青年座谈会讲话稿

青年座谈会讲话稿（精选8篇）

青年座谈会讲话稿 第1篇

各位领导、各位同仁:

大家好!我是唐煜，是一名从教八年的青年语文教师，能够在这里发言，我深感荣幸。首先很感谢办事处各位领导为帮助我们青年教师迅速成长搭建了一个又一个的平台，刚才听取了董校长的报告，陈娟老师、井静老师的成长经历，对我的触动很大。今天，我发言的题目是《在磨砺中成长》。

回首往事，还记得八年前初来乍到时的惶恐不安，还记得初为人师的欣喜和青涩，更值得庆幸和骄傲的是，我生活在了一个充满愉悦氛围的团体中——新堤小学。它不仅是学生成长的摇篮，也是教师成长的沃土。先进的教学理念在这里生根发芽，现代化的教学设施和现代教学技术在这里如虎添翼。我们学校拥有一支活力四射、技艺精湛、奋发进取的教师团体，以张琴校长为核心的团体担负着把我们青年教师带上路，带出特色的使命。我校老教师高尚的师德和精湛的业务能力，对我们青年教师也是一种莫大的鼓舞和激励。我们学校还专为青年教师开展了“拜师傅，结对子”活动，让我们在业务上能得到及时、有效的指导，公开课、示范课活动又让我们体会到团结、协作的团队精神。生活中不顺心了，有同仁们的关怀和帮助，工作上遇到困难了，有领导的指导和督促，人性化的管理给予我们青年教师无穷的力量和勇气去面对遇到的任何问题，偶尔有过一丝疲惫和松懈也会很快清醒，因为这里是新堤小学。我的教龄不长，阅历也很有限，在这里只是想把自己确定为培养对象以来，为人师表的体验与感受同各位一同分享，以求共同进步与提高。

一、省自身，以丰富自我内涵为基准

7月大学毕业后就踏上了讲台，我便参加了湖北大学汉语言文学专业的自修学习，现已毕业。我向书刊学，以厚功底;向专家学，以得正道;向教师学，以获灵感。我潜心研究琢磨、观察分析课堂教学的方法和技巧，形成基于学科而又超越学科的教学理念和思维模式，努力使自己成为研究型的教师。

苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》等理论专著，为我的工作提供了很多理论和实践上的指导;《引导教师走向研究之路的方法》等教育科研方法的理论著作，为我进行教育科研提供了方法上的指导;《小学语文教师》、《小学语文教学》等专业理论期刊，为我教学实践提供了丰富的案例和方法。我深知，教而不研则浅，研而不教则空。只有立足课堂教学进行研究才会获得持久的发展动力，才会不断的提高自己的研究能力。

二、审教学，以创设生命课堂为目标

我校的课改特色就是生命课堂，它要求课堂应该是简约的，灵动的，生命的，要摒弃说教、灌输，把演、说、诵、唱、讲等多种形式融入课堂。这就要求我必须潜心挖掘每一篇教材的亮点，以一点带全部，把知识系统有效地分散到各个年段、各册书中。在张琴校长、陈慧主任的帮助下，我也通过参与各种活动来积累经验：

20xx年，我第一次参加荆门市中小学心理健康优质课竞赛。那时的情景和感受，如今的我仍记忆犹新。如果要用一个词来形容我当时的感受的话，那就是“紧张”。当时，“心理健康课”对我来说还非常陌生，头脑中一片空白。怎么上、怎样上好这节心理健康优质课，我很困惑。正当我灰心丧气时，张校长语重心长地告诉我，教学没有上十年的摸爬滚打是很难得心应手的!我恍然大悟：不是因为我没有天赋，而是磨练还不够!信心倍增的日子里，我又重新回到原来的生活轨迹上：看书、备课、听课、做好日常教学工作。等我确定了授课内容后，张校长就组织我校经验丰富的心理咨询老师帮助我讨论教学设计，经过反复的修改、磨课，心里最终才有了一点底。我在朦朦胧胧中也开始了自己的行动，翻看一些有关心理健康的教学杂志、别人的课例，在网上下载优质课视频，反复设计自己的教学环节、试讲，听取经验丰富老师的好建议，对自己的教案和教学环节及时地做出修改，同时我也报考了国家二级心理咨询师考试，以求对心理健康教育有更全面的了解。我们团队的努力和付出最终得到了认同，我执教的《我的情绪我做主》一课获得了荆门市心理健康优质课竞赛一等奖，这次的成功给了我莫大的鼓励，有了这次比赛的经历，我深刻地意识到了自己驾驭课堂的能力还不够。于是在之后的日子里，有意识地去听我校有经验的老师的课，看看他们是怎样把握好一节课，怎样控制课堂的，以弥补自己在课堂教学上的不足，从中我收获颇多。

20xx年，我参加了第六届全国中小学交互式电子白板学科教学大赛，我执教的是《秋天的雨》。张校长组织考评小组的老师们一遍一遍地听我的课，每一节课后，老师们都要提出这样或那样的问题。每一次磨课都是一次心灵的折磨，很多次，我都想要放弃了。可是面对张校长鼓励的眼神，面对老师们在繁重的工作之余为我费心的疲惫面容，我只能，也必须在听取老师们意见的同时，一次次重新认真地研读文本，审视自己的教学设想，琢磨、修改教学设计。就在这样的打磨中，我也开始学会思考，注重细节，并逐步走向成熟!

如今，如果让我再用一个词来形容我上课时的心情的话，那就是“坦然”。这份坦然，是知道上课是一种必然，心里已做了一份准备，最重要的是，我明白了：上课的结果不是重要的，最重要的是磨课的过程。不论是竞赛前紧锣密鼓的准备，竞赛时剑拔弩张的紧张，还是竞赛后认真细致的自我分析，都是我今后教学上的一笔巨大的财富。竞赛的目的是：让我们青年教师在面临和接受挑战的过程中有了飞跃性的成长。我付出，我成长。

就这样，我在一次次的活动中共同参与，丰富了自已的经历，锻炼了自已的心智，在活动中不断成长，成熟„„

三、爱学生，以实现长远影响为宗旨。

我一直力求做到“身正是范”，倡导“言传身教”，教会学生享受生活中的真、善、美，远离假、丑、恶。我希望自己能智慧地教学生，让学生智慧地学，在教学中提升师生的素质;我鼓励学生对所学知识半信半疑，肯于动脑，敢于动脑;尝试在实践中丰富语文教学的内涵，把运用祖国语言文字作为最直接的学习目标。冰心曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切”。对于学困生张楚钰——一个注意力总不能集中的孩子，我总会课上多一次提醒，督促她按时完成作业;对于“小调皮”郑博文，我总会多一份叮嘱，帮助他少一次闯祸;对于留守儿童，我总会多一份呵护，多一份关爱，让她们快乐成长。

