和谐发展, 也有利于人的心理健康发展。

图书馆不仅将秉承“读者至上, 服务第一”的原则, 还要为图书馆良好的长期发展在管理上不断创新, 在当代文化潮流的冲击上, 如何避免“读者离我们越来越远”的现象发生, 制定有效措施, 都需要不断创新, 必须以“人文关怀”“管理制度优化”创新出发。始终坚持“以人为本, 人性化服务”从实处出发, 同时图书馆作为当代大学生的第二课堂, 如何实现管理者, 馆内工作人员, 读者双赢互赢, 需要方方面面的考量。

温馨和谐的人文关怀可以给图书馆带来无形的资产和精神风貌, 改善关系。提高对图书馆的满意度, 创新的措施可以为图书馆长远发展打下基础, 在现代化的今天, 人文关怀和创新理念是图书馆管理方面的重要针对点, 可以提高图书馆管理水平, 优化图书馆管理环境, 使其长远健康开展。

摘要：随着计算机与网络技术在图书馆领域的广泛应用, 使得图书馆文献信息资源管理进入一个新时代, 伴随着高校图书馆不断的丰富, 怎样使图书馆的资源合理共享, 提高图书馆管理水平, 优化图书馆管理理念, 在电子信息充斥大众视野的前提下, 让大众回归文字读书, 也需要在管理上不断创新, 创造一个好的环境。

关键词：图书馆,管理理念,创新,人文关怀

参考文献

[1]商晓帆.人文关怀视野中的读者权利与图书馆权益.[J]图书馆建设, 2006 (6) .

[2]高校图书馆的制度管理与人文关怀[J].晋周学刊, 2006 (2) .