土木工程专业的就业前景分析

土木工程专业的就业前景分析（精选9篇）

土木工程专业的就业前景分析 第1篇

土木工程专业的就业前景分析

2010-01-24 21:02

随着城市建设和公路建设的不断升温，土木工程专业的就业形势近年持续走高。找到一份工作，对大多数毕业生来讲并非是难事，然而土木工程专业的就业前景与国家政策及经济发展方向密切相关，其行业薪酬水平近年来更是呈现出管理高于技术的倾向，而从技术转向管理，也成为诸多土木工程专业毕业生职业生涯中不可避免的瓶颈。如何在大学阶段就为“钱”途做好准备，找到正确的职业发展方向呢 ?

土木工程专业大体可分为道路与桥梁工程与建筑工程两个不同的方向，在职业生涯中，这两个方向的职位既有大体上的统一性，又有细节上的具体区别。总体来说，土木工程专业的主要就业方向有以下几种：

一.工程技术方向

代表职位：施工员、建筑工程师、结构工程师、技术经理、项目经理等。代表行业：建筑施工企业、房地产开发企业、路桥施工企业等。

就业前景：就像我们看到身边的高楼大厦正在不断地拔地而起、一条条宽阔平坦的大道向四面八方不断延伸一样，土木建筑行业对工程技术人才的需求也随之不断增长。2004 年进入各个人才市场招聘工程技术人员的企业共涉及到 100 多个行业，其中在很多城市的人才市场上，房屋和土木工程建筑业的人才需求量已经跃居第一位。随着经济发展和路网改造、城市基础设施建设工作的不断深入，土建工程技术人员在当前和今后一段时期内需求量还将不断上升。再加上路桥和城市基础设施的更新换代，只要人才市场上没有出现过度饱合的状况，可以说土木工程技术人员一直有着不错的就业前景。

典型职业通路：施工员 / 技术员技术经理造价工程师1-

学习，并在实践中去体会。目前，市场上对建筑设计人才大多要求 5 年以上的工作经验，具有一级注册建筑师资质，并担任过大型住宅或建设工程开发的设计。此类职位也需要取得相应的执业资格证书，如建筑工程师需要通过国家的注册建筑师的职业资格考试拿到《注册建筑师资格证书》才能上岗，预算工程师需要取得注册造价师或预算工程师资格。另外，从事此类职业还需要全方面地加强自身修养，如需要熟悉电脑操作和维护 , 能熟练运用 CAD 绘制各种工程图以及用 P3 编制施工生产计划等，有的职位如建筑设计师还需要对人类学、美学、史学，以及不同时代不同国家的建筑精华有深刻的认知，并且要能融会贯通，锻造出自己的设计风格。这些都需要从学生时代开始积累自己的文化底蕴。实习时应尽量选取一些相关的单 位和工作，如房地产估价、工程预算、工程制图等。

三.质量监督及工程监理方向

代表职位：监理工程师

代表行业：建筑、路桥监理公司、工程质量检测监督部门。

就业前景：工程监理是近年来新兴的一个职业，随着我国对建筑、路桥施工质量监管的日益规范，监理行业自诞生以来就面临着空前的发展机遇，并且随着国家工程监理制度的日益完善有着更加广阔的发展空间。

典型职业通路：监理员—资料员—项目直接负责人总监理工程师。

年薪参考：现场监理员： 1.8 万～ 2.5 万元；项目直接负责人： 2.5 万～ 4 万元；专业监理工程师： 3 万～ 5 万元；总监理工程师： 4 万～ 8 万元。

专家建议：监理行业是一个新兴行业，因此也是一个与执业资格制度结合得相当紧密的行业，其职位的晋升与个人资质的取得密切相关。一般来说，监理员需要取得省监理员上岗证，项目直接负责人需要取得省监理工程师或监理员上岗证，工作经验丰富、有较强的工作能力。专业监理工程师需要取得省监理工程师上岗证，总监理工程师需要取得国家注册监理工程师职业资格证。木土工程专业的大学生想要进入这个行业，在校期间就可以参加省公路系统、建筑系统举办的监理培训班，通过考试后取得监理员上岗证，此后随工作经验的增加考取相应级别的执业资格证书。在实习期间，可选择与路桥、建筑方向等与自己所学方向相一致的监理公司，从事现场监理、测量、资料管理等工作。

四.公务员、教学及科研方向

代表职位：公务员、教师

代表行业：交通、市政管理部门、大中专院校、科研及设计单位。

就业前景：公务员制度改革为普通大学毕业生打开了进入机关工作的大门，路桥、建筑行业的飞速发展带来的巨大人才需要使得土木工程专业师资力量的需求随之增长，但需要注意的是，这些行业的竞争一般较为激烈，需要求职者具有较高的专业水平和综合素质。

年薪参考：高校教师： 2.5 万～ 4.5 万元；中等专业学校教师： 1.8 万～ 3 万元；普通公务员： 2 万～ 3.5 万元。

专家建议：想要从事此类行业，一方面在校期间要学好专业课，使自己具有较高的专业水平，另一方向特别要注意理论知识的学习和个人综合素质的培养，使自己具备较高的普通话、外语、计算机水平和较好的应变能力。

土木工程专业的就业前景分析 第2篇

土木工程专业就业前景分析

主干学科：力学、土木工程、水利工程

主要课程：材料力学、结构力学、流体力学、土力学、建筑材料、混凝土结构与钢结构、房屋结构、桥梁结构、地下结构、道路勘测设计与路基路面结构、施工技术与管理。

教学实践

包括认识实习、测量实习、工程地质实习、专业实习或生产实习、结构课程设计、毕业设计或毕业论文等，一般安排40周左右。

培养目标

本专业培养掌握工程力学、流体力学、岩土力学和市政工程学科的基本理论和基本知识，具备从事土木工程的项目规划、设计、研究开发、施工及管理的能力，能在房屋建筑、地下建筑、隧道、道路、桥梁、矿井等的设计、研究、施工、教育、管理、投资、开发部门从事技术或管理工作的高级工程技术人才。

培养要求

本专业学生主要学习工程力学、流体力学、岩土力学和市政工程学科的基本理论，受到课程设计、试验仪器操作和现场实习等方面的基本训练，具有从事土木工程的规划、设计、研究、施工、管理的基本能力。

就业方向

1.具有较扎实的自然科学基础，了解当代科学技术的主要方面和应用前景;

2.掌握工程力学、流体力学、岩上力学的基本理论，掌握工程规划与选型、工程材料、结构分析与设计、地基处理方面的基本知识，掌握有关建筑机械、电工、工程测量与试验、施工技术与组织等方面的基本技术;

3.具有工程制图、计算机应用、主要测试和试验仪器使用的基本能力，具有综合应用各种手段(包恬外语工具)查询资料、获取信息的初步能力;

4.了解土木工程主要法规;

5.具有进行工程设计、试验、施工、管理和研究的初步能力。

土木工程专业就业前景分析 木土工程专业大体可分为道路与桥梁工程与建筑工程两个不同的方向，在职业生涯中，这两个方向的职位既有大体上的统一性，又有细节上的具体区别。总体来说，土木工程专业的主要就业方向有以下几种：

一、工程技术方向

代表职位：施工员、建筑工程师、结构工程师、技术经理、项目经理等。

代表行业：建筑施工企业、房地产开发企业、路桥施工企业等。

就业前景：就像我们看到身边的高楼大厦正在不断地拔地而起、一条条宽阔平坦的大道向四面八方不断延伸一样，土木建筑行业对工程技术人才的需求也随之不断增长。2004年进入各个人才市场招聘工程技术人员的企业共涉及到100多个行业，其中在很多城市的人才市场上，房屋和土木工程建筑业的人才需求量已经跃居第一位。随着经济发展和路网改造、城市基础设施建设工作的不断深入，土建工程技术人员在当前和今后一段时期内需求量还将不断上升。再加上路桥和城市基础设施的更新换代，只要人才市场上没有出现过度饱合的状况，可以说土木工程技术人员一直有着不错的就业前景。

典型职业通路：施工员/技术员-工程师/工长、标段负责人-技术经理-项目经理/总工程师。

年薪参考：施工员/技术员：1.5万～2.5万元;工长：2.5万～4万元;技术质量管理经理：4.5万～7万元;项目经理：5万～10万元;

