托福写作高分因素

托福写作高分因素（精选8篇）

托福写作高分因素 第1篇

对于托福写作来说，规范的写作布局还是必不可少的。五段三点式文章结构的文章结构，永远就是托福写作的主线脉络。

开头段和结尾段很像孪生姐妹，但分数毫无疑问偏爱开头段。

首段一定要雕琢表现，抓住阅卷人的眼球。引入主题的方式有很多种，例如排比反问，陈述定义，扩展背景知识等。接下来的主题句一定要有概括性，在明确表明观点的同时越宽泛越好，为下文提供广阔的展开空间。

此外主题句也要避免绝对化，把握好尺度。例如在比较年长人和年轻人的时候，最好避免Elder people are efficient这类的说法，可以换成Compared with many un-experienced young people, most experienced elders can work more efficiently.这样一来表述得体，有限定成分most和对比说法compared with等。

结尾说白就是把开头主题句同义句转换，避免用词重复就好。

主体段通常写三段，可以写三个支持点一边倒也可以两个支持点加一个让步段。让步段之后一定要记得重申：“anyway我还是坚持观点。”

主体段的格式一般挺固定，第一句是小分论点，后面证明分论点。证明分论点有很多方法，举例子、列出名人事迹、报数据显示或者纯粹讲大道理也行。但前提是一定要逻辑清晰，逻辑连接词一个不能少。此外，尽量把所有思考过程中的细节都要写下来，不仅占字数，还能加分。

托福写作高分因素 第2篇

对于托福写作来说，有了规范的写作布局，只是托福写作冲刺高分最为基础的一个环节。而对于文章的新意而言更多的就是来自于文章观点的确定。那么，在托福写作中想要写出一个有新意的观点，还是需要有着一定观察能力的，原班套用范文或是模板的内容，自然是无法提起阅卷人的兴趣。但是，大家也不必为了观点的对错，过于深究。因为托福写作主要还是考查对于话题的论述。有了自己原创的话题，自然就不用担心之后论述上观点雷同的问题。不过，在这里还是需要提醒大家，不要过于纠结观点的深度，观点定位过深，一时之间不能找到论据，导致无话可说，反而造成适得其反的效果了。

托福写作测试的有效性 第3篇

近年来, 托福考试被越来越多的人视为检验英语水平能力的权威考试, 许多英语测试专家对托福考试进行了广泛的研究。然而, 随着2006年新托福考试的出现, 以前的研究也反映出了一些不足, 尤其是从语言测试角度进行的研究略显宽泛和笼统。本文主要是从语言测试的一个角度, 即测试的有效性, 对托福写作考试进行研究, 并对新托福写作的变化及其测试有效性进行分析。

2. 测试有效性概述

Bachman和Palmer认为在设计试卷时最重要的考虑就是其有效性, 它是一份试卷最重要的属性。Bachman和Palmer定义测试有效性包含六个方面的内容:测试信度、效度、真实性、互动性、反拨效应和可行性。虽然这六个方面都很重要, 但托福考试设计者认识到想要在一份试卷中同时实现六者的最大化是不可能的。因此本文着重分析托福在信度、效度、真实性、反拨效应四个方面的属性。

3. 托福写作有效性

3.1 写作测试有效性

3.1.1 写作测试信度

Bachman (1996) 把信度定义为“测试的一致性” (consistency of measurement) , 简言之, 就是测试结果的可信度、可靠度。

写作测试的信度由多种因素影响, 其中试题信度至关重要。写作试题包含很多变量:写作主题、文体、刺激材料、修辞及措辞。其中能够保证试题内容效度的因素也会提高试题的信度。托福写作测试委员会设计了细致的题目, 每一道题目都是在专家考虑学术英语写作影响因素的基础上精心设计的。Tedick (1990) 发现, 学生在完成有关自己课程题目的写作时情况要好于完成比较宽泛的题目。也就是说, 应试者更善于处理相对比较熟悉的题目。因此, 试题设计者设计了类似北美高校英语教学环境下的题目, 将其全部编入试题库, 保证了试题内容及文体的确定性, 提高了测试的一致性, 也就是测试信度。

