U8 会计信息系统 金蝶 实验报告 心得体会

U8 会计信息系统 金蝶 实验报告 心得体会（精选6篇）

U8 会计信息系统 金蝶 实验报告 心得体会 第1篇

齐鲁工业大学实验报告 成绩

课程名称 管理信息系统 指导教师 刘永生 实验日期 2013年11月26日

院（系）文法学院 专业班级

行管11-3班 实验地点 机电楼C座338

学生姓名 周晶 学号 201112031086 同组人 无

实验项目名称 具体管理信息系统操作（实验一）

一、实验目的和要求

1.了解熟悉具体的管理信息系统的功能、模块，并学习其相关操作。结合管理学原理思考部门设置和岗位职能的确立；

2.基本掌握ERP软件的使用，教学实验课通过软件操作，能在规定时间内进行练习，同时了解供应链管理、财务管理和生产制造的基本原理和进行日常处理。

二、实验原理

根据对最终生产产品的需求数量和交货期，推导出构成产品的零部件及材料的需求数量和需求日期，再导出制造订单下达日期和采购件的采购订单发放日期，并进行需求资源和可行性之间的进一步平衡。

三、主要仪器设备或材料

装有金蝶KIS软件的PC机一台

四、实验方法与步骤 此次实验内容涉及金蝶KIS系统中供应链业务中的采购、销售、仓存和存货管理。

账套的建立和功能的使用(一)

1．新建账套：在启用金蝶KIS专业版系统之前，首先要先新建一个账套，这是金蝶KIS专业版系统使用的第一步。以金华电子公司为例新建账套。

（1）单击屏幕左下角【开始】，逐步选择【程序】，点击【金蝶KIS专业版】的【工具】，进入【账套管理】，出现账套管理登陆界面；

（2）初次登陆，用户名：Admin，无密码。直接点击【确定】。进入【金蝶KIS专业版账套管理】窗口；

（3）点击【操作】菜单，在弹出的下拉菜单中，选择并单击【新建账套】，设置账套参数；

（4）账套号、账套名称、账套描述、数据库路径、公司名称等参数设置完成后，单击【确定】按钮，系统将进行账套的建立；

（5）账套建立完成后，账套管理窗口就出现一个账套列表，即完成新建账套工作。2．账套的备份与恢复：为了保证使用软件财务数据的安全性，要对账套定期做数据备份。以金华电子公司为例。

齐鲁工业大学实验报告（附页）

（1）直接中在账套管理界面选择金华电子公司账套，单击【操作】菜单。选择【备份账 套】，点击“备份账套”按钮，进入账套备份处理界面；

（2）在账套备份界面中，要备份的帐套信息中账套号与账套名称是系统指定的，备份路径用户可以另行指定，文件名称用户也可以重新命名。点击“确认”按钮，系统进行账套图备份处理；

（3）当原账套数据遭到破坏，导致无法再使用原账套时，我们可以“账套恢复”功能将原账套的备份数据以账套的形式解开并进行使用。、(二)系统初始化

KIS专业版系统初始化工作分为系统设置、用户管理、基础资料录入初始数据录入、启用KIS专业版系统几部分业务处理。

1.系统设置

包括系统参数设置、工厂日历设置等。2.用户管理

（1）双击【金蝶KIS专业版】图标，进入KIS专业版主页面，选择【基础资料】模块，点击【用户管理】，进入用户设置；

（2）选择【新建用户组】，在“用户组名”中输入“办公室”；（3）新建用户，单击【用户管理】菜单，选择【新建用户】；（4）用户授权。3.基础资料录入

包括币别、凭证字、计量单位、结算方式、会计科目等设置。4.初始数据录入（1）应收初始数据录入；（2）应付初始数据录入；（3）总账初始数据设置。5.启用KIS专业版系统(三)进行采购管理业务的练习

采购管理是企业供应链的开始，对企业来讲具有非常重要的作用，对采购全程进行有效控制与跟踪，是企业提高管理水平、控制成本的必经环节。1.采购价格资料

（1）在KIS专业版主窗口选择【采购管理】，【采购价格资料】，点击进入采购价格录入窗口；

（2）单击【供应商】，选择供应商进行物科的采购价格管理，当然我们也可以选择按供应商进行物科的采购价格管理；

（3）选择进行采购报价的供应商，然后单击工具条中的【新增】按钮，系统打开供应商供货信息窗口；

（4）录入信息，单击【保存】，保存所做的操作。

齐鲁工业大学实验报告（附页）

2.采购业务处理

（1）选择【采购管理】，【采购订单】，单击进入采购订单新增窗口；

（2）录入采购订单，确保无误后，单击【保存】，保存刚才所做的采购订单，单击【退出】。返回KIS专业版主窗口；（3）外购入库管理。3.采购单据及报表查询

（1）选择【采购管理】，【采购入库单序时簿】，单击进入采购入库单序时簿；（2）系统按默认的过滤条件自动列式满足条件的记录。在窗口中点击过滤，进入过滤条件窗口，可以更改过滤条件。在【条件】选项中，将【红蓝标志】改为全部；（3）在【排序】选项中，选定要排序的记录“日期”，单击【添加】；（4）进行采购报表的查询。(四)进行销售管理业务的练习

1.销售报价

（1）在KIS专业版主窗口，选择【销售管理】，【销售报价】，单击进入销售报价单录入窗口；

（2）录入信息后，单击【保存】，保存所做的销售报价单的设置，单击【退出】，返回到KIS专业版主窗口；

（3）选择【销售管理】，【销售报价单序时簿】，单击进入销售报价单序时簿窗口。2.销售业务处理

（1）选择【销售管理】，【销售订单】，单击进入销售订单新增窗口；

（2）选择通过关联销售报价单的方式生成销售订单，单击【源单类型】，在下拉列表框中选择销售报价单；

（3）选择需要关联的记录，单击【返回】，回到销售订单新增窗口，系统自动将所选销售报价单的相关信息携带到销售订单中；

（4）选择【销售管理】，【销售出库】，单击进入销售出库单新增窗口；（5）单击【源单类型】，在下拉列表框中选择销售订单；（6）销售发票的操作。3.销售单据及报表查询