很多人问我，你觉得作为一名教师什么最重要呢?我总会毫不犹豫地告诉她，是爱。因为爱，所以我坚持。回首自己这两年的成长经历，从全国中小学交互式电子白板学科教学大赛三等奖到荆门市优质课一等奖，从钟祥市课改能手到市园丁新秀，从撰写的《爱，撒播希望;爱心，浇灌智慧之花》在湖北省20xx年“让梦想与现实同步”征文活动中获二等奖到《让成长路上洒满爱》获荆门市教师德育案例一等奖，从参与学校组织的国家级课题研究到自己主持荆门市小课题《如何提升留守儿童的幸福指数的研究》。我深深的知道，我的点滴成绩的取得都是各级领导和各位老师帮助与支持的结果，是集体智慧的结晶。在他们的帮助与鼓励下，我以最快的速度从一个无知的学生转变成颇具成熟气息的教师;我顺着各位为我搭建的捷径一路走来，消除了初来乍道时的许多困惑和措手不及，我学会了与学生融洽的相处，学会了课堂教学的游刃有余。

在座的各位前辈是郢中教育的财富，更是我们青年教师学习的榜样。我将一如既往地以谦逊的态度向你们学习，不断完善自我，提升自身素质。在今后的教学中，我决心用真心对待每一个学生，用爱心关注每一个学生，用真情感动每一个学生，用学识引导每一个学生，用魅力感染每一个学生。虽然我永远做不了最好，但我一定会努力做到更好，我愿意在富有个性特色的语文教学中与学生一同成长，与课堂一同成长，与我的学校一同成长!

谢谢!

青年座谈会讲话稿 第2篇

我是妇产科青年医生。能代表妇产科全体青年医生和大家做简短的交流，我感到非常荣幸。

“真情关爱，病人第一”工作的第一天，我就记住了我们妇产科一切工作的出发点和落脚点。围绕“病人第一”的原则，我们妇产科从医德医风爱岗敬业到技术要求以及作息制度等等都进行了严格规定，通过制度将“想病人所想，急病人所急”这个基本医德落实到工作的每个方面。在科室领导以及上级医生的榜样作用下，我们青年医生深刻认识到救死扶伤，是我们的天职，病人的利益高于一切。为了产妇的平安，为了及时抢救危重病人，我们起早摸黑，一心扑在工作上。以病房为家，视病人为亲人，和蔼待人，耐心细致做好每一项工作，力争把工作做到尽善尽美，不留缺憾。参加工作四年，我在病房过了四个春节。全科医生经常连续工作30几个小时不休息。生病了仍坚持值班，一边输液，一边书写病历。不顾新生儿身上粘着血丝，口对口给新生儿做人工呼吸。通宵达旦守在病人身边观察病情变化。我们青年医生这些一个个鲜活的事例，在妇产科这个先进集体中举不胜举。

20**年，在医院党委，行政 医务科 大科的领导下，全科医务人员43人紧紧围绕医院管理年和上等达标的要求，以全心全意为患者服务为主导思想，认真工作，妇产科住院部年收治病人( )，手术( )台次，占全院手术( 20%)，出院人次( )，人流`安取环等计划生育手术( )，同时负责了夜间妇产科门诊工作，在门诊手术室工作的三个月的时间里，在上级医师的指导下，进一步加强了独立进行妇产科人流安取环等计划生育手术的能力，完成人工流产手术400例以上。在日收治病人达到十几人的情况下，最多时可达到17人，仍及时认真地完成病历的书写，以及大量急诊和择期手术的准备工作，参加手术。每一位妇产科住院医师，在剧增的工作量面前，都自觉的努力工作。虽然我们付出了艰辛的努力，但当看到病患能得到及时的救治，治愈出院时，我们觉得一切的付出都是值得的。在科主任的领导下，在完成住院医师工作的前提下，我们挤出时间投入大量精力，完成了州卫生局下达的 关于预防爱滋病母婴传播工作中，住院孕产妇的血样采集工作以及筛查结果的总结上报工作，在四个月的时间里采集了700多例孕产妇的血样 无一漏检。在配合上级医师工作的过程中，我们深刻体会到理论知识必须结合临床实践的重要性，只有掌握扎实的基础理论知识才能处理好临床工作中的各种病例，而临床实践又可以使理论更加扎实与完善。在新的一年里，我们将在上级医师的指导下，更加熟练掌握妇产科常见病、多发病的诊治技术，提高手术熟练程度，更好的配合科主任和上级医师处理各种急症、重症，努力做好各项工作。

为了尽己所能帮助患者解决病痛，迎接新生命的诞生。为了全院及妇产科更加灿烂的明天，为了我们心中的白衣情结，每一位妇产科医生都在努力超负荷地工作着，从刚入院的年轻医生，到医疗中坚骨干，都在不计个人得失地工作着。我们的科室领导更是如此。她曾经风趣地说：我星期六保证不休息，星期天休息不保证。虽然只是用词前后顺序的不同，但却折射出他的辛苦，和为妇产科所做的奉献。看看我们周围早生华发的前辈，学学我们老一辈的医学专家。既然我们选择了医生，既然我们曾经在希波克拉底誓言下宣誓，那我们就责无旁贷!我们的所作所为必须对得起我们的良知，对得起身上的白大褂。我们年青的妇产科人，决心与医院同命运，共呼吸，战斗在最困难的时刻，战斗在最困难的地方，克服一切不利因素带来的负面影响，身先士卒，服从领导的安排，舍小家，为大家，为医院建设挥洒青春热血，谱写我院更加辉煌的明天。

青年座谈会讲话稿 第3篇

一、要善于学习, 勤于学习

学习包括两个方面, 一是政治理论的学习, 用中国特色社会主义理论体系武装自己的头脑, 重点是深入学习科学发展观的科学内涵、习近平总书记系列讲话的精神实质, 了解掌握院领导对我们的政治要求。只有提高自觉学习、实践成才的责任感, 才能坚定正确的政治方向和政治立场, 提高政治敏感性, 增强政治学习能力, 加强工作中的原则性、系统性、预见性和创造性, 树立起正确的世界观、人生观、价值观, 成为测绘院新形势下优秀的基层干部。二是科学技术和业务知识的学习, 掌握做好本职工作的本领, 是作为一个优秀的中层干部必须具备的基本素质。当前, 世界范围内科技革命突飞猛进, 科学技术快速发展, 向现实生产力迅速转化。我们要牢固树立起“科学技术是第一生产力”的观点, 科技落后就会非常被动。我院正处于经济发展快速上升期, 如果不努力提高文化科技水平, 满足于“过得去”甘当文盲、科盲, 甘当外行, 就很难发挥中层干部应有的作用。因此, 我们要把学习科学、文化和业务知识, 掌握做好本职工作的知识和本领, 提高到有别与一般职工的高度来认识, 从而增强科学、文化和业务知识的自觉性和紧迫感。要掌握做好本职工作的知识和本领, 一靠学习, 二靠实践, 也就是说, 要干一行, 爱一行, 学一行, 钻一行, 精通一行, 努力成为本职岗位的内行和能手。