3.1.2 写作测试效度

所谓效度是指“成功地实现测试目的的程度” (Clark, 1979) 。语言测试的效度是指测试是否考查了测试者想要测试的语言方面的内容, 考生所考出的成绩是否合理地说明了该考生的语言能力。

内容效度是测试效度的一个重要指标。它是指试卷的试题内容是否代表了考试内容规范所规定的内容, 主要指试题与所要考查的语言知识、技能或语言能力的相关性、代表性, 以及考生的合适性。TWE测试旨在测试非英语国家学生在给定题目下的英语书面表达能力。题目设计对所有参加托福考试的人秉持公平、合适、可接受的原则。每篇文章都从英语词汇、句法及信息的组织发展角度考量, 参照完整的TWE评分标准打分。

3.1.3 写作测试真实性

根据Bachman (1991) 对真实性给出的定义:语言测试中的真实性是指受试者在测试中使用目的语完成测试任务与其在现实生活中使用语言进行交际活动的相似程度, 也就是语言测试与语言交际的统一程度。然而, TWE在三个方面表现出不足的真实性。首先, 非应试环境下的学术写作通常是基于学生阅读、听课或课堂讨论等形式的源材料作为输入的写作, 学生可以对写作主题及背景知识有一个完整的了解。其次, 除了考试中, 多数学术写作不会限定学生的写作时间。再次, 写作考试的评卷人与考试者互不认识, 而学术写作的阅读者通常就是学生的导师。TWE要求应试者在限定时间内就相对不熟悉的话题进行写作, 其真实性有待进一步研究。

3.1.4 写作测试反拨效应

反拨效应指测试对社会、教育制度以及对处于这个制度内的个人的影响, 前者为宏观层次的影响, 后者为微观层次的影响。

Messick (1996) 认为, 具有积极反驳效应的测试应该包含真实语言交际环境中需要运用的听说读写技能的试题。因此, 旧版托福与TWE的反拨效应通常被认为是消极的。然而, 托福题库的发行被视为具有积极的反拨效应。它使得潜在应试者有机会练习托福考试题型, 可以学习大量的文章, 提高个人的英语水平。

3.2 新托福写作特点

3.2.1 非单一写作任务

在新托福写作中, 考生被要求完成两项写作任务, 这样做的好处是提高了考试的真实性。在高校学习环境中, 导师布置的写作任务可能是多种多样的, 例如研究论文、课程论文、分析报告等。所以, 对于那些想要在英语国家学习的应试者而言, 掌握多种写作任务的写作技巧是十分有益的。

3.2.2 刺激材料的使用

新托福写作考试中使用了阅读和听力材料作为写作的刺激材料, 要求应试者在理解原材料的基础上完成写作任务, 因此他们必须运用总结、提取、综合、分析等技能对源材料进行加工。这些技能的使用提高了考试的真实性, 因为大学导师可能要求学生阅读某些书目或研究报告后完成文章, 也可能在听完讲座后进行写作。

3.2.3 笔记技巧的运用

笔记技巧的运用被视为新托福考试一项重要的改进。考生在听录音的过程中可以通过做笔记来帮助答题, 这使得考生可以以一种更自然的状态答题, 减少了失常发挥的可能性, 提高了考试效度。而且, 正如学校学习环境中经常使用笔记方法一样, 考试中运用笔记也大大提高了考试的卷面效度。

4. 结语

托福写作测试是测试英语学习者英语写作能力的考试。从Bachman和Palmer的语言测试理论分析, 它是一项具有高信度效度及积极反拨效应的考试。然而, 它仍然具有某些缺点。新托福写作融合了多种技能的应用, 使用了刺激材料并锻炼了考生的笔记技能, 因而具有了更高的信度效度, 是一项更加科学的考试。但是任何考试都不可能是完美的, 这就要求语言研究者对托福考试进行更深层次的研究。

参考文献

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[2]Bachman.Fundamental Considerations in Language Test-ing[M].Oxford UP, 1990.

[3]Bachman and Palmer.Language Testing in Practice[M].Oxford UP, 1996.

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[5]Weigle, Sara.Cushing, Assessing Writing[M].Cambridge:CUP, 2002.