（1）选择【销售管理】，【销售收入统计表】，单击进入报表过滤条件窗口；（2）单击【确定】，系统按照过滤条件显示出“销售收入统计表”；（3）查看完毕，单击【退出】，返回到KIS专业版主界面。(五)进行仓存管理业务的练习

1.入库处理

（1）选择【仓库管理】，【产品入库】，单击进入产品入库单新增窗口；

（2）信息录入完毕，单击【保存】，完成了产品入库单的新增操作。如果产品质量不合格，需要退回到生产线重新加工，可以通过红字产品入库单处理。单击【退出】，返回KIS

齐鲁工业大学实验报告（附页）

专业版主窗口； 2.出库处理

（1）选择【仓存管理】，【生产领料】，单击进入生产领料单新增窗口；（2）按照要求修改或补录相关信息；

（3）信息录入完毕后，单击【保存】，完成生产领料单的制作；（4）由此进行其他出库管理。3.其他处理（以盘点处理为主）（1）盘点的具体流程 第一、备份账存数据；

第二、打印盘点表进行实地盘点； 第三、录入盘点数据； 第四、编制盘点报告；

第五、根据盘点结果自动生成盘盈盘亏单据； 第六、进行账面数据调整。

（2）选择【仓库管理】，【盘点】，单击进入盘点方案新增、维护窗口。4.仓库单据及报表查询

（1）选择【仓库管理】，【出库类单据序时簿】，初次进入时，会弹出过滤条件窗口供选择，以后系统则自动按默认方案直接进入显示结果窗口；

（2）在【条件】选项中，将【红蓝标志】、【审核标志】都改为全部，【时间】设为本期，【事务类型】选择为出库业务；

（3）单击【上查】、【下查】按钮查询被该单据关联的单据与该单据关联的单据，单击【退出】按钮返回KIS专业版窗口；（4）仓库报表的查询操作。

五、实验心得与体会

通过对管理信息系统的学习与这一次的实际上机操作：

1.熟悉了软件应用的一些必要操作，账套的基本设置和建立，了解了系统各部分的构架 和实现过程；

2.基本了解了金蝶KIS软件的基本操作流程，建立账套、系统初始化及其他业务处理，也基本了解了金蝶KIS中各模块系统中有哪些功能，能达到什么样的目的；

3.知道了ERP的核心能力在整合，企业在它的协助下能够使交易和数据管理都上轨道，提高执行速度，降低信息处理的成本，大幅度提高竞争力。然后，能够借ERP来提升决策管理的能力；

4.通过实验能够根据企业生产制造管理理论，进行生产制造管理的模拟，使我理解和掌握企业进行具体生产制造管理的整个流程，并且更加了解了生产链管理的基本原理； 5.通过这次试验，亲身接触应用了金蝶KIS，虽有对实验过程并不是太熟练，但是通过理论与实践的结合，深化了理解，提高了动手能力，为以后的学习积攒了宝贵的经验。

U8 会计信息系统 金蝶 实验报告 心得体会 第2篇

1．1实习安排及实习内容

1.1.1课程内容及软件系统简介

用友ERP财务管理系统教程以突出实战为主导思想，以一个企业单位的经济业务为原型，重点介绍了信息环境下各项业务的处理方法和处理流程，并提供了实验准备账套和结果账套，每个实验既可以环环相扣，也可以独立运作，适应了不同层次的学习需要。ERP财务管理软件系统主要涵括了用友ERP-U8管理软件的使用基础——系统管理和基础设置与最重要和最基础的总账、报表、薪资管理、固定资产、应收款管理和应付款管理等几个子系统的基本功能。1.1.2实验项目简介

（1）实验一:系统管理与基础设置

系统管理的主要功能是对于用友U8管理系统的各个产品进行统一的操作管理和数据维护，主要包括了帐套管理、帐管理、用户及权限的集中管理与系统运行安全的统一管理。

基础设置包括基本信息、基础档案、数据权限和单据的设置。（2）实验二：总账系统初始化

总账系统初始化是为总账系统日常业务处理工作做准备，主要包括设置系统参数、设置会计科目体系、录入期初余额、设置凭证类别、设置结算方式等。（3）实验三：总账系统日常业务处理

主要包括填制凭证、审核凭证、出纳凭证、记账以及查询和汇总记账凭证。（4）实验四：编制报表

UFO报表系统既可以编制对外报表，又可以编制各种内部报表。主要任务是设计报表的格式和编制公式，从总账系统或从其他业务系统中取得有关会计信息，自动编制各种会计报表，对报表进行审核、汇总，生成各种分析图，并按预算格式输出各种会计报表。（5）实验五：薪资管理

薪资管理是以职工个人的薪资原始数据为基础，计算应发工资、扣款小计和实发工资等，编制工资结算单；按部门和人员类别进行汇总，进行个人所得税计算；提供多种方式的查询、打印薪资发放表、各种汇总表及个人工资条；进行工资费用分配与计提，并实现自动转账处理。

（6）实验六：固定资产系统

固定资产系统主要提供资产管理、折旧计算、统计分析等功能。（7）实验七：应收款系统

应收款管理系统主要实现企业与客户之间业务往来账款的核算与管理，在应收账款管理系统中，以销售发票、费用单、其他应收单等原始为依据，记录销售业务及其他业务所

形成的往来款项，处理应收款项的收回、坏账、转账等情况，提供票据处理功能，实现对应收款的管理。（8）实验八：应付款系统

应付款管理系统主要实现企业与供应商之间往来账款的核算与管理，在应付款管理系统中，以采购发票、其他应付单等原始单据为依据，记录采购业务及其他业务所形成的往来款项，处理应付款项的支付、转账等情况，提供票据处理功能，实现对应付款的管理。

