退休教师管理范文

退休教师管理范文（精选14篇）

退休教师管理 第1篇

20xx年，是我区群岛新区建设、创建教育强区、教育现代化县(区)和省义务教育均衡县(区)建设全面展开的一年。区退管办积极配合区教育局中心工作，在打造“学习型、服务型、健康型、创新型”和谐教退中做好以下几项工作。

一、以退教党建工作为平台，加强离退休教师在教育转型期的教育工作。

在我区教育现代化创建中，出现了许多像：教育布局、招生制度、绩效工资改革、退休教师生活补贴等一系列教育热点和焦点。

引导老教师树立正确的生活理念，从精神和体现自身价值上提升幸福指数。思想常新，重在学习，且能增加精神养料。坚持离退休教师专题座谈会制度、支委会制度、理事会制度，建立健全学习制度、通报制度，介绍教育改革新动向、工作成果、教育发展进程和退教总体情况、发展情况、工作重点等，便于他们在社区、社团组织中更好地做好宣传工作。定期刊出《夕阳浓情》报，展示老教师的才艺和各种陶冶情操、赏心悦目的精神文化生活。

在学习过程中，引导离退休教师不断提高认识：岗位退了，身份变了，年纪老了，但人的精神、信仰不能变，消除无所作为的模糊观念，摆正“物质与精神”、“为与位”的关系，树立“尊严、有为、健康、乐观”的正确生活理念，保持积极向上的精神状态，从而提高晚年生活的质量和幸福感。

二、以倡导尊老、爱老传统美德为载体，打造服务教退。

积极倡导尊老、敬老、爱老、助老的传统美德，努力为老教师排扰解难。教师节、老年节、春节等期间，全年走访探望了100多位80岁以上高龄的、困难的、生病住院的、以及长期患病卧床在家的、空巢的老教师，向他们致以节日的慰问，并送上慰问品、慰问金。为68位70岁80岁寿星送蛋糕祝寿，为42位家住外地的和39位家住农村的老教师寄送慰问信、慰问品或慰问金(不包括白泉、金塘片教师)。为10位去世老教师上门探望送花圈及吊唁追悼。通过走访慰问，及时了解老教师们的身体、生活和思想状况，了解他们的所急所盼，帮助消除疑虑，解决实际困难。

三、以搭建更舒畅的活动平台，构建快乐教退。

今年，根据老教师的年龄特点，为营造优雅、健康、快乐的老年活动氛围，在活动内容和形式上作了适当的调整。

退休教师管理 第2篇

为了更好地维护退休教职工的合法权益，认真贯彻《老年法》，深入开展整治三非活动专项行动，加强退休教职工思想政治教育，推进本园退管工作的规范化、制度化和法制化，努力为退休教工服务，使她们的晚年生活更健康、更快乐，基于老年人的人格尊严权、物质帮助权、成果共享权、参与发展权、受继续教育权的五项基本权益，特制定本制度。

二、具体内容

1．建立退管会，由党政主要领导分管，并设一兼职干部负责日常退管工作，推选一名退休教工参加退管领导小组。

2．退管工作列入学校的工作计划，每学期召开专题会议至少2次(国际国内形势报告、学校工作发展进程)，并作好会议记录。教育局安排集中学习时，叫退休教师也参加学习，要求做好笔记。县上会议精神和单位的有关规定及时向他们传达，使离退休教师能及了解形势，学习政策，支持教育事业发展。

3．有代表参加教代会。全年学校活动不少于6次，为退休教工学校提供活动场所。

4．及时落实国家规定的各项生活待遇，学校实际经济情况适当享受节日慰问费。

5．对特困退休教工给予及时帮助，有敬老制度。

（1）老教工退休要欢送。

（2）为年满70、80周岁的老人祝寿。

（3）为80岁以上的孤老发放敬老金。

（4）为每位退休教工订一份，《报刊》。

（5）古尔邦节、元旦节以多种方式进行慰问。

6．做好夏送清凉，冬送温暖的工作。

7．六个必访形成制度。（瘫痪绝症、天灾人祸、生病住院 [一周以上]、生活困难、权益侵犯、丧事。）

8．定期组织参观游览（春、秋两次），有疗休养制度。（以退休年限为序轮流参加）

9．支持老年人参加老年人的学习，按规定报销部分费用。

退休教师小楷抄写《杜甫全集》 第3篇

中国新闻网消息, 因为仰慕诗圣, 杜甫故里66岁退休教师徐殿庭历时10个月, 将杜甫一生所作的1451首诗歌、28篇散文, 以及王安石等大家的评论, 近20万字悉数抄进《杜甫全集》, 并自费将其出版, 以此纪念诗圣杜甫诞辰1300周年。今年66岁的徐殿庭, 曾经在诗圣杜甫故里河南巩义担任语文教师, 在教育战线工作34年。他从小酷爱书法, 练习小楷近50年。作为杜甫故乡的教育工作者, 徐殿庭从小就对杜甫充满崇拜和敬仰, 对杜诗更是情有独钟。多年来, 他一直有一个心愿用小楷抄写一部《杜甫全集》, 以表达自己对杜甫的崇敬, 同时激励更多的后人去感悟和缅怀。2011年, 他闭门不出, 开始一笔一画、一丝不苟地伏案抄写《杜甫全集》, 历时10个月终于完成, 最近交付出版。徐殿庭说, 手抄这些诗集, 除了弘扬杜诗, 在抄写的过程中, 也能更深入地理解一些杜甫诗的精髓。长时间的书写让他感受颇深, 有一天凌晨他还即兴写了一首八言诗, 表达感慨。徐殿庭坦言:“人生太短暂了, 当离开这个世界的时候, 看能留些什么, 至于抄写这条路能走多远, 我想只要一息尚存, 还是要坚持下去的。”

退休教师的和乐生活 第4篇

实验中学有160余名退休教职工，居全市教育系统第一。怎样让这些退休教职工幸福地度过晚年生活？这是实验中学的领导班子一直思考的问题。

怡情养性，老有所为

今年66岁的吴烈祥老师，博览群书，风趣健谈。刚退休那会儿，吴老师一直在家里闲着，整天无所事事。这几年，吴老师突然忙活了起来，还是一天到晚忙，仿佛又回到了刚参加工作时的青春岁月。

原来，一个偶然的机会，吴老师从一个朋友那儿欣赏了一盆石头盆景，石头盆景那嶙峋的造型、刚毅的轮廓使他瞬间产生了喜爱之情。回家后，吴老师从学校图书馆借回大量关于石头的书籍，开始了自己的研究。他走访各地，买来了大大小小各种石头，敲打、磨砺、着色，做出了各种造型。

