论坛计划及活动方案

论坛计划及活动方案（精选6篇）

论坛计划及活动方案 第1篇

2016年安徽省养老发展及中医药健康养生高峰论坛

暨博览会方案

一、前 言

据统计，截至2014年60岁及以上老年人数量已达1.94亿，占总人口的14.3%，养老问题已不容忽视。近日，国务院《关于推进医疗卫生与养老服务相结合的指导意见》指出医疗卫生与养老服务相结合，已然成为社会各界普遍关注的重大民生问题，是积极应对人口老龄化的长久之计，也是我国经济发展新常态下重要的经济增长点，并强调要加强中医药服务产品推广，做好中医药健康养老工作。

我国早在秦汉之际便有典籍《神龙本草经》出现，显示了中医药养生传统理念已经形成。然素有“北华佗，南新安”之称的，有着悠久历史和丰富资源的安徽省中医药，在祖国医药发展和保障人民健康方面作出了重要贡献。国务院印发的《中医药健康服务发展规划（2015-2020）》提出，中医药可参与“一带一路”建设，与丝绸之路经济带、21世纪海上丝绸之路沿线国家开展中医药交流与合作，提升中医药健康服务国际影响力，同时明确了中医药健康服务内涵。

二、本届看点

2016安徽老博会将于12月15日至17日在安徽国际会展中心举行，届时将融入中医药养生、科技养老、国际化养老等各种精彩元素，重点推广中医药健康养生理念，解析养老服务业相关政策，展示国内外健康养生和养老产业前沿产品。

（一）看点一：主办方阵容强大

本届展会由安徽省民政厅、安徽省卫生和计划生育委员会、安徽省中医药管理局、安徽省商务厅、安徽省发展与改革委员会、安徽省老龄工作委员会办公室等10多家省级厅局联合主办，阵容之强大为安徽省展览行业前所未有。

（二）看点二：专业性强

本届展会将有来自民政部国家康复辅具研究中心、中国养老产业联盟、安徽省房地产商会以及安徽各地市涉老企业参与，汇聚了养老地产、医疗器械、养生健康各领域，必将满足养老养生及相关各行业、各领域的应用需求。

（三）看点三：同期活动丰富

由安徽省民政厅等十多个厅局主办，以“2016年养老发展与中医药健康养生高峰论坛”为主题的老博会主论坛将同期召开，同时，还有养老地产论坛、2016安徽旅居福祉车元素推介会、广场舞展演、惠民义诊推拿针灸服务等一系列精彩活动。

三、展会概述

（一）展会名称

2016年安徽省养老发展及中医药健康养生高峰论坛暨博览会

（二）展会时间

布展时间：2016年12月13日-12月14日 开展时间：2016年12月15日-17日 撤展时间：2016年12月17日

论 坛：2016年12月15日 活 动：2016年12月15日-17日

（三）展会地点

安徽国际会展中心A2馆(四）展会主题 人文关怀，科学养老

（五）组织架构

1.主办单位: 安徽省民政厅

安徽省卫生和计划生育委员会

安徽省中医药管理局

安徽省商务厅

安徽省发展与改革委员会

安徽省老龄工作委员会办公室

安徽省国土资源厅

安徽省住房和城乡建设厅 安徽省人社厅

安徽省国资委

安徽省人民政府金融工作办公室

安徽省农业委员会 2.协办单位: 安徽省慈善与社会福利协会

安徽省房地产商会 安徽中医药大学

安徽省医学保健养生研究会

安徽省现代健康养老研究中心

安徽国购投资集团

3.支持单位: 民政部国家康复辅具研究中心

思德库养老服务信息技术创新研究院 中国养老产业联盟

新中（新加坡）企业家协会

安徽省中医药科学院中医养生康复研究所

安徽省中医药科学院中医文化研究所

合肥市老年产业协会 安徽省中西医结合医院 安徽省美食艺术协会

4.承办单位:安徽省百晨名希文化发展有限公司 5.承办媒体:安徽养老在线

四、展区划分及参展范围

（一）中医药及衍生产品展区

民族医药与民间中医，国医馆，道地药材与产业，中药厂及中成药，中医药研制机构，中药材（参/茸/虫草等）、中药饮片、中药种植基地,中药提取设备，沉香保健类，养生城市及各省养生旅游示范基地，中医药相关的非物质文化遗产项目,食疗药膳原料及相关设备，中药养生会馆机构等。

（二）健康食品及保健产品展区

国家划定的27大功效的各种剂型的功能性食品，各类强化食品及滋补食品，保健饮料，蜂产品、螺旋藻、松花粉、鱼油类、多糖类、辅酶Q10、保健茶、保健酒、膳食补充剂，高端乳制品，防紫外线/电磁辐射服装、磁疗/红外线理疗保健床垫及其他睡眠产品等。

（三）养老服务地产展区

老年宜居建筑设计机构、绿色养老建筑、智能养老住宅、特色设计的老年公寓和养老院、品牌养老地产、综合养老社区。

（四）老年康复，辅助用品及医疗器械展区

研究机构、特色医院、医疗康体服务机构和体检机构、各类康复、护理设备、医疗辅助设备、无障碍设施、行为辅助设备、视听辅助设备，多功能医疗床、养老安全呼叫设备等各类家用治疗仪理疗仪。

（五）养老服务及人才培训展区

各类老年福利院、护理院、老年公寓等品牌养老机构、养老信息化服务机构、居家养老服务机构、涉及养老服务业需求的管理、服务、康复护理等人才培训的大学、大中专学校、培训咨询机构。

（六）老年休闲文化及金融服务展区

老年大学，老年职业培训机构、老年旅游、休闲文化产品、运动用品、涉及老年人金融服务的银行、证券公司、保险公司、信托投资公司和基金管理公司等金融机构。

（七）“互联网+”展区

运用云计算、移动互联网、物联网等信息技术开发智能化中医健康服务产品，以提供诊疗服务的 O2O平台，中医在线咨询、问诊平台，开展远程医疗服务，取得网络医院资质的中药企业；

