六年级语文寒假作业单

六年级语文寒假作业单（精选6篇）

六年级语文寒假作业单 第1篇

篇一：六年级语文寒假作业一览表

任课教师：六一班 张亚楠 六二班 李小勤 篇二：六年级寒假作业单

a：填写寒假作业。

b: 摘抄笔记50页。（要求：准备一个新笔记本做，可以根据个人爱好设计版面，内容不限。）

c：钢笔字20页、大字20页。

d：读两本书，写两篇读后感。（可用压碎钱自己买两本书看。）英语：

a：填写寒假作业。b：做一套英语试卷。c：积累短语80个：每天抄写两个，一个三遍。

祝大家寒假愉快，兔年吉祥如意！

六年级寒假作业单

语文：

a：填写寒假作业。b: 摘抄笔记50页。（要求：准备一个新笔记本做，可以根据个人爱好设计版面，内容不限。）

c：钢笔字20页、大字20页。

d：读两本书，写两篇读后感。（可用压碎钱自己买两本书看。）英语：

a：填写寒假作业。b：做一套英语试卷。c：积累短语80个：每天抄写两个，一个三遍。

祝大家寒假愉快，兔年吉祥如意！

a：填写寒假作业。

b: 摘抄笔记50页。（要求：准备一个新笔记本做，可以根据个人爱好设计版面，内容不限。）

c：大字20页。d：读两本书，写两篇读后感。（可用压碎钱自己买两本书看。）英语：

a：填写寒假作业。b：做一套英语试卷。c：积累短语80个：每天抄写两个，一个三遍。祝大家寒假愉快，兔年吉祥如意！

六年级寒假作业单

语文：

a：填写寒假作业。b: 摘抄笔记50页。（要求：准备一个新笔记本做，可以根据个人爱好设计版面，内容不限。）

c：大字20页。d：读两本书，写两篇读后感。（可用压碎钱自己买两本书看。）英语：

a：填写寒假作业。b：做一套英语试卷。c：积累短语80个：每天抄写两个，一个三遍。

祝大家寒假愉快，兔年吉祥如意！

篇三：六年级寒假作业单

六年级寒假作业单

1、阅读六下全册语文书，预习第一单元课文。

3、课外练习《窦桂梅教你阅读》六年级版。

4、寒假作文两篇：读后感和春节记事。

5、抄写古诗名句2遍。

6、完善成长空间。

古诗练习

”，春天的风光尽收眼底；我们自然就想到了赞美春天的诗句

“ ” ,“ ”。读到夏天，我们联想到“，”的杭州西湖的独特风光。提及到秋天，“

”的美景让人流连忘返，“ ”，更点出了秋天的无限风光。在一片银装素裹的世界里，你更会由衷地赞叹，“ ”真把冬写绝了。

2、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗“和“ ”。李白送别孟浩然 时写了“ ”，表达了友人离别之情。他还送别好友汪伦时，写下了“ ”的诗句，成为借景抒情的名句。高适在送别董大时也写了“ ”，表达了对好友的美好祝福。此情此景，我们还想到了用诗歌 来表达我们的送别之情。

3、在《登鹳鹤楼》《望庐山瀑布》《塞下曲》这几首诗中，常用来说明“站得高，看得远”的诗句是。运用夸张手法描写的诗句是。形容“箭法高超”的诗句是。

4、搞好西部开发，重要的是做好退耕还林，以期在西北沙漠中兴起绿洲，在戈壁中出现草原，再现《敕勒歌》中的“ ”的景象。

5、“时值清明，客居外地的人难免生出思乡之情，绵绵的春雨，更惹起行旅之人的愁绪”相对应的诗句是。它出自唐代诗人 的《 》。

6、俗话说“春雨贵如油”唐朝诗人杜甫特地写了《 春夜细雨》来赞美：好雨知时节，当春乃发生。。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

7、我们看问题有时会身陷其中，看不清事物的本来面目。这种情况古人有一首诗写得很好，你知道吗？

8、《送杜少府之任蜀州》的作者是 代诗人__。这是一首著名的赠别诗，诗句“，天涯若比邻。”已成为人们赞颂友谊的名句。

9、南唐诗人文天祥在《过零丁洋》中表现自己视死如归，要留下一片赤诚忠心光耀史册的千古名句是“人生自古谁无死。”

10、朱熹在《观书有感》一诗中以“活水”为喻，告诉我们要想聪明能干，就需不断吸取新鲜知识的名句是“_ _，为有源头活水来。”

11、春节是热闹的，也是我们最喜欢的节日，你能用一首古诗来描写一下春节的热闹场面吗？

12、《忆江南》中诗人白居易形象生动地描绘了江南明媚的春光，其中概括了水乡春天花红水绿这一典型特征的一句：

13、杨万里在《小池》中描写新荷出水，蜻蜓停立的姿态,来抒发诗人热爱大自然的美好思想情感的诗句是：

14、《游子吟》中，作者用寸草心和三春晖来作比喻，把母子深情表现得真切感人的等句是：

15、苏轼在《题西林壁》中提出了当局者迷,旁观者清这一道理的诗句是：

16、是唐代诗人高适《 别董大》中的诗句。

17、当你取得成绩时，老师说：“。”当你遇到困难时，老师说：“。”当你没有一个明确的人生目标时，老师说：“。”

18、小明整天不思学习，这时你对他说：“。”

19、当我们浪费粮食时，爷爷说：“。孩子要珍惜啊！”

20、有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“。”宋代诗人苏轼的《 》中的诗句。”也说明了这个道理。

21、当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《

》中的“，”来表达对家乡亲人的思念。

22、在这离别的时刻，我想说：“。我们的友谊天长地久。”

23、要全心全意为人民服务就要做到范仲淹所说的“_______________，_______________。”

24、面对一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解，正在我“”时，爸爸来到我身边，经他一点拨，我恍然大悟，这可真是“ ”哪！

25、“，“。”来强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有个性；写作要做到多方位观察，多角色描写。