学校在听闻吴老师有这一高雅喜好之后，认为这不仅能使人怡情养性，还能带动更多的老教师。学校领导为吴老师送来了慰问金，支持吴老师这一爱好，还腾出学校的植物园，作为盆景展示平台，组织师生欣赏评点。

如今，吴老师已有大大小小几百盆石头盆景，其中，“红梅傲雪”还参加了荆门市的盆景展，获得了各界人士的好评。学校也把吴老师的盆景“请”到了盆景园中，成了学校一道亮丽的风景。吴老师在花甲之年切实体会到了老有所为的滋味。

健康身心，老有所乐

如果知情人不说，谁也看不出来李华老师已经是62岁的老人了。高挑的身材，一头时尚的卷发，爱穿各式旗袍，无论看到谁都报以温暖的微笑。李华老师热爱舞蹈，舞蹈也成了她生活的重要组成部分。

每到夜幕降临，老教师便三三两两走到园丁小区的小广场上，由李华老师组织齐跳广场舞，吸引很多人驻足。拉丁舞、集体舞、佳木斯健身操，李老师不断学习新的舞蹈，并把自己对舞蹈的热爱传递给更多的人。

在学校工会的倡导下，由李老师牵头，成立了老年舞蹈队，老教师们以舞会友，舞蹈人生，不亦乐乎。

“年纪大了，但心不能老。我就是想通过这种形式，让我曾经的同事、朋友，我的老伙伴们都能从家里走出来，多活动活动筋骨，多放松放松心情，心情好了，身体好了，才能更好地享受生活。”李华老师用她的开朗乐观影响了很多人。

华灯初上，老教师们伴随着音乐翩翩起舞，还有什么比身心健康、安度晚年更快乐呢！

集体协作，老有所依

年纪大了行动不便，儿女又不在身边，怎样解决老教师们的生活困难？老教师们的心声找谁诉说？实验中学的领导班子们设身处地为老教师们考虑，以工会小组为依托，设立了“退休教职工活动中心”，让老人们发展特长，在集体活动中相互协作，互相提高；成立了“老干帮扶小组”，慰问安抚有困难的老教师。

为充分展示退休老教师的精神风采，也让老教师们感受到集体的温暖，学校工会每年都会举行一次“退休教职工才艺展示活动”。这可是老教师们“华山论剑”的精彩时刻。书画展示、器乐演奏、象棋围棋，或翩翩起舞，或引吭高歌，老人们用自己的方式展示自我、抒发情怀。韩敏峰老师的书画作品堪称一绝，引来无数人驻足欣赏；刘永贵老师演奏的二胡陶醉了自己，也陶醉了众人；陈启国、李华两位老师合作的拉丁舞热力四射；詹兰老师是当之无愧的乒乓之王……

“我的一双儿女都在外地工作，以前我和老伴儿都觉得空虚无聊，现在好了，学校专门为我们这些退休人员建立了老年人活动中心，读读书，看看报，有困难了大家互相帮助，我们的生活有了依靠，儿女在外也可以安心工作了。”依靠集体的力量，使自己老有所依，詹兰老师的这番话代表了所有老人的心声。

矍铄的精神，灿烂的笑容，实验中学的老教师们因为老有所为、老有所乐、老有所依而尽享幸福晚年，阐释了“最美不过夕阳红”的真正含义。

（作者单位：钟祥市实验中学）

退休教师管理 第5篇

深宝教„2007‟189号

关于印发《宝安区教育系统离退休教师管理工

作暂行办法》的通知

各街道教育办（社会事务科），各级各类学校、幼儿园： 现将《宝安区教育系统离退休教师管理工作暂行办法》印发给你们，请认真贯彻执行。

宝安区教育局二○○七年六月七日

宝安区教育系统离退休教师管理工作暂行办法

老干部工作是党的干部工作的重要组成部分，离退休教师是党和国家的宝贵财富，为贯彻落实《中国老龄事业发展“十一五”计划》，根据《广东省老龄人权益保障条例》的要求，为进一步做好我区离退休教职工的管理服务工作，特制定本办法：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持“以人为本”，贯彻落实老年人的合法权益，充分发挥老教师在建设和谐社会中的作用，使他们老有所养，老有所医，老有所乐，老有所学，老有所为，把离退休教师的管理服务工作落实到位。

二、管理机构和管理模式

1．在区教育局党委和区教育局的领导下，教育局内设老干部管理中心，全面负责我区离退休教师的管理、指导和服务工作。

2．区离退休教师协会是经区民政局注册登记，具有独立法人资格的社会团体，业务主管部门是区教育局。区离退休教师协会是我区离退休教师的群众组织，是我区离退休教师生活管理服务工作的一个大家庭。区离退休教师协会下面以街道（部门）为单位成立工作组，以学校为单位成立活动小组。全面负责我区离退休教师的管理、服务和活动工作。

3．各街道（学校）在街道（学校）的领导下，指定一位中层以上干部为离退休教师管理工作责任人，联系配合各工作组和活动小组，做好本街道（学校）的离退休教师的管理、服务工作。

4．在区教育局老干部管理中心的指导下，组成以区离退休教师协会为平台，各街道（学校）工作组为主体，各学校活动小组为基本单位的三级管理网络。实行统一指导，分组管理，各尽其职，互相配合的管理模式。充分发挥各方面的积极作用。

