2013年高考生物试卷（新课标Ⅱ）（空白卷）

第 1 页 | 共 4 页 2013 年全国统一高考生物试卷（新课标Ⅱ）一、选择题（共 6 小题，每小题 6 分，满分 36 分）1．（6 分）关于 DNA 和 RNA 的叙述，正确的是（ ）A．DNA 有氢键，RNA 没有氢键B．一种病毒同时含有 DNA 和 RNAC．大肠杆菌和酵母菌中既有 DNA 也有 RNAD．叶绿体、线粒体和核糖体都含有 DNA2．（6 分）关于叶绿素的叙述，错误的是（ ）A．叶绿素 a 和叶绿素 b 都含有镁元素B．叶绿素吸收的光可能用于光合作用C．叶绿素 a 和叶绿素 b 在红光区的吸收峰值不同D．植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光3．（6 分）下列与微生物呼吸有关的叙述，错误的是（ ）A．肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸B．与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码C．破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中D．有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用产物不同4．（6 分）关于免疫细胞的叙述，错误的是（ ）A．淋巴细胞包括 B 细胞、T 细胞和吞噬细胞B．血液和淋巴液中都含有 T 细胞和 B 细胞C．吞噬细胞和 B 细胞都属于免疫细胞D．浆细胞通过胞吐作用分泌抗体5．（6 分）在生命科学发展过程中，证明 DNA 是遗传物质的实验是（ ）①孟德尔的豌豆杂交实验 ②摩尔根的果蝇杂交实验 ③肺炎双球菌转化实验④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验 ⑤ DNA 的 X 光衍射实验。A．①②B．②③C．③④D．④⑤6．（6 分）关于酶的叙述，错误的是（ ）A．同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中第 2 页 | 共 4 页 B．低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构C．酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度D．酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物 二、非选择题（共 6 小题，满分 54 分）7．（10 分）已知大麦在萌芽过程中可以产生 a﹣淀粉酶，用 GA（赤霉素）溶液处理大麦可使其不用发芽就产生 a﹣淀粉酶。为验证这一结论，某同学做了如下实验：试管号GA 溶液缓冲液水 半粒种子10 个实验步骤实验结果步骤 1步骤 21011 带胚25℃保温 24h后去除种子，在各试管中分别加入 1mL 淀粉液25℃保温 10min 后各试管中分别加入 1mL 碘液，混匀后观察溶液颜色深浅++2011去胚++++30.210.8去胚++40.410.6去胚+50.410.6 不加种子++++注：实验结果中“+”越多表示颜色越深。表中液体量的单位均为 mL。回答下列问题：（1）α﹣淀粉酶催化 水解可生成二糖，该二糖是 （2）综合分析试管 1 和 2 的实验结果，可以判断反应后试管 1 溶液中的淀粉量比试管 2 中的 ，这两只试管中淀粉量不同的原因是 。（3）综合分析试管 2、3 和 5 的实验结果，说明在该试验中 GA 的作用是 。（4）综合分析试管 2、3 和 4 的实验结果，说明 。8．（9 分）回答下列问题：（1）清晨静脉取血液测定正常人和胰岛 B 细胞分泌功能不足者的空腹血糖浓度。空腹时，血糖的来源是 和 。（2）空腹抽血后，一次定量引入高浓度葡萄糖水。喝糖水后每隔一定时间静脉取血，测定血糖浓度（整个过程禁食、禁水，不做剧烈运动），发现正常人与胰岛 B 细胞分泌功能不足者血糖浓度的变化趋势都是先上升，再下降，但下降的速率不同。下降速率不同原因是 。第 3 页 | 共 4 页 （3）胰岛 B 细胞分泌的激素是在该细胞的 和 这两种细胞器中进行加工的。9．（10 分）回答与草原生态系统相关的问题；（1）草原上鼠的天敌从鼠获得的能量最终来自于 固定的能量。（2）草原上，某种鼠的种群密度除了受迁入率和迁出率的影响外，还受该鼠种群的 、 、年龄组成和性别比例等因素的影响。（3）用样方法调查某种子双子叶植物种群密度时，为避免调查者主观因素的影响，要做到 。（4）草原生物群落的空间结构包括 和 。10．（10 分）已知果蝇长翅和小翅、红眼和棕眼各为一对相对性状，分别受一对等位基因控制，且两对等位基因位于不同的染色体上。为了确定这两对相对性状的显隐性关系，以及控制它们的等位基因是位于常染色体上，还是位于 X 染色体上（表现为伴性遗传），某同学让一只雌性长翅红眼果蝇与一只雄性长翅棕眼果蝇...