[6]Alister Cumming, Robert Kantor, Kyoko Baba, Usman Er-dosy, Keanre Eouanzoui and Mark James.Differences in written dis-course in independent and integrated prototype tasks for next gener-ation TOEFL, Assessing Writing[J].Volume10, Issue1, 2005:5-43.

[7]Alla Zareva.What is new in the new TOEFL-iBT2006test format?Electronic Journal of Foreign Language Teaching[J].2005, Vol.2, No.2:45-57.

[8]戴云.新托福写作攻略[J].新东方英语, 2006, Z1.

[9]李鼎.新托福写作规律分析及应对策略[J].新东方英语, 2007, Z1.

[10]李笑来.备战新托福作文[J].新东方英语, 2005, Z1.

[11]江奇.新托福写作揭秘[J].新东方英语, 2006, (6) .

新托福写作攻略 第4篇

考试内容

新托福作文部分包括两道试题，需在大约55分钟的时间内完成。

第一道是以阅读和听力材料为基础的综合写作试题。考生需要首先阅读一篇学术文章，阅读的时间是3分钟左右。然后文章隐去，这时考生需要听一段大约为1分半钟的演讲。但是考生在写作文时可以看到在放听力材料时隐去的阅读材料。考生在阅读和听录音的过程中可以做笔记来帮助答题。考生有20分钟的时间来总结听力材料中的要点，并解释这些要点与阅读材料中的要点有何关系。作文内容是根据考试所提出的问题而定的，不能由考生自由发挥。通常有效的回答应是一篇150~225个单词的作文。本试题属于客观性题目。

第二道是独立写作试题。本部分需30分钟的时间，与现行机考托福的写作考试或笔试托福写作考试(TWE)类似，需要考生根据自己的知识和经验陈述、解释并支持对某一问题的看法。通常有效的回答应是一篇超过300个单词的作文。考生可以自由选择材料、形式和观点等，不受题目的严格限制。本试题属于主观性题目。相比较而言，第二道题目考生更容易取得高分。

上述两个写作部分单独记分。分数值均为0~5分。新托福写作部分的总得分要综合参考考生的两项作文分数，算出两项的平均值，然后统一换算成0~30分的标准分。

评分标准

综合写作部分的评分标准：

1、符合5分档的文章

有效地完成了写作任务，表述了演讲中的相关信息点；

准确地将演讲和阅读中的信息点联系起来；

结构精当，行文流畅；

语法与词汇运用恰当，在语言方面仅有极少的轻微错误。

2、符合4分档的文章

基本上表述了演讲中的相关信息点，但可能遗失了一些次要信息点；

比较好地将演讲和阅读中的主要信息点联系起来，但对信息点或其联系表达可能不准确或不清楚；

结构比较精当；

语法与词汇运用恰当，但在语言方面有一些明显的轻微错误，或偶尔表意不明确。

3、符合3分档的文章

表述了演讲中的一些相关信息点，但可能遗失了一个关键信息点；

将演讲和阅读中的某些信息点联系起来，但对某些信息点或其联系表达可能不完整，不准确或不清楚；

在语法或语言运用方面有一些错误，使得信息点或其联系表述不清楚。

4、符合2分档的文章

表述了演讲中的一些相关信息点，但可能遗失了一些关键信息点或对关键信息点表述不清楚；

未能或错误地将演讲和阅读中的某些信息点联系起来；

在语言方面有一些错误，使得关键信息点或其联系表述不清楚。

5、符合1分档的文章

只表述了演讲中的极少相关信息点，或没能表述演讲中的相关信息点；

没能将演讲和阅读中的信息点联系起来；

在语言方面有一些错误，使得表意很不明确；

太简短让人无法衡量其写作水平。

6、符合0分档的文章

只是抄写了阅读中的几个句子；

与所给话题不相关；

用英语以外的语言写作；或者是空白卷。

独立写作部分的评分标准：

1、符合5分档的文章

有效地完成了写作任务，清楚地阐述了作者的论点；

结构比较精当，论证比较充分，有一些事例，理由或细节;