二、要有敬业奉献的精神

千里之行, 始于足下, 要想达到目标, 使理想成为现实, 积累是绝不可少的, 而人们往往忽视这一点。古人云:“不积跬步, 无以至千里;不积小流, 无以成江海”的话, 讲的也是这个道理。无论多么远大的理想, 多么伟大的事业, 都必须从小处做起, 从平凡处做起, 脚踏实地, 努力工作, 不怕吃苦。作为一名优秀的中层干部要有甘于寂寞和清贫精神, 争取做单位行业的领头人。畏惧劳苦, 贪图安逸, 坐享其成, 最终只能虚度年华, 一事无成。如果不奋斗、不拼搏、不进取、不创新, 而是抱残守缺, 缺乏闯劲, 胸无大志, 热衷于守摊而不是创业, 工作中仅仅满足于上传下达, 照抄照转, 不求有功, 但求无过, 在旧观念中兜圈子, 靠老办法、老经验对待新事物, 缺乏开拓新路子的勇气和一往无前的胆略。其结果是既贻误事业和工作, 又妨碍了自己的锻炼成长。

三、要有优秀的品德修养

培养善良、诚实、执着、进取、谦虚、自尊、自信的良好品德, 看一个人的品德要全面, 要细致。品德包括政治品德和个人品德。如孝心, 中华民族自古就以忠孝作为衡量品德的基本标准, 孝心是中华民族的传统美德, 也是衡量一个人道德品质高低的重要标志。个人品德中孝敬父母应当是一个重要方面。试想, 一个干部如果对自己的父母都没有爱心, 不孝顺, 又怎么能真正热爱祖国、热爱人民, 真正帮助和善待他人呢?可以说, 一个人的品行是做人的根本, 没有良好的品德, 其他就无从谈起。良好品德的核心是襟怀坦白、言行一致、公正无私。诚实正直、守信。一是要诚实做人, 要说老实话, 办老实事, 做老实人, 对上级和对下级一致, 人前和人后一致, 行动和言行一致。二是要诚实待人, 人与人相处, 要以诚为本, 不要认为自己很聪明, 更不要耍小聪明。

四、要廉洁奉公, 严格自律

古语云:“公则生明, 廉则生威”。就是说处事公正就能够明辨是非, 能够做到秉公办事, 能够获取群众的信任。廉洁奉公, 严格自律, 是我们党的优良传统和作风, 能否保持廉洁自律, 关系到人心相背, 关系到单位发展的成败。要自觉地把权力关进制度的笼子里, 正确对待权力, 把权力看成责任、看成奉献、看成是重任。遵章守纪, 严格执行各种规章制度, 严守思想防线。坚持用法律法规约束和规范自己的言行, 切实做到“五慎”:一要慎友。把握好交友的度, 形成事业上相互支持、感情上和谐融洽的人际关系。既不能把自己封闭起来, 排斥正常、健康的人际交往, 也不能随便交友、滥交友, 更不能把朋友关系异化为酒肉关系、金钱关系和交换关系。二要慎欲。就是要淡泊名利, 廉洁为官。欲望失去理性、约束和节制则会放纵自己, 危及社会和他人, 酿成罪恶。三要慎微。古人云:“千里之堤, 溃于蚁穴”在细微方面要能谨慎对待, 绝不能心存侥幸, 不拘细节, 要从大处着眼, 从小处做起, 防微杜渐。四要慎独。不但在公共场合保持公正廉洁的形象, 而且在没有公众参与的场合, 也要独善其身。五要慎权。就是要正确对待手中的权力, 对权力要有敬畏之心, 不能把权力变成谋取私利的工具。

中层干部是实体单位和机关科室的“领头羊”, “打铁还要自身硬”。作为一名领导干部, 要以敬畏之心对“权”, 以律己之心对“利”, 如果没有正确的理想信念, 没有敬业奉献的精神, 没有优秀的品德修养, 不可能带出一支优秀的队伍。为了地质测绘院的经济更快更好地发展, 这就要求我们勇于争当一流的中层干部。

摘要：中层干部是单位的核心力量, 处于“上传”和“下达”的枢纽位置。优秀的中层干部, 必须要具备一定素质:善于学习、奉献精神、优秀品德、廉洁奉公、严格自律。干部都要以敬畏之心对“权”, 以律己之心对“利”。

青年座谈会讲话稿 第4篇

王兆国指出，60年前全国青联的成立，标志着党领导的青年运动进入新的历史阶段。60年来，青联组织始终坚持党的领导，坚持高举爱国主义和社会主义旗帜，坚持紧紧围绕大局创造性地开展工作，坚持竭诚服务青年，不断激发青年的建设热情和创造活力，充分发挥青年生力军和突击队作用，在国家富强和民族振兴宏伟征程中谱写了绚丽篇章。

王兆国强调，在当前应对国际金融危机，推动我国经济实现平稳较快发展的过程中，青联组织要大力弘扬“爱国、团结、进步”的光荣传统，不断巩固各族各界青年团结奋斗的思想基础。要积极培养造就一支高素质的青年建设者队伍，组织引导各方面优秀青年人才争做创新先锋，争创一流业绩。要努力促进中华青年的大团结大联合，团结凝聚各族各界青年牢记使命，坚定信心，奋发有为，为夺取全面建设小康社会新胜利，开创中国特色社会主义事业新局面，实现中华民族伟大复兴作出新的更大的贡献。广大青联委员要切实发挥带头作用，进一步增强大局意识，表率意识责任意识，以更大的作为，更加优异的成绩，带动更多青年共同成长进步，为推动经济社会发展多作贡献。各级党委和政府要继续关心支持青联工作，及时解决青联工作中存在的实际困难和问题，为青联事业的发展创造更好的条件。

座谈会由共青团中央书记处第一书记陆昊主持。中央组织部副部长李智勇出席。共青团中央书记处常务书记全国青联主席王晓致词。徐寅生白春礼，杨元庆，姜云燕，黄英豪等五位不同时期，不同界别的全国青联委员在座谈会上发言。全国青联新老委员代表200余人出席了座谈会，

青年座谈会讲话稿 第5篇

2016年五四青年节优秀青年代表座谈会讲话稿

青春因为梦想而美丽，因为奋斗而无悔。只有进行了顽强拼搏的青春，只有为人民作出了奉献的青春，才是充实、温暖、持久、无悔的青春。党中央带领全国人民实现中国梦，像登珠峰，路途漫漫。在“两个一百年”的时间表里，第一个“一百年”在２０２１年实现，第二个“一百年”在２０４９年实现，接力棒最终将落到我们的手里。正值奋力追求梦想年龄的我们，应该立志把自己的梦想与祖国的需要和民族的命运结合起来，为中国梦的实现矢志奋斗。