1．2实验过程及问题

1.2.1系统管理和基础设置

这是最基础的第一步，让我们熟悉用户、账套、权限、基础档案等的设置和管理的基本流程，具体操作：①增加用户；②建立账套；③设置权限；④账套修改；⑤启动系统；⑥基础档案设置。⑦账套输出保存

常见的一些问题：

（1）各系统时间的设置。很多同学启用的系统时间往往到后面的实训审核凭证的时候，系统会出现＂不能超前建账时间＂或＂不能滞后建账时间＂，这一错误的根源在于启动总账系统时间时，必须大于或等于账套的启用时间。

（2）权限的设置。每一个用户（除账套主管外）的权限掌握在账套主管的手中，只有账套主管给予用户权限，用户才能行使他的职责。如果没有设置用户权限，在后面的操作中用户就不能进入账套。

（3）单据设计。当打开单据设置时，没有出现应收款管理和应付款管理等分类，只有启动相应的系统才会有相应的单据分类，此时在系统启用中启动应付和应收，再进入单据设置就会出现应收和应付款管理。1.2.2总账系统。

该节学习了设置系统参数、增加、修改会计科目、设置项目档案、输入期初余额、设置凭证类别、填制凭证，审核凭证等。具体操作，对于不同的设置步骤不需要依次完成，但是对于我们初学者来说，应该一步一个脚印的做下去！

常见的一些问题：

（1）会计科目设置这是一步关键的设置，也是容易忽略的地方。刚填制的几张凭证，到了账套主管审核那里就会出现“没有符合的凭证”，出现这样的凭证难道就是这些凭证不需要审核？但是凭证又不能记账。其实这就是没有指定会计科目的原因，将现金总账科目中的待选科目中的现金转到已选科目中，再将银行总账科目中的银行存款选到已选科目中，问题就可以解决了。

（2）凭证类别设置。在填制凭证中会出现“不符合凭证必有”等 象，处理此现象的方法在于凭证类别的设置。

1.2.3工资管理系统

这一章需要了解和熟悉的有建立工资账套、基础设置、设置计算公式、月末处理等。在进行这这个系统操作前，需要启动工资管理系统。

1.2.4固定资产系统

固定资产看似简单，其实还是有点难度的。首先先启动固定资产系统。这一章主要了解固定资产卡片的录入及修改、增加或减少固定资产、计提折旧、批量制单等操作。常见的一些问题：

（1）对账。当对账时，如果固定资产账套累计折旧小于160448.40，那么说明固定资产计提折旧的凭证生成了，但还没记账。如果固定资产账套原值小于1224000，那么说明漏增加了固定资产卡片。

（2）计提固定资产折旧。需要修改电脑的时间到1月份，计提1月份的固定资产折旧

1.2.5应收和应付款管理系统

应收和应付款系统的功能较为全面，需要花很多的时间在上面，实训的重点主要在设置基础科目、设置开户银行、处理坏账发生业务等。

常见的问题：

（1）设置基础科目。录入应收科目时出现“本科目应为应收受控科目”，处理这样的现象需设置应收科目其辅助核算内容为“客户往来”，并且其受控系统为“应收系统”，否则不能被选中。同理，在应付款管理中也需要设置。

1.2.6总账期末业务处理

目的是熟悉总帐管理系统银行对帐，期末结转，对帐，结帐等业务处理流程。熟悉UFO报表系统中自定义报表和模板生成报表的基本原理，掌握报表格式设计，公式设置，报表数据计算等操作方法。

（1）资产负债表：资产负债表是反映企业在某一个特定日期内财务状况的报表，是根据“资产=负债+所有者权益”，在资产负债表中，有时表中的“资产≠负债+所有者权益”，一般出现这样的现象在于没有结转制造费用和期间损益所造成的。

（2）利润表：反映了企业在一定期间经营成果实现情况的会计报表。是根据“收入－费用＝利润”。一个企业的经营情况可以从利润表中可见。实习主要成果

2．1 实验过程及截图 实习主要收获

（一）宏观地认识了用友ERP财务管理系统

我的专业是财务管理，之前修学过初、中级财务会计学等相关财会类课程，熟悉会计行业的手工做账。这学期刚好能学习用友ERP财务管理软件系统，通过比较性的学习，从宏观层面上认识和掌握了财务管理系统中总账系统、UFO报表系统、薪资管理系统、固定资产系统、应收款管理系统、应付款管理系统。同时，也加深了对专业知识在企业用友软件的运用的体会，巩固了专业基础知识。

（二）了解ERP财务管理系统在企业的实际应用

在当今的社会，中国越来越多的大中型企业都引入了用友财务管理软件系统。传统的手工做账也将会逐渐转变为电算化操作。ERP财务管理系统是建立在会计原理的基础上，又因企业所处的行业、发展的规模而又所不同。企业对ERP系统的引入必须高度重视，认真做好流程重组、员工培训等工作，并选择适合自身的ERP软件。

（三）谈谈在做实验中遇到的困难、解决方法和心得体会

1、注意帐套备份

在实验中，帐套备份很重要。在实习的过程中，由于电脑中毒，重装电脑之后帐套消失了，好在，我有每章实验都备份帐套的习惯，才避免重新开始的麻烦。

2、填制凭证时，填对时间很关键

在填制总账系统日常业务的时候，前面填制凭证的日期搞错，后面填制的凭证时间就变成了没法修改。只能把前面填制的凭证删除掉，再重新填制所有的凭证。所以，在ERP实验中有很多的细节都是必须引起重视。

3、清楚各个操作员的权限

要清楚了解各个操作员的权限和操作次序，凭证的制单、审核、签字的操作员不能选错。

4、已冲销凭证仍需审核、出纳签字后记账，然后在将所有未记账的凭证记账后再进行月末转账工作。如果漏了上面的工作，接下来的UFO报表系统中的资产负债表也就会出现年末的资产≠负债+所有者权益。