段落间衔接紧密，行文流畅，有些表达不够简洁或不够清楚；

语言简洁有力，句式富有变化，用词精当，只有极少的轻微语言错误。

2、符合4分档的文章

很好地完成了写作任务，但有些论点未得到充分论证；

结构精当，论证充分，有恰当的事例，理由或细节;

段落间衔接紧密，行文流畅；

句式和词汇富有变化，虽有一些明显的轻微语言错误，但不影响语意的表达。

3、符合3分档的文章

较好地完成了写作任务，有一些论点得到论证，有一些恰当的论据；

段落间衔接比较紧密，行文比较流畅，但语意间的联系偶尔会不清楚；

语言比较简洁有力，句式和词汇方面的错误有时使得语意表达不清；

句式和词汇使用准确，但不富有变化。

4、符合2分档的文章

未能有效地完成写作任务，论据不恰当或者不充分；

文章展开不够，语意间联系不紧密；

语法和行文有大量错误。

2、符合1分档的文章

文章结构严重错误，展开很不充分，

只有极少的论据，或没有论据，或论据与话题无关；

语法和行文有大量的严重错误。

1、符合0分档的文章

与所给话题不相关；

用英语以外的语言写作；

是空白卷。

（此汉语翻译由笔者提供）

如何准备新托福写作

与现行机考和笔考的写作部分相比，新托福写作对考生的英文综合应用能力提出了更高的要求。考生不仅要具备扎实的语法和词汇功底，还要能够综合驾驭听、读、写的能力，才能圆满完成写作任务。从命题形式上看，新托福虽然不再单独设置语法考题，但是纵观新托福的题型和出题目的，我们不难发现ETS是将语法测试隐蔽地融入到了对其他内容的考查，特别是对口语和写作的考查中了。因此，考生在写作中要特别注意避免犯各种语法错误。另外，为了能在写作部分取得高分，考生还需要扩大单词量，特别是能够自如运用的积极词汇量，所以对词汇的掌握情况也成了影响写作成绩的重要因素。从命题思路上看，新托福结合了主观性题目和客观性题目，不仅要求考生在有限的时间里根据自己的积累和理解完成命题作文，还要求考生在有限的时间和有限的资料帮助下对特定的问题做出回答。这种新的命题形式既考查了考生平时的知识面，又考查了考生的临场应变能力。从考试时间上看，新托福写作的总时间延长了，这就需要考生要有较好的耐力和意志力，能够在更长的时间里集中精力完成规定的作文题目。

要迎接新托福写作的挑战，并且获得成功， 考生必须首先掌握以下几方面知识：

良好的语法知识；充足的词汇量；基本的文体知识；良好的阅读习惯；良好的听力水平；高超的语言衔接手段；高超的记笔记能力。

为此，考生要进一步加强英语基本功的训练，强化语法知识和学术论文写作的文体知识，考生需要熟练掌握英文写作中常用的时态、语态、语气和句式。能够熟练地写出语法正确、逻辑清晰、措辞准确的语句。

要千方百计扩大词汇量。主要包括熟悉单词的拼写、发音、词性变化和搭配用法。能够做到熟练进行单词的中英文切换。从目前掌握的信息来看，新托福比现行的托福考试要求的词汇量大。

考生应该在平时多阅读一些学术性文章，熟悉其写作格式和常用语言及表达句式，熟悉英语文章的文章结构和英语作者的写作思路，熟悉英语文章常用的衔接手段，尽量模仿英、美作者的逻辑思维练习写议论性文章。要提高快速阅读能力，做到精读和泛读二者相结合。迅速了解文章大意，快速提取关键词、关键句和重要的信息点。

考生还要多听一些英语演讲，收听英语广播和收看英语电视节目，最好是学术性比较强的内容，以便熟悉学术性英语的口头表达方式和内容组织特点。要提高精听和泛听的能力。能够迅速捕捉到听力段落的关键词、关键句和重要信息点；能够较完整地抓住文章的主要内容，归纳出主旨大意。考生要有意识地加强记笔记的能力。这包括两个方面，一是要能快速、准确地判定什么是最重要的、是必须记下来的内容；二是在记的同时要兼顾听与读，不错过重要的信息。要知道，如果在“听”这个环节没有记下足够的有价值的信息，独立写作部分就是无米之炊，考生只能抱恨而归了。