26、望着壮丽的瀑布，我不禁想起“，句；看着眼前美丽的西湖美景，我情不自禁地吟道：“。”

27、“。”这首曲子真是太好听了！

28、外面的礼花绽放着，炮竹噼里啪啦的乱响，“。”新的一年开始了！

29、齐敏明天就要随爸爸转到另外一个城市去读书了，小强在送他的时候拍拍他的肩膀，说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。

30、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望天门山》中写到：“。。”登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣在的诗句：“。”坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句：“。”

31、我们学过的描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《 》，诗为：王之涣的《 》。

32、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是《 》，这首诗表达了我还知道其他的爱国诗，如《

是。

33、“是金子总是会发光的。”不错，正如一句诗“所说的那样，美好的事物是任何禁锢也阻止不了的。

34、根据“松竹梅风寒三友，桃李杏春风一家”写出至少4句相关的诗句：

“，” “

，” “，” “，”

35、儿童是那样天真可爱。“的专注，“，”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“，”写出了儿童放风筝时的天真，“。”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“。”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。我还想到了描写儿童的这样一句诗“，”。

36、“”写出了泰山的高大雄伟，“。”写出了庐山的多姿多彩，》，诗句

“。”写出了敬亭山的百挑不厌。

37、“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“，”陆游临终前还告诫儿子：“，”。王昌龄发出了“。”的满脸豪情，而丘逢甲在万紫千红的春天却这样悲叹“，”。岳飞则怒发冲冠，仰天长啸“，”。

38、“”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“，”等到“ ”的时候，预示着夏天已进入尾声了。

39、“在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，“，”是多么富有诗情画意啊！

40、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。“牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“，”，还想到了另一位唐代诗人的一句诗“，”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。

二、按要求写诗句

1、有季节特征的诗有：

春： 夏：

秋： 冬：

2、与流水有关的诗句：

3、与战争有关的诗句：

4、描写某种植物的诗：

5、思念家乡及亲人的诗有：67、歌颂情谊的有关诗句： 8、9、反映边疆将士的有关诗句：

10、表现爱国主义的有关诗句：

11、《长歌行》中鼓励人们奋发有为、趁青壮少年有所作为的句子是：

12、《长歌行》中告诫人们时光易逝，一定要珍惜光阴的句子是： 篇四：六年级寒假作业单

六年级寒假作业单

1、阅读六下全册语文书，预习第二单元课文。

3、课外练习《窦桂梅教你阅读》六年级版。

4、寒假作文两篇：读后感和春节记事。

5、抄写古诗名句2遍。

篇五：人教版六年级语文寒假作业

假期寄语

亲爱的同学们： 2013年的钟声已经敲响，回顾过去的一年，同学们是否做到心中无悔呢。无论做得理想还是不理想，希望在全新一年里，同学们个个生龙活虎，顺顺利利！

虽然假期已经来临了，但是我们不能放松学习，老师为你们精心准备了每日一个半小时（共20天）的作业，希望每一个同学都能够严格要求自己，及时督促自己认真地完成作业，并做好记录中，度过一个充实的假期。为了统一作业格式，请同学们准备好以下学习用品： 1、16开作业本，最好用带横线的，写字的时候贴着横线，把每一行写整齐。

2、田字格本两个，请把它们订在一起，假期不能忘记练字呀。

转眼间，这学期我们就很快要结束了，在这里学校对同学们提出以下几点提示与建议，希望同学们能过一个快乐安全的寒假生活：

1、珍惜时间。科学安排时间，有计划地学习，充实寒假生活。最好自订一个寒假学习生活计划，包括作息时间和活动内容。认真独立、按计划地完成各科寒假作业。寒假的最后几天还要安排一定的时间做好新学期的准备工作，进行一些适当的预习，并且制定好新学期学习生活计划。

2、读书有益。在寒假中我们还要多读优秀的课外书籍，如优秀的科普读物、脍炙人口的中外文学名著等。在阅读的同时做好笔记，写好读书心得，丰富自己的学识。

3、健康运动。选择适当的运动项目进行锻炼（例如：长跑、跳绳、实心球等），增强自己的体质。切不要痴迷于电脑游戏、网上聊天等活动，进而虚度了人生的宝贵时光、消耗了自己的青春年华。

昨天，你拿到了自己的试卷，你对自己的成绩满意吗？成绩优异的同学请再接再厉，成绩不理想的同学是不是应

4、实践活动。积极参加一些力所能及的家务劳动，适当参加有意义的社会公益活动，培养自己的生存能力、劳动技能和参与意识，活动中要有安全意识和自我保护意识。

5、安全意识。在寒假中我们还要在提高安全意识，保护好自己和家人的人身安全和财产安全；遵守社会公德，遵守社会公共秩序和交通规则；不违章骑车、不单独远行、不在外留宿、不在道路与河池旁戏耍、不燃放烟花爆竹等。

1、请翻开六年级下册课本第一页，读一下第一组的单元导读，了解一下这个单元的主题是什么。平凡的事情中

春天即将来临，憧憬美好未来，快快播下希望的种子吧！祝愿同学们寒假快乐，合家幸福！

蕴含着深刻的道理，细微之处见真理。请认真学习本单元的文章，用心感悟生活。

2、你是自己的小主人，现在就由你来自学第一课吧。首先，请先读一遍这两则小文言文，并对照课下注释尝试着口头翻译一下，了解了故事的大体梗概之后，请把它们背过《文言文两则》吧。

3、深入理解课文内容，请在作业本上翻译一下这两则文言文吧，请注意文言文写作业的格式是：第一行抄写原 2014.1.15 文，并在重点字词下划横线；第二行在划横线的重点字词下解释这个词语；第三行翻译整个句子。请严格按照这个格式进行。

4、你能结合生活实际，说一下这两则故事中所蕴含的道理吗？请在作业本上写一下吧。

今天的任务就是这些，当你完成今天的任务时，时间已是________:________。今天你用了__________分钟来进该从现在开始努力了呢？好的开始是成功的一半，今天是假期的第一天，充实的假期就从今天开始吧。“一日之计在于晨”，早晨是大脑记忆能力最强的时候，希望你能够充分利用好这段时间。现在，请拿出你的课本，手握钢笔，来完成以下任务吧。

