2020年安徽师范大学语文教学论及学校体育学考研真题

2020 年安徽师范大学语文教学论及学校体育学考研真题语文教学论一、问答题（共 60 分，每小题 15 分）1.语文课程如何进行德育渗透?2.语文教学资源的丰富性体现在哪些方面?3.制定语文教学中实施美育原则的依据有哪些?4.试论述如何用对比法进行群文阅读教学?二、案例分析题（30 分）评析。请运用"语文教学论"有关理论对下列一位语文名师《故乡》课堂教学的片断进行师∶下面，我们对这篇小说进行妙点揣摩。 师;什么叫妙点揣摩?就是你觉得在这篇小说里面，哪个字用得好，哪个词用得好， 哪种修辞手法用得好，哪种构思方法用得好，哪个地方描写得好，它表现的是什么，你 都可以说。我先把方法告诉大家。它叫多角度品析。师∶什么地方你都可以找，都可以去揣摩。怎么揣摩呢?有这样四句话∶妙在写出 了什么，妙在表现了什么，妙在说明了什么，妙在点明了什么。 师∶不是这四句话都要你说，只需要你说一句话。下面读课文，在里面找妙点，揣 摩。老师告诉你们，还有一句话∶"不动笔墨不读书。"笔拿在手上，你觉得这个地方 要发言的，就写在旁边，开始————生∶找妙点，教师巡视指导。师∶好，我想多少有一点体会了，咱们先这样来进行一下热身，每个人先自由自在 地对自己讲你所揣摩的妙点，好不好?我说"开始" 就开始讲，自己给自己讲。 开始——三、教学设计题（60 分）阅读下列古诗词，设计高一年级必修课的教学目标（15 分）、教学过程（15）、教学 方法（10分）、教学板书（10 分）和课堂练习（10 分）。柳永 《雨霖铃》 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，方留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼， 竟无语凝噎。念去去，千里烟波 ，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更哪堪冷落 清秋节。今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千 种风情，更与何人说?学校体育学一、名词解释（6 小题，每小题 5 分，共 30 分）1.健康教育2.体育教学方法3.体育与健康课程资源4.体育实践课密度5.课外体育6.循环法（比赛方法）二、简答题（6 小题，每小题 10 分，共 60 分）7.简述学校体育对学生社会适应能力的影响。8.简述制定体育教学目标应注意的问题。9.简述体育与健康学习评价方法。10.简述体育课程资源的分类标准与分类结果。11.简述校运动队组建应考虑的因素。12.简述学校课余体育训练效果的评价内容。三、论述题（3 小题，每小题 20 分，共 60 分）13.论述体育课程的学科基础。14.什么是语言法?其具体方式有哪些?运用讲解时应注意哪些问题?15.论述体育教师应具备的专业知识。