三、经费的管理与使用

1．离退休教师的工资、社保、福利等，按现行财务渠道，由区财政负责，各街道（部门）落实。

2．离退休教师的综合活动经费，按当年政府财政预算标准和开支科目由区财政负责，各街道（学校）按退休人数分一至二次统一划拨到各工作组。由各工作组统一管理和使用。

3．非生产性福利待遇，离退休教师与单位在职人员同等享受，由单位（学校）负责落实。

4．区离退休教师协会和局机关、宝城工作组的办公场所和办公费用由区教育局负责，各街道工作组的办公场所和办公费用由各街道负责。

四、管理职责

（一）区教育局老干部管理中心主要职责

1．贯彻落实上级有关离退休教师管理工作的方针、政策和法规，做好相关的管理和服务工作。

2．负责对区离退休教师协会工作的指导、协调、监督和服务。

3．定期召开各级离退休管理工作责任人员会议，听取离退休工作的汇报，研究解决离退休工作中的重大问题。

4．设立离退休教师信息库，了解和掌握全区离退休教师的基本情况。

5．协助做好关心下一代工作。

（二）区离退休教师协会主要职责

1．在局老干部管理中心指导下，制定我区离退休教师工作计划，并负责组织实施。

2．定期向离退休教师通报社会动态和教育发展情况。听取各工作组的情况汇报，了解离退休人员的要求，维护教职工的合法权益，检查、指导各工作组开展工作。

3．组织各工作组开展有益于老年人身心健康的活动。

4．组织出版和发行会刊《夕照明》及其简报。

（三）区离退休教师协会各工作组主要职责

1．定期组织全体离退休教师集中学习，组织离退休教师每月一次聚会，传达上级有关党的方针政策，了解离退休人员生活情况，交流思想，商讨工作。

2．按照“自愿、可能、适宜、安全”的原则，组织本街道（学校）离退休教师开展文体、保健、外出参观学习等有益老年人身心健康的活动。

3．本着“开源节流”的原则，制定好经费使用计划，管好、用好离退休教师综合活动经费。

4．积极与本街道（学校）联系，与所属单位共同做好“特困、病残、住院、病逝”的离退休人员及其家属的慰问工作。收集离退休教师的合理意见，及时向有关部门反馈信息，解决他

们的实际问题，维护老年人的合法权益。

5．组织离退休教师积极参加街道、社区、学校的各项活动，动员离退休教师参加关心下一代工作。

6．配合做好会刊《夕照明》及其简报的投稿和发行工作。

（四）街道（学校）离退休教师管理工作责任人的主要职责

1．认真学习和掌握党和政府对离退休教师的方针、政策，结合本单位实际，落实离退休教师的政治、生活福利待遇，负责本街道（学校）离退休教师的管理和服务工作。

2．关心、了解、掌握本单位离退休教师的生活情况，及时反映离退休教师的要求，尽心尽责为他们排忧解难，努力为他们做实事，做好事，做善事。

3．结合本单位实际，邀请离退休教师参加本单位组织的大型活动。发挥老教师的积极作用。

4．落实离退休教师的办公（活动）场所，支持、关心离退休教师的各项活动，做好离退休教师及其家属的慰问工作。

退休教师管理 第6篇

规章制度

为做好新形势下学校退休教职工的工作，是他们“老有所为，安度晚年”，并结合学校的实际，特定了离退休教职工管理服务条例。

一、校工会是离退休教职工工作的职能部门。主要职责是：宣传贯彻党的方针政策，积极开展工作，为党组织当好参谋。在新的历史时期，离退休教职工工作只能加强，不能削弱，并列入学校党总支工作计划

二、离退休教职工的政治、生活待遇，按国家有关规定和要求执行，无特殊情况，不得拖欠离退休费和医药费。

二、重视和加强离退休教职工管理，主要领导应经常亲自过问，分管领导要具体负责。每月开展一次离退休教师各项活动，每月两次联系退休教职工。如果不来参加学校安排的活动，联系不上按规定来扣取工资100元。

四、凡是教师退休学校应赠送纪念品，所在级部召开欢送会。

五、对离退休人员做到“三必访”，即家庭生活困难必访；生病住院必访；出现其它异常情况必访。

六、及时解决离退休人员的实际困难，为离退休办好事办事实和服务好。

七、积极组织离退休人员参加本单位组织的各类文化活动，使他们老有所乐。

八、重大节日，对退休教职工送温暖，送关怀活动。

九、每年组织离退休教职工举行“迎新春茶话会”和近距离春、秋游活动以及趣味运动会。

十、离退休人员应积极理解和支持在职人员的工作，顾全大局，共同做好离退休人员管理工作。

老教师退休、新教师入伍仪式 第7篇

大家下午好！

在十八届三中全会胜利召开之际，我们欢聚一堂，以最真挚的情谊欢送尊敬的谢帝俸老师、杨明全老师光荣退休；欢迎龚德建、袁梅两位新同志加入我们箐口小学教师队伍。

谢帝俸老师在箐口中学、箐口小学兢兢业业地工作了35年；杨明全老师在裴兴学校、箐口学校兢兢业业地工作了20年。他们呕心沥血，无私奉献，为山区的教育事业作出了巨大的贡献。今天，两位老师光荣退休，我们无比依恋，我们无限感恩，我们有千个心愿，我们有万份祝福！我们就让这些都化作一朵鲜艳大红花。

请教师代表（蔡成林、余建坪）为两位老师戴上这朵凝聚无限光荣的大红花。

一、戴红花

（背景音乐：长大后我就成了你）

二、领导讲话

现在以热烈的掌声有请方飞校长讲话：

三、领导致欢送词

请陈昌亮校长致欢送词：

四、谢帝俸老师、杨明全老师临别感言

谢帝俸、杨明全两位老师甘守清贫，淡泊名利，心系大山。青春年少时走上三尺讲台，花甲之年光荣退休，甘愿坚守在这离家遥远，且条件艰苦的山村学校默默地奉献，他们燃烧的是自己，照亮的是山里娃的前程。今天，两位老师依然怀着无限的依恋，怀着无数的牵挂，因为他们心系着大山的教育，情牵着箐口的师生。现在有请两位老师给我们送上珍贵的教诲：（谢帝俸老师、杨明全老师依次讲话）

两位老师甘守清贫，淡泊名利，无私奉献的精神深深地影响着箐口小学的每一位教师。现在条件艰苦的箐口小学拥有一个爱岗敬业，无私奉献的教师团队。他们的拼搏为箐口小学换来了一次又一次的辉煌，他们的奉献赢得了学校综合督导评估同类学校“先进集体”的光辉荣誉。时代在前进，社会在发展，我们现在面临的社会五彩缤纷，因此我们要顺应潮流，与时俱进，我们更要发扬两位老师无私奉献的精神，我们更要继承箐口小学教师艰苦奋斗的光荣传统，让箐口小学走向更加辉煌的明天。

接下来，让我们以最热烈的掌声对新加入箐口小学的龚德建、袁梅两位新老师表示欢迎。

五、领导致欢迎词 请余常昌主任致欢迎词：

六、新老师发言

两位新老师的到来为箐口小学注入了新的活力，带来了新的观点，他们将在以后的工作中与我们共同协作，一起努力推动山区教育事业的发展，他们也有一些知心话要和我们谈，有请两位新老师发表精彩演讲，大家欢迎（龚德建、袁梅二人分别发言）

