体艺节活动总结

体艺节活动总结（精选13篇）

体艺节活动总结 第1篇

川益小学春季体艺节活动总结

为增强学生体质，培养学生积极拼搏精神；自信、大方的良好气质；形成文明、守纪、有序的优良校风，我校2012——2013学年春节“体艺节”于4月27日拉开了帷幕。

“体艺节”分学生才艺展示和体育竞赛活动两部分，设有最佳才艺奖、最佳出场奖、团体奖、道德风尚奖和各种田赛、径赛单项奖。为了让家长进一步了解孩子的学习和生活，更加支持学校的各项活动，学校邀请了两百多名家长前来观赛。其中三十位家长委员会成员为体艺节家长评委，并在之前对他们进行了培训。

体艺节当天，家长评委们分别站在校园的各个角落，评比学生从出教室到过道排队集合情况、路队行进到室内球场集中情况以及在操场上出场的服装统一、精神饱满、步伐整齐、口号响亮等情况。家长评委们根据要求给予了公平公正的打分，并给出了自己中肯的建议。开幕式后是学生才艺展示，各班同学纷纷亮出了自己的绝活：六年级三班的苏靖雯练习舞蹈多年，经常参加市、区的大型表演，她穿上漂亮的民族服装给大家带来的独舞《花腰红》赢得了评委的一致好评；

四、五年级的八十多个同学跳起了活力四射的《江南style》，引得旁边的家长婆婆也情不自禁的跳了起来；幼儿三班的小朋友们在家长妈妈的支持下表演了环保时装秀；校葫芦丝队、拉丁舞队也表演了精彩的节目„„才艺展示在孩子们的笑声和掌声中结束了。接着各班同学回到教室拿出自己早已准备好的物品开始了赈灾义卖。经过大家的努力，全校师生为四川芦山灾区捐出善款近六千元。

接下来的一天半是体育竞赛，在学校综合学科组的合理安排调度下，各项比赛有序进行，体艺节圆满结束。

本次体艺节得到重庆市体彩中心的大力支持，他们为学校带来了“你点我送”健康嘉年华，为学校添置了表演的服装、运动器材等。

川益小学

体艺节活动总结 第2篇

一、活动主题

“活力一中真我风采”

二、活动时间

20__年11月10日至12月9日

三、组织机构

(一)组委会

主任：

副主任：

执行主任：

体育总裁判：

艺术总监：

委员：

(二)工作部

1.综合协调组

组长：

副组长：

成员：

主要职责：

(1)负责与年级组、班主任的协调、调度;

(2)负责对学校各部门、各工作组的协调与调度;

(3)负责领导、嘉宾的邀请、联络。

2.体育工作组

组长：

副组长：

主要职责：

(1)负责本组子操作方案的拟写和送审;

(2)负责开幕式的策划、排演;

(3)负责体育类比赛的策划;

(4)负责体育类比赛竞赛规程的拟定及具体工作落实。

3.艺术工作组

组长：

副组长：

主要职责：

(1)负责本组子操作方案的拟写和送审;

(2)负责艺术类比赛的策划;

(3)负责体艺节颁奖晚会方案的拟定和实施;

(4)负责师生节目排演、礼仪队和主持人培训;

(5)负责艺术类比赛和艺术讲座的具体落实、评委的邀请;

(6)负责美术书法摄影及班旗设计优秀作品的展出。

4.宣传与技术支持组

组长：

副组长：

主要职责：

(1)负责拟写、送审本组子操作方案;

(2)负责横幅、海报、网页新闻、橱窗宣传、全程跟踪报导;

(3)负责开幕式和闭幕式欢迎词和主持词、领导讲话、邀请函撰写以及活动节资料的印制、发放;

(4)负责节目录制、摄像摄影、其他电子技术方面的支持;

(5)负责舞台音响、灯光工作;

(6)负责有关活动事宜通知的下达。

5.组织安全保卫组

组长：

副组长：

主要职责：

(1)负责拟写、送审本组子操作方案;

(2)负责体艺节期间的安全保卫;

(3)负责开、闭幕式学生的调度、指挥;

(4)负责开、闭幕式领导席座位的摆放。

(5)负责志愿者和社团活动的安排、组织等;

6.后勤保障组

组长：

副组长：

主要职责：

(1)负责拟写、送审本组子操作方案;

(2)负责活动期间所需物品、获奖证书、奖品的购置及奖金发放。

四、活动内容

(一)体艺节开幕式

(二)体育类比赛

1.学生项目

高中男子组：100m、200 m、400 m、800 m、1500 m、5000 m、110 m栏、跳高、跳远、三级跳远、铅球、4100m接力

高中女子组：100m、200 m、400 m、800 m、1500 m、3000 m、100 m栏、跳高、跳远、三级跳远、铅球、4100m接力。

2.教职工项目

800 m(女)、1500 m(男)、8100m混合接力、850m蜈蚣跑、2人夹球30m接力跑

(三)艺术类比赛、演出

1.高一、高二年级“爱我一中，唱响青春”大合唱比赛

2.“校园艺术之星”(独唱、独舞、独奏)比赛

3.“点亮梦想”主持人挑战赛

4.美术作品比赛

5.书法作品比赛

6.摄影作品比赛

7.高一年级班旗设计比赛

(四)体艺节闭幕式暨颁奖晚会

五、活动安排

兴永一中20__年体艺节活动一览表

时间活动内容地点组织部门现场观众责任人

11月10日体艺节开幕式田径运动场组委会领导、嘉宾全校师生

11月10-12日田径运动会田径运动场体艺处体育备课组全校师生

11月13日体艺节会旗会标设计评比美术教室体艺处评委

11月14日挑战主持人初赛工会活动室团委兴趣爱好者

11月16日主持人选手培训报告厅体艺处兴趣爱好者

11月22-24日校园“艺术之星”初赛工会活动室体艺处音乐备课组音乐特长生兴趣爱好者

11月26日挑战主持人决赛室内篮球场团委体艺处兴趣爱好者

11月29日校园“艺术之星”决赛室内篮球场体艺处音乐备课组音乐特长生兴趣爱好者

11月25-12月9日美术书法摄影比赛及作品展出学校操场体艺处美术备课组全校师生

12月1日高一年级大合唱比赛室内篮球场高一年级组音乐备课组高一年级全体师生

12月2日高二年级大合唱比赛室内篮球场高二年级组音乐备课组高二年级全体师生

12月4日高一高二班旗设计评比美术教室美术备课组评委

12月7日书法摄影专业知识讲座报告厅体艺处美术备课组美术特长生兴趣爱好者

12月9日体艺节闭幕式暨颁奖晚会室内篮球场组委会领导、嘉宾高一、高二全体师生

说明：具体赛事详见附件，时间、地点如有变动以通知为准。

六、评选、奖励

(一)体育类

学生团体奖：第一名(奖金300元)、第二名(奖金280元)、第三名(奖金260元)、第四名(奖金200元)、第五名(奖金180元)、第六名(奖金160元);