互联网+养老生态链中各个环节服务运营商，其中包括提供线上健康数据监控，居家关爱，远程医疗服务，线下提供紧急救助、康复医疗、家政服务等的关联企业。

（八）创业加盟展区

为了响应国家政策进一步拉动内需成为推动中国经济发展的一个有效的方式，在扩大内需增加消费应对措施中，鼓励创业，以创业带动就业成为主要政策路线之一，特设立创业加盟展区，展出范围有：食品保健品专卖，美容美体保健机构，产后恢复机构，医疗器械、保健用品、保健食品、各类健康产品等。

五、观众来源

（一）民政、老龄办、残联、卫生系统等主管部门，行业协会及会员单位。

（二）经销商、代理商、加盟商、贸易公司、大型超市、百货商场、医药商业集团，健康管理连锁机构、养生馆、敬老院、疗养院、科研机构的采购者。

（三）社会观众。

六、同期活动

（一）开幕仪式

时间：2016年12月15日上午8:50 地点：主舞台

内容：邀请各主办、承办和协办单位领导，国内外重要客商和全体参展企业代表参加。

（二）广场舞展演

时间：2016年12月15日至2016年12月17日

地点：主舞台

内容：延续上届夕阳舞美，为展现中老年人群的时尚与活力提供平台，丰富广大中老年精神文化生活。

（三）健康养生知识讲座及中医名家义诊推拿活动 时间：2016年12月15日至2016年12月16日

地点：安徽国际会展中心

内容：邀请中医名家普及养生知识，让观众近距离学习体会中医文化精髓。

七、专业论坛

（一）2016年养老发展与中医药健康养生高峰论坛 时间：2016年12月15日上午 地点：安徽国际会展中心

内容：邀请业内权威专家、知名学者、行业高管就中医药健康养生产业发展政策及行业问题进行深入研讨。

（二）2016年安徽省养老地产论坛 时间：2016年12月15日下午

地点：安徽金满楼明珠国际大酒店黄山厅

内容：邀请业内经验丰富的专家和企业代表，更加深入的探讨养老地产的实际问题。

（三）2016安徽旅居福祉车元素推介会 时间：2016年12月15日晚上

地点：安徽金满楼明珠国际大酒店凤凰厅

内容：邀请业内经验丰富的专家和企业代表，更加深入的探讨福祉车行业发展的实际问题。

八、宣传工作

充分利用各种宣传媒体，采取多种宣传形式，以“宣传品牌、突出亮点、扩大影响、旺盛人气”为出发点，宣传本届展会的主题、宗

旨、原则、内容、亮点和盛况，大造声势，形成人人关注展会、人人参与展会的良好舆论氛围。

（一）新闻媒体宣传

协调中直、省直、市属新闻单位以及境外新闻机构，充分利用报纸、电视、广播、网络等各种媒体，对展会按照会前、会中和会后三个时段进行广泛宣传报道，形成强大的宣传舆论声势，以赢得社会各界的广泛关注和支持。会前宣传，召开新闻发布会，宣传本届展会的主题、宗旨、内容、形式和特点以及媒体关注的热点问题，通报展会筹备工作情况；会中宣传，在展会现场设立新闻中心，邀请各新闻媒体加入，全方位、多角度宣传报道本展展会盛况、花絮及看点；会后宣传，主要进行展会成果盘点、情况综述、经验总结。

（二）广告宣传

利用重要媒体发布举办“2016年安徽省养老发展与中医药健康养生高峰论坛暨博览会”的宣传广告，在合肥市域内设大型宣传广告，宣传本届展会的主题、宗旨和各项内容。

（三）彩化宣传

在会展中心周边，采用立体彩化的形式进行宣传，营造喜庆、热烈的展会氛围。

（四）会刊宣传

编印《2016年安徽省养老发展与中医药健康养生高峰论坛暨博览会》会刊，以图文并茂的形式，综合反映展会全貌，宣传各项展会内容，推介参展企业。印制参观券通过学校、街道、企事业单位等渠道向国内观众发放。

（五）网络宣传

建立展会网站和公众微信账户，对参展企业进行循环推广，倾力打造高端品质的博览会。

论坛计划及活动方案 第2篇

“四新”论坛暨学习成果汇报会活动方案

论坛主题：新课堂新教师新学生新学校

论坛时间：2014年8月16日下午

主办单位：中国教师报教师成长学院郑州经开区教文体局 参加对象：课改实验校全体人员

非实验校校级领导和骨干教师

局领导班子成员和相关业务处室负责人

全体教研员

论坛评委：

由中国教师报课改专家团队、编辑记者、经开区教文体局领导班子成员和相关业务处室负责人组成。

论坛流程：

第一时段“四新”论坛暨学习成果汇报展示

1.主持人介绍出席论坛的领导、嘉宾和论坛流程。参展单位提前抽签决定展示顺序。

2.每一组代表所在学校进行“四新”解读展示后，专家进行即时点评，评委同时打分。专家在对下一个组进行点评前公布上一个组的得分。

3.各代表队展示完毕后，中场休息。汇总各代表队最终得分。

第二时段颁奖

4.宣读分班体验式学习优胜小组及学员名单（每个班产生1个优胜小组），并颁发奖状。

5.宣布“四新”论坛最后得分，并进行颁奖。

6.中国教师报课改研究周刊主编褚清源总结发言。

7.郑州经开区教文体局局长唐保华作总结讲话。

论坛要求：

1、每所课改实验校选派一个团队（不少于6人）；

2、使用PPT课件；

3、力求形式多样；

4、限时15分钟；

5、展示顺序现场抽签。

评选办法：

1、专家现场点评，每所学校展示完毕进行一次点评；

2、由经开区教文体局领导班子成员和相关科室负责人和中国教师报编辑记者担任评委现场打分，满分为20分，去掉一个最高分和一个最低分，得出每个团队的平均分。

3、参加展示的团队一共8个，设特等奖一名，一等奖三名，二等奖四名，并现场颁奖。

评分标准：

论坛计划及活动方案 第3篇

10月25日召开了以“借力数码印刷 创建新型商业模式”为主題的“数码印刷在中国”技术高峰论坛，来自中国印刷技术协会、厦门市印刷行业协会的领导及来自全国各地的数码印刷专家、企业代表、院校代表、厂商代表200余人齐聚论坛现场，共同探讨国内数码印刷业的发展。