两位新老师发言表态，表示在今后的日子里会与老师们团结协作，共同为箐口小学的发展添砖加瓦。希望龚德建老师、袁梅老师以新环境为起点，在工作中始终充满热情，锐意进取，以饱满的精神状态和积极的心态投入到新的工作岗位中，共同推动学校的事业向前发展。

七、教师代表发言（蔡成林）

两位老教师的退休让我们无比依恋，无限伤感；两位年青教师的加入又给我们注入了新的活力，让我们感到无比欣慰。在今天的会上，我们在座的每个人都怀着这种矛盾而复杂的心情。接下来，在职教师代表蔡成林老师将用自己的亲身经历，来诠释在箐口小学这个山区学校工作的幸福和快乐。（欢迎蔡成林老师发言）

八、主持人总结发言、礼毕

一支粉笔，三尺讲台，就这样，谢帝俸老师、杨明全老师四季耕耘在箐口小学几十年。岁月染芳华，步入退休之年的两位老师却是两袖清风，可是我们认为两位老师是富有的，满园芬芳的桃李就是他们宝贵的财富。两位退休老师，您们辛苦了！箐口小学的师生不会忘记您们，箐口片区的父老乡亲不会忘记您们。您们放心吧，箐口小学的师生是优秀的，我们一定会发扬艰苦奋斗的优良传统，继往开来，创造箐口小学更加辉煌的明天！我们热切地期盼您们常回家看看。接下来我想对新教师提出三点希望：第一，要以学生为本，将培养合格人才作为工作的主体，并践行于教育教学的实际工作中；第二，要以实践为重，追求做人实实在在，做事亲力亲为，以求实创新的科学态度进行探索研究；第三，要有拼搏精神，新教师处于人生中最富有朝气的阶段，切忌急于求成、止步不前，而应当有动力、有计划地将自己的每一步踏实地走好，使自己能在教师岗位上充分展现人生价值。

最后

祝：谢帝俸老师、杨明全老师幸福安康，乐享晚年！

愿：龚德建老师、袁梅老师勤奋学习，努力工作，铸就人生新的辉煌！

退休教师——不可忽视的教研资源 第8篇

是不会过时的。两千多年前的《论语》, 上世纪上半叶的陶行知先生的教育思想, 到今天不都灼灼其华, 光芒闪烁吗?教师工作了一辈子, 会有自己的经验、自己的遗憾、自己的思考, 甚至有的形成了自己的教学特色和研究专长。如果因告别讲坛, 而将这一切尘封于内心深处, 不是一件非常可惜的事吗?于漪老师已退休多年, 仍然活跃在教学研究领域。他带徒弟、做讲座、搞研究, 老当益壮, 不遗余力。她的教育思想、教育艺术则被一代年轻教师所学。我们每一个地方, 一所学校何尝没有自己的“于老师”呢?他们在教育的园地摸爬滚打一辈子, 对教育教学的成败利钝体会较深, 或是学有专长, 或是一技在身。虽然没有通行的名誉头衔, 但是往往是公认的“乡土专家”, 发挥他们的作用, 对本就人才资源缺乏的乡村学校大有裨益。

对于热爱教育事业的教师来说, 教育生命的剥离是难受的事, 并且这种影响还会前移。近年来, 报章上屡屡反映四五十岁的中老年教师, “不思进取”, 得过且过的现象。究其原因, 恐怕与“一退万事休”有关。想到即将退休, 产生“夕阳无限好, 只是近黄昏”的感伤, 工作积极性难免受到影响。让有志于研究的退休教师, 继续他们的思考、研究、实验, 不再“一退万事休”, 这对中老年教师也是很好的鼓舞和激励。■

(作者单位:湖北公安县甘家厂中心学校)

退休教师修炼成“泥人王” 第9篇

老教师退休赠言 第10篇

2. 您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

3. 老师：你是我们的班主任，也是我们的好朋友，你带给我们数不清的难忘，让我们取得了骄人的成绩。

4. 老师，我很高兴能有两年多的机会和你共事。您永远是我们宣传部大家庭的一员。其实想说的话很多很多，最想表达的一种感情就是非常舍不得您。

5. 我希望您有时间就来看我，就来看我们这个家庭的每个成员。也祝您在退休的生活里愉快、健康、开心、幸福、美满!

6. 老师，您是辛勤的园丁，使我们茁壮成长;您是点燃的蜡烛，照亮着我们却没有照亮自己。在这特别的日子里，我们真诚地祝福您节日快乐，桃李满天下。

7. 送个短信祝福您，深深表达我心意。桃李天下漫花雨，幸福常在您心底!思念将我丝丝思念化作殷殷祝福捎给远方的您曾经给我阳光、雨露、春风的老师。

8. 是您用黑板擦净化了我心灵，是您用粉笔在我黑板一样的脑海里增添了智慧，衷心祝福您幸福永远!是您用黑板擦净化了我心灵，是您用粉笔在我黑板一样的脑海里增添了智慧，衷心祝福您幸福永远!

9. 成功源自您的栽培，优秀出自您的耕耘。为今天喝彩的同时，我们永远铭记您当初的教诲和箴言!

10. 老师，请您接受一份迟到的问候吧!当我初为人师时，我才感受到您曾经为我们的成材付出了多少的心血啊!

11. 轻轻的一声回侯，不想惊扰您!只想真切知道您的一切是否安好!

12. 一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水诚滋桃李芳天下!

13. 您的学识让我们钦佩，您的为人让我们折服，您的节日让我们共同庆祝!老师，节日快乐!

14. 不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

退休教师主持词 第11篇

尊敬的各位领导;

尊敬的各位来宾，

尊敬的各位老师

大家好

又是一年迎新时，笑看教育结硕果。

又是一年迎新时，雄关漫道从头越。

20xx年，是继往开来的一年，我校进一步深化教育改革，全面实施素质教育，整体工作扎实推进。 20xx年，是再创辉煌的一年，我校开拓进取，教育基础条件和办学水平实现了历史性跨越，为创建名校，培养名师谱写新章。

一年来，我校广大教职工辛勤耕耘，以教育拓荒者的胆识和智慧，注重特色，狠抓质量，在实践中探索、体验;在困惑中反思、感悟;在研究中交流、分享;在辨析中超越、提高。大力推动了我校教育又好又快向前发展。

以丰富多样的校园活动为载体，营造开放、多元、活跃的教学氛围和学习环境，让学校教育生机焕发，活力奔放，为全面实施素质教育打造了新模式。

顾往昔，硕果累累振人心;