以上各个方面的提高既有赖于大家平时的积累，又要注意课堂上老师的精心讲解。

如何完成新托福写作考试

针对新托福写作中各个部分笔者有如下几项建议：

1）如何完成综合写作部分

熟悉指令。每场考试的指令都是相同的，因此考试时没有必要再花时间仔细阅读指令。所以在考前，你一定要对考试指令娴熟在心。

指令一出来就立刻跳过。你对指令应该已很熟悉，因此只要指令一出现就立刻用鼠标点Continue，将你的时间省下来用在答题上。

如果综合写作任务的内容你并不熟悉，不要担心。所有你需要回答的信息都包含在段落里。回答这些问题不需要任何背景知识。

仔细阅读材料。你只有有限的阅读时间。

阅读段落时，仔细记笔记。注意主要观点和主要的支持信息。不要写下你读到的所有内容。不要写下太多不必要的细节。

仔细听。每段你只能听一次。考试时你不能重复这些段落。

边听边仔细记笔记。不要写下你听到的所有内容。不要写下太多不必要的细节。

清楚地组织自己的回答。回答应包括能说明阅读段落和听力段落之间关系的主题句、支持主题句的重要材料、关于阅读材料的一个段落、关于听力材料的一个段落。

利用过渡词使你的回答连贯。如果能显示出回答的观点是如何相互关联的，你的回答就更易被读懂、理解。

坚持使用你有把握的词汇、句子结构和语法点。这时不是你尝试新词汇、句子结构和语法点的时候。

注意显示在计算机屏幕上标题栏内的时间。该标题栏显示本节考试所余时间、本节问题的总数、你所做问题的总数。

提前几分钟写完你的答案，留出编辑校对的时间。你应该利用最后的3~5分钟检查自己的答案，看看是否有句子结构问题和语法错误。

2）如何完成独立写作部分

熟悉指令。（同上）

指令一出来就立刻跳过。（同上）

仔细阅读问题，一定要答为所问。在开始写作之间，一定要花点时间理解问题，明确要求你写的是什么。

清楚地组织自己的回答。文章结构应包括简介、由简介引申出来的主体段落和文章结尾。

利用过渡词使你的回答连贯。如果能显示出回答的观点是如何相互关联的，你的回答就更易被读懂、理解。

写任何概括性句子，都要提供论据支持。对任何概括性句子，你都应举出例子、原因、事实或个人信息予以支持。

坚持使用你所知道的词汇、句子结构和语法点。这时不是你尝试新词汇、句子结构和语法点的时候。

注意显示在计算机屏幕上标题栏内的时间。该标题栏显示本节考试所余时间、本节问题的总数、你所做问题的总数。

提前几分钟写完文章，留出编辑校对的时间。你应该利用最后的3~5分钟检查自己的文章，看看是否有句子结构问题和语法错误。

总的来说，新托福写作部分对考生的英文运用能力提出了较高的要求。有志参加新托福考试的同学不但要全面提高英文的听、说、读、写能力，还要系统地了解和掌握新托福的命题目的、出题形式，解题技巧和评分标准。

下面的表格是新托福写作的原始分数(两项的平均分数)和换算后分数的对照表：

通过这个表格大家可以发现，只要第二项写作任务得到满分，即使第一项只能得到4分，最终的得分仍然高达28分。这已经是很骄人的成绩了。倘若第二项得分在3.5分，那总分也会在27分。这个成绩对于申请者来讲也是令人满意的。

托福写作高分因素 第5篇

范文：

As the first teacher of a child, parents play a pivotal role in children’s growth, which is not just restricted to physical well-being but includes personality-building and psychological health. Especially for young children aged 5 to 10, parents are like role models that children admire and try to imitate. So, there are many good traits that parents are supposed to help children develop, such as being honest, being helpful and being organized. In my mind, the first lesson children at this age should learn is honesty.