论坛开始，由中国印刷技术协会常务副秘书长江南致辞。随后，中国印刷科学技术研究所所长、北京科印传媒文化股份有限公司总经理、中国印刷技术协会数字印刷分会理事长陈彦，以“中国数码印刷业趋势与发展”为题发表了主题演讲，她指出了当下数码印刷面临“高成本+运营模式”的双重挑战，提出企业需要大力创新并在市场竞争中抢占先发优势。针对当前业界人士津津乐道的网络印刷，本次论坛还特别邀请到台湾布莱特数码科技有限公司掌舵人殷庆璋，以“掘金网络印刷 探索新蓝海市场”为题，以台湾健豪等成功企业为例，为国内印企献策，提出网络印刷发展关键技术以及建立商业印刷新成长业务的三种策略，为听众深入解读各个层面的具体问题。

除专家对市场分析解读之外，众多业内领先的供应商代表也发表了精彩的演讲，为听众带来了从市场到案例的全方位信息传达。

下午的论坛分为三个高端对话环节，议题内容分别为：按需出版新机遇、网络印刷新商机以及企业管理新概念，邀请到中献拓方、今日文教、七彩京通、开心印、浙江影天、贝斯特、广州大洋、南京四色、杭州新水平等优秀企业代表，以及理光、MBO、北大方正、珠海理想等供应商代表交流互动。

教师论坛活动方案 第4篇

一、论坛主题 ：规范办学与提高教育教学效率的关系

规范办学行为，全面推进素质教育是党中央、国务院向教育战线提出的一项重要而紧迫的任务，这项改革的成败不仅关系到青少年一代的健康成长，关系到中华民族在21世纪国际竞争中地位，而且关系到中华民族将以一个什么样的精神面貌迈入二十一世纪。因此，作为一名教育工作者应积极投身于推进素质教育的伟大实践，结合实际，立足本职，扎扎实实地推进素质教育的实施。

目前一些学校为了片面追求升学率，却放弃了相当一部分学生，这既违背党的教育方针，更违背教育公平原则。什么叫合格的学生？就是达到国家课程标准基本要求的学生。我们必须把教育发展、教育质量、学校办学的着力点放在面向每一个学生上，并要特别关注学习相对后进的学生。我国自古以来就有“有教无类”的教育理想，说到底，就是要求教育者不能放弃任何一位学生，特别是关注学习与发展的后进学生上来。

全面贯彻课程方案是作为学校这个办学主体应该完成的基本任务。对于每所学校，国家课程方案是具有法定意义的，必须全面贯彻。在推进素质教育方面，我们有一个基本主张：素质教育首先体现在国家课程方案里。国家课程方案是素质教育的课程方案，是一个保障学生素质全面发展的课程方案。因此，把国家课程方案落实好了，素质教育就有了基本保障。

二、活动形式与要求

形式：教师专题发言与互动研讨相结合

要求：①教师发言应围绕话题中心，有的放矢，发言时间不能超过5分钟 ②发言内容应联系实际，有生动案例、有真情的体验、有自己的感悟与认识。③发言者力求脱稿，表达自然流畅。

教学体会

一、从适应现代化建设的战略高度提高推进实施素质教育的认识。近几年来，我们首先认真组织学习邓小平教育理论，学习各级教委关于“减负”、规范办学行为、推进素质教育的重要文件，学习江总书记《关于教育问题的谈话》，从学校党组织、领导班子到全体教职员工，层层深入。二是在学习基础上，让全体教师联系工作实际，谈“减负”与实施素质教育的重要性和必要性；谈思想、谈建议；谈学生过重学业负担和“应试教育”产生的弊端、表现和危害。三是通过“请进来”“走出去”等途径，学习兄弟学校经验，听取教学行家的实地指导，从而培训学习骨干等。通过广泛深入的学习、宣传和教育活动，提高全体教师对规范办学行为的认识，确立素质教育的思想。

二、推进实施素质教育、提高学生素质，课堂教学是主渠道。推进素质教育，对我们教育工作者提出了更高的要求。它需要我们去研究每个学生的身心特点，用符合教育规律和学生身心发展规律的办法进行教育和引导，因材施教，不但要注意研究学生的共性，更要研究他们的个性，使他们各有所得，为每一个学生的“终身学习”乃至“终身发展”奠定基础，因此，我们必须要努力夯实课堂教学这个基础。

一是要建立以学生为主体、教师为主导的课堂教学模式。一是我们充分发挥校教研组、年级备课组的教研机构职能，使每个组都有骨干教师，依靠骨干教师作为中坚力量，提高业务素质。每学期组织开展教师间相互听课、相互评课的活动；二是由教导处牵头、请具有课堂教学效率高和一定特色的校教学骨干开课，起到观摩作用；三是和兄弟学校联谊搞教研活动，充分发挥人才和教学设施等资源，互相商讨和改进课堂教学的方法；五是向学生发出“问卷调查表”，了解教师在课堂教学中的教学特色和存在的与学生学习、学生年龄心理特点相悖的现象，帮助我们及时发现和解决问题。

二是要完善教学常规，促进课堂教学的规范化，使素质教育真正落到实处。学校严格执行上级教委制订的《教学常规》和《学科教师教学规范》，实现规范的教学管理，引导教师不断提高自身素质，在发展学生能力、激活课堂教学上下功夫，优化教学环节，形成教学风格，提高教学质量，解决课堂教学随意性的问题。几年来我们一直倡导坚持以教师为主导、学生为主体，重点处理好“五个”关系：即加强“双基”与发展能力的关系；智力因素和非智力因素的关系；传授知识与德育教育的关系；高质量与轻负担的关系；继承常规与创新发展的关系。积极探索“轻负担、高质量、高效益”的方法和途径。努力构建以提高课堂教学效率为主体、能促进学生全面发展的教师教学工作评价体系，以保证发挥课堂教学的主渠道作用，促进素质教育持久、健康地发展。