望前路，宏图漫漫扬斗志。

此时此刻，点燃一个激情四射的希望，放飞一个色彩斑斓的梦想。

此时此刻，我们喜迎20xx，我校教育发展必将迈上更高台阶。

让我们共同唱响新年的乐章。

平凉五中迎新春联欢演出

现在开始。

首先请允许我介绍莅临本次团拜会的领导有

下面由请 讲话

结束语

崆峒放歌，唱不尽我们心中的赞美。

泾水作墨，写不完我们的永恒颂歌，

退休教师欢送词 第12篇

各位老师、同学们：

今天我们大家欢聚一堂，用一腔真情，一颗真心欢送徐正福老师、包立琴老师、黄扣林老师光荣退休。从教数十载，你们忠诚党的教育事业，兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，无私奉献，出色地完成了党和人民交给你们的光荣而艰巨的任务。

多年来，你们在三尺讲台上挥洒着青春和热血，用自己实践的脚步诠释着人生的真谛，直至青丝变白发。你们用自己高尚的人格筑就了崇高的师魂。你们那优秀的品质和扎实的工作作风，永远是我们学习的榜样！

教过的学生记着你们！共事过的同志记着你们！党和人民记着你们！你们对工作满腔的热忱，你们对同志春天般的温暖，你们对事业高度负责的精神，时时、事事、处处无不对我们产生深远的影响！你们的精神令人难忘，你们的风范使人钦佩，你们的教诲催人奋进„„今天你们虽已告别心爱的讲台，但是你们依然是我们学校的人，希望你们继续关注学校，支持学校，做我们学校永远的宣传员。让我们一起携手去创造后白小学教育更辉煌的明天。

“弹指沧桑数十载，霜染鬃须仍抖笔。清风两袖精神爽，桃李芬芳醉晚年。”三位老教师，你们虽然告别心爱的讲台，开始幸福的晚年生活，我们衷心地祝愿你们身体健康、生活幸福。请你们相信“人虽走，茶不凉”。这儿永远是你们的家，请你们有时间常回家看看。最后，再一次祝愿你们晚年幸福、健康快乐！并祝全体师生身体健康、工作顺利、学习进步！

谢谢大家！

我国中小学教师弹性退休制度设计 第13篇

一、弹性退休制度的含义

我国中小学教师行业执行的是强制退休政策, 即女性55男性60岁退休。退休后开始领取养老金。弹性退休制度是指劳动者达到法定退休年龄后, 自由选择继续工作和开始领取养老金的时间, 政府根据延迟退休年龄和领取养老金的行为予以相应奖励。

二、实行弹性退休制度的优点

1. 有利于教育行业人力资源的优化配置

教师是脑力工作者, 他们的经验往往要在工作数年以后才可以累积到一定程度。多数教师要到四十岁左右才进入职业生涯的巅峰期。按照现行的退休年龄制度, 他们所贡献的有效工作年限非常有限。而教师行业人力资本也较体力工作者高, 他们往往有较高的前学历和较多的职业培训投入。弹性退休制度可以让他们根据自身情况选择退休时间, 相应延长人力资本投入的回收期, 优化人力资源配置。

2. 有利于农村教育事业的发展

从全国范围来看, 城镇和农村的基础教育差距逐渐加大, 很多年轻教师不愿意扎根农村, 导致农村中老年教师比例很高。推行教师弹性退休制度, 有利于中老年教师更多地服务农村基础教育事业。

3. 有利于社保基金的节支

按我国目前情况来看, 中小学教师的退休金不计入社保基本管辖范围以内。但从国家的长远改革目标看, 中小学教师也会像医生以及其他事业单位一样, 或将被纳入社保统筹规划范围。如果教师选择延迟退休, 那么就会暂时减少社保的压力, 有利于社保的统筹安排。

三、中小学教师弹性退休制度设计应考虑的因素

1. 地区差异性

从某种意义上说, 延迟退休和缓解就业是天生的悖论。中小学教师行业一向是我国很受欢迎的行业之一, 想从事此行业的年轻人数量众多。但是, 他们都倾向于到城镇, 不愿意去农村。而我国的具体情况是农村人口数量众多, 农村人口受教育程度较低。所以, 推行教师行业弹性退休制度, 必须考虑农村和城镇的地区差异。

2. 职称差异性

我国中小学教师行业评价教师的方式主要是职称。从大多数情况来看, 具备高级职称的教师工作效果更好。因此, 在推行弹性退休制度时, 要充分考虑职称差异。

3. 岗位差异性

我国对体力劳动者退休时间的划分中就有对特殊岗位劳动者可以提前退休的规定, 如重体力岗位或者是有毒岗位。中小学教师的岗位不一样, 需要的体力成分不一样。比如体育科目和音乐科目, 或者中小学实验室工作者, 相较于其他科目就需要更多的体力支撑。所以在推行弹性退休制度时, 也应充分考虑岗位差异。

4. 性别差异性

我国女性平均年龄比男性长, “弹性退休”的实施可以不再局限于男女性别的区别待遇, 而是按照职业要求和个人的健康状况、生活需要决定退休年龄, 体现出真正的男女平等。

四、中小学教师弹性退休的具体时机和方法

为了准确地判断中小学教师弹性退休的时机, 得出方案, 我们对全国中小学学龄人口、规模, 中小学教师需求进行了预测, 对中小学教师的职务、年龄以及城乡现状进行了分析。

1.2000年至2040年全国中小学学龄人口预测

如果以7~12岁、13~15岁、16~18岁分别为小学、初中和高中教育的适龄人口, 根据资料预测的2000~2040年各教育阶段适龄人口变化情况见图1。以预测的结果看, 小学学龄人口在2020年前有一个先降后升的过程, 2020年后持续下降;初中学龄人口呈现逐年下降的趋势;高中学龄人口在2005年达到顶峰7100.4万, 以后呈现下降趋势, 到2040年约为4409.2万人。

2.2000年至2040年全国中小学规模预测

利用学生流模型, 综合学生学业完成情况、招生规模变化、各级教育升学率情况以及社会经济发展参数关系, 作出如下表所示的预测。

3.2000年至2040年全国中小学专任教师需求预测

目前我国城市小学、初中、高中的平均班级规模为45、50、55人, 远高于OECD国家平均25~35人的班级规模, 也超过我国班级设定标准。为适应中小学教育现代化、信息化, 推进素质教育, 满足人民对高质量、个性化和特色化教育的需求, 小班化教育将成为未来的趋势。参照国际经验, 按照我国小学平均规模30人, 中学40人, 小学、初中和高中每班配备2, 2.8和3.2名专职教师, 需要的专任教师预测如表2所示。