你坐在书桌前的时间是_______:________

3、日记本要带着，假期中的点滴也要记录一下。

4、课外书两本，良好的阅读习惯要保持下去。

5、六年级下册的课本，为下学期打好基础吧。

请同学们提前一天看一下第二天的学习任务，请在家长的监督下完成，每天的作业前请写上日期，坚持当天完成。

2014年1月20日

行语文学习，你为自己今天的收获打几分？________（满分10分）写完今天的作业后，请你的家长在此处签字：___________________ 写完今天的作业后，请你的家长在此处签字：___________________ 2014年1月23日

今天是北方的小年，那么就写一篇日记来记录你开心的一天吧。你用了________分钟来写这篇日记，请家长签字:________________________ 2014年1月21日

第一天的作业认真完成了吗？当天的作业一定要当天完成，否则会堆积如山，懒惰也与日俱增。今天又是崭新的一天，你准备好了吗？

你坐在书桌前的时间是_______:________

1、请背诵《文言文两则》，检查自己是否已经忘记了。并背过《文言文两则》的课下注释。

2、你了解孟子和孔子吗？知道他们的代表作品吗？请把孟子和孔子的相关资料写在作业本上。

3、请读第二课《匆匆》的课文，边读边划字词，请把你划的字词写在作业本上（至少12个），不懂的词语要查字典。

4、请把这篇文章，以及课后的《明日歌》认真工整地抄在你的日记本反面吧。

今天的任务就是这些，当你完成今天的任务时，时间已是________:________。今天你用了__________分钟来进行语文学习，你为自己今天的收获打几分？________（满分10分）

2014年1月24日

你坐在书桌前的时间是_______:________

1、请背过《匆匆》的4.5自然段，以及课后的《明日歌》。

2、请从文中找出两句你喜欢的句子抄录在作业本上，并从各个方面进行赏析，体会作者表达的情感。

3、这篇文章，作者是谁？表达了作者什么样的感情？请写在作业本上。

4、请读第三课《桃花心木》，边读边划出字词，不懂的词语要查字典。

今天的任务就是这些，当你完成今天的任务时，时间已是________:________。今天你用了__________分钟来进

写完今天的作业后，请你的家长在此处签字：___________________ 行语文学习，你为自己今天的收获打几分？________（满分10分）写完今天的作业后，请你的家长在此处签字：___________________ 2014年1月22日

你坐在书桌前的时间是_______:________

1、请在田字格上工整地写两遍第二课的字词并掌握住。

2、请背过《匆匆》的1.2.3自然段。

3、已经是假期第三天了，你认真写作业了吗？是不是每天都与作业为伴，充实地度过了每一天。现在请拿出你的课外书阅读二十分钟，把你阅读的内容概括到日记本上，以此来记录你假期的第一篇日记吧。

2014年1月25日

你坐在书桌前的时间是_______:________

1、请在田字格上默写《明日歌》，并对照课本，用红笔进行改错。

2、请把第三课的字词在作业本上写两遍。

3、请掌握住作者，背过课文第13、14自然段。

4、请重读课文，思考一下：为什么种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了？答案写在作业本上。

今天的任务就是这些，当你完成今天的任务时，时间已是________:________。今天你用了__________分钟来进行语文学习，你为自己今天的收获打几分？________（满分10分）

今天的任务就是这些，当你完成今天的任务时，时间已是________:________。今天你用了__________分钟来进

行语文学习，你为自己今天的收获打几分？________（满分10分）写完今天的作业后，请你的家长在此处签字：___________________ 行语文学习，你为自己今天的收获打几分？________（满分10分）写完今天的作业后，请你的家长在此处签字：___________________ 2014年1月26日

你坐在书桌前的时间是_______:________

1、请读第四课《顶碗少年》的课文，边读边划字词，不懂的字词要查字典，最后请把字词在作业本上写两遍。

2、这篇文章的作者是谁？我们在上册学过他的哪篇文章？请写在作业本上。

3、请问顶碗少年共尝试了几次？________,失败了几次？_________

4、你从顶碗少年身上学到了什么？请结合你的经历，在日记本上记录一两件跟失败与成功有关系的事情。

5、最后，请拿出你的课外书，阅读二十分钟吧，把你的阅读收获记录在日记本上。

今天的任务就是这些，当你完成今天的任务时，时间已是________:________。今天你用了__________分钟来进行语文学习，你为自己今天的收获打几分？________（满分10分）写完今天的作业后，请你的家长在此处签字：___________________ 2014年1月28日

越是接近年关的时候越显得迫不及待，再坚持一下，明天就可以休息啦。你坐在书桌前的时间是_______:________ 经过前几日的学习，相信你已经把第一单元掌握得很不错了。今天，请你再加把劲，学习一下第二单元吧。

1、读课本23页第二组的导读，要清楚本单元的主题。“百里不同风，千里不同俗。”了解不同的民风民俗，放眼望中国。

2、请读第六课《北京的春节》，边读边划字词，不懂的字词要查字典，最后请把字词在作业本上写两遍（是不是与你的家里人为春节忙碌的场景相似呢？）。

3、请找一下，这篇文章都写了春节前后的哪些节日，请写在作业本上，详写了哪几个节目，请标出来。

4、请把你所了解的关于作者的信息写在作业本上。

5、请在作业本上赏析句子：这不是粥，而是小型的农业展览会。

今天的任务就是这些，当你完成今天的任务时，时间已是________:________。今天你用了__________分钟来进行语文学习，你为自己今天的收获打几分？________（满分10分）