专家建议：随着我国执业资格认证制度的不断完善，土建行业工程技术人员不但需要精通专业知识和技术，还需要取得必要的执业资格证书。工程技术人员的相关执业资格认证主要有全国一、二级注册建筑师、全国注册土木工程师、全国一、二级注册结构工程师等。需要注意的是，这些执业资格认证均需要一定年限的相关工作经验才能报考，因此土木工程专业的毕业生即使走上工作岗位后也要注意知识结构的更新，尽早报考以取得相关的执业资格。想要从事工程技术工作的大学生，在实习中可选择建筑工地上的测量、建材、土工及路桥标段的路基、路面、小桥涵的施工、测量工作。

二、设计、规划及预算方向

代表职位：项目设计师、结构审核、城市规划师、预算员、预算工程师等。

代表行业：工程勘察设计单位、房地产开发企业、交通或市政工程类政府机关职能部门、工程造价咨询机构等。

就业前景：各种勘察设计院对工程设计人员的需求近年来持续增长，城市规划作为一种新兴职业，随着城市建设的不断深入，也需要更多的现代化设计规划人才。随着咨询业的兴起，工程预决算等建筑行业的咨询服务人员也成为土建业内新的就业增长点。

典型职业通路：预算员-预算工程师-高级咨询师。

年薪参考：预算员：1.5万～3万元;预算工程师：2.5万～6万元;城市规划师：4万～7万元

建筑设计师：4万～10万元;总建筑设计师：25万元以上。

专家建议：此类职位所需要的不仅是要精通专业知识，更要求有足够的大局观和工作经验。一般情况下来说，其薪酬与工作经验成正比。以建筑设计师为例，现代建筑还要求环保和可持续发展，这些都需要建筑设计师拥有扎实的功底以及广博的阅历，同时善于学习，并在实践中去体会。目前，市场上对建筑设计人才大多要求5年以上的工作经验，具有一级注册建筑师资质，并担任过大型住宅或建设工程开发的设计。此类职位也需要取得相应的执业资格证书，如建筑工程师需要通过国家组织的注册建筑师的职业资格考试拿到《注册建筑师资格证书》才能上岗，预算工程师需要取得注册造价师或预算工程师资格。另外，从事此类职业还需要全方面地加强自身修养，如需要熟悉电脑操作和维护,能熟练运用cad绘制各种工程图1以及用p3编制施工生产计划等，有的职位如建筑设计师还需要对人类学、美学、史学，以及不同时代不同国家的建筑精华有深刻的认知，并且要能融会贯通，锻造出自己的设计风格。这些都需要从学生时代开始积累自己的文化底蕴。实习时应尽量选取一些相关的单位和工作，如房地产估价、工程预算、工程制图等。

总结起来：

1、精通专业知识、2、足够的大局观、3、工作经验、广博的阅历、4、考证、5、担任大型住宅或建筑工程的开发设计、6、全面加强自身修养（a、熟悉电脑炒作，b、熟练运用CAD画图、用P3编制施工计划，c、美学史学等培养自己的风格）

7、从学生时代积累文化底蕴！

代表职位：监理工程师

代表行业：建筑、路桥监理公司、政府工程质量检测监督部门。

就业前景：工程监理是近年来新兴的一个职业，随着我国对建筑、路桥施工质量监管的日益规范，监理行业自诞生以来就面临着空前的发展机遇，并且随着国家工程监理制度的日益完善有着更加广阔的发展空间。

典型职业通路：监理员—资料员—项目直接负责人-专业监理工程师-总监理工程师。

年薪参考：现场监理员：1.8万～2.5万元;项目直接负责人：2.5万～4万元;专业监理工程师：3万～5万元;总监理工程师：4万～8万元。

专家建议：监理行业是一个新兴行业，因此也是一个与执业资格制度结合得相当紧密的行业，其职位的晋升与个人资质的取得密切相关。一般来说，监理员需要取得省监理员上岗证，项目直接负责人需要取得省监理工程师或监理员上岗证，工作经验丰富、有较强的工作能力。专业监理工程师需要取得省监理工程师上岗证，总监理工程师需要取得国家注册监理工程师职业资格证。木土工程专业的大学生想要进入这个行业，在校期间就可以参加省公路系统、建筑系统举办的监理培训班，通过考试后取得监理员上岗证，此后随工作经验的增加考取相应级别的执业资格证书。在实习期间，可选择与路桥、建筑方向等与自己所学方向相一致的监理公司，从事现场监理、测量、资料管理等工作。

公务员、教学及科研方向

代表职位：公务员、教师

代表行业：交通、市政管理部门、大中专院校、科研及设计单位。

就业前景：公务员制度改革为普通大学毕业生打开了进入政府机关工作的大门，路桥、建筑行业的飞速发展带来的巨大人才需要使得土木工程专业师资力量的需求随之增长，但需要注意的是，这些行业的竞争一般较为激烈，需要求职者具有较高的专业水平和综合素质。

年薪参考：高校教师：2.5万～4.5万元;中等专业学校教师：1.8万～3万元;普通公务员：2万～3.5万元。

专家建议：想要从事此类行业，一方面在校期间要学好专业课，使自己具有较高的专业水平，另一方向特别要注意理论知识的学习和个人综合素质的培养，使自己具备较高的普通话、外语、计算机水平和较好的应变能力。

土木工程专业学校排名

同济大学

清华大学

哈尔滨工业大学

浙江大学

大连理工大学

东南大学

河海大学

西南交通大学

湖南大学

天津大学

中南大学

北京交通大学(原北方交通大学)

重庆大学

西安建筑科技大学

华南理工大学

华中科技大学

武汉理工大学

冶金部建筑研究总院

福州大学

广州大学

东北大学

广西大学

哈尔滨工程大学

河北工程大学(原河北建筑科技学院)

土木工程专业的就业前景分析 第3篇

1 森林工程专业发展与培养目标

1.1 森林工程专业设置由来

森林工程的前身是森林采运工程, 而森林采运、木材机械化加工和木材化学利用是传统的森林利用三大部分。从1884年在英国的皇家印度工程学院出现, 到1902年在美国的康奈尔大学正式确立, 该专业至今已走过了一百多年的发展历程。在我国, 森林采运工程学科始建于1952年, 是我国林业工程一级学科中创建最早的二级学科。1981年实行学位制度后逐步发展成3个二级学科, 即森林采运工程、林区道路与桥梁工程、林业机械。1997年国家对学科专业目录重新调整后, 将前2个学科合并, 并部分地融合了林业机械的内容, 组成了新的森林工程学科[1]。

1.2 我国森林工程培养目标的变革

森林工程专业在许多有林国家普遍受到重视, 不同地区和不同国家的森林工程教育存在着明显的差异, 但也有一些共同的发展趋向。培养目标主要是林务官、林业工程师、林业研究人员和林业经营承包人员或林业主 (Forest Owner) ;课程体系主要包括森林资源经营管理、土木工程学、机械工程、流域管理、作业研究、环境保护和规划设计等内容[2]。

我国森林工程专业培养目标受社会发展需要及国家政策影响较为显著。从建国初期到20世纪70年代末, 国家经济建设对森林的需求主要为木材, 为保证木材的供给, 当时林业工程人才培养主要目标是木材采伐运输方面的专业技术人才。从20世纪70年代末到90年代初, 我国林业进入了木材生产和生态环境建设并行的时期。经历了1978年开始的“三北防护林”建设, 20世纪80年代中期, 国家开始实行限额采伐, 使得以采伐为主的指导思想变为以营林为主, 实行生态采伐。因此森林工程专业人才培养除木材采伐运输外, 还增加了林区生态建设与管理方面的内容[3]。90年代初期, 随着我国高等教育改革, 高等教育逐步实行收费制度, 由早期高等教育学校毕业生“统包统分”的就业制度逐步向毕业生与用人单位“双向选择”的自主择业过渡, 此外, 国家实施“天然林保护工程” (简称天保工程) 对森林工程专业技术人才需求量大幅降低, 加之各大林区地处偏远、待遇较差严重地影响了森林工程专业招生与就业, 一段时期内一些院校停办了森林工程专业, 仅有几所林业高等院校仍旧维持该专业的人才培养工作, 但对其发展方向不清, 纷纷探索未来的发展方向。直到21世纪初到近些年, 几所林业院校制定出各自的森林工程专业培养目标[4~6]。总体思路为:结合自身专业优势, 立足于各自区域经济建设需求, 对原有森林工程专业培养目标加以适当地调整, 在采伐运输、机械工程、土木工程及管理方面有所侧重, 具体见表1。