5、要学会自我变通

在实验八的应付款系统的日常业务处理中，录入的专用发票中是缺少单位、材料等资料。自己必须根据前面学过的类似知识，自己到企业应用平台的“设置”/“基本档案”/“存货”中补充“存货单位”、“存货档案”及“存货类别”等信息，这样才能继续操作下去。具备“举一反三”的能力，将会在以后的企业工作中有很大的帮助。

（四）总结实验

通过这次的实验,我对ERP有了更深的了解，同时也有了一些自己的一些看法： 在上机操作过程中，首先，要明确实验目的。只有明确了实验目的，我们才能明确整个实验的方向。然后对于实验指导书中给出的实验原理，我们要认真思考，我们要做到尽

量真正地理解，并能自己将它们形象地想象出来实际工作中是什么情形，而不应不加思索地实验指导书中的步骤做出来。再者，要有虚心请教的态度，与同学积极交流看法，加深理解，讨论的过程也是消化吸收的过程。

在上机中要对不懂的地方积极相互请教，而我觉得在进行实验之前，也应积极参与讨论，对于一些问题，应仔细听取其他同学的看法以及老师的讲解以加深对实验的理解。在上机操作过程中，要集中精力，正确地操作。对于实验过程中出现的问题，不懂的地方，一定要自己认真思索或请教老师，以便搞懂整个实验过程。做完实验后，要仔细回顾一下实验过程，以确定自己有没有理解操作。

用友ERP财务管理系统是时代发展的产物。在未来的社会，交易分工越来越细，经济的发展不会停滞不前，ERP财务管理系统软件也将是飞速发展。这要求我们要与时俱进，不断提高专业知识和素质，适应高速发展的经济形势和适合企业现代管理的要求，成为社会上真正有用的人才。

会计信息系统实验教学新探 第3篇

关键词:会计信息系统;实验教学;问卷式实验报告

中图分类号:G640 文献标志码:A文章编号:1002—2589(2010)29—0291—03

当人类走过了以种植和畜牧为基础的农业时代,进入以发电机和燃料为基础的工业时代,到1946年第一台电子数字计算机ENIAC的问世,加快了现代文明的步伐,把人类社会带进了一个以计算机及其网络为基础的、崭新的信息时代。与此同时,现代会计从理论到实务的各个方面都正发生着深刻的变革,会计信息化迅猛发展。然而,从事会计信息系统教育的同仁,可能或多或少地品尝过“会计信息系统”课程教学的困惑,学习会计信息系统课程的同志也可能或多或少地感到迷茫,常有不知其所以然的感觉。这些现象证实,会计信息系统课程的教学研究已刻不容缓,当然其实验教学也不例外。这里就笔者根据当前的教学效果与学生反响,结合会计信息系统课程的特色——实践量大,对本门课程的实验教学进行了一些探析,与大家共享。

一、授课流程设计

一堂课上得成功与否,授课流程设计起着至关重要的作用。就好比是一幢建筑是否具有影响力,由设计师的设计来决定。授课者就是这堂课的设计师与施工者,一堂课就是一幢建筑物。教师针对某一堂课所作的上课流程设计就是一张设计图,蕴涵了设计者的创意与灵魂。

在会计信息系统实验课程中,授课教师一定要明确会计信息系统实验课程的两个鲜明特点:一是流程明晰;二是实践性强。为此,教师上课时先要给出流程图,包括业务流程图与模块操作流程图,并在关键知识点上进行标识,就如一张导航图让学生照图“走”。再由学生根据此导航图自行操作,教师走动指导并现场解决问题。最后由教师将所有的问题归集起来,再进行集中点评,关键是要分析出现问题的成因,对症下“药”。这样的好处是,学生不但对自己知识的薄弱环节了如指掌,就是对日后在工作过程中,对有可能出现问题的地方也能有所了解。

二、有针对性地设计问卷式的实验报告

现有实验室的实验报告模式是大众化的,学生填写起来废时、废劲,不愿意填写,只是为了完成任务,而被动式的填写。而且从学生填写出来的实验报告上看,也不能反映学生本课程实验所要解决的问题及遇到的问题。教师看学生上交的实验报告也看不出来学生在实验过程中学到了什么,有什么不会的地方,哪些是普遍问题,哪些是个别问题。为此,我们专门针对本实验课程的特点及不同模块的授课内容,制定了专门的问卷式实验报告。该报告内容清晰、操作简单,学生也不反感填写实验报告,却又包含了每次实验的精华所在,也有助于教师了解学生的知识漏洞、每一堂课中应该由学生掌握的知识点是否已经掌握、还存在有哪些问题,以便于教师在下一次课进行集中点评时有针对性。

例如,在完成“系统管理”实验课后,学生要填写实验报告,如按照原要求填写的实验报告(如下页表1所示),很明显填写量过大,且没有特色。而填写由教师针对每堂课的内容要精心设计的实验报告(如下页表2所示),则学生填写起来非常轻松,而且教师一看就能发现同学在操作过程中存在的问题。

三、教案准备

教案是实现教材及大纲要求,向课堂教学过渡的必经环节。它上承教材研究和教学设计,是其必然发展结果;下接课堂教学,是教学活动的总的组织纲领和行动方案。因此,它也是由备课向课堂教学转化的关键点。教案是一个把科学知识因素、情意心理因素、以往组织课堂教学的经验因素、传知授能的技艺因素以及对教学的内容信息量大小、信息质量优劣、教学难度速度等可控因素都统一起来的复合体,也是教师发挥主导作用的主要表现手段。教案可以说是一本剧本,教师是导演,学生是演员,教案与上课就如同剧本与演剧的关系一样。因而说教案实质上是教师为实施课堂教学而做出的具体行动计划。计划制订得怎样,将关系到一堂课的成败优劣。为此,教师在准备授课教案时,事先要设计好各个授课环节、各环节需要注意的问题、有可能出现问题的地方及其解决方案。在教案的后面要对所能出现的各种问题进行归集并重点对各问题出现的机理进行培析,以方便授课时重点讲授。再者是要将授课内容所需要进行的实验报告设计出来,以方便学生实验时使用。

