17课第八次教学范文

17课第八次教学范文第1篇

一、在课堂上，始终强调朗读

王老师的课堂从始至终始0终强调朗读，而且是有感情的朗读。如让学生读出布鲁斯王子的唉声叹气和几乎失去信心的布鲁斯王子，以指读、自由读、齐读的方式，加深学生对文本的理解。王老师上课很有感染力，让学生以自己的感受读课文，有信心的去读，反复让学生去读布鲁斯喊的那句话“我也要干第八次”，让学生体会布鲁斯当时的心情。

二、培养学生的想象力

学生的想象力是丰富的，如果我们无法创设一种情景让他尽情“散发”，那么无疑会抑制学生想象力的发展。在本课的教学中，王老师让学生在课文的情景中，把自己当成文中的人物来思考、来表现。布鲁斯的军队七战七败，他自己负伤后，也几乎失去了信心躺在那里唉声叹气，在体会了几个重点的字词：唉声叹气、几乎等以后，王老师让学生发挥想象，想象一下布鲁斯会怎么想，探究王子的内心世界，充分让学生发言，这样，学生的理解就水到渠成了。

三、感悟从“补白”中来

让学生抓住“空白”进行角色体验。有时为了追求“此时无声胜有声”的共鸣效应，课文往往有意识地留出空白。这些空白正是引导学生进行角色体验的好材料。课文的最后一段便是如此，让学生想象布鲁斯王子是怎样动员那些几乎失去信心的士兵来参加第八次抵抗的。学生进入了角色，也就进入了课文的情境，学生对课文会有比较深刻的领会。让学生自己写一写抵抗动员书，发挥了学生的想象力。

四、重视了学生概括能力的培养，教给学生学会抓住关键词进行概括 上课伊始，复习环节中“让学生说说这篇课文主要讲了什么?”，王老师倾注了心思，舍得花时间，给予学生方法的指导，让学生利用关键词进行概括，并让学生学会将句子说通顺。后面还让学生结合课件上的配图以及关键词语，自己练习讲一讲蜘蛛结网的故事，并鼓励学生一次讲不好就两次，在注重培养学生概括能力的同时，更重注学生情感，不断给学生树立信心，让学生带着感受讲故事。

当然，每堂课都不是十全十美的，给王老师提几点小建议。

1、多关注师生、生生评价，以有效的评价推进教学，评价语再丰富一些更能提高学生的学习积极性，树立学生的信心。

2、将更的的时间还给学生，给于学生充足的时间去思考，教师的引导只是起辅助的作用，关键还是在学生。

17课第八次教学范文第2篇

教材分析: 本课是一篇寓含深刻道理的外国历史故事，课文叙述了古代苏格兰王子布鲁斯英勇抗击侵略军，七战七败，几乎丧失信心。后来由看到蜘蛛结网而深受启发重新振作，经过第八次战斗，终于赶跑了侵略军，取得了最后的胜利。

课文主要是布鲁斯王子的信心的变化，其中“受蜘蛛织网”起到了至关重要的作用，从而能够弄懂布鲁斯成功的原因，体会布鲁斯不懈斗争的精神。 教学要求：

⒈能正确、流利、有感情的朗读全文和背诵课文。 ⒉学会本课的生字。理解由生字组成的词语。

⒊凭借具体的语言环境，理解课文内容，体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈精神。 教学重点：

理清课文脉络，学习课文按事件发展的顺序的方法写一段话。 教学难点：

感悟课文，体会布鲁斯坚持不懈、百折不挠的革命精神。懂得“有志者事竟成”的道理。 教学准备：PPT课件 教学时间： 三课时 教学过程：

第一课时

一、揭题导入

1、今天，我们学习一篇外国历史故事，题目是“第八次”。(板书课题)

2、看了课题，你有什么问题要问吗?

二、初读感知。

1、《第八次》这个故事发生在欧洲的苏格兰，朗读之前，先给大家介绍一下这两个地名。

2、带问题自读课文。

自读要求：

(1)读准生字的字音，认清字形。

(2)边读边想读懂了哪些词语。(可以联系上下文来理解，也可以查字典或者做上标记与同学讨论)

(3)把课文读通顺，遇到长句子或难懂的句子要多读几遍。

3、检查自学情况。

(1)出示生字词：

侵略 打仗 受伤 磨坊

信心

招集 抵抗 蜘蛛

(指名朗读、开火车读、齐读)