心怀中国梦，青年当明志。远大的志向是前进和发展的动力，激情飞扬的青春活力是推动国家发展实现中国梦的“正能量”。发展离不开充满激情的青春理想，离不开远大的志向，离不开充满生机活力的体制机制。广大青年大学生要踊跃投身国家建设，以激情飞扬的青春活力不断添加祖国前行的“燃料”。要应敢为人先，善于创造，勤奋求实，勇于开拓，成为社会发展的生力军。有了坚定的志向和信念，以及坚韧不拔的毅力，就一定能将心中梦想变为现实。

心怀中国梦，青年当明自强。青年人最大的优点是：有拼劲、充满活力和朝气；有激情，始终鼓足创新前行的动力；有锐气，敢于挑战障碍，不拘一格。实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要几代人、十几代人，甚至几十代人坚持不懈地奋斗。广大青年要独立思考、独立创业、独立奋斗，在全社会形成一股升力，在各个领域形成积极向上的良好氛围，凝聚每一个人的“正能量”，从而带动和影响更多的人始终保持旺盛的斗志。

心怀中国梦，青年当自立。科教兴国、人才强国既是国家战略，又是广大青年的历史责任。既体现了国家的意志，又表达了对广大青年人的期望。在科技和教育迅猛发展，社会信息化不断推进的背景下，当代青年有较多的机会学习、运用、创新现代科学技术。广大青年应义不容辞地担当迎接新技术革命挑战的重任，争当优秀的创新人才，成为国家富强、民族振兴的中坚力量。

青年教师座谈会上讲话稿 第6篇

在充满活力，日益开放的今天，能够利用到讲话稿的场合越来越多，讲话稿可以帮助发言者更好地表达。如何写一份恰当的讲话稿呢？以下是小编为大家收集的青年教师座谈会上讲话稿，希望能够帮助到大家。

尊敬的领导，亲爱的老师们：

大家好！人们常说，细节决定成败，态度决定高度。所谓态字，通俗地说“心要大一点”。这至少包括两层意思：一是要有所追求，目标远大，志存高远；二是要大度，要能包容。今天，我们召开青年教师座谈会。借此机会，我想以“以建设性姿态工作，以包容性姿态生活”为话题，对在座的青年教师提三点建议或者说希望：

一是心态要平。青年教师来到学校，面临三个方面急需调适：本校工作生活环境与大学尤其是大中城市学习生活环境的失衡；天子骄子与工作新兵的平衡；所学专业与所任学科的平衡（学非所长，学非所用，从零开始）；要迅速转变角色，适应环境，步入正轨。

二是状态要满。学习状态和工作状态要求上进，有朝气，有活力。要爱学习（要远离牌桌酒桌手机，少烟酒味，多书香味，主动学习；读书学习，读书是最好的修行；网上学习，网络是最快捷、最丰富的资源集散地；模仿学习，模仿是成为教学新兵的捷径）。要善合作（与班主任合作；与同年级同学科教师合作；与学校行政合作，支持行政工作；与家长合作，学会沟通）。对教师来说，合作不仅是一种学习方式，也是现代教师素养的一种表现，善于合作是教师人文精神的重要组成部分。这里特别强调下“合群”。新教师要主动融入班级，融入年级，融入学校，与学校不同群体搭上话。要勤反思。只有会思考的老师才“有资格”站在学生面前。也只有会思考的有思想的老师才不会“跪着教书”，也才能培养出真正具有独立人格的、自信的、有思想的学生。要多展示。展示自己的特长爱好兴趣。上好第一堂课，亮好第一次相，发好第一次言，开展好第一次活动，完成好第一项任务，留好第一印象，累积良好形象，打造个人品牌。

三是姿态要低。要守住底线。一个人成功的有效路径是不忘初心，管好自己，持之以恒。有人调查，人与人的差异，更多地体现在8小时之外，尤其是晚上8——10点。职场上有个“万小时定律”。青年教师要学会生涯规划（比如“一年站稳讲台，三年成学校名师，五年成全县名师”。）要低调做人，力求做事不必斤斤计较，对人不必耿耿于怀，谈话（聊天）不必处处争先。要热心干事。有责任心是一个人干事创业的发动机，奋发向上的强引擎。

总之，青年教师要以建设性姿态工作，以包容性姿态生活，不忘初心，砥砺前行。

对学校行政班子，同样提三点要求：

生命最优美的姿态是成就别人。学校，尤其是行政班子，要对青年教师思想上引领，教学上帮扶，生活上关心，尽力成就青年教师成长。

一要服好务。要强化服务意识，主动为青年教师服好务；要提升服务能力，关注教师需求，为青年教师精准服务。青年教师离乡背井，人地生疏，独立生活及自理能力有待提高，二要搭好台。要压担子（教师艺术节，演讲及征文，各项活动热心参与），给机会（学习培训的机会，做事的机会，成长的机会），给舞台（展示的舞台，表演的舞台，教研组长）。

三要引好路。思想上正强化，摒弃负面情绪、负面因素的不良影响。教学上勤指导。

在座的青年教师，目前是学校的新生力量，即将是学校的中坚力量，你们将影响着，甚至决定着我校的未来。

记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。

1、择业定向：从毕业到工作，完成了人生的一个转折。而在这个转折点既然选择了高中教师的职业，就应将其作为一个事业来做，虽然教师这个行业辛苦、清贫，但是既然选择了就应努力的将其做好。在新的环境中，要以新的姿态面对生活，工作和学习。高中教育是基础教育，对教师也提出了更高的要求。新教师必然缺少实际操作能力方面的问题，如果不继续学习和提高将会被社会所淘汰。相信自己今后会做的更好，有了这份信念今后的路会走得更好。

2、师德修养：首先，关心和热爱每一个学生，关注每一个学生的点滴成长，尽自己最大的努力满足学生发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。其次，为人师表，在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，为学生做表率。再次，关心集体，关心他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的能力。最后，为自己树立正确的人生观，教育观，质量观和道德观。

3、立足岗位：新教师不缺乏对新课程，新概念的理解，但可能对传统理念理解不深。所以应该在掌握传统理念的基础上再有所创新。

(1)了解自己的岗位，做一个爱岗敬业的好教师

(2)熟悉自己的学生，做一个有爱心的教师

(3)努力提高自己的专业素质，力争在自己的专业上成为顶尖高手

4、虚心求教：

如何备课?如何与学生打交道?如何与同事共处?对于教学中的细节如何处理?等等是我们新教师走上工作岗位后面临的首要问题，因此要积极吸取老教师的这方面经验，向老教师求教。学习先进的教育理念，结合教学和教育工作，总结，归纳和提升自己的经验。

几点建议：

(1)努力提高自己的理论知识，包括教育和教学

(2)通过网络收集与自己岗位有关的经验和随笔

(3)积极向老教师学习，吸取他们的经验融合自己的思想

(4)养成反思的习惯，写教学随笔，为深入研究做好素材准备

弹指一挥间，从去年召开首届青年教师座谈会又是一年的时间，一年来学校关心和支持青年教师的成长，通过开展“青培工程”“网上教研”“汇报课”“公开课”“观摩课”，撰写和装订成册教学反思，送出去参加各级各类的培训，青年教师的专业发展和业务水平大幅度提高，并在中考和县上的调研考试以及各类教学教研活动中崭露头角，为学校争得了荣誉，为自己今后的发展奠定了良好的基础，使我感到欣慰。