学生个人奖：由组委会颁发荣誉证书和奖品;

教职工个人奖：由组委会颁发荣誉证书，并给予一定数额的奖金。

(二)艺术类

1.大合唱奖：高一、高二年级分别评出一等奖2个(奖金300元)、二等奖4个(奖金200元)、三等奖6个(奖金100元)、优秀组织奖若干，由组委会颁发奖状。各年级还将评出最佳指挥奖2个，由组委会颁发荣誉证书并给予一定的物质奖励。

2.校园“艺术之星”奖：评出“校园歌星”、“校园舞星”、“校园乐星”各3名、“艺术十佳”各10名，“艺术潜质奖”若干，由组委会颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励;

3. “点亮梦想”主持人挑战奖：评出“金话筒”奖2名，“银话筒”奖4名，“优秀主持人”6名，由组委会颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。

体艺节活动总结 第3篇

一、现阶段“体艺 2+1 项目”开展中存在的问题

(一) 学校、教师、社会对“体艺2+1项目”的认识问题

“体艺2+1项目”全面开展, 最终落实还是在学校。然而在现行教育制度下, 学校受到重点初、高中升学考试的影响, 为让学生有更多的时间用在考试科目上, 有些学校不开展“体艺2+1项目”;有些学校让学生在体育、美术、音乐课内完成“体艺2+1项目”;有些学校在接受上一级考核前临时突击开展。

社会层面上, 在中高考单一评价的指挥棒下, 社会上的主流观点唯分数论。即使部分学生家长知道子女参与兴趣活动能提升综合素养, 但还是让子女每天花很多时间在考试学科的学习上。传统保守的认识在一定程度上抑制了“体艺2+1项目”的正常开展。

(二) 地方教育部门对“体艺2+1项目”开展的督导问题

很多地区教育局“体艺2+1项目”的开展纳入到学校的考核中。因此, 大部分学校对上级部门检查落实情况是比较重视的。然而教育部门对学校“体艺2+1项目”展开的检查往往忽视过程重视结果。地方教育局的检查一般以文件档案的形式开展, 中间可能实地抽取学生进行问卷或者访谈。部分没有开展或者开展不力的学校往往在档案上进行拼凑、编造, 对访谈学生提前进行“教育”, 甚至偷换概念, 将体育课内技能的学习当做学生已经掌握“体艺2+1项目”的依据。以此规避教育部门检查, 损害学生获得全面发展的权益。

(三) “体艺2+1项目”开展中软硬件问题

“体艺2+1项目”在学校中开展还受到“体艺”师资不足、组织能力欠缺的困扰, 再加上活动项目的开展没有与学校在器材、场地等方面的现状相结合, 使制定的活动开展方案无法面向全体学生正常地开展下去。

(四) “体艺2+1项目”开展的时间保障问题

“体艺2+1项目”要持续有规律的开展, 需要在时间上予以保障。如果“体艺2+1项目”没有纳入学校课时计划表, 那么活动的开展也就是纸上谈兵。一些学校因为课时问题开展不起来, 还有一些学校甚至将“体艺2+1项目”等同于体育课、美术课、音乐课, 要求教师在本学科内完成“体艺2+1项目”授课。而学生的课外活动课时被其他考试学科占用, 这严重违背了教育部开展“体艺2+1项目”的初衷, 也是目前部分学校落实不了“体艺2+1项目”的一个很重要的原因。

(五) 学校“体艺2+1项目”单一化问题

部分学校“体艺2+1”项目内容少, 组织不科学, 是活动无法深入开展的重要原因。学生的活动项目应该突出游戏性与竞技性, 这是体育吸引人的魅力所在。义务教育阶段学生对于体育运动项目的认知还处在比较初级的阶段, 活动的开展需要教师的引导, 如果项目设定过于单一, 没有竞争、没有游戏, 只是跑跑步、跳跳绳, 学生被动参与活动, 教师再热情的引导也调动不起学生的兴趣。

(六) 学校“体艺2+1项目”开展中的安全问题

学校“体艺2+1项目”开展中的安全问题往往让管理者因噎废食。众所周知, 体育活动往往伴随剧烈运动, 如果事先没有做好预防工作与应急预案, 容易发生伤害事故, 而且, 发生事故后又不知道如何处理, 加之学校安全问题易引起社会纠纷, 导致家校矛盾, 于是一些学校禁止开展球类等竞技类运动, 甚至禁止学生参加课外体育活动。学生因此感受不到参加“体艺2+1项目”所获得的正能量作用。

二、开展体育社团活动促进“体艺2+1”项目全面普及

通过以兴趣、健康、娱乐、竞技等多元化为一体的社团活动, 促进学生综合能力的提升。体育社团作为学生社团的主体力量越来越受到学生的欢迎, 体育社团发展的理念与教育部推行“体艺2+1项目”初衷吻合。体育社团的普及, 活动的蓬勃开展, 使得“体艺2+1项目”有了一个更加深入推广的平台。我们对深入开展体育社团活动, 促进“体艺2+1项目”全面开展总结出如下经验:

(一) 转变观念, 多种形式宣传体育社团

体育社团的开展会碰到一些旧观念的阻碍, 学校要通过行政会议贯彻落实上级部门文件精神, 制定与“体艺2+1”项目相结合的、适合本校开展的活动方案。学校各部门要落实分工, 解决社团活动开展中遇到的问题。同时, 要在全体教师会议上, 落实学校社团活动方案, 发动全体教师参与到社团活动中来。学校要利用好家长会、家长学校与校园网络, 向家长宣传社团活动对学习的促进作用, 对学生发展的重要性。学校还要利用校园网、广播站、宣传栏等媒介宣传社团活动, 在师生中形成人人参与社团活动的广泛共识。

(二) 落实指导教师, 保证体育社团活动持续稳定的开展

义务教育阶段学生尚处在运动知识与运动技能的学习过程中, 体育社团要有专项技能的体育教师去参与指导。有的学校体育师资匮乏, 可以选拔有体育技能的其他学科教师指导体育社团。此外, 还可以聘请家长、社会力量担任指导教师, 使指导教师的组成更多元化。学校要为指导教师做好后勤保障服务, 解决指导教师的薪酬问题。同时, 也要提升指导教师的业务水平与管理能力。体育社团活动的指导不要仅仅将知识、技能的传授放在首位, 还要将科学的组织、避免运动伤害等放入指导内容中去, 这样才能促进体育社团健康的发展。

(三) 合理利用校内资源, 促进体育社团的开展

体育社团活动的开展在场地设施上有比较高的要求。许多学校场地设施简陋, 学生人数多而无法全面开展。这需要学校在活动项目上进行有效整合, 开展活动时科学组织, 遇到困难时合理调整。在开展篮球、足球、排球等场地设施要求高、学生参与人数多的项目时, 最容易遇到“粥少僧多”的局面, 这个时候我们可以将这些大项目的学生划出一部分, 来参加场地要求不高的项目, 如羽毛球、板羽球、街舞, 甚至学生间组织的小游戏, 等开展到一定时间后互换来弥补场地的不足。学生参加多个项目活动, 避开了学校场地设施缺少的短板, 同时更符合“体艺2+1项目”要求掌握多个运动技能的要求。

(四) 发挥“鲶鱼”效应, 带动体育社团活动深入开展

体育社团的深入开展不能忽视骨干学生的带动作用。指导教师要去寻找、发现社团里的骨干、积极分子。通过对这些学生的指导、讲解与进一步培训, 激发他们在社团里的组织才能, 让他们去做社团的“鲶鱼”, 去激发社团活动氛围, 调动参与群众体育的积极性, 促进体育社团活动由量到质的提升。

(五) 制定考核、评优制度, 促进体育社团规范化建设

为了让体育社团活动能够持续、健康的开展, 学校还应该成立管理部门, 制定相应的考核评价制度, 对体育社团进行管理。定期进行评优表彰工作, 可设立“优秀体育社团奖”、“优秀指导教师奖”、“优秀活动组织奖”、“社团积极分子奖”、“优秀体育社团干部奖”等奖项, 使社团管理规范化、制度化。

同时, 管理部门也要对活动开展不力的体育社团进行监督提醒, 必要时甚至停止活动。对社团的处罚措施依次为:批评警告、严重警告、暂停活动限期整改、取缔这4个阶段。

(六) 构筑呈现舞台, 促进体育社团精品化

体育社团如何深入持续的开展活动, 学校要在时间与空间上提供保障。校园内的体育社团活动时间有保障, 首先要在课时表上定出社团活动课时, 确保体育社团活动规范化开展。其次, 还需要有体育社团竞技活动时间, 可以利用中午、下午放学前时间开展。有很多学校将体育社团竞技活动时间专门放在体育节这个舞台呈现。通过一个月左右的时间, 依托各支体育社团组织竞技性比赛, 促进活动质量与学生关注度的提升。活动的持续开展必将涌现出一批精品体育社团, 这些精品社团的骨干成员还能够代表学校参加县市级体育比赛, 为学校、个人收获更高的荣誉。

(七) 引入学分制, 促进体育社团多样化发展

在实践中我们发现许多学生参加体育社团如同“挑食”, 喜欢一个项目就不喜欢其他项目。为了让学生在体育学习领域获得更多的技能, 掌握更多的“体艺2+1项目”, 促进学生全面发展, 我们可以将学分制引入到体育社团的管理中来。可以规定学生每个学期或者学年参加一个体育社团, 在这个组织里学习知识与技能。当参加完当前社团项目后必须参加其他体育社团, 以获得更多的学分。学分要计入学生成长档案, 让它成为升入高一级学校的档案资料。这样做, 既保证了“体艺2+1”项目的开展, 又促进了社团人员的流动, 使学生社团这个生态圈更多样化, 最终促进学生的全面发展。

学分制的制定需要细化, 涉及到相关考勤签到制度、奖惩制度等。通过这些制度, 要让社团知道, 加入体育社团, 不认真参与活动无法得到学分。积极参与体育社团, 可以获得需要的学分。这样, 社团成员的管理更规范了。

(八) 重视活动安全, 确保体育社团健康发展

长期以来, 与体育相关活动的开展会受到安全因素的困扰, 体育社团活动也不例外。学生参加体育活动受伤, 指导教师最怕, 学校也最头痛。学校开展体育社团活动要将安全预案落实到学校“平安校园”建设的整体框架内。做到每个体育社团活动都有安全预案, 让教师、学生成为活动过程里的安全员、预警员、应急处置人员。只有确保学生的安全, 活动的持续健康开展才有保障。

三、结束语

学校体育社团活动的开展, 丰富了学生的校园文化生活, 拓展了“体艺2+1项目”发展所遇到的瓶颈。体育社团发展的理念与教育部推行“体艺2+1”项目“让每个学生在义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长, 为学生的全面发展奠定良好的基础”的初衷不谋而合。同样, 通过体育社团活动养成的良好运动习惯, 使学生在离开学校走向社会后仍能坚持主动参与体育运动的习惯, 为终身体育打下了坚实的基础。

摘要：学生社团活动, 促进了“体育、艺术2+1项目”更加广泛、深入的开展。学校应在树立“健康第一”的指导思想的同时, 切实丰富学生的课外活动, 保证学生课外活动时间, 逐步形成具有校本特色的课外文体活动体系, 增加阳光体育的内容。