2014年1月27日

坚持了这么多天，想必你也有想偷懒的时候吧？既然有了一个好的开始，何不继续努力，让自己开学的时候在老师面前得意一番呢？

你坐在书桌前的时间是_______:________

1、请读第五课《手指》的课文，边读边划字词，不懂的字词要查字典，最后请把字词在作业本上写两遍。

2、这篇文章的作者是谁？请把每个手指的特点总结一下，写在作业本上。

3、这篇文章的主题是什么？请写在作业本上。

4、请把课本17页词语盘点认真地抄写在田字格中。

5、请背过第一单元日积月累，并读一下成语小故事，记住“邯郸学步”的意思。

今天的任务就是这些，当你完成今天的任务时，时间已是________:________。今天你用了__________分钟来进

写完今天的作业后，请你的家长在此处签字：___________________ 希望你们带着这篇文章的收获，投入到热闹的春节中去吧。

2014年1月29日

马上要过年了，家里人是不是格外忙碌呢？作为家中不可缺少的一份子，请你也能参与其中，为父母做力所能及的活，比如擦玻璃，拖地......就把你今天的收获用日记记录下来吧。你用了________分钟来写这篇日记，请家长签字:________________________ 2014年1月30日

终于等到了这一天，一家人高高兴兴地聚在了一起看春节联欢晚会，爸爸是不是比去年又苍老了许多？妈妈是不是比去年多了几条皱纹？这一年，父母为家里做了不少奉献，你迈进了初中的教学楼，你们又长大了一岁。这一年，一定发生了许多令你难忘的事情，你一定收获了很多。那么就在日记本上写下人生的第一篇年终总结吧。今天，你用了________分钟来写这篇日记，请家长签字:________________________ 今天的任务就是这些，当你完成今天的任务时，时间已是________:________。今天你用了__________分钟来进行语文学习，你为自己今天的收获打几分？________（满分10分）写完今天的作业后，请你的家长在此处签字：___________________ 2014年2月6日

2014年1月31日

你坐在书桌前的时间是_______:________ 穿新衣，戴新帽，家家户户放鞭炮，新年的气氛真热闹。这一定是你们一年中最喜欢的一天，有新衣服穿，有零食吃，最重要的是收获了很多的压岁钱，亲人们的祝福透过压岁钱可见一斑，是不是要用日记去记录这一天的所见所闻所感呢？辞旧迎新的日子里，你也要甩掉以前的坏习惯，以崭新的姿态迎接新的一年。老师向你道一声：新年好！祝你学业进步，天天开心。今天，你用了________分钟来写这篇日记，请家长签字:________________________

4、请阅读45页第三组的单元导读，了解下一单元的内容。缅怀革命先辈，继承光荣传统。

今天的任务就是这些，当你完成今天的任务时，时间已是________:________。今天你用了__________分钟来进

1、请把第二单元词语盘点在作业本上写两遍，并掌握住。

2、请把第二单元日积月累在作业本上写两遍，并背过。

3、请重温44页的古诗《清明》并把它背过。2014年2月1日——2014年2月3日

孩子们，走亲戚去吧。有所感悟的话，就写一篇日记吧。

行语文学习，你为自己今天的收获打几分？________（满分10分）写完今天的作业后，请你的家长在此处签字：___________________ 2014年2月4日

今天，你又在忙碌着什么呢？是不是应该学点什么了呢？请把第二单元日积月累中的两首古诗认真抄在田字格上吧，请居中书写。你用了_________分钟来完成今天的作业，请家长签字________________________________ 2014年2月7日

假期时间短暂，请珍惜光阴。

你坐在书桌前的时间是_______:________

1、请阅读第十课《十六年前的回忆》，边读边划字词，不懂的字词要查字典，最后请把字词在作业本上写两遍。

2014年2月5日

2、请了解本文作者，知道这篇文章是一篇回忆录。

古人云：“学如逆水行舟，不进则退；心若平原牧马，易放难收。”今天，你该收收心，开始端坐在书桌前学习了。

3、请找出文中能够体现出李大钊精神的句子。从课本上划出来。

你坐在书桌前的时间是_______:________

4、请找出文中前后对应的句子，并摘抄到日记本的反面。

1、请在作业本上抄写两遍第一单元日积月累并背过。

5、请阅读第十一课《灯光》，边读边划字词，不懂的字词要查字典，最后请把字词在作业本上写两遍。

2、请打开课本阅读第七、八、九三篇课文，并划出字词，整理到作业本上。

6、请判断这篇文章的写作顺序：__________

3、请背过《藏戏》第9至15自然段，掌握不同身份的人物面具的颜色及其象征意义。

7、请掌握住这篇文章的作者。

4、请背过《各具特色的民居》中引用的句子。

8、请体会作者所要表达的情感。

今天的任务就是这些，当你完成今天的任务时，时间已是________:________。今天你用了__________分钟来进行语文学习，你为自己今天的收获打几分？________（满分10分）写完今天的作业后，请你的家长在此处签字：___________________ 写完今天的作业后，请你的家长在此处签字：___________________ 2014年2月10日

今天给自己放个小假，作业少一点：把144页古诗词背诵的前四首在作业本上抄两遍，并背过吧。今天你用了__________分钟来进行语文学习，你为自己今天的收获打几分？________（满分10分）写完今天的作业后，请你的家长在此处签字：___________________ 2014年2月8日

你坐在书桌前的时间是_______:________

1、请阅读十二课《为人民服务》，边读边划字词，不懂的字词要查字典，最后请把字词在作业本上写两遍。

2、请背过《为人民服务》的前三段，并掌握本文的作者。

3、请阅读十三课《一夜的工作》，边读边划字词，不懂的字词要查字典，最后请把字词在作业本上写两遍。

4、请记住十三课的作者，并概括这篇文章是从哪两个方面描写周总理的，请写在作业本上。

今天的任务就是这些，当你完成今天的任务时，时间已是________:________。今天你用了__________分钟来进行语文学习，你为自己今天的收获打几分？________（满分10分）写完今天的作业后，请你的家长在此处签字：___________________ 2014年2月11日