年轻，意味着什么？意味着知识欠缺和经验不足，意味着冲动和缺乏冷静，意味着困惑和迷茫？？但是，因为年轻，我们有激情，有个性，有梦想，因为年轻，学生愿意接近我们；因为年轻，我们思维活跃，勇于创新；因为年轻，我们喜欢学习，乐于接受新鲜事物。年轻让我们拥有更多的时间和机会，但年轻也意味着一去不返，意味着珍惜，意味着责任和追求，意味着创造和超越。因为我们学校的年轻教师居多，中学教师的平均年龄35岁，小学是42岁，因此学校十分重视年轻教师的培养，因此也有了今天这个第二届青年教师座谈会，借此机会，想谈一下我个人对青年教师专业成长的途径的一点肤浅的认识。

人们常说：学校的发展要靠教师，办学的高质量要靠高素质的师资队伍。高素质的教师除了在职业道德上高标准之外，专业素养也是其中的`重要指标，应该说，我们通过这几年的学习和训练，已经具备教师专业应该掌握的专业素养和理论知识，懂得一些基本的教育教学原理和规律，但是与教师专业化发展的目标还相距甚远，我们必须还要在教育教学实践中不断更新与充实，还有通过各种方式促进自己的专业成长，以适应不断变化的教育环境，那么青年教师专业成长的途径有哪些？我个人认为有三种：向书本寻找、向同事学习、向学生请教。

一、向书本寻找。

在上学期间，通过书本得到专业知识和教育理论是专业强化的主要方式，走上工作岗位后，这种方式仍然是我们提高专业素养的主要途径之一。因为时代在发展，社会在进步，知识也在以前所未有的速度在更新，我们以前学的东西就有可能不全面，或者说跟不上现代教育的形势，甚至是一些概念的内涵与外延都有可能发生一些微小变化，尤其是教育理论的发展，可谓“日新月异”，教育对象——学生的变化，更是“精彩的世界”。如果我们还抱着旧传统，老观念不放，势必不能适应教育发展的需求，势必不能适应教育环境的变化。因此，要想成为一名新时代的优秀教师，就必须精读教育教学理论专著，从中吸取养分浇灌自己的专业之树；就必须有方向有意识地研读专业报刊，从中寻觅先进的教育教学理念；就必须经常浏览专业教育网站，利用互联网的巨大优势，从中获取教育科研前沿的信息和成果。请记住：读书使人变得睿智，书中自有教师专业成长的营养素。

二、向同事学习。

每个人都有各自的特别之处和独到见解，每个“先入行”的同事都经过了一段时间实践的磨练，也有着与我不一样的教学经历。应该说，我们年轻的教师不缺工作激情，也不缺前行的动力，最缺的就是教育教学实践经验，因此，建议主动向同事学习。首先要主动走进同事的课堂，你可以从中感悟到他人对教材不一样的处理方法，你可以借鉴别人不一样的课堂教学方式，你也可以通过对照自己课堂来审视教学行为的科学性与先进性，其次要时常与同事交流，在交流的过程中，你可以慢慢跨越教学实践中遇到的挑战，你可以吸取到别人的教学智慧并融入你的工作过程之中，你可以在交流的过程中找到解决问题的对策和办法，最后要敢于暴露自己的不足，请同事走进你的课堂，向同事阐述你的观点，以利于扬长避短，收获面对面的指导和帮助，请牢牢记住：善于向同事学习，是教师专业成长的良方，也是教师专业发展的捷径。

三、向学生请教。

一般认为，教师是教学生的，学生是向教师请教的，哪有老师向学生请教的道理？殊不知，我们在教学生之前，应该明白学生已经知道了什么——认知基础，应该明白学生的内心想什么——心理需求，应该把握学生学习的最佳方式——外部刺激。只有这些问题解决好了，你才能是一个受学生欢迎的教师，你才可能成为一名出色的教师。现代著名教育家陶行知说过：“你要想当好先生，先要当好学生，你当好学生了，你就当好先生了。”当代教育改革家魏书生，凡事必和学生商量，这一节课怎么学，这一件事怎么处理？？他的课堂上学生永远是主人，总是在“请教”学生的过程中完成的，他班里的制度都是学生定的，执行、监督、考核，甚至是必要的惩罚也是学生帮他做好的。教师若能放下架子做到“礼贤下士”，态度诚恳地向学生请教，不但可以突出学生的主体地位，增强学生的自信心，从而激发他们的上进心，让学生自己解决问题，达到不教而教的目的，而且可以了解学生的心理，掌握学生情况，为教育教学提供有力帮助，不但可以亲密师生之间的关系，促进学生的学习热情，进而提高教育教学效果，而且可以扩大教师的视野和知识面，实现教学相长。请记住：我是老师，我也是学生。我是老师——身教重于言教，处处以身示范；我也是学生——了解学生，相信学生，依靠学生，与学生共同进步。

向书本寻找，向同事学习，向学生请教，是我们教师专业成长的重要途径，如果做到了，我相信你在教师专业化成长的道路上，能够走得更快、更好！

尊敬的各位领导、老师：

大家好!今天我为能作为一名青年教师发言而感到无比的荣幸和激动。首先得感谢学校领导和团委吴书记，给了我们这样一个年轻人欢聚一堂的机会。值此我向关心我们青年教师的领导、师长们致以崇高的敬意和深深的谢意!向在座的青年朋友们致以衷心的问候!

从大学毕业踏入教师这个行业已经五年了，这五年来，在学校领导和同事的帮助和支持下，在二职中学这个摇篮里我收获了成长的快乐。

二职中，它是一个融洽的大集体，上至领导，下至同事，处处体现一种人与人之间相互关怀的温情。学校在管理方面也是处处渗透着“以人为本”的理念，不仅仅是重视学生，更是善待每一位老师。学校鼓励并支持我们教师参加校内外各种技能活动，为提高我们青年教师的业务能力搭建了一个又一个的平台，帮助我们青年教师迅速成长。这种成长是快乐的，因为在这里我认识了一群志同道合、真诚相待、彼此帮助的同事。和他们一起工作，让我提高的不仅仅是业务水平，更有为人的气度和胸襟。

回顾过去，在学校领导无微不至的关怀下，在同事的热心帮助下、在自身的刻苦努力下，我感觉自身的综合素质正在逐渐提高。所以，我深深地感到，二职中是我们青年教师成长的摇篮，它使我们由懵懂走向成熟，使我们脱胎换骨;我也深深地感到，二职中是能充分展示我们聪明才智的舞台，是它使第一个教师找到了属于自己的角色，是她为每一位教师，尤其是我们青年教师提供了一次又一次实现自身价值的良好机会。

作为青年教师，我们要在二职中这个舞台上展示自己的激情和才华，致力于自身的发展，用求实书写成长，用青春和热情建立我们的教育事业，推动学校的发展;我们要虚心向老教师学习，把前人的宝贵经验作为我们自己成长的养料;我们要加强同事之间的交流与合作，在成长的路上携手并肩、共创未来!