2 森林工程专业毕业生就业特点分析

西南林业大学森林工程专业前身为开办于1984年的“森林采伐运输机械化”专业 (主要包括森林采伐机械、运输与林区管理方向) , 1993年更名为“森林工程”, 同年开始招收道路与桥梁工程方向本科生, 为云南省较早开展道路与桥梁工程方向本科生教育的高校之一。1998年获得森林工程硕士学位授予权, 为西南林业大学重点专业, 重点建设学科。目前拥有森林工程云南省特色专业、森林工程省级重点建设专业、结构工程实验教学示范中心、森林工程人才培养模式创新实验区、云南省卓越工程师教育培养计划等5项省级教学平台。森林工程专业以面向就业、注重能力培养为总体目标, 经过多年教学实践与就业市场调研, 逐步形成了具有面向区域发展需求、学科特色鲜明的培养方案。在做好教学工作的同时, 更加注重学生就业心理与思想教育工作。表2列举了西南林业大学20082012年森林工程专业毕业生的就业统计信息。

注: (1) 20082012年毕业人数分别为:40、70、67、59、68。 (2) 20082012年可分配人数 (已就业或读研人数) 分别为:40、68、63、59、68。

从近五年西南林业大学森林工程专业学生就业信息统计, 可以分析出该专业就业流向有以下几个特点:

(1) 从单位性质来看, 大部分毕业生都进入了企业单位工作, 在事业单位工作的毕业生所占比例具有波动性。这主要与该专业学科特点及培养的目标有关。森林工程属于工科门类, 主要是培养具有专业知识的技术型人才, 运用所学知识更能够在社会生产过程中发挥自身的作用。而每年事业单位招聘人数、招聘对象均存在明显变化, 主要受招聘条件, 如专业方向、应届与否或是否具有基层工作经验等影响, 使得该专业学生在事业单位就职比例呈现波动性。毕业几年后, 部分学生在自身具有一定工程技术经验后会考取相关事业单位技术岗位继续从事本专业。此外, 森林工程专业主要从事交通或土木类工程技术类活动, 具有国家政策性强, 项目繁杂庞大, 人力、物力及财力需求大等特点, 与其他专业相比, 毕业生在初次就业时很难自主创业。

(2) 从毕业生就业地区来看, 大部分毕业生选择在云南本省就业。这主要是由于森林工程专业隶属于林业工程下的二级学科, 在国内仅有7所涉林院校开设该专业本科学生培养课程, 社会对该专业缺乏了解。毕业生虽具有一般土木工程或交通土建工程专业知识, 但一些交通行业的企业或事业单位对该专业认同感较低, 甚至事业单位在计划审批都存在一定问题, 致使该专业学生在省外就业比例相对较低。相对于省外, 在云南省内由于西南林业大学为云南地区较早地开办道路与桥梁工程专业的高校之一, 至今已有20年的专业办学经历, 具有一定的区域优势及行业认可度。加之国内其他省市, 尤其东部沿海城市公路网已区域完善, 而云南省深处西南边陲交通还不够发达, 随着“七入滇、四出境”公路等重大交通基础项目的推进, 云南交通事业迎来了大建设、大发展时期, 对道路与桥梁工程专业技术人才的需求也呈逐年递增趋势。

(3) 从专业相关性来看, 大部分毕业生从事的工作与专业相关。通过对毕业生的走访调查, 近些年毕业生绝大部分在交通行业相关的企事业从事技术工作, 承担设计、施工技术与管理或工程造价等工作。一方面原因是毕业生通过四年的专业知识学习具备了相应的专业技能, 能够满足用人单位对人才的要求。另一方面, 学院将学生就业指导工作纳入学生入学后教育的全过程。从学生入学开始就对其进行正确的就业观念和择业态度的教育引导, 教育学生认清当前的就业形势, 发挥专业特色与优势, 树立“大学生是普通劳动者”的就业思想。

3 结语

在社会发展不同时期森林工程专业的培养目标侧重点不同, 因此该专业毕业生就业也存在着显著的特殊性。本文对西南林业大学森林工程毕业生就业流向特点进行分析, 从就业的层面上反映森林工程教育的质量状况, 同时也为该专业培养方案改革提供数据的参考。

参考文献

[1]赵尘.林业工程概论[M].北京:中国林业出版社, 2008.

[2]朱守林, 戚春华.面向21世纪森林工程专业改革与发展的思路[J].内蒙古农业大学学报, 2000, 2 (3) :36-38.

[3]程雨梅, 杨玉林.21世纪我国森林工程人才模式的研究[J].中国林业教育, 2003, (6) :32-34.

[4]周新年.面向21世纪森林工程专业的现状与发展[J].森林工程, 2001, 17 (5) :20-22.

[5]林涛, 李云成, 詹静.森林工程专业发展思考[J].森林工程, 2008, 24 (6) :92-94.

土木工程专业的就业前景分析 第4篇

关键词：工程物理；专业特色；就业状况

许多人容易混淆物理与工程物理，这里简单阐述，工程物理着重于工程应用，而物理系中的物理偏向于理论研究，二者既有联系，又有区别。相对而言物理系中的物理的理论性较强，一般有严谨的理论推导，学起来难度更大些，学生毕业后更适合搞理论研究，所以本科毕业后多数选择考研深造。工程物理一般讲究实用，学以致用，通常理论上不苛求透彻、严谨，重在实用，因此本科毕业后更能容易找到合适的、实践性的工作。例如：工程力学的侧重点在于工程建筑的受力而不是传统力学上的各种受力情况的笼统的研究，如果学生想要学习纯正的力学的话，可以考虑学习教育类的物理专业，现在工程力学和电机工程之类的专业多，是由于学校考虑到了就业的问题。

一、工程物理专业

工程物理是物理、工程和数学三种学科结合的学科，主要培养有坚实而宽广的工程热物理的系统基础理论知识，熟知并能熟练运用相关学科的基础理论和新技术开展本学科的科研与应用开发工作，深入了解学科的进展、动向和最新发展前沿的高级工程技术人才。基础物理与要解决的问题及工程技巧相结合，使工程物理有广泛的应用。这门交叉学科是为技术领域内继续发明而设置，和传统的工程学科不同，工程物理不需限定在一个科学或物理的分支，是指某一专门化的科学，如光学、量子物理、材料科学、应用物理学、纳米技术、微型品制造、力学工程、电工程、生物物理、控制理论、空气动力学、能量、固态物理等在应用物理方面提供较彻底的基础训练。它通过加强对数学、科学、统计和工程原理的应用，使解决工程问题更优化和具创造性的学科。这学科侧重研究和发展，设计和分析，具交叉功能，是理论科学和实际工程间的一座桥梁。在许多国家中获得工程物理或工程科学学位是科学学位，许多语言的“工程物理”直接翻成英文的“技术物理”。

工程物理学科是研究能量以热和功，以及其他相关的形式在转化、传递和利用过程中的基本规律及其应用的一门应用基础科学，几乎与所有产业部门及科技领域都密切相关，在人类社会进步和国民经济的发展中起着重要作用。此专业的主要课程有热力学专论、传热学专论、工程流体力学专论、现代实验技术、现代数学方法概论、非线性动力系統、非定常及不稳定两相流动、高效换热器、计算传热学进展及其应用等。其课程设置面向新技术并具有工偏理的特色，其中有北京市和清华大学精品课。整个学习期间保持外语和计算机方面课程的连续性和不断上层次，并通过众多实践环节培养学生将理论知识用于工程技术的能力，为学生今后的发展打下坚实的基础。在许多大学，工程科学可包括从学士到博士课程的内容。数学、物理、化学和生物是全部课程的基础。选课包括流体动力学、量子物理、等离子物理、相对论、固体力学、运作研究、信息技术和工程、动力学系统、生物工程、计算工程、工程数学和统计力学、材料科学、电磁学、纳米科学、能量和光学等等。

工程物理专业培养近代物理电子学、辐射技术、加速器技术、核能工程、安全技术、粒子物理与核物理等方面的人才。此专业的学生毕业后基本应具有坚实而宽广的工程热物理的系统基础理论知识，熟知并能熟练运用相关学科的基础理论和新技术开展本学科的科研与应用开发工作，深入了解学科的进展、动向和最新发展前沿。此外，还应该拥有严谨求实的科学态度和作风，具有独立从事科学研究的能力，并在本学科领域某一方面的理论或实践上取得创造性研究成果。至少掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文资料，具有一定的写作能力和进行国际学术交流的能力。