To begin with, honesty is the valuable character for a child to be accepted by others. To maintain friendly relationship, people need mutual trust. It is vital that a child is honest to parents, playmates, teachers and anyone they meet. At young age, they may be simply blamed for telling lies, but when they grow up, what dishonesty costs them is the loss of trust, and gradually they may be isolated. In a word, parents should timely point out children’s lies and appropriately help them correct the mistake. For instance, the reason why a child refuses to admit he breaks the vase is he fears parents’ punishment. But, if he finds his lies can help him avoid punishment and thus gets used to lying, the loss will finally become unbearable and irreversible in future work or study.

Secondly, children should also learn to be honest to themselves. Inevitably, people will encounter some situations or consequences that they are unwilling to confront. At this moment, someone may choose to deceive themselves and escape from reality. Through constantly lying to themselves, they may finally forget the truth and accept lies they make up as facts. For example, when a child does not want to admit he loses a game at school, he may make up some excuses to cheat himself, such as unfair referee, and refuses to admit the competitor actually is stronger. Consequently, once he finds sanctuary in lies, the dishonesty to inner heart stops him from training harder to win the game but encourages complaints and self-abandonment. Parents at this time have the duty to motivate children to break lies and be honest to themselves bravely.

Admittedly, being cooperative and organized is also significant characteristic that children ought to possess since young. To keep everything in order is the prerequisite for one to maintain high efficiency in work or study. In addition, kind-hearted people are usually popular among people and can easily expand social circle. For example, parents can encourage children to keep their room tidy and organized, and organize children in the neighborhood to join in community services. However, for all the valuable traits that children should share, what comes first must be honesty. An organized and helpful lier can never be called a respectful person.

In summary, good parenting is of great significance in children’s growth. It is parents’ responsibility to equip children with good personalities at formative years. Among all the desirable traits children should cultivate, honesty is always the most valuable one.

Which value should be shared by children (5-10 years old) most and why?

1. being honest

2. being helpful for others

3. being well-organized

诚实：

1)对别人诚实，赢得认可

2)对自己诚实，面对现实

热于助人：

赢得好感，有很多朋友

有条理：

做事情高效率，对成功很重要

但是，诚实是一切的前提!!!

作者:Cindy

托福写作高分词汇 第6篇

2. pull one’ s leg = tease someone 开某人玩笑

3. Achilles’ heel 致命弱点;个性的瑕疵

4. be all ears 洗耳恭听

5. be all eyes 目不转睛

6. a wet blanket 讨人嫌的人

7. chip in = contribute money 捐献，集资

8. sell like hot cakes = sell very well or very quickly 畅销

9. get butterflies in one’s stomach = get nervous 紧张不安

10. two thumbs up 举双手赞成

托福写作高分词汇 第7篇

24. as clear as a bell 非常清楚

25. clear the air 消除误会

26. come to terms 达成协议

27. shed crocodile tears 假装哭泣，假慈悲

28. cut corners 走捷径

29. do’s and don’ts 行为规范

托福写作备考攻略 第8篇

综合写作是一类综合考查考生的英语听、读、写能力的题型，要求考生具有良好的英语综合素质。下面笔者来具体分析这类题型。

命题形式

综合写作的考试时间为20分钟，要求考生先花三分钟的时间在计算机屏幕上阅读一篇230～300词的文章，然后再听一篇时长约为两分钟的讲座录音，该讲座主要是驳斥阅读文章所陈述的观点。在听讲座录音时，阅读文章会隐去。该部分要求考生在阅读与听讲座录音的基础上写一篇150～225词的文章，对讲座录音的要点进行概述，并说明其主要论点与阅读文章中的观点是如何联系的。整体而言，综合写作的成败关键在于对讲座中论点、论据的理解和转述。

命题规律

讲座的总论点与阅读文章的总论点通常相反，两者的分论点和论据也具有针锋相对的关系。虽然综合写作的任务是概述讲座录音的主要要点，但由于录音里的内容与阅读文章的内容针锋相对，因此考生也应认真对待阅读文章。考生在阅读时要做好笔记，记住阅读文章的主题（即论点），以及支撑文章主题的理由（即论据）。通常来说，文章的论点会出现在第一段，而论据则会比较清晰地展现在主体段落。考生在阅读过程中抓住了文章的论点和论据之后，在听录音的过程中会更加有针对性。