今天，你来学习外国名著吧，有童话故事，有小说，在外国文学的熏陶上度过今天吧。你坐在书桌前的时间是_______:________

1、请阅读第十四课《卖火柴的小女孩》，边读边划字词，不懂的字词要查字典，最后请把字词在作业本上写两遍。

2、记住作者，回忆一下你知道的他的作品。

3、数一下小女孩总共划了几次火柴，每次看到了什么？说明小女孩非常地_________。请用表格的形式写在作业本上。

4、思考:是什么原因导致小女孩悲惨的命运？

5、该做《寒假作业》了，请做完第一部分的《智慧乐园》。

今天的任务就是这些，当你完成今天的任务时，时间已是________:________。今天你用了__________分钟来进行语文学习，你为自己今天的收获打几分？________（满分10分）

2014年2月9日

你坐在书桌前的时间是_______:________

1、请背过《为人民服务》的四、五段。

写完今天的作业后，请你的家长在此处签字：___________________

2、请把第三单元词语盘点在作业本上抄写两遍，并掌握住。

3、请把第三单元日积月累背过。

2014年2月12日

4、请将65页阅读书屋第二段抄写在日记本反面，并写一篇日记。

你坐在书桌前的时间是_______:________

5、最后，请再坚持一下，阅读66页第四组的阅读导读，知道第四单元的主题，了解外国名著。

今天的任务就是这些，当你完成今天的任务时，时间已是________:________。今天你用了__________分钟来进行语文学习，你为自己今天的收获打几分？________（满分10分）

1、请阅读第十五课《凡卡》，边读边划字词，不懂的字词要查字典，最后请把字词在作业本上写两遍。

2、记住作者，体会凡卡在鞋匠家受到的待遇。

六年级语文寒假作业单 第2篇

1.熟读、背诵并默写七年级下册所有古诗文，家长签字，开学检查默写。（包括：《赵普》、《题破山寺后禅院》、《登岳阳楼》、《黔之驴》、《蝉》、《孤雁》、《鹧鸪》、《沁园春·雪》、《卜算子·咏梅》两首、《木兰诗》、《观刈麦》、《破阵子》、《使至塞上》、《黄鹤楼》、《归园田居》、《爱莲说》、《采莲曲》、《莲叶》、《赠荷花》、《白莲》）

2.阅读《西游记》原文版。完成1篇读书报告。（要求1000字以上，必须对《西游记》的故事情节、人物形象、写作手法等进行细致的对应分析。）

3.查字典，解决七年级下册词语表中的字音、字形。（要求：每天完成1课，在词语表中进行注音）

4.每周一篇周记，题目自拟，不少于600字

5.补充阅读

推荐书目：《骆驼祥子》、《四世同堂》（老舍）、《千年一叹》、《文化苦旅》（余秋雨）、《城南旧事》（林海音）、《爱的教育》（亚米契斯）、《窗边的小豆豆》（黑柳彻子）、《昆虫记》（法布尔）、《心灵鸡汤》系列、儒勒·凡尔纳科幻小说系列等

给孩子们一份乐做的语文寒假作业 第3篇

五年级语文寒假作业

同学们:

盼望着, 盼望着, 多姿多彩的寒假生活向你们走来。这个寒假怎么过, 你们心里已有不少计划了吧?在“玩个痛快”以后可别忘了“学个踏实”噢!老师精心设计了一系列语文活动, 如果你们喜欢, 觉得对自己有启发、有帮助, 就请按照要求做一做, 当然, 你也可以根据自己的实际情况进行调整、增减。

(一) 写字

你想给别人留下美好的第一印象吗?虽然我们无法改变自己的脸庞, 但我们可以改变自己的“脸面”——字, 因为“字如其人”嘛!练习书法, 能陶冶你的性情, 使你变得情趣高雅, 何乐而不为呢?建议同学们选择自己喜欢的字帖自练, 毛笔字每天不少于16字, 钢笔字每天不少于100字。只要坚持练习, 你的收获一定不小。设想一下, 春节那天, 大门上贴有你写的对联, 你的全家都会喜气洋洋的。怎么样?心动不如行动, 赶快“动手”吧!

(二) 阅读

你想拥有无数的好朋友吗?方法是——读一本好书, 就是交了一个朋友。你想拥有敏捷的文思、生花的妙笔吗?秘诀是——“读书破万卷”。老师希望你们“多读书, 读好书, 读整本的书”。如果你每天读书不少于5000字, 坚持20天, 那你在整个假期中就能阅读10万字。开学后, 老师定会对你左瞧右瞧——士别廿日, 得刮目相看!

1.必背内容

(1) 背诵小学语文课本未收录的古诗10首, 大概了解古诗内容, 体会诗人的思想感情。

(2) 背诵文质兼美的现代诗文10篇 (段) , 要求准确流畅。

(3) 哪些名言警句对你启发较大, 给你感受较深?至少背诵20条。

(4) 搜集一些成语, 邀请它们进你的“成语大观园”。

2.推荐选读书目 (可到学校图书室借阅, 或与同学传阅, 或到新华书店购买)

(1) 《稻草人》, 叶圣陶著;

(2) 《大林和小林》, 张天翼著;

(3) 《皮皮鲁全传》, 郑渊洁著;

(4) 《小灵通漫游未来》, 叶永烈著;

(5) 《三国演义》 (可以是少儿版) ;

(6) 《上下五千年》, 林汉达、曹余章编著;

(7) 《木偶奇遇记》, 科洛迪著;

(8) 《鲁滨逊漂流记》, 笛福著。

(三) 习作

古人云:读万卷书, 行万里路。和小伙伴携手亲近自然, 走进生活, 接触社会, 乐趣无穷, 你不会再觉得“作文难, 难于上青天”!

1.请你观察或采访下岗后的人, 自拟题目, 写一篇作文。

2.读书笔记一则。

3.你喜欢《西游记》中的孙悟空吗?假如你变成了孙悟空, 你会做些什么呢?开动脑筋, 发挥想象, 编个有趣的故事。

4.请把春节期间你最难忘的一件事情写下来, 内容要具体, 感情要真实。

5.观察冬天的一处景物, 如冰灯、雪雕、田野、小溪, 把观察到的写下来, 注意突出冬天的特点, 融进自己的真切感受。

6.认真修改自己的习作, 并且和伙伴交换修改, 做到语句通顺, 行款正确, 书写规范、整洁。把自己最满意的作文用方格稿纸工整地抄写下来 (或用电脑打印) , 寄给报社或杂志社。为了说服编辑部发表你的这篇作文, 在寄出作文的同时, 给编辑叔叔阿姨写一封自荐信。

(四) 综合性学习

你对下列活动感兴趣吗?如果有不喜欢的, 你可以根据实际情况对活动方案进行调整。希望你们在活动中与伙伴团结合作, 主动探究、勇于创新, 相信你们会把活动搞得有声有色!