四、实验层次及实验内容设计

教师在每完成一个模块的授课之后,要遵循由浅到深、由易到难、由被动吸收到主动创设这一循序渐进的规律进行实验层次设计。并且在设计内容时要考虑其实用性与仿真性。具体讲,在进行模块实验时分三个层次进行实践。一是独立作战,一个同学独自为一组,即由每个同学分别担任各种角色独自完成一整套业务数据。二是团结协作,四到六个同学为一组,利用网络财务实验室,仿真某个企业的财务室,由组成员中的每个同学分别担任其中的某个角色,来共同完成一整套业务数据。这样,同学通过实验可对日后的工作有一个初步的认识,也可培养同学们协调与合作的团队精神。三是逆向操作改错,可以是一个同学为一组与可以是多个同学为一组,由实验时间与实验机房的外在条件来灵活处理。由教师事先设计好多套有问题的账套数据,导入到学生实验电脑,再针对不同的账套给出配套的实验内容,给学生去做,让学生能在其中发现问题并独立解决问题,培养学生的逆向思维能力、解决问题的能力及灵活运用知识的能力。

五、教辅资料的整理

由于课堂教学与课堂实验的时间是有限的,大多数时间同学们要自行去实验操作。为了方便同学在课后能够很好的自学,教师须要不断完善、补充、更新网上操作课件、实验资料及相对应的实验报告、网上考试系统、网上练习系统并及时将网址告知同学。

六、在实验教学中寻求理论的归纳、内化与拓展

除了上述在会计信息系统实验教学中要掌握的具体方法之外,还应从系统学的原理出发在实验教学中寻求理论的归纳、内化与拓展。因为学习理论认为,“兴趣是最好的老师”,我们以往的教学实践也充分验证了这一点。而经验告诉我们,要激发学生学习《会计信息系统》课程的兴趣,必须充分利用计算机进行多媒体辅助电化教学,增加上机实验操作时数,引导学生在应用的基础上寻求理论的归纳、内化与拓展,使学生在实验的过程中逐步领悟到:理论不可能提供现成的运用于实际工作的结论,而只是作为一种方法或思维工具,帮助和启迪掌握理论的人去做出科学的推论。

我们必须承认,人类只有通过实践,才能够在深层次上分析问题、解决问题,进而才能够有所创新。现代教育技术的运用实践业已证明,以图文声像方式传授知识和技能,不仅能够使教学内容和形式生动活泼,从而激发学习的兴趣,诱使学生在感情上和行为上积极参与教学活动,自主学习、积极思维,达到开发智能的目的,而且通过运用多媒体技术,整合教学资源,配以素质教育观念,使学生能够自觉地将所学的知识内化为自身的素质,发展智能。

在实验教学中,教师要随时提醒学生注意观察实验现象,归纳实验结论,总结操作方法。从而培养学生驾驭现代信息技术的能力,引导学生在今后的实际会计工作中,自觉用足、用活现存的计算机及其网络资源,促进会计信息化工作的发展。如在会计信息系统维护实验中,不能仅着力于个别故障的排除,而应引导学生注意观察故障现象,了解屏幕提示信息的含义,归纳其方法。要有意识地点拨他们加强对计算机硬件的电路图和计算机专业英语的知识拓展。在会计信息系统的操作实验中,因为不可能穷尽所有的财务软件,所以很可能会出现“教过就会,没教过就不会”的情况。此时,教师的主要职责就在于点拨学生把会计学的基本原理和计算机操作技术整合起来,运用会计学的基本原理来分析、解释财务软件操作的一般步骤。这样,通过一至两个财务软件的操作,学生自然就会领悟不同财务软件操作方法的大同小异性特征。如果再进一步要求学生对财务软件的通用操作方法进行书面总结和讨论,则对于提高学生的理论水平,保证其操作适应能力,达到“举一反三”的教学效果是很有裨益的。必须强调,我们不应该只知道用电脑,更重要的是还要学会用自己的大脑。正如著名教育家劳厄所说,“重要的不是获得知识,而是发展思维能力,教育无非是一切已学过的东西都遗忘掉的时候所剩下的东西。”

参考文献:

[1]王树雄.对当前高校会计模拟实验教学若干问题的思考[J].辽宁行政学院学报,2006,(2).

[2]陈贸芬,高志会.高等院校会计实验教学存在的问题及改进建议[J].青岛远洋船员学院学报,2004,(3).

[3]张小川,陈庄,张兴兰,陈丰,李梁.“管理信息系统”课程实验教学方法的改革与实践[J].重庆工学院学报:自然科学版,2007,(5).

Accounting Information System New Experiment Teaching

BAI Si-ping

(Guangxi University of Finance and Economics,Nanning 530001,China)

Abstract:Accounting information system in the new IT environment conducive to the development,But in my country is 20 years,From 1979 to the present.?But its pace of development and its application in the breadth and depth of the present and the international level has been similar。And the schools teaching as the field of the transmission of knowledge and the cradle of development plays a vital role.And the schools as a teaching accounting information systems as one of the experimental teaching a very important part,especially in the modern comprehensive ability and attention to the overall quality of the environment,of course,can not be ignored.This requires that the accounting information system in our teaching,it is necessary to the poor its wisdom on how best to design a test compliance with accounting information systems courses characteristics,in line with targets at different levels of instruction - teaching students the programme,cultivate a new type of knowledge personnel.