作为青年教师，我们要保持一份健康、乐观、向上的心态，珍惜热爱自己的工作，在工作中奉献我们的激情、品尝教书育人的快乐，在实践中增长为师的才干、放飞我们的梦想。

五四青年座谈会讲话稿 第7篇

前言：用一个比喻开启话题：人与世界的关系一直在被探讨，有一个比喻，说社会是一锅沸腾的开水，关键看人用什么材料投入。第一种材料是生鸡蛋，第二种材料是胡萝卜，第三种是干茶叶。结果呢？第一种被煮硬了，从生动鲜嫩变成凝固僵硬，我们很多人就这样被社会煮硬了，不再有梦想与鲜活。第二种被煮软了，从鲜灵灵的胡萝卜变成软榻塌的胡萝卜泥，这就是随遇而安，迁就规则，而第三种，干巴巴的茶叶渐渐舒展开来，一锅清水变成喷香的茶水，就是当人被世界改造时是一种滋润的，舒展的，找到自我的状态，同时凭自己的力量又一次次改造世界，所以，我坚信每个人在世界上终其一生的成功不是成为偶像，楷模，而是最终成为自己！

1.勤奋，坚持不懈的努力

提个问题：但你看见一把生锈的钥匙，你最先的感受是什么？---------如果我休息，我就会生锈。勤奋使开启成功宝库的钥匙保持光亮。休。米勒如果在采石场劳作一天之后，晚上的时光用来休息消遣的话，他就不会成为名垂青史的地质学家。著名数学家爱德蒙。斯通如果闲暇时无所事事，就不会出版数学字典，也不会发现开启数学之门的钥匙。如果苏格兰格青年弗格森在山坡上放养时，让自己那思维活跃的大脑处于休息状态，而不是借助一串珠子计算星星的位置，他就不会成为著名的天文学家。

勤奋征服一切，坚定的，不懈的，方向正确的每日勤奋，正如要想拥有自由就必须时刻警惕一样，要想取得伟大的，持久的成功就必须坚持不懈的努力。

2.专注

提个问题：你有许多鸡蛋，你是把它放在一个篮子里还是放在几个篮子里？

把你的精力思想和资本都集中在你正从事的事业上，要志存高远，要专注，把所有的鸡蛋放在一个篮子里，然后小心的看好它，要有耐心，正如爱默生所言：“谁都无法阻止你最终成功，除非你承认自己失败。”不要害怕孤独，一定相信这句话：“孤独的男孩是优秀的，优秀的女孩是孤独的。”

3.思考

工作是需要预约的，只有全身的预约，才不敢让我们的工作变得枯燥乏味，意兴阑珊，这种预约是对工作中美的一种思考，一种发现，一种创造。康德说：“人世间最美的事物是天上灿烂的星空和内心深沉的思考。”“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”思考者就是这样，身处一隅，却胸怀千秋万里，用锐利的思考穿越狭隘天地里的门窗。用思考预约美丽，教育工作是一门艺术，并且所要面对的是最为独特，最为复杂，最具魅力，最富有变化，最具可塑性的人。当我们发现自己已经失去工作的兴趣和创新能力而一味墨守成规，随波逐流的时候，我们是否也应该反思一下自己存在的价值？埋首耕作于这片土地，在工作中学习，在学习中研究，在研究中不懈的创新，尝试着游离于苍白和枯燥之外，预约一个拒绝平庸的梦想！

4.读书

读书就是一种学习。学校是学习知识的地方，办学水平高的学校，学习氛围必定是非常浓厚的，教师一定是带头读书学习的，这本身就是对学生的一种言传身教。爱读书、有学养的教师，往往都是学生心目中的偶像，教师的一举一动，都会让学生刻意揣摩效仿，有很多学生就是在老师的熏染下爱上读书的。很难想象，一个不喜欢读书学习的教师，能培养出爱读书学习的学生。

读书能提升教师心灵修养。读书不仅能增长知识，开阔视野，还能滋养我们的人生底气。教师是社会上最大的一个知识分子群体，虽然待遇较差，地位一般，但是社会看教师的眼光却很高。人们往往把教师看作是有学识、有文化、有修养的人，无论说话做事，都得高标准，严要求，不能跟社会上的人一样。一个有读书习惯的教师，经过书籍日积月累的浸润，气质就会逐渐变得高贵而不媚俗，性情逐渐变得细腻而平静，内心逐渐变得博爱而不自私，一句话，读书可以使教师的灵魂变得高尚而伟大起来，这样的教师，自然就会赢得别人的尊重。

读书能让教师博学多才，悟性提高。新课程改革，对教师驾驭课堂的能力提出了更高的要求，教师教学不能再跟以前那样照本宣科，一味地讲解教材，而是要师生互动，要联系实际生发，扩展。这就要求教师不仅要有丰富的知识贮备，更要有很好的悟性，今天的读书体验就是明天的课堂实践。只有教师书读多了，知识面广了，领悟能力强了，在课堂上才会如鱼得水，游刃有余，课堂才能高潮迭起，精彩纷呈。这样，学生就会在享受中快乐学习，教师就会在享受中轻松施教。

读书能让人保持平淡的心境。有人把读书比做精神的呼吸，此话的确有道理。工作累了，读上一段，在浮躁的现实中寻得一份宁静平淡，这种感觉是做其它任何事情都难比拟的。当你对一本书、一篇文章，甚至一句话产生深深共鸣的时候，你会觉得读书竟有如此的魅力，竟是如此地陶冶人的性情，净化人的心灵。心浮气躁、鸡肠狗肚、名利熏心的人是干不好教育工作的，但是，如果读书不断，不良的思想气质是可以改变的。

读书的好处当然很多，我个人认为，对教师而言，还是应该有所选择的。除了应该读一些文学方面的名著外，更应该多读一些专业方面的书籍。文学书籍要读名家名著，经典名著经历了岁月的淘洗而流传至今，凝聚了人类思想文化的精华，读来可以陶冶思想情操，给人以更深的启迪。专业方面要有所提升，首先要走近大师，读陶行知、叶圣陶、苏霍姆林斯基、杜威等中外教育名家的教育理论著作；其次要熟悉当下一些实力派教育专家，如李希贵、张文质、魏书生、于漪、朱永新、肖川等人的著述；再次要学习教学名师的课堂教学艺术，如李镇西、窦桂梅等人的教学随想。当然，读书是教师的个人行为，应根据个人的爱好和个性有选择地阅读。相信，读名家的书，肯定会受益非浅。