三是加强教学管理，规范办学行为。首先学校全面贯彻党的教育方针，认真实施国家教委颁发的教学计划，确保开设技能课、选修课、选学课、写字课和活动课等各类课程，并对学生的写字、普通话、听力、劳技操作、唱歌、计算机、绘画、实验操作和体育训练等能力制定了明确的要求，每学期进行考核，并持之以恒；第二是要求学生重视基本素质培养，以适应将来社会需要，鼓励教师改进教法、多姿多彩、灵活多样，如“指导学习法”、“实验探索法”、“图示讲解法”等等，受到学生普遍欢迎。第三是做到“三控制”：严格控制非法资料的征订或组织学生购买；控制学生在校活动总量、严格执行学校“作息时间表”；控制学生每天的家庭作业量。第四是“三禁止”：禁止体罚和变相体罚学生；禁止给学生成绩排队；禁止给学生进行“家教”。最近学校又根据上级教委指示，制定了有关“减负”规定，从而有计划有步骤地进行“减轻学生过重课业负担，全面提高教学质量”的探讨和实践，开展围绕“提高课堂教学效率”为目标的教学研讨活动，定期将教育教学管理情况进行自查，发现问题及时纠正，坚决改变重智育轻德育、重知识传授轻能力培养、重个别轻全体的现象，把规范办学行为，提高课堂教学效率的各项具体工作落到实处。

近日我认真学习了《规范中小学办学行为，深化落实素质教育》，以及学校组织的辅导学习。通过学习，对推进素质教育的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求有了初步认识，下面是我的一点心得体会。

推进素质教育，是促进学生全面发展的重要条件。但就目前的实施情况来看，它还存在着一些问题，与科学的发展观是背道而驰的。因此，我们必须顺应科学发展观的要求，进一步推进素质教育。

一、树立以人为本的观念，关注学生主体。长期以来，我国的教育是一种以教师为主导和主体的，学生被动地接受的“灌输式”的“听话”的教育。因此，树立以人为本的思想，充分发挥学生的主体性。

传统的教学方式，实质是教师为中心，它强调教师如何教，不管学生怎样学。在教师的心中，学生不是生动活泼的认识主体，而是被动接受教育的客体，是可爱的“听众”和勤奋的“书记员”。在教学中，教师习惯于从复习、新授、到巩固练习，从读题、审题、分析题意到解答方法，给学生作彻底的解剖，甚至包括练习的答案也包办代替。

新课程标准指出，要体现学生的主体地位，就应把以教师“教”为中心转变为以学生“学”为中心，让学生真正成为学习的主人。要充分发挥其主观能动性，提高其学习的积极性，把学习的时间真正还给学生。要创设机会多让学生动手、动员、动脑参与学习过程，多让学生发表自己的想法和意见，多让学生质疑问难，多让学生互相交流，多让学生讨论争辩等等，教师再也不应该居高临下地把自己的主观想法强加给学生，而应是学生学习的组织者、引导者、合作者，与学生一去探究、去体验，和学生一同分享体验和享受成功的喜悦。

二、加强创新素质的培养，使人的发展可持续。在今天的知识经济时代，创新决定着一个国家和民族的综合实力和竞争力。就个人的发展来说，卓越的创新能力充分体现了一个人发现问题、积极探索的心理取向和善于把握机会的敏锐性。这样的人能够勇敢地面对困难，在激烈的竞争中永远立于不败之地，从而一步步地完善自己。

三、形成社会合力，共创素质教育的和谐环境。素质教育任重而道远，它需要政府、家庭、社会、学校的密切配合。政府必须进行教育评价制度、劳动人事制度、招生考试制度等的改革，从而形成有效的素质教育导向机制、制约机制、科学的评估机制和正确的激励机制。作为教师要更新教育观念，努力营造有利于素质教育的校园环境。家庭是孩子成长的一个很重要的环境，父母的言行举止都将影响到孩子的成长，搞好家庭教育。教师应该多与家长联系、沟通，共构和谐的教育环境。经验证明，教育的真正成功，是学校、社会和家庭教育的协调发展、良性互动，只有这样我们的素质教育才能紧张有序地、富有成效地开展下去。

深入推进素质教育是一个不断探索、不断创新、不断跃升、不断形成共识和合力的过程。作为一名教育系统工作的党员，认识到深入推进素质教育对科学教育发展观的重要性，坚持以人为本，做到统筹兼顾，推动教育全面协调可持续发展。

我觉得深入推进素质教育应该注意以下几方面的工作：

1、充分规范中小学办学行为。规范中小学办学行为、深化落实素质教育，是促进学生全面发展的迫切需要。学校和教师的教育行为将直接影响学生的学习素质。传统的教育方式导致学生的课业负担过重，学习压力大，学生几乎没有活动的空间和时间，严重阻碍了学生的素质和思想发展。因此，大力改善办学条件，加快教育现代化步伐，不仅是不断满足人民群众日益增长的教育需求，也是社会大众教育的需求。

2、要积极深化教育改革，全面推进教育创新。创新是一个国家的灵魂，是一个民族发展的不竭动力。发展是硬道理，科学发展的根本保证和动力是改革创新。树立和坚持科学教育发展观就要大胆革除阻碍教育发展的体制、机制弊端，积极深化教育体制、办学体制改革和教育干部人事制度改革，全面推进教育创新，不断将教育事业推向前进，更好的把广大人民群众的根本利益发展好。

3、要坚持以人为本，全面推进素质教育。坚持以人为本，是科学教育发展观的核心内容；促进学生全面发展是科学教育发展观的重要目的。树立和落实科学教育发展观，就必须树立以人为本的教育思想，坚持一切为了学生，为了学生的一切，全面实施素质教育，全面提高教育质量，让每一个学生都成人成才。