Key words:accounting information system; experimental teaching; experimental report questionnaire

会计信息系统实验报告 第4篇

会计信息系统实验报告

摘要：本课程介绍会计信息系统的基本概念，会计信息系统的设计方法；通过对账务处理子系统处理流程、数据文件、总体结构的分析和讲解，使我们理解和掌握计算机技术如何被用于会计信息系统，并实现购销存及薪资管理过程中会计数据的收集、加工、存储和输出的基本原理和方法。通过本课程的学习，能够培养我们从信息技术发展的角度去理解会计；应用分析和设计工具正确地描述不同时期不同企业的会计数据和信息的处理流程；根据会计核算和管理的需要确定会计信息系统的基本功能；正确地理解和评价会计信息系统，并为不断完善和创新会计核算与管理方法打下良好的基础。

关键词：会计 会计信息系统 信息 实验

我们知道，会计信息是企事业单位最重要的经济信息，它连续、系统、全面、综合的反映和监督企业经营状况，并会计信息系统为管理、经营决策提供重要依据。因此，有一种会计理论把会计理解为信息系统。21世纪是信息化的时代，经济的信息化关键是企业的信息化，而企业信息化建设过程中90%的信息来源于企业的会计信息，企业的会计信息绝大多数是由企业的会计信息系统提供的。随着计算机和信息技术在会计中的广泛应用，会计工作经历了从手工会计电算化再到会计信息化这一发展过程。会计信息系统的建设将为企业的经济管理、控制决策和经济运行提供充足、实时、全方位的信息。

会计信息系统是企业管理信息系统中的一个子系统，是组织处理会计业务，为企业提供财务会计信息并管理控制企业经济活动的系统。

会计是一种注重操作的工作，因此，学习会计信息系统的最好方法是进行会计实践。

本学期我们开设了“会计信息系统”课程。在这个课程里，我们担任了各种会计岗位，学习了如何建立账套、增加操作员、进行财务分工、录入期初数据、编制凭证、制作UFO报表等内容，还有对薪资管理子系统和应收应付管理子系统的管理。通过自己动手操作，这个课程让我们更加了解实际工作中的会计信息系统工作流程。

会计信息系统实验报告

本课程以几个操作模块为主干向我们介绍会计信息系统工作，涉及了总账管理子系统、UFO报表管理子系统、薪资管理子系统和应收应付管理子系统。

模块一:总账管理系统

总账管理系统是财务业务一体化管理软件的核心系统，适合于各行业进行账务核算及管理工作。总账管理系统既可以独立运行，也可以同其他系统协同运转。总账管理系统是利用计算机完成账务处理工作的系统，无论是企业内部管理所需要的会计信息，还是企业外部有关决策者所需要的会计信息，都必须由总账管理系统对发生的经济业务进行加工处理后才能取得。

主要可以有以下用途：系统设置；凭证管理；出纳管理；账表管理；期末处理。

模块二:UFO报表管理系统

UFO报表是报表事务处理的工具。它与用友账务管理软件等系统有完善的接口，具有方便的自定义报表的功能、数据处理功能，内置多个行业的常用会计报表；该系统也可以独立运行，用于处理日常办公事务。

模块三:薪资管理系统

薪资管理是各企事业单位最经常使用地功能之一。在用友ERP-U8 8。61版管理软件中，它作为人力资源管理系统的一个子系统存在。它的功能包括薪资类别管理、人员档案管理、薪资数据管理、薪资报表管理。

我们学习了以下内容：（1）收集、记录和存储有关人员和工资数据；（2）计算汇总工资、分摊工资费用、完成工资核算处理；（3）生成工资发放表、处理银行代发工资业务；（4）产生各种所需的工资报表并进行分析；（5）实现与相关系统的数据传递。工资管理系统应在完成工资核算的账务处理后自动生成凭证，并把有关转账凭证数据传递到账务系统中，实现相关数据的自动传递。

模块四:应收应付管理系统

会计信息系统实验报告

应收应付系统，主要是当企业发生购货与销货业务时，进行销售发票与购货发票的开出，与业务凭证的生成。以及应收账款，应付账款的收回与冲销，票据贴现等业务的处理。

最后，我们由于课程不足的关系，有些模块没有完成，如固定资产管理子系统，采购管理子系统等等。

总的来说，会计信息系统工作既是程序性十分强的，而又可以从中发现很多乐趣的。

会计是指对具体事物进行计算，记录，收集他们的有关数据资料，通过加工处理转换为用户决策有用的财务信息。会计作为一门应用性的学科，一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。而在现代科学技术的背景下，这样的信息系统无疑就是计算机管理信息系统。计算机会计信息系统以计算机为主要工具，对各种会计数据进行收集、记录、存储、处理与输出，并完成对会计信息的分析，向使用者提供所需会计信息，辅助他们管理、预测和决策，提高企业管理水平与经济效益。

学习好会计信息系统工作不仅要学好书本里的各种会计知识，而且也要认真积极的进行会计会计信息系统的操作，让理论和会计信息系统操作有机务实的结合在一起，只有这样才能成为真正掌握会计信息系统。

总而言之，本学期的会计信息系统实验让我对会计信息系统的工作有了比较清晰的认识，并在实际操作过程中找出自身存在的不足，对今后的会计学习有了一个更为明确的方向和目标。