5.心态

阳关心态，健康的体魄

6.结束语：

那是花，艳红……但是，青春花朵儿，始终会遗忘……

还小时，妈妈就说，怀念，青春。青春，什么一个字眼，淡淡的，还是，浓郁。

青春，在我眼中根本就算不上什么，可是，老了以后，我会明白思念，是什么滋味。也许，现在，我就能明白。

思念，是淡淡的爱，是怀念的情，是理想的风筝，梦的翅膀；青春，是青涩的芒果，是淡淡的青草，是浓郁的花朵儿，还是，别的……我不清楚，但是，我知道唯一，那就是珍惜。珍惜现在的青春，珍惜现在的美好，珍惜，现在的一切。到老了，再返回头来，重温，已经不在。他们诉说着什么，他们谱写了一首诗歌，惟妙，维俏……

那是以前的日子，是用青春构成的爱

那时的我们，充满了幼稚，但却，快乐

不是么

我们手挽着手，肩并着肩，去游水，去旅行

青春是一首歌，凄惨淡凉的歌

但等到成熟后，细细品味

它表达出来的不是哀伤，而是

温暖

青春是爱的乐谱，跳动的一个个音符

青年座谈会讲话稿 第8篇

在这次会议上,中国美术馆馆长范迪安首先发言,指出在中日友好条约缔结30周年,中国举办奥运会之际,在平山郁夫先生的努力之下,此次展览得以成功举办,中国政府领导人对展览表示了由衷的祝贺,展览象征着中日传统友谊的新发展。展览也在胡锦涛主席访日前创造了新的中日友好的文化氛围。平山先生是中国的老朋友,与中国人民几十年来建立了真诚的友谊。平山郁夫先生在中国有大批的老朋友,为了中日艺术界将来更好地发展交流,他还想借此机会结识更多的新的年轻朋友,因此特地安排了这次活动。曾任两届东京艺术大学校长的平山郁夫先生一直很重视与中国艺术高校的交流合作,也曾为中国培养过不少中青年艺术家,肩负和平使命的这位日本艺术家殷切期望日中两国人民以及两国艺术家能够世世代代友好下去。

此后研讨会主持人陈履生指出,平山郁夫1979年曾在中国美术馆举办展览,1991年再次在中国美术馆举办展览,今年的展览是第三次,距第一次展览也已经是30年了,因此意义非常特别。

作为平山郁夫先生的老朋友前中央工艺美术学院院长常沙娜随后发言。她谈到与平山郁夫先生的友谊已历经半个世纪,彼此因平山郁夫对丝绸之路上敦煌艺术的深刻情结而得以结缘。去年又再次结伴同游敦煌。令她感动的是,平山先生年事已高,但经过长途旅行,一下车就马上拿出马扎、画架,开始作画。走到哪里都是如此。令人感慨他的艺术成就的取得并非偶然,而是通过常年的不懈努力得到的。

中国唐代高僧玄奘西行取经的精神奠定了平山郁夫一生的信仰,他严格遵守自己的信仰,在传承中创新发展了日本绘画,并形成了自己的独具个性的风格。他走遍丝绸之路,足迹遍及中亚、西亚,对不断遭到破坏的各地文物,提出了“文化保护的红十字救援”思路,在联合国进行呼吁对世界文化遗产实行紧急救援。

改革开放后,平山郁夫所在的东京艺术大学是与中央工艺美院交流最密切的外国高校,中央工艺美院还设有平山郁夫奖学金,鼓励促进了中国青年艺术家的成长。

现任中央美院教授的胡伟是平山郁夫的学生,他在发言中指出,“东方的理想”是上世纪日本美术理论家冈仓天心的理想,平山郁夫先生实践了他的理想。贾方舟在《用心叩开历史之门》一文中评价平山郁夫先生的艺术:“是横跨欧亚大陆的巡礼,他超越了一个艺术家的情怀。”在平山郁夫那里他学到的更多的是一种崇高的人格风范。

中央美院教授袁运甫在发言中指出,平山郁夫曾在美院给中国学生作精彩演讲,指出中国是日本的母亲,他对中国的态度一直非常友好。在中国将要举办奥运会前夕,遇到形形色色的西方攻击,令我们更感觉到有这样一位友人的重要。而崇高精神一直贯穿于他的整个创作历程。平山郁夫非常重视对作品物质材料特性的追求。不断改革材料工具,这点非常值得中国艺术家学习,因为艺术毕竟要通过物质媒介材料来进行表现,平山郁夫对工具材料深刻研究运用自如,非常令人敬佩。作为一个日本艺术家平山郁夫对中国文化追根溯源地求索,因而能站在一个很高的角度来思考艺术和历史。

此外日本的寺院文化保存得非常好,很值得中国学习。在京都和奈良的寺院里,每一片瓦都做得很讲究,在这方面平山先生也有功劳。他一生的创作都围绕佛教的主题,通过对佛教精神的宣扬,对日本人的思想情感进行了教育,对民族文化境界的提高,起了很好的文化引导作用。

谈到文物保护问题,平山郁夫非常感慨。他讲到前年,日本通过了《国际文物保护支援法》。作为曾经挑起战争的国家,日本有《和平宪法》,其中规定日本不能对国际纠纷使用武力,为了不重蹈覆辙,同时为国际社会作出贡献,日本希望通过以人道主义方式对地球自然和文化环境进行保护。现在世界上有很多国家历史上曾经有繁荣的文化,如今国力疲惫,没用充分的能力对自身的文化历史资源进行保护。《国际文物保护支援法》就是日本为这些国家提供经济及其他方式的帮助来协助国际文物保护而设立。“我通过30年的努力来游说日本政界通过这项法律。如今亚洲各国的驻日大使和日本外务省文化官员及一些民间人士会定期举行会议,讨论文物保护问题,及加强各国文物保护人才的培养,我是这个会议的主席。日本能够为国际文物保护作出贡献也是其对过去战争行为的真诚忏悔。1945年8月6日,我经历了原子弹的袭击,我的同学老师都在那次浩劫后相继去世了,所幸我能有今天,我希望能用艺术的方式促进世界和平,作为对死去朋友们的追念。我希望能与中国学者合作共同发展文物保护事业。此外中国的青年一代已经崭露头角,希望你们能创造现代的文化成就超越历史上曾经的汉唐文化高峰。”

在此主持人陈履生补充道,在日本廉仓平山郁夫先生的故乡的丝绸之路博物馆里,存放着平山郁夫收藏的9000件各种门类的文物,数量之大,门类之齐全令人惊叹。现在有专门的人员对这些文物进行分类整理工作。