1.生活中总有一些物品使用起来不顺手、不称心、不方便, 是默默地忍受, 还是想法改变它?请开动脑筋, 将它改进或重新设计制作, 并写成小论文和同学交流。

2.家乡有哪些风俗习惯?请你走访老年人, 将搜集到的材料 (可以是文字资料, 可以是图片资料、照片等) 加以选择、整理, 和同学交流。

3.春节就要到了, 请你做导演策划一场家庭春节联欢会, 多邀些亲朋好友参加, 想法调动大家的积极性, 使大家乐于把“绝活”亮出来!为把这次活动搞好, 请你在活动前写一份详细的活动计划;为把今后的活动也搞好, 请在活动结束后写一份活动总结。

4.“生活中并不缺少‘奇’, 缺少的是发现‘奇’的眼睛”。如果你仔细观察, 认真思考, 你一定会发现一些奇怪的现象。你想打破砂锅问到底吗?请你利用图书馆、网络等信息渠道获取资料, 并尝试写简单的研究报告。

5.就大家关注的热点问题, 或就电视、电影、图书中的故事和人物形象, 请你做主持人组织一场讨论会, 注意辨别其中的是非善恶。

同学们, 好好地为自己“充充电”, 新学期, 我们将举行全年级书法比赛、读书征文活动、优秀习作展览, 希望你们能把在假期中储备的“能量”释放出来, 一鸣惊人!

祝你们度过一个愉快而充实的寒假!

阳山实验学校五年级语文组

二、作业设计评价

以往的假期, 除了让学生完成《伴你过寒假》中的语文作业, 就随便地布置学生写几篇作文。由于目标不够明确, 要求不够具体, 所以学生完成得也较马虎。一段大好时光被白白浪费, 着实可惜。为此, 我校五年级语文组根据《语文课程标准》 (2011版) 第三学段的目标, 设计了这份旨在促进学生自主发展的寒假作业。我们认为, 这份作业有如下特点:

(一) 生动活泼, 激发学生作业兴趣

这份作业采用书信体, 语言亲切而富有激励性、启发性, 多用商讨的语气, 一改以往命令式的极其严肃的口吻, 使得作业与学生的心理距离缩短了, 便于学生克服畏难情绪。

作业份量适中, 内容充满了情趣, 创设多种活动情境, 让学生在活动中长才干。

作业内容与生活紧密相联, 如写对联、采访下岗工人、投稿、组织家庭春节联欢会等, 让学生在生活中学语文、用语文, 使学生体会到“生活中处处有语文”。

在“综合性学习”这一方面, 内容不搞一刀切, 给学生自主选择、调整的余地, 鼓励学生自己设计活动方案, 鼓励学生在自主学习的基础上与伙伴合作学习, 尊重学生, 相信学生, 调动了学生参与的积极性。

(二) 整体配合, 提高学生语文素养

这份作业, 从“写字、阅读、习作、综合性学习”这四方面提出要求, 每一方面的学习目标、学习要求都提得很清楚。如阅读方面, 既注重培养良好的阅读习惯, 又通过不明确规定部分读背篇目来培养学生择书、辨书的能力。这四方面中的一些内容, 又是关于学习方法的提示, 如每天练字才有长进, 广泛阅读定有收获, 作文写好认真修改等。

同时, 这四大方面又相互促进, 提高学生的读写能力。如在习作方面, 提出书写要规范、整洁, 要求学生结合课外阅读写一则读书笔记;在综合性学习方面, 要求学生写小论文, 写活动计划、活动总结, 尝试写简单的研究报告等等。

六年级语文开放性作业设计之浅见 第4篇

今年是我县狠抓教学质量提升年，六年级的教学质量和教学成绩是学校的"门面"。今年我正好是任六年级的语文课，我怎么把这"门面"装扮美一些呢？这是我当前要解决的问题，我得从课外作业设计下苦功夫。课外作业是小学语文教学的重要环节，它与课堂教学、课外活动一起构成了完整的小学语文教学体系，是对课堂教学的巩固和运用，是培养学生良好学习习惯、促进学生个性发展、提高教学质量的重要途径。

由于应试教育的影响，当前语文作业的设计往往局限于再现式的范畴内，作业内容大多是机械抄记、重复套用，既没有多少思维训练价值，也谈不上什么创新实践能力的培养。许多教师布置语文作业时，或是抄写第几课生字、新词，或是翻开配套的练习册，选择其中的几题或全选，课后练习不分青红皂白全部要黑字落在白纸上。学生的作业多机械重复，少创造活动；多抄抄写写，少思维训练。这种语文作业设计客观性太强，忽视学生的主体性，从而极大地挫伤了学生的学习积极性，影响了教学质量的提高，导致作业的实效性差，不利于学生语文素养和综合素质的培养。

新课改要求我们改变过去的教育理念，作业设计也应有相应的新理念、新方法。下面結合实际情况，谈谈本人在新课标下对学生开放性作业设计的一些想法和做法。

一、设计多层次作业，尊重学生的差异性

《语文课程标准》提出："小学语文教学必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。"

我们的教育对象具有极大的差异性。每个学生都是独一无二的个体，都具有自己的独特性，发展也各有不同，应使每个学生在自己的基础、不同起点上，得到最优发展。因此，作业的设计和布置必须多层次，有差异。我对一些学习有困难的学生，适当减少他们的作业量或适当的降低作业的难度，让他们做一些抄写、简单动手、有趣味的作业。对学习能力较强的学生适当拔高要求，设计一些积累语言文字、扩展课外阅读、提高动手操作能力等方面的作业。这样，学生的能力不但得到了锻炼，满足了他们渴求知识的心理，而且也解决了"吃不饱"的问题。