4、积极构建自主互助学习型课堂

按照办学行为不违规、教学目标不降低、学生管理不放松、教学成绩要提高的“三不”、“一提高”工作思路，我校在把双休日还给教师、学生的同时，积极推进课堂教学改进行动研究，以构建自主、互助学习型课堂为目标，完善校本教研机制，形成了“三段式”教研模式，即：诊断课（推门听课发现问题）——示范课、公开课（解决问题或推介示范）——达标验收课（检查整改情况、达标验收、再发现问题），用尽可能少的时间获取最大的教学效益，提高了课堂教学效率，减轻了老师、学生负担，促进了学生的全面发展。

近期，我认真的学习领会全省“规范中小学办学行为深入实施素质教育工作推进会”上的精神，感受很深，觉得当前提出这个策略非常及时，非常重要，这对进一步规范中小学办学行为，切实减轻学生过重的课业负担，深入推进素质教育，必将起到极大的推动和促进作用。就此，我谈谈自己的学习体会：

一.减轻学生负担 使学生快乐学习

应试教育一直以来束缚着教育者和受教育者，教师为了追求升学率，追求学生的学习成绩，早

五、晚六的整天的战斗在三尺讲台；而学生则是没日没夜的做哪些永远做不完的作业，有的家长陪着孩子作业到深夜，还要检查、签字，弄得孩子、家长疲惫不堪。这种皮条战式的教育方法，只能使孩子丧失天性，身心得不到健康的发展，危害性相当的大。其原因有：一是表面性。“应试教育”，重视暂时的表面的教育效果，只抓并不标志学生的综合素质水平的考试成绩； 二是片面性。由于以选择作为教育的主要目的，又以考试作为选拔的主要手段、再加之现行的考试制度的诸多不完善因素，导致学校教育内容实际上被区分为考试内容和非考试内容，考试内容的教学大大强化和扭曲，造成学业负担过重。这不仅使德育、体育、美育、劳动教育等方面被削弱，而且智育也存在着严重的片面性。非考科目的学习走过场，非考试要求的能力，如书写能力、动手能力、口头表达能力等被严重忽视，造成学生素质的许多缺陷，严重影响了受教育者全面素质水平的提高。三是局部性。“应试教育”着眼于选拔在高一级学校继续学习的学生，而这种选拔又以现行学科的考试成绩为主要依据，因此，忽视了全体学生的发展；把优秀人才的培养和广大劳动者素质的提高对立起来，使基础教育实际成为面向少数人的教育。四是机械性。“应试教育”用来要求学生和评价学生的唯一尺度是分数，用来评价和要求学校教师的也是分数。这就造成一方面每个学生的个性发展在分数面前被湮没了，教育不是帮助每个学生在他的起点上前进，在他的优势上发展，使每位学生都能抬起头来走自己的人生道路，有时反而造成不同类型的人才被扼杀；另一方面，以考试成绩表示的教育结果被无限地夸大，而教育过程却被严重地忽视了。往往把教育过素质是更为深层次的、长久起作用的人的品质。因此，“应试教育”实际成为肤浅的、庸俗化了的教育。如何能使学习成为快乐的活动呢？素质教育为我们提供了一个正确的大方向，我们需要做的是，研究探索出一条全方位的、高质量的素质教育之路，让各种唯分、唯应试的喧嚣不再有市场。把学习的主动权教给学生。我在课堂中追求创设一个良好的宽松、自主的学习氛围，让学生从主动、探索学习方法中探索受到感染，充分享受到心灵的自由，获取成功的喜悦。其次是从学生的兴趣着手，郭沫若说：“兴趣能创造勤奋；勤奋能创造天才”由此可以看出兴趣是一切成功的源泉，在教学过程中，我努力创造“乐学”的气氛，尽量的借助一些事物、图片、课件、音像等作为教具，使学生真正的体会到学习是个快乐的活动。因此，我班学生整体素质发展均衡，学习成绩相对比较优秀。

二.规范办学行为 还教师健康的权利

规范办学行为 还教师健康的权利。我这样说也许有人不赞同，为什么呢？原因我们所描写的人们心目中的——老师是：废寝忘食、夜以继日、挑灯夜战的伟大的形象，歌颂老师的名句也是数不胜数。诸不知这些美丽的词藻背后，都是以老师的身体、甚至是生命作为代价的。全国中小学继续教育网中有网友这样回帖：除了寒暑假，平常的双休，每天的三个晚自习，我们学校是从6；30-10；30，语外老师6点多开始的早读，我不知道还有哪种职业可以如此辛苦。况且据实际效果来看，超量超时的工作和学习于成绩很大程度上并没有成正比。相反，却使得很多老师和学生身心疲惫。为什么很多老师敢怒不敢言，为什么非得实行这样的教育，强烈呼吁。还教师正常休息的权利，给学生健康成长的自由。这就一个普通教师的呐喊。发生在身边的真实事例也屡屡不鲜，有些老教师太认真，责任心强，早出晚归，常常会晕倒课堂上。教师也是人，不是神。有这样一条短信：“教师每天起得比鸡还早，挣的钱比民工还少„„”虽是比喻有些磕碜些，但也确实说明一个现象。如今，江苏省教育厅确定了明确的办学方向，禁止教师为学生补课，减轻学生负担。规范了办学行为，把教师从扎堆式的教育形式下解放出来，给老师自主的生活和学习的空间。工作之余，老师还可以根据自己的兴趣爱好，做自己喜欢的事，如：看看书、练练瑜伽、打打球、备课或者网络浏览。这些都有利于教师身心健康，一个有健康体魄和良好性格人，才能更好的教育、学生影响学生。

总之，减轻学生的负担，就是减轻教师的工作量。同时也给教师教育教学提出了更高的要求。如何向课堂要质量，将是我们共同的课题；实施素质教育，丰富教育内容，是我们共同的任务；使学生快乐成长、教师身心健康，是我们共同追求的幸福。努力吧！只要我们把握好方向，就一定能达到理想的彼岸。