十艺节主要活动安排 第4篇

1、“喜迎十艺节、全民共欢乐”全国群众文化优秀节目惠民展演活动

时间：5月—9月 地点：济南

内容：由文化部公共文化司、十艺节山东省筹委会、省文化厅主办，十艺节济南市筹委会、中共济南市委宣传部、济南市文广新局承办。截至目前已邀请16个外省及省内其他地市的节目来济演出，展演32场次。

展演活动主要集中在历下区甸柳广场、开元广场、超然楼广场、章丘百脉泉广场、章丘市体育中心。

2、“唱响中国梦、喜迎十艺节”群众文化活动

时间：5月—10月 地点：全省范围

内容：（1）举办“唱响中国梦，喜迎十艺节”系列惠民展演活动，其中济南、青岛、威海、泰安举办全国群众文化优秀节目惠民展演活动，其他各市组织举办全省群众文化优秀节目惠民展演活动。

（2）开展“中国梦”群众文艺作品创作演出、“中国梦”美术书法美术摄影展览、“中国梦”读书征文、“中国梦”群众歌咏演出等主题活动。

（3）举办“群星走基层”活动，到全省17个地市开展以进农村、进社区、进广场、进学校、进军营、进企业为主的“六进”巡回演出。

（4）举办非物质文化遗产项目展示展演活动。结合全国第八个“文化遗产日”期间活动，展示和演出群众喜闻乐见的优秀民俗、民间文化艺术。

（5）举办城乡广场文化活动。

（6）举办全省第三届农村文化艺术节，开展丰富多彩的农村文化艺术展演展示活动。

（7）举办关爱特殊群体系列文化活动，举办以关爱农民工、残疾人、老年人和未成年人为主题的专场文艺演出。组织公益性文化单位送演出、送流动图书、送流动电影、送文艺辅导、送书画鉴赏等活动。

（8）举办公共文化队伍辅导活动，广泛组织开展针对乡村、社区文艺骨干和群众文化队伍的免费培训活动。

3、“看精彩十艺、游好客山东”文化旅游活动

时间：5月—10月 地点：全省范围

内容：以“喜迎十艺节”为主题开展文化、休闲旅游，在全省文化旅游活动中融入十艺节文化元素。

（1）开展“山东美食休闲季”活动（5月—6月）

（2）开展“好客山东休闲汇”活动（8月—10月）

（3）“世界旅游日”主题活动（9月下旬）

4、“群星奖”戏剧复赛

时间：6月14日—25日 地点：威海

内容：全国34个复赛入围单位的125支队伍，738名演员参加比赛。戏剧复赛共分12场比赛，18日晚启动仪式后进行第一场复赛，其他11场复赛安排在19日—24日下午、晚上。

5、第十届全国舞蹈比赛

时间：6月底—7月初 地点：临沂、日照

6、山东省重点剧目创作、展演活动

时间：6月—10月 地点：全省范围

内容：7月—8月，拟选6到8台剧目进京展演，为山东文华奖参评剧目宣传造势。

7、十艺节倒计时100天

时间：6月28日 地点：济南

8、全国木偶皮影优秀剧（节）目展演

时间：7月底-8月初 地点：东营

9、全国曲艺优秀节目展演

时间：7月底-8月初 地点：滨州

10、7台境外精品剧（节）目展演

时间：8月18日—10月17日 地点：济南、枣庄、青岛等地

内容：（1）印度舞蹈团（8月18日—19日 济南；8月20日—30日 济宁、枣庄、临沂、日照、潍坊巡演）

（2）音乐剧《妈妈咪呀！》（9月2日—9日 济南）

（3）台湾豫剧团（9月15日 济南；9月16日 到泰安与山东梆子剧团交流）

（4）法国卢瓦尔国家交响乐团（9月23或24日 济南；9月24/25日—27日 淄博、烟台、青岛巡演）

（5）俄罗斯全明星芭蕾舞团（9月27日—28日济南；巡演待定）

（6）加拿大雅尼克.瑞约爵士四重奏 （10月12日—14日 济南；巡演待定）

（7）西班牙弗拉明戈舞剧《卡门》（10月16日—17日 济南；巡演待定）

11、十艺节倒计时30天

时间：9月 地点：济南

（二）举办期间

1、十艺节开幕式

时间：10月11日 地点：济南

内容：十艺节开幕式在济南文化艺术中心大剧院隆重举行，围绕“艺术的盛会，人民的节日”的办节宗旨，创新形式，丰富内容，做到简约而不落俗套，隆重而不铺张，开创中国艺术节先河。

2、第十四届“文华奖” 80台参评剧目演出

时间：10月11日—26日 地点：济南、青岛、烟台、淄博、潍坊

内容：全国约80台文华奖参评剧目集中在五个城市展演。期间将评出文华大奖、文华优秀剧目奖及各单项奖。

3、第十六届“群星奖”音乐、舞蹈、曲艺、戏剧类决赛

时间：10月11日-24日 地点：泰安、青岛、济南、威海

内容：舞蹈类决赛 10月11日—15日 青岛

音乐类决赛 10月12日—17日 泰安

曲艺类决赛 10月14日—20日 济南

戏剧类决赛 10月15日—24日 威海

4、国内20台优秀剧（节）目展演

时间：10月 地点：济南、青岛、淄博、潍坊、烟台

5、2013中国（山东）演艺产品交易会

时间：10月12日-10月13日 地点：济南

6、全国优秀美术作品展览

时间：10月-12月 地点：济南

7、十艺节闭幕式和“文华奖”、“群星奖”颁奖

时间：10月26日 地点：青岛

小学体艺节的活动方案 第5篇

旨在进一步激发学生对体育、艺术的兴趣爱好，丰富校园文化生活，以活动为载体，充分发挥学生的主动性，培养学生的组织能力，增强学生的参与意识、竞争意识和团队意识，提高学生的艺术素养，培养特长，陶冶情操，促进学生全面发展，推动我校素质教育不断向纵深发展。