没有差生，只有差异。作为教师必须充分尊重差异，充分尊重每一个学生，信任每一个学生，帮助不同能力的学生，通过不同作业的训练引导他们吸取、探究知识，承认学生发展存在着差异性，让每一个学生在不同起点上获得最优的发展。

二、设计多元化作业，让学生多感官得到体验

1.课内与课外相结合

如在教学《穷人》一课后，为了让学生更好地体会助人为乐的精神，我组织班上同学以小组为单位，帮助生活有困难的邻居做家务，为社会奉献爱心。然后让学生把自己在活动中的感受记录下来。这样，学生就有感可发，有话可说了。

2.语文学科和其他学科相结合

在教完《詹天佑》一课后，我设计了如下的作业：熟读描写开凿隧道的一段，再根据自己的理解画出居庸关隧道和八达岭示意图。熟读"人"字形路线的段落，让学生自己理解画出线路设计图。这样既有助于学生理解了课文，同时也对詹天佑有了更深的认识。

3.语文教学同学生的生活相结合

例如："教师节"期间，我给学生安排一项作业--"给老师一个惊喜"，要求看谁做的真诚又有创意，然后再写下一小段日记，把自己的创意和老师的欣喜记下来。

三、设计趣味性作业，适应学生的心理特征

俄国教育家乌申斯基指出："没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。"因此，作业的设计首先要有趣味性，要使学生一看到作业就有想去完成的"冲动"。

除了作业内容的趣味性，在作业的形式上也要有所创新。对于一成不变的事物，人们往往容易厌倦，孩子更是如此。同样的东西，有着特别的包装的就更容易引起人们的注意和兴趣。在设计小学语文开放性作业时，可以发挥语言的魅力，把一些司空见惯的祈使句，变成充满童趣、充满人文关怀的话语。如：

填空题 ——对号入座

判断题 —— 我当包公

选择题 —— 择优录取

这些新颖别致的语言贴近学生生活，富有生活化色彩，流淌着温馨，改变了以往的冷面孔。这样的题目，学生感到新鲜，产生兴趣，而这种兴趣又会激发学生的思维，使他们迸发出创新的火花，做到了在关注学生智商培养的同时，更注重情商的培养。

四、改变作业布置的主体，让学生当一回老师

一直以来，作业都是由老师布置，学生被动接受作业。我尝试引导学生自己设计作业，每天学生轮流布置一部分作业，在量上我做一定限制。对布置作业的学生来说，是一种挑战，这样他就必须认真学习课本知识，否则就无法给同学留作业。同时，接受作业的同学也有更强的作业完成欲望。作业对知识的巩固效果得到进一步提高，效果奇好。

作业设计形式多样、不胜枚举，人人有观点。但在新课程标准的精神下，如何设计学生的作业却是值得我们探讨的。教师应敢于创新，用内容丰富、形式多样、充满情趣的开放性作业拓宽语文学习途径，使学生在广阔的时空中学语文、用语文，在玩中学、在实践中学、在生活中学，拓宽视野，丰富知识，发展能力。

五年级上册语文寒假作业单 第5篇

尊敬的 家长：

在您的大力支持与配合下，我校圆满地完成了本学期的教育教学任务。接上级通知，我校定于2015年1月24日（农历腊月初五）放假，下学期定于2015年3月8日﹙农历正月十八）开学报名。望各位家长能在假期指导孩子认真完成假期作业，同时注意孩子的假期安全，让孩子度过一个轻松愉快的寒假。报名时请携带好假期作业和通知书。

寒假生活即将开始了，同学们在享受寒假生活的同时，更要让自己有所收获。同时别忘了坚持锻炼身体，每天坚持至少运动一小时。

一、书面作业：

（一）认真完成《寒假作业》。

（二）作文五篇，每篇不少于400字。包括：

1、与爸爸、妈妈共同做一件家务事或其他有意义的事，感受与父母的亲情，把这个过程写下来；

2、选自己最喜欢的课外书，好好体会，写一篇读后感；

3、写写我家是怎样过除夕夜的或其他春节趣事；

4、写人、事或者物带给你的启示；

5、写活动，注意点面结合。根据提示内容，自拟题目。

（三）、摘抄：

1、摘抄名言警句20条。

2、摘抄歇后语20条。

二、阅读、背诵作业

（一）、每天阅读课外书不少于一小时，做好每天的阅读记录，（要求字迹工作，书面整洁，用一个新的摘抄本，边积累边练字。）家长签字。老师推荐书目：《感恩父母》、《三国演义》、《水浒传》、《呼兰河传》、《百万英镑》、《世界五千年》、《小学生必背古诗70首》。

（二）、至少背诵5首没学过的古诗词。《虞美人》、《山居秋暝》、《长歌行》、《西江月、夜行黄沙道中》

三、实践作业

1、综合实践：了解家乡春节习俗、家乡的变化。

2、采访：长辈们小时候是怎样过春节的?过春节时最难忘的一件事是什么?

3、沟通：压岁钱的来历 你和小伙伴们怎样合理使用压岁钱?