二、工程物理专业就业方向及就业前景

由于现今此专业市场需要量很少，但是就业率很高，就业前景也不错，毕业生一直深受各行业的雇主欢迎，工程物理专业学生毕业后可从事电子、电机、品质控制、市场推广、程序编写及教育等行业工作。毕业生亦可进一步在科学或工程学等范畴深造，获取更高的学位。工程物理专业学生从事的岗位为：销售工程师、研发工程师、光学工程师、工艺工程师、软件工程师、数据库工程师 管理员、数据库工程师、高级软件工程师、硬件工程师、销售储备干部、技术工程师、算法工程师等。

工程物理专业在专业学科中属于工学类中的能源动力类，其中能源动力类共10个专业，工程物理专业在能源动力类专业中排名第1，在整个工学大类中排名第28位。截止到 2013年12月24日，322514位工程物理专业毕业生的平均薪资为5005元，其中应届毕业生工资3573元，0-2年工资4253元，10年以上工资1000元，3-5年工资5338元，6-7年工资6816元，8-10年工资7686元。工程物理专业就业岗位最多的地区是北京。薪酬最高的地区是盐城。据统计，工程物理专业就业前景最好的地区有：北京、上海、深圳、广州、杭州、苏州、武汉、南京、厦门、成都等，平均薪酬在7000元左右。

近几年工程物理专业本科毕业生中，约有60%的学生直接免试攻读研究生，约有10%～15%的学生选择出国留学深造，其他的毕业生选择就业。工物系毕业生就业及深造单位分布广泛，例如：包含中国核工业集团公司、中国广东核电集团、国家核电技术公司、中国航天科技集团公司、中国舰船研究设计中心等在内的著名大型企业；又如：国家环保部、国家工信部、国家发展和改革委员会、国家环保部、国家开发投资公司等政府机关；再如：中国工程物理研究院、中国科学院、电信科学技术研究院、中国石油集团钻井工程技术研究院等科研院所；此外，还包含了中国农业银行、中国人民银行、上海浦东发展银行等在内的金融领域。

三、结语

总的来说，工程物理的特色是“工程”和“物理”密切结合，培养既有坚实的数理基础，又经过较强的工程设计、实验能力训练，且具有基本的人文社会科学及经济、管理知识，善于把所学知识运用于工程实际，能在核科学技术和核工程领域，以及其他与近代物理技术、电子技术、计算机技术密切相关的领域从事研究、设计、开发、生产、管理、教学的高层次、高素质的创造性人才，就业前景十分广阔。

参考文献：

[1]周丽霞等. 应用物理学专业建设的探索与实践[J]. 高等理科教育，2011，（01）：78-81.

[2]张欣浪，温天舒.坚守为心中那个圣洁的“激光梦”——记中国工程物理研究院激光聚变研究中心副主任郑万国[J].《科学中国人》，2016.

土木工程专业的就业前景分析 第5篇

资源勘查工程专业主要学习基础地质、应用地质和现代资源勘查技术等方面的基本理论和基础知识，受到资源地质调查和找矿勘查室内外王作等方面的基本训练，具有综合分析研究区域地质与矿产地质特征、矿产分布规律及工业价值，进行资源评价与矿产资源管理等方面的基本能力。资源勘查工程专业培养具备地质学的基础理论知识，掌握地质调查与勘探的室内、外工作方法，具有对矿床地质、矿床分布规律等综合分析和研究的初步能力，能在资源勘查、开发(开采)与管理等领域从事固体、液体、气体矿产资源勘查、评价和管理等方面工作的高级工程技术人才。

资源勘查工程， 专业就业面较窄，毕业生可在科研机构、高等学校或技术和行政部门从事勘查技术与工程领域的工程勘察、资源勘查等方面的科研、教学、技术开发和管理工作。资源勘查工程专业毕业生推荐去地质工程师、前期报建经理、地质勘探人员 物探人员 能源开采人员、高级地质工程师、地质勘查工程师、技术工程师、销售工程师、总经理、水文地质工程师、采矿工程师等岗位。

资源勘查工程专业就业前景

勘探技术与工程在资源勘查和工程勘察两个方向上有所侧重。资源勘查，顾名思义是对资源的寻找和勘察，工程勘察则重在研究和查明工程建设场地的地质地理环境特征。由于采掘技术等原因，曾一度出现资源短缺和地质行业的效益滑坡，而随着技术的提升，开采也从过去的浅层矿发展到现在的深层矿，新一轮的资源开发正在进行，地质行业又恢复了勃勃生机。可以说这工作是实实在在的技术活儿，相对少见什么“垄断门”的事情出现，就业形势还是一片大好。有关“长线专业”和“短线专业”的选择是

人生一场举足轻重的博弈，其实说穿了不过是“热门”与“冷门”的纷争。

短线专业，又叫应用型专业，长线专业又叫社会型专业(社会性专业涵盖量非常之大，比如机械类、行政学类都属于它的范畴，本文中盘点的“民生专业”只是其中的一部分)。短线专业，在专业和课程设置上体现社会急需、紧缺的原则，具有较强的适应性、通用性、针对性和应用性的特点。经过十多年的“自然选择”，现在市场上的相关人才需求已经接近饱和。残酷的事实是这样的，热门首先表现的是紧缺，接踵而来的就是竞争和饱和。在这样的大环境下，多数人未曾注意到的是，有关人类生存的专业正在慢慢升温，人们需要衣食住行，所以建筑专业和机械制造专业一向炙手可热，工业化的进程带来了经济的发展;另一方面，民生专业开始展现出了它的魅力，它从未曾同那些时髦的专业“争宠”，也从来不急功近利地宣传自己，却承载着国民经济的命脉，某种程度上，它是有关“能源与资源”的“处理技术”专业，需要大量知识的沉淀和数十年隐姓埋名的经验积累。

车辆工程专业就业前景分析 第6篇

摘要：车辆在我国有着举足轻重的地位，对交通运输、经济的发展、国防现代化的发展有重大影响。尤其是我国的汽车产业更是国民经济重要的支柱产业，产业链长、关联度高、就业面广、消费拉动大。车辆工程，作为近年来新兴专业，随着汽车行业飞速发展更成热门，研究其就业前景意义深远。

关键词：车辆工程 专业分析 就业前景

随着汽车工业的迅速发展，汽车的需求量也是越来越大，与汽车相关的专业也逐渐“热”了起来。庞大的汽车市场，急需一批具备汽车工程设计、制造、实验、运用、研究与汽车营销等汽车专业知识的人才，特别是高级汽车、新型汽车设计开发人才的需求。同时，围绕安全、节能、环保三大主题的汽车新技术的兴起，使汽车行业与当今的尖端科技紧联系在一起，车辆工程专业研究的范围也更加广泛。

车辆是一个集多学科于一体的工业产品。是以研究汽车、机车车辆、军用车辆及其他工程车辆等陆上移动机械的理论、设计及制造技术的工程技术学科。它不但要涉及力学、机械设计理论、金属材料、化工，而且已经延伸到计算机、电子技术、测试计量技术、交通运输、控制技术等相关专业，他们相互渗透、相互联系。现代的汽车技术正在逐步实现电子化、网络化，利用如车轮防抱死系统、制动力分配系统、车身控制系统、电子稳定系统等电子系统，使驾驶变得越来越安全，越来越智能。

近年来我国大力发展轨道交通，地铁、轻轨的快速发展，为车辆工程专业的发展提供了良好的契机和平台。本专业毕业生的就业方向有很多，从汽车生产流程中的调研、设计、试验到销售环节，车辆工程专业学生都可以选择。比较理想的，可以到各种车辆研究所，汽车、机车车辆、地铁及轻轨车辆的设计制造企业，参与城市交通系统的规划、设计、建设、运营和管理等工作。如长春汽车研究所、北京汽车研究所等一些国内著名汽车研究所，长春一汽、武汉二汽、上海通用、上海大众、北京奔驰、广州本田、长安福特等著名汽车生产企业等，都是毕业生的好去处。

2014年，中国汽车产业形势将比以往任何时期都更加复杂，因为，在这一年，中国将经历政策密集的酝酿、调整，也因为政策的变化，中国汽车市场的产销趋势将出现很大的不确定性，新能源汽车产业的发展或许仍然不明朗，汽车产业重组的紧迫性将更加强烈，自主品牌也将遭受到更大的挑战。