(2)说说你读懂的词语的意思。

(3)指名分自然段朗读课文，其余同学仔细听听是否有错误，纠正错误读音。

注意：“坊、猛、仗、伤”是后鼻音。

“侵、信”是前鼻音。

多音字：几 磨

(4)分小组分节练读课文，互相纠正错误读音。

(5)齐读课文。

4、读完课文，你知道课文写了一件什么事吗?完成填空：

古代苏格兰(遭到别国侵略)，布鲁斯(英勇抗击侵略军) ，

(七)战

(七)败，几乎失去了信心。后来看到(蜘蛛结网)，受到启发。经过第

(八)次战斗，终于打败侵略军。

三、理清脉络。

1、课文按事件发展的顺序可以分成三个部分："起因"、"经过"、"结果"。将课文分为三部分

2、交流：

第一段(1～2)写布鲁斯王子带领军队抵抗外国军队，七战七败，自己也受伤，几乎失去信心。 第二段(3～4) 写布鲁斯王子从蜘蛛八次节网获得成功的启发。

第三段(5)写布鲁斯王子重现组织力量，终于获得胜利。

四、指导写字。

1、出示生字，说说容易写错的字和写时的注意点。

2、指导“磨”的上下笔画要紧凑。

3、学生用钢笔描红。

五、布置作业

1、抄写生字。

2、正确、流利地朗读课文。

板书设计：

11、 第八次

起因(1-2 )： 七战七败 经过(3-4 )： 受到启发

结果( 5 )： 获得胜利

第二课时

一、复习导入

1、通过上节课的学习，我们知道课文《第八次》的主人公是谁?

2、请打开语文书，再认真读读这篇课文(同桌共用一本书)。 要求：一边读一边回忆课文讲了一件什么事?

二、精读课文

(一)学习第一段。

1、读第1自然段

(1)想想抗击是什么意思?它的近义词和反义词是什么?

(2)布鲁斯王子为什么抗击外国侵略军?说明了什么?

重读"英勇"，强调他的爱国行为。

2、读第二自然段

(1)结果怎么样?(写布鲁斯王子带领军队抵抗外国军队，七战七败，自己也受伤，几乎失去信心。)

(2)面对这么多次的失败，布鲁斯王子的表现如何?从哪儿可以看出来王子几乎没有了信心。

(3)理解“几乎”，比较句子：

对这场战争，他失去了信心。

对这场战争，他几乎失去了信心。

(几乎失去了信心：指没有完全失去信心，没有彻底灰心，还有重新振作的可能。)

(4)现在请你来扮演布鲁斯王子，表演一下他“唉声叹气”的样子，再来想象一下，这时布鲁斯王子可能会想些什么?将他心里想的话说出来。

(5)指导朗读第二自然段。

(二)学习第二段

1、后来布鲁斯王子又怎么会恢复了信心?

(1)默读第

三、四自然段。

思考：A、 布鲁斯王子在磨房里看到了什么?

B 、布鲁斯王子看到后有什么表现?

(2)从哪几句可以看出蜘蛛织网非常艰辛。又从哪几句可以看出蜘蛛织网很专心、很执着，没有被困难吓倒?

出示三句话反复朗读体会：

(a)忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。

(b)就这样结了断，断了结。一连结了七次，都没有结成。 (c)可蜘蛛并不灰心，照样从头干起，这一次它终于结成了一张网。

思考：你觉得蜘蛛怎么样?“终于”这个词看出什么?

(3)朗读，体会“有志者事竟成”的道理。

2、(1)讨论：看到这些，布鲁斯王子有什么表现?(“感动极了”)

(2)王子为什么感动?从哪儿看出王子的感动?

(“猛得跳起来”、“喊道”) (3)指名边表演边朗读第4小节。

(4)让学生集体表演握紧拳头朗读，想想这时的布鲁斯王子又会想写什么呢?

3、最后的结果如何?布鲁斯的第八次抵抗成功了吗?我们下节课接着来学习。 板书设计：

11、第八次

唉声叹气

几乎失去信心

感 动 恢复了信心 振 作

充满了信心。

第三课时

一、 复习导入

1、上节课我们知道了布鲁斯看到蜘蛛织网，从中受到启发，恢复了信心，那接下来他的第八次结果如何，今天我们继续学习第11课。

2、齐读课题

二、精读课文

(一)、学习第三段

1、过渡：蜘蛛第八次结网成功了，布鲁斯王子第八次抵抗成功了吗?齐读第五自然段。

2、请你想象一下：当时鲁斯王子会怎样动员几乎失去信心的士兵起来参加第八次抵抗?

(二)默读课文，说说布鲁斯王子终于成功的原因。

(因为他在失败之后，没有完全失去信心，在蜘蛛结网的启示下，布鲁斯不气馁，鼓起勇气，继续动员人民起来抵抗，才获得了成功。)

三、综合训练

1、诵读名言，加强积累。 有志者，事竟成。范晔 失败乃成功之母。菲利普斯

即使跌倒一百次,也要一百次地站起来。 张海迪 不会从失败中找寻教训的人;他们的成功之路是遥远的。 拿破仑

不失去信心，只要坚持不懈，就一定能成功。--钱学森

2、选择正确的字填空。

招

召

( )待 ( )召 ( )呼 ( )开 ( )手

( )收 ( )集

低

抵

( )挡

高( ) ( )抗 ( ) 头

四、拓展延伸

1、说说学了课文以后，你得到了什么启示?(有志者事竟成)