深化素质教育改革 学习贯彻五严要求 努力提升教育形象

2009年4月，教育部召开了“加强学校管理、规范中小学办学行为现场经验交流会”。5月31日，省长罗志军在“全省深入实施素质教育座谈会”上强调指出：要切实减轻中小学生的课业负担，按照“省级统筹、政府推动、突出重点、整体推进、强化督查、严肃问责、标本兼治、务求实效”的原则，在全省范围内采取得力的减负措施，真正把时间空间还给学生，把兴趣爱好还给学生，把健康快乐还给学生。6月12日省教育厅召开了全省规范中小学办学行为、深入实施素质教育工作的推进会。教育的高耗低效现状，深入设施素质教育的必要性再一次引起各级政府的高度重视

为此，教育局召开多次专题会议，采取开展全体教师大讨论等形式确保该项工作的顺利推进。我们龙庙中心小学认真组织了全镇教干、教师进行学习、讨论,充分认识规范中小学办学行为、深入实施素质教育的重要意义，把思想统一到教育局统一部署和要求上来，采取切实有效措施，切实减轻学生过重的课业负担，使素质教育真正落到实处。

工作中存在的问题：

问题

一、学生课业负担偏重。中小学办学行为不够规范的问题主要集中反映在学生的学业课业负担过重上。目前我镇小学生课业负担相对较重，增加了教师和学生的精神负担和心理负担，特别是个别教师的作业布置量多、机械。导致相对一部分的学生的每晚作业都要在1.5个小时，挤占了学生休息睡眠时间和锻炼时间。

问题

二、国家课程计划没有得到全面落实。主要是教师结构不合理，村小不能按要求开齐开足课程。有些村小的课程、课时、教学内容安排随意性大，只重视考试科目的教育教学，忽视音乐、美术、体育、信息技术。有些学校对一些考核、考查科目不加重视，平时不正常开设课程，在考查前搞突击。

问题

三、规范办学行为，教师的素质有待加强。教师的思想认识水平的提高是推进素质教育的首要因素。由于长期以来形成的陈旧观念的影响，我们有的教师还不能真正的理解规范办学行为，深入推进素质教育的实质，看不到应试教育的弊端，口里讲的是素质教育，手里抓的是应试教育，无法根除“成绩即招牌”的教育观念。在教学中有的老师抱着对学生负责为由，运用老观念旧方法进行教学，只抓成绩，轻视学生的德育、美育、忽视学生的实践能力和创新能力。

新学期要落实的几项措施：

1、加强学习。认真传达贯彻相关的文件精神，做到“目标更明，思路更清，干劲更大，信心更足”。要围绕“为什么要规范中小学办学行为、怎样规范中小学办学行为、如何在规范中小学办学行为中做到知责有为、尽责有情、负责有效”等进行充分讨论，真正做到“三个还给” 即真正把时间空间还给学生，把兴趣爱好还给学生，把健康快乐还给学生，推进“三个全面”即全面建设合格学校，全面贯彻国家课程方案，全面培育合格学生。实现“三个回归”即教育真正回到国家教育方针上来，回归到教育的基本规律上来，回归到国家的课程方案和办学要求上来。

2、做好教学增效工作。认真学习市县教育局关于教学增效工作的意见，以教科研、课堂教学、学生作业为重要抓手，探寻增效的有效措施。

3、执行课程计划。各校要按国家课程计划开齐开足全部课程，不得随意增减课程和课时，不得随意调整课程难度和课程进度。学校的课表要上墙接受社会监督。中心小学要建立正常的视导制度，保证课程计划的落到实处。特别是学校的综合活动课程、校本课程要认真开齐开足。

4、控制学生在校集中教学活动时间。小学在校时间不得超过6小时。不得组织非住校生上晚自习，住校生每天晚自习不超过2小时，并严禁用来进行文化补习和考试。小学一、二年级不得布置书面家庭作业，小学中高年级学生每天书面作业控制在1小时以内。学生每天在校活动时间不得少于一小时；保证学生每天睡眠时间小学不少于10小时。严禁组织任何年级学生在节假日（含双休日和寒暑假）集体上课，或以补差、提优等形式变相组织学生集体上课。学校要认真组织好学生的阳光体育活动，让学生真正在校能锻炼1小时。

5、规范考试。各校要规范考试科目，从严控制考试次数。小学每学期考试原则上不超过一次，科目不超过3门。对学生的成绩不搞排名。学校要认真抓好教学“六认真”工作，特别对教师的备课、上课、作业、训练要抓细、抓严，其次学校要组织好学生的单元考核和培优补差工作。真正把“重结果”的管理向“重过程”的管理转移。

论坛活动方案 第5篇

活动主题：

疯狂上传

疯狂拿奖

2013装饰界设计大PK

活动时间：

2013年9月1日——2013年9月30日

活动理念：

本次活动以设计师相互学习提高技能为理念，重在通过此活动让设计师有一个展现自我、提高自我的平台。同时，为论坛提高人气。

活动规则:

1、人数不限，凡爱好装饰设计的朋友均可参与本次活动；

2、参赛作品一次性上传不少于6张，范围涉及家装、工装、软装、效果图、模型等图片；

3、凡参与本次活动者，均可获得装饰界提供的精美礼品一份，评委会将选出优秀设计作品，评选为纪念奖(30名)，同时，一等奖(5名)二等奖(10名)三等奖(20名)的评选由下载量和回复量决定；

4、设计作品不可重复上传，上传作品需有必要的说明(字数20--30)； 活动准备：

1、礼品选择

精美礼品：每人一份(可是设计案例或是设计资料)、纪念奖：装饰界设计师论坛紫星勋章一枚(实物礼品待定)、一等奖：金星勋章一枚(实物待定)、二等奖：银星勋章一枚(实物待定)、三等奖：铜星勋章(实物待定)；