未来时期随着影响中国汽车需求市场的价格、居民收入和消费结构、汽车信贷、消费环境的改善，特别是跨国公司主导下的汽车合资企业不断在全球同步推出适应市场需求的新产品，将对未来市场起到巨大的推动作用。

近年来，跨国公司加快了进军中国市场的步伐，推动了国内汽车业新一轮的兼并重组热潮。预计今后跨国公司在中国的角逐将更加激烈，国内几大汽车集团依托跨国公司迅速扩张，将进一步加速各类整车和零部件生产企业，特别是中小企业的兼并重组，市场格局剧烈变化，投资并购机会将不断涌现。

中国汽车产业的发展趋势

(1)预计今后10到15年中国将成为世界最大的汽车消费国。

(2)汽车的生产和消费将在未来相当长时期成为拉动中国经济增长的重要力量。汽车产业是波及范围最广和波及效果最大的产业。

(3)中国有望成为世界汽车的制造中心。中国已初步形成相对齐全的汽车工业生产体系。这是中国汽车产业新发展的起点。此外，中国发展汽车产业还有如下优势：一是大国的市场优势；二是劳动力成本优势；三是具有较强的制造业配套能力

中国今后发展汽车产业的政策取向

(1)创造积极而充分的、有利于提高汽车产业国际竞争力的国内竞争环境。应鼓励各种

类型企业特别是民营企业的进入，积极吸引外商直接投资特别是跨国公司直接投资，给予不同性质的企业以平等的市场竞争机会，通过优胜劣汰的市场竞争过程，形成强有力的市场竞争结构，带动我国汽车产业和企业国际竞争力的根本提高。

(2)改制、重组是新时期我国汽车产业组织的基本政策取向。在开放、竞争的基础上，推动中国汽车企业的改制与重组。在改制过程中，要采取多种方式解决普遍存在的企业办社会、人员过多、债务负担重、社会保障体系不健全等历史遗留问题，推进企业产权的多元化，建立有效的公司治理机制。企业重组可以在以下方面重点推进：一是整合汽车资源，以增量盘活存量，提高汽车工业资产利用率；二是进一步加强与汽车跨国公司的多方面合作；三是推动国有企业与非国有企业之间的合作；四是对不同类型的汽车产品采取不同的重组战略；五是在强调放松进入限制的同时，要大力排除退出障碍；六是积极利用资本市场推动产业重组。

(3)有所为、有所不为。在开放中逐步融入全球汽车制造分工体系。改变汽车产业链配置主要依赖国内市场和国内资源的思路，分阶段地逐步融入汽车产业的全球采购、制造、销售、研发体系，并逐步向高段领域挺进。在整车上有进有出，集中力量发展具有市场和资源优势的部分产品；要充分利用中国市场的多层次性以生产中低级别的轿车作为未来时期汽车产业的战略重点，逐步实现规模优势和成本优势，在满足国内市场的同时占领周边发展中国家；同时要利用现有的劳动力优势，扶植国内有条件的零部件厂商要尽快向全球供应商的角色转变。

车辆工程是一门讲究细节、追求精确、要求学生有极强动手能力的专业。所以，在车辆工程专业的人才培养上有两大要求，一是工程实践能力，二是专业创新能力。这两项能力，也是用人单位非常看重的。

我们通过专业培养应该获得：较扎实的自然科学基础，做好的人文、艺术和社会基础及正确运用知识，文字表达能力；较系统的掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，了解科学前沿及发展趋势；具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力；具有较强的自学能力和创新意识；

在大学，个人认为我们应该从以下几个方面培养自己：

一、学会求知

学会求知的“知”，是指知识，包括人类自身及主观世界，也包括社会的外部世界。“求知”已远远超过了教科书和教师课堂讲授的内容，其实质是掌握终身不断学习的工具，其关键是“学会如何学习”。

二、学会做事

学会做事是指在科学素养的基础上，学会以首创的精神能动地参与广泛而生动的社会生活，培养适应未来职业变动的应变能力、在工作中的创新能力以及在市场环境中创造就业机会的能力。学会做事是人们未来赖以生存和发展的前提，人们不仅要提高自觉做事的能力，还要培养做事的品质：敬业精神和责任感、持久和忍耐力、适应约束和挑战困难的能力、适应社会变化和竞争的能力。

三、学会共处

学会共处是在人与人、民族与民族、国家与国家之间互相依存程度愈来愈高的时代提出的重要命题。学会共处是指了解自身，发现他人，尊重他人，学会关心，学会合作，学会平等对话，学会交流。其关键是要学会在各种“参与”的“磨合”之中找到新的认同、确立新的共识。

四、学会做人

学会做人和我们的教育方针吻合，倡导的是人的全面发展，要成为完整之人。其关键在于明确自己的定位，这是时代赋予的生存方式，也是个人事业成功的决定性因素。

对于本专业，个人应对汽车品牌如数家珍、对汽车杂志爱不释手、逛过形形色色的车展、听过一些关于汽车的评论，先当一个铁杆“车迷”做起。要成为一个专业的汽车人，这些“浅层次”的兴趣是起点。在学习的过程中，首先就应确定好自己的兴趣在哪里，以便找到合适自己的职业定位和发展方向，大学的学习生涯是打好基础的重要阶段，在学好自己专业的同时，要重视理论联系实际。要重视课程设计和公司的专业实习，把纯理论的知识拿到实际当中作比较，锻炼初步设计的能力，检验自己的所学，在脑海中形成一个新的体系。不仅如此，在各类实践中，还可以潜移默化地培养自己的团队合作精神。此外，专业学习之余，还要多方面充实自己，如英语和计算机技能，以及驾驶实习、生产实习等。总之，基本功是今后创新的资本。如果拥有扎实的基础，具备多方面的优秀素质，做出一番成就指日可待。

土木工程专业就业分析 第7篇

土木工程专业就业分析

土木工程专业就业分析

土木工程在任何国家的国民经济中都占有举足轻重的地位，尤其是在城市建设和公路建设不断升温的中国，对土木人的需求也一步步攀升，需求热导致土木的高就业率。但就业率只能反映土木就业形式的一个侧面，随着高等教育的大众化，土木建筑这个行业由原来的金饽饽变成了养家糊口的玉米饽饽，虽然土木专业毕业生找工作不难，但想要找个好的工作并不易。在2004年前，土木工程专业人才紧缺，土木人供不应求。随着高校加大对土木工程专业人才的培养力度，毕业生数量一年胜一年，到04年很多土木本科毕业生已经被拒在了设计院门外，取而代之的是土木研究生，市场对土木人才的学历需求在提升！

1、建筑施 工企业，房地产开发企业，路桥施工企业的技术人员。

虽然土木工程专业的毕业生在各地人才市场上都表现出需求旺盛的态势，但是这个行业对专业技术水平和工作经验的重视程度，注

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定土木毕业 生的职业发展道路不会是一片坦途！无工作经验的研究生最好从技术工作作起，积累一些实战经验。技术工作只是整个职业生涯的第一步，发展空间很大，很多项目经理都是由最初的技术员提升上去的。有地研究生毕业后不愿意到施工现场做技术工作，放不下研究生的身段。从基层做起有助加深对专业的了解，尤其是土木建筑 没有实践经验的土木工程理论无疑是纸上谈兵。有很多研究生学历高但刚开始做技术工作未必适应。要谦虚要多向施工经验丰富的前辈学习。一般说，硕士毕业后2-3年可评上工程师。本科生需5年时间。

我国建筑施工企业，房地产开发企业，路桥施工企业本来就不少，随着城市化进程加快，数量还会不断增加。这不仅需要基础性人才更需要更多高层次的人才。因为工程师有系统的专业知识和施工技术，又有比较成熟的施工经验所以市场需求量很大。如果说工程师是毕业生的初级目标。一般项目经理的薪资比工程师高一些，土木专业毕业生可根据自己的工作方向和专业知识选考一些适合自己的证书。如果进了施工单位，一级注册建造师是非考不可的！技术性强的工作针对专业基础要求比较高。在校期间，要学好结构力学，混凝土与钢结构设计打下扎实的理论功底，学好外文有利于与国外同行的交流与学习以及学习国际前沿结构设计理论，如果有条件，学一些结构分析设计软 件例如（PKPM，SAP，TUS）如果有机会到设计单位去实习一段时间，也会受益匪浅.精心收集

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2、工程勘察设计单位,房地产开发企业,交通市政工程类机关职能部门,工程造价咨询机构等的设计,规划,预算人员。