2、小练笔。

如果布鲁斯第八次又失败了，你想他会怎么做?发挥自己的想象，以“第九次”为题写一段话。 板书设计：

11、第八次

唉声叹气 几乎失去信心

感动 恢复了信心 振作 充满了信心。

17课第八次教学范文第3篇

2011年12月9日，我乡组织学习了《新疆维吾尔自治区第八次党代会》会议精神。大会主题鲜明，内涵丰富，实事求是地总结了自治区第七次党代会以来，特别是中央新疆工作座谈会以来的工作和基本经验，科学分析了新疆面临的新形势，安排部署了今后一个时期的工作目标及主要举措，自治区第八次党代会是在全疆深入贯彻落实中央新疆工作座谈会精神、实施“十二五”规划、全面建设小康社会进程中召开的一次十分重要的会议。会上，张春贤书记代表中共新疆第七届委员会向大会作了题为《变化变革敢于担当务求实效为实现新疆跨越式发展和长治久安而奋斗》的报告，以树立坚定的信念，勾画美好的未来，给了我们年轻一代干部无限的激情与斗志。每一字，每一音都铿锵有力、震彻心扉，令人难忘。

悉心研读报告，报告先后10次对青年和青年工作提出了要求，特别是就新疆各族青年普遍关心的教育、就业、创业、思想引领、组织覆盖、青年建功立业等方面做出了令人振奋和鼓舞的决策部署。 报告最后一部分还用了整段的内容强调了青年工作，提出“青年是祖国的未来，民族的希望。各级党委都要高度重视青年工作，关注青年、关心青年、关爱青年，倾听青年心声，鼓励青年成长，支持青年创业。要教育和引导各族青年热爱我们伟大的祖国，热爱我们壮美的新疆，热爱我们勤劳善良的各族人民，坚定理想信念，增长知识本领，锤炼品德意志，发挥聪明才智，让青春在建设美好新疆中焕发出绚丽的光彩。一遍遍揣摩报告的每一个关键点，思考如何将报告的要求化为自己今后工作的强大动力，把美好的蓝图化为发展的现实，我认为作为南疆乡镇基层干部，最关键的就是要以青春无悔的誓言履行奋斗的承诺。

一是用年轻的心去超越思想的禁锢。不懂得超越就是停滞不前，更是一种可怕地精神懈怠。作为年轻八零后，我们要有初升太阳的朝气蓬勃，要有雨后春笋的争先赶超，要时刻有敢于超越的思想，不能畏首畏尾的只限于做好本职工作，而要有胆识、有魄力去创造属于我们年轻一代的不朽神话。报告告诉我们年轻干部，没有什么是干不了的，只有我们不去思考怎么干，什么工作都不能被禁锢，我们的思想更不能被禁锢，要大胆的突破，大胆的创新，才有超越，才有新的跨越式的发展。所以，年轻的我们必须树立超越意识，始终坚持开拓的志气，争当开路先锋，勇立时代潮头。

二是用创造的心突破墨守成规。没有什么事一定要限定是怎么干，用墨守成规的旧思想、老观念永远都是固步自封，没有前进，回馈于我们的只有更加陈旧的“工作成绩”。我想我们年轻的八零后谁也不愿意输给陈旧的思想，谁也不愿意输在谁的身后，所以我们要做的就是争先赶超，摒弃旧观念、旧模式，不要什么都按照现在的模式、经验，都要有先例可循，都要有文件可依，都要领导关照，凡事先要问一问有没有规定，凡事先担心万一失败怎么办，凡事都要议论纷纷，凡事都要讲困难、讲条件，那就没有我们所谓的跨越式式发展。因此，年轻的干部应放开手脚，勇敢开辟属于我们年轻一代的康庄大道，用勇气证明我们是可以顶的起天的年轻一代。

三是用努力的心脚踏实地干工作。很多人对八零后的最大偏见就是浮躁、心不沉，我想没有什么有力的言语可以改变世人的看法，唯独我们能让其改变的就是我们扎扎实实、勤勤恳恳地做好本职工作，拿出点成绩，才可以改变大家对年轻一代的有色眼镜。转变作风的主要内容就是求实务实抓落实。上有部署下没落实，等于零。2011年作为机关效能作风年，张春贤书记在第八次党代会报告中对年亲人给予了很大的期盼，作为年轻的后备干部，我们不能掉以轻心、不能松懈，抓住实实在在干，不要有侥幸心理，工作是给自己做成绩，不是给别人作秀，只有自己能满意自己的工作，群众才会认可你的工作，领导才会看见你的工作。漂浮、夸大的工作作风，只能给年轻的我们带来更加不安定的思想，更加不牢靠的做事意识，这对于参加工作不久的干部来说是个很可怕的信号。因此，干工作必须坚决克服教条主义、形式主义、官僚主义，必须坚持实事求是，一切从实际出发，必须有一种科学的态度、科学的精神。