在听录音时，笔者建议考生不要忙于做记录，先集中精力听录音内容，把握住录音内容的主要观点和重要细节，避免因做笔记而耽误了听录音。此外，由于录音的前20～30秒的内容主要是阐述自己的观点不同于阅读文章的观点，录音没有进入实质性驳斥阅读文章观点的阶段，因此考生可以在这段时间适当放松，试着进入听力状态即可。20～30秒之后，考生便要集中精力听录音中的重要细节。这就意味着考生只需集中精力听1分30秒至40秒的时间，在听录音的过程中把握重要的分论点和细节，为了避免遗忘，可在录音结束后将这些内容写在稿纸上，然后再在电脑里完成写作。

常出现的问题及其解决方法

考生在解答综合写作时经常遇到的一个问题就是阅读文章的关键词是自己不认识的单词，给考生理解文章的观点带来了障碍。

那考生应该如何解决这个问题呢？根据笔者多年的教学实践，考生要高效地扫除综合写作中阅读部分的生词障碍，可以从以下两方面着手。第一，考生可以先从总结和背诵托福综合写作真题（包括TPO）阅读文章中出现的生词开始，特别是真题中反复出现的单词尤其值得考生重视。据笔者观察，写作真题中出现的核心词汇会反复考查。第二，对于真题中出现的生词或是词组，考生可以按词义对它们进行归类，提高背诵效率。例如，在2010年2月7日综合写作阅读文章中出现的dangerous、detrimental、adverse，在2010年2月21日综合写作阅读文章中出现的negative，在2010年5月8日综合写作阅读文章中出现的drawback，这几个单词有一个共同特征，即都表示事物不好的一面，因此考生可以把它们归为一类来记忆。

独立写作

与综合写作不同，独立写作要求考生就某个观点提出自己的看法，并进行充分的论证。下面笔者来具体分析这一题型。

命题形式

独立写作的命题形式一般为“Do you agree or disagree with the following statement …”（你是否同意下面的论断……），要求考生对题目给出的论断表明自己的观点，然后写出具体的理由和细节来支持自己的观点，写作的字数是300词以上，考试时间为30分钟。题目给出的论断主要涉及以下十大类话题，下面分别举例说明。

①成功类话题：In order to achieve success， we must be more like others than be different from others.

②工作类话题：People should take a secure job immediately when finding it instead of waiting for a job that they find more satisfying.

③金钱类话题：Most businesspeople are motivated by the desire for money.

④科技类话题：The telephone has had a greater effect on people’s lives than TV.

⑤教育类话题：To improve the quality of education， universities should spend more money on professors’ salaries.

⑥朋友类话题：Getting advice from friends who are older than you is better than getting advice from friends who are of the same age as yours.

⑦环境类话题：Most of the environmental issues are too complicated today. Individuals cannot do anything about them.

⑧政府类话题：The most important thing that the government can do in improving health care is to clean the environment.

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⑨媒体类话题：Advertising is a waste of time and money because customers already know what they want.

⑩动物类话题：More and more people are spending money on their pets， even though there can be other good ways to spend money.

命题规律

既然托福独立写作题目允许考生选择“同意”或是“不同意”，也就意味着写作题目通常具有“争议性”这一基本特征，考生可以决定自己的立场，然后对自己的立场进行论证。此外，有些独立写作题目有很显著的特征，笔者总结了以下三类，并为这三类考题提供一点写作小技巧。

第一，某些独立写作题目会含有“should/should not”这一关键词，对于这一类题目，考生既可以选择“同意”，也可以选择“不同意”。2010年8月14日的题目就是如此：“Do you agree or disagree with the following statement？ Students should not take part-time jobs while they are studying in university.”对于此类题目，考生写作时可以以句式“Whether or not … has been a controversial issue”开头。例如，针对上面这道题目，考生可以在开头写道：“Whether or not students should take part-time jobs while they are studying in university has been a controversial issue.”

第二，有些独立写作题目含有all、most、best这类表示绝对语气的词，对于这些含有绝对语气的词的题目，笔者建议考生还是选择“不同意”为好。理由很简单，这些题目从逻辑上讲无一例外都夸大了某一个要素的重要性，否认了其他要素的影响，看问题只见树木不见森林。例如，2010年5月8日的独立写作题目为：“Do you agree or disagree with the following statement？ The best way for parents to teach children responsibility is to have them care for animals.”对于此类题目，考生可以在开头段或结尾部分以这样的句式亮明自己的观点：“This argument exaggerates the importance of A and denies the significance of other factors such as B， C， and D which can also contribute to sth./sb.”