中国艺术研究院研究员王镛在发言中指出,平山郁夫是一位文化的使者,不仅仅是一位画家。他代表了冈仓天心所说的“东方的理想”“亚洲是一体”,又超越了冈仓的时代,用自己的实践建构着“世界是一体”的和平理想。其成名作《佛教传来》这幅作品中骑白马的玄奘,周围点缀了很多鸽子,佛教传来的是和平和博爱,后来他画的很多佛教题材作品,包括佛传故事里都很多鸽子,呼唤着人类的和平。平山郁夫作品的深刻感染力是与其作品中的和平理念密切相关的。日本画家赤松俊子和丸木位里表现原子弹袭击日本的大型创作表现的是战争的残酷。而同样经历战争后平山郁夫的作品却是宁静平和肃穆的,他的作品贯穿着佛教精神,但不限于佛教的题材,他的作品将西方艺术的理性构成和东方对主观感受的诗意表现结合起来。中国当代艺术家应该好好向平山郁夫先生学习,学习他平和的心态;坚持几十年对同一题材的拓展;对工具材料的精研。中国很多当代艺术家心态浮躁,当代作品往往缺乏历史的深度。而平山郁夫的艺术渊深壮阔,既有远古遗韵,又有当代情怀,对当代世界有深刻的启示作用。

就此主持人陈履生再次补充到,在东京艺术大学,敦煌艺术是一门必修课,而在中国的高等艺术院校里,反而普遍没有这门课程。这值得我们反思。

清华大学美术学院陶艺系主任郑宁也曾留学日本,他说日本人认真做事的精神和心态非常值得中国人学习。在日本有很多研究中国陶瓷艺术的著作,而在中国前几年就根本没有研究日本陶艺的著作。现在经过几十年的发展中国高校的硬件设施和日本已经非常相近了,但是中国的学术发展并没有同时跟上,中国和日本的学术界也应该更多加强交流联系。此外他还向平山郁夫先生提问,担任了那么多社会工作,如何同时还能进行艺术创作,时间从何而来呢?

平山郁夫回答说,从1952年开始他就一直在东京艺术大学工作,直到前年才真正从校长的位子上卸任,工作确实很多,但早晨出门前和晚上回家后的时间都是自己的,都可以用于创作。“当我在工作上思维敏锐的时候,也正是我创作上比较顺利的时候。”在工作上他找到了很多节约时间的办法,简化了工作程序。每天送来的大量文件约略看一眼就作出决断。“我的创作都是我回家后干的,艺术这个东西基本不能靠人教,艺术的道路要靠自己走。有能力的人自然会脱颖而出,崭露头角,但是艺术确实需要付出巨大的努力,成绩要靠一朝一夕的努力获得。”

中国艺术研究院研究员翟墨随后发言,他指出平山郁夫先生的作品给他“处变不惊,和平禅定”的总体感受。平山郁夫的作品围绕着“和平、交流、发展”这个对人类来说最重要的核心理念展开。他的作品创造了“静”的氛围安静,可以平息现代社会的浮躁;纯净,可以净化心灵。平山郁夫提倡用爱来取代仇恨和暴力,让大家获得文明的理念和共识。平山郁夫作为一位二战幸存者,他的作品致力于对自然宁静,人道安静的追求,以及人类整体的悠然的同存,悠久共存。

整个研讨会在诚挚亲切的氛围中进行。中央美术学院教授胡明哲回忆说:她在东京艺术大学留学期间,平山郁夫先生作为校长工作繁忙,但是仍抽出时间亲自接见留学生,也曾鼓励她克服困难修好学业,令人感动。中央美院的青年教授王芸还向平山郁夫请教了他对艺术史上日本画大师横山大观、竹内栖凤等人的看法,平山郁夫也给予了明晰的回答。由于平山郁夫年事已高,展览活动的劳累使交流会不能延续太长时间,会议结束,平山先生和与会者者均感到意尤未尽。尽管如此,这次交流活动不仅再次加强了平山郁夫先生与中国艺术家、理论家的了解和友谊,而且必将为未来中日艺术界的更多的交流合作带来促进。

展览备注:

平山郁夫先生不仅是日本当代成就卓越的日本画画家,也是一位辛勤耕耘的文化交流使者与诲人不倦的教育家,本次展览展出的是他艺术创造生涯中长期坚持表达的主题:东西方文化交流的交叉点丝绸之路的光辉。展览包括由四面大屏风为主件的46幅绘画作品。从中可以欣赏到平山郁夫眼中的敦煌石窟、蒙古草原、印度古堡、罗马广场、伊斯坦布尔的教堂以及诸多的日本佛教寺院和京杭大运河上矗立着的十三重宝塔。作品凝聚了艺术家半个多世纪的心血,体现着艺术家的执著信念与顽强毅力。

平山郁夫具有深厚的绘画功底。他充分利用了日本和纸特殊的质地,以岩彩、丙烯和金粉,描绘了他所见到的丝绸之路。茫茫沙漠中坚忍不拔的骆驼队,行走于楼兰古迹与阿富汗山岭,这也是艺术家自身不畏艰难,追求真理与和平的写照。画家不断研究探索佛家基本要义,祈祷普天之下的和平,追求至真至善至美。

平山郁夫1930年出生在日本广岛,1945年8月6日遭受了原子弹爆炸的袭击。这位经历了战争与核浩劫的幸存者,当时年仅15岁,此后他毕生努力为人类和平做贡献。这一崇高理想体现于他的人生观与全部作品之中。在绘画上,平山郁夫师从前田青邨(村),1952年毕业于东京美术学校(现东京艺术大学前身)日本画科,成名于《佛教传来》。这是他在1959年战胜原子弹后遗症白血病时的创作,画中表现了唐僧由长安至印度求得佛经回国的故事,画家与画中的玄奘有着同样的喜悦。自此平山郁夫将佛教文化作为绘画的终生主题,任重而道远。

平山郁夫曾任东京艺术大学教授及该校两任校长,获奖众多。自1975年起艺术家访华数百次,协助保护与修复中国敦煌世界文化遗产,赞助南京城修建和青少年教育事业,荣获中国政府颁发的“文化交流贡献奖”。在日本国内,平山郁夫荣获过文部大臣奖、内阁总理奖、日本政府颁发的“文化功劳者”勋章以及最有权威性的“文化勋章”;在国际上也曾荣膺法国政府颁发的“法国荣誉军团勋章”、“韩国邦交勋章兴仁奖”等。

平山先生现任日本美术院理事长、国立博物馆机构最高顾问、文化遗产国际协力协调委员会主席、日中友好协会会长等重要职务。然而作为一名画家,平山先生在百忙中依然坚持每天执笔五小时以上,创作了无以计数的作品。

平山先生的作品每年定期在日本各地巡回展出,也有常年陈列于日本各地的美术馆和企业。由地方政府协助,特别非营利法人经营的广岛县町平山郁夫美术馆、滋贺县的佐川美术馆和山梨县的平山郁夫丝绸之路美术馆集中收藏有平山郁夫大量的杰作。另外平山先生还破例被邀请在东京国立近代美术馆、北海道道立美术馆举办个展(在日本极少有艺术家生前入国立美术馆办展)。这位为中日友好做出令人瞩目的贡献的艺术家曾于1991年在中国美术馆举办画展,受到中国政府领导人与美术界的高度评价。此外平山郁夫先生还向中国美术馆赠送制作精良的展览用品。