2、礼品准备时间

礼品准备时间控制在一周之内；

礼品：电影票、K歌卷、电子产品、绘图工具

活动推广：

1、推广人数； 三名线上推广人员

2、推广方法：

QQ群推广(100个群友情告知加活动链接)、私聊邀请直接参与、电子邮件邀请函(附件活动链接)、熟人电话短信告知、贴吧(活动详情加友情链接)、微博(活动详情加友情链接)、bbs(软文加友情链接)、微信(信息推送活动详情加友情链接)、博客(邀请加友情链接)；

活动经费预算：

待定…..活动方案之二：

活动主题：

设计灵感随手拍

爱摄影

爱设计

爱生活

活动时间：

2013年9月1日——2013年9月30日 活动理念：

本次活动以“爱生活、爱设计”为宗旨，重在鼓动设计师们发现灵感，发现作品，以亲手参与、简单上传的手法体现设计灵感的随处可见，符合装饰界设计师论坛建坛初期的活动思路。

活动规则：

1、人数不限，凡爱好装饰设计的朋友均可参与本次活动；

2、参赛作品数量不限，范围不限，以产生设计灵感实物图片为主，最好以家装、工装、软装、饰品为上传对象；

3、上传图片附上必要的文字说明，不超过30字；

4、图片画质清晰，格式不限，大小不超过10M；

5、拍摄工具手机、相机均可；

6、凡参与本次活动者，均可获得装饰界提供的精美礼品一份，评委会将选出优秀设计作品，评选为纪念奖(30名)，同时，一等奖(5名)二等奖(10名)三等奖(20名)的评选由下载量和回复量决定；

活动准备：

1、礼品选择

精美礼品：每人一份(可是设计案例或是设计资料)、纪念奖：装饰界设计师论坛紫星勋章一枚(实物礼品待定)、一等奖：金星勋章一枚(实物待定)、二等奖：银星勋章一枚(实物待定)、三等奖：铜星勋章(实物待定)；

2、礼品准备时间

礼品准备时间控制在一周之内；

礼品：电影票、K歌卷、电子产品、绘图工具

活动推广：

1、推广人数； 三名线上推广人员

2、推广方法：

QQ群推广(100个群友情告知加活动链接)、私聊邀请直接参与、电子邮件邀请函(附件活动链接)、熟人电话短信告知、贴吧(活动详情加友情链接)、微博(活动详情加友情链接)、bbs(软文加友情链接)、微信(信息推送活动详情加友情链接)、博客(邀请加友情链接)；

活动经费预算：

待定…..活动方案之三：

活动主题：

亲！这里有你想要的珍藏设计图集

这里有你想要的最新设计案例 这里有你想要的经典设计模型 这里还有你想要的……

2013，设计师发现总动员 还有1000元现金等你拿

马上参加

活动时间：

2013年9月1日——2013年9月30日 活动理念：

本次活动以对设计师的关怀为核心，凸显装饰界设计师论坛建立的学术交流为宗旨的自身定位

活动规则：

1、凡参与此活动的，须注册成为装饰界设计师会员，同时上传个人头像并完善资料，系统自动为注册者积分（骆驼币），该积分可用来下载自己喜欢的资料，如果积分不够，可按提示回复、发帖、评论、上传作品等赚取积分，以便完整下载资料；

2、参与此活动者，人数不限，年龄不限，身份范围仅限于装饰设计师；

3、活动奖项分设为一等奖、二等奖、三等奖；活动评判标准按照论坛会员回帖、发帖、上传、评论等数量统计总得分（在同一个主题帖中多次回复只能算作一次积分），上传积分大于发帖积分大于回复、评论积分；

4、所下载的资料只允许个人作为交流、学习使用，不得用于商业用途；

5、一等奖3名，奖项苹果6；二等奖10名，100元购物卡；三等奖20名，时尚运动水杯；

活动准备：

1、礼品准备

2、推广准备：

分为线上和线下

3、推广方法：

QQ群推广(100个群友情告知加活动链接)、私聊邀请直接参与、电子邮件邀请函(附件活动链接)、熟人电话短信告知、贴吧(活动详情加友情链接)、微博(活动详情加友情链接)、bbs(软文加友情链接)、微信(信息推送活动详情加友情链接)、博客(邀请加友情链接)；

3、活动效果预估

参与人数：5000人

线上：100个200人以上的QQ群，有效参与人数预测在4000人左右；相关论坛、bbs、微博等有效参与人数预测100人； 线下：熟人介绍、关系网、客户、学校150人左右 有效互动人数：3000人次

活动经费预算：

待定…..活动方案之四：

活动主题：

极致诱惑，任务来袭

装饰界设计“单子”有奖斩获季

活动时间：

2013年9月1日——2013年9月30日 活动理念：

本次活动主要以提高论坛的人气为主，提升设计师的自我价值为目的，实现完美的“等价交换”。本次活动 活动规则：

1、凡参与此活动的，须注册成为装饰界设计师会员，上传头像并完善个人资料，即可参加本次活动；

2、本次活动主要针对装饰设计师，装饰界设计师论坛将提供10件设计任务，参赛选手可任意挑选一件任务，一旦注册参加，均会礼品（或现金）送出，评选的优秀作品将获得论坛提供的等价的设计酬金，并作为装饰界网站及论坛的永久性作品得以保存；

3、优秀设计师将被论坛聘为分区版主，并赠送装饰界设计师论坛骆驼币，有权限下载论坛各个珍藏资料；

4、所完成任务必须为原创作品；

活动准备：

4、礼品准备

5、推广准备：

分为线上和线下

3、推广方法：

QQ群推广(100个群友情告知加活动链接)、私聊邀请直接参与、电子邮件邀请函(附件活动链接)、熟人电话短信告知、贴吧(活动详情加友情链接)、微博(活动详情加友情链接)、bbs(软文加友情链接)、微信(信息推送活动详情加友情链接)、博客(邀请加友情链接)；