按照上述班级规模和班师比配置标准, 我国中小学教师普遍短缺。

4. 我国中小学教师资源现状

截至2010年底, 我国普通中小学专任教师1065.9万人。其中, 小学教师561.7万人, 初中教师352.4万人, 高中教师151.8万人。县镇以下中小学教师占到79.5%。在数字的背后, 主要有以下几个变化。

第一是教师队伍的总量增加, 配置状态总体得到了改善。幼儿园、初中、高中教师分别比上年增加了15.8万人、1万人和2.5万人。全国普通小学的生师比是17.7:1、初中生师比15:1、高中生师比16:1, 分别比上年下降了0.2、0.5和0.3。

第二个变化, 教师年龄结构不断优化, 中青年教师成为中小学教师的主体。45岁以下的小学、初中、高中教师分别占到了69.9%、84%、87.3%。其中, 农村小学、初中、高中的教师分别占到了63.2%、83.9%、89.7%。

第三个变化, 教师职务结构总体上不断改善, 农村具有中高级职务的教师比例进一步提高。小学、初中、高中具有中高级职务的教师分别为53.1%、54.8%、59.4%, 分别比上年提高了1、1.7、1.4个百分点。农村的这三类教育具有中高级职务的教师分别为50.2%、48.9%、52.3%, 分别比上年提高了1、1.7、1.8个百分点。

五、弹性退休方案

鉴于城市与县镇教师的资源不平衡, 职称差异、岗位差异、性别差异等, 笔者认为可供选择的方案有三个。方案一, 男性的强制退休年龄保持不变, 女性的强制退休年龄提高到60岁, 重体力及有毒岗位不延长强制退休年龄, 根据职称高低可弹性选择退休年龄。方案二, 男女的强制退休年龄保持不变, 设定男女弹性退休年龄都为65岁, 男女的弹性退休年龄同时提升同时到达, 但是提升的幅度不同。方案三, 男女教师从50岁开始, 可以选择缩短1/5的工作时间, 55岁缩减2/5直至70岁完全退出受薪工作。

这三个方案的具体实施步骤如下:

方案一:此方案分为两个阶段。第一阶段, 从现在至2020年, 逐步改革劳动制度, 将女教师的强制退休年龄提高到60岁, 在此期间, 女教师可自由选择退休时间。第二阶段, 从2020年起, 男女教师的强制退休年龄都为60岁, 重体力及有毒岗位不延长强制退休年龄。男女教师达到60岁后可选择弹性退休, 鼓励县镇的教师、具有高级职称的教师继续从事教育事业, 可按照每年签订合同的方式参与教学工作。

方案二:此方案也分为两个阶段, 第一阶段, 从现在至2020年, 逐步改革劳动制度, 将女教师的强制退休年龄提高到60岁, 在此期间, 女教师可自由选择退休时间。第二阶段, 从2020年起, 男女教师的弹性退休年龄都为65岁, 男女教师在达到60岁强制退休年龄之后, 可以选择工作到65岁弹性退休, 弹性退休工作的名额向县镇、高级职称教师倾斜。

方案三:从2020年起, 男女教师在50岁后可以选择缩短工作时间, 从50岁开始, 可以选择缩短1/5的工作时间, 55岁缩减2/5直至70岁完全退出受薪工作, 即渐减式工作时间的退休方案。

这三个方案存在相似性, 但是具体的实施方式不同, 所造成的影响也不同。

从对就业的影响看, 三个方案都使中小学教师人口得到提升, 但是情况也有所差异, 方案一对就业的影响最小, 方案二三显著提高了教师人口的数量, 但是给年轻人就业也会带来一些压力。

从退休年龄人口看, 方案一调整最不明显, 方案二和方案三使处于退休年龄的中小学教师人数大大降低, 降低了养老金, 提升了高级职称比例, 稳步增加了县镇教师的数量, 退休年龄人口比重的增加趋势得到了缓解。

由于我国中小学教师需求普遍短缺, 在此领域就业压力不大, 因此方案二和方案三在没有增加太大的就业压力情况下, 达到了减小养老压力, 调整中小学教师结构的目的。考虑到国内的教育管理实情, 方案三的管理难度会比方案二更大, 可以把方案二作为首选, 方案三作后备。

最后还需要指出, 在目前理想的预测情况下, 中小学教师弹性退休是一个上佳的选择, 它可以推进教育改革, 增加中小学教育教学的活力, 提高我国的教育教学质量, 改善民生;可以增加就业, 维护社会稳定, 人尽其才。但是, 弹性退休制度的改革还需要保障制度的支撑, 以照顾到中小学教师的不同身份, 尊重劳动者的意见, 这将是一个长远的过程。

参考文献

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退休老教师法庭讨说法 第14篇

李玉堂的儿子李东国在北京通州区上班，婚后追随妻女住在密云区，按说回家并不算难事儿，但却整整七年没回过家，逢年过节别说打个电话问候父母，就连父母打过去的电话也不接，发的短信更是不回。李玉堂夫妇就这么一个独生子，7年来难以见到儿子，内心的痛苦可想而知。面对邻居的询问，他们也总是躲躲闪闪。如今，儿子终于回来了，李玉堂和老伴的喜悦显而易见。

李玉堂是北京平谷区一所中学的教师，妻子在一家效益不太好的企业上班。1981年，儿子李东国来到了人世，李玉堂夫妇对这个唯一的儿子十分疼爱。在夫妻俩的呵护中，儿子渐渐长大了。让李玉堂和妻子欣慰的是，儿子虽然性格内向，学习却一直很好，顺利地考上了北京一所理工类高校。更让老两口欣喜的是，李东国不但在学校里谈了个对象，毕业后还凭自己的专业找了份不错的工作。媳妇有了，工作落实了，李玉堂觉得儿子相当地争气。

2004年国庆节前，李东国带女友郭静第一次上门，儿子看上去对女友非常满意，在父母面前夸她聪明、能干，还当过学生会干部。不过，细心的刘彩霞发现，儿子对郭静表现得唯唯喏喏，有一个细节让她印象颇深：饭桌上，郭静看到李东国拿来一瓶可乐，当即眼一瞪：“你不知道我爱喝‘汇源吗？”李东国讪笑着站起身，跑到门口超市买了桶汇源果汁上来，郭静当时面无表情。这时，刘彩霞就觉得未来的儿媳妇有些强势。