目前,我国已经进入城市化快速发展时期,城乡结构急剧转变,城市建设以前所未有的规模展开.各种勘察设计院对工程设计人员的需求持续增长的同时,要求也越来越高.硕士学历成了很多设计单位的准入证.在施工单位工作,起始工资会高于设计单位,有2到3年 工作经验后可能在每月4000块左右,但工作环境一般.设计单位工作环境好,不需要经常出差,但在开始时基本工资不会很高,因为设计员的主要收入不是靠基本工资,而是靠设计提成.一般设计员的收入由几个部分组成:按月拿工资,工作拿提成,年终分奖金(在好的单位如果有3年以上工作经验,可能每年能拿10到20万提成)收入水平和所在设计院等级,所承接的项目紧密相关.除设计员外,规划和预算人员在土木工程领域也有广阔的发展前景.随着社会的发展,城市规划得当与否,将直接影响到一个城市的发展速度和前景.在人们日渐认识到生存环境的重要性后,城市规划者的价值将得到更大的体现.随着咨询业的兴起,工程预算等建筑行业的咨询服务人员也成为土建业内新的就业增长点.此类职位不仅要求从业人员具有专业知识,更要求有足够的大局观和工作经验.一般来说,各种设计规划师,预算人员都需要有相关年限的工作经验,其薪酬与工作经验成正比.此外,随着我国职业资格认证的完善,这些职业都需要取得相应的职业资格证书.比如,预算工程师也需要取得造价师或预算

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工程师资格才能上岗.从事此类职业需要全面提高自身综合能力,不仅要熟悉电脑基础操作,还要熟练掌握一些绘图软件,如能熟练运用CAD绘 制各种工程图,如果是城市规划类的还要学习PHOTOSHOP 3DMAX.同时城市规划还需要考虑到人们的的欣赏习惯和水平.这些都需要在工作中不断积累探索.切记眼高手低,一工作就想做大项目,大工程.研究生可能起点高,视野广,但设计院或设计公司不可能总做高层大。

3、大中专院校,科研单位的教师或研究人员。

路桥,建筑行业的飞速发展带来了巨大的人才需求,土木工程专业师资力量的需求也随之增长.如今很多高校争相开设土木专业,对土木专业老师的需求量很大.但这个行业的竞争较为激烈,要求从业者具有较高的专业水平和综合素质.研究生毕业生在一般高校或高职高专任职还可以, 如果想进入重点大学,则需要一个更高的学历.相对一些大的公司企业来说,高校的待遇要低一些,但是高校稳定和舒适的工作环境足以弥补待遇上的差距.如果把项目经理比做人头马那么在高校当老师就好比茅台.虽然很多学校实行聘任制,但是相对其他行业来说,高校教师还是个铁饭碗.特别是土木专业毕业的女生,较男生找工作要难些,然而进高校当老师,这种性别上的差异会小些.想做高校教师的研究生不妨多参加一些教学实践,平时给周围的高校代课,学好普通话,考个普通话证,此外在学好专业知识的基础上要注意个人综合素质的提高, 很多高校聘用老师的时候,第一看学历,第2就是看试讲和应变

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能力,试讲好,反映快,当老师的梦想就可以实现了.跨公共建筑,做得多的还是小活,这个时候如果还不能从头做起,脚踏实地,只会多饶弯路.4、建筑,路桥监理公司,工程质 量检测监督部门的监理人员。

触目惊心的伤亡数字不断挑动普通民众脆弱的神经.当有问题的工程被大火烧出来,被洪水冲出来,被行人踩出来的时候,不幸的损失已经造成.工程监理在施工过程中的重要性毋庸置疑我国对建筑,路桥施工质量监管越来越规范,严格,作为近年来新兴的一个职业,工程监理自诞生以来就面临着空前的发展机遇,而且随着国家工程监理制度的日益完善,将获得更广阔的发展空间,据统计现今我国监理工程师缺口达15%,许多单位为有工作经验的从业者开出了10万年薪的底价.由于关系到民众生命财产安全,行业对工程监理从业人员要求很高.监理员需取得省监理员上岗证,专业监理工程师需要取得省监理工程师上岗证,总监工程师需要取得国家注册监理工程师职业资格证.监理代表业主监控工程质 量,也是业主与承包商之间的桥梁.职业者既要懂工程技术知识,成本核算,还要熟悉建筑法规.监理工作需要非常丰富的施工经验,刚毕业的学生如要进监理单位需要慎重考虑,如果没有足够的知识和实践经验,在工作过程中容易受施工单位摆布,比较被动.刚开始从事监理工作,工资水平也一般.监理行业是一个与职业资格制度结合相当紧密的行业,随着工作经验的增加,考取相应级别的执

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业资格证书非常重要.在进入这个行业之前建议选择与自己所学专业相近的监理公司进行现场监理测量实习.精心收集

土木工程专业的就业前景分析 第8篇

广州大学土木工程学院的前身为成立于1984 年的华南建设学院西院土木工程系。2000 年经国家教育部批准, 华南建设学院西院合并入新组建的广州大学, 土木类的专业经过整合后组建成立土木工程学院。土木工程学院现有土木工程、建筑环境与能源应用工程、给排水科学与工程和交通工程四个本科专业;其中, 土木工程为国家特色专业、广东省名牌专业, 已通过住房与城乡建设部的专业教育评估。为了更好地了解本院土木工程专业历届毕业生的就业情况, 我院对近五年届土木工程专业毕业生就业状况进行了追踪调查。

1 调研目的

2015 年全国高校毕业生总数达到749 万人[1]。为进一步了解毕业生的工作情况, 掌握用人单位和毕业生对我院在人才培养方面的意见和建议, 有针对性的推进和加强我院的教育教学改革, 做好我院的教学、科研和毕业生的就业工作, 我院开展了一次毕业生质量跟踪调查活动, 并对调查结果做了分析报告。

2 调查对象及内容

本次调查主要采用问卷调查的形式。问卷由课题组成员根据毕业生就业工作情况及调查需要设计, 调查内容分为:毕业生就业基本信息 (现任职务、岗位、单位性质等9项) ;对课程设置与教学安排的评价 (数理基础、专业基础、专业理论、人文知识等8 项) ;对本人的思想素质与身体素质评价 (思想政治表现、社会公德和职业道德、工作与劳动态度等7 项) ;对学校在能力训练方面的评价 (专业水平、实践能力、组织管理能力等8 项) ;对学校工作的综合评价等五大类34 项内容。

调查问卷针对广州大学土木学院2010 届至2014 届土木工程专业毕业生的就业情况进行追踪, 共收回有效问卷363 份, 其中男生共有335 人, 占总调查人数的92.3%;女生共有28 人, 占总调查人数的7.7%。在本次调查中, 2010 届级毕业生共有97 人, 占总调查人数的26.7%;2011届级毕业生共有77 人, 占总调查人数的21.2%;2012 届级毕业生人数共有79 人, 占总调查人数的21.8%;2013 届级毕业生人数共有55 人, 占总调查人数的15.2%;2014 届级毕业生人数共有55 人, 占总调查人数的15.2%。

3 毕业生就业流向

3.1 毕业生就业单位性质比较

本次调查显示, 受调查人员中, 在国有企业工作的人共有98 人, 占总调查人数的27%;在民营企业工作的人共有163 人, 占总调查人数的44.9%;在科研院校工作的人共有43 人, 占总调查人数的11.8%;在党政机关工作的人共有24 人, 占总调查人数的6.6%;在部队工作的人共有3人, 占总调查人数的0.8%;而在其他性质的企业工作的人共有32 人, 占总调查人数的8.8%。从上述的结果中可以发现, 我院土木专业毕业生多数在企业工作。

3.2 毕业生工作性质比较

通过对历届毕业生所从事工作性质调查分析可以发现, 在受调查人员中, 从事所学专业技术工作的人共219人, 占总调查人数的60.3%;从事相近专业技术工作的人共有79 人, 占总人数的21.8%;从事企业管理工作的人共10 人, 占总人数的2.8%;从事教学工作的人共有4 人, 占总人数的1.1%;从事其他工作的人共42 人, 占总人数的11.6%。上述数据显示, 我院毕业生多从事与本专业相关的工作, 比例达近82.1%。

比较不同毕业年度的毕业生所选择的就业单位性质是否存在差异。调查结果显示 (表1) , 不同年级的毕业生所选择的就业单位的性质没有明显差别。

4 毕业生具体信息反馈

本次毕业生跟踪调查共设立23 个具体条目, 包括四个大的方面:毕业生对课程设置与教学安排的评价;毕业生对本人的思想素质与身体素质评价;毕业生对学校在能力训练方面的评价及毕业生对学校工作的综合评价。其评价标准分为:满意、比较满意、一般、较差。