二、活动主题：快乐校园 阳光生活

三、组委会

主 任：单 烈

副主任：刘交平谢 华 徐红忠

委 员：旷文富 夏志科 肖文彬 赵 赞 董茶丽 刘朝晖 全体班主任

四、开幕式主要议程

(一)20XX年4月10日上午，各班上完第一节课后组织学生到达田径场指定位置，各班队伍按六路纵队在田径场南面跑道上(以沙池为界)集合。

(二)9：40活动开始。放运动员进行曲，各方阵队经过主席台前开始队列表演。

(三)程序(主持：徐红忠 夏志科 邹石英)

1.各方阵和代表队入场，入场顺序为：

①国旗、队旗、校旗队

②校徽队

③节徽队

④鼓号队

⑤花束方阵

⑥彩旗方阵

⑦各班代表队：三年级代表队←四年级代表队←一年级代表队←二年级代表队←五年级代表队←六年级代表队

(入场要求：1.各方阵沿跑道逆时针绕场半周，由指定入口进入田径场，行进到指定位置;2.各班于3月29日之前将200字以内的解说词送交综合组。解说词要求反映班级特色及成绩;3.各班入场经过主席台时，五、六年级能走正步就走正步，其他各年级齐步走，眼睛平视前方。)

2.全体肃立，唱国歌，升国旗、队旗、校旗;

3.领导致词(校长);

4.特邀嘉宾宣布体艺节开幕(放氢气球或放和平鸽);

5.观看全校手语操表演;

6.观看五、六年级跑操表演;

7.有序退场。

附：开幕式筹备工作分工

1.校长室全面负责本届体艺节的一切事宜，并作全权解释。

2.综合组及所有兼任体育课的老师负责开幕式的策划、联络、调度、彩排等工作落实。

①刘朝晖负责方案的拟定，全面督促落实各工作进度情况，收集各方阵的解说词、手语操训练及现场解说等工作;

②苏兰、康华娟负责运动会开幕式场区规划及各班进、退场的调度以及五、六年级跑操训练，组织彩排训练等;

③肖秀梅、段丹丹负责健美操比赛时各年级运动员方阵的召集、整队，负责彩旗队的入场式队形训练，全校口号训练、组织彩排等工作;

④赵赞、文雪晖负责彩旗方阵人选的确定和协助训练等工作;(五年级每班各选15名男生，组成6(排)8(人)的方阵);

⑤董茶丽负责花束方阵人选的确定、花束准备和队伍训练、鼓号队的训练以及广播宣传、报道等工作;

⑥ 聂建国、赵跃平及其他综合组老师负责会场秩序、确保会场安全有序。

3.其他工作安排

①李桢、李静娜：校徽、气氛的营造、校徽队的训练等工作;

②颜海燕：录像、摄影;

③体育组：场地划分;

④旷文富：音响设备等;

⑤许小剑、邓丽琼：奖状书写;

⑥年级联络员：边艳珍(一)、李婕(二)、段弘(三)、旷艳林(四)、向琼芳(五)、许小剑(六);

⑦入、退场调度：赵赞、苏兰、康华娟。

五、韵律操比赛

分年级段进行，4月11日下午：一、二年级，4月15日下午：三、四年级，4月16日下午：五、六年级。

六、评委：刘交平谢 华 旷文富 肖文彬

康艳珍 李 桢 李梦怡

七、有关要求

1.及时上报：综合体艺组教师全员参与，协助班主任训练，并及时上报进度到筹备组，原则上是一天一报。

2.抓紧训练：各班从本周起有计划地开展符合自己班级的特色训练，学校于3月29日开始进行彩排。

3.确保安全：各班在有组织的开展训练的同时，要确保学生的安全。

八、未尽事宜，由组委会协调安排。

小学体艺节的活动方案 第6篇

1．制定一个科学合理的作息计划，寒假作业要认真思考、书写整洁、按时完成。

2．日常生活勤俭节约，做家长的小帮手，做一些小家务，学习包水饺或学做一样拿手菜。

3．了解“年”的来历和传统习惯。尝试写一幅吉祥如意的春联，并负责张贴家中福字、窗花等。走亲访友时懂礼貌，并通过拜年把吉祥和祝福送给他人。

4．开展“我是小小理财家”活动：学习自己合理支配和使用压岁钱，制定“压岁钱开支卡”，注明“收入”、“支出”、“用途说明”等项目，学会理财，培养节约的美德。

二、爱心儿童 心系社区

1．组建“雏鹰假日小队”。活动内容：捡拾公共绿地垃圾、清洁楼道内卫生，为困难同学、邻居送温暖等。

2．热爱家乡，自觉维护环境卫生，做文明小市民。

三、阳光少年 创意寒假

1．坚持每天锻炼身体一小时，防止出现学生寒假综合症（贪吃、贪睡、贪玩）。

2．四至六年级开展“我为母校添光彩”或“我想对母校说——”感恩母校征文活动。孩子们可以在自己的文章里畅所欲言，夸夸母校日新月异的变化或谈谈自己对母校好的建议或展望。（开学一周内请各班上交三篇优秀作文到大队部）

3．办一期“欢欢喜喜过大年”手抄报，开学后进行评比。1—3年级可以此为主题上交绘画作品（每班3张）

4．为丰富大家的假期生活，培养运用信息技术手段设计、创作电脑作品的能力，倡导大家积极参加中小学电脑作品制作活动，项目有：电脑绘画、电脑动画（主题为：节约用水、环保）、网页设计、电子板报、微博英语创作。