参考资料：

会计信息系统实验报告 第5篇

班级：

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成绩：

实验题目：实验一 系统管理

实验目的：

1、掌握用友ERP-U8软件中有关系统管理的相关内容。

2、理解系统管理在整个软件系统中的作用及重要性，充分理解权限分配的意义。

实验内容：

1、建立核算单位帐套

2、增加操作员

3、进行权限分配

4、输出和引入帐套数据

实验体会：

通过此次实验课老师的教授与自己的练习，我知道了如何运用管理信息系统进行会计帐套的建立，权限的设置与分配，以及帐套数据的输出引入。

首先，每次上机最先做的就是对U8服务器进行参数设置，将计算机的计算机名复制进用户名（无小数点），在登录系统管理端，需再次使用计算机名登录，然后进行下一步。

其次，设置账套的时间需要注意，每一次登录时都要用2015-04-01登陆。这样才方便月末结账。

接下来，只有系统管理员才有权限设置操作员，并且操作员在系统中的编号必须唯一；一个账套可以设定多个账套主管，账套主管自动拥有该账套的多有权限。

最后，输出和引入账套非常重要，最好每个实验都单独保存，这样在接下来的实验中如果某个实验做错了可以即刻接着上一实验开始，节省时间。

实验报告

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成绩：

实验题目：实验二 基础档案设置

实验目的：

1、掌握用友ERP-U8软件中有关基础档案设置的相关内容。

2、理解基础档案设置在整个软件系统中的作用及重要性。

3、理解基础档案设置的数据对日常业务处理的影响。

实验内容：

设置基础档案。包括部门档案、人员类别、职员档案、客户分类、供应商分类、地区分类、客户档案、供应商档案、外币及汇率、结算方式。

实验体会：

通过此次实验课的学习，我知道了如何运用ERP系统设置基础档案，包括设置部门档案、职员档案、客户分类、供应商分类、地区分类、客户档案、供应商档案、外币及汇率，结算方式。

其中，部门编码应符合部门编码级次原则，部门编码和名称必须唯一；客户档案必须建立在最末级分类下；输入汇率时，小数点必须采用英文方式，否则将不能输入。最后，设置结算方式为“现金就算”。

实验报告

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实验题目：实验三 总账管理系统初始设置

实验目的：

1、掌握用友ERP-U8软件中总账管理系统初始设置的相关内容。

2、理解总账管理系统初始设置的意义。

3、掌握总账管理系统初始设置的操作方法。

实验内容：

1、总账管理系统控制参数设置

2、基础档案设置：会计科目、凭证类别、项目目录

3、期初余额录入

实验体会：

通过此次实验课的学习，我知道了如何设置总账控制参数、根据期初余额表、凭证类别和项目目录设置基础数据以及录入期初余额。

首先是设置基础数据，建立会计科目。在增加、修改、删除、指定明细科目的时候，科目编码长度及每级的长度要符合编码规则，科目一经使用，就不能增加下级科目，只能增加同级科目，所以最好是在最初就全部设置好。并且由于辅助核算科目的增加，科目编码要小心反复检查，最好是记录一下。在指定现金、银行、现金流量科目时，要注意指定的科目在填制凭证是要输入。

其次，在实验中经常遇到不想输入某项内容而系统又提示必须输入时，可以按Esc键取消输入。

最后，输入期初余额。输入总账期初余额时直接双击输入就好，在输入期初余额后，只有当试算平衡时才可以记账。

实验报告

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实验题目：实验四 总账管理系统日常业务处理

实验目的：

1、掌握用友ERP-U8软件中总账管理系统日常业务处理的相关内容。

2、熟悉总账管理系统日常业务处理的各种操作。

3、掌握凭证管理、出纳管理和账簿管理的具体内容和操作方法。

实验内容：

1、凭证管理：填制凭证、审核凭证、凭证记账

2、出纳管理

3、账簿管理：总账、科目余额表、明细账、辅助账

实验体会：

通过此次实验课的学习，我知道了如何运用会计信息系统进行总账管理系统日常业务的处理，包括凭证管理、出纳管理、账簿管理。

首先要以“33王强”的身份登录填制凭证，而且因为每张凭证的制单日期不一样，所以注册企业应用平台时最好把操作日期设置为2015-04-30，这样，只注册一次，在填制凭证时就可输入不同凭证日期；

需要注意的是，填制凭证的时候，收款和付款凭证涉及了现金流量的流入和流出，必须选择相应的现金流量。采用凭证控制时，凭证日期应大于等于启用日期，不能超过业务日期，凭证一单保存，其凭证类别和编号不能修改；金额不能为“零”，红字以“—”号表示。由出纳进行签字，由有审核权的审核人进行凭证审核，一经审核凭证就不能被修改和删除。凭证审核后，要及时记账。

实验报告

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实验题目：实验五 总账管理系统期末处理

实验目的：

1、掌握用友ERP-U8软件中总账管理系统期末处理的相关内容。

2、熟悉总账管理系统期末处理的各种操作。

3、掌握银行对账、自动转账设置与生成、对账和期末结账操作方法。

实验内容：

1、银行对账

2、自动转账

3、对账

4、结账

实验体会：

通过此次实验课老师的教授以及自己的操作，我知道了如何运用会计信息系统进行总账管理系统相关业务的期末处理。

首先要以“22李芳”的身份登陆企业门户，输入期初银行数据、银行对账单并进行对账。第一次使用银行对账功能前，系统要求录入日记账及对账单未达账项，在开始使用银行对账之后不再使用。之后所有业务生成的凭证都要进行审核记账，才能保证试算平衡表中各类余额都是平衡的，损益也是平衡的。

在试算平衡后，如果其他启动的子系统没有结账，那么总账就不应结账。结账前，系统应进行数据备份。

实验报告

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实验题目：实验六 财务报表编制

实验目的：

1、理解报表编制的原理及流程。

2、掌握报表格式定义、公式定义的操作方法；掌握报表单元公式的用法。

3、掌握报表数据处理、表页管理及图表功能等操作。

4、掌握如何利用报表模板生成一张报表。

实验内容：

1、自定义一张报表

2、利用报表模板生成报表

实验体会：

通过这节课老师的教授以及自己的操作，我知道了如何运用会计信息系统进行财务报表的编制，包括自定义报表，资产负债表以及利润表，相信现金流量表的编制应该也不成问题。

首先，需在自定义报表中定义公式，这是整张表的制作中个人觉得对专业知识要求较高的一部分，如果对公式使用不熟练，建议采用引导输入方式。编制单位和日期一般作为关键字，每张报表可以同时定义多个关键字。要注意报表数据处理必须在“数据”状态下进行。