4、每天帮家里做力所能及的家务。2015、1、23

家长评价并签字：

六年级语文作业单 第6篇

姓名：班级：家长签名：

一、看拼音写词语。（5分）

sǒng lìqí zhìdǎinzhuìjīng jíchǐrǔ

()()()()()xúnmìrǔzhīhànwâikuī jiǎyíng ǎo

()()()()()

二、辨字组词。（5分）

倾（）棘（）缓（）虚（）警（）顷（）刺（）暖（）虑（）擎（）

三、下面词语书写全对的一组是（）。（2分）

⑴ 遨游挺拔走郎疆土

⑵ 点缀瞩目仰慕萦绕

⑶ 蜿蜒汗卫脖颈浑然

四、用“典”组成不同的词语填入括号内。（4分）

⒈中央人民政府秘书长林伯渠宣布（）开始。

⒉这件事很（），可以用来教育大家。

⒊我最近买了一本新出版的（）。

⒋他家的装修既（），又大方。

五、给下列句子填上合适的关联词。（4分）

⒈我们（）意志坚强，（）我们心中拥有太阳。

⒉如今，这雄关（）已成为历史陈迹（）它却仍以它那雄关庄严的风貌，可歌可泣的历史，鼓舞着人们的坚强意志。

⒊人们（）擎着红旗，（）提着红灯。

⒋要想成功，（）困难再大，（）要努力去做。

教师寄语：行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。

命题人：曹莉莉

姓名：班级：家长签名：

一、用修改符号修改下列病句。（4分）

1、我们应该改变学习方法，增加学习效率。

2、云海、奇松、奇石、温泉是黄山的四大名胜之一。

3、我仿佛看到了虎门销烟的烟雾弥漫和雷鸣般的欢呼声。

4、蓝蓝的天空中挂着一轮弯弯的圆月。

二、默写古诗《己亥杂诗》（4分）

三、按要求改写句子。（6分）

1、山海关很威武。（改为感叹句）

2、礼炮响起来。（扩句）

3、这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。（缩句）

4、老师对小红说：“我今天有事，明天再给你改作业。”（改为转述句）

5、他长得很黑。（改为夸张句）

6、这高耸云天的坚固城墙上的一块块砖石，哪一处没洒落过我们英雄祖先的殷红热血？（改为陈述句）

教师寄语：昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。命题人：曹莉莉

姓名：班级：家长签名：

一、辨字组词。（6分）

钮（）魏（）缓（）烽（）擎（）垠()扭（）巍（）援（）峰（）挚（）银()

二、补充词语。（5分）

（）不（）传（）山（）海（）（）不息可（）可（）（）天（）地（）（）一体气势（）（）（）（）起伏（）（）子孙

三、按课文内容填空。（4+3+1+7=15分）

1、《开国大典》是按照什么顺序来写开国大典的？重点写了哪几个场面？

2、山海关，将以它那伟大的体魄、忠贞的灵魂，永远地刻在人们的心中。

⑴“伟大的体魄”指的是⑵“忠贞的灵魂”指的是⑶这句话表达了作者怎样的思想感情？

3、乌苏镇哨所是我们伟大祖国的 “。

五、按要求写句子。（4分）

1、把句子改为反问句：这高耸云天的坚固城墙上的一块块砖石，处处都洒

落过我们英雄祖先的殷红热血。

2、用加点的词语造句：“万里长城像一条巨龙，顺着那连绵起伏的山峦，．

由西北蜿蜒而来，而向南面伸展开去。”

3、缩句：山海关是我们伟大民族的英雄历史的见证人，是一个热血沸腾、顶天立地的英雄好汉！

教师寄语：你可以选择这样的“三心二意”：信心、恒心、决心;创意、乐意。命题人：曹莉莉

姓名：班级：家长签名：

一、看拼音，写字词。（6分）

qízhìsīlìngchǐrǔxúnmìdiǎnzhuì

()()()()()rǔzhījīngjíbùhuáwānyánhànwâi

()()()()()

二、用查字典的知识填空。（5分）

“兮”是结构，按部首应先查部，再查画，用音序应先查，再查。“快”在字典中可表示：①速度大；②赶紧；③将，就要，接近；④敏捷；⑤高兴，舒服。请说出下列词语中“快”的意思：进步很快。（）天快亮了。（）眼疾手快。（）大快人心。（）快去上学。（）

三、理解句子。（8分）

1、两个半钟头的阅兵，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。（“喊哑”与“拍麻”这两个词语说明了什么？）（2分）

2、两股“红流”分头向东城、西城的街道流去光明充满了整个北京城。（用“红流”比喻什么？有什么作用？表达了什么样的思想感情？）（2分）

3、“你被迫离开母亲的怀抱，骨肉分离撕断肠。”中“你”指，“母亲”指。（1分）

4、山海关，将以它那伟大的体魄、忠贞的灵魂，永远地刻在人们的心中。（“伟大的体魄”指什么？“忠贞的灵魂”指什么？表达了作者怎样的思想感情？）（3分）

“伟大的体魄”指：“忠贞的灵魂”指：表达了作者

四、按课文内容填空。（9分）

1、这这的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这的宣告，这的声音，经过无线电的广播，传

到，传到，使全中国人民的心一齐欢跃起来。

2、葬我于高山之上兮，；，永不能

忘。，望我；，只有。天苍苍，野茫茫；，！这首诗叫《》，作者是中国国民党元老。

3、《明天更辉煌》是以事件为背景，这一事件发生的时间是。

教师寄语：成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。

命题人：曹莉莉

姓名：班级：家长签名：

一、阅读理解。（27分）

㈠阅读下面语段，回答问题。（6分）

接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的第一面国旗——五星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。

1、写出下列词语的近义词。（1分）

肃立——（）瞻仰——（）

2、短文中的破折号的作用

是。（1分）

3、用“—”画出描写人们行动的句子。（1分）

4、“五星红旗升起来了”的意义是什么？（1分）

㈡阅读下面语段，回答问题。（11分）

丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。从早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的qíng()着红旗，有的提着红灯，进入会场后按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰谷、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场上队伍已经满满的，成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。

1、根据拼音在文中括号里写出相应的汉字。（1分）

2、写出下列词语的近义词。（1分）

汇集（）预定（）

31分）

4、“他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。”从加点词语中体会．．

到人们怎样的感情？（2分）

5、这段话是按顺序来写的。（1分）

6、缩句：“丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。”（1分）

7、用“”画出这段话中的比喻句，并说说是用什么比喻什么？（2分）

8、判断，正确的打“√”，错误的打“×”。（2分）

①“从早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。”句中的“早上六点钟”说明参加典礼的群众来得早。（）

②“有从老远的长辛店、丰谷、通县来的”“步行四五十里路赶来”说明参加典礼群众的路途远。（）