6、活动效果预估

参与人数：5000人

线上：100个200人以上的QQ群，有效参与人数预测在4000人左右；相关论坛、bbs、微博等有效参与人数预测100人； 线下：熟人介绍、关系网、客户、学校150人左右 有效互动人数：3000人次

活动经费预算：

博客论坛建设方案以及推广计划 第6篇

先说说企业的微博

企业微博的定位是快速宣传企业新闻、产品、文化等的互动交流平台，同时对外提供一定的客户服务和技术支持反馈，形成企业对外信息发布的一个重要途径。

企业微博的目标是获得足够多的跟随者（新浪称为粉丝），形成良好的互动交流平台，逐步打造具有一定知名度的网络品牌

内容建设

微博的内容维护相对简单，主要包含发布和交流两部门内容。和企业博客不同，企业微博具有非常鲜明的特色，例如发布门槛低（只有140个字）、实时性强、个性色彩浓厚、交互便捷等等，企业利用微博推广和营销必须注意微博的这些特色，才能形成良好的营销传播模式。

比如，控制发布频率，让企业微博每天能有十条左右的更新，不要使用自动更新的方式，而是人为选择一些较为活泼的话题进行更新。为了增加个性特色，可以选择一个好的头像。

【头像选择我们的LOGO或者是美女的图片（个人建议）需要我们平面设计的配合】

1、发布信息，指的是单向地把企业自己的内容（如企业博客的文章、新品发布、企业新闻等）告知给自己的跟随者（微博粉丝），以达到扩大宣传范围、提高知名度的效果。

发布这类内容的时候需要注意，要保证跟随者阅读这些更新，一定要保证其有阅读价值，不要发布一些无聊的更新。多发一些有趣、有特色的更新，会得到更多的转载率，并提高企业博客的关注度。【我们前期刚刚建立就需要把我们生活馆的介绍和我们馆的硬件设施的图片进行上传，最好的就是能在前期举行一次活动，这样能让微博上的人还有参加活动的客户有讨论点。需要摄影，平面的配合】

2、互动交流，指的是通过和自己的跟随者（微博粉丝）进行交流，达到人际传播和推广的效果，这点是相当重要的，需要及时有效的去回答或者介绍我们的新服务或者新产品【需要我们网络部门这边进行实时的交流】

为了形成良好的互动交流，企业微博应该关注更多的用户，并积极参与回复讨论。【需要我们网络部门去仅仅网上多多交流】

推广方案

有了更新内容，就需要更好的对外推广，如果没有跟随者，那么再好的内容也无法得到有效的传播，企业微博的推广方式很多，这里总结了一些常用的技巧。

1、开展有奖活动。提供免费奖品鼓励是一种营销模式，但是同时也是一种推广手段，很多人喜欢这种奖品，这种方式可以在短期内获得一定的用户。

2、特价或打折信息。提供限时内的商品打折活动，也是一种有效的推广方法，例如销售主机或域名的企业微博，可以定时发布一些限时的优惠码，能以低廉的折扣购买，可以带来不错的传播效果。

3、广告宣传。在一些门户类网站、Google Adwords、百度推广等平台发布企业微博的广告，增加普通网民的关注度。

4、企业内部宣传。一些大型企业本身就有不少员工，那么可以引导企业员工开通微博并在上面交流信息，对于大企业来说，这样操作可以在短时间内增加企业微博的大量粉丝，当订阅用户增多之后，就有可能在微博平台的首页曝光，以吸引更多的用户订阅跟随。

5、合作宣传。联系微博平台的业务员，将企业微博的帐号添加到“公司机构”等栏目，并通过实名身份认证。

6、广送邀请。通过邮件或其他渠道，邀请企业自己的客户、潜在用户注册，注册链接使用是指定的注册链接，这样，别人注册之后会自动关注企业微博。

运营方案

企业微博的运营是长期的，可以考虑多个企业员工共同维护一个主帐号的形式进行运营，内容的更新更新采用人工+自动的更新方式。在推广初期，尽量采用人工的更新方式，保证每一条信息更新的质量，后期可以采用自动将企业博客RSS同步更新的方式，以方便维护。

对于重点推广的文章，一定要填写详细的摘要，然后添加文章的短链接地址。

邀请企业的客服人员进行微博维护，对外回复一些产品技术问题，可以起到快速反应，即时解决的效果，提高顾客满意度。

邀请企业的咨询和售前顾问进行微博维护，可以解决一些潜在客户的疑问，努力把潜在客户发展成为付费用户。

另外，可以开辟专门的社区供用户交流，并有专人进行维护和解答；制作专门页面介绍用户感兴趣的重点信息等等，都是比较受消费者欢迎的交流方式。

多人维护企业微博帐号，需要制定更新微博的规范，以防止更新一些不符合规范的信息到微博上，并更好的对外体现企业的文化。

企业博客

企业博客定位为长久的企业的品牌的宣传和公司产品和服务的展示平台。除网站外又一个我们的网上展示主体。

内容的建设

博客对于微博来讲是可以比较具体的来展示我们公司的形象和内容，讲述产品的时候能更加的细致和准确。博客的头像的选择和微博的一致。

1：内容的发布 比之于微博可以详细，规范的来展示我们的内容。这里的文章就需要比较的正规化（特别是生活馆的介绍和服务以及产品的介绍，毛老师的介绍），而不是想微博上的可以相对的随意点。我们可以把生活馆的活动，顾客体验过的感想，优秀学员学习后的状况（这个当然是需要我们的培训正式开始后才能进行）

2：互相的交流，比之微博这个可能互动性相对的弱点，但是针对性更加强一点。客户的重视度也会不一样。所以需要我们更加专业的人员去回答客户的问题。

推广方案

这个推广又和微博有稍微的区别，微博是需要及时的人气和更多的关注，而博客这一点是细水长流型的。

1：借助微博来推广，微博积攒人气的速度较快，通过微博的推广能使博客更快的让人们知道，这也是相对快速的一种方式，当然前提是微博要能推广的足够的好，所以也是我为什么先提到微博推广的一个原因。