李东国和郭静确定关系后，双方父母聚在一起商谈婚礼的事情，郭静的妈妈对婚礼的规格要求很高，李玉堂提出不同意见，亲家母变得很不耐烦，话里透着“你那窝囊儿子找了我女儿，算是高攀了”的味道，让李玉堂夫妇更可气的是，儿子说话都是看未婚妻的脸色，答应按女方家人的意思去办。

和亲家会面过后，刘彩霞对丈夫说，看样子，儿子结了婚也是个受气包，李玉堂对妻子的看法表示认同。然而，儿女自有儿女福，既然儿子认准了人家，就遂了他的心吧！

2005年五一期间，李东国和郭静举行了婚礼。第二年，女儿瑶瑶出生了。在医院产房里，两对亲家再次碰面。当着岳父母的面，李东国对母亲说，妈，我和郭静工作忙，以后看孩子的事情，还得辛苦您啊！

刘彩霞身体不太好，平时没少跟医院打交道，看儿子这架势，像是把带孩子的任务交给了她，她怕身体吃不消，就来了一句：“我整天吃药打针的，真让我天天带，够呛！”看似平常的一句话却把亲家母惹恼了，她气咻咻地说：“孙女是你老李家的，你不看谁看？如果让我看，就得让她随郭家的姓！”看亲家母说得有些过分，李玉堂不满地来了句：“你说的这是什么话！”就这样，一对亲家在产房里发生了口角，闹得很不愉快。

儿媳出院后，刘彩霞不计前嫌，一个人到通州儿子的家里照看孙女。就在孙女满月前的一天，郭静的爸妈开车过来，让女儿收拾一下常用的东西，把她母女接回密云的家里去了。让刘彩霞气愤的是，亲家母临出门时，冷冰冰地告诉她：“外孙女我接回去了，以后用不着你照顾了！”

刘彩霞蒙了，质问亲家母到底是怎么一回事儿？哪知，人家懒得和她理论，和老伴、女儿抱着孩子开车走了，刘彩霞问儿子，李东国瓮声瓮气地说：“接走瑶瑶是他们事先商量好的，郭静不让我给你说！”儿子这话把刘彩霞的鼻子都快气歪了，心里暗骂自己怎么养了个这样的儿子？

忍着满腔怒气，刘彩霞问儿子，他们回密云，你也要去吗？李东国没有丝毫犹豫地说，我也要回密云住的。刘彩霞彻底发怒了，她斥责儿子：“你知不知道哪里才是你的家？”李东国倒不也含糊：“孩子在哪儿，哪儿就是家！”说罢，他收拾了一下东西，也走了。

刘彩霞无法忍受儿子的无情，打电话哭着把整件事情的经过给老伴讲了一遍，气得李玉堂捂着胸口直喘。随后，他赶到通州，把老伴接了回来。

让老两口没想到的是，儿子自从追随妻女跟岳父母住到一起后，7年再也没回过父母的家。父母给他打电话不接，短信不回，李玉堂曾到儿子单位找他，质问为什么不接他们的电话？李东国辩说，在家里一接你们的电话，他们就和我吵。看儿子那个窝囊样，李玉堂恨不得踹他几脚，但想想，谁让自己养出这么个不孝儿子呢？！

一晃7年过去了，没想到儿子今天回家了，这让盼子心切的李玉堂夫妇心里有了莫大的安慰。

懦弱汉被强势妻扫地出门，父母所买婚房竟拱手相让

儿子回家了，虽然是在大年初四，仍让李玉堂和妻子欣喜不已。然而，没过几天，李玉堂就觉得不对劲了，儿子在家里很少说话，除了抽烟就是闷在自己房间里。李玉堂问他孙女的事情，他也是支支吾吾，问得多了，还显得很不耐烦。

种种情形，使李玉堂脑子里迸出了一个不好的念头——儿子是不是离婚了？在李玉堂的几次追问下，李东国才吐露了实情，我们确实离了！对于离婚的原因，他不愿意多说！

其实，李东国不是不愿意向父母说出离婚的原因，而是他觉得这桩婚姻的解体，就在于自己太窝囊。他这人没啥大志向，当初想考个好大学，娶个好老婆，幸福快乐地过一生就行了。在学校和郭静谈恋爱，他看中的是郭静泼辣、能干，什么事情都敢出头，这样他可以省些心。

结婚后，李东国才发现，郭静不但泼辣能干，控制欲还很强。女儿出生刚满月，她不愿和婆婆待在一起，就让父母接回了密云，她还威胁李东国，如果你想回到你爸妈身边，就不用再过来了。李东国忙向妻子表态，女儿在哪，哪儿就是他的家，然后和妻女、岳父母住在一起。

李东国一直认为，当初产房里妈妈说的那番话，一直让岳父母耿耿于怀，这也是他们在外孙女快满月时，连招呼都不打就接到密云的原因。平时，他没有回自己父母的家，也是怕惹妻子生气。父母打电话找他，妻子总会借故和他吵一架。李东国本着多一事不如少一事的原则，竟然连父母的电话也不接了，完全忘了父母对他这个独生子的期盼和想念，更忘了身为人子的责任与孝心。

让李东国没想到的是，他对妻子俯首贴耳最终换来的却是婚姻的解体。2010年春节后，郭静在单位升了职，出差机会多了，伴随着她职位的升高，脾气越来越大。妻子平时对他总是颐指气势，丝毫不顾忌他男人的自尊心。后来，两人发生争吵时，郭静骂他没出息，一点也不长进，看见他就烦，这些话让李东国很是憋屈。

江山易改，秉性难移。李东国是个生性散淡的人，再怎么追求进步也难以达到妻子的要求。这样的日子过了近两年，既便李东国像个顺从的小绵羊，郭静却不愿和他生活在一起了，李东国看到感情无法挽回，只好和她协议离了婚，独自一人灰溜溜地回到父母的身边。

对于儿子离婚的事实，李玉堂夫妇并没感到震惊，他们觉得儿子在这桩婚姻里是个逆来顺受的角色，离了反倒是种解脱。不过，看到儿子回家后，话里话外透着一种走投无路的味道，他们这才猛然想起了一件事儿：儿子在通州还有套房子，不知道这套房子他是如何处理的？

当初，李东国和郭静打算结婚的时候，两人看中了通州一个小区的房子，这套房子三室一厅，116平米，总价款30万元，李玉堂拿出多年来辛苦积赞的15万元，又借了9万块钱，凑够24万元，购买了这套房子。为了让儿子有压力，他让李东国贷了6万元的款，因为以儿子的名义贷款，房产证上的名字写成了“李东国”。现在，儿子回到身边，只字不提那套房子的事情，让李玉堂顿生疑虑。他找了个机会，板起面孔追问：“通州那套房子，你到底是如何处理的？”