详见________。指导老师： ，联系qq： 。

5．开展“做只花灯闹元宵”活动。用你巧妙的构思、灵巧的双手做出千姿百态的花灯，展示你的艺术才华！开学大队部将举办“庆元宵、迎新年”灯展，将优秀作品隆重展出！

四、自救自护 安全假期

1．遵守交通规则，平安出行。

2．加强自我保护，预防意外伤害。做到防火、防电、防煤气中毒、防盗防拐骗。

3．严禁到网吧、电子游戏室等不宜去的场所，健康愉快过假期。

希望各位班主任老师做好寒假活动计划的贯彻工作，做好活动过程资料的积累，开学初上交大队部。开学后大队部将各项评比结果纳入“开门红”评选细则。

附：开学初所需上交的寒假活动相关资料：

1．“欢欢喜喜过大年”手抄小报各班3张。（一至三年级可以此为主题的绘画）

2．“我为母校添光彩”征文各班3篇（四至六年级）

3. 中小学电脑制作作品各班不限。（把电子版发到蔡老师邮箱qq: 35902526）

4．“做只花灯闹元宵”活动：每班选送十个花灯。（四至六年级）

祝全体少先队员及家长：新年快乐 合家幸福！

温馨提示：

由于条件限制，我校尚不能为学生提供专门校车接送服务。为确保学生人身安全，

根据就近入学的原则，建议在学校附近居住或租住。如确需乘坐车辆，请选择有交

我的体艺节我做主班级文化活动组 第7篇

----------“我的体艺节我做主”班级文化活动组指导方案

靖边中学第三届校园体育文化艺术节活动是我校教育综合改革启动来的第一次大型活动，为了保证本次活动圆满完成，根据学校的活动方案，切实落实有关精神，制定了“我的体艺节我做主”班级文化活动组指导方案。

一、指导思想

本着“自我管理、自我教育、自我服务”的宗旨，通过组建各种自主管理小组，“人人有事做，事事有人管”，充分发挥其在班级文化活动中的作用，让同学们在自主管理中展示自我、发展特长，成就梦想，使我校班级自主管理迈上新台阶，推动高效课堂改革的深入发展。

二、活动主题

我的体艺节我做主

三、组织机构

组长：吴治强

成员：德育处所有成员、高

一、高二年级组所有成员及各班主任、各班级学生自主管理小组。

四、活动时间：

2014年4月28日------2014年5月31日。

五、活动要求

1、各班要成立各种自主管理小组，明确职责。

宣传报道组：组长一名，成员若干。将本次活动的要求采用不同形式宣传到位，报道各项活动情况，记录、收集班级活动材料、照片、影像等。

后勤保障组：组长一名，成员若干。保障班级活动的顺利开展，比如 运动员饮水供应和服务、班级文化、小组文化布置所需材料的购买等，活动中卫生清理，要关注学生的衣食等生活情况。

协调督查组：组长一名，成员若干。按照本次活动安排表，在规定时间内协调好班级文化活动，督查落实情况，特别是班级文化建设，教室的布置，班旗、班徽、班训、班规制定和张贴、悬挂等，以及小组文化建设，组徽、组训、组歌、组规的制定等。

安全保卫组：组长一名，成员若干。负责活动的安全、纪律，偶发事件的处理。用电、门锁、玻璃、多媒体、交通、桌椅等方面管理，出勤情况的记录等。学生受伤的应急处理，制定一些安全等方面的应急预案。

说明：以上自主管理小组的组建仅仅是参考，各班根据实际需要自行组建不同的自主管理小组。

2、各班主任要深入学习宣传本次活动的相关内容，精心组织，指导好自主管理小组工作，周密安排，在规定时间内保质保量完成班级文化活动。

3、各班要将班级文化活动的安排以书面形式交德育处。

4、各班主任是本次活动的第一责任人，期间要强化安全教育、安全管理。

六、奖项设置

在5月21日-----5月22日，“我的体艺节我做主”班级文化活动组将在每个年级选出优秀组织奖5个。

未尽事宜，有本次“我的体艺节我做主”班级文化活动组说明。

体艺节串词 第8篇

文艺晚会高二专场主持人串词

甲：东风夜放花千树，更吹落，星如雨！

乙：凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞！

甲：今夜的舞台，将星光灿烂，精彩纷呈，美丽梦幻！

乙：我们千万声地呼唤你，我们以百倍的用心迎接你，我们用五彩的青春给你描上色彩，合：巴东三中第体育艺术节，你今晚，终于拉开了帷幕！

甲：尊敬的各位老师，在过去的日子里，你们用爱心和责任陪我们一路风雨兼程地走来，我们谢谢你们！乙：尊敬的各位领导，你们为改善我们的学习和生活条件，想尽千方百计，我们感谢你们！

甲：所有的为我们的成长付出劳动的三中职工，那起早贪黑的工人，那一丝不苟的门卫师傅，我们感谢你们！合：三中，我感谢你！

甲：三中，是你教会我们，自己的命运自己主宰，这世上绝对没有救世主，只有自己才是命运的主人！

乙：下面有请高二（5）班的同学用他们的舞蹈给我们诠释，谁才是这世界的主宰。请欣赏高二（5）班的朋友们

带来的舞蹈《who run the world》。

甲：谢谢二（5）班同学的精彩表演！歌德说，哪个男孩不钟情，哪个少女不怀春有诗人说：“问世间情为何物？直叫人生死相许！”

乙：爱是什么？是执手相看泪眼？是两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？

是简•爱的自尊，还是林黛玉的黯然神伤？

甲：有请二（6）班的朋友们，他们带给我们的节目是歌伴舞——《baby》

乙：朋友们，让我们从浪漫的殿堂回到现实中来。

今天是一个追赶潮流的时代，什么韩剧，什么时装周，甚至满大街都是流行„„

甲：你觉不觉得，如今还有另一种“时尚”，今天的国人特爱读错别字，写错别字，从户口“薄”（bo）到“莘莘

学子”，错字别字到处都是！

乙：听说高二（4）班的朋友们专门编了一个相声，讽刺这白字先生们！有请高二（4）班的同学——

甲:汉字是我们的国粹，汉语是我们作为中国人的招牌，朋友们，忘我们远离“白字先生”！

乙：如今还有一种流行叫“草根”，其实最高雅的东西有时它也源于草根，比如流行于欧美的爵士舞，它其实源于非洲，是由黑人带去美国的。

甲：好，让我们一起来欣赏高二（8）班带给我们的激情、动感、热烈的爵士舞——《glam》

乙：我听说在教育家的口里流行这么一句话“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”

甲：你说得太神奇了吧，我们班上就有很多同学让老师头疼不已呢！

乙：不信你看这下面的故事，让我们用掌声欢迎二（7）班的同学给我们表演小品——《唤醒》

甲：教育，真是一根点铁成金的魔棒！

乙：老师就是一群手拿魔棒的人！多少的顽童在他们的点化下成了栋梁。

甲：哎，我说啊，如今还有一种东西也极有魔力。

乙：什么？

甲：媒体！你看旭日阳刚经媒体这么一炒就成了明星。

乙：这多着呢，最有人气的凤凰传奇组合也是经媒体炒红的呢！有请巴东三中的“杨魏玲花”给我们来一首《最

炫民族风》！

甲：谢谢高二（7）班的同学的激情演唱！

还是回到草根话题，如今各省电视台常播一些方言节目，什么汉腔、川腔、秦腔，都有浓郁的地方风情！乙：今晚就有高二（3）班的朋友，要用地道的巴东方言给我们表演一段双簧！大家有兴趣吗？

甲：有请高二（3）班的朋友上场——

乙：对希望、梦想和幸福的向往，是人类的普遍心理，在这吉祥欢乐的日子里，高二（2）班和高二（9）班的同学们就带给了大家一个有关希望、超越和祝福的舞蹈。

甲：有请舞蹈《MAMA》的演员们！

乙：越是民族的就越是世界的；有时，越土气的就越有文化价值！

甲：的确，今天许多被抢救被保护的传统文化，民间文化，其实就是最为民族的东西！比如以前我们在正月十五

常见的舞狮子，它就是最地道的民间艺术！

乙：听说今晚就有盛大的舞狮表演。

甲：对，有请高二年级的舞狮队上场！

乙：谢谢！谢谢舞狮演员们带给我们的享受和吉祥！

甲：普希金说过：“那过去了的，都会成为亲切的怀念。”那些年我们一起经历的风雨，那些我们共同走过的日子。乙：这些时光都沾满了我们青春的颜色，它们也终将如普希金所说一样，成为我们生命中最美好的最亲切的回忆！甲：请欣赏高二（8）班的小品——《那些年我们一起上过的课堂》

乙：过去的毕竟只在回忆里了，今天才是最真实的，最热烈的，最绚烂的，甲：尤其正值青春年华的我们，青春是我们的独有财富，也是稍纵即逝的风景！让我们把握今天，享受青春！

有请高二（7）班和高二（9）班的朋友们，他们带给我们的舞蹈是——《perfect》。

乙：微笑，是上苍赠予我们最珍贵的礼物，微笑是幸福，是快乐，是祝福，是享受„„

甲：请高二（5）班的同学上场，她将把《你的微笑》分享给大家。

乙：谢谢！微笑是最动人的容颜，是青春永恒的良方。

甲：对，让我们把微笑和掌声也送给高三的大哥大姐们，他们也将用优美的舞蹈带给我们快乐！

乙：有请高三的朋友们上场，他们表演的是傣族舞——《有一个美丽的地方》。

甲：谢谢！祝高三的朋友们明年的此时都在一个最美丽的地方读书！谢谢！

乙：巴东三中地灵人杰，人才荟萃，不仅每年有那么多的学子叩开名校的大门，更有极富艺术天分的才子才女呢！甲：有请高二（9）班的朋友们上场，他们表演的主题是《爱的初体验》。

乙：太精彩了！谢谢你们！

甲：我们还是说流行，筷子兄弟，听说过吧，是中国电影界新起的一对朋友组合。

乙：知道，他们的作品在互联网一登场，便瞬间爆炸式地传播开来！一周内点击量过千万！

甲：很多fans是边听边哭边笑，尤其是《II度青春系列电影之老男孩》，更是被誉为是对那些逝去的青春时代的最美的怀念！

乙：好！不说了，请高二（2）班的朋友们闪亮登场，他们将演唱筷子组合的歌曲——《老男孩》！

甲：青春是绚烂的，青春又是静美的，青春更是一场破茧成蝶的历程。

乙：下面即将登场的朋友是高二（7）班的同学，她用一段芭蕾独舞，给我们诠释了成长的艰辛，青春的唯美！

甲：有请高二（7）班的朋友

乙：三中真是藏龙卧虎，人才荟萃啊！谢谢！

甲：我们巴东有一种极富地方特色的表演形式，它集幽默滑稽，说唱艺术，民族音乐，激浊扬清和方言之美于一

身，为老一辈的巴东人所喜闻乐见，你们知道那是什么吗？

乙：对，三句半！它可是我们三中历届艺术节的保留节目啊！请高二（1）班的同学们快上场。

甲：有意思吧！这艺术形式极富乡土气息！

乙：朋友们，下面这节目我就不报节目名了，因为大家太熟悉这故事了。但我们还是要看看这些朋友演绎的是不

是我们心中的那份情。

甲：好，有请高二（8）班的同学们上场！

乙：“孔雀东南飞，五里一徘徊！”这感动了多少代人的故事啊，为何今天仍然这么动人？

因为美好的东西，再悠长的时光也冲洗不掉它！

甲：请我们走过时光隧道，来欣赏一段幽默、欢娱、激情的歌舞。

请高二（6）班的朋友们给我们上场，他们带给我们的节目是——《舞曲串烧》。

乙：谢谢高二（6）班的朋友们！我突然想起，让自己快乐，也让别人快乐，这是多么美好的事啊！

甲：这其实是一种爱，这叫大爱！我们真诚地祝福各位老师身体健康，家庭幸福，祝福我们的社会、我们的国家

安定、富足、繁华！

乙：有请高二（9）班和高二（7）班的朋友们上场，他们将带给大家最美的祝福。

甲：谢谢！谢谢所有参与演出的同学，你们用自己的劳动带给我们感动和快乐！

乙：谢谢所有为艺术节忙碌服务的领导、老师和朋友们，因有了你们的默默付出才有舞台上的星光熠熠。

甲：谢谢三中！我想起华中科技大学校长“根叔”对“母校”的一句精辟的话：“什么是母校！就是那个你一天

骂他八遍却不许别人骂的地方！”我想，三中，也正是这样的地方。

乙：最后，让我们一起送上真诚的祝福——

合：祝我们三中明天更美好！

合：今晚的演出到此结束！

七绝·体艺节有感 第9篇

体艺时节细雨飘，

青年健将逞英豪。

群雄夺冠才华展，

敢缚鲲鹏上九宵。

体艺节作文400字 第10篇

表演前，老师和同学的妈妈为我们化好了精致的妆容。我既紧张又兴奋，跟着老师和同学们一起来到了学校有为厅大舞台。在那里，我们等了好久，看了其他班同学的精彩表演，他们的节目真好看!时间不知不觉过去了，终于轮到我们班表演了。

我们班表演的节目是歌舞表演。是以原创班歌《最美的时光》排练出来的节目，由四位同学原声合唱，其他同学伴舞。音乐一响起来，我们随着音乐的旋律声分批一排一排地出场，同学们的每一个动作都跳得优美整齐，四位歌手的歌声既轻快又欢乐，我跳着跳着也陶醉在这欢乐的歌舞里，和同学们一起热情地跳动起来。

最后一阵高扬的音乐结尾，我们完美谢幕，场上传来了一阵阵热烈的掌声和欢呼声，我们心里可高兴了。我们班最后得到了“最佳表演奖”，这让我想到了宋庆龄的名言：任何成就都是刻苦劳动的成果。我们经过一个多月刻苦的训练才得来的赞誉，我为我们全班同学不怕艰辛的精神和团结一致的态度感到骄傲。

体艺节作文300字 第11篇

艺术节开了近三个小时我认为每个节目都非常精彩。在每个演员表演的过程中，观众们都会发现原来在我们身边有这么多多才多艺的人。老师们的节目让同学们蠢蠢欲动，令人兴奋不已。学生会的表演更是别有风味，同学们的时装秀，精彩的街舞，绚丽的民族舞，嘹亮动听的歌声，老师们的舞蹈独具风味，艺术节就是一个学生和教师们自我展现，尽情发挥的舞台。

它供大家尽情享受青春的美好，释放青春的激情。我从参加活动的每位表演者的脸上飞扬的神采和观众席上的阵阵掌声和喝采声中，让我深刻感受到了艺术节作为我们学生生活中最亮丽的一道风景线，让我们更深一层的艺术的魅力，虽然现在是冬天,可是我看见了我们永远不冷的心,我看见了这个演出,心沸腾了,我感觉到了青春的力量，

整台节目处处洋溢着青春的美，这种美来自生活和我们的心灵。我们只是用生动，有趣的节目诠释着我们对生活的感悟!

体艺节闭幕词 第12篇

我校文化艺术节在全体同学、评委、工作人员的共同努力下，就要胜利闭幕了，在此我谨代表校委会向取得优异成绩的班集体表示热烈的祝贺！向为本届体艺节取得圆满成功付出辛勤劳动的评委老师、工作人员表示最衷心的感谢！

本届体艺节共举行了朗诵、合唱、校园集体舞3个集体项目。在体艺节中，同学们纪律性强，精神面貌好，听从指挥，所有项目都展现了同学们的体艺才华，展现出了同学们良好的精神风貌，展示了同学们的体能素养。全体评委、工作人员恪尽职守，辛勤工作，保证了本届文化节比赛项目的圆满完成。

本次体艺节的宗旨在于通过活动培养班级荣誉感，增进班级凝聚力，增进班级与班级之间的友谊，展示优良的班风，展示个人才能，陶冶体艺情操，培养良好习惯。经过我们的努力，达到了预期目的。同学们以最好的表现充分展现了..学子积极上进、乐观进取、奋发向上的青春风采！同学们拼搏的是过程，熔炼的是精神，打造的是品质，提高的是体能，增强的是凝聚力，激发的是战胜困难的斗志。

老师们、同学们，体艺节圆满成功的背后，蕴涵着体育教师和音乐教师的辛勤汗水，他们认真筹划，精心训练、给我校增添了无限活力；体艺节圆满成功的背后还蕴涵着班主任、科任教师的不懈努力，他们认真组织学生，精心训练近两个月，为使班级取得优异成绩、度过一个难忘的体艺节而费尽了心血；体艺节圆满成功的背后更蕴涵着全体同学们顽强拼搏的意志，坚忍不拔的品质和积极参与，努力为班级增光添彩的精神。

难忘的体艺节作文 第13篇

一大早，同学们都纷纷地回到学校，因为这次体艺节全校同学都有属于各自的“任务”，因此大家都不敢怠慢呢!而我幸运地是饰演“轻轨”和采访莅临的领导和家长，虽说这两个任务轻松，但真正的表演和采访起来还是有一定的困难程度的。等到同学们全部回到学校，我们就搬着自己的凳子下去操场等待领导、家长的到来!不一会儿，领导、家长们都到齐了，第三届体艺节正式开始啦!

首先，为大家呈现精彩表演的是儿歌联唱。这次儿歌联唱的歌曲是选自刘一祯的《弟子规》和《入则孝》，大家都用最美妙的歌声唱出了自己内心的心声，这歌声是那样的悦耳动听、扣人心弦，让领导和家长们情不自禁地站起来为我们精彩的表演而鼓掌，顿时就响起了一阵雷鸣般的掌声。

然后，为我们表演的是一群群天真可爱的低年级同学，他们表演的是礼仪操。同学们卖力的表演真是无可挑剔，引起了现场的一阵轰动，其他年级的同学似乎也投入到了他们的表演之中，全场响起了一阵阵欢呼声。接下来的表演，同学们也是入情入境，邻导和家长们无一不赞，无一不欣赏。

“光阴似箭，日月如梭”不一会儿，这次的体艺节也进入了尾声。而我在这个时候也该要去采访领导和家长们了，一会儿，我穿上记者服，带上记者证，有模有样的去采访了，我捕捉到一个对象了，于是向前问道：“叔叔，我能采访你吗?”那个叔叔爽快的答道：“可以啊”。我开始提问问题“叔叔，您觉得这次我校的体艺节开展的怎样?”“非常成功，节目很丰富，让人眼花缭乱。”叔叔镇定的答道。“那你认为这次体艺节哪个环节给您印象深刻呢?”我接问道。叔叔答道：“武术操和尾声部分”“为什么让您觉得印象深刻呢?”“因为这两个节目很有精气神，该做到的部分学生都做得很充分，很完美，给我一种舒适的感觉!武术操更是体现了我国的国威和祖国雄伟的精气神，让我印象尤其深刻。”叔叔振振有词的说。