第三，还有一类题目则是将事物A和事物B作比较，含有“… better/more … than …”等词。例如，2010年6月13日的题目：“Do you agree or disagree with the following statement？ It’s better to spend money on pleasant things such as vacations than to save money for the future.”对于这一类题目，笔者通常建议考生以这样的方式开头：“Although A/B has some benefits for …， I still believe that B/A will exert more significant influence on …”

常出现的问题及其解决方法

托福独立写作与综合写作最大的区别就在于，独立写作需要考生自己解决写什么的问题。很多考生看到独立写作题目的时候，脑袋会一片空白，没有写作思路，不知道该写什么。解决这个问题最好的办法就是把历年独立写作真题的题目进行分类，总结出各类话题通用的论据。

例如，我们来看以下三个题目：“Do you agree or disagree with the following statement？ People are now easier to become educated than in the past.”“Do you agree or disagree with the following statement？ Nowadays it’s easier to maintain health than the past.”“Do you agree or disagree with the following statement？ It is easier for parents to raise their children than 50 years ago.”在这三个题目当中，考生如果同意题目中的观点，我们一方面可以采用“意识的提高”作为通用论据，具体到题目中分别是教育意识的提高、健康意识的提高和家长参与意识的提高；另一方面，考生也可以将“经济的发展和收入的增加”作为这类题目的通用论据。虽然托福独立写作题目众多，但其命题内容无外乎教育、朋友、金钱、工作、成功等几个与大学生相关的重要话题。考生在备考过程中只要善于总结，勤于思考，找出话题之间的内在联系，然后再总结各类话题的写作思路，便能解决“写什么”的问题。

总结

对于综合写作与独立写作，笔者还想给考生提供以下两点建议。

第一，考生在备考时不要把综合写作和独立写作割裂开来复习，可以结合起来学习，达到相互促进的作用。例如，独立写作的文章结构是可以完全依照综合写作阅读文章的结构来写，即为“总（总论点）—分（论据+扩展句）—总（结论）”。此外，考生还可以从综合写作的阅读文章和听力材料中学到很多地道的表达方式，考生利用得好的话，可以为独立写作的遣词造句增加亮点。

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其次，考生在应对综合写作和独立写作的过程中，必须严格参照评分标准和体系进行写作，避免只按自己的意愿进行写作。综合写作的5分标准为：“A response at this level successfully selects the important information from the lecture and coherently and accurately presents this information in relation to the relevant information presented in the reading. The response is well organized， and occasional language errors that are present do not result in inaccurate or imprecise presentation of content or connections …”这段文字突出强调了考生在写作时要选择与概括听力的主要信息，并且能够很好地与阅读的相关信息联系起来，即考查考生的归纳和总结能力。独立写作的5分评分标准为：“… well organized and well developed， using clearly appropriate explanations， exemplifications， and/or details. Displays consistent facility in the use of language， demonstrating syntactic variety， appropriate word choice.”在这段评分标准有三个显著的要求。第一个是well organized，即要求文章要有清晰的逻辑，对于独立写作而言，笔者认为清晰的逻辑结构应该是一个树状结构：树干是总论点，树枝是论据，树叶是扩展句，树枝不管往哪个方向生长，必须依附于树干，树叶不管是多或少，必须在树枝上，树干、树枝和树叶构成了一个完整统一的整体，独立写作文章的结构也应如此。第二个显著要求为well developed，即要求文章的主体段要充分展开论证，毫无疑问，有说服力的事实和例子是实现这个目标的最好手段，考生可以列举切题的名人和个人的事例。第三个显著要求为syntactic variety，即要求考生具有良好的语言转换能力。考生在写作时可以利用近义词以及变换句式等方法来增加语言的多样性。要想提高语言表达能力，笔者建议考生做托福阅读时可以积累文章中的精彩句式，并加以模仿和运用。