看父亲问起那套房子的事情，李东国怔了一下，回答说，2008年，这套房子房产证添上了郭静的名字，产权一人一半。李玉堂颇为生气，气的是儿子做这些事情根本没和他商量。但转念一想，郭静带着孩子也不容易，这一半的产权当是孙女的抚养费吧！李玉堂接着问：“既然一人一半，要么把房子卖了，一家一半分了它！要么补偿咱们房子市场价的一半！”

听了这话，李东国面色大变。李玉堂深知儿子的秉性，觉得这里面还有文章，于是，他命令儿子：你把和郭静的离婚协议书拿来让我看看。

父命难违，李东国只好把他和郭静的离婚协议书拿给老爸，协议书大致内容为：1.子女抚养：女儿李月瑶由女方郭静抚养，男方李东国每月付给子女抚养费2000元，直到独立生活为止，男方有教育、探望的权利；

2.共同财产分割：归男方：个人衣物。

归女方：荞馨园小区6号楼341室，116.08平米，京NK1389雅力士轿车一辆。

……

看了这个离婚协议书，李玉堂差点气炸了肺，儿子这不是净身出户嘛！ 他气愤地斥骂儿子：你这不是被扫地出门了吗？还把我们给你买的房子也给了人家，你真是个大混蛋！

李东国理解父亲的愤怒，他嗫嚅着说，当时被郭静吵得蒙了，觉得这么多年的感情一下子没了，其他的还有什么可争的，于是，脑子一热就签了！

为讨血汗钱将儿子、前儿媳告上法庭，判决难如意再添伤痕

看到儿子的离婚协议书，李玉堂越想越气，这小子7年没回家，被人家扫地出门不说，还把老两口一生血汗钱买的房子也拱手相送了，他责骂儿子窝囊的同时，对前儿媳的贪婪和霸道更加气愤，这不明摆着是欺负人嘛！

李玉堂逼儿子和郭静交涉，至少把房子目前市值价的一半要回来，李东国答应试一试。他打通郭静的电话，刚说明父母的意思，郭静就对他冷嘲热讽一通，说：“你好不容易男人了一回，没想到两天就变卦了，真让人看不起！”这一通奚落让李东国有些无地自容。李玉堂深知儿子的懦弱，也不好逼他了。

没想到的是，几天后，李东国却接到郭静主动打来的电话，让他前去办理房产过户手续。原来，自从李东国对赠房有了悔意后，精明的郭静急于把房产过户到自己名下。在办理过户手续时，房管局工作人员告诉她，仅凭离婚书上有关房产的分割协议还不行，需要李东国本人前来配合。对于前妻的请求，李东国当时没有表态。

回到父母身边的这段日子，李东国对自己失败的婚姻进行了反思，他觉得正是自己的懦弱和对前妻没有原则的服从，才造成了郭静在婚姻中的强势。痛定思痛，李东国决定在房产这件事情上和父母站在一起。

李玉堂对前儿媳的作派一直颇有微辞，看到她急于把房产真正夺到手里，颇为生气，决定会一会她。当郭静再一次催促李东国去办理过户手续时，李玉堂让儿子带他一同前往，李东国同意了。

李玉堂父子赶到通州区房管局时，郭静正从她和李东国所买的那辆雅力士轿车里面钻出来，满脸焦急地张望。当看到前夫以及久未谋面的公公时，郭静意识到，这次过户看来又要黄了！她不想和前公公正面接触，就又钻进车里，想开车走人。

正当郭静发动车的时候，李玉堂和儿子一路小跑过来，李东国堵在车前，李玉堂拍着她的车窗，让她下来。

郭静看这阵势是走不了了，她从车上下来，喝问李东国，你把你爸带过来干什么？没等李东国回答，李玉堂斥责她说：“房子是我和老伴用大半生的血汗钱买的，你凭啥独占，你也太欺负人了吧？”

对于前公公的兴师问罪，郭静不慌不忙地说：“房子是李东国自愿赠与我的，我又没拿枪指着他的头，他不傻不糊涂，凭什么说我是独占？”李玉堂反驳道：“房子是用我和老伴的血汗钱买的，不经我们的同意就不能算数！”

李玉堂和郭静争执了一会儿，引来不少前来办事的市民围观。郭静气咻咻上了车，对李玉堂嚷道：“我不和你吵，丢不起这个人，你要真不服气，可以去法院告我，法院是讲理的地方！”说着，发动汽车绝尘而去。

郭静最后这句话倒提醒了李玉堂，是啊！这个女人铁了心要独占这套房了，自己有当初给儿子买房的借款证据，可以到法院告她啊！

2013年7月，李玉堂聘请律师，把儿子、前儿媳一并告上了法庭，以他和老伴曾出资为儿子买房为由，请求法院支持他们均分这套房子目前市值价的一半。法院开庭那天，郭静穿着精致的小黑裙、白上衣到了场。李玉堂当庭出示了买房借款的原始证据。郭静则辩称，这套房子属前夫自愿赠予的，前夫具有完全民事行为能力，因此，她获得这套房子程序完全合法。

一审后，法院10天内下达了判决书，判决结果却出乎李玉堂的意料：法院驳回了他的诉讼请求，判决郭静和前夫李爱国位于通州区的房产归女方所有。法院判决的依据是，根据婚姻法司法解释第22条规定，父母为儿女结婚购房出资属于对孩子的赠予，男方离婚时，又自愿把房子赠与女方。这套房产经过两次赠予，原告就失去了对这套房子份额的所有权利。

判决书下达后，可能是出于良心，郭静主动拿出15万元给李玉堂，说是补偿他当初的原始购房款。拿到这笔钱，李玉堂心里五味杂陈。10年前给儿子买的那套婚房，如今市值价已飙升至140万元，却被前儿媳独占，让老两口心里又多一道伤痕。

房产之争尘埃落定。李玉堂不知在婚姻中占尽优势，离婚后又独霸房产的前儿媳能否问心无愧，7年来，儿子追随妻女生活，唯独忘了背后那两双苍老的眼睛，郭静利用婚姻中的强势，生生地阻断了父子、祖孙之间的亲情，如果不是儿子离婚后无奈的“回归”，他连见儿子一面都很难，这样的事情摊在哪对父母身上，都是一种情感上的摧残。