然后，在调用模板生成资产负债表和利润表时，期初期末余额合计要平衡，否则就表明之前的业务和凭证可能还未结清，需要逐一排查，最终生成的资产负债表和利润表必是平衡的。

实验报告

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实验题目：实验七 工资管理

实验目的：

1、掌握用友ERP-U8软件中有关工资管理的相关内容。

2、掌握工资系统初始化、日常业务处理、工资分摊及月末处理的操作。

实验内容：

1、工资系统初始设置

2、工资系统日常业务处理

3、工资分摊及月末处理

4、工资系统数据查询

实验体会：

通过此次实验课老师的教授与自己的操作，我知道了如何运用会计信息系统进行工资管理，包括工资系统初始化、分摊及月末处理等。

建立工资帐套时，工资类别可以是“单个”，也可以是“多个”。个人觉得工资管理系统中一个较容易忽略的地方是代扣个人所得税的设置，实验中只要数据输入没有出错，公式定义没有出错，最终得到的员工工资就是正确的。

最后在进行工资分摊的时候，管理部的计入管理费用，销售部的计入营业费用，生产相关的计入生产成本的辅助科目。需要注意的是，生成的凭证在自动传递到总账系统后，要进行审核和记账。

实验报告

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实验题目：实验八 固定资产管理

实验目的：

1、掌握用友ERP-U8软件中有关固定资产管理的相关内容。

2、掌握固定资产系统初始化、日常业务处理、月末处理的操作。

实验内容：

1、固定资产系统参数设置、基础信息设置

2、日常业务：资产增减、资产变动、计提折旧、生成凭证、账表查询

3、月末处理

实验体会：

通过此次实验课老师的教授以及自己的操作，我知道了如何运用会计信息系统进行固定资产的管理，包括固定资产初始化、增加、减少、折旧业务的处理，以及月末的结账。

用友会计信息系统实验报告实验六 第6篇

（六）一、实验目的

1.掌握ERP-U8管理软件中薪资管理系统的相关内容

2.掌握薪资管理系统初始化、日常业务处理、工资分摊及月末处理的操作

二、实验内容

1.薪资管理系统初始设置 2.薪资管理系统日常业务处理 3.工资分摊及月末处理 4.薪资管理系统数据查询

三、实验步骤

（一）在企业应用平台中启用薪资管理系统

1.执行“开始”|“程序”|“用友ERP-U8”|“企业应用平台”命令，打开“登录”对话框

2.输入操作员“001陈明”，输入密码“1”，在“帐套”下拉列表框中选择“007北京阳光信息技术有限公司”，更改操作日期“2010-08-01”，单击“确定”按钮，进入企业应用平台 3.执行“设置”|“基本信息”|“系统启用”命令，打开“系统启用”对话框，选中“WA薪资管理”复选框，弹出“日历”对话框，选择薪资管理系统启用日期“2010年8月1日”，单击“确定”按钮，系统弹出“确实要启用当前系统吗？”信息提示对话框，单击“是”按钮返回

4.进入企业应用平台，打开“业务”选项卡，选择“人力资源”中的“薪资管理”选项，打开“建立工资套”对话框

（二）建立工资帐套

1.在建账第一步“参数设置”中，选择本帐套所需处理的工资类别个数为“多个”默认货币名称为“人民币”，选中“是否核算计件工资”复选框，单击“下一步”按钮

2.在建第二步“扣税设置”中，选中“是否从工资中代扣个人所得税”复选框，单击“下一步”按钮

3.在建账第三步“扣零设置”中，不做选择，直接单击“下一步”按钮

4.在建账第四步“人员编码”中，系统要求和公共平台中的人员编码保持一致 5.单击“完成”按钮，系统弹出“未建立工资类别！”信息提示对话框，单击“确定”按钮，打开“打开工资类别”对话框，单击“取消”按钮

（三）基础信息设置 1.工资项目设置 2.银行设置 3.建立工资类别

（1）建立正式人员工资类别（2）建立临时人员工资类别

（四）正式人员工资类别初始设置 1.打开工资类别 2.设置人员档案 3.选择工资项目 4.设置计算公式

5.设置所得税纳税基数

（五）正式人员工资类别初始设置 1.人员变动

2.输入正式人员基本工资数据 3.输入正式人员工资变动数据 4.数据计算与汇总 5.查看个人所得税

（六）正式人员工资分摊 1.工资分摊类型设置 2.分摊工资费用

（七）临时人员工资处理 1.人员档案设置 2.计件工资标准设置 3.计件工资方案设置 4.计件工资统计 5.工资变动处理

（八）汇总工资类别

1.执行“工资类别”|“关闭工资类别”命令

2.执行“维护”|“工资类别汇总”命令，打开“选择工资类别”对话框 3.选择要汇总的工资类别，单击“确定”按钮，完成工资类别汇总

4.执行“工资类别”菜单中的“打开工资类别”命令，打开“选择工资类别”对话框 5.选择“998汇总工资类别”，单击“确认”按钮，查看工资类别汇总后的各项数据

（九）帐表查询

查看工资分钱清单、个人所得税扣款申报表、各种工资表

（十）月末处理

1.执行“业务处理”|“月末处理”命令，打开“月末处理”对话框。单击“确定”按钮，系统弹出“月末处理之后，本月工资将不许变动，继续月末处理吗？”信息提示对话框，单击“是”按钮，系统继续弹出“是否选择清零项？”信息提示对话框，单击“是”按钮，打开“选择清零项目”对话框 2.在“请选择清零项目”列表框中，选择“请假天数”、“请假扣款”和“奖励工资”项目，单击“>”按钮，将所选项目移动到右侧的列表框中 3.单击“确定”按钮，系统弹出“月末处理完毕！”信息提示对话框，单击“确定”按钮返回

4.以此类推，完成“临时人员”工资类别月末处理

四、实验心得