2020浙江杭州师范大学体育综合考研真题

2020 浙江杭州师范大学体育综合考研真题第一部分：运动生理学一、名词解释（共 20 分，每小题 4 分，共 5 题）1、离心收缩2、运动单位3、能量代谢4、运动性疲劳5、无氧功率二、单项选择题（共 20 分，每小题 2 分，共 10 题）1、静息状态下，肌小节中只有粗肌丝的部分是（ ）A．Ｈ区 B．I 带 C．Z 线 D．A 带2、正常生理情况下，血浆渗透压会出现变化。在大强度运动时，血浆渗透压出现（ ）A．暂时下降 B．持续升高 C．暂时升高 D．变动不明显 3、生理应激条件下，血管会出现收缩和舒张。支配人体大多数血管的神经是（ ）A．交感和迷走神经 B．交感缩血管神经 C．交感舒血管神经 D．迷走神经 4、血液氧饱和度主要受（ ）因素的调节。A．Hb 含量 B．PN2 C．PCO2 D．PO2 5、在运动技能形成的泛化阶段，两个信号系统之间（ ）。A．选择性传递兴奋 B．不传递兴奋 C．传递兴奋 D．以上都不对6、肺总容量等于肺活量和（ ）之和。A．潮气量 B．余气量 C．功能余气量 D．补吸气量 7、（ ）是最先受到低血糖影响的器官。A．心脏 B．骨骼肌 C．肝脏 D．脑 8、人体内被称为应激反应的系统是（ ）A．下丘脑—垂体—肾上腺皮质系统 B．下丘脑—垂体—性腺系统C．下丘脑—垂体—甲状腺系统 D．交感—肾上腺系统 9、运动员在进行递增强度至力竭的运动，此过程中出现的个体无氧阈是指（ ）A．无氧向有氧过渡 B．有氧向无氧过渡C．有氧代谢供能 D．无氧代谢供能10、训练有素者的心脏功能高于普通人，主要时通过（ ）增加为主来顺应肌肉工作，而普通人主要是通过（ ）来顺应工作。A．收缩力，心率 B．收缩力，收缩力 C．心输出量，心率 D．心率，收缩力三、简答题（共 40 分，每小题 8 分，共 5 题）1、简述长时间系统地从事力量训练对肌纤维形态和代谢特征的影响。2、简述适当运动对心血管疾病防治的作用及机制。3、简述最大摄氧量在运动实践中的意义。4、呼吸形式有几种？运动过程中如何随技术动作变化而改变呼吸形式?5、简述运动员比赛和训练中应如何注意糖的补充。四、论述题（共 20 分，共 1 题）为什么说各种项目运动中机体不存在绝对单一的某个能量系统的供能？第二部分：学校体育学一、名词解释（共 20 分，每小题 4 分，共 5 题）1、学科课程2、异质分组3、体育教学方法4、单元教学设计5、体育与健康课程二、单项选择题（共 20 分，每小题 2 分，共 10 题）1、1923 年，（ ）的公布，正式将学校“体操科”改为“体育课”。A. 《奏定学堂章程》 B. 《壬戌学制》 C. 《新学制课程标准》 D. 《钦定学堂章程》2、1979 年 5 月，在（ ）召开了“全国学校体育、卫生工作经验交流会”，标志着我国学校体育卫生工作开始进入科学管理阶段。A. 烟台 B. 扬州 C. 北京 D. 上海3、学校体育的（ ）是学校体育最原始、本质的、最为独特的功能。A. 教育功能 B. 健身功能 C. 娱乐功能 D. 经济功能4、体育教学目标的功能不包括下列哪一项（ ）？A. 激励功能 B. 定向功能 C. 评价功能 D. 统领功能5、（ ）的目的是旨在增强体质，保持身心健康，满足人们的娱乐需要和自我成就的需要。A. 学校体育 B. 大众体育 C. 竞技体育 D. 社会体育6、小学阶段，学生的记忆方式以（ ）为主。A. 形象记忆与理解记忆 B. 形象记忆与机械记忆C. 抽象记忆与理解记忆 D. 抽象记忆与机械记忆7、课时教学计划的设计包括（ ）。A. 课的设计 B. 教案 C. 课的设计与教案 D. 教学进度8、体育与健康实践课一般包括新授课、复习课、考核课和（ ）。A. 拓展课 B. 综合课 C. 理论课 D. 活动课9、下列选项中不属于学校课余体育训练的特点的是（ ）。A. 业余性 B. 基础性 C. 广泛性 D. 竞技性10、由于学校或教师或学生某一方的违章行为直接导致伤害事故的发生，有违章行为的一方应承担（ ）。A. 全部责任 B. 主要责任 C. 同等责任 D. 次要责任三、简答题（共 40 分，每小题 8 分，共 5 题）1、简答直线式课程与螺旋式课程类型的优缺点。2、教学目标表述的 ABC...