4.1 毕业生对课程设置与教学安排的评价

该方面包括八个具体条目:数理基础、专业基础、专业理论、人文知识、外语知识、计算机知识、工程实践能力、制图能力。通过对调查数据的分析可以得知历届毕业生对本院课程设置和教学安排的满意程度。

数据分析可知 (表2) , 历届毕业生对土木学院所设课程的满意度都较高, 其在满意和比较满意程度上的均值为74.35%。但值得注意的是, 历届毕业生在人文知识、外语知识、计算机知识以及工程实践能力上的满意度都低于平均水平。

4.2 毕业生对本人的思想素质与身体素质评价

该方面包括七个条目:思想政治表现、社会公德和职业道德、服从工作需要和组织安排、工作与劳动态度、创新与改革精神、心理承受与调适能力、身体素质。

调查显示 (表3) , 历届毕业生对自身的思想素质和身体素质的满意程度都极高, 其在满意和比较满意上的均值之和接近90%。

4.3 毕业生对学校在能力训练方面的评价

该方面包括八个条目:专业水平、实践能力、组织管理能力、学习能力、分析解决问题能力、表达能力、人际沟通能力、适应能力。

通过数据分析 (表4) , 历届毕业生对学校在能力训练方面的满意程度都比较高。其在满意和比较满意程度上的均值之和为77.3%。从数据分析可知, 历届毕业生对学校在实践能力、组织管理能力、表达能力训练上的满意度相对不高。

4.4 毕业生对学校工作的综合评价

历届毕业生对学校工作的综合评价而言, 其中满意的占总调查人数的29.1%;比较满意的占总调查人数的34.7%;一般的占总调查人数的20.7%;不满意的占总调查人数的14.6%。总体而言, 历届毕业生对学校工作满意度还是较高的。

5 对土木工程专业建设的意见和建议

此次毕业生跟踪调查得到了我院土木工程专业毕业生的热情支持, 也对母校的建设和发展提出了许多宝贵的建议。

①加强师资力量的建设。利用广州大学土木与建筑学科群进入广东高水平大学建设重点学科项目的机会, 大力加强师资力量的建设, 提高教学水平, 增强科技创新能力;拓宽办学思路, 扩大规模, 提高学校知名度。

②调整部分课程设置。工程类招聘多集中在每年九月至十二月招聘。我院土木工程专业学生大四第一学期的课程较多, 第二学期的毕业设计任务也较重, 对很多毕业生为了课程和顺利通过毕业设计, 只能先上课或把精力都投入毕业设计中, 而错过下半年的招聘季。课程、毕业设计与找工作相冲突。

③拓宽工程实践, 完善工程实习平台。此次调查中, 近80%的毕业生希望在校期间能获得更多的工程实践的机会。实践教学对提高学生的综合素质、培养学生的创新精神与实践能力有着特殊作用[2]。工程实践经验对土木工程极为重要, 如果学生只是在校内接受基础理论知识的培养, 没有足够的工程实践, 无法将所学知识与现实环境很好地匹配起来。因此, 学生们希望学校能创造更多的工程实践机会, 开阔同学们的视野和眼界。

④加强思想政治素质教育。由于受家庭和社会的影响, 新一代的毕业生相对于往届毕业生来说越来越娇气, 在吃苦耐劳的方面表现得越来越差, 甚至有学生出现了“怕就业、不想就业”等现象[3]。此次调查结果显示, 不少同学都谈到了如何做人这一问题。做人是一切的根本, 做学问先要先学会做人。学校应加强有关社会责任感和正确道德观的培养, 从而提高学生的责任意识和安全意识, 良好的心理素质和吃苦耐劳的品质对毕业生非常重要。

参考文献

[1]749万大学生毕业, 社会各界准备好了吗[EB/OL].《中国青年报》 (2015年06月18日01版) , http://zqb.cyol.com/html/2015-06/18/nw.D110000zgqnb_20150618_6-01.htm.

[2]肖伟才.理论教学与实践教学一体化教学模式的探索与实践[J].实验室研究与探索, 2011, 30 (4) .

土木工程专业的就业前景分析 第9篇

【摘 要】近几年来，由于各高校的不断扩招以及用人单位对毕业生综合素质的不断提高，使大学生就业难成为一种普遍现象。为了进一步探索土木工程与建筑相关专业人才培养的新途径，建立与市场经济相适应的教育模式，为土木工程与建筑相关专业的教育教学改革提供确实可靠的有意义的依据，本文通过对郑州大学近几年土木工程学院本科毕业生就业方向，就业市场与就业现状等的调查分析，提出就业对策，以便为大学生就业提供参考。

【关键词】土木工程；就业调查；就业技能；读研

1.土木工程专业就业现状

伴随着我国高等教育大众化的进程和大学生就业市场化的改革，2013年全国高校毕业生规模达到700万，因此被一些人称为“史上最难就业季”。那么，高校毕业生的就业状况究竟怎样？自2003年起，北京大学教育经济研究所每两年都要对全国高校毕业生就业状况进行问卷调查，2013年6月他们进行了第六次大规模问卷调查，其调查报告也于近日出炉。2014年全国高校毕业生规模达727万，2015年全国高校毕业生规模达750万，就业压力愈来愈大。从层面上来看，学生就业问题已成为社会、学校、家庭或毕业生本人关注的焦点问题。

全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心的统计数据表明，2013年全国土木工程专业本科毕业生为8～8.5万人，仅河南省目前有29个高校开设有土木工程专业。从宏观上看，虽然土木工程专业就业率较高、就业前景良好、就业方向明确，但受社会经济环境的波动及国家经济调控政策的影响，部分中小土木工程企业经营环境受到严重影响且明显萎缩。很多用人单位的发展已成为相对稳定状态，对毕业生的接受和选择显得更加理性，其接受门槛和要求明显提高，几年前规模化接受毕业生的宏大场面已不复存在。

另一方面，由于学生家庭和本人对快速城市化进程建设的宏观感受以及过去建筑业的繁荣发展的认识，在主观上认为土木工程专业是“热门专业”，就业期望值较高。建筑工程企业的特点决定了其本部在城市，但其施工地点大多远在他乡，甚至在边远地区，项目周期一般为2～3年甚至更长，条件相对比较艰苦，多数情况下不考虑接受女生。因此，学生在择业过程中发现与其期望值出现偏差，以致一些学生签约后违约，从而导致就业需求不足的结果。虽然具有一定的就业岗位，但并不完全符合学生的就业需求，供求不均衡。况且多数学校重理论课程、轻实践教学，学生缺乏足够的实践能力和就业实力，以及部分学生的心理因素、适应能力、敬业精神、适应性和知识面较窄等因素，导致学生在企业上手慢、初期對职业不适应、不顺心而信心不足或产生跳槽心里，使得企业在用人选拔时慎之又慎，其需求宣传更加理性化和渠道化，学生对其所需职位的了解程度有限，甚至难以横向比较，出现信息不对称的情况，从而产生就业供求匹配效率不足问题。就业需求不足和就业供求匹配效率不足问题加大了就业困难的局面，增加了就业压力。所以，尽管土木工程专业的就业形势好于其他专业，但从总体上看仍面临很大压力。

2.就业调查结果与分析

为了更直观地了解土木工程专业本科生就业过程中所存在的问题，本研究采用问卷调查与资料统计相结合的形式，通过自行设计的调查问卷，在2014年9～10月对近几年郑州大学土木工程专业本科毕业生进行调查分析。共回收312份有效问卷，问卷涉及就业市场、就业区域、就业出路、素质能力和就业技能等问题，在所调查的人数中，女生占22%。

2.1就业市场前景光明，土建类人才需求广

表一 对就业市场的看法

泛通过对毕业生所在建筑单位的了解，我们做了土木工程就业市场的调查。就“就业市场前景和土建类人才需求”方面来说，有72.7%的毕业生认为所就职的建筑企业近几年效益逐年增长，有良好的发展实力，需要更多的优秀专业人才；有15.1%的则认为所就职的建筑企业一般情况，没有太大的发展，认为效益出现明显的下降的占到12.2%。调研数据显示，在当前就业压力持续升高的情况下，建筑行业发展整体势头良好，土木工程专业仍然是当前的“热门”专业，成为考生高考志愿的首选专业之一。

2.2择业态度积极，期望高的平台发挥自我价值

表二 就业出路及首选就业单位性

毕业生择业态度比较积极，工作的稳定性与各种待遇的保障性是其主要的就业追求特征，国企、机关单位和大型企业是其首选，期望在更高的平台发挥自我价值。对于就业首选单位的性质而言，44.9%毕业生向往国有企业，意向去国有机关的占34.9%，去三资企业的有15.1%，选择城市集体企业的有2.9%，而选择民营乡镇企业的仅占2.2%。学生不太钟情于西部地区，更追求工作的稳定性与各种待遇的保障性，因而更倾向于在国企、机关单位和大型企业工作。由于大型企业的舞台很大，机会很多，福利待遇、“五险一金”等具有保障，因此对毕业生具有更大的吸引力。在当前毕业生工作单位的性质方面，进入施工企业的占到该专业就业比例的53.8%，进入设计院的占到8%，机械制造占6%，地质勘查5.7%。由于郑州大学土木工程学院河南省籍学生占到50%左右，因此，只有 11.9% 的毕业生希望回生源地，而愿意去贫困地区发挥更大价值的仅占2.2%。调查发现，郑州大学土木工程毕业生在上海市就业的人数很少，这与上海的就业环境和上海本土毕业生的数量有关。由此可见，只有极少数学生愿意避开激烈竞争的城市，到边远贫困地区去展示自我。

表三 优先选择的就业地

2.3自我价值评估，寻找自身问题

表四 就业月薪期望

对于毕业生的期望工资，普遍要求不高，与经济、电子类专业毕业生相比明显偏低。有 50.9%的毕业生期望月薪3000～4000元，19.9%的期望月薪2000～3000元，27.9% 的期望月薪4000元以上，只有1.3% 的同学期望月薪2000元以下。由此可见，3000～4000的月薪是多数土木工程专业毕业生的理想值，这与当前的经济状况有关，也折射出学生对就业状况的理性认识。

表五 最缺乏何种素质（多选）

面对严峻的就业压力和激烈的人才竞争，就当前的毕业生自身感到最缺乏什么素质和能力问题方面，在这些工作时间不长的就业者中，有54.1% 的毕业生认为是熟练的专业技能，44.2% 的毕业生选择工作和实践经验，还有26.4%的毕业生认为是社会能力和自我表现能力，29.7% 的毕业生选择团体协作能力与交流能力，有14.6%同學认为自己缺乏收集有关信息的能力。熟练的专业技能与工作和实践经验密切相关，成为绝大多数毕业生初到工作岗位所面临的最大问题，是亟待提高的一个重要方面，也折射出当前大学教育应加强学生实践动手能力的培养。

2.4就业知识认知不足，自我发展不清晰

关于专业发展方向认知度中，只有10.3% 表六 专业发展方向认知度及职业规划程度的毕业生选择对所学专业去向很熟悉，43.4% 的毕业生表示较熟悉，39.6%的毕业生表示不太熟悉，6.7%的毕业生表示很不熟悉。建议学生对所选专业较深入的了解，选择专业时学生首先对自己进行正确定位，这就需要学生先了解专业，然后选择自己喜欢的专业，选择适合自己的专业。

表六 专业发展方向认知度及职业规划程度

然而对于自身职业的规划程度，只有16.9%的同学表示很清晰，40.7%的同学较清晰自己未来的职业规划，39.4%的同学不太清晰，3%的学生对职业规划从未考虑过。大学生应该积极投身做一份切实可行的职业规划书，给自己的人生确定一个明确的方向，并在大学剩下来的时间里好好利用自己的时间，把自己的规划落实到自己的大学生活中来。同时也希望学校的专业老师能给出宝贵的意见，指导帮助大家做好职业生涯规划。

表七 就业技能不足的原因（多选）

在就业技能方面，有很多毕业生感觉到准备不足。关于其原因有41.0%的同学认为专业及基础知识薄弱，45.5%的毕业生认为是就业政策，择业技巧掌握不够，有21.5%的毕业生认为是社会经验不足，社会适应能力不强，还有5.45%毕业生是不善与人沟通，1.9%毕业生认为人才市场不完善。大学生要树立正确科学的未来就业观，在学校中积极学习专业知识，努力完成自己的学业目标，搭建好自己的专业基础知识平台，认清现在的形势，让自己能够有较多的话语权，努力去实现自己的人生价值。

由此看来很多毕业生对就业知识很缺乏，职业规划不清晰，许多大学生的就业是到了大四才开始着手，在短暂的时间内才开始进行就业技巧等方面的训练。因此，许多毕业生直到毕业时才发现自己还达不到用人单位的要求，这个对于自身的发展是很不利的。

2.5 关于是否读研，继续深造

就郑州大学来讲，每年大约有35%的同学选择读取研究生继续深造。单性别而言，女生读研比例明显高于男生，女生读研占到女生比例的60%-80%，这组数据表明当前工科女大学生中有考研意向的女生比例很高。在调查“你认为当务之急自己需要增强的能力”时有37.5%的女生认为自己还需要扎实自己的专业知识、提高自己的学习能力，这也说明女生们的学习积极性很高，学习自觉性强。同时，由于这个专业的特殊性，工作条件大都比较艰苦，不太适合女生，这也是很多土木工程专业女生本科毕业之后选择继续深造的原因。

3.综合分析与对策

在高等教育实现由“精英教育”到“大众教育”的今天，大学毕业生进入了完全“自主择业”的时代，就业意向和就业思想是高校和用人单位关心的热点。因此，大学生应在大学阶段就应为将来的就业做好准备，坚持不懈学习的信念，勇于开拓创新，做到在学校里学有所成，在工作中能学有所用。

3.1高校应建立合理的就业指导体系

科学设置就业指导课程，完善就业指导体系。多开展一些相关的就业指导专题讲座，就业指导课应该从大学生入校时开始，贯穿整个大学过程，指导学生的成长、成才。积极发挥其第二课堂的作用，帮助大学生认识当前学习活动对实现个人职业目标的意义，激发他们以高昂的学习热情去完成学习任务，促进教学质量提高。

建立健全的就业指导模式。开办就业指导中心，开展就业咨询和心理辅导工作。职业咨询要常年开展，面向全体学生。将本科生报考研究生的系科选择、毕业生的择业标准及择业目标、就业形势及求职技巧等内容均纳入职业咨询的范围。全方位为学生提供就业信息、就业心理咨询等服务。

3.2着眼实践锻炼，积累工程经验

对土木工程专业的学生来讲，日常实习和工作经验都是实现就业的重要因素。建筑公司目前缺乏的是技术过硬、有实践经验、吃苦耐劳的人才。因此，土木专业的大学生要善于把握机会，尽可能多地参加实践，在实践中将自己所学理论及时进行总结、反思，在实践中培养各方面的能力，积累相关经验。实践出真知，达到“ 学中用， 用中学” 的良好效果，从容应对市场不同的需求，提高在就业中的竞争力。

3.3应做好期望与现实差距的心理准备

大学生的成长过程比较顺利，渴望毕业后在社会大舞台上一展身手，实现自己的人生价值，就业期望值较高。而现实是土木工程专业特别是施工单位，非常辛苦，大学生因为辛苦而提出解约的实例非常普遍。初涉职场的毕业生因为职业意识的缺乏和工作能力的有限，有时会受到领导、同事的批评冷遇而失去心理平衡，甚至一气之下跳槽走人，错失工作良机。还有的毕业生把经济物质利益放在首位，不考虑长远发展等等，这些实际上是大学生没有做好准备，就业期望与现实存在差距造成的。如果不做好期望与现实差距的心理准备，不仅自己在单位很难得到尊重和信任，而且在行业里也很难立足，还会对学院甚至学校的诚信造成不好的影响。

3.4将就业方向与社会需要相结合

郑州大学土木工程学院目前开设有土木工程，交通工程，建筑环境与设备三个专业，土木专业学生应在全面掌握土木专业知识的基础上，可以根据就业市场需求热点，结合自身兴趣，选择某一方面的知识进行重点学习、实践，毕竟有一技之长胜过多而不精。

目前我国的社会主义现代化需要大量的人才，尤其是西部地区和基层。因此大学生应将自己的发展和社会的需要，祖国的建设联系起来。只有这样才能拓宽就业门路，照准自己的发展方向。国家也可以继续出台一些优惠政策，以吸引更多的学生从事西部建设。 [科